018(PP)

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK

Tahun 5 Sesi 2023/2024
Sains
(018)

PANDUAN
PENSKORAN

018(PP)
 2 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

BAHAGIAN A
1 D 1
2 D 1
3 C 1
4 C 1
5 D 1
6 D 1
7 B 1
8 D 1
9 D 1
10 A 1

018(PP)
 3 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

BAHAGIAN B
1(a) [2 markah]
[2 marks]

Betul dua padanan - 2 markah

2 matches correctly - 2 marks

Betul 1 padanan - 1 markah

1 match correctly - 1 mark

Murid membuat 3 padanan - 1 markah

Pupils do 3 matches - 1 mark

Jawapan salah/ Tiada jawapan - 0 markah

Wrong answer/ No answer - 0 mark

018(PP)
 4 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

1(b) [2 markah]
[2 marks]

Betul 2 pilihan - 2 markah

2 choices correctly - 2 marks

Betul 1 pilihan - 1 markah

1 choice correctly - 1 mark

Murid membuat 3 pilhan - 1 markah

Pupils make 3 choices - 1 mark

Murid membuat 4 pilihan - 0 markah

Pupils make 4 choices - 0 mark

Jawapan salah/ Tiada jawapan - 0 markah

Wrong answer/ No answer - 0 mark

018(PP)
 5 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

BAHAGIAN B
2(a) [2 markah]
[2 marks]

2 jawapan betul - 2 markah

2 correct answers - 2 marks

1 jawapan betul - 1 markah

1 correct answer - 1 mark

Salah padanan - 0 markah

Incorrect matching - 0 mark

018(PP)
 6 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

2(b) Murid dapat menandakan dua (√) pada penyataan [2 markah]
yang betul. [2 marks]
The pupils are able to circle the correct constellation
anda mark (√) on the correct statement.

(i)
Sebagai petunjuk arah utara
√
As a north direction
(ii) Boleh digunakan sebagai petunjuk
musim menuai
Can be used as a harvest indicator
season
(iii) Digunakan sebagai petunjuk musim
sejuk
To indicate the start of winter
(iv) Boleh digunakan sebagai petunjuk
musim menanam
√
Can be used as an indication of planting
season

1 markah 

Murid hanya dapat menandakan satu (√) pada

penyataan yang betul
Pupils can only mark one (√) on the correct statement

0 markah

Murid menanda jawapan yang salah / tidak

menjawab.
Pupils mark wrong answers / do not answer.

018(PP)
 7 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

BAHAGIAN C
1(a) Murid dapat menyatakan satu pemboleh ubah [2 markah]
dimanipulasikan dan satu pembolehubah dimalarkan. [2 marks]
Pupils are able to state one manipulated variable and
one constant variable

Contoh jawapan
Example of answer:

2 markah
2 marks

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan :

manipulated variables :

Jenis litar
Types of circuit

(ii) Pemboleh ubah bergerakbalas :

Responding variable

Bilangan mentol
Number of bulb

1 markah
1 mark

Murid dapat menyatakan satu pemboleh ubah di

manipulasikan atau satu pemboleh ubah dimalarkan.
Pupils can state one manipulated variable or state
one constant variable.

0 markah
0 mark

Jawapan salah/ Tiada jawapan

Wrong answer/ No answer

018(PP)
 8 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

1(b) Murid dapat menyatakan satu inferens tentang [1 markah]
kecerahan mentol litar Q. [1 mark]
Pupils can state an inference about the brightness of
the bulb circuit Q

Contoh jawapan
Example of answer:

1 markah
1 mark

Kerana jumlah tenaga elektrik yang mengalir melalui

setiap laluan mentol adalah sama.
Because the amount of electricity flowing through
each path of the bulb is the same.

0 markah
0 mark

Jika murid tidak dapat menyatakan sebab.

If the student cannot state the reason.

018(PP)
 9 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

1(c) Murid dapat menjelaskan mengapa adil dan [2 markah]
menyatakan pembolehubah dimanipulasikan dengan [2 marks]
betul.
Pupils are able to explain why it is a fair and state the
manipulated variable correctly.

Contoh jawapan :
Example of answer :

2 markah
2 mark

Penyiasatan adil kerana mempunyai satu pemboleh

ubah di manipulasi sahaja iaitu jenis litar.
Fair investigation because it has only one
manipulated variable which is the type of circuit.

0 markah
0 mark

Jika murid tidak dapat menjelaskan atau salah

menjelaskan tentang keadilan penyisatan atau hanya
dapat menyatakan pembolehubah manipulasikan
sahaja tanpa penerangan.
If pupils cannot explain or explain wrongly about the
fairness of the investigation or can only state the
manipulated variable.

018(PP)
 10 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

1(d) (i) Murid dapat menyatakan corak perubahan [2 markah]
keceran mentol. [2 marks]
Pupils can state the brightness pattern of the
bulb.

Contoh jawapan
Example of answer :

1 markah
1 mark
Berkurang
Decrease

0 markah
0 mark

Jawapan salah/tiada jawapan

Wrong answer/no answer

(ii) Murid dapat menyatakan satu kesimpulan

berdasarkan penyiasatan.
Pupils are able to state one conclusion based on
the investigation.

Contoh jawapan
Example of answer :

1 markah
1 mark

Bilangan mentol bertambah kecerahan mentol

berkurang
The number of bulbs increases, the brightness
of the bulbs decreases.

0 markah
0 mark

Tiada jawapan
No answer

018(PP)
 11 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

BAHAGIAN C
2(a) 1 markah [1 markah]
1 mark [1 mark]

Murid dapat menyatakan satu hipotesis

Pupils can state a hypothesis

Contoh jawapan
Example of answer:

Objek yang dibuat daripada besi boleh

berkarat//
Objects made of iron can rust
Objek yang dibuat daripada bukan besi tidak
berkarat//
Objects made of non iron do not rust
Penyedut minuman dan batang aiskrim objek
tidak berkarat manakala paku dan jarum
berkarat.
Straw and ice cream stick cannot rusts while
nail and needle rusts.

0 markah
0 mark

Jawapan salah / Tiada jawapan.

Wrong answer / No answer

018(PP)
 12 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

2(b) Murid dapat meramalkan dua objek yang akan [1 markah]
berkarat dengan betul. [1 mark]
Pupils are able to correctly predict which objects will
rust.

Contoh jawapan
Example of answers:

Paku dan jarum

Nails and needles

0 markah
0 mark

Jawapan salah / Tiada jawapan.

Wrong answer / No answer.

Soalan Jawapan Markah

2(c) 1 markah [1 markah]
1 mark [1 mark]

Murid dapat menyatakan keadaan objek yang

berkarat.
Pupils can state the situation of a rusty object.

Contoh jawapan
Example of answer:

Terdapat tompok warna merah keperangan pada

objek//
There are reddish-brown spots on the object.
Mempunyai permukaan yang kasar//
Has a rough surface
Rapuh
Brittle

0 markah
0 mark

Jawapan salah / Tiada jawapan

Wrong answer / No answer

018(PP)
 13 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

2(d) [2 markah]
[2 marks]
Murid dapat mengelas keempat-empat objek tersebut
(berkarat dan tidak berkarat) dengan betul.
Pupils can classify the four objects (rusty and non-
rusty) correctly.

1 markah
1 mark

Murid dapat mengelas objek berkarat (jarum dan

paku) sahaja
Pupils can classify rusty objects (needle and nail)
only.

atau
or

Murid dapat mengelas objek tidak berkarat (penyedut

minuman dan batang aiskrim) sahaja.
Pupils can classify non-rusty objects (drinking straw
and ice cream stick) only.

0 markah
0 mark

Jawapan salah / Tiada jawapan.

Wrong answer / No answer.

018(PP)
 14 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

BAHAGIAN C
3(a) Murid dapat menyatakan nama alat dan unit dengan [2 markah]
betul. [2 marks]

Pupils are able to state the name of the tool and unit
correctly.

Contoh jawapan:
Sample answer:

Nama alat: Termometer

Name of tool: Thermometer

Unit: darjah celcius / oC atau Fahrenheit oF

Units: degrees Celsius / oC or Fahrenheit oF

1 markah
1 mark

Murid dapat menyatakan SATU jawapan dengan

betul.
Pupils are able to state ONE answer correctly.

0 markah
0 mark

Jawapan salah atau tiada jawapan.

Wrong answer or no answer.

018(PP)
 15 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

3(b) Murid dapat menyatakan sebab suhu air tidak berubah [2 markah]
dengan mengaitkan kehilangan haba ke persekitaran. [2 marks]
Pupils are able to state why the water temperature
does not change by relating heat loss to the
environment.

Contoh jawapan
Sample answer:

Air sudah tidak kehilangan haba ke

persekitaran (1M)
disebabkan suhu air dan suhu persekitaran telah
menjadi sama(1M)
Water no longer loses heat to the environment
(1M)
due to the temperature of the water and the
temperature of the environment have become
the same (1M)

1 markah
1 mark

Murid hanya menyatakan suhu air menurun tanpa

memberi penerangan
Pupils only state that the temperature of the water
decrease without giving any explanation

0 mark

Jawapan salah atau tiada jawapan.

Wrong answer or no answer.

018(PP)
 16 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

3(c) Murid dapat mencadangkan satu cara untuk [2 markah]
mengekalkan kepanasan air dan memberikan [2 marks]
penjelasan.
Pupils are able to suggest a way to maintain the heat
of water adn give explaination.

Contoh jawapan
Sample answer:

Cara / method:

memanaskan air/ mendidihkan air

heating the water/ boiling the water

Keterangan / Explanation:

penambahan haba dapat meningkatkan suhu air

gain heat can increase the temperature of the
water

1 markah
1 mark

Murid hanya dapat menyatakan cara tanpa

penerangan yang betul.
Pupils can only state the way without proper
explanation.

0 markah
0 mark

Jawapan salah atau tiada jawapan.

Wrong answer or no answer

018(PP)
 17 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

3(d) Murid dapat menyatakan perubahan suhu air dan [2 markah]
menerangkan sebab ianya berlaku [2 marks]
Pupils are able to state the change in water
temperature and explain why it happened

Contoh jawapan
Sample answer:

Suhu air menurun (1M ) kerana air kehilangan haba

ke persekitaran.(1M)
The temperature of the water decreases (1M )
because the water loses heat to the environment.(1M )

1 markah
1 mark

Murid dapat menyatakan suhu air menurun tanpa

memberi penjelasan jawapan dengan betul.
Pupils are able to state that the temperature of the
water drops without explaining the answer correctly.

0 markah
0 mark

Jawapan salah atau tiada jawapan.

Wrong answer or no answer.

018(PP)
 18 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

3(e) Murid dapat menjelaskan sudu logam dapat [2 markah]
mempercepatkan penurunan suhu air panas. [2 marks]
Pupils can explain that metal spoons can accelerate
the decrease in temperature of hot water.

Contoh jawapan:
Sample answer:

Haba dari air dipindahkan kepada sudu logam.(

1M )
Heat from the water is transferred to the metal
spoon. ( 1M )
air kehilangan haba dapat mempercepatkan
suhu air menurun. ( 1M )
water losing heat can accelerate the
temperature of the water to drop.

1 markah
1 mark
Murid dapat menyatakan haba dari air dipindahkan
kepada sudu logam sahaja tanpa memberi penjelasan
Pupils can state that the heat from the water is
transferred to the metal spoon only without giving an
explanation

0 markah
0 mark
Jawapan salah atau tiada jawapan.
Wrong answer or no answer.

018(PP)
 19 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

BAHAGIAN C
4(a) Murid dapat menyatakan dua ciri khas bagi haiwan P [2 markah]
dan Q yang membolehkan mereka hidup di habitat [2 marks]
cuaca melampau.
Pupils can state two special characteristics of animal
P and Q which allowing them to live in extreme
weather habitats.

Contoh jawapan
Example of answer:

Haiwan P : Berbonggol
Animal P: Hump

Haiwan Q : Berbulu tebal/ lapisan lemak tebal/

cuping telinga kecil
Animal Q : Thick fur/ thick layer of fat/ small
ear lobes

1 markah
Salah satu jawapan betul
Only one answer is correct

0 markah
Kedua – dua jawapan salah / tiada jawapan
Both answers are wrong / no answer

018(PP)
 20 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

4(b) Murid dapat menjelaskan bagaimana ciri khas dapat [2 markah]
memastikan haiwan P dan Q hidup di habitat cuaca [2 marks]
melampau.
Pupils can explain how special characteristics can
ensure animal P and Q live in extreme weather
habitats.

Contoh jawapan:
Example of answer:

Haiwan P : Bonggol pada haiwan dapat

menyimpan makanan dalam bentuk lemak.
Animal P: Humps in animals can store food in
the form of fat.

Haiwan Q : Bulu tebal dapat memerangkap

haba agar badannya sentiasa hangat / lapisan
lemak yang tebal agar badannya sentiasa
hangat/ cuping telinga kecil mengurangkan
kehilangan haba dari badan.
Animal Q : Thick fur can trap heat to keep the
body warm / thick layer of fat to keep the body
warm/ small ear lobes to reduce heat loss form
its body.

1 markah
Salah satu jawapan betul
Only one answer is correct

0 markah
Kedua – dua jawapan salah / tiada jawapan
Both answers are wrong / no answer

018(PP)
 21 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

4(c) Murid dapat menyatakan satu cara dan penerangan [2 markah]
dengan betul. [2 marks]
Pupils can express a way and explanation
correctly.

 ontoh jawapan:
C
Example of answer:

Cara : Menggunakan pakaian yang tebal

Way : Use thick clothes

Penerangan : Pakaian yang tebal dapat

memerangkap haba agar badannya sentiasa
berasa hangat.
Explaination : Thick clothes can trap heat so
that the body always feels warm.

1 markah
Murid dapat menyatakan cara yang betul untuk
pengkaji tersebut bertahan di cuaca tersebut.
Pupils can state the correct way for the researcher to
survive in the weather.

0 markah
Jawapan salah / tiada jawapan
Wrong answer / no answer

018(PP)
 22 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

4(d) Murid dapat menyatakan persamaan dan perbezaan [2 markah]
haiwan P dan Q dari segi kemandirian spesies [2 marks]
Pupils can state the similarities and differences
between animals P and Q in terms of species survival

Contoh jawapan
Example of answer :

Persamaan : haiwan P dan Q mempunyai ciri khas

melindungi diri dari cuaca melampau.
Similarity: animals P and Q have special features to
protect themselves from extreme weather.

Perbezaan: Haiwan Q melindungi diri dari cuaca

melampau menggunakan bulu tebal manakala haiwan
P menggunakan bonggol
Difference: Q animals protect themselves from
extreme weather using thick fur while P animals use
humps

1 markah
Murid dapat menyatakan persamaan atau perbezaan
yang betul sahaja.

0 markah
Jawapan salah / tiada jawapan
Wrong answer / no answer

018(PP)
 23 018(PP)

Soalan Jawapan Markah

4(e) Lakaran perlu memenuhi kriteria berikut: [2 markah]
Sketches must meet the following criteria: [2 marks]

Menggunakan ketiga-tiga jenis kain.

Using all three types of cloth

Dapat melabel atau menyatakan lapisan kain

yang betul untuk rekaan pakaian tersebut.
Lapisan paling dalam adalah kain kulit, kedua
kain kapas dan luar ialah kain berbulu.
Be able to label or state the correct layer of
fabric for the design of the garment. The
innermost layer is leather, the second is cotton
and the outer is fur.

Contoh lakaran:
Example of sketching :

1 markah
Lakaran memenuhi kriteria berikut:
Sketches must meet the following criteria:

Menggunakan 2 daripada 3 jenis kain yang

diberikan.
Using 2 of the 3 types of cloth given.
Dapat melakar atau menyatakan dengan betul
sekurang-kurangnya 2 lapisan kain bagi
pakaian tersebut.
Can sketch or correctly state at least 2 layers of
fabric for the cloth.

0 markah
Lakaran tidak berkaitan / tiada lakaran
Sketching not related / no sketching

018
018(PP)