NAMA : ____________________________________________ KELAS: ______________

BAHAGIAN A
SECTION A
(10 markah / 10 marks )
Jawab semua 10 soalan objektif aneka pilihan dalam bahagian ini menggunakan ruang
jawapan pada muka surat 4.
Answer all 10 multiple choice objective questions in this section using answer space at
page 4.

1 Susun bacaan suhu mengikut tertib menaik.

Arrange the temperature reading in ascending order.

7o C, 3o C, 0o C, 11o C, 6o C

A 11o C, 7o C, 0o C, 3o C, 6o C B 11o C, 7o C, 6o C, 3o C, 0o C

C 7o C, 11o C, 0o C, 3o C, 6o C D 7o C, 11o C, 6o C, 3o C, 0o C

2 Rajah 1 menunjukkan faktor-faktor bagi 36. Manakah antara berikut merupakan nilai x dan y ?
Diagram 1 shows the factors of 36.Which of the following is x∧ y ?

1
18
36

36
2

Rajah 1/Diagram 1
A 6,5 B 3 , 12
C 8,3 D 3,4

3 Hitung nilai bagi

1
 Calculate the value of

62×
√
3 8
27

A 45 B 54
C 24 D 6

4 Rajah 2 menunjukkan satu sisi empat

Diagram 2 shows a quadrilateral

Rajah 2/ Diagram 2
Tentukan nisbah kawasan berlorek kepada kawasan tidak berlorek.
Determine the ratio of the shaded area to the unshaded area.

A 16 : 10 B 10 : 6
C 6 : 16 D 6 : 10

5 Bilangan sebutan dalam ungkapan −5 j+3+2 j−7 ialah

The number of terms in the expression −5 j+3+2 j−7 is

A 4 B 3
C 2 D 1

6 Rajah 3 menunjukkan dua pemberat.

Diagram 3 shows two weights.

(4  x)kg 20kg

2
 Rajah 3/ Diagram 3
Antara berikut, yang manakan merupakan persamaan linear yang betul?
Which of the following is the correct linear equation?

A 4x = 20 B 4  x = 20
C 4 = 20x D 4 + x = 20

7 Perhatikan nombor-nombor di bawah yang mana satukah integer?

Notice the numbers below, which one is an integer?

A 5.5 B 55
5
C 5555.2 D
7
8 Apakah faktor sepunya terbesar bagi 8 dan 24?
What is the biggest common factor for 8 and 24?

A 16 B 12
C 8 D 24

9 Selesaikan√ 4−√ 16
Solvev √ 4−√ 16
( x−6 )( 2 x+ 6 )
A √ 10 B 2
C -10 D 40

10 8 :5=48 : x . Hitung nilai x .

8 :5=48 : x .Calculate the valueof x
A 40 B 50
C 50 D 30

ANSWER SPACE FOR SECTION A

RUANGAN JAWAPAN UNTUK BAHAGIAN A
[10 marks / 10 markah]

1 2 3 4 5

3
 6 7 8 9 10

BAHAGIAN B
SECTION B
(10 markah / 10 marks )
Jawab semua 5 soalan objektif pelbagai bentuk dalam bahagian ini.
Answer all 5 multiple form objective questions in this section.
(a) Tentukan nilai A, dan B
11 Determine the values of A and B

A B 0.4 0.7

(i) A : _______ (ii) B :_______

[2 markah/2 marks]
(b) Tandakan ( ̷ ) untuk pernyataan yang betul dan (×) untuk pernyataan yang salah.
Tick ( ̷ ) for correct statement and (×) for wrong statement.

(i) 2 ialah faktor perdana bagi 138 ( )

2 is the prime factor for 138

1 ialah faktor bagi semua nombor.

(ii) 1 is the factor for all numbers. ( )

[2 markah/ 2 marks]
12 (a) Padankan setiap yang berikut dengan nilai yang betul. [2 markah]

Match each of the following with the correct value. [2 marks]

Jawapan / Answer :

3 27
(−3)

4
 −27
2
(−7) −14

49
(b) Given a :b : c=8 :5: 6.
Diberi a :b : c=8 :5: 6.

i) Complete the following

Lengkapkan yang berikut.

c :a+b=6 :

c :a−b=6 :

[2 markah/ 2 marks]

13 (a) Tulis ungkapan algebra bagi setiap berikut.

Write an algebraic expression for each of the following.

i) Tambah 5 kepada nombor y

Add 5 to the number y
ii) Tambah 5 kepada dua kali ganda nombor k
Add 5 to double the number k

[2 markah/ 2 marks]

SECTION C
BAHAGIAN C
[30 markah / 30 marks ]
Jawab semua 3 soalan subjektif respon terhad dalam bahagian ini.

Answer all 3 limited response subjective questions in this section.

14 (a) Selesaikan :
Solve :

5
 −2.8
1.32− +(−6.4)
0.7

Jawapan:/ Answer [3 markah /3 marks ]

(b) i) Pada ruang jawapan, lengkapkan pokok faktor. [2 markah]

In the answer space, complete the factor tree. [2 marks]

Jawapan /Answer:
20

ii) Cari gandaan sepunya terkecil bagi 8 dan 14. [2 markah]

Find the lowest common multiple of 8 and 14. [2 marks]
Jawapan/ Answer :

i) Nilaikan :
(c)
Evaluate :
(−0.7)3

Jawapan /Answer : [1 markah /1 marks ]

( )
3
1
ii) 1
2

Jawapan /Answer : [2 markah /2 marks ]

6
15 (a) Amirul, Danial dan Farhan berkongsi sebungkus guli yang mengandungi 189 biji guli dalam
nisbah 10 : 5 : 6. Cari bilangan guli yang diterima oleh Amirul. [3 markah]

Amirul, Danial and Farhan share a packet of 189 marbles in the ratio of 10 : 5 : 6. Find the
number of marbles received by Amirul. [3 marks]

Jawapan /Answer :

(b) Sebuah kuboid dalam rajah 8 mempunyai lebar y cm, panjang 3y cm dan tinggi 2y cm. Diberi
isi padu kuboid tersebut ialah 384 cm3. Cari lebar kuboid tersebut.
A cuboid in diagram 8 has y cm width, 3y cm length and 2y cm height. Given the volume of
the cuboid is 384 cm3. Find the width of the cuboid .

[3 markah]
[3 marks]

2 y cm

y cm
3 y cm

7
 Rajah 8 / Diagram 8

Jawapan /Answer :

(c) Selesaikan persamaan yang berikut:

Solve the following equation:

i) x +6=10

ii) 4 x=20

Jawapan /Answer :

i)

ii)

[4 markah / 4 marks]

16 (a) Sebuah lif bergerak daripada tingkat 6 ke tingkat 16. Kemudian, lif itu bergerak lagi 4
tingkat ke atas. Berapakah tingkat yang perlu diturunkan oleh lif tersebut untuk sampai
ke tingkat 2?
A lift moves from level 6 to level 16. Then, the elevator moves again 4 levels upwards. What
level should be lowered by the elevator to reach level 2?

Jawapan /Answer

[3 markah/ 3 marks]

(b) i) Cari Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) bagi 4 dan 12.

8
 Find the Lowest Common Multiples (LCM) for 4 and 12.
Jawapan /Answer

ii) Cari Faktor Sepunya Terbesar (FSTB) bagi 4 dan 12

Find the Highest Common Factor (HCF) for 4 and 12.
Jawapan /Answer

iii) Seterusnya, Cari hasil tambah GSTK dan FSTB bagi 4 dan 12.
Then, find the result of adding LCM and HCF for 4 and 12.
Jawapan /Answer

[3 Markah / 3 marks]

(c) Hitung nilai bagi setiap yang berikut dengan menunjukkan jalan penyelesaian yang
betul.
Calculate the value of each of the following by indicating the correct solution.

i) √ 49+(32−43 ) (ii) √3 27– 1.52 + 53

Jawapan /Answer

i) ii)

SOALAN TAMAT

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

9
……………………………… …...………..…………..…
(MOHD AMRI B MOHD DAUD) (ROSMINI BINTI A HAMID@MUSTAFFA)
Penyelaras Soalan Ketua Panitia Matematik
SMK Bandar Tasik Selatan
...….…….……….………
(MARIANA BINTI ZAINI)
Guru Kanan Sains dan Matematik
SMK Bandar Tasik Selatan