MODUL PENINGKATAN PRESTASI MURID TINGKATAN 4

TAHUN 2023

PERATURAN PEMARKAHAN SEJARAH

KERTAS 2

________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Peraturan pemarkahan ini mengandungi 33 halaman bercetak
[Lihat halaman sebelah
Soalan Perincian Markah

1(a) F1 Raja Mongkut 1

F2 Raja Chulalongkorn 1

[Mana-mana 3 x 1 m] [2 m]

1(b) F1 Raja Mongkut melaksanakan birokrasi Barat 1

F2 Penasihat Barat dibawa masuk ke Thailand 1
F3 Untuk melatih pegawai tempatan 1
F4 Pentadbiran kewangan / pelabuhan/ kastam/ ketenteraan / 1
polis.
F5 Melaksanakan sistem pendidikan Barat 1
F6 Membawa masuk guru dari Barat 1
F7 Terutamanya dari British. 1
F8 Membentuk imej Thailand sebagai negara yang bersahabat 1
dengan Barat
F0 Diteruskan oleh putera baginda /Raja Chulalongkorn 1

[Mana-mana 3 x 1 m] [3 m]

1(c) F1 Media massa berperanan memupuk semangat perpaduan 1

F2 Media massa berperanan mengekalkan keamanan yang 1
berterusan
F3 Mewujudkan keharmonian 1
F4 Membentuk masyarakat bersatu padu 1
F5 Mengekalkan kestabilan politik 1

(Mana-mana jawapan munasabah)

[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

[Lihat halaman sebelah

2
Soalan Perincian Markah

2(a) F1 Gerakan Islah 1

F2 Menjadikan agama Islam asas kemajuan 1
F3 dunia dan akhirat 1
F4 Menubuhkan madrasah 1
F5 Melalui akhbar dan majalah 1

(Mana mana 2 x 1 m) [2 m]

2(b) F1 Peranan guru seperti O.T,Dussek/ Abdul Hadi 1

Hassan/Abdul Hadi Manan/Harun Aminurrashid
F2 Meniupkan kesedaran dalam kalangan pelajar 1
F3 Kewujudan Pejabat Karang Mengarang 1
F4 Telah menghasilkan buku berkualiti 1
F5 Menjadi pemangkin mengasah bakat pelajar 1
F6 Melahirkan tokoh pengkarya seperti Buyong 1
Adil dan Abdul Hadi Hassan
F7 Kemasukan bahan bacaan dari Timur Tengah 1
dan Indonesia
F8 Menjadikan SITC sebuah taman ilmu 1
F9 Kurikulum SITC menitikberatkan mata 1
pelajaran Sejarah
F10 Pendedahan keagungan empayar Melayu di 1
Alam Melayumembangkitkan kesedaran
F11 Mata pelajaran Anyaman dan Kesihatan serta 1
sukan dianggap penting
F12 Penubuhan Pertubuhan Ikatan Pemuda Pelajar 1
dan Ikatan Semenanjung Borneo
F13 Yang melahirkan Kesatuan Melayu Muda 1

[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

3
2(c) F1 Menghargai idea golongan intelektual 1
F2 Menggalakkan penglibatan golongan ilmuan 1
dalam pembangunan negara
F3 Menyediakan insentif/ dana untuk 1
meningkatkan sumbangan golongan intelektual
F4 Membuka ruang untuk golongan intelektual 1
berkongsi pandangan/ pendapat
F5 Penglibatan secara aktif dalam pentadbiran 1
negara
F6 Menanam kesetiaan agar kembali berbakti 1
kepada negara
F7 Saling bekerjasama menggubal dasar negara 1

(Mana-mana jawapan munasabah)

[Mana-mana 4 x 1 m [4 m]

4
Soalan Perincian Markah

3(a) F1 Tunku Abdul Rahman 1

F2 Tan Chen Lock 1
F3 David Marshall 1
F4 Chin Peng 1
F5 Chen Tien 1
F6 Rashid Maidin 1

(Mana mana 2 x 1 m) [2 m]

3(b) F1 Tunku Abdul Rahman meminta Chin Peng 1

membubarkan PKM
F2 Meminta PKM meletakkan senjata 1
F3 Menyerah diri 1
F4 Chin Peng menetapkan syarat untuk 1
persetujuan perletakan senjata dan
penyerahan diri
F5 Meminta kerajaan mengakui PKM sebagai 1
sebuah parti politik yang sah
F6 Tunku Abdul Rahman enggan menerima syarat 1
tersebut
F7 Rundingan gagal 1

[Mana-mana 4 x 1 m]
[4 m]

3(c) F1 Menggelakkan peperangan 1

F2 Mengekalkan kesejahteraan 1
F3 Mengekalkan keamanan 1
F4 Memastikan kemakmuran berkekalan 1
F5 Memastikan keselamatan rakyat terus terjamin 1
F6 Mengukuhkan hubungan baik 1
(Mana-mana jawapan munasabah)

[Mana-mana 4 x 1 m [4 m]

[Lihat halaman sebelah

5
Soalan Perincian Markah

4(a) F1 Malcolm MacDonald 1

F2 E. E.C. Thuraisingham 1
F3 Dato’ Onn Jaafar 1
F4 Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz 1
F5 Mohd Salleh Hakim 1
F6 Dr. Mustapha Osman 1
F7 Zainal Abidin Haji Abas 1
F8 Tan Cheng Lock 1
F9 Lee Tiang Keng 1
F10 C. C. Tan 1
F11 Yong Shook Lin 1
F12 Roland Braddell 1
F13 L. R. Doraisamy 1
F15 Dr. J.S. Goonting 1

(Mana mana 2 x 1 m) [2 m]

4(b) F1 Politik 1
H1 Persediaan ke arah berkerajaan sendiri 1
F2 Kedudukan istimewa orang melayu 1
H2 Orang melayu menuntut diperakui sebagai 1
penduduk asal rantau Alam Melayu
F3 Kedudukan ekonomi orang melayu 1
H3a Orang melayu tidak memperoleh peluang yang 1
sama seperti kaum bukan melayu
H3b Dalam sektor perniagaan dan perusahaan 1
F4 Kewarganegaraan bukan melayu
H4 Orang melayu tegas terhdap pemberian syarat 1
kewarganegaraan kepada kaum bukan melayu
F5 Pendidikan 1
H5a Sistem persekolahan berbeza-beza mengikut 1
kaum

6
H5b Menggunakan bahasa pengantar/ buku teks / 1
sukatan pelajaran yang berlainan

[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

7
Soalan Perincian Markah
Isu kestabilan politik negara harus melewati batasan perkauman
mengubah masyarakat yang berpecah-belah kepada masyarakat bersatu padu
4(c) F1 Memastikan pentadbiran negara stabil 1
F2 Kepimpinan melalui tauladan 1
F3 Mewujudkan pembahagian yang adil untuk 1
semua kaum
F4 Mewujudkan keadaan harmoni dan muhibbah 1
dalam kalangan penduduk
F5 Memastikan ekonomi makmur 1
F6 Menyalurkan dana untuk program-program 1
perpaduan
F7 Menganjurkan pelbagai aktiviti yang melibatkan 1
semua kaum
F8 Menyemai semangat cintakan negara dalam 1
diri setiap rakyat
F9 Memantapkan sistem pendidikan negara 1
(Mana-mana jawapan munasabah)

[Mana-mana 4 x 1 m [4 m]

[Lihat halaman sebelah

8
Soalan Perincian Markah

5(a) F1 Sultan 1
H1a Menaungi menjaga keselamatan rakyat negeri baginda 1
H1b Mewujudkan perpaduan rakyat 1
H1c Bertanggungjawab terhadap kemakmuran serta kestabilan 1
kerajaan
H1d Memperkenalkan undang-undang untuk mengawal rakyat 1

F2 Pembesar 1
H2a Memelihara keamanan dan kebajikan rakyat di kawasan pegangan 1
H2b Menjadi perantara antara sultan dengan rakyat 1
H2c Mengutip hasil melalui sistem serah 1
H2d Membekalkan tenaga tentera melalui sistem kerah 1

(Mana mana 6 x 1 m) [6 m]

5(b) F1 Menunjukkan taat setia kepada pemerintah 1

H1 Mematuhi segala arahan pemerintah 1
F2 Tidak akan menderhaka 1
H2 Takut ditimpa tulah 1
F3 Menjadi tentera 1
F4 Menghadiri majlis umum 1
C4 Gotong-royong 1
F5 Menjadi pengayuh atau pendayung kapal perang 1
F6 Menyumbang tenaga keraja 1
H6 Sistem kerah 1
C6 Membina istana atau jalan 1

[Mana-mana 6 x 1 m] [6 m]

9
5(c) Aras 4 7–8

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan yang sangat mendalam/terperinci
Komunikasi/pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh:
- Kesetiaan kepada Raja tidak terkecuali apatah lagi Yang di-
Pertuan Agong alah ketua negara
- terkandung dalam Perlembagaan yang dipinda pada tahun 1963
untuk dijadikan sebagai Perlembagaan Malaysia

[Lihat halaman sebelah

10
Soalan Perincian Markah
- tanpa mengubah roh pembinaan negara untuk kepentingan
bersama Semenanjung, Sabah dan Sarawak
- Raja sebagal 'pelindung' memenuhl aspirasi ke arah
pembentukan bangsa Malaysia yang bangga menjadi warganya,
fasih berbahasa Melayu dan menjunjung ketertinggian Raja
Perlembagaan
- Mengunjur Ketamadunan negara ke tahap seiring proses
pemodenan dan kemajuan tampa menjejaskan kedudukan
institusi diraja
- Benteng 'pelindung' di bawah institusi raja-raja itu amat sesuai
fika dihalusi dalam suasana rakyat mencari tempat berteduh
dengan pemimpin yang membimbingnya
- Raja berperlembagaan sebagai lambang penyatuan dan konsep
patriotisme yang sesuai dengan kedudukan institusi diraja
sebagai pelindung dalam memastikan ikatan raja dan rakyat
sentiasa dipertahankan dalam apa jua keadaan.
- Agama islam terpelihara
- Politik negara kekal stabil
- Intitusi beraja dapat dipertahankan
- Negara bertambah maju.
- ekonomi negara meningkat
- Perpaduan masyarakat dapat diwujudkan
- perpaduan kaum semakin kuat
- imej negara akan meningkat
- menarik pelabur asing
- ringgit Malaysia menjadi stabil
- risiko berlaku demonstrasi jalanan besar-besaran
- keamanan dalam negara terjaga
- mewujudkan keharmonian negara

Aras 3 5–6

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens
Jawapan mendalam
Komunikasi/pengolahan menarik

Contoh:
- Kesetiaan kepada Raja tidak terkecuali apatah lagi Yang di-
Pertuan Agong alah ketua negara
- terkandung dalam Perlembagaan yang dipinda pada tahun 1963
untuk dijadikan sebagai Perlembagaan Malaysia

[Lihat halaman sebelah

11
Soalan Perincian Markah
- tampa mengubah roh pembinaan negara untuk kepentingan
bersama Semenanjung, Sabah dan Sarawak
- Raja sebagal 'pelindung' memenuhl aspirasi ke arah
pembentukan bangsa Malaysia yang bangga menjadi warganya,
fasih berbahasa Melayu dan menjunjung ketertinggian Raja
Perlembagaan
- Mengunjur Ketamadunan negara ke tahap seiring proses
pemodenan dan kemajuan tampa menjejaskan kedudukan
institusi diraja
- Agama islam terpelihara
- Politik negara kekal stabil

Aras 2 3–4

Pengetahuan dan pemahaman jelas

Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas
Contoh:
- Kesetiaan kepada Raja tidak terkecuali apatah lagi Yang di-
Pertuan Agong alah ketua negara
- terkandung dalam Perlembagaan yang dipinda pada tahun 1963
untuk dijadikan sebagai Perlembagaan Malaysia
- tampa mengubah roh pembinaan negara untuk kepentingan
bersama Semenanjung, Sabah dan Sarawak
- Raja sebagal 'pelindung' memenuhl aspirasi ke arah
pembentukan bangsa Malaysia yang bangga menjadi warganya,
fasih berbahasa Melayu dan menjunjung ketertinggian Raja
Perlembagaan
- Mengunjur Ketamadunan negara ke tahap seiring proses
pemodenan dan kemajuan tampa menjejaskan kedudukan
institusi diraja

Aras 1 1-2

Pengetahuan dan pemahaman terhad

Jawapan secara umum

Contoh:
- Kesetiaan kepada Raja tidak terkecuali apatah lagi Yang di-
Pertuan Agong alah ketua negara

[Lihat halaman sebelah

12
Soalan Perincian Markah

6(a) F1 Penentangan terhadap pemerintahan beraja 1

F2 Menjadi simbol penindasan 1
F3 Menggugat hak dan kebebasan rakyat 1
F4 Revolusi Keagungan di England dan Revolusi Perancis 1
F5 Perjuangan utk memperoleh kemerdekaan 1
F6 Penjajahan kuasa asing 1
F7 Revolusi Amerika. 1

(Mana mana 4 x 1 m) [4 m]

6(b) (i) F1 Reaksi org Amerika menentang British 1

H1a Tindakan British tidak melindungi hak penduduk 1
H2a Amerika merupakan sebahagian empayar British (ada 13 tanah 1
jajahan British di Amerika)
F2 Penduduk menentang akta memungut cukai 1
H2a Akta Pelayaran, Akta Gula, Akta Setem dan Akta Teh. 1
H2b Guna slogan “tiada cukai tanpa perwakilan” 1
F3 Tiada wakil Amerika dlm Parlimen British. 1
H3a George Washington mengetuai kongres 1
H3b Isytihar perang terhadap British 1
F4 Memperjuangkan kemerdekaan Amerika 1
H4a Kongres meluluskan Pengisytiharan Kemerdekaan Amerika (ditulis 1
Thomas Jefferson : Julai 1776)
H4b Menegaskan sekiranya sesebuah kerajaan tidak dapat menjamin 1
hak kehidupan, kebebasan dan kebahagian, maka menjadi hak
penduduk utk membentuk kerajaan baharu.
H4c Revolusi berakhir 1783 bila British mengakui kemerdekaan Amerika. 1
H4d 113 buah bekas tanah jajahan digabung dan diberi nama baru 1
sebagai Amerika Syarikat
F5 Memperkenalkan demokrasi 1
H5a Peristiwa penentangan orang Amerika terhadap cukai dan monopoli 1
British dalam perdagangan teh di Amerika.

13
H5b Bertindak membuang kotak-kotak berisi teh ke laut dari kapal British 1
yang berlabuh di pelabuhan Boston.
H5c Tindak balas Britih telah mencetuskan Revolusi Amerika 1
H5d Tanah jajahan British di Amerika Utara (Amerika British) 1
H5e 13 tanah jajahan terletak di pesisir Atlantik mengisytihar 1
kemerdekaan
H5f Membentuk Amerika Syarikat 1784 selepas Perang Kemerdekaan 1
Amerika
[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

14
Soalan Perincian Markah

6(b) (ii) F1 Tercetus daripada idea nasionalisme 1

H1a Memperjuangkan kebebasan, persamaan dan persaudaraan 1
H1b Pemikir Perancis seperti Jean Jacques Rousseau dan Voltaire 1
H1c Menulis The Social Contract 1
H1d Tentang keunggulan suara rakyat bagi menjamin kesejahteraan 1
masyarakat.
H1e Suara rakyat (Hasrat Umum) merupakan kata sepakat golongan yg 1
mempunyai kesedaran.
H1f Kedaulatan suara rakyat lebih penting daripada institusi raja dan 1
birokrasi

F2 Sasaran terhadap Raja Louis XVI (autokratik) dan bangsawan 1

H2a Memonopoli pelbagai keistimewaan 1
H2b Rakyat terbeban dengan cukai 1
F3 Menggempur penjara Bastile 1
H3a Membebaskan tahanan politik 1
H3b Menggulingkan Raja Louis XVI 1
H3c Kemunculan Republik Perancis 1
H3d Menamatkan sistem beraja di Perancis 1

[Mana-mana 4 x 1 m] [4 m]

6(c) Aras 4 7–8

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan yang sangat mendalam/terperinci
Komunikasi/pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

15
Contoh:
Nasionalisme wujud selepas patriotisme
Dibina dalam jiwa setiap individu
Penjanaan nilai-nilai positif patriotik
Mempertahan semangan nasionalisme
Patriotisme sebahagian nilai murni
Pembentukan generasi yang berhemah tinggi/berakhlak mulia
Menjadikan nilai patriotisme amalan/pegangan
Kelangsungan negara menghadapi era baru/masyarakat majluk
Wajar mengutamakan kepentingan negara
Berlaku peperangan, nyawa dikorbankan

16
Soalan Perincian Markah

Aras 3 5–6

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens
Jawapan mendalam
Komunikasi/pengolahan menarik

Contoh:
Nasionalisme wujud selepas patriotisme
Dibina dalam jiwa setiap individu
Penjanaan nilai-nilai positif patriotik
Mempertahan semangan nasionalisme
Patriotisme sebahagian nilai murni
Pembentukan generasi yang berhemah tinggi/berakhlak mulia

Aras 2 3–4

Pengetahuan dan pemahaman jelas

Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas

Contoh:
Nasionalisme wujud selepas patriotisme
Dibina dalam jiwa setiap individu
Patriotisme sebahagian nilai murni
Wajar mengutamakan kepentingan negara

17
Aras 1 1–2

Pengetahuan dan pemahaman terhad

Jawapan secara umum

Contoh:
Nasionalisme wujud selepas patriotisme
Wajar mengutamakan kepentingan negara

18
Soalan Perincian Markah

7(a) F1 Ideologi Fasisme 1

F2 Pimpinan Benito Mussolini 1
F3 Parti Fasis berjaya menguasai kerajaan Itali 1
F4 Memberikan keutamaan kepada kepentingan negara melebihi 1
kepentingan individu
F5 Percaya kepada nasionalisme melampau 1
F6 Termasuk berperang bagi meningkatkan imej negara 1
F7 Meluaskan tanah jajahan dengan menguasai Habsyah 1
F8 Ideologi Nazisme 1
F9 Pimpinan Adolf Hitler 1
F10 Parti Nazi berjaya membentuk kerajaan di Jerman 1
F11 Nazisme mengagungkan bangsa Jerman 1

(Mana-mana 4x1m) [4 m]

7(b) F1 Kerjasama Kuasa Besar 1

H1a Presiden Amerika Syarikat / Franklin Roosevelt / Perdana Menteri 1
Britain / Winston Churchill
H1b Sering bertemu untuk membuat keputusan politik dan ketenteraan 1
H1c Kerjasama ini melibatkan Presiden Rusia, Joseph Stalin 1
H1d Tentera Bersekutu iaitu tentera darat, udara dan laut beroperasi 1
H1e Di bawah Komander Tertinggi Bersekutu yang diketuai oleh 1
Amerika Syarikat.
F2 Keberkesanan Strategi Serangan 1
H2a Kesilapan Kuasa Paksi membuat keputusan politik dan ketenteraan 1
dalam operasi menawan Rusia membawa kegagalan.
H2b Kuasa Bersekutu pimpinan Amerika Syarikat memperlihatkan 1
keunggulan
H2c Kejayaan operasi pendaratan tentera Bersekutu di Normandy, 1
Perancis.
H2d Kegagalan Operasi Menawan Rusia 1

19
F3 Serangan terhadap Rusia berjalan lancar pada peringkat awal. 1
H3a Jerman kehilangan banyak nyawa tenteranya apabila perang 1
H3b melewati dua musim sejuk di Rusia. 1
H3c Tempoh perang yang panjang ini menyebabkan tentera Jerman 1
H3d kehabisan peluru, minyak dan makanan 1
H3e melemahkan semangat tenteranya. 1
H3f Jeneral Jerman, Friedrich Von Paulus mengingkari perintah Hitler 1
H3g menyerah kalah kepada tentera Rusia di Stalingrad pada bulan 1
Januari 1943.

F4 Kejayaan Operasi Pendaratan Tentera Bersekutu 1

H4a Operasi yang diberikan nama kod “D-Day”, 1
H4b berjaya mendarat di Normandy, 1
H4c Perancis Tentera Bersekutu memperdayakan tentera Jerman 1
H4d menyebarkan maklumat yang meyakinkan tentera Jerman 1

[Lihat halaman sebelah

20
Soalan Perincian Markah

H4e meningkatkan semangat tentera Bersekutu 1

H4f kejayaan membebaskan Perancis dan negara Eropah Barat 1
daripada penaklukan Jerman.
H4g tentera Bersekutu memasuki Jerman dari arah barat. 1
H4h Kematian Hitler pada bulan April 1945. 1
H4i Jerman kemudiannya menandatangani perjanjian menyerah kalah 1

(Mana-mana 8x1m) [8 m]

7(c)
Aras 4 7–8

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan yang sangat mendalam/terperinci
Komunikasi/pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh:
- Nyawa tidak berdosa akan terkorban
- Menjejaskan ekonomi dunia
- Belum pulih gara-gara pandemic
- Kemusnahan harta benda dan tumbuh-tumbuhan
- Merosakkan sesebuah negara
- Tempias kepada rakyat Malaysia yg berada di Ukraine
- Penduduk resah akan keadaan
- Akbat peperangan yang berlaku
- Menggunakan senjata yang hebat
- Permusuhan anatara negara berpanjangan
- Negara terjejas
- Imej Negara buruk
- Kehidupan rakyat tidak aman
- Perpaduan kaum terjejas

Aras 3

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens
Jawapan mendalam
Komunikasi/pengolahan menarik

21
Soalan Perincian Markah

Contoh:
Nyawa tidak berdosa akan terkorban 5–6
Menjejaskan ekonomi dunia
Belum pulih gara-gara pandemic
Kemusnahan harta benda dan tumbuh-tumbuhan
Merosakkan sesebuah negara
Akbat peperangan yang berlaku
Menggunakan senjata yang hebat
Permusuhan anatara negara berpanjangan

Aras 2 3–4

Pengetahuan dan pemahaman jelas

Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas

Contoh:
- Nyawa tidak berdosa akan terkorban
- Menjejaskan ekonomi dunia
- Belum pulih gara-gara pandemic
- Kemusnahan harta benda dan tumbuh-tumbuhan
- Merosakkan sesebuah negara

Aras 1 1-2

Pengetahuan dan pemahaman terhad

Jawapan secara umum

Contoh:
- Nyawa tidak berdosa akan terkorban
- Menjejaskan ekonomi dunia

[Lihat halaman sebelah

22
Soalan Perincian Markah

8(a) F1 Menyatukan semua negeri Melayu dalam satu pentadbiran dan dua 1
buah Negeri-negeri Selat
F2 Memulihkan kedudukan dan kedaulatan Raja-raja Melayu 1
F3 Menjaga kedudukan istimewa orang Melayu dan kepentingan sah 1
kaum lain.
F4 Menubuhkan Dewan Perundangan Negeri bagi setiap negeri. 1
F5 Mengenakan syarat kewarganegaraan yang ketat. 1
(Mana mana 6 x 1 m) [6 m]

8(b) F1 Penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union 1

H1 Bantahan daripada orang Melayu / Raja-raja Melayu / cendekiawan 1
Melayu dan UMNO
F2 Sokongan daripada ahli Parlimen British 1
C2 Gammans dan Rees Williams 1
H2 Menyaksikan bantahan orang Melayu terhadap Malayan Union 1
F3 Hasil laporan Gammans dan Rees Williams 1
H3a Dewan Parlimen British 1
H3b Menimbulkan keadaan huru-hara Melayu 1
F4 Rundingan Raja-raja Melayu, UMNO dan British 1
H4 persediaan untuk menggubal Perjanjian Persekutuan Tanah 1
Melayu
F5 Cadangan Raja-raja Melayu dan UMNO 1
H5a Mengadakan pertemuan dan rundingan dengan British 1
untuk mengatasi konflik masyarakat Melayu
H5b Sokongan pentadbir British 1
F6 Menyokong konsep persekutuan 1
H6 Mewujudkan keamanan / kestabilan / kemajuan ekonomi 1
C6 Sir Edward Gent / Malcolm MacDonald / Sir Ralph Hone / 1
Gammans, /A T. Newboult, Roland Braddell, W. Linehan / 1
Theodore Adams
F7 Mewujudkan politik yang stabil 1
H7 Mendorong pelabur luar untuk melabur di negara ini 1

23
F8 Dasar dekolonisasi 1
H8 Disarankan oleh Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) melalui Piagam 1
Atlantik
[Mana-mana 6 x 1 m] [6 m]

[Lihat halaman sebelah

24
Soalan Perincian Markah

8(c) Aras 4 7–8

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan yang sangat mendalam/terperinci
Komunikasi/pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh:
- Keunikan sistem beraja di negara ini ialah Malaysia merupakan
satu-satunya negara di dunia yang mengamalkan sistem raja silih
berganti bagi memilih Yang di-Pertuan Agong (YDPA).
- Sistem monarki yang dimplementasikan di negeri-negeri pula ialah
sistem raja pewarisan takhta di mana putera sulung seseorang
sultan atau raja akan ditabalkan sebagai pemerintah seterusya
setelah kemangkatan ayahanda baginda.
- Sistem raja silih berganti ini dilaksanakan apabila sembilan orang
raja-raja Melayu akan bermesyuarat dan memilth seorang sultan
atau raja dalam kalangan baginda untuk ditabalkan sebagai
YDPA.
- Hal tersebut selari dengan Perkara 38(2)(a) Perlembagaan
Persekutuan yang memperuntukkan bidang kuasa Majlis Raja-
Raja Melayu untuk memilih YDPA dan Timbalan YDPA.
- Setiap YDPA akan memegang jawatan sebagai Ketua Negara
selama lima tahun bagi setiap penggal sebelum beralih kepada
sultan dan raja dari negeri lain berdasarkan urutan dalam sistem
kekananan
- Seseorang YDPA juga berperanan sebagai Ketua Utama untuk
badan perundangan, eksekutif dan kehakiman.
- Sebagai rakyat Malaysia, kita mestilah menghormati dan
memartabatkan institusi beraja yang telah berakar umbi sejak
Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke-16 lagi.

25
- Jati diri dan semangat patriotik yang telah dipupuk selama in harus
bergerak seiring dengan Prinsip Kedua Rukun Negara iaitu
Kesetiaan kepada Raja dan Negara supaya kedaulatan dan
kebebasan negara ini terus berkekalan sepanjang zaman.
- mencetuskan situasi bahaya dalam negara
- berlaku perebutan kuasa dalam politik
- politik negara tidak stabil
- pemerintah yang dipih oleh rakyat akan salah guna kuasa
- rasuah akan berlaku dikalangan pemimpin
- agama islam tidak dapat dipelihara
- budaya dan adab resam akan hilang
- berlaku pemerintahan diktator
- Bahasa melayu tidak dapat dijaga
- berlaku perpecahan dalam masyarakat
- perpaduan kaum akan terjejas
- pergaduhan kaum
- rakyat tidak Bersatu padu
- risiko berlaku demonstrasi jalanan besar-besaran
- keamanan dalam negara tergugat
- keharmonian terjejas

26
Soalan Perincian Markah

Aras 3 5–6

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens
Jawapan mendalam
Komunikasi/pengolahan menarik

Contoh:
- Keunikan sistem beraja di negara ini ialah Malaysia merupakan
satu-satunya negara di dunia yang mengamalkan sistem raja silih
berganti bagi memilih Yang di-Pertuan Agong (YDPA).
- Sistem monarki yang dimplementasikan di negeri-negeri pula
ialah sistem raja pewarisan takhta di mana putera sulung
seseorang sultan atau raja akan ditabalkan sebagai pemerintah
seterusya setelah kemangkatan ayahanda baginda.
- Sistem raja silih berganti ini dilaksanakan apabila sembilan orang
raja-raja Melayu akan bermesyuarat dan memilth seorang sultan
atau raja dalam kalangan baginda untuk ditabalkan sebagai
YDPA.
- Hal tersebut selari dengan Perkara 38(2)(a) Perlembagaan
Persekutuan yang memperuntukkan bidang kuasa Majlis Raja-
Raja Melayu untuk memilih YDPA dan Timbalan YDPA.
- Setiap YDPA akan memegang jawatan sebagai Ketua Negara
selama lima tahun bagi setiap penggal sebelum beralih kepada
sultan dan raja dari negeri lain berdasarkan urutan dalam sistem
kekananan
- mencetuskan situasi bahaya dalam negara berlaku perebutan
kuasa dalam politik

27
Aras 2

Pengetahuan dan pemahaman jelas

Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas

Contoh:
- Keunikan sistem beraja di negara ini ialah Malaysia merupakan
satu-satunya negara di dunia yang mengamalkan sistem raja silih
berganti bagi memilih Yang di-Pertuan Agong (YDPA).
- Sistem monarki yang dimplementasikan di negeri-negeri pula
ialah sistem raja pewarisan takhta di mana putera sulung
- seseorang sultan atau raja akan ditabalkan sebagai pemerintah
seterusya setelah kemangkatan ayahanda baginda.
- Sistem raja silih berganti ini dilaksanakan apabila sembilan orang
raja-raja Melayu akan bermesyuarat dan memilth seorang sultan
atau raja dalam kalangan baginda untuk ditabalkan sebagai
YDPA.
- Hal tersebut selari dengan Perkara 38(2)(a) Perlembagaan
Persekutuan yang memperuntukkan bidang kuasa Majlis Raja-
Raja Melayu untuk memilih YDPA dan Timbalan YDPA.
- Setiap YDPA akan memegang jawatan sebagai Ketua Negara
selama lima tahun bagi setiap penggal sebelum beralih kepada
sultan dan raja dari negeri lain berdasarkan urutan dalam sistem
kekananan

28
Soalan Perincian Markah

Aras 1 3–4

Pengetahuan dan pemahaman terhad

Jawapan secara umum

Contoh:
Keunikan sistem beraja di negara ini ialah Malaysia merupakan
satu-satunya negara di dunia yang mengamalkan sistem raja silih
berganti bagi memilih Yang di-Pertuan Agong (YDPA).

1-2

[Lihat halaman sebelah

29
Soalan Perincian Markah

9(a) F1 Permulaan sambutan diraikan di Padang Kelab Selangor 1

H1a Sekitar bandar Kuala Lumpur di penuhi kenderaan 1
H1b Jalan sesak dengan kereta/bas/beca/basikal/pejalan kaki 1
H1c Suasana malam penuh meriah diterangi lampu hiasan 1
H1d Kedai dibuka hingga larut malam 1
H1e Pada jam 10.00 malam wakil Parti Perikatan Tanah Melayu/ 1
Singapura berpakaian Baju Melayu hitam 1
H1f Diketuai oleh Sardon Jubir 1

F2 Pada jam 10.30 malam membentuk perbarisan kehormat 1

H2a Di angotai seramai 300 orang pemuda 1
H2b Bertempat di tengah padang menghadap Jalan Raja (Menara Jam) 1
H2c Perbarisan di ketuai oleh Ismail Botak 1

F3 Pada jam 11.58 malam semua lampu dipadang/ sekelilig 1

dipadamkan
H3a Seluruh kawasan menjadi gelap gelita 1

F4 Pada jam 12.00 tengah malam lampu dipasang semula 1

H4a Diikuti laungan Merdeka oleh orang ramai 1
H4b Tunku Abdul Rahman dibawa ke hadapan pentas 1
H4c Menghadap ketiga-tiga tiang bendera 1
H4d Bendera Union Jack mula diturunkan 1
H4e Diiringi God Save The Queen 1
H4f Bendera Persekutuan Tanah Melayu dinaikan 1
H4g Diiringi Lagu Negaraku 1
H4h Tunku Abdul Rahman memberikan tabik hormat 1
H4i Laungan merdeka sebanyak tujuh kali 1

F5 Pada jam 12.10 malam Tunku Abdul Rahman menerima tabik 1

hormat
H5a Memeriksa perbarisan 24 orang perwakilan negeri 1
H5b Diketuai Abdul Majid Othman 1
H5c Membawa dulang berisi rantai emas tergantung sebutir Pingat 1
H5d Emas
H5e Berukir Peta Semenajung Tanah Melayu/gambar Tunku Abdul 1
H5f Rahman
H5g Tepi bulatan ditulis Bapa Kemerdekaan Tanah Air 1
Dikalungkan oleh Sardon Jubir
1
F6 Laungan Merdeka tiga kali 1

F7 Pada 12.25 tengah malam Tunku Abdul Raman menyampaikan 1

ucapan
H7a Pada 12.55 tengah malam majlis diakhiri dengan bacaan doa 1
selamat Oleh Tuan Haji Massood Hayati
(Mana mana 6 x 1 m) [6 m]

30
 9(b) F1 Upacara sambutan kemerdekaan diadakan dengan gemilang 1
H1a Perarakan barisan pasukan tentera/orang ramai 1
H1b Kedatangan 20 ribu orang ramai seawal 6.00 pagi 1
H1c Ketibaan Wakil Queen Elizabeth II/Duke of Gloucester/pegawai 1
tinggi British
H1d Ketibaan Tunku Abdul Rahaman di perkarangan Stadium 1
H1e Ketibaan Raja-raja Melayu/Yang Di Pertuan Agong dan Permaisuri 1
H1f Penyerahan Surat Perlembagaan serahan kuasa kepada Tunku 1
Abdul Rahman
H1g Nafiri dimainkan 1

Soalan Perincian Markah

F2 Tunku Abdul Rahman membaca Pemasyuran Kemerdekaan 1

H2a Mengisytiharkan bahawa Persekutuan Tanah Melayu mencapai
H2b kemerdekaan/kedaulatan 1

F3 Tunku Abdul Rahman melaungkan MERDEKA tujuh kali 1

H3a Di sambut oleh para hadirin daripada pelbbagai bangsa 1
H3b Laungan azan oleh Ustaz Hassan Azhari
H3c Menaikkan bendera Persekutuan Tanah Melayu 1
H3d Diiringi lagu Kebangsaan Negara ku 1
H3e 101 das tembakan dilepaskan 1

[Mana-mana 6 x 1 m] [6 m]

9(c) Aras 4

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan yang sangat mendalam/terperinci
Komunikasi/pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh
- Menyambut hari Malaysia
- Mengukuhkan persaudaraan
- Cinta akan negara
- Menyokong slogan Malaysia prihatin
- Menghormati lambang negara / bendera
- Mengekalkan perpaduan kaum
- Melayu/ Cina / India
- Memajukan negara

31
- Rakyat hidup sejahtera
- Membentuk politik yang stabil
- Meningkatkan pembangunan negara
- Kekal berdaulat

Aras 3

Pengetahuan dan pemahaman sangat jelas

Bukti/contoh sangat sesuai
Membuat inferens
Jawapan mendalam
Komunikasi/pengolahan menarik
Contoh

- Menyambut hari Malaysia

- Mengukuhkan persaudaraan
- Cinta akan negara
- Mengekalkan perpaduan kaum
- Melayu/ Cina / India
- Memajukan negara
- Rakyat hidup sejahtera
- Membentuk politik yang stabil
- Meningkatkan pembangunan negara

Aras 2

Pengetahuan dan pemahaman jelas

Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas

Contoh

- Menyambut hari Malaysia

- Mengukuhkan persaudaraan
- Menghormati lambang negara / bendera
- Mengekalkan perpaduan kaum
- Melayu/ Cina / India

32
- Memajukan negara
- Rakyat hidup sejahtera
- Meningkatkan pembangunan negara
- Kekal berdaulat

Aras 1

Pengetahuan dan pemahaman terhad

Jawapan secara umum

Contoh:
- Menyambut hari Malaysia
- Mengukuhkan persaudaraan
- Cinta akan negara
- Menyokong slogan Malaysia prihatin
- Menghormati lambang negara / bendera
- Mengekalkan perpaduan kaum
- Melayu/ Cina / India
- Memajukan negara
- Rakyat hidup sejahtera
- Membentuk politik yang stabil
- Meningkatkan pembangunan negara
- Kekal berdaulat

TAMAT

33