MOOC 1: THE CRAFT OF PLOT

WHAT IS PLOT?
plot is the main events of a novel or story devised and presented by the writer as an interrelated
sequence.

FREYTAG’S PYRAMID
Mô hình này thường được sử dụng để phân tích cấu trúc của một câu chuyện hoặc tiểu thuyết.

Mô hình Freytag's Pyramid gồm sáu phần chính:

1. Exposition (Giới thiệu): Introduce the readers to the world and main characters of the
story. This is the introductory section providing the contextual background and
necessary information to understand the story's setting.
Giới thiệu người đọc vào thế giới và các nhân vật chính của câu chuyện. Đây là phần
giới thiệu ngữ cảnh và thông tin cần thiết để hiểu bối cảnh câu chuyện.

2. Inciting Incident (Xung đột / Sự kiện xung đột): An event or situation occurs, often
changing the life of the main character and creating a conflict or issue that the story will
focus on resolving.
Một sự kiện hoặc tình huống xảy ra, thường làm thay đổi cuộc sống của nhân vật chính
và tạo ra xung đột hoặc vấn đề mà câu chuyện sẽ tập trung giải quyết.
3. Rising Action (Điểm dâng): Starting from the conflict, the story continues to unfold with
numerous events and actions, creating tension and propelling the narrative towards the
climax of the structure.
Bắt đầu từ xung đột, câu chuyện tiếp tục phát triển với nhiều sự kiện và hành động, tạo
 ra căng thẳng và đưa câu chuyện tiến đến đỉnh cao của cấu trúc.

4. Climax (Điểm cao / Đỉnh điểm): This is the peak of the story, where tension reaches its
highest point and everything comes together. Significant events take place and the
situation can change completely.
Đây là điểm cao nhất của câu chuyện, khi căng thẳng đạt đến mức cao nhất và mọi thứ
rơi vào chỗ. Các sự kiện quan trọng diễn ra và có thể thay đổi hoàn toàn tình hình.

5. Falling Action (Điểm suy giảm): After the climax, the story gradually descends, resolving
the situations and consequences of the climax.
Sau điểm cao, câu chuyện dần đi xuống, giải quyết các tình huống và hậu quả của điểm
cao.

6. Resolution (Giải quyết): This is the final part of the story, where all conflicts are resolved
and the characters find solutions to the problem.
Đây là phần cuối cùng của câu chuyện, khi tất cả các mâu thuẫn được giải quyết và
nhân vật tìm ra lời giải cho vấn đề.

CHARACTERS + ACTION = PLOT

Explain this structure:

1. Crafting Great Characters: five key questions to ask when creating dynamic
characters:
What do they want?
What are their weaknesses?
What can they do to surprise you?
Where are they from (both biographical and emotional background)?
Where are they going?

2. Rising Actions: Rising actions are obstacles that get in the way of the main character
achieving their desires. As the character overcomes each obstacle, they encounter even
larger ones until they can finally attempt to achieve their goal.
Rising actions là những trở ngại mà ngăn cản nhân vật chính đạt được mong muốn của
họ. Khi nhân vật vượt qua mỗi trở ngại, họ gặp phải những trở ngại lớn hơn cho đến khi
cuối cùng họ có thể cố gắng đạt được mục tiêu của mình.

3. Summary of Plot: The best way to summarize the plot is to use the inciting incident, a
character, the obstacle, and the quest. This is often called a pitch and is a shorthand
way to describe what the book is about to agents or readers.
Cách tốt nhất để tóm tắt cốt truyện là sử dụng sự kiện kích động, một nhân vật, trở ngại
và nhiệm vụ. Điều này thường được gọi là bài thuyết trình và là một cách viết ngắn gọn
để mô tả nội dung cuốn sách đối với các đại lý hoặc độc giả.

WHAT IS STRUCTURE (WEEK 2)

Three Act Structure (Aristotle):

The three-act structure, attributed to Aristotle, involves the beginning (setup), middle (climax),
and end (resolution) of a story.
1. Beginning: this is where you set up your characters, their relationships, their wants and
desires. (set up nhân vật, mối quan hệ và nhu cầu)

2 The middle, this is where the plot reaches its climax. (cốt truyện đạt tới đỉnh điểm)

3. The end, this is where the plot is resolved. (cốt truyện được giải quyết)

Five Act Structure: ABDCE (Emma Mott):

- A (action): is what draws the reader in. It's something specific and concrete.
- B (background): Background is essentially context, or what was happening to these
characters before the story started.
- D (development): this is where the meat of your story is. This is where the plot of your
story happens because it's in this area where your characters deal with the rising actions
you throw their way.
- C (climax): This is the place where the key narrative twist in your story happens.
- E (ending): This is where we learn that the characters we thought we knew have
become someone else because of their journey.

A (action): Là điều hấp dẫn độc giả. Đó là một điều gì đó cụ thể và rõ ràng.
- B (background): Bối cảnh về cơ bản là ngữ cảnh, hoặc những gì đang diễn ra với nhân
vật trước khi câu chuyện bắt đầu.
- D (development): Đây là nơi chứa bản chất của câu chuyện. Đây là nơi diễn ra cốt
truyện của câu chuyện vì trong khu vực này, nhân vật của bạn đối mặt với các hành
động leo lên mà bạn đặt ra.
- C (climax): Đây là nơi xảy ra sự xoay chuyển quan trọng trong câu chuyện của bạn.
- E (ending): Đây là nơi chúng ta biết rằng những nhân vật mà chúng ta tưởng chúng ta
biết đã trở thành một người khác do hành trình của họ.
Vd: Câu chuyện "Cô bé quàng khăn đỏ" (Little Red Riding Hood)

Show not tell (show don’t tell)

Make a reader feel that you're showing them something as opposed to telling them something.

Your scenes require 5 things: (phân cảnh yêu cầu 5 điều sau đây)
1. All scenes need an action
Scenes usually start with a specific action. This means something has to happen, an
action is something concrete. An action involves your character standing up and doing
something.
(Các phân cảnh thường bắt đầu bằng một hành động cụ thể. Nghĩa là phải có điều gì đó
xảy ra và hành động cụ thể. Một hành động liên quan đến nhân vật của bạn đứng lên và
thực hiện một việc gì đó.)

2. Dialogue (diễn đạt)

Dialogue is not a transcript of two people talking. All dialogue, and in fact every sentence
 you write should do two things, deepen our understanding of the character speaking that
dialog or advance the plot, or both.
Lối diễn đạt không phải là bản sao chép của hai người đang nói chuyện. Tất cả lối diễn
đạt, thậm chí mọi câu bạn viết nên làm hai điều: làm sâu thêm sự hiểu biết về nhân vật
đang nói lối diễn đạt đó hoặc đẩy tiến cốt truyện, hoặc cả hai điều đó.

3. Specific intimate details (những chi tiết thân mật cụ thể)

A scene requires specific intimate details about yourself, your surroundings, and the
people you are writing about. Intimate means details that a reader will not be able to see
or notice by themselves without your help.
Một cảnh cần những chi tiết thân mật cụ thể về bản thân bạn, môi trường xung quanh
bạn và những người bạn đang viết về. Thân mật có nghĩa là những chi tiết mà độc giả
sẽ không thể thấy hoặc nhận biết một cách tự nhiên mà không có sự giúp đỡ từ bạn.

4. Inner point of view (góc nhìn bên trong), include react, reflect, reveal
- React, this means they do something active right in the moment.
- Reflect, this means the character thinks about what they're faced with in the
moment and internally weighs their options.
- Reveal, this mean our character reveals something about themselves to the
reader that helps us understand who they are, and how they're gong to respond
to this action, prop, character or obstacle.

- React, điều này có nghĩa họ thực hiện một hành động ngay tại thời điểm đó.
- Reflect , điều này có nghĩa nhân vật suy nghĩ về những gì họ đang đối diện tại thời điểm
đó và nội tâm cân nhắc các lựa chọn của họ.
- Review, điều này có nghĩa nhân vật của chúng ta tiết lộ một điều gì đó về bản thân họ
cho độc giả, giúp chúng ta hiểu họ là ai và họ sẽ phản ứng thế nào với hành động, vật
phẩm, nhân vật hoặc vấn đề này.

5. All scenes need a define starting point and a stopping point (Tất cả các cảnh cần có một
điểm bắt đầu xác định và một điểm kết thúc.)
Great scenes start with an action. They end when that action has been resolved in some
way. (Những cảnh tuyệt vời bắt đầu bằng một hành động. Chúng kết thúc khi hành động
đó đã được giải quyết một cách nào đó.)

Example:
- React: They kick down a door, they pick up a chair, they pull out a gun, etc.
- Reflect: If they kick down the door, they could break their foot or there could be
somebody there with a bar stool behind that door ready to hit them.
- Reveal: Perhaps the last time your character kicked down a door, he got shot in the leg
so this time, he's going to look for an open window.
THE ICEBERGE THEORY
(lý thuyết tảng băng)
We had to cut everything away except for the most essential details. The idea is we see only a
tip of what's happening to a character, but the substantial bulk of what makes this character tick
is like an iceberg hidden underneath the water.
phải cắt bỏ mọi thứ ngoại trừ những chi tiết quan trọng nhất. là chúng ta chỉ thấy một phần nhỏ
của những gì đang diễn ra với một nhân vật (phía trên của tảng băng), nhưng phần lớn nội
dung quan trọng tạo nên bản chất của nhân vật này giống như một tảng băng bị ẩn dưới mặt
nước.

21-point checklist for the revision process.

- 1. typos, cutting adverbs, etc. This is called running your spell check.
Lỗi chính tả, loại bỏ các trạng từ, v.v.

- 2. skip needless words. Look at your sentences. Is every single word necessary?
Bỏ qua những từ không cần thiết. Xem xét các câu của bạn. Liệu mỗi từ có thực sự cần
thiết không?

- 3. cut places where you're doing the reader's thinking for them. If you need to tell
them something, write it again, and again, until you've shown them instead.
Loại bỏ những nơi mà bạn đang thay mắt đọc giả. Nếu bạn cần nói cho họ một điều gì
đó, hãy viết lại lần nữa, và lặp đi lặp lại cho đến khi bạn đã thể hiện cho họ thay vì nói.

- 4, cut stage direction, belaboring the obvious, clumsy back story etc. Don't walk me
through every single step a character takes. Get me inside their head.

- 5, insure consistent character motivation. If a character does something that's out of

character, it should be because your character has evolved in your story, not because
you forgot what that character acts like.
(đảm bảo động cơ nhất quán của nhân vật. Nếu một nhân vật làm điều gì đó khác với
tính cách của mình, thì đó phải là do nhân vật của bạn đã phát triển trong câu chuyện
của bạn, chứ không phải vì bạn đã quên nhân vật đó hành động như thế nào.)

- 6, has something happened? An action, a concrete action by the end of the first
paragraph of your story.
Có điều gì đã xảy ra chưa? Một hành động, một hành động cụ thể vào cuối đoạn đầu
tiên của câu chuyện của bạn.

- 7, is my story coherent? Are my details both physical and emotional, consistent

throughout my story?
Câu chuyện của tôi có mạch logic không? Các chi tiết, cả về thể chất và cảm xúc, có
nhất quán suốt cả câu chuyện không?
- 8. are there scenes? Are they clear? Are they complete scenes? Did I hit all five points
on my scene checklist? Am I showing and not telling in these scenes?
Các scene có rõ ràng không? hoàn chỉnh không? Tôi đã đạt được tất cả năm điểm trên
danh sách kiểm tra cảnh của tôi chưa? Có show chứ k tell ở cảnh này k?

- 9. do I start each chapter in each scene with something active?

Tôi có bắt đầu mỗi chương và mỗi cảnh với một hành động gì đó không?

- 10, am I writing in active voice? Have I avoided passive voice and parallel construction,
using the same words over and over? Check out Strunk and White's Elements of Style
for a more detailed description of passive voice, but if you're using any of the following
phrases, there is, there are, it is, made his way, you're probably writing in passive voice.
Tôi có viết bằng active voice không? Tôi đã tránh câu bị động (passive voice) và sự
đồng nhất trong cấu trúc, không sử dụng lại những từ giống nhau lặp đi lặp lại chứ? nếu
bạn đang sử dụng bất kỳ cụm từ sau,there is, there are, it is, made his way,, bạn có thể
đang viết bằng câu bị động.

- 11, is setting working? Setting should be an integral part of your story and contribute to
our understanding of it. If it isn't, then your story could be set anywhere and that's not an
effective way to tell a story.
Bối cảnh có hoạt động không? Bối cảnh nên là một phần cơ bản của câu chuyện và góp
phần làm cho chúng ta hiểu câu chuyện hơn. Nếu không phải vậy, câu chuyện của bạn
có thể diễn ra ở bất kỳ nơi nào và đó không phải là cách hiệu quả để kể chuyện.

- 12, are my characters acting believably? Do they each want something? Do each of my
characters have believable flaws? Your characters need to do things that a reader
believes they are both physically and emotionally capable of doing.
Nhân vật của tôi có hành động một cách đáng tin cậy không? mỗi người đều muốn điều
gì đó không? Mỗi nhân vật của tôi có những khuyết điểm đáng tin cậy không? Những
nhân vật của bạn cần thực hiện những hành động mà người đọc tin rằng họ có thể làm
được cả về thể chất và cảm xúc.

- 13, are the transitions between my paragraphs and sections clear? Sloppy transitions
kick the reader out of your story by reminding us where the scenes in your story are.
Các chuyển tiếp giữa các đoạn văn và phần trong câu chuyện của tôi có rõ ràng không?
Những chuyển tiếp không tốt có thể làm người đọc thoát khỏi câu chuyện của bạn bằng
cách nhắc chúng ta về vị trí các cảnh trong câu chuyện của bạn.

- 14, does my story fit together the right way? Does it follow the five act structure? Action,
background, development, conflict and end. If your story doesn't have the right structure,
your story won't make sense to a reader.
Câu chuyện của tôi có khớp với cấu trúc đúng cách không? Có tuân theo cấu trúc năm
hành động (ABDCE): hành động, bối cảnh, phát triển, xung đột và kết thúc. Nếu câu
 chuyện của bạn không có cấu trúc đúng, nó sẽ không rõ ràng đối với người đọc.

- 15, did I explain to the reader every risk involved for each of my characters?
Liệu tôi đã giải thích đến độc giả mọi rủi ro mà mỗi nhân vật của tôi đối mặt không?

- 16, did I explain to the reader the consequences of these risks? The better we
understand what a character risks, the better we can empathize with that character, and
want to follow them along.
Liệu tôi đã giải thích cho độc giả hậu quả của những rủi ro này không? Càng hiểu rõ
những gì một nhân vật đối mặt với nguy cơ, chúng ta càng có thể thấu hiểu và muốn
theo dõi họ trong hành trình.

- 17, does every story of my sentence deepen our understanding of character or advance
the plot? Every sentence of your novel has to do this. Any sentence that fails this simple
test, should be cut.
Mỗi câu trong câu chuyện của tôi có làm sâu thêm sự hiểu biết về nhân vật hoặc đẩy
tiến cốt truyện không? Mỗi câu trong cuốn tiểu thuyết của bạn phải thực hiện điều này.
Bất kỳ câu nào không vượt qua thử nghiệm đơn giản này, nên bị loại bỏ.

- 18, is my second draft 10% shorter than my first draft?

Bản nháp thứ hai của tôi có ngắn hơn 10% so với bản nháp đầu tiên không?

- 19, am I ready to discard pages or entire drafts that are simply not working instead of
trying to find endless ways to jerry rig them?
Tôi có sẵn sàng bỏ đi những trang hoặc toàn bộ bản nháp không hoạt động thay vì cố
gắng tìm cách vá vá mọi thứ một cách vô tận không?

- 20, Is what you meant in your head as clear as it can be on the page?
Điều mà bạn muốn diễn tả trong đầu bạn có rõ ràng như nó có thể trên trang giấy
không?

- 21, are my readers no longer confused?

Readers của tôi có bối rối khi đọc truyện của tôi không?

Giải đề về phần này: Explain the 21st point in the checklist “are my readers no longer
confused?” by answering these questions
a/ who can be your readers in feedback, give example
b/ should you select the readers that read a lot of books or those who don't read much? why?
c/ how much of your manuscript should you give to each reader?
d/ what should you request them when given them your manuscript?

Giải:

a/ Your readers in feedback can be a diverse group of individuals, including:

 Loved ones, spouses, relatives, and close friends: These are people who know you well and
can provide honest and personal feedback.
People in your writing community: This could be fellow writers on Coursera or individuals
from your local writing group. They possess a deeper understanding of storytelling and
can offer constructive criticism.
Example: You might ask your best friend and a fellow writer from your online writing group to
provide feedback on your manuscript.
b/ You should select a mix of readers who read a lot of books and those who don't read much.
Both types of readers offer valuable perspectives:
Readers who read a lot of books: They have a strong understanding of storytelling
elements, pacing, and character development. Their insights can help you refine and
enhance your manuscript.
Readers who don't read much: Their feedback can reflect how engaging your manuscript is
to a broader audience, as they represent potential readers who may not be as familiar
with literary conventions.
c/ When giving your manuscript to each reader, start by providing just a few chapters. The exact
amount will depend on the length of your manuscript, but the goal is to give them a substantial
portion to provide meaningful feedback.
d/ When giving your manuscript to readers, you should request the following:
Specific Questions: Provide two or three specific questions that guide their feedback. For
example, inquire about their thoughts on certain character actions, confusing parts, or
the structure of specific scenes.
Clear Directions: Emphasize that you want them to focus on the questions you provided and
any issues they may have noticed, rather than a general overview.
Honest and Constructive Feedback: Encourage them to provide both positive feedback and
suggestions for improvement.
Remember, the goal of this feedback process is to gather insights that will help you refine and
improve your manuscript before its final version.

MOOC 2: THE CRAFT OF CHARACTERS

To build a character:
- The look: The look is important. Use all your senses when you're beginning to imagine a
character.
- Character’s inner life: How you think about what the character worries about? What the
characters thinks about?
Remembering how important desire is in a character, what they want, what they are
going for. All of us have goals and desires, and our characters do too.
- Refine and develop: To create a character, you need to hear, see and select through
- observation and empathy.

- Vẻ ngoài: Vẻ ngoại quan trọng. Hãy sử dụng tất cả các giác quan khi bạn bắt đầu tưởng
tượng về một nhân vật.
 - Cuộc sống tâm hồn của nhân vật: Bạn nghĩ gì về những gì nhân vật lo lắng? Nhân vật
nghĩ gì?
- Nhớ rằng điều quan trọng trong một nhân vật là khao khát, điều họ muốn, điều họ theo
đuổi. Tất cả chúng ta đều có mục tiêu và khao khát, và nhân vật của chúng ta cũng vậy.
- Tinh chỉnh và phát triển: Để tạo ra một nhân vật, bạn cần nghe, thấy và lựa chọn qua
quan sát và sự thông cảm.

To hear, see and select:

1. Observation: (quan sát)
Observation is how we get to know what people look like, what they sound like, how they
feel to us, how they move in the world.
Primary characters, secondary characters, and a lot of the story will develop from how
they interact with each other.

Quan sát là cách chúng ta hiểu về ngoại hình của con người, tiếng nói của họ, cảm giác
của họ đối với chúng ta, cách họ di chuyển trong thế giới.
Nhân vật chính, nhân vật phụ và rất nhiều phần của câu chuyện sẽ phát triển dựa trên
cách họ tương tác với nhau.

2. Empathy (đồng cảm)

Empathy is the moment where we enter into the chracter. We don't just see them and
observe them. We see the world as they see it. We experience it as they see it.
Ex: And in order to write that villain, you have to become the villain, which means you no
longer see yourself as a bad guy, you see yourself as a victim. And you begin to see the
world as that character sees the world.

Đồng cảm là khoảnh khắc chúng ta đồng cảm với nhân vật. Chúng ta không chỉ nhìn
thấy họ và quan sát họ. Chúng ta nhìn thế giới như cách họ nhìn thấy. Chúng ta trải
nghiệm nó như cách họ trải nghiệm.
Ví dụ: Để viết về tên ác, bạn phải trở thành kẻ ác đó, điều đó có nghĩa là bạn không còn
nhìn thấy bản thân mình như một người xấu, bạn thấy mình là một nạn nhân. Và bạn
bắt đầu nhìn thế giới như cách nhân vật đó nhìn thấy thế giới.

Conversation's Greatest Hits (WEEK 3)

The three main goals of dialogue are: (3 mujc tiêu chính của cuộc hội thoại)

1. Illuminate character: Dialogue should reveal aspects of a character's personality,

emotions, and motivations.
Khám phá nhân vật: Lối diễn đạt nên tiết lộ các khía cạnh về tính cách, cảm xúc và
động cơ của một nhân vật.

2. Advance the story: Dialogue should provide relevant information that keeps the reader
engaged and curious about what happens next.
Đẩy tiến cốt truyện: Lối diễn đạt nên cung cấp thông tin liên quan để giữ cho độc giả
 tham gia và tò mò về những gì sẽ xảy ra tiếp theo.

3. Create interesting sentences: Dialogue should be crafted to be engaging and captivating

on its own.
Tạo ra các câu văn thú vị: Lối diễn đạt nên được xây dựng để mạnh mẽ và hấp dẫn
ngay từ đầu.

Voice of Narrator (POVs)

Point of view is often written in a manuscript as POV. It is the technical term for describing who
is telling their story and what the relationship to the story is. This person, if a character is called
the viewpoint character, the only other character could really be, would be the author, the
creator of the narrative, the other narrator. Voice is a word that critics often use in discussing
narrative.
Góc nhìn thường được viết trong bản thảo với viết tắt là POV. Đây là thuật ngữ kỹ thuật để mô
tả người nào đang kể câu chuyện của họ và mối quan hệ với câu chuyện. Người này, nếu là
một nhân vật, được gọi là nhân vật góc nhìn, và người duy nhất khác có thể là tác giả, người
tạo ra câu chuyện, người kể khác. "Giọng điệu" là một từ mà các nhà phê bình thường sử dụng
khi thảo luận về cách kể chuyện.

3 kinds:

- the first person narrative: the viewpoint character is I. I tells the story, and it is only what I
know and feel and perceive and think and guess and hope and remember that can be
told. The reader can guess what else is going on in the story, but the reader only ever
hears from I
Example: Today I went to school to study happily.

Trong lối diễn đạt người thứ nhất, nhân vật góc nhìn là "Tôi". "Tôi" kể câu chuyện, và chỉ
những gì "Tôi" biết, cảm nhận, thấy và nghĩ cùng với những suy đoán, hy vọng và ký ức
của "Tôi" mới có thể được kể. Độc giả có thể suy đoán những gì còn xảy ra trong câu
chuyện, nhưng độc giả chỉ nghe từ "Tôi".

- the limited third person, which is he or she. And only what this viewpoint character
knows and feels and perceives can be told.
Góc nhìn người thứ ba, được thể hiện bằng "he" hoặc "she". Và chỉ những gì nhân vật
góc nhìn này biết, cảm nhận và thấy mới có thể được kể.
Example: As she watched her students leave, she is afraid she can never see them
again.

- The omniscient author or the involved author is a point of view where the story is not told
from any one single character's perspective. Instead, the narrator holds all the
characters in their hand, knowing everything about them. The omniscient narrator can
describe the thoughts, feelings, and perceptions of multiple characters.
Example: He had been infected with Covid-19 but he didn’t know it yet.

The omniscient author or the involved author là một góc nhìn mà câu chuyện không
được kể từ góc nhìn của bất kỳ một nhân vật cụ thể nào. Thay vào đó, tác giả (người
 kể) giữ tất cả nhân vật trong tay, biết tất cả về họ. Người kể toàn trí có thể mô tả suy
nghĩ, cảm xúc và cảm nhận của nhiều nhân vật.

MOOC 3: THE CRAFT OF CHARACTERS

Three Phases of Research (3 kinds of research)

1. Functional research: includes a range of real-world ways any of us find things out. These
days, though we still go to the library, we may also be using a number of databases and
Internet sites to locate information.
Nghiên cứu thực tiễn: bao gồm một loạt các cách trong thế giới thực mà chúng ta tìm
hiểu thông tin. (vd: search gg, wikipedia, đọc sách…)

2. inspirational research (nghiên cứu truyền cảm hứng): This is research that helps you
uncover and discover. It gives you a healthy sense of competition with those who write
better than you do.
Nghiên cứu truyền cảm hứng: Đây là loại nghiên cứu giúp bạn tìm tòi và khám phá. (vd:
nghe nhạc thì nhớ lại chuyện cũ, tìm lại đồ vật cũ,..)

3. Imaginative research (nghiên cứu sáng tạo). This is just the time that you spend knowing
and planning your story world.
Đây chỉ là thời gian mà bạn dành để hiểu và lập kế hoạch cho thế giới câu chuyện của
mình.

What is genre
genre is a category of artistic composition characterized by similarities in style or form or subject
matter. When we talk about genre fiction, we're generally referring to books that can be grouped
together as having identifiable, explicit aspects in common. The main genres as defined by
contemporary publishing include crime, fantasy, horror, mystery or detective, science fiction,
romance, and many more.
Thể loại là một hạng mục của sáng tác nghệ thuật có đặc điểm tương đồng về phong cách,
hình thức hoặc nội dung. Khi chúng ta nói về tiểu thuyết thể loại, chúng ta thường đề cập đến
những cuốn sách có thể được nhóm lại với nhau vì có các khía cạnh chung có thể xác định và
rõ ràng. Các thể loại chính được định nghĩa bởi xu hướng xuất bản hiện đại bao gồm tội phạm,
phù thần, kinh dị, trinh thám hoặc thám tử, khoa học viễn tưởng, lãng mạn và nhiều thể loại
khác.
MOOC 4: THE CRAFT OF STYLE

The Pyramid of Language

(kim tự tháp ngôn ngữ)

- meaning, sense, clarity, and denotation (nghĩa đen của từ) (the literal meaning of a
word). Nghĩa đen của từ đó, literally the word mean
- Senses evoke
- Voice, mood, (connotation) - ý nghĩa đi cùng với nghĩa đen đó
- Subtext (ẩn ý)
- Metaphor (ẩn dụ)
- Fancy stuff

The Reader-Writer Arc

1. Writer Does Most of the Work - Propaganda Zone:The writer does most of the work of
interpretation (diễn giải), leaving little space for the reader to actively engage with the
text.
Example: Suppose you are reading a review of a movie written by a film critic. In this
article, the critic describes every scene in the film and determines that the scenes are all
about personal freedom. The writer has explained each scene one by one, not leaving
you much space to think or reason separately about the true meaning of the movie.

Người viết thực hiện phần lớn công việc diễn giải ý nghĩa, để lại ít không gian cho người
đọc suy nghĩ, suy luan ve văn bản.
Example: Giả sử bạn đang đọc một bài đánh giá về một bộ phim được viết bởi một nhà
phê bình phim. Trong bài viết này, nhà phê bình mô tả từng cảnh trong bộ phim và kết
luận rằng những cảnh này đều liên quan đến tự do cá nhân. Người viết đã giải thích
từng cảnh một cách chi tiết, không để lại cho bạn nhiều không gian để suy nghĩ hoặc tư
duy riêng về ý nghĩa thực sự của bộ phim.

2. Balanced Interaction - Magic Zone: the writer strikes a balance between providing
detailed information and leaving space for the reader to think. The writer creates an
emotional and interesting world, but stops before describing every meaning and feeling.
This encourages readers to actively engage with the text, drawing on their experiences
and perspectives to connect with the story.
Example: Imagine you are reading an article about a travel journey that you have never
experienced. The writer describes the sights, sounds, and emotions in a very vivid way,
but does not clearly describe the feelings of the participants in the journey. You feel the
emotion in the writing, but you also have the space to question and reason about the
writer's feelings.

Người viết tạo ra sự cân bằng giữa việc cung cấp thông tin cho người đọc và không gian
để người đọc suy luan, liên tưởng. Người viết tạo ra một thế giới cảm xúc và thú vị,
nhưng dừng lại trước khi miêu tả mọi ý nghĩa và cảm xúc. Điều này khuyến khích độc
giả tương tác tích cực với văn bản, dựa vào kinh nghiệm và góc nhìn của họ để kết nối
với câu chuyện.
Ví dụ: Hãy tưởng tượng bạn đang đọc một bài viết về một cuộc hành trình du lịch mà
bạn chưa từng trải qua. Người viết mô tả những cảnh quan, âm thanh và cảm xúc một
cách rất sống động, nhưng không miêu tả rõ ràng cảm xúc của những người tham gia
hành trình. Bạn cảm nhận được cảm xúc trong văn bản, nhưng bạn cũng có không gian
để đặt câu hỏi và suy ngẫm về cảm xúc của người viết.

3. Reader Does Most of the Work - Private Writing Zone: The writer leaves gaps in the
story or uses ambiguous language, requiring the reader to fill in the blanks themselves
and take an active part in constructing meaning. This can lead to a more personal and
subjective reading experience, as readers bring their own insights and perspectives into
the text.
Example: Let's say you're reading an article about an abstract painting or work of art.
 The writer simply describes the colors, shapes and their personal feelings when faced
with this work. There is no clear explanation of the work's meaning, and you must rely
on your own knowledge and feelings to understand and create your own meaning from
this work.

Người viết để lại những khoảng trống trong câu chuyện hoặc sử dụng ngôn ngữ mơ hồ,
đòi hỏi độc giả tự điền vào những khoảng trống đó và tham gia tích cực trong việc xây
dựng ý nghĩa. Điều này có thể dẫn đến một trải nghiệm đọc cá nhân và chủ quan hơn,
khi độc giả đem vào văn bản những hiểu biết và góc nhìn riêng của họ.
Ví dụ: Hãy tưởng tượng bạn đang đọc một bài viết về một bức tranh trừu tượng hoặc tác
phẩm nghệ thuật. Người viết chỉ đơn giản mô tả màu sắc, hình dáng và cảm xúc cá
nhân của họ khi đối diện với tác phẩm này. Không có giải thích rõ ràng về ý nghĩa của
tác phẩm, và bạn phải dựa vào kiến thức và cảm xúc của chính mình để hiểu và tạo ra ý
nghĩa riêng từ tác phẩm này.

ĐỀ THAM KHẢO CÁC KỲ TRƯỚC

Format đề là câu 1 (lý thuyết) 4đ, câu 2 (viết văn) 6đ.
1.
Question 1: explain the five act structure (ABDCE) in course 1: the craft of plot. Select
the story that familiar with and illustrate that story with ABDCE structure

Question 2: apply all skill you’ve learned in the course to create a story minimum 800
words, either fiction or non-fiction. The story should involve the plot (beginning, middle,
end), character, setting and description and show your style

2.
Question 1: Explain the Reader-Writer Arc of Frank Conroy introduced in Course 4 "The
craft of style". What are three possibilities that writers can reach readers through their
stories, according to the Reader-Writer Arc? Give an example for each possibility.

Question 2: Set the beginning of a story in the place in which you were raised. Write
350-750 words. Let yourself go through the intense experience of remembering this
landscape, its weather, people, its joys and sorrows.

3.
Question 1: What is voice of narrator (point of view/ POV)? Explain the three POVS
mentioned in course 2.

Question 2: The aim here is to show your ability of revealing ideas or feeling through the
surfaces of physical experience.
- Write in the third person, describe a house from the point of view of a mother or father
whose daughter has just left home and married a man the mother or father despises
(dislike strongly). Don't refer to the wedding itself, or to the mother or father's hatred
 (strong feeling of dislike) of the son-in-law. Focus on the house as she or he experiences
it in the wake of the daughter's departure.
- Then describe the same house from the point of view of the same mother or father-
except this time the daughter has left home to marry someone the mother or father
genuinely loves and approves of. Again, don't refer to the wedding itself, or to the mother
or father's affection for the son-in-law but on the house as she experiences it in the wake
of the daughter's departure.
The two pieces combined should total 400-750 words.

4.
Question 1:
In course 1: the craft of plot introduced the 21 points checklist for editing and revision
your manuscript. Explain the 21st point in the checklist “are my readers no longer
confused?” by answering these questions:
a/ who can be your readers in feedback, give example
b/ should you select the readers that read a lot of books or those who don't read much?
why?
c/ how much of your manuscript should you give to each reader?
d/ what should you request them when given them your manuscript?

Question 2: apply all skill you’ve learned in the course to create a story minimum 800
words, either fiction or non-fiction. The story should involve the plot (beginning, middle,
end), character, setting and description and show your style

5.
Question 1: in course 2: the craft of character introduced 3 points of view (POVs), which
are the firs person, the limited third person and the omniscient author. What is POV?
Distinguish 3 POVs and explain it.

Question 2: apply all skill you’ve learned in the course to create a story minimum 800
words, either fiction or non-fiction. The story should involve the plot (beginning, middle,
end), character, setting and description and show your style

6.
Question 1: explain the structure: CHARACTERS + ACTION = PLOT

Question 2:
- Write an active scene (an adventure, a dinner, a romance from the first person
POV no more than 350 words
- Then, take the exact same scene and write it again from omniscient POV
- Include both scene, explain what changes you discover when you shift from one
POV to the other