Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

PEMETAAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : _______________________________

Nama penyusun : _______________________________
NIK : _______________________________
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Fase C, Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) & II (Genap)

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

PEMETAAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SD
Fase C, Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Bab 1 : Menyayangi Anak Yatim

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

1.1.1. Peserta didik meyakini Al-Qur’an sebagai wahyu

Allah dengan baik
1. 
1.1.2. Peserta didik mampu membaca Surah al-Mā’ūn
dengan fasih.

1.2.1. Peserta didik dapat menulis surah dengan benar.

1.2.2. Peserta didik menulis dengan benar salah satu ayat
2. dari Surah al-Mā’ūn. 
1.2.3. Peserta didik mampu mengartikan setiap ayat pada
Surah al-Mā’ūn dengan benar.

1.3.1. Peserta didik dapat menjelaskan isi pokok Surah al-

Mā’ūn dengan benar.
3. 1.3.2. Peserta didik dapat menemukan perilaku yang sesuai 
dengan isi pokok Surah al-Mā’ūn dengan benar.

1.4.1. Peserta didik mampu menghafal Surah al-Mā’ūn

4. dengan benar. 

1.5.1. Peserta didik mampu menghubungkan ayat-ayat Al-

Qur’an dan hadis tentang yatim dengan perilaku
sehari-hari dengan benar.
5. 1.5.2. Peserta didik mampu mempraktikkan hadis tentang 
anak yatim dalam bentuk peri laku menyayangi
terhadap anak yatim dengan benar.

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Bab 2 : Lebih Dekat dengan Nama-Nama Allah

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

1. 2.1.1. Peserta didik dapat menjelaskan makna asmaulhusna 

al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, al-
Bā’iś dengan benar.
2.1.2. Peserta didik dapat mengungkap nilai-nilai akhlak
terpuji sebagai bukti keyakinan kepada asmaulhusna
al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, al-
2. 
Bā’iś dengan benar.
2.1.3. Peserta didik mampu membuat tulisan indah
asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-
Mumīt, al-Bā’iś dengan benar.

2.2.1. Peserta didik dapat menyimpulkan perilaku terpuji

yang sesuai dengan asmaulhusna al-Qawiyyu, al-
Qayyūm, al-Muhyi, al-Mumīt, al-Bā’iś dengan benar.
Peserta didik mampu membuat tulisan indah
3. asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al- 
Mumīt, al-Bā’iś dengan benar.
2.2.1. Peserta didik dapat menampilkan nilai-nilai perilaku
asmaulhusna al-Qawiyyu, al-Qayyūm, al-Muhyi, al-
Mumīt, al-Bā’iś dengan baik.

Bab 3 : Aku Anak Saleh

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

1. 3.1.1. Peserta didik dapat menjelaskan makna hidup saling 

menghargai dengan benar
3.1.2. Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh
perilaku saling menghargai dengan benar.
2. 
3.1.3. Peserta didik dapat menampilkan contoh-contoh
perilaku saling menghargai dengan benar

3. 3.2.1. Peserta didik dapat menjelaskan makna manusia 

sebagai khalifah dengan benar.
3.2.2. Peserta didik dapat menyebutkan makna manusia
sebagai khalifah dengan benar.
3.2.3. Peserta didik dapat menampilkan contoh perilaku

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

manusia sebagai khalifah dengan tepat

Bab 4 : Hidup Lapang Dengan Berbagi

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

4.1.1. Peserta didik dapat menjelaskan makna zakat fitrah

dengan benar.
4.1.2. Peserta didik dapat menunjukkan peri laku dermawan
1. sebagai bukti mengimplementasikan zakat fitrah 
dengan benar.
4.1.3. Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan- ketentuan
zakat fitrah dengan benar.

4.2.1. Peserta didik dapat menjelaskan makna infak dan

sedekah dengan benar.
4.2.2. Peserta didik dapat menunjukkan per i laku dermawan
sebagai bukti mengimplementasikan infak dan
2. sedekah dengan benar. 
4.2.3. Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan
infak dan sedekah dengan benar.
4.2.4. Peserta didik dapat membedakan infak dan sedekah
dengan benar.

4.3.1. Peserta didik dapat menjelaskan makna hadiah

dengan benar
4.3.1. Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan
3. 
hadiah dengan benar.
4.3.1. Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh
pemberian hadiah dengan benar.

4.4.1. Peserta didik dapat menyebutkan hikmah zakat fitrah,

infak, sedekah dan hadiah dengan benar
4.4.2. Peserta didik dapat m enciptakan ide-ide kegiatan
yang serupa dengan makna zakat fitrah, infak,
sedekah dan hadiah dengan benar
4. 
4.4.3. Peserta didik dapat m empraktikkan makna zakat
fitrah, infak, sedekah dan hadiah dengan benar
4.4.4. Peserta didik dapat m erasakan hikmah zakat fitrah,
infak, sedekah dan hadiah yang dinyatakan dalam
pengalaman.

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Bab 5 : Meneladani Perjuangan Rasulullah

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

5.1.1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peristiwa

Fathu Makkah dengan benar.
5.1.2. Peserta didik dapat menjelaskan sebab-sebab
1. terjadinya peristiwa Fathu Makkah dengan benar.
5.1.3. Peserta didik dapat menemukan nilai-nilai
perdamaian yang terkandung dalam peristiwa Fathu
Makkah dengan tepat.

5.2.1. Peserta didik dapat menjelaskan makna Haji Wada’

dengan benar.
2.
5.2.2. Peserta didik dapat m engungkapkan akhlak
Rasulullah saw. sebagai suri teladan dengan benar.

5.3.1. Peserta didik dapat menyebutkan nilai-nilai Islam

dalam peristiwa Fathu Makkah dan Haji Wada
dengan benar.
5.3.1. Peserta didik dapat menemukan perilaku terpuji
3.
dalam Fathu Makkah dan Haji Wada dengan benar.
5.3.1. Peserta didik dapat menghubungkan peristiwa Fathu
Makkah dan Haji Wada dengan perilaku terpuji
sehari-hari dengan benar.

…………..…., …………………. 20…....

Mengetahui,
Kepala SD Guru PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

……………………………… …………………………...............……
NIP/NRK. - NIP/NRK.

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

PEMETAAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SD
Fase C, Kelas / Semester : V (Lima) / II (Genap)
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Bab 6 : Hidup Damai dalam Kebersamaan

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

6.1.1. Peserta didik meyakini Al-Qur’an sebagai wahyu

Allah dengan benar.
1. 
6.1.2. Peserta didik mempu membaca Surah Ali ‘Imrān/3:
64 dan al-Baqarah/2: 256 dengan fasih

2. 6.2.1. Peserta didik dapat menyalin Q.S. Ali ‘Imrān/3: 64 

dan al-Baqarah/2: 256 dengan benar.
6.2.2. Peserta didik membuat tulisan indah salah satu ayat
dari Surah Ali ‘Imrān/3: 64 dan al-Baqarah/2: 256
3. dengan benar. 
6.2.3. Peserta didik mampu mengartikan Q.S. Ali ‘Imrān/3:
64 dan al-Baqarah/2: 256 dengan benar.

6.3.1. Peserta didik dapat menjelaskan isi pokok Q.S. Ali

‘Imrān/3: 64 dan al-Baqarah/2: 256 dengan benar.
4. 6.3.2. Peserta didik dapat menemukan perilaku yang sesuai 
dengan isi pokok Q.S. Ali ‘Imrān/3: 64 dan al-
Baqarah/2: 256 dengan benar.

6.4.1. Peserta didik hafal Q.S. Ali ‘Imrān/3: 64 dan al-

5. 
Baqarah/2: 256 dengan benar.

Bab 7 : Ketika Kehidupan Telah Berhenti

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

1. 7.1.1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian hari 

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

akhir, jenis dan tanda-tanda hari akhir dengan benar.

7.2.1. Peserta didik mampu menceritakan urutan kejadian

dan peristiwa yang dialami pada hari akhir yaitu
2. 
yaumul ba’as, yaumulmahsyar, yaumulhisab,
yaumulmizan, yaumuljaza.

7.3.1. Peserta didik dapat menjelaskan hikmah beriman

3. 
kepada hari akhir.

Bab 8 : Senangnya Berteman

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

8.1.1. Peserta didik mampu menjelaskan makna

1. persaudaraan dalam Islam dan macam-macam 
persaudaraan dalam Islam.

8.2.1. Peserta didik mampu menjelaskan tentang berteman

tanpa membedakan agama dengan benar.
8.2.2. Peserta didik mampu menceritakan kisah Rasulullah
2. 
saw. dengan pengemis Yahudi buta.
8.2.3. Peserta didik mampu mengambil pelajaran dari kisah
Rasulullah tersebut dengan benar

8.3.1. Peserta didik mampu menemukan hikmah berteman

3. 
tanpa membedakan agama dengan tepat.

Bab 9 : Ibadah Haji dan Kurban

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

9.1.1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian ibadah

1. 
haji, syarat wajib haji, dan rukun haji dengan benar.

9.2.1. Peserta didik mampu mengetahui ketentuan wajib haji

2. 
dan hikmah pelaksanaan ibadah haji.

9.3.1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian ibadah

3. kurban, hukum melaksanakan kurban, syarat hewan 
kurban dengan benar

4. 9.4.1. Peserta didik mampu menjelaskan syarat hewan 

kurban, orang yang berhak mendapatkan daging

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

 Pemetaan Tujuan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

kurban, dan hikmah dalam pelaksanaan kurban

dengan benar.

Bab 10 : Perjuangan Khulafaurrasyidin

Pembelajaran Ke-
No. Alur Tujuan Pembelajaran
1 2 3 4 5

10.1.1. Peserta didik mampu menceritakan perjuangan

dakwah Abu Bakar Ash Shiddiq, keteladanan Abu
1.
Bakar Ash Shiddiq, dan meneladani Abu Bakar Ash
Shiddiq dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

10.2.1. Peserta didik mampu menceritakan perjuangan

dakwah Khalifah Umar bin Khattab r.a., keteladanan
2. Umar bin Khattab r.a., dan meneladani Umar bin
Khattab r.a. dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar

10.3.1. Peserta didik mampu menceritakan perjuangan

dakwah Usman bin Affan r.a, keteladanan Usman bin
Affan r.a, meneladani Usman bin Affan r.a. dalam
3. kehidupan sehari-hari, menceritakan perjuangan
dakwah Ali bin Abu Thalib ra, keteladanan Ali bin
Abu Thalib ra, meneladani Ali bin Abu Thalib ra
dalam kehidupan dengan benar.

…………..…., …………………. 20…....

Mengetahui,
Kepala SD Guru PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5

……………………………… …………………………...............……
NIP/NRK. - NIP/NRK.

PAI dan Budi Pekerti Fase C Kelas 5