PERANCANGAN STRATEGIK UNIT BERUNIFORM KADET PERTAHANAN AWAM SMKE 2 2017-2021

INDIKATOR SASARAN STRATEGI PEGAWAI YANG

MASALAH PENCAPAIAN (KPI) BERTANGGUNGJA
BIL ISU MATLAMAT/OBJEKTIF WAB
TOV 2017 2018 2019 2020 2021
Sistem Perancangan -Meningkatkan penguasaan -Pelaksanaan program -Memberikan taklimat
Strategik yang Sistem Perancangan Strategik mengikut program kepada guru-guru
masih kurang supaya dapat merancang aktiviti berdasarkan pelan tentang cara-cara
berkesan kokurikulum dengan lebih Strategik yang dirancang. merancang pelan
sistematik dan berfungsi. Semua 85% 87% 90% 93% 95% 98% strategik dan GPK/SU
perancangan mengikut format keberkesanan
dan digunakan sebagai panduan penggunaan pelan
melaksanakan aktiviti.
Sistematik dan berformat
standard-Tahun 2017
-Kekurangan juru -Meningkatkan pengetahuan dan Bilangan sukan pada -Kursus Asas
latih berkaliber kemahiran kejurulatihan dalam ranking TOP TEN MSSS Kejurulatihan dan
kalangan jurulatih (guru) di Peringkat Daerah. Kepegawaian. PPD/GPK/GURU
peringkat sekolah. (Terdapat 12 jenis sukan -Kejohanan Sukan
yang sekolah sertai dari 23 3 3 5 6 7 8 Peringkat Sekolah dan.
berdasarkan takwim MSS Penyertaan Sukan
Sabah) Peringkat Daerah,
Negeri dan
Kebangsaan
1 Pencapaian
KOKUM -Meningkatkan Kualiti Pegawai Bilangan aktiviti -Kursus Asas
sekolah dan Jurulatih dalam kalangan kokurikulum pada ranking Kejurulatihan dan
belum jurulatih (guru) unit KAPA di TOP THREE Peringkat Kepegawaian.
cemerlang peringkat sekolah. Negeri. 3 5 6 7 8 9 -Pertandingan PPD/GPK/GURU
(Terdapat 14 jenis aktiviti Peringkat Sekolah.
yang dipertandingkan -Penglibatan aktiviti
peringkat negeri. kokurikulum Peringkat
Negeri dan
Kebangsaan.

Penyertaan dan -Penglibatan aktif setiap murid Peratusan murid terlibat -Dasar 1 MURID 1
pencapaian pelajar dalam aktiviti sukan. dalam aktiviti sukan. Sukan (1M1S)
dalam aktiviti sukan GURU/PELAJAR
ditahap yang 40% 50% 55% 58% 65% 75%
sederhana
-Penglibatan aktif setiap murid Peratusan murid terlibat -Setiap murid WAJIB
dalam aktiviti kokurikulum dalam aktiviti kokum. menyertai ketiga-tiga
Penyertaan dan khususnya bagi unit KAPA. kumpulan aktiviti
pencapaian pelajar kokurikulum. (Kelab GURU/PELAJAR
dalam aktiviti 70% 75% 78% 80% 86% 90% dan Persatuan / Sukan
kokum ditahap yang dan Permainan /
sederhana Pakaian Seragam)
-Memberi pengiktirafan
dan sijil kepada pelajar -Pelbagaikan program/
yang menyumbang dan projek yang menarik
melibatkan diri secara aktif 70 72% 75% 80% 85% 90% dan berkesan GURU/PELAJAR
dalam setiap aktiviti
sekolah

1
 -Unit KAPA akan menyertai -Kehadiran pelajar Memberi sokongan
sekurang-kurangnya 2 aktiviti di mencapai 80% untuk penuh dan motivasi
luar dan 3 aktiviti di dalam setiap unit bagi setiap kali kepada semua unit
sekolah dalam jangka masa satu perjumpaan untuk menyertai dan
tahun menjelang tahun 2018. -Penyertaan aktiviti 68% 70% 80% 85% 88% 95% melaksanakan aktiviti GURU/PELAJAR
Kedatangan dalam kegiatan sekurang-kurangnya 2 kali yang telah dirancang.
kokurikulum mencapai lebih peringkat luar sekolah dan
95%-Tahun 2020 3 kali peringkat sekolah
dalam tempoh satu tahun
Pencapaian dalam -Meningkatkan pencapaian unit -Mendapat kedudukan Merancang dan
acara pertandingan KAPA dalam acara pertandingan pingat dalam setiap acara memantap program-
tidak berada dalam supaya berada dalam kedudukan pertandingan yang disertai program
kedudukan pingat(Emas, Perak dan Gangsa) kecemerlangan dalam GURU/PELAJAR
pingat(tidak bidang(kokum ko-
mencapai rekod 65% 70% 85% 88% 90% 95% akademik) yang sangat
pingat) berpotensi untuk lebih
cemerlang
-Peningkatan prestasi pelajar Bilangan aktiviti program -Kursus Kepimpinan
KAPA dalam pertandingan di peningkatan prestasi murid Pelajar.-
Peringkat Negeri dan dalam kokurikulum 3 4 5 6 7 10 -Kem Kenaikan GURU/PELAJAR
Kebangsaan. Pangkat
-Klinik Pengurusan

Sistem Fail Fail belum cukup -Meningkatkan amalan sistem -Sistem fail yang kemas -Membuat penilaian
dan bermaklumat dan fail dan dokumentasi yang kini dan berimformasi dan pemantauan sistem
2. dokumentas dalam keadaan sentiasa kemaskini sepanjang fail sepanjang tahun
i masih di kemaskini tahun bagi semua fail-fail induk 80% 83% 85% 88% 90% 95% melalui senarai semak GPK/GURU
tahap dan unit.Pengurusan fail yang disediakan.
sederhana sistematik dan berterusan

Contoh Program/ Aktiviti

1. Mesyuarat Agung/ Pendaftaran 10. Pendidikan Alam Sekitar
2. Pengenalan KAPA 11. Menyertai program-program yang berkaitan di Daerah, Negeri atau Kebangsaan
3. Sesi motivasi Guru Penasihat kepada ahli 12. Khidmat Masyarakat
4. Latihan Kawad Kaki 13. Program Karnival Kokurikulum
5. Perkhemahan unit beruniform berfokus 14. Program Karnival 1M 1S
6. Penyertaan Aktif dalam kokurikulum di semua peringkat 15. Kursus kredibiliti pemimpin pelajar
7. Pertandingan Melukis Logo Kapa 16. Pembinaan Sahsiah
8. Explorace 17. Menyelamat
9. Pengemaskinian Fail dan Papan kenyataan sepanjang tahun 18. Melawan Kebakaran
19. Penilaian

2
ANALISIS SWOT UNIT KOKURIKULUM SMKE 2

BIL KEKUATAN(STRENGHT-S)

S1 Guru-guru penasihat akan sentiasa memberi dorongan dan sokongan kepada setiap aktiviti yang dilaksanakan
S2 Tempat/lokasi perjumpaan yang mencukupi dan mengikut kesesuaian telah ditetapkan(rujuk jadual lokasi perjumpaan)

S3 Ketua guru penasihat dan guru penasihat yang lain sentiasa memberi kerjasama dalam melaksanakan aktiviti(pengagihan tugas dalam unit
masing-masing)
S4 Guru penasihat sentiasa cuba mengajar, mengenali, memahami dan dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh ahli dalam
unitnya(untuk memudahkan penilaian dilaksanakan)
S5 Kemudahan yang terdapat disekolah(pusat akses, PSS, Makmal ICT, Pusat Bahasa, Gelanggang, Padang, Surau dan lain-lain banyak
membantu dalam melaksanakan aktiviti mingguan dan program-program kokurikulum yang lain.
S6 Sebilangan pelajar dapat Bantuan Pakaian Seragam melalui program e-Kasih(walaupun hanya 2% setiap tahun)

BIL KELEMAHAN(WEAKNESS-W)
W1 Kurang kesedaran dalam kalangan pelajar tentang kepentingan dan keperluan Kokurikulum.
W2 Pelajar Harian yang tinggal jauh atau sukar mendapatkan bas jika agak lewat pulang, sukar untuk memberi komitmen bagi menghadiri setiap
aktiviti kokurikulum di sekolah
W3 Tiada/Kurang kepakaran dari luar yang boleh dijadikan rujukan(Jika ada, adalah berbayar)

W4 Masih terdapat dalam kalangan pelajar yang tidak berminat dan tidak hadir/ ponteng semasa aktiviti kokurikulum dilaksanakan(terutamanya di
waktu petang).
W5 Terdapat pelajar yang bersikap lebih memberatkan akademik

W6 Perancangan aktiviti yang bertembung dengan aktiviti sekolah yang lain.

W7 Selepas Bulan Julai pelajar tingkatan tiga dan lima, lebih terlibat dengan jadual kelas tambahan(lebih fokus kepada peperiksaan PT3 dan
SPM)

3
BIL PELUANG(OPPORTUNITIES-O)
O1 Galakan dan Sokongan daripada ibu bapa yang sedar tentang kepentingan kokurikulum melalui permuafakatan bersama pihak sekolah(melalui
persatuan PIBG)
O2 Masyarakat luar(Komuniti setempat) yang sentiasa menyokong dan memberi sumbangan tenaga dan kewangan kepada setiap aktiviti
kokurikulum yang dilaksanakan
O3 Sokongan padu dari daripada PIBG - menyumbang dan memberi bantuan apabila diperlukan

O4 Idea-idea yang bernas dalam kalangan pelajar dan guru unit bagi mencetuskan inovasi boleh disalurkan dalam aktiviti kokurikulum.

BIL ANCAMAN(THREAT-T)
T1 Terdapat banyak tempat dipersekitaran sekolah, untuk mereka tidak meghadirkan diri/ponteng semasa pelaksanaaan aktiviti kokurikulum(dekat
dengan pusat membeli belah, kawasan sekolah yang terlalu luas dan sukar dikawal).
T2 Masalah dari segi pengangkutan(bas awam) bagi pelajar yang tinggal jauh dari sekolah

T3 Guru unit yang tidak mempunyai kepakaran dalam bidang tertentu(kawad kaki dan terlatih) untuk menjadi jurulatih kepada pelajar.

T4 Sebilangan pelajar yang Ibu bapanya berpendapatan rendah terpaksa membantu bekerja di waktu petang.

T5 Sebilangan pelajar tidak dapat menyediakan pakaian Seragam kerana harganya agak mahal.

PELAN TAKTIKAL UNIT KAPA 2017

4
Bil Objektif Tanggung Tempoh/ Kos/ Indikator Pencapaian
Program TOV ETR
jawab Kekerapan Sumber

1. Taklimat Kokum -Meningkatkan GPK Jan 75% guru masih 98 % guru akan -Pelaksanaan program
2017(dalam penguasaan Sistem April tidak faham dalam faham dan dapat mengikut program
mesyuarat Perancangan Strategik Guru Penasihat Julai menyelia aktiviti menyelia setiap berdasarkan pelan
KOKUM I,II,III dan supaya dapat Oktober mingguan dan program Strategik yang
IV)dan mesyuarat merancang aktiviti program-program kokurikulum dirancang.
setiap kokurikulum dengan di bawah Unit dengan baik
aktiviti/program lebih sistematik dan Kokurikulum(guru Masalah dapat
berfungsi baru dan guru dikurangkan (dari segi
yang baru dilantik kehadiran, disiplin
- Semua perancangan menjadi guru pelajar dalam setiap
mengikut format dan penasihat) program)
digunakan sebagai
panduan melaksanakan
aktiviti. 100 %
sistematik dan
berformat standard-
Tahun 2017

2 Pemantauan -Meningkatkan amalan SU Sepanjang 80% fail dalam 98% -Semua -Sistem fail yang
program dan fail sistem fail dan Tahun keadaan yang dokumen telah kemas kini
secara berterusan dokumentasi yang tidak terkemaskini difailkan dan
sentiasa kemaskini Guru Penasihat (terutama-fail unit sistem fail adalah -Dokumentasi yang
sepanjang tahun bagi sukan/ permainan) lengkap, terkemaskini
semua fail-fail induk kemaskini dan
dan unit.Pengurusan sistematik
fail sistematik dan
berterusan-100%-
Tahun 2016

5
3 Mempelbagaikan -Unit KAPA akan Penyelaras Unit Sepanjang 75% penyertaan 80% penyertaan -Kehadiran
aktiviti/ program menyertai sekurang- Tahun adalah aktiviti di pelajar dalam pelajar mencapai
dalaman kurangnya 2 aktiviti di dalam sekolah unit adalah di 80% untuk setiap
luar dan 5 aktiviti di Guru Penasihat dalam dan di luar unit bagi setiap
1.Perkhem.PUB dalam sekolah dalam sekolah kali perjumpaan
2.Hari Koperasi jangka satu tahun SU
3.Hari KOKUM menjelang tahun 2018. -Penyertaan
4.Sukan Tahunan aktiviti sekurang-
5.Lar. Jogathon Kehadiran dalam kurangnya 2 kali
6.Kem Kredibiliti kegiatan kokurikulum peringkat luar
7.Perlawanan mencapai lebih 90%- sekolah dan 3
persahabatan Tahun 2018 kali peringkat
antara sekolah sekolah dalam
terdekat. tempoh satu
8.Program Inovasi tahun
9.Sukantara
10.Sukaneka

4 -Menghantar -Meningkatkan Penyelaras Unit Sepanjang 65% penyertaan 90% penyertaan -Mendapat
peserta bagi pencapaian unit KAPA Tahun dalam dapat kedudukan kedudukan
setiap dalam acara Guru Unit pertandingan tempat pertama pingat sekurang-
pertandingan/ pertandingan supaya belum mencapai atau kedua atau kurangnya pingat
perlawanan yang berada dalam Juru Latih ke kedudukan ketiga dalam perak dalam
di adakan pada kedudukan pingat pertandingan setiap acara
peringkat daerah, pingat(Emas, Perak dan emas(hanya yang disertai pertandingan
negeri dan Gangsa) tempat ketiga atau yang disertai
kebangsaan. keempat)

-Memberi motivasi
yang berterusan
kepada wakil-wakil
sekolah.

6
 PELAN OPERASI
BIDANG KOKURIKULUM 2017

Nama
Projek/Program/Aktiviti Pembinaan Sahsiah

Objektif 1.Memberi Pendedahan tugas Kepimpinan dalam Satu Organisasi

2.Memberi peluang kepada pelajar baru dalam proses kepemimpinan
3. Mencungkil bakat pelajar dalam memimpin, kerana semua individu adalah
pemimpin, khusus untuk dirinya.
4.Memberi pendedahan tentang ciri-ciri pemimpin yang dikehendaki dalam
suatu organisasi.
Tempoh
2 Jam (2:30-3:30 petang)

Kumpulan Sasaran 1. Semua anggota KAPA

Guru terlibat 1. Semua Guru Penasihat KAPA

Proses Kerja 1. Pembahagian Kumpulan
2. Senarai tugasan

Kekangan 1. Masa yang singkat.

Pemantauan 1. Semua guru penasihat KAPA

Penilaian
1. Berdasarkan Borang Pemantauan/Penilaian

Penambahbaikan 1. Melanjutkan aktiviti ke perjumpaan yang seterusnya

7
8