1. Digues la funció sintàctica d’aquestes oracions.

Estava tan atabalada que ja ni sabia on era!

Hem trobat les vostres declaracions fora de lloc.
Han deixat les golfes molt netes
Si et poses tan nerviosa no et sortirà bé això
Els proposareu que vinguin a sopar?
A la Maria no li agraden les cloïsses
Li van dir que no tenia dret a cap indemnització
Quan veig que vols dir alguna cosa, m’aturo i m’espero.
Ara ja descansen tranquil·les a casa
Estàs penedit del que has fet?

2. Omple amb els pronoms corresponents. ( ens el, li ho, els en, els el, les hi)
El dinar _____ vam menjar abans d’arribar a l’ermita.
No sé per què no expliqueu a la Mercè tot el que va saber. És important que ____ digueu avui mateix.
Ja n’estan farts, de tants consells. No ________ doneu cap més.
Ens van deixar un paraigua i ara ______ torno.
En Lluís necessitava aquelles revistes per fer el treball de recerca. L’editorial ________ va enviar a
casa.

3. Omple amb els pronoms corresponents.

Li han demanat la càmera tants cops, que al final ____ l’ha deixada. ( els hi, els la, els, els n’)
Li hem dit que no volíem entrepans i resulta que ha acabat preparant- ___ ___ dos per cadascú. (
-vos, -nos, -nos en, -nos hi).
Li sabíem tots els defectes i amb el temps havíem après a tolerar- ___ - ___ ( los hi, - los en, - se’ls)
Si havia anat a comprar el pa, no és pas perquè fos un noi servicial sinó perquè el seu pare ___ ___
ha demanat. ( li ho, s’ho, n’hi).

4. Corregeix els següents barbarismes.

No li agrada gens jugar ( a tennis/ al tennis).
Qui ens ( anava a dir / havia de dir) que ens tornariem a trobar després.
Si (arribeu/esteu) una mica abans de les 10h, podrem començar puntualment.
Els vaixells quedaran (anclats/ ancorats) a port mentre es mantingui l’alerta pel temporal.
(M’agobia/ m’atabala) molt tanta gent! Vull marxar ara mateix!

5. La majoria de paraules que comencen per -al, col-, i il- porten ela geminada, però no totes!
Fixa-t’hi i completa:

A____ egar, a___eatori, al___egoria, a___eluia, a____ucinar, a____umini, co___aborar, co___apsar,

co___ecció, co___lossal.

6. Completa aquestes oracions.

El pintor ha fet una exposició d’aquare____es.
Embarcació utilitzada per Cristòfor Colón: Carave ____a.
Embotit rosat típic d’Itàlia: mortade___a
En una presó, cambra i dormitori: ce___a
Teixit lleuger i fi de llana o cotó: frane____a
Porció petita de terreny: parce____a
En Pep ha escrit un llibre de contes i una nove____a.

7. Figures retòriques
- I va obrir les mans, i els va deixar i va caure el cavall i el carro i el cavaller. (Repetició de conjuncions) :
- Blanca neu. ( adjectiu qualificatiu que expressa una qualitat implícita en el substantiu al qual
acompanya):
-Aquí va néixer, aquí va créixer, aquí va morir. (Iniciar vàries frases o versos seguits amb les mateixes
paraules) :
-Demà cantaran una cançó, els nens. (Inversió de l’ordre gramatical de les paraules de l’oració) :
-Per què torneu a la meva memòria? (Expressar un pensament en forma de pregunta) :
-” Em menjaria una vaca. (Exagerar el que es diu) :
-Va dir el lloro al mussol: Hola. (Atribuir algunes qualitats a ésser que són pròpies d’humans). :
-Va comprar un Picasso . (Designar una cosa amb el nom d’una altra amb la qual) :

8. Analitza el següent poema

Mon cor estima un arbre - més vell que l’olivera

Més poderós que el roure - més verd que el taronger
conserva de ses fulles - l’eterna primavera,
I lluita amb les ventades - que atupen la ribera
Com un gegant guerrer.