EXAMEN CATALÀ

1. Estableix la classificació dels verbs segons el criteri semàntic i escriu un exemple de cada
tipus:

2. Explica quina és la diferència entre un adjectiu determinatiu demostratiu i un pronom

demostratiu, amb exemples:

3. Quina és la principal característica dels verbs impersonals, i quins tipus n'hi ha?

4. Quines són les formes no personals del verb?

5. Com es pot formar un complement predicatiu? Quines característiques té, i a què

complementa?

1
6. Quina diferència hi ha entre les oracions transitives i intransitives?

7. Com es forma un complement indirecte, i quines característiques té? Per quin pronom es
pot substituir?

8. Les següents oracions contenen un error. Corregeix-les.

a. Perdoni, senyor. Sembla que ha hagut un malentès.
c. Se'n va anar la llum i no va haver ningú capaç de reparar l'avaria.
d. Si hagués més feina no faríem vacances.
e. Ahir havia molta boira.
f. No sé si haurà prou sucre per fer el pastís.
g. Això no hauria passat si hagués hagut una mica de previsió

SUBJECTE
1.LLegeix les frases següents. Indica si la paraula "roure" és el nucli d'un subjecte.

- El roure és un arbre majestuós.

- El roure del bosc de can Mateu era el primer que es veia.
- Vam veure l'únic roure que no s'havia cremat.
- Quina alegria veure un roure tan alt i verd!
- Els jardiners van plantar un roure al fons del parc.
- El roure marcava el límit de les terres de can Mateu.

2. Digues si els conjunts subratllats són el subjecte

- La raó era seva.
- Ahir vam recórrer totes les botigues del carrer Gran.
- Sota el pseudònim de Víctor Català s'amagava una dona escriptora.
- La Maria no hi estava gens a favor.
- Això sembla el més interessant de la reunió.

3. Digues si el conjunt subratllat de cada frase fa de subjecte.

- La noia passava per la porta principal.

2
- M'agrada molt el pa amb tomàquet.
- Aquell anell passava de pares a fills.
- Vam enviar-los un telegrama.
- Entraven trens cada cinc minuts.

4. Assenyala les frases en què el conjunt subratllat (amb el nucli "préssecs") fa de subjecte.
- M'agraden els préssecs a l'estiu.
- A l'estiu menjo préssecs.
- Els préssecs madurs són molt més gustosos.
- Haurem de comprar préssecs per al pare.
- Aquest any vénen tard els préssecs.

COMPLEMENT DIRECTE (CD)

1. Digues si el conjunt subratllat fa de complement directe.

- Jo porto un anell al dit del mig.
- M'agraden les joies senzilles.
- Beveu molta aigua!
- El professor escoltava atentament els alumnes.
- El professor escoltava atentament els alumnes.

2. Fes el mateix que a l'exercici anterior.

- Caldrà portar el nen al metge a veure què li passa.
- No ens va sortir bé la confitura de poma i la vam haver de llençar.
- Plovia a bots i barrals.
- M'encanten les flors vermelles.
- M'han regalat tres poms de flors.

3. Fes el mateix que als exercicis anteriors.

- Els nens s'estan menjant el pastís a grapats.
- Quan hem arribat hem saludat l'àvia.
- El teu amic, l'hem vist quan sortia!
- El teu amic se'n va al Canadà.
- Les salamandres habiten les aigües pures.

COMPLEMENT INDIRECTE
1. Assenyala els complements indiectes.
- Portarem joguines als nens
- Comprarem llibres per als teus cosins.
- La pel·lícula presentava la vida dels camperols.
- A la Maria, li regalarem una bufanda per Nadal.
- Escriurem la carta als Reis.

2. Fes el mateix.
- Van portar la carta al director.

3
- He acompanyat la mare a l'hospital.
- A nosaltres, ens regalarà música.
- Portarem flors al cementiri.
- Li agrada escoltar música als matins.

3. Reconeix els CI d'aquest fragment. Digues si els conjunts subratllats són CI o no.

Per jugar a escacs, les persones han inventat al llarg dels temps sistemes prou enginyosos.
S'enviaven partides per correu a l'oponent, sovint per telegrama i tot. Al segle XII, sabem que
els reis d'Angleterra enviaven als reis de França les partides a través del Canal. Donaven
a missatgers especials els sobres lacrats amb les jugades xifrades. Una partida podia durar
anys.
Avui dia, l'ús d'Internet permet jugar amb algú a l'altra punta del món en temps real i
enviar al contrincant de forma immediata la jugada. Allò que continua igual és el temps invertit
per pensar una jugada.

COMPLEMENTS
1. Digues quina funció fa cada conjunt.
- El noi va posar un cartó de suc i una cullera de plàstic a la safata.
- Un home dormia agafat a l'ase, a la vora d'un dels camins que porten a Tunis.
Somniava l'abundància que Déu negava al seu poble, on durava la secada i el bestiar moria o
naixia mort.

ATRIBUT
1. Identifica les frases que tenen un atribut. Marca l'atribut.
- La noia estava ben quieta per fer la foto.
- Si no és a París, no sé pas on deu haver anat.
- Semblava de seda, de fina que era.
- Ha estat el teu amic qui ho ha denunciat.
- Era ben lluny de casa seva.
(Lluïsa Costa Gomes. Vida de Ramon)

2. Fes el mateix.
- Ara són les dotze de la nit i cal anar a dormir.
- M'agrada aquesta hora de la nit.
- Toquen les dotze i hi ha silenci.
- Em sembla impossible tanta quietud.

4
- Sempre, és el moment de la nit més esperat.

3. Fes el mateix.
- El rellotge és d'or.
- En Joan és metge.
- Em compraré un rellotge d'or.
- Aquesta noia viu tranquil·la.
- Ella és qui ens ha obert.

COMPLEMENT DE RÈGIM VERBAL O PREPOSICIONAL (CRV o C. PREP.)

1. Identifica els complements de règim verbal. Assenyala les frases que contenen un CRV.
Recorda que aquest complement s'introdueix per una preposició que el verb exigeix (regeix).
preposició A: acostumar-se, dedicar-se, exposar-se, arriscar-se...
preposició DE: parlar, oblidar-se, adonar-se, penedir-se, recordar-se...
preposició AMB: avenir-se, acarar-se, acarnissar, fer-se, conformar-se...
preposició EN: pensar, complaure's, confiar, consistir, creure,afanyar-se...

- Van accedir als resultats de les proves.

- Pensaven en qualsevol cosa menys en la feina.
- Regalarem roses als visitants.
- No es recorden de nosaltres i no vindran.
- El president es referia a les solucions possibles.

2. Assenyala els CRV.

- Es van comprometre en un pacte estranyíssim.
- Ho regalarem a beneficència.
- El producte de la venda es dedica a beneficència.
- S'ha acostumat al fred i a la calor.
- Està molt entossudit en aquesta idea.

3. Assenyala els CRV.

- Tan sols pensen a guanyar diners fàcilment.
- La prova consisteix en una llista de preguntes.
- Portarem el bestiar a la fira.
- No n'havia cap més en tota la botiga.

5
- Es referia a tota la gent que ha vingut.

4 Completa les frases següents. Cal que tinguis en compte el canvi i caiguda de preposicions,
per tant, pot ser que no s'hagi d'escriure res en alguna de les frases.
- Vam oblidar ___ que la festa era diumenge.
- Sempre ens exposem ____ trobar un forat negre.
- No us he de burlar ___ les persones febles.
- Us heu d'acostumar ____ que algú us ho faci.
- Vacil·lava ____ les seves decisions.
- Dubtava ____ recollir-ho amb la mà.

COMPLEMENT PREDICATIU (C. PRED.)

1. Identifica el complement predicatiu.
- La Maria estava cansada.
- La Maria arribava cansada.
- En Pau es va fer ric.
- Es va tornar groc de cop.
- Semblava espavilat.

2. Fes el mateix.
- Portava les sabates noves.
- Se'n va anar capficat per les notícies.
- Això sembla possible.
- Ell sempre es mostrava distant.
- En Pere s'ha posat bo en saber-ho.

3. Fes el mateix.
- Aquella bèstia s'ha tornat boja d'estar en una gàbia.
- Ens troba ben ridículs vestits així!
- Ens ha trobat un hotel per a les vacances.
- En Pau es considera un superdotat.
- Es va quedar ben parada!

EL COMPLEMENT CIRCUMSTANCIAL (C.C.)

1. Digues de quin tipus de circumstancial es tracta.CCM: de modeCCL: de llocCCT: de temps
- Avui he anat a comprar sabates.

6
- En aquest racó de món no en trobarem.
- Escrivia molt bé i va guanyar el premi.
- El dilluns, els teatres no solen fer funció.
- Viu a l'altre costat del poble.
- Aquest noi és així .

2. Assenyala el complement circumstancial.

- La noia caminava a poc a poc.
- Va arribar cansada.
- Va caure damunt una cadira.
- Va descansar durant una bona estona.
- Va tornar a marxar refeta.

RESUM
1. Escriu la funció que fa cada conjunt subratllat de les frases següents.
La meva tia viu a la muntanya.
Sempre arriben cansats.
M'agraden els ocells de bosc.
Farem un recull de cançons de festa.No s'avenia amb el seu germà.
Vam portar el que teníem a la Maria.
L'any passat va ploure molt.
De tan cansats caminàvem a poc a poc.
2. Fes el mateix.
No ens vam posar gens nerviosos.
Sempre ens llevem molt aviat.
Una forma d'avançar són els exercicis.
Volem anar a Mallorca.
Ara els petits d'abans ja són nois grans.
Aquell amic teu s'ha tornat molt antipàtic perquè no em saluda.
Per sopar menjo pa amb tomàquet.
Aquell noi no para de parlar de futbol a tota hora.

9. Digues si en les oracions subratllades hi ha subjecte el·líptic (SE) o són impersonals (I). Si
no són cap de les dues coses, les deixes en blanc.
a) Demà anirem a Tiana.
b) Qui t'ha dit això? El meu germà.
c) No fan cas de res.
d) Feia un fred glacial.

7
e) Qui vol jugar amb mi? Jo
f) Què volia la minyona? Demanava la clau de l'armari.
g) A quina hora vindrà el teu germà? Vindrà a dos quarts de vuit.
h) Què tens? Tinc mal de cap.
i) Oi que és metge el germà de l’Esperança? Si, el meu germà.
j) Tota la nit ha plogut.
k) Qui és aquell que ha entrat? És el meu cunyat.
l) On anireu? Anirem a la serra del Corredor.
m) Porta'm un llibre.
n) En Joan prou va venir; però no em va contar res de nou.
o) D'on venia el ten amic? Venia del Cercle Artístic.
p) Qui t'ho ha contat? Un amic del meu pare.
q) En Xavier s'ha examinat, i ha tret excel·lent.
r) Aquest matí ha nevat a tocar de la costa!
s) Rep classes de piano des que tenia cinc anys.
t) La nata és batuda per la seva cosina
u) M’ha trucat per avisar que estava malalta.
v) Fa mal temps, avui.
w) Li encanta la seva germana Josefina.
x) Sempre vol fer-se l’home fort.
y ) Normalment, mai diu mentides.
z) Hi haurà molta gent al concert
aa) Cada tarda juguen junts.
bb) No em voldrà tornar a parlar.

10. Digues quin tipus de predicat (nominal, verbal, impersonal, reflexiu, recíproc,
pronominal, transitiu, intransitiu, etc.) tenen aquestes oracions:
 Tinc ganes d'estornudar.
 Ha sigut l'amor de la meva vida.
 Trenca els papers que et comprometen
 Ells dos fa temps que es telefonen.
 Cau neu des de les cinc de la tarda.
 Ha estat descoberta pel detectiu.
 Salta i salta sense parar !
 L'heura s'enfilava arbre amunt.

8
  Hi ha massa problemes a casa meva.
 El director del centre ha estat guardonat pel projecte ecològic de 4t.
 S'afaita cada dia la barbeta.
 Sembles trist, què et passa?

11. Digues el tipus de predicat d’aquestes frases (com a l'exercici anterior):

-Tinc gana
-Ells dos fa temps que es telefonen
-Cau neu des de les cinc de la tarda
-Ha estat descoberta pel detectiu
-Salta i salta sense parar!
-Ha sigut una maleïda bestiesa
-Fa temps que es cartegen
-Fa vent a l’Empordà, com gairebé sempre
-Ha estat investigada per la Unitat Especial de Crims en Sèrie (UECS)
-Llavors, el Terminator es va morir!

11. Passeu aquestes oracions a passiva, però repassarem també els conceptes de CD i CI.
Marqueu el CD de l'activa, transformat en el subjecte passiu de color groc; marqueu el
Subjecte actiu i CA de la passiva en blau; i després el CI de l'activa i la passiva en verd.
Exemple:
He portat el cotxe al mecànic. El cotxe ha estat portat al mecànic per mi.

a) La botiguera ha inflat la pilota als nens- La pilota ha estat inflada per la botiguera per als
nens.

b) Els fans han regalat un rellotge al cantant- El rellotge ha estat regalat pels fans al cantant.

c) La professora ha posat quatre exàmens als alumnes- Els quatre exàmens han estat posats
per la professora als alumnes.

d) El guia ha ensenyat la ciutat als turistes.- La ciutat ha estat ensenyada pel guia als turistes.

e) La mare ha prohibit la xocolata a l'Omar.- La xocolata ha estat prohibida per la mare a

l'Omar.

9
12. Passa a passiva les oracions següents:
 El Joan no entén la seva cosina Maria.

 El Carles llegeix la notícia del diari la Vanguardia.

 El Vicenç comprarà un cotxe al concessionari de Mataró.

 He convidat la Sònia al meu aniversari de noces amb la Sílvia.

 Van segrestar un avió comercial Boeing 747 ahir pel matí a Namíbia.

13. Digues la funció sintàctica que realitzen els sintagmes subratllats d’aquestes oracions:

1.- Les explicacions són interessants.

2.- S’oblidava d’entrar.
3.- La noia és intel·ligent.
4.- Vam parlar de l’examen.
5.- Juga a futbol a la plaça.
6.- Camina lentament.
7.- Compro els botons a la modista.
8.- La Itziar porta el pastís per a la seva nebodeta.
9.- La gent es podia permetre els capricis.
10.- Els productes eren gratuïts.
11.- Aquell amic vol el llibre.
12.- Aquests nois dubten de tot.
13.- Sembrarem llavors al jardí.
14.- L’aire estarà enrarit.
15.- Dormia tranquil.
16.- He vist la pel·lícula de por.
17.- Arribarà a París a les set.
18.- Ho ha fet molt bé amb el tornavís.

10
19.- A l’Arnau, li agrada la xocolata desfeta
20.- La Berta va fer un pastís al seu cosí.
21.- Va deixar l’apartament als seus amics.
22.- Sempre pensava en la seva feina.
23.- Nosaltres i els altres aprendrem llengua italiana des de casa.
24.- Passeja amb el seu germà.
25.- Ho ha tallat amb el ganivet de serra.
26.- El vi d’enguany s’ha tornat agre.
27.- Australia és un estat model.
28.- Parlaven de bàsquet i de futbol.
29.- Hi van trobar dues carpetes noves de color malva.
30.- S’ha acostumat a caminar.
31.- S’adona dels seus límits.
32.- Avui ha saludat la Roser Planella.
33.- Es dedica a la política.
34.- Les mitges semblen de seda.
35.- Vol saber tota la veritat.
36.- Aquesta casa va pertànyer als meus avis peruans.
37.- Durant la festa vaig fer la proposta a les teves amigues.
38.- El professorat va accedir a parlar.
39.- Caminava descalça per la platja.
40.- Aquell noiet ros sembla mig boig.
41.- Els nens estimen la mare de l’Ernest.
42.- Va lliurar els plànols de la nova escola a l’alcalde de la ciutat.
43.- Cada dissabte en Joan surt de casa.
44.- La barca arribarà a les vuit del capvespre a port.
45.- Ho ha acabat d’una manera ràpida.
46.- L’alumnat va lliurar els treballs de biologia a un professor de català.
47.- Van renunciar a les entrades de cinema.

11