‫تقييم مكتسبات الّتالميذ نهاية الّثالثي الّثاني‬

‫‪:. . . . . . . . . . . . .‬االسم‬ ‫في الجغرافيا‬ ‫الّس نة‪:‬الخامسـة‬

‫الوضعّية األولى‬
‫‪.‬أثناء قيامنا برحلة استطالعّية داخل البالد التونسية التقط أحد التالميذ صورة لمشهد ريفي فالحي‬

‫الّتمرين األّو ل‬
‫‪:‬أذكر نوع الفالحة بالمشهد‪1-/‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫معـ‪1‬‬

‫‪........................................‬‬
‫معـ‪3‬‬
‫‪.‬أبحث على ما يدّل أّن هذا مشهد لريف تقليدي‪2-/‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫معـ‪3‬‬
‫‪.‬أسّم ي العناصر األساسّية لريف متقّدم‪3-/‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪........................................‬‬
‫الّتمرين الّثاني‬
‫‪:‬أشطب الخطأ‬ ‫معـ‪1‬‬
‫‪.‬المساكن في الريف متطورة‪-‬‬
‫‪.‬تتجّم ع المساكن الريفّية مكّو نة مدنا كبيرة‪-‬‬
‫‪.‬الصناعات التقليدّية مورد رزق لبعض العائالت الريفّية‪-‬‬
‫‪.‬الرعي العشوائي يضّر بالمزروعات‪-‬‬
‫‪.‬االنجراف يساعد على مردود الفالحة‪-‬‬
‫‪:‬التمرين عدد‪3‬‬
‫معـ‪2‬‬
‫‪:‬أتّم م الفراغات بما تراه مناسبا‬
‫للحصول على قرض فالحي ‪،‬يقصد الفّالح‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪.............‬‬
‫ألشاهد مباراة رياضّية‪،‬أقصد ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪.................‬‬
‫ألتفّرج على مسرحّية‪،‬أذهب إلى ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫معـ‪4‬‬
‫‪............. ...‬‬
‫‪:‬التمرين عدد‪4‬‬
‫‪:‬أذكر ثالثة عوامل أساسية إلنجاح غراسة الزيتون‬
‫‪3/‬‬ ‫‪2/‬‬ ‫‪1/‬‬