ТЕСТ № 1 – ДЗИ

01.04.2019, 00:11 ч.
ТЕСТ № 1 – ДЗИ

1. В кой от редовете НЕ е допусната правописна грешка?

A) растение, въстание, растилам
Б) възставам, възсядам, възстановявам
B) лозарят, лекарят, леарят
Г) лазерът, изследователят, букварът

2. В кой от редовете е допусната правописна грешка?

A) благосклонно, особено, именно
Б) поляни, засмяни, залюляни
B) несъразмерен, несъизмерим, несамостоятелен
Г) рекъл, тичал, скачал

3. В кое от изреченията е допусната правописна грешка?

A) Полегнал да почива към пет часа.
Б) Мисля, че не си прав.
B) Дотам се пътува с девятката.
Г) Вера проявяваше интерес към иконописта.

4. В кое от изреченията е допусната правописна грешка?

A) Студеният въздух ще понижи максималните температури.
Б) Героят на Елинпелиновия разказ Андрешко проявява остроумие.
B) Те обявиха война на бедността.
Г) Героят търси своето място в живота.

5. В кое от изреченията е допусната правописна грешка?

A) С изречението „Да бъде ден!“ се изразява поривът към справедлив свят.
Б) Съобразявайки се с обстановката, той замълча виновно.
B) Идеалите, въплатени в произведенията му, са актуални и до днес.
Г) Безсмислено е да се караме!

6. В коя от подчертаните думи е допусната граматична грешка?

Приятелят (А), на който (Б) помогнах (В), се оказа неблагодарен (Г).

7. В кое от изреченията е допусната граматична грешка?

A) Бащата се провикна от балкона.
Б) Той обичаше да прави справки в тълковни речници.
B) Корабокрушението, отнело живота на десет души, беше отразено в печата.
 Г) Днес ще заседават финансовата и социалната комисии.

8. В кое от изреченията НЕ е допусната граматична грешка?

A) Нямам доверие на никой, защото всички ме пренебрегват.
Б) Вървейки по улицата, дъждът внезапно заваля.
B) Засегнати са теми, свързани с мечтите за светло бъдеще.
Г) Критиката на никой не ме засяга.

9. В кое от изреченията НЕ е допусната пунктуационна грешка?

A) Захари не предполагаше, какво ще му се случи.
Б) Той ходеше на разходка само ако не вали дъжд.
B) Наистина, исках да отида на кино.
Г) Дали да прочета книгата или да отида на театър?

10. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?

A) Задължително е, да се включват сурови храни в менюто.
Б) Да се включват сурови храни в менюто е задължително.
B) Задължително е да се включват сурови храни в менюто.
Г) Задължително е: да се включват сурови храни в менюто.

11. В кое изречение НЕ е допусната лексикална грешка?

A) Стихотворението разкрива душевното състояние на героя.
Б) Те подписаха контакт за взаимно сътрудничество.
B) Той не можа да му укаже нужната помощ.
Г) На събранието пред съученици той предостави стиховете си.

12. В кой ред фразеологичните словосъчетания НЕ са антоними?

A) смачкан е - растат му ушите
Б) говоря като латерна - гълтам си езика
B) цапнат в устата - мълчи като риба
Г) ляга ми на сърцето - режа го изкъсо

13. От кое стихотворение са стиховете?

Настане вечер - месец изгрее,
звезди обсипят сводът небесен;
гора зашуми, вятър повее, -
Балканът пее хайдушка песен!
A) „При Рилския манастир“, Иван Вазов
Б) „Ни лъх не дъхва над полени“, Пенчо Славейков
B) „Хаджи Димитър“, Христо Ботев
Г) „Прозорец“, Атанас Далчев

14. В кой ред всички творби са написани от Иван Вазов?

А) „Майце си“, „Опълченците на Шипка“, „Сенки“
Б) „Хаджи Димитър“, „Паисий“, „Елате ни вижте!“
 В) „Линее нашто поколенье“, „Левски“, „При Рилския манастир“
Г) „Българският език“, „На прощаване“, „Борба“

15. Пауна и Сяро Барутчията са герои от разказа:

A) „През чумавото“
Б) „На оня свят“
B) „Индже“
Г) „Мечтатели“

16. Коя от посочените творби е балада?

A) „Прозорец“
Б) „Миг“
B) „Към брата си“
Г) „Хаджи Димитър“

17. Коя от посочените идеи утвърждава творбата „До моето първо либе“ на Христо Ботев?
A) Смисълът на човешкия живот е в борбата за свобода.
Б) Човешкото щастие не се постига с борба.
B) Ревността на либето е пречка по пътя на борбата.
Г) Борецът за свобода е аскет, той се отрича от всички земни радости.

18. В творчеството на кой автор се открояват мотивите за страданието на човека в един груб и
несправедлив свят и за човека, създател на новия социален ред?
A) Христо Смирненски
Б) Пейо Яворов
B) Димитър Лалев
Г) Христо Ботев

19. Вятърът, конският тропот, водата и виното са характерни за лириката на:

A) Пейо Яворов
Б) Гео Милев
B) Елисавета Багряна
Г) Пенчо Славейков

20. За символизма като литературно направление НЕ е вярно, че:

A) използва утвърдена поетика: образи символи, чрез които се предават преживяванията на
лирическия герой и се осмисля светът.
Б) поставя акцент върху музикалното съвършенство на стиха.
B) интерпретира проблеми, свързани с революционното минало и съвременната социална
реалност.
Г) изобразява стремеж към изолация и самовглъбено търсене на духовни опори.

21. Кой сюжетен момент е кулминация на разказа „Шибил“?

A) Хайдутинът е пленен от хубостта на Рада.
Б) Шибил върви към чакащата го на портата Рада.
 B) Шибил слиза от планината.
Г) Хайдутинът получава прошка от Мурад бей и благословия от Величко кехая.

22. Какво е подчертаното изразно средство?

...идат като тигри, бягат като овци
и пак се завръщат; българи, орловци,
кат лъвове тичат по страшний редут
A) хипербола Б) сравнение B) метонимия Г) оксиморон

Прочетете трите текста и изпълнете задачите към тях (от 23. Задача до 34. задача вкл.).

Текст 1
31 октомври - Международен ден на Черно море
На 31 октомври 1996 г. е подписан стратегически план за възстановяване и съхраняване на
Черно море. Планът е във връзка с Конвенцията за опазване на Черно море от замърсяване (т.нар.
Букурещка конвенция), подписана през 1992 г. от шестте черноморски държави - България, Грузия,
Русия, Румъния, Турция и Украйна.
Поради своята специфика Черно море е една от най-уязвимите морски екосистеми в света. За
да бъдат запазени неговите ресурси, неотложно е да се проучат задълбочено човешките дейности
в морето. Така вниманието на обществото се насочва към начините за опазване на морската
екосистема.
Тази година във фокуса на информационната кампания ще бъдат делфините. В 14:30 часа пред
ученици от бургаски училища в Природонаучния музей в гр. Бургас ще бъде показана
презентацията „Делфините в Черно море и методи за тяхното проучване“.
Екипът на „Зелени Балкани“ изказва благодарност на сътрудниците от Природонаучния музей
за тяхната подкрепа и съдействие.
Из интернет

Текст 2
Черно море (в древността: Понтос Аксинос, Евксински Понт) - междуконтинентално море
(между Европа и Азия), част от Средиземно море. Чрез Босфора се свързва с Мраморно и
Средиземно море, чрез Керченския проток - с Азовско море. Площ 413 488 км2 или около 0,12%
от Световния океан. Най-голяма дължина по паралела 42°12’ северна ширина 42,12 - 1148 км, най-
голяма ширина по меридиана 31°12’ източна ширина - 415 км. (...)
Релефът на черноморското дъно е сравнително еднообразен. На север от линията Варна -
Ялта - Северен Кавказ морето е плитко, с дълбочина под 100 м (между устието на Река Дон и
полуостров Крим до 14 м). На юг от тази линия Черно море заема дълбока продълговата
котловина. Континенталният склон се спуща до 2000 м дълбочина.
Из „Кратка българска енциклопедия“

Текст 3
Черно море става тропическо
Черно море се приближава по показатели към Средиземно море, а то - към тропическите
морета. „Въпреки че двете морета по принцип са много различни, вече има сходство между тях
като качествен състав“, обявиха учени във Варна. Специалистите участваха в конференция,
посветена на международния европейски проект SESAM. Задачата им е да оценят промените в
Средиземно море и в Черно море през последните петдесет години.
След много изследвания учените са установили наличие на вид черноморска медуза в
Средиземно море, която не е срещана там. Край нашите брегове пък била засечена медуза-
южнячка.
Обменът на видовете се дължи на резките климатични промени и скока в температурата на
морската вода. За последните 25 години средната температура на Черно море се е повишила с
близо един градус, показват изследванията на учените. Така нашият воден басейн до голяма
степен започва да прилича на средиземноморския. Той пък придобива характеристиките на
тропическия. Заради промените в температурата се повишава рискът от наводнения в
крайбрежните селища. Променя се и видовото разнообразие.
Десимира Тончева

23. В коя от сферите на общуване се използва Текст 1?

A) в медийната
Б) в научната
B) в битовата
Г) в естетическата

24. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно за Текст 1?

A) Презентацията „Делфините в Черно море и методите за тяхното проучване“ ще бъде
показана пред ученици от бургаски училища.
Б) Тази година във фокуса на информационната кампания ще бъде дейността на
Природонаучния музей в град Бургас.
B) Стратегическият план за съхраняване на Черно море е сключен на 31.10.1996 г.
Г) Планът е подписан от шестте черноморски държави.

25. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно за Текст 2?

A) По линията Варна - Ялта - Северен Кавказ морето е плитко.
Б) Чрез Босфора Черно море се свързва с Мраморно и Средиземно море.
B) Релефът на черноморското дъно е изключително разнообразен.
Г) Черно море е междуконтинентално море между Европа и Азия.

26. Кое от посочените твърдения е вярно за Текст 3?

A) Черно море се доближава по показатели до тропическите морета.
Б) Водният басейн на Черно море все повече се различава от средиземноморския.
B) В Черно море изчезва медузата-южнячка.
Г) За последните 25 години средната температура на Черно море не се е повишила.

27. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно за Текст 3?

A) Представят се резултати от европейския проект SESAM.
Б) Учените оценяват промените в Средиземно море и в Черно море.
B) В Черно море не се променя видовото разнообразие.
 Г) Обменът на видовете се дължи на резките климатични промени.

28. Коя от изброените речеви дейности е използвана в Текст 3?

A) отправяне на реторичен въпрос
Б) отправяне на апел
B) дефиниране на научни термини
Г) цитиране

29. В кой ред е посочено значението на абревиатурата SESAM, употребена в Текст 3?

С помощта на проекта SESAM:
А) се изследва качественият състав на Средиземно море и на Черно море.
Б) се оценяват промените в Средиземно море и в Черно море през последните 50 г.
В) се проучва обменът на видовете в двете морета.
Г) се проследява популацията на медузата-южнячка.

30. В кой ред срещу съответната дума, използвана в Текст 3, НЕ е посочено вярното й значение?
A) медуза - морско гръбначно животно
Б) проект - план за някаква дейност
B) температура - топлинно състояние
Г) климат - метеорологични явления, с които се характеризира определена област

31. Изброени са факти от трите текста, както и факти, които липсват в тях. Отбележете
буквите на онези четири факта, които НЕ се откриват в посочените текстове.
A) Конвенцията за опазване на Черно море е известна като Букурещка конвенция.
Б) Черно море е една от най-уязвимите морски екосистеми.
B) Букурещката конвенция е подписана само от някои черноморски държави.
Г) Босфора отделя Черно море от Азовско море.
Д) Все още не се повишава рискът от наводнение.
Е) Най-дълбоко е Черно море на север от линията Варна - Ялта - Северен Кавказ.
Ж) Чрез Керченския проток Черно море се свързва с Азовско море.
3) Черно море има най-голяма ширина по меридиана 31° 12'.

32. Напишете коя е основната тема, обща за трите текста.

33. Като имате предвид основната тема на трите текста, формулирайте теза в рамките на 3 - 4
изречения и я запишете.

34. Запишете сбито и кратко (в резюме) основното в съдържанието на Текст 3.

35. За всяко празно място изберете най-уместния от предложените изрази.

Даже когато са………….(А), клетъчните телефони излъчват постоянно………… (Б) за локализиране.
В градските райони има много …………(В) кули. Затова обектът може да бъде локализиран точно. В
селските райони телефонните кули са по-малко и се получава по-обща информация за
локализиране на обекта. Повечето нови телефони са с монтирани GPS-чипове, които ……….. (Г)
със спътниците и дават възможност за точно определяне на местоположението на притежателя
на телефона.
 A) действащи, работещи, изключени
Б) мелодии, сигнали, шумове
B) препредаващи, високи, ниски
Г) комуникират, работят, съжителстват

36. Запишете правилните форми на думите, поставени в скоби.

A) членувана форма
В (Министерство на здравеопазване) се обсъждат нови идеи за управление на (Национална
здравноосигурителна каса).
(Празничен) блясък на елхите омая участниците в (новогодишно) тържество.
Кой според Вас за пръв път е достигнал (Северен) полюс?

Б) местоимение
Желая на (всеки, всекиго) успех и в трите етапа на състезанието!
На (кой, кого) да се обадя, след като на (никой, никого) не зная телефонния номер.
Господинът, (чийто, чиито) книги предизвикаха възхищението ми, се двоумеше на (кой, кого) да
подари последното издание на стихосбирката си.

B) учтива форма
Г-н Директор, (получил) ли сте пропуските за четирите концерта на двата ансамбъла на СУ „Св.
Климент Охридски“?
Г-це Красимирова, сигурен съм, че нямаше да бъдете така (недоволен), ако предварително
бяхте (проучил) инструкцията за купения уред.
Г-н Ивайлов, Вие станахте (популярен) с това, че сте (издал) тази прекрасна поема.
Благодаря Ви, че сте (направил) най-голямото дарение за Българската Коледа.
Петрова, явно сте (ядосан), защото не сте (разбрал) какво съм имал предвид.
Вие (задавал) ли сте си въпроса, на кого се дължи успехът Ви?

37. В текста са пропуснати САМО пет препинателни знака. Посочете местата им.
Любовта е естествено човешко чувство духовна потребност магнетична вътрешна сила към
себеподобните. Не е задължително да знаеш какво означава любовта за да я изпитваш. Съмнявам
се, че на този свят има човек който може да измисли понятие, обхващащо всички аспекти на
любовта, който би я описал накратко с няколко думи. Любовта е чисто съвършенство или реален
житейски път който всеки от нас трябва да измине, за да успее да преодолее всички трудности.

Прочетете откъса от „Под игото“ и изпълнете задачите към него (38. задача и 39. задача).

Марко излезе твърде умислен от впечатлението на онова, що беше чул и видял в Калчовата
тополивница.
- Кой знае... - пошушна си той, като тръгваше през зеленчуковите градини, които захващаха
оттам. (...)
Като премина и колибите на чергарите, заложени на прашната полянка на края на града, пред
него се озова голямо хоро. Някой сиромах крайчанин имаше сватба и в нея участвуваха всичките
махленци, види се, защото хорото беше безконечно дълго.
Ето какво е светът - помисли си той; - там готвят топове, тук се женят и нито му мислят за
утре...
Но той веднага се убеди, че и тук не липсваше революционният елемент. (...)
Полека-лека Марко наближи до самото хоро, което беше в разгара си, и тогава той видя, че
Безпортев беше твърде пиян и той се така силно хвърляше и рипаше, и с него цялата гъвкава
колона, като че той я води на пристъп въз някоя крепост. Ентусиазмът на Безпортева беше се
съобщил и на най-последнята брънка на опашката на колоната, която съставляваха петгодишни
дечица. (...)
И хорото се люшкаше неудържимо...
Марко се спря под стряхата на ковачницата, за да почине и да погледа веселото зрелище.
Веднага Безпортев го съгледа. Той се откъсна от хорото и се затече насам, като продължаваше
да маха кърпата и да подскача по такта на песента. (...)
- Да живееш, бай Марко, и България да живее, па и славните български синове да живеят... (...)
Защото народът страда и аз викам: доста робство и пиянство! По-добре да измрем, нежели такъв
позорен живот... (...) Искаме правдини, човешки правдини!... Не щем ний богатство, не щем ний
жени... Ама ще кажеш: хората се женят, и то кога? А аз ще ти отговоря: това е народ... а утре, като
му кажеш: марш, напред, запали кънти и хай в Балкана!... Който се бои от птичките, просо не сее...
Ти разбираш от една дума само... Да живеят подобни патриоти! Аз тям им целувам и ръцете, и
краката!... (...)
Ненадейно Редакторът се прекъсна, защото видя, че минуваше един турчин, яхнал на кон, нещо
станало рядко напоследък. Той запя, като показваше към турчина:
Боят настава: тупат сърца ни,
ето ги близо наште душмани.
Кураж, дружина вярна, сговорна,
ний не сме веке рая покорна!
- Напред, напред! - извика Безпортев, като че предвождаше някоя невидима дружина, и се
спусна към турчина.
Турчинът се обърна, видя Безпортева, че тича към него, и се спря. В двайсетина разкрача
Редакторът го стигна и му извика:
- Читак, къде отиваш? Как дерзаеш да тъпчеш тая света земя?... Тая земя е българска, а твоята е
в азиатските пустини, там се поразявай! Долу, скот, да целуваш тая свещена земя... Ако не, ще
вземат дяволите твоя султан, и сланите му, и харемлиците му...
Турчинът не разбра какво му говори Безпортев... (...)
Турчинът имаше някакво оръжие на пояса, но той го забрави, потрепера и се спусна с покорен
вид от коня.
- Какво искаш, чорбаджи? - попита той уплашен от свирепия вид на Редактора.
(...)
- Хай да пътуваме за Мека заедно - извика Безпортев; - чакай да те яхна. Ти си яхал хилядо
години българите!... - И Безпортев пъргаво се метна на гърба му и си уви ръцете около врата му. -
Крачи напред за Мека! - викаше той.
И пред очите на целия сбор, и при викове и смехове, турчинът, чушнат с Безпортева, тръгна
нататък.
Конят меланхолически тръгна след господаря си.
 - Кой знае, кой знае!... - мълвеше си Марко, като отиваше към тях си, още недошъл в себе си
от учудване и прехласване от онова, което преди малко видя. Той беше живял петдесет години на
тоз свят; запомнил бе времето, когато на българина бе запретено зеления цвят и беше заповядано
да слазя от коня при срещане турчин; той сам беше видял, преживял, изпитал, преглътнал толкова
унижения като рая, щото сега не вярваше очите си. Той видя, че насред сбора, пред хилядо
зрители, един турчин слезна от коня си, по заповед на един хром и пиян българин, че тоя турчин
забрави селяха си и османлъка си и му се подложи като животно, да му се качи Капасъзчето и да
го носи пред всичкия свят! И това стана тъй просто, тъй ненадейно, да, тъй страшно ненадейно! И
то не беше току-тъй, случайно, или от пиянство - вчера и завчера то не можеше да стане, днес
става и всичкият народ се смее и ръкоплещи, като че става нещо най-естествено... Какво е това
време? Отде тая дързост у раята и тоя страх у господаря?... Или вече, наистина, часът е ударил на
тая империя и Бейзадето има право, и младежите имат право?
Кой знае, кой знае!... (...) Лудите, лудите - те да са живи!...
Па отиде пред куностаса и зачини ниски поклони пред божия образ. Той мълвеше някаква
молитва, която не съществуваше в светчето му... Той се молеше за България!...

38. Романът „Под игото“ внушава идеята, че робството не е погубило свободолюбието и борбения
дух на българите. Копнежът и стремежът към свободата ги карат да забравят страх и
предпазливост. Посочете ДВА примера от текста, които илюстрират това.

39. Романът „Под игото“ проследява революционното израстване и моралната сила на българския
народ. Това е разкрито и чрез промяната, която настъпва у чорбаджи Марко. Посочете ДВА примера,
илюстриращи тази промяна.

40. Свържете името на героите с името на автора, от чиято литературната творба е

съответният герой.

A) хаджи Смион Гео Милев

Б) поп Андрей Иван Вазов
Пенчо Славейков
Пейо Яворов

Свържете името с литературната творба, от която е всяка от героините.

B) кака Гинка „Шибил“
Г) Ирина „Тютюн“
„Под игото“
„Железният светилник“

Свържете заглавието на всяка от творбите с нейния автор.

Д) „Борба“ Христо Смирненски
Е) „Миг“ Димчо Дебелянов
Елисавета Багряна
Христо Ботев
41. Прочетете стихотворението „Вяра“ от Никола Вапцаров и напишете аргументативен текст в
обем до 4 страници на тема Човекът и неговата вяра. Преди текста отбележете жанра му –
интерпретативно съчинение или есе.

Вяра
Ето - аз дишам,
работя,
живея
и стихове пиша
(тъй както умея).
С живота под вежди
се гледаме строго
и боря се с него,
доколкото мога.

С живота сме в разпра,

но ти не разбирай,
че мразя живота.
Напротив, напротив! -
Дори да умирам,
живота със грубите
лапи челични
аз пак ще обичам!
Аз пак ще обичам!

Да кажем, сега ми окачат

въжето
и питат:
„Как, искаш ли час да живееш?“
Веднага ще кресна:
„Свалете!
Свалете!
По-скоро свалете
въжето, злодеи!“
За него - Живота -
направил бих всичко. -
Летял бих
със пробна машина в небето,
бих влезнал във взривна
ракета, самичък,
бих търсил
в простора
далечна
планета.

Но все пак ще чувствам

приятния гъдел,
да гледам как
горе
небето синее.
Все пак ще чувствам
приятния гъдел,
че още живея,
че още ще бъда.

Но ето, да кажем,
вий вземете - колко? -
пшеничено зърно
от моята вера,
бих ревнал тогава,
бих ревнал от болка
като ранена
в сърцето пантера.

Какво ще остане
от мене тогава? -
Миг след грабежа
ще бъда разнищен.
И още по-ясно,
и още по-право -
миг след грабежа
ще бъда аз нищо.
 Може би искате
да я сразите
моята вяра
във дните честити,
моята вяра,
че утре ще бъде
живота по-хубав,
живота по-мъдър?

А как ще щурмувате, моля?

С куршуми?
Не! Неуместно!
Ресто! - Не струва! -
Тя е бронирана
здраво в гърдите
и бронебойни патрони
за нея
няма открити!
Няма открити!

ОТГОВОРИ НА ТЕСТОВИТЕ ЗАДАЧИ ТЕСТ 1

1. Г); 2. Б); 3. В); 4. Б); 5. В); 6. Б); 7. Г); 8. В); 9. Б); 10. В); 11.А); 12. Г); 13. В); 14. В); 15. В); 16. Г); 17. А);
18. А); 19. В); 20. В); 21. Б); 22. Б); 23. А); 24. Б); 25. В); 26. А); 27. В); 28. Г); 29. Б); 30. А);
31. В), Г), Д), Е);
32. Възможен отговор: Черно море и неговото опазване като специфична екосистема;
33. Примерна теза: Черно море е специфична екосистема. Особеностите му трябва да бъдат
изследвани. Целта е да се съхраняват неговите ресурси.
34. Резюме;
35. А) изключени, Б) сигнали, В) препредаващи, Г) комуникират;
36. А) Министерството на здравеопазването, Националната здравноосигурителна каса,
Празничният, новогодишното, Северния;
Б) на всекиго, на кого, на никого, чиито, кого;
В) получили, недоволна, проучили, популярен, издали, направили, ядосана, разбрали, задавали;
37. Любовта е естествено човешко чувство, духовна потребност, магнетична вътрешна сила към
себеподобните. Не е задължително да знаеш какво означава любовта, за да я изпитваш.
Съмнявам се, че на този свят има човек, който може да измисли понятие, обхващащо всички
аспекти на любовта, който би я описал накратко с няколко думи. Любовта е чисто съвършенство
или реален житейски път, който всеки от нас трябва да измине, за да успее да преодолее всички
трудности.
38. Възможни отговори: Революционното настроение е обхванало цялото население - дори на
сватбата не липсва всеобщото въодушевление: хорото, водено от Безпортев, „рипа“, като че ли
превзема някоя крепост; Безпортев без задръжки и без страх не само сваля турчина от коня му, но
дори и го яхва; „и всичкият народ се смее и ръкоплеще, като че става нещо най-естествено...“
39. Възможни отговори: Чорбаджи Марко е удивен от революционното въодушевление, обхванало
и млади, и стари - сватбарите, дори децата. Учуден е от дързостта на един българин да яхне
турчина; от това, че господарят пред очите на „хилядо зрители“ слиза от коня си, забравил „селяха
си и османлъка си“. Всички тези сцени го карат да си мисли, че е ударил часът за битка, че „лудите“
ще спасят България. Молитва за България също е израз на промяната у чорбаджи Марко.
40. А) Иван Вазов, Б) Гео Милев, В) „Под игото“, Г) „Тютюн“, Д) Христо Ботев, Е) Димчо Дебелянов.
41. Интерпретативно съчинение или есе

@bgmateriali.com