ТЕСТ № 2

В
1. кой от редовете е допусната правописна грешка?
А) ДНК фактор, Стоянова челяд, байганьовски маниер
Б) най-обичам, по-нагоре, горе-долу
В) участвам, основавам, сешоар
Г) бомбардировка, асфалт, кренвирш

В
2. кой от редовете НЕ е допусната правописна грешка?
А) пристрастност, преструктурирвам, кулминация
Б) переспектива, свещеност, раззина
В) изкача, изскоча, възстание
Г) гозба, цъфтя, изменчивостта

В
3. кое от изреченията НЕ е допусната правописна грешка?
А) Пряката реч може да се трансформира в не пряка.
Б) Другата голяма находка, открита до една от сградите, е свързана
с живота на града в края на езичеството и началото на християн-
ството.
В) Тогава правителството на Гърция заплашва Русия и Османската
империя, че ще нахлуе в Турската територия.
Г) Рузвелт е един от най популярните американски президенти, води
страната и нацията при справяне с Голямата депресия и Втората
световна война.

В
4. кое от изреченията е допусната правописна грешка?
А) Неможейки да отгатне откъде идва звукът, детето побягна.
Б) През Ново село тече Стара река.
В) Белегът, по който българските диалекти се делят на източни и
западни, е изговорът на старобългарската буква я.
Г) Обща особеност на всички диалектни разновидности в общона-
родния български език е, че формите за бъдеще време се образу-
ват с помощта на частици.
 2
В
5. кое от изреченията е допусната правописна грешка?
А) Това е конкретността на болезнено живия, гневен и стихиен ма-
териален свят.
Б) Спагети „Карбонара“ като традиционен италиански специалитет
най отиват на великия актьор.
В) Двамата министри на тройната коалиция си заслужиха да станат
кръсници и на сладки изкушения.
Г) Любимец се оказа ексминистърът на културата Стефан Данаилов.

В
6. коя от подчертаните думи е допусната граматична грешка?
Изследването на Института (А) по български език е събрано в
1400 страници, в които (Б) се разглеждат 400 произведения на сто
автора (В) от пет континента (Г).

В
7. кое от изреченията НЕ е допусната граматична грешка?
А) Вие, господине, сте изпълнени с честолюбиви планове.
Б) Госпожице, бихте ли била по-изчерпателна в изказването си.
В) Свидетели сме ние и пет полицаи.
Г) Наличният жилищен фонд към Министерството на отбраната е
крайно недостатъчен.

В
8. кое от изреченията е допусната граматична грешка?
А) Странно е, но никой от дванадесетте кандидати не отговаря на
условията.
Б) Не отговорихме на никой по никакви въпроси.
В) Събуди ме ранното слънце, чиито лъчи проникваха иззад дебели-
те завеси на прозореца.
Г) И човекът, и животното реагират отрицателно на климатичните
промени.

В
9. кое от изреченията е допусната пунктуационна грешка?
А) Мисленето е труден процес, г-н еди-кой си, и не всекиму се
­удава.
Б) Иначе нашето племе се състои от около пет процента народ,
който се вълнува кой е турен на паметник, дали е точният човек,
или е неправилният.
В) Другата версия, по която и българските, и македонските власти
работят е пренатоварването на кораба.
Г) На практика това означава, че щом пет от децата са болни от
грип, и останалите са болни от грип и трябва да се лекуват.
18 19

10. В кое от изреченията НЕ е допусната пунктуационна грешка?

А) По това – какво е времето на днешния ден народът гадае какво
ще е то през цялата следваща година.
Б) Казват че звездите падали от небето тъй, както падали узрели
круши, когато лъхне вятър.
В) Полицията пристигнала, чак когато убиецът, въоръжен с автомат
и два пистолета, излязъл от сградата.
Г) Там, казват, комините на фабриките били като гъста гора.

11. Попълнете празното място в изречението с най-точната за контекста

дума.
за себе си.
А) застрашена съм
Б) страхувам се
В) заплашена съм
Г) стресирам

12. С кое от посочените продължения НЕ се получава фразеологизъм?

Всичко върви...
А) по вода
Б) по ноти
В) по мед и масло
Г) по правилата

13. От кое произведение е строфата?

Но усещам, в мене бие древна,
скитническа, непокорна кръв.
Тя от сън ме буди нощем гневно,
тя ме води към греха ни пръв.
А) „Две души“
Б) „Потомка“
В) „Миг“
Г) „Зимни вечери“

14. Кой от посочените герои НЕ е от повестта „Чичовци“?

А) Иванчо Йотата
Б) Иван Краличът
В) Иван Селямсъзът
Г) Варлаам Копринарката
 2
15. В кой ред всички творби са написани в проза?
А) „Старият музикант“, „Сенки“, „Спи градът“
Б) „Занемелите камбани“, „Спи езерото“, „Под игото“
В) „Шибил“, „Черна песен“, „Майце си“
Г) „Разни хора, разни идеали“, „Тютюн“, „Песента на колелетата“

16. Коя от посочените творби жанрово се отличава от останалите?

А) „Пловдив“ В) „Градушка“
Б) „Ралица“ Г) „Cis Moll“

17. В кой ред цитатът от одата „Българският език“ НЕ е интерпретиран

правилно?
А) „език свещен“ – епитетът в инверсия силно подчертава божестве-
ността на езика
Б) „език свещен на моите деди“ – насочва към дълбоката свързаност
на родния език с родовото ни съзнание, с нашите прадеди
В) „език на мъки, стонове вековни“ – езикът ни е част от историче-
ската съдба на народа, преживял мъки и страдания
Г) „език на тая, дето ни роди“ – подчертана е силната връзка на
езика с народопсихологията

18. Коя от посочените характеристики Лазар НЕ наследява от Султана

в „Железният светилник“?
А) упоритост и енергия
Б) лидерски качества
В) готовност за приемане на новото
Г) духовна сила

19. В кое от посочените произведения отсъстват фолклорни мотиви?

А) „На прощаване“
Б) „Ралица“
В) „Дяволско“
Г) „Кукувица“

20. Кой ред съдържа само изразни средства, изградени чрез различен
вид повторения?
А) анафора, апосиопеза, анжамбман
Б) алитерация, асонанс, епифора
В) инверсия, метафора, сравнение
Г) градация, мезофора, контраст
20 21

21. В кое от посочените произведения е използван похватът приказка в

разказа?
А) „Серафим“
Б) „Занемелите камбани“
В) „Косачи“
Г) „Песента на колелетата“

22. Какви са подчертаните изразни средства?

– Какво приключение? – изпъхтя отчаяно Селямсъзът. – Никакво
приключение и отключение! Аз откак съм човек на света, а викам се
на седемдесет-осемдесет години... Такова куче краставо да се подигра-
ва с моя честни дом... Иванчо, как го приимаш това? Какво му прави
портата ми на тоя унгурин и манастирско магаре?
А) дисфемизми
Б) контраст
В) евфемизми
Г) сравнения

Прочетете двата текста и решете задачите към тях (от 23. задача до
34. задача включително).

ТЕКСТ 1.

Магичната комбинация от цифрите 6, 7 и 8 се смята за най-щастливата

в годината, твърдят психолозите на Острова. Ето защо на шестия ден от
осмия месец, точно в 7 часа вечерта, хората се чувстват най-добре. Особе-
но ако към всичко това добавим лятното време, отпуската и възможността
да си почиваме. Ново британско проучване също така посочи, че хората
най-често се смеят между 19 и 20 часа, любимият им ден от седмицата е
събота, а август е сред най-предпочитаните месеци. Освен това има пет
часа, в които се чувстваме най-щастливи. Това са часовете след 17 часа –
точно когато повечето от нас приключват работа. 12% от възрастните в
запитването, направено сред 9928 анкетирани, пък посочват, че промежду-
тъкът между 19 и 20 часа е любимият им, тъй като вече са се прибрали у
дома, вечерят с близките си или просто гледат телевизия. Над една трета
(35%) казват, че събота е любимият им ден, но той е следван от петъка,
за който са гласували 31%. И все пак по-голямата част от нас почиват в
събота, затова съвсем спокойно можем да прекараме деня в разходки, пре-
подреждане на дома или просто в подремване.
 2
ТЕКСТ 2.

Има начин съвсем целенасочено да стимулирате производството на хормо-

ни на щастието като серотонин, допамин и ендорфин, нужни са ви само
някои определени храни и душевна нагласа
Да си „направим“ серотонин – за повишаване на неговото ниво ще
имате нужда от аминокиселината триптофан, съдържаща се в бананите,
хляба, смокините, шоколада, млякото, захарта, рибата и броколите. Съ-
ществува една формула, дело на английския учен Томас Каморо, която
гласи: S (ниво на серотонин) = P (височина на звука) + Pos (позитивна
нагласа) + T (тоналност) + BPM (темпо) + I (приятни асоциации).
Това ще рече, че за по-добро настроение трябва да слушате много му-
зика, при това жива и създаваща приятни емоции. Ходете изправени – до-
казано е, че нивото на серотонина се повишава от добрия ви социален
статус и чувството за гордост. Обикновено началниците и по-високопоста-
вените личности имат повече от този хормон, за разлика от подчинените
си. А най-лесният начин за придобиване на самочувствие е, като се ходи с
изправени глава и гръб. В краен случай може да се наложи да повишите
нивата на хормона чрез специални таблетки. Но за това задължително се
консултирайте със специалист.
Презаредете с допамин:
– хапнете нещо вкусно. Всъщност самият факт, че приемате храна, по-
вишава нивото на допамин в организма;
– при някои хора никотинът също способства за отделянето на хормон
на щастието, но не при всички;
– леката и приятна тръпка от участието ви в игра по телевизията на-
пример или кандидатстването за някакво предаване, или изявата на
конкурс вдигат на крака хормоните на щастието.
И да не забравяме ендорфина:
– с две ръце за шоколада;
– физическата активност повишава тонуса и подобрява настроението;
– доказано е, че след разрешаването на проблем или напрегната ситу-
ация организмът започва да произвежда ендорфин. По този начин
освен чувство на облекчение ви залива и приятно гъделичкащо щас-
тие;
– гледането на качествени филми, посещаването на изложби, концер-
ти, театър, а дори и моментите на лично творчество водят до отделя-
не на солидно количество щастлив хормон;
– смехът, дори и предизвикан изкуствено, отключва вратичките на ен-
дорфина.
22 23

Днес хората са осъзнали, че щастието е нещо строго индивидуално

и точна формула за постигането му не съществува, но романтичната им
природа не им позволява да спрат да изследват темата. Ново проучване
например показа, че човек е най-щастлив, когато помага на хора в нужда.
На второ място сред нещата, които правят човек щастлив, е неочакваният
комплимент. Следват шумът на морето, слънчевата светлина и слушането
на музика. Похапването на любимата храна, смехът, парите, разходките по
плажа и боят със снежни топки също карат хората да се чувстват добре.

23. Запишете ключовата дума, обща за двата текста.

Отговор:

24. Какъв ден от седмицата трябва да е шестият ден от осмия месец,

за да се чувстват най-добре хората точно в 7 часа вечерта според
Текст 1?
Отговор:

25. Кой от хормоните на щастието, изброени в Текст 2, произвеждат

хората, като се смеят между 19 и 20 часа (Текст 1)?
Отговор:

26. Срещу всеки от хормоните на щастието запишете поне по три

начина за производството му в човешкия организъм.
Хормон Производство
1.
2.
3.

27. Кое е това човешко действие, което участва при производството и

на трите хормона на щастието според Текст 2 и кара хората да се
чувстват добре според последния абзац на текста?
Отговор:

28. Кой ред НЕ съдържа синонимен израз на последното

словосъчетание от Текст 2 „отключва вратичките на ендорфина“ ?
А) стимулира производството на ендорфин
Б) подпомага отделянето на ендорфин
В) отключва клетките на ендорфина
Г) води до производството на ендорфин
 2
29. Трансформирайте водещото изречение за Текст 2 и го превърнете в
кратко заглавие, без да променяте смисъла на казаното.
Отговор:

30. В кой от изразите от Текст 2 има преносна употреба на думи?

А) вдигат на крака хормоните на щастието
Б) физическата активност повишава тонуса
В) способства за отделянето на хормон
Г) да се ходи с изправени глава и гръб

31. Посочете кои четири от посочените факти НЕ се откриват в нито

един от двата текста.
А) Петък е любимият ден от седмицата за анкетираните в Текст 1.
Б) Според формулата на Томас Каморо нивото на серотонина е сбор
от: височината на звука, позитивната нагласа, тоналността, тем-
пото и приятните асоциации.
В) Доказано е, че след разрешаването на проблем или напрегната
ситуация човешкият организъм започва да произвежда ендорфин,
което води до усещане за щастие.
Г) В 5 часа следобед човек се чувства най-щастлив.
Д) Яденето на шоколад с две ръце води до производството на ендор-
фин в човешкия организъм.
Е) Началниците ходят с изправена глава, за да повишат нивото на
серотонина в организма си.
Ж) Неочакваният комплимент може да ощастливи човек.
З) И броколите, и захарта съдържат аминокиселината триптофан.

32. На мястото за отговор запишете коя е основната тема, обща за

двата текста.
Отговор:

33. Като имате предвид основната тема на двата текста, формулирайте

теза в рамките на 3–4 изречения и я запишете на мястото за
отговор.
Отговор:
24 25

34. На мястото за отговор запишете сбито и кратко (в резюме)

съдържанието на Текст 1.
Отговор:

35. За всяко празно място изберете най-уместния от предложените

изрази.
Страхът е (А) от негативни чувства,
емоции и характерни поведенчески реакции у хората и животните,
които се активират от обект, тълкуван като (Б).
Страховете обикновено се формират на базата на предишен опит
и по своята същност имат защитна функция. Съществуват оба-
че и такива, които възникват, без индивидът преди това да е по-
падал в (В), които ги предизвикват, и са плод на
(Г).
А) комплект, комплекс, набор
Б) заплашителен, изплашен, страхотен
В) сътресенията, ситуациите, случайностите
Г) фантазията, разума, желанията

36. Запишете правилните форми на думите, поставени в скоби.

А) членувана форма
Друг вид страх е (страх) от разни животни и насе-
коми.
В много култури по света е разпространен (обичай)
да се закача подкова над входната врата на (дом) .
Б) местоимение
Но приятел или враг, млад или възрастен, човек не можеше да не
се загледа в това момиче, (която, което) самї като че не виждаше
(никого, никой), пристъпваше бавно, съсредоточено в (него си, себе си),
чуждо на всичко околно.
 2
В) учтива форма
Господине, вече сте (преодолял) критичното състоя­
ние и можете да бъдете (изписан) от болницата.
Г) форма за множествено число
Вместо стотината (депутат) в залата се явиха
двадесет (ученик) .

37. Поставете петте пропуснати препинателни знака в текста.

Ами тия чудновати работи дето ми ги разправяш защо ми са –
отговори Лазо.
– Чудновати, но хубави! Слушаш слушаш и се забравяш...

Прочетете откъсите от „Железният светилник“ на Димитър Талев и

решете задачите към текста (38. и 39. задача).

(...) Хаджи Серафимовата внука седеше встрани с подвити нозе, загле-

дана пред себе си. „Що говори тоя калугер – мислеше си тя, – влязъл така
внезапно в дома ми? Какъв ли е той, макар да е толкова сладкодумен?
Живейме ние, както ни е създал бог, боим се от него и просим негова-
та милост и закрила, когато ни връхлети зло. Имам си своя къща, родих
осем деца, на крак съм от сутрин до вечер, пазя се от грех и от чуждия
човек, който гледа да ни напакости...“ (...)
Беше малко приведен напред, с много дълги, силни ръце, не можеше
да се заседи спокойно на едно място и току мотаеше по всички посоки
дългите си ръце. Не беше стар човек, нямаше повече от тридесет години,
но беше предивременно позастарял и като да тежеше постоянно на раме-
ната му някаква голяма грижа. За обща и още по-голяма почуда пръв за-
говори не наместникът или някой от чорбаджиите, а той – майсторът:
– Писахте писмо, че искате иконостас. Ами владишки стол и амвон ще
искате ли пак аз да ви направя? Тия неща вървят заедно.
Всички помълчаха и сетне наместникът каза:
– Цакай бре, цовек... Цакай първо да се видим, да се упознаем.
Майсторът втренчи зли очи в него, като да се изненада от изкривения
му език, и отсече заядливо:
– Нема що да започваме от Адама и Ева. Кажете какво искате от
мене, пък аз ще ви кажа що мога и що не мога. (...)
– Не съм аз за свещеник, майко. Как да ти кажа по-ясно... (...) Мене
друго ме тегли. (...) Ето майстор Рафаил... свободен човек, силен.
– Не ми харесва мене тоя човек, Лазе. Защо го доведе у нас? Кажи му
да си намери другаде место. Цела седмица е веке у нас. (...)
26 27

– Гледай да си намериш друго место, мина доста време, нема защо да

се лютиш. Майка ми не може да ти слугува повеке.
– Е, така, така – опули очи резбарят, – не съм є нито син, нито... зет.
Луд човек съм аз, нели, луд и пияница. – Гласът му затрепера, задави се,
очите му плувнаха във влага и той хвърли напред разголените си ръце с
отчаяние и ярост: – Луд! А тия ръце са златни, златни! Ех...

38. На мястото за отговор запишете две черти от характера на

Рафе Клинче.
Отговор:

39. На мястото за отговор запишете по един от белезите,

характеризиращи света на Рафе и света на Султана.
Отговор:

40. Свържете името с литературната творба, от която е всеки от

героите.
А) Костов „Дядо Йоцо гледа“
Б) Лазо „Железният светилник“
„Тютюн“
„Косачи“

Свържете името на героя с името на автора, от чиято творба е

съответният герой.
В) Божан Иван Вазов
Г) Куцар Елин Пелин
Йордан Йовков
Димитър Талев

Свържете заглавието на всяка от творбите с нейния автор.

Д) „Две души“ Христо Смирненски
Е) „Разни хора, разни идеали“ Пейо Яворов
Атанас Далчев
Алеко Константинов

41. Прочетете текста към задачи 38. и 39. и напишете

аргументативен текст (интерпретативно съчинение или есе) в обем
до 4 страници на тема „Ето го майстор Рафаил... свободен човек,
силен“.