ПРОБЕН ТЕСТ ЗА ДЗИ, вариант 1

ПЪРВИ МОДУЛ (60 минути)

1. В кой ред НЕ е допусната правописна грешка?
А) кафеви, смлени, огрени
Б) финна, безскрупулен, буржоазен
В) въплъщение, двойствен, военачалник
Г) мърсотия, юрисконсулт, коригирам

2. В кой ред е допусната правописна грешка?

А) емиграция, италиански, баскетболиска
Б) ерудиция, популация, куртоазен
В) увековечавам, безпокойство, овехтял
Г) омърсявам, потискам, подтиквам

3. В кой ред е допусната правописна грешка?

А) Ботев е най-значимият поет на Българското възраждане, а някои от стиховете му са
световноизвестни.
Б) Творчеството на Петко Славейков има особено значение за Българската възрожденска
литература.
В) Немалка част от творбите на българските възрожденци са написани с паисиевски
патриотичен патос.
Г) Както в литературата на Възраждането, така и в Иван-Вазовия творчески свят
българското е основна ценност.

4. В кой ред НЕ е допусната правописна грешка?

А) Първата книга, която малките ученици отварят в училище, е букварят.
Б) Романът на Вазов „Под игото“ не е включен в христоматиата за матурата.
В) Материялният интерес определя поведението на мнозина в днешно време.
Г) Гимназиалният курс на обучение става петгодишен и включва два етапа.

5. В коя от подчертаните думи е допусната граматична грешка?

Насочвайки (А) усилията и вниманието си (Б) към предстоящите два конкурса (В),
отпускът (Г) измина неусетно.

6. В кое изречение НЕ е допусната граматична грешка?

А) Когато сме на поход в планината, ходиме бавно в колона по един и се наслаждаваме на
пейзажа.
Б) Иван се поинтересува колко туриста са посетили Родопите това лято, и съобщи
информацията на местното радио.
В) Живототворящата и бъблива селска речица, която извира изпод големите каменни
чуки, започна да намалява и да съхне.
Г) Жителите на входа избраха единодушно новият домоуправител и му гласуваха доверие
относно предстоящия ремонт.
7. В кое от изреченията е допусната граматична грешка?
А) Отборът се приближава до победа в Шампионската лига.
Б) Не всеки посрещам с искрена и топла усмивка.
В) По Нова телевизия гледах интересно интервю.
Г) Господин Председател, Вие допуснахте в пленарната зала да има хаос.

8. В кое от изреченията НЕ е допусната граматична грешка?

А) Три от представените документа са с изтекъл срок на валидност.
Б) Успях да почистя само четири прозореца.
В) Тази година трябва да прочета дузина учебника.
Г) Три са предложените разказа, които трябва спешно да прочета и редактирам.

9. В кое от изреченията е допусната пунктуационна грешка?

А) На плаж съм само когато морето е спокойно и когато не духа вятър.
Б) Независимо че заваля, стигнах навреме за премиерата на книгата.
В) Да не забравиш да ми донесеш книгата и обещаните списания.
Г) Някои се къпят в морето, а други, предпочитащи кроса бягат по брега.

10. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?

А) Дали ще се погрижим за духовното си израстване или ще робуваме на материалните
придобивки, зависи само от нас.
Б) Тя се държеше предизвикателно, въпреки че съзнаваше грешката си и разбираше, че не
е права.
В) В края на представлението, надявам се ще има възторжени аплодисменти.
Г) Жената пое задълженията, които той трябваше да изпълнява и така му осигури повече
време за почивка.

11. В кое от изреченията НЕ е допусната лексикална грешка?

А) Първата консерватория е построена в Китай през XII век пр. Хр. като кула с платформа
на върха, откъдето древните астрономи наблюдавали небето.
Б) Тази година голямата награда за стенография съвсем заслужено отиде при
художничката Марина Райчинова от Пловдив.
В) Според комедията на Аристофан „Птиците“ богът на страстта Ерос се появил от яйце и
играел важна роля в Елевзинските мистерии.
Г) В свой специален сайт младите майки споделят песничките, с които най-бързо
преспиват малчуганите си.

12. В кой ред фразеологичните словосъчетания са синоними?

А) подпалвам му фитила – наливам масло в огъня
Б) лазя му по нервите – лазя му в краката
В) хващам бика за рогата – връзвам му тенекия
Г) хващам се за сламка – хващам се на въдицата

13. Кое от цитираните пейзажни описания е от разказа „Ветрената мелница“?

А) „Падна чудна лятна нощ, прохладна и свежа. Безкрайното тракийско поле потъна в
мрака, сякаш изчезна, и се предаде на дълбока почивка под монотонния напев на жаби и
щурци. Мир и ведрина повея от дълбокото звездно небе. Земята отвори страстните си
гърди и замря в наслада.“ - Kosaчи
Б) „На усамотеното дърво край пътя кацна врана с настръхнала перушина, залюля се на
сухия клон, гракна унило и също се замисли. И тъжното зимно време също беше
замислено. По небето тежко и бавно лазеха и се разпокъсваха дебели, дрипави, влажни и
мрачни зимни облаци, над които прозираха късове от също тъй замислено и студено синьо
небе.“ - Андрешко
В) „Животворящата и бъблива селска речица, която извира изпод големите каменни чуки
над сами селото, от ден на ден почна чувствително да намалява и да съхне. Като че някоя
триглава хала смучеше хладните и бистрите ѝ струи, които почнаха немощно да се цедят
от извора и жадно да се поглъщат от запалената земя.“
Г) „Мъглата се сгъстяваше повече. Стрехите на старата черква плачеха с едри сълзи.
Капките тупаха тъжно и правеха вадички по мокрия пясък. Сякаш че това схлупено
здание, изнемощяло под товара на годините си, безутешно плачеше.“

14. От коя творба са стиховете?

Моите очи се ненаглеждат,
моите уши се ненаслушват.

А) „Кукувица“ Б) „Повест“ В) „Ралица“ Г) „Заточеници“

15. В кой от редовете и в двете творби на Димчо Дебелянов се появява мотивът за

спомена и детството?
А) „Черна песен“, „Помниш ли, помниш ли...“
Б) „Един убит“, „Сиротна песен“
В) „Спи градът“, „Тиха победа“
Г) „Скрити вопли“, „Пловдив“

16. Как завършва разказът „Другоселец“ на Йордан Йовков?

А) с препълнения с мъка поглед на болното конче
Б) с картината на топла пролетна вечер
В) със залитащия насам-натам пиян Торашко
Г) с ръченица в кръчмата и свирня на гайда

17. Защо Еню не одобрява постъпката на Серафим?

А) защото е постъпил безразсъдно, Павлина едва ли ще върне парите
Б) защото постъпката на Серафим го злепоставя
В) защото Павлина непрекъснато взема от хората пари назаем
Г) защото съжалява Серафим, че пак ще остане без ново палто

18. Кое твърдение НЕ е вярно?

А) Темата за войната като изпитание на човешките ценности е характерна за творчеството
на Йордан Йовков.
Б) „Градушка“, „Стон“ и „Песен на песента ми“ са произведения на Пейо Яворов.
В) Фрагментарността, асоциативността и експресивността са характерни за творчеството
на Гео Милев.
Г) Жената в лириката на Елисавета Багряна се подчинява на патриархалните норми и
традиции.

19. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение за естетическата програма на кръга „Мисъл“.

А) насочване на твореца към нравствена общочовешка проблематика
Б) изискване за висок професионализъм от твореца
В) идеята, че творецът е социално и национално обвързан със своето време
Г) изискване за независимост на твореца от вкуса на широката маса

20. От кое стихотворение е следният откъс?

Тя е откровенье, божа благодат –
младий прави мъдър, а стария – млад,
който я прочита, няма да се кае,
който знае нея, много ще да знае.

А) „Моята молитва“ В) „Стария музикант“

Б) „Песента на човека“ Г) „Паисий“

21. Кой от образите в „Епопея на забравените“ е изграден чрез отъждествяване

с библейски модел?
А) Кочо В) Левски
Б) опълченците на Шипка Г) генерал Столетов

22. Какво е подчертаното изразно средство?

и сладката радост до крак да измрат
пред цяла вселена, на тоз славен рът

А) инверсия Б) метафора В) оксиморон Г) символ

Прочетете двата текста и изпълнете задачите към тях (от 23. до 34. включително).

ТЕКСТ 1
Месец март е единственият месец с женско име и това не е случайно. Природата,
Пролетта, Земята, която се събужда от ралото, са от женски род. Тази женска сетивност е
родила в народното въображение и образа на Баба Марта – мъдра, капризна, добра и лоша
– зависи от това как ще бъде посрещната. И ето, за тази митологична персона, родена от
народното въображение, която стои на границата между зимата и лятото, народът е създал
низ от обичаи и обреди, за да я направи добра и милостива. С красота срещу злото – как
мъдро го е измислил народът.
Червеният цвят в народната представа е способен да прогонва тежките болести,
особено през пролетта. Белият цвят пък е символ на дълголетието. И затова, когато
връзвали пъстрите конци, старите благославяли: „Да си червен и здрав, да остарееш и
побелееш като Стара планина!“. Към мартеничката прибавяли златна или сребърна
паричка, скилидка чесън. Това я определя като амулет, който пази от злото.
ТЕКСТ 2
През 2017 г. мартеницата стана част от световното нематериално наследство,
закриляно от ЮНЕСКО, съобщават от Министерството на културата. Ритуалният
предмет, съставен от усукани червени и бели конци и закачван за здраве на 1 март, е
вписан в Представителния списък на елементите на нематериалното културно наследство
на човечеството. Номинацията е съвместна на България, Румъния, Молдова и Македония.
Решението за вписване е взето по време на за- седанието на Междуправителствения
комитет за опазване на нематериалното културно наследство на ЮНЕСКО, което се
проведе в Южна Корея.
Организацията за образование, наука и култура на ООН – ЮНЕСКО, работи за
създаването на условия за диалог между цивилизациите, културите и народите, основан на
взаимно уважение и зачитане на общите ценности. Така световната общност може да
достигне до устойчиво развитие, включващо спазване на правата на човека, взаимно
уважение и намаляване на бедността и нищетата – тези основни задачи са в центъра на
вниманието на ЮНЕСКО и на нейната дейност понастоящем.
В основата на всички стратегии и инициативи на ЮНЕСКО са залегнали
всеобхватните цели и задачи на световната общност. Възможността за постигане на тези
цели се определя от компетенциите на ЮНЕСКО, включваща образованието, естествените
и социалните науки, културата, комуникацията и информацията.

23. От коя сфера на общуване е Текст 1?

А) от научната сфера В) от естетическата сфера
Б) от битовата сфера Г) от институционалната сфера

24. Какво е значението на подчертаната дума амулет в Текст 1?

А) част от народната носия
Б) предпазно средство против уроки
В) огърлица
Г) занаятчийски инструмент

25. Каква функция изпълнява Текст 1?

А) Текстът дава сведения за символиката на мартеницата.
Б) Текстът насърчава производството на мартеници.
В) Текстът представя информация за древногръцката митология.
Г) Текстът призовава хората да вземат мерки срещу злото.

26. Кое от посочените твърдения е вярно според Текст 1?

А) Червеният цвят в народната представа е способен да прогонва тежките болести,
особено през зимата.
Б) Белият цвят пък е символ на плодородието, на новото начало и на зараждащия се
живот.
В) На мартеницата хората приписвали и силата да пропъжда бурите и да открива път на
Слънцето, за да събуди всичко живо.
Г) В представите на хората Баба Марта е мъдра, капризна, добра и лоша – зависи от това
как ще бъде посрещната.
27. От коя сфера на общуване е Текст 2?
А) от научната сфера В) от естетическата сфера
Б) от медийната сфера Г) от битовата сфера

28. Каква функция изпълнява Текст 2?

А) Текстът регламентира стратегиите на Министерството на образованието и науката.
Б) Текстът информира за различията между отделните култури.
В) Текстът представя мартеницата като част от материалното културно наследство.
Г) Текстът подчертава значението на нематериалното културно наследство.

29. Подчертаната дума ЮНЕСКО в Текст 2 е:

А) абревиатура В) собствено име
Б) термин Г) метафора

30. Кое от посочените твърдения е вярно според Текст 2?

А) Решението за вписване на мартеницата е взето по време на заседанието на
Междуправителствения комитет за опазване на нематериалното културно наследство на
ЮНЕСКО, което се провежда в Северна Корея.
Б) В основата на всички стратегии и инициативи на ЮНЕСКО са залегнали всеобхватните
цели и задачи на европейската общност.
В) Номинацията мартеницата да стане част от световното нематериално наследство, е
направена съвместно от три държави – България, Румъния и Македония. И Молдова
Г) Благодарение на нематериалното културно наследство се създават условия за диалог
между културите и народите.

ВТОРИ МОДУЛ (60 МИНУТИ)

31. Изброени са факти от двата текста, както и факти, които липсват в тях. В
свитъка за свободните отговори запишете САМО буквите на ЧЕТИРИТЕ факта,
които ПРИСЪСТВАТ в посочените текстове.
А) Месец март е единственият месец с женско име и това не е случайно.
Б) През 2016 г. се навършват 60 години членство на България в ЮНЕСКО.
В) Баба Марта е мъдра, капризна, добра и лоша – зависи от това как ще бъде посрещната.
Г) С доброта срещу злото – как мъдро го е измислил народът.
Д) Световната общност може да достигне до устойчиво развитие, в това число спазване на
правата на човека, взаимно уважение и намаляване на бедността и нищетата.
Е) В края на 2017 г. мартеницата стана част от световното нематериално наследство,
закриляно от ЮНЕСКО.
Ж) Когато връзвали пъстрите конци, старите благославяли: „Да си червен и здрав, да
остарееш и побелееш като Стара планина!“.
З) Народният празник „Сурва“ в Пернишко е вписан в представителния списък на
Организацията на ООН за образование, наука и култура (ЮНЕСКО) за нематериално
културно наследство.
32. В свитъка за свободните отговори запишете кое е ОБЩОТО, за което се говори в
двата текста.

33. В свитъка за свободните отговори в рамките на 2 – 3 изречения формулирайте

собствена теза по ЕДНА от посочените теми:
Българският празничен календар
Българският принос в световното културно наследство

34. В свитъка за свободните отговори запишете сбито и кратко основното

отсъдържанието на Текст 2.

35. За всяко празно място изберете НАЙ-УМЕСТНАТА от думите и я запишете

срещу съответната буква в свитъка за свободните отговори.
Моето писание ………… (А) истинската история на Двореца край Балчик, като ………….
(Б) достоверни факти и ………... (В) на съвременници. Балчиклии, смаяни от
великолепието на румънския хайлайф, никога не ………… (Г) да бъдат българи.

А) разкрасява, заслепява, осветлява

Б) употребява, използва, съчетава
В) показания, спомени, указания
Г) престават, прекъсват, закъсняват

36. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете

правилните ФОРМИ на думите, поставени в скоби.
А) Членуване
(Котленски) ЯТ природонаучен музей е разположен близо до (местност) МЕСТНОСТТА
Трите дупки, откъдето водят началото си прочутите карстови извори. С уникалните си
образци на флората и фауната (гордост) ГОРДОСТТА на котленци привлича вниманието
на туристи от цял свят.
Б) Местоимения
(Кой/кого) КОГО номинираха за голмайстор на Световното първенство по футбол,
предстои да разберем в средата на юли.
Теодосий Теодосиев, (чийто/чиито) ЧИИТО ученици са с отлични постижения в областта
на физиката, споделя, че най-великата добродетел е търпението, а най-тежкият грях –
гордостта.
В Съвета по сигурността трудно взеха (своето/тяхното) СВОЕТО решение за
разпределение на ресурсите.
Когато двете възрастни жени (го/я) ГОспряха, момичето реагира с неприязън.
В) Учтива форма
Ваше Светейшество, (отказал) ОТКАЗАЛИ сте участието на БПЦ в честванията по случай
десетвековния юбилей на Охридската архиепископия. (Информиран) ИНФОРМИРАН ли
сте за протестите, които се готвят, и (склонен)СКЛОНЕН ли сте да преосмислите личната
си позиция?

37. В текста са пропуснати САМО ПЕТ препинателни знака. Препишете текста в

свитъка за свободните отговори, като поставите пропуснатите знаци.
В една своя сказка още през 1905 г. Симеон Радев посочва : ,,Българският селянин -
такъв, какъвто е в разказите на Елин Пелин, не изглежда кротко и мечтателно същество,
жертва на орисниците и на любовта. Напротив,той се бори упорито ,търсейки охотно в
приказките утешителни видения.

Прочетете откъсите от „Майце си“ и „На прощаване в 1868 г.“ на Христо Ботев и
изпълнете задачите към тях (38. задача и 39. задача).

38. В свитъка за свободните отговори запишете ДВА ЦИТАТА, които доближават

Ботевите стихове до народната поезия.
Ти ли си, мале, тъй жално пела,
ти ли си мене три годин клела,
та скитник ходя злочестен ази
и срещам това, що душа мрази?

***
Но кълни, майко, проклинай
таз турска черна прокуда,
дето нас млади пропъди
по тази тежка чужбина –
да ходим, да се скитаме
немили, клети, недраги!

39. В свитъка за свободните отговори СЪС СВОИ ДУМИ запишете ДВА поетически
мотива, общи за откъсите от творбите. Мотив за скитничеството мотив за пътя

40. Свържете името на героя с името на автора, от чиято литературна творба е

съответният герой. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква
запишете името на автора.
Иван Вазов
А) дядо Матейко Елин Пелин Йордан Йовков
Б) поп Андрей Гео Милев Гео Милев
Елин Пелин
Свържете името на героя с литературната творба, от която е съответният герой. В
свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете заглавието на
творбата.
„Бай Ганьо“
В) дядо Корчан „Ветрената мелница“
Г) Захаринчо Гераците „През чумавото“
„Гераците“
Свържете заглавието на всяка от творбите с нейния автор. В свитъка за свободните
отговори срещу съответната буква запишете името на автора.
Елисавета Багряна
Д) „Дяволско“ Атанас Далчев
Е) „Стихии“ Гео Милев
 Христо Смирненски

ТРЕТИ МОДУЛ (120 минути)

41. Прочетете лирическата миниатюра на Пенчо Славейков „Ни лъх не дъхва над
полени“ и напишете аргументативен текст в обем до 4 страници на тема Човекът и
жинейският кръговрат. Преди текста отбележете жанра му – интерпретативно
съчинение или есе.

Ни лъх не дъхва над полени,

ни трепва лист по дървесата,
огледва ведър лик небето
в море от бисерна роса.
 
В зори ранил на път, аз дишам
на лятно утро свежестта –
и милва ми душата бодра
за лек път охолна мечта.
 
За лек път, за почивка тиха
през ясна вечер в родний кът,
където ме с милувка чака
на мойто щастие сънят.