School: Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: JUDELYN J. ESCARTIN MAED Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 18 – 22, 2023 Quarter: 1ST QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ngmapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain na may
Pangnilalaman kinalaman sa sarili at sa pamilyang kinabibilangan
B. Pamantayan sa Pagaganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral; pakikinig, pakikilahok sa pangkatang gawain, pakikipagtalakayan at pagtatanong. (EsP5PKP-Ic-d-29)
(Isulat ang code ng bawat
Pahina 26 ng 79
kasanayan)
pakikinig pakikilahok sa pangatang Gawain pakikipagtalakayan pagtatanong

II. NILALAMAN Pagkabukas ng Isipan (Open-mindedness)

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo aklat, sagutang papel, lapis, tsart,
activity cards
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga AlaminNatin (Day 1)
halimbawa sa bagong aralin
1.Ihanda ang mga mag-aaral sa
pamantayan sa pagbasa at pakikinig.

D. Pagtatalakay ng bagong 2.Ipabasa at ipaunawa ang isang

konsepto at paglalahad ng
alamat sa Alamin Natin na nasa
bagong kasanayan #1

E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Arallin
Kagamitan ng Mag-aaral.
3.Ipasagot ang mga tanong sa Alamin
Natin na nasa Kagamitan ng Mag-
aaral. Magkaroon ng talakayan sa
sagot ng mga mag-aaral.
Isagawa Natin(Day 2)
1.Ipasagot sa mga mag-aaral ang
Gawain 1 sa Isagawa Natin sa
Kagamitan ng Mag-aaral. Talakayin
ang mga kasagutan. Subuking
palabasin mula sa mga mag-aaral
ang kawilihan at positibong saloobin
sa pag-aral.
2.Sa Gawain 2, tulungan ang mga Isapuso Natin (Day 3) Isabuhay Natin (Day 4)
mag-aaral na bumuo ng tatlong 1.Magkaroon ng maikling
pangkat. Ibigay ang panuto o pagbabalik-aral ng mga gawain. Sa 1.Sabihin sa mga mag-aaral ,
sitwasyon at ipaliwanag ang gawain tulong ng guro, hayaang ipakita ng “Bilang mag-aaral, paano mo
ng bawat pangkat. Bigyan ng sapat mga mag-aaral kung ano ang maipapakita sa ang kawilihan
na oras ang bawat pangkat na tumimo sa kanilang puso at isip. at positibong saloobin sa
maisagawa ang gawain. pag-aaral? Ipatala ang mga
Sa bahaging ito, kinakailangan mong 2.Pagkatapos ng gawain isulat sa sagot sa kanilang kwaderno.
tulungan ang mga mag-aaral gamit kanilang Reflection Booklet ang
ang karanasan at kaalaman at ilapat kanilang mga natutunan. 2.Iproseso ang sagot ng mag-
ito sa pamamagitan ng dula-dulaan. Original File Submitted and aaral sa paraan ng pag-uusap
Kakailanganing gamitin ng mga Formatted by DepEd Club Member sa harap ng klase.
mag-aaral ang kanilang creative - visit depedclub.com for more
thinking upang makabuo o 3.Ipapaliwanag ng mga mag-
makalikha ng isang dula-dulaan, aaral sa harap ng klase ang
balitaan at rap. Ipatanghal ito sa kaniyang sagot upang
klase. mabigyang pagpapahalaga
Unang Pangkat -Pagsasagawa ng ang kawilihan at positibong
pamantayan sa pakikinig saloobin sa pag-aaral
sapamamagitan ng rap.
Ikalawang Pangkat - Ipakita ang
tamang gawi sa pakikilahok sa
pangkatang gawain sa pamamagitan
ng dula-dulaan.
Ikatlong Pangkat - Pagpapakita o
pagsasagawa ng tamang
pakikipagtalakayan at pagtatanong
sa pamamagitan ng pagbabalita.
Isapuso Natin (Day 3)
1.Magkaroon ng maikling
 pagbabalik-aral ng mga gawain. Sa
tulong ng guro, hayaang ipakita ng
mga mag-aaral kung ano ang
tumimo sa kanilang puso at isip.

2.Pagkatapos ng gawain isulat sa

kanilang Reflection Booklet ang
kanilang mga natutunan.
3.Ipabasa at ipaliwanag ang
Tandaan Natin. Bigyang-diin at
pahalagahan sa talakayan ang
kawilihan at positibong saloobin sa
pag-aaral.

I. Pagtataya ng Aralin Subukin

1.Ipahanda ang papel na
sagutan.

2.Ipasagot ang Subukin Natin

na makikita sa Kagamitan ng
Mag-aaral.

3.Iwasto ang maling sagot ng

mga mag-aaral at ito ay
talakayin upg maintindihan
nilang mabuti.

4.Bigyang papuri ang mga

mag-aaral na nakakuha ng
may apat at limang sagot
dahil sila ay nagpapatunay
na naunawaan o nagkaroon
ng kasanayan sa
pagpapahalagang pinag-
usapan.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
 pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?