高 级 口 语（上）

郭颖雯
 目 录

第一单元 节日.....................1

第二单元 工作.....................15

第三单元 宠物.....................37

第四单元 教育.....................54
 第一单元 节日

第一部分 我们的节日 （ PPT 展示）

第二部分 节日与现代化

城市化下的中秋乡愁：在外打拼回家过节成奢侈

重点词语：

打拼、奢侈、月光族、自立、休整、阅历、淡薄、执着、拼搏、千里

共婵娟、转型、冲击、兢兢业业、背井离乡、徘徊、冲突、两难、根

意识、世俗、功利、迷失

1、打拼：努力去做；拼搏。例：奋力打拼，为生活而打拼。

2、休整：休息整顿。

3、阅历：由经历得来的知识。他的阅历很丰富。

4、执着：坚持不懈；固执。例：她对这份工作很执着。

1
5、转型：社会经济结构、文化形态、价值观念等发生变化。

6、冲击：比喻干扰或打击。

7、兢兢业业：小心谨慎，认真负责。例：他工作一向兢兢业业。

8、背井离乡：离开了家乡，在外地生活（多指不得已的）。

9、两难：这样或那样都有困难：进退两难。例：去也不好，不去也

不好，真是两难。

10、世俗：指人世间。例：他厌倦了世俗的生活，决定出家当和尚。

11、功利：功名利禄。例：追求功利。

12、迷失：弄不清（方向）；走错（道路）：迷失方向。

1、在外打拼，回家过节成了一种奢侈

“中秋节假期太短了，回去也待不了几天。再加上两地放假的规

则不同，时间很难安排。”中秋节自古讲究月圆人团圆，可小杨已经

在香港独自度过第三个中秋节了。

小杨出生于 1986 年，是山东济南姑娘，来香港以前年年都在家

过中秋，已经感觉不到过节的新鲜了，有时她会借口和同学增加感情

留在大学校园过节。

直到后来考研来到香港城市大学读书，毕业后就职于当地一家中

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资机构，她才体会到回家过节是多么幸福和奢侈。小杨说，“像我们

这样的"80 后"，在香港这样的城市生活，除去租房、饮食、社交等

各项开支，基本上是"月光族"了。而从香港到济南来回一趟，打折后

机票钱至少要 2800 元，即便从深圳走来回也要 1500 元左右，是一笔

不小的开销。毕竟已经自立了，我不愿意向父母张口要钱。”

但想家是难免的。每当香港的大街小巷挂起中秋节的各种布景装

饰的时候，小杨更觉得孤单，“经常会怀念济南悠闲的生活。”

小杨通过 QQ 告诉记者，中秋节对她来说最多算是个可以短暂休

整的小假期，然后就得迎接更紧张的竞争与挑战。“这就是成长吧，”

小杨笑道，“总要学会独立生活。”

今年年初，小杨用自己的工资在香港给父母买了一台配备摄像头

的电脑，中秋节就可以与家人望着同一轮圆月，通过摄像头中聊天、

问候、祝福，也许，这也是现代社会的一种浪漫嘛。

2、异乡过节，感觉不到中秋的味道

就职于济南某银行的潍坊人小张虽然离家不远，也决定中秋节不

回家。

小张说：“小时候觉得中秋节是特别重要的节日，必须和家人团

聚。”但随着社会的发展，年龄的增长和阅历的增多，以及身边人的

影响，渐渐地，她的这种传统意识淡薄了，“现在不是中秋节也可以

回家，中秋节不一定非要回家。上星期刚回了一趟家，给父母捎了几

盒月饼。”小张说，“过节当天就不回去了，车太多，人太多，不必

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挤在一起。不必执着于中秋节当天“团圆”这种形式，关键在于探望

父母的心意。”

3、如今，像小杨和小张这样中秋不回家的人越来越多。中秋前

夕，某网站做了一个调查:“中秋大家回家过吗?”网友们的回答中，

“回去!跟家里人一起吃月饼”的占了 21%，回答“不回去”的网友

数量占到 42%，“太远了!一年回去一次”的选项占了 9%。大部分网

友在离家较远的地方工作、拼搏，逢节往往只能打电话、发短信问候

亲人，即使是在最让人思乡的中秋节，也只能与家人“千里共婵娟”

了。

4、现代化冲击中秋团圆

身边不回家过中秋的人不是少数，“今年中秋回不回家”也成为

人们见面聊天的话题，是什么原因让城市人中秋不回家呢?

“80 后”
、“90 后”这一代人从小接受现代新型文化思想的教育，

根意识淡薄，对传统文化、团圆文化没有深刻的记忆。对他们来说，

中秋节也和其他节假日一样是用来休整娱乐的假期，可以用各种方式

度过，所以我们经常发现年轻人中秋节选择安排短途旅游或者朋友聚

会。”

王忠武认为，我国正处于经济快速发展，文化从传统向现代的转

型时期，人们更应该在世俗与功利的环境中把握好自己，不迷失于金

钱利益。在金钱、时间都比较充裕的情况下，应当尽量在中秋回家，

看望父母，与家人团聚，毕竟亲情对于我们来说是最重要的。而且，

怎样保持、维护我们的文化传统也是一个值得我们思考的问题。

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问题：

1、请讲讲小杨和小张的中秋节经历和他们的想法。

2、请介绍一个网站对“是否回家过中秋”的调查结果。

3、专家分析人们不回家过中秋节的原因是什么？

4、专家给人们提出了什么样的建议？

讨论：

1、你有和小杨、小张同样的经历吗？说说你的体会和想法。

2、你们国家的年轻人怎么过传统节日？现在传统节日的形式有变化

吗？你认为变化的原因是什么？

3、对于传统节日，你有什么想法和建议？

第三部分 怎样看待外国节日

一、 怎样看待中国人过圣诞?

重点词语：

盛行、反思、遗忘、气息、淡化、独特、迷失、冷静

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1、盛行：广泛流行

2、反思：思考过去的事情，从中总结经验教训。

例：你应该对自己的错误进行深刻的反思。

3、气息：气味，生活气息、时代气息

4、独特：独有的，特别的，风格独特，独特的见解

5、迷失：弄不清方向；走错道路。迷失方向

表达形式及句式：

1、……是一个值得反思的问题。

2、……进入了我们的生活。

3、在……的同时，……

现在不少中国年轻人过圣诞的热情超过过春节!我们并不反对过

圣诞,但为什么近几年外国节日在中国那么盛行,这的确是一个值得

反思的问题。/社会在发展，人们的生活水平在提高，但中国一些历

史悠久的传统节日和习俗却渐渐被遗忘，一些节日的传统文化气息也

越来越淡，现在的春节已经没有以前的年味了，而圣诞节、情人节等

等一些来自西方的节日却慢慢地进入了我们的生活。/是因为“洋节”

浪漫、独特？ 我们对异国文化好奇、新鲜？/我们在走向未来、在社

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会文明进一步发展的同时，却离自己的传统文化越来越远了。是遗

忘？是迷失?这是一个很值得我们冷静下来去思考的问题！

问题：

（1）现在中国年轻人对待中国的传统节日和国外的节日有什么不

同？作者认为可能是什么原因？为什么说这是值得反思的问题？

（2）你认为人们过“洋节”的原因是什么？（好奇、新鲜、浪漫、

独特）

二、如何看待年轻人过洋节？

重点词语：

优于、追求、时尚、大惊小怪、精力、拉动、接轨、融入、体现、一

味、看重、索然无味

1、优于：比……好

2、时尚：时兴的风尚。例：她的衣着很时尚。

3、大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。

例：现在跟外国人结婚的多了，有什么可大惊小怪的！

4、精力：精神和体力。例：精力充沛，精力旺盛，耗费精力

5、拉动：采取措施使提高、增长或发展。例：拉动经济、拉动市场。

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6、接轨：①连接路轨。例句：新建的铁路已经全线接轨。

②比喻两种事物彼此衔接起来。例：中国经济与世界经济接轨。

7、融入：与其它的事物融合，和谐相处

8、体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。

9、看重：看得很重要。例：看重知识，我最看重他的人品。

表达形式及句式：

1、 对（于）……的接受程度要优于……

2、 ……没什么可大惊小怪的，只要……

3、 对……来说

4、 ……是……的一个体现

5、 ……是（造成）……的原因。

其实在中国过洋节（情人节，圣诞节）的大部分还是年轻人。年

轻人对于外界新鲜事物的接受程度要优于其他年龄段的人群。年轻人

喜欢追求新鲜、时尚，所以爱过洋节，这也没什么可大惊小怪的，只

要不在这上面花费过多的金钱和精力，没什么不好。对社会来说，还

能起到拉动经济的作用。中国近几年与世界接轨的程度越来越高，中

国人过洋节也是融入世界文化的一个体现。当然，我们不能只过洋节，

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而忘记了我们自己民族的传统节日。但也应该看到，我们的一些传统

节日过分看重形式，一直没有太大的发展，过起来没有趣味，这些可

能都是造成传统节日被人淡忘的原因。

问题：

（1）作者认为过洋节的主要是什么人？为什么？他认为值得大惊

小怪吗？只要注意什么就好？

（2）作者认为过洋节有什么好处？但要注意什么？

（3）对待中国的传统节日作者是什么态度？他认为传统节日被淡

忘的原因是什么？

三、 如何看待“过洋节”

重点词语：

红火、冷落、经济一体化、人之常情、炒作、促使、升温、利润、参

与、体验、娱乐、注重、情调、单调、领略、崇洋媚外、古为今用、

洋为中用、吸收、精华、自我、弘扬、奇葩

1、 红火：旺盛；热闹。例：日子红火，生意红火，晚会开得很

红火红红火火过新年。

2、 冷落：（1）不热闹。例：过去这儿很冷落，现在变得很热闹

了。（2）冷淡地对待。例：别冷落了他。她在那次晚会上受到

了冷落。

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3、 炒作：为扩大人或事物的影响而通过媒体反复做夸大的宣传。

例：经过一番新闻炒作，这位歌星现在是全国闻名。

4、 参与：参加（事务的计划、讨论、处理）。例：他曾参与这

个计划的制定工作。

5、 体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。例：体验生

活；有了孩子之后，他才深深体验到父母的艰辛。

6、 情调：异国情调

7、 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的

滋味。例：领略江南风味，留恋这个地方的风土人情。

8、 崇洋媚外：崇拜外国。

9、 精华：（事物）最好、最重要的部分。

10、 自我：例：自我批评，自我介绍，自我调控，战胜自我。

11、 弘扬：发扬光大。例：弘扬祖国文化。

12、 奇葩：奇特而美丽的花朵。例：这篇小说是近来文坛上出现

的一朵奇葩。

表达形式及句式：

1、 对……产生了兴趣

2、 受到……的影响

3、 ……的背后是为了

4、 ……同时又……

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5、 ……造成了……的局面（情况）

6、 既不……也不……，而是……

自 90 年代以来，一些年轻人突然对过国外的节日产生了兴趣，

国外的情人节、愚人节、风情节、感恩节、母亲节等等，年年十分红

火，而中国的传统节日如元宵节、端午节、七夕节、重阳节等却受到

冷落，甚至被遗忘。这究竟是什么原因?过洋节好不好？下面就这个

问题谈谈我个人的看法。

当前“洋节”盛行有多个原因：第一，我国改革开放后，外国文

化进入，不同文化互相交流、碰撞，人们受到了外来文化的影响；第

二，随着全球经济一体化、各国贸易等经济交往活动的增多，许多外

国人常驻中国工作，遇上节日邀请中国朋友一起庆贺，也是人之常情；

第三，媒体和商业的炒作促使“洋节”不断升温，而炒作的背后是为

了获取巨大的商业利润；第四，我国人民的生活水平提高，开始追求

更丰富多彩的精神生活，希望参与、体验异国文化；第五，许多年轻

人、大学生追求时尚、赶时髦．想趁外国节日热闹娱乐一下。国外节

日比较轻松浪漫，注重情调，比如情人节送玫瑰、圣诞节过平安夜

等．容易受到年轻人的喜爱。而我国传统节日，有的有过多的教育意

义，有的形式单调，同时又受到媒体的冷落，不被关注。因为以上种

种原因，造成了“洋节热土节冷”的局面。

其实，中国人体验一下外国人的节日，领略一下异国文化，这没

有什么不好，国外的华人过中国节时，不也有不少外国人参与吗？因

此，不必说过洋节是崇洋媚外，而应该古为今用，洋为中用，在适当

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吸收西方节日文化精华的同时，也不迷失自我，弘扬中华悠久的传统

和民族文化，使它成为世界文化中美丽的奇葩。

问题：

（1）90 年代以来，国外的节日和中国的传统节日出现了什么不同的

情况？

（2）作者认为洋节盛行有哪五个原因？

（3）作者对“洋节盛行”怎么看？

四、中国人怎样看待外国的节日

重点词语：

促进、开阔、视野、融合、温馨、开心

1、 促进：促使前进；促动使发展。例：促进工作，促进两国的友

好合作。

2、 开阔：例：开阔的广场，开阔的天空，开阔眼界，开阔视野，

心胸开阔。

他是一个心胸开阔、性格活泼的小伙子。

3、 视野：眼睛看到的空间范围；眼界。例：视野宽广，开阔视野。

4、 融合：几种不同的事物合成一体。例：文化融合。

5、 温馨：温和芳香；温暖。例：温馨的夜晚，温馨的家。

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表达形式及句式：

1、 随着……，尤其是……，……

2、 没什么……，相反，还能……

3、 ……，总之，……

随着与国际接轨以及中国社会经济的发展，尤其是中国加入 WTO

以来，越来越多的年轻人都赶时髦过“洋节”，像情人节、万圣节、

圣诞节等等。有人说过洋节就是崇洋媚外，我不这么认为。

有些洋节确实挺有意思的，比如“圣诞节”“感恩节”什么的，

中国人体验一下没什么不好的，相反，还能促进中国人对外国文化的

了解，开阔视野。有些国家不是也过中国的传统节日吗？这是全球一

体化，东西方文化融合的一种表现。

我对中国人过洋节的理解是：给商人一个赚钱的机会，给自己一

个放松的理由，给朋友一个喝酒的借口，给家人一个温馨的感觉。总

之，开心就好。

问题：

（1） 现在中国年轻人对国外的节日是什么态度？有人认为过洋节是

什么？

（2） 作者对“过洋节”怎么看？

（3） 作者对中国人“过洋节”的理解是什么？

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练习

一、3——4 人一组，相互介绍各自的国家有哪些传统节日和外来节

日，是否有中国这样的重视外来节日的现象？为什么？

二、 全班分为两组，每组绘制一幅各国节日文化地图，最好做成 PPT,

之后在全班介绍。

三、每个同学准备 PPT,给大家介绍一个你认为最有特色的节日，内

容包括：

1、节日的时间。

2、和节日有关的传说或故事。

3、节日的习俗。如果以前和现在的习俗有什么不同，请说明。

四、5——6 人一组，讨论：在你们的国家有没有这样的传统文化和

外来文化的交融和冲突的现象？体现在哪些方面（电影、流行音乐、

饮食、服装等等）？每组选择一个主题，讨论之后在全班介绍讨论的

内容。

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 第二单元 工作

第一部分 理想的工作

重点词语：

选择、积累、增强、竞争力、追求、理想、现实、差距、崇拜、行政

管理、厌倦、单纯、福利待遇、薪资、发展空间、具备、舒畅、符合、

得心应手、在乎、职位、开销、满足感、评价、发展机会、对口、欠

缺、乐意、专业知识、专业技能、胜任、一事无成、顺心、忽视、培

养、获得、乐趣

1、 积累：（事物）逐渐聚集。例：积累资金，积累经验，积累材

料。

2、 崇拜：尊敬钦佩。例：崇拜英雄人物。

3、 行政管理：指机关、企业、团体等内部的管理工作。

4、 厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿继续。

5、 福利待遇：生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）

的照顾。

6、 薪资：工资。

7、 舒畅：开朗愉快；舒服痛快。例：心情舒畅。

8、 得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。

9、 在乎：在意，介意，看得很重要。

10、 开销：支付的费用。

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11、 对口：互相联系的两方在工作内容和性质上相一致。例：工作

对口，专业对口。

12、 欠缺：缺乏，不够。

13、 胜任：能力足以担任。例：他不能胜任这份工作。

14、 一事无成：连一样事情也没有做成，什么事情都做不成。

15、 顺心：合乎心意。

表达形式及句式：

1、 对……（很/不）满意

2、 ……和……有很大的差距（理想、现实）

3、 ……让（我/她）感到厌倦

4、 ……是最重要的。

5、 就……来说，最好的情况是……，而且……，这样……，相应

地……

其次是……，但是……，这样……，而且……，当然……。

再次是……，但……，能……。

最差的情况是既……，也……，那……。

1、樱桃小丸子

从小到现在，我的理想是当一名图书馆的管理员。最好生活在一

个小城市，在不太大、不太忙的图书馆工作。每天闻着书香，有那么

多得看不完的书，这就是我理想中的幸福。

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2、小飞蛾

刚工作 1 年多, 我现在对自己的工作不满意，但没办法，还不能

换工作。我选择社会,社会也在选择我。我要在工作中多积累经验,

增强竞争实力，再去追求我的理想。

3、青衣

大家小时候都写过“我的理想”这篇作文吧，还记得你那时候的

理想吗？转眼我们都已经长大，小时候的理想和现在的现实有多么大

的差距啊！

我记得特别清楚，当时我的理想是当一名老师，因为小学我的成

绩很好，老师很喜欢我，我也特别崇拜老师。而现在呢，我干着和老

师完全没有关系的一份工作，在一家公司做行政管理。现在这份工作

已经让我感到非常厌倦，如果有可能，我真的愿意到学校当一名语文

老师，到幼儿园也不错。我觉得和小孩子在一起会很快乐，因为他们

都很单纯。

4、花儿

理想的工作是有好的福利和薪资，有广阔的发展空间，有较好的

工作环境。不过，这些条件要全都具备不太可能，我认为，工作一定

要心情舒畅，这是最重要的。

5、土豆

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 一份好工作要符合自己的心意，做起来得心应手。只要自己心情

舒畅就不在乎职位、工资待遇、福利待遇等等。当然做这份工作的收

入也要满足自己的生活开销。

6、无名

首先，最好的情况就是能做自己有兴趣的、而且也有能力完成的

工作，这样能获得最大的满足感，工作能获得最好的结果，相应地也

就能得到最好的评价（包括发展机会、待遇等）。

其次是虽然专业不对口，能力有欠缺，但是能做自己感兴趣的工

作，这样你会很乐意去学习、提高，而且提高得会很快，当然相应地

得到的也会多。

再次是这份工作虽然自己不太感兴趣，但你具备专业知识和专业

技能，能比较轻松地胜任，容易做出成绩。

最差的情况是你既不具备专业知识，也对工作没有兴趣，那很可

能一事无成。

真的不顺心的时候，努力忽视不喜欢的方面，培养自己的兴趣，

也许也能从工作中获得乐趣。

问题：

1、说说樱桃小丸子的理想

2、小飞蛾现在对工作满意吗？他有什么打算？

3、青衣的理想是什么？她对现在的工作满意吗？她想做什么？

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4、花儿的理想工作是什么样的？她认为最重要的是什么？

5、说说“土豆”对工作的看法

6、“无名”说了哪四种工作状态？

讨论：每人两分钟发言：我的理想

我最理想的工作

第二部分 如何找到自己最理想的工作

（一）重点词语：

接近、实现、面对、适应、挑战、战胜、忽略、锻炼、意志、职业规

划、求职动机、求职技巧、挫折、原则、热门、有利于、要素

1、 挑战：激励自己主动跟困难等做斗争。例：挑战自我，挑战奥

运会纪录。

2、 战胜：在战争或比赛中取得胜利。例：战胜敌人，战胜困难。

3、 意志：决定达到某种目的而产生的心理状态，往往由语言和行

动表现出来。例：意志坚强，意志薄弱。

4、 动机：推动人从事某种活动的念头。例：她帮助他的动机很单

纯。

5、 挫折：失败，失利。

6、 要素：构成事物的必要因素。

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表达形式及句式：

1、 不管……还是……，都有一个……，就是……

2、 ……是首先应该考虑的要素。

3、 对于……来说，……并不难，难的是……

4、 首先是……，其次是……，总结起来说，就是……

5、 另外，……也是非常好的选择。除了……之外，还能……，对

于……是非常有帮助的。

6、 总之，只要……，就……了。当然，……，所以，我建议……。

7、 如果……，就……，那……，因为……。

1、 公司经理：

理想的工作不是一下就可以找到的。要先完成自己正在做的工

作，慢慢努力，才能逐步接近自己并最终实现自己的理想。面对一份

自己不喜欢或不适应的工作时，如果你去做好它，完成它，那就是挑

战了自己，战胜了自己。不要只想着追求所谓的理想，而忽略了锻炼

自己的意志。

2、专家 A：爱上你的工作

有能力的人到哪里都不愁找不到好工作，相反，欠缺工作经验的

年轻人，如果没有一个正确的职业规划、良好的求职动机、成熟的求

职技巧，可能到哪都会遇到不少困难和挫折，所以，我想为正在求职

20
的年轻人提供一些建议：

我个人强调不管是学习专业还是寻找工作，都有一个原则，就是

热门的未必是适合你的，待遇好、工作轻松、环境好的岗位未必就是

最有利于你发展的岗位，适合自己的发展，能学到东西是首先应该考

虑的要素！等你学习、积累了一定的工作经验，工作能力提高了，待

遇自然会好起来的。

对于新时代的年轻人来说，找到工作其实并不难的，难的是找到

自己喜欢的工作。现在的年轻人，大多喜欢“钱多、活少、离家近、

坐坐办公室”的工作，其实这样的想法常常是不太现实的，所以我给

出的建议是，先找一份更适合自己发展，能积累到很多经验的工作。

有了宝贵的工作经验，再去寻找更理想的工作，或是在原有的岗位上

往更高的岗位发展也就不难了。

问题：

1、公司经理对年轻人找工作的建议是什么？

2、专家 A 认为不管是学习专业还是找工作，最重要的原则是什么？

3、专家 A 说现在年轻人喜欢找什么样的工作？这样的想法现实吗？

他的建议是什么？

（二）重点词语：

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综合实力、留意、岗位需求、从事、胜任、应届生、眼高手低、客观、

判断、文秘、关键、需求、途径、翻阅、浏览、人才现场交流会、特

长、职场竞争、供不应求、应聘

留意：注意，小心。

1、 应届生：当年毕业的学生。

2、 眼高手低：自己要求的标准高，而实际工作的能力低。

3、 客观：按照事物的本来面目去考察，不加个人的看法。

4、 浏览：大略地看：浏览市容。

5、 供不应求：供应的东西不能满足需求。

6、 诚意：真心。

7、 一气：数量词，一阵（多含贬义）。例：瞎闹一气，乱说一

气。

8、 逐条：一条一条地

9、 余地：指言语或行动中留下的可回旋的地步。例：他说话不

留余地。你没有选择的余地。

10、 千篇一律：指事物只有一种形式，毫无变化。

11、 优势：能超过对方的有利形势。例：占优势。

12、 用心：怀着的某种念头。例：良苦用心，别有用心。

13、 职场礼仪：在工作、任职的场所的礼节和仪式。

14、 言行举止：言语和行为。

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15、 认同：认为跟自己有共同之处而感到亲切；承认，认可。

16、 计较：计算比较。

表达形式及句式：

1、 首先……，其次……，总结起来说，就是……

2、 尤其对……来说

3、 总之……，当然了……，毕竟……

4、 既是……，又是……，还是……，对于……来说……

3、专家 B：如何找到适合自己的工作？

首先是要了解自己的综合实力，其次是要密切留意社会上的岗位

需求，总结起来说，就是要回答三个问题：

1、我想做什么？----也就是自己的兴趣爱好，在目前自己了解

的职业中，哪些是自己非常乐意去从事的。

2、我能做什么？----这个和前一个问题不同，喜欢的自己未必

有能力胜任，尤其对于没有工作经验的大学应届生来说，一定不能眼

高手低，必须客观判断自己目前有哪些技能可以胜任社会上的哪些具

体岗位（比如打字快、写作比较好的女孩子可以先从文秘类的岗位开

始发展。）

3、市场要什么？----这个是关键中的关键。地区不同，经济发

展情况不一样，各地的岗位需求也是大不一样的。要经常翻阅当地的

招聘报纸或是浏览当地著名的人才招聘网站。另外，千万不要一直待

23
在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才现场交流会。除

了能了解岗位需求之外，还能在现场与用人单位面对面的交流和接

触，对于了解各个岗位的技能要求，丰富面试、沟通的经验是非常有

帮助的！

总之，只要好好回答这三个问题，从三个问题的答案中找到自己

的特长和需求，就明白自己努力的方向了。当然，现实和理想还是有

很大差距的，在复杂多变的职场竞争中，我建议大家还是重点把握好

“我能做什么？”和“市场要什么？”这两个问题，毕竟，想要找到

既是自己想做的，又是自己目前就可以胜任的，还是市场上供不应求

的岗位，对于应届生或是职场经验不多的年轻人来说真的是不太现实

的，我们还是要注重在基层岗位上的积累和锻炼，做好自己的职业规

划，逐步向自己理想的岗位目标去努力、去靠近。

4、专家 C：关于简历和面试相关问题，我建议你要注意以下一

些问题：

（1）面试前有没有仔细了解过去应聘企业的情况，包括对方的

企业文化、主营业务和未来的发展方向。如果去面试时对这个企业还

一点都不了解，就只知道来面试 XX 岗位，那对方单位肯定不想要这

样的人，因为你一点诚意也没有。

2、岗位的要求你真正符合的有多少？不少求职者应聘，简历乱

投一气，没有冷静地逐条分析对方单位的任职要求。有两种情况你必

24
须好好考虑是否去应聘。比如，对方单位提出了五条应聘的条件，你

是不是每条都符合，如果五条中有四条是绝对胜任的，那还有一条是

不是硬条件？比如有的岗位必须持有会计师证、计算机证等。另一种

情况是如果你符合的条件低于四条，那用人单位在有充分的选择余地

的情况下，是不会考虑你的。

3、你的简历是不是千篇一律的？绝大多数的求职者就准备一份

“万能简历”，应聘 A 岗位是这个简历，应聘 B 岗位也是这个简历，

从来没有考虑过要根据对方单位的具体情况以及应聘岗位的具体要

求，做一份有针对性的简历。只有在简历中有针对性地根据每条招聘

要求突出自身的优势、胜任的具体条件，才有可能在面试中让考官了

解你的能力和特长，感受到你的诚意和用心。

4、面试时与考官交流的技巧问题，包括基本的职场礼仪、个人

的言行举止等。最重要的是，回答问题（包括自我介绍）一定要围绕

对方单位的情况，表达自己对招聘单位企业文化和发展方向的认同，

自己如果能够从事该工作有哪些想法和打算等等，不要给对方一种很

计较工资待遇的感觉，要让对方感受到你有一种“与公司共同发展”

的意识，愿意将自己的命运与公司的命运紧密相连，共同进步。

问题：

1、 对如何找到适合自己的工作，专家 B 有那三点建议？这三个问

题中需要重点把握什么？

2、 关于简历和面试专家 C 的建议是什么？

25
练习

一、求职交流会：
（5——6 人一组或全班，根据课文内容并结合自己

的观点举行求职交流会，分以下五个话题：选择什么样的工作、求职

技巧、职业规划、简历与面试）

1、如果你现在做的工作你不喜欢或者不适应，你会怎么做？为什

么？

2、在选择工作时，待遇好、工作轻松、环境好和有利于将来的发展

等条件你最看重哪一个？为什么？

3、你有职业规划吗？请介绍一下。

4、每个人归纳求职技巧，最少三点。（如果自己没有这方面的技巧，

咨询别人）

5、请试着回答“我想做什么？我能做什么？市场需要什么？”这三

个问题。

6、你写过简历吗？你认为在求职简历中最重要的是什么？

7、你认为在面试中需要注意什么？

（2）怎么能找到理想的工作？（最少三点）

（3）面试时需要注意什么？（最少三点）

二、话题调查

3 人一组，讨论设计一份调查问卷，调查对象分别是青年人，中年人

和老年人（最少各 5 人），了解他们现在的工作情况，对现有的工作

26
的满意程度以及对将来工作的打算，并分析不同年龄段的人对工作有

什么不同的态度和想法。做出调查报告，在全班介绍。

三、模拟面试

全班分为两组，每组分配面试官（3 人）、应聘者（若干）的角色，

在网上搜索你们感兴趣的招聘广告，根据广告的内容分别准备面试。

在全班表演。
（后附面试时 10 个常见问题，可参考）

面试时常见的 10 个问题（参考）

1 你最理想的工作是什么？你最不喜欢的工作是什么？
问题实质：性格上是不是能够与岗位匹配。
回答：最理想的是……的工作，不喜欢的是……，因为我是一个……的人

2 你最看重……的什么？（选择题）
问题实质：你所要求（……单位）是不是能够提供，判断你的跳槽倾向性。
回答：1. （……单位）的口碑、信誉……
2. 在……可以学到很多有用的知识，自己的能力和潜力能得到很大的发挥
3. 曾在……打过工，感觉很好

3 你大学感兴趣的课程有哪些，最喜欢哪门课程，你付出了什么努力，最后取
得怎样的结果?
问题实质：通过你对学习的态度来判断你将来对工作的态度。
回答：感兴趣的课程主要集中在金融方面和数学方面， 比如……等等都是我
最喜欢的科目。在我喜欢的科目上面，我平时花了大量的时间去阅读专业书籍，
最后都取得不错的成绩，有些科目在班级中是第一名。

4 大学期间，你最有成就感的一件事是什么？你最失败的一件事是什么？你最

27
遗憾的一件事是什么？ 为什么？
问题实质：你如何看待成功与失败，考察重点在于你的答案反映的是你的性格，
和理解、判断问题的能力。
回答：成就感：交换生生活
失败的事：原来自己擅长的数学在大一挂科了
遗憾的事：如：运动会没拿奖等

5 大学期间，你参与了哪些校园活动，承担什么样的角色？从中你学到了什么？
问题实质：同第四题目相互印证。
回答：暑期支教、暑期社会实践活动、校友寻访、志愿者、比赛的组织、……
礼仪大赛

6 你遇到最有压力的一件事情是什么？你怎么应对的？
问题实质：反映你对压力的态度。
回答：如：在美国作交换生期间的期末考试

7 你的老师、同学怎么评价你？
问题实质：你的自知之明。
回答：我是个随和的人，喜欢与人交谈，大家评价我是一个好的协调者，但不
一定是一个好的管理者。

8 你的个性和能力是什么，请用 20 个字描述？
问题实质：同第 7 题相互印证。
回答：个性开朗、乐观向上、与人为善、踏实肯干

9 从品牌、产品、服务的角度谈谈你对……的认识？
问题实质：看你对求职的企业有没有研究，不要人云亦云，应结合你的了解和
学识作出自己的逻辑判断。
回答：国际化大品牌

28
 产品：涉及面广，……尤其突出
服务：自己的感受（比如去某家银行办业务的感受）

10 如果你可以进入（……单位），两年内你的短期目标是什么？3-5 年的中期目
标是什么？5 年以上的长期目标是什么？
问题实质：反映你的进取心和职业生涯规划，记住：行行出状元。不要眼高
手低，犯大忌。
回答：平常心

第三部分：职场转变

重点词语：

胎衣、职场、作对、策划、游刃有余、体现、报表、数据、精神抖擞、

大功告成、成就感、膨胀、汇总、没戏、界限、孩子气、律师事务所、

导师、文案、新人、晚辈、事无巨细、庇护、调整、心态、愤愤不平、

前辈、呵护、融入、投资理财、信息灵通、一反常态、低调、热心、

过头、开通

1、胎衣：中医对胎盘和胎膜的统称。

2、作对：做对头，跟人为难。例：他总是跟我作对。

3、策划：筹划，谋划。例：这台晚会怎么组织，请你来策划一下。

4、游刃有余：原指厨师分割牛的技术熟练，现形容做事熟练，轻而

易举。

5、精神抖擞：精神很振作。

29
6、大功告成：指大的工程、事业或重要任务宣告完成。

7、膨胀：
（1）由于温度升高或其它因素，物体的长度增加或体积增

大；（2）泛指某些事物扩大或增长。例：通货膨胀，欲望膨胀。

8、汇总：
（资料、单据、款项等）汇集到一起。例：等各组的资料到

齐后汇总上报。

9、没戏：没希望。例：他老想中大奖，我看没戏。

10、文案：指企业的事务性文字。例：策划文案，广告文案。

11、事无巨细：意思是指事情不分大小，不分主次。形容什么事都管。

12、庇护：袒护，保护。例：庇护坏人，庇护权。

13、心态：心理状态。例：她的心态很平静。

14、愤愤不平：很生气的样子。

15、呵护：爱护，保护。例：呵护儿童。

16、一反常态：完全改变了平时的态度。

17、低调：
（1）低的调门，借指缓和的或比较消沉的论调。
（2）和缓

而不张扬例：
。这件事最好低调处理。

18、过头：超过限度；过分。例：不说过头话，不做过头事。

19、开通：
（思想）不守旧，不拘谨固执。例：思想开通。

脱掉你的职业胎衣

很多刚入职场的年轻人，总是觉得周围的一切都与自己“作对”：

老板与自己作对，公司规定与自己作对，人际关系与自己作对……“为

什么和在学校的时候不一样呢？”年轻人常常发出这样的感慨。其实，

30
很多时候你可以反问一下：是不是自己身上存在着一些不成熟的职场

行为？

学生腔：“现在才九点半！”

小 K 在学校的时候曾经是学院学生会的部长。念书的几年里，他

参与了很多大型活动的策划与组织，能力不错。可是初入职场的几个

月，他并没觉得游刃有余。小 K 很奇怪，为什么在学校的时候，老师

对自己的评价是“对工作充满热情，踏实肯干，能吃苦”，这些优点

在如今的同事这儿，怎么就没体现出来呢？

拿昨天来说，小 K 接到一个任务，要在规定的时间内做出一份报

表。这份报表由很多数据组成。上司只给了小 K 部分数据，另外一些

数据需要其他同事提供。由于小 K 白天在做其它的工作，因此临近下

班，他才发现数据汇总的工作没有完成。

怎么办？加班！想想以前在学院组织大型活动的时候，经常晚上

九点开会，有时候夜里十一二点还在写活动策划……现在这样的加

班，不是什么难事。

于是小 K 精神抖擞，忘我工作，不知不觉到了晚上九点半。这时

候，小 K 发现自己手里还差几个数据，正常来讲，应该要问问相关负

责的同事。完成这几个数据，就大功告成了。想想自己刚参加工作，

就能提前完成上司布置的任务，小 K 的成就感立刻膨胀起来。

小 K 拿起电话，奇怪，同事 A 怎么关机？现在才晚上九点半呀。

没关系，等下接着打。同事 B 怎么没人接？没关系，等下接着打。同

31
事 C 总算接电话了，声音却很低沉，“喂，你好，哦，是这样的……”

小 K 又打给同事 A 和 B，两个人的电话还是没有打通。看来数据汇总

是没戏了，小 K 叹了口气，只好先下班回家了。

第二天，小 K 一早来到公司，问同事 A 和 B，不知道昨晚为什么

联系不上。同事 A 地说：“已经下班了啊，没有规定说手机要 24 小

时开机啊！”同事 B 表示同意：“是啊，下班了，尽量不谈公事……”

同事 C 也说：“昨天接电话的时候，女儿刚刚睡觉，小家伙听到声音

就容易醒过来，再睡着就很难了……”

小 K 这才明白，原来自己打电话的时间没选好，忘了这是私人时

间。职场和学校不一样。学校搞活动，只要是非上课时间都可以称为

课余时间，职场不同，对于员工来说，上下班时间的界限是相对明确

的，原来自己把学校的习惯带入了职场。

孩子气：“怎么这么不照顾晚辈呢？”

小 L 法学专业即将毕业，在一个律师事务所实习。按照规定，事

务所给小 L 配了一个导师，指导小 L 解决实习过程中遇到的问题。

小 L 很高兴。学了四年的理论知识，平时在学校没有实战机会，

现在自己可要跟导师多学习，好好锻炼自己。

刚开始工作内容相对简单，每天整理一些资料，帮助所里的律师

整理一些案例。小 L 的学习能力很强，虽然只是整理文案资料，但也

在不断吸收新的知识。

32
 就这样过了两周，令小 L 感到奇怪的是，导师为什么不热情呢？

自己有问题请教的时候，他似乎不太愿意认真解答，他经常会说：
“学

校里没有学过吗？”“自己去查参考书。”小 L 心里不太高兴，如果

自己知道，还需要请教导师吗？再说自己是新人，怎么这么不照顾晚

辈呢？其他的律师也是这样。如果小 L 多问了几句，他们就很不耐烦。

慢慢地，小 L 认为这个事务所没想象得那么好了，这份实习也不那么

让人期待了。想想在学校的时候，事无巨细都可以问辅导员老师，而

老师从来都耐心解答。为什么出了学校，就没任何庇护了呢？

是退缩还是坚持？小 L 选择了后者。在实习单位很难找的情况

下，还是要珍惜这个机会。小 L 尽快调整了心态，学着独立解决问题。

三个月实习结束，事务所出具的实习鉴定对小 L 的评价很高:学习能

力强，勇于克服困难。

回到学校写论文，小 L 突然发现很多以前要去问老师的问题，现

在都能独立找到答案。小 L 这才明白，自己实习初期的“愤愤不平”

是一种孩子气的表现。在职场没有长辈，只有前辈；没有呵护，只有

独立。职场很残酷，但却给了自己最真实的锻炼。

界限感：“不该在上班时做私事。”

小 M 大学刚刚毕业，虽然学的是金融专业，但是她喜欢做会展策

划，加上以前在学校时经常组织大型活动，于是她找了一份会展助理

的工作。

33
 小 M 知道，在职场人际关系非常重要，要想顺利开展工作，少不

了周围同事的帮助，刚进公司，一定要和周围同事打成一片。小 M 性

格开朗，活泼外向，在学校就是个“热心肠”，乐于助人，到公司后

更是注意和同事的交往，同事也很喜欢这个整天笑眯眯的小姑娘。没

多长时间，小 M 觉得自己已经融入了集体。

因为小 M 原来的专业是金融学，对于投资理财更了解一些，加上

很多同学都在银行工作，信息灵通。而当今社会，投资理财已经成为

一个热门话题，小 M 的同事也不例外。茶余饭后，大家谈些股票、基

金之类的，小 M 都会给出一些专业建议。

这天，小 M 听到同事在谈论保险。刚好自己有个同学在从事保险

业务员的工作，小 M 想可以介绍同学和同事们认识，既帮助同事解决

了买保险的问题，也帮同学拉成一单业务。就这样，经小 M 的介绍，

做保险业务员的同学到公司上门服务，周围同事都很感兴趣，过来询

问具体情况。小 M 很得意，觉得自己又发挥了作用。

第二天，部门召开会议。布置完工作任务后，主管说：“虽然我

们公司气氛很轻松，但工作时间大家还是要专心工作，有些事情不适

合在工作时间做。”说完特别看了小 M 一眼。小 M 开始没明白主管的

意思，等到同事的保险要签单的时候，小 M 发现同事一反常态地低调，

把保险业务员约到了外面。小 M 这才明白过来，自己热心过了头，不

该在上班时间做私人的事情。好在主管比较开通，小 M 这回可是牢牢

记住了工作和私事的界限。

34
重点词语：转换、平稳、过渡、职场经验、学生腔、非职业化、阅历、

理想主义、幼稚、完美主义、避免、实践、如意、反省、角色、职场

人、形形色色、脱节、职场规则、职业素养、合理、预期、优势、可

塑性、渗透、营造、宽松、氛围

在身份转换上平稳过渡

上面三个故事，只是大学生初入职场的几个片段。

很多时候，职场经验不足的年轻人或多或少都披着“职业胎衣”。

有的是学生腔，有的是孩子气，有的是非职业化的语言和表现……那

么到底“职业胎衣”是怎么形成的？应该怎样去除不成熟的“职业胎

衣”呢？

从小到大，十几年的学校生活，已经使大学生非常习惯“学生”

的身份。大学生社会阅历较浅，对社会问题的思考，往往带有理想主

义的色彩，与现实有一定距离。很多用人单位对大学生的评价是：天

真、幼稚、完美主义等等。

为了避免类似情况发生，最好的办法就是实践与锻炼。当大学毕

业生抱怨周围的一切不如意的时候，更多的是应该反省自己：是不是

心态没调整好？角色没有转换好？要明白自己已经不再是学生，而是

职场人；没有了学校的庇护，而是要独立面对问题；周围的环境中不

再有同学和老师，而是性格不同、形形色色的人。在职场上锻炼自己，

让自己逐渐成熟

35
 当然，在去除“职业胎衣”的过程中，学校教育也是必要环节。

很多用人单位之所以不愿招聘应届毕业生，很大原因是学校的教育内

容与社会现实脱节。如果在学校期间，学校对学生进行职业化的相关

训练，开展相关的活动与培训，让学生接触到一些职场的规则，使学

生在身份的转换上有一个平稳的过渡。。

从企业的角度来讲，自然希望能够花费最小的成本招到合适的人

选，在工作岗位上发挥最大的作用。但是，企业既然招聘了应届毕业

生，就应该对他们的职业素养有合理的预期。毕竟是刚刚踏出校门的

学生，职业经验不足，但是大学生的优势在于可塑性很强。企业如果

能在入职培训时渗透自己的企业文化、企业规则，在新来的大学生出

现问题时能够耐心教导，营造更加宽松的成长氛围，不仅能让大学生

更好地发挥自己的专业知识，为企业服务，同时也将促进大学生快速

成长，成为企业的优秀人才。

讨论：1、请讲讲文章中三个大学生的故事。你是否有过类似的经历？

你怎么看这个问题？

3、 分组交流职场经验（打工的经验），讨论后各组汇报。

36
 第三单元 宠物

第一部分 宠物故事

重点词语：奶声奶气、粘人、遛弯、寸步不离、大膆子、蹭、扑腾、

意犹未尽、夜宵、温存、敏捷、迷失方向、赎罪、不怀好意、应付、

适应、撇开、欣慰、饱满、庆幸、归宿、黯然、膘肥体壮、打探

1、奶声奶气（的）：形容小孩子稚嫩的声音和腔调。

2、遛弯：散步。例：晚饭后到公园遛了个弯儿。

3、蹭：（1）摩擦。例：手蹭破一点皮。（2）就着某种机会不付出

代价而跟着得到好处。例：他常常蹭他的车上班。

4、扑腾：（1）游泳是用脚打水。（2）跳动。例：她吓得心里直扑

腾。（3）活动。例：这人路子广，挺能扑腾。

5、意犹未尽：（1）还没有尽兴。例：聚餐以后大家觉得意犹未尽，

又去歌厅唱歌了。（2）意思还没有全部表达出来。例：放下电话，

他觉得意犹未尽，又约对方谈了一次。

6、夜宵：夜里吃的酒食、点心等。

7、温存：温柔体贴，

8、赎罪：抵消过去所犯的罪过。

9、不怀好意：心里怀着不好的目的和想法。

37
10、撇开：放在一边；丢开不管。

11、欣慰：喜欢而心安。例：那位老奶奶的脸上露出了欣慰的笑容。

12、饱满：丰满。

13、庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。

14、归宿：人或者事情的最终的着落：人生的归宿。

15、黯然：心里不舒服、情绪低落的样子。

16、膘肥体壮：非常健康强壮。

17、打探：打听；探听：打探消息。

鸭鸭
——都市里,养宠物鸭的故事

38
 很多年前的一天早晨，天才亮，住一楼的我们被象小鸟一样的吱

吱尖叫吵醒了。出门一看，发现窗下墙角有个纸盒，里面有只小黄鸭

子，估计才几星期大，刚长出点硬毛的毛根。我们就把它养了起来。

后来听说,是楼上一家小男孩的，玩腻了，家里就给扔了。

他是一只北京鸭，我们就叫他鸭鸭. 等他奶声奶气的尖叫变声成

哑哑的公鸭嗓, 屁股后长出向上卷起的羽毛的时候，我们才知道他是

只公鸭。因为住底楼，我们有个小院，鸭鸭大一点后就养在院子里。
39
我们用栏杆在院子一角围出个窝，我剪来草坪的青草，晾干后铺到他

的窝里。鸭屎很臭，我得常打扫，常换草。

鸭鸭小时候非常恋人，一刻看不见我们，就尖尖地叫个不停。我

老公就从屋里挪到院子里打字干活，鸭鸭见边上有人陪着，马上就不

叫了。带他出门遛弯，他寸步不离地努力跟着我们跑，可是他还小，

没有多少力气，常常累得走不动。我们停下来，他就把吃饱了的大膆

子搭在我们脚面上歇歇。他稍大点的时候，有次晚上一起散步，我们

故意趁他不注意突然藏到一辆停着的车后面， 鸭鸭发现我们不见了，

立刻焦急地尖叫，晃悠着、冲着随便一个方向飞奔追去，可怜劲儿的。

鸭鸭非常可爱。我们人站着时比他高好多，他就会歪仰着头，用小豆

豆眼看我们的脸。我们蹲着的时候, 他还会晃着头，用滑稽的扁扁嘴

飞快地轻啄我们身上，从下开始，一直啄到肩头、脸侧，嘴上的泥巴

蹭我们一脖子一脸的。

想到鸭子喜欢水，我们开始拿脸盆装上水，让鸭鸭在里面洗毛扑

腾，一会水就被扑腾没了，鸭鸭意犹未尽，真是只能让他解解乡愁。

等他长大些，我们带他去大门前的假山水池游泳。第一次手捧着放他

进水池时，我很紧张，生怕从没下过水的他会沉下去，结果当然没有

沉。鸭鸭的脚胡乱伸了几下，就明白怎么游了，很快就飞速地从池子

一头游到另一头，还一路故意扑腾出高高的水花，那是找到家乡的狂

喜啊。他很快就认得去水池的路，昂着头一摆一摆地走在前面带路，

我们偶而想换个路线，他觉察到了，就停下，回头冲我们“归’地叫

一下，稳稳地站那儿等着，意思是“你们走错啦”
。我们只好折回来,，

40
他又自信地接着往前走。

鸭鸭最爱吃的不是鱼虾，而是西红柿和蚯蚓，外加草丛里的那种

黑色的、会卷成球的圆虫子，偶尔还吃白水煮的面条。鸭鸭小时候毛

没长好时，吃饱了西红柿，就会看见他的歪歪鼓鼓的膆子透出里面西

红柿的红色，一走一晃荡。我们每晚睡前都喂他个西红柿当夜宵，夏

夜里，他每次吃完, 都把温热的扁嘴贴着我们的脸, 静静地靠在我们

怀里，温存地呆着。

吃蚯蚓,要等下过雨的时候,我领他去操场边或者路边的泥土地

里挖。鸭鸭的扁嘴居然能准确、敏捷地夹出刚挖露头的蚯蚓，一顿能

吃几十条巨大的蚯蚓，天知道我们残害了多少蚯蚓。现在，我见了水

泥路上迷失方向的蚯蚓，都把他们拾起，扔回草地，要不它们就要被

晒干了。我能拿手抓那蠕动的长虫而不觉得恶心，全是当年喂鸭鸭练

出来的。也算对蚯蚓的一点赎罪吧！

养了大半年，鸭鸭成了院里所有小孩子的玩伴。晚饭后, 好多人

抱孩子来看鸭鸭玩。鸭鸭白天有时在附近逛逛, 天一黑就知道自己回

院子，还会自己扑扇着翅膀跳进我们给他围出来的窝。平时我们进出

路过，他都'归'地打个招呼，然后把头别回翅膀下接着睡觉，不象小

时候那么离不得人了。个别小孩子淘气，欺负他，鸭鸭很懂，如果旁

边有乘凉的老奶奶，他就到老奶奶身边求保护。要不，他见淘气孩子

朝他过来，象是不怀好意的样子，他不等小孩靠近，就从容地转身往

家走。邻居看了说,：“你们的鸭子，很有'道'！”

后来，管理科的人找我们，说因为要应付检查，我们必须把鸭子

41
处理走，我们只好送鸭鸭去一个大公园里的“神奇岛动物乐园”
。那

里有大片水塘，已经有好多鸭鹅，那里的工作人员也和善。送走鸭鸭

那天，我们陪着吓坏了的鸭鸭在园里呆到天黑关门。因为他跟定我们，

只好最后趁他不注意狠心跑掉。当晚回家，我俩都难过得吃不下饭。

过几天去看他，本来大块头的鸭鸭瘦多了，翅膀还有伤，据说是被园

里养的狗咬的。还得知鸭鸭不在水塘边和鸭鹅共处，只肯呆在工作人

员的小院里，而且，动不动就跟上一个游客走出园子，可怜死了。我

们带给他西红柿和一瓶蚯蚓喂他，不知他什么时候能适应外面的生

活。

又过了些日子，我们再去探望，发现鸭鸭终于下水塘，和别的鸭

子混到一起了。远远望去，水里好多白鸭子，看不出哪个是我们的鸭

鸭。我冲着他们大喊一声'鸭鸭'，其中一个家伙，也只有这一个家伙，

马上直线朝我们游过来，还'归'地叫着。是我们的鸭鸭啊。他上岸叫

我抱，吃我带来的蚯蚓，又跟着我们沿着水塘边的木板小路散了会步。

可走着走着，他撇开我们，又跳下水塘，游走了。我们很欣慰，他能

离开我们了。一会儿，他又上来和我们告别，一直送我们到大门口，

然后站定不动，用他的豆豆眼看着我们，直到我们出了公园门，才见

他转身往里走。

最后一次去看鸭鸭是冬天。水面结了冰，好多鸭子、鹅还有天鹅

成群地伏在冰上，看不出哪个是鸭鸭了。喊他的名子，没一个站出来

的。后来，我看有只鸭子比别的个头大些，脸也饱满，象是鸭鸭，就

冲他扔西红柿块。扔到他身边的，他就伸脖子来吃,，扔远了的，他

42
也懒得起身了。别的鸭子没一个肯吃西红柿，那他就是鸭鸭了吧。他

已经不认我们了。但那是好事情，我们庆幸鸭鸭算有个好归宿。

后来我就出国了。一年后回国探亲见到表妹时，她说她的一个同

事也养了鸭子，后来也不得不处理掉，听表妹说了我们鸭鸭的故事，

就也送到那个公园。她同事在鸭脖子上系了条红带子送去，一番托付

告别后离开。走的时候才发现水塘边立了个告示，上面写着：
“新增

游览项目，游客可拿无头竹箭射塘里的鸭子，被射中的鸭子将被过秤，

游客按斤两付钱，就可把射中的鸭子拎回家”
。那同事看了很难受，

但还是黯然离去，不知后事。我马上想到我们的鸭鸭从小膘肥体壮，

在那群鸭子里绝对是个大目标啊，估计很快进了哪个人家的锅了。 不

敢想，也不愿去公园查看打探，只能想, 鸭鸭至少过了一年快乐的日

子。

鸭鸭是我们的第一个宠物，他和我们年轻时代的记忆永远连在一

起。

练习：

一、两人或三人一组，合作讲述鸭鸭的故事。

二、选择故事中最让你感动或者印象最深刻的两个场景描述描述，
并说说你的感受。

三、参照这个故事，也讲一个你和宠物的故事，要生动、形象，感
人。

43
以下三个作业中选做一个

一、参照鸭鸭的故事，讲你和宠物的故事，要生动、形象、感人。

二、如果不养宠物，讲你和动物的故事。

三、任选一个和动物有关的话题做一个小报告。

要求：1、时间 3 分钟以上。

2、不要求做 PPT，但是最好有照片或图片。

第二部分 该不该养宠物

一、有关饲养宠物的调查

重点词语：

消除、孤寂、娱乐、哺乳类、刺猬、鹦鹉、金丝雀、蜥蜴、龟、鳄

鱼、两栖类、娃娃鱼、蟋蟀、蜘蛛

孤寂：孤独、寂寞

哺乳类：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺

育初生幼体。

表达形式及句式：

44
……不是……，而是……。

现在社会上养宠物的人越来越多，养宠物的利与弊的问题也引起

了人们的热议。为此，我们就养宠物的问题做了一个调查，以下是我

们的调查结果。

据调查发现，人们养宠物不是为了经济目的，而是为了精神上的

满足，大部分人为了消除孤寂或者娱乐养宠物，大部分宠物受到了很

好的对待。

人们饲养的宠物大多是哺乳类或鸟类中体型比较小的动物，因为

这些动物脑子比较发达，容易和人交流，目前常见的宠物包括：⑴哺

乳类：马、狗、猫、兔、刺猬、小型的猪、猴等；⑵鸟类：鹦鹉、金

丝雀等；⑶爬行类：蜥蜴、龟、鳄鱼；⑷两栖类：蛙、娃娃鱼。⑸鱼

类：金鱼、 热带鱼。⑹昆虫类：蟋蟀、 蜘蛛。

我们在调查中还发现：

1、92﹪的人养过宠物，8﹪的人从未养过任何品种的宠物

2、72﹪的人赞成养宠物，18﹪的人不赞成养宠物，而 10﹪的人

对养不养宠物持无所谓的态度。

问题：

1、 调查结果显示，人们养宠物的目的是什么？主要养哪些宠物？

2、 多少人养过宠物？对养宠物的态度是什么样的？

45
二、养宠物的好处：

重点词语：

增添、乐趣、成就感、社会形象、充实、空巢、伴侣、价值感、责任

心、免疫系统、心理阴影、有益、频率、节省、开支、焦虑感、抑郁、

效率、改善、话题、融洽、报警、产业、带动

1、充实：丰富、充足，多指内容或人员物力的配备。例：内容充实。

2、空巢：指子女长大成人离开后，只有父母单独生活的家庭。例：

空巢老人。

3、伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一

方。例：终身伴侣，理想的伴侣。

4、免疫：由于具有抵抗力而不患某种传染病。例：免疫力，终生免

疫。

5、心理阴影：指受到惊吓或经历了不好的事后在心里留下的后遗症，

当遇到类似的场合或事情的时候，便会感到害怕或恐慌。

6、频率：在单位时间内某种事情发生的次数。

7、焦虑：焦急忧虑。

8、抑郁：心有怨愤，不能诉说而烦闷。例：心情抑郁，抑郁症。

9、效率：单位时间内完成的工作量。例：工作效率。

46
10、改善：改变原来的情况，使之更好一些。例：改善生活，改善投

资环境，劳动条件日益改善。

11、融洽：彼此感情好，没有抵触。例：关系融洽。

12、产业：构成国民经济的行业和部门。例：高科技产业。

表达形式及句式：

1、谈到……（问题），通过对……的总结，主要有以下几点。

2、研究结果显示

3、……对……有（直接/间接）的影响

4、……有利于……

词语搭配练习：

根据课文内容，在下列的词语后面的横线上填出合适的词语或表达形

1、为生活 乐趣

2、从宠物身上获得 和

3、通过与宠物的 ，消除了生活的

4、……对……有 的影响

5、培养孩子们的 、 和 ， 精神压力。

6、他们的免疫系统的功能会更 ，可以 小病小灾

7、养宠物 身心健康，可以 治疗疾病的作用，

大量医疗开支

47
8、喂养宠物可以减少人的 和 ，降低人的 程度，

的工作效率。

9、饲养宠物也可以促进人们 ， 人与人相互交流的机会。

10、宠物能加强人们之间的 ，密切 ，改善 。

11、围绕着宠物 了一个产业， 了很多人的就业，

相关产业的发展。

（1）为生活增添乐趣。饲养宠物可以给人带来很多乐趣，养宠

物的人可以从宠物身上获得满足感和成就感。研究实验证明，有宠物

陪伴的人社会形象好，社交机会更多。

（2）一些孤独的老年人通过与宠物的相互沟通，消除了生活的

孤寂，生活得更充实。有研究结果显示，空巢老人养宠物的比不养宠

物的在身体和心理方面都更健康。动物伴侣对人的身心健康有很大的

影响，老人所需要的安全感、价值感、被爱和被需要的感觉，都可由

动物伴侣提供，养宠物的老人幸福感和对生活的满意度更高。

（3）饲养宠物可以培养孩子的责任心、爱心和社交能力。饲养

小动物会让孩子理解和同情动物，培养孩子的责任感和爱心。此外，

还可以让孩子更快乐，减小精神压力。养宠物的儿童和宠物一起多活

动，锻炼了身体，他们的免疫系统的功能会更强大，可以轻松地应付

小病小灾，身体更健康。对于有心理创伤的儿童来说，宠物会成为他

们很好的朋友，帮助他们走出心理阴影。

48
 （4）养宠物有益身心健康，可以达到治疗疾病的作用。澳大利

亚和德国的调查结果显示，养宠物者比不养者就医的频率要少，可节

省大量医疗开支。养宠物也有利于心理健康，喂养宠物能够减少人的

心理压力和焦虑，降低抑郁程度，提高工作效率。

（5）饲养宠物可以促进人们进行体育锻炼，提供人与人相互交

流的机会。因为宠物是人们交往时很好的开始交谈的话题，可以增加

人们接触的机会,并让交往变得愉快和融洽，因此宠物能加强人们之

间的社会交往，密切关系，从而改善人们的身心健康，使人们容易获

得更多的友谊。

（6）饲养宠物犬可以保护家庭，使整个家庭有安全感。如果老

年人在家发生意外，经过训练的宠物伴侣能及时起到报警作用。

（7）围绕宠物饲养形成了一系列的产业，包括宠物美容、宠物

用品、宠物药品、宠物医院、宠物饲料等，解决了很多人的就业问题，

带动了相关经济的发展。

问题：养宠物有什么好处？（概括课文内容并补充）

三、饲养宠物的害处

重点词语：

传播、感染、携带、狂犬病毒、弓形体、流产、畸形、伤害、环

保意识、丢弃、尸体、一门一户、纠纷、管教、付出、限制、遗弃

49
1、 传播：广泛散布。例：传播消息，传播先进经验。

2、 感染：受到传染。例：伤口感染了，感染流行性感冒。

3、 携带：随身带着。例：携带行李。

4、 弓形体：弓形体病是由弓形体原虫所引起的一种人畜共患的寄

生虫病，猫、狗等动物易携带弓形体原虫。孕妇在怀孕期间如

果感染弓形体病，会影响胎儿的发育。

5、 畸形：生物体某部分发育不正常。例：畸形发育，畸形胎儿。

6、 纠纷：争执的事情。例：调解纠纷。

7、 管教：约束教导。例：严加管教。

8、 遗弃：抛弃；对自己应该赡养或抚养的亲属抛开不管。

表达形式及句式：

1、……会引起……（流产、畸形）

2、……给人造成……（肉体、精神上）的伤害

3、……成为……的（经济、思想）负担

4、……对……造成危害

5、……引起……的纠纷

6、首先……

其次……

最后……

总之……

50
 （1）宠物易传播疾病，宠物狗和猫最容易感染和携带狂犬病病毒，

猫携带的弓形体可能会引起孕妇流产和胎儿畸形，所以要定期对宠物

进行健康检查。

（2）目前宠物咬人、伤人的事故发生的比较多，给人造成了肉体

和精神上的伤害，较高的治疗和免疫费用也成为饲养者的经济负担。

（3）饲养宠物对环境造成危害。由于大多数宠物饲养者环保意识

比较差，犬、猫在小区或公共场所随意大小便，饲养者随意丢弃宠物

的尸体等，都严重污染了我们的生活环境。

（4）饲养宠物可能会影响邻居关系，大部分饲养者没有一门一户

的居住条件，宠物的叫声会影响邻居的生活，引起不必要的纠纷。

（5）饲养宠物花费大，会增加家庭的经济负担。

（6）管教宠物需要耐心，要付出时间和精力，而且饲养宠物也限

制了人们的很多自由，比如外出做客、旅行时宠物无人照顾等问题，

有的人饲养以后才有体会，于是出现遗弃宠物的现象。

问题：养宠物有什么害处？（概括课文内容并补充）

四、如何科学饲养宠物

重点词语：

引导、合法、饲养、预防针、权衡、利弊、善解人意、精灵、和

51
1、 引导：指引，诱导。

2、 权衡：衡量、考虑。例：权衡轻重，权衡利弊，权衡得失。

3、 利弊：好处和害处。

4、 善解人意：特别能理解别人，体谅别人。

5、 精灵：鬼怪；机警聪明，机灵。

6、 和谐：配合得适当。例：音调和谐，颜色很和谐；和睦协调：

和谐的气氛，和谐的社会。

饲养宠物有利也有弊，关键是要做到健康安全地饲养宠物。

首先，饲养前要经过家庭所有成员的同意，同时要考虑所在小区

的一些规定。

其次，要合法饲养，该办证的办证，该打预防针的打针。

最后，要有责任心。及时清理宠物的粪便，不可随意丢弃宠物及

宠物尸体。

总之，饲养宠物有利有弊，在饲养宠物前要充分权衡利弊，饲养

后要把坏处降到最低程度。宠物是善解人意、充满智慧的小精灵，它

们与人类之间的感情纯真而美好。人与宠物为伴，只要选择适合自己

的品种，注意科学的喂养方式，与宠物和谐相处，生活一定会更加多

彩。

问题：怎样做到安全健康地饲养宠物？

练习

52
一、 话题交流

1、 在你的国家养宠物有什么限制吗？人们都喜欢养什么宠物？为

什么？

2、 你觉得养宠物应该注意什么？你认为哪些动物不适合养？哪些

人不适合养宠物？

3、 如果你不养宠物或不喜欢养宠物，能说说为什么吗？

4、 现代社会养宠物的人越来越多，你认为原因是什么？

二、故事会

养宠物的同学请给大家介绍一下你的宠物的样子和生活习性，说

说你和宠物之间的情感故事。

三、辩论会：该不该养宠物

1、在全班同学中选出 8 人，分为正反方两组，再选出一名主持

人，其余同学为观众。

2、讨论商定好辩论程序，各自准备自己的发言提纲。

3、观众给各组打分，并评选出最佳辩手。

53
 第四单元 教育

壹 话题热身

两人一组，快速地讨论后简要回答下列问题

1、 你认为东西方的教育理念一样吗？请用一个词分别概括东西方

教育理念。

2、 你认为东西方教育理念哪一个更好？

3、 你的父母督促你学习吗？

4、 当你的父母过多地干预你的生活时，你会反抗还是退让？

5、 在很多事上你的家人常常为你做主吗？你抱怨过吗？

6、 你是一个做什么事都坚持不懈，不成功决不罢休的人吗？遇到

困难你会坚持还是退缩？

7、 有人说“孩子的天性就是爱玩，抵制学习、练琴等枯燥的事”
，

你同意这种说法吗？

8、 你认为自己是一个守纪律的人吗？是一个上进的人吗？

贰 背景介入

一 解释下列词语

任教、终身教授、经商、天赋、自传体、报道、涉及（到）、圈养、

放养、得失、（引起）关注、（引发）热议/讨论

54
二 阅读下面的短文，完成表格。全班分成4 组，分别介绍“虎妈”4 个方面的

情况

蔡美儿 (Amy Lynn Chua) 1962 年（虎年）生于伊利诺州香槟

(Champaign)。1984 年从哈佛大学毕业，是极优荣誉毕业生。1987 年

从哈佛法学院毕业，是荣誉毕业生。她在校时曾经担任《哈佛法律评

论》的主编，毕业后先在华尔街工作，之后曾在杜克大学、哥伦比亚

大学、纽约大学及斯坦福大学任教，现在是耶鲁大学法学院终身教授。

蔡美儿的祖辈是中国福建人，20 世纪二三十年代到菲律宾经商，

获得成功。蔡美儿家境富裕，父亲蔡少棠(Leon M. Chua)青年时代到

美国求学，毕业于麻省理工大学，目前是柏克莱加大电机系教授。

蔡美儿与她的丈夫（耶鲁法学院授 Jed Rubenfeld）有两个女儿。

大女儿索菲娅(中文名：蔡思慧)今年 18 岁，学习钢琴，很有成就。

小女儿路易莎(中文名：蔡思珊)14 岁,从小学习小提琴，后来兴趣转

55
向网球，在网球方面有一定的天赋。两位女儿都曾经参加多项音乐比

赛并且获得了奖项，得到众多名师的指导，被人们称为“音乐神童”。

蔡美儿写了一本自传体性质的书《Battle Hymn of the Tiger

Mother》，这本书的中文版译名是《我在美国做妈妈：耶鲁法学院教

授的育儿经》，又名《虎妈战歌》，介绍她自己的育儿经验，《华尔

街日报》、《华盛顿邮报》、CCTV、新华网等中外媒体都报道过这本

书。书中的教育观点涉及到了“圈养”和“放养”孩子的讨论，其中

有关严格要求女儿学习音乐的内容引起了人们的关注，也引发了中西

方关于教育的热议。

受教育及工作 家庭背 家庭情况及孩子的 虎妈的书及

经历 景 成绩 其反响
虎妈

生于、毕业、 经商、 天赋、奖项、神童 自传体、圈

供职、任教、 富裕、 养、放养、得、

终身教授 求学 失、关注、热

议
（1962 年， （……有两个女

1984 年，…… 儿。大女儿……。小

生于……，
（时 女儿自幼……，后

间）以……毕 来……。两位女

56
 业于……，曾 儿……都……，被传

任……。毕业 为……）

后曾供职

于……，之后

曾在……任

教，现

任……。）

三 下面是蔡美儿为两个女儿制定的十大戒律，选择一个你最感兴趣

的简单说说你的意见

虎妈十大家规

◆不准在外面过夜

◆不准参加玩伴聚会

◆不准在学校里卖弄琴艺

◆不准抱怨不能在学校里演奏

◆不准经常看电视或玩电脑游戏

◆不准选择自己喜欢的课外活动

◆不准任何一门功课的学习成绩低于“A”
57
 ◆不准在体育和文艺方面拔尖，而其他科目平平

◆不准演奏其他乐器而不是钢琴和小提琴

◆不准在某一天没有练习钢琴或小提琴

叁 事件接触

一、词语及句子练习

1 解释下列词语和词组的意思并说句子（19 个）

强过、糟粕、威胁、贿赂、利诱、走下坡路、指责、乐意、忍无

可忍、富不过三代、素质教育、软硬兼施、省吃俭用、排斥、放手、

困惑、残酷、（没有）人性、令人恐怖

2 从给出的动词中选择合适的填入相应的词语搭配或表达结构

中，并用填好的结构说句子。

在意 制定 付出 引发 采用 培养 掌握 投资 区别

强化 占 面对 发生 按照

家规 ……手段 创造力

将优秀和平庸 开来 毅力 意志力
58
 各种各样的冲突 他的自尊和心理感受

优势 冲突 在教育上 ……的方式

大讨论 辛苦 选择权

3 请划线将正确的搭配连接起来，可以跟同伴商量，之后根据正确

的搭配说一个简单的句子。

高压的 中国菜

明智的 生活

舒适的 投入

宽松的 手段

有效的 选择

有创意的 教育方式

巨大的

严格的

成熟的

4、句式练习：读例句，并用给出的句式结构说句子或对话

1、在……方面：在教育子女方面，中国母亲的严格教育方式似乎

更有效。

2、看上去……其实……：我所使用的一些词语，看上去有些严厉，

其实我是想幽默地表达我育儿的过程。

59
 3、（在）……的背后：蔡美儿为何要采取这种教育方式？在严厉

的管教背后，她如何保护和培养孩子的创造力？

4、视（看）……情况而定：——面对孩子的反抗，你会退让吗？

——这个要视情况而定。

二、课文学习

虎妈蔡美儿：我相信女儿最终会理解我

（一）访谈背景介绍

2012 年新年，亚裔虎妈、美国耶鲁大学教授蔡美儿制定十条家

规、采用高压手段管教女儿的故事，引发了中美孩子教育理念的大讨

论。美国一些媒体认为，在教育子女方面，中国母亲的严格教育方式

60
似乎更有效，而正在向西方学习素质教育的中国母亲们则有些困惑：

宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力么？

蔡美儿为何要采取这种教育方式？在严厉的管教背后，她如何保

护和培养孩子的创造力？

近日，本报采访了亚裔虎妈、美国耶鲁大学教授蔡美儿。

（二）“有些词语，看上去很严厉，其实我是想幽默地表达这个育儿

的过程。”

京华时报：“虎妈”这个称呼是谁给你的？为什么这么叫你？

蔡美儿：我对女儿要求严格，她们有时受不了，背着我叫我“母

老虎”“伏地魔”。我先生杰德认为我的要求太高太强硬，让家里太

紧张，不自由。他们不满的时候或者开玩笑的时候，就喊我“虎妈”

或“伏地魔”。

京华时报：你怎么看这个称号？

蔡美儿：我喜欢这称号。

京华时报：我在网上看到，你的育儿经验最近引发了中美教育方

式的讨论，有一些人因此认为中国妈妈的教育方式强过了美国妈妈。

（事件叙述时间：月初……，1 月 8 日……。再后来……。）

61
 蔡美儿：月初，一家报纸报道了我严厉教育女儿的事，我的邮箱

收到了 300 多封信，不少指责我的教育方式残酷，没有人性。1 月 8

日，美国一家报纸发表了一篇题目是“为什么中国妈妈比美国妈妈更

优秀”的文章，再后来，《时代》杂志又发表文章分析说美国父母是

不是该思考自己是个“失败者”。

其实，这不是我的初衷，媒体的有些报道让大家误读了我的教

育观。最近我一直在说明：我是一位华裔妈妈，用我所受的中国式教

育管教了两个孩子，并记录了这个育儿经历，仅此而已。我的书中使

用的一些词语，看上去有些严厉，其实我是想幽默地表达这个育儿的

过程。

（三）“你是否有更好的教育方法？没有，请配合我。”

京华时报：你怎么严厉教育你的女儿？

蔡美儿：我给两个女儿制定了 10 条家规。在学习上，我不准她

们任何一门成绩低于“A”。

（事件叙述时间：……五年级时，有次……。接下来……。一周…

后，……。……有次……，我……，从此……。）

我的大女儿索菲娅五年级的时候，有次乘法速算测试得了第二。

接下来我每天晚上让她做 20 张试卷，每张 100 道速算题，我在一边

用秒表计时。一周强化训练后，索菲娅次次稳拿第一。小女儿露露有

次没做考试加分题，我告诉她家教良好的孩子都应该做加分题，正是

62
这些实实在在的分数把优秀和平庸区别开来。从此，露露再也没放弃

过加分题。

京华时报：有人反对你的这种教育方式吗？

蔡美儿：在美国社会，按照中国人的方式教孩子，会面对各种各

样的冲突，这是一场战斗。

京华时报：你丈夫同意你这么做么？

蔡美儿：我在家里并不占优势，我丈夫杰德要求我不要太严，我

和他签协议让他不要干预我对孩子进行中国式教育，我问他，你是否

有更好的教育方法？没有，请配合我。

京华时报：这种教育的效果怎样？

 总—分—总：

 （总的回答）两个女儿……。

 （分说两个孩子）索菲亚 18 个月就……，3 岁……，14 岁

就……。露露……，12 岁……。

 （总的评价）有人称他们……

蔡美儿：两个女儿保持着门门功课都是“A”的全优纪录。索菲

娅 18 个月就认字母表，3 岁阅读《小妇人》，开始弹钢琴，14 岁就

在卡内基音乐大厅表演弹钢琴。露露练小提琴，12 岁成为耶鲁青年

63
管弦乐团的首席小提琴手。有人称她们是“音乐神童”。成年后，露

露改打网球，
裁判评价 她是不付出 110%的努力 决不罢休的小姑娘。

（四）“当她已经长大时，我应该把一些选择权还给她，让她做真正

喜欢的事。”记者

京华时报：有人对你不让女儿参加同伴聚会不理解，不应该鼓励

孩子参加社会活动吗？

蔡美儿：不参加玩伴聚会，是因为时间很宝贵，会耽误练琴时间。

有一次，索菲娅一直请求参加她最好朋友的生日聚会，我心一软就答

应了。可第二天早上她到家，很累，焦躁，也没心练琴了。一问才知

道，她一整晚都在听一位同学谈论性。我后悔让孩子接触这类糟粕聚

会，我认为，没必要让孩子犯了错误再去改错。

京华时报：孩子们不听怎么办？

蔡美儿：小孩子的天性就是喜欢玩，她们抵制学习、练琴这类枯

燥的事。

（事件叙述（回忆）：……发生在……，那时……。我要求……，

结果……她……，我……。）

我和露露发生第一次冲突的时候她才 3 岁。我要求她练琴，结果

她又打又踹，又哭又闹，我忍无可忍把她拖到门外。也许是为了表示

64
反抗，索菲娅还偷着把钢琴咬得到处是牙印。她们不好好练琴，我会

威胁她们不准吃饭，要烧掉所有的绒毛玩具，骂她们“垃圾”。我软

硬兼施，用尽了骂、威胁、贿赂、利诱等一切办法，让她们做一些现

在不乐意、但将来有好处的事情。

京华时报：你会退让么？

蔡美儿：要看情况决定。有一次我们到俄罗斯旅行。在一家咖啡

馆，我让露露尝一粒鱼子酱，她不同意。我一直坚持，她发疯似地说

我令人恐怖，要她做的这一切实际上是为我自己！她讨厌小提琴，恨

这个家，并抓起玻璃杯砸碎，发誓说如果我不放过她，她就要砸掉所

有的杯子！在这种情况下，我放弃了我的要求。

我最终想清楚，她已经长大了，我应该把一些选择权还给她，

让她做自己真正喜欢的事。这样的事情后来还有很多，比如说，我同

意露露辞去首席小提琴手的职务，改打自己喜欢的网球。

（五）“我想打破亚裔富不过三代的魔咒。”

京华时报：什么原因让你对女儿这样严格？

（阐述观点 1：我想有两点。一是……。我认为……。二是……。）

蔡美儿：我想有两点。一是我从小接受中国式教育。我认为，这

种严厉的教育可以培养孩子坚持不懈的品质。二是我害怕两个女儿走

下坡路。

65
 在美国，亚裔移民有“富不过三代”的魔咒：一代移民终于实现

了“美国梦”，会省吃俭用，把挣到的每一分钱和巨大的精力投资在

孩子的教育上。第二代移民因为父母的巨大投入而相对优秀，但他们

教育孩子也因此不太严厉了。第三代移民的生活很舒适，有一群成绩

B+的朋友，认为个人权利受宪法保护，不愿意付出辛苦，就会走下坡

路。

（在美国，……有……的魔咒：一代移民终于实现……，会……，

将……投资在……。第二代移民因……而……，但……也因此……了。

第三代移民的生活……，有……，认为……，不愿……，就会……。）

我父母是中国人，他们先是移民菲律宾，上世纪六十年代又举家

移民美国。我是移民二代，我的孩子是第三代，我想打破亚裔富不过

三代的“魔咒”。

京华时报：你小时候父母如何教育你？

蔡美儿：我父母对我非常严格。8 年级时我历史考了第二名，父

亲对我说“千万不要再让我像这样丢脸了”。在家里说中国话如果不

小心说了一个英语单词，就要被狠狠地打手。

我当时也经常抱怨，我的事为什么他们老做主。在我申请大学时

第一次有了改变。父母坚持让我读加州大学伯克利分校，说离家近，

可以住家里。我想摆脱“虎笼”，就瞒着父亲，伪造了他的签字，悄

66
悄申请了哈佛大学并被录取了。父亲知道后整整一个晚上没有睡好，

一边因我违抗父命生气，一边又为我考取哈佛而骄傲。

京华时报：现在回头看，有没有不喜欢的地方？

蔡美儿：回头看，我很理解、也很感激父母。我相信，我的孩

子最终也会理解我。

（六）“西式教育过于强调‘创意’，排斥纪律、刻苦等培养毅力的

东西，中国教育过于强调后者而忽视前者。”

京华时报：大家担心，过分严厉的教育会夺走孩子的快乐童年。

你怎么看这个观点？

蔡美儿：我们有快乐的时光。练完琴后，我们有很多讨论的话题，

会趴在床上读书，朗读文学作品，会一起做有创意的中国菜。我丈夫

会教孩子们玩扑克、游泳，带领一家人骑车旅行。我们一家到过伦敦、

巴黎、罗马等几十个国家和城市。

京华时报：你觉得，中西方妈妈教育孩子的方式有什么不同？

蔡美儿：我注意到，西方父母在意孩子的自尊和心理感受，对孩

子的学习没有过多要求。中国妈妈看重孩子考了多少分，排在第几名，

会为孩子报很多课外班，督促他超过其他孩子。西式教育让孩子自由，

67
有创造力和想象力，但也直接造成孩子关注吃喝玩乐、看影碟电视、

不勤奋上进、遇到问题退缩等种种问题。中式教育方式能通过大量的

训练强化孩子的意志力，培养孩子良好的学习习惯。

（西方父母在意……，对……没有…要求。中国妈妈看重……，

会为…报……班，督促……。西式教育让孩子……，但也造成……等

种种问题。中式教育方式能通过……强化……，能培养……好习惯。）

京华时报：你的观点是什么？

蔡美儿：我认为，我这种有些严厉的教育，实质上是掌握孩子人

生的最初“选择权”。孩子年幼时，不了解社会，也不可能会有明智、

成熟的选择，需要家长为他做出正确的“选择”，并且督促孩子去实

现这个“选择”，家长要负起这个责任。随着孩子逐渐成熟，有了自

己做出选择的能力，家长就应该放手给孩子。

（阐述观点 2：我认为，……实质上是……。孩子年幼时，不……，

也不可能有……，需要家长……，家长要……，督促……。随着孩

子……，有了……，家长就……。）

京华时报：你认为，你的哪些观点可供中国妈妈借鉴？

蔡美儿：我很高兴，中国妈妈们已经注意到素质教育，并且寻找

方法培养孩子们更多的创造力。对孩子来说，创造力确实很宝贵，但

68
是没有严厉的教育培养出来的基本学术能力和坚持不懈的性格作为

基础，也不会有脱颖而出的创造力。

（阐述观点 3：我很高兴，中国妈妈……，并……。对于……老

说，……确实……，但没有……，也不会有……）

我个人认为，西式教育过于强调“创意”，排斥纪律、刻苦钻

研等培养毅力的东西，中国教育却过于强调后者，忽视前者。现实中，

双方都把这个关系摆成了“要么”的关系，其实，这是一个“既/和”

的关系，两种教育方式应达到一个理想的平衡状态，孩子才会长成我

们期待的那样。

（阐述观点 4：我个人认为，西式教育过于强调……，中国教育

却……。现实中，……把……摆成了……的关系，其实，这是……，……

应，孩子才会……）

三 课文理解：阅读课文，简要回答下列问题：

1、 记者为什么要做这次采访？

2、 蔡美儿为什么被叫做“虎妈”？

3、 她的教育方式是怎样的？请举例说明。

4、 “虎妈”教育的效果怎样？

5、 在孩子长大之后蔡美儿的教育方法有一些变通吗？她是怎

么想的？

6、 蔡美儿采用严厉的教育方式的目的是什么？

69
 7、 蔡美儿认为东西方教育有什么不同？

肆 模拟实境练习

两人一组，模拟蔡美儿和记者进行访谈问答

全文共分为（一）～（六）六个部分，每个部分可由 2、3 个组

完成，之后抽取 6 个组在全班进行模拟表演。
（先完成下列表格内容，

之后参考表格内容进行访谈练习）

（一）

家规、高压、管教、理念、有效、困惑、宽松、创造力、在……

的背后

（二）

记 者 虎妈

“虎妈”、称呼、称号、怎么看 受不了、母老虎、伏地魔、强硬、

自由、紧张

引发、强过 严厉、指责、残酷、人性、初衷、

断章取义、误读、教育观、澄清、

华裔、幽默

（三）

记者 虎妈

70
怎么严厉教育 家规、速算、训练、加分题、优

秀、平庸、区别、放弃

反对 按照、面对、冲突、战斗

丈夫、同意 占、优势、协议、干预、中国式、

配合

效果 保持、全优、阅读、首席、小提

琴手、神童、评价、付出、决不

罢休

（四）

记者 虎妈

参加、聚会、理解、鼓励、社会 宝贵、耽误、焦躁、性、后悔、

活动 接触、糟粕、必要、犯错、改错

不听 天性、抵制、枯燥、发生、冲突、

连打带踹、忍无可忍、反抗、牙

印、威胁、软硬兼施、贿赂、利

诱、乐意、好处

退让 视……而定、旅行、鱼子酱、令

人恐怖、讨厌、砸碎、发誓、放

过、选择权、辞去

（五）

71
记者 虎妈

原因、严格 一是…，二是…、接受、培养、

坚持不懈、品质、走下坡路、富

不过三代、魔咒、移民、省吃俭

用、精力、投资、投入、舒适、

权利、付出、辛苦、打破

父母的教育 颁奖、仪式、丢脸、抱怨、做主、

申请、摆脱、瞒着、伪造、签字、

违抗、考取、骄傲

回头看 理解、感激、最终

（六）

记者 虎妈

担心、夺走、快乐、童年 话题、有创意、旅行

中西方、方式、不同 在意、自尊、感受、要求、看重、

课外班、督促、自由、创造力、

想象力、造成、关注、上进、退

缩、训练、强化、意志力、习惯

观点 眼中、实质上、掌握、选择权、

明智、成熟、负责、随着、放手

供……借鉴 素质教育、创造力、宝贵、学术、

坚持不懈、性格、脱颖而出、强

72
 调、创意、排斥、纪律、刻苦、

钻研、毅力、前者、忽视、后者、

要么/或、既/和、平衡、期待

伍 话题延伸讨论
4—5 人一组，就课文内容进行讨论，发表自己的看法，之后每

组概括介绍讨论结果

1、 你觉得“虎妈”这个称号适合蔡美儿吗？你怎么看这个称号？

2、“虎妈”的教育方式是残酷、没有人性的吗？说说你的看法。

3、 你认为“虎妈”的两个女儿取得的成绩与她的教育方式有关吗？

为什么？

4、 在孩子长大之后蔡美儿的教育方法也有一些变通，你是怎么看

这个问题的？

5、 你理解蔡美儿的教育目的吗？你认为蔡美儿达到了她的目的

吗？

6、 你认为“虎妈”采取的教育方式与她自己的家庭背景和父母对

她的教育方式有关吗？为什么？

7、 你同意蔡美儿对东西方教育方式的看法吗？为什么？

8、 你认为蔡美儿的教育方法是否是最好的？为什么？还有更好的

方法吗？

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陆 主题活动：
不久前，美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿的名为《虎妈战歌》的

书轰动美国教育界，引发关于中美教育方式的大讨论。

“虎妈”的教育方式在中国普遍吗？上周，中国青年报社会调查

中心对 1795 人进行的一项调查显示，94.9%的人感觉身边就有像“虎

妈”这样严格教育孩子的母亲，其中 20.4%的人表示有“很多”
。

受访者中，“80 后”占 41.5%，“70 后”占 35.5%。63.8%的受访

者表示已有孩子。

55.1%的人赞同“虎妈”教育方式

中国人民大学附属中学学生家长刘先生觉得，在他身边的家庭

中，大多数母亲对子女的教育都很严格。“我女儿从小学习小提琴、

芭蕾，都是她妈妈在管。因为女儿不太愿意学，她妈妈还打骂过她，

有一次被气得把小提琴都摔了。
”

刘先生认为，家长总是望子成龙，但大部分孩子并不会在年幼时

就主动追求成功，因此母亲严格的引导教育非常重要。

调查显示，55.1%的人赞同“虎妈”严格教育孩子的方式，37.7%

的人持相反态度，7.1%的人表示“不好说”。

调查表述 1：
（调查显示，55.1%的人赞同……，37.7%的人持相反

态度，7.1%的人表示“不好说”
）

“孩子能上哈佛、耶鲁就是成功吗？”北京青年政治学院副教授、

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北京伦理学会理事任宝菊认为，如今我们社会对成功的评判标准太单

一。
“虎妈”要求女儿门门都拿 A，为了让女儿弹好一首曲子，甚至

不让她吃饭、喝水。这些做法违背了教育的原则和孩子成长的规律。

“每个孩子都是独立的个体，过于苛刻的教育方式容易造成孩子内心

的冷漠，导致孩子成人后在人际交往、建立家庭等方面有情感障碍，

影响他们对生活的良好感受。”

（“虎妈”要求……，为了……，甚至……。这些做法其实违背

了……。
“每个孩子都是独立的个体，……容易造成……，导致……，

从而影响……。”
）

调查显示，41.2%的人认为“虎妈”的高压教育有弊端。18.0%的

人认为“虎妈”不称职，因为孩子失去了很多童年乐趣。同时也有

23.5%的人认为“虎妈”是位好母亲，因为孩子很成功。

调查表述 2：（调查显示，41.2%的人认为……。18.0%的人认

为……。同时也有 23.5%的人认为……）

75.7%的人认为中国母亲对孩子期待太高

看着女儿小糯一天天长大，
“80 后”美食专栏作家阿米也设想过

女儿将来的人生，但她觉得，父母最容易犯的错误，是把自己的遗憾

或梦想强加在孩子身上，让他们成为自己想要成为的样子。“这样的

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希望由孩子去承担太沉重了，我不要小糯照任何人的模子成长。
”

目前中国的母亲对孩子的教育存在什么问题？调查中，75.7%的

人首选“期待太高，给孩子过多压力”
。

调查表述 3：调查中，75.7%的人首选……。

北京师范大学教育学部马健生教授认为，母亲对孩子抱有一定的

高期望值有利于孩子的成长。但对孩子的期待具体是什么，又如何引

导和帮助孩子实现，就考验母亲的教育智慧了。一种情况是不少母亲

认为自己的孩子是最优秀的，提出的期望远远超过了孩子的实际能

力，给孩子造成了过多的压力；另一种情况是有的母亲只希望孩子快

乐，对孩子的教育过分放松，而因为孩子的自我约束能力弱，容易受

外界干扰，过于宽松的教育方式也不一定有利于孩子的发展。宽和严

的教育方式都有成功和失败的例子，我们需要根据孩子本身的情况来

作出选择，怎么把握就是母亲的教育智慧了。

……认为，……有利于……。但……，又……，就……了。许多

母亲认为……，……超过了……，给…造成…压力；同样，因为……，

有的母亲……，也不一定有利于……。

调查显示，中国母亲教育的问题还包括：只重视成绩，忽略品德、

性格等培养(70.9%)；盲目跟风，不知道怎样正确培养孩子(65.9%)。

调查中，72.8%的人表示会从“虎妈”的教育方法中借鉴一些经

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验；19.3%的人明确表示不会采用“虎妈”的教育方法；4.6%的人会

完全采用“虎妈”的教育方法。

调查表述 4：72.8%的人表示……；19.3%的人明确表示……；4.6%

的人会……。

“我身边大多数‘80 后’母亲都希望给孩子一个快乐的童年，

这和上一代有所不同。”阿米说，但大家的共识是——对孩子做人的

原则教育一定要严格。她认为，母亲要给孩子足够多的机会去接触新

鲜事物，发现孩子的独特个性加以引导。

调查中，54.0%的人表示对孩子会采取中西融合的教育方式，各

取优点；18.2%的人表示“适合自己孩子的才是最好的”。

82.7%的人表示好母亲要培养孩子健全的人格

北京大学硕士研究生郑文粟小时候学过一段时间电子琴，那时母

亲总是背着琴，陪她去上课。上中学后郑文粟感到课程紧张，决定放

弃学琴。母亲虽然心疼学琴的投资，但只是告诉她，
“我们尊重你的

选择，你也要为自己的选择负责。这件事让郑文粟觉得自己很幸运，

母亲教会了她承担责任和独立自主。

“一位好母亲应该能客观地认识孩子并且因材施教。”刘先生认

为，母亲应该使勤奋、上进、吃苦耐劳等优秀品质内化为孩子的自觉

意识，而不是逼孩子成才。

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 什么样的母亲才称职？调查中，“培养孩子健全的人格”排名第

一(82.7%)；其次是“注重与孩子的心灵沟通”(80.2%)；第三是“培

养孩子的礼仪习惯、道德等”(71.9%)。

接下来依次为：以身作则，处处表率(64.7%)；及时干预孩子的

不良行为、思想等(57.5%)；陪孩子一起玩、锻炼、旅游等(54.3%)；

严格教育，引导孩子成长(47.9%)。

调查表述 5： 什么样的母亲才称职？调查中，……排名第一

(82.7%)；其次是……(80.2%)；第三是……(71.9%)。接下来依次

为……。

任宝菊认为，一位好母亲应该既能让孩子快乐成长，又要有所约

束。在中国当前应试教育、竞争激烈的环境下，如何掌握这个度很重

要。“作为母亲，我们不仅要关注孩子考了多少分，更要关注孩子的

心灵与人格健康，本能的母爱其实就是最好的教育。”同时，母亲也

需要自我教育，经常反思自己的不足，对孩子进行言传身教。

（任宝菊认为，……既能……，又要……。

“作为母亲，我们不仅要……，更要……，……其实就是……。”

同时，母亲也……。
）

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一 小组活动（3—4 人一组）：讨论会
各小组介绍并讨论文章中几位人士的观点，就各个问题结合自己

的经历和体会发表看法，之后由一人概括介绍各小组讨论情况，其他

组员补充

问题一：是否赞同“虎妈”的教育方式

学生家长刘先生为什么认为母亲严格的引导教育非常重要？（严

母慈父、普遍、严格、管、芭蕾、摔、望子成龙、主动、追求、

成功、引导）

副教授任宝菊认为“虎妈”严苛的教育会造成什么后果？（哈佛、

耶鲁、评判、标准、单一、违背、原则、规律、独立、个体、苛

刻、造成、内心、冷漠、导致、人际交往、情感、障碍、影响、

感受）

延伸问题：你赞成刘先生还是任宝菊先生的看法？为什么？

你的妈妈是否是“虎妈”？你现在希望她是还是不是？为什么？

问题二：对孩子的期望值高好还是不好？

美食专栏作家阿米为什么不想把自己的遗憾或梦想强加在孩子身

上？（设想、人生、错误、遗憾、梦想、强加、成为、希望、承担、

沉重、模子、共识、做人、接触、独特、个性）

北京师范大学教育学部马健生教授认为对孩子抱有一定的高期望值

是好还是不好？：
（抱有、期望、有利于、期待、引导、实现、考验、

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智慧、优秀、超过、能力、压力、快乐、发展、自我、约束能力、

外界、干扰、选择、把握）

延伸问题：从小你父母对你的期望值高吗？他们对你的期望是什

么？他们是否希望你能实现他们的梦想？

你认为宽松的和严格的教育方式哪一种好？哪一种适合你？

问题三：什么样的母亲是一位好母亲？

北京大学硕士研究生郑文粟有过怎样的经历？（电子琴、紧张、放

弃、心疼、尊重、负责、幸运、承担、责任、独立、自主）

学生家长刘先生认为什么样的母亲是好母亲？（客观、认识、因材

施教、勤奋、上进、吃苦耐劳、品质、内化、自觉、意识、逼）

副教授任宝菊的好母亲的标准是什么？（有所约束、应试教育、竞

争、激烈、度、关注、心灵、人格、健康、本能、自我教育、反思、

不足、言传身教）

延伸问题：你认为你的母亲在教育方面哪些做得好？

你认为是什么样的母亲是一位好母亲？

二、调查报告会
3——4 人一个小组，每个小组根据文章内容和已给出的提示完

成表格，并参考表格内容，结合自己的想法，设计调查内容及具体问

题，完成调查（每组最少调查 15 人）
。之后每组讨论、总结，在课堂

上做口头调查报告。
（要求：参考运用文中的调查报告的表达模式）
80
问题 调查结果

被调查者的情况 总人数：1795 人 70 后 35.5% 80 后 41.5%

没有 有 94.9% 很多 20.4%

赞同 55.1% 反对 37.7% 不好说 7.1%

有弊端 41.2% 不称职 18% 好母亲 23.5%

中国母亲对孩子的教 75.7%认为…… 70.9%认为…… 65.9%认为

育存在什么问题

完全采用 4.6% 借鉴 72.8% 不采用 19.3%

中西融合 54% 适 合 自 己 的

18.2%

什 么 样 的 母 亲 才 称 82.7 80.2 71.9 64.7 57.5 54.3 47.9

职？

柒 真实交际

一、访谈面对面 我的家庭教育

要求：

一、内容要求：

1、 被访者的个人简历。

2、 被访者的家庭情况。

3、 被访者父母的教育思想和教育方式（请举具体的事例说

明）。

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 4、 被访者对父母的教育的看法。

5、 被访者对子女会选择什么样的教育方式？

二、表达要求：

1、 尽可能选择使用之前所学的词语、句式及语段表达框架（语

段表达框架最少用 3 个）

2、 采访者注意提问的方式，双方注意谈话中语句的衔接。

二、辩论

辩题一 正方：“虎妈式”教育下的孩子是幸运的

反方：“虎妈式”教育下的孩子是不幸的

辩题二 正方：“虎妈教育”利大于弊

反方： “虎妈教育”弊大于利

准备：正反方各小组讨论完成下表，分配 1——4 辩，确定发言

内容

理 由 “虎妈式”教育下的孩子是 “虎妈式”教育下的孩子是

幸运 不幸

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 “虎妈教育”的利 “虎妈教育”的弊

步骤 1：全班分为两大组（9 人一组，8 位辩手，一位主持人），一

组辩论时其余学生即为评委。每组中 4 人为正方，4 人为反方。每队

辩手分为：一辩、二辩、三辩、四辩。

步骤 2：按照辩论程序开始辩论。辩论程序为：

1、一辩开篇陈词，阐述己方的立场。（各 1 分钟）

2、二辩、三辩反驳对方立论，补充己方的观点并针对对方的观

点和本方的立场设计若干问题，请对方回答。（各 1 分钟）

3、最后进行自由辩论。（共 6 分钟）

4、四辩总结陈词。（各 30 秒）

步骤 3：全班同学评选出“最佳辩论队”、“最佳辩论员”及“最佳

主持人”。

步骤 4：集体点评。

83
一、 词语及句子练习答案

2 从给出的动词中选择合适的填入相应的词语搭配或表达结构中，并用填好
的结构说句子。

在意 制定 付出 引发 采用 培养 掌握 投资 区别 强化 占
面对 发生 按照

制定 家规 采用 ……手段 培养 创造力

将优秀和平庸 区别 开来 培养 毅力 培养（强化）意志力

面对（发生） 各种各样的冲突 在意 他的自尊和心理感受

占 优势 面对 冲突 投资 在教育上 按照 ……的方式

引发 大讨论 付出 辛苦 掌握 选择权

3 请划线将正确的搭配连接起来，可以跟同伴商量，之后根据正确的搭配说
一个简单的句子。
高压的 中国菜
明智的 生活
舒适的 投入
宽松的 手段
有效的 选择
有创意的 教育方式
巨大的
严格的
成熟的

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