S4HCL 课堂讲义 W7

日期：( 2023/02/06 - 2023/02/12 )

姓名：

教学重点：
议论文和演讲词系列教学四
——演讲词写作精析

目录：
l 课堂讲义 .................... Pg.1 – 8
l 课堂练习 .................... Pg.9
l 课后练习 .................... Pg.9 – 12
l 阅读计划 .................... Pg.13 – 14

*Bishan Branch *Kovan City Branch *Choa Chu Kang Branch

*Thomson V2 Branch *Tampines Branch *Rivervale Mall Branch
*West Coast Plaza Branch *Marine Parade Central Branch *BuangKok Crescent Branch
*Seng Kang Branch *Bukit Timah Plaza Branch *Tiong Bahru Plaza Branch
 议论⽂和演讲词系列教学四

1.演讲词的定义

演讲词是演讲者在 正式场合 （集会、典礼、宴会等）中发表演讲的⽂稿。在写演讲词

时，应该根据对象来确定演讲词的内容和使用的语⾔，同时注意内容和格式的完整

性。

2.演讲词的格式

Part1 称谓 演讲前，对在场听众的称呼。

Part2 引⾔ 也称“开场白”，引⼊正⽂前，为吸引观众注意的⼀段话。

Part3 正⽂ 对话题展开论证的部分。

Part4 结语 总结全⽂，致谢，表达祝福的部分。

3.演讲词的各部分写作技巧

3.1 称谓

Ø 首⾏、靠左、顶格书写。

Ø 根据演讲性质、地点和观众的不同，采用不同的称谓。

Ø 先称呼邀请嘉宾，其他按照听众的重要程度依次排列。

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序号 性质、地点、观众 称谓

1 受邀在学校周会上为全 尊敬的王校长、敬爱的老师们、亲爱的同学

校师⽣演讲 们：

2 参加校外的演讲比赛 尊敬的评委老师们、尊敬的来宾们：

例：

题目：假设你就读的中学推荐你参加全国中学⽣演讲比赛，主题是“尊老敬老”，试写

⼀篇演讲词。

尊敬的评委老师、亲爱的同学们：

3.2 引⾔

引⾔常见的⼏种写法：

（1）来源法：问候+自我介绍+题目+介绍题目的来源+引出自⼰的论点（引⼊话题）

例：《敬业与乐业》

尊敬的评委老师、各位同学们：

问候+介绍题目 ⼤家好。今天我演讲的题目是《敬业与乐业》。

介绍题目的来源 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老

⼦》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来

引出自⼰的论点 的。我确信“敬业乐业”这四个字，是⼈类⽣活的不⼆法

门。今日是想和⼤家谈谈对职业应采取何种态度。

（2）举例引⾔法：问候+自我介绍+题目+举⼀个事例（现象）+引出论点（引⼊话

题）
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例：《是否应该崇拜偶像》

尊敬的评委老师、各位同学们：

问候+介绍题目 ⼤家好。今天我演讲的题目是《是否应该崇拜偶

像》。

举例（现象） 有时候，我们会爱上⼀个完全不认识自⼰的⼈，我们

在他身上花了很多的钱，很多的精⼒。

引出自⼰的论点 ⼤家不要认为我说的是男孩⼥孩的单相思，我说的是

粉丝和偶像的故事。

（3）名⾔引⾔法：问候+自我介绍+题目+名⾔（俗语）+引出论点（引⼊话题）

例：《自信》

尊敬的评委老师、各位同学们：

问候+介绍题目 ⼤家好。今天我演讲的题目是《自信》。

名⾔ 有⼀位哲学家说过：“有些事情，不是因为难以做

到，我们才不相信自⼰，⽽是因为我们不相信自⼰，才

引出自⼰的论点 难以做到。所以，自信对于我们来说，显得尤为重要。

（4）互动法：问候+自我介绍+题目+与观众互动+引出论点（引⼊话题）

例：《应该把老⼈送进养老院吗？》

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 尊敬的评委老师、各位同学们：

问候+介绍题目 ⼤家好。今天我演讲的题目是《应该把老⼈送进养

老院吗？》。

与观众互动 演讲开始前，我想做⼀个调查：在座的各位观众，

如果有⼀所养老院，它的设施很完备，服务也很好，你

是否同意将年迈的⽗母送去度过晚年？同意的请举⼿。

第⼆个问题，如果你年纪⼤了，你的⼉⼥要送你进

养老院，你会同意吗？同意的请举⼿。

谢谢配合。我注意到，我问第⼀个问题时，⼤家举

⼿很快；可问第⼆个问题时，⼤多数⼈犹豫了。

我想说的是，我们都有变老的⼀天，到那时候，进

不进养老院是⼀个不太容易的选择，所以现在我们面对

引出自⼰的论点 自⼰家的老⼈时，不要轻易决定是否把他们送进养老

院。

（5）解释题目法：问候+题目+解释题目内容+引出论点（引⼊话题）

例：《跳⼀跳，摘桃⼦，教育应讲究循序渐进》

尊敬的评委老师、各位同学们：

问候+介绍题目 ⼤家好。今天我演讲的题目是《跳⼀跳，摘桃⼦，教育

应讲究循序渐进》。

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解释题目内容 听到“跳⼀跳，摘桃⼦”，你是不是以为我会说猴⼦摘桃

⼦呢？那你就错了，这句话其实讲的是⼀种教育⽅式。简

引出自⼰的论点 单来说，就是教育学⽣要讲究循序渐进。

3.3 正⽂

是演讲词最重要的部分。要有层次、有重点，在理论上说服听众、在内容上吸引

听众、在情感上感染听众。

所以，（1）在写作正⽂内容时，要根据不同的题目采用不同的⽅法，⼀般来

讲，题目分为抽象和现实两种，针对这两种不同的题目，我们采用以下的⽅法：

①对于比较抽象的题目，正⽂部分要对话题展开论证，和议论⽂的本论部分结构

相似。可以采用引用论证法、举例论证法和对比论证法来进⾏论证，段落里面要包括

分论点和论据。如《痛苦与成功》、《坚持就能造就成功》、《时间的价值》等。

例：

题目 正⽂要点（论点、论据、论证）

《敬业乐业》 在 ⽣ 活 中 ， 我 们 首 先 要 学 会 敬 业 。 朱 ⼦ 说 分论点⼀

过：“主⼀⽆适便是敬。”用现在的话讲，凡做⼀件 论据

事情，便将全部精⼒集中到这事上，这便是敬。⼈ 解释分析

类⼀⽅面为⽣活⽽劳动，⼀⽅面也是为了劳动⽽⽣

活。⼈类既不是上帝特地造来充当消化面包的机

器，那么各⼈就该以自⼰的地位和才能，认定⼀件

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 事去做。

其次，我们也要学会乐业。孔⼦说：“知之者 分论点⼆

不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的意思 论据

是说，对于学问或职业，了解它的⼈比不上喜爱它 解释分析

的⼈，喜爱它的⼈比不上从事它⽽获得快乐的⼈。

⼀个⼈能从自⼰的职业中领略出趣味，⽣活才有价

值。

②如果题目是比较贴近现实的⼀种现象或问题，可以在写演讲词时加⼊现象、原

因、改进的建议、影响、利弊、个⼈经历等内容。如《保护环境》、《⼿机依赖

症》、《科技辅助教学》等。

例：

题目 正⽂要点（现象、原因、建议、影响、利弊、个⼈经历等）

《出国留 近年来，新加坡出国留学的⼈数在持续攀升，出国留学 现象

学热》 越来越成为很多家庭和学⽣求学道路上的选择，越来越“⼤众

化”。在留学国家选择上，美国、英国、澳洲、加拿⼤等发达

国家还是主流选择。其次，新加坡周边的国家和地区，比如

日本、中国、韩国、马来西亚等也是不少学⽣的选择。

选择出国留学，从根本上来讲，原因有两个：个⼈意愿

和家庭因素。从个⼈意愿来说，成绩好的学⽣出国留学源于 原因

对国内教育现状的不满⾜。成绩⼀般的学⽣则想出国进⼊名

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 校，为自⼰以后的成长经历“镀⾦”。从家庭因素来说，⽗母

对孩⼦期望过⾼，想送去国外深造，同时，家长也认为国外

的学习对孩⼦也是⼀种历练，在⼀定程度上可以丰富⼈⽣阅

历。

但是，外面的世界很精彩，也很⽆奈。出国留学是⼀条

布满荆棘的路，⽂化不同，沟通障碍，⼈身财务安全问题， 弊端

⼀个个难题接踵⽽⾄，只有做好了充分的准备，才能在这条

路上坚持下去。 建议

注：上面两种⽅法有时可以根据题目内容灵活的结合使用。

（2）在正⽂的结束部分，要提出自⼰的希望或对这个问题的呼吁。

例：

题目 希望和呼吁

《语⾔暴⼒》 同学们，让我们⼀起呼吁，呼吁社会上不要再有语⾔暴

⼒。同时，让我们从自⼰管起、做起，自觉抵制语⾔暴⼒。让

我们不被语⾔暴⼒所伤害，也让我们不用语⾔暴⼒伤害他⼈。

同学们，我们⼀起努⼒，⼀起⾏动吧！

3.4 结语

（1）我愿和诸君共勉！谢谢。

（2）我的演讲完毕。谢谢⼤家。

（3）我的演讲到此结束。谢谢⼤家！
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 4.演讲词的审题步骤

①看演讲者身份、演讲对象和演讲场合。

②看演讲题目，找出题目中的关键词并理解，确定演讲的目的。

1、在做演讲词题目时，如果问题直接给出了题目，那可以直接使用；如果问题里面

没有给出题目，要根据问题要求归纳自⼰的题目。

2、在问题里面可能会给出“主题”，注意主题不是题目，要学会根据主题内容找到关键

词，拟出适合自⼰的题目。

例：

为了让青少年学会既要相信自⼰，也要善于接受别⼈的意见，青年发展理事会

将举办⼀次以此为主题的演讲会。如果你准备参加演讲会，请写⼀篇演讲词。

主题或问题⼤意 自拟题目

“让青少年学会既要相信自⼰，也要善于接受别⼈的意见” 《自信与倾听》

③ 表明立场，明确论点。

④确定内容重点，列出写作⼤纲。

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 课堂练习 7B1

演讲词写作训练
题目：你将参加校际演讲比赛。试以“我国青少年过惯舒适的⽣活”为题，

写⼀篇演讲稿。

①看演讲者身份、演讲对象和演讲场合。

②看演讲题目，找出题目中的关键词并理解，确定演讲目的。

③ 表明立场，明确论点。

④确定内容重点，列出写作⼤纲。

注：请把作⽂写在答题卡中相应的作⽂纸上！

课后练习 7B

一 阅读理解一（每题 2 分，共 10 分） 本题得分： / 10 分

根据短文的内容，选出最适当的答案，然后把代表它的字母（A、B、C、D）写在

右边的括号里，或完成下列各题。

⽣活的节奏快了，零乱的不应该是我们内⼼的步伐，在这个浅阅读流⾏的时代，

我们应当守住⼼灵的深度。

我也曾在浅阅读的潮流里随性。浅阅读简单轻松，实用有趣，吸引着忙碌的⼈

们，让⼈们在浅浅的阅读中完成自⼰的⼼灵之旅，再融⼊到快节奏的⽣活中。然⽽我

更喜欢那散发着淡淡馨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中净化自⼰的⼼灵。

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 深阅读似茶，需细品。⼿里捧着书，在幽幽的书香中细品其意境。它是⼀种更贴

近⼼灵的阅读。⼀直认为，阅读是与作者内⼼的交流，不经意的⾏⽂间，可领略作者

的扬眉微笑；不经意的思考间，可听见自⼰的寂寂⼼声。喜爱深阅读，喜欢在字里⾏

间感受作者的⼼意，喜欢看作者笔下流淌的情思。浅阅读可能是仅仅与作者见个面，

未深交，便已⾛远，未免让⼈遗憾。阅读的深，让我们获得更多。很多⼈怀念过去在

书店读书的情境，世界彷佛只剩下了书，只剩下了自⼰和作者轻声细语，只剩下了自

⼰的会⼼微笑。在小小的书店里，⼈们却可以有⼀个⼤⼤的内⼼世界。

喜欢深阅读的⼈，会喜欢在春天郊游，感受轻风拂面的惬意；会喜欢在夏夜谈

⼼，感受蛙声⼀片的欣喜；会喜欢在秋天登⾼，感受落⽊萧萧的壮美；会喜欢在雪夜

神游，感受银⾊月光的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有⼀份闲情，在快节奏中暂

停脚步，让⼼灵拥有纯净如⽔般的温暖和感动。

深阅读的清明淡雅，使我们在⽣活中得到⼼灵的净化和感悟！

Q1 作者为什么喜欢深阅读？（2 分）……………………………………（ ）

（A）它使作者能迎合时代的潮流。

（B）它使作者阅读时更贴近⼼灵。

（C）它使作者的⽣活变得轻松有趣。

（D）它使作者想起在书店读书的情景。

Q2 本⽂用什么⽅法来说明“深阅读的幽远与闲适” ？（2 分）…………（ ）

（A）比喻。 （B）对比。

（C）夸张。 （D）反问。

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Q3 作者认为浅阅读有什么优点？（2 分）

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改正：____________________________________________________________________

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Q4 为什么说“阅读是与作者内⼼的交流” ？（2 分）

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改正：____________________________________________________________________

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Q5 作者通过对春夏秋冬的描述来说明什么？（2 分）

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改正：____________________________________________________________________

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二 综合填空（每题 2 分，共 20 分） 本题得分： / 20 分

试根据篇章的内容和上下文的意思，选出括号中最适当的词语，然后把代表它的字
母（A、B、C、D）写在下面的格子里。

许多犯罪者出狱后，常因为受不了⼈们歧视的眼光⽽ Q6（A 自暴自弃 B 咎由

自取 C 得过且过 D 苟且偷安），再次犯罪。因此，许多有前科的⼈，都不愿意提

起自⼰的过去。那些肯将自⼰的过去赤裸裸地呈现在⼤家面前的⼈，勇⽓确实 Q7

（A 可⾏ B 可观 C 可嘉 D 可感），叫⼈由衷钦佩。

这些洗⼼⾰面的⼈肯 Q8（A 坦然 B 坦率 C 坦荡 D 坦白）面对过错，可以看

出他与犯罪划上句号的决⼼。他们能忍受别⼈的 Q9（A 审问 B 诽谤 C 申诉

D 讥讽），勇敢面对，叫⼈感动莫名。从他们身上传达出⼀个 Q10（A 真理 B 观念

C 信息 D 规律）——只要浪⼦肯回头，也⼀样能享有美好的⼈⽣。

或许有⼈会误以为，这些有前科的⼈之所以肯面对世⼈，是为了 Q11（A 索取

B 博取 C 换取 D 谋取）同情。但他们这么做所须付出的代价，不仅关系到个⼈的尊

严，也对家⼈产⽣负面的影响。要在⼤家面前将自⼰不光彩的⼀面完全 Q12（A 败露

B 透露 C 暴露 D 流露），毕竟不是⼀件容易的事。

或许有⼈会认为，这些⼈是想借此机会向曾经被他们伤害的⼈表示 Q13（A 慰问

B 忏悔 C 关怀 D 谅解）。他们明白让世⼈知道自⼰曾经做过的坏事，会承受别⼈

异样的眼光，也会让⼈存有 Q14（A 戒⼼ B 争议 C ⽭盾 D 疑惑）。然⽽他们还

是勇敢地面对，⾜以看出他们的决⼼和 Q15（A 智慧 B 豪爽 C 修养 D 毅⼒）。这

种⾏为是值得赞赏的。

题号 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q13 Q14 Q15

答案

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 阅读计划 7C
题目：你将参加校际演讲比赛。试以“我国青少年过惯舒适的⽣活”为题，写⼀篇演讲

稿。

尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 称谓

（1）⼤家好！我是阳光中学的中四学⽣，王凡。我今天演讲的 引⾔

题目是《我国青少年过惯舒适的⽣活》。 第1段

（2）曾经有⼈对 104 名年龄在 16 到 19 岁之间的青少年进⾏调 正⽂

查，结果发现其中的⼤多数⼈依赖⼥佣。他们中 40%的⼈承认，他 第 2-6 段

们离开⼥佣就难以⽣活。接受调查的这些青少年家中都雇佣了⾄少

5 年⼥佣。 （举例论证） 这份调查可以说给我们敲响了警钟，我国

青少年过于习惯于舒适的⽣活。可是，我们有没有思考过，当脱离

这些外在的依托，我们能否独立地活下去呢？（反问修辞）

（3）我曾经看到这样⼀则电视⼴告：⼀个活蹦乱跳的小⽊偶在

操纵者的帮助下，表演得⼗分精彩。突然，⼀把⼤剪⼑将操纵者⼿

中的⽊偶连线全部剪断，原本活泼可爱的小⽊偶⼀下⼦瘫倒在地，

再也站不起来了。 （举例论证） 看完这则⼴告，我突然意识到，这

不正是现实社会的反映吗？那巨⼤的剪⼑代表残酷的社会，操纵者

和连线代表学校、家庭等给予我们的“舒适”条件，⽽那个活蹦乱跳

的小⽊偶则代表我们这⼀代青少年。

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 （4） 我们⼀直都是温室里的花朵，在家⼈的百般呵护下不愿长

⼤，过着家⼈给提供的舒适⽣活。 可是，雄鹰总有⼀天要翱翔天

宇，小苗总有⼀天要长成参天⼤树，不经历风雨的历练，哪能在社

会中站稳脚跟？ （比喻论证、反问修辞） 所以当代青少年需要反思

现在的⽣活状态，过惯了舒适的⽣活的我们能否在激烈的社会竞争

中脱颖⽽出，成为⼈中龙凤呢？

（5）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” （引用论证） 如果

我们想要独立，想在以后的⽣活中活出精彩的⼈⽣，我们就必须和

这种享乐主义观念做⽃争，不能太过安逸。中国古代的⼤思想家孟

⼦曾经说过“⽣于忧患，死于安乐。” （引用论证） ⼀旦我们在精神

上放松自我，在物质上放纵自我，我们就会失去⽃志。⼀旦我们的

⽣活太过舒适，就会失去奋⽃的欲望⽽产⽣邪恶的想法，这样⼈⽣

也就⾛向了毁灭。

（6）同学们，为了不做家庭的“寄⽣⾍”，不做国家的“⼤累赘”

（比喻论证） ， 我们需要从小事做起，从提⾼自⼰的自理能⼒做

起，从做自⼰⼒所能及的事做起。“⼀屋不扫何以扫天下。” （引用

论证） 让我们变得勤劳勇敢，自信地去面对⽣活，不再贪图安逸，

⽽是做⽣活的强者。

（7）谢谢⼤家，最后祝⼤家学业有成，自立自强！（结语） 结语

第7段

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