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演講辭

港大附屬學院 / 港大保良何鴻燊社區書院
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演講辭

1 定義
演講辭，又作「演講詞」、「演講稿」、「演說辭」，是個人或團體代表對群眾單
向發言的完整講話文稿，功能要視乎講者與聽者的身份，以及不同的場合和不同的目的
而定。

2 功能和應用範疇
2.1 功能
一般而言，演講辭常用來傳遞訊息、陳述觀點及說明道理，功能可以分為以下
兩大類：

2.1.1 宣傳教育功能

演講具有傳播信息、宣揚立場、教育群眾的作用。這類演講通常具
有「誘發」意義，旨在啟發理性、激發感情和導發行動。例如環保團體代
表到中學周會宣傳環保訊息的演講、立法會議員在會議中申明立場的演
講、政府機關長官在公開場合介紹闡釋有關政策的演講。

2.1.2 公關社交功能

在現代社會，公私機關和社團之間的交往十分頻繁。社團的首長或代
表，經常會應邀出席其他社團的各類活動，同時發表演說。這類演說，可
促進社團之間的了解，也可以建立良好的關係。例如社會福利署代表在
義務工作發展局周年頒獎大會上的演講、香港體育學院代表在業餘體育協
會成立二十週年慶典上的演講。

上述兩種功能難以截然劃分，只是就演講辭內容側重點的差別而作的大約
區分。其實演講通常都會具備宣傳教育和公關社交的兩種功能，如下圖所示：

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宣傳教育功能

公關社交功能

圖一：演講辭主要功能的交疊現象

2.2 應用範疇
演講辭的應用範圍十分廣闊，這跟其性質和功能類別有關。演講既是一人對群眾的
單向發言活動，以達到促進關係和宣傳教育的目的，因此，演講的應用範圍必然跟群眾
集會有密切關係。一般而言，應用的場合有以下各種：
2.2.1 慶典：開幕禮、頒獎禮、奠基禮、周年紀念集會。
2.2.2 例會：午餐例會、學校早會、社團月會。
2.2.3 特別集會：歡迎會、歡送會、追悼會。

3 分類
演講辭按內容劃分，可以分為禮儀演講和專題演講。禮儀演講是在各種儀式或社交
場合上發表的演講辭，如歡迎辭、開幕辭、賀婚辭、祝酒辭、悼念辭。專題演講則是
按特定主題劃分，如就學術、宗教、法律、政治、社會問題等發表的演講辭。

形式而言，演講辭又可按有否事先安排，分為臨場即席演講和事先安排演講。臨
場即席演講是在沒有收到事前通知下，在某典禮、儀式、會議或其它活動中，獲邀即席
演講。事先安排演講，就是在事前知道需要擔任演講嘉賓的情況下，作好準備才出席負
責演講的場合。

從演講辭演繹的方法來劃分，分為逐字唸讀式和自然發揮式兩種。講者若使用逐字
唸讀式，便會把講稿放在面前，按照講稿誦讀（或事先把講稿熟讀，演講時把已牢記的
原稿逐字唸誦）。若講者使用自然發揮式，便會圍繞準備要敘述或解釋的內容重點來發
揮，演講辭的語句大部分為即時構思出來。

以下用表格列述演講辭的不同類型：

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 內容主題劃分
禮儀演講 專題演講
 歡迎辭  學術
 開幕辭  宗教
 賀婚辭  法律
 祝酒辭  政治
 悼念辭  社會問題
 表達形式劃分
臨場即席演講 事先安排演講
 沒有收到事前通知情況下  事前知道需要擔任演講嘉賓
 在某典禮、儀式、會議或其它活動中獲邀  作好準備才出席負責演講的場合
即席演講
逐字唸讀式 自然發揮式
 講稿放在面前，按照講稿誦讀  圍繞準備要敘述或解釋的內容重點來
發揮
 事先把講稿熟讀，演講時把已牢記的原稿  演辭的語句大部分為即時構思出來
逐字唸誦

4 格式
演講辭的格式較為簡單，一般前文分成題目（標題或講題）、演講者、演講日期和
稱謂四部份；內容則分為開場白、主體、結束語和感謝語四部份。

(1)標題 / 講題
(2)演講者
(3)日期

(4)稱謂：

(5)開場白+(6)主體+(7)結束語

(8)感謝語 x

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正文又可細分為開場白、主體(主要內容)和結束語三部份：

1.稱謂向左排齊，後加冒號。 (1)稱謂：

2.正文開新段移進兩字位。 (2)正文

開場白

至宜分段列寫。 主體(主要內容)

結束語

3.感謝語另起一行移進兩字位。 (3)感謝語

現以下面的例子具體說明：香港電訊公司將一系列以「電訊寶」為名的新產品
贈與香港科學館展出，以提高青少年對資訊科技的認識。在產品移交典禮上，香港
科學館館長發表了以下一篇簡短的禮儀演講辭，標題為「2015 年香港電訊公司產
品移交典禮演講辭」：

1.稱謂 馬先生、各位來賓：

2015 年香港電訊公司產品移交典禮演講辭

開場白 剛才香港電訊公司總監馬大偉先生，已說明設計「電訊寶」
系列的目的，並將這系列的產品贈與本館展出。在此，我謹代表香
港科學館，感謝香港電訊公司餽贈這些具有教育意義的展品。

2.正文 主要內容 電視、個人電腦和流動電話等現代通訊科技，已成為都市人

生活的一部份，讓我們能夠「足不出戶而知天下事」。展望未來，
隨著環球通訊和互聯網的飛躍發展，我們相信「足不出門而能辦天
下事」的日子也為期不遠了。

結束語 香港是國際大都會，也是全球金融、財經和貨運中心之一。
廿一世紀將會是十分著重資訊科技的年代，我們希望能藉著這系列
展品，提高香港市民，特別是青少年，對資訊科技發展的認識。

3.感謝語 多謝各位！

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5 結構
演講辭表達須有條理，主旨鮮明，鋪排有序、層次井然，每段之間有清晰和流暢的
過度，如使用首先、其次、接著、最後。如果演講辭篇幅較長，可於每個要點後加上小
結。以下是演講辭的圖式結構分析：

圖式結構 內容分析
題目 標題 / 講題 1)交代演講場合或點出演說的題目；
2)演講者；3)日期
稱呼 稱謂 按地位稱呼聽眾，以示禮貌
首段 開場白 引入主題，吸引聽眾，扼要地說明演講的目的，概括演
講的主要內容
主體 分項一 交代重點一
分項二 交代重點二
分項三 交代重點三
結尾 結束語 簡短精要，扣緊主題，加深印象，並祝頌台下聽眾
感謝語 表示感謝，如「謝謝大家」

6 寫作特點
6.1 語言要求
演講是一種講聽的活動，除了小部份為聽眾提供講稿的演講外，絕大部份
演講都依靠聽眾聆聽內容。現場聽眾不可能慢慢推敲講者的內容，也不可能
再聽一次。演講這種特質，決定了演講辭用語必須符合以下的標準：

6.1.1 貼近口語

演講既是一種口講耳聽的活動，就必然採用口語化的語言。演講的語
言如果脫離口語，聽起來就會讓人感到不真實、不自然。目前香港一般的
演講，都是以粵語為主的，講者也可以用粵語撰寫演講辭；但是這個課程
旨在幫助同學以現代漢語撰寫演講辭，所以仍以現代規範漢語為準。演講
辭可以用書面語言，但演講時則要盡量貼近口語，具體的做法是：
6.1.1.1 以現代漢語語詞 (白話詞) 代替古代漢語語詞 (文言詞)
如以「的」代替「之」；以「他∕他的」或其他代詞代替「其」。
6.1.1.2 以雙音節詞代替單音節詞
如以「能夠」代「能」；以「可以」代「可」；以「幫助」代「助」。

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6.1.2 反映生活

演講的語言必須能夠貼近並反映聽眾的生活，方能產生親切感和共
鳴。
6.1.2.1 以生活事物做比方
例如以香港人為演講對象，演講辭內容與其說機場面積是多少平方
米，不如說相當於一個九龍半島的大小；與其說外國某高速公路有幾公里
長，不如說相當於兩條九廣鐵路相連的長度；與其說一個孔洞的直徑有多
大，不如說相當於一個十元硬幣直徑般大。
6.1.2.2 恰當運用現代流行語
例如：「靚」模(少女模特兒)、打機(玩電子遊戲機)、普選、利益輸
送、公投這類流行用語，都可以讓香港聽眾更容易掌握演講辭內容，增加
親切感。不過，注意使用流行語，特別是方言中的流行語，必須恰如其份，
適可而止，並留意聽眾是否掌握這些流行語的意義。

6.1.3 簡明淺白

講者必須了解聽眾的背景和教育程度，運用對聽眾而言是簡明淺白的
語言。
6.1.3.1 不用艱深偏僻的詞語和典故。
6.1.3.2 文句務求簡潔，避免使用冗長而結構複雜的句子。
6.1.3.3 語言要形象化，多運用比喻和事例。

6.1.4 流暢動聽

演講必須讓人聽得舒服，才算成功。

6.1.4.1 正式演講前，把演講辭反復朗讀多次，凡有不上口不通暢的地方，
即作修改，直至誦讀無礙為止。
6.1.4.2 注意字句的聲音節奏：恰當地運用疊字和韻腳；有意識地組織偶
句和排句；靈活地安排長短句式等等，都可以產生動聽的效果。

6.1.5 生動有趣

演講生動，才能吸引聽眾注意，留下深刻印象。

6.1.5.1 力避陳辭濫調 (注意區別慣常用語和陳辭濫調)。

6.1.5.2 多用比喻以助說理。
6.1.5.3 力求創意，注重鍛練警句。如上面介紹格式時所舉的標題為「2015
年香港電訊公司產品移交典禮演講辭」的例子(頁 4)中，運用修辭學中的
「仿詞」手法，把「足不出戶能知天下事」點化成「足不出門而能辦天下
事」，就讓人有耳目一新之感。

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6.1.6 適當運用提問、反問技巧

演講雖然是單向的傳意形式，但講者可因應現場環境和條件，盡量營
造互動的情境。

6.1.6.1 偶爾將肯定句轉為反問句，令聽眾感到「結論」是自己同意並想出
來的，而不是講者「灌輸」給自己的。

6.1.6.2 間歇使用設問句，特別在開首和結末的部份。開首使用問句，可以
容易吸引聽眾注意，導出要講的主題；結末使用問句，則可以給聽眾留有
思考的空間，加深他們的印象。主體內間歇使用問句，輔以強調的語氣，
也能突顯講話中某些重點，令聽眾精神一振。

6.2 寫作策略

6.2.1 認清演講的三要素

演講的三要素指主體要素(講者)、客體要素(聽眾)和環境要素(時空地
點)。主體要素指講者自己的立場、目的、能力等等；客體要素指聽者的
背景，包括：身份、性格、喜好、信仰和要求；環境要素指場合、時間分
配、演講性質和現場氣氛等。主體和客體因素都受制於環境因素，主體因
素和客體因素一般有互動的關係，如下圖所示：

環境因素

主體因素

客體因素

圖二：演講的主體、客體和環境因素關係圖。

6.2.2 重視演講辭結構條理

撰寫演講辭，必須事先列寫內容分段大綱。

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6.2.3 重視稱謂的方式和次序

演講的第一句話就是稱謂，稱謂必須恰當得體。這裏要注意兩點：第
一是稱謂的方式，第二是稱謂的次序。

先說稱謂的方式。

現以有職銜者如香港大學校長馬斐森為例：

(1) 馬斐森校長、馬校長；
(2) 馬先生、校長先生；
(3) 馬斐森、斐森校長、馬校長斐森先生。

例(1)最恰當，能兼顧對方的姓名(或姓氏)和職銜；例(2)不能兼顧姓名
和職銜，但不算嚴重失誤；例(3)中前者直呼對方姓名，最為失儀，後兩
者是傳統的書面寫法，不符合演講的要求。

再說稱謂的次序。

讓我們先設定一個場合，再行討論。例如香港工商聯會舉辦學術演講
週，會長馬達良邀請了商務及經濟發展局局長蘇錦樑作開幕禮的主禮嘉
賓，還邀請了著名經濟學家張五常教授、工商界功能組別議員林健鋒和該
會名譽顧問陳大年博士出席典禮。

會長馬達良致辭時的稱謂次序應是：

蘇局長、張教授、林議員、陳博士、各位來賓、各位會友：

說明：主辦機構代表發言時，應首先稱呼主禮嘉賓，然後按社會地位或輩
份依次稱呼與會嘉賓，然後稱呼跟主辦機構有直接關係而身份尊貴
者，再稱呼一般來賓，最後是自己的會員。基本原則是：先賓後主。

局長蘇錦樑發言時的稱謂次序則應是：

馬會長、陳博士、張教授、林議員、各位朋友：

說明：主禮嘉賓發言時，應首先稱呼在場的主辦機構的首長，然後稱呼
跟主辦機構有直接關係而身份尊貴者，然後按社會地位或輩份依次
稱呼與會嘉賓，最後稱呼與會者。基本原則是：先主後賓。此外，
尚須注意不說「各位來賓」，也不說「各位會友」，因為發言者本
身也是「客人」，不宜以「主人」的口吻稱呼其他與會者。

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6.2.4 正文的寫作原則

6.2.4.1 開場白
基本原則是盡快入題，簡短的演講可用一句開場白引入主題。開場白
的主要內容是：感謝、讚揚、忠告、提問、說笑；或引一段新聞、講一個
故事、引一兩句名言等等。最常見的開場白是：

今天，我(或「本人」)十分榮幸，能夠……
今天，承蒙 貴會邀請，本人深感榮幸……

一九九七年七月一日香港回歸當晚，首任行政長官董建華演講辭
的開場白是這樣寫的：
今天，是一個全中國普天同慶的日子，是全球華人舉杯同賀的
日子。一九九七年七月一日，中華人民共和國香港特別行政區正式
成立。在剛剛過去的午夜凌晨，中英兩國政府舉行了香港政權交接
儀式；中央人民政府主持了中華人民共和國香港特別行政區成立和
宣誓儀式。在和平的秩序中，香港走過了歷史上的一個里程碑，邁
進了一個新紀元。

6.2.4.2 主體(主要內容)
主要內容寫甚麼，不能一概而論，要視乎個別演講的需要而定。但無
論講甚麼，基本原則都是力求切題、充實、深刻和層次清晰。這跟一般文
章的寫作差別不大。

6.2.4.3 結束語
結束語的作用是收結整篇演講。一般的結束語，要按演講的性質決定
怎樣說。現表列如下：

演講場合 作用 結束語舉例
慶功宴、頒獎禮 祝賀  最後再一次恭賀各位得獎者… …
勉勵  各位切勿自滿，必須再接再厲……
報告會、股東會 展望  展望來年，本集團將更進一步……
畢業禮、惜別會、 號召  讓我們立定決心，開創美好的明
演講會 重申 天……
 總括而言，忠、誠、勤、敬是事業成
功的關鍵……

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首任特區行政首長董建華的回歸演講結束語是這樣的：

再過兩年多的時間，中國就將慶祝共和國五十周歲的誕辰；而
人類將喜迎一個新世紀的千歲新年。我深信不疑，香港將在那個雙
喜臨門的時刻，用更加美好的生活，向祖國獻禮；帶著更加輝煌的
成就，跨進新世紀。
祝願祖國繁榮昌盛！
祝願香港邁向成功！

6.2.4.4 感謝語
例如「謝謝大家」、「謝謝各位」，對耐心聆聽的聽眾表示感謝，並
顯出講者的禮貌。

6.2.5 評定演講辭優劣的標準

評定演講辭優劣的標準大致可分成「一般項目標準」和「特定項目標準」
兩方面。一般項目指「內容」、「結構」、「詞句」三個衡量文章好壞的基本
項目；特定項目指演講辭寫作的特有項目，包括「稱謂」、「開場白」、「結
束語」和「感謝語」四項，現把評分標準簡介如下：

評分項目 優 劣
一 內容 深刻切題，達到目的。 陳濫離題，不著邊際。
般
結構 層次分明，呼應周全。 東拉西扯，鬆散混亂。
項
目 詞句 用詞恰當，簡潔清通。 措詞失當，行文冗贅。

特 稱謂 稱呼得體，次序恰當。 稱呼不當，次序顛倒。
定 開場白 簡明扼要，引出主題。 冗長拉雜，脫離主題。
項 結束語 總收主題，具完結感。 沒有或遠離主題。
目 感謝語 簡要得體。 沒有或囉嗦誇張。

6.2.6 撰寫得體演講辭的技巧

6.2.6.1 注意時間分配

一般中速演講，一分鐘大約說 180 字。依此計算，一篇五分鐘的

演講辭，字數約為 900。再按一般公開考試的標準，完成一篇 750 字
的文章，約需一小時十五分(75 分鐘)，這已包括審題和閱讀相關資料
的時間在內。以此推算，撰寫一篇 1000 字的演講辭，約需時 100 分
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鐘，即一小時四十分。同學可以此推算不同長短講稿的即席寫作時
間。現列出下表，以供參考：

講稿字數 閱讀資料及撰寫時間 演講時間(中速：每分鐘約 180 字)

600 1 小時 (60 分鐘) 3 分 20 秒
900 1 小時 30 分 (90 分鐘) 5 分鐘
1000 1 小時 40 分 (100 分鐘) 5 分 30 秒
1200 2 小時(120 分鐘) 6 分 40 秒
1500 2 小時 30 分 (150 分鐘) 8 分 20 秒

6.2.6.2 定出演講主題

有些演講是命題演講，題目由他人規定；有些演講則由講者自行選定主
題，現在討論的是後者。一般而言，演講的主題要視乎演講場合和聽眾類別而
定。例如：政府代表到學校畢業禮演講，主題多圍繞求學目的和跟教育有關的
政策；不同行業業界場合的演講，主題則多圍繞業界現況、業界的前景、業界
面對的問題和應付策略、評估業界的未來發展方向。

6.2.6.3 整理資料

演講辭的內容類別繁多，有抒發性質的，有鼓動性質的，也有介紹性質的。
抒發、鼓動性質的演講，主要本乎講者的內心感受；介紹性質的演講，則須為
聽眾提供某些資訊。現以介紹性質的演講辭為例，略談分析整理資料的步驟：

(1) 細閱各種材料，嘗試找出相關的內容，再分門別類。

(2) 整理已分類的資料，除去重複的，撮寫成句子或短段。

(3) 把撮寫好的句子或短段安排到演講辭正文恰當的位置上。

6.2.6.4 列寫分段大綱

根據已選定的主題及整理好的資料，安排好演講辭的大綱，依次為：稱謂、
開場白、主要內容、結束語和感謝語。

6.2.6.5 寫出草稿

按大綱寫出草稿。一般而言，寫作中途不宜改動原來的計劃。

6.2.6.6 試講草稿

用中速(每分鐘約 180 字)試講草稿，注意有沒有不流暢、不上口的地方，

如有，即加以修改，直至感到上口為止。

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6.2.6.7 寫成定稿

把修改稿再試講一兩次，再修訂成定稿。

6.2.7 演講辭的準備步驟和演譯技巧

6.2.7.1 準備步驟

 訂定演講目的
 了解演講環境
 分析觀眾
 收集有關資料
 設計演辭骨幹
 編寫演辭大綱
 預備所需工具
 撰寫全文或製作提示卡
 綵排練習

6.2.7.2 演譯技巧

 咬字清晰
 以口語白讀
 以適當語氣配合（恭敬得體、謙虛有禮、自然親切）
 以身體語言配合
 配以適當的停頓
 不時與聽眾目光接觸

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7 示例
7.1 示例一：禮儀演講
硬幣收集計劃啟動儀式演講辭
香港金融管理局陳德霖總裁
2014 年 9 月 19 日

梁特首、林局長、李副局長、莊副總裁、各位來賓、各位朋友：

今日我們開了兩部由 10 噸貨車改裝而成的「收銀車」到牛頭角上邨跟大家見面，
我相信香港將會是世界首創，以流動收銀車的形式為市民找換手上的硬幣，在提供銀行
分行網絡以外的一個新渠道收集散銀，或者俗稱「神沙」。

大家聽見「神沙」，可能發出會心微笑，聽講「神沙」是英文「cents」「仙士」的
諧音，是否屬實無從稽考。不要輕看這些「碎銀」，因為它們見證了香港開埠以來的發
展。香港在 1863 年鑄造第一套硬幣，至今已有 150 年歷史，硬幣是香港人歷史和生活
的一部分。在十九世紀，一文錢可買到一份白粥和麵包，而一毫子已經是兩天的人工了。
我自然當然冇見過和用過一文錢，但記得我在讀小學和中學的年代，每日零用錢是一元
三角，因為一毫子可以買一個麵包，二毫子可以買支維他奶，碟頭飯亦只是一元。

我們推出這個回收、活化「神沙」計劃，希望令硬幣流通更有效率，既能方便市民、
又可以減省鑄幣費用、又符合環保原則，真是一舉三得。兩部收銀車未來兩年會在港九
新界各區輪流服務，車上有專人協助市民，亦設有輪椅升降台。市民帶來的硬幣經點算
機點算和處理後，可選擇將款項轉換成現金，或用作八達通卡增值，而金管局為市民「唱
錢」的服務是不會收取費用。

我希望藉今日的機會多謝康文署給予我們的支持和協助，令到收銀車可以利用全港
各區的流動圖書館服務點停駐，既方便市民又不阻礙交通，更可以利用預設的電力供應
裝置，減少使用收銀車的備用發電機，符合環保要求。

我亦要多謝房屋署支持，讓收銀車在多個屋邨向市民收集硬幣，方便就近居民和商
户。另外我想多謝八達通公司，免費為金管局的收銀車「度身定做」增值系統，不設最
低增值額，讓市民可以將「零頭」都增值至八達通卡內。當然不希望收回「零頭」的市
民可以將它們捐出，放進收銀車內設置的公益金捐款箱，當然市民亦可將所有硬幣轉換
而來的款項捐出，甚至「加碼」捐款也可以，總之多多益善。

較早前我們舉辦設計比賽，邀請全港中學參加，共收到來自 56 間學校共 840 份的

參賽作品，在此我多謝各間學校和各位同學的支持。我們以冠軍作品作為藍本，設計收
銀車的外觀，這個是百分百本地創作。收銀車在馬路上行走的時候，相信大家一眼便認
得出來。

各位來賓，今日只是一個收銀車的啟動和試用儀式。這兩部收銀車將會在 10 月 6
日至 12 日重返牛頭角上邨這裡，正式開展硬幣收集服務的第一站。之後收銀車會輪流
在其他地區駐紮，而收銀車的服務時間和地點會詳細上載於金管局網頁，市民可以自由
查閱。屆時希望各位街坊多多捧場，支持這個既利民又環保的行動。多謝大家。

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出自香港金融管理局網站：
http://www.hkma.gov.hk/chi/key-information/speech-speakers/ntlchan/20140919-1.shtml
（2015 年 6 月 24 日瀏覽）

7.2. 示例二：專題演講
我對畢業同學的臨別贈言
香港中文大學沈祖堯校長
2011 年 12 月 1 日

曾局長、翁博士、李醫生、各位來賓、各位老師、各位同學：

今天早上我翻閱了畢業禮的典禮程序。當我見到畢業生名冊上你們的名
字時，我按手其上，低頭為你們每一位禱告。

我祈求你們離校後，都能過著「不負此生」的生活。你們或會問，怎樣
才算是「不負此生」的生活呢？

首先，我希望你們能儉樸地生活。在過去的三至五年間，大家完成了大
學各項課程，以真才實學和專業知識好好的裝備了自己。我肯定大家都能學
以致用，前程錦繡。但容我提省各位一句：快樂與金錢和物質的豐盛並無必
然關係。一個温馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止
境的追求奢華，遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。

其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、
剝削、詐騙等。我籲請大家為了母校的聲譽，務必要莊敬自強，公平待人，
不可欺侮弱勢的人，也不可以做損害他人或自己的事。高尚的生活是對一己
的良知無悔，維護公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚地過活，你們必有
所得。

最後，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務他人的謙卑心懷，
時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人並不固執己見，而是
會虛懷若谷，聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會蹲下
來為他的弟兄濯足。

假如你擁有高尚的情操、過著儉樸的生活、並且存謙卑的心，那麽你的
生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且關心自己健康的人。你
不會着意於社會能給你甚麽，但會十分重視你能為社會出甚麼力。

我相信一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷，更不能以他們開
的汽車、住的房子來作準，而是應以學生在畢業後對社會，對人類的影響為
依歸。所以，各位畢業生會成為我校的代表，做個令我們驕傲的「中大人」
罷！

各位畢業同學，在我的心目中大家都是我的兒女。當我誦唸你們的名字
時，我默禱你們都能不負此生。多謝各位！

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 實用中文
演講辭

（出自香港中文大學網站：
http://www.cuhk.edu.hk/governance/officers/joseph-sung/chinese/speeches/documents/20111201_
xb5.pdf) （2012 年 2 月 24 日瀏覽）

（按：引錄示例時因應教學需要，改動了部份字詞及加上稱謂。）

8 主要參考資料

1. 岑紹基、謝錫金：《量表診斷寫作教學法》（香港，香港大學敎育學院在職敎師
敎育計劃，2002 年）。

2. 岑紹基：《語言功能與中文敎學：系統功能語言學在中文敎學上的應用》（香港，
香港大學出版社，2003 年）。

3. 香港城市大學語文學部：《中文傳意 ──寫作篇》（香港，香港城市大學出版
社，2001 年）。

4. 謝錫金、岑偉宗：《中學中國語文科寫作教學理論和設計》（香港：香港教育署，
2000 年）。

5. 謝錫金：〈傳意學寫作〉，《語文教學脈搏(第 3 期)》，1986 年，頁 48-54。

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