Professional Documents
Culture Documents
Pravopis Přídavných Jmen
Pravopis Přídavných Jmen
Pravopis p ídavn ch jmen - p íručkallil lx)lll()(, Vyjad ují: - vlastnosti osob (pozorny chlapec)
snadnějšímu učeníp ídavnych jrncrr - vlastnosti zvííat (věrny pes)
- vlastnosti věcí (tvrdé d evo)
- vlastnosti jevri (král v slib)
Obsahuje:
- zák|adni poučky Jaká dívka je každémumilá?
- doplňovací cvičeník procvičování učiva P íjemná, ochotná, veselá ...
- karlu s p ehledem skloňování p ídavn ch jmen
- klíčke všem náročnějšímcvičením
- obsah na str. 35
2. Doplňuj koncovky p ídavnych jmen, ově uj, že jsou tvrdá: maly strom malé stromy s mal; mi stromy
P íklad: nily p ítel, milá p ítell<yně, milé dítě ... bíll květ
a) mil_ p ítel, zdvo il_muž, obětav_člověk, snaživ_ žák, usměvav_
novy svetr
učitel, trpěliv_ zákaznik, poctiv_ obchodník, spolehliv* počtá , 2. K p ídavn; m jménrim p idej vhodné podstatné jméno avyraz
vesel_ chlapec napiš v l. pádě jednotného imnožnéhočísla:
b)pomal_ hlemyžd', hrav_ kocour, bíl_ mot1 l, zpěvav- pták, roz- známy, urostl;, p íjemn5i, pracovitli,, slab] , bos] , prav;í,, ho lavy,
pustil* vrabec, škodliv_ hmyz, toulav_ pes, z1_ sk ítek, sedmih- uplynuly, kysel1 , tepll,i
lav_ drak
P íklad: známy básník - známí básníci
c) rozkvetl_ ke , lipov_ květ, živ_ plot, strm_ svah, hol_ strom,
zpustl_ les, hlávkov_ salát, zral_ p|od, voňav_ karafrát, fialov_ 3. Postavy z pohádek (doplň koncovky a p epiš v 7. pádě č. jedn.):
tulipán hloup_ Honza, zl_ čaroděj, devítihlav_ drak, neposlušn_ Budulí-
nek, mal_ Smolíček,hladov_ krkavci, zI_obŤi, vesel_ Kašpárek,
d) briblav_ pottiček, leskl_ drahokam, vesel_ zpěv, neobvykl_ tva1
poutav_ p íběh, uplynul_ rok, zajimav_ rikol, čil_ ruch, nov_ obětav_ trpaslíc i, zv ídav_ Rarášek
časopis
4. Tvo krátké věty s p ídavn; mi jmény:
Celé 2. cvičeníp epiš v 7 . pádějednotného čísla. směl - smělí bíl]í- bílí slablfslabí
-
P íklad: s milym p ítelem, se zdvo ilym mužem ,.. dravy - dravi hrav;í,- hraví ospal - ospalí
P íklad: Petr je směly chlapec, Smělí muži se nelekají p ekážek.
5. Rozdělp ídavná jména rodu mužskólttl llit živrllllri rt llcživotná: B. P ídavná jména měkká
ostražiti psi, škodlivímoli, novó dorny, tttt,ltzivó vtllt,y, r,rtzpustilí
chlapci, blizci p átelé, noví spolužáoi, cltttrttvó lcsy, svčtové V koncovkách p ídavnych jmen měkkl ch píšeme-í
jazyky, malé džbány, laskaví učitelé,staré stronry (cizí chlapec, cizí dívka, cizí dítě, cizí děti).
P íklad: rod mužs životny rod mužsky ttcživtlttly
ostražitípsi nové domy 1. Doplňuj koncovky p ídavnych jmen a ově uj, jsou-li měkká:
a) včel_ l, koroptv_ mládě, sysl_
nora, lesn_ potok, ryb_ tuk, tet ev_
6. Doplň koncovky p ídavn ch jmen a p eved'do mn. čísla: tokání, koz_ mléko, velryb* ploutev, žab_ kuňkání, holub_ let,
Na dvo e skákal z1_ pes. ... skákali zlí psi. mot l_ k ídla
Nad lesem kroužil drav pták. b) ryz_ kov, pav_ pero, ps_ štěkot, j est áb_ let, orl_ pohled, hus_ sádlo,
Na st eše hopsal rozpustil_ vrabec. sobol_ kožich, hověz_ l j, ci",_ pes, kos_ zpěv, jam_den, lv_ stopy
Na stromě seděl zpěvav_ pták. Cvičeníp epiš v 7. pádějedn. číslaa v 2. a7. páděmnož. čísla:
Do školy p išel znám_spisovatel. P íklad: se včelímulem, bez včelíchtil , se včelímitilv...
7. Doplňuj koncovky p ídavn; ch jmen (napiš v 7. p.): 2. Doplň p ídavná jména:
obětav_ člověk, obětav_ lidé, mil_ host, mil_ hosté, laskav_ Krk žirafy. Hnizdo čápa.
hostitel, laskav* hostitelé, papírov_ pytel, papírov_ pytle, nov_ Jakli, krk? Jakéhnízdo?
spolužák, nov* spolužáci, ukázkov_ gó1, ukázkov_ góly, živ_
kapr, živ_ kap i
sešity jsou džbányjsou Kdo 21-30 bodťt zopakuj si poučenío psaní p íd. jmen
etězy jsou utěrky jsou dosáhl: a všechna cvičenína této straně p epiš
kabáty jsou koše jsou 0-20 bod začni znovu od začátku p íručlql
ručníkyjsou jehly jsou Cvičenípro zábavu pro ty, kdo mohou pokračovat:
Kdo vymyslí nejvíce vhodn ch p ídavnych jmen?
P irovnání si posuďte mezi sebou. Jaká je polévka? Jak je kompot?
Tabulka 26-30 bodťt jsi velmi nápadité dítě
tvé nápaditosti: 20-25 bodťt jsi dosí nápadité dítě
1 5-19 bod někdy tě p ece něco napadne
1. rychl_ běžec, rychl_ běžci, mil_ p ítel, mil_ p irtcló, občtav__ vlas- s rozzá enyma očima malyma rukama
tenec, obětav vlastenci, vesel_ chlapec, vesel_ clrlapci, otužil_ s dlouh lma ušima umytyma nohama
sportovec, otužil_ sportovci ( l0)
- jestliže tato podst. jm. neoznačují části lidského těla, mají p ídavná
2. v papírov_ch pytlích, s kos_m zpévem, na jabloňov_ch větvích,
jména ve spojení s nimi v 7. p. mn. č. zakončení-ími nebo -; mi
v zapadl_ch vsích, se zvadl_m_ květy, bez pav*ch per, málo ko- otáčel malymi ručičkamihodinek
z_ho mléka,bezhovéz_ho loje, s hus_m sádlem (10) podlézal pod rysolqlmi nohami stolu
3. znám_ lidé, krajov_ obyčej, dra"* rodiče, mil_ p átelé, v nezná- 1. cvičení- p ečti a sleduj zakončení
m_ch zemich, v rozlehl_ch lesích, v minul_ch dnech, pod Dítě radostně tleskalo mall1ima ručičkama.Máme budík se svítící-
štíhl_mtopoly, bez škodliv_ch broukri (l0)
mi ručičkami.skočil do bazénu rovnyma nohama. sedl si ke stolu
4. pod strm_m_ skalami, za drivě iv_m_ lidmi, do k išťálov-chváz, s k iqfmi nohami. Zajíc stííhal dlouhyma ušima. Máme hrníčky
se včel_m medem, o mot l_m letu, s léčiv_m_nápoji, v čap_ch s rozbiq mi uchy.
hnízdech (10)
2. cvičení- p epiš, slova v závorce dej do správného tvaru
5. V našízemi je mnoho zajimav_ch míst. V jlžn_ch Cechách se
a) Děti ze školky nám mávaly (baculaté ručičky).Psi po nás za-
m žete procházet kolem rozlehl_ch rybníkri. V zeleni rozsáhl_ch
bll skli fiiskrné oči). Usmál se na nás a pohlédl (hnědé oči). Držel
vinic jižníMoravy jsou skryty vesnice a města. Zajímav_vylet
se maminky (drobné ručičky).Martin chytil kapra (vlastní ruce).
mrižete prožit, kdl,ž navštívítepoho í Hrub_ a Nízk_ Jeseník na
Seděl a lehce si pohupoval (bosé nohy). Chlapec se vrátil s (omrz-
severní Moravě Poho í jsou pokryta hlubok_m lesy. Na lukách
(10) lé uši). Petr pozoroval psa (vystrašenéoči).
roste mnoho léčrv_chbylin.
b) Seděl na židli s (rozviklané nohy). Pepík si prohlíželhodinky
celkem bodri: se (svítícíručičky).V jídelně vy adili hrnečky s (rozbité ucho).
Odvezli jsme na opravu st l se (zlomené nohy). P išel k nám vo-
Dále pokračuje ten, kdo získal alespoň 31 bodri. doinstalatér s (pozinkovaná kolena).
Hodnocení si p ečti na straně 7.
c)
l0 1l
CvičeníVI. - pravopisné cvičení pro ty, kte í všechno dob e
Některá p ídavná jména tvrdá mohou mít v 1. pádě kromě
zvládli:
základnilio tvaru také tvar jmenn . (Chlapec je zdráv.) Jsou
1. Doptňuj -í,- ; odlišuj: zakončena vjedn. číslerodu mužského souhláskou (štasten,
schopen, laskav), rodu ženskéhosamohláskou -a (štastna,
rychl_ běh chlapce rychl_ chlapci
znám_p íběh spisovatele znám_ spisovatelé schopna, laskava), rodu st edního samohláskou -o (štastno,
prisobiv_ projev herce prisobiv_ herci schopno, laskavo).
vesel_ směv žáka vesel_ žáci Jejich pravopis se ídívzorem: šťasten, šťastna, šťastno
krásn_ zpěv ptáka krásn_ ptáci šťastni,šťastny, šťastna
mil_ hlas p ítele mil_ p átelé
V množném číslepíšeme:
2. s napínav*m_ p íběhy znám_ch spisovatelri
Muži jsou zdtávi,laskavi, hotovi... protože šťastni
s laskav m radami mil_ch p átel
Ženy jsou zdrálry,laskavy, bosy ,.. protože šťastny
s v trval m risilím piln_ch žákri
s p sobiv_m_ slovy starostliv_ch rodičrj
bosy...
(Děti jsou zdrávy,laskavy, protože šťastny)
Děvčatajsouzdráva,laskava, bosa ... protože šťastna
s rychl_m letem drav_ch pták
se silnym bzukotem včel_ch rojri 1. Věty si p ečti a podtrhni jmenné tvary p ídavnych jmen:
s lehkjrm mávánim motyl_ch Kídel Jsem hotov. Eva je šťastna. Z cesty jsem se vrátil živ azdráv.Btth
k nám buď milostiv. Dítě bylo p ítomno v kladu učitele. Buďte
3. Hádanky. (Odpovědi najdeš v klíči.) pamětlivi ml ch slov! Dívky, budle trpělivy a poslušny, Chlapci,
Cel_ den to jde a nikam dál nedojde. bud'te ochotni pomáhat druh m, Děti jsou prosty p edsudkti. Byli
Čern_ do koupele, červen_ z koupele. jsme p ekvapeni, že jsme nebyli schopni slova. Věrni z staneme.
Co dělá každédítě,kdyžjde ze školy?
Jak_ch kamenri je ve vodě nejvíce? 2. Doplňuj koncovky:
Jak_ch ryb je ve vodě nejvíce? Jsme pamětliv_ sq ch povinností. Po ádní žáci jsou hodn_ poch-
valy. Chlapci, buďte tak laskav_ a uvolněte místo dívkám. Dívky,
4. Napiš pohádku jako diktát. Zkus podobnou vymyslet. buďte tak laskav_ a poděkujte chlapc m. Jsme vám vděčn_ za
Za sedm_v_sok_m_ horam_ a sedm_ širok_m_ ekam_ na strmé vaše rady. Maminky jsou rád_, když jsou jejich děti chválen .
skále stál bí1_ čarodějn_ zámek. Hlídal ho zl_ černokněžníkse
sedmihlav m drakem. V okol_ se rozléhalo sov_ houkání. Le- 3. Věty napiš v množném čísle:
sem lótal_ drav_ ptáci. Zámek b_l opuštěn_. Princ se ze zámku Chlapec běhal bos. Chlapci běhali bosi.
vlravil do ciz_ch zem_, aby nalezl nevěstu. S jakou princeznou Zenaby|aráďa.
se asi vráti, co m_slíte, děti?
Dítě je poslušno.
Zkus vymyslet pokračovánípohádky. Jsi již hotov?
I2 l3
C. P ídavná jména p ivlastňovací - jedn. č. P ídavná jména p ivlastňovací - množnéč.
Pridavná jména p ivlastňovací se ťvo í od podstatnych jmen U p ídavn ch jmen p ivlastňovacích pišeme v množnémčís-
označljícichosoby, od vlastních jmen osob a zvi at koncovka- le v koncovce měkké -i jen v 1. a 5. p. rodu mužskéhoživot-
mi -riv (-ova, -ovo); -in (-ina, -ino). Jejich skloňování je tvrdé. ného (otcovi psi, matčini psi).
V ostatních koncovkách mn. č. p íd. jmen p ivlastňovacích je
-y nebo -y. (V 7. pádě mn. č. je koncovka -ymi).
Rod mužsk}: -rlv -ova -ovo
vzori otcriv slib otcova vrile otcovo slovo
Alíkriv obojek Alíkova bouda Alíkovo štěkání Rod mužsk; životny:
Rod žensk : -in -ina -ino 1. p. mn. č, 4. p. mn. č. 7. p. mn. č.
sest in zpěv sest ina píseň sest ino povídání otcovi psi pro otcovy psy s otcov; mi psy
Evin sešit Evina taška Evino oblečení bratrovi synové pro bratrovy syny s bratrov;fmi syny
Petrovi kamarádi pro Petrovy kamarády s Petrov; mi kamarády
Ve větách najdi a podtrhni p ídavná jména p ivlastňovací: matčini holubi pro matčiny holuby s matčinymi holuby
1. V rohu místnosti stojí otctiv stril. Bratrriv byt je slunny. Nejlépe mi Evini sourozenci pro Eviny sourozence s Evin; mi sourozenci
chutná babi ččinaze|nápolévka, Zaujala mé stq cova sb írka moQ lri.
Líbíse mi Evino kotě. Dětem je nejlépe v maminčině náručí.Pepík Rod mužsk neživotn; :
neslyšel maminčino zavoláni. Po dvo e běhalo Čermákovo h íbě. 1. p. č.
mn. 4. p. mn. č. 7. p. mn. č.
p ed naším domem stálo sousedovo auto, otcovy obrazy pro otcovy obrazy s otcovymi obrazy
2. Krakonošova sojka krásně štěbetala. V pohádce zvitězila princova bratrovy kabáty pro bratrovy kabáty s bratrov mi kabáty
statečnost. Princeznino poupátko se rozvíjelo, jen když nebyla Petrovy stoly pro Petrovy stoly s Petrov; mi stoly
pyšná. Jeníkovo srdce bylo dobré, proto vždy každémupomohl. matčiny talí e pro matčiny talí e s matčinymi talí i
Královnina p; cha byla potrestána. Děti poslouchaly se zájmem Eviny tulipány pro Eviny tulipány s Evin; mi tulipány
dědečkovu pohádku. Rod žensky a st ední:
3. Věci naobrázkupat i Pepíkovi. Utvo p íd. jména p ivlastňovací: l. p. mn. č. 4. p. mn. č. 6. p. mn. č.
otcovy sestry pro otcovy sestry o otcovych sestrách
bratrovy boty pro bratrovy boty o bratrov; ch botách
Petrovy jahody pro Petrovy jahody o Petrovych jahodách
matčina koťata pro matčina koťata o matčin; ch koťatech
Evina slova pro Evina slova o Evin; ch slovech
l4 15
Cvičení-pídavná jména p ivlastňovací CvičeníII. - doplňuj -i, -y, -a; piš si body
l bod: 1 správně doplněné -i, -y, -a
CvičeníI. - Než začneš,ujasni si pravopis p íd. jm. p ivlastňovacích
podle strany 15, a jistě nebudeš chybovat. l. léka ov_ p edpisy, dědečkov_ zahrady, učitelov_ žáci, mamin-
čin_ květiny, tetin_ brat i, ezníkov_ uzeniny, chovatelov_ ku ata,
Doplňuj -i, -y, -a Hanouskov_ koně, Horákov_ zahrady, Mirkov_ štěňata
1. tatínkov_ brat i, Pet in_ sourozenci, bratrov_ pŤátelé, sest in_ 2. sest in_ p átelé, tatínkov_ rodiče, strycov_ kroky, ková ov_ pod-
h,rálici, dědečkov_ koně, Václavov_ holubi, Karasov_ psi, kovy, idičov_ jízdy, maminčin_ písně, obchodníkov_ nabídky,
zahradníkov_ učňové,Jeníkov_ spolužáci, sousedčin_ kohouti Kudrnov_ sousedé, Malcov_ děti, Fialov_ ktv|ata
2. pro tatínkov_ bratry, pro Pet in_ sourozence, pro bratrov_ p átele, 3. Jiráskov_ romány, Mánesov_ kresby, Nerudov_ básně, Erbenov_
pro sest in_ králíky, pro dědečkov_ koně, pro Václavov_ holuby, pohádky, Smetanov_opery Dvo ákov_ Slovanské tance, Čapkov_
pro Karasov_psy, pro zahradníkov_učně, pro Jeníkov_ spolužáky, povídky, Ježkov_ písně, Tylov_ hry Masarykov_ slova
pro sousedčin_ kohouty
4. kouzelníkov_ kouzla, Honzov_ skutky, Popelčin_ st evíčky,krá-
3. Martinov_ q kresy, Pepíkov_ sešity, malí ov_ zájmy, peka ov_ lov_ rádcové, královnin_ dvorní dámy, princov_ pomocníci, prin-
rohlíky, zahradnikov_ ryče, tesa ov_ trámy, truhlá ov_ hoblíky, ceznin_ sestry Sněhurčin_ trpaslíci, Kašpárkov_ rolničky, vodní-
tetin_ p ikazy, Evin_ írsměvy, babiččin_dopisy kov_ sítě
4. maminčin_ sestry Jitčin_ dcery léka čin_ knihy, učitelov_ pohád- 5. Rádi čteme Sládkov_ a Seifertov_ básně. Znáš Nerudov básně?
ky, Petrov_ rílohy, dědečkov_ rady, spisovatelov_ myšlenky, tetin_ Děti si prohlíželyČtvrtkov_ pohádky s Pila ov_m_ kresbami.
husy, Honzov_ boty, sousedov_ slepice V pohádce jsme poznali Ferdov* kamarády. Koupili jsme si vánoč-
5. Petrov_ kola, žákov_ pera, sousedčin_ koťata, otcov_ slova, ní pohledy s Ladov_m kresbami. Které znáš Dvo ákov opery?
Štěpánkov_ housata, malí ov_ díla, sklená ov_ skla, princeznin_
zrcadla, Hanin pera
Celkem bod :
*Ki:" -foŽŇ ,* ž
co.i si měl/a doplňovat : Ddl m že postoapit jen ten, kdo získd nejméně 3I bod .
cv. ]. -i
Podtrhni p ídavná jména v riryvcích písnía zazpívej si je:
-y
#
p,:&ag;Ř
cv. 2,
cv. 3. -y Červená modrá fiala, kdes ji má milá trhala...
cv.4. -y se tenTalinskl rybník naháni, dosahá vodička...
YdvZ
cv.5.-a 7x Cerven šátečku kolem se toč, má milá se hněvá...
Cv. 4. a 5. napiš ve 4, av 7. p. mn. č.
Nešťastn šafá riv dvoreček, nešťastn; šafá rjv dvrir...
Samuelova kniha nám povídá, jaknaŽidap išla veliká bída...
Máš-li vše správně doplněné, čeká tě p ekvapení. Spoj čarami
hvězdičky 1-9.
I6 I7
Zekteré Smetanov_ opery je v stup s medvědem,béžicímpo vesnici ve které Jiráskově divadelní h e vábí Mezi známá
a volajícím: vodník Haničku pentličkami a slovy: Jiráskov_ díla pat í:
Smetanov_ opery:
,,...Haničko ... sluníčko,,.."? Staré pověsti české
,,...Li-lidičky, ne-nebojte se, F. L. Věk
já, já, ne-nejsem medvěd..." Branibo i v Čechách
prodaná nevěsta Filosofská historie
,->-*
psohlavci
Dalibor
Poklad
ír,í$g
Libuše
Maryla
Dvě vdovy
Temno
Hubička
Skály
Tajemství
Skaláci
"!f!P",' čeftova stěna
l,r
Bratrstvo
__J,
t \rr.tltíl r
l -=
Lucerna
Jan Hus
18 I9
CvičeníIII. - pravopisné dovednosti - doplňování CvičeníIV.
(p ídavná jména p ivlastňovací - 1 .,2. a a. pád) Rozlišujte p ídavná jména p ivlastňovací od podstatnych jmen
1 bod: 1 správně doplněné -i,,y, -& rodu mužského:
1. p rjeli otcov_ rodiče potkal otcov_ rodiče p íd. jm. p ivlastňovací podstatná jména
p išli k nám dědečkov_brat i pŤivezldědečkov_bratry p ijeli dědečkovi p átelé k dědečkovi p ijeli p átelé
to jsou Karlov_ sestry knihy jsou pro Karlov_ sestry krmení pro bratrovy psy bratrovi yezeme krmení pro psy
běhali tu Jirkov_ králíci nakrmili jsme Jirkov_ králíky p lšli stryčkovi spolužáci ke stryčkovi p išli spolužáci
milí pavlov_ rodiče zavolal na pavlov_ rodiče 0 zavolej sousedovy děti děti vyprávě|y o sousedovi
2. školníkov_ chlapci, Husov_ stoupenci, Svatoplukov_ synové, P e- ll
Doplňuj koncovky (odlišuj p ídavná jména od podstatn ch):
myslov_ potomci, sousedé Novákov_, manželé Jiroutov_, Mirkov_
rodiče, pro léka ov_ pacienty, pro dědečkov_ psy, pro tetin_ kíálíky 1. Pavlov_ sestry jsou na vlfletě. Vyprávěl sestrám o Pavlov_. Stn_f-
cov_ psi se rozštěkali. Psi štěkali stq cov_ pod okny. P inesl kr-
3. Jiráskov_ Psohlavci, Dvo ákov_ Slovanské tance, Myslbekov_
mení pro str cov_ psy. Karlov_ králíci běhali po dvo e. P ijel jsem
sochy, Nerudov_ Písně kosmické, Janáčkov_ Lašskétance, Er-
si pro Karlov_ králíky. O Karlov_ víme, že se dob e stará o králíky.
benw_ pohádky, Alšov_ kresby, Masarykov_ projevy, Čapkov_ Okouzlilynás houslistov_melodie. Potleskv sálepat il houslistov_.
Hovory s T. G. Masarykem, Havlov_ hry
2. Četl jsi Nerudov_ Malostranské povídky? Ve škole se učíme
4. Se zájmem jsem nahlédl do p ítelov_ knihovny. Mou pozornost
o Erbenov_, O Václavu Čtvrtkov_ víme, že psal pohádky pro děti.
upoutaly Foglarov_ knihy, ale i Žáekov_ poezie. Nechyběly
Líbíse mi Verneov_ knihy. Zaujaly mě Sekorov_ p íběhy Ferdy
vědeckofantastické romány Verneov_, ani Štorchov_ historické
mravence. Už moje babička v dětství četla Karafiátov_ Broučky.
náměty. Také veselé p íběhy Haškov_ tu byly. Nahlédl jsem do
Zásluhy o vznik českédětské literatury pat í právě Janu Karafiátov_.
Guinessov_ knihy rekord ._ P ítel mi vyprávěl Robinsonov_
dobrodružstvi. Zaujaly mě Capkov_ fotografie v je_ho Dášeňce. Pro zábavu i poučení:
Velmi se mi líbily Bornov_ kresby v knížceMach a Sebestová. Barevnl mi šipkami spoj jméno spisovatele s jeho knihou
5. Zatoulali se k nám Martinov_ psi. Martinov_ psi včera honili JanKarafrát ošklivékačátko
Horákov_ slepice. Pozorovali jsme bratrov_ holuby. Navštívili BoženaNěmcová Kytice
nás Davidov_ kamarádi. Davidov_ kamarády dob e znám. V rádiu Karel Jaromír Erben Patnáctiletl kapitán
hráli babiččin_písničky.Rád prohlížímLiborov_ knihy. Každy Ond ej Sekora Rumcajs
obdivoval Katčin_ šaty. Sledovali jsme prezidentov_ projevy. Byli Jules Verne Broučci
u nás sousedov_ brat i. (Mrižešdosáhnout nejvíce 50 bodri.) H. Ch. Andersen Ferda mravenec
Eduard petiška Staré ecké báje a pověsti
celkem bodri:
václav Čt rrtek Babička
Stupnice hodnocení je na str. 7.
Podtrhni sinázev knihy, kterou znáš, a p ipiš další:
Ddl pokračuje jen ten, kdo dosáhl alespoň 31 bod . Kdo 31 bodti
nedosdhl, vrdtí se na str. 14.
20 21
CvičeníV. - bystrost - opakování pravopisu D. Stupňování p ídavn ch jmen
(vyjmenovaná slova, podstatná jména, shoda p ísudku
spodmětem, p ídavná jména) P ečtěte si slova písně Jaroslava Hutky, všimněte si p ídavn ch
Doplňuj -i, -í, -y, - , -a, napiš téžjako diktát:
jmen - písničkusi téžm žete zazpivat:
22 23
Pozor!
Druh stupeň p ídavn; ch jmen tvo íme z prvního
Zvláštnosti v pravopisu a složitějšíp ípady stupňování p íd. jmen
stupně p íponami -ejší,-ější,-šínebo koncovkou -í.
T etí stupeň tvo íme ze stupně druhého p edponou nej-, P ídavná jména zakončená -mny
mají ve 2. ave 3. stupni zakončení-mnější
tepl- tepl-ejší nej-teplejší
mazliv-, mazliv-ější nej-mazlivějši rozumny rozumnější - nejrozumnější
tmav-y tmav-ší nej-tmavší
temn; temnější nejtemnější
up ímny up ímnější nejup ímnější
hlub-ok hlub-ší nej-hlubší
sladk- sladč-í nej-sladčí
skromn;i skromnější nejskromnější
tajemny tajemnější nejtajemnější
Koncová souhláska slovního základu, od něhož se tvo í druhy
stupeň p ídavnéhojména, se p ed p íponami, jimlž tvo íme druhy
P ídavná jména zakončená -my
mají ve 2. ave 3. stupni zakončení-mější
stupeň, někdy měkčí,a to:
Několik p ídavnych jmen se stupňuje nepravidelně - druh a t eti Několik stožitějšíchp ípadri stupňování s p íponou -ší,-ější:
stupeň se tvo í od jiného ko ene: _sl -eJ r
krátk kratší lidskli lidštější
dobry - lepší- nejlepší zl - horší- nejhorší izky užší pátelsk1 - pátelštější
Mnohá p ídavná jména se nedají stupňovat, napí. letošní, dnešní, drah; dražší otroc otročtějŠí
zdejší,tehdejší,tamější ... prudk prudší
Pozor na pravopis p íd. jm. tamější(tvo eno od p íslovce tam). ídk]í idší
Některá p íd. jm. se dají stupňovat pomocí p íslovcíméně, nejméně,
tich;li tišší -šíi _ější
více, nejvíce (stupňování opisné), nap . žádouci, méně žádouci,
hladkl hladší snadny snazšíi snadnější
nejméně žádouci; prosící,více prosící,nejvíce prosící.
sladk sladčí zadni zazšíizadnější
25
Cvičení- stupňování p ídavn ch jmen 4. Doplň chybějící tvary p i stupňování p ídavn ch jmen:
1. Barevně odlišujte rrlzné stupně p ídavn ch jmen:
1. stupeň 2. stupeň 3. stupeň
sladčínež med, velké louky, nejvyššívěž, jednoduššívllirob-
ní postup, nejhlubšímísto v mo i, lehčíotázky, dlouh Ánlrn',
vlas, nejnižšímísto, hrubl písek, tvrdá krirka, s nejdražšími
p áteli, měkk; chléb, tenčíled, lehčíotázky nižší
(správně: každy stupeň 5 p ídavn ,ch jmen) tichÝ
3. Věfy napiš s označenym stupněm p ídavnlich jmen: 5. Daná p íd. jménaza aď do sloupečkri k jednotliv m stupňrim:
a) Řeka je (hlubo 2.) nežlipotok. (Dlouh 3.) ze všech ek na světě nejměkčí,vlhk , nejdelší,zadnější, jednoduch , nejtajemnější,
je Amazonka. Mount Everest je (vysoklil 3,) hora na světě. Čím idší,such; (doplň zbyvajici stupně):
(vysok1 2,) hora, tím (širo 2.) rozhled (Jasn 3.) rozhled na
horách byvána podzim. Kde jsou na mapě vrstevnice (hust1 2.), je 1. stupeň 2. stupeň 3. stupeň
ve skutečnosti svah (p íkď 2.), kde jsou ( íd 2.), je svah (mírnli
2.).
b)Je to mrij (blízk; 3.) a (drah 3.) p ítel. Vypočítali ten (těžk1 3.)
p íklad. Mate ská eč je ten (krásn; 3.) a (cenny 3.) poklad, ktery
jsme zdědili po p edcích. Snaž se blilt (dobr 2.). (Moudq 2.) us-
toupí. Práce (kvapn 1.), málo (platn 1.).
c) Olovo je mnohem (těžky 2.) než stejny kousek hliníku. Zlato je
(drah;f 2.) než st íbro. Diamant je (tvrd1 3.) nerost. (Známy 3.)
oběžnice Slunce jsou Země, Venuše a Mars. V poledne vrhají
p edměty (krátbi 3.) stín, večer (dlouh;f 3.). (Jižní3.) místo Afriky
je mys St elkovy.
27
Poznámky k p ídavnym jménrim V našem jazyce používáme i slov, kteq m íkáme zpodstatnělá
p ídavná jména. Radíme je k podstatnym jménrim, ale skloňují se
jako p ídavná jména:
Nesklonná p ídavná jména:
jsou to p ídavná jména píejatá z jinych jazyki, nebo užívaná jen mlady: obžalovany, ponocny, raněny, hajn1
28 29
Milé děti, je jedna kniha pohádek, v nížvšechny pohádky majiv nža- Souhrnná cvičeníjsou opakováním nejen p ídavn ch jmen, ale
vu p ídavná jména: Velká kočičípohádka i základniho pravopisného učiva, které jste se dosud ve škole naučili.
Pohádka psí Zjistite-li, že v některém ze zahmutych pravopisnych jevri chybu-
Pohádka ptačí jete, vraťte se k p íslušnép íručcenakladatelství Nová škola Brno.
První loupežnická pohádka (Seznam uveden v závěru souhrnn; ch cvičení).
pohádka vodnická
Druhá loupežnická pohádka P ejeme Vám, milé děti, co (velká 3.) radost zučeni a co (mal
pohádka tulácká 3.) počet chyb v pravopisu.
Velká policejní pohádka Kdo prošel tuto p íručkuažk závěrečn m cvičením, je zase o ně-
Pohádka pošťácká co (šikovny 2.) a (chytry 2.).
Velká pohádka doktorská
Doplňujte -i, -í, -y,-; ve cvičeních,vyrazy v závorce dejte do správ-
Název knížkyje Devatero pohádek. Autorem devíti pohádek je ného tvaru:
Karel Č. . . ., poslední, desátou napsaljeho bratr JosefČ . . . . .
(U každéhocvičeníjezačarou uvedeno, na coje t eba se p i doplňo-
Pan spisovatel Karel Čapek měl rád děti. Věděl, že milují slova, vání soust edit. Vypisujte si sem i slova, v nichž jste udělali hrubou
žemaji radost, kdyžnalézajínové vyrazy. Poda ilo se mu dětem uká- chybu. Potom napište cvičeníjako diktát.)
zatbohatostnašeho mate ského jazyka.Sám o češtiněekl:,,S radostí
nejpohnutější, s požitkem a vděčnostíjsem si uvědomil, jak je nosná, t. Ř_kalo se tak obc_m, kde než_l_ tvrdé a měkké slabiky
pružná a nevyčerp atelná, tv árrrá a |ibezná." chyt _ lidé. Nějak_ š_bal porad_l vyjmenovaná slova
P i četbě pohádek Karla Čapka nejen bliže poznáte náš českli Kocourkovsk_m, aby si nasel_ sril. shoda p ísudku
jazyk a budete p ekvapeni jeho mnohotvárností, ale také se pobavíte Té měl_ vžd_ck_ málo. Občané s podmětem
30 31
2. Odpoledne si děti hrál_ v (soused) zahradé, p ídavnájména 5. Neználkov_ p íhody p ídavnájména
večer doma nahližel_ do (babička) truhl_. vyjmen, slova vyjmen. slova
V jednom pohádkovém městě ž1I_ mal_
P ijel_ k nám (otec) brat i, běžel_jsme jim pravopis pravopis
člov čkové.Neználek b I znám kaz svět.
naproti. Naslouchal_ jsme (strYc) vyprávění podst. jmen podst. jmen
šroubek s vroubkem zaie sestavoval_ cel_
o exotic fch cestách. Líbíse mi (tatínek) shodap ísudku shoda p ísudku
měs_c ve své dílně sodovkov_ automob_l,
nápad, že bychom mohl_ také cestovat po s podmětem s podmětem
mazan_ sladk_m s_rupem. Všeználek
Africe. Nesouhlasím s (maminka) poznám-
v_m_slel gumov_ balón velk_ jako drim.
kou, že na to nemáme dost peněz.
Padáky udělal_ z pampel_škovéhochm_ í,
3. Docela v koutě ve v_soké trávě * a ta trá- Čiperka, Mlčoun a Jaktík naplnil_ p_tle
va b_la po dešti ještě mokrá - ležela pod sl m p_skem. Pak už za veršri Květíkov_
kop ivami malá panenka, Šatečkyměla celé básně vz|étl balón k b_l_m oblak m. Cel_
mokré, hlav_čku měla trochu natlučenou. Kv_tečkov b_lo v_dět jako na dlani.
Pejsek a kočičkavzal_ pohozenou pa-
nenku a opatrně ji nesl_ s sebou domrj. 6. O princezně,která se nesmála
,,Ta holčička,to neb_la tvoje maminka, Automontér vendelín se v_dal na vandr.
když tě tu mohla pohodit a nechat. To se Nešel pěšky, ale sestavil si sám malé auto,
takov_m mal_m děťátkrim, takov_m pa- b_lozŇzn_chdíl ,1_dé se muvšude smál_.
nenkám, jako jsi ty, nemá dělat, protože Vjedné zem_) p ed královsk_m palácem
jsou mal nké a nemohou si pomoci," ekl byl_ shrom ážděn_zástup_ lidí.
pejsek. Kočičkasvlékla panenku z mokr,_ ch
,,Naše princezna se bude vdávat"' v_světlil
šatečkri, vjrala je, jak b_1_ zamazané mu jak si muž. ,,Ale potiž je v tom, že
od hl ny, a dala je na sluníčkousušit, ona si nemriže vzít ob_čejného člověka.
aby zas b_1_ čistéa suché. Panenka se Ucházeji se o ni dva králové, automob_lov_
najedla a pak v post}lce pěkně usnula. kráI apetrolejov_ l<rál, a ona neví, koho si
(Josef Čapek: Povídání o pejskovi a kočičce) v_brat."
4. Rrižičkov_ z Erbenov_ ul_ce, Bartošíkov_ ,,Ba ne," ekl druhy, ,,tak to není, ona b_ si
z P ib_slav_, knihy pro Karáskov_ chlapce, vzala toho, kdo b_ ji rozesmál ..." Apak
modern_ náb_tek ze Soběslav_, sp_sovate- se ten člověk podíval na sestavené Ven-
lov_ paměti, bal_k poslan panu Kalábov_ del_novo auto, a dodal: ,,Člověče,v_ b_ste
z Nerudov_ ul_ce, nov_ plot u Štěpánkov_ jí měl to svoje fáro ukázat! Ono je opravdu
zahrady, potkal Václavov_ dobré p átele, k popukání!"
podej zpráiuPetrov_ (podle Ji ího Mareše: Autopohádlry)
32 _] _]
7. Hádanky (z Velké obrázkové knížkyo zví atech) Obsah Strana
a) zahradni.Část hladkého těla v sunutou ze sko ápky
tvo í svalnatánoha a hlava se dvěma páry tykadel, Zaživacíristrojí
Pravopis p ídavn ch jmen 1
má _
A. P ídavná jména tvrdá 2
uvnit ul_ty. Rozmnožuje se vajíčky.Klade je do
B. P ídavná jména měkká 5
země, kde se znich v_líhnou mal_ _,Y z_mé aza
velkého sucha dovede svou ul_tu zavičkovat strouhá
Cvičení 6*12
Jmenné tvary p ídavn ch jmen. 13
ostryimi zoubky zelené lístky, někdy ho nic nezachráni p ed ml-
sn m_ lidm_. C.P ídavná jménap ivlastňovací.. 14
Cvičení 16)2
b)-zelená,Jdeohm_zsdlouh-minitkov-mitykadl-.od D. Stupňování p ídavn;fch jmen 23
června do íjna mrižeme sl_šet na rozlehl_ch lukách a v košatl ch Cvičení 27
korunách stromri vesel_ cvrkot samečka. sam_čka klade dlouh_m Poznámkykp ídavn mjménrim 28
kladélkem do země vajíčka,znichž se vyl_hnou dravé larv . Živi Závérečnácvičení 31-34
se hm_zem a zelen_m_v_honky.
34 35
klíčke cvičením
cvičenístr.3
3, hloupli Honza, z|y čaroděj, devítihlav drak, neposlušn]/ Budulínek, malli Smolíčck,hladoví
krkavci, zlí ob i, vesel Kašpárek, obětaví trpaslíci, zvídavy Rarášek
s hloup m Honzou, se zllím čarodějem, s devítihlav m drakem, s neposlušn m Budulinkem,
s mal;i,m Smolíčkem,s hladovlím krkavcem, se zllm obrem, s veselym Kašpárkem, s obětavl,m
trpaslikem, se zvídav ,m Raráškem
cvičenístr. 4
(věty v množném čísle)
Ó. Na dvo e skákali zlí psi. Nad lesem kroužili draví ptáci. Na st eše poskakovali rozpustilí vrabci. Na
stromě seděli z,pévavi ptáci. Do škoty p išli známí spisovatelé.
7. obětav]' Člověk, obětaví lidé, mil host, milí hosté, laskavl hostiteI, laskaví hostitelé, papírov pytel,
6-0 LT- 68Z L-()l]-llL6 Nt l S l papírové pytle, nov spolužák, noví spolužáci, ukázkovl gól, ukázkové góly, žív, kapr, živíkap i
8. na zvadll,ch květech na hol ch větvích
na rozkvetljzch mezích
tIQf, ',o,.t';r-'V'l()) A()N t,,l
v neznámych zemích
na sněhovych pláních
po rozlehlly'ch dolinách
v papírovych pytlích s vytrval mi koňmi
9. P ejeme vám štastnli, novl rok. Únor bílli, pole sílí.Studen1/ máj, v stodole ráj. Milli p íteli, posíIám
Zo's1,1tl'M^\ /Y\
Ti srdečn pozdrav.
Zo,b-tl1,1(r/)Stltl :
ll l?(t1-o CvičeníII. str. 7
98zTT(, ,s :xll| /,lil 1. zajímavy nápad, ž,ivy sen, lidovli tanec, včelíplást, starostliv1, p ítet, jest ábí let, mrazivy den, rybí
polévka, holubí vcjce, bručiv;i medvěd
otI.I8 (X) Z()9'ptZ tl)ls^l)lsl)l1.1[l 2. krokod |í k že, zdrav zub, drav, pták, tmav;i k ň, bramborov , salát, tup)í n ž, ryzí zlato, husí
,o,J,s'V,l()>lS sádlo, oškliv ,pták, orlí lct
VA( lp :u;ullÁr1 3. rozkvetl lipov1' květ, vesel kosí zpěv, pronikav1,psí štěkot, zdravy otttžil, chlapec, vytrval
závodní kiiň. mil siv1l,holub
llt1.1r;)lsl,|, :u1>;sllÁ1 4. Želví krun , pardálí skok, hovězí guláš, tmav kabát, světly klobouk, tepl den, prav rihel, vrbovli
l I 0z'tul1?l^ {ntlp Prut, Šakalíev, pčnkaví hníztlo, bílli šátek, vesel;i,smích, sněhov panáček, pomatli běh, cizízvyk,
1uypÁn ?[|l].l(l osamčl1, kouzelník, dčrav pytcl, štíhlli topot
l]p7QpllN,.r361 :u;lnulso5 ) v papírov ch pytlích, s kosím zpěvem, na jabloňovl/ch větvích, v zapadlych vsích, se zvadlymi
9^oLLltIoB květy, bez pavích pe1 málo kozího mléka, bez hovězího loje, s husim sádlem
3, známí lidé, krajovli obyčej, drazí rodiče, milí p átelé, v neznám;ích zemích, v rozlehllích lesích,
v minull ch dnech, pod štíhllmi topoly, bez škodlivlich brouk
)tluloJ,9 ord |! cs ,tu^oJBJd 4. pod strml mi skalami, za d vě iv mi lidmi, do k išťálovlich váz, se včelítn medem, o mot lím letu,
s léčivmi nápoji, v čapíchhnízdech
uaulI qJfu^Bpl;d s;donur4 5. VnaŠÍzemi je mnoho zajímavych míst. Vjižních Čechách se mližete procházet kolem rozleh-
l]ich rybníkri. V zeleni rozsáhllich vinic jižníMoravy jsou skryty vesnice a města. Zajímav vylet
m žete prožít,když navštívítcpoho í Hrub],? a Nízkl Jeseník na sevemí Moravě. Poho í jsou pokry-
ta hlubok mi lesy. Na lukách roste mnoho léčivlch bylin.
cvičenístr. 9
2a) Děti ze školky nám mávaly baculatjima ručičkama. Psi po nás zabll skli jiskmj,ma očima. Usmál
se na nás a pohlédl hnědjzma očima. Držel se maminky drobn ma ručičkama.Martin chytil ka_
pra vlastnima rukama. Seděl a lehce si pohupoval bos ma nohama. Chlapec se vrátil s omrzllima
ušima. Petr pozoroval psa vystrašen ma očima.
2b) Seděl na židli s rozviklan;imi nohami. Pepík si prohlíželhodinky se svítícímiručičkami.V jídelně
vyadilihrnečkysrozbitlrniuchy.Odvezlijsmenaopravust lsezlomen minohami.Pišelknám
vodoinstalatér se pozinkovanl,mi koleny.
cvičenístr. l3
CvičeníIV. str. 10 - bystrost ,
oelli,m krajem. ve skáceném smr_ Jsme pamětlivi svych povinností. Po ádní žáci jsou hodni pochvaly. Chlapci, buďte tak laskavi
l. z hlubokl ch t ní sc oz valo žabíkuňkirní. I)sí vytí so rozlóhalo
a uvolněte místo dívkám. Dívky, bud'te tak laskavy a poděkujte chlapcrirn. Jsme vám vděčni za vaše
ku jsme našli veverčí;ásoby. kdc sc trr vzala holubi vejce,l z kravského mléka se vyrábí
mnoho
rady. Maminkyjsou rády, kdyžjsoujejich dčti chváleny.
d..rň s;ir . ostražitípsi číhalirr liščínory. od clubovych strom k nám doléhalo datlí ťukání,
3. Ženy byly rády. Děti jsou poslušny. Jste již hotovi?
Ve vyschllich stepích byl slyšet lví cv.
2. Yěty ze znám ch knih On<l cjc Sckory CvičeníII. str. 17
spoiek domeeku byl vyzděn pískcrn slcpcnlirrr tnlltott, kterou si mravenec udělal z hlem
ždích
1. léka ovy p edpisy, dědečkovy zahrady, učitelovi žáci, maminčiny květiny, tetini brat i, ezníkovy
sin.Jeclenkomínbyl ztlutéhostvolup.rrnpcliškyavctllcnčhobyl druh,cihlov.Ferdavzaldlou_ uzeniny, chovatelova ku ata, Hanouskovi koně, Horákovy zahrady, Mirkova štěňata
p
hj, provaz, puuoují.h vlákcn a rra ktinci udčlal velikou srnyčku. iběhl zelen
koník s dlouhymi 1 sest ini p átelé, tatínkovi rodiče, strl,covy kroky, ková ovy podkovy, idičovy jízdy, maminčiny
tykadly. písně, obchodníkovy nabídky, Kudrnovi sousedé, Malcovy děti, Fialova k zlata
pod lískov m ke em bylo
3. r.o1izáeti jsme vesnici s rozkvctlyrli lipanti. Zc zirhratl znčl kosí zpčv. 3. Jiráskovy romány, Mánesovy kresby, Nerudovy básně, Erbenovy pohádky, Smetanovy opery Dvo-
spat ili
vidÉt bazantí hnízdo. Kolern.ozlchlych rybnikti sc prochtizcli čápi. Na kopuli kostelajsme ákovy Slovanské tance, Čapkovy povídky, Ježkovy písně, Tylovy hry Masarykova slova
čapíhnízdo. Cel m krajcm sc ši ila viinč lóčiv ch hyIin, 4. kouzolníkova kouzla, Honzovy skutky, Popelčiny st evíčky,královi rádcové, královniny dvomí
dámy, princovi pomocníci, princezniny sestry Sněhurčini trpaslíci, Kašpárkovy rolničky, vodníko_
Cvičeni V. str. 11
poskakoval vesele vy sítč
l. Děti běhaly za barevn mi motyly. l' ibčlrli k nittn tlvr cizi 1,1si, l{ozpustil vrabec
ptáci. VAlPách Žijí orli 5. Rátli čtcrne Sládkovy a Seifortovy básně. Znáš Nerudovy básně? Děti si prohlíželyČtvrtkovy
po st eše. Žpěvaviptáci sedtliia vysokólrr slťollrč.Ntl(l lcscnr kroužili draví
jsou draví, mají bystn zrak ajsou iychlí. |.] nryslivny by|tl slyšct soví houklrní. Z blízkl ch tmav ch pohádky s pila ovlirni kresbami. v pohádcejsme poznali Fcrdovy kamarády. koupilijsme si vánoč-
ní pohledy s l-adovlimi kresbami. Které znáš Dvo ákovy opery?
močál seozlivall zabí.krchutá,rí. KLrkaččive,lcc sc rllrjcvtrjí v cizích ptačíchhnízdech._
pot ebují vydar
Jedlijsmc hovězí polévku, Vclnrijsrnc si pochtrtnali nit ltttsí pcčcni. Ztlalní clrlapci CvičenílIl. str. 20
nou ,"truuu. Pravl vreli rnotl.jc lóčiv , (,itronovli ruiptl.i.ic clrtrln a ztlrlrv . Zdvo ill host poděkoval
1. p ijeli otcovi rodičc potkal otcovy rodiče
za pohoštění. Jsie, žáoi. také ztlvo iií,/ Mistnttst bylit vyztltrllclta billinri a
fialovymi kvčty. od stol p išli k nám dědcčkovi brat i p ivezl dědečkovy bratry
neobvyk-
k nám doléhal vosel;i srníclr. Kc dvcI",inr p ichi_rzcli vcsc|i rnltirlcnci. bavili sc vyprllvěním tojsou Karlovy scstry krrihyjsou pro Karlovy sestry
1 ch p íběhii. běhali tu Jirkovi králíci naknnili jsrne Jirkovy králíky
snášcly do rilri sladké
3. óclé léto na lukáclr cvrkali cvrčci. l{ttlrni lrrtlry sc ,ozlrlyrttrty, l)ilnó včcly milí pavlrrvi rodičc zavolal na Pavlovy rodičc
ttrtttllto.jctllyclr ť,crlró strirky ltlctlrrIy, kclo by co našly, V trávě 2. školníkovi chlapci, I Iusovi stouponci, Svatoplukovi synové, P emyslovi potomci, sousedé Nováko_
šťávy.V rozsáhll ch lcsich rostltr lrLrlr.
pozorovali jsme
kliikovali vyplašcnízlr|ici. Mlrtly slirtry strtrrltck sc olrybal vc včtru. vi, manželéJiroutovi, Mirkovi rodiče, pro léka ovy pacienty, pro dědečkovy psy, pro tetiny kálíky
^"zípuícz.y lcskl lrri k ítlly. 3. Jiráskovi Psolrlavci, Dvo ílkovy Slovanské tance, Myslbekovy sochy, Nerudovy Písně kosmické,
několik motlilťr s barovnynri
4. Zrrášlalo p íslovíap irovnání'? Janáčkovy Lašskétanco, Erbcnovy pohádky, Alšovy kresby, Masarykovy projevy, Čapkovy Hovory
jako kotě, Zdravlí
Sl,ily hlaclovómu n.učrí.Jiná zcrnč,.jiny tttrav. lltrclt t|Iostly.iitk() 1ranlra. lIrav;i s T. G. Masarykcnr, }Javlovy hry
N" lrrtrb pytcl zriplata, ,lc platn], jako páté kolo Se zájrnern jsorn nahlódl do p ítelovy knihovny. Mou pozornost upoutaly Foglarovy knihy, ale
.;ur.á ,yta. V zclravóm tčlc ztlravli ,]t,.l,,. hrtrbá 4,
u uoru. Cnyt.,_', že by rra rrčj čcrt rrcvyzriil. Ncohraban .jitktl strclttrr v
pytli, i Žáčkova poczic. NcchybčIy včtleckoíántastické romány Verneovy, ani Štorchovyhistorické ná-
měty. Takó vcsc|ó p íbčhyI laškovy tu byly. Nahlédl jsem do Guinncssovy knihy rekord . P ítel rni
Cvičeni VI. str. l2 vyprávěl Robinsonova dobrodružství. Zaujaly mě Čapkovy fotografic kjeho Dášeňce. Velmi se mi
l. rychlli běh chlapcc ryclrlí chlapci
líbily Bornovy krcsby v knížccMach a Šebcstová.
známli p íběh spisovatclc zniiIní spisovatcló 5. Zatoulali se k nám Martirrovi psi. Martinovi psi včera honili Horákovy slepice. Pozorovali jsme
prisobiv projev herce piisobiví hcrci
bratrovy holuby. NavštíviIi nás Davidovi karnarádi. Davidovy kamarády dob c znám. V rádiu hráli
vesel risměv učitclky vcsclí ž/rci
krásní ptáci
babiččinypisničky. Rád prohlížímLiborovy knihy. Každl obdivoval Katčiny šaty. Sledovalijsme
krásnl zpěv ptáka
prezidentovy projevy. Byli u nás sousedovi brat i.
mil hlas p ítele miIí p áteló
, s napínav mi p íběhy známl clr spisovatel CvičeníIV. str. 21
s laskav1!,mi radami mil ch p átel 1. Pavlovy sestryjsou na v1,letě. Vyprávěl sestrám o Pavlovi. Stn_icovi psi se rozštěkali. Psi štěkali
s vytrvall m silím piln ch žák stn_ covi pod okny. P inesl krmení pro strycovy psy. Karlovi králíci běhali po dvo e. P ijeljsem pro
s prisobiv mi slovy starostlivl,ch rodičťr Karlovy králíky. O Karlovi vímc, že se dob e stará o káliky. Okouzlily nás houslistovy melodie.
s rychllim letem drav ch ptákťr
Potlesk v sále pat il houslistovi.
se siln m bzukotem včelíoh rojťr ) Čctt jsi Nerudovy Malostranskó povídky? Ve škole se učímeo Erbenovi. O Václavu Čtvrtkovi víme,
s lehkjlm máváním mot lích k ídel
že psal pohádky pro děti. Líbíse mi Vemcovy knihy. Zaujaly mě Sekorovy p íběhy Ferdy mravence.
3. Hádanky: hodiny, rak, kroky, mokri,l,ch, živ ch
širok mi ckami na strmé skále stál bílli čarodějn zámek, Už moje babička v dětství četla Karafiátovy Broučky. Zásluhy o vznik českédětské literatury pat í
4. za sedmi uyroiy.i horami a sedmi
právě Janu Karafiátovi.
Hlídal ho zll čemoknčžník
so sedmihlav
,rn clrakern, v okoli se rozléhalo soví houkání. Lesem léta-
li draví ptáci. zámek byl opuštěn . prino se ze zárnku vypravil do cizích zemí, aby nalezl
nevěstu,