The IELTS House

THEME 1_EDUCATION
I. Topic

Topic 1: Some people believe that studying at university or college is the best route to a successful
career, while others believe that it is better to get a job straight after school. Discuss both views and give
your own opinion?

Topic 2: The role of education is to prepare children for the modern world. Schools should cut art and
music out of the curriculum so that children can focus on useful subjects such as information
technology. To what extent do you agree?

Topic 3: Some people think that education people are more valuable than people who have learned
skills through experience. Do you think that educated people are the most valuable for society? What
kind of skills can people learn through experience that can benefit society?

Topic 4: Some people think that a person improves intellectual skills better when doing group activities.
To what extent do you agree? Use specific details and examples to explain your view.

Topic 5: Do you think it is better for students to work before their university study? Why? Use reasons
and specific examples to support your choice.

Topic 6: Some people think that real life skills like cooking, housekeeping and gardening should be
included in the curriculum as compulsory subjects? Do you agree or disagree? Explain your opinion,
using specific reasons and details.

Topic 7: Disruptive school students have a negative influence on others. Students who are noisy and
disobedient should be grouped together and taught separately.

Topic 8: In some countries young people are encouraged to work or travel for a year between finishing
high school and starting university studies. Discuss the advantages and disadvantages for young people
who decide to do this.

Topic 9: Some people believe that a college or university education should be available to all students.
Others believe that higher education should be available only to good students. Discuss these views.
Which view do you agree with? Explain why.

Topic 10: In many countries, sports and exercise classes are replaced with the academic subjects. Discuss
the effects of this trend. Do you agree or disagree? Discuss both views and give your opinion.

Ms.Xuan Quynh 0936.212.205 Page 1

 The IELTS House

II. Vocabulary
1. Financial support hỗ trợ tài chính
2. Exclusive skills kỹ năng đặc thù

3. Academic qualifications các trình độ học thuật

4. High-paying jobs các công việc lương cao
5. Bachelor’s degree bằng cử nhân
6. Master’s degree bằng thạc sĩ
7. Resumé hồ sơ xin việc
8. Pursue one’s dream job theo đuổi công việc mơ ước
9. Inquisitive ham hiểu biết
10. Procrastinate trì hoãn, chần chừ
11. To obtain qualifications có trình độ, đạt được trình độ
12. Peer evaluation đánh giá bạn cùng nhóm
13. Lack of discipline vô kỉ luật
14. To be well-acquainted with làm quen với, quen thuộc với
15. inborn virtures những tư chất bẩm sinh
16. persistence training việc đào tạo một cách kiên trì
17. share common characteristics chia sẻ những tính cách chung
18. nurture reasoning, analytical thinking nuôi dưỡng tư duy phân tích, lý luận
19. the embedding of financial literacy course kết hợp những môn học liên quan đến tài
chính
20. Segregation Sự phân rẽ
21. ill-mannered student Học sinh có hành xử không tốt
22. To be unruly Bất trị
23. To have a detrimental effect on Có tác động xấu lên
24. To be inattentive Không chú ý
25. well mannered Có hành vi tốt
26. mental alertness Sự cảnh giác tinh thần
27. well-behaved demeanour/ behavior Hành vi tốt
28. Repercussions/ consequences Tác động xấu/ hệ quả xấu
29. broken or dysfunctional families Gia đình tan vỡ/ bất thường
30. abnormal traits during their formative Những đặc tính/ đặc điểm bất thường trong
years những năm định hình
31. To be reprimanded/ scold Bị chỉ trích, bị lên án
32. Wrongdoings Việc làm sai
33. Destructive child Đứa trẻ hư, hay phá hoại
34. To alienate sb from his immediate family Bị xa rời, tách biệt, xa cách khỏi gia đình
& friends
35. The company of good students Sự đồng hành/ sự bầu bạn của những người
bạn
36. SB to be At fault Chịu trách nhiệm cho việc xấu nào đó
37. Positive reinforcement Sự củng cố tích cực
38. Disobedient student Học sinh không vâng lời, bướng
39. Tackle with love and empathy Xử lý với tình yêu và sự thấu cảm
40. Be illiterate Mù chữ

Ms.Xuan Quynh 0936.212.205 Page 2

 The IELTS House

41. Be ingenious Tài tình, thiên tài

42. Be industrious/ diligent / hard-working Chăm chỉ
43. Be overindulgent Bị hư, bị nuông chiều quá mức
44. To throw a tantrum Nổi đóa, cáu giận,
45. Overprotective Quá sức bảo vệ
46. Rebellious Nổi loạn
47. Fully-grown Phát triển hoàn toàn
48. To acquire a skill/ learn a skill Học được kĩ năng
49. Mental agility Đầu óc nhanh nhạy, nhanh nhẹn
50. Gifted children Trẻ tài năng
51. Win a scholarship Có được học bổng
52. Attend a local school Tham gia trường ở địa phương
53. A straight A student Học sinh luôn đạt điểm A,điểm cao
54. To secure a place at a prestigious school Chắc 1 chân trong trường danh tiếng
55. Core subjects Môn học chính
56. Set texts Sách giáo khoa, bộ sách chính khóa
57. Distinguished scholars Học giả lỗi lạc
58. Leading authorities Những tác giả chính
59. Sign up for a course Đăng kí khóa học
60. Formal education Giáo dục chsinh thống
61. Meet the entry requirements Đáp ứng yêu cầu đầu vào
62. Marked improvement Có sự cải thiện đáng kể
63. Attention wanders in class Mất tập trung
64. Achieve full marks in the last test Đạt điểm tuyệt đối
65. Natural talent for English Có tài năng tự nhiên cho môn TA
66. There is room for improvement Có chỗ để cải thiện
67. To learn by heart Học thuộc lòng
68. To have a thirst for knowledge Khao khát kiến thức
69. A quick learner Người học nhanh trí
70. Concentration wavers Sự tập trung bị lung lay, gián đoạn
71. To demonstrate an ability to do st Thể hiện khả năng làm gì đó
72. To show considerable initiative Thể hiện sự chủ động rõ ràng
73. To have a proven ability Năng lực được chứng tỏ
74. To play truant Trốn học
75. Bad/strong/foul language from TV Ngôn ngữ xấu trên TV
76. financial pinch – financial setback – Khó khăn tài chính
financial disadvantage
77. those with financial disadvantage/ Học sinh nghèo
setback/ with deprived background/ from
underprivileged background

78. staying updated with international news/ Cập nhật tin qt

global affairs

= stay in the know of = keep up with

Ms.Xuan Quynh 0936.212.205 Page 3

 The IELTS House

79. broaden one’s horizon/ expand Mở rộng hiểu biết

knowledge/ knowledge enhancement/
ehance one’s
command.

80. be laden/fraught with academic Mở rộng hiểu biết

pressures/ tensions
81. immature cognitive competence Khả năng tri nhận non nớt

82. school curriculum = educational . Chương trình học

curriculum = instructional curriculum
83. conventional (traditional) courses/ Các môn học truyền thống/ các môn lý thuyết
theoretical courses/ theory-based
courses/ theory-oriented courses

84. vocational courses/ practice-based Các môn đào tạo nghề

courses/ job-oriented courses
85. orient students among a maze/sea of Giúp sv định hướng trong một biển thông tin
information/ allow students to navigate in
a sea of information

86. Instructor/ educator/ tutor/ mentor - Teacher/ student

Learner/ mentee/ knowledge seeker

87. instructed learning/ teacher-assisted Học với giáo viên

learning/ classroom-based learning:
conventional
educational setting
88. self-study = learn by oneself = Tự học
independent learning = autonomous
learning = self-regulated learning =
self-motivated/ self-oriented
89. be a role model = set a bright example for Là tấm gương sa’ng
sb to follow
90. exposure to international literature Tiếp xúc với văn học nước ngoài
91. cover the lessons Dạy bài học
92. less direct interaction Tương tác trực tiếp
93. engage face-to-face with their teachers Tương tác trực tiếp với giáo viên
94. Funding is diverted to maths & science Tiền quỹ được chuyển cho các môn toán và
khoa học
95. to squeeze out Bị rút ra, lọc ra, đẩy ra
96. a narrowing range core subjects Một số ít các môn học chính
97. subjects cease to be compulsory Các môn không còn là bắt buộc
98. To prompt fears Gây ra sự sợ hãi/ khiến cho nỗi sợ
99. School budget Ngân quỹ trường
100. To study a core set of subjects to Học các môn chính để kiểm tra
examinations

Ms.Xuan Quynh 0936.212.205 Page 4

 The IELTS House

101. absence of an art subjects Thiếu các môn nghệ thuật

102. To steer students away from arts subjects. Đẩy học sinh khỏi các môn nghệ thuât
103. the only discipline to suffer Là lĩnh vực duy nhất bị ảnh hưởng
104. To be not being given equal values Không được trao giá trị cân bằng
105. Being forced by funding pressure Bị áp bức bởi áp lực ngân quỹ
106. A creative outlet Là một nguồn giải tỏa sự sáng tạo
107. To provide a powerful learning experiment Mang đến trải nghiệm học tập mạnh mẽ
108. Is adequately resourced to address the Được phân bổ đều để thực hiện nhiệm vụ
task
109. deepest budget cut Cắt giảm ngân quỹ sâu nhất
110. To ameliorate this condition Để giảm nhẹ tình trạng này
111. Agree on the central role of science and Đồng ý về vai trò trọng tâm của khoa học và
technology on building a powerful nation công nghệ trong việc xây dựng 1 cường quốc
112. Arts takes a back seat to math and science Nghệ thuật đứng sau so với toán và khoa học
113. To have a secure place in the curriculum Có 1 chân trong chương trình học
114. The value of arts as a part of child's Giá trị của nghệ thuật như là 1 phần của trải
comprehensive educational experience nghiệm giáo dục toàn diện của học sinh
115. Medium Phương tiện
116. Learning a musical instrument could Học nhạc cụ cũng được chuyển sang những
translate into greater talent tài năng khác
117. music can name the unnamable and Âm nhạc có thể gọi tên những điều không thể
communicate the unknowable gọi và truyền tải những điều không thể hiểu
được
118. interdisciplinary cognition Khả năng nhận thức đa lĩnh vực
119. To communicate profound perspectives Giao tiếp được những góc nhìn và phân tích
and analyses sâu sắc
120. reshape the episodic nature of child’s arts Định hình lại bản chất ngắn hạn của giáo dục
education nghệ thuật cho trẻ
121. to integrate arts into other subjects Kết hợp nghệ thuật vào các môn học khác
122. Do it with integrity Thực hiện với sự liêm chính

III. Further reading

Link 1: https://www.betterhealth.vic.gov.au/health/healthyliving/behavioural-disorders-in-children

Link 2: https://www.prospects.ac.uk/jobs-and-work-experience/gap-year/should-i-take-a-gap-year

Link 3: https://www.forbes.com/sites/nickmorrison/2019/04/09/how-the-arts-are-being-squeezed-out-
of-schools/?sh=621b05c3aaf4

Link 4: https://www.gse.harvard.edu/news/ed/09/06/chopping-block-again

Ms.Xuan Quynh 0936.212.205 Page 5