School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: MAPEH
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and 3rd
Time: February 19 - 23 ( Week 4 ) Quarter: QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard Demonstrates understanding The learner demonstrates The learner demonstrates The learner demonstrates
of the basic concepts of timbre understanding of shapes, understanding of understanding of factors that
colors and principle movement in relation to affect the choice of health
repetition and emphasis time, force and flow information and products
through printmaking
(stencils) CATCH – UP FRIDAY
B. Performance Applies vocal techniques in The learner exhibits basic The learner performs The learner demonstrates
Standard singing to produce a pleasing skills in making a design movements accurately critical thinking skills as a wise
vocal quality: for a print and producing involving time, force, and consumer
1. using head tones several clean copies of the flow.
2. employing proper breathing prints
3. using the diaphragm
C. Learning Distinguishes “loud,” Executes the concept that Describes movements in a Discusses the different factors
Competency/s: “medium,” and “soft” in music a print design can be location, direction, level, that influence choice of goods
MU3DY-IIId-2 duplicated many times by pathway and plane and services H3CH-IIIbc-4
hand or by machine and PE3BM-IIIa-b-17
can be shared with others
A3PL-IIId
II CONTENT Malakas, Katamtaman, at Maramihang Pagtatatak Oras, Lakas at Daloy Ang Matalinong Mamimili
Mahina
III. LEARNING
RESOURCES
A. References PIVOT MODULE AND INTERNET
1. Teacher’s Guide Pages CG p.18 of 63 CG p.22 of 93 CG p.20 of 69 CG p.17 of 66
2. Learner’s Materials
pages
3. Text book pages
4. Additional Materials Laptop, projector, charts
from Learning Resources
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous Pakinggan: Napag-aralan mo sa mga Panoorin ang video Suriin:

lesson or presenting the nakaraang aralin ang iba- Open Men 100m Final
new lesson Lullaby - YouTube ibang paraan, kagamitan, 2022 Australian Track &
at disenyo na maaaring Field Championships -
Ben&Ben - Kathang Isip gawin sa imprenta. YouTube

(Lyrics)🎵 - YouTube
Mayroong imprentang
nilikha gamit lamang ang  Tungkol saan ang
kamay, at mayroon video na
Mayonnaise - Jopay (Lyrics) - namang gumamit ng iba napanood?
YouTube pang bagay. Dahil sa
kombinasyon ng mga  Anu – ano ang
ito, maaaring makalikha napansin mo sa
ng samu’t saring disensyo video?
sa imprenta.  Sa iyong palagay,
B. Establishing a purpose  Anong napansin mo sa Panoorin: pare-pareho ba
for the lesson lakas ng tunog ng mga ang lakas ng  Alin kaya sa dalawang
napakinggang awitin? Mga Kagamitan at bitbit na bag ang mas
manlalaro sa
 Pare-pareho ba sila? Disenyo ng Imprenta | tipid?
Paggawa ng Bakas ng Paa video na iyong
 Alin ang awiting may  Bakit?
katamtamang lakas? ng Tuta | Elaissa Marie - napanood?
 pinakamalakas? YouTube Ipaliwanag ang
 mahina? iyong sagot.
 Sino ang nanalo sa
karera?
 Sa tingin mo bakit
kaya sya nanalo?
 Napansin mo ba
kung sino ang
nahuli sa karera?
 Bakit kaya siya
nahuli?

D. Presenting Ang daynamiks ay maaaring Kumuha ng water color, Ang bawat pagkilos natin Bahagi na ng buhay ng bawat
Examples/instances of maging malakas, katamtaman, tubig at papel. ay naaapektuhan ng iba’t- mamimili na bumili ng
new lesson o ibang elemento sa iba’t-
mahina. Maaaring magbago
ang lakas o hina ng isang
awitin o
piyesa ng musika sa iba’t
ibang bahagi nito. May mga
panahong
mabilis ang paglakas o
paghina ng isang musika, at
may mga oras
namang unti-unti o dahan-
dahan lamang ang pagbabago
ng lakas
o hina nito.
May kani-kaniya ring
daynamiks ang tinig ng bawat
tao, batay
emosyon o naiisip nito. May
mga bahagi ng isang kanta na
tila
bumubulong ang mang-aawit,
at mayroon namang tila
humihiyaw.
Tulad din sa pagsasalita o
pagtugtog ng instrumento, ang
lakas o hina
ng musika ay nasa desisyon at
kontrol ng musikero.
Ang tunog ay nakararating sa
ating mga pandinig sa
pamamagitan ng sound waves.
Ito ay hindi nakikita, ngunit
nararamdaman natin ang
pagdaloy nito lalo na kung ito
ay malakas.
Gamit ang iba’t ibang
makabagong teknolohiya ay
nakukunan sa
retrato ang hitsura ng tunog at
produkto
Sa isang short bond paper. ibang pagkakataon. Ang at serbisyo upang matugunan
Gumuhit ng 1 tanawin. mga elementong ito ay ang pang-araw-araw na
Kulayan at disenyuhan ito ang oras, lakas, at daloy. pangangailangan. Bilang
gamit ang imprinta. mamimili, dapat tayo ay may
ORAS kaalaman sa mga pamamaraan
Ang elemento ng oras ay ng tamang pagpili at pagsusuri
nakakaapekto sa bilis o ng produkto at serbisyo. Ang
bagal ng ating kilos. pagiging matalinong mamimili
Kung iyong mapapansin, ay mahalaga upang
may mga pagkakataon na hindi masayang ang perang
ikaw ang nauuna at ating ginamit sa pagbili ng iba’t
mayroon din namang ibang produkto at serbisyo.
pagkakataon na ikaw ang Ano ang mga katangian ng
nasa hulihan. isang matalinong mamimili?
Alamin natin.
Mga Katangian ng isang
Matalinong Mamimili
Ang oras ay tumutukoy sa
1. Mapanuri
bilis o bagal ng isang
Ang matalinong mamimili ay
kilos. Halimbawa, ang
matiyagang tinitingnan ang
mga kilos na paggapang,
sangkap, timbang, at expiration
paglakad, at pagtakbo ay
date ng produkto.
tatlong magkakaibang
kilos. Ang mga ito ay
2. Hindi Nagpapadaya
maihahambing sa bawat
Ang matalinong mamimili ay
isa ayon sa kanilang bilis
alerto, mapagmasid at handang
kapag isinasagawa. Ang
itama ang pagkakamali ng
paglakad ay masasabing
nagtitinda.
“mas mabilis” kung
ikukumpara sa kilos ng
3. Marunong maghanap ng
paggapang. Ngunit, ang
Alternatibo Ang matalinong
kilos ng pagtakbo ay ang
mamimili ay marunong
“pinakamabilis” sa mga
humanap ng kapalit na
nasabing kilos.
produkto upang matugunan ang
pangangailangan.
Ang oras ay tumutukoy sa
 bilis o bagal ng isang 4. Makatwiran
nasusukat din ang lakas o hina kilos. Ang matalinong mamimili ay
nito. sinisigurado na kapaki–
Batay rito, ang hitsura ng pakinabang ang
sound wave ay mga guhit na kaniyang binibiling produkto.
tila bumubuo Masusi niyang pinag-aaralan
 Alin sa mga
ng mga alon. ang kalidad at presyo ng
ipinakitang galaw produkto bago ito bilihin.
sa larawan ang 5. Sumusunod sa badyet
pinakamabilis? Ang matalinong mamimili ay
 Alin sa mga bumibili ayon sa kakayahan.
ipinakitang galaw Iniiwasan nito ang pagbili ng
sa larawan ang mga produkto na
hindi kailangan.
pinakamabagal?
6. Hindi Nagpapadala sa
AnunsyoAng matalinong
mamimili ay mas
binibigyang halaga ang kalidad
at pakinabang ng isang
produkto at hindi nagpapadala
sa mga anunsyo na
makikita sa media o ads.
D. Discussing new Mahalagang umayon ang lakas Pagsasagawa ng artwork Pair – Activity:
concepts and practicing o hina ng musika upang Kopyahin ang graphic
new skills #1 maging natural ang tunog nito, Lumabas ng silid-aralan organizer. Isulat sa kahon ang
at maipahayag ang wastong at magkaroon ng relay. mga katangian ng isang
damdamin o kaisipan ng matalinong mamimili.
kompositor at musikero.
Tandaan na mas
kaaya-ayang dinggin ang
musikang may daynamiks
dahil ito ay mas
madamdaming itanghal at
pakinggan

Awitin ang Lupang Hinirang

Lupang Hinirang - Philippine
National Anthem - YouTube
E. Discussing new Alin sa lyrics ng lupang
concepts and practicing hinirang ang malakas ang
new skills #2 dynamiks?
Mahina?
Katamtaman?
F. Developing mastery Suriin ang mga sumusunod na
(Leads to Formative titik.
Assessment) Isulat ang maliit na titik m
kung ito ay dapat mahina.
Isulat naman
ang titik k kung ito ay dapat
may katamtamang lakas. At
isulat
naman ang malaking titik M
kung ito ay dapat malakas.
Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
1. Ang bayan kong Pilipinas,
lupain ng ginto’t bulaklak At
sa kanyang yumi at ganda,
dayuhan ay nahalina Aking
adhika, makita kang sakdal
laya
2. Ako ay Pilipino, ang dugo’y
maharlika Isang bansa, ‘sang
diwa ang minimithi ko Taas
noo, kahit kanino, ang Pilipino
ay ako
3. Ang kislap ng watawat
mo’y tagumpay Ang mamatay
ng dahil sayo
Pagsasagawa ng gawain Lumabas ng silid-aralan Anong katangian ng matalinong
at magkaroon ng relay. mamimili ang ipinapakita sa
mga sumusunod na sitwasyon?
Piliin ang sagot sa kahon.
Gawin ito iyong sagutang
papel.
__________1. Binibilang ni
Alex ang sukli bago umalis sa
tindahan.
__________2. Mas pinili ni
Ana na bilhin ang bag na
matibay kaysa sa
bag na ineendorso ng isang
sikat na artista.
__________3. Tinitignan ni
Joyce ang expiration date ng
mga de lata
bago ito bilhin.
__________4. Hindi bumibili si
Jeffrey ng mga bagay na hindi
niya
kailangan.
__________5. Sinusuri ni
Cherie kung ang presyo ng
pantalong nais
 niyang bilihin ay angkop sa
kalidad nito.

G. Finding Practical Awitin mui ang Lupang Pagsasagawa ng output. Isulat sa hanay A kung Bilang isang matalinong Individual Reading
applications of concepts Hinirang ng may tamang ang kilos na nasa loob ng mamimili, Alin sa mga
and skills dynamiks. bilog ay mabilis at sa sumusunod ang mas mainam
Hanay B naman kung bilihin? Isulat ang letra ng sagot
mabagal. Gawin ito sa sa iyong sagutang papel.
sagutang papel.

Pagpapakita ng output

Tandaan na ang imprinta

ay maaaring magamit ng
paulit-ulit.

Gallery Walk –
H. Making  Ano ang dynamiks ng pagpapakita ng output.  Ano ang iyong Sagutin ang tanong. Isulat ang Individual Reading
generalizations and awit? natutunan sagot
abstractions about the ngayong araw? sa iyong sagutang papel.
lesson 1. Ano ang bagay na huli mong
binili? Bakit mo ito binili?

I. Evaluating Learning Pumili ng isang saknong mula
sa iyong paboritong kanta.
Salungguhitan ang mga
salitang mahina ang pagkaka-
awit, at isulat sa malalaking
titik ang mga salitang malakas
ang pagkaka-awit. Gawin ito
sa iyong sagutang papel.
Tingnan ang halimbawa sa
baba:
“Maliliit na gagamba,
umakyat sa sanga.
DUMATING ANG ULAN
AT ITINABOY SILA
Sumikat ang araw, natuyo ang
sanga.
Ang maliliit na gagamba,
PALAGING MASAYA!
J. Additional activities for
application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
2. Ano ang naging pamantayan
mo sa pamimili?
3. Sa tingin mo ba tama ang
iyong naging pamantayan sa
pagbili?
Bakit?
Gumuhit ng tatlong Binigyan ka ng iyong magulang Individual Reading
magkakaibang kilos ayon ng halagang P50 pambili ng
sa lakas. Lagyan ng iyong pagkain habang ikaw ay
pangalan o label ang nag-aaral.
bawat kilos. Sagutin ang Alin sa mga ito ang pipiliin
mga tanong sa ibaba mo? Bakit? Isulat ang sagot sa
pagkatapos gumuhit. sa iyong sagutang papel.
Gawin ito sa isang
malinis na sagutang
papel.
Mga Tanong:
1. Aling pagkilos sa iyong
mga iginuhit ang
nangangailangan ng may
pinakamalakas na
puwersa? Bakit?
2. Aling pagkilos sa iyong
mga iginuhit ang
nangangailangan ng
pinakamahinang
puwersa? Bakit?
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?