中四級中國語文

單元四 (〈岳陽樓記〉 范仲淹 )

自學篇及小測

姓名:______________（ ）
班別:______________
 4A 單元四 導讀課文 1.《曹劌論戰》
一. 文言文閱讀方法
1.文言字詞閱讀方法
文言文閱讀方法 例子 解釋

1. 地名或人名可 長勺/ 曹劌
以不譯出
2. 配詞法 (i)春，齊師伐我 ，公 (i)春天，齊國的軍隊攻伐我國，魯莊公將要
將戰。 迎戰。
(ii) 衣食所安 (ii) 衣 服、食物 所用來 安生 (的東西)

(iii) 必以分人 (iii) 必定 用以/用來 分給 別人

(iv) 第 一 次 擊鼓 振 作 士 氣
(iv) 一鼓作氣
(v)賜福 (vi) 明 察 (vii) 實 情 (viii)跟從
(v)福(vi)察(vii)情(viii)從
3. (用上下文推敲) (i) 乃入見 (一字多義) i.i 副詞，於是/便 (*補充：表示時間/形容動詞的詞
「竟」多屬副詞；若表示 i.ii「而且/又」/ 二者之關
熟記常用字、
係，則屬連接詞) i.iii 家祭無忘告「乃」翁=___你__
(一義多字) 遂逐齊師
__
一義多字: ii.乃 = 便 (字)
(ii) 弗敢專也 弗：___不______。
(iii) 小大之 獄 (雖不能
___案件_____
一一查察，必定以實情

處理)
(iv) 公將馳之// _追擊_____________________
遂逐齊師 ( 不是 x 奔馳, 因為有賓語”之/齊軍”)
文言虛詞 (人稱 (v) 下(下車後)視其轍(才
車輪的_痕跡___________
代詞、助詞、 發號施令可進攻)
(vi) 既克之 於是 (*副詞)
時間副詞) 的解
(vii) 三而竭 竭盡 (配詞)
釋
(viii) 望其旗靡
_____倒下__________
(故追擊)
(viii)之、其、而、以、 之、其、以有多少種用法？各屬何種詞性？
於、乃、故、也、夫等 作何解釋？

p.1
 其鄉人 代詞，曹劌的
公與之乘 __代____詞，曹劌
文言虛詞 (人稱代
大小之獄 (結構)__助___詞，的
詞、助詞、時間副
夫戰/夫大國 (音:扶) (語氣)助詞/發語詞，無義
詞) 的解釋
弗敢專也 (語氣)助詞
4. 熟記一字多義
(i)必以分人 (i)(參考以上提示)_____它_____
(包括不同用法的文
(ii)何以戰? (介詞) (ii)憑/憑 藉 /用 (此義多用在問句及倒裝句)
言虛字)
(iii) 不以物喜，不以己
悲《岳陽樓記》 (連詞) (iii)___因為_______

(i)公問其故 (i) ___原因_______

(ii) ____所以______
(ii)故克之
鄙
(i) 卑微 (ii)鄙人(古代男性,謙詞自稱)

(iii)(今義, 與上 i 不同) 卑鄙(多指行為)

5. 運用通假字 (i) 又何閒焉 閒，同「_間____」，即__參與___ /在其中
原則 (ii)小惠未徧，民弗從 徧，同「__遍____」，即遍及之意。
也。
6. 注意古今詞義 肉食者鄙 古義為「見識淺陋」/卑鄙=地位卑微+見識淺
陋；今義為「卑鄙」、「性格卑劣」
不同之原則 (如《出師表》先帝不以臣卑
鄙)
7. 注意文 主、
(i)小信未孚 (i) 小小的信用未能___被_____相信(被動句)
言語法 謂、賓
(ii)既克，公問其故，曰 (ii)（魯）既克（齊），(魯莊公=)公問……
語省略
（曹劌）曰
顛倒語 「何以戰?」 「何以戰」一句，解作「憑什麼作戰」，其
序/ 正常語序該作「以（憑）何（什麼）戰（作
倒裝句 戰）?」，將賓語「什麼」提前於「憑」之
前，是為「賓語」前置。

p.2
2. 常見人稱代詞
第一人稱代詞
(1) 吾、我、予、余、僕︰我(們)。 (2) 吾儕、吾屬：我們這些人。
第二人稱
(1) 汝、爾、而、女、乃、若、卿、子、君：你。(2) 若屬、爾曹、汝輩：你們這些人。
第三身稱代詞
(1) 彼：他/它/對方。 (2) 其：他、他們、它、他的、它的（有時可用作「我
的」）。
(3) 之：他、他們、它、它們（全用於賓語中）。

謙稱與敬稱
(1) 謙稱
(i) 朕、寡人、孤、不穀：皇帝自稱。 (ii) 臣、仆、不才、卑職：臣屬自稱。
(iii) 鄙人、敝人、愚：男性自稱。 (iv) 妾、婢、賤妾：女性對夫自稱。
(2) 尊稱
(i) 陛下、今上：對皇帝的敬稱。
(ii) 南面：古代人君聽政之位居北，其面向南，故後指君位。又｢山之陽｣即山的南面。
(iii)卿：君王對臣下的親切稱呼。 (iv)股肱：(左右)輔助(的人)。(股--大腿, 肱---胳膊)。
(v)子、君、公、夫子、足下：對男性的尊稱。 (vi) 長老、大師：對出家人的尊稱。

3. 詞類活用
(1)名詞用作動詞
「公將鼓之」(《曹劌論戰》) (魯莊公要擊鼓進軍。)
「鼓」本是名詞，指「戰鼓」；這裡借作動詞用，變成「撃鼓」的意思。
(2)動詞作名詞
「爾安敢輕吾射！」(《賣油翁》) (你怎麼敢輕視我的箭術呢？)
「射」本是動詞，指「射出」；這裡借作名詞用，變成「射技」或「箭術」的意思。
(3)形容詞作名詞
「義不殺少而殺眾，不可謂知類」(《墨子》) (遵守道義不殺少數人，卻去殺多數人，
不能說懂得類推的道理。)「少」、「眾」本是形容詞；這裡借作名詞用，變成
「少數人」和「多數人」的意思。
(4)形容詞作動詞
「春風又綠江南岸」(《船泊瓜洲》) (春風又吹綠了大江南岸。)
「綠」本是形容詞；這裡借作動詞用，變成「吹綠」的意思。
p.3
4. 詞性分類
詞類 定義 用法 例子
名詞 表示人、事或物的概念 1.表示人或事物 1 蛇、永州
2.表示時間 3.方位 2 冬 3 東西、南北
代詞 代替人或事物名稱的詞 1.人稱代詞 汝、吾、余
2.指示代詞 是、茲
 3.疑問代詞 何、孰……?
形容詞 1.表示人或事物的形貌、 1.表示形貌 大、小、
性質、狀態的詞 2.表示性質 優、劣
2.一般用作修飾名詞 3.表示狀態 平靜、愉快
動詞 1.表示動作、行為、心理 1.表示動作、行為、 食、走
活動或存在、變化、消失 心理活動
等的詞 2.表示存在、變化、 有、變、亡
2.大都可以帶賓語 消失
3.表示判斷 是
4.表示能願 能、可、會、肯、敢
5.表示趨向 來、去
副詞 1. 用 在 動 詞 、 形 容 詞 前 1.表示程度 極、甚
面，修飾、限制動詞和形 2.表示範圍 皆、盡、凡
容詞 3.表示時間、頻率 已、既、嘗、乃
2.不可以修飾名詞 4.表示語氣 豈(難道)、其實、竟
5.表示肯定、否定 固、必、莫、弗
6.表示情態 忽
數詞 1.表示數目和次的詞 1.表示數目多少 一、二、三
2.表示次序 初一、第一
2.現代漢語基數數詞之後 3.表示大概數目 幾、一些
必須有量詞 如:殺三蟲(殺三條蟲)
量詞 1.表示計算單位的詞 1.表示人或事物的單 個、隻、條
位 次、回、遍
2.表示動作的單位
介詞 1.用在名詞、代詞或詞組之 1.表示處所 2.表示方 於。 從、自。
前，把它介紹給動詞、形容 向 由於、因為、用來。
詞 3.表示原因、目的 比、較。
2.表示處所、對象、時間等 4.表示比較 以、憑、用來、跟。
的詞 5.表示方式、手段
連詞 1.連接詞、詞組或句子的 1.表示並列關係 又、和
詞 2.表示承接關係 於是、就
2.表明被連接的部分之間 3.表示遞進關係 甚至、不僅
的關係的詞 4.表示選擇關係 或者、不是……就是
5.表示因果關係 因為、所以 p.3
6.表示轉折關係 而、則、卻、可是
7.表示條件關係 除非、只要、如果
8.表示讓步關係 即使、就算
助詞 1.附在詞、詞組或句子後 1.結構助詞 之(的)、地、得、所
(表示附加成分和中心語之
面，表示某些附加意義的 間的結構關係)
 詞 2.時態助詞 著、了、過
2.常見的助詞有結構助詞 3.語氣助詞、(發語詞) 耳、呢、也、夫、
和時態助詞 (啊)
歎詞 單字獨立運用的詞，字詞 表示感嘆、語氣短促 唉！咦！噫！(啊！)
後多有感歎號 的開首單字 p.4
二. 單元四導讀《曹劇論戰》字詞語譯 分數：_______ /50 分
試寫出下列帶雙 橫線字詞 的解釋。

① 春，齊師（1. 軍隊 ）伐我（2. 我 國 ），公將（3. 將要 ）戰。曹

劌請見。其（4. 他的 ）鄉人曰：「肉食者（5. 當權者 ）(修辭:借代)謀之
（6. 這件事 ），又何閒 （7. 參與 ）(通假的本字:間)焉？」劌曰：「肉
食者鄙（8. 見識淺陋 ）(古義)，未能遠謀。」乃 （9 於是. ）入見，問：「何
以戰？」(倒裝句,即以（ 憑 ）何（什麼）戰（作戰）？)公曰：「衣食所安
（10. 衣食這類養生的東西 ）(加賓語:的東西/生活必需品）， 弗敢（11. 不敢
）專（12. 獨自享受 ）也，必以分人。」對曰：「小惠未徧（13. 遍及 ）(通
假的本字:遍)，民弗從（14. 聽從 ）也。公曰：「犧牲（15. 牛、羊、豬等__祭祀_
_）玉帛（16. _玉器和絲織品__等祭品），弗敢加也，必以信（17 實情相報 ）。」
對曰：「小信未孚（18. 不能被信任），神弗福（19. 保佑 ）也。公曰：「小大之
獄（20. 案件 ）， 雖不能察，必以情（21. 實情處理 ）。」對曰：「忠之屬
（22. 本職 ）也，可以一戰。戰，則請從，公與之（23. 我 ）乘。

② 戰于（24. 在 ）長勺。公將鼓之，劌曰：「未可。」齊人三鼓，劌曰：「可
矣。」 齊師敗績（25. 失敗 ）。公將馳（26. 追擊 ）之（27. 齊軍
），劌曰：「未可。」下視其轍（28. 車輪的痕跡 ）， 登軾（29. 馬車_____前扶
手的_橫木_）而望之（30. 齊國軍隊 ），曰：「可矣。」遂（31. 於是 ）逐（32.
於是 ）齊師。既（33. 已經 ）克（34. 戰勝 ）， 公問其（35. 其中 ）故（36.
原因 ）。對（37. 回答 ）曰：「夫（38. 發語詞,__語氣詞__）戰，勇氣（39.
勇猛 ）也，一鼓作氣（40. 第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣 ），再而衰（41. 衰弱
），三而竭（42. 竭盡 ）。彼（43. 敵方 ）竭我（44. 我方 ）盈（45. 旺盛
），故（46. 所以 ）克之（47. 齊國軍隊 ）。夫大國，難測也，懼（48. 擔心
）有伏（49. 埋伏 ）焉。吾視其轍亂，望其旗靡（50. 倒下 ）， 故逐之。」
p.5
三. 段旨及主旨: 分數：_______ /12 分
1.段旨：齊軍攻打魯國的前奏，___曹劌______請求面見___莊公______，與他討論___迎戰_
____所___需要_____的條件。
2.段旨：敘述長勺之戰的___結果 __和__經過__，並記述曹劌在戰勝後向莊公解釋作戰策

略。

3.主旨：本文通過___記述______齊魯之戰的_____起因_____、______經過____和___結果_
 ___，以及曹劌和

魯莊公論戰的內容，說明___人民___歸附和__計策__得宜是戰勝之道。(並以其他
人物襯托/突出曹劌的智謀形象。)

四. 問答題(分析與探究) 分數：_______ /40 分

（參考 2009 年閱讀第一篇）
1 以下是對《曹劌論戰》一文的分析文章，試把它完成。（9 分）
本文題為《曹劌論戰》，揭示了文章內容以 曹劌對 戰爭 （1 分）的議論為
重點。第 1 段，作者詳寫了：

A B C D
A 戰事發生的背景。 ○ ○ ○ ○
B 曹劌請見魯莊公的原因。
C 曹劌與魯莊公討論作戰所憑藉的條件。
D 曹劌表示願意參與戰事。
（2 分）

第 2 段，作者詳寫了：

A B C D
A
魯莊公在戰場上的指揮。 ○ ○ ○ ○
B
曹劌論述戰略運用的話。
C
魯軍英勇殺敵的情境。
D
齊軍戰敗逃離的情況。
（2 分）
作者詳寫以上兩項內容，作用是： 帶出 文章的 主題 （2 分）。從作
者敍述的重點，我們可以歸納出本文的主旨是： 說明 人民 歸附和 計策 運
用得當是戰爭勝利的關鍵 （2 分）。
整合、引申、評價
考核重點：掌握記敍的詳略與主旨的關係；歸納主旨。
p.6
（參考 2014 年閱讀題 4）
2 文章的主角是曹劌，但作者兼寫了朝中大夫和鄉人，運用了甚麼手法？這種手法在文
中有甚麼作用？（3 分）

(1) 手法： 襯托 （1 分）

(2) 作用： 通過 朝中大夫和鄉人的無能襯托出曹劌的聰明(1.5 分)，並以天下

人 (0.5 分) 的情操。
整合、評價
考核重點：掌握人物描寫；評價寫作手法。
（參考 2011 年閱讀題 4）
3 曹劌認為以下哪項可以作為作戰的條件？哪個不可以？試略加說明。（6 分）

(1) 「衣食所安，弗敢專也，必以分人」
答： 曹劌認為魯莊公跟官僚貴族分享衣食等 生活 必需品，只是 小小的恩惠 ，
未能遍及 百姓 ，（0.5x4= 2 分） 人民是不會追隨魯莊公的，因此不可以作為
作戰的條件。

(2) 「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信」
答： 曹劌認為魯莊公不向神明虛報誇大祭祀的 牲畜 (0.5 分)、玉器和絲織品等
數目，只是小小的 信用 (0.5 分)，神明不會因此而賜福保佑魯莊公，因
此不可以作為作戰的條件。

(3) 「小大之獄，雖不能察，必以情」
答： 曹劌認為魯莊公雖然未能一一 明察 (0.5 分)國內大大小小的 案件 (0.5
分)，但必定會據 實情 (0.5 分)處理，可見莊公盡 本 職 (0.5
分)，盡 心 盡 力 (0.5 分)為 百姓 (0.5 分)做事，因此可以作為作戰
的條件。
整合
考核重點：掌握內容重點。
4 承上題，試根據曹劌和魯莊公對作戰的條件的討論，評價二人的政治識見。（6 分）

答： 我認為曹劌的 政治識見比魯莊公高一籌 。（0.5 分）因為曹劌曹劌明確知道，戰爭勝 利

的關鍵在於 百姓 的 支持 和 擁護，而 非靠 官僚貴族和天 地 神 靈 。(3.5 分)。

相反。 魯莊公 先想到 對官僚貴族的小恩小惠， 後想到 對天 地 神 靈 小小的信實， 遭 曹劌

連番否 定 後 ， 才想到 對 百姓按 實情 來 斷 獄。 （2 分）。
評價 考核重點：掌握內容重點。 p.7

5 試根據課文第 2 段，回答問題。
(1) 在戰場上，曹劌兩次先說「未可」後再說「可矣」，他分別是在甚麼情況下說的？
原因又是甚麼？試完成下表。（8 分）
 「未可」的情況 「可矣」的情況 原 因
第
一 當 莊公 魯要以弱勝強，便要覷準時機，
次 等到齊人三次擊鼓，氣勢衰竭時，
要 擊鼓 發 齊人 三次擊鼓
動攻勢時。（1 後。（1 分） 魯軍才「 擊鼓進軍 」，在
分）
士氣最 低迷去痛擊齊軍。（2
分）
第
二 當齊人 逃走 待他（曹劌）細察齊 曹劌以防齊國 ，引
次 ， 誘
軍的戰車 痕跡 和
魯莊公要 追擊 魯軍，當看到齊軍戰車輪迹
敵人時。（1 分） 眺望齊軍的 軍隊
後。（1 分） ，軍旗 ，確定它是真的
，才下令追趕。（2 分）

（參考 2012 年練習卷閱讀題 17）整合 考核重點：掌握人物特點。

(2) 承上題，從曹劌的論述，可見他是個怎樣的人？（2 分）
 熱愛國家 見識卓越 熟悉軍事 處事果斷
A B C D
A 、 ○ ○ ○ ○
B 、
C 、、
D 、、、

6 試根據課文第 2 段，回答問題。(6 分)
(1) 曹劌在戰事結束後才交代兩次勸魯莊公暫緩行動的原因，在文章佈局安排上，這是
甚麼手法？試略加說明。（3 分）
答： 設置 伏筆 。（1 分）只記述曹劌在戰場上以「 未可 」和「 可矣 」
來

回應是否擊鼓和追捕齊軍二事，（1 分）對於 原因 卻隻字不提，造成

了

懸念 （1 分）。
(2) 承上題，這種手法在文中起了甚麼作用？（3 分）

答： 這種手法使文章 情節 曲折有致，引人思考 ，（1 分）使讀者

產生 好奇 的心情，希望知道曹劌的 想法 ；（1 分）曹劌在
後和盤托出作戰策略，讓讀者 恍 然大悟 。（1 分）
整合考核重點：掌握文章的佈局安排。 評價考核重點：評價文章的寫作手法。
p.8

單元四 自學篇 2.《從你美麗的流域》‧分析與探究 ______/10

（參考 2014 年閱讀題 1）

1 《從你美麗的流域》一文共有 34 段，按結構可分為六個部分。試寫出各部分所包括的
段落。（如只有一段，只須填上一個段號，如下文第二部分提示。）（4 分）
(1) 第一部分包括第__1 ____段至第________段。
(2) 第二部分包括第 _______段至第 / 段。
(3) 第三部分包括第_______ 段至第______段。
(4) 第四部分包括第____ ___段至第_______段。
(5) 第五部分包括第_______ 段至第_______段。
(6) 第六部分包括第_______ 段至第 段。
整合
考核重點：劃分段落層次。

（參考 2011 年閱讀題 2）

2 承上題，試指出各個部分有甚麼作用。（只須把六個正確選項的英文字母填寫在橫線
上。）
選項：（6 分）
A 抒發內心的感情。（第 16 段）
B 提示引入倒敍。（第 15 段）
C 記敍事件的經過和感想。（第 18–32 段）
D 引出寫作此文的緣起。（第 1–14 段）
E 起承先啟後的作用。（第 17 段）
F 闡釋文中最主要的比喻。
G 與前文呼應，強化文中的關鍵概念。
H 概括全文的內容。（第 33–34 段）
I 開門見山，點明文章主題。
J 引經據典，解釋觀點。

(1) 第一部分的作用是 _______ ；

(2) 第二部分的作用是 _______ ；
(3) 第三部分的作用是 _______ ；
(4) 第四部分的作用是______ _ ；
(5) 第五部分的作用是 _______ ；
(6) 第六部分的作用是 _______ ，以收結全文。
 p.9

單元四 自學篇 3. 《老王》閱讀理解練習 分數： /35 分

（參考 2013、2014 年閱讀卷題 1）

1 《老王》共有 22 段，按內容可分成六個部分，試填寫下表。（15 分）
部 分 段 落 內容大意
一 第1 段 敍述作者常坐老王的三輪車，並跟他閑話。
二 第 ___ 段（1 分）
 ___________________________________
（2 分）
三 第___ 段（1 分）
 ___________________________________
（2 分）
四 第___ 段（1 分）
 ___________________________________
（2 分）
五 第 8- 段（1
 ___________________________________
分）
（2
分）
六 第___ 段（1 分）
 記述老王的 ，以及____________

________________________________（2
分）
整合 考核重點：劃分段落層次﹔概括段意。

2 根據本文結構，以下哪些陳述是正確的？（2 分）
 第 1 段開啟下文。
 第 2、4 段屬並列關係。
 第 17–21 段是過渡段。
 第 22 段跟第 1 段呼應。

A B C D
A  ○ ○ ○ ○
B 、
C 、
D 、、
整合考核重點：掌握段落之間的關係。
（參考 2010 年樣本卷閱讀第一篇）
3 以下是對《老王》主題的分析，試把它完成。(3 分)
本文環繞 __________________________（1 分）這個主題而談。「
」（1 分）是全文的關鍵詞，字詞的意思是 （1 分）。
p.10
文中詳細記述了老王在死前的一天給作者送上香油和雞蛋一事。根據上下文理，老
王這樣做的原因是：
 老王病重，自忖活得不久。（2 分）
無從
正確 錯誤 判斷
○ ○ ○

老王拒絕作者付錢，據文章的內容推想，原因是： 老王期望
或 ，把他 看待 （2 分）。

文章末段，作者抒發感慨：「幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個
不幸者的愧怍。」「幸運的人」和「不幸者」分別指：（5 分）

指誰？ 身份 家庭狀況 健康狀況

i. 幸運的人 （0.5 分） （0.5

（0.5 分） 分）
（0.5 分） 。（0.5 分）

ii. 不幸者 （0.5 （0.5 分） （0.5

（0.5 分） 分） 分）
(0.5 分）

4 綜合全文，老王的性格有以下哪些特點？（2 分）
 忠厚誠實
 關心別人
 心地善良
 知恩圖報
A B C D
A 、 ○ ○ ○ ○
B 、
C 、、
D 、、、
6 第 5 段和第 8 段分別運用了哪些人物描寫手法？突出了老王哪些特點？試略加說明。
（4 分）

(1) 第 5 段：運用 （1 分）描寫法，寫老王為作者送冰，冰比前任送的大

一倍，但冰價相等，反映出老王為人 的性格特點。（0.5 分）

(2) 第 8 段：運用 ，（1 分）寫老王 的身體，臉如

，，着力表現了老王 的情態。（1.5 分）
p.11
順德聯誼總會譚伯羽中學
中四級中國語文科
單元五課後問答
姓名：______________ 班別：_________（ ） 分數：__________/50

甲部：指定閱讀篇章 《岳陽樓記》

1. 試解釋以下文句子中的粗體字詞。（4 分）

(1) 乃重修岳陽樓 乃：__________________

(2) 前人之述備矣 備：__________________

(3) 至若春和景明 至若：________________

(4) 微斯人 斯：__________________

2. 試把以下文句語譯為白話文。（2 分） 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 __________

________________________________________________________________

3. 試指出方框內字詞的意思和詞性。（4 分）

(1) 予觀夫巴陵勝狀 觀：_______________；詞性：_______________

(2) 此則岳陽樓之大觀也 觀：_______________；詞性：_______________

4. 試指出下列句子所運用的修辭手法。（3 分）

(1) 錦鱗游泳 ____________________

(2) 覽物之情，得無異乎？ ____________________

(3) 居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。 ____________________

p.12

5. 文中哪兩段運用了對比手法描寫岳陽樓天氣惡劣和晴朗時的景色？作者的感受有何

分別？ （5 分） _____________________________________________________________

_______________ _____________________________________________________________

_______________ _____________________________________________________________

_______________ _____________________________________________________________

_______________

6. 文章末段：「予嘗求古仁人之心，或異二者之為。」，作者寫「古仁人」的特點前，先

寫 「二者」的表現，這是運用了哪一種寫作手法？試略加說明。（5 分）_______

_____________________________________________________________________ _______

_____________________________________________________________________ _______

_____________________________________________________________________ _______

_____________________________________________________________________ _______

_____________________________________________________________________

7. 《岳陽樓記》中，「覽物之情，得無異乎？」這個句子在文章結構方面有甚麼作用？
試加以說明。（4 分）

(1) 作用：__________________________________________________________________
(2) 說明：____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
8. 古仁人為甚麼可以做到「不以物喜，不以己悲」？（3 分）________________________

____________________________________________________ ________________________

____________________________________________________ ________________________

____________________________________________________

p.13

乙部：閱讀能力考材

劉大櫆《遊萬柳堂記》

1 昔之人貴極富溢①，則往往爲別館以自娛，窮極土木之工，而無所愛惜。既成，則不

得久居其中，偶一至焉而已；有終身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又不足以爲之。

夫賢公卿勤勞王事，固將不暇於此，而卑庸者類欲② 以此震耀其鄉里之愚。

2 臨朐③ 相國馮公，其在廷時無可訾亦無可稱，而有園在都城之東南隅。其廣三十畝，

無雜樹，隨地勢之高下，盡植以柳，而榜其堂曰「萬柳之堂」。短牆之外，騎行者可望而

見。 其中徑曲而深，因其窪以爲池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，雲水蕭疏可愛。

3 雍正之初，予始至京師，則好遊者咸爲予言此地之勝。一至，猶稍有亭榭。再至，則

向之飛梁架於水上者，今欹卧於水中矣。三至，則凡其所植柳，斬焉④ 無一株之存。

4 人世富貴之光榮，其與時升降，蓋略與此園等。然則士苟有以自得，宜其不外慕乎富

貴。彼身在富貴之中者，方殷憂之不暇，又何必朘⑤ 民之膏以爲苑囿也哉！

注釋：
① 貴極富溢：富貴到極點。
② 類欲：大都想要。
③ 臨朐：臨朐縣，別稱駢邑，隸屬濰坊市，地處山東半島中部。
④ 斬焉：一無所有的樣子。
⑤ 朘：音宣，搜刮。

1. 試解釋下列文句中粗體字，並把答案寫在橫線上。（6 分）

(1) 固將不暇於此 暇：____________________

(2) 其在廷時無可訾亦無可稱 訾：____________________

(3) 而有園在都城之東南隅 隅：____________________

(4) 而榜其堂曰「萬柳之堂」 榜：____________________

(5) 則好遊者咸為予言此地之勝 咸：____________________

(6) 蓋略與此園等。 蓋：____________________

p.14

2. 試根據文意，把下列文句譯為白話文。（4 分）
(1) 既成，則不得久居其中（第 1 段） ___________________________________________
______________________________
(2) 今欹卧於水中矣（第 3 段） __________________________________________________
_______________________

3. 下面的句子，方格內的字在意義和用法上相同的一項是：（1 分）
A. 而榜其堂曰「萬柳之堂」
禽鳥知山林之樂，而不知人之樂
B. 固將不暇於此
負者歌於塗
C. 方殷憂之不暇
名之者誰
D. 徑曲而深，因其窪以為池
臨溪而漁
A B C D
○ ○ ○ ○

4. 判斷以下陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者 0 分。（4 分）
作者認為︰ 正確 錯誤 無從
判斷
(1) 公卿大夫不應該建造園林。 ○ ○ ○
(2) 臨朐相國馮公是賢能的官員。 ○ ○ ○

5. 在第 3 段中，作者運用甚麼手法帶出三次遊萬柳堂的情景？試加以說明。（3 分）___

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6. 承上題，他想藉此說明甚麼道理？試摘錄整句原文作答。（2 分） _________________

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---全卷完---

p.15

劉大櫆《遊萬柳堂記》 字詞語譯練習

_________/40

1 昔之人貴極富溢（1. 富 貴到極点 ），則往往爲別館（2. 建造别墅 ）以自娛（3.

自 己 娛 乐 ），窮極（4. 竭 盡）土木之工，而無所愛惜。既成（5. 建 成），

則不得久居其 中，偶一（6.偶 然去 一 次 ）至焉而已；有終身不得至者焉。而人

之得久居其中者，力又不足以 爲之。夫賢公卿勤勞（7.勞 忙于 力）王事，固將不

暇（8. 根本没有时间 ）於此，而卑庸者（9.庸 俗 卑 鄙 的 ） 類欲（10.大都 以

此 ）以此震耀（11. 夸 耀）其鄉里之愚（12. 无知 ）。

2 臨朐（音渠）(別稱駢邑，隸屬濰坊市，地處山東半島中部）相國馮公，其在廷時無可 訾

（13. 指责 ）(= 文言“病”字的動詞字義）亦無可稱（14. 称 讚），而有園在

都城之東南隅（15. 角 ）。其廣三十畝，無雜樹，隨地勢之高下，盡（16. 全部

）(= 此處是文言“俱/ 咸”字的字義）植以柳，而榜（17. 题写 ）(名詞轉動詞)其

堂曰「萬柳之堂」。短牆之外，騎行者可望而見。其中徑（18. 小路 ）曲而深，因

（19. 利用 ）(= 文言“以”字的動/介詞字義）其窪以爲池，而累（20. 堆积

）其土以成山，池旁皆蒹葭，雲水（21.雲 彩 和 池 水） 蕭疏（22.這裡指 疏

落 有 致，蕭疏另一解釋為冷落稀疏）可愛。

3 雍正之初，予（23. 我 ）(代詞) 始至（24. 刚到 ）京師，則好遊者咸（25. 都

）爲予言此地之勝。一至，猶（26. 还 ）稍有亭榭。再至，則向（27. 以前 ）

(字義=〈始得西山宴遊記〉吾”嚮”之未始遊）之飛梁架於水上 者，今欹（28.音崎，

卧 不正）卧於水中矣。三至，則凡其所植柳，斬焉（29. 斩 所有的 柳树
 ）無一株之存。 4 人世富貴之光榮（30.榮 耀 ），其與時（31. 随着 時間）升

降，蓋（32. 大概 ）略與此園等。然則（33. 那么 ）(承接連詞。字義=

〈岳陽樓記〉）士苟（34. 能够 ）有以自得（35.自行 领悟 ），宜其不外慕乎富

貴。彼（36. 那些 ）(代詞) 身在富貴之中者，方殷（37.情意 应当 ）憂之不暇，

又何必朘（38. 搜刮 ）(音宣，動詞)民之膏（39. 脂膏 ）以爲苑囿（40. 园林

）(音游，名詞)也哉！

p.16

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