ใบความรู้ที่ 1

สามเหลี่ยมคล้าย

บทนิยาม สามเหลี่ยมคล้าย คือ สามเหลี่ยมสองรูป ที่มีมุมเท่ากันสามมุม

คุณสมบัติของสามเหลี่ยมคล้าย “ ถ้าสามเหลี่ยม 2 รูป คล้ายกันแล้ว อัตราส่วนของด้านที่อยู่ตรงข้าม

มุมที่เท่ากัน จะเท่ากัน”
A D
x x

B / C E / F

ตัวอย่าง จากรูป AE = 6 หน่วย , EB = 9 หน่วย , BC = 27 หน่วย จงหาความยาวของด้าน DC

27
D

B
A 6 E 9

วิธีทำ ABC DBE ( มีมุมเท่ากัน 3 มุม )

ใบกิจกรรมที่ 1
คุณสมบัติของสามเหลี่ยมคล้าย สามารถนำไปคำนวณความสูง หรือระยะทางของวัตถุที่อยู่ห่างไกล
ยากแก่การวัดได้ เช่น ความสูงของตึก ความกว้างของแม่น้ำ เป็นต้น
 ตัวอย่างที่ 1 นายเบิร์ดสูง 1.80 เมตร อยากรู้เสาธงสูงเท่าไร เขาจึงวัดเงาตัวเองได้ 2.40 เมตร และวัดเงาของ
เสาธงได้ 25.6 เมตร อยากทราบว่าเสาธงสูงเท่าไร D

C
B

E F

ABC ~ DEF โดย DE เป็นความสูงของเสาธง

DE =

ตัวอย่างที่ 2 ถ้า JKH ~ WTR จงหา KH และ TR T

K
12
4 X+2 2x+5

J H W R

วิธีทำ

ใบกิจกรรมที่ 2
ตัวอย่างที่ 3 จากรูป จงหาว่าเครื่องบินอยู่เหนือพื้นดินประมาณกี่เมตร เมื่อจุด A คือ สถานีส่งสัญญาณ
การบินอยู่ห่างจากเสาไฟฟ้ า 100 เมตร เมื่อเสาไฟฟ้ าสูง 80 เมตร เครื่องบินอยู่เหนือตึก ซึ่งอยู่ห่างจากสถานี
ส่งสัญญาณการบิน 4000 เมตร วิธีทำ AFE ~ ACB ( มุมร่วม )
B
2) .........................................................
E
x 3) .........................................................
A 100 ม. 80 ม .
C
จากรูป
F
.......................................................
......................................
............................................................
 400 ม
.

ตัวอย่างที่ 4 จากรูป A และ B คือ ยอดเขา 2 ลูก ซึ่งสูง 2000 เมตร และ 1450 เมตร ตามลำดับ ถ้า
DE = 2200 เมตร จงหาว่าระยะ DC ยาวเท่าไร
A

2000 ม.
1450 ม.
C
D 2200 X x

วิธีทำ .................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

5
ใบความรู้ที่ 2

ทฤษฎีบทปี ทาโกรัส ในรูป มุมฉาก ด้านตรงข้ามมุมฉากยกกำลัง 2 มีค่าเท่ากับผลบวกของกำลังสอง

ของอีกด้าน

จากรูป กำหนดให้ ABC เป็น มุมฉาก A

C เป็นความยาวของด้านตรงข้ามมุมฉาก
a, b เป็นความยาวของด้านประกอบมุมฉาก
c
จากทฤษฎีบทของพีทาโกรัส ได้ว่า b
และ
B a C
ตัวอย่าง จงหาความยาวของด้านที่เหลือของรูปต่อไปนี้
1) 2)
16 15 y
 12
x 17

1) 2)

3) 4)

x
5

12
3) 4)

6
ใบความรู้ที่ 3
บทกลับของทฤษฎีบทของปี ทาโกรัส
ในรูปสามเหลี่ยมใด ๆ ถ้าพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสบนด้าน ๆ หนึ่งเท่ากับผลบวกของพื้นที่ของรูป
สี่เหลี่ยมจัตุรัสบนด้านอีก 2 ด้านแล้ว รูปสามเหลี่ยมจะเป็นสามเหลี่ยมมุมฉาก นั่นคือ ถ้าทราบว่า C เป็นด้าน
ที่ยาวที่สุดของสามเหลี่ยมรูปหนึ่ง และทราบว่า
ถ้า แล้ว รูปนี้จะเป็น สามเหลี่ยมมุมฉาก
ถ้า แล้ว รูปนี้จะเป็น สามเหลี่ยมมุมแหลม
ถ้า แล้ว รูปนี้จะเป็น สามเหลี่ยมมุมป้ าน
ตัวอย่าง กำหนดให้ ด้าน 3 ด้าน จงตรวจสอบว่า ถ้านำมาสร้าง “รูปสามเหลี่ยม” แล้ว จะได้เป็นรูป
สามเหลี่ยม อะไร
1) 0.5 , 1.2, 1.3 2) 6, 7, 9
3) 12, 15, 20 4) 5, 5, 10

วิธีทำ 1) 2) 92 = 81
6 2 + 72 =

เป็นสามเหลี่ยมมุมฉาก
3) 4)

7
ใบกิจกรรมที่ 3
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง นำความรู้เรื่องทฤษฎีปี ทาโกรัสมาใช้แก้ปัญหาได้
คำชี้แจง 1 รูปที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เป็นอัตราส่วนของรูปสามเหลี่ยมที่แตกต่างกันมีอยู่เพียงรูปเดียว
เท่านั้นที่เป็นรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก ให้พิจารณาว่าเป็นรูปใดโดยใช้ทฤษฎีบทปี ทาโกรัส

10 : 8 : 12 12 : 16 : 20 7 : 12 : 13
................................... ........................................ …………………………….

2 จากรูปที่กำหนดให้ต่อไปนี้ จงใช้ทฤษฎีบทปี ทาโกรัสหาความยาวของด้านที่เหลือ

1) 2) 12
5
x
12
y

16
X = …………………………… y = ………………………………………

3) z 4) m

15

17
Z = ……………………………… m = …………………………………………

5) 0.3
6)
p 7.5

0.5 n p
6

N= ………………………... .......... P = ................................................................. 8

แบบฝึ กหัดที่ 2
1) จงหาพื้นที่ของรูปต่อไปนี้

2) จงแสดงว่า PQR เป็นรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก และบอกด้วยว่ามุมใดเป็นมุมฉาก

3) คูกว้าง 8 เมตร ฝั่งคูข้างหนึ่งสูงกว่าอีกข้างหนึ่ง 6 เมตร อยากทราบว่า จะต้องใช้ไม้ยาวเท่าไร จึงจะพาด

สองฝั่งคูได้พอดี
4) ลูกเสือเดินทางไกล จากโรงเรียนมุ่งหน้าไปทางทิศเหนือ 1.1 กม. แล้วเดินทางไปทางทิศตะวันออกอีก
1.2 กม. เขาจึงมุ่งหน้าขึ้นไปทางทิศเหนือ 0.5 กม. จงหาระยะทางที่เขาอยู่ห่างจากโรงเรียน
5) ABC เป็นสามเหลี่ยมรูปหนึ่ง AB ยาว 14 หน่วย , AC ยาว 13 หน่วย และ BC ยาว 15 หน่วย

ส่วนสูงของสามเหลี่ยมนี้จะเป็นเท่าใด
6) ผลบวกของด้านประกอบมุมฉากของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากรูปหนึ่งเป็น 28 เซนติเมตร และรูปสามเหลี่ยม
นี้มีพื้นที่ 96 ตารางเซนติเมตร จงหาความยาวของด้านที่ยาวที่สุด
7) บันไดอันหนึ่งยาว 50 ฟุต พาดถึงหน้าต่างสูง 48 ฟุต ถ้ากลับบันไดไปพาดเข้ากับกำแพงอีกด้านหนึ่ง
ปลายบันไดจะจดกำแพงสูงจากพื้นดินเพียง 14 ฟุต ผนังตึกอยู่ห่างจากกำแพงกี่ฟุต
8) เชือกยาวเท่าไร ถ้านำมาทำเป็นรูปสามเหลี่ยม โดยให้ด้านตรงกันข้ามมุมฉากยาว 25 นิ้ว ด้านอีกด้านจะ
ยาว 7 นิ้ว
9) บันไดยาว 25 ฟุต พาดอยู่กับกำแพง เชิงบันไดห่างจากกำแพง 7 ฟุต ถ้าดึงเชิงบันได ออกไปจากจุดเดิม
ด้วยอัตราเร็ว 2 ฟุต / วินาที หลังจากถึงไปได้ 4 วินาที ปลายบันไดอยู่สูงจากพื้นดินเท่าไร
 9

ใบความรู้ที่ 4
อัตราส่วนตรีโกณมิติ
ตรีโกณมิติ ( Trigonometry ) เป็นวิชาที่ว่าด้วยการคำนวณเกี่ยวกับด้าน มุม และพื้นที่รูปสามเหลี่ยม มาจาก
คำว่า ตรี – tri แปลว่า “ สาม”
โกณ – gono แปลว่า “ ด้าน”
มิติ – metry แปลว่า “ การวัด”
อัตราส่วนตรีโกณมิติ คือ อัตราส่วนของด้านทั้งสามของรูปสามเหลี่ยม ได้แก่ Sine , Cosine , Tangent ,
Cotangent , Secant , Cosecant
จากรูป
B
ด้าน c เรียกว่า ด้านตรงข้ามมุมฉาก เรียกย่อว่า “ ฉาก ”
ด้าน a เรียกว่า ด้านตรงข้ามมุมฉาก เรียกย่อว่า “ มุม ”
c a ด้าน b เรียกว่า ด้านตรงข้ามมุมฉาก เรียกย่อว่า “ ชิด ”

A C
b

1. Sine ของมุม A = ความยาวของด้านตรงข้ามมุมA = = มุม

ความยาวของด้านตรงข้ามมุมฉาก
( sin A) ฉาก
2. Cosine ของมุม A = ความยาวของด้านประชิดมุมA = = ชิด
ความยาวของด้านตรงข้ามมุมฉาก ฉาก
(cos A)
3. Tangent ของมุม A = ความยาวของด้านตรงข้ามมุมA = = มุม
ความยาวของด้านประชิดมุมA ชิด
(tan A)
4. Cosecant ของมุม A = = ฉาก
มุม
่
( cosec A)
5. Secant ของมุม A = = ฉาก
(sec A) ชิด
6. Cotangent ของมุม A = = ชิด
(cot A) มุม
 10
ใบกิจกรรมที่ 4
ในสามเหลี่ยมมุมฉากแต่ละรูป จงหาค่าอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุมแหลมแต่ละมุมที่กำหนดให้
`
B
B
B
5
4 25
10
7
6
A C
3
A
8 C
A C
24

sine A = sine A = sine A

cos A = cos A = cos A =
tan A = tan A = tan A =
cosece A = cosece A = cosece A =
sec A = sec A = sec A =
cot A = cot A = cot A =
sine B = sine B = sine B =
cos B = cos B = cos B =
tan B = tan B = tan B =
cosece B = cosece B = cosece B =
sec B = sec B = sec B =
cot B = cot B = cot B =

11
ใบความรู้ที่ 5
อัตราส่วนตรีโกณมิติของมุม และ
จากรูป
โดยที่อัตราส่วนระหว่างด้าน 2 ด้าน ของรูป มุมฉากใด ๆ มีค่าคงที่ ดังนั้น จะหาค่าอัตราส่วนตรีโกณมิติ
ของมุม และ ได้ดังนี้
มุม sine cos tan sec cosece cot

ข้อสังเกต
sine = cos = cos ( ) sine A = cos ( )
cos = sine = sine ( ) cos A = sine( )
tan = cot = cot ( ) tan A = cot ( )
cot = tan = tan ( ) cot A = tan ( )
sec = cosece = cosece ( ) sec A = cosece ( )
cosece = sec = sec ( ) cosece A = sec ( )

เอกลักษณ์ตรีโกณมิติที่สำคัญ
1) sine A . cos A = 1 6) cot A =
2) cos A . sec A = 1 7)
3) tan A . cot A = 1 8)
4) tan A = 9)
5) sec A = 10) cosece A =
12
ใบกิจกรรมที่ 5
1 จงหาค่าของ
วิธีทำ
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
2 จงหาค่า x จากสมการ
วิธีทำ
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………

3 จงหาค่า A เมื่อ
วิธีทำ
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………

13
ใบกิจกรรรมที่ 6
1 จงหาค่าของ
วิธีทำ
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………
2 จงหาค่าของ
วิธีทำ = ………………………………………………
….
= ………………………………………………….
=
…………………………………………
= …………………………………………

= …………………………………………………………………………………………...
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………
= …………………………………………………………………………………………...
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………
= ……………………………………………………………………………………………

14
แบบฝึ กหัดที่ 3

1 ในรูป มุมฉากที่กำหนดให้แต่ละรูป จงหา

ตามลำดับ
1) B 2) C
11
10
B
A 61
A C
6

C
3) A 4)
28
21
 15 B
8 B
A
C

5) 6) B
B
17

A 4
A
8 3
C
C

2 จากตารางจงหาค่าต่อไปนี้
1) ............................................................ 6)
............................................................
2) ............................................................ 7)
.............................................................
3) ............................................................ 8)
.............................................................
4) ............................................................ 9)
............................................................
5) ............................................................ 10)
.....................................................
15
3 จงหาความยาว x

1) 2) 3)
x
x 6
10
x 10
130
0
35
240
4) 650 5)
x x
350
20 15.3

6)
13
 400
x

16
ใบความรู้ที่ 6
การนำอัตราส่วนตรีโกณมิติไปใช้ในการแก้ปัญหา
ในการวัดระยะทางและความสูง วิชาตรีโกณมิติจะให้ประโยชน์อย่างมากมาย เพราะไม่
จำเป็นต้องทำการวัดจริง เพียงแต่ทราบมุมที่เกี่ยวข้อง เราก็สามารถหาระยะทางและความสูงของสิ่งต่างๆ
ได้ เช่น ภูเขา อาคาร เสาธง เป็นต้น เพียงแต่เรายึดเส้นระดับสายตา จะได้มุมสำคัญ 2 ชนิด คือ มุมยกขึ้น
หรือ มุมเงย ( Angle of Elevation ) และมุมกดลงหรือมุมก้ม
ระยะความสูงที่ต้องการหาคือ
(Angle of Depression)BC + 11 เมตร
จากรูป มุมฉาก ABC
ตัวอย่างที่ 1 มารศรีนอนราบอยู่บนหลังคาตึก 3 ชั้น สูง 11 เมตร มองเห็นว่าวลอยอยู่ในอากาศ เป็น
จะได้ tan 30 = 0

มุมเงย 30 หากระยะทางจากตึกถึงจุดที่ว่าวลอยอยู่เหนือศรีษะห่างกัน 30 เมตร ว่าวสูงกี่เมตร

0

วิธีทำ BC =
C ว่าว

=
A 30 0 =
B
30 เมตร = 1.732 เมตร
ว่าวอยู่สูงจากพื้น = 11 + 17.32 = 28.32 เมตร
 11 เมตร

17
ใบกิจกรรมที่ 7
1 รูป ABC มี และ เซนติเมตร
จงหาส่วนสูงของ ABC
วิธีทำ C
1200
450 a = 40
=
x =
=
450 =
A B
x =

ส่วนสูงของ ABC =

2 จากยอดหน้าผาซึ่งสูงเท่ากับระดับน้ำทะเล 150 ฟุต มองลงมาทำมุมกดลงเห็นเรือสองลำ ซึ่งอยู่ทางทิศใต้

ของผู้มองเห็น 15 และ 75 ตามลำดับ จงหาว่าเรือทั้ง 2 ห่างกันเท่าไร ( กำหนดให้ cot 15
0 0 0
และ
)

วิธีทำ A
150 750
 1500

B 750 150
D
a C x

cot 150
=
=
=
=
cot 75 =
0

=
=
=
1 = 2 เพราะต่างมีค่าเท่ากับ a
18
ใบกิจกรรมที่ 8
1 เรือไอน้ำลำหนึ่ง แล่นออกจากท่า A ไปทางทิศเหนือเป็นระยะทาง 37 กิโลเมตร ถึงท่า B แล้ว
เปลี่ยนเส้นทางไปในทิศ 0900 (แบริง 0900) ถึงท่า C เป็นระยะทาง 36 กิโลเมตร
จงหา 1) เรืออยู่ห่างจากท่า A เป็นระยะทางเท่าไร
2) แบริงของ C จาก A
วิธี
ทำ...................................................................................................................................................
........................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................

2 นักสำรวจคนหนึ่งต้องการวัดความกว้างของแม่น้ำ โดยใช้การวัดความยาวของสะพาน ณ.จุดสำรวจที่

เขายืนอยู่ห่างจากปลายสะพานด้านหนึ่ง 40 ฟุต เขามองไปยังปลายสะพานอีกด้านหนึ่งที่อยู่ตรงกันข้าม
ทำมุม 600 จงหาความยาวของสะพาน
วิธี
ทำ...................................................................................................................................................
........................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................

19
ใบกิจกรรมที่ 9
1 เรือท่องเที่ยวลำหนึ่ง แล่นจากจุด A ไปในทิศทาง 0300 เป็นระยะทาง 30 กิโลเมตร ถึงจุด B และ
แล่นต่อไปในทิศ 1500 เป็นระยะทาง 15 กิโลเมตร ถึงจุด C จงหาว่า
1) เรือท่องเที่ยวลำนี้อยู่ห่างจากจุดเริ่มต้นเป็นระยะทางเท่าไร
2) เรือท่องเที่ยวลำนี้อยู่ทิศทางใดของจุดเริ่มต้น ( แบริงของ C จาก A )
วิธี
ทำ...................................................................................................................................................
.......................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................

2 สมศักดิ์ยืนอยู่ที่ขอบสนามฟุตบอลของโรงเรียนมองไปยังยอดเสาธงของโรงเรียน จากระดับสายตาเป็น
มุมเงย 300 ถ้าขอบสนามอยู่ห่างจากเสาธง 15 เมตร และสมศักดิ์สูง 1.75 เมตร จงหาว่าเสาธงสูงกี่
เมตร
วิธี
ทำ...................................................................................................................................................
.......................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
.......................................................................................................................................................
.............................................
 21
ใบกิจกรรมที่ 10
ค่าฟังก์ชันไซน์และโคไซน์ของจำนวนจริงใด ๆ เช่น

ตัวอย่าง จงหาค่าของ
วิธีทำ
=
=

=
 22
แบบฝึ กหัดที่ 4
1) ถ้า จงหาว่า จุดปลายส่วนโค้งที่ยาว หน่วย จะอยู่ในควอตรันต์ใดบ้าง
2) ถ้า จงหาว่า จุดปลายส่วนโค้งที่ยาว หน่วย จะอยู่ในควอตรันต์ใดบ้าง
3) ถ้า จงหาค่า เมื่อ
4) จงหาว่าจุดปลายส่วนโค้งที่ยาว หน่วย อยู่ในควอตรันต์ใด เมื่อกำหนดให้
4.1) และ เป็นจำนวนเต็มลบ
4.2) เป็นจำนวนเต็มบวก และ เป็นจำนวนเต็มลบ
4.3) เป็นจำนวนเต็มบวก และ เป็นจำนวนเต็มลบ
4.4) และ เป็นจำนวนเต็มลบทั้งคู่
5) ถ้า และ จงหาค่าของ
6) ถ้า และ จงหาค่าของ
7) จงหาค่าของ
7.1)
7.2)

7.3)

7.4)

7.5)

8) ข้อความแต่ละข้อต่อไปนี้ เป็นจริงหรือไม่ เพราะเหตุใด

8.1)
8.2)
8.3)
8.4)
8.5)
9) ถ้า จงหาค่า
9.1) 9.5)

9.2) 9.6)

9.3)
 9.4) 23
แบบฝึ กหัดที่ 4 (2) 0

10) รูปสามเหลี่ยมรูปหนึ่งมีมุมสองมุมกาง 360 และ เรเดียน

จงหาขนาดของมุมที่เหลือในหน่วยเรเดียน
11) จงหาค่าของ
1) 2)
12) ถ้ารูป ABC มี C เป็นมุมฉาก ลากเส้นจาก C มาตั้งฉากกับ AB ที่จุด D ด้าน AC และ BC ยาว
10 และ 12 หน่วยตามลำดับ จงหาค่าของ sin A , cos A , tan A , sin B , cos B , tan B ความยาวด้าน CD
และ DB
13) มีจำนวนจริง ใดหรือไม่ที่ทำให้
14) มีจำนวนจริง ใดหรือไม่ที่ แล้วทำให้
15) ถ้า และ จงหาค่าของ
16) ถ้า และ แล้ว เท่ากับเท่าไร
17) ABC เป็นรูป มุมฉาก มีมุม C เป็นมุมฉาก มุม A มีขนาด 200 และมีด้านตรงข้ามมุมฉากยาว
10 เซนติเมตร จงหาความยาวด้าน AC และ BC
18) ABC เป็นรูป ที่มีมุม A มีขนาด 700 และ มุม C มีขนาด 500 ด้าน AB ยาว 5 เซนติเมตร จาก B ลาก
เส้นตรงลงมาตั้งฉากกับด้าน AC ที่จุด P จงหาความยาวด้าน BP, BC, AP, PC, และ AC

แบบฝึ กหัดที่ 1
 1) จงหาความยาวของด้านที่มีเครื่องหมาย ?
1.1) กำหนดให้ ABC ~ PQR
B Q

5
3 ? 6

A C R P
4 ?
1.2) กำหนดให้ MAC ~ TGE
A T 20 E
16 ?
?
M C 30
20 G

2) จงหาค่า x กำหนดให้ REG ~ CUP

E
U
4x-2
2x+2

R G P
9 C
6

3) จากรูปกำหนดให้
C 3.1) ถ้า CE = 4 , CB = 20 , CA = 10 , CD = ?, AD = ?,
EB=?
3.2) ถ้า CE = 10, EB = 4 , AB = 18, DE = ?
D E
3.3) ถ้า DE = 9, AB = 15, DC = 6 , DA = ?

A B

4) ถ้าคนสูง 6 ฟุต และเงาของเขาที่ทอดบนพื้นยาว ฟุต ส่วนเงาของตึกบนพื้นยาว 16 ฟุต จง

หาความสูงของตึก

20
ใบความรู้ที่ 7
 ฟังก์ชันไซน์ และโคไซน์
นิยาม เมื่อ เป็นจุดปลายของเส้นโค้งที่ยาว หน่วย จากจุด บนวงกลมที่มีรัศมียาว 1
หน่วย และมีจุดศูนย์กลางที่ โดยเมื่อวัดจากจุด แล้ววัดทวนเข็มนาฬิกา ค่า จะเป็นบวก
และวัดตามเข็มนาฬิกา ค่า จะเป็นลบ จะได้ฟังก์ชันไซน์ คือ เซตของคู่อันดับ

ความสัมพันธ์ระหว่าง กับ x และ y เรียกว่า ฟังก์ชัน

ตรีโกณมิติ ดังนี้
Sin =y cosec = ,

Cos =x sec =

Tan = cot =

Sin = ,