‫الجامعة المستنصرية‬

‫كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة‬

‫الدراسات العليا ‪ /‬الماجستير‬
‫المادة البحث العلمي‬

‫(العينات في البحث العلمي)‬

‫مقدم الى‬
‫أ‪ .‬د غادة محمود جاسم‬
‫أعداد‬
‫فاضل طارق أمين‬
‫غفران زيد‬
‫أحمد جبار‬

‫‪1‬‬
‫‪2020‬م‬ ‫‪1441‬ه‬

‫الفهرست‬
‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬
‫‪3‬‬ ‫المقدمة‬
‫‪4‬‬ ‫المجتمع والعينة‬
‫‪4‬‬ ‫تعريف العينة‬
‫‪5‬‬ ‫انواع العينات‬
‫‪11 - 5‬‬ ‫العينات االحتمالية‬
‫‪15-12‬‬ ‫العينات غير االحتمالية‬
‫‪16‬‬ ‫شروط اختيار عينة البحث من أهم الشروط‬
‫الواجب مراعاتها عند اختيار عينة للبحث‬
‫‪17‬‬ ‫مزايا استخدام العينات‬
‫‪17‬‬ ‫خطواه اختيار عينة البحث‬
‫‪18‬‬ ‫حجم العينة‬
‫‪18‬‬ ‫المبادئ العامة في تحديد حجم العينة‬
‫‪19‬‬ ‫االخطاء العامة في اختيار العينات‬
‫‪19‬‬ ‫العينة الطبقية من حيث درجة تمثيل‬
‫عناصر المجتمع االصلي تتكون من‬
‫نوعين‬
‫‪20‬‬ ‫محددات استخدام العينة‬
‫‪20‬‬ ‫أخطاء عملية المعاينة‬
‫لماذا تتعامل الدراسات مع عينة للدراسة ‪21‬‬
‫بدال عن المجتمع‪:‬‬
‫حتى تكون العينة المختارة ممثلة للمجتمع ال ‪21‬‬
‫بد من مراعاة عدد من األمور‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪22‬‬ ‫تتلخص المزايا والمردودات االيجابية‬
‫الستخدام العينات في البحث العلمي بما‬
‫يلي‬
‫سمات وحدود استخدام عينة الدراسة ‪22‬‬
‫‪23‬‬ ‫مالحظات هامة حول العينات‬
‫‪24‬‬ ‫مصادر‬

‫المقدمة‬
‫ان اسلوب العينة يعتبر من االساليب المهمة التي يجب ان يتعرف عليها الباحث وعلى االساليب‬
‫التي يمكن ان يتبعها بحسب العينة من المجتمعات الكبيرة وليس خافيا على القارئ اهمية العينة‬
‫واسباب اللجوء اليها ولكن يجب التعرف اوال على مجتمع الدراسة وطبيعة هذا المجتمع وماهي‬
‫مكوناته وهل هنالك نوع من التجانس في هذا المجتمع بحيث يسمح بسحب العينة التي تكون‬
‫ممثلة له ويمكن اعتماد النتائج التي ستحصل عليها العينة من تعميمها على مجموعة افراد فاذا‬
‫رغب الباحث بدراسة ظاهرة معينة لمجتمع كبير مثل اسباب التسرب من الدراسة او عدم‬
‫الرغبة في االستثمار في قطاع معين او في مجال الصناعة لفحص منتوج معين فأليس من‬
‫المعقول ان نفحص كل المنتوج اذا كان الفحص يتطلب جودة هذا المنتوج مل انتاج االقداح فهل‬
‫‪)1 (.‬‬
‫من المعقول تدمير كل المنتج لبيان قوة تحمل القدح للكسر او غير ذلك‬

‫والعينة تساعد الباحث في توفير الوقت والجهد والمال كما تيسر استخدام مجموعة صغيرة من‬
‫الباحثين المدربين وتتيح للباحث فرصة جمع المعلومات وافية دقيقة تهيئ له اصدار احكام اكثر‬
‫تعمق وفضال عن ذلك تتيح الفرصة ألجراء ابحاث اخرى على افراد اخرين من نفس المجتمع‬

‫فاالختيار الجيد للعينة يجعل النتائج قابلة للتعميم على المجتمع االصلي الذي انشقت منه وبمقدار‬
‫(‪)2‬‬
‫تمثيل العينة للمجتمع تكون نتائجها صادقة بالنسبة له‬

‫ويعتبر اختيار الباحث للعينة من الخطوات والمراحل الهامة للبحث وال شك ان الب‪MM‬احث يفك‪MM‬ر‬
‫في عينة البحث منذ ان يبدأ في تحديد مشكلة البحث واهدافه ألن طبيعة البحث وفروضه وخطته‬
‫تتحكم في خطوات تنفيذه وأختيار ادواته مثل العينة واألستبيانات واألختبارات الالزمة‪.‬‬
‫ان األهداف التي يضعها الباحث لبحثه واألجراءات التي سيس‪MM‬تخدمها س‪MM‬تحدد طبيع‪MM‬ة العين‪MM‬ة‬
‫التي سيختارها‪ ،‬هل سيأخذها عينة واسعة وممثلة ام عينة محدودة؟هل سيطبق دراس‪MM‬ته على ك‪MM‬ل‬
‫األفراد ام يختار قسمًا منهم فقط؟‬

‫‪ 1‬محمد عبد العال النعيمي ؛ تصميم وتحليل التجارب في البحث العلمي ‪ :‬عمان‪ ,‬مؤسسة الوراق ‪ , 2010,‬ص‬
‫‪. 19‬‬
‫‪ 2‬موفق الحمداني و عدنان الجا دري واخرون؛ مناهج البحث العلمي ‪:‬ط‪ ,1‬عمان االردن ‪ ,‬مؤسسة الوراق‬
‫للنشر والتوزيع‪ ,2006 ,‬ص‪.191‬‬

‫‪3‬‬
‫ان الباحث الذي يعد بحثه في دراسة ظ‪MM‬اهرة م‪MM‬ا او مش‪MM‬كلة م‪MM‬ا فأن‪MM‬ه يح‪MM‬دد جمه‪MM‬ور بحث‪MM‬ه او‬
‫مجتم‪MM‬ع بحث‪MM‬ه حس‪MM‬ب الموض‪MM‬وع او الظ‪MM‬اهرة او المش‪MM‬كلة ال‪MM‬تي ف‪MM‬أن المقص‪MM‬ود بمجتم‪MM‬ع البحث‬
‫يعني(جميع مفردات الظاهرة التي يدرسها الباحث‪ ....‬فأذا ك‪MM‬ان الب‪MM‬احث ي‪MM‬درس جمي‪MM‬ع مش‪MM‬كالت‬
‫االسرة الرياضية في محافظة بغداد او اي محافظة اخرى فأن مجتمع بحثه هو جميع الرياض‪MM‬يين‬
‫في محافظة بغداد) واذا كان يدرس القياس‪MM‬ات الجس‪MM‬مية لرياض‪MM‬ي الس‪MM‬احة والمي‪MM‬دان وغيره‪MM‬ا من‬
‫االمثلة التي توضح معنى المجتمع‪ ....‬فالمجتمع يعني هو جميع االفراد او االشخاص او االش‪MM‬ياء‬
‫الذين يكونون موضوع مشكلة البحث(‪.)1‬‬

‫المجتمع والعينة‬
‫تشير العينة الى مجموعة جزئية مميزة ومنتقاة من مجتمع الدارسة فهي مميزة من حيث ان لها‬
‫نفس خصائص المجتمع ومنتقاة من حيث انه يتم انتقائها من مجتمع الدراسة وفق اجراءات‬
‫واساليب محددة فحتى يتم اختيار عينة ما يجب اوال ان نعرف مجتمع الدراسة الذي هو موضع‬
‫اهتمام الباحث ‪.‬‬

‫وعندما نتحدث عن المجتمع نتحدث عن عدة انماط من المجتمعات يطلق على احدها مصطلح‬
‫المجتمع المستهدف وهو يشير الى المجموعات الكلية من االفراد او الظواهر او االشياء التي‬
‫(‪)2‬‬
‫نأمل ان نعمم نتائج بحثنا عليها ‪.‬‬

‫والمجتمع هو عبارة عن جميع االفراد او االشخاص الذين يكونون موضوع مشكلة البحث اي‬
‫بمعنى ان البحث هو مجموعة االفراد او الحوادث التي سوف يتضمنها البحث والمجتمع اما ان‬
‫يكون ‪.‬‬

‫مجتمع محدود ( واضح) اي يمكن حصر عدد مفرداته كما هو الحال في االعداد البدني‬ ‫‪.1‬‬
‫للشباب ‪.‬‬
‫مجتمع غير محدد (غير واضح) وهو المجتمع الذي من الصعب او المستحيل حصر عدد‬ ‫‪.2‬‬
‫(‪)3‬‬
‫مفرداته مثل هواة الرياضة ‪.‬‬

‫تعريف العينة‬
‫(هي اختيار جزء من الكل وهذا الجزء يتكون تشكيليا للكل والعينة هي عملية تأتي لتسهيل‬
‫البحث العلمي تعطي نتائج على العموم دقيقة وتجيب على معظم اسئلة الموضوع او بصيغة‬

‫‪ 1‬ذوقان عبيدات واخ‪MM‬رون؛ البحث العلمي مفهوم>>ه واس>>اليبه وادوات>>ه‪:‬الق‪MM‬اهرة‪,‬دار الفك‪MM‬ر الع‪MM‬ربي‪,1988,‬ص‬
‫‪.105‬‬

‫‪ 2‬موفق الحمداني وعدنان الجا دري ؛ مصدر سبق ذكره ‪ ,2010 :‬ص‪. 194‬‬
‫‪ 3‬عزيز حنا داود و انور حسين عبد الرحمن ؛ مناهج البحث التربوي‪ :‬دار الحكمة للطباعة والنشر‪ ,‬جامعة‬
‫بغداد ‪.1990,‬ص ‪.123‬‬

‫‪4‬‬
 ‫اخرى هي عبارة عن عدد محدد من المفردات التي سوف يتعامل معها الباحث منهجيا ويشترط‬
‫(‪)1‬‬
‫فيها ان تكون ممثلة لمجتمع البحث في الخصائص والسمات) ‪.‬‬

‫(هي النموذج الذي يجري الباحث مجمل ومحور عمله عليه‪ ,‬وفي الدراسات االنسانية تكون‬
‫(‪)2‬‬
‫العينة هي االنسان)‬

‫أنواع العينات‬
‫العينة السليمة هى العينة الممثلة للمجتمع الذى اختيرت منه ‪ .‬وعملية اختيار عينة ممثلة ليست‬
‫عملية غير منظمة ‪ ،‬فهناك عدة أساليب جيدة الختيار العينة ‪ ،‬وعلينا أن نوازن بين األساليب‬
‫المختلفة الختيار العينة ونتبع األسلوب األفضل واألنسب بالنسبة لظروف بحثنا ‪ .‬وسوف نناقش‬
‫طرق أو أساليب اختيار العينات ‪:‬‬

‫أوًال ‪ :‬العينات االحتمالية‬

‫تعتمد على المساواة بين احتماالت اختيار أى فرد من أفراد المجتمع األصلى ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫العشوائية هى طريقة الباحث فى تحقيق التكافؤ بين األفراد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تعطى الباحث عينة ممثلة لمجتمعها األصلى بتكلفة أقل مع تجنب تحيز الباحث فى‬ ‫‪‬‬
‫االختيار ‪ ،‬وما ينتج عنها من مشكالت تشكك فى صحة النتائج ‪.‬‬
‫تشترك العينات االحتمالية فى تحديد مجتمع الدراسة ‪ ،‬وإعداد قائمة بعناصره ‪ ،‬ثم اختيار‬ ‫‪‬‬
‫عينة بحجم يكفى لتمثيل خصائص المجتمع ‪.‬‬

‫وسوف نناقش وسائل االختيار العشوائي أو االحتمالي للعينات وهي‪:‬‬

‫(‪ )1‬العينة العشوائية البسيطة‬

‫تؤدى هذه الطريقة إلى احتمال اختيار أى فرد من أفراد المجتمع كعنصر من عناصر العينة‬ ‫‪‬‬
‫لكل فرد فرصة متساوية الختياره ضمن العينة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اختيار فرد فى العينة ال يؤثر على اختيار أى فرد آخر ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وتوجد عدة طرق لالختيار العشوائي هى‪:‬‬

‫‪ 1‬عبد الحافظ الشايب ؛ اسس البحث التربوي ‪ :‬عمان ‪ ,‬دار وائل للنشر‪, 2008 ,‬ص ‪.167‬‬
‫‪ 2‬ذوقان عبيدات واخ‪MM‬رون؛ البحث العلمي مفهوم>>ه واس>>اليبه وادوات>>ه‪:‬الق‪MM‬اهرة‪,‬دار الفك‪MM‬ر الع‪MM‬ربي‪,1988,‬ص‬
‫‪.105‬‬

‫‪5‬‬
 ‫(أ) طريقة القبعة أو القرعة ‪ :‬وفيها تكتب أسماء كل أفراد المجتمع األصلى الذى ستختار منه‬
‫العينة على بطاقات صغيرة متساوية فى الحجم واللون ‪ ،‬تطوى هذه البطاقات بحيث ال يظهر‬
‫ًا (‪)3‬‬
‫االسم ‪ ،‬ثم توضع فى القبعة أو اإلناء وتخلط جيدًا ‪ ،‬ويختار الباحث من بينها عشوائي ‪.‬‬

‫(ب) طريقة الجداول العشوائية ‪ :‬ويتم اختيار العينة وفقًا للخطوات اآلتية ‪:‬‬

‫تحديد وتعريف المجتمع األصلى ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تحديد حجم العينة المرغوب فيه ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إعداد قائمة بكل أفراد المجتمع األصلى ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وضع رقم مسلسل لكل فرد وفقًا لحجم المجتمع األصلى‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نبدأ فى استخدام الجدول بغلق عينيا ووضع إصبعنا على أى مكان فى الجدول ويكون‬ ‫‪‬‬
‫نقطة البدء ‪.‬‬
‫ووفقًا لحجم المجتمع نقرأ األعداد فى الجدول ( وهنا نقرأها فى كتل مكونة من ثالثة‬ ‫‪‬‬
‫أرقام فقط )‪.‬‬
‫نسير من نقطة البدء حتى ينتهى العمود ثم ننتقل للعمود التالى وهكذا ‪ ،‬وعندما يكون‬ ‫‪‬‬
‫لدينا رقم يزيد عن الحد األعلى للمجتمع او رقم مكرر نتجاهله حتى نحصل على حجم‬
‫العينة الذى نريده ‪.‬‬

‫وبعد اختيار العينة " االختيار العشوائى " يمكن توزيع أفرادها فى مجموعتين أو أكثر توزيعًا‬
‫عشوائيًا وهذا " التعيين العشوائى " ‪.‬‬
‫ويمكن استخدام البرنامج اإلحصائى ‪ SPSS‬فى االختيار العشوائى حيث يتضمن برنامجًا‬
‫لتوليد األعداد العشوائية ‪.‬‬

‫‪ 3‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪6‬‬
 ‫(ج) طريقة العملة المعدنية ‪ :‬وفيها يذكر اسم الفرد ‪ ،‬وتلقى العملة ‪ ،‬بحيث يمثل احد الوجهين‬
‫انضمام الفرد للعينة والوجه اآلخر استبعاده (الحظ أنها ال تصلح مع العينات الكبيرة ) ‪.‬‬

‫(د) طريقة طلب الرقم الهاتفى العشوائى ‪ :‬وتصيب هدفين فى آن واحد ‪ :‬اختيار العينة ‪ :‬وجمع‬
‫البيانات وتترك للكمبيوتر مهمة اختيار أرقام هاتفية بشكل عشوائى ‪ ،‬وبعدها يجرى الباحث مع‬
‫أصحاب هذه األرقام حوارات تسجل عبر الكمبيوتر ‪ ،‬وبالرغم من سهولته إال انها تتحيز لفئة‬
‫(‪)1‬‬
‫مالكى الخطوط الهاتفية ‪ ،‬وال تصلح مع العينات الكبيرة ‪.‬‬

‫مميزات العينات العشوائية البسيطة‬

‫تعطى جميع مفردات المجتمع األصلى نفس الفرصة المتكافئة فى االختيار ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ال تتقيد بترتيب معين أو نظام مقصود ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ال تتطلب معرفة سابقة بخصائص مفردات المجتمع األصلى ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫تتفادى التحيز العتمادها على حد كبير على قانون االحتماالت ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫سهولة سحب مفرداتها حيث ال تتطلب سوى قوائم تتضمن بيانات عن مجتمع الدراسة ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫انخفاض خطأ المعاينة حيث تشترط تجانس مجتمع الدراسة ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫استخدام برامج الحاسب اآللى فى االختيار يوفر كثير من الجهد والوقت والمال للباحث ‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫عيوب العينات العشوائية البسيطة‬

‫استخدام جداول األرقام العشوائية لتحديد كل مفردة عملية متعبة وخاصة إذا كانت العينة‬ ‫‪.1‬‬
‫كبيرة وقد تأخذ جهدًا كبيرًا ‪.‬‬
‫عدم توفر قوائم مسبقة لمجتمع الدراسة ‪ ،‬وفى حالة توافرها فهى عادة ما تكون غير دقيقة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫فى حالة عدم التأكد من تجانس مجتمع الدراسة يمكن أن تقود النتائج التى يتم التوصل إليها‬ ‫‪.3‬‬
‫إلى أخطاء ‪.‬‬

‫(‪ )2‬العينة العشوائية المنتظمة‬

‫يتم فيها اختيار الحالة األولى من العينة بطريقة عشوائية ثم يمضى الباحث فى اختيار بقية‬
‫الحاالت على أبعاد رقمية منتظمة أو متساوية بين الحاالت ‪ ،‬بحيث تكون المسافة بين اى‬
‫وحدتين متتاليتين ثابتة فى جميع الحاالت ‪ .‬ونتبع الخطوات التالية ‪:‬‬

‫‪ 1‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ -1‬تحديد المجتمع األصلى (‪) N‬‬

‫‪ -2‬تحديد حجم العينة المرغوب فيه (‪)n‬‬

‫‪ -3‬تحديد المسافة بين أفراد العينة من خالل ‪K= N /n‬‬

‫‪ -4‬اختر عشوائيًا عددًا ينحصر بين (‪ & 1‬وقيمة ‪.) K‬‬

‫(‪)1‬‬
‫‪ -5‬أضف إلى العدد المختار قيمة ‪ K‬بشكل منتظم ‪ ،‬لتحصل على العينة التى تريدها ‪.‬‬

‫مميزات العينات العشوائية المنتظمة‬

‫تعد من أسهل العينات العشوائية فى التطبيق ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ال تحتاج إلى عملية إعداد مسبق لمفردات الدراسة خاصة إذا كانت مجموعات داخل مجتمع‬ ‫‪.2‬‬
‫الدراسة ‪.‬‬
‫ال تحتاج إلى الرجوع فى كل مرة يتم فيها سحب المفردات إلى مرجع أو دليل فيكتفى‬ ‫‪.3‬‬
‫بالمفردة األولى أما باقى المفردات فتحدد تلقائيًا عن طريق صيغة رياضية سهلة ومبسطة ‪.‬‬

‫عيوب العينات العشوائية المنتظمة‬

‫تستلزم توفر قائمة حديثة تشمل كافة أسماء مفردات المجتمع األصلى‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫قد تكون العينة المختارة غير متجانسة ‪ ،‬وذلك حينما تختار مفردات على أبعاد منتظمة‬ ‫‪.2‬‬
‫يصادف أن يكونوا من طبقة معينة أو من ذوى خصائص وصفات مميزة وغير متشابهة‬
‫مع بقية المفردات ‪.‬‬
‫يشترط فى المجتمع األصلى أن يكون األفراد فى تسلسل منسق وتدرج من حيث التنوع ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ال تحدث احتمالية فرصة التمثيل لمفردات مجتمع الدراسة إال مرة واحدة وهى عند اختيار‬ ‫‪.4‬‬
‫المفردة األولى ‪.‬‬
‫فى حالة كون طول الفئة كبيرًا وهناك مجموعات داخل مجتمع الدراسة عددها أقل من‬ ‫‪.5‬‬
‫طول الفئة فإن احتمال تمثيل هذه المجموعة فى العينة يكون محدودًا‪.‬‬

‫(‪ )3‬العينة العشوائية الطبقية‬

‫إن المعاينة العشوائية البسيطة كثيرًا ما تؤدى إلى الحصول على عينة تبتعد فى خصائصها عن‬
‫خصائص المجتمع مما يترتب عليه خطأ المعاينة ‪ .‬ولزيادة احتمال تمثيل خصائص المجتمع فى‬
‫العينة ‪ ،‬فإننا نلجأ إلى العينة العشوائية الطبقية ‪.‬وهى نوع آخر من العينات العشوائية غير أنها‬
‫تتعامل مع مجتمع غير متجانس‬

‫ونتبع الخطوات التالية‬

‫‪ -1‬تحديد وتعريف المجتمع األصلى ‪.‬‬

‫‪ 1‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ -2‬تحديد حجم العينة ‪.‬‬

‫‪ -3‬تحديد الطبقات الفرعية بناء على خصائص المجتمع األصلى ‪.‬‬

‫‪ -4‬تصنيف أفراد المجتمع وفقًا للطبقات الفرعية السابق تحديدها وبحيث ينتمى كل فرد‬
‫لمجموعة واحدة فقط ‪ ،‬وذلك حتى ال تتداخل المجموعات ‪.‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪ -5‬اختيار عينة عشوائية بسيطة من كل طبقة فرعية ‪.‬‬

‫أهم الطرق المستخدمة فى تحديد حجم العينات المسحوبة من الطبقات‬

‫(أ) طريقة التساوي ‪:‬‬

‫وفيها يؤخذ عدد متساوى من كل طبقة ‪ ،‬حتى ولو اختلف عدد األفراد فى كل منها ‪ ،‬ويعاب‬
‫عليها أنها تساوى بين الطبقات حتى فى حالة االختالف ‪.‬‬

‫(ب) طريقة التناسب ‪:‬‬

‫ويؤخذ هنا عدد يتناسب مع النسبة التى تمثلها الطبقة من المجتمع األصلى ‪.‬فإذا كان لدينا مجتمعًا‬
‫حجمه (ن) ويمكن تقسيمه إلى عدة طبقات وأن حجم هذه الطبقات هو ط‪ ، 1‬ط‪ ، 2‬ط‪.....، 3‬‬
‫طء ونفرض أننا اخترنا عينات من هذه الطبقات أحجامها ل‪ ، 1‬ل‪ ، 2‬ل‪، ...، 3‬لء وأن الحجم‬
‫الكلى للعينات (ل)‬

‫(ج) الطريقة المثلى ‪:‬‬

‫تعد هذه الطريقة من أدق الطرق ‪ ،‬فهى ال تقصر تحديد العدد على نسبة كل طبقة للمجتمع‬
‫األصلى ‪ ،‬بل تهتم بدرجة التباين داخل كـل طبقة ‪ ،‬فإذا كان كبيرًا زاد العدد ‪ ،‬وإذا كانت‬
‫المجموعة متجانسة قل العدد ‪.‬فاإلنحرافات المعيارية للطبقات ع‪ ، 1‬ع‪ ، 2‬ع‪ ، .. ، 3‬عء ‪،‬ع ن‬

‫مميزات العينات العشوائية الطبقية‬

‫يتحقق التمثيل ‪ ،‬ليس فقط للمجتمع األصلى ‪ ،‬بل لكل طبقاته الفرعية مهما كان بعضها يشكل‬ ‫‪.1‬‬
‫أقلية صغيرة ‪.‬‬
‫أدق من العينة العشوائية البسيطة ‪ ،‬ألنها تجمع العشوائية وبالتالى تحقق التكافؤ بين‬ ‫‪.2‬‬
‫األفراد ‪ ،‬والحياد فى االختيار ‪ ،‬والغرضية ‪ ،‬فنضمن عدم خلوها من خصائص المجتمع‬
‫األصلى ‪.‬‬
‫تتميز بالدقة اإلحصائية وانخفاض نسبة حدوث الخطأ المعيارى ‪ ،‬خاصة كلما كانت‬ ‫‪.3‬‬
‫المجموعات أو الطبقات متجانسة داخليًا‪.‬‬

‫عيوب العينات العشوائية الطبقية‬

‫‪ 1‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪9‬‬
 ‫تتطلب من الباحث التعرف وبشكل جيد على مجتمع دراسته لتحديد المجموعات التى‬ ‫‪.1‬‬
‫يتكون منها ‪.‬‬
‫تتطلب إجراءات كثيرة يجب على الباحث القيام بها قبل الشروع فى استخدام أى من‬ ‫‪.2‬‬
‫العينات العشوائية البسيطة أو المنتظمة ‪.‬‬
‫يقوم الباحث بسحب عدد من العينات تبعًا لعدد مستويات المتغير الذى يتعامل معه مما‬ ‫‪.3‬‬
‫(‪)1‬‬
‫يؤدى إلى مضاعفة الجهد الذى يقوم به ‪.‬‬

‫(‪ )4‬العينة العشوائية العنقودية‬

‫عبارة عن مجموعة من العينات العشوائية البسيطة أو المنتظمة المستخدمة لسحب مفردات‬ ‫‪‬‬
‫مجتمع دراسة واحد ‪ ،‬هذه المجموعة من العينات ال تقل عن مرحلتين وتزيد حسب طبيعة‬
‫الدراسة وفى كل مرحلة يتم سحب عينة ‪ ،‬وفى حالة وجود عينة عشوائية واحدة ال نطلق‬
‫عليها عينة عنقودية ألنها فى هذه الحالة إما أن تكون عينة عشوائية منتظمة أو بسيطة ‪.‬‬
‫فيها يتم اختيار مجموعات وليس أفراد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫االختيار العشوائى لمناطق أو مجموعات أو تجمعات مختلفة مثل المدارس أو الفصول‬ ‫‪‬‬
‫الدراسية أو المناطق التعليمية ‪ .‬وتتصف هذه التجمعات فى أن لكل أعضائها نفس‬
‫الخصائص ‪.‬‬
‫يمكن تنفيذها فى مراحل ‪ ،‬تتضمن اختيار عناقيد ضمن عناقيد أخرى وتسمى العينة متعددة‬ ‫‪‬‬
‫المراحل ‪.‬‬

‫نتبع الخطوات التالية فى العينة العشوائية العنقودية‬

‫‪ -1‬تعريف وتحديد خصائص المجتمع األصلى ‪.‬‬

‫‪ -2‬تحديد حجم العينة المرغوب فيه ‪.‬‬

‫‪ -3‬تعريف وتحديد العنقود ‪.‬‬

‫‪ -4‬عمل حصر لكل العناقيد ‪ ،‬أو وضع قائمة بالعناقيد التى يتكون منها المجتمع ‪.‬‬

‫‪ -5‬تقدير عدد أفراد المجتمع فى كل عنقود ‪.‬‬

‫‪ -6‬تحديد عدد العناقيد = حجم العينة ÷ عدد أفراد العنقود‬

‫‪ 1‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ -7‬اختيار عدد العناقيد عشوائيًا ‪.‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪ -8‬عدد أفراد العينة هم جميع األفراد الذين تشملهم العناقيد المختارة عشوائيًا‪.‬‬

‫مميزات العينات العشوائية العنقودية‬

‫تتعامل مع كل المجتمعات المتجانسة بغض النظر عن حجمها بشرط ان يكون مجتمع‬ ‫‪.1‬‬
‫الدراسة موزعًا فى أكثر من مكان جغرافى‪.‬‬
‫أن جميع المجتمعات الفرعية المكونة لمجتمع الدراسة األصلى تتشابه فى الخصائص العامة‬ ‫‪.2‬‬
‫بصورة كبيرة ‪.‬‬
‫تناسب المجتمعات الكبيرة المتناثرة التى تشغل حيزًا جغرافيًا شاسعًا‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يمكن استخدام كل من العينة العشوائية البسيطة والمنتظمة عند االنتقال من مرحلة إلى‬ ‫‪.4‬‬
‫آخرى ‪.‬‬

‫عيوب العينات العشوائية العنقودية‬

‫تتطلب خطوات كثيرة تبعًا لعدد المراحل كما تتطلب سحب عينات كثيرة أيضًا "عينة فى كل‬ ‫‪.1‬‬
‫مرحلة"‪.‬‬
‫احتمال كبير أال تكون العينة ممثلة للمجتمع ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫انخفاض مستوى تمثيلها لمجتمع األصل‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(‪)2‬‬
‫تحليل بياناتها غير مناسب باستخدام معظم أساليب اإلحصاء االستداللى ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ 1‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬
‫‪ 2‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪11‬‬
 ‫ثانيًا‪ :‬العينات الالحتمالية‬

‫عندما يحتاج الباحث معلومات عميقة دون التقيد بشرط أن يكون لكل فرد فرصة مساوية‬
‫لالنضمام للعينة ‪ ،‬فإنه يلجأ للعينات الالحتمالية ‪.‬‬

‫وعدم استخدام العينات االحتمالية أو العشوائية فى اختيار العينة ‪ ،‬يترتب عليه الحصول على‬
‫عينة متحيزة تتصف بما يلى ‪:‬‬

‫إن اختيارها تم لسهولة الحصول عليها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إن الوسائل المستخدمة فى اختيارها غير سليمة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أكثر عرضة لعوامل التحيز ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫وهذا النوع من العينات يضطر الباحث الستخدامه عندما يصبح تحديد مجتمع الدراسة أمرًا غير‬
‫ممكن لعدة عوامل منها ‪:‬‬

‫‪ -1‬حساسية مجتمع الدراسة ‪ ،‬فمثًال دراسة مجتمعات " المدمنين ‪ ،‬المجرمين ‪ ،‬مهربى‬
‫المخدرات ‪ " ......‬وهنا ينتفى شرط االحتمالية وتصبح العشوائية غير ممكنة‪.‬‬

‫‪ -2‬تحديد مجتمع الدراسة ولكن صعوبة تحديد مفرداته فمثًال سكان مدينة ما محددون ولكن ال‬
‫توجد قوائم تشمل توزيعاتهم داخل المدينة‬

‫‪ -3‬هدف الدراسة االقتصار على فئة معينة من األفراد مثل خبراء التعليم ‪....‬‬

‫وتنقسم العينات الالحتمالية إلى‬

‫(أ) العينة الصدفية‪:‬‬

‫‪12‬‬
 ‫هى العينة التى يتم فيها اختيار مفردات الدراسة نتيجة لعامل الصدفة وليس ألى عامل‬ ‫‪‬‬
‫آخر ‪.‬‬
‫من أضعف العينات الالحتمالية بوجه عام من حيث قدرتها على الوصول بنتائج دقيقة نظرًا‬ ‫‪‬‬
‫الرتفاع نسبة التحيز لدى الباحث وانخفاض نسبة التمثيل لمجتمع الدراسة ‪.‬‬
‫تتصف بسهولة التطبيق وال تتطلب أى إجراء مسبق‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تستخدم فى البرامج اإلعالمية والتليفزيونية أو قياس اتجاهات الرأى العام حول قضية ما‬ ‫‪‬‬
‫(‪)1‬‬
‫وسؤال من نقابله مصادفة ‪.‬‬

‫(ب) العينة العمدية "الغرضية"‪:‬‬

‫اختيار الحاالت بناء على هدف خاص لدى الباحث مثل ‪ :‬تحليل محتوى مجلة محددة ‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫االستراتيجيات المعرفية لدى مدمنى المخدرات ‪ ،‬دراسة متعمقة لبعض حاالت التخلف‬
‫العقلى ‪.‬‬
‫تستخدم فى البحوث االستطالعية واالثنوجرافية ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ويوجد أنواع كثيرة من العينات العمدية أو الغرضية القصدية أهمها‪:‬‬

‫‪ -1‬العينة الحصصية ‪:‬‬

‫تتطلب معرفة مسبقة لمجتمع الدراسة من حيث تكوين المجموعات داخله ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫عملية االختيار فى كل مجموعة ال ترتبط بقواعد معينة ولكن لقناعة الباحث بشرط ان تمثل‬ ‫‪‬‬
‫كل مجموعة فى العينة حسب تمثيلها فى مجتمع الدراسة ‪.‬‬
‫أفضل العينات الالحتمالية ألن الباحث يختار العينة وفقًا لخصائص محددة مسبقًا ألفراد‬ ‫‪‬‬
‫المجتمع ‪.‬‬
‫يصعب فيها الحصول على عينة ممثلة للمجتمع ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2‬عينة كرة الثلج "الشبكية" ‪:‬‬

‫فيها يتعرف الباحث على فرد من المجتمع األصلى ‪ ،‬يقوده ألفرد آخر وهكذا يتسع نطاق‬ ‫‪‬‬
‫معرقة الباحث بهذا المجتمع ‪ ،‬وتسمى بالعينة المتضاعفة‪.‬‬
‫تتطلب قدرة من الباحث على إقناع من يتعرف إليهم من مجتمع الدراسة بالتعاون معه فى‬ ‫‪‬‬
‫إرشاده إلى مفردات أخرى‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫تستخدم فى حالة عدم توفر قائمة بكل أفراد المجتمع األصلى ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬
‫‪ 2‬الموقع االلكتروني‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ -3‬عينة الحاالت المتطرفة ‪:‬‬

‫عينة تبرز الظاهرة موضع اهتمام الباحث بشكل كبير ‪ ،‬ويطلق عليها عينة الحاالت‬ ‫‪‬‬
‫الشاذة ‪.‬‬
‫اختيار حاالت غير ممثلة لمجتمع األصلى ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مثال ‪ :‬يريد باحث التعرف على الخصائص النفسية واالجتماعية للمتسربين من التعليم‬ ‫‪‬‬
‫االبتدائى وأهم العوامل التى أدت إلى تسربهم ‪ ،‬فالعينة هنا حاالت المتسربين ‪.‬‬

‫‪ -4‬العينة المتتابعة‪:‬‬

‫تشبه العينة العمدية مع وجود فرق هو أنه فى العينة العمدية يحاول الباحث الحصول على‬ ‫‪‬‬
‫أكبر عدد ممكن من الحاالت المناسبة التى تقع فى نطاق تعريفه للمتغيرات التى يدرسها‬
‫حتى يستنفد ما لديه من جهد ومال ووقت‪ .‬فالمبدأ األساسى هو الحصول على كل حالة‬
‫ممكن الحصول عليها‪.‬‬
‫أما فى العينة المتتابعة فإن الباحث يظل يجمع الحاالت حتى تمأل المعلومات أو الحاالت‬ ‫‪‬‬
‫التى يحصل عليها الفراغ الذى لديه ‪ .‬وفى هذه الحالة يجمع عددًا من األفراد ويدرسهم ‪ ،‬ثم‬
‫يجمع عددًا آخر ويدرسهم وهكذا بالتتابع حتى يحقق الهدف الذى يريد الوصول إليه من‬
‫دراسة العينة‪.‬‬

‫‪ -5‬العينة النظرية ‪:‬‬

‫يرتكز اختيار الباحث ألفراد العينة على قاعدة نظرية تحدد أبعاد السمة موضوع الدراسة ‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫والتى على أساسها سيتم االختيار‪.‬‬
‫يجمع الحاالت بناء على التوجه النظرى الذى توصل إليه من دراسة سابقة لمبادئ النظرية‬ ‫‪‬‬

‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ -6‬العينة االجتهادية‪:‬‬

‫اختيار األفراد بناء على الخبرة الذاتية واالجتهاد من الباحث ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪)1‬‬
‫تؤدى إلى الحصول على عينة متحيزة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -7‬العينة الكتلية‪:‬‬

‫يختار األفراد من الفصل الذى يدرس له او العمارة التى يسكن بها‬ ‫‪‬‬
‫الهدف الوحيد لالختيار هو سهولة الحصول على البيانات‬ ‫‪‬‬
‫عينة متحيزة ال يمكن التعميم منها وإنما نتائجها ال تنطبق إال على الكتلة التى اختارها‬ ‫‪‬‬
‫الباحث فقط ‪.‬‬

‫‪ -8‬العينة المعيارية‪:‬‬

‫عينة ينتقى الباحث أفرادها فى ضوء معايير ‪ ،‬مثل األطفال من سن (‪ )5-3‬سنوات ذوى‬ ‫‪‬‬
‫اإلعاقة البصرية ‪ ،‬وتعد هذه المعايير مصدر طمأنينة للباحث إلى حد كبير أن العينة ستمثل‬
‫المجتمع األصلى ‪.‬‬

‫‪ -9‬العينة المكثفة أو الشديدة ‪:‬‬

‫‪ -‬عينة تمدنا بمعلومات وفيرة عن حـاالت تعبر عن الظاهرة بوضوح ‪ ،‬لكن ليس بشكل حاد كما‬
‫(‪)2‬‬
‫فى العينة المتطرفة ‪ ،‬ومثال ذلك اختيار الطالب ذى المستوى الجيد أو المتوسط ‪.‬‬

‫‪ 1‬الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬
‫‪2‬‬
‫الموقع االلكتروني‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬

‫‪15‬‬
 ‫شروط اختيار عينة البحث من أهم الشروط الواجب مراعاتها عند اختيار عينة‬
‫للبحث‪:‬‬

‫أن تكون بعيدة عن االنحياز والمحاباة‪ ،‬أي أن يكون اختيارها بشكل عشوائي بين مكّو نات‬ ‫‪‬‬
‫مجتمع البحث األصلي‪.‬‬
‫أن تمثل العينة مجتمع البحث األصلي بشكل صحيح‪ ،‬وأال تمثل مجتمعًا آخر‪ ،‬فعند الحصول‬ ‫‪‬‬
‫على النتائج نفسها على عينات ثانية من مجتمع البحث نفسه‪ ،‬فإن هذه العينات تمثل مجتمع‬
‫البحث بشكل صادق ودقيق‪ ،‬وعليه فإن خواص مفردات العينة تكون قريبة وشبيهة من‬
‫خواص مجتمع البحث‪.‬‬
‫تحقيق التجانس بين مختلف مكّو نات مجتمع البحث األصلي‪ ،‬وفي حال عدم القدرة على‬ ‫‪‬‬
‫تحقيق ذلك‪ ،‬وخاصًة في المجتمع غير المتجانس فيتوجب على الباحث تجزئته إلى‬
‫مجتمعات أصغر متجانسة‪.‬‬
‫حصر مسبق لكافة مكّو نات مجتمع البحث األصلي‪ ،‬مع تجزئته إلى وحدات معاينة‪ ،‬وحصر‬ ‫‪‬‬
‫كل وحدة منها داخل إطار إحصائي خاص‪ ،‬ومثال على ذلك‪ ،‬فإنه عند دراسة سكان أحد‬
‫المجتمعات‪ ،‬فإن وحدة المعاينة ستتمثل في األسر أو األفراد أو الجماعات‪ ،‬كما قد يتمثل في‬
‫المجتمع الصغير عند دراسة المجتمعات الكبيرة‪.‬‬
‫مناسبة حجم العينة ونوعها مع األهداف األساسية للبحث‪ ،‬ومع طبيعة مجتمع البحث‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫‪))1‬‬
‫وطبيعة المشكلة المراد دراستها من خالل هذا البحث‬

‫‪ 1‬سيف طارق حسين العيساوي ؛ "عينة البحث ( ‪ :")Research Sample‬شبكة جامعة بابل ‪ ،‬اّط لع عليه بتاريخ ‪.2018-6-25‬‬
‫بتصّر ف‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫مزايا استخدام العينات ‪:‬‬
‫‪ .1‬التوفير في الجهد المبذول وكذلك التكاليف المالية نظرا الختصار البحث فيها على نموذج‬
‫محدد في المجتمع األصلي‬
‫‪ .2‬إمكانية الحصول على معلومات وفيرة والتي تكون أكثر بكثير مما يسهل عليه الباحث من‬
‫المجموع الكلي لألفراد والمجتمع‬
‫(‪)1‬‬
‫‪ .3‬سهولة الحصول على ردود وافية ومتكاملة دقيقة من خالل متابعة العينة وردودها‬

‫خطواة اختيار عينة البحث ‪-:‬‬

‫تحديد مجتمع البحث االصلي ‪ -:‬الخطوة االولى في اختيار العينة هي تحديد المجتمع‬ ‫‪.1‬‬
‫االصلي ومكوناته االساسية تحديدا واضحا ودقيقا‪.‬‬
‫تشخيص افراد العينة ‪ -:‬وهنا يعتمد الباحث الى تهيئة واعداد قوائم بأسماء جميع االفراد‬ ‫‪.2‬‬
‫الموجودين في المجتمع االصلي للدراسة ‪.‬‬
‫تحديد نوع العينة‪ -:‬وفي هذه المرحلة يحدد الباحث نوع العينة التي سيختارها كأن تكون‬ ‫‪.3‬‬
‫عينة طبقية تناسبية او عينة منتظمة أوعينه عشوائية ‪.‬‬
‫تحديد العدد المطلوب من االفراد او الوحدات في العينة‪ -:‬بعد ان يحدد حجم وعدد وحدات‬ ‫‪.4‬‬
‫المجتمع االصلي للدراسة وليكون اربعة عشر الف طالب وطالبة مثال فعلى الباحث ان يحدد‬
‫(‪)2‬‬
‫حجم العينة المراد دراستها ولتكن خمسمئة منهم فقط ‪.‬‬

‫‪http://al3loom.com/?p=1579 1‬‬

‫‪.210-‬‬ ‫‪ 2‬موفق الحمداني وعدنان الجا دري ؛ مصدر سبق ذكره ‪:‬ص‪209‬‬
‫‪17‬‬
 ‫حجم العينة‬
‫المقصود بحجم العينة عدد الوحدات التي يتألف منها المجتمع ونرمز ع‪MM‬ادة لع‪MM‬دد اف‪MM‬راد المجتم‪MM‬ع‬
‫االحصائي ب‪M‬الحرف ‪ N‬ام‪M‬ا حجم العين‪M‬ة فه‪M‬و ع‪M‬دد الوح‪M‬دات ال‪M‬تي نختاره‪M‬ا من المجتم‪M‬ع ونق‪M‬وم‬
‫بدراسة خواصها ونرمز عادة ألعدد افراد العينة بالحرف ‪ N‬وهناك عدد من المعاير التي ينبغي‬
‫االلتفات اليها لدى تقدير حجم العينة المناسب ‪-:‬‬

‫مستوى الثقة المطلوب في النتائج ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫مدى تجانس المجتمع االحصائي ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫(‪)1‬‬
‫الكلفة المتاح ألجراء البحث ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫العوامل التي تؤثر في تحديد حجم العينة هي‪:‬‬

‫‪ -1‬مستوى الثقة التي يحتاجه‪M‬ا الب‪M‬احث في البيان‪M‬ات وتمث‪M‬ل مس‪M‬توى التأكي‪M‬د ب‪M‬أن خص‪M‬ائص‬
‫البيانات التي جمعت سوف تمثل المجتمع‪.‬‬
‫‪ -2‬مستوى الدقة المطلوبة وهي هامش الخطأ المسموح ب‪MM‬ه ويع‪MM‬ني ذل‪MM‬ك الدق‪MM‬ة ال‪MM‬تي يطلبه‪MM‬ا‬
‫الباحث في اي حساب من العينة‪.‬‬
‫‪ -3‬التباين في المجتمع فكلما كبر حجم التب‪M‬اين بين اف‪M‬راد المجتم‪M‬ع اس‪M‬توجب ان يك‪M‬ون حجم‬
‫العينة اكبر بغض النظر عن حجم ذلك المجتمع‪.‬‬
‫‪ -4‬نوع التحليل الذي يستخدمه الباحث‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫‪ -5‬حجم المجتمع الكلي‪ ,‬اذ كلما كان المجتمع الكلي كبيرا مالت العينة الى الكبر ‪.‬‬
‫‪ -6‬المص‪MM‬ادر المتاح‪MM‬ة حيث نج‪MM‬د ان هن‪MM‬اك بعض األعتب‪MM‬ارات العملي‪MM‬ة ال‪MM‬تي ت‪MM‬ؤثر في حجم‬
‫العينة من اهمها األمكانيات المادية والميزانية المخصصة للبحث وال‪MM‬وقت المح‪MM‬دد لجم‪MM‬ع‬
‫البيانات(‪.)3‬‬

‫المبادىء العامة في تحديد حجم العينة‪-:‬‬

‫تحديد الهدف من اختيار العينة ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اعطاء عالقة تربط بين حجم العينة المطلوب ومدى القة المطلوبة من العينة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪,2010‬ص‪.211-210‬‬ ‫‪ 1‬موفق الحمداني وعدنان الجا دري؛ مصدر سبق ذكره ‪:‬‬
‫‪Saunders,mark,lewis,Philip&thornhil,Adrian. Research methods for business 2‬‬
‫‪.students (4thed).Edinburgh Gate,Harlow:pearson Education limited.2007,P:210‬‬
‫‪ 3‬طلعت ابراهيم لطفي ؛اساليب وادوات البحث األجتماعي‪:‬ط‪,2‬دار غريب للطباعة‪,2010,‬ص‪.147‬‬
‫‪18‬‬
 ‫في بعض الحاالت مثل العينة الطبقية تحتاج الى تقدير حجم العينة في كل طبقة ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫في بعض الحاالت قد نقيس اكثر من متغير واحد عند نفس الفرد من افراد العينة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫(‪)1‬‬
‫يجب ربط حجم العينة مع التكلفة المتاحة للدرس والزمن ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ :-‬العينة الطبقية من حيث درجة تمثيل عناصر المجتمع االصلي تتكون من نوعين‬

‫اوال‪ -:‬العينة الطبقية غير التناسبية‬

‫وتعني تقسيم عناصر المجتمع الى طبقات او فئات وفقا لخصائص او متغيرات‬
‫معينة ومن ثم اخذ عدد متساوي من العناصر من كل طبقة او فئه من فئاته بغض‬
‫‪.‬النظر عن التفاوت بين حجوم هذه الطبقات او الفئات‬

‫ثانيا‪ -:‬العينة الطبقية التناسبية العشوائية‬

‫وتتلخص هذه الطريقة باختيار عينة عشوائية بسيطة من كل طبقة بحيث يكون‬
‫حجم هذه العينة يتناسب وحجم الطبقة المأخوذة منها وهذا يعني ان نتعامل مع كل‬
‫)‪.(2‬طبقة وكأنها مجتمع قائم بذاته ألخذ العينة‬

‫االخطاء العامة في اختيار العينات‬

‫الميل الى اختيار العينات التي افرادها في متناول يد الباحث ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اختيار بعض االفراد او الوحدات التجريبية التي ليست من مجتمع الدراسة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫اختيار افراد المجموعة التدريبية والمجموعة الضابطة من مجتمع مختلف‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(‪)3‬‬
‫الميل الى التقليل من النفقات ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ 1‬موفق الحمداني وعدنان الجا دري؛ مصدر سبق ذكره ‪ ,2010 :‬ص ‪.213-212‬‬
‫‪ 2‬موفق الحمداني وعدنان الجا دري؛ مصدر سبق ذكره ‪ :‬ص ‪. 203 -202‬‬
‫‪ 3‬موفق الحمداني وعدنان الجا دري؛ مصدر سبق ذكره ‪,2010 :‬ص‪.216-215-214‬‬
‫‪19‬‬
 ‫محددات استخدام العينة‪:‬‬
‫قد ال تحصر العينة عناصر المجتمع كاملة خاصة اذا كان هناك تباين كبير في المجتمع‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫قد يؤدي استخدام العينة الى كل‪MM‬ف ووقت اك‪MM‬بر لض‪MM‬مان التمثي‪MM‬ل والوص‪MM‬ول الى نت‪MM‬ائج دقيق‪MM‬ة‬ ‫‪-2‬‬
‫خاصة اذا كان هناك تباين كبير في المجتمع‪.‬‬
‫اذا لم تتوفر الدقة الالزمة في اختيار العينة‪ ,‬فأن العينة تصبح غير ممثلة للمجتمع االصلي‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫قد ال يتمكن الباحث من الحفاظ على خصائص المجتمع في اختيار العين‪MM‬ة بش‪MM‬كل مقص‪MM‬ود او‬ ‫‪-4‬‬
‫غير مقصود االمر الذي يترتب عليه الوصول الى نتائج يصعب تعميمها(‪.)1‬‬

‫أخطاء عملية المعاينة‪:‬‬

‫تتعرض عملية المعاينة لألخطاء التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬الخطأ العشوائي او (خطأ الصدفة)‪.‬‬
‫‪ -2‬خطأ التحيز‪.‬‬

‫‪-1‬الخطأ العشوائي او (خطأ الصدفة)‪:‬‬

‫وهو خطأ ينتج لمجرد األقتصار على جزء من المجتم‪MM‬ع ب‪MM‬دًال من اس‪MM‬تخدام المجتم‪MM‬ع بأس‪MM‬ره‬
‫مكثال ذلك ان يكون متوسط سرعة ‪ 50‬طالبًا اقل قليًال من متوسط سرعة ‪ 1000‬طالب مثًال‪.‬‬

‫‪ -2‬خطأ التحيز‪:‬‬
‫يقص‪MM‬د بأخط‪MM‬اء التح‪MM‬يز انح‪MM‬راف متوس‪MM‬ط جمي‪MM‬ع التق‪MM‬ديرات او القياس‪MM‬ات المس‪MM‬تخدمة ك‪MM‬دليل‬
‫للمجتمع عن القيمة الحقيقية له وقد يحدث هذا الخطأاثناء المعاينة مث‪MM‬ل التح‪MM‬يز في أختي‪MM‬ار العين‪MM‬ة‬
‫وقد يكون ناتجًا عن تقديرات الدرجات اثناء تطبيق األختبارات والمقاييس المختلفة وذا النوع من‬
‫األخطاء هو النوع الهام الذي يؤثر في دقة النتائج(‪.)2‬‬

‫‪ 1‬نبيل جمعة النجار‪،‬ماجد راضي الزعبي ؛اساليب البحث العلمي منظور تطبيقي ‪:‬ط‪،2‬األردن‪-‬عمان‪،‬دار‬
‫الحامد‪،2009،‬ص‪.109-107‬‬
‫‪ 2‬عمر محمد عبدهللا الخرابشة ؛ اساليب البحث العلمي ‪:‬األردن‪-‬عمان‪،‬مركز بيع الكتب في كلية األميرة عالية‬
‫الجامعية‪،‬جامعة البلقاء التطبيقية‪،2007،‬ص‪.133‬‬
‫‪20‬‬
 ‫لماذا تتعامل الدراسات مع عينة للدراسة بدال عن المجتمع‪:‬‬
‫• امكانية التطبيق‬

‫• السرعة فى االنجاز ( وقت وجهد)‬

‫• الدقة‬

‫• الكلفة‬

‫• مدى تجانس الظاهرة‬

‫حتى تكون العينة المختارة ممثلة للمجتمع ال بد من مراعاة عدد من األمور‪:‬‬

‫• انعكاس الصفات و الخصائص‪ :‬البد أن تمثل العينة انعكاس للصفات و الخصائص‬

‫األساسية في مجتمع البحث‪.‬‬

‫• تكافؤ الفرص بين جميع أفراد المجتمع‪ :‬ال بد من يكون االختيار بشكل عادل بحيث‬

‫تتوفر الفرصة ألي فرد من أفراد المجتمع ألن يكون من العينة‪.‬‬

‫• عدم التحيز‪:‬ال بد أن يكون االختيار بدون تحيز ألي صفة أو مجموعة من‬

‫األفراد ألي سبب كان‪ .‬مثال‪ :‬نشر استبيان للحصول على معلومات من الموظفين على‬

‫اإلنترنت فقط يسبب وجود تحيز في الدراسة حيث أن هناك تحيز ألن المعلومات التي‬

‫يتم الحصول عليها هي من األفراد الذين لديهم حاسب آلي و إتصال باإلنترنت‪ ،‬و هذا‬

‫شئ قد ال ينطبق على جميع أفراد المجتمع‪.‬‬

‫• تناسب عدد أفراد العينة مع عدد أفراد المجتمع‪ :‬و هذا يعتمد على البحث و أسلوب‬
‫(‪)1‬‬
‫البحث و طبيعة المشكلة المدروسة ‪.‬‬

‫‪http://site.iugaza.edu.ps/sdagga/files/lecture5.20131.pdf‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪21‬‬
‫تتلخص المزايا والمردودات االيجابية الستخدام العينات في البحث العلمي بما يلي‬

‫اسباب اقتصادية ‪ -:‬التوفير في الجهود المبذولة وكذلك في التكاليف المادية نظرا القتصار‬ ‫‪.1‬‬
‫البحث على نموذج محدد من المجتمع االصل فاتقليص المصروفات التي يحتاجها الباحث‬
‫تساهم في عملية اكمال متطلبات البحث بسرعة بدال من ان يضطهد كاهل الباحث بتكاليف‬
‫مادية كبيره من شأنها ان توقف العمل بالدراسة لحين توفر االمكانية الخاصة بذلك ‪.‬‬
‫امكانية الحصول على معلومات وفيرة ‪ -:‬اذا استطاع الباحث تحديد عينه فان مجموعة‬ ‫‪.2‬‬
‫المعلومات التي سوف يحصل عليها من هذه العينه تكون وافية وهو افضل بكثير مما‬
‫يحصل عليه الباحث من المجموع الكلي الفراد المجتمع ‪.‬‬
‫توفير الوقت ‪ -:‬لكل باحث وقت محدد الكمال متطلبات الدراسة ويوزع هذا الوقت على‬ ‫‪.3‬‬
‫طبيعة الخطوات الخاصة بالبحث لذلك فكلما استطاع الباحث تحجيم هذا المجتمع وتوفير‬
‫عينه مناسبة تساهم في تقليل الوقت الالزم للدراسة ‪.‬‬
‫(‪)1‬‬
‫دقة النتائج ‪ -:‬سيطرة الباحث على حجم العينة يؤدي الى سيطره على البيانات ودقتها ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫سمات وحدود استخدام عينة الدراسة‬

‫التمثيل ‪ -:‬من خالل تمثيلها لمجتمع الدراسة وان تكون صادقة ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الدقة ‪ -:‬ان ال يكون هنالك تحيز وخلوها من اي تأثير يتسبب في ايجاد فروق بين قيم‬ ‫‪.2‬‬
‫المجتمع وقيم العينة ‪.‬‬
‫االحكام والضبط‪ -:‬حيث يحكم على العينه من خالل الخطأ المعياري واالنحراف المعياري‬ ‫‪.3‬‬
‫بحيث تصبح الدقة افضل ‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫الحجم ‪ -:‬حيث تكون العينة الجيدة كافية في حجمها ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ – Questionpro 1‬مصدق الشيخ‪ -‬طرق أخذ العينات مع االمثلة ‪_http://www.syriainside.com/articles/171 .‬‬

‫‪ 2‬المناره لالستشارات ‪/‬عينة الدراسة سماتها‪ ,‬وحدود اختيارها ‪_http://www.syriainside.com/articles/171‬‬

‫‪22‬‬
 ‫مالحظات هامة حول العينات‬

‫المالحظة االولى ‪-:‬‬

‫من الممكن الحصول على عينة عشوائية ولكنها غير ممثلة لخصائص المجتمع ‪ ،‬فالعشوائية ال‬
‫تضمن التمثيل ‪ ،‬ولكنها تتيح فقط فرصة متساوية ألى فرد من أفراد المجتمع أن يختار فى العينة‬

‫المالحظة الثانية ‪-:‬‬

‫أن الباحث عندما يتجه إلى العينات العشوائية أو االحتمالية فإنه إما أن يبدأ بالعينة العشوائية‬
‫البسيطة أو المنتظمة أو ينتهى بهما عندما يكون مجتمع الدراسة متجانس ‪ .‬أما فى حالة‬
‫المجتمعات غير المتجانسة فعليه بالعينة العشوائية الطبقية‪.‬‬

‫المالحظة الثالثة ‪-:‬‬

‫قبل اختيار أفراد الدراسة يجب وبكل وضوح أن نقرر ما هو الحجم المناسب للعينة التى تفى‬
‫(‪)1‬‬
‫بمتطلبات الدراسة ‪ ،‬وعلينا مراعاة العوامل التى تؤثر فى حجم العينة ‪.‬‬

‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪23‬‬
 ‫المصادر‬
‫محمد عبد العال النعيمي ؛ تصميم وتحليل التجارب في البحث العلمي ‪ :‬عمان ‪ ,‬مؤسسة‬ ‫‪.1‬‬
‫الوراق ‪2010,‬‬
‫موفق الحمداني و عدنان الجا دري ؛ مناهج البحث العلمي ‪:‬ط‪,1‬عمان‪,‬مؤسسة الوراق‬ ‫‪.2‬‬
‫للنشر والتوزيع‪.‬‬
‫عزيز حنا داود و انور حسين عبد الرحمن ؛ مناهج البحث التربوي‪ :‬دار الحكمة للطباعة‬ ‫‪.3‬‬
‫والنشر‪ ,‬جامعة بغداد ‪.1990,‬‬
‫عبد الحافظ الشايب ؛ اسس البحث التربوي ‪ :‬عمان ‪ ,‬دار وائل للنشر‪. 2008 ,‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ذوق‪MM‬ان عبي‪MM‬دات واخ‪MM‬رون؛ البحث العلمي مفهوم>>ه واس>>اليبه وادوات>>ه‪:‬الق‪MM‬اهرة‪,‬دار الفك‪MM‬ر‬ ‫‪.5‬‬
‫العربي‪1988,‬‬
‫‪Saunders,mark,lewis,Philip&thornhil,Adrian. Research methods for‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪business students (4thed).Edinburgh Gate,Harlow:pearson Education‬‬
‫‪.limited.2007,P:210‬‬
‫طلعت ابراهيم لطفي ؛اساليب وادوات البحث األجتماعي‪:‬ط‪,2‬دار غريب للطباعة‪.,2010,‬‬ ‫‪.7‬‬
‫نبي‪MM‬ل جمع‪MM‬ة النج‪MM‬ار‪،‬ماج‪MM‬د راض‪MM‬ي الزع‪MM‬بي ؛اس>>اليب البحث العلمي منظ>>ور تط>>بيقي ‪:‬ط‬ ‫‪.8‬‬
‫‪،2‬األردن‪-‬عمان‪،‬دار الحامد‪.2009،‬‬
‫عمر محمد عبدهللا الخرابش‪M‬ة ؛ اس>>اليب البحث العلمي ‪:‬األردن‪-‬عم‪M‬ان‪،‬مرك‪M‬ز بي‪M‬ع الكتب في‬ ‫‪.9‬‬
‫كلية األميرة عالية الجامعية‪،‬جامعة البلقاء التطبيقية‪.2007،‬‬
‫‪http://site.iugaza.edu.ps/sdagga/files/lecture5.20131.pdf‬‬ ‫‪.10‬‬

‫‪ – Questionpro‬مصدق الشيخ‪ -‬طرق أخذ العينات مع االمثلة ‪.‬‬ ‫‪.11‬‬

‫‪_http://www.syriainside.com/articles/171‬‬
‫المناره لالستشارات ‪/‬عينة الدراسة سماتها‪ ,‬وحدوداختيارها‬ ‫‪.12‬‬

‫‪_http://www.syriainside.com/articles/171‬‬
‫‪http://www.minshawi.com/vb/showthread.php?t=10186‬‬ ‫‪.13‬‬
‫سيف طارق حسين العيساوي ؛ "عينة البحث ( ‪ :")Research Sample‬شبكة جامعة بابل ‪ ،‬اّط لع عليه‬ ‫‪.14‬‬
‫بتاريخ ‪ .2018-6-25‬بتصّرف‪.‬‬
‫‪http://al3loom.com/?p=1579‬‬ ‫‪.15‬‬

‫‪24‬‬