課堂工作紙答案

1 生 物 學 入 門
(1) 生物 (10) 生長 (19) 預測
(2) 營養 (11) 複雜 (20) 分析
(3) 光合作用 (12) 生殖 (21) 實驗
(4) 呼吸作用 (13) 後代 (22) 對照
(5) 能量 (14) 發明 (23) 自變量
(6) 排泄 (15) 多樣性 (24) 因變量
(7) 廢物 (16) 尊重 (25) 不變
(8) 感應性 (17) 觀察 (26) 減小
(9) 運動 (18) 假說

B. 生物學家從不同的層次研究生物 (p.1-2)
分科 描述

生物化學   研究細胞的活動

細胞學   研究生物體內的分子結構和化學反應過程

解剖學   研究遺傳的模式和機制

生理學   關於如何鑑別和分類生物

遺傳學   研究生物的身體結構和組織層次

分類學   研究生物如何運作

生態學   研究生物與其他生物及環境的相互關係

進化生物學   利用生物過程、生物系統或生物來產生有
用的產物

生物工程   研究進化的機制

香港中學文憑生物學：概念互通
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