Warszawa-Wesoła, dnia………

ZATWIERDZAM
Dowódca kompanii szkolenia
Specjalistycznego
kpt. Konrad KOZŁOWSKI

PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA

I. ZAGADNIENIE: Nauka nakładania maski pgaz.

II. CEL: uczyć żołnierzy nakładania filtracyjnej maski przeciwgazowej.
III. CZAS: 15 min.
IV. MIEJSCE: Strzelnica garnizonowa.
V. LITERATURA:
1. Zakres wiedzy i umiejętności z obrony przeciwchemicznej, sygn. OPChem.
386/2000.
2. Metodyka szkolenia pododdziałów z obrony przed bronią masowego rażenia,
sygn. OPChem. 393/2002.
3. Poradnik metodyczny do szkolenia żołnierzy szkolenia żołnierzy i pododdziałów z
obrony przed bronią masowego rażenia, sygn. DWLąd. Wewn. 182/2011.
4. Instrukcja o szkoleniu z obrony przed bronią masowego rażenia w Siłach
Zbrojnych RP, sygn. Chem. 397/2006.
5. Obrona przed bronią masowego rażenia w operacjach połączonych (DD/3.8),
sygn. Chem. 396/2004.
VI. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:
- umundurowanie polowe na szkolonego - na stan szkolonych
- maska przeciwgazowa - na stan szkolonych
- etatowe wyposażenie - na stan szkolonych
- 5,56 mm MSBS GROT - na stan szkolonych
VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:
W czasie trwania zajęć bezwzględnie:
Zabraniam:
– kierowania broni w kierunku ludzi i zwierząt,
– oddalania się z miejsca nauczania bez zgody i wiedzy instruktorów,
– wykonywania innych czynności niż nakazane przez instruktora,
– pozostawiania broni bez opieki,
– zaśmiecania miejsca ćwiczenia i pozostawiania jakichkolwiek odpadów,
– zakopywania odpadów,
Nakazuję:
– wszystkie czynności wykonywać tylko na komendę,
– o wszelkich niesprawnościach broni i sprzętu natychmiast meldować
instruktorowi,
– w przypadku wystąpienia jakiejkolwiek kontuzji u ćwiczącego natychmiast
meldować o niej instruktorowi,
– na zbiórkach mieć zabezpieczoną broń,
– zwracać uwagę na nierówności terenowe,
– zabierać wszelkie śmieci z sobą,
– po zauważeniu pożaru natychmiast meldować kierownikowi zajęć.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
CZYNNOŚCI CZYNNOŚCI
LP.
INSTRUKTORA SZKOLONYCH
1. Wprowadza w sytuację taktyczną Stoją na zbiórce i słuchają
Przeciwnik prawdopodobnie będzie prowadzić działania na
kierunku pd-wsch. W trakcie realizacji zadania nie
znajdujemy się w zasięgu jego oddziaływania, ale możliwe
jest działanie grup dywersyjnych.
Drużyna otrzymała zadanie przygotowania się do działania
w warunkach atmosfery skażonej.
2. Podaje treści zagadnienia: Stoją na zbiórce i słuchają
„BACZNOŚĆ ! Uczył was będę nakładania maski MP-5 wg
normy nr 1 z OPBMR.”
3.  Określenie celu szkolenia zagadnienia; Stoją na zbiórce i słuchają
Celem zajęć jest poprawnego posługiwania się maską MP-5 oraz
umiejętność wykonania normy nr 1 z OPBMR,

4. Maskę przeciwgazową nosi się w położeniach: Stoją na zbiórce i słuchają

– nie ma zagrożenia zastosowania przez
przeciwnika broni masowego
rażenia, środków trujących, biologicznych;
– występuje zagrożenie zastosowania przez
przeciwnika broni masowego
rażenia, środków trujących, biologicznych;
– w momencie zastosowania przez przeciwnika
broni masowego rażenia,
środków trujących, biologicznych.
W położeniu marszowym żołnierz ma stale przy sobie
maskę przeciwgazową. Do położenia
pogotowia przenosi ją na sygnał „Uprzedzenie o
zagrożeniu skażeniami” lub na komendę
„Maski w pogotowie”. Do położenia bojowego przenosi
maskę natychmiast po ogłoszeniu
„Alarmu o skażeniach” lub na komendę „Maski-Włóż”.
W wyjątkowych sytuacjach żołnierz ma prawo przenieść
maskę do położenia pogotowia lub
bojowego bez sygnału lub komendy. Przenoszenie maski
przeciwgazowej do położenia bojowego:
 CZYNNOŚCI CZYNNOŚCI
LP.
INSTRUKTORA SZKOLONYCH
nej;

-5);

Maska przeciwgazowa jest szczelna gdy powietrze nie

dostaje się pod nią. Po omówieniu i pokazaniu sposobów
wykonania pojedynczego okopu oraz maskowania drużyna
ćwiczy w wyznaczonym przez instruktora miejscu.
5. Przystępuje do praktycznego szkolenia wg. Przystępują do praktycznego
ćwiczenia
6. Kontroluje sposób wykonywania czynności przez Ćwiczą praktycznie czynności
szkolonych. Zwraca uwagę na najczęściej popełniane aż do pełnego ich opanowania
błędy.
7. Dodatkowo po zrealizowaniu szkolenia na danym punkcie Stoją na zbiórce i słuchają
nauczania:
 omawia zagadnienie ze wskazaniem:
 najczęściej popełnianych błędów,
 sposobu ich usunięcia,
 najlepiej i najsłabiej ćwiczących.
8. Złożenie meldunku kierownikowi zajęć o zakończeniu Stoją na zbiórce i słuchają
szkolenia na punkcie nauczania oraz przekazanie uwag.

OPRACOWAŁ

………………………………