CENTRUM SZKOLENIA WOJSK LĄDOWYCH

im. Hetmana Polnego Koronnego Stefana Czarnieckiego

PORADNIK METODYCZNY
- opracowania dokumentacji
oraz ewidencjonowania szkolenia

POZNAŃ
2015
2
 SPIS TREŚCI

WSTĘP..........................................................................................................................5

1. PLAN-KONSPEKT..............................................................................................7
2. PLAN PRACY INSTRUKTORA (NA PUNKCIE NAUCZANIA)........................15
3. DZIENNIK EWIDENCJI SZKOLENIA (PLUTONU, GRUPY ITP.)
SZKOL – sz/9...................................................................................................19
4. DZIENNIK LEKCYJNY - SZKOL-sz/6..............................................................25
5. KSIĄŻKA EWIDENCJI SZKOLENIA I MATERIAŁOWEGO
ZABEZPIECZENIA - SZKOL–sz/12.................................................................31
6. METODOLOGIA PRZYGOTOWANIA DOKUMENTACJI SZKOLENIOWEJ
DO ARCHIWIZACJI..........................................................................................40

3
4
 WSTĘP
Poniższy poradnik powstał w celu ułatwienia osobom funkcyjnym,
uczestniczącym w szkoleniu pododdziałów, poprawnego prowadzenia dokumentacji
szkoleniowej. Dokumentacja ta – będąc odzwierciedleniem realizacji szkolenia,
uzyskanych wyników, frekwencji na zajęciach i zużycia środków materiałowych – ma
duże znaczenie w procesach analitycznych, dotyczących efektywności szkolenia,
jego kosztów i umiejętności nabytych przez uczestników. Jako tak ważna wymaga,
więc szczególnej dbałości, rzetelności i dokładności ze strony osób ją prowadzących
(wykonujących).
Przypomnieć również należy, że jest ona jednym z elementów, prowadzonych
przez przełożonych, kontroli i nadzorów i tym samym ma wpływ na ocenę poziomu
realizacji zadań szkoleniowych przez pododdział.
Niedbalstwo i uchybienia w jej prowadzeniu mogą zniweczyć wysiłek wkładany

w codzienną działalność szkoleniową.

Niektóre z omawianych dokumentów posiadają instrukcje, dotyczące ich
prowadzenia, ale znajdują się one na końcu. Utrudnia to odniesienie ich postanowień
do konkretnych stron i rubryk dokumentu, a niekiedy też jest przyczyną zapominania
o możliwości skorzystania z nich.
Autor wyraża nadzieję, że poradnik ułatwi osobom funkcyjnym - szczególnie
tym z mniejszym doświadczeniem – poprawne prowadzenie omówionych poniżej
dokumentów i pozwoli im uniknąć niepotrzebnych błędów.
Osoby zainteresowane omawianą problematyką powinny również zapoznać
się z:
 Instrukcją o działalności szkoleniowo-metodycznej. Warszawa 2009
(Szkol. 816/2009);
 Systemem działalności szkoleniowo-metodycznej Centrum Szkolenia Wojsk
Lądowych : Poradnik, 2013. (CSWLąd wewn.71/2013).

5
6
7
 1. PLAN-KONSPEKT
Jest dokumentem potwierdzającym przygotowanie się wykładowcy (dowódcy)
do zajęć i ułatwiającym ich przeprowadzenie na wysokim poziomie. Ustala kolejność
i czas nauczania zagadnień, przewidzianych do opanowania w ramach
przerabianego tematu oraz zapobiega „odbieganiu” od jego istoty. Pisemna forma
dokumentu daje jednocześnie przełożonym możliwość zapoznania się z koncepcją
przeprowadzenia zajęć i jej akceptację poprzez zatwierdzenie dokumentu.
Plan-konspekt musi zawierać następujące elementy:
I. Temat zajęć;
II. Cele zajęć;
III. Formę prowadzenia zajęć;
IV. Czas prowadzenia zajęć;
V. Miejsce prowadzenia zajęć;
VI. Zagadnienia szkoleniowe;
VII. Wskazówki organizacyjno-metodyczne;
VIII. Wykaz literatury wykorzystywanej do prowadzenia zajęć;
IX. Zabezpieczenie materiałowo-techniczne zajęć;
X. Plan organizacji zajęć oraz ich czasowe rozplanowanie;
XI. Warunki bezpieczeństwa podczas zajęć;
XII. Inne informacje niezbędne do realizacji zajęć;
XIII. Wprowadzenie w sytuację taktyczną (wg potrzeb);
XIV. Opisany przebieg zajęć.
UWAGA: Każdy plan-konspekt zawiera wszystkie wyżej wymienione elementy.
W przypadku kiedy określony element nie jest wykorzystywany pod jego nazwą
dokonujemy wpisu „Nie dotyczy”.
W Planie-konspekcie umieszcza się następujące informacje:
1) Miejsce i datę opracowania dokumentu – w prawym górnym rogu
dokumentu.
2) Informacje dotyczące zatwierdzającego dokument – stanowisko, stopień,
imię i nazwisko, datę zatwierdzenia i podpis - z lewej strony , w górnej jej
części.
3) Nazwę dokumentu: PLAN – KONSPEKT.

8
4) Nazwę przedmiotu, z jakiego będą prowadzone zajęcia po słowach
do przeprowadzenia zajęć z…, z kim będą prowadzone po słowie z…..,
oraz datę ich realizacji po słowie w dniu…….
5) TEMAT (jako pkt. I) – należy wpisać numer i treść tematu zgodną
z programem szkolenia. Numeru tematu można nie uwzględniać
w przypadku prowadzenia zajęć nieujętych w programach szkolenia,
np. treningi specjalistyczne.
6) CELE ZAJĘĆ (jako pkt. II) – podać cele szkoleniowe używając
określonych zwrotów: Zapoznać…, Uczyć…, Doskonalić…, Zgrywać…,
Sprawdzić…. W przypadku gdy określony cel nie jest założony
do osiągnięcia pomijamy go.
7) FORMA (jako pkt. III) – Zgodna z zapisami „Instrukcji o działalności
szkoleniowo-metodycznej” Szkol. 816/2009:
− dla przedsięwzięć szkoleniowych wynikających z działalności
szkoleniowo-metodycznej jak w pkt. 26 „Instrukcji…”
− do szkolenia wojsk jak w pkt. 166 „Instrukcji…”
8) CZAS (jako pkt. IV) – podawać czas w jednostkach lekcyjnych,
np. 4x45 min.
9) MIEJSCE (jako pkt. V) – określić dokładnie miejsce prowadzenia zajęć
(np. sala wykładowa nr 67, plac musztry, rejon PST, garaż – nr 6, itp.
Miejsce zajęć musi być adekwatne do rozkładów zajęć oraz zgodne
z planami szkolenia.
10) ZAGADNIENIA (jako pkt. VI) – podać wszystkie zagadnienia zawarte
w programie szkolenia (kształcenia).
11) WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO – METODYCZNE (jako pkt. VII) –
opisać najważniejsze wskazówki. Organizacyjne np.: termin
przeprowadzenia instruktażu do zajęć, co?, kto?, kiedy? ma zrobić przed
zajęciami, co przygotować itp. Metodyczne np.: jakie metody szkolenia
zostaną zastosowane w czasie zajęć pkt. 113 „Instrukcji…”, jakie zostaną
zastosowane formy organizacyjne zajęć pkt 167 „Instrukcji…”
12) LITERATURA (jako pkt. VIII) – podać literaturę i jej sygnaturę (instrukcje,
podręczniki, regulaminy, skrypty, poradniki, artykuły itp.).
9
13) ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO–TECHNICZNE (jako pkt. IX) –
wymienić wszystkie środki dydaktyczne i materiałowo–techniczne,
wykorzystywane do realizacji zajęć (sprzęt bojowy, amunicja, środki
pozoracji, trenażery, urządzenia multimedialne itp.).
14) ORGANIZACJA ZAJĘĆ (jako pkt. X) – w formie graficznej przede
wszystkim do zajęć praktycznych.
15) WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA (jako pkt. XI) – punkt ten umieszcza się
obowiązkowo w dokumentacji do zajęć praktycznych z użyciem środków
bojowych i sprzętu, do zajęć teoretycznych - wg potrzeb. Należy tu podać
warunki bezpieczeństwa w trakcie zajęć, przedstawić zasady zachowania
się instruktorów i szkolonych w czasie szkolenia poszczególnych
zagadnień. Zwrócić uwagę na warunki ppoż., ochronę środowiska
naturalnego itp.
16) INNE (DODATKOWE) (jako pkt. XII) – dodatkowo inne informacje nie
umieszczone w poprzednich punktach.
17) WPROWADZENIE W SYTUACJĘ TAKTYCZNĄ (jako pkt. XIII) –
do zajęć z taktyki, działania na sprzęcie bojowym, strzelania i kierowania
ogniem, zabezpieczenia bojowego – obowiązkowo; do innych -
wg potrzeb.
18) PRZEBIEG ZAJĘĆ (jako pkt. XIV) – element ten podaje się z zasady
w formie tabelarycznej. Zawartość tabeli będzie zależna od charakteru
zajęć. Dopuszcza się zapisywanie pełnych treści zagadnień
szkoleniowych, bez tabeli, w formie opisowej:
a) CZĘŚĆ WSTĘPNA (10-15% całego czasu przeznaczonego na zajęcia)
opisuje się wszystkie czynności i przedsięwzięcia w trakcie rozpoczęcia
zajęć: przyjęcie meldunku, sprawdzenie obecności, sprawdzenie
zabezpieczenia materiałowego, pytania kontrolne – obowiązkowo jeżeli
są to kolejne zajęcia z danego tematu, podanie tematu i celu zajęć,
podanie warunków bezpieczeństwa, podanie organizacji zajęć i inne
czynności wykonywane przez kierownika zajęć, czas przeprowadzenia
tej części zajęć w minutach;

10
 b) CZĘŚĆ GŁÓWNA (nie mniej niż 75% całego czasu przeznaczonego na
zajęcia)
− w części ZAGADNIENIE – opisywać najważniejszą zdaniem
prowadzącego, treść zagadnienia, można odwołać się do literatury,
foliogramów, slajdów, prezentacji czy tablic poglądowych.
W przypadku prowadzenia zajęć z wykorzystaniem prezentacji
multimedialnej należy dołączyć wydruk prezentacji. UWAGA!!!
Przełożony kierownika zajęć zatwierdza również prezentację
multimedialną do zajęć.
− w części CZAS – na wysokości tematu zagadnienia podać czas
przeznaczony na jego realizację.
c) CZĘŚĆ KOŃCOWA (5-10% czasu przeznaczonego na realizację
zajęcia) – opisuje się wszystkie czynności i przedsięwzięcia
wykonywane w części końcowej zajęcia:
− przypomnienie tematu, pytania sprawdzające, zadania do
samodzielnego opracowania (samokształcenia);
− organizacja przemieszczenia do MSD (jeżeli zajęcia były
prowadzone poza nim);
− sposób obsługi sprzętu po zajęciach (jeżeli był wykorzystywany);
− termin i temat kolejnych zajęć, itp.
19. ZAŁĄCZNIKI – informacje dotyczące załączników do dokumentacji, np. mapy,
szkice, rozkazy, zarządzenia, sytuacje taktyczne, itp.
20. OPRACOWAŁ – informacje dotyczące nazwy stanowiska służbowego
opracowującego dokument oraz jego stopień wojskowy, imię, nazwisko oraz
podpis.

11
 ……………………., dnia ..................
(Miejscowość) (data)

ZATWIERDZAM

..................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)

................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

PLAN – KONSPEKT
do przeprowadzenia zajęć ……………………………………………….
(nazwa przedmiotu)

z …………………………. w dniu .........................

(nazwa pododdziału) (data)

I. TEMAT 3/2: ……………………………………………………………………………

(treść tematu)

II. CELE ZAJĘĆ :

− Zapoznać ………………………………………………………………………….
− Uczyć: ………………………………………………………………………………
Określone zwroty pozostają w niezmienionej formie.
− Doskonalić: ………………………………………………………………………..
W przypadku gdy określony cel nie jest założony
− Zgrywać: ……………………………………………………………………………
do osiągnięcia pomijamy go.
− Sprawdzić: …………………………………………………………………………
 cele zajęć dobrać w zależności od cyklu szkolenia

III. FORMA:……………………………………..

Zgodna z zapisami „Instrukcji o działalności szkoleniowo-metodycznej” Szkol. 816/2009:

 dla przedsięwzięć szkoleniowych wynikających z działalności szkoleniowo-metodycznej
jak w pkt. 26 „Instrukcji…”
 do szkolenia wojsk jak w pkt. 166 „Instrukcji…”

IV. CZAS: 2x45 min.

V. MIEJSCE:…………………………………………………………………………………
VI. ZAGADNIENIA:
1. …………………………………………………………………………………..……………
2. ………………………………………………………………………………..………………

12
VII. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
…………………………………………………………………………………………
Organizacyjne np.:
 termin przeprowadzenia instruktażu do zajęć,
 co?, kto?, kiedy? itp. ma zrobić przed zajęciami, co przygotować itp.
Metodyczne np.:
 jakie metody szkolenia zostaną zastosowane w czasie zajęć pkt. 113 „Instrukcji…”
 jakie zostaną zastosowane formy organizacyjne zajęć pkt 167 „Instrukcji…”
 wskazówki jak osiągnąć założone cele, na co zwrócić uwagę na instruktażu itp.

VIII. LITERATURA:
…………………………………………………………………………………………

IX. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:

…………………………………………………………………………………………

X. ORGANIZACJA ZAJĘĆ:
(w formie graficznej)

XI. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

XII. INNE (DODATKOWE):

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

XIII. WPROWADZENIE W SYTUACJĘ TAKTYCZNĄ:

…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….…………………

XIV. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

CZĘŚĆ WSTĘPNA (... min)

1. Rozpoczęcie zajęć
2. ………………………

Czynności realizowane np.:

 przyjęcie meldunku;
 sprawdzenie wyposażenia indywidualnego, itp.;
 UWAGA jeżeli są to kolejne zajęcia z danego tematu obowiązkowo muszą być
zapisane i zadane szkolonym pytania kontrolne!
i zadane szkolonym pytania kontrolne.

13
CZĘŚĆ GŁÓWNA (... min) *

Wariant tabelaryczny (struktura tabeli dobierana wg potrzeb)

CZYNNOŚCI
ZAGADNIENIA
Lp. ĆWICZĄCYCH
I CZAS KIEROWNIKA
DOWÓDCÓW SZKOLONYCH
1
2

CZYNNOŚCI
ZAGADNIENIA ĆWICZĄCYCH
Lp. DOWÓDCY
I CZAS DOWÓDCÓW POZORACJI
PLUTONU SZKOLONYCH
DRUŻYN
1
2

CZYNNOŚCI

ZAGADNIENIA KIEROWNIKA UCZESTNIKÓW

Lp. KIEROWNIKA ZAJĘĆ ZAJĘĆ
I CZAS
ZAJĘĆ INSTRUKTAŻOWO- INSTRUKTAŻOWO-
METODYCZNYCH METODYCZNYCH
1
2

Lp ZAGADNIENIA SYTUACJA CZYNNOŚCI

. I CZAS TAKTYCZNA** KIEROWNIKA ĆWICZĄCYCH
1
2

* W zajęciach specjalistycznych dopuszcza się modyfikację części głównej stosownie do potrzeb

wynikających ze specyfiki szkolenia.
** W wariancie do szkolenia z Taktyki, do innych zajęć wg. potrzeb.

14
CZĘŚĆ KOŃCOWA (... min)

Zakończenie zajęć
1. Omówienie i ocena zajęć.
2. Postawienie zadań na samokształcenie.
3. Obsługa sprzętu po zajęciach.
4. Sprawdzenie zużycia środków pozoracji pola walki

ZAŁĄCZNIKI:
1. ............................................................
2. ............................................................
3. …………………………………………..

OPRACOWAŁ

..................................................
(nazwa stanowiska służbowego)

…
…...........................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

15
 2. PLAN PRACY INSTRUKTORA (NA PUNKCIE NAUCZANIA)
Jest dokumentem potwierdzającym przygotowanie instruktora do realizacji
szkolenia na przydzielonym punkcie nauczania. Ma zapewnić metodyczne
przekazywanie szkolonym wiedzy, dotyczącej przydzielonego zagadnienia oraz
metodyczne uczenie (lub doskonalenie) czynności, które mają opanować.
Plan pracy instruktora na punkcie nauczania zobowiązani są pisać wszyscy
żołnierze występujący w trakcie zajęć w roli instruktora.
W Planie pracy umieszcza się następujące informacje:
1. Miejsce i data opracowania dokumentu.
2. Informacje dotyczące zatwierdzającego dokument (stanowisko, stopień,
imię, nazwisko i podpis).
3. PLAN PRACY INSRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA – nazwa
dokumentu.
4. ZAGADNIENIE (jako pkt. I) – do zrealizowania podczas zajęć.
5. CEL (jako pkt. II) – podać cel do zagadnienia zgodnie z instruktażem
udzielonym przez kierownika zajęć (uczyć, doskonalić, zapoznać, zgrywać,
sprawdzić). Cel powinien pokrywać się z celem założonym w planie-
konspekcie.
6. CZAS (jako pkt. III) – podać czas przewidziany na zrealizowanie
zagadnienia, np.: 25 min.
7. MIEJSCE (jako pkt. IV) – określić dokładnie miejsce prowadzenia
zagadnienia, np.: plac musztry, stanowisko nr, sala garażowa nr, zgodnie
z planem szkolenia i instruktażem kierownika zajęć.
8. LITERATURA (jako pkt. V) – podać dokładną nazwę literatury i jej sygnaturę.
Obowiązkowo podać literaturę dotyczącą metodyki przedmiotowej.
9. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE (jako pkt. VI) – wymienić
wszystkie środki materiałowo-techniczne, wykorzystywane do realizacji
zagadnienia i ich właściwe nazewnictwo, szczególnie dotyczy to uzbrojenia,
środków bojowych, ćwiczebnych, pozoracji itp.
10. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA (jako pkt. VII) – zapisy muszą być czytelne,
przedmiotowe i uwzględniać przestrzeganie warunków bhp przez instruktora
i szkolonych.

16
11. PRZEBIEG ZAJĘĆ – Czynności instruktora mogą być przedstawione
w formie opisowej (tabela) lub graficznej (schemat postępowania).
W elemencie przedstawionym w formie tabelarycznej umieszcza się
następujące informacje:
− CZYNNOŚCI INSTRUKTORA – opis czynności, które wykonuje
instruktor, zgodne z zasadami instruowania.
− CZYNNOŚCI SZKOLONYCH – opis czynności, które wykonują szkoleni
oraz błędy jakie mogą popełniać w trakcie szkolenia;
Podczas prowadzenia zajęć w okresie szkolenia podstawowego czynności
instruktora wykonywane są zgodnie z podstawowym modelem instruowania
pkt. 128 „Instrukcji o działalności szkoleniowo-metodycznej”.
12. OPRACOWAŁ – poza tabelą, stopień, imię i nazwisko oraz podpis.

17
 ……………………., dnia ..................
(Miejscowość) (data)

ZATWIERDZAM

.....................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)

....................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA

I. ZAGADNIENIE:
………………………………………………………… ………………………………………
(treść zagadnienia)

II. CEL:
− zapoznać:
− uczyć: podać jeden cel do zagadnienia zgodnie z instruktażem udzielonym
− doskonalić: przez kierownika zajęć. Cel powinien pokrywać się z celem
− zgrywać: założonym w Planie-konspekcie.
− sprawdzić:
III. CZAS: ……………………………………
IV. MIEJSCE: ……………………………………
V. LITERATURA:
…………………………………………………………………………………………………
VI. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:
……………………………………………………………………………………….…………
VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:
……………………………………………………………………………………………….…

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
 czynności instruktora mogą być przedstawione w formie opisowej (tabela) lub graficznej (schemat
postępowania)

Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA CZYNNOŚCI SZKOLONYCH

18
Podczas prowadzenia zajęć w okresie szkolenia podstawowego czynności instruktora
wykonywane są zgodnie z podstawowym modelem instruowania pkt. 128 „Instrukcji
o działalności szkoleniowo-metodycznej” Szkol. 816/2009

CZYNNOŚCI
Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA
SZKOLONYCH
1 Podanie treści zagadnienia  
2 Określenie celu szkolenia (zagadnienia)  
3 Wprowadzenie w sytuację taktyczną  
4 Podanie komendy, na jaką się wykonuje tę czynność  
5 Wzorowy pokaz  
6 Pokaz z objaśnieniem  
7 Ćwiczenia na tempa  
8 Ćwiczenia etapami  
9 Ćwiczenia do pełnego opanowania  
10 Reagowanie instruktora na popełniane błędy  
Omówienie zrealizowanego zagadnienia ze wskazaniem
najczęściej popełnianych błędów, sposobu ich usunięcia,
11  
wskazanie najlepiej i najsłabiej ćwiczących, zadań i
czynności do pracy samodzielnej

OPRACOWAŁ

.........................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

19
 3. DZIENNIK EWIDENCJI SZKOLENIA (PLUTONU, GRUPY ITP.)
SZKOL – sz/9
Dokument służy do ewidencji procesu szkolenia plutonu, grupy szkolnej
(kursowej). Ewidencjonuje się w nim – na wewnętrznej stronie przedniej okładki -
podstawowe dane żołnierzy (osób) wchodzących w skład plutonu (grupy szkolnej) –
najważniejsze z nich to: stopień, nazwisko i imię, funkcja. Instrukcja prowadzenia
dziennika zaleca wpisywanie stanu osobowego plutonami lub załogami.
W przypadku słuchaczy kursów najlepszym rozwiązaniem jest wpisanie uczestników
alfabetycznie. Odpowiednio przygotowana do tego celu tabela znajduje się
na wewnętrznej stronie przedniej okładki.
Typ i numer Test ze
Stopień szkolenia Klasa
Lp. (ołówkie Nazwisko i imię Funkcja Broni fizycznego specjalisty
m) wojskowego
sem. I sem. II
1
2
3

31
32
33
Oc
śred
Nie-
ob.

Ważnym elementem – ułatwiającym codzienne wykorzystywanie dzienniczka

– jest skorowidz zamieszczony na stronach 4 i 5. Jest to tabela, w której wpisuje się
nazwy przedmiotów realizowanych przez pluton (grupę szkolną) i przypisany
przedmiotowi przedział stron.
Podstawą właściwego zaplanowania stron, na poszczególne przedmioty, jest
analiza programu, który ma być realizowany. Niezbędne jest w szczególności
zapoznanie się z ilością przedmiotów i ich obszernością (ilością tematów i zajęć,
które trzeba będzie wpisać oraz wierszy potrzebnych na okresowe podsumowania).
20
Ponieważ lewa i prawa strona muszą ze sobą korelować(numery kolumn do zapisu
frekwencji i ocen muszą odpowiadać odpowiednim wierszom do zapisu ocen
i podsumowań ze strony prawej) trzeba wziąć pod uwagę ilość, koniecznych do
zaewidencjonowania, dodatkowych ocen za normy i sprawdziany.
Główną - najobszerniejszą i przysparzającą najwięcej trudności część
dziennika oraz sposób jej wypełniania przedstawiają poniższe (integralne) strony:
Lewa strona dzienniczka – ewidencja obecności i ocen

Przedmiot…KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE
Lp. Data zajęcia - powód nieobecności - ocena
2015

14.03. 05.09. 03.12.

III IX
15 15 15

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1 5 5 ur 5,0

2 ps 5 5 2 3,5

3 4 4 4,0

4 5 5 4 4,5

5 sł 3 3 3,0
…

Na lewej stronie — w kolumnach odpowiadających liczbie porządkowej zajęcia (ze strony prawej) — wpisuje się
oceny oraz oznaczenia powodu nieobecności poszczególnych żołnierzy.
Ustala się następującą skalę ocen (wpisywaną cyframi) oraz skróty przyczyn nieobecności:
5 - bardzo dobrze ch - chory
4 - dobrze ur - urlop
3 - dostatecznie sł - służba
2 - niedostatecznie ps - podróż służbowa
pg - prace gospodarcze
sp - szkolenie specjalistyczne w innej grupie
szp - szpital
ar - areszt
ku - oddelegowany na kurs szkoleniowy
n - nieusprawiedliwiony.
Kratki dotyczące żołnierzy obecnych pozostawia się wolne z przeznaczeniem do wpisania ocen uzyskanych
przez żołnierzy w czasie danego zajęcia.
Oceny egzaminacyjne lub okresowe wpisywane do osobowych list (w czasie inspekcji, kontroli, sprawdzianów)
przepisuje się do dziennika według zasad dotyczących ewidencji zajęć (dotyczy obu stron rozwrotu). Gdy w
czasie danego zajęcia ocenia się indywidualnie wszystkich żołnierzy (np. normy sprawnościowe itp.), wówczas
średnią ocenę za pluton (grupę) należy wpisać w miejscu przeznaczonym na ocenę grupową (przedostatnia
pozycja) w danej kolumnie.
U dołu każdej kolumny wpisuje się frekwencję na danym zajęciu - procent obecnych (obliczony w stosunku
do stanu ewidencyjnego grupy) - pomocną jest tabela % na tylnej okładce dzienniczka.
Po zakończeniu miesiąca należy po ewidencji ostatniego zajęcia dodać jeszcze jedną kolumnę, którą oddzielić od
pozostałych pionową linią czerwoną, a okresu szkolenia — niebieską i wpisać do tej kolumny średnią ocenę
każdego żołnierza. Na podstawie tych ocen określić średnią ocenę plutonu (grupy) i wpisać w tej kolumnie
w miejscu przeznaczonym na ocenę średnią.

4,40 4,40

21
% 60 60 100 100 80 86,6

22
Prawa strona dzienniczka - ewidencja zrealizowanych tematów (zajęć)

Podpis

zajęcia
Lp Ilość Nr.
Data
Nazwa tematu i krótka treść zajęcia przeprowa-
. godz. Tem./zaj.
dzającego

14.03. Stosowanie zasad MPHKZ w działaniach

1 2 2/3 Nowak
2015 bojowych

2 MARZEC: 2 godz.

5.09.
3 3 3 Narkotyki a twoje zdrowie Nowak
2015

4 WRZESIEŃ: 3 godz.

3.12.
5 2 4 Problemy równości płci Nowak
2015

6 GRUDZIEŃ: 2 godz.

7 2015: 7 godz.

8 Ostatnie zajęcia danego miesiąca (okresu) wpisane na prawej stronie rozwrotu należy podkreślić
i wpisać ogólną liczbę godzin (faktycznie zrealizowanych) w danym miesiącu (okresie).
Np. MARZEC: 2 godz.
9

16

23
Przedmiot…SZKOLENIE STRZELECKIE ……………..
Lp. Data zajęcia - powód nieobecności - ocena

14. 14. 14. 16. 11. 12. 12. 12.

III VII XII

2012
03. 03. 03. 03. 07. 12. 12. 12.
12. 12 12 12. 12. 12 12 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 4 5 3 4,0 5 5 4 4 4,0 4,3
2 4 5 4 4,3 ps 4 4 4,0 4,1
3 4 5 5 4,7 5 5 4 4 4,0 4,6
4 4 5 3 4,0 5 5 4 4 4,0 4,3
5 ps - - 4 4,0 5 5 4 4 4,0 4,3
6

9
Jeżeli jedno zajęcie obejmuje kilka ćwiczeń (strzelań, sprawdzianów, norm itp.), za które ocenia się żołnierzy,
10 to każde z nich ewidencjonuje się w oddzielnej kolumnie lewej strony rozwrotu, a całość zajęcia oddziela

11 czarnymi pionowymi liniami pod wspólną datą.

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

4,0 5,0 3,8 4,2 5,0 5,0 4,0 4,0 4,0 4,4

% 80,0 100 90 80,0 100 100 90

24
 Nr
Ilość Podpis przepro-
zajęcia
Lp. Data tem./ Nazwa tematu i krótka treść zajęcia
godz. wadzającego
zaj.

1 2 3 4 5 6
14.03.
2 STRZELANIE Z BRONI OSOBISTEJ DO CELÓW
1 2012 Nowak
STAŁYCH
14.03.
2 2012 STRZELANIE SZKOLNE NR 1 Z PW

14.03.
3 2012 STRZELANIE SZKOLNE NR 1 Z kbkAK

16.03. 2 ĆWICZENIE PRZYGOTOWAWCZE DO

4 Nowak
2012
STRZELANIA Z km pk

5
MARZEC: 4 godz.

PROWADZENIE OGNIA Z BRONI STRZELECKIEJ DO

6
11.07. 2 Nowak
2012 CELÓW UKAZUJĄCYCH SIĘ

7
LIPIEC: 2 godz.

12.12. 2 PROWADZENIE OGNIA Z BRONI STRZELECKIEJ DO

8 2012 CELÓW UKAZUJĄCYCH SIĘ W NOCY Nowak

12.12. ĆW. PRZYG DO STRZELANIA SZKOL NR 2N

9 2012
Z kbkAK
12.12. ĆW. PRZYG DO STRZELANIA SZKOL NR 2N Z km
10 2012
PK

11
GRUDZIEŃ: 2 godz.

12
2012: 8 godz.

13
Jeżeli jedno zajęcie obejmuje kilka ćwiczeń (strzelań, sprawdzianów, norm itp.), za które oceniano żołnierzy,
to z prawej strony rozwrotu dokonuje się wpisu z nazwą strzelania sprawdzianu lub normy, a ich liczby
14
porządkowe powinny odpowiadać wpisom (ocen) dokonanym na lewej stronie rozwrotu. Całość zajęcia oddziela
się czarnymi poziomymi liniami.
15

16

17

25
 W końcowej części dziennika ewidencji szkolenia – na stronach 140 do 145 -
umieszczono tabele do ewidencjonowania nieprzerobionych zajęć.
Temat (zajęcie) Uwagi
Ilość Powód
Data Przedmiot Nr. o realizacji
Treść tematu zajęcia godzin niezrealizowania
tem./zaj. (data podpis)

Ostatnia część dziennika zawiera tabele do wpisywania adnotacji

z przeprowadzonych kontroli.

Stanowisko
Nr. Strona
Data Przedmiot Treść uwag i podpis
tem./zaj. dziennika
kontrolującego

26
 4. DZIENNIK LEKCYJNY - SZKOL-sz/6
Na wewnętrznej stronie okładki przedniej znajduje się miejsce na wpisanie
składu grupy i najważniejszych danych dotyczących żołnierzy.
Listę i dane personalne sporządza alfabetycznie d-ca plutonu (kier. grupy).
Wpisuje on także wykaz przedmiotów do skorowidza (str. 1) przeznaczając każdemu
z nich odpowiednią ilość kart (w zależności od ilości tematów i zajęć przewidzianych
do realizacji przedmiotu oraz ilości ewentualnych sprawdzianów i ocen okresowych,
lub zgodnie z poleceniem Wydziału Planowania).
Uwaga:
a) Przy przeniesieniu podchorążego (słuchacza) do innego plutonu (grupy),
uzyskane przez niego oceny należy przenieść do dziennika plutonu, do którego
został przeniesiony, Nazwisko wpisuje się na końcu listy z nowym numerem
kolejnym.
b) W razie wypełnienia wszystkich stron przeznaczonych na dany przedmiot,
przeznacza się kilka stron w innym miejscu (wpisując nowe Nr stron do
skorowidza) lub wkleja się karty zapasowe.

Wykształcenie
Funkcja Urodzony (kończone szkoły
Stopień Imię
Lp. Nazwisko i imię w plut. i kiedy) Zawód Uwagi
(ołówkiem) ojca
(ołówkiem)
Data Miejsce Cywilne Wojskowe
1
2
3
4
5

37
38
40

27
Nie-
ob.

28
Strona 1 zawiera skorowidz oraz skróty do oznaczania nieobecności słuchaczy.

Lp. Nazwa przedmiotu Strona Lp. Nazwa przedmiotu Strona

1 21
2 22
3 23
4 24
5 25
6 26

34
Kontrola obecności na nauce
15 35
własnej
16 36 Wykaz nie odbytych zajęć 120-124
17 37 Uwagi i polecenia wykładowców 125-128
18 38 Notatki z kontroli w plutonie 129-134
Wykaz nieobecności d-cy
19 39 135-138
plutonu
20 Instrukcja prowadzenia
40 139
dziennika

Oznaczenie powodów nieobecności

Chory - ch
Izba chorych - ich
Urlop - ur
Podróże służbowe - ps
Służba - sł
Areszt - ar
Szpital - szp
Nieusprawiedliwiony - n

Strony od 2 do 119 przeznaczone są do ewidencji przedmiotów, zrealizowanych

zajęć, nieobecności i ocen słuchaczy.
Obowiązkiem każdego prowadzącego zajęcia (wykładowcy) jest sprawdzić
obecność na zajęciach i wpisać powód nieobecności.
Oceny wystawione w czasie zajęcia należy natychmiast wpisać do dziennika
lekcyjnego i dziennika wykładowcy, podając do wiadomości zainteresowanym.
Oceny egzaminacyjne lub okresowe wpisywane do osobnych list powinny być
przeniesione do dziennika lekcyjnego (dziennika wykładowcy), z zaznaczeniem obok

29
daty wystawienia ich „okr." (okresowej) lub „egz." (oceny egzaminacyjne
i potwierdzone podpisem wykładowcy).
Na stronach o parzystych numerach wpisuje się daty zajęć, powody nieobecności
słuchaczy i wystawione im oceny. Należy zwrócić uwagę na to, aby adnotacje były
wpisywane w wierszu, którego liczba porządkowa odpowiada liczbie przy nazwisku
żołnierza z wewnętrznej strony okładki.
W ostatnim wierszu na stronie wpisuje się liczbę nieobecnych na zajęciach.
Przedmiot Taktyka

Lp. Data lekcji - powód nieobecności (otrzymana ocena)

13. 23. 28.
01. 03. 03.
OCENY OKRESOWE

14 14 14
1 ur 4
2 ch 4
3 4
4 4 sł 4
5 4
6 2 4
7 4
4
4
4
Nowak

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
37 sł ps 4
38
39
40

Nieob. 2 3
Na stronach nieparzystych umieszcza się (odpowiednio do dat ze strony prawej
parzystej) datę zajęć oraz ilość godzin, numer tematu, jego treść, podpis wykładowcy

30
i ewentualne notatki.

31
Wykładowca kpt. Nowak Jan

TEMAT Notatki
Data Ilość wykładowcy Podpis
Nr
lekcji godzin Krotka treść zajęcia (Zadania na wykładowcy
tem./zaj. naukę własną)
13.01. Przyswoić
2 1 Podstawowe pojęcia i definicje Nowak
2014 definicje
23.03.
2 2 Rodzaje działań taktycznych Nowak
2014
28.03.
OCENA OKRESOWA Nowak
2014

Od strony 120 do strony 124 dziennik zawiera tabele, w których odnotowuje się
zajęcia niezrealizowane zgodnie z planem.

32
Wykaz nie odbytych zajęć:

TEMAT Podpis Sprawdził

Powód
Ilość wykładowcy (wydane
Data Przedmiot Nr. (zajęcie
Treść godzin d-cy plut. zarządzenie
tem./zaj. zastępcze)
kier. grupy podpis)

Na stronach 126 – 138 umieszczone są tabele do wpisywania uwag i poleceń

wykładowców, adnotacji o przeprowadzonych kontrolach oraz o nieobecności
dowódcy plutonu .
Wszystkie niedociągnięcia zauważone w czasie lekcji jak np. nieodpowiednie
przygotowanie podchorążych (słuchaczy), złe zachowanie się na lekcji, ich
nieobecność lub też nieusprawiedliwiona nieobecność d-cy plutonu (kier. grupy) na
zajęciach (w wypadku obowiązkowej obecności), powinny być natychmiast wpisane
przez prowadzącego zajęcia (wykładowcę) lub kontrolującego do odpowiednich
rubryk (strona 125-128, 129-134 lub 135-138).
Uwagi i polecenia wykładowców: (str. 126 -128)

Sposób
Nr Strona Podpis
Data Uwagi i polecenia załatwienia
tem./zaj. dziennika wykładowcy
(podpis)

33
Kontrola zajęć: (str. 128 – 134)

TEMAT Sprawdził
Uwagi kontrolującego dotyczące
Kontrolowany wydane
Data Nr. Strona podchorążych (słuchaczy), podpis
przedmiot polecenie
tem./zaj. dziennika kontrolującego
(podpis)

Wykaz nieobecności d-cy plutonu, kier. grupy /w przypadku obowiązkowej obecności

(str. 135–138)

TEMAT Uwagi Podpis Sprawdził

Data Przedmiot Nr. Strona wykładowcy lub wykładowcy lub podpis d-cy kp
tem./zaj. dziennika kontrolującego kontrolującego (lub bat.)

Najczęściej spotykane błędy w dziennikach to:

1) Błędne wpisy i pomyłki maskowane (poprawiane) korektorem odbijające się
negatywnie na estetyce i wiarygodności dokumentu.
Prowadzącym i wypełniającym dzienniki należy uświadomić wagę tej czynności
oraz konieczność rozważnego i przemyślanego jej wykonywania.
2) Występujący niekiedy brak wpisów dotyczących frekwencji oraz ewentualnych –
przynajmniej od czasu do czasu – wytycznych lub zadań dla grupy.

30
 5. KSIĄŻKA EWIDENCJI SZKOLENIA I MATERIAŁOWEGO
ZABEZPIECZENIA - SZKOL–sz/12
Książka przeznaczona jest do prowadzenia ewidencji uzyskiwanych wyników
szkolenia programowego i poza programowego oraz jego materiałowego
zabezpieczenia, a także do ewidencji klasowych specjalistów, ruchu przodownictwa
i współzawodnictwa – na szczeblach kompania, oddział (równorzędnych). Składa się
z siedmiu rozdziałów, do których na bieżąco wpisuje się zrealizowane zamierzenia
i przedsięwzięcia wynikające z programów i planów szkolenia danego szczebla
dowodzenia.

ROZDZIAŁ 1 - ZAJĘCIA I ĆWICZENIA TAKTYCZNE

W rozdziale pierwszym „Zajęcia i ćwiczenia taktyczne” – ewidencjonuje się
programowe zajęcia taktyczne na szczeblu plutonu, ćwiczenia taktyczne ze
strzelaniem i kompleksowe od szczebla kompani, a także treningi i ćwiczenia
dowódczo – sztabowe oraz z oznaczonymi wojskami. Przeprowadzone ćwiczenia
taktyczne należy zaewidencjonować zgodnie z przeznaczeniem poszczególnych
kolumn. Natomiast na podstawie danych – zawartych w kolumnach 4-8 – określić
ogólny koszt danego zamierzenia i wpisać jako podsumowanie w kolumnie 9. Koszty
ćwiczenia oblicz się w odniesieniu do ćwiczeń szczebla kompani. (równorzędnej)
wzwyż. Wpisu do „książki” dokonuje kierownik danego ćwiczenia. Ćwiczeń
pułkowych w niniejszej „Książce” nie ewidencjonuje się.
Strona lewa

Uwagi dotyczące ćwiczącego pododdziału.

Lp. Temat ćwiczenia i czas prowadzenia
Ogólne wnioski, zadania do wykonania.
(od .............. do .................)
Ocena ćwiczenia (słownie)
1 2 3

Ewidencjonuje się programowe zajęcia taktyczne na szczeblu plutonu, ćwiczenia

taktyczne ze strzelaniem i kompleksowe od szczebla kompani,
a także treningi i ćwiczenia dowódczo – sztabowe oraz z oznaczonymi wojskami.

31
 Strona prawa

Środki zabezpieczenia Przydzielono Zużyto

materiałowego Cena
Jednostka środków środków Koszt
jednostko
miary materiałowy materiałowychćwiczenia
(kilometry, mtg. am., środki wa
ch (ilość) (ilość)
pozoracji itp.)
4 5 6 7 8 9

Na podstawie danych – zawartych w kolumnach 4-8 – określić ogólny koszt danego zamierzenia i
wpisać jako podsumowanie w kolumnie 9.
Koszty ćwiczenia oblicz się w odniesieniu do ćwiczeń szczebla kompani. (równorzędnej) wzwyż.
Wpisu do „książki” dokonuje kierownik danego ćwiczenia. Ćwiczeń pułkowych
w niniejszej „Książce” nie ewidencjonuje się.

ROZDZIAŁ 2 - WYNIKI SZKOLENIA Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW

Strona lewa
Dział Przedmi Pododdzi Zakres informacji Miesiące
szkolenia ot ał I II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8
Ocena średnia
- 3,80 -
(ogólna)
OBYWATELSKIEGO I WOJSKOWEGO

SZKOLENIE Z REGULAMINÓW /

P 2 4 -
Wykorzystanie
PODSTAWY WYCHOWANIA

BZS
czasu
R
REGULAMINY SZRP

szkoleniowego 2 4 -

Średni % obecności 92 80 -

Ocena średnia
- - 4,00
(ogólna)
P 1 - 3
Wykorzystanie
OSP
czasu
szkoleniowego R 1 - 3

Średni % obecności 100 - 84

32
 Ewidencjonuje się uzyskane rezultaty w poszczególnych działach i
przedmiotach szkolenia w skali miesiąca. Ewidencję wyników
prowadzi się o jeden szczebel niżej. Zakres informacji obejmuje:
ocenę średnią (ogólną), wykorzystanie czasu szkoleniowego,(„P” –
planowane; „R” - zrealizowane) i średni procent obecności na
zajęciach z danego przedmiotu (działu). Procent obecności na
zajęciach programowych oblicza się na podstawie średniej frekwencji
OSK na zajęciach z poszczególnych przedmiotów (działów) w
pododdziałach, bezpośrednio podległych dowódcy prowadzącemu
ewidencję. Ocenę średnią za miesiąc oblicza się na szczeblu
kompanii na podstawie ocen uzyskanych przez plutony. Pozostałe
szczeble dowodzenia biorą za podstawę oceny ogólne pododdziałów
bezpośrednio podległych dowódcy prowadzącemu „Książkę”. Na
tych samych zasadach oblicza się wykorzystanie czasu
szkoleniowego i frekwencję.

Strona prawa - kolejne miesiące

Miesiące
V VI VII VIII IX X XI XII
9 10 11 12 13 14 15 16

33
ROZDZIAŁ 3 - SUMARYCZNE WYNIKI STRZELAŃ

Strzelanie z (rodzaj broni) karabinka

Strona prawa

Kadra zawodowa

Wykonanie

% wykonania

arytmetyczna
strzelających
Rodzaj

Dostatecznie

Niedostatecz
Pododdział

Średnia
Lp. Data strzelania i numer

Liczba

Ocena
Bardzo

Dobrze
dobrze
strzelania

.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 BZS szkol.
13.03.15 16 6 4 4 2 87 3,87 4
– nr 1

Ewidencjonuje się wyniki strzelań z broni indywidualnej, zespołowej i w składzie

pododdziału (strzelania specjalne, ćwiczenia w kierowaniu ogniem i strzelania
podczas ćwiczeń taktycznych).
Oceny za strzelania z broni indywidualnej i zespołowej oraz ćwiczenia w rzucaniu
granatami ewidencjonuje się poszczególnymi rodzajami broni, zgodnie z wymogami
zawartymi w kolumnach 1-28. Natomiast oceny za strzelania specjalne, ćwiczenia
w kierowaniu ogniem i strzelania podczas ćwiczeń taktycznych, ewidencjonuje się
oddzielnie dla każdego z nich, wykorzystując w tym celu kolumny 22-28.
Przeznaczenie kolumn 22-25 należy dostosować do potrzeb wynikających ze
sposobu oceniania (danych branych pod uwagę) danego ćwiczenia (strzelania)
obowiązującego w danym rodzaju wojsk lub rodzaju sił zbrojnych. W kompani
i batalionie ewidencjonować wszystkie strzelania szkolne sprawdzające, specjalne
i ćwiczenia w kierowaniu ogniem, w pułku – strzelania specjalne i sprawdzające oraz
oceny strzelań prowadzonych w ramach inspekcji i kontroli.

34
 Strona lewa

Żołnierze służby zasadniczej Razem

Liczba strzelających
Liczba strzelających

Wykonanie Wykonanie

arytmetyczna

arytmetyczna
% wykonania

% wykonania
Średnia

Średnia
Ocena

Ocena
Dostatecznie

Dostatecznie
Niedostatecz

Niedostatecz
Dobrze
Bardzo

Bardzo

Dobrze
dobrze

dobrze
.

.
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

60 30 20 6 4 93 4,43 4 76 36 24 10 6 92 4,18 4

Oceny za strzelania specjalne, ćwiczenia w kierowaniu ogniem i strzelania

podczas ćwiczeń taktycznych, ewidencjonuje się oddzielnie dla każdego z nich,
wykorzystując w tym celu kolumny 22-28.

ROZDZIAŁ 4 - ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW

Jest przeznaczony do ogólnego podsumowania uzyskanych wyników szczebla

dowodzenia prowadzącego ewidencję szkolenia i materiałowego zabezpieczenia.
Zakres informacji obejmuje oceny ogólne za przedmioty i działy szkolenia, które
oblicza się na podstawie ogólnych ocen poszczególnych pododdziałów bezpośrednio
podległych dowódcy prowadzącemu ewidencję.

35
 Strona lewa

Pododdział
Dział szkolenia Przedmiot
(oddział) I II III IV
1 2 3 4 5 6 V7

Podstawy wychowania Szkolenie z regulaminów

obywatelskiego
Szkolenie z musztry
i bojowego
BZS

Kształcenie obywatelskie
Profilaktyka i dyscyplina
wojskowa
Za dział

Strona prawa - kolejne miesiące

V VI VII VIII IX X XI XII XIII

8 9 10 11 12 13 14 15 16

ROZDZIAŁ 5 - ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWE SZKOLENIA

W kolumnie 1 wyszczególnia się wszystkie przydzielone limity eksploatacyjne

sprzętu technicznego, amunicję bojową i materiały wybuchowe, środki chemiczne
i zapalające, środki pozorowania pola walki, a także materiały jednorazowego użytku.
W kolumnach 5-16 w liczniku wpisuje się przydzieloną ilość środków
a w mianowniku praktyczne ich zużycie z tym, że mniejsze od przydziału kolorem
niebieskim, zgodnie z przydziałem – czarnym oraz przekroczenie czerwonym.
W kolumnie 17 wpisuje się procentowe zużycie środków za rok.

36
 Strona lewa

Nazwa środka materiałowego Jednostka Cena Przydzielono Miesiąc

zabezpieczenia miary jednostkowa na rok
I II III IV
P P P P
Z Z Z Z
1 2 3 4 5 6 7 8
5,56 mm nb. poc. szt. 3,1 75 915 5 850 11 050 9 987 15 350
stalowy
5,56 mm nb. poc. smug, szt. 3,63 5 593 650 650 600 450
łuska mosiężna
5,56 mm nb. ślepy szt. 2,3 9 188 1 000 1 000 1 000 1 000

7,62 mm nb. wz. 43 szt. 2,59 283 359 30 755 32 955 38 535 14 640
z poc. PS n/łód.
7,62 mm nb. wz. 43 szt. 6,07 56 436 6 305 7 045 8 300 2 200
z poc. T-45
7,62 mm nb. wz. 43 szt. 1,55 384 515 35 035 42 530 41 430 25 000
ślepy
7,62 mm nb. kb. z szt. 4,6 103 086 15 000 15 000 15 000 10 000
poc. ,,ŁPS”
7,62 mm nb. kb. z poc. szt. 2,74 10 801 1 000 1 000 1 000 1 000
T-46

7,62 mm nb. kb. ślepy szt. 1,75 130 130 9 200 11 860 12 100 11 600

7,62x51 mm nb. kb. poc. szt. 3,69 413 50 113 50 0

ołów. BALL taśm.
Strona prawa - kolejne miesiące

Miesiąc %
V VI VII VIII IX X XI XII zużycia Koszty
P P P P P P P P
Z Z Z Z Z Z Z Z
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
4 110 6 887 2 000 1 000 4 750 7 490 5 591 1 850

300 200 300 200 250 350 1 393 250

37
 1 000 1 000 500 500 500 1 000 500 188

16 990 25 115 20 005 17 105 20 740 21 800 26 145 18 574

3 395 4 915 3 325 3 025 3 965 3 960 6 530 3 471

32 670 41 390 22 400 17 800 29 130 41 030 40 145 15 955

10 000 5 000 5 000 5 000 5 000 8 086 5 000 5 000

1 000 500 500 500 500 1 360 1 000 1 441

12 900 11 700 6 600 5 330 11 300 15 940 12 800 8 800

ROZDZIAŁ – 6 EWIDENCJA LICZBOWA SPECJALISTÓW WOJSKOWYCH

POSIADAJĄCYCH KLASY KWALIFIKACYJNE

Wypełnia się poszczególnymi specjalnościami występującymi w pododdziale

(oddziale) zgodnie z obowiązującą instrukcją w tym zakresie.

Stan Posiadają aktualne klasy:

ewidencyjny
Nazwa specjalności
na Klasa Żołnierzy
Lp. wojskowej (rodzaj wojska podofice- chorążo-
stanowiskach specjalności służby oficerowie razem
lub służby) rowie wie
objętych zasadniczej
kwalifikacją
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3

38
39
 ROZDZIAŁ – 7 - ZESTAWIENIE LICZBOWE RUCHU PRZODOWNICTWA

Przeznaczony jest do ewidencji zbiorczej (pododdziałami lub grupami

szkoleniowymi).
Rubryki nie opisane pozostawiane do dyspozycji dowódcy prowadzącemu
„Książkę” w celu umożliwienia prowadzenia ewidencji poza instrukcyjnych form
przodownictwa i współzawodnictwa.
Strona lewa
Wykaz Liczba żołnierzy, którym nadano tytuł lub odznakę
indywi- (w liczniku) pozbawiono (w mianowniku)
dualny
i Wzorowego Żołnierza Wzorowy Wzorowego (Pchor.,
Wzorowego Kierowcy
(Marynarza) Dowódca Kadeta, Słuchacza)
zespoło
wy
% w stos. do

% w stos. do

% w stos. do

% w stos. do
brązowa

brązowa

brązowa
brązowa

srebrna

srebrna

srebrna

srebrna
razem

razem

razem

razem
złota

złota

złota

złota
Podod-
działy
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Strona prawa
Uzupełniające dane dot.
Liczba pododdziałów, którym nadano miano (w Odznaki „Wzorowy
liczniku) pozbawiono (w mianowniku) Dowódca” (kol. 11 - 15)

Wzorowego Szefa w ogólnej liczbie

kompania (równ.)

Pododdziału jest dowódców Uwagi

Pluton (równ.)

Przodująca
Przodująca

Przodujący
% w stos. do

% w stos. do

% w stos. do
ubieg. się

ubieg. się

ubieg. się
drużyna
% w stos. do
ubieg. się

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

40
6. METODOLOGIA PRZYGOTOWANIA DOKUMENTACJI
SZKOLENIOWEJ DO ARCHIWIZACJI
Kierownicy komórek organizacyjnych przygotowując dokumentację
szkoleniową i szkoleniowo-metodyczną (Plan-Konspekt i Plan Pracy) zwracają
między innymi uwagę na:
 merytoryczne treści zamieszczone w dokumentacji,
 zgodność dat:
 zatwierdzenia dokumentacji (dokument zatwierdza bezpośredni
przełożony),
 udzielenia instruktażu (musi być datą późniejszą od zatwierdzenia
dokumentu),
 z „Planem zasadniczych przedsięwzięć” („Wyciągiem z planu
zasadniczych przedsięwzięć”).
 zgodność kierowników zajęć z „Planem zasadniczych przedsięwzięć”
(„Wyciągiem z planu zasadniczych przedsięwzięć”) w przypadku niezgodności
należy podać właściwe nazwisko do sekcji planowania, dokonać korekty
w tz. „Planie nr 1”,
 właściwy dobór celów szkoleniowych – pamiętając, iż cele wynikają z treści
realizowanych na zajęciach (zagadnień), poziomu oraz etapu wyszkolenia,
używając następujących zwrotów:
 Zapoznać…,
 Uczyć…,
 Doskonalić…,
 Zgrywać…,
 Sprawdzić…,
 dobór właściwej formy prowadzenia zajęć (forma przeprowadzenia zajęć
umieszczona jest w programach szkolenia):
 dla zajęć metodycznych – jak pkt.26 – Formy działalności szkoleniowo-
metodycznej do stosowania na poszczególnych szczeblach
dowodzenia przedstawia również Załącznik nr 1 „Instrukcji…”
 do szkolenia wojsk jak w pkt. 166 - Formy szkolenia wojsk
przedstawiono także Załączniku nr 3 „Instrukcji…”

41
 wpisywany czas podając go w jednostkach lekcyjnych np.4x45min.-
pamiętając o sprawdzeniu podliczenia czasu rozpisanego na poszczególne
zagadnienia i wpisanie go w graficznej organizacji zajęć,
 prawidłowej nazwy miejsca zajęć (nazwy miejsc zajęć, oraz przedmiotów
znajdują się na drugiej stronie- Indeks skrótów w „Ramowego planu
szkolenia” na dany miesiąc (dokument pomocniczy),
 podaje się wszystkie zagadnienia przewidziane do zrealizowania, które ujęte
są w programie szkolenia (kształcenia) z właściwą kalkulacją czasu
przewidzianego na poszczególne zagadnienia (czynności),
 opracowując wskazówki organizacyjno-metodyczne należy przemyśleć i
właściwie rozpisać na wskazówki organizacyjne, – które muszą odpowiadać
na pytania: co?, kto?, gdzie ?, kiedy?, oraz metodyczne np. jakie metody
zostaną zastosowane w trakcie przekazu wiedzy w trakcie zajęć, bardzo
często wskazówki nie pasują do realizowanych zagadnień,
 literatura, która jest umieszczana w dokumentach szkoleniowych powinna być
pełna i powinna posiadać tytuł oraz sygnaturę,
 w punkcie zabezpieczenie materiałowe i techniczne sprawdzamy zgodność z
„Miesięcznym planem zasadniczych przedsięwzięć pododdziału”
na dany miesiąc, środków pozoracji i innych a po zajęciach dopisuje ręcznie
faktyczne zużycie (np. 100 /…50…..)
 opracowując sytuację taktyczną zwracamy uwagę na szczebel prowadzenia
zajęć (sytuacje taktyczną obowiązkowo opracowuje się do zajęć taktycznych
i do zajęć ze sprzętem bojowym oraz strzelań i kierowania ogniem –
pozostałe zajęcia wg potrzeb),
 przebieg zajęć szczegółowo opisano w rozdziale 1 poradnika - często
występuje brak precyzyjnego oddzielenia zadań w sytuacji, gdy kierownik
zajęć jest jednocześnie instruktorem na jednym z punktów nauczania.
 podpisanie dokumentu przez prowadzącego zajęcie,
 błędy stylistyczne, gramatyczne i ortograficzne oraz odstępstwa od zalecanej
szaty graficznej dokumentu.

42
 Za właściwe przechowywanie dokumentacji szkoleniowej
odpowiadają:

W WYDZIALE DYDAKTYCZNYM
 Kierownicy Cykli przedmiotowych w zakresie szkolenia specjalistycznego we
wszystkich grupach szkoleniowych.

W OŚRODKU SZKOLENIA PODSTAWOWEGO

 Dowódcy kompanii całość dokumentacji szkolenia podstawowego.
 Komendant OSP dokumentacje szkolenia metodycznego i doskonalącego.

W OŚRODKU SZKOLENIA SPECJALISTYCZNEGO

 Dowódcy kompanii dokumentacje szkolenia metodycznego, doskonalącego
i ogólnowojskowego.
 Komendant OSS dokumentacje szkolenia metodycznego i doskonalącego.

W BATALIONIE ZABEZPIECZENIA SZKOLENIA

 Dowódcy kompanii, Komendant Ośrodka Szkolenia, dowódca plutonu
ochrony.
 Dowódca batalionu dokumentacje szkolenia metodycznego.

W PATROLU ROZMINOWANIA
 Dowódca patrolu.

W WOJSKOWEJ STRAŻY POŻARNEJ

 Komendant straży.

W SZKOLENIU UZUPEŁNIAJĄCYM KADRY CSWLąd.

 Szef Sekcji Wychowawczej - za kształcenie obywatelskie, profilaktykę
i dyscyplinę wojskową.
 Kierownik Cyklu Wychowania Fizycznego i Sportu - za wychowanie fizyczne.
 Dowódcy grup - za regulaminy.
 Zastępca Szefa Wydziału Dydaktycznego - za pozostałe przedmioty.
43
W SZKOLENIU DOSKONALĄCYM KADRY CSWLąd.
 Szef Sekcji Wychowawczej - za kształcenie obywatelskie, profilaktykę
i dyscyplinę wojskową.
 Kierownik Cyklu Wychowania Fizycznego i Sportu - za wychowanie fizyczne.
 Kierownicy cykli przedmiotowych, Komendant OSS i OSK - za pozostałe
przedmioty szkoleniowe.

44