DETAILED RESEARCH LESSON PLAN

GRADE QUARTER/DOMAIN WEEK & DAY NO. PAGE NO.

LEVEL
7 (seven) Third Quarter 8 4-11

Sa araling ito, inaasahang matututunan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:

1. naiisa-isa ang mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya;
2. natutukoy ang mga kontribusyon sa Arkitekturang Asyano, Panitikang Asyano, Musika at
I. MGA LAYUNIN
sayaw ng mga Asyano, at Pampalakasan; at
3. napapahalagahan ang mga kontribusyon sa Timog at Kanlurang Asya sa kulturang
Asyano.
A. Pamantayan Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa
ng Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20
Pangnilalaman Siglo).
B. Pamantayan Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabagoo, pag-unlad at
sa pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16
Pagganap hanggang ika-20 siglo)
C. Pamantayan Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya sa kulturang Asyano
sa AP7TKA-lllj-1.25
Pagtuturo
II. PAKSA Ikatlong Markahan – Modyul 9: Ang Mga Kontribusyon sa Timog at Kanlurang Asya

Aralin 1: Ang Mga Kontribusyon sa Timog at Kanlurang Asya

III. NILALAMAN
A. References
1. Teacher’s Guide ASYA: Ang Pagkakakilanlan
Pages ng Kulturang Asyano
2. Learner’s Araling Panlipunan – Ikapitong Baitang
Materials Pangatlong Markahan – Module 9: Mga Kontribusyon ng Timog at Kanlurang
Pages Asya sa Kulturang Asyano
Unang Edisyon, 2020
3. Textbook Pages ASYA: Ang Pagkakakilanlan
ng Kulturang Asyano (4-11)
4. Additional
Materials from Laptop
Learning Resource PowerPoint Presentation
(LR) portal
B. Other Learning AP7-Q3-MODYUL9.pdf
Resources
IV.PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain: (5minuto)
1. Panalangin
2. Pagbati
3. Pagtala ng liban sa klase
4. Mga Pagpapa-alala
B. ELICIT (5 minuto)
A. Reviewing Balikan
previous lesson or Gawain 1: Pahayag-Suri
presenting the new Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang mga pahayag na tama at ekis (x) ang mga pahayag
lesson na mali sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa patlang bago ang bilang. Gumamit ng
sagutang papel.
______1. Ang kalakalan ay mahalaga sa pag-unlad at pagpapalitan ng kultura ng iba’t ibang
bansa.
______2. Maraming aspekto ang relihiyon na nakaaapekto sa kalagayan ng mga kalalakihang
Asyano.
______3. Neokolonyalismo ang bagong paraan ng pananakop ng mga bansang makapangyarihan
na hindi gumagamit ng lakas ng hukbong sandatahan.
 TABLE OF SPECIFICATION (TOS)
Academic 2022-2023 Exam Period Third Quarter
Year
Date of Exam October 09, 2023 Year / SectionAll Grade 7
Program/ Grade 7 Course Code Araling Panlipunan – Ikapitong
Major & Title Baitang
Pangatlong Markahan – Module 9:
Mga Kontribusyon ng Timog at
Kanlurang
Asya sa Kulturang Asyano
Item Placement / Location
Student Learning Outcome/Learning
Rememb Understa Applyin Analyzi Evaluat Creati Total %
Competencies/Module Lessons
ering nding g ng ing ng
1. Inaasahan na ang mga mag-aaral ay
magkaruon ng malalim na kaalaman sa
Panitikang Asyano, kasaysayan,
1,2, 3,4 5,6 6 20%
kultura, at tradisyunal na palaro ng
mga sinaunang kabihasnan sa mas
mababang bahagi ng Asya.
2. Inaasahan na ang mga mag-aaral ay
magtataglay ng malasakit sa literatura
at kultura ng Timog at Kanlurang
7,8,9 10,11 12 6 20%
Asya, pati na rin ng unang Asyanong
nagwagi ng Nobel Prize sa Panitikan
noong 1913.
3. Ang mga mag-aaral ay inaasahang
magtataglay ng sapat na kaalaman sa
Panitikang Asyano, Arkitekturang 13,14 15 16,17 18 6 20%
Asyano, at Kasaysayan ng Sining at
Sports sa Timog at Kanlurang Asya.
4. Inaasahan na ang mga mag-aaral ay
magtataglay ng masusing pang-unawa
sa Panitikang Asyano, Arkitekturang
Asyano, at Kasaysayan ng Sining at
19,20 21, 22 23 24 6 20%
Sports sa Timog at Kanlurang Asya, at
maipapahayag ng maayos ang
kanilang kaalaman sa mga nabanggit
na larangan.
5. Inaasahan na ang mga mag-aaral ay
magtataglay ng sapat na kaalaman at
pag-unawa sa mga konsepto tulad ng
"Stupa," "Ragas," "Bihu," "Kabaddi,"
25 27 26 28 29,30 6 20%
at Arkitekturang Islamik, at
maipapahayag ng maayos ang
kahalagahan at impluwensya nito sa
kultura ng Timog at Kanlurang Asya.
Overall 7 8 2 6 4 3 30
Percentage 23% 27% 7% 20% 13% 10% 100% 100%
TEST QUESTIONS (TQ)
SCORE
Name of Year and Section
Student
Name of Rohane R. Sultan Date:
Teacher (MM/DD/YY)

Test I (1-10)
Panuto: Piliin ang tamang sagot sa bawat tanong sa pamamagitan ng paglagay ng titik (a, b, c, o
d) sa patlang na katabi ng numero ng tanong. Siguruhing masulat ng maayos ang iyong sagot
para sa bawat tanong, at Isulat ang buong titik ng iyong sagot sa papel.
1. Ano ang pangunahing paksa ng Literatura/Panitikang Asyano sa Timog at Kanlurang Asya?
a. Kasaysayan ng Timog at Kanlurang Asya
b. Mga Epiko ng Timog at Kanlurang Asya
c. Kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya sa Panitikan
d. Modernong Panitikan ng Timog at Kanlurang Asya
2. Sino ang tinaguriang kauna-unahang Asyano na nanalo ng Gawad Nobel para sa Panitikan
noong 1913?
a. Mahatma Gandhi
b. Rabindranath Tagore
c. Shah Jahan
d. Rama
3. Ano ang pangunahing materyal na ginagamit sa Arkitekturang Asyano tulad ng Stupa at Taj
Mahal?
a. Laryo
b. Bato
c. Kahoy
d. Tanso
4. Aling lugar ang hindi nabanggit bilang obra maestro ng Arkitekturang Indian?
a. Taj Mahal
b. Borobudur
c. Angkor Wat
d. Great Wall of China
5. Ano ang pangunahing layunin ng Musika na Ragas sa kultura ng mga Hindu?
a. Magbigay aliw sa Diyos
b. Makapagpahinga ang isip
c. Magamot ang sakit
d. Makipagtagisan sa pagsayaw
6. Aling sayaw ang itinuturing na pinakabantog sa India at isinayaw sa Olimpiks sa London
noong 2012?
a. Bihu
b. Bollywood
c. Kathak
d. Ragas
7. Ano ang pangunahing pangkatang laro na tinatalakay sa seksiyon ng Pampalakasan o Isports?
a. Football
b. Basketball
c. Kabaddi
d. Volleyball
8. Ilan ang miyembro sa bawat pangkat sa larong Kabaddi?
a. Lima
b. Pitong
c. Sampu
d. Labing-isa
9. Saang kabihasnang Sumer natagpuan ang ebidensiyang naglalaro ng buno (wrestling) at
boksing?
a. Mesopotamia
b. Indus
c. Nile
d. Huang He
10. Ano ang pangunahing layunin ng tabletang luwad na natagpuan sa Sumer noong 300
hanggang 1500 BCE?
a. Paggamot ng sakit
b. Pagsasanay sa pagsusulat
c. Paglalaro ng buno (wrestling) at boksing
d. Ritwal na pangrelihiyon
Test II (11-25)
Panuto: Basahin ang bawat pangungusap at pumili kung ito ay Tama o Mali. Ilagay ang titik T
kung ang pangungusap ay Tama, at M kung ito ay Mali, at Isulat ang iyong sagot sa papel at
siguruhing malinaw ang iyong marka.
11. Ang Mahabharata ay naglalahad ng pantribong digmaan at ang Ramayana ay nagkuwento ng
buhay ni Rama, isang lalaking bida sa epiko.
12. Ang "Panchatantra" ang pinakamatanda at pinakatanyag na koleksyon ng mga pabula na
naglalaman ng mga kuwento tungkol sa alamat, engkantada, at pabula.
13. Ang Taj Mahal ay isang templo na gawa sa laryo o bato na itinayo ni Shah Jahan para sa
kanyang pinakamamahal na asawa na si Muntaz Mahal.
14. Ang Borobudur sa Java, Indonesia at Angkor Wat sa Cambodia ay ilan sa mga obra maestro
ng Arkitekturang Indian.
15. Ang "Masjid" o "Moske" ang kilalang arkitekturang Islamik na itinuturing na
pinakamahalagang pagpapahayag ng sining Islamik.
16. Ang "Ragas" ay isang musika na nag-aalis ng sakit at may tiyak na oras at panahon ang
pagtugtog nito.
17. Ang Bihu ay isang kilalang sayaw ng Indian na isinayaw at ipinalabas sa Olimpiks sa
London noong 2012.
18. Ang Kabaddi ay isang pangkatang laro na nangangailangan ng dalawang pangkat na may
pitong miyembro bawat isa.
19. Sa larangan ng Wrestling at Boksing, may ebidensiya ng naglalaro ng buno (wrestling) at
boksing sa kabihasnang Sumer noong 300 hanggang 1500 BCE.
20. Ang tabletang luwad na natagpuan sa Sumer noong 300 hanggang 1500 BCE ay nagpapakita
ng mga naglalaro ng buno (wrestling) at boksing.
21. Ang tabletang luwad ay isang pangunahing materyal sa Arkitekturang Asyano.
22. Ang Panchatantra ay isang epiko na naglalaman ng kwento ukol sa alamat at engkantada.
23. Ang Angkor Wat ay matatagpuan sa Java, Indonesia.
24. Ang Bihu ay isang sayaw na ipinalabas sa Olimpiks sa London noong 2012.
25. Ang Musika na Ragas ay hindi nag-aalis ng sakit, kundi isang uri ng pang-araw-araw na
tugtugin.
Test III (26-30)
Panuto: Basahin ang bawat bahagi ng sagot at punan ang mga espasyo sa ibaba. Siguruhing
malinaw ang iyong pagsusulat at maging buo ang iyong mga pangungusap. Huwag kalimutang
tukuyin ang pangunahing ideya sa bawat bahagi ng sagot. Ilang linya o talata ay sapat para
sagutin ang bawat tanong.
26. Ibigay ang kahulugan ng "Stupa" at paano ito nagbibigay ng ambag sa kultura ng Timog at
Kanlurang Asya.
27. I-eksplika kung paanong ang "Ragas" at "Bihu" ay naglalarawan ng kahalagahan ng musika
at sayaw sa kultura ng mga Asyano.
28. Paano nakatutulong ang larong "Kabaddi" sa pagpapahayag ng pangkatang kaisipan at
pagkakaisa sa Timog at Kanlurang Asya?
29. Paano naglalaro ng mahalagang papel ang Arkitekturang Islamik, partikular ang "Masjid o
Moske," sa pagpapahayag ng kultura at pananampalataya ng mga Muslim sa Timog at Kanlurang
Asya?
30. Paano naiimpluwensyahan ng mga epikong "Mahabharata" at "Ramayana" ang pang-unawa
ng mga Asyano sa kanilang sariling kultura at kasaysayan?