사이버 한국어 익힘책 초급2 (포르투갈어판)

Português
포르투갈어
사이버 한국어
초급 2 익힘책
O livro de atividades do Curso de Coreano Online – Iniciante 2
사이버 한국어 익힘책 초급 2
【기획】
세종학당재단 콘텐츠사업본부
【책임 집필】
김재욱 한국외국어대학교 KFL대학원
【공동 집필】
김현진 이화여자대학교 언어교육원
김호정 서울대학교 사범대학 국어교육과
이미향 영남대학교 국제학부
이승연 삼육대학교 스미스학부대학
이정연 이화여자대학교 언어교육원
정연희 국민대학교 교양대학
진정란 사이버한국외국어대학교 한국어학부
【연구 보조】
정회란 한국외국어대학교 교양대학
구은희 명지대학교 한국어교육센터
문정원 숭실대학교 국제교육원
박채영 한양대학교 국제교육원
손시진 영남대학교 국제학부
심재경 고려대학교 교양교육원
안유진 니가타현립대학교 국제지역학부
정민수 파리시테대학교 한국학과
정주영 서울대학교 국어교육과 한국어교육 전공
【포르투갈어 감수】
임소라 한국외국어대학교 서양어대학 포르투갈어과
【포르투갈어 번역】
이동만 한국외국어대학교 서양어대학 포르투갈어과
사이버 한국어 익힘책 초급 2 (포르투갈어판)
발행일 2022년 3월
발행인 이해영
발행처 세종학당재단
편집·디자인 한국외국어대학교 지식출판콘텐츠원
ISBN 979-11-6904-127-0(93710)
© 2022 세종학당재단
이 책의 저작권은 세종학당재단에 있습니다. 저작권자의 허락 없이 내용의

일부를 인용 또는 발췌하는 것을 금합니다.
Português
포르투갈어
사이버 한국어
익힘책 초급 2
머리말 사이버 한국어 익힘책 초급 2
지난 수십 년 동안 한류의 성장과 확산으로 한국어와 한국 문화를 배우려는 한국어 학습자도 가
파르게 증가하였습니다. 온라인 세종학당의 출범은 전 세계 다변화된 학습자들의 요구와 언어 교육
환경의 빠른 변화에 발맞춰 한국어 보급 정책의 변화를 보여 주는 계기가 되었습니다. 온라인 세종
학당을 통해 물리적인 교육 공간이 없는 지역에서도 비대면 학습 플랫폼으로 자가 학습을 구현할
수 있게 되었습니다.
<사이버 한국어> 과정은 온라인 세종학당의 주요 과정 중 하나로 한국어 강의뿐 아니라 한국어
콘텐츠를 현지어로 설명하는 강의 동영상을 보면서 스스로 공부하고 연습할 수 있는 강좌입니다.
<사이버 한국어> 교육 자료에는 콘텐츠와 더불어 교재, 교원용 지침서도 마련되어 있습니다. 이와
함께 <사이버 한국어> 익힘책과 익힘책 교원용 지침서를 개발하여 학습자들의 숙달도를 향상하고
효과적으로 지도할 수 있도록 하였습니다.
<사이버 한국어> 익힘책은 학습 내용을 충실하게 익히고 다지기 위하여 학습한 내용이 연습을
통해 사용 능력으로 정착되도록 연습과 활동을 충분히 구성하였습니다. 콘텐츠와 교재에서 배운
어휘와 문법을 다양한 맥락 속에서 사용하면서 학습자는 자기 점검을 통해 한국어를 정확하게
구사할 수 있는 능력을 기르게 될 것입니다. 자가 학습 이외에도 교실 수업에서 사용할 수 있는
활동지를 추가하여 복잡다단해지고 있는 수업 방식에 도움이 되고자 하였습니다.
마지막으로 한국어 보급을 위해 의미 있는 교재 개발 사업을 기획하고 지원해 주신 세종학당재단
관계자 여러분께 깊이 감사드립니다. 교재가 좋은 모습을 갖추도록 도와주신 한국외국어대학교
지식출판콘텐츠원 관계자분들께도 진심으로 감사드립니다. 아울러 이 교재가 현지 학습자들에게
더욱 가까이 다가갈 수 있게 만들어 주신 번역자분과 감수자분들께도 마음으로부터 감사를 드립니다.
마지막으로 원고를 고치고 다듬느라 오랫동안 수고해 주신 연구진들께도 머리 숙여 감사의 마음을
전합니다.
저자 대표
김재욱
4 사이버 한국어 익힘책 초급2

Prefácio O livro de atividades do Curso de Coreano Online - Iniciante 2
Nas últimas décadas, o número de alunos que querem aprender sobre a língua e cultura coreana
aumentou rapidamente, conFormaae o crescimento e a expansão da Onda Coreana. O lançamento
do Online King Sejong Institute viabilizou uma oportunidade para apresentar as mudanças nas
políticas da expansão da língua coreana, que atendiam as necessidades de diversos alunos ao redor
do mundo, e as rápidas mudanças no ambiente de ensino de línguas. No Online King Sejong
Institute, a autoaprendizagem pode ser implementada em uma plataFormaaa totalmente online,
mesmo em áreas sem espaço físico para aulas.
O <Curso de Coreano Online>, um dos principais cursos do Online King Sejong Institute, é
onde você pode estudar sozinho e praticar enquanto assiste aulas online cujos conteúdos coreanos
se explicam no idioma local, bem como aulas em coreano. Os materiais educacionais do <Curso de
Coreano Online> incluem o conteúdo do curso, e guias para uso do livro e de práticas pedagógicas.
Simultaneamente, o livro de atividades e o guia do professor foram desenvolvidos para que os
alunos possam melhorar sua proficiência e para prover um guia efetivo.
O livro de atividades do <Curso de Coreano Online> é cuidadosamente estruturado com

exercícios e atividades para que todo o conteúdo aprendido seja utilizado através da prática, para
promover um estudo aplicado e reforçar o conteúdo aprendido. Usando o vocabulário e a gramática
aprendidos dos conteúdos e do livro em diferentes contextos, os alunos poderão desenvolver a
habilidade de falar coreano com precisão através da autoavaliação. Além da autoaprendizagem,
folhas de atividade que podem ser utilizadas em sala de aula foram adicionadas para ajudar os
métodos complexos de ensino.
머리말
5
Gostaria de expressar minha profunda gratidão para aqueles envolvidos na Fundação King Sejong
para planejar e apoiar o desenvolvimento significativo deste projeto e para auxiliar a disseminação
da língua coreana. Quero estender meu agradecimento aos funcionários do Conteúdos e
Publicações de Conhecimentos da Hankuk University of Foreign Studies por ter ajudado a criar
nossos lindos livros. Também gostaria de agradecer aos tradutores e revisores que tornaram esse
livro mais acessível aos estudantes locais. Por último, agradeço aos pesquisadores que trabalharam
incansavelmente por um longo tempo para editar e aprimorar este manuscrito.
Autor representativo
Jae-Wook KIM

일러두기 사이버 한국어 익힘책 초급 2
<사이버 한국어> 이 익힘책은 온라인 세종학당 <사이버 한국어> 초급 과정의 콘텐츠나 기본

기본 교재 내려받기
교재와 함께 사용할 수 있습니다. <사이버 한국어> 초급 1·2 익힘책은 확인해요 -
어휘 연습 - 문법 연습 - 듣고 말하기 - 읽고 쓰기 - 한 걸음 더 의
순서로 구성되어 있습니다.
확인해요 어휘 연습
<사이버 한국어> 초급 교재에서 배운 내용을 <사이버 한국어> 초급 교재에서 학습한 목표
확인합니다. 학습자 스스로 배운 어휘와 문법의 어휘와 표현을 다양한 유형으로 연습합니다.
이해 정도를 점검할 수 있습니다. 목표 문법의 쉬운 문제에서 어려운 문제로 순차적으로
의미, 형태 정보를 제시하여 주요 내용을 간단히 연습할 수 있도록 배치되어 있습니다. 또한,
복습할 수 있도록 했습니다. 새로이 학습할 어휘가 등장할 경우 ‘새 어휘’로

제시하여 학습자가 능동적으로 학습할 수
있도록 했습니다.
사이버 한국어 익힘책 초급2 01 비가 너무 많이 오네요
01 비가 너무 많이 오네요
Está chovendo muito
어휘 연습
Exercícios de vocabulário
확인해요 1. 그림을 보고 알맞은 것을 골라 쓰세요.

Vamos checar Olhe as figuras e escreva a opção mais adequada.
1. <사이버 한국어 초급2> 1과에서 아래 내용을 공부했습니다. 기온 장마 사계절 태풍

Estudamos os itens a seguir na lição 1 do <Curso de Coreano Online - Iniciante 2>.
1) ‘기후’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-겠-’을 이해했습니까? ☆☆☆ 1) 2)

Escreva palavras relacionadas a ‘기후’. Você entendeu sobre ‘-겠’?
4) ‘-네’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-네’?
2) ‘날씨’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘날씨’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
: 조금 이해했습니다.
Entendi um pouco.
3) 4)
: 잘 이해했습니다.
Entendi bem.
-겠- 가: 이번 겨울 방학에 가족 여행을 가요.

나: 정말 좋겠어요. 저는 바빠서 못 가요.
의미 어떤 일이나 상황을 추측하는 것을 나타냅니다.

Significado Indica especulação de alguém em relação a uma ação ou situação.
MEMO
형태 동사, 형용사 + -겠-
Forma
Verbo, adjetivo + -겠-
받침 O 먹다 먹겠어요
받침 X 오다 오겠어요
☞ <사이버 한국어 초급2> 26쪽을 다시 공부하세요.

Estude novamente a página 26 do <Curso de Coreano Online - Iniciante 2>.

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7
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문법 연습 듣고 말하기
<사이버 한국어> 초급 교재의 목표 문법을 <사이버 한국어> 초급 교재의 ‘듣고 말하기’

정확하게 사용할 수 있도록 문장과 짧은 대화를 의 대화를 받아쓰기하면서 들은 내용을 정확
완성하는 연습 문항으로 구성했습니다. 하게 점검할 수 있도록 했습니다. 이어 주제와
‘새 어휘’ 옆에 한국어 학습자 사전과 연결되는 기능이 유사하게 구성된 새로운 대화를 듣고
QR 코드를 두어 학습자가 능동적으로 학습할 연습하여 학습자가 대화를 스스로 구성하고
수 있도록 했습니다. 듣고 말하는 능력을 향상할 수 있도록 했습니다.
사 이 버 한 국 어 익 힘 책 초 급 2 1과 사 이 버 한 국 어 익 힘 책 초 급 2 1과
문법 연습 #1 듣고 말하기
Exercícios de gramática #1 -겠- Ouvir e Falar
1. <보기>처럼 문장을 완성하세요. 1. 두 사람이 날씨 이야기를 합니다. 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.
Complete as frases conforme o <exemplo>. Duas pessoas estão conversando sobre o tempo. Escute o diálogo e complete com as
palavras adequadas.
듣기음원
<보기> Exemplo LISTENING
PA G E
여름 방학에 가족 여행을 가면 좋겠어요.
나타샤: 어제부터 비가 너무 1) .
지 훈: 그러네요. 내일은 좀 괜찮을까요?
맑다 오다 춥다 좋다 덥다
나타샤: 글쎄요. 잘 모르겠어요. 2) 한번 볼까요?
1) 장마가 와서 다음 주까지 비가 계속 . 지 훈: 네. 내일 3) 있어서 걱정이에요.
2) 햇빛이 강해서 많이 .
3) 옷을 얇게 입어서 .
4) 내일은 비가 그쳐서 하늘이 .

2. 다음을 듣고 물음에 답하세요. 듣기음원
Escute e responda. LISTENING
PA G E
2. 대화를 완성하세요.
1) 어제 날씨는 어땠습니까?
Complete os diálogos.
Como estava o tempo ontem?
1) 가: 주말에 친구들과 놀이공원에 갈 거예요.
① 맑음 ②비 ③ 흐림 ④눈
나: 와, 놀이공원이요? . (재미있다)
2) 오늘 날씨는 어떻습니까?
2) 가: 오늘부터 백화점에서 할인 행사를 많이 해요.
Como está o tempo hoje?
나: 백화점에 사람이 . (많다)
3) 가: 지금 밖에 눈이 오고 바람도 많이 불어요.
나: . 옷을 따뜻하게 입으세요. (춥다) 3) 들은 내용과 같으면 O, 다르면 X를 고르세요.

Escute o áudio e escolha O se a frase está correta ou X se incorreta.
4) 가: 오늘 시험이 있어서 잠을 많이 못 잤어요. (1) 어제는 비가 많이 왔어요. ( O / X )

(2) 지금은 비가 많이 와요. ( O / X )
나: . 시험이 끝나면 집에 가서 푹 쉬세요. (피곤하다)
(3) 오늘은 구름이 많이 꼈어요. ( O / X )
(4) 오늘 야외 행사를 할 수 있어요. ( O / X )
5) 가: 제가 만든 떡볶이에요. 같이 먹을까요?
나: 고마워요. 잘 먹을게요. . (맛있다)
1과. 비가 너무 많이 오네요
17 1과. 비가 너무 많이 오네요
19

읽고 쓰기 한 걸음 더(활동지)
<사이버 한국어> 초급 교재의 '읽고 쓰기' 단원의 목표 문법으로 구성된 활동지를

지문을 다시 읽으며 글의 주제와 기능과 유형 제공합니다. 활동지는 비대면과 대면, 또는
의 특성을 확인하도록 했습니다. 이어서 주제 혼합형으로 진행되는 수업에서 두루 사용할
와 기능이 유사하게 구성된 새로운 글을 읽고 수 있도록 제작했습니다. 목표 문법의 특성에
연습하여 학습자가 글을 스스로 재구성하고 따라 말하기나 쓰기를 중점으로 한 활동으로
다양한 장르의 글을 이해하고 표현할 수 있도 나뉘며, 말하기는 학습 어휘와 문법을 사용하
록 했습니다. 여 확장된 말하기 활동을 할 수 있도록 구성했
고 쓰기는 통제된 쓰기 연습을 하고 나서 확장
된 쓰기 활동을 할 수 있도록 구성했습니다.
01 비가 너무 많이 오네요 01 비가 너무 많이 오네요
읽고 쓰기 한 걸음 더(활동지)
Leitura e Escrita Mais um passo (Folha de atividade)
1. 그림을 보고 알맞은 것을 골라 쓰세요. 문법 ‘-겠-’을 연습해요.

Olhe as figuras e complete os diálogos com a opção correta. Vamos praticar o tópico gramatical ‘-겠-’.
날씨 선선하다 비 불다 그치다 1. <보기>와 같이 알맞은 말을 써 보세요.

Escreva as palavras adequadas conforme o <exemplo>.
<보기> 1)
와, 정말 재미있겠어요. .
2) 3)
오늘 오전에는 구름이 많이 끼지만 비는 오지 않겠습니다. . .

하지만 오후부터는 1) 이/가 많이 오고 바람도
2) . 내일 오전에는 비가 3)
날씨가 4) . 오후에도 5) 이/가
맑아 야외 활동에 좋겠습니다.
. .

일러두기
9
목차
비가 너무 많이 오네요 12
01
동대문에 가 보세요 26
02
Sugiro ir a Dongdaemun
엄마 친구는 어떻게 생겼어요? 44

03
Como é a amiga da sua mãe?
불고기를 해 먹는 게 어때요? 58
04
Que tal fazermos Bulgogi?
주문할게요 74
05
Eu gostaria de fazer o pedido
휴가를 어떻게 보내기로 했어요? 88

06
Como você decidiu passar as férias?
찬 음식을 너무 많이 먹지 마세요 106

07
Não coma demais comidas frias
오늘 저녁에 뭐 할래요? 124

08
O que você vai fazer hoje à noite?
주말마다 산에 가요 142
09
Vou para as montanhas todos os fins de semana
밤 10시 이후로는 조용히 할 것 160

10
É proibido fazer barulho após às 22h00
약속 장소에 가다가 돌아왔어요 178

11
Estava indo ao local de encontro mas voltei

사비나 씨는 어떤 사람을 좋아해요? 196

12
Sabina, que tipo de pessoa você gosta?
집안일을 나눠서 하는 게 어때? 214

13
Que tal dividir as tarefas domésticas?
한국에서 찜질방은 처음인데요 232

14
É a primeira vez que vou a um jjimjilbang na Coreia
치킨 두 마리를 주문하려고 해요 248

15
Eu gostaria de pedir dois frangos fritos
이 원피스를 입어 봐도 돼요? 266

16
Posso experimentar este vestido?
저는 시간이 있을 때 요리해요 284

17
Eu cozinho quando tenho tempo
대한 씨 딸이 태어난 지 벌써 1년이 됐어요? 302

18
Já faz um ano que a filha do Daehan nasceu?
저도 학교 근처로 이사할까 봐요 320

19
Eu também estou pensando em me mudar para perto da escola
이번 일요일은 좀 어려울 것 같아요 338

20
Acho que neste domingo, não poderei ir
<부록> 더
알아봅시다 Olhando de mais perto 356
Appendices 답안 Answers 360
듣기 지문 Listening Texts 392
목차
11
사이버 한국어 익힘책 초급2
확인해요
Vamos checar
1. <사이버 한국어 초급2> 1과에서 아래 내용을 공부했습니다.

1) ‘기후’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-겠-’을 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘기후’. Você entendeu sobre ‘-겠’?
4) ‘-네’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-네’?
2) ‘날씨’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘날씨’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-겠- 가: 이번 겨울 방학에 가족 여행을 가요.

나: 정말 좋겠어요. 저는 바빠서 못 가요.
의미 어떤 일이나 상황을 추측하는 것을 나타냅니다.

Significado Indica especulação de alguém em relação a uma ação ou situação.
형태 동사, 형용사 + -겠-

Forma
Verbo, adjetivo + -겠-
받침 O 먹다 먹겠어요
받침 X 오다 오겠어요


사 이 버 한 국 어 익 힘 책 초 급 2 1과
-네 가: 와, 귀걸이가 예쁘네요. 어디에서 샀어요?

나: 학교 앞 가게에서 샀어요.
의미 지금 보거나 들어서 새롭게 알게 된 사실을 나타냅니다.

Significado Indica que o fato é recém-conhecido por ter sido visto ou ouvido agora.
형태 동사, 형용사 + -네
Forma
Verbo, adjetivo + -네
받침 O 먹다 먹네요
받침 X 하다 하네요
ㄹ 받침 놀다 노네요

MEMO
13
어휘 연습
1. 그림을 보고 알맞은 것을 골라 쓰세요.

Olhe as figuras e escreva a opção mais adequada.
기온 장마 사계절 태풍
1) 2)
3) 4)
MEMO

2. 알맞은 것을 연결하세요.
Correlacione as figuras com as opções adequadas.
1) • • ①비
2) • • ② 구름
3) • • ③ 바람
4) • • ④ 햇빛
5) • • ⑤ 안개
15
3. 알맞은 말을 골라 문장을 완성하세요.

Complete as frases com a opção correta.
강하다 그치다 불다 끼다
1) 햇빛이 땀이 나요.
2) 제주도에는 바람이 많이 .
3) 안개가 많이 앞이 보이지 않아요.
4) 비가 우산을 쓰지 않아요.
4. 알맞은 표현을 골라 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos com a opção correta.
계절이 바뀌다 날씨가 좋다 쌀쌀하다 선선하다 비가 오다
1) 가: 날씨가 옷을 두껍게 입어요.
나: 네, 알았어요. 고마워요.
2) 가: 지금 밖의 날씨가 어때요?
나: 우산을 가지고 나가세요.
3) 가: 요즘 날씨가 점점 더워지고 있어요.
나: 네, 봄에서 여름으로 있어요.
4) 가: 가을이 되어서 이제 덥지 않아요.
나: 네, 가을이 되니까 날씨가 .
5) 가: 내일 날씨는 어때요?
나: 내일은 공원에 놀러 가면 좋겠어요.

문 법 연습 # 1
Exercícios de gramática #1 -겠-
1. <보기>처럼 문장을 완성하세요.

Complete as frases conforme o <exemplo>.
<보기> Exemplo
여름 방학에 가족 여행을 가면 좋겠어요.
맑다 오다 춥다 좋다 덥다
1) 장마가 와서 다음 주까지 비가 계속 .
2) 햇빛이 강해서 많이 .
3) 옷을 얇게 입어서 .
4) 내일은 비가 그쳐서 하늘이 .
1) 가: 주말에 친구들과 놀이공원에 갈 거예요.
나: 와, 놀이공원이요? . (재미있다)
2) 가: 오늘부터 백화점에서 할인 행사를 많이 해요.
나: 백화점에 사람이 . (많다)
3) 가: 지금 밖에 눈이 오고 바람도 많이 불어요.
나: . 옷을 따뜻하게 입으세요. (춥다)
4) 가: 오늘 시험이 있어서 잠을 많이 못 잤어요.
나: . 시험이 끝나면 집에 가서 푹 쉬세요. (피곤하다)
5) 가: 제가 만든 떡볶이에요. 같이 먹을까요?
나: 고마워요. 잘 먹을게요. . (맛있다)
17
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -네
1. 알맞은 것을 골라 문장을 완성하세요.

맵다 세다 맛있다 비싸다
<보기>
가: 제가 만든 떡볶이 맛이 어때요?
나: 맛있어요. 그런데 조금 맵네요.
1) 가: 제가 만든 떡국 좀 드셔 보세요.
나: 정말 . 저도 만드는 방법을 알려주세요.
2) 가: 이 공책은 오천 원이에요.
나: . 저 공책은 삼천 원인데 저 공책을 살까요?
3) 가: 창문을 닫을까요?
나: 네, 바람이 조금 .
1) 가: 이 모자를 사는 건 어때요?
나: 저한테는 .
2) 가: 영화가 어땠어요?
나: 재미는 있는데 조금 .
3) 가: 이 라면 맛이 어때요?
나: .
4) 가: 지금 그 곳은 날씨가 어때요?
나: 눈이 많이 .

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 두 사람이 날씨 이야기를 합니다. 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Duas pessoas estão conversando sobre o tempo. Escute o diálogo e complete com as
palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
나타샤: 어제부터 비가 너무 1) .
지 훈: 그러네요. 내일은 좀 괜찮을까요?
나타샤: 글쎄요. 잘 모르겠어요. 2) 한번 볼까요?
지 훈: 네. 내일 3) 있어서 걱정이에요.

PA G E
1) 어제 날씨는 어땠습니까?
Como estava o tempo ontem?
2) 오늘 날씨는 어떻습니까?
Como está o tempo hoje?
3) 들은 내용과 같으면 O, 다르면 X를 고르세요.

(1) 어제는 비가 많이 왔어요. ( O / X )

(2) 지금은 비가 많이 와요. ( O / X )
(3) 오늘은 구름이 많이 꼈어요. ( O / X )
(4) 오늘 야외 행사를 할 수 있어요. ( O / X )
19
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 그림을 보고 알맞은 것을 골라 쓰세요.

Olhe as figuras e complete os diálogos com a opção correta.
날씨 선선하다 비 불다 그치다
오늘 오전에는 구름이 많이 끼지만 비는 오지 않겠습니다.
하지만 오후부터는 1) 이/가 많이 오고 바람도
2) . 내일 오전에는 비가 3)
날씨가 4) . 오후에도 5) 이/가
맑아 야외 활동에 좋겠습니다.

2. 다음을 읽고 물음에 답하세요.

Leia e responda.
저의 고향에는 겨울은 없고 여름만 있습니다. 그래서 저는 한국에 와서 처음 눈을

봤습니다. 겨울에 눈이 많이 오면 친구들하고 눈싸움도 하고 눈사람도 만듭니다. 정말
재미있습니다. 한국의 여름 날씨는 제 고향처럼 덥습니다. 봄은 따뜻하고 가을은 선선
하지만 제가 가장 좋아하는 계절은 눈사람을 만들 수 있는 겨울입니다.
1) 나의 고향의 날씨는 어떻습니까?

Como está o tempo na minha cidade natal?
2) 내가 가장 좋아하는 계절은 무엇입니까?

Qual é a estação favorita do orador?
3) 나는 겨울에 눈이 오면 무엇을 합니까?

Quando neva no inverno, o que orador faz?
① 스키를 타요. ② 눈썰매를 타요. ③ 스케이트를 타요. ④ 눈사람을 만들어요.
MEMO
21
한 걸 음 더( 활동지)
Mais um passo (Folha de atividade)
문법 ‘-겠-’을 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-겠-’.
1. <보기>와 같이 알맞은 말을 써 보세요.

<보기> 1)
와, 정말 재미있겠어요. .
2) 3)
. .
. .

2. 친
구가 주말에 무엇을 해요? 그때 친구의 기분은 어떨까요? <보기>와 같이 이야기해
보세요.
O que seu amigo vai fazer no fim de semana? Como o humor do seu amigo vai ficar?
Converse conforme o <exemplo>.
<보기>
리 사: 샤오위 씨, 주말에 무엇을 해요?
샤오위: 주말에 쇼핑을 할 거예요.
리 사: 쇼핑을 하면 기분이 좋겠어요.
친구 이름 샤오위
주말에
할일
쇼핑
기분 기분이 좋아요.
MEMO
23
문법 ‘-네’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-네’.
1. <보기>와 같이 알맞은 말을 써 보세요.

<보기> 1)
정말 잘 어울리네요. .
2) 3)
. .

2. 친
구와 옷가게에 갔어요. <보기>에서 알맞을 것을 골라 말해 보세요.
Eu fui na loja de roupas com meu amigo. Fale usando as palavras adequadas, conforme o
<exemplo>.
<보기>
“여기 예쁜 옷이 정말 많네요.”
많다 크다 작다 짧다 무늬가 예쁘다
1) .
2) .
3) .
25
02 동대문에 가 보세요
Sugiro ir a Dongdaemun
확인해요
Vamos checar

1) ‘장소’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘에게서/한테서’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘장소’. Você entendeu sobre ‘에게서/한테서’?
4) ‘-어/-아 보다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-어/-아 보다’?
2) ‘장소의 상태’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a the ‘장소의
상태’. : 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
에게서 / 한테서 가: 누구에게서/한테서 그 말을 들었어요?

나: 언니에게서/한테서 들었어요.
의미 어떤 행위의 출발점이나 어떤 행위가 비롯되는 대상임을 나타냅니다.

Significado Indica o ponto de partida ou o sujeito de uma ação específica.
형태 명사 + 에게서, 명사 + 한테서
Forma
Substantivo + 에게서, Substantivo + 한테서
받침 O 학생 학생에게서
받침 X 선배 선배에게서
받침 O 학생 학생한테서
받침 X 선배 선배한테서
에게서/한테서 차이점
에게서 말할 때나 글을 쓸 때 사용
한테서 주로 말할 때 사용


-어 보다 가: 귀걸이를 사고 싶어요.
나: 강남에 보세요. 여러 가게가 많이 있어요.
의미 과거에 경험하지 않은 어떤 행위를 한번 시도함을 나타냅니다.

Significado Indica uma tentativa de ação sem experiência prévia.
형태 동사 + -어/-아 보다
Forma
Verbo + -어/-아 보다
‘ㅏ’, ‘ㅗ’ X 먹다, 입다 먹어 보다, 입어 보다
‘ㅏ’, ‘ㅗ’ O 가다, 오다 보다, 보다
-하다 수영하다, 공부하다 수영 보다, 공부 보다
불규칙에 유의합니다.
걷다 → 걸어 보세요 눕다 → 누워 보세요
짓다 → 지어 보세요 부르다 → 불러 보세요

MEMO
2과. 동대문에 가 보세요

27
어휘 연습

식당 시장 카페
1) 친구와 에서 만나서 커피를 마셔요.
2) 과일을 사러 에 가요.
3) 에서 점심 식사를 해요.
MEMO

듣기음원
Correlacione com as opções adequadas. LISTENING
PA G E
1) 인사동 • • ① 시장에 옷 가게가 많아요.
2) 명동 • • ② 높은 건물에 사무실이 많이 있어요.
3) 동대문 • • ③ 한국 음식점과 한국 전통 기념품점이 많이 있어요.
4) 강남 • • ④ 사람이 많아서 항상 시끄럽고 화장품 가게가 많이 있어요.

더럽다 깨끗하다 시끄럽다
1) 사람들이 쓰레기를 버려서 거리가 .
2) 어제 청소를 해서 방이 .
3) 카페에서 책을 읽으려고 했는데 사람이 많아서 .

29
4. 알맞은 것을 쓰세요.
Escreva a opção mais adequada.
나타샤: 제가 옷을 사려고 하는데 어디로 가면 좋을까요?
샤오위: 1) 에 가 보세요. 옷 가게가 많이 있어요.
나타샤: 아, 거기에 가 봤는데 사람이 너무 많아서
2) . 다른 곳은 없어요?
알겠어요 그러면 어때요
대한: 저녁에 무엇을 먹을까요?
미카: 저는 피자가 먹고 싶어요.
대한: 저는 회사에서 점심에 피자를 먹었어요. 저녁에는 피자를 먹고 싶지 않아요.
미카: 1) 피자는 다음에 먹어요. 오늘은 치킨을 먹는 것은 2) ?
대한: 좋아요. 미카 씨가 전화로 주문을 해 줄 수 있어요?
미카: 3) . 제가 전화로 주문할게요.

문 법 연습 # 1
Exercícios de gramática #1 에게서/한테서
1. 그림을 보고 문장을 완성하세요.

Veja as figuras e complete as frases.
동생 선생님 오빠 친구 누나
<보기> 동생한테서 편지를 받았어요.
1) 같은 반 선물을 받았어요.
2) 영어를 배워요.
3) 재미있는 이야기를 들었어요.
4) 이 책은 빌렸어요.

31
1) 가: 저랑 같이 동대문에 갈래요? 거기에 옷 가게가 많아요.
나: 네, 좋아요. 저도 . (동생, 듣다)
2) 가: 샤오위 씨, 지연 씨의 집들이가 언제예요?
나: 10월 5일이에요. . (지연 씨, 초대장을 받다)
3) 가: 저도 이 책을 읽고 싶어요. 어디에서 샀어요?
나: . (친구, 이 책을 빌리다)
4) 가: 귀걸이가 정말 예쁘네요.
나: 고마워요. . (언니, 선물을 받다)
5) 가: 피아노를 정말 잘 치네요.
나: 고마워요. . (어머니, 배우다)
MEMO

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 -어/-아 보다
1. ‘-어/-아 보다’를 사용하여 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando ‘-어/-아 보다’.
가: 이 바지가 마음에 들어요.

<보기>
나: 그럼 한번 입어 보세요. (입다)
1) 가: 이 구두는 너무 불편해요.
나: 그럼 운동화를 . (신다)
2) 가: 무슨 책을 읽고 있어요? 재미있어요?
나: 이번에 새로 나온 만화책이에요. 정말 재미있어요. 한번 . (읽다)
3) 가: 계속 앉아 있었더니 허리가 아파요.
나: 공원을 좀 . (걷다)
4) 가: 화장품을 사고 싶어요. 어디로 가면 돼요?
나: 명동에 . 화장품 가게가 많아요. (가다)
5) 가: 운동을 하고 싶은데 여름이라 너무 더워요.
나: . 수영장은 덥지 않을 거예요. (수영하다)

33
가: 제 안경 봤어요?
<보기>
나: 모르겠어요. 책상 위를 찾아 보세요. (찾다)
1) 가: 내일이 엄마 생신인데 뭘 선물할까요?
나: 꽃을 . 정말 좋아하실 거예요. (선물하다)
2) 가: 감기에 걸려서 목이 너무 아파요.
나: 병원에 . 그리고 잠을 푹 자세요. (가다)
3) 가: 스페인에 여행을 갈 거예요.
나: 그럼 스페인어를 한번 . 여행할 때 좋을 거예요. (배우다)
4) 가: 저 옷은 색깔은 예쁜데 조금 큰 것 같아요.
나: 그러면 이것을 . 이것은 크지 않을 거예요. (입다)
MEMO

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 두 사람이 쇼핑 이야기를 합니다. 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Duas pessoas estão conversando sobre compras. Escute o diálogo e complete com as
palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
샤오위: 옷을 사려고 해요. 어디로 가야 해요?
후 안: 명동은 어때요? 명동에 여러 가게가 있으니까요. 1) .
샤오위: 2) .
후 안: 그러면 3) . 동대문에 옷 가게가 많이 있어요.
MEMO

35
2. 다음 대화를 듣고 물음에 답하세요. 듣기음원

PA G E
1) 두 사람이 어디에 있습니까?

Onde as duas pessoas estão?
① 명동 ② 강남 ③ 인사동 ④ 동대문
2) 두 사람은 무엇을 합니까?

O que as duas pessoas estão fazendo?
① ②
③ ④

(1) 두 사람은 신발 가게에 있어요. ( O / X )

(2) 여자는 높은 구두를 신어요. ( O / X )
(3) 남자는 구두를 샀어요. ( O / X )
(4) 여자는 운동화를 신어 보려고 해요. ( O / X )

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 알맞은 말을 골라 대화를 완성하세요.

시끄러웠어요 후안 씨에게서 알겠어요 가 보세요
나타샤: 귀걸이를 선물하려고 해요. 어디에서 살 수 있어요?

지 연: 명동에 1) .
나타샤: 명동은 너무 2) . 명동에 가고 싶지 않아요.
지 연: 강남은 어때요? 강남에 귀걸이 가게가 많으니까요.
3) 들었어요.
나타샤: 아, 4) . 고마워요.
MEMO

37

Leia e responda.
저는 오늘 지연 씨와 강남에 다녀왔어요. 강남에 가려고 지하철 2호선을 타고 강남역에서

내렸어요. 강남에는 높은 건물도 많고 사람도 많아서 너무 복잡했어요. 친구한테 귀걸이를
선물하려고 귀걸이 가게를 갔어요. 귀걸이가 너무 많아서 고르기 어려웠어요. 지연 씨가
예쁜 귀걸이를 골라 줬어요. 친구가 이 귀걸이를 받고 좋아하면 좋겠어요.
1) 나는 오늘 어디에 갔습니까?
Onde ele foi hoje?
2) 무엇을 타고 갔습니까? 어디에서 내렸습니까?

Qual meio de transporte ele usou? Onde ele desembarcou?
3) 거기는 어땠습니까?
Como era lá?
4) 왜 갔습니까?
Por que ele foi lá?

문법 ‘에게서/한테서’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘에게서/한테서’.
<보기>
나타샤 씨한테서 들었어요.
1)
2)

39
2. 친구와 이야기하세요.
Converse com seus colegas.
1) 친구의 나라를 물어보세요.

Pergunte aos seus colegas o país deles.
친구 이름 샤오위 씨
나라 중국
그 나라는 어때요? 음식이 맛있어요.
2) 친구의 나라를 소개해 보세요.

Apresente o país dos colegas.
<보기>
제 친구 샤오위 씨의 나라는 중국입니다. 중국 음식은 맛있습니다.
샤오위 씨에게서/한테서 들었습니다.
MEMO

문법 ‘-어/-아 보다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-어/-아 보다’.
1. 그림을 보고 친구와 이야기해 보세요.

Veja a figura e converse com os colegas, conforme o <exemplo>.
<보기>
가: 한강에서 자전거를 타 봤어요?

나: 아니요. 한강에는 가 봤어요. 그런데 자전거는 안 타 봤어요.
가: 한강에서 자전거를 타 보세요. 정말 재미있어요.
1) 2)
3) 4)

41
2. 친구가 나의 고향에 방문하려고 해요. 그 친구에게 내 고향 이야기를 해 보세요.

Um amigo estrangeiro vai visitar a sua cidade natal. Fale para ele sobre a sua cidade natal.
MEMO


43
03 엄마 친구는 어떻게 생겼어요?

Como é a amiga da sua mãe?
확인해요
Vamos checar

1) ‘외모’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-는/-은/-ㄴ’을 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘외모’. Você entendeu sobre ‘-은/-ㄴ/-는’?
4) 께’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘께’?
2) ‘색’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘색’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
MEMO

-는/-은/-ㄴ 가: 저기 머리가 사람이 지훈 씨 누나예요?

나: 아니에요. 머리가 짧은 사람이 제 누나예요.
가: 나타샤 씨가 어디에 있지요?

나: 저기 책을 읽는 사람이 나타샤 씨예요.
의미 –는: 동사에 붙어 명사를 꾸미게 하고, 일이나 행동이 현재 일어나는 것을 나타냅니다.

Significado associado a um verbo para descrever o substantivo, e indica a progressão atual de
–는: É
um incidente ou uma ação.
–은: 형용사에 붙어 명사를 꾸미게 하고, 현재의 상태를 나타냅니다.

–은: É associado a um adjetivo para descrever o verbo, e indica o estado atual.
형태 동사 + -는, 형용사 + -은/-ㄴ Verbo + -는, Adjetivo + -은/-ㄴ

Forma 받침 O 먹다 먹는
동사 받침 X 만나다 만나는
ㄹ 받침 살다 사는
받침 O 작다 작은
형용사 받침 X 크다
ㄹ 받침 길다
예외적인 형태 변화
있다 있는
형용사
없다 없는

께 가: 누구한테 편지를 써요?

나: 고향에 계신 부모님께 편지를 써요.
가: 오늘 숙제가 뭐예요?
나: 저도 잘 모르겠어요.
선생님께 여쭤 볼까요?
의미 높임의 대상이 되는 사람 명사에 붙어 어떤 행동의 영향을 받는 사람임을 나타냅니다.

Significado É associado a um substantivo do sujeito em posição honorífica para indicar que ele ou
ela é influenciado por uma ação específica.
형태 명사 + 께 Substantivo + 께
Forma 받침 O 선생님 선생님께

받침 X 할아버지 할아버지께

3과. 엄마 친구는 어떻게 생겼어요?

45
어휘 연습
1. 알맞은 것을 골라 쓰세요.
Escreva as palavras adequadas.
멋있다 귀엽다 얼굴
1) 우리 집 강아지는 .
2) 그 가수는 노래도 잘하고 춤도 잘 춰서 정말 .
3) 샤오위 씨의 을/를 알아요?
2. 그림을 보고 알맞은 것을 연결하세요.

Olhe as figuras e correlacione as figuras com as opções adequadas.
1) • • ① 까만색
2) • • ② 파란색
3) • • ③ 빨간색
4) • • ④ 하얀색

키 짧다 하얀색 파란색 멋있다
우리 오빠를 소개합니다. 우리 오빠는 1) 이/가 큽니다. 머리는 2) .
오늘은 3) 티셔츠와 4) 바지를 입었습니다.
우리 오빠는 정말 5) .

1) 제 동생은 .
2) 그 농구 선수는 .
3) 샤오위 씨는 어떻게 ?

47
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -는/-은/-ㄴ
길다 읽다 크다 가다 입다
<보기> 저기 머리가 긴 사람이 지훈 씨 누나입니다.
1) 저기 키가 사람이 우리 형입니다.
2) 이것은 제가 책입니다.
3) 이번 휴가에 제가 곳은 해운대입니다.
4) 제가 치마는 명동에서 샀습니다.
1) 가: 누가 나타샤 씨예요?
나: 저기 (파랗다, 바지, 입다) 사람이 나타샤 씨예요.
2) 가: 미카 씨, 어느 도시에 살아요?
나: 제가 (살다, 도시) 대전이에요.
3) 가: 점심 시간이네요. 어떤 음식이 먹고 싶어요?
나: 저는 (맵다, 음식) 먹고 싶어요.
4) 가: 지금 교실에 (없다, 사람) 누구예요?
나: 지연 씨가 없습니다.
5) 가: 하얀 티셔츠와 파란 티셔츠가 둘 다 예뻐요. 어떤 티셔츠를 살까요?
나: 둘 다 예뻐요. 더 (싸다, 티셔츠) 사세요.

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 께
1. 알맞은 것을 고르세요.
Escolha a opção correta.
1) 동생 에게 께 편지를 썼어요.
어머니 에게 께 편지를 썼어요.
2) 학생이 선생님 에게 께 인사를 했어요.

선생님이 학생 에게 께 인사를 했어요.
3) 할아버지 에게 께 전화했어요.
친구 대한이 에게 께 전화했어요.
가: 리사 씨, 뭐 하고 있어요?
<보기>
나: 부모님께 편지를 쓰고 있어요. (부모님, 편지, 쓰다)
1) 가: 이 떡은 누구에게 줄 거예요?
나: . (할머니, 드리다)
2) 가: 나타샤, 귀걸이가 예쁘다! 어디에서 샀어?
나: 지연이가 생일 선물로 줬어. . (지연이, 물어 보다)
3) 가: 샤오위 씨, 내일 숙제가 뭐예요?
나: 모르겠어요. . (선생님, 여쭤 보다)
4) 가: 엄마, 아빠는 언제 오세요?
나: 모르겠어. . (아빠, 전화해 보다)
5) 가: 사비나, 내일은 뭐해?
나: 내일은 . (동생, 한국어를 가르쳐 주다)

49
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 어머니와 딸의 대화입니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Este é um diálogo entre mãe e filha.
Escute o áudio e complete com as palavras adequadas. 듣기음원
LISTENING
PA G E
명 숙: 지연아, 내일 엄마랑 친한 친구가 한국에 오셔. 네가 공항에 가서 모시고 올래?
지 연: 네. 제가 갈게요. 그런데 엄마 친구는 1) ?
명 숙: 2) 에 키가 커. 그리고 항상 3) 이야.
자, 여기 아줌마 전화번호가 있어.
지 연: 네. 제가 공항에서 4) .
MEMO


PA G E
1) 지금 두 사람이 있는 곳은 어디입니까?
Onde elas estão agora?
① 공항 ② 기차역 ③ 영화관 ④ 버스 정류장
2) 지연이는 어떤 옷을 입고 있습니까?
Qual roupa a Jiyon está usando?
① ② ③ ④

(1) 지연 씨는 친구를 보러 공항에 왔어요. ( O / X )

(2) 엄마 친구는 빨간색 티셔츠를 입고 있어요. ( O / X )
(3) 지연 씨는 하얀색 치마를 입고 있어요. ( O / X )
(4) 지연 씨는 엄마 친구를 만났어요. ( O / X )
MEMO

51
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 알맞은 말을 골라 글을 완성하세요.
Complete as frases com a palavra adequada.
찍다 크다 짧다
나는 반 친구들하고 같이 공원에 소풍을 갔습니다. 우리는 큰

나무 밑에 앉아서 이야기를 하고 놀았습니다.
이것은 그때 1) -는/-은/-ㄴ 사진입니다. 나는 긴
머리에 2) -는/-은/-ㄴ 바지를 입고 있습니다. 그리고
3) -는/-은/-ㄴ 가방을 메고 있습니다. 나는 어디에
있습니까? 나를 찾아보세요.


Leia e responda.
이 사진은 우리 가족사진입니다. 우리 가족은 아빠, 엄마, 누나, 나, 남동생이

있습니다. 이 사진에서 키가 가장 큰 사람이 아빠입니다. 여기 머리가 짧은 여자가
엄마이고 머리가 긴 여자가 누나입니다. 여기 안경을 쓰고 있는 귀여운 남자 아이가
동생입니다. 그리고 사진에서 동생 오른쪽에 서 있는 사람이 나입니다.
1) 가족사진을 보고 누구인지 쓰세요.

Olhe a foto da família e escreva quem é quem.
( )( )( )( )( )
2) 읽은 내용과 같으면 O, 다르면 X를 고르세요.

Leia e escolha O se a frase está correta ou X se incorreta.
(1) 우리 가족은 5명이에요. ( O / X )

(2) 안경을 쓴 사람이 아빠예요. ( O / X )
(3) 머리가 짧은 여자가 엄마예요. ( O / X )
(4) 동생이 나보다 키가 커요. ( O / X )

53
문법 ‘-는/-은/-ㄴ’을 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-는/-은/-ㄴ’.
1. <
보기>와 같이 이야기하세요.
Complete conforme o <exemplo>.
가: 좋아하는 음식이 뭐예요? (좋아하다, 음식)

<보기>
나: 내가 좋아하는 음식은 불고기예요.
1) 가: ? (보고 싶다, 사람)
나: 내가 이에요/예요.
2) 가: ? (자주 가다, 식당)
3) 가: ? (사고 싶다, 물건)
2. <보기>와 같이 가족사진을 보면서 이야기해 보세요.

Converse, conforme o <exemplo>, olhando a figura.
<보기>
가: 노란색 옷을 입은 사람은 누구예요?
나: 노란색 옷을 입은 사람은 우리 엄마예요.
아빠
할머니

엄마 나 이모
할아버지

문법 ‘께’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘께’.
1. 그림을 보고 문장을 써 보세요.

Escreva uma frase olhando a figura.
<보기>
할머니께 전화를 했어요.
1) 2)
엄마 친구
3) 4)
할아버지
친구

55
2. 문장을 만들고 이야기해 보세요.

Escreva uma frase usando as palavras e fale-a.
설날 세배 설날에 할아버지께 세배를 했어요.
어버이날 카네이션
스승의 날 편지
친구 생일 케이크
동생 졸업식 꽃다발
MEMO


57
04 불고기를 해 먹는 게 어때요?
Que tal fazermos Bulgogi?
확인해요
Vamos checar

1) ‘쇼핑’ 어휘를 쓰세요. 4) ‘-는데/-은데/-ㄴ데’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘쇼핑’. Você entendeu sobre ‘-는데/-은데/-ㄴ데’?
5) ‘-는 것’을 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-는 것’?
2) ‘양념’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘양념’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
3) ‘식재료’ 어휘를 쓰세요.
Escreva palavras relacionadas a ‘식재료’.
Entendi bem.
-는데 가: 어제 백화점에서 치마를 샀는데 어때요?

나: 아주 잘 어울려요.
의미 뒤 절에 관한 배경이나 상황을 나타냅니다.

Significado Indica o ambiente ou a situação da frase seguinte.
형태 동사 + -는데, 형용사 + -은데/-ㄴ데

Forma
Verbo + -는데, Adjetivo + -은데/-ㄴ데
받침 O 먹다 먹는데
동사
받침 X 가다 가는데
받침 O 작다 작은데
형용사 받침 X 크다 데
ㄹ 받침 멀다 데


-는 것 가: 이번 주말에 가족 여행으로 어디를 가는 것이 좋을까?

나: 여름이니까 바다가 어떨까?
의미 동사 뒤에 붙어 그것이 명사로 기능함을 나타냅니다.

Significado É colocado depois de um verbo para indicar que este funciona como um substantivo.
형태 동사 + -는 것
Forma
Verbo + -는 것
받침 O 먹다 먹는 것
받침 X 하다 하는 것
ㄹ 받침 놀다 노는 것

MEMO
4과. 불고기를 해 먹는 게 어때요?

59
어휘 연습

1) 장을 보러 에 갔어요.
2) + 공책을 두 권 사면 연필 한 자루가 이에요/예요.
2,000원 0원
3) 이 쿠폰으로 과일을 받을 수 있어요.
MEMO


1) • • ① 간장
2) • • ② 설탕
3) • • ③ 된장
4) • • ④ 고추장
<새 어휘> Vocabulário novo
모르는 단어가 있어요? 그 뜻을 찾아보세요.

Tem alguma palavra que você não conheça? □권 □ 자루 □ 쿠폰
Tente procurar o significado.

61

쌀 밀가루 돼지고기 소고기 야채 치킨
1) 빵을 만들려고 을/를 샀어요.
2) 은/는 삼겹살이 제일 맛있어요.
3) 건강을 위해서는 고기와 을/를 같이 먹어야 해요.
4) 을/를 씻어서 밥을 지어요.
5) 저는 닭고기를 튀긴 을/를 가장 좋아해요.
6) 불고기를 만들려고 에 간장을 넣었어요.
MEMO

4. 그림을 보고 대화를 완성하세요.

Olhe as figuras e complete os diálogos.
오른쪽에 있어요 고기를 굽다 국을 끓이다
가: 지금 무엇을 만들고 있어요?

1)
나: 아, 오늘 동생 생일이라서 미역으로 .
가: 설탕이 필요한데 어디에 있어요?

2)
나: 샤오위 씨 .
가: 오늘 저녁은 뭐예요?
3)
나: 오늘 저녁에는 먹을 거예요.
<새 어휘>
□ 튀기다 □ 미역

63
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -는데/-은데/-ㄴ데
1. 문장을 완성하세요.
Complete as frases.
보다 사다 가다 오다 피곤하다 좋다
<보기> 어제 영화를 봤는데 정말 재미있었어요.
1) 비가 많이 우산이 없어요.
2) 어제는 많이 오늘은 안 피곤해요.
3) 날씨가 공원에 갈까요?
4) 이 치마를 어제 저한테 좀 커요.
5) 명동에 사람이 아주 많았어요.
MEMO

Complete as frases.
어제는 더웠어요 / 오늘은 별로 안 더워요.

<보기>
→ 어제는 더웠는데 오늘은 별로 안 더워요.
1) 한국어를 배워요 / 정말 재미있어요
→ .
2) 오늘 제 생일이에요 / 우리 집에 놀러 올 수 있어요?
→ .
3) 인사동에 갔어요 / 한국 전통 물건이 많이 있었어요
→ .
4) 저는 춤을 잘 춰요 / 친구는 노래를 잘 불러요
→ .
5) 저는 키가 작아요 / 언니는 키가 커요
→ .
MEMO

65
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -는 것
Complete as frases.
<보기> 책상 위에 있는 것이 제 가방이에요. (있다)
1) 나는 책을 을 좋아해요. (읽다)
2) 감기에 걸렸을 때는 이 좋아요. (잠을 자다)
3) 제 꿈은 가수가 입니다. (되다)
4) 오늘 비가 올 수 있으니까 우산을 이 어때요? (가져가다)
5) 집에 오면 손을 먼저 이 중요해요.(씻다)
MEMO

가: 나타샤 씨는 어떤 운동을 좋아해요?

<보기>
나: 저는 수영하는 것을 좋아해요. (수영하다)
1) 가: 지연 씨는 취미가 뭐예요?
나: 제 취미는 이에요. (노래하다)
2) 가: 샤오위 씨는 주말에 밖에 나가는 것을 좋아해요?
나: 아니요, 저는 을 좋아해요. (집에 있다)
3) 가: 어떤 책이 네 책이야?
나: 의자 위에 이 내 책이야. (있다)
4) 가: 감기에 걸려서 기침을 해요.
나: 감기에 걸렸을 때는 물을 많이 이 좋아요. (마시다)
MEMO

67
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 대한과 미카의 대화입니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Este é um diálogo entre o Dehan e a Mika. Escute o áudio e complete com as palavras
adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
대 한: 여보, 저 지금 퇴근하는 중인데 저녁에는 뭘 먹을까요?
미 카: 1) 어때요?
대 한: 좋아요. 제가 집에 가는 길에 2) 에 들를 수 있어요.
미 카: 저도 퇴근하는 길이에요. 3) .
MEMO


PA G E
1) 두 사람은 어디에 있습니까?

Onde as duas pessoas estão?
① ②
③ ④
2) 두 사람은 무슨 요리를 하려고 합니까?

Qual comida as duas pessoas vão cozinhar?
① 야채 볶음밥 ② 소고기국 ③ 불고기 ④ 비빔밥

(1) 대한 씨와 미카 씨는 돼지고기를 살 거예요. ( O / X )

(2) 대한 씨와 미카 씨는 간장을 살 거예요. ( O / X )
(3) 대한 씨와 미카 씨는 야채를 살 거예요. ( O / X )
(4) 대한 씨와 미카 씨는 장을 보고 나서 집에 갈 거예요. ( O / X )

69
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
고추장 돼지고기 할인 간장 닭고기
대한마트 추석맞이 특별 할인 행사!
대한마트에서 추석을 맞아 특별한 할인 행사를 합니다.
일주일 동안 일부 양념과 고기 가격을 1) 합니다.
자세한 내용은 아래를 읽어 보세요.
- 기간: 9월 1일 ~ 9월 7일
- 할인율: 양념 10%, 고기 20%
양념: 2) , 3)
고기: 4) , 5)
※ 빨리 오시는 100분께는 선물도 드립니다. 대한마트로 오세요!
2. 다음을 읽고 내용과 같으면 O, 다르면 X를 고르세요.

저는 한국 드라마를 보는 것을 좋아합니다. 한국 드라마를 보고 한국 음식점에 가서

불고기와 김치를 먹었는데 정말 맛있었습니다. 집에서 혼자 인터넷을 보고 불고기를
만들었는데 맛있었습니다. 다음에는 김치를 만들어 보려고 합니다. 한국 음식을
만드는 것은 정말 재미있습니다.
1) 나는 한국 드라마를 보는 것을 좋아해요. ( O / X )
2) 한국 음식점에서 불고기와 김치를 먹었어요. ( O / X )
3) 집에서 김치를 만들어 보았어요. ( O / X )
4) 한국 음식을 한국 친구와 함께 만들었어요. ( O / X )

문법 ‘-는데/-은데/-ㄴ데’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-는데/-은데/-ㄴ데’.
1. <
보기>와 같이 상황에 알맞은 말을 만들어 보세요.
Faça uma frase usando ‘-는데/-은데/-ㄴ데’, conforme o <exemplo>.
감기에 걸려서 몸이 안 좋다. 친구에게 약을 사다 달라고 부탁한다.

<보기>
→ 감기에 걸렸는데 약을 사다 줄 수 있을까요?
1) 숙제가 많아서 바쁘다. 친구에게 도서관에 책을 반납해 달라고 부탁한다.
→ .
2) 퇴근을 하려고 하는데 밖에 비가 많이 온다. 친구에게 우산을 빌려 달라고 부탁한다.
→ .
3) 마트에서 할인 행사를 한다. 친구에게 장을 보러 가자고 한다.
→ .
2. 친구에게 부탁하고 싶은 일을 말해 보세요.

Escreva frases e as fale fazendo pedidos aos colegas.
후안 씨, 제가 오늘 책을 안 가져왔는데 책을 좀 빌려줄 수 있어요?
친구 이름 부탁

71
문법 ‘-는 것’을 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-는 것’.
1. 그림을 보고 대화를 완성하세요.

Olhe as figuras e complete os diálogos.
가: 저녁에 무엇을 해 먹을까요?

나: 떡볶이를 해 먹는 게 어때요?
1) 2)
가: 어떤 옷을 살까요? 가: 이번 휴가는 어디로 갈까요?

나: 나:
3) 4)
가: 감기에 걸려서 열이 나요. 가: 어떤 사과를 살까요?

나: 나:

2. 친구들이 무엇을 좋아하는지 물어보세요.

Escreva frases e as fale sobre o que os colegas gostam.
친구 이름 좋아하는 것
샤오위 책 읽는 것, 축구하는 것, 요리하는 것
MEMO

73
05 주문할게요
Eu gostaria de fazer o pedido
확인해요
Vamos checar

1) ‘주문’ 어휘를 쓰세요. 4) ‘-을게/-ㄹ게’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘주문’. Você entendeu sobre ‘-을게/-ㄹ게’?
5) ‘-기’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-기’?
2) ‘식기’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘식기’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
3) ‘계산’ 어휘를 쓰세요.
Escreva palavras relacionadas a ‘계산’.
Entendi bem.
-을게 가: 지금 통화할 수 있어?

나: 지금은 나가야 해. 내가 나중에 전화 게.
의미 동사 뒤에 붙어 미래에 어떤 일을 하겠다는 의지나 약속을 나타냅니다.

Significado Vem depois de um verbo para indicar um desejo ou promessa de fazer algo no futuro.
형태 동사 + -을게/-ㄹ게
Forma Verbo + -을게/-ㄹ게
받침 O 먹다 먹을게
받침 X 하다 게
ㄹ 받침 팔다 게


-기 가: 지금 사는 동네는 어때요?
나: 집 근처에 슈퍼마켓이 있어서 살기가 편해요.
의미 동사나 형용사 뒤에 붙어 그것이 명사로 기능함을 나타냅니다.

Significado Vem depois de um verbo ou adjetivo para indicar que ele funciona como substantivo.
형태 동사, 형용사 + -기
Forma Verbo, adjetivo + -기
받침 O 먹다 먹기
받침 X 만나다 만나기

MEMO
5과. 주문할게요
75
05 주문할게요
어휘 연습
예약 주문 취소 포장
1) 가: 저는 비빔밥을 먹을 거예요. 샤오위 씨는 어떤 음식을 먹고 싶어요?
나: 저는 된장찌개를 먹을 거예요. 그럼, 우리 이제 음식을 할까요?
2) 가: 내일은 토요일이라 식당에 사람이 많을 거예요.
나: 그러면 오늘 제가 을/를 할게요.
3) 가: 리사 씨, 오기 전에 제가 떡볶이랑 김밥 두 줄을 시켰어요.
나: 김밥 두 줄이요? 너무 많은데요. 한 줄은 하고 싶어요.
4) 가: 너무 배부른데 음식이 아직 많이 남았네요.
나: 제가 집에 가져갈게요. 해 주세요.
MEMO


1) • • ① 접시
2) • • ② 수저
3) • • ③ 숟가락
4) • • ④ 젓가락
MEMO
77
05 주문할게요
계산 영수증 메뉴
1) 가: 어떤 음식을 먹을까요?
나: 을/를 보면서 골라볼까요?
2) 가: 잘 먹었습니다. 좀 해 주세요.
나: 네, 만 이천 원입니다.
3) 가: 이 티셔츠가 저한테 안 어울려서 환불을 받고 싶어요. 어떻게 해야 돼요?
나: 이/가 있으면 매장에 가서 환불을 받을 수 있어요.

뭘 드릴까요? 주문할게요 반찬이 나오다
가: 메뉴를 다 봤어요? 그럼 이제 주문을 할까요?

1)
나: 네, 그래요. 아주머니, 여기 !
가: ?
2)
나: 된장찌개 하나랑 김치찌개 하나 주세요.
가: 된장찌개랑 김치찌개로는 음식이 부족할 것 같아요.
3) 하나 더 시킬까요?
나: 아니요. -으면/-면 부족하지 않을 거예요.
<새 어휘>
□ 환불 □ 매장 □ 부족하다

문 법 연습 # 1
Exercícios de gramática #1 -을게/-ㄹ게
1. <보기>와 같이 쓰세요.
Escreva conforme o <exemplo>.
<보기>
열심히 공부합니다. → 열심히 공부할게요.
1) 기차를 타다. → .
2) 떡볶이를 만들다. → .
3) 지각하지 않다. → .
4) 청소를 하다. → .
5) 일찍 자다. → .
1) 가: 이 책을 누가 읽을까요?
나: 제가 .
2) 가: 뭘 먹을까요?
나: 저는 비빔밥을 .
3) 가: 지금 전화할 수 있어요?
나: 미안해요. 나중에 .
4) 가: 책을 언제 돌려줄 수 있어요?
나: 다음 주에 .
<새 어휘>
□ 지각하다 □ 돌려주다
79
05 주문할게요
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -기
가: 지금 사는 동네는 어때요?
<보기>
나: 집 근처에 슈퍼마켓이 있어서 살기가 편해요. (살다)
1) 가: 취미가 뭐예요?
나: 제 취미는 예요. (요리하다)
2) 가: 다리는 좀 어때요?
나: 아직 조금 힘들어요. (걷다)
3) 가: 요즘 지연 씨를 봤어요?
나: 아니요. 지연 씨가 바빠서 어려워요. (만나다)
가: 여기서 뭐해요?
<보기>
나: 공부하기 싫어서 잠깐 나왔어요. (공부하다)
1) 가: 후안 씨 집 근처에 공원이 있어요?

나: 네, 집 앞에 큰 공원이 있어서 정말 좋아요. (산책하다)
2) 가: 이 의자 편해요?
나: 아니요. 그 의자는 에 불편해요. (앉다)
3) 가: 영화 보는 것을 좋아해요?
나: 아니요. 저는 책 를 더 좋아해요. (읽다)
4) 가: 혼자 있는 것을 좋아해요?
나: 아니요. 저는 혼자 를 싫어해요. (있다)
5) 가: 이 가방은 어때요?
나: 예쁘네요. 그런데 제가 에 너무 비싸요. (사다)

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 나타샤와 점원의 대화입니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Este é um diálogo entre a Natasya e o funcionário. Escute o áudio e complete com as
palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
나타샤: 1)
점 원: 네, 2)
나타샤: 된장찌개 하나랑 3) .
점 원: 김치찌개는 드시기에 좀 매울 수 있는데 괜찮으세요?
나타샤: 그럼 4) .
MEMO
81
05 주문할게요

PA G E
1) 지금 나타샤와 리사가 있는 곳은 어디입니까?

Onde a Natasya e a Lisa estão agora?
① 마트 ② 식당 ③ 서점 ④ 운동장
2) 샤오위 씨가 리사 씨에게 무엇을 주려고 합니까?

O que a Syaoui está dando para a Lisa?
① ② ③ ④

(1) 샤오위 씨는 리사 씨와 함께 식당에 갔어요. ( O / X )

(2) 리사 씨는 화장실에 갔어요. ( O / X )
(3) 샤오위 씨는 리사 씨에게 책을 빌려줄 거예요. ( O / X )
(4) 샤오위 씨는 다시 전화를 할 거예요. ( O / X )
MEMO

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
메뉴 주문하다 공짜 반찬
20□□년 10월 1일 금요일 날씨:
한국 여행 첫 날, 드디어 한국 식당에 갔다. 한국 식당에는 신기한 것이 많다. 하나는
주문할 때 벨을 사용하는 것이다. 처음에는 몰라서 1) -기 어려웠지만
나중에는 정말 편했다. 또, 2) 을/를 두 개 시켰는데 3) 이/가
다섯 가지가 나왔다. 계산할 때 보니까 반찬은 다 4) 이었다/였다! 내일 또
한국 식당에 가고 싶다.
2. 다음을 읽고 내용과 같으면 O, 다르면 X를 고르세요.

보내는 사람: 나타샤

받는 사람: 리사
안녕, 리사. 나타샤야.

지금 많이 바빠? 전화를 안 받아서 문자 남길게.
어제 한국 식당에서 먹은 잡채가 너무 맛있어서 내가 만들어 봤는데 정말 맛있어.
만들기도 어렵지 않았어.
너희 집 주소를 알려주면 내가 조금 가져다 줄게.
1) 나타샤는 오늘 리사와 한국 식당에 갔어요. ( O / X )

2) 나타샤는 한국 식당에서 잡채를 먹었어요. ( O / X )
3) 나타샤는 잡채를 만들었어요. ( O / X )
4) 리사 씨는 전화를 받았어요. ( O / X )
83
05 주문할게요
문법 ‘-을게/-ㄹ게’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을게/-ㄹ게’.
1. <
보기>와 같이 상황에 알맞은 말을 만들어 보세요.
Faça uma frase usando ‘-을게/-ㄹ게’, conforme o <exemplo>.
다리를 다친 친구가 무거운 가방을 메고 힘들게 걷고 있다. 내가 도와주려고 한다.

<보기>
→ 내가 가방을 들어줄게.
1) 식당에서 주문을 하려고 한다. 나는 비빔밥을 먹고 싶다.
→ .
2) 옆 자리 친구가 연필을 가져오지 않았다. 내가 빌려 주려고 한다.
→ .
3) 친구가 생일파티에 초대했다. 나는 2시까지 가려고 한다.
→ .
2. 친구하고 식당에 갔어요. 메뉴를 보고 주문해 보세요.

Você foi ao restaurante com um amigo. Olhe o cardápio e faça um pedido.

문법 ‘-기’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-기’.

<보기>
내일 할 일: 수학책 가져오기
1) 2)
할 일: 오늘 숙제:
3) 4)
주말에 할 일: 명동에서 할 일:
85
05 주문할게요
2. 여러분의 꿈은 무엇입니까? 그 꿈을 이루기 위해 해야 할 일을 써 보세요.

Qual é o seu sonho? Escreva o que você deve fazer para alcançá-lo?
꿈 할일
MEMO

87
06 휴가를 어떻게 보내기로 했어요?

Como você decidiu passar as férias?
확인해요
Vamos checar

1) ‘날짜’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-기로 하다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘날짜’. Você entendeu sobre ‘-기로 하다’?
4) ‘-은/-ㄴ 적이 있다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-은/-ㄴ 적이 있다’?
2) ‘관광·여행’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘관광·여행’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-기로 하다 가: 어디에서 만날까요?

나: 도서관 어때요? 도서관에서 만나기로 해요.
의미 어떤 행위에 대하여 그렇게 할 것을 계획하거나 결정함을 나타냅니다.

Significado Indica um plano ou decisão sobre a realização de uma ação específica.
형태 동사 + -기로 하다
Forma Verbo + -기로 하다
받침 O 앉다 앉기로 하다
받침 X 가다 가기로 하다


-은 적이 있다 가: 불고기 먹어 봤어요?
나: 네, 불고기를 먹은 적이 있어요.
의미 과거의 사건이나 경험을 이야기할 때 사용합니다.

Significado É usado para falar sobre um incidente ou experiência do passado.
형태 동사 + -은/-ㄴ 적이 있다
Forma Verbo + -은/-ㄴ 적이 있다
받침 O 먹다 먹은 적이 있다
받침 X 보다 적이 있다
ㄹ 받침 만들다 만 적이 있다

MEMO
6과. 휴가를 어떻게 보내기로 했어요?

89
어휘 연습
1) • • ① 관광지
2) • • ② 항공권
3) • • ③ 기차표
4) • • ④ 해외여행
MEMO


해외여행 항공권 기차표 경치
1) 비행기를 타기 전에 을/를 준비하세요.
2) 기차를 타고 고향에 가려고 을/를 샀어요.
3) 내년에는 꼭 다른 나라로 을/를 가고 싶어요.
4) 우리 고향은 이/가 아름다워서 인기가 많아요.
3. 그림을 보고 알맞은 말을 골라 문장을 완성하세요.

Veja as figuras e complete as frases com a opção correta.
일요일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일
영화 보기 오늘 한국어 수업 친구와 약속 한국어 시험 한국어 수업 운전 연습
하루 이틀 사흘
1) 한국어 수업은 화요일과 목요일에 있어요. 일주일에 한국어 수업이 있어요.
2) 후에 한국어 시험이 있어요.
3) 이번 주에는 시간이 없어서 토요일 만 운전 연습을 할 수 있어요.
4) 후에 친구를 만날 거예요.

91

알아보다 부럽다 세우다 관광하다
1) 이번 방학에 친구와 함께 한국에 갈 겁니다.
그래서 친구와 계획을 -고 있습니다.
항공권과 호텔을 -고 있습니다.
2) 친한 친구가 해외여행을 갔습니다.
친구의 SNS에서 이곳저곳을 -는 사진을 봤습니다.
저는 친구가 너무 -습니다/-ㅂ니다.
MEMO

문 법 연습 # 1
Exercícios de gramática #1 -기로 하다
1. 샤오위 씨의 올해 계획을 보고 문장을 완성하세요.

Complete as frases olhando o plano anual da Syaoui.
샤오위의 올해 계획
1. 매일 운동하기
2. 매달 한 권씩 책 읽기
3. 몸에 좋은 음식 먹기
4. 아침에 일찍 일어나기
5. 하루에 3시간 한국어 공부하기
샤오위 씨는 올해 5개의 계획을 세웠어요.

첫 번째, .
두 번째, .
세 번째, .
네 번째, .
다섯 번째, .

93
2. <보기>와 같이 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos conforme o <exemplo>.
가: 우리 같이 산책할까요?
<보기>
나: 좋아요. 근처에 있는 공원에서 산책하기로 해요.
1) 가: 내일 공항에서 몇 시에 만날까요?
나: 12시 비행기니까 10시에 공항에서 .
2) 가: 주말에 기차를 타고 놀러 갈까요?
나: 이번 주말에는 회사에 가야 되니까 다음에 .
3) 가: 이번 휴가 때 무엇을 할 거예요?
나: 친구하고 같이 한국의 유명한 장소를 .
4) 가: 한국에서 비행기를 타고 부산에 갈까요?
나: 기차를 타는 것이 어때요? 경치를 구경할 수 있으니까 기차를 .
<새 어휘>
□ 산책하다 □ 공항 □ 유명하다
MEMO

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 -은/-ㄴ 적이 있다
1. <보기>와 같이 밑줄 친 부분을 바꿔 문장을 쓰세요.

Olhe as figuras e complete os diálogos conforme o <exemplo>.
한라산에 가 봤어요?
<보기>
→ 한라산에 가 본 적이 있어요?
1) 한국에서 운전을 해 봤어요?
→ ?
2) 한국 친구를 사귀어 봤어요?
→ ?
3) 한국 노래를 들어 봤어요.
→ .
4) 한국에서 제주도에 가 봤어요.
→ .
5) 삼계탕을 안 먹어 봤어요.
→ .

95
2. 그림을 보고 <보기>와 같이 대화를 완성하세요.

Escreva uma frase substituindo a parte sublinhada, conforme o <exemplo>.
<보기>
가: 한국에 가 봤어요?
나: 네, 한국에 간 적이 있어요.
가: 비행기를 타 봤어요?
1)
나: 네, 비행기를 .
가: 수영을 배워 봤어요?
2)
나: 네, 수영을 .
가: 떡볶이를 만들어 봤어요?

3)
나: 아니요, 떡볶이를 .
가: 해외여행을 해 봤어요?
4)
나: 아니요, 해외여행을 .

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 나타샤 씨와 후안 씨의 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Escute o diálogo entre a Natasya e o Huan e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
나타샤: 이번 여름휴가를 어떻게 1) ?
후 안: 친구와 부산에 2) .
나타샤: 와, 3) . 전에 부산에 4) ?
후 안: 아니요, 5) 가 본 적이 없어요. 이번이 처음이에요.
나타샤: 그래요? 저는 부산에 가 본 적이 있어요. 부산은 해운대가 정말
6) .
MEMO

97
2. 다음을 듣고 물음에 답하세요.

듣기음원
PA G E
1) 두 사람이 이야기하고 있는 것을 고르세요.

Escolha sobre o que as duas pessoas estão falando.
① 여름휴가 ② 기차 여행 ③ 고향 바다 ④ 한국 여행
2) 나타샤 씨가 추천하는 장소로 알맞은 곳을 모두 고르세요.

Escolha todas as sugestões da Natasya.
① ②
③ ④

(1) 민국 씨는 혼자 여름휴가를 보내기로 했어요. ( O / X )

(2) 민국 씨는 여름휴가 때 해외여행을 하기로 했어요. ( O / X )
(3) 민국 씨는 해외여행을 해 본 적이 없어요. ( O / X )
(4) 나타샤 씨는 해외여행을 해 본 적이 있어요. ( O / X )

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 제주도 여행을 하고 싶어서 여행 계획을 세우고 있습니다. 알맞은 것을 골라 쓰세요.

Você fez um plano de viagem depois de ver uma propaganda de Jeju. Complete com as
palavras adequadas.
여름휴가 경치 다녀오다 가다 세우다
저는 이번 1) 때 부모님과 함께 여행을 갈 겁니다.
부모님께서는 제주도에 2) -은/-ㄴ 적이 없습니다.
그래서 제주도에 가기로 했습니다. 제주도 여행 광고를 보고 제주도 여행 계획을
3) -습니다/-ㅂ니다. 자유 관광을 할 때 부모님께서 가고 싶으신 곳에
4) -기로 했습니다. 우리는 유채꽃을 구경할 겁니다. 그리고 제주도에서
유명한 성산일출봉도 등산할 겁니다. 등산을 하고 바다도 구경할 겁니다.
부모님과 함께 아름다운 제주도의 5) 을/를 구경하고 즐거운 휴가를

보내고 싶습니다.

99
2. 다음을 잘 읽고 물음에 답하세요.

Leia e responda.
저는 이번 여름휴가 때 친구와 함께 해외여행을 갈 겁니다.

저는 해외여행을 한 적이 없습니다. 그래서 친구와 함께 해외여행을 하기로 했습니다.
해외여행 광고를 보고 계획을 세웠습니다. 우리는 그 나라에서 기차를 타고 여행할
겁니다. 그래서 여행을 가기 전에 미리 기차표를 사기로 했습니다. 우리는 가고 싶
은 곳에 다 가 보기로 했습니다. 첫째 날에는 그 나라에서 유명한 바다에 가서 수영할
겁니다. 둘째 날에는 숙소 근처에 있는 유명한 산에 가서 등산을 할 겁니다. 다음
날에는 시장도 구경할 겁니다. 마지막 날에는 제일 유명한 식당에 가서 맛있는 점심을
먹을 겁니다.
친구와 함께 유명한 곳을 구경하고 재미있는 휴가를 보내고 싶습니다.
1) 이 사람은 해외여행을 한 적이 있습니까?

Essa pessoa já viajou para o exterior?
MEMO

2) 이 사람은 친구와 해외여행을 가서 무엇을 할 겁니까?

O que essa pessoa vai fazer durante a viagem com o amigo?
① ②
③ ④
3) 알맞은 것을 골라 일정표를 완성하세요.

Complete o planejamento com as palavras adequadas.
시장 구경하기 수영하기 유명한 식당 가기 등산하기
첫째 날 둘째 날 셋째 날 넷째 날
(1) (2) (3) (4)

101
문법 ‘-기로 하다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-기로 하다’.
1. 이번 주말에 무엇을 하기로 했어요? <보기>와 같이 질문해 보세요.

O que você vai fazer no fim de semana? Pergunte conforme o <exemplo>.
<보기>
이번 주말에 무엇을 하기로 했어요? 누구를 만나기로 했어요?
2. 친구의 대답을 듣고 친구의 주말 계획과 만나는 사람을 써 보세요.

Escreva o planejamento do seu amigo e com quem ele vai se encontrar.
친구 이름 주말 계획 만나는 사람
<보기> 민국 영화를 보기로 했어요. 여자 친구하고 만나기로 했어요.
3. 여러분은 다음 주에 무엇을 하기로 했어요? 여러분의 다음 주 계획을 쓰고 말해 보세요.

O que você vai fazer semana que vem? Escreva e fale sobre o seu planejamento.
1) 아래의 표에 다음 주 계획을 써 보세요.

Escreva o seu planejamento da semana que vem no quadro abaixo.
다음 주 계획
일요일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일
2) 표를 보고 다음 주 계획을 말해 보세요.
Fale sobre o planejamento, olhando o quadro.

문법 ‘-은/-ㄴ 적이 있다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-은/-ㄴ 적이 있다’.
1. 여
러분은 어떤 경험을 해 본 적이 있어요? 친구와 여러 가지 경험에 대해 이야기해
보세요.
Que tipo de experiência você tem? Converse sobre as experiências com seus colegas.
가: 한국 친구를 사귀어 본 적이 있어요?

나: 네, 한국 친구를 사귀어 본 적이 있어요.
가: 언제 만났어요?
<보기> 나: 1년 전에 한국에 여행하러 갔는데 그때 만났어요.
가: 그 친구는 어때요?
나: 정말 친절하고 멋있어요. 지금도 연락하고 있어요.
나타샤 씨는 한국 친구를 사귀어 본 적이 있어요?
나 친구
경험
네 아니요 네 아니요
<보기> 한국 친구를 사귀다 □ □
한국 친구를 사귀다 □ □ □ □
한국 음식을 먹다 □ □ □ □
해외여행을 하다 □ □ □ □
기차표를 사다 □ □ □ □
여행 계획을 세우다 □ □ □ □
혼자 여행을 하다 □ □ □ □
□ □ □ □

103
2. 여러분은 여름휴가 때 무엇을 해 봤어요? 여러분의 ‘특별한 여름휴가’에 대해 써 보세요.

O que você fez nas férias de verão? Escreva sobre suas férias.
MEMO


105
07 찬 음식을 너무 많이 먹지 마세요
Não coma demais comidas frias
확인해요
Vamos checar

1) ‘병원’ 어휘를 쓰세요. 4) ‘-게’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘병원’. Você entendeu sobre ‘-게’?
5) ‘-지 말다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-지 말다’?
2) ‘증상’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘증상’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
3) ‘치료’ 어휘를 쓰세요.
Entendi um pouco.
Escreva palavras relacionadas a ‘치료’.
Entendi bem.
-게 가: 집이 너무 추워요.
나: 바람이 들어오지 않게 창문을 닫으세요.
의미 어떤 행동의 목적이나 결과를 나타냅니다.

Significado Indica o propósito ou o resultado de uma ação.
형태 동사, 형용사 + -게
Forma Verbo, adjetivo + -게
받침 O 작다, 먹다 작게, 먹게
받침 X 크다, 가다 크게, 가게


-지 말다 가: 사진을 찍지 마세요.
나: 안내 글을 못 봤어요. 죄송합니다.
의미 어떤 행위의 금지를 나타냅니다.

Significado Indica uma restrição a uma ação.
형태 동사 + -지 말다
Forma Verbo + -지 말다
받침 O 먹다 먹지 말다
받침 X 하다 하지 말다

MEMO
7과. 찬 음식을 너무 많이 먹지 마세요

107
어휘 연습
1) • • ①열
2) • • ② 배탈
3) • • ③ 기침
4) • • ④ 두통
MEMO


치과 소화제 수술 내과
1) 할머니께서 무릎이 많이 아프셔서 을/를 받으셨어요.
2) 배탈이 나서 에 갔어요.
3) 이가 아파서 에 갔어요.
4) 밥을 먹었는데 소화가 안 돼서 을/를 먹었어요.
MEMO

109
3. 그림을 보고 알맞은 말을 골라 대화를 완성하세요.

Olhe as figuras e complete os diálogos com a opção correta.
기침 콧물 치료 감기약
가: 감기에 걸려서 이/가 많이 나요.

1)
나: 은/는 먹었어요?
가: 이/가 계속 나와요.
2)
나: 코감기네요. 약을 드릴게요. 밥을 먹고 드세요.
가: 다리가 계속 아파요.
3)
나: 그럼 병원에 가서 을/를 받으세요.

4. 아래의 문장을 순서대로 써서 대화를 완성하세요.

Complete o diálogo na ordem correta, usando as frases acima.
열이 나고 기침도 많이 나요. 이틀 전부터 그랬어요.
목감기네요. 감기약을 드릴게요.

언제부터 그러셨어요?
밥을 먹은 후에 드세요.
가: 어떻게 오셨어요?
나: 1)
가: 2)
나: 3)
가: 4)

111
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -게
1. 그림을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하세요.

Veja as figuras e complete as frases conforme o <exemplo>.
걸리지 않다 덥지 않다 찍다
<보기> 친구한테 선물하게 잘 포장해 주세요.
1) 여름에 머리를 잘랐어요.
2) 사진을 빨리 오세요.
3) 감기에 따뜻한 옷을 입었어요.


열다 들어오다 먹다
가: 오늘은 안 늦었네요.
<보기>
나: 네, 늦지 않게 오려고 택시를 탔어요.
1) 가: 약은 먹었어요?
나: 아니요, 지금 먹으려고 해요. 약을 물을 주세요.
2) 가: 집이 너무 더워요.
나: 그러면 바람이 창문을 여세요.
3) 가: 문을 조금만 비켜 주세요.
나: 네, 알겠어요.
MEMO

113
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -지 말다

<보기> 강아지와 함께 오지 마세요.
1) 여기에서 .
2) 휴대 전화를 .
3) 여기에서 담배를 .
4) 술을 .


가: 도서관에서 큰 소리로 이야기하지 마세요.

<보기>
나: 네, 죄송합니다.
1) 가: 일어나세요. 수업 시간에 .
나: 죄송합니다. 안 잘게요.
2) 가: 태풍이 오고 있어요.
나: 네, 위험하니까 밖에 .
3) 가: 매운 음식을 먹어서 배탈이 났어요.
나: 매운 음식을 . 그리고 죽을 드세요.
<새 어휘>
□죽
MEMO

115
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 의사와 가영 씨의 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Escute o diálogo entre o médico e a Gayoung e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
의 사: 어디가 안 좋으세요? PA G E
가 영: 목이 많이 아프고 1) 나요.
의 사: 한번 볼게요. 아~ 하세요.

(잠시 후)
의 사: 감기입니다. 목 주위를 따뜻하게 하고 2) 을
너무 많이 3) .
가 영: 네, 감사합니다.

듣기음원
PA G E
1) 후안 씨는 어디가 아픕니까?
Onde o Huan está doente?
① ②
③ ④


(1) 후안 씨는 병원에 왔어요. ( O / X )

(2) 후안 씨는 매운 음식을 먹을 거예요. ( O / X )
(3) 후안 씨는 밥을 먹기 전에 약을 먹어야 돼요. ( O / X )
3) 후안 씨가 먹을 수 있는 음식을 고르세요.
Escolha o que o Huan pode comer.
① ②
③ ④

117
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 어제 수업에 가지 못해서 교수님께 이메일을 보내고 있습니다. 알맞은 것을 쓰세요.

Estou enviando um e-mail ao professor porque não pude ir à aula ontem. Complete com
as palavras adequadas.
감기약 두통 병원 열
김세종 교수님께
교수님, 안녕하세요. 샤오위입니다. 제가 어제 수업에 못 갔는데, 미리 말씀을
못 드렸어요. 죄송합니다.
어제 아침에 갑자기 1) 이/가 생기고 2) 이/가 많이
나서 3) 에 갔습니다.
지금은 4) 을/를 먹어서 괜찮습니다. 다음 수업 때는 건강한
모습으로 뵙겠습니다.
샤오위 올림


Leia e responda.
나타샤 씨에게
나타샤 씨, 안녕하세요? 내일 같이 점심을 먹기로 했는데 안 되겠어요. 미안해요.
어제 밤부터 계속 소화가 안 되고 두통이 심해서 오늘 병원에 갔어요.
소화제를 먹었지만 지금도 소화가 잘 안 돼요. 특히 며칠 동안은 맵고 짠 음식을 먹
을 수 없어요. 다음에 같이 점심을 먹어요. 정말 미안해요.
후안
1) 후안 씨는 왜 나타샤 씨와 약속을 취소하려고 합니까?

Por que o Huan está cancelando o compromisso com a Natasya?
어제 밤부터 아파서 에 갔는데 며칠 동안 음식을 먹을 수
없어서 약속을 취소하려고 합니다.
2) 빈칸에 들어갈 말을 고르세요.

Complete os espaços em branco com a opção correta.
오늘은 떡볶이를 먹고 싶어요.
안 돼요. 떡볶이는 .
① 꼭 먹어야 돼요
② 매우니까 많이 드세요
③ 매우니까 먹지 마세요
④ 맛있으니까 먹어 보세요
<새 어휘>
□ 특히

119
문법 ‘-게’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-게’.
1. 감기에 걸리고 싶지 않아요. 어떻게 해야 돼요? <보기>와 같이 질문해 보세요.

Não quero ficar resfriado. O que devo fazer? Pergunte conforme o <exemplo>.
<보기>
감기에 걸리고 싶지 않아요. 어떻게 해야 돼요?
2. 친구의 대답을 듣고 아래의 표에 써 보세요.

Escreva abaixo as respostas do colega.
감기에 걸리지 않게 하는 방법
<보기> 감기에 걸리지 않게 따뜻한 옷을 입어요.
1)
2)
3)

3. 다음 상황을 해결할 수 있는 방법을 알고 있어요? 해결 방법을 쓰고 말해 보세요.

Você sabe como resolver essa situação? Escreva e fale como resolvê-la.
1) 다음 상황을 해결할 수 있는 방법을 써 보세요.

Escreva como resolver as situações a seguir.
상황 해결 방법
<보기> 다리가 자주 아파요 다리가 아프지 않게 낮은 구두를 신어요. 그리고 오래 걷지 않아요.
소화가 잘 안 돼요
재채기가 자주 나요
딸꾹질이 멈추지 않아요
스트레스를 받아서 기분이 안 좋아요
2) 친구들과 함께 해결 방법에 대해 이야기해 보세요.

Converse com os colegas sobre como resolver essa situação.
<새 어휘>
□ 딸꾹질 □ 멈추다

121
문법 ‘-지 말다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-지 말다’.
1. 아래의 장소에서 할 수 없는 행동을 생각해 보고 금지된 행동을 하는 사람에게

<보기>와 같이 이야기해 보세요.
Fale o que você não pode fazer nos lugares abaixo.
영화관 기숙사 교실 병원
가: 도서관에서 큰 소리로 이야기하지 마세요.

<보기>
가: 1층에 휴게실이 있어요. 거기에서 이야기할 수 있어요.
나: 알겠어요. 감사합니다.
가: 에서 -지 마세요.
가: . 거기에서 -을/-ㄹ 수 있어요.
나: 알겠어요. 감사합니다.
MEMO

2. 시험 시간에 선생님께서 무슨 말씀을 하실까요? 써 보세요.

O que o professor vai falar no horário da prova? Escreva.
MEMO

123
08 오늘 저녁에 뭐 할래요?
O que você vai fazer hoje à noite?
확인해요
Vamos checar

1) ‘영화 예매’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-을래/-ㄹ래’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘영화 예매’. Você entendeu sobre ‘-을래/-ㄹ래’?
4) ‘밖에’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘밖에’?
2) ‘감정 표현’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘감정 표현’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-을래 가: 오늘 영화 래?
나: 좋아. 무서운 영화 래.
의미 어떤 일이나 선택에 대한 의사나 의향을 나타냅니다.

Significado 주로 비격식적인 구어에서 많이 사용합니다.
Indica a intenção de uma pessoa ou o interesse sobre um assunto ou uma escolha na
forma de uma pergunta. É amplamente utilizado no discurso informal.
형태 동사 + -을래/-ㄹ래
Forma Verbo + -을래/-ㄹ래
받침 O 먹다 먹을래
받침 X 가다 래
ㄹ 받침 만들다 만 래
불규칙에 유의합니다.
돕다 → 도울래 걷다 → 걸을래 짓다 → 지을래


밖에 가: 영화 시간이 얼마나 남았어요?

나: 조금밖에 안 남았어요. 빨리 가요.
의미 다른 선택을 할 가능성이 없거나 그것이 유일한 선택임을 나타냅니다.

Significado 반드시 뒤에 부정을 나타내는 말과 함께 사용합니다.
Indica que não há possibilidade de selecionar uma escolha diferente ou que é a única
opção. Deve ser usado imediatamente antes de uma expressão de negação.
형태 명사 + 밖에
Forma Substantivo + 밖에
받침 O 주말 주말밖에
받침 X 하나 하나밖에

MEMO
8과. 오늘 저녁에 뭐 할래요?

125
어휘 연습
1) • • ① 자리
2) • • ② 예매
3) • • ③ 시간표


무료 평일 휴일 팔리다 남다
1) 영화가 곧 시작돼요. 시간이 얼마 -지 않았어요.
2) 지난 화요일은 이라서/라서 친구들을 만나서 놀았어요.
3) 표가 다 -어서/-아서 영화를 못 봤어요.
4) 그 식당은 에 음식 값이 더 싸요. 주말에는 더 비싸요.
5) 오늘은 박물관에 으로/로 들어갈 수 있어요. 돈을 내지 않아도 돼요.
<새 어휘>
□ 들어가다 □ (돈을) 내다
MEMO

127
3. 그림을 보고 알맞은 말을 골라 대화를 완성하세요.

재미있다 지루하다 무섭다 슬프다
가: 이 영화를 보는 게 어때요?
1)
나: 싫어요. 저는 -는/-은/-ㄴ 영화는 못 봐요.
가: 이 영화 봤어요? 어때요?
2) 나: 너무 -어서/-아서 도중에 영화관에서
그냥 나왔어요.
가: 저 영화 봤어요?
3) 나: 네, 너무 -어서/-아서 한 번 더 보고
싶어요.
가: 영화가 어땠어요?
4)
나: 너무 -어서/-아서 계속 울었어요.


예매하다 예약하다 가져오다 찾아보다
1) 이번 주 토요일에 친구와 영화를 보기로 했습니다.
그래서 친구와 같이 보고 싶은 영화를 -고 있습니다.
영화를 고른 후에 인터넷으로 영화표를 -을/-ㄹ 겁니다.
2) 이번 휴일에 친구와 같이 차를 타고 여행하기로 했습니다.
저는 차가 없어서 친구가 차를 -기로 했습니다.
그리고 제가 호텔을 -기로 했습니다.
<새 어휘>
□ 도중
MEMO

129
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -을래/-ㄹ래

가: 어떤 영화를 볼래요?
<보기>
나: 저는 액션 영화를 보고 싶어요.
가: 퇴근하고 같이 마트에 ?
1)
나: 좋아요. 같이 가서 장을 봐요.
가: 뭐 ?
2)
나: 너무 더우니까 시원한 커피를 마실게요.
가: 좀 피곤한데 택시를 ?
3) 나: 지금은 퇴근 시간이라서 지하철이 더 빨라요.
지하철을 타고 가요.

2. 알맞은 말을 써서 대화를 완성하세요.

Complete o diálogo com as palavras adequadas.
민국 씨, 오늘 뭐 1) ?
글쎄요, 날씨가 너무 더우니까 무서운 영화를 보는 게 어때요?
저는 무서운 영화를 안 좋아해요.
그럼 다른 영화를 봐요. 어떤 영화를 2) ?
같이 한번 찾아봐요.
그래요. 이 영화는 어때요? 이 배우가 나오는 영화는 다 재미있어요.

이 영화 3) ?
좋아요. 이 영화를 봐요.
<새 어휘>
□ 나오다

131
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 밖에

물, 조금, 남다
<보기>
→ 물이 조금밖에 안 남았어요.
커피, 한 잔, 마시다
1)
→ 하루에 .
어제, 네 시간, 자다
2)
→ 시험이 있어서 .
자리, 앞자리, 남다
3)
→ .
돈, 천 원, 있다
4)
→ .

2. <보기>와 같이 문장을 바꾸세요.

Altere as frases conforme o <exemplo>.
한국에 한 번만 갔어요.
<보기>
→ 한국에 한 번밖에 안 갔어요.
1) 냉장고에 물만 있어요.
→ .
2) 저는 고기만 먹어요.
→ .
3) 저는 영어만 할 수 있어요.
→ .
4) 영화 시간이 10분만 남았어요.
→ .
5) 이번 생일에 선물을 한 개만 받았어요.
→ .
MEMO

133
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 샤오위 씨와 민국 씨의 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Escute o diálogo entre a Syaoui e o Minkook e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
샤오위: 오늘 저녁에 1) ? PA G E
민 국: 저녁 먹고 같이 영화를 볼까요?
샤오위: 좋아요! 같이 찾아봐요.
…
샤오위: 이 영화를 2) ?
민 국: 그러면 제가 3) 예매할게요.
아, 지금 4) 안 남았어요.
샤오위: 그러면 얼른 영화표를 예매해요!
민 국: 알겠어요. 그럼 지금 바로 예매할게요.

PA G E
1) 두 사람은 주말에 무엇을 합니까?

O que as duas pessoas vão fazer no fim de semana?
① ②
③ ④


(1) 지훈 씨는 주말에 약속이 있어요 ( O / X )

(2) 영화표가 아침 시간밖에 안 남았어요. ( O / X )
(3) 두 사람은 주말에 영화를 볼 거예요. ( O / X )
3) 알맞은 것을 골라 대화를 완성해 보세요.

Complete o diálogo com as frases adequadas.
주말에 같이 놀래요?
좋아요. 뭐 할까요?
(1)
(2)
(3)
(4)
① 그러면 이 영화를 볼래요?
② 저는 아침에 일찍 못 일어나요.
③ 영화를 보고 공원에서 산책을 해요.
④ 그런데 영화표가 아침 시간밖에 없어요.

135
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 리사 씨가 나타샤 씨에게 문자를 보내고 있습니다. 알맞은 것을 골라 쓰세요.

A Lisa está enviando uma mensagem de texto para a Natasya. Complete com as palavras
adequadas.
영화 평일 자리 예매하다 휴일
나탸샤 씨, 우리 화요일에 1) 볼래요?
이번에 하는 영화를 나타샤 씨와 함께 보고 싶어요. 인기가 많은 영화라서
2) 이/가 많이 안 남았어요. 3) 에는 자리가 없어서
평일에 봐야 해요.
4) 에 같이 영화를 볼 수 있어요? 화요일 오전에만 자리가
있어요. 다섯 자리밖에 안 남아서 빨리 5) -어야/-아야 돼요.
연락 주세요. :)


Leia e responda.
후안 씨, 우리 이번 주말에 같이 영화를 볼래요?

제가 좋아하는 배우가 이번에 영화를 찍었어요. 그래서 그 영화를 후안 씨와 함께
보고 싶어요. 그 배우가 나오는 영화는 다 재미있어요. 이 영화도 재미있는 영화라서
주말에는 자리가 많이 없어요. 일요일 아침 시간밖에 자리가 안 남았어요.
이번 일요일 아침 8시에 영화를 볼 수 있어요? 그 자리도 세 자리밖에 안 남아서
빨리 예매해야 돼요.
연락 주세요. :)
1) 이 사람은 왜 후안 씨에게 문자 메시지를 보냈습니까?

Por que essa pessoa enviou uma mensagem de texto para o Huan?
2) 두 사람이 영화를 볼 수 있는 날은 언제입니까?

Em qual dia do mês as duas pessoas podem ir assistir ao filme?
월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일 일요일
아침 ① ④
점심 ③
저녁 ②
3) 맞는 것에 로 표시하세요.
Marque na opção correta.
저는 후안 씨와 (□평일 □주말)에 영화를 보고 싶어요.

그런데 표가 많이 팔려서 (□아침 □저녁)에 영화를 봐야 해요.
그리고 지금 (□세 □네) 자리밖에 안 남아서 빨리 예매를 해야 돼요.

137
문법 ‘-을래/-ㄹ래’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을래/-ㄹ래’.
1. 휴일에 친구와 만나기로 했어요. <보기>와 같이 질문해 보세요.

Marquei um compromisso com um amigo no dia de folga. Pergunte conforme o
<exemplo>.
<보기>
그날 어디에 갈래요? 뭐 할래요? 뭐 먹을래요?

Escreva a resposta do colega no quadro abaixo.
<보기> 어디에 갈래요? 한강에 갈래요. 한강에 가 본 적이 없어서 가고 싶어요.
뭐 할래요? 밥을 먹고 산책할래요. 그리고 쇼핑도 할래요.
뭐 먹을래요? 떡볶이를 먹을래요. 매운 음식을 먹고 싶어요.
어디에 갈래요?
뭐 할래요?
뭐 먹을래요?

3. 친구와 약속한 내용을 정리해 보세요.

Complete com o que você e seu amigo marcaram.
1) 약속 날짜
2) 만나는 시간
3) 만나는 장소
4) 어디에 갈 거예요?
5) 뭐 할 거예요?
6) 뭐 먹을 거예요?
MEMO

139
문법 ‘밖에’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘밖에’.
1. <보기>와 같이 친구와 같이 이야기해 보세요.

Converse com seu colega, conforme o <exemplo>.
가: 어제 몇 시간 잤어요?
나: 저는 일곱 시간 잤어요. 후안 씨는요?
가: 저는 세 시간밖에 못 잤어요. 그래서 너무 피곤해요.
<보기>
나: 왜 세 시간밖에 못 잤어요?
가: 내일 시험이 있어서 공부했어요. 그래서 세 시간밖에 못 잤어요.
…
질문 나 친구
<보기> 몇 시간 잤어요? 일곱 시간 잤어요. 세 시간밖에 못 잤어요.
몇 시간 잤어요?
하루에 커피를 몇 잔 마셔요?
하루에 한국어 공부를 얼마나 해요?
해외여행을 몇 번 해 봤어요?
지금 돈이 얼마나 있어요?

2. 친구와 이야기한 내용을 <보기>와 같이 써 보세요.

Escreva conforme o <exemplo> o que você e seu colega conversaram.
저는 어제 일곱 시간 잤지만 친구는 세 시간밖에 못 잤습니다.

<보기> 그리고 저는 하루에 커피를 한 잔밖에 안 마시지만 친구는 하루에
커피를 다섯 잔 마십니다. …
MEMO

141
09 주말마다 산에 가요
Vou para as montanhas todos os fins de semana
확인해요
Vamos checar

1) ‘여가’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-는데/-은데/-ㄴ데’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘여가’. Você entendeu sobre ‘-는데/-은데/-ㄴ데’?
4) ‘마다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘마다’?
2) ‘빈도’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘빈도’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
MEMO

-는데 가: 저기에서 후안 씨가 운동을 해요.

나: 후안 씨가 운동을 잘하는데요.
의미 어떤 사실을 말하면서 듣는 사람의 반응을 기다리거나 그것에 대해 감탄할 때 사용

Significado 합니다.
É utilizado quando se espera pela reação de outra pessoa ou para mostrar admiração
quando se fala de um fato.
형태 동사 + -는데 Verbo + -는데

Forma 받침 O 먹다 먹는데
받침 X 가다 가는데
ㄹ 받침 만들다 만드는데
형용사 + -은데/-ㄴ데 Adjetivo + -은데/-ㄴ데
받침 O 작다 작은데
받침 X 크다 데
ㄹ 받침 멀다 데
예외적인 형태 변화
재미있다 재미있는데
형용사
맛없다 맛없는데

마다 가: 주말에 무엇을 해요?

나: 저는 주말마다 등산을 해요.
의미 하나도 빠짐없이 모두 비슷한 상황에 있음을 나타내거나, 또는 각 상황이 되풀이됨

Significado 을 나타냅니다.
É utilizado para indicar que todas as circunstâncias são semelhantes ou que cada
situação se repete sempre.
형태 명사 + 마다 Substantivo + 마다
Forma 받침 O 아침 아침마다
받침 X 자리 자리마다

9과. 주말마다 산에 가요
143
어휘 연습
1) • • ① 경기
2) • • ② 낚시
3) • • ③ 소풍
MEMO

2. 그림을 보고 알맞은 말을 골라 문장을 완성하세요.

•운동 •운동 •운동 •운동 •운동 •운동 •운동

•한국어 공부 •한국어 공부 •한국어 공부 •한국어 공부 •한국어 공부 •동아리
•농구 경기 보기 •한국어 공부
•운동 •운동 •운동 •운동 •운동 •운동 •운동

•한국어 공부 •한국어 공부 •한국어 공부 •한국어 공부 •한국어 공부 •동아리 •한국어 공부
가끔 매일 거의 매주
1) 농구 경기를 봐요.
2) 한국어 공부를 날마다 하고 있어요.
3) 토요일에는 동아리 활동을 해요.
4) 운동을 해요.
<새 어휘>
□ 동아리
145

귀찮다 부지런하다 관심이 많다 관심이 없다
1) 가: 저는 매일 아침 6시에 일어나서 운동을 해요.
나: 정말 -네요. 저는 아침에 일찍 못 일어나요.
2) 가: 요리를 정말 잘하네요. 너무 맛있어요.
나: 요즘 요리에 -어서/-아서 매일 새로운 음식을 만들어 보고 있어요.
3) 가: 얼굴이 안 좋아요. 무슨 고민이 있어요?
나: 아들이 게임만 좋아하고 공부에는 -어서/-아서 너무 걱정이에요.
4) 가: 빨리 일어나요. 지금 나가야 돼요.
나: 오늘은 아무것도 하기 싫어요. -으니까/-니까 나중에 가요.
MEMO


낚시 소풍 매주 관심이 많다 귀찮다
1) 저는 토요일에 을/를 하러 갑니다.
강에서 기다리는 것은 지루하지만, 물고기를 잡아서 요리하는 것은 재미있습니다.
요즘 생선 요리에 -어서/-아서 계속 새로운 요리에 도전하고 있습니다.
2) 저는 가끔 집 근처 산으로 을/를 갑니다.
한 달에 한 번 정도 가는데 그때 늘 도시락을 준비합니다.
을/를 가려고 도시락을 준비하는 것은 -지만 산에서 먹는 도시락은
정말 맛있습니다.
<새 어휘>
□ 도전하다 □ 도시락
MEMO
147
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -는데/-은데/-ㄴ데

가: 제가 삼계탕을 만들었어요. 드셔 보세요.

<보기>
나: 와, 정말 맛있는데요.
가: 아기가 아직 세 살인데 잘 걸어요.

1)
나: 정말이네요. 아주 잘 .
가: 사이즈는 잘 맞으세요?
2)
나: 아니요, 옷이 너무 .
가: 집에서 학교까지 버스로 3시간 걸려요.

3)
나: 너무 오래 . 힘들겠어요.
<새 어휘>
□ 사이즈 □ 맞다 □ 걸리다

2. 알맞은 말을 써서 대화를 완성하세요.

먹다 있다 부지런하다 피곤하다
1) 가: 오늘 도서관에서 같이 공부할래요?
나: 미안해요. 어제 잠을 못 자서 너무 .
2) 가: 떡볶이가 정말 맛있네요. 1인분 더 주문할래요.
나: 안 매워요? 매운 음식을 정말 잘 .
3) 가: 오늘 오후에 인사동에 놀러 갈래요?
나: 다음 주부터 시험이 . 다음에 같이 가요.
4) 가: 저는 매일 아침 한국어를 2시간 동안 공부해요.
나: 정말 .
MEMO
149
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 마다

<보기> 우리 집은 방마다 에어컨이 있어요.
1) 국기가 있어요.
2) 한국은 날씨가 달라요.
3) 후안 씨는 이름을 썼어요.
4) 얼굴이 다 다르게 생겼어요.
<새 어휘>
□ 국기


가: 후안 씨는 방학에 보통 뭘 해요?
<보기>
나: 저는 방학마다 여행을 가요. (방학)
1) 가: 토요일에 뭐 해요?
나: 저는 친구들이랑 같이 농구를 해요. (토요일)
2) 가: 사람이 정말 많은데요.
나: 주말이라서 그래요. 여기는 늘 사람이 많아요. (주말)
3) 가: 집에서 학교까지 가는 버스가 자주 와요?
나: 네, 버스가 와요. (10분)
4) 가: 얼굴이 안 좋아요. 많이 피곤해요?
나: 네, 윗집에서 시끄럽게 해서 계속 잠을 못 잤어요. (밤)
MEMO
151
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 후안 씨와 나타샤 씨의 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Escute o diálogo entre o Huan e a Natasya e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
후 안: 저는 요즘 1) 산에 가요.
저랑 같이 등산하러 갈래요?
나타샤: 저도 등산을 좋아해요.

하지만 2) 날씨가 너무 추워서 못 가요.
후 안: 그러면 요즘에는 3) 무엇을 해요?
나타샤: 저는 요즘 4) 농구 경기를 보러 가요.
후 안: 와, 5) . 저도 한번 가 보고 싶어요.
MEMO


PA G E
1) 지훈 씨는 요즘 주말마다 무엇을 합니까?

O que o Jihun faz ultimamente nos fins de semana?
① ②
③ ④

(1) 지훈 씨와 리사 씨는 이번 주말에 낚시하러 갈 거예요. ( O / X )

(2) 리사 씨는 주말마다 수영을 해요. ( O / X )
(3) 지훈 씨는 이번 주말에 수영을 배우러 갈 거예요. ( O / X )
3) 맞는 것에 로 표시하세요.
Marque na opção correta.
지훈 씨는 요즘 (□평일 □주말)마다 낚시를 해요.

리사 씨도 (□낚시를 □소풍을) 좋아해요.
하지만 요즘에는 날씨가 더워서 다른 것을 해요.
리사 씨는 요즘 (□수영을 □한국어를) 배우고 있어요.
지훈 씨와 리사 씨는 이번 주말에 같이 (□수영을 □한국어를) 배우러 갈 거예요.
153
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 나타샤의 이번 달 계획입니다. 알맞은 것을 골라 쓰세요.

Este é o planejamento da Natasya para este mês. Complete com as palavras adequadas.
전주 주말 다른 것 경기
이번 달은 1) 마다 정말 바빠요.
이번 달 첫째 주 토요일에는 농구 2) 을/를 보러 가요. 둘째 주
토요일에는 남자친구와 영화를 보기로 했어요. 셋째 주 토요일에는 친구와
쇼핑하기로 했어요. 넷째 주 토요일에는 남자친구와 함께 3) 으로/로
농구 경기를 보러 가요. 그리고 그다음 날까지 전주 여행을 할 거예요. 첫째 주부터
셋째 주까지 일요일마다 운동도 해요.
그래서 이번 달은 주말에 4) 을/를 할 수 없어요.


Leia e responda.
이번 달은 주말마다 정말 바빠요.
이번 달은 매주 토요일마다 낚시 모임에 나가요. 그리고 첫째 주하고 둘째 주
일요일에는 친구하고 소풍을 가기로 했어요. 넷째 주에 시험이 있어서 셋째 주
일요일에는 계속 공부만 할 거예요. 그리고 넷째 주 주말에는 시험이 끝난 후에 바로
친구들과 여행을 가기로 했어요. 그래서 넷째 주에는 낚시 모임에 못 가요. 친구들하고
제주도에 갈 거예요. 제주도에 가서 낚시도 하고 맛있는 음식도 많이 먹을 거예요.
그래서 이번 달은 주말에 다른 계획을 세울 수 없어요.
1) 알맞은 계획을 골라 달력에 쓰세요.

Escreva os planos no calendário.
제주도 여행 소풍 낚시 공부
1월 January 20XX
SUN 일 MON 월 TUE 화 WED 수 THU 목 FRI 금 SAT 토
1 2 3 4 5 <보기>
낚시
6 (1) 7 8 9 10 11 12 (2)
13 (3) 14 15 16 17 18 19 (4)
20 (5) 21 22 23 24 25 26 (6)
27 (7) 28 29 30 31
<새 어휘>
□ 나가다
155
2) 지훈 씨는 매주 토요일마다 무엇을 합니까?

O que o Jihun faz todos os sábados?
3) 지훈 씨가 이번 달에 하지 않는 일은 무엇입니까?
O que o Juhun não vai fazer neste mês?
① ②
③ ④
MEMO

문법 ‘-는데/-은데/-ㄴ데’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-는데/-은데/-ㄴ데’.
1. <보기>와 같이 친구와 같이 이야기해 보세요.

Converse com os colegas conforme o <exemplo>.
가: 요즘 무엇을 하고 있어요?
나: 저는 요즘 요리를 배우고 있어요.
가: 와, 멋있는데요. 저는 요리를 잘 못해요. 언제부터 배웠어요?
<보기>
나: 한 달 전부터 요리 학원에 다니고 있어요.
가: 그래요? 저도 나타샤 씨 요리를 먹어 보고 싶어요.
…
요즘 무엇을 하고 있어요? 언제부터 그것을 했어요?
<보기> 요리를 배우고 있어요. 일주일 전부터 배웠어요.
MEMO
157
2. <보기>와 같이 대화를 만들어 보세요.

Escreva um diálogo conforme o <exemplo>.
예쁘다 길다 깨끗하다 잘하다 입다 부르다
가: 옷이 정말 예쁜데요.
<보기>
나: 정말요? 어제 새로 샀어요.
1) 가: .
나: .
2) 가: .
나: .
3) 가: .
나: .
4) 가: .
나: .
5) 가: .
나: .

문법 ‘마다’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘마다’.
1. 주말마다 하는 일이 있어요? <보기>와 같이 질문해 보세요.

Você faz alguma coisa nos fins de semana? Pergunte conforme o <exemplo>.
<보기>
주말에 무엇을 해요? 어디에서 해요?

Escreva a resposta do seu colega no quadro abaixo.
<보기> 리사 주말마다 수영장에서 수영을 해요.
3. 여러분은 매일 또는 매주 하는 일이 있어요? 매일 또는 매주 하는 일에 대해 써 보세요.

Você faz alguma coisa todos os dias ou semanalmente? Escreva sobre.
159
10 밤 10시 이후로는 조용히 할 것

É proibido fazer barulho após às 22h00
확인해요
Vamos checar

1) ‘자기소개’ 어휘를 쓰세요. 4) ‘-을/-ㄹ 것’을 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘자기소개’. Você entendeu sobre ‘-을/-ㄹ 것’?
5) ‘-을/-ㄹ 수밖에 없다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-을/-ㄹ 수밖에 없다’?
2) ‘기숙사’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘기숙사’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
3) ‘수업’ 어휘를 쓰세요.
Entendi um pouco.
Escreva palavras relacionadas a ‘수업’.
Entendi bem.
-을 것 <숙제>
40쪽까지 풀어 것
의미 명령이나 지시를 나타냅니다.

Significado Indica uma ordem ou uma instrução.
형태 동사 + -을/-ㄹ 것
Forma
Verbo + -을/-ㄹ 것
받침 O 먹다 먹을 것
받침 X 하다 것
ㄹ 받침 만들다 만 것


-을 수밖에 없다 가: 부산에 가야 하는데 기차를 탈까요, 비행기를 탈까요?

나: 기차표가 없어서 비행기를 수밖에 없어요.
의미 그것 외에 다른 방법이 없거나 당연한 결과임을 나타냅니다.

Significado Indica que não havia outra opção ou era um acaso.
형태 동사, 형용사 + -을/-ㄹ 수밖에 없다

Forma
Verbo, adjetivo + -을/-ㄹ 수밖에 없다
받침 O 먹다 먹을 수밖에 없다
받침 X 비싸다 비 수밖에 없다
ㄹ 받침 놀다 수밖에 없다

MEMO
10과. 밤 10시 이후로는 조용히 할 것

161
어휘 연습
1) • • ① 성적
2) • • ② 지각
3) • • ③ 게시판
MEMO


교환 학생 기간이 끝나서
<보기>
이제 다시 고향으로 돌아가요.
대학원 학기 성적 모임
대학교를 졸업한 후에 에 가서 공부를

1)
더 하려고 해요.
이번 이/가 끝나면 방학 때 여행을

2)
가고 싶어요.
3) 시험을 못 봐서 이/가 좋지 않아요.
4) 이번 주 토요일에 친구들과 이/가 있어요.

163

성적이 좋다 안내문 규칙 결석하다
1) 가: 기숙사 생활은 어때요?
나: 이/가 많아서 조금 힘들지만 친구들이랑 재미있게 지내고 있어요.
2) 가: 새 에어컨을 켜기 전에 부터 잘 읽어 보세요.
나: 알겠어요. 걱정하지 말아요.
3) 가: 어제 왜 -었어요/-았어요?
나: 감기에 걸려서 수업에 올 수 없었어요.
4) 가: 이번 학기에 -어서/-아서 장학금을 받았어요.
나: 와, 정말 좋겠네요. 축하해요.
MEMO


게시판 전공 지각 취직하다
1) 저는 이제 4학년이 되었습니다.
졸업을 하고 은행에 -고 싶습니다.
그래서 제 인 경영학을 열심히 공부하고 있습니다.
2) 이번 학기에는 아침에 수업이 많습니다.
그런데 저는 아침에 일찍 일어나지 못해서 수업에 자주 을/를 합니다.
얼마 전에 학교 에서 ‘아침 7시에 일어나기 모임’의 광고를 봤습니다.
저도 그 모임에 들어가서 일찍 일어나는 습관을 기르고 싶습니다.
<새 어휘>
□ 경제학 □ 습관 □ 기르다
MEMO

165
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -을/-ㄹ 것

<보기> 내일 아침 7시에 일어날 것. (일어나다)
1) 밥을 먹은 후에 약을 . (먹다)
2) 방을 깨끗하게 . (청소하다)
3) 볼펜으로 답을 . (쓰다)

2. <보기>와 같이 문장을 바꾸세요.

Altere as frases conforme o <exemplo>.
사진을 찍지 마세요.
<보기>
→ 사진을 찍지 말 것.
1) 수업에 늦지 마세요.
→ .
2) 산에 쓰레기를 버리지 마세요.
→ .
3) 늦게까지 게임을 하지 마세요.
→ .
4) 일기예보에서 내일 날씨를 확인하세요.
→ .
5) 내일 시험이 있으니까 열심히 공부하세요.
→ .
6) 여행을 가기 전에 계획을 세우세요.
→ .
MEMO

167
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -을/-ㄹ 수밖에 없다
1. <보기>와 같이 문장을 완성하세요.

<보기> 현금이 없어서 카드로 살 수밖에 없어요. (사다)
1) 머리가 너무 아파서 약을 . (먹다)
2) 늦게 자니까 늦게 . (일어나다)
3) 버스가 없어서 택시를 . (타다)
4) 키가 많이 컸으니까 옷이 . (작다)
5) 시끄러운 소리가 나서 창문을 . (닫다)

가: 어제 왜 학교에 안 왔어요?
<보기>
나: 감기에 걸려서 집에서 쉴 수밖에 없었어요.
1) 가: 왜 이렇게 열심히 공부해요?

나: 내일 시험이 있어서 .
2) 가: 명동에 사람이 정말 많네요.

나: 다양한 가게가 많아서 주말에는 사람이 .
3) 가: 한국어 말하기가 너무 어려워요.

나: 처음에는 . 계속 연습해 보세요.
4) 가: 왜 병원에 갔어요?
나: 열이 많이 나서 병원에 .
<새 어휘>
□ 다양하다

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 후안 씨와 샤오위 씨의 대화를 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Escute o diálogo entre o Huan e a Syaoui e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
후 안: 샤오위, 다음 주 토요일 밤에 1) 파티를 할까?
샤오위: 좋아. 그런데 밤에 파티를 해도 될까?
후 안: 기숙사 인터넷 2) 찾아볼게.
‘밤 10시 이후로는 3) .’.
역시 기숙사에서는 안 되겠어.
샤오위: 그럼 밖에 4) .

PA G E
1) 지금 두 사람은 무엇을 준비하고 있습니까?

O que as duas pessoas estão preparando agora?
① ②
③ ④

169

(1) 내일 행사가 있어요. ( O / X )

(2) 두 사람은 행사 안내문을 쓰고 있어요. ( O / X )
(3) 두 사람은 행사 준비 내용을 여러 번 확인했어요. ( O / X )
3) 빈칸에 들어갈 수 없는 것을 고르세요.

Escolha a opção incorreta para completar o diálogo.
① ②
③ ④

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
1. 수업 안내문입니다. 알맞은 것을 골라 쓰세요.

Este é um aviso sobre a aula. Escreva as palavras adequadas.
내다 수업 규칙 다하다 결석
한국어 수업 안내문
한국어 1) 을/를 신청한 여러분, 반갑습니다. 여러분이
이 수업에서 많은 것을 얻어 가기를 바랍니다. 또, 아래 2) 을/를
잘 지키기 바랍니다.
첫째, 3) 이/가 3번 이상인 학생은 다음 학기에 수업을
다시 들을 것. (지각 3번은 결석 1번과 같습니다.)
둘째, 숙제는 매주 수업 시작 1시간 전까지 온라인 게시판에
4) -을/-ㄹ 것.
셋째, 매주 수업에 최선을 5) -을/-ㄹ 것.
그럼 다음 주 첫 수업에서 뵙겠습니다.

171

Leia e responda.
기숙사 생활 안내문
여러분, 반갑습니다. 기숙사에서는 아래의 규칙을 지켜야 합니다.
첫째, 기숙사에 살지 않는 사람을 초대하지 말 것.

둘째, 방에서 요리하지 말 것. 요리는 식당에서만 할 것.
셋째, 밤 10시 이후에는 조용히 할 것.
기숙사에 사는 사람은 이 규칙들을 지켜야 합니다.

규칙을 안 지키는 사람은 기숙사에서 나가야 합니다.
규칙을 반드시 기억하고 잘 지키세요.
1) 읽은 내용과 같으면 O, 다르면 X를 고르세요.

(1) 기숙사에 사는 사람만 들어올 수 있어요. ( O / X )

(2) 방에서 음식을 만들 수 있어요. ( O / X )
(3) 규칙을 안 지키는 사람은 기숙사에서 살 수 없어요. ( O / X )
2) 몇 시부터 조용히 해야 됩니까?

A partir de que horário não pode fazer barulho?
<새 어휘>
□ 들어오다 □ 기억하다 □ 지키다

3) 빈칸에 들어갈 말을 고르세요.

Escolha a opção correta para completar o diálogo.
① 기숙사에서 살 수 있어요
② 기숙사에서 나갈 수밖에 없어요
③ 기숙사에서 밥을 먹을 수 있어요
④ 기숙사에서 친구를 만날 수 있어요
MEMO

173
문법 ‘-을/-ㄹ 것’을 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을/-ㄹ 것’.
1. 우리 반의 규칙을 알고 있어요? <보기>와 같이 질문해 보세요.

Você sabe as regras da sua classe? Pergunte conforme o <exemplo>.
<보기>
수업 시간에 무엇을 해야 돼요? 할 수 없는 것은 뭐예요?
2. 친구의 대답을 잘 듣고 아래의 표에 써 보세요.

Escreva no quadro abaixo a resposta do seu colega.
해야 돼요 하지 마세요
<보기> 수업 시간에 열심히 공부해야 돼요. 교실에서 음식을 먹지 마세요.
3. 이야기한 내용을 정리해서 우리 반 규칙을 써 보세요.

Converse com os colegas e escreva as normas da classe.
우리 반 규칙
<보기> 수업 시간에 열심히 공부할 것.
교실에서는 음식을 먹지 말 것.
1. .
2. .
3. .
4. .

문법 ‘-을/-ㄹ 수밖에 없다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을/-ㄹ 수밖에 없다’.
1. 아
래의 상황에서 어떤 행동을 할 수밖에 없어요? 하나의 상황을 선택하고 <보기>와
같이 대화를 만들어 보세요.
O que não se pode fazer nas situações abaixo? Escolha uma situação e escreva um diálogo
conforme o <exemplo>.
가: 9시에 하는 영화를 보고 싶은데요.

나: 잠시만요. 죄송하지만, 지금 9시에 하는 영화는 자리가 없네요.
가: 그래요? 한 자리도 안 남았어요?
<보기>
나: 네, 다른 시간으로 예매하셔야 돼요. 제일 빠른 영화는 10시 영화예요.
가: 그러면 10시 영화를 예매할 수밖에 없네요. 10시 영화표 한 장 주세요.
나: 네, 알겠습니다.
친구와 같이 해야 하는 숙제가 있어요. 친구는 기숙사에 살지 않아요.

학생
하지만 숙제를 해야 하니까 친구를 기숙사에 데려오고 싶어요.
(1)
기숙사에 살지 않는 사람은 기숙사에 들어올 수 없어요. 이건 기숙사
기숙사
규칙이에요. 규칙을 지키지 않는 사람은 기숙사에서 살 수 없어요.
선생님
다른 곳에서 숙제를 하세요.
집에서 일찍 출발했지만 버스가 고장 나서 시험 시간에 늦었어요.

학생 저는 시험에 늦고 싶지 않았어요. 시험 시간이 더 필요해요.
저에게 시간을 더 주세요.
(2)
시험 시간은 모든 학생들에게 똑같이 줘야 해요. 시험에 지각한

교수님
사람에게 시간을 더 줄 수 없어요. 지금부터 빨리 시험을 보세요.
<새 어휘>
□ 데려오다 □ 고장 □ 나다
□ 필요하다 □ 똑같이

175
대화문 만들기
가: .
나: .
가: .
나: .
가: .
나: .
2. 친구들 앞에서 역할극을 해 보세요.

Apresente um diálogo(role playing) na frente dos colegas.
3. 어느 팀이 가장 역할극을 잘했어요? 이야기해 보세요.

Qual grupo fez a melhor apresentação? Converse com os colegas.
MEMO


177
11 약속 장소에 가다가 돌아왔어요

Estava indo ao local de encontro mas voltei
확인해요
Vamos checar

1) ‘잃어버리기 쉬운 물건’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-다가’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘잃어버리기 Você entendeu sobre ‘-다가’?
쉬운 물건’.
4) ‘에서부터’를 이해했습니까? ☆☆☆
Você entendeu sobre ‘에서부터’?
2) ‘동작’ 어휘를 쓰세요.

: 잘 모릅니다.
Escreva palavras relacionadas a ‘동작’.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-다가 가: 숙제를 다 했어요?

나: 아니요. 어젯밤에 숙제를 하다가 잤어요.
의미 어떠한 행위나 상태가 중단되고 다른 행위나 상태로 바뀜을 나타냅니다.

Significado Indica o fim de uma ação ou estado que muda para uma ação ou estado diferente.
형태 동사, 형용사 + -다가

Forma
Verbo, adjetivo + -다가
받침 O 먹다 먹다가
받침 X 가다 가다가


에서부터 가: 이 기차는 어디에서 출발해요?

나: 서울에서부터 출발해요.
의미 어떤 행위나 상태가 시작되는 장소나 시간을 나타냅니다.

Significado Indica o local ou a hora em que/quando uma ação ou estado é iniciado.
형태 명사 + 에서부터
Forma Substantivo + 에서부터
받침 O 집 집에서부터
받침 X 학교 학교에서부터

MEMO
11과. 약속 장소에 가다가 돌아왔어요

179
어휘 연습
1. 그림을 보고 알맞은 것을 쓰세요.

1) 2) 3) 4)
1) 2) 3) 4) 5)
• • • • •
• • • • •
① 적다 ② 찾다 ③ 멈추다 ④ 가져오다 ⑤ 잃어버리다

대한 씨, 왜 아직 안 와요?
미안해요. 1) 을/를 책상
위에 2) -고 나왔어요.
그래서 다시 가서 3) -었어요/-았어요.
곧 도착해요.
MEMO

181
4. 알맞은 말을 골라 쓰세요.
신분증 우산 지갑 휴대폰
1) 2)
지갑에 이/가 있습니다. 수업 시간에는 을/를 끄세요.
3) 4)
저는 을/를 잃어버렸습니다. 비가 와서 을/를 썼어요.
MEMO

가져오다 걸어오다 멈추다 잃어버리다 적다 찾다
1) 가: 선생님, 오늘 숙제를 안 -었어요/-았어요.
나: 그럼 내일까지 꼭 내세요.
2) 가: 뭐 좀 물어볼게요. 이 서류에 이름을 어디에 써요?
나: 여기에 -으세요/-세요.
3) 가: 카드가 지갑에 없어요. 아까 식당에서 썼는데…….
나: 가방 안을 다시 잘 -어/-아 보세요.
4) 가: 학생증을 -었어요/-았어요. 어떻게 해야 돼요?
나: 너무 걱정하지 마세요. 사무실에 가서 다시 신청하면 돼요.
5) 가: 매일 학교에 어떻게 와요?
나: 집에서 학교까지 가까워요. 그래서 매일 학교까지 -어요/-아요.
<새 어휘>
□ 서류 □ 카드

183
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -다가
1. 두 문장을 연결하고 ‘-다가’를 사용해서 한 문장으로 쓰세요.

Ligue duas frases usando ‘-다가’.
1) 자다 • • ① 잠이 들었어요.
2) 책을 읽다 • • ② 갑자기 흐려졌어요.
3) 하늘이 맑다 • • ③ 시끄러워서 깼어요.
4) 외국에서 살다 • • ④ 고향으로 돌아왔어요.
1)
.
2)
.
3)
.
4)
.

가다 공부하다 살다 타다
1) 가: 다리를 다쳤어요?
나: 네. 어제 자전거를 넘어졌어요.
2) 가: 저기요, 우체국이 어디에 있어요?
나: 이쪽으로 쭉 오른쪽으로 가세요. 거기에 있어요.
3) 가: 어제도 늦게까지 공부했어요?
나: 아니요. 어제는 피곤해서 일찍 잤어요.
4) 가: 지훈 씨는 기숙사에 살아요?
나: 아니요. 기숙사에 지난주에 하숙집으로 이사했어요.
<새 어휘>
□ 넘어지다 □ 잠이 들다 □ 하숙집
MEMO

185
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 에서부터
1. 단어를 순서대로 써서 문장을 완성하세요.

Faça frases colocando as palavras na ordem correta.
1)
15분 정도 학교까지 걸려요 집에서부터
2)
배워요 3시에서부터 5시까지
지연 씨는 피아노를 .
3)
집에서부터 걸어왔어요 세종학당까지
Complete as frases.
1)
부산까지 기차로
두 시간 반 정도 걸려요.
2)
한국어 수업 시간은
열두 시까지예요.
3)
차를 마시는 문화는
시작됐어요.
<새 어휘>
□차 □ 문화

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 대한 씨와 경찰의 대화입니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Esse é um diálogo entre o Dehan e um policial. Escute o áudio e complete com as palavras
adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
대 한: 저기, 경찰관님. 제가 1) 을 잃어버렸는데요.
경 찰: 그래요? 언제 잃어버리셨어요?
대 한: 약속 장소에 2) 지갑이 없는 걸 알고 바로 이곳으로 왔어요.
경 찰: 혹시 어디에서 잃어버리셨어요? 기억나세요?
대 한: 잘 모르겠어요. 그런데 제가 집 3) 택시를 탔어요.
택시비도 4) .
경 찰: 그러면 우선 택시 회사를 확인해 볼게요.
MEMO

187

PA G E
1) 두 사람은 지금 어디에 있습니까?

Onde as duas pessoas estão agora?
① 경찰서 ② 열차 안 ③ 택시 안 ④ 지하철 역무소
2) 민호 씨는 지금 무엇을 찾고 있습니까?
O que o MinHo está procurando agora?
① ②
③ ④

(1) 민호 씨는 경찰서에 갔습니다. ( O / X )

(2) 민호 씨는 시청역에서 내렸습니다. ( O / X )
(3) 민호 씨는 지금 지하철역에 있습니다. ( O / X )
3. 지갑이나 가방을 잃어버린 적이 있어요? 그때 어떻게 했어요? 이야기하세요.

Você já perdeu sua carteira ou bolsa? O que você fez na hora? Converse sobre.

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
걸어오다 두고 오다 잃어버리다 찾다
오늘 오후에 휴대폰을 1) . 오늘은 아침부터
힘든 날이었다. 친구를 만나러 가다가 지갑을 2) 다시
집으로 갔다. 지갑을 가지고 약속 장소에서 친구를 만났다. 친구와 함께
점심을 먹고 카페에 갔다. 그때 휴대폰이 없는 것을 알았다. 그래서 다시
식당으로 갔다. 하지만 휴대폰을 찾을 수 없었다. 식당에서부터 카페까지
3) 그 길을 다시 가 봤다. 하지만 그
길에서도 4) . 오늘은 정말 슬프고 힘든
날이었다.

189
2. 사라의 일기입니다. 잘 읽고 물음에 답하세요.

Esse é o diário da Sara. Leia atenciosamente e responda.
저는 오늘 가방을 잃어버렸어요. 오늘 아침에 친구를 만나러 식당에 가다가 가방을

두고 와서 다시 집으로 갔어요. 친구를 만나서 밥을 먹고 집에서부터 공원까지
걸어갔어요. 그때 가방이 없는 것을 알았어요. 그래서 다시 식당에도 가고 그 길도
찾아봤지만 찾지 못했어요. 오늘은 너무 슬프고 힘든 날이었어요.
1) 사라 씨가 오늘 간 곳을 모두 고르세요.
Escolha todos os lugares em que Sara foi hoje.
① ②
③ ④
2) 그림을 보고 문장을 완성하세요.

-다가 에서부터 까지 잃어버리다 찾다
(1) 사라 씨는 걸어갔어요.
(2) 사라 씨는 다시 갔어요.
(3) 사라 씨는 가방을 .

3. 여
러분은 물건을 잃어버린 적이 있어요? 무엇을 어디에서 잃어버렸어요? 그때
어떻게 했어요? 그날에 대해 써 보세요.
Você já perdeu alguma coisa? O que e onde você perdeu? O que você fez na hora?
Escreva sobre esse dia.
잃어버린 물건
어디에서
어떻게 했어요?

191
문법 ‘-다가’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-다가’.

<보기>
공부하다가 너무 피곤해서
잠이 들었어요.
1)
2)
3)
4)

2. 여러분은 이런 경험이 있어요? 반 친구들과 같이 이야기해 보세요.

Você teve experiências como esta? Converse com os colegas.
MEMO

193
문법 ‘에서부터’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘에서부터’.

<보기>
학교에서부터 집까지 걸어 다녀요.
1)
2)
이 사진의 .
3)
엘리베이터가 고장 나서 .
4)
그 가수는 .

2. 여러분은 매일 무슨 일을 해요? 시간을 표시하고 이야기하세요.

O que você faz todos os dias? Escreva o horário e converse sobre.
<보기>
저는 아침 일곱 시에서부터 여덟 시까지 아침밥을 먹어요.
시작 끝 하는 일
7:00 am 8:00 am 아침밥 먹기
MEMO

195
12 사비나 씨는 어떤 사람을 좋아해요?

Sabina, que tipo de pessoa você gosta?
확인해요
Vamos checar

1) ‘대인 관계’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-은/-ㄴ’을 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘대인 관계’. Você entendeu sobre ‘-은/-ㄴ’?
4) ‘-어/-아 주다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-어/-아 주다’?
2) ‘성향’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘성향’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-은 가: 지난 주말에 영화 재미있었어요?
나: 네. 아주 재미있었어요.
의미 동사에 붙어서 명사를 꾸며 주게 만듭니다.

Significado 동사에 ‘–은’이 붙으면 과거에 일어난 행동을 나타냅니다.
É associado a um verbo para descrever o substantivo. Se “-은” estiver associado a um
verbo, indica uma ação que aconteceu no passado.
형태 동사 + -은/-ㄴ
Forma Verbo + -은/-ㄴ
받침 O 먹다 먹은
받침 X 가다
ㄹ 받침 살다


-어 주다 가: 책이 많아서 무거워요. 가: 누나, 엄마 생신 선물로 뭐 살 거야?

나: 제가 좀 들어 줄게요. 나: 나는 화장품을 드릴 거야.
의미 ‘–어 주다’는 다른 사람을 위해서 어떤 행동을 하는 것을 나타냅니다.

Significado 다른 사람에게 도움을 부탁할 때나 다른 사람을 위해서 무엇을 하겠다고 말할 때 씁니다.
‘-어 주다’ indica que está realizando uma ação para outra pessoa. É usado geralmente
ao pedir ajuda ou ao dizer que fará algo por outras pessoas.
형태 동사 + -어/-아 주다
Forma Verbo + -어/-아 주다
‘ㅏ’, ‘ㅗ’ X 들다 들어 주다
‘ㅏ’, ‘ㅗ’ O 닫다 닫아 주다
-하다 말하다 말 주다

MEMO
12과. 사비나 씨는 어떤 사람을 좋아해요?

197
어휘 연습

1) 2) 3) 4) 5)
1) 2) 3) 4) 5)
• • • • •
• • • • •
① 착하다 ② 게으르다 ③ 똑똑하다 ④ 친절하다 ⑤ 부지런하다

사비나 씨, 어떤 사람을 좋아해요?
저는 1) -고 2) 을/를
안 하는 사람을 좋아해요. 그런데 왜요?
아, 제가 사비나 씨한테
3) -어/-아 주다 싶은
사람이 있어서요.
MEMO

199
게으르다 똑똑하다 부지런하다 친절하다
1)
우리 선생님은 항상 -어요/-아요.
2)
저는 조금 -어서/-아서 일을 미뤄요.
3)
제 친구는 아주 -어서/-아서 공부를 잘해요.
4)
제 동생은 -어서/-아서 식구 중에
제일 먼저 일어나요.


도와주다 믿다 지키다 화나다
1) 가: 제가 뭐 -을까요/-ㄹ까요?
나: 그럼 이거 좀 정리해 주세요.
2) 가: 대한 씨, 약속을 왜 안 -었어요/-았어요?
나: 미안해요. 요즘 너무 바빠서 잊었어요.
3) 가: 어떤 사람을 좋아해요?
나: 저는 착하고 약속을 잘 -는 사람을 좋아해요.
4) 가: 지훈 씨는 언제 화나요?
나: 친구가 저에게 거짓말을 해요. 그러면 -어요/-아요.
MEMO

201
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -은/-ㄴ
1. ‘-은/-ㄴ’을 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando ‘-은/-ㄴ’.
1) 가: 우리가 어제 음식 이름이 뭐예요? (먹다)
나: 그거요? 냉면이에요.
2) 가: 어제 영화 어땠어요? (보다)
나: 생각보다 재미없었어요.
3) 가: 지연 씨가 누구예요?
나: 저기 파란 옷을 사람이 지연 씨예요. (입다)
4) 가: 제가 빵 좀 먹어 보세요. (만들다)
나: 와, 지훈 씨 빵도 만들 수 있어요? 잘 먹을게요.
MEMO

2. ‘-은/-ㄴ’을 사용해서 문장을 완성하세요.

Complete as frases usando ‘-은/-ㄴ’.
어제 친구하고 한국 음식 비빔밥을 먹었어요.

<보기>
→ 어제 친구하고 먹은 비빔밥은 한국 음식이에요.
1) 지난주에 책을 사서 다 읽었어요.
→ 지난주에 을 다 읽었어요.
2) 지난 주말에 한국 드라마를 봤어요.
→ 지난 주말에 는 한국 드라마예요.
3) 어제 교실에서 지연 씨의 지갑을 찾았어요.
→ 어제 교실에서 은 지연 씨의 것이에요.
4) 아까 카페에서 제가 가장 좋아하는 노래를 들었어요.
→ 아까 카페에서 는 제가 가장 좋아하는 노래예요.
MEMO

203
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -어/-아 주다
1. ‘-어/-아 주다’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando ‘-어/-아 주다’.
기다리다 돕다 만들다 말하다
1) 가: 제가 한국어 공부를 -을까요/-ㄹ까요?
나: 네. 혼자 공부하니까 너무 어려워요.
2) 가: 왜 아직 안 와요?
나: 미안해요. 길이 막혀요. 조금만 -으세요/-세요.
3) 가: 이 케이크 정말 맛있어요. 지연 씨가 만든 거예요?
나: 아니요. 친구가 -었어요/-았어요.
4) 가: 내일 두 시에 학교 앞에서 만나요.
나: 미안해요. 못 들었어요. 다시 한번 -으세요/-세요.
<새 어휘>
□ 길이 막히다
MEMO

2. ‘-어/-아 드리다’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando ‘-어/-아 드리다’.
가르치다 사다 알리다 찍다
1) 가: 죄송한데 사진 좀 찍어 주시겠습니까?
나: 네. 제가 -을게요/-ㄹ게요.
2) 가: 언니, 아빠 생신 선물로 뭐 살 거야?
나: 나는 지갑을 -을/-ㄹ 거야.
3) 가: 저 요즘 스페인어를 배우고 싶어요.
나: 제가 스페인어를 할 수 있는데 -을까요/-ㄹ까요?
4) 가: 회의실 예약은 어떻게 해요?
나: 보통 인터넷으로 해요. 제가 -을게요/-ㄹ게요.
<새 어휘>
□ 회의실
MEMO

205
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 후안과 나타샤의 대화입니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Esse é um diálogo entre o Huan e a Natasya. Escute o áudio e complete com as palavras
adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
후 안: 나타샤 씨는 어떤 사람을 좋아해요?

나타샤: 저는 1) 좋고 약속을 잘 2) 사람을 좋아해요.
그런데 왜요?
후 안: 아, 제가 나타샤 씨한테 3) 싶은 사람이 있어서요.
나타샤: 그래요? 누구인데요?
후 안: 아르바이트 하는 곳에서 만난 친구인데요, 다른 사람을 잘 도와주고
4) 사람이에요. 다음에 우리 같이 만나요.
MEMO


PA G E
1) 민호 씨는 지금 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?

Sobre o que o MinHo está falando?
①일 ② 학교 ③ 친구 ④ 영화
2) 사라 씨는 어떤 사람을 좋아해요? 두 가지를 고르세요.

De que tipo de pessoa a Sara gosta? Escolha duas opções.
① 친절한 사람 ② 부지런한 사람 ③ 믿을 수 있는 사람 ④ 거짓말을 안 하는 사람

(1) 사라 씨가 친구를 소개하고 있어요. ( O / X )

(2) 민호 씨의 친구는 부지런해요. ( O / X )
(3) 사라 씨는 지금 민호 씨 친구를 만나요. ( O / X )
(4) 이 사람은 민호 씨가 회사에서 만난 친구예요. ( O / X )
3. 여러분은 어떤 친구를 만나고 싶어요? 이야기 하세요.

Que tipo de amigo você quer ter? Converse sobre.

207
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
아르바이트하다 친절하다 -어/-아 주다 -은/-ㄴ
저는 오늘 제 친구를 소개할 거예요. 이 친구 이름은 샤오위예요. 우리는
1) 식당에서 처음 만났어요. 처음에 샤오위가
저를 많이 2) 샤오위는 아주 3)
한국말도 잘해요. 샤오위는 지금 한국 친구가 없어요. 그래서 4)
사람을 기다리고 있어요. 여러분 샤오위에게 연락해 주세요.
MEMO


Leia e responda.
저는 오늘 제 친구 마리아를 소개할 거예요. 우리는 집 근처 공원에서 처음

만났어요. 처음에 마리아가 나에게 길을 가르쳐 줬어요. 마리아는 착하고 부지런해요.
그리고 똑똑해서 한국말도 잘해요. 마리아는 지금 한국 친구가 없어서 좋은 친구를
기다리고 있어요. 여러분 마리아에게 연락해 주세요.
1) 지금 누구에 대해 이야기하고 있습니까?

Sobre quem essa pessoa está falando agora?
2) 마리아와 어디에서 처음 만났습니까?

Onde essa pessoa encontrou a Maria pela primeira vez?
3) 마리아는 어떤 사람이에요? 맞는 것을 모두 고르세요.

Como a Maria é? Escolha todas as opções corretas.
① 착한 사람 ② 부지런한 사람 ③ 한국 친구가 많은 사람 ④ 한국말을 모르는 사람
3. 다른 사람을 소개하는 말을 완성하세요.

Complete as frases, apresentando a pessoa.
“저는 씨를 소개하고 싶어요.”
똑똑하다 샤오위 씨는 -고
1)
+ 한국말을 잘하다 사람이에요.
친절하다 나타샤 씨는 -고
2)
+ 성격이 좋다 사람이에요.
부지런하다 후안 씨는 -고
3)
+ 약속을 잘 지키다 사람이에요.

209
문법 ‘-은/-ㄴ’을 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-은/-ㄴ’.

<보기>
가: 무슨 사진이에요?
제주도에서
나: 제
주도에서 찍은
이 사진을 찍었어요.
사진이에요.
1)
어제 친구가 가: 무슨 목걸이에요?
이 목걸이를 샀어요. 나: .
2)
동생이 얼마 전에 가: 무슨 책이에요?
이 책을 읽었어요. 나: .
3)
제가 김밥을 가: 무슨 음식이에요?
주문했어요. 나: .
4)
엄마가 이 케이크를 가: 무슨 케이크예요?
만드셨어요. 나: .

2. 여러분이 가진 물건 중에 좋아하는 것이 있어요? 어떤 물건이에요? 이야기해 보세요.

Das suas coisas, de quais você gosta? Que tipo de coisa é? Converse sobre.
<보기>
가: OO 씨, 어떤 물건을 좋아해요?
나: 한국 여행할 때 산 한복을 좋아해요.
OO 씨는 어떤 물건을 좋아해요?
가: 저는 친구에게 선물 받은 반지를 좋아해요.
좋아하는 물건이 뭐예요? 어떤 물건이에요?
MEMO

211
문법 ‘-어/-아 주다’와 ‘-어/-아 드리다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-어/-아 주다’ 와 ‘-어/-아 드리다’.

<보기>
가: 많이 바빠요? 제가 좀 도와줄까요?
나: 네. 저기 쓰레기 좀 버려 주세요.
1)
가: 뭐 잃어버렸어요?
나: 네. .
2)
가: 지금 많이 추워요?
나: 네. .
3)
가: 선생님, 짐이 많으세요?
제가 .
나: 고마워. 이 책 좀 들어 줘.
4)
가: 지훈 씨, 이 문법을 잘 모르겠어요.
나: 아, 제가 .

2. 선
생님이나 친구들에게 부탁할 것이 있습니까? 선생님 또는 친구에게 부탁하는 내용
으로 이메일을 써 보세요.
Você tem algum pedido para o seu professor ou colegas? Escreva um e-mail fazendo o
pedido.
<보기>
선생님, 안녕하세요.
저는 OOO입니다.
선생님께 부탁드릴 일이 있어서 메일을 드립니다.
[부탁 1]
[부탁 2]
선생님, 우리에게 한국어를 가르쳐 주셔서 감사합니다. 그럼 이만 줄이겠습니다.
안녕히 계세요.
OOO 올림
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213
13 집안일을 나눠서 하는 게 어때?

Que tal dividir as tarefas domésticas?
확인해요
Vamos checar

1) ‘집안일’ 어휘를 쓰세요. 2) ‘-는 동안에’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘집안일’. Você entendeu sobre ‘-는 동안에’?
3) ‘-으면서/-면서’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-으면서/-면서’?
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-는 동안에 가: 누나, 집안일 하는 거 나도 같이 할게.

나: 고마워. 내가 음식을 만드는 동안에 너는 청소를 해 줘.
가: 10분만 기다려 주세요. 금방 준비할게요.

나: 네. 천천히 하세요. 기다리는 동안에 책을 보고 있을게요.
의미 어떤 동작이 계속되는 시간을 나타냅니다.

Significado Indica o período de tempo durante o qual uma ação dura.
형태 동사 + -는 동안에
Forma
Verbo + -는 동안에
받침 O 먹다 먹는 동안에
받침 X 가다 가는 동안에
ㄹ 받침 살다 사는 동안에


-으면서 가: 민국 씨, 집에 가서 뭐 할 거예요?
나: 저녁밥을 먹으면서 텔레비전을 볼 거예요.
가: 나타샤 씨는 요리를 잘 해요?

나: 아니요. 잘 못해요. 그래서 요리책을 보면서 만들어요.
의미 두 가지 이상의 행동이 동시에 이루어짐을 나타냅니다.

Significado 두 가지 동작을 동시에 하거나 두 가지 상태가 동시에 유지될 때 사용합니다.
Indica que são realizadas duas ou mais ações ao mesmo tempo. É utilizado quando
duas ações são realizadas ao mesmo tempo ou dois estados são mantidos ao mesmo
tempo.
형태 동사, 형용사 + -으면서/-면서

Forma Verbo, adjetivo + -으면서/-면서
받침 O 먹다, 좋다 먹으면서, 좋으면서
받침 X, 가다, 친절하다, 가면서, 친절하면서,
ㄹ 받침 살다, 멀다 살면서, 멀면서
이다 가수, 학생 가수이면서/면서, 학생이면서

MEMO
13과. 집안일을 나눠서 하는 게 어때?

215
어휘 연습

1) 2) 3) 4) 5)
1) 2) 3) 4) 5)
• • • • •
• • • • •
① 세탁기를 ② 쓰레기를 ③ 집안일을 ④ 집안일을 하다 ⑤ 창문을 닦다
돌리다 버리다 나누다
MEMO

나타샤 씨, 지금 뭐 해요?
집안일을 하고 있어요.
1) 을/를 돌리고
창문을 2) -고 있다.
네, 그다음에 뭐 할 거예요?
동생하고 같이 3) 을/를
할 거예요.
MEMO

217

빨래 설거지 세탁기 요리 정리하다 청소하다
1) 2)
저는 보통 주말에 을/를 해요. 제 취미는 이에요/예요.
3) 4)
식사 후에 을/를 해요. 저는 음악을 들으면서 -는 것을
좋아해요..
MEMO


닦다 돌리다 버리다 집안일을 나누다 집안일을 하다
1) 가: 대한 씨, 지금 뭐 해요?
나: 청소기를 -고 있다.
2) 가: 창문이 좀 더럽네요.
나: 같이 창문을 -을까요/-ㄹ까요?
3) 가: 부모님이 안 계시는 동안에 우리가 집안일을 -을까/-ㄹ까?
나: 응, 좋아. 같이 하자.
4) 가: 내가 설거지를 할게. 넌 쓰레기를 좀 -어/-아 줘.
나: 알겠어. 그다음에 화장실 청소도 할게.
5) 가: 우리 주말에 함께 영화를 볼까요?
나: 미안해요. 주말에는 -어야/-아야 하다.
요즘 바빠서 아무것도 못 했어요.
<새 어휘>
□ 청소기 □ 아무것 □ 화장실

219
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -는 동안에
1. <보기>와 같이 문장을 만드세요.

Complete as frases conforme o exemplo.
저는 학교에 가다. 음악을 들어요.

<보기>
→ 저는 학교에 가는 동안에 음악을 들어요.
1) 동생이 씻다. 저는 아침을 준비했어요.
→ .
2) 집에 엄마가 안 계시다. 친구하고 게임을 했어요.
→ .
3) 나타샤 씨는 한국 대학에 다니다. 한국 여행을 많이 했어요.
→ .
2. ‘-는 동안에’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando ‘-는 동안에’.
기다리다 살다 타고 오다 하다
1) 가: 늦어서 죄송해요.
나: 괜찮아요. 책을 읽었어요.
2) 가: 언제 한국어 단어를 다 외웠어요?
나: 지하철을 외웠어요.
3) 가: 한국 친구들을 어떻게 사귀었어요?
나: 한국에서 한국 친구를 많이 사귀었어요.
4) 가: 덕분에 잘 먹었어. 내가 식탁 정리하는 것을 도와줄게.
나: 고마워. 그럼 내가 설거지를 너는 식탁을 닦아 줘.

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 -으면서/-면서
가: 어제 친구와 만나서 뭐 했어요?

<보기>
나: 커피를 마시면서 이야기를 했어요. (마시다)
1) 가: 선생님은 어떤 분이세요?
나: 재미있는 분이세요. (친절하다)
2) 가: 주말에 뭐 할 거예요?
나: 좋아하는 음악을 쉬고 싶어요. (듣다)
3) 가: 스웨터 새로 샀어요? 정말 예뻐요. 따뜻해요?
나: 네. 따뜻해요. (부드럽다)
2. ‘-는 동안에’나 ‘-으면서/-면서’를 사용해서 문장을 완성하세요.

Complete as frases usando ‘-는 동안에’나 ‘-으면서/-면서’.
-는 동안에 -으면서/-면서
1) 제가 설거지를 동생은 빨래를 했어요. (하다)
2) 저는 영화를 팝콘을 먹어요. (보다)
3) 휴일에는 보통 책을 쉬어요. (읽다)
4) 제가 음식을 식탁을 정리해 주세요. (만들다)
<새 어휘>
□ 스웨터 □ 부드럽다

221
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
듣기음원
1. 남매의 대화입니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. LISTENING
PA G E
Esse é um diálogo entre irmãos.
Escute o áudio e complete com as palavras adequadas.
지 연: 지훈아, 부모님이 안 계시는 동안에 우리가 1) 을 나눠서 할까?
빨래도 하고 청소도 하고.
지 훈: 어, 지금 해야 해? 난 음악 들으면서 좀 쉬고 싶은데.
지 연: 둘이 같이 하면 금방 끝나니까 지금 빨리 하자. 응?
지 훈: 알았어. 그럼 난 2) 는 잘 못 하니까 청소를 할게.
지 연: 그래. 그럼, 내가 3) 후에 요리를 할게. 너는 청소하고
4) 좀 해 줘.
MEMO


PA G E
1) 두 사람은 지금 무엇을 합니까?

① 노래를 불러요 ② 공원에서 기다려요

③ 집안일을 나누어요 ④ 도서관에서 책을 빌려요
2) 다음 중에서 지훈이 할 일은 무엇입니까?

O que o Jihun tem que fazer entre as opções abaixo?
① 빨래 ② 요리
③ 설거지 ④ 청소기 돌리기

(1) 지훈은 요리를 해요. ( O / X )

(2) 지훈은 지연을 기다려요. ( O / X )
(3) 지연은 빨래를 하려고 해요. ( O / X )
(4) 지연은 집안일을 나눠서 해요. ( O / X )
3. 집에서 어떤 일을 자주 합니까? 이야기하세요.

O que você costuma fazer em casa? Comente.
MEMO

223
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
다녀오다 언제든지 정리 -는 동안에
지연아,
엄마가 아빠하고 며칠 동안 할머니께 1) .
할머니께서 갑자기 편찮으셔서 지금 가야 해.
엄마 2) 네가 요리 좀 해줘. 동생하고 밥
잘 먹고 방 3) 도 부탁해. 그리고 요즘 저녁에
쌀쌀하니까 밤에는 창문도 잘 닫고 자. 서로 도와주면서 지내고, 문제
있으면 4) 연락해.
10월 27일 사랑하는 엄마가.

2. 지연의 메모입니다. 잘 읽고 물음에 답하세요.

Esse é um recado da Jiyon. Leia atenciosamente e responda.
사라 씨, 제가 갑자기 집에 일이 생겼어요. 그래서 어머니한테 좀 다녀와야 해요.

제가 없는 동안에 마리아 씨하고 같이 선생님 생일 파티를 좀 준비해 주세요. 같이
준비하지 못해서 미안해요. 마리아 씨가 한국말로 축하 편지를 잘 못 써요. 사라 씨가
좀 도와주세요. 내일 빨리 기숙사로 돌아올게요.
1) 마리아 씨는 무엇을 하려고 합니까?

O que a Maria vai fazer?
2) 지연 씨는 왜 같이 도와주지 못합니까?
Por que a Jiyon não pode ajudá-la?
3) 사라 씨가 지연 씨에게 메시지를 보내려 합니다. 어떤 말을 쓰면 좋을까요?

A Sara está mandando uma mensagem para a Jiyon. Que expressões são melhores para
completar a mensagem?
지연 씨, 집에 무슨 일이 있어요?
나와 마리아는 걱정하지 마세요. 나는 내일 마리아와
를 할 거예요. 그리고
도 쓸 거예요.
내가 마리아를 도와서 잘 준비할게요. 내일 봐요.

225
3. 여러분은 집안일을 좋아합니까? 좋아하는 집안일과 싫어하는 집안일을 써 보세요.

Você gosta de tarefas domésticas? Escreva as tarefas de que você gosta e não gosta.
저는 집안일을 좋아합니다. 집안일 중에서
. 음악을 요리를
. 그런데
정말 싫어합니다.
MEMO

문법 ‘-는 동안에’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-는 동안에’.

<보기>
지연이가 청소기를 (돌리다) 지훈이는 설거지를 했어요.
→ 지연이가 청소기를 돌리는 동안에 지훈이는 설거지를 했어요.
1) 내가 한국어를 (배우다) 제 친구는 영어를 배웠어요.
→ .
2) 서울에 (살다) 아르바이트를 할 거예요.
→ .
3) 부모님이 여행을 (하시다) 우리가 집안일을 했어요.
→ .
4) 내가 음악을 (듣다) 동생은 숙제를 했어요.
→ .

227
2. 여
러분은 어떤 일이 동시에 일어나면 좋겠어요? 동시에 일어나면 좋겠다고 생각하는
일들을 써 보세요.
Quais coisas você gostaria que acontecessem ao mesmo tempo?
Escreva sobre.
세계 여행을 친구를 많이 아르바이트를

하다 사귀다 하다
잠을 자다 공부를 하다
돈을 벌다 한국에서 살다 똑똑해지다
□ 세계 여행을 하는 동안에 친구를 많이 사귀고 싶어요.

문법 ‘-으면서/-면서’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-으면서/-면서’.

<보기>
음악을 들으면서 설거지를 해요.
1)
운동을 해요.
2)
우산이 없어서 걸었어요.
3)
친구들과 이야기를 했어요.
4)
과일이 맛이 있어요.
<새 어휘>
□ 비를 맞다

229
2. 같
이 하면 좋은 일이 뭐예요? 그리고 같이 하면 안 되는 일이 뭐예요? 여러분 생각을
표에 써 보고 친구들에게 이야기해 보세요.
Quais ações você pode fazer ao mesmo tempo? E quais não pode? Escreva no quadro e
converse com os colegas.
괜찮아요! 안 돼요!
음악을 들으면서 공부를 해요. 운전을 하면서 전화를 해요.
MEMO


231
14 한국에서 찜질방은 처음인데요

É a primeira vez que vou a um jjimjilbang na Coreia
확인해요
Vamos checar

1) ‘편의 시설’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-지’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘편의 시설’. Você entendeu sobre ‘-지’?
4) ‘-기 때문에’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-기 때문에’?
2) ‘편의 시설 이용’ 어휘를 쓰세요.

5) ‘-음/-ㅁ’을 이해했습니까? ☆☆☆
Escreva palavras relacionadas a ‘편의 시설 이용’.
Você entendeu sobre ‘-음/-ㅁ’?
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-지? 가: 편의점은 밤에도 문을 열지요?

나: 네. 편의점은 보통 24시간 동안 이용할 수 있어요.
의미 듣는 사람이 어떤 사실을 알고 있다고 믿고 물어보거나 말하는 사람이 이미 알고

Significado 있는 것을 확인하듯이 물어볼 때 씁니다.
É usado para perguntar a alguém que supostamente saiba de algo ou para confirmar se
a outra pessoa sabe de um determinado fato.
형태 동사, 형용사 + -지?

Verbo, adjetivo + -지?
Forma
받침 O 닫다, 덥다 닫지?, 덥지?
받침 X 가다, 예쁘다 가지?, 예쁘지?


-기 때문에 가: 저녁에 영화 보러 같이 갈래요?

나: 미안해요. 숙제가 많기 때문에 오늘은 못 가요.
의미 앞의 내용이 뒤 내용의 이유나 원인이 될 때 씁니다.

Significado É usado quando o estado anterior é uma razão ou a causa do estado seguinte.
형태 동사, 형용사 + -기 때문에

Forma
Verbo, adjetivo + -기 때문에
받침 O 먹다, 덥다 먹기 때문에, 덥기 때문에
받침 X 가다, 예쁘다 가기 때문에, 예쁘기 때문에

-음 가: 가영 씨는 매일 고양이를 안고 다니네요.

가영 씨가 고양이를 좋아하지요?
나: 네. 가영 씨는 고양이를 좋아 이 분명해요.
의미 동사나 형용사를 명사형으로 만들어 문장에서 명사처럼 쓰이게 만듭니다.

Significado Converte o verbo ou adjetivo na forma de um substantivo para ser usada como um
substantivo dentro de uma oração.
형태 동사, 형용사 + -음/-ㅁ

Verbo, adjetivo + -음/-ㅁ
Forma
받침 O 먹다, 작다 먹음, 작음
받침 X 가다, 예쁘다 ,예
ㄹ 받침 만들다 만

14과. 한국에서 찜질방은 처음인데요

233
어휘 연습

1) 2) 3) 4) 5)
1) 2) 3) 4)
• • • •
• • • •
① 이용하다 ② 타다 ③ 불편하다 ④ 편리하다
유진 씨, 도착했어요?
네. 지금 막 도착했어요. 그런데
1) 이/가 고장났어요.
계단을 2) -어야/-아야 하다.
조금만 기다려 주세요.
아, 3) -겠어요.
천천히 오세요.


스포츠 센터 엘리베이터 주차장 찜질방 편의점
1) 2)
지하 1층에 이/가 있어요. 에서 찜질도 하고
목욕도 할 수 있어요.
3) 4)
저는 아침마다 에서 운동해요. 은/는 늦은 밤에
물건을 살 수 있어요.
<새 어휘>
□ 지하
MEMO

235

무료로 불편하다 이용하다 편리하다 타다
1) 가: 새로 산 구두가 어때요?
나: 예쁘지만 -어요/-아요. 발이 너무 아파요.
2) 가: 목욕탕 이용 요금이 얼마예요?
나: 찜질방 손님은 으로/로 이용할 수 있습니다.
3) 가: 대한 씨는 왜 편의점에서 물건을 자주 사요?
나: 늦은 밤에도 물건을 살 수 있어서 -어요/-아요.
4) 가: 유진 씨, 왜 엘리베이터를 안 -었어요/-았어요?
나: 엘리베이터가 고장나서요.
5) 가: 이 자전거를 -고 싶어요. 어떻게 해야. 해요?
나: 이 학교 학생이면 누구나 이용할 수 있어요.
<새 어휘>
□ 누구나

문 법 연습 # 1
Exercícios de gramática #1 -기 때문에
1. 두 문장을 연결하고 ‘-기 때문에’를 사용해서 한 문장으로 쓰세요.

Ligue duas frases usando ‘-기 때문에.’
1) 밖이 시끄럽다 • • ① 과일을 많이 샀어요.
2) 아기가 자고 있다 • • ② 조용히 해야 돼요.
3) 과일 값이 싸다 • • ③ 프랑스를 잘 알아요.
4) 지훈이는 프랑스 친구와 같이 살다 • • ④ 창문을 닫았어요.
1) .
2) .
3) .
4) .
MEMO

237
2. ‘-기 때문에’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-기 때문에'.
1) 가: 왜 한국어를 배워요?
나: 한국 가수를 한국어를 공부해요. (좋아하다)
2) 가: 왜 오늘 학교에 안 갔어요?
나: 학교에 안 갔어요. (휴일이다)
3) 가: 홍대까지 버스를 타고 갈까요?
나: 지금 시간이 택시를 타고 가야 해요. (없다)
4) 가: 오늘 모임을 할 수 있을까요?
나: 눈이 많이 오늘은 못 만날 것 같아요. (내리다)
<새 어휘>
□ 홍대
MEMO

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 -지
1. ‘-지요?’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-지요?'.
가: 수업이 열 시에 시작하지요? (시작하다)

<보기>
나: 네. 열 시에 시작해요.
1) 가: 여기가 세종학당이 ? (맞다)
나: 네. 세종학당이 맞아요.
2) 가: 요즘 세종 마트에서 ? (세일을 하다)
나: 네. 이번 주말까지 세일을 해요.
3) 가: 이 지갑은 여자 친구 ? (선물이다)
나: 아니요. 엄마 선물이에요.
문 법 연습 # 3
Exercícios de gramática #3 -음/-ㅁ
1. ‘-음/-ㅁ’을 사용해서 적으세요.

Escreva usando '-음/-ㅁ'.
1) 오후 두 시에 회의가 있어요.
2) 한 시 삼십 분까지 자료를 준비해야 해요.
1. 오후 두 시에 회의가 .
2. 한 시 삼십 분까지 자료를 .
<새 어휘>
□ 회의 □ 자료

239
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 나타샤가 찜질방에 갔습니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

A Natasya foi ao Jjimjilbang. Escute o áudio e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
종업원: 어서 오세요.
나타샤: 저, 한국에서 1) 은 처음인데요. 어떻게 해야 해요?
제가 잘 몰라서요.
종업원: 아, 그러세요? 자, 여기 열쇠를 드릴게요. 2) 에 옷을 넣고 샤워를
먼저 하신 후에 찜질방 옷으로 갈아입으세요. 찜질방을 이용하시면
목욕탕하고 스포츠 센터는 3) .
나타샤: 네. 감사합니다. 참, 신발은 여기에 4) ?
종업원: 밖에 두면 잃어버릴 수 5) 저기 신발장 안에 넣어야 합니다.
나타샤: 네. 감사합니다.
MEMO


PA G E
1) 여기는 지금 어디입니까?
Onde é esse lugar?
① 카페 ② 가구점 ③ 찜질방 카운터 ④ 스포츠 센터 안
2) 이곳에서 이용할 수 없는 것은 무엇입니까?

O que você não pode usar aqui?
① ②
③ ④

(1) 사라 씨는 옷장 열쇠를 받았습니다. ( O / X )

(2) 사라 씨는 신발을 가지고 올라갑니다. ( O / X )
(3) 찜질방에 갈 때 왼쪽 엘리베이터를 탑니다. ( O / X )
3. 한국에서 어떤 편의 시설을 이용해 봤어요? 거기에서 무엇을 했어요? 이야기하세요.

Você já usou algum tipo de estabelecimento utilitário? O que você fez lá? Converse sobre.

241
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
무료 -음/-ㅁ
찜질방 이용 안내
세종찜질방을 이용해 주셔서 감사합니다. 다음 내용을 꼭 읽어 주세요.
1. 한 사람이 수건을 두 장씩 쓸 수 1) .
2. 찜질방을 이용하시면 목욕탕과 사우나를 2) 로 이용할 수 있음.
3. 찜질방 안에서 음식을 먹을 수 없음(2층 식당을 3) ).
4. 아이들은 어른들과 같이 다녀야 함.
5. 문제가 있으면 1층 사무실(02-123-4567)로 연락 주세요!
즐거운 시간 보내세요.
MEMO

2. 편의 시설 이용 안내문입니다. 잘 읽고 물음에 답하세요.

Esse é um informativo do jjimjilbang. Leia atenciosamente e responda.
한국찜질방을 이용해 주셔서 감사합니다. 찜질방 이용을 위해 다음 내용을 꼭

읽어 주세요. 한국찜질방을 이용하시면 수건을 무료로 쓸 수 있습니다. 수건은 한
사람이 두 장씩 써 주세요. 2층 식당에서 식사를 하실 수 있으니 많이 이용해 주세요.
간단한 음식은 찜질방 안에서 드실 수 있지만 먹은 후 쓰레기를 꼭 버려 주세요.
아이들은 혼자 다니면 위험합니다. 꼭 어른과 같이 다녀 주시기 바랍니다.
1) 여기는 어디입니까?
Onde é esse lugar?
2) 찜질방에서 손님이 할 수 없는 것은 무엇입니까?

O que o cliente não pode fazer no jjimjilbang?
① 음료수를 마셔요 ② 수건을 사용해요
③ 식당에서 밥을 먹어요 ④ 아이가 혼자 다녀요
3) 그림을 보고 문장을 완성하세요.

(1)
한국찜질방에서
(2)
아이가

243
문법 ‘-지(요)?’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-지(요)?’.

가: 오늘 날씨가 많이 춥지요?
<보기>
나: 네. 눈이 와서 아주 추워요.
가: 마이클 씨, ?
1)
나: 아니요. 저는 아직 한국에 못 가 봤어요.
가: 민수야, ?
2)
나: 네. 이제 숙제를 다 했어요.
가: ?
3)
나: 아니요, 손님. 내일은 백화점이 쉽니다.
가: 이 화장품 ?
4)
나: 네. 동생에게 줄 선물이에요. 포장해 주세요.
<새 어휘>
□ 포장하다

2. 여
러분이 반 친구들에 대해 알고 있는 내용을 표에 적어 보세요. 친구에게 질문해서
확인한 뒤에 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하고 글로 정리해 보세요.
Escreva no quadro o que você sabe sobre os colegas. Confirme com o colega se está certo,
marcando O para afirmativo ou X para negativo, escrevendo em forma de redação.
Escreva sobre quais coisas você gostaria que acontecessem ao mesmo tempo.
리사 씨에 대해 알고 있는 것 ( ) 씨에 대해 알고 있는 것
운동을 좋아한다 O
부모님과 같이 산다 X
가: 리사 씨는 운동하는 것을 좋아하지요?
나: 네. 운동을 좋아해요. 특히 수영하는 걸 좋아해요.
가: 리사 씨는 부모님과 같이 살지요?
나: 아니요. 저는 동생과 같이 살아요.
☞ 리사 씨는 운동하는 것을 좋아해요. 특히 수영을 좋아해요.

리사 씨는 부모님과 같이 살지 않고 동생하고 같이 살아요.

245
문법 ‘-기 때문에’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-기 때문에’.

날씨가 더워요. 그래서 수영장에 갈 거예요.

<보기>
→ 날씨가 덥기 때문에 수영장에 갈 거예요.
1) 저는 산을 좋아해서 매주 등산을 해요.
→ 저는 산을 매주 등산을 해요.
2) 오늘이 제 생일이에요. 그래서 아침에 미역국을 먹었어요.
→ 오늘이 제 아침에 미역국을 먹었어요.
3) 이 식당은 맛집으로 유명해요. 그래서 항상 사람이 많아요.
→ 이 식당은 맛집으로 항상 사람이 많아요.
4) 후안은 기숙사에 사니까 밤 열한 시 전에 들어가야 해요.
→ 후안은 기숙사에 밤 열한 시 전에 들어가야 해요.
<새 어휘>
□ 미역국 □ 맛집

2. 여
러분이 좋아하는 장소는 어디예요? 왜 그 장소를 좋아해요? 좋아하는 장소 두 곳에
대해 적고 친구들에게 이야기해 보세요.
Qual lugar você gosta? Por que você gosta desse lugar? Escreva dois lugares e converse
sobre com os colegas.
저는 공원을 좋아해요.
나무가 많고 운동을 할 수 있기 때문이에요.
좋아하는 장소 좋아하는 이유
공원 나무가 많고 운동을 할 수 있다.
MEMO

247
15 치킨 두 마리를 주문하려고 해요
Eu gostaria de pedir dois frangos fritos
확인해요
Vamos checar

1) ‘배달 음식 주문’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘에다가’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘배달 음식 주문’. Você entendeu sobre ‘에다가’?
4) ‘-으면/-면’을 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-으면/-면’?
2) ‘수량 명사’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘수량 명사’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
에다가 가: 쯔엉 씨는 한국어를 정말 잘하지요?

나: 네. 쯔엉 씨는 한국어에다가 중국어까지 잘해요.
가: 무슨 음식을 주문할까요?
나: 짜장면에다가 짬뽕 하나를 시켜 주세요.
의미 어떤 것에 다른 것이 더해지는 것을 나타냅니다.
Significado Indica uma adição que vem junto a algo.
형태 명사 + 에다가
Forma Substantivo + 에다가
받침 O 책 책에다가
받침 X 한국어 한국어에다가
ㄹ 받침 휴일 휴일에다가


-으면 가: 지훈아, 집에 언제 갈 거야?

나: 수업이 끝나면 바로 갈 거야.
가: 사비나 씨, 아직 점심을 안 먹었으면 저랑 같이 먹어요.

나: 그래요. 같이 밥 먹으러 가요.
의미 어떤 일에 대한 조건이나 가정을 나타냅니다.

Significado Indica uma condição ou uma suposição sobre algo.
형태 동사, 형용사 + -으면/-면

Forma Verb, Adjective + -으면/-면
받침 O 먹다, 작다 먹으면, 작으면
받침 X 가다, 크다 가면, 크면
ㄹ 받침 살다, 멀다 살면, 멀면

MEMO
15과. 치킨 두 마리를 주문하려고 해요

249
어휘 연습

1) 2) 3) 4) 5)

1) 2) 3) 4)
• • • •
• • • •
①개 ②명 ③ 마리 ④ 그릇

3. 빈칸에 알맞은 것을 쓰세요.

샤오위 씨, 오늘 수업 후에 같이 숙제하면서
배달 음식을 먹을까요?
좋아요. 저는 1) 이/가
먹고 싶어요. 나타샤 씨는요?
그럼 짜장면하고 짬뽕 한 2) 씩
3) -을게요/-ㄹ게요.
MEMO

251

그릇 마리 명 배달 카드
1) 배가 너무 고파서 밥을 두 먹었어요.
2) 시간이 없어서 음식을 주문했어요.
3) 오늘 친구들과 치킨 두 을/를 먹었어요.
4) 저는 요즘 현금보다 을/를 많이 사용해요.
5) 오늘 세종식당에 제 이름으로 네 예약했어요.

걸리다 계산하다 막히다 밀리다 시키다
1) 가: 카드로 -을/-ㄹ 수 있지요?
나: 네. 가능합니다.
2) 가: 지금 차가 왜 -어요/-아요?
나: 출근 시간이라서 그런 것 같아요.
3) 가: 지금 주문하면 얼마나 -어요/-아요?
나: 30분쯤 걸립니다.
4) 가: 우리 배고픈데 피자 -을까요/-ㄹ까요?
나: 네. 피자 좋아요.
5) 가: 여기에서 세종학당까지 어떻게 가요?
나: 지금 퇴근 시간이라서 길이 -으니까/-니까 지하철 2호선을 타세요.
<새 어휘>
□ 가능하다 □ 호선

문 법 연습 # 1
Exercícios de gramática #1 에다가

1)
감기에다가 많이 아파요 나타샤 씨가 몸살까지 걸려서
2)
형제들도 모두 부모님에다가 살아요 미국에
3)
공원에 날씨도 좋아서 휴일에다가 사람이 많았어요
<새 어휘>
□ 몸살
MEMO

253
2. ‘에다가’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '에다가'.
1)
가: 이번 달은 왜 돈이 없어요?
나: 까지 사서 돈이 없어요.
2)
가: 아이스크림을 먹을래요?
나: 아
니요. 까지 먹어서 배가
너무 불러요.
3)
가: 민수 씨는 축구를 정말 잘하네요.
나: 네. 민수 씨는 까지 잘해요.
4)
가: 지연 씨, 어제 시장에서 무엇을 샀어요?
나: 까지 샀어요.

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 -으면/-면
1. 두 문장을 연결하고 ‘-으면/-면’를 사용해서 한 문장으로 쓰세요.

Ligue duas frases usando '-으면/-면'.
1) 배가 고프다 • • ① 에어컨을 켜세요.
2) 날씨가 덥다 • • ② 이 음식을 드세요.
3) 열심히 공부하다 • • ③ 선생님에게 물어보세요.
4) 모르는 것이 있다 • • ④ 시험을 잘 볼 수 있을 거예요.
1) .
2) .
3) .
4) .
MEMO

255
2. ‘-으면/-면’을 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-으면/-면'.
1) 가: 커피 마실래요?
나: 아니요. 저는 커피를 잠을 못 자요. (마시다)
2) 가: 이 가방 어때요?
나: 음……, 크기가 더 귀여울 것 같아요. (작다)
3) 가: 지훈 씨, 왜 매일 사과를 먹어요?
나: 매일 사과를 건강에 좋아요. (먹다)
4) 가: 저는 다음주에 고향에 돌아가요.
나: 그래요? 아쉬워요. 고향에 꼭 연락하세요. (돌아가다)
<새 어휘>
□ 아쉽다
MEMO

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 배달 음식을 주문합니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Esse é um pedido de delivery. Escute o áudio e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
점 원: 네. 세종치킨입니다.
지 훈: 안녕하세요? 여기 한국아파트 C동 3호인데요. 치킨 두 마리 주문하려고요.
점 원: 네. 어떤 걸로 드릴까요?
지 훈: 간장맛치킨 1) 치즈맛치킨 하나 갖다 주세요. 그런데
지금 시키면 2) ?
점 원: 길이 안 막히면 40분쯤 걸리고요. 3) 1시간 정도 걸립니다.
계산은 어떻게 하시겠습니까?
지 훈: 4) 로 할게요. 참, 콜라는 서비스 맞죠? 그것도 하나 부탁드릴게요.
점 원: 네. 알겠습니다.
지 훈: 그럼 맛있게 해 주세요.
MEMO

257

PA G E
1) 두 사람은 지금 무엇을 합니까?

① 쇼핑 ② 주문 ③ 약속 ④ 안내
2) 나타샤 씨는 무엇을 시켰습니까?

O que a Natasya pediu?
① ②
③ ④

(1) 같은 피자를 두 개 시켰습니다. ( O / X )

(2) 길이 막히면 30분 정도 걸립니다. ( O / X )
(3) 나타샤 씨는 카드로 피자를 계산합니다. ( O / X )
(4) 나타샤 씨는 기숙사로 피자를 주문합니다. ( O / X )

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
Complete com as palavras adequadas.
배달 치킨 할인 에다가 -으면/-면
맛있는 1) 을 집에서 먹고 싶은데 전화가 잘 안 됩니까?
그럼 이제 2) 앱 <배달해요>로 주문하세요. 스마트폰으로
간단하게! 맛있는 치킨 3) 피자까지 한 번에! 이제
스마트폰으로 주문해 보세요. 처음 쓰시면 10%, 3번 4)
20% 할인 쿠폰을 드립니다. 주문하시고 5) 쿠폰 신청을
하면 쿠폰을 쉽게 받을 수 있습니다. <배달해요>에서 만나요!

259
2. 광고입니다. 잘 읽고 물음에 답하세요.

Essa é uma propaganda. Leia atenciosamente e responda.
지금 혹시 피자를 주문하실 거예요? 치킨도 같이 먹고 싶으시죠? 이제 <배달해요>로

주문하세요. 치킨과 피자, 아이스크림까지 모두 한 번에 주문할 수 있어요. 스마트폰에서
앱으로 간단하게! <배달해요>는 일주일 동안 무료로 이용할 수 있습니다. 다섯 번
쓸 때마다 10% 할인 쿠폰도 드려요. 피자와 치킨을 한 번에, <배달해요>에서 만나요!
1) 무엇에 대한 글입니까?
Sobre o que é esse texto?
① 스마트폰 ② 음식 배달 앱 ③ 생일 파티 준비 ④ 배달하는 방법
2) <배달해요>에서 무엇을 할 수 있습니까?

O que você pode fazer com o <배달해요>?
3) 읽은 내용과 같은 것은 무엇입니까?
O que é igual ao que você leu?
① 한 번만 무료로 이용합니다.
② <배달해요>에 전화로 주문합니다.
③ 피자와 치킨을 한 번에 못 시킵니다.
④ 다섯 번 이용하면 10% 할인받을 수 있습니다.
<새 어휘>
□ 혹시

3. 배달 음식을 주문할 때 어떤 방법을 써요? 여러분이 쓰는 방법을 써 보세요.

De qual forma você usa o delivery? Escreva como você faz o seu pedido.
한국어로 음식을 주문할 때 저는 으로/로 주문합니다.
을/를 사용하면 -고
-어서/-아서 좋습니다.
MEMO

261
문법 ‘에다가’를 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘에다가’.
1. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.

<보기>
가: 점심 많이 먹었어요?
나: 네. 김밥에다가 라면까지 먹었어요.
가: 마트에서 뭘 샀어요?
1)
나: .
소고기 닭고기
가: 지훈아, 오늘 집안일 다 했지?

2)
나: 네. .
빨래 설거지
가: 리사 씨, 오늘 왜 그렇게 바빠요?
3)
나: .
가: 친구 생일에 뭘 선물했어요?
4)
나: .

2. 친
구와 배달 음식을 주문할 거예요. 각자 메뉴에 표시하고 <보기>와 같이 이야기해
보세요.
Você vai fazer um pedido de delivery com seu amigo. Cada um de vocês vai marcar o
pedido no menu e conversar sobre conforme o <exemplo>.
<보기>
가: 우리 어떤 음식을 주문할까요?
나: 저는 피자에다가 햄버거를 시키고 싶어요.
가: 저는 김밥에다가 떡볶이를 시키고 싶어요.
그러면 우리 피자에다가 떡볶이를 시킵시다.
피자 햄버거 김밥
김치찌개 떡볶이 치킨
삼겹살 짜장면 짬뽕

263
문법 ‘-으면/-면’을 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-으면/-면’.

<보기>
가: 한국 음식을 좋아해요?
나: 네. 하지만 너
무 매우면 잘 못 먹어요.
(너무 맵다, 잘 못 먹다)
가: 서울에서 인천까지 차로 한 시간 정도 걸리지요?
1) 나: 네. 하지만 .
(길이 막히다, 아주 오래 걸리다)
가: 오늘 현금을 안 가져왔어요.
2) 나: .
(현금이 없다, 카드로 결제할 수 있다)
가: 우리 주말에 뭐 할까요?
3) 나: .
(날씨가 좋다, 공원에서 자전거를 타다)
가: 짜장면에다가 짬뽕을 배달시켜서 먹을까요?
4) 나: 그래요. . 앱으로 시켜요.
(배달 앱으로 주문하다, 할인이 되다)

2. 여러분은 이런 상황에서 무엇을 할 거예요? 친구들과 <보기>와 같이 이야기해 보세요.

O que você faria nessa situação? Converse com os colegas conforme o <exemplo>.
<보기>
주말에 날씨가 좋다
가: OO 씨, 주말에 날씨가 좋으면 뭐 할 거예요?
나: 저는 테니스를 치러 가고 싶어요.
△△ 씨는요?
가: 저는 서울공원에 놀러 가고 싶어요.
1. 한국에 여행 가다 2. 몸이 아프다
3. 한국인 친구가 생기다 4. 복권에 당첨되다
<새 어휘>
□ 복권 □ 당첨되다
MEMO

265
16 이 원피스를 입어 봐도 돼요?
Posso experimentar este vestido?
확인해요
Vamos checar

1) ‘옷 종류’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘처럼’을 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘옷 종류’. Você entendeu sobre ‘처럼’?
4) ‘-어도/-아도 되다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-어도/-아도 되다’?
2) ‘옷 쇼핑’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘옷 쇼핑’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
처럼 가: 리사 씨는 노래를 정말 잘 하네요.
나: 맞아요. 꼭 가수처럼 노래를 하네요.
의미 어떤 모양이나 행동이 다른 것과 비슷하거나 같을 때 씁니다.

Significado Usado quando uma forma ou um ato é semelhante ou igual a outra.
형태 명사 + 처럼
Forma
Substantivo + 처럼
받침 O 선생님 선생님처럼
받침 X 요리사 요리사처럼


-어도 되다 가: 이 옷 한번 입어 도 돼요?
나: 네. 저쪽에서 입어 보세요.
의미 어떤 행동이나 상태에 대해 허락을 하거나 허락을 구할 때 씁니다.

Significado Usado para pedir/dar permissão para um ato ou estado.
형태 동사, 형용사 + -어도/-아도 되다

Forma Verbo, adjetivo + -어도/-아도 되다
‘ㅏ’, ‘ㅗ’ X 먹다, 멀다 먹어도 되다, 멀어도 되다
‘ㅏ’, ‘ㅗ’ O 가다, 작다 도 되다, 작아도 되다
-하다 말하다 말 도 되다

MEMO
16과. 이 원피스를 입어 봐도 돼요?

267
어휘 연습

1) 2) 3) 4) 5) 6)
1) 2) 3) 4)
• • • •
• • • •
① 가격 ② 색깔 ③ 디자인 ④ 사이즈

유진 씨, 내일 뭐 해요? 같이 점심을 먹을까요?
미안해요. 내일 옷가게에 가야 해요.

어제 1) 을/를 선물로 받았는데
2) 이/가 안 맞아서요. 그리고
3) 도 다른 것으로 바꾸고 싶어서요.
아, 그래요?
그럼 제가 같이 가 줄까요?
MEMO

269

바지 원피스 정장 치마 코트 티셔츠
1) 2)
이 을/를 입어 보고 싶어요. 교실이 더워서 을/를 벗었어요.
3) 4)
결혼식에 을/를 입고 가요. 저는 이/가 편해서 자주 입어요.
MEMO


벗다 신다 입다
1) 가: 이 옷을 한번 -어도/-아도 되다?
나: 네. 저기 탈의실에서 입어 보세요.
2) 가: 리사 씨, 한국은 집 안에서 신발을 -어야/-아야 하다.
나: 아, 미안해요. 몰랐어요.
3) 가: 지연 씨, 오늘 새 신발을 -었네요/-았네요.
나: 고마워요. 어제 생일 선물로 받았어요.
MEMO

271
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 처럼
1. ‘처럼’을 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '처럼'.
가: 지훈 씨가 커요?
1)
나: 네, 지훈 씨는 키가 커요.
가: 제주도 여행 어땠어요?
2)
나: 제주도의 경치가 아름다웠어요.
가: 이번에 제 조카가 태어났어요. 사진 좀 보세요.

3)
나: 와, 아기가 귀여워요.
가: 이 구두가 편해요?
4)
나: 네, 이 구두는 편해요.
<새 어휘>
□ 조카 □ 태어나다

2. <보기>와 같이 가족이나 친구에 대해 이야기해 보세요.

Converse sobre sua família ou seu colega, conforme o <exemplo>.
<보기> 제 친구는 가수처럼 노래를 잘 불러요.
1) .
2) .
3) .
MEMO

273
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -어도/-아도 되다
1. ‘-어도/-아도 되다’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-어도/-아도 되다'.
가: 여기에 앉아도 돼요? (앉다)

<보기>
나: 네, 앉으세요.
1) 가: 이제 집에 ? (가다)
나: 네. 수업이 끝났으니까 . (가다)
2) 가: 공연장 안에서 사진을 ? (찍다)
나: 아니요. 사진을 찍으면 안 됩니다.
3) 가: 이 옷을 ? (입어 보다)
나: 네. 탈의실은 저쪽입니다.
2. ‘-어도/-아도 되다’를 사용해서 아래의 ‘휴게실 사용 안내’ 글을 완성하세요.

Complete o aviso sobre o uso da sala de descanso usando '-어도/-아도 되다'.
휴게실 사용 안내
• 노트북을 . (사용하다, O)
• 음료수를 . (마시다, O)
• 음식을 . (먹다, O)
• 쓰레기를 버리면 안 됩니다.
• 큰 소리로 말하면 안 됩니다.
<새 어휘>
□ 휴게실 □ 사용 안내 □ 소리

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 지연 씨가 쇼핑 중입니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

A Jiyon está fazendo compras. Escute o áudio e complete com as palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
종업원: 어서 오세요. 손님, 뭐 찾으세요? PA G E
지 연: 네, 밝은색 1) 좀 보여 주세요.
종업원: 이건 어떠세요? 요즘엔 이렇게 짧은 게 유행이에요.
지 연: 이거 한번 입어 2) ?
종업원: 물론이죠. 저쪽에 들어가서 입어 보세요. (잠시 후)
어머, 손님. 노란색이 정말 잘 어울리세요. 손님 옷 3) 사이즈도
딱 맞네요. 할인해서 4) 도 괜찮은데.... 어떠세요?
지 연: 음, 가격이랑 색깔은 괜찮은데 5) 이 좀 마음에 안 들어요.
좀 더 보고 올게요.
MEMO

275

듣기음원
PA G E
1) 여기는 어디입니까?
Que lugar é aqui?
① ②
③ ④
2) 나타샤 씨는 지금 무엇을 찾습니까?

O que a Natasya está procurando agora?
① 밝은색 코트 ② 어두운색 코트
③ 밝은색 원피스 ④ 어두운색 원피스

(1) 나타샤 씨는 바지를 입어 봤습니다. ( O / X )

(2) 이 옷은 나타샤 씨에게 안 맞습니다. ( O / X )
(3) 나타샤 씨는 디자인이 마음에 안 듭니다. ( O / X )
(4) 옷의 색깔이 나타샤 씨에게 잘 맞습니다. ( O / X )

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
단정한 옷 멋진 옷 바지 정장 편한 옷
옷은 편하게 입는 것이 제일 좋습니다. 그래서 저는 1) 과/와
티셔츠처럼 2) 을/를 자주 입습니다.
저는 3) 을/를 좋아합니다. 옷은 사람에 대한 예의입니다.
그래서 저는 중요한 곳에 갈 때 원피스나 4) 처럼 단정한
옷을 입습니다.
저는 멋있는 옷이 좋습니다. 비싸지 않지만 5) 이/가 많습니다.
제 얼굴과 몸에 맞는 디자인을 잘 골라서 입습니다. 옷은 나를 멋있게
해 줍니다.
MEMO

277

Leia e responda.
“편한 옷이 최고”
“단정한 옷으로 예의 있게”
“옷으로 나를 표현하기”
1) 맞는 것을 고르세요.
① ② ③ ④
3. 여러분은 어떤 옷을 좋아합니까? 왜 그것을 좋아합니까? 이유와 함께 쓰세요.

De que tipo de roupa você gosta? Por que você gosta dela? Escreva o porquê.
저는 을/를 좋아합니다. 은/는
-어서/-아서 좋습니다. 그리고
. 그래서
저는 을/를 자주 입습니다.

문법 ‘처럼’을 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘처럼’.

<보기>
후안 씨는 한국 사람처럼 한국말을 잘해요.
1)
지훈 씨 얼굴이
2)
이 선수는
3)
제 친구는
4)
날씨가 추워서 손이
<새 어휘>
□ 번개 □ 돌고래 □ 얼음 □ 기린

279
2. 여러분의 반 친구들은 어때요? 다음 표현을 이용하여 친구들에 대해 이야기해 보세요.

Como são seus colegas? Converse sobre seus colegas usando as expressões abaixo.
기린 아기 슈퍼맨
토끼 영화배우 요리사
MEMO

문법 ‘-어도/-아도 되다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-어도/-아도 되다’.

<보기>
가: 이 과자를 먹어도 돼요?
나: 네. 친구들하고 같이 드세요.
1) 가: 공원에서 ?
나: 네. 자전거를 탈 수 있어요.
2) 가: 강아지를 ?
나: 네. 괜찮아요. 만져 보세요.
3) 가: 여기에 ?
나: 아니요. 지하 주차장으로 가세요.
4) 가: 집 안에서 ?
나: 아니요. 한국에서는 집 안에서 신발을 벗어야 해요.
MEMO

281
2. 우
리 반에서 지켜야 할 규칙을 정해 보세요. 친구들에게 <보기>와 같이 질문하고
답해 보세요.
Decida as regras que teremos na classe. Pergunte e responda aos colegas conforme o
<exemplo>.
<보기>
가: 교실에 음식을 가져와도 돼요?

나: 네. 냄새가 나지 않으면 음식을 가져와도 돼요.
하지만 냄새가 나면 가져오지 마세요.
이것을 해도 돼요? ○ △ X
음식을 가져와요.
강아지/고양이를 데려와요.
숙제를 안 해요.
휴대전화를 써요.
MEMO


283
17 저는 시간이 있을 때 요리해요
Eu cozinho quando tenho tempo
확인해요
Vamos checar

1) ‘취미’ 어휘를 쓰세요. 2) ‘-을/-ㄹ 때’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘취미’. Você entendeu sobre ‘-을 때’?
3) ‘-게 되다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-게 되다’?
4) ‘에게로’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘에게로’?
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-을 때 가: 시간이 있을 때 뭘 해요?
나: 저는 주로 영화를 봐요.
가: 수지 씨는 언제 기분이 좋아요?
나: 저는 쇼핑을 때 기분이 좋아요.
의미 어떤 행동이나 상황이 일어나는 시간 또는 그것이 계속되는 동안을 나타냅니다.

Significado Indica o momento ou duração de uma ação ou situação.
형태 동사, 형용사 + -을/-ㄹ 때

Forma
Verbo, adjetivo + -을/-ㄹ 때
받침 O 먹다, 좋다 먹을 때, 좋을 때
받침 X 가다, 조용하다 때, 조용 때
ㄹ 받침 살다, 멀다 때, 때


-게 되다 가: 나타샤 씨, 어떻게 한국에 가게 됐어요?

나: 한국 대학교에 입학해서 가게 됐어요.
의미 외부의 영향으로 어떤 상황에 이르렀을 때 씁니다.

Significado 자기가 원해서가 아니라 상황이 그렇게 되었을 때 씁니다.
É usado quando você encerra uma situação específica devido a uma influência externa.
É usado quando a situação ocorre de forma contrária a sua vontade.
형태 동사 + -게 되다
Forma Verbo + -게 되다
받침 O 알다 알게 되다
받침 X 가다 가게 되다

에게로 가: 조심해요! 강아지가 지훈 씨에게로 갔어요.

나: 괜찮아요. 저는 강아지를 좋아해요.
의미 어떤 대상 쪽으로 움직임이 향하는 것을 나타냅니다.

Significado Indica um movimento em direção a um sujeito específico.
형태 명사 + 에게로
Forma
Substantivo + 에게로
받침 O 선생님 선생님에게로
받침 X 친구 친구에게로

17과. 저는 시간이 있을 때 요리해요

285
어휘 연습

1) 2) 3) 4)
5) 6) 7)
1) 2) 3) 4)
• • • •
• • •
① 타다 ② 치다 ③ 켜다
• • •
• • •
5) 6) 7)

유진 씨, 우리 내일 1) 을/를
칠까요?
미안해요. 저는 1) 을/를
못 2) -어요/-아요. 3) 은/는
어때요?
좋아요. 그럼 4) 을/를
5) -읍시다/-ㅂ시다.
MEMO

287

기타 바이올린 배드민턴 스케이트 스키 테니스 피아노
1) 2)
제 취미는 을/를 치는 거예요. 저는 한국에 와서 처음 을/를 탔어요.
3) 4)
지난 주말에 친구와 을/를 탔어요. 저는 을/를 자주 쳐요.

치다 켜다 타다
1) 가: 이번 방학에 뭐 할 거예요?
나: 친구들과 스키를 -을/-ㄹ 거예요.
2) 가: 주말에 보통 뭐 해요?
나: 저는 주말에 보통 기타 동아리에 가서 기타를 -어요/-아요.
3) 가: 바이올린을 언제부터 배웠어요?
나: 저는 8살 때부터 바이올린을 -었어요/-았어요.

문 법 연습 # 1
Exercícios de gramática #1 -을/-ㄹ 때
1. ‘-을/-ㄹ 때, 때’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-을/-ㄹ 때, 때'.
가: 두 사람이 언제 처음 만났어요?
1)
나: 대학교에 만났어요. (다니다)
가: 언제 청소를 해요?
2)
나: 휴일에 시간이 해요. (있다)
가: 기분이 뭐해요? (안 좋다)

3)
나: 저는 노래방에 가서 노래를 불러요.
가: 뭐 할 거예요? (방학)
4)
나: 아르바이트도 하고 여행도 할 거예요.

289
2. 여러분은 어때요? <보기>와 같이 문장을 만드세요.

Como você faria? Complete as frases conforme o <exemplo>.
학교에 가다
<보기> 저는 학교에 갈 때 버스를 타요.
버스 □ 지하철
쇼핑하다
1) .
□ 혼자 □ 친구하고
영화를 보다
2) .
□ 팝콘 □ 콜라
시간이 있다
3) .
□ 운동 □잠
밥을 먹다
4) .
□ 텔레비전 □ 음악

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 -게 되다
1. ‘-게 되다’를 사용해서 문장을 만드세요.

Complete as frases usando '-게 되다'.
한국 유학 전 한국 유학 후
<보기> 처음 왔을 때보다 한국을 많이 알게 되었어요. (알다)
매운 음식을 .
1)
(잘 먹다)
식당에서 한국어로 .
2)
(주문할 수 있다)
요리학원에 다녀서 요리를 .

3)
(잘하다)

291
문법 연습 #3
Exercícios de gramática #3 에게로

1) 엄마에게로 걸어가요 아기가
2) 가세요 안내 직원에게로 모르는 것이 있으면
3) 택배를 선생님에게로 보냈어요 제가
MEMO

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 드라마 이야기를 합니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Esta é uma conversa sobre K-drama. Escute o áudio e complete com as palavras
adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
나타샤: 후안 씨, 한국 드라마를 자주 보지요?
근데 언제부터 한국 드라마를 보기 시작했어요?
후 안: 아, 제가 기숙사에 1) 같은 방 친구가 ‘ 2) 또 다시’라는
한국 드라마를 봤는데, 그게 너무 재미있어서 저도 같이 3) .
나타샤: 아, 그 드라마 저도 봤어요. 이야기도 재미있고 특히 남자 배우가 기타 치는
모습이 정말 멋있었어요.
후 안: 그렇죠? 그래서 저도 얼마 전에 기타를 샀어요. 인터넷을 보고 기타를
배우는데 어렵네요.
나타샤: 그래요? 그럼 제가 가르쳐 줄까요? 제 취미가 4) 거예요.
후 안: 와, 좋아요. 그럼 제가 좋아하는 한국 노래도 가르쳐 주세요.
MEMO

293
듣기음원
LISTENING
2. 후안과 리사의 대화입니다. 잘 듣고 물음에 답하세요. PA G E
Este é um diálogo entre o Huan e a Lisa.
Escute com atenção e responda.
1) 두 사람은 지금 무엇에 대해 이야기합니까?

Sobre o que as duas pessoas estão conversando?
① 취미 ② 여행 ③ 공부 ④ 쇼핑
2) 들은 내용과 같은 것은 무엇입니까? 모두 고르세요.

Escolha todas as opções que correspondem ao que você escutou.
① ②
시간이 있을 때 노래를 해요. 바이올린 켜는 것을 좋아해요.
③ ④
기타를 치는 것이 좋아요. 영화를 자주 봐요.

(1) 후안 씨는 한국 노래를 잘해요. ( O / X )

(2) 리사 씨는 영화 보기가 취미예요. ( O / X )
(3) 리사 씨는 한국 노래를 배울 거예요. ( O / X )
(4) 후안 씨는 좋아하는 한국 가수가 없어요. ( O / X )

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
공연 공연장 인기 가수
pop
K 대잔치
LIVE MUSIC ONLY BEST ARTISTS
다시 보고 싶은 공연 1위!
안 본 사람은 있지만, 한 번 본 사람은 없는 공연!
세계가 사랑하는 1) 들이 다시 한 자리에서 만납니다.
여름밤을 신나게 즐길 수 있는 2) !
자, 함께 노래할 준비가 되었습니까?
3) 에서 만납시다.

295

Leia e responda.
<K-pop 대잔치>
▶ 장 소 : 한국체육관
▶ 일 시 : 8월 4일(금)~6일(일) 저녁 7시
▶ 가 격 : 50,000원(학생증이 있으면 30% 할인)
▶ 기타정보 : 초등학생부터 입장할 수 있습니다.
• 공연 시작 1시간 전부터 입장할 수 있습니다.

• 공연장에 음식물을 가지고 들어올 수 없습니다.
* 주차 안내: 주차장이 복잡합니다. 대중교통을 이용해 주세요.
1) 맞는 것을 고르세요.
① 영화 광고 ② 파티 안내 ③ 공연 안내 ④ 식당 광고
2) 이곳에서 할 수 있는 것은 무엇입니까?
O que é possível fazer nesse lugar?
① 주차가 아주 편해요.
② 저녁 5시에 공연장에 들어가요.
③ 학생증을 가져가서 할인 받아요.
④ 집에서 김밥을 준비해서 가져가요.

3. 기
억나는 공연이 있습니까? 먼저 공연 제목, 날짜와 장소에 대해 쓰세요. 그리고 그날
무엇을 보고 어떤 기분이 들었어요? 이야기를 쓰세요.
Tem algum show do qual você se lembra? Primeiramente, escreva o título do show, data e
lugar. O que você assistiu nesse dia? Como se sentiu? Escreva sobre.
제목:
날짜: 장소:
공연 후기: 나는 봤어요. 그 공연은
세상에서 가장 .
그래서 지금까지 기억나요. 여러분도 꼭 .
MEMO

297
문법 ‘-을/-ㄹ 때’, ‘때’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을/-ㄹ 때’, ‘때’
1. <보기>와 같이 대화를 완성하고 말하세요.

Complete os diálogos conforme o <exemplo> e converse sobre.
<보기>
가: 이 사진을 언제 찍었어요?
나: (작년에 제주도에 가다)
작년에 제주도에 갔을 때 찍었어요.
가: (밤에 배고프다) 뭘 먹어요?

1)
나: 치킨을 배달시켜서 먹어요.
가: (공부하다) 음악을 들어요?

2)
나: 네. 저는 공부하면서 자주 음악을 들어요.
가: 언제부터 피아노를 쳤어요?

3)
나: (초등학생) 쳤어요.
가: (휴가) 뭐 할 거예요?
4)
나: 친구하고 스키를 타러 갈 거예요.

2. 여러분은 이럴 때 어떻게 해요? 다음 표를 완성하고 같이 이야기해 보세요.

O que você faz nessas situações? Complete o quadro e converse sobre.
잠이 안 오다 기분이 좋다 가족이 보고 싶다
<보기> 우유를 마신다.

바나나를 먹는다.
스트레스가 많다 심심하다
MEMO

299
문법 ‘-게 되다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-게 되다’.

<보기>
원인: 한국 사람하고 결혼을 했어요.

결과: 한국 음식을 잘 먹어요.
한국 사람하고 결혼을 해서 한국 음식을 잘 먹게 됐어요.
1)
원인: 서울에 있는 회사에 취직을 했어요.
결과: 이사를 해요.
2)
원인: 한국 가수를 좋아해요.
결과: 한국어를 배워요.
3)
원인: 아르바이트를 같이 해요.
결과: 나타샤 씨를 알아요.
4)
원인: 회사에 다녀요.
결과: 정장을 자주 입어요.

2. 여러분에게는 어떤 변화가 있었어요? 다음 표를 완성하고 함께 이야기해 보세요.

Que tipo de mudança ocorreu com você? Complete o quadro e converse sobre.
원인 결과
유학을 가고 싶어요 예) 돈을 모아요
세종학당에 다녀요
MEMO

301
18 대한 씨 딸이 태어난 지 벌써 1년이 됐어요?

Já faz um ano que a filha do Daehan nasceu?
확인해요
Vamos checar

1) ‘모임’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘은/-ㄴ 지’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘모임’. Você entendeu sobre ‘-은/-ㄴ 지’?
4) ‘-어/-아 있다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-어/-아 있다’?
2) ‘감정’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘감정’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-은 지 가: 한국에 지 얼마나 됐어요?

나: 한국에 지 6개월이 됐어요.
의미 어떤 일을 한 후 시간이 얼마 동안 지났다는 것을 나타냅니다.

Significado Indica que se passou um certo tempo desde uma ação.
형태 동사 + -은/-ㄴ 지
Forma Verbo + -은/-ㄴ 지
받침 O 먹다 먹은 지
받침 X 가다 지
ㄹ 받침 살다 지


-어 있다 가: 쯔엉 씨, 친구들은 어디에 있어요?

나: 저기에 다 모여 있어요. 빨리 오세요.
의미 어떤 행동이 끝난 후에 그 상태가 계속되는 것을 나타냅니다.

Significado Indica que o estado após uma ação é contínuo.
형태 동사 + -어/-아 있다
Forma Verbo + -어/-아 있다
‘ㅏ’, ‘ㅗ‘ X 준비되다 준비되어 있다
‘ㅏ’, ‘ㅗ’ O 가다 있다
-하다 도착하다 도착 있다

-는군 가: 아이가 벌써 말을 하는군요.

나: 네. 조금 빨리 말을 시작했어요.
의미 이미 존재하는 사실이나 새롭게 알게 된 사실에 대한 감탄을 표현합니다.

Significado Expressa admiração por um fato pré-existente ou recém-descoberto.
형태 동사 + -는군, 형용사 + -군
Forma
Verbo + -는군, Adjetivo + -군
동사 가다, 읽다 가는군, 읽는군
형용사 크다, 작다 크군, 작군

18과. 대한 씨 딸이 태어난 지 벌써 1년이 됐어요?

303
어휘 연습

1) 2)
3) 4)
1) 2) 3) 4) 5)
• • • • •
• • • • •
① 기쁘다 ② 슬프다 ③ 외롭다 ④ 섭섭하다 ⑤ 행복하다

유진 씨, 무슨 일 있어요?
아까 기분이 안 좋은 것 같아서요.
제 1) 에 친한 친구를 2) -었어요/-았어요.
그런데 그 친구가 다른 약속이 있어서 파티에 못 와요.
그래서 너무 3) -어요/-아요.
아, 그랬군요. 너무 속상해하지 마세요.
MEMO

305

가족 모임 생일 집들이 파티
1) 2)
이번 학기가 끝나면 아기의 첫 번째 을/를
종강 을/를 합시다. 돌잔치라고 해요.
3) 4)
아버지 생신이라서 을/를 어제 이사를 해서
하려고 해요. 이번 주말에 을/를 할 거예요.
<새 어휘>
□ 종강


초대를 받다 초대장을 쓰다 초대하다
1) 가: 이번 공연에 나타샤 씨를 -을까요/-ㄹ까요?
나: 아. 그거 좋은 생각이네요. 제가 연락할게요.
2) 가: 이번 주말에 뭐 해요? 같이 저녁을 먹을까요?
나: 미안해요. 생일 파티에 가야 해요.
친구 생일에 -었어요/-았어요.
3) 가: 지금 뭐 하고 있어요?
나: 다음 달에 제가 음악회를 해요.
친구들을 초대하려고 -고 있다.
<새 어휘>
□ 음악회
MEMO

307
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -은/-ㄴ 지
1. ‘-은/-ㄴ 지’를 사용해서 문장을 완성하세요.

Complete as frases usando '-은/-ㄴ 지'.
1) 저는 한 달이 되었어요.
2) 저는 1년이 되었어요.
3) 저는 2년이 되었어요.
4) 저는 6개월이 되었어요.
MEMO

2. ‘-은/-ㄴ 지’를 사용해서 문장을 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-은/-ㄴ 지'.
1) 가: 언제부터 한국어를 공부했어요?
나: .
2) 가: 치킨을 언제 시켰어요?
나: .
3) 가: 언제 마지막으로 영화관에서 영화를 봤어요?
나: .
4) 가: 언제 여행을 갔어요?
나: .
MEMO

309
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -어/-아 있다
1. <보기>와 같이 ‘-어/-아 있다’를 사용해서 문장을 완성하세요.

Complete as frases usando ‘-어/-아 있다’ conforme o <exemplo>.
<보기>
여자가 서 있어요.
1) 강아지가 .
2) 남자가 .
3) 낙엽이 .
4) 안내문이 게시판에 .
<새 어휘>
□ 떨어지다 □ 안내문 □ 게시판

문 법 연습 # 3
Exercícios de gramática #3 -는군
1. ‘-는군’을 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-는군'.
1) 가: 지연 씨는 항상 여덟 시에 학교에 와요.
나: 정말 일찍 . (오다)
2) 가: 오늘은 교실이 정말 . (깨끗하다)
나: 네. 어제 다 같이 청소를 했어요.
3) 가: 저 다음 주에 한국으로 여행 가요.
나: 한국에 . 한국은 처음 가 보지요? (가다)
4) 가: 저 식당에 가 봤어요? 저기 불고기가 정말 맛있어요.
나: 그래요? 저 식당이 . 다음에 같이 가 봐요. (맛집)
MEMO

311
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 대
한 씨가 샤오위 씨를 잔치에 초대합니다. 듣기음원
LISTENING
잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요. PA G E
O Dehan está convidando a Syaoui para ir a sua festa.
Escute o áudio e complete com as palavras adequadas.
대 한: 샤오위 씨, 다음 주 토요일 저녁에 시간 있어요? 우리 수아 돌잔치에 초대하고

싶어서요.
샤오위: 와, 수아가 1) 벌써 1년이 됐어요? 정말 축하해요. 시간이
참 빠르군요. 2) 줘서 고마워요. 수아한테 뭐가 필요해요?
돌잔치에 필요한 건 없어요?
대 한: 아이고, 필요한 건 다 3) . 와서 축하해 주는
것만도 감사해요.
샤오위: 아니에요. 제가 돌 반지랑 축하 카드를 준비해서 갈게요.
대 한: 고마워요. 샤오위 씨는 역시 한국 문화를 잘 4) . 그럼, 그날
민국이랑 같이 꼭 오세요.
MEMO


PA G E

① 이사 준비 ② 집들이 초대
③ 가족 모임 계획 ④ 생일 파티 음식
2) 두 사람의 대화에서 말하지 않은 것은 무엇입니까?

O que eles não falaram no diálogo?
① 만나는 시간 ② 만나는 장소
③ 같이 갈 사람 ④ 준비할 선물

(1) 대한 씨는 이번 주에 이사를 해요. ( O / X )

(2) 다음 주 토요일은 대한 씨의 생일이에요. ( O / X )
(3) 나타샤 씨는 휴지를 가져갈 거예요. ( O / X )
(4) 나타샤 씨는 토요일에 후안과 같이 갈 거예요. ( O / X )
MEMO

313
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
돌잔치 생일 초대하다 태어나다 -은 지
• 일시: 20**년 12월 10일 토요일 18시

• 장소: 행복한 카페 2층
수아의 첫 번째 1) 파티에 2) .
우리 수아가 3) 벌써 1년이 되었습니다.
그동안 많은 사랑을 받아, 수아가 이렇게 건강하게 자랐습니다.
수아에게 관심을 가져 주신 여러분들께 감사합니다. 감사하는 마음으로
수아의 4) 을/를 준비했습니다. 수아의 돌잔치에 꼭
오셔서 많이 축하해 주세요.
수아 아빠, 김대한 드림


Leia e responda.
수아의 첫 번째 생일 파티에 초대합니다.

다음 주에 수아의 돌잔치를 합니다. 그동안 수아에게 관심을 가져 주신 분들께
감사하는 마음으로 작은 파티를 준비했습니다. 많이 오셔서 축하해 주세요.
수아 아빠, 김대한 드림
• 일시: 20**년 12월 10일 토요일 18시

• 장소: 행복한 카페 2층
이 초대장에는 축하 카드가 같이 들어 있습니다.

수아에게 하고 싶은 말을 축하 카드에 써 주세요. 수아에게 큰 선물이 될 것입니다.
1) 어떤 글입니까?
Qual é o contexto?
① 편지 ② 초대장
③ 축하 카드 ④ 안내하는 글
2) 위 내용과 같은 것은 무엇입니까?
Escolha as opções que são iguais ao que você leu no texto.
① 수아가 파티를 준비했습니다. ② 토요일 저녁에 파티를 합니다.

③ 수아 집에서 돌잔치를 합니다. ④ 수아가 축하 카드를 받았습니다.
3. 초대하는 글을 써 보세요.
Escreva um convite.
초대합니다.
• 언 제:
• 어디서:
• :

315
문법 ‘-은/-ㄴ 지’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-은/-ㄴ 지’.

<보기>
2년 전에 졸업을 했어요. → 졸업을 한 지 2년이 되었어요.
1)
한 달 전에 머리를 잘랐어요. → .
2)
2년 전부터 세종학당에 다녔어요. → .
3)
여자 친구를 100일 전에 만났어요. → .
4)
도서관에 세 시간 전에 왔어요. → .
MEMO

2. 누가 이 일을 한 지 더 오래 되었어요? <보기>와 같이 친구들과 이야기하세요.

Quem começou antes? Conforme com os colegas conforme o <exemplo>.
<보기>
가: 저는 5년 전에 한국 여행을 할 때 드라마를

처음 봤어요. 한국 드라마를 본 지 5년
되었어요.
나: 저는 작년에 처음 한국 드라마를 봤어요.
한국 드라마를 본 지 일년 되었어요.
한국 드라마를 보다 결혼을 하다 집 청소를 하다
마트에 가다 부모님을 뵙다
MEMO

317
문법 ‘-어/-아 있다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-어/-아 있다’.

<보기>
꽃이 피어 있어요.
(피다).
1) 가방에 책이 .
(들다)
2) 전화기가 .
(꺼지다)
3) 벽에 사진이 .
(붙다)
4) 문이 .
(닫히다)
MEMO

2. 돌잔치 사진을 보고 <보기>와 같이 이야기하세요.

Veja a foto da festa de aniversário e converse conforme o <exemplo>.
<보기>
아기가 테이블에 위에 앉아 있어요.
MEMO

319
19 저도 학교 근처로 이사할까 봐요
Eu também estou pensando em me mudar para perto da escola
확인해요
Vamos checar

1) ‘집의 형태’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-거나, 이나/나’를 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘집의 형태’. Você entendeu sobre ‘-거나, 이나/나’?
4) ‘-을까/-ㄹ까 보다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-을까/-ㄹ까 보다’?
2) ‘집의 구조’ 어휘를 쓰세요.

Escreva palavras relacionadas a ‘집의 구조’.
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
MEMO

-거나 / 이나 가: 방학에 좋은 곳으로 여행을 가고 싶어요.

나: 그러면 제주도로 가거나 경주로 가세요.
가: 집에 갈 때 어떻게 가요?
나: 버스나 지하철을 타요.
의미 –거나: 동사나 형용사에 붙어 둘 이상의 행위나 사실 중에서 하나를 선택하는 것을

Significado 나타냅니다.
-거나: Indica escolher um de dois ou mais fatos ou ações.
이나: 명사에 붙어 두 가지 이상을 나열하여 그중 하나를 선택하는 것을 나타냅니다.

이나: Indica escolher um de dois ou mais itens.
형태 동사, 형용사 + -거나 Verbo, adjetivo + -거나

Forma 명사 + 이나/나 Substantivo + 이나/나
받침 O 앉다, 작다 앉거나, 작거나
-거나
받침 X 가다, 크다 가거나, 크거나
받침 O 지하철 지하철이나
이나
받침 X 버스 버스나

-을까 보다 가: 시험 기간이라서 도서관에 자리가 없네요.

나: 네, 저는 오늘 카페에 가서 공부를 까 봐요.
가: 날씨가 좋네요. 저녁에 산책을 좀 까 봐요.

나: 같이 가요. 저도 산책하고 싶어요.
의미 어떤 행동을 하기로 확실히 결정한 것은 아니지만 그렇게 하려는 생각이 있음을

Significado 나타냅니다.
Indica que alguém está disposto a fazer uma ação, embora isto não esteja determinado.
형태 동사 + -을까/-ㄹ까 보다 Verbo + -을까/-ㄹ까 보다

Forma 받침 O 먹다 먹을까 보다
받침 X 가다 까 보다
ㄹ 받침 살다 까 보다

19과. 저도 학교 근처로 이사할까 봐요

321
어휘 연습

1) 2) 3) 4)
5) 6) 7)
1) 2) 3)
• • •
• • •
① 방이 넓다 ② 살기 편하다 ③ 거리가 멀다


방 부엌 아파트 원룸 하숙집 화장실
1) 이 집은 이/가 넓어서 큰 침대가 들어가요.
2) 아주머니가 요리와 청소를 해 주세요.
3) 새 집은 이/가 넓어서 요리하기에 좋아요.
4) 기숙사에 살다가 에 혼자 사니까 조금 외로워요.
MEMO

323

거리가 가깝다 거리가 멀다 방이 넓다 방이 좁다 살기 불편하다 살기 편하다
1) 2)
제 -어서/-아서 책장을 학교에서 집까지 -어서/-아서
못 놓았어요. 버스로 가요.
3)
집 근처에 편의시설이 많아서

-어요/-아요.
MEMO


거실 부엌 아파트 원룸 하숙집 화장실
1) 가: 한국에서 유학하면 어디에서 살고 싶어요?
나: 저는 요리를 못해요. 그래서 을/를 찾고 있어요.
2) 가: 가족들은 지금 뭐해요?
나: 에서 텔레비전을 보면서 이야기하고 있어요.
3) 가: 기숙사에 사니까 조금 불편해요. 혼자 살까 봐요.
나: 그럼 학교 앞 을/를 찾아 보는 게 어때요?
4) 가: 대한 씨는 어디에 갔어요?
나: 갑자기 배가 아파서 에 갔어요.
MEMO

325
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -거나, 이나/나
1. ‘-거나’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-거나'.
1) 가: 주말에 보통 뭐해요?
나: . (집에서 쉬다/친구를 만나다)
2) 가: 한국어를 어떻게 공부해요?
나: . (한국 드라마를 보다/K-pop을 듣다)
3) 가: 스트레스를 받을 때는 어떻게 해요?
나: . (잠을 자다/맛있는 음식을 먹다)
4) 가: 지훈 씨는 보통 언제 택시를 이용해요?
나: . (바쁘다/짐이 많다)
<새 어휘>
□ 스트레스를 받다
MEMO

2. ‘이나/나’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '이나/나'.
1) 가: 나타샤 씨는 보통 어디에서 공부해요?
나: . (도서관/카페)
2) 가: 이번 연휴에 어디로 여행을 가고 싶어요?
나: . (제주도/부산)
3) 가: 뭐 먹고 싶어요?
나: . (피자/치킨)
4) 가: 집에 갈 때 보통 무엇을 타요?
나: . (지하철/버스)
MEMO

327
문법 연습 #2
Exercícios de gramática #2 -을까/-ㄹ까 보다
1. ‘-을까/-ㄹ까 보다’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-을까/-ㄹ까 보다'.
1) 가: 저는 이 공책을 살래요. 지훈 씨는요?
나: 저는 이 펜을 . (사다)
2) 가: 내일 수업에 필요한 책을 샀어요?
나: 아니요. 못 샀어요. 도서관에 가서 책을 . (빌리다)
3) 가: 저녁에 뭐 먹을 거예요?
나: 친구가 오니까 같이 떡볶이를 . (만들어 먹다)
4) 가: 벌써 8시가 넘었네요.
나: 그렇네요. 이제 집에 . (돌아가다)
MEMO

2. 그림 중 하나를 선택하고 <보기>와 같이 대화를 완성하세요.

Escolha uma das duas figuras e complete o diálogo conforme o <exemplo>.
<보기>
가: 오늘 저녁에 뭐 먹을 거예요? 가: 오늘 저녁에 뭐 먹을 거예요?
나: 오랜만에 김치찌개를 먹을까 봐요. 나: 오랜만에 피자를 먹을까 봐요.
1)
가: 오늘은 어디에서 공부할까요?
나: 도서관은 사람이 많으니까 .
2)
가: 이번 주말에 뭐 할 거예요?
나: 그냥 집에서 .
3)
가: 오후에 뭐 할 거예요?
나: 날씨도 좋은데 .

329
듣 고 말 하기
Ouvir e Falar
1. 리사와 후안이 집에 대해 이야기합니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

A Lisa e o Huan estão conversando sobre a casa deles. Escute o áudio e complete com as
palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
후 안: 리사 씨, 요즘 혼자 사니까 어때요? 1) 에 살 때보다 편해요?
리 사: 네, 편하고 좋아요. 방도 2) .
후 안: 혼자 살면 심심하거나 무섭지 않아요?
리 사: 가끔 좀 심심하지만 좋은 점도 있어요. 하숙집에 살 때는 항상 조용히 해야
했었는데 이제는 집에서 드라마 3) 음악을 크게 들을 수도 있어요.
후 안: 아, 정말 편하겠네요. 저도 학교 근처에서 혼자 4) . 집이
학교에서 너무 5) . 사실 얼마 전부터 고민했는데 오늘 부모님께
한번 얘기해 봐야겠어요.
리 사: 그래요? 그럼 우리 집 근처로 오세요. 후안 씨가 이사하게 되면 제가 도와줄게요.
MEMO


PA G E
1) 두 사람은 무엇에 대해 이야기합니까?

① 원룸 ② 아파트
③ 기숙사 ④ 하숙집
2) 사라 씨의 집과 관계가 없는 것은 무엇일까요?
O que não tem relação com a casa da Lisa?
① 방이 넓어요. ② 살기 편해요.
③ 룸메이트가 있어요. ④ 학교에서 가까워요.

(1) 지훈 씨 집은 비싸요. ( O / X )
(2) 사라 씨 방은 넓어요. ( O / X )
(3) 지훈 씨는 하숙집에서 살아요. ( O / X )
(4) 사라 씨 집은 학교에서 멀어요. ( O / X )
MEMO

331
읽고 쓰기
Leitura e Escrita
추억 한복 한옥
한옥에서 보내는 특별한 하루
여행지에서 한국 사람처럼 살아보세요.
조용한 1) 에서 하루를 보내세요.
2) 을 입고 사진도 한 장!
아주 특별한 3) 을 만들어 드리겠습니다.
MEMO


Leia e responda.
한옥에서 보내는 특별한 하루
• 지하철역에서 5분 거리(50m)에 있습니다.

• 박물관이 걸어서 10분 안(100m)에 있습니다.
• 가족 여행에 잘 맞습니다.
• 방 2개(4명), 화장실 1개
• 따뜻한 아침 식사를 드립니다.
• 수건, 비누, 화장지, 커피와 차가 준비되어 있습니다.
• 남녀 한복을 입고 사진을 찍을 수 있습니다.
문의처: 010-111-2222
1) 어떤 글입니까?
Qual é o contexto?
① 편지 ② 일기
③ 광고 ④ 초대장
2) 이 집에서 할 수 있는 일이 아닌 것은 무엇입니까?
O que não se pode fazer nesta casa?
① 요리하기 ② 아침 식사하기
③ 가족이 함께 보내기 ④ 한복 입고 사진 찍기
3. 여행을 가려고 해요. 어디에서 지내고 싶어요? 소개하세요.

Você vai viajar. Onde você quer se hospedar? Apresente sobre.
한옥 호텔 • 제목:
• 좋은 점 1) 이곳은

333
문법 ‘-거나, 이나/나’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-거나, 이나/나’.
1. 그림을 보고 ‘-거나’ 또는 ‘이나/나’를 사용하여 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando ‘-거나’ 또는 ‘이나/나’.
<보기>
가: 오후에 뭐 할 거예요?
나: 시
장이나 마트에 가서
장을 볼 거예요.
1)
가: 아침에 주로 뭘 먹어요?
나: .
2)
가: 휴가 때 한국에 가면 뭐 하고 싶어요?
나: .
3)
가: 졸업 후에 뭐 할 거예요?
나: .
4)
가: 주말에 친구하고 뭐 하기로 했어요?
나: .
<새 어휘>
□ 취직

2. 여러분은 어떤 것들을 하고 싶어요? 친구와 <보기>와 같이 말하세요.

O que você quer fazer? Converse com o colega conforme o <exemplo>.
<보기>
가: 어떤 동물을 키우고 싶어요?

나: 개나 고양이를 키우고 싶어요.
가: 왜요?
나: 같이 산책도 하고 놀고 싶어서요.
어떤 동물을 키우고 싶어요? 개 고양이 거북
어떤 일을 하고 싶어요? 배우 가수 선생님
어떤 집에서 살고 싶어요? 원룸 아파트 단독주택
어떤 _______?
<새 어휘>
□ 단독주택
MEMO

335
문법 ‘-을까/-ㄹ까 보다’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을까/-ㄹ까 보다’.

<보기>
가: 오늘 도서관에 사람이 많네요.
나: 그러네요. 나중에 다시 와서 책을
빌릴까 봐요.
가: 기숙사에 사는 건 어때요? 편해요?
1) 나: 다른 사람하고 방을 같이 써서 좀 불편해요.
가: 음료는 어떤 걸로 마실래요?
2)
나: .
가: 날씨가 흐리네요. 오후에 비 올 것 같아요.

3)
나: .
가: 배가 고프네. .
4)
나: 좋은 생각이야. 나도 같이 먹을래.

2. 방
학에 무엇을 할 거예요? 하고 싶은 일과 그 이유를 말하세요.
O que você vai fazer nas férias escolares? Fale as atividades e o motivo, conforme o
<exemplo>.
<보기>
가: OO 씨, 방학에 뭐 하고 싶어요?
나: 이번 방학에는 매일 도서관에 갈까 봐요.
가: 왜 도서관에 가요?
나: 제가 좋아하는 소설책을 많이 빌리고 싶어서요.
하고 싶은 일 이유
매일 도서관에 가기 소설책을 많이 빌리고 싶어서
<새 어휘>
□ 소설책
MEMO

337
20 이번 일요일은 좀 어려울 것 같아요

Acho que neste domingo, não poderei ir
확인해요
Vamos checar

1) ‘약속’ 어휘를 쓰세요. 2) ‘-을/-ㄹ’을 이해했습니까? ☆☆☆

Escreva palavras relacionadas a ‘약속’. Você entendeu sobre ‘-을/-ㄹ’?
3) ‘-을/-ㄹ 것 같다’를 이해했습니까? ☆☆☆

Você entendeu sobre ‘-을/-ㄹ 것 같다’?
: 잘 모릅니다.
Não entendi bem.
Entendi um pouco.
Entendi bem.
-을 가: 이번 주말에 영화를 예매했어요?

나: 네. 토요일 4시 영화로 예매했어요.
가: 다음 달에 이사 집은 구했어요?
나: 아니요. 좋은 집이 없어서 아직 못 구했어요.
의미 앞으로 일어날 상황이나 예정을 나타냅니다.

Significado Usado para indicar uma situação futura, especulação, agendamento etc.
형태 동사 + -을/-ㄹ
Forma
Verbo + -을/-ㄹ
받침 O 먹다 먹을
받침 X 만나다 만
ㄹ 받침 살다


-을 것 같다 가: 이 정도면 음식이 모자라지 않겠지요?

나: 그럼요. 제 생각에는 음식이 많아서 남을 것 같아요.
의미 어떤 일에 대해 추측을 할 때 씁니다.
Significado É usado para conjecturar uma ação.
형태 동사, 형용사 + -을/-ㄹ 것 같다

Forma
Verbo, adjetivo + -을/-ㄹ 것 같다
받침 O 먹다, 작다 먹을 것 같다, 작을 것 같다
받침 X 가다, 크다 것 같다, 것 같다
ㄹ 받침 살다, 멀다 것 같다, 것 같다

MEMO
20과. 이번 일요일은 좀 어려울 것 같아요

339
어휘 연습

1) 2) 3)
4) 5)
1) 2) 3) 4)
• • • •
• • • •
① 시간이 있다 ② 시험이 있다 ③ 약속이 있다 ④ 일이 생기다

유진 씨, 주말에 같이 영화 볼까요?
미안해요. 1) 이/가 있어서

공부를 해야 해요.
그래서 2) 이/가 없어요.
아, 그래요? 그럼 다음에 같이 가요.
MEMO

341

거절하다 구경하다 부탁하다 연극 공연 초대권
1) 주말에 친구와 을/를 봤어요.
2) 한국 사람들은 봄에 꽃을 으러/러 많이 가요.
3) 나타샤 씨는 책을 많이 들고 가야 해서 친구에게 -었어요/-았어요.
4) 바빠서 친구의 부탁을 -었어요/-았어요.
MEMO


계획이 있다/없다 시간이 있다/없다 시험이 있다

약속이 있다/없다 일이 생기다
1) 가: 어제 왜 모임에 안 왔어요?
나: 갑자기 -어서/-아서 못 갔어요.
2) 가: 휴가에 뭐 할 거예요? -어요/-아요?
나: 네. 제주도에 갈 거예요.
3) 가: 우리 내일 같이 밥을 먹을까요?
나: 미안해요. 제가 내일은 -어요/-아요.
4) 가: 대한 씨, 지금 -어요/-아요?
나: 네. 괜찮아요. 무슨 일이에요?
5) 가: 주말에 제 생일 파티에 올 수 있어요?
나: 미안해요. 월요일에 중요한 -어서/-아서 공부해야 해요.
<새 어휘>
□ 갑자기

343
문법 연습 #1
Exercícios de gramática #1 -을/-ㄹ
1. ‘-을/-ㄹ’을 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-을/-ㄹ'.
가다 먹다 어울리다 출발하다
1) 가: 요즘 많이 바빠요?
나: 네. 밥 시간도 없어요.
2) 가: 이번 방학에 어디에 갈 거예요?
나: 저는 고향 집에 예정이에요.
3) 가: 이 옷을 가을에 입어도 괜찮을까요?
나: 네. 가을에 잘 옷이에요.
4) 가: 벌써 비행기가 시간이 다 됐네요.
나: 그렇네요. 이제 비행기 타러 갑시다.

가: 이게 뭐예요?
<보기>
나: 제가 회사에서 먹을 점심이에요. (점심, 회사에서 먹다)
1) 가: 이게 뭐예요?
나: . (자료, 내일 사용하다)
나: . (책, 방학 때 읽다)
나: . (새 가방, 여행할 때 가져가다)
나: . (화장품, 친구한테 선물하다)

문 법 연습 # 2
Exercícios de gramática #2 -을/-ㄹ 것 같다
1. ‘-을/ㄹ 것 같다’를 사용해서 대화를 완성하세요.

Complete os diálogos usando '-을/ㄹ 것 같다'.
늦다 오다 좋아하다 바쁘다
1) 가: 내일 같이 쇼핑하러 갈래요?
나: 미안해요. 내일은 좀 .
2) 가: 왜 아직도 안 와요?
나: 미안해요. 길이 막혀서 .
3) 가: 동생 생일 선물로 주려고 이 운동화를 샀어요. 어때요?
나: 와, 귀여워요. 동생이 .
4) 가: 내일은 지연 씨가 학교에 올까요?
나: 네. 이제 몸이 괜찮아져서 학교에 .
MEMO

345

<보기>
가: 비가 많이 오네요. 내일도 비가 올까요?
나: 아니요. 하늘을 보니까
내일은 날씨가 좋을 것 같아요.
가: 이 영화 어때요? 같이 볼까요?
1) 나: 영화가 .
다른 영화를 봐요.
가: 백화점 세일을 하는데 일요일에 같이 갈래요?

2)
나: 일요일에는 백화점이 .
가: 와, 떡볶이가 맛있겠네요.
3)
나: 네, 그런데 좀 .
가: 이 구두를 한 번 신어 보세요.
4) 나: 저한테 조금 .
한 사이즈 작은 것은 없어요?

듣 고 말하기
Ouvir e Falar
1. 지훈과 리사가 약속을 합니다. 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

O Jihun e a Lisa estão marcando um compromisso. Escute o áudio e complete com as
palavras adequadas.
듣기음원
LISTENING
PA G E
지 훈: 리사 씨, 금요일에 시험이 끝나는데 혹시 토요일에 특별한 1)
있어요? 약속 없으면 우리 대학로에 갈까요?
리 사: 어떡하죠? 제가 토요일은 어려울 2) . 친구가 이사를 하는데
3) 친구가 많지 않아서요. 그런데 대학로는 왜요?
지 훈: 제 친구가 대학로에서 4) 을 해요. 그래서 저한테
5) 을 줬어요.
리 사: 정말요? 저 연극 정말 보고 싶은데…… 혹시 일요일은 어때요?
지 훈: 일요일도 괜찮아요. 그날 대학로 6) 맛있는 것도 먹어요.
리 사: 정말 고마워요. 밥은 제가 살게요.
MEMO

347

PA G E

① 약속 ② 여행
③ 쇼핑 ④ 초대
2) 홍대 앞에서 할 일은 무엇입니까?
O que eles vão fazer na frente de Hongdae?
① 시험 보기 ② 공연 보기
③ 초대권 만들기 ④ 아르바이트하기

(1) 나타샤 씨는 금요일에 시험을 봐요. ( O / X )

(2) 마이클 씨는 토요일에 공연을 해요. ( O / X )
(3) 나타샤 씨는 금요일에 아르바이트가 있어요. ( O / X )
(4) 마이클 씨는 홍대 앞에서 요리할 거예요. ( O / X )
<새 어휘>
□ 난타
MEMO

읽 고 쓰기
Leitura e Escrita
구경을 가다 시간이 있다 일이 생기다
새 메일
받는 사람
제목 방송국에 다음 달에 가도 될까요?
후안 씨, 안녕하세요? 나타샤입니다.
이번 주에 우리 두 사람이 같이 방송국에 1) -기로
했지요? 그런데 후안 씨가 괜찮으시다면 다음 달에 가도 될까요? 이번 주에 갑자기
2) . 제 부모님이 한국에 오셔서 공항에 마중 나가야 해요.
그래서 이번 주는 갈 수 없겠어요.
후안 씨, 혹시 다음 달에 3) ? 그 시간을 알려주세요.
그때는 제가 맛있는 점심을 사겠습니다. 그리고 쯔엉 씨도 방송국에 관심이 많으니까
우리 세 명이 같이 가면 좋겠습니다. 그럼 답장을 기다리겠습니다.
나타샤가.
보내기
MEMO

349
2. 리사 씨가 지훈 씨에게 보낸 이메일입니다. 잘 읽고 물음에 답하세요.

Esse é um e-mail que a Lisa mandou para o Jihun. Leia atenciosamente e responda.
새 메일
받는 사람
제목
지훈 씨, 안녕하세요? 우리 이번 주말에 만나기로 했죠? 그런데 그날 갑자기

부모님이 우리 집에 오세요. 그래서 제가 집에서 부모님을 기다려야 해요.
지훈 씨하고 먼저 약속했는데 지키지 못해서 미안해요. 혹시 다음 주말에 시간이
있어요? 지훈 씨가 괜찮은 시간을 알려주세요. 답장을 기다립니다.
리사가.
보내기
1) 리사 씨가 지훈 씨에게 말하지 않은 것은 무엇입니까?

O que a Lisa não falou para o Jihun?
① 부탁하기 ② 사과하기
③ 거절하기 ④ 이유 말하기
2) 리사 씨는 이번 주말에 왜 약속을 못 지킵니까?

Por que a Lisa não pode ir ao compromisso nesse fim de semana?
① 일을 해야 해서 ② 부모님이 오셔서
③ 다른 친구와 약속해서 ④ 한국어 공부를 해야 해서
MEMO

3. 상황에 맞게 이메일을 써 보세요.

Escreva um e-mail conforme a situação.
<상황> 친구와 약속을 했는데, 갑자기 일이 생겨서 약속을 못 지켜요.
씨, 안녕하세요?
우리가 내일 기로 했어요. 그런데 갑자기
그래서 . 혹시 다음 주에
그때 꼭 만나요. 이/가.
MEMO

351
문법 ‘-을/-ㄹ’을 연습해요.
Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을/-ㄹ’.

<보기>
책을 샀어요. 주말에 이 책을 읽을 거예요.

→ 주말에 읽을 책을 샀어요.
1) 집을 구했어요. 다음 학기에 친구와 함께 그 집에서 살 거예요.
→ .
2) 오늘 강아지를 데려왔어요. 우리 집에서 그 강아지를 키울 거에요.
→ .
3) 마트에서 음식 재료를 사 왔어요. 오늘 저녁에 이 재료로 음식을 만들 거예요.
→ .
4) 사람들에게 메일을 보냈어요. 그 사람들을 민수 씨 생일에 초대할 거예요.
→ .

2. 친
구에게 여행지를 추천해 주세요. 그리고 친구와 함께 <보기>와 같이 질문하고
답하세요
Recomende um ponto turístico ao seu colega. Converse com seu colega conforme o
<exemplo>.
<보기>
가: OO 씨, 경주에 한번 가 보세요.
나: 경주에 구경할 곳이 많아요?
가: 네. 경주는 역사적인 장소가 많아요.
나: 사진 찍을 곳도 많아요?
가: 네. 예쁜 카페도 많고 공원도 많아요.
친구가 추천한 여행지 질문할 것
구경할 곳이 많아요?
경주
사진 찍을 곳이 많아요?
MEMO

353
문법 ‘-을/-ㄹ 것 같아요’를 연습해요.

Vamos praticar o tópico gramatical ‘-을/-ㄹ 것 같아요’.
1. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.

<보기>
가: 시험은 어땠어요? 쉬웠어요?
나: 네, 쉬웠어요. 이번에는 성적이
잘 나올 것 같아요.
가: 내일 축제가 있는 날이네요. 같이 갈까요?

1)
나: 좋아요. .
가: 우리 이 식당에서 먹을까요?
2)
나: 네. .
가: 아기 돌 선물로 이 신발을 사요. 어때요?

3)
나: . 좀 더 큰 것을 사요.
가: 제 친구예요. 소개해 줄까요?

4)
나: 좋아요! 이 친구가 .

2. 새
로 오실 선생님 사진이에요. 어떤 분일까요? 친구와 함께 <보기>와 같이 이야기
하세요.
Essa é uma foto do novo professor. Como ele é? Converse com seu colega conforme o
<exemplo>.
<보기>
가: 이 선생님은 어떨 것 같아요?
나: 친절할 것 같아요.
1. 친절할 것 같아요.
2.
3.
4.
MEMO

355
더 알아봅시다 Olhando de mais perto 사이버 한국어 익힘책 초급2 <부록> Apêndice
• ‘우리 가족’ Minha família

한국어에서는 말하는 사람이 자신의 소유를 표현할 때 ‘제(내)’가 아닌 ‘우리’를 쓰는
경우가 있습니다.
Em coreano, é muito comum usar o possessivo ‘우리’ (nosso/nossa) no lugar de ‘제/내’

(meu/minha) na hora de falar de seus pertences ou da família.
어휘 Tradução
우리 가족 Nossa família Minha família
우리 부모님 Nossos pais Meus pais
우리 남편 / 아내 Nosso marido / nossa esposa Meu marido / minha esposa
우리 딸 / 아들 Nossa filha / nosso filho Minha filha / meu filho
우리 집 Nossa casa Minha casa
예) 지영: 저 사람이 누구예요? Jiyoung: Quem é ele?
수지: 우리 남편이에요. Suzy: É meu marido.

사이버 한국어 익힘책 초급2 더 알아봅시다
• ‘어떻게 오셨어요?’ Em que posso ajudar?

한국에서 병원, 은행, 우체국 등 장소에 방문했을 때, 직원이 방문 목적을 물어볼 때
‘어떻게 오셨어요?’라고 말합니다. 이 경우, ‘어떤 방법으로 왔어요?’가 아니라 ‘어떤
일로 오셨어요?’ 또는 ‘무엇을 도와드릴까요?’라는 의미입니다.
Quando se chega em locais como uma clínica, banco ou correios, o funcionário

perguntará, literalmente, ‘Como você veio?’. A intenção dessa pergunta é para saber qual
é o motivo da visita e não como a pessoa chegou ali.
예) (우체국에서) (Nos Correios)
직원: 어떻게 오셨어요? Atendente: Em que posso ajudar?
손님: 이 택배를 보내려고요. Cliente: Gostaria de mandar esse pacote.
MEMO
더 알아봅시다
357
더 알아봅시다 Olhando de mais perto 사이버 한국어 익힘책 초급2 <부록> Apêndice
• 부르는 말 Vocativo
한국에서는 상대방의 이름 대신 직함이나 관계를 표현하는 말로 부르는 경우가 많습
니다. 교사를 높여 부르는 말로 ‘선생님’을 사용하는데, ‘선생님’은 사회적인 관계에서
상대를 높여 부를 때도 사용할 수 있습니다.
Em coreano, ao invés do nome, é muito comum usar o cargo ou a relação do interlocutor

na hora de chamar as pessoas. ‘선생님’, que é a expressão de tratamento para ‘professor’,
é usado como vocativo de tratamento para chamar o interlocutor em situações formais.
예) (병원에서) (No hospital)
환자: 의사 선생님, 목이 아프고 Paciente: D

outor, estou com dor de
기침이 나요. garganta e tosse.
Médico: Vamos dar uma olhada.
의사: 어디 한번 봅시다.
가족 관계가 아니어도 가까운 관계에서는 상대가 말하는 사람보다 나이가 많으면 성

별에 따라서 ‘오빠/형’, 또는 ‘언니/누나’라고 부르기도 합니다.
Mesmo não tendo parentesco, em relações próximas com pessoas mais velhas do que
a pessoa que está falando, é comum chamar de ‘오빠/형’, em caso de interlocutores
homens ou de ‘언니/누나’ em caso de mulheres.
예) 후안: 형, 설날에 뭐 해요? Juan: Mano, o que você vai fazer no

Ano Novo Lunar?
대한: 고향에 가서 부모님을 뵐 거야. Daehan: V

ou visitar os meus pais na
terra natal.

사이버 한국어 익힘책 초급2 더 알아봅시다
• 형용사를 부사로 만드는 방법 Como transformar adjetivos em advérbios

부사는 동사와 형용사를 꾸며 주는 역할을 합니다.
O advérbio modifica os verbos e adjetivos.
예) 일찍 일어났어요. Acordei cedo.

아주 맛있어요. É muito gostoso.
조금 매워요. É um pouco apimentado.
부사는 명사를 수식할 수 없습니다.
Advérbios não podem modificar substantivos.
예) *많이 책을 읽었어요. → 책을 많이 읽었어요. Li muitos livros.
한국어의 부사는 형태가 바뀌지 않습니다. 형용사에 ‘-게’를 붙인 말로 바꿔서 동사를

수식합니다.
O advérbio em coreano não muda de forma. Assim, basta acrescentar ‘-게’ no fim de um
adjetivo para modificar os verbos.
예) 한국어를 재미있게 공부하고 있어요. Estudar coreano é muito divertido.

Queria o meu bibimbab com menos sal.
비빔밥을 싱겁게 해 주세요.
O bebê está dormindo. Vamos falar
아기가 자니까 조용하게 이야기해요. mais baixinho.
더 알아봅시다
359
답안 Answers 사이버 한국어 익힘책 초급2 <부록> Appendices
2. 1) 재미있겠어요
1과. 비가 너무 많이 오네요 2) 많겠어요
3) 춥겠어요
4) 피곤하겠어요
어휘 연습 14쪽
5) 맛있겠어요
1. 1) 장마
2) 태풍
문법 연습 #2 18쪽
3) 사계절
4) 기온 1. 1) 맛있네요
2) 비싸네요
2. 1) ④ 햇빛 3) 세네요
2) ① 비
3) ② 구름 2. 1) 크네요
4) ⑤ 안개 2) 무섭네요
5) ③ 바람 3) 맛있네요
4) 오네요
3. 1) 강해서
2) 불어요
듣고 말하기 19쪽
3) 껴서
4) 그쳐서 1. 1) 많이 오네요
2) 일기예보를
4. 1) 쌀쌀하니까 3) 야외 행사가
2) 비가 오니까
3) 계절이 바뀌고 2. 1) ②
4) 선선해요 2) ①
5) 날씨가 좋아서 3) (1) O
(2) X
(3) X
(4) O
1. 1) 오겠어요
2) 덥겠어요
읽고 쓰기 20쪽
3) 춥겠어요
4) 맑겠어요 1. 1) 비가
2) 불겠습니다
3) 그치고
4) 선선하겠습니다
5) 날씨

사 이 버 한 국 어 익 힘 책 초 급 2 답안
2. 1) 덥다 2과. 동대문에 가 보세요

2) 겨울
3) ④
어휘 연습 28쪽
1. 1) 카페
한 걸음 더 22쪽
2) 시장
-겠- 3) 식당
1. 1) 걱정되겠어요
2) 비가 오겠어요 2. 1) ③
3) 피곤하겠어요 2) ④
3) ①
2. (생략) 4) ②
한 걸음 더 24쪽 1) 인사동 • • ① 시장에 옷 가게가 많아요.
-네 높은 건물에 사무실이
2) 명동 • •②
많이 있어요.
1. 예) 크네요, 잘 그렸네요, 높네요
한국 음식점과 한국 전통
2. 예) 무늬가 예쁘네요, 바지가 작네요, 3) 동대문 • •③
기념품점이 많이 있어요.
티셔츠가 크네요
사람이 많아서 항상 시끄럽고
4) 강남 • •④
화장품 가게가 많이 있어요.
3. 1) 더러워요
2) 깨끗해요
3) 시끄러워요
4. 1) 동대문
2) 복잡해요/복잡했어요
5. 1) 그러면
2) 어때요
3) 알겠어요
답안
361
3) (1) O
(2) X
(3) X
1. 1) 친구에게서/친구한테서 (4) O
2) 오빠에게서/오빠한테서
3) 선생님에게서/선생님한테서
읽고 쓰기 37쪽
4) 누나에게서/누나한테서
1. 1) 가 보세요
2. 1) 동생에게서/동생한테서 들었어요 2) 시끄러웠어요
2) 지연 씨에게서/지연 씨한테서 초대장을 3) 후안 씨에게서
받았어요 4) 알겠어요
3) 친구에게서/친구한테서 이 책을 빌렸어요
4) 언니에게서/언니한테서 선물을 받았어요 2. 1) 강남
5) 어머니에게서/한테서 배웠어요 2) 지하철 2호선을 타고 강남역에 내렸어요.
3) 높은 건물도 많고 사람도 많아서 너무
복잡했어요.
4) 친구한테 귀걸이를 선물하려고 갔습니다.
1. 1) 신어 보세요
2) 읽어 보세요
3) 걸어 보세요
4) 가 보세요 에게서/한테서
5) 수영(을) 해 보세요 1. 1) 리사 씨에게서/리사 씨한테서 들었어요
2) 엄마에게서/엄마한테서 들었어
2. 1) 선물해 보세요
2) 가 보세요 2. (생략)
3) 배워 보세요
4) 입어 보세요
-어/-아 보다
1. (생략)
1. 1) 가영 씨한테서 들었어요 2. (생략)
2) 명동은 너무 복잡해요
3) 동대문에 가 보세요
2. 1) ④
2) ②

3과. 엄마 친구는 어떻게 생겼어요? 1. 1) 큰
2) 읽은
어휘 연습 46쪽 3) 간
4) 입은
1. 1) 귀여워요
2) 멋있어요
2. 1) 파란 바지를 입은
3) 얼굴
2) 사는 도시는
3) 매운 음식을
2. 1) ② 파란색
4) 없는 사람이
2) ③ 빨간색
5) 싼 티셔츠를
3) ① 검정색
4) ④ 하얀색
1) • • ① 까만색 1. 1) 에게, 께
2) 께, 에게
2) • • ② 파란색 3) 께, 에게
2. 1) 할머니께 드릴 거예요
3) • • ③ 빨간색
2) 지연이에게 물어봐
3) 선생님께 여쭤보세요
4) • • ④ 하얀색
4) 아빠께 전화해 봐
5) 동생에게 한국어를 가르쳐 줄 거예요
3. 1) 키
2) 짧습니다
3) 하얀색
4) 파란색 1. 1) 어떻게 생겼어요
5) 멋있습니다 2) 짧은 머리
3) 웃는 얼굴
4. 1) 머리가 길어요 4) 아줌마께 전화할게요
2) 키가 커요
3) 생겼어요 2. 1) ①
2) ③
3) (1) X
(2) X
(3) O
(4) X
답안
363
４과. 불고기를 해 먹는 게 어때요?

읽고 쓰기 52쪽
1. 1) 찍은
어휘 연습 60쪽
2) 짧은
3) 큰 1. 1) 마트
2) 공짜
2. 1) 누나, 아빠, 엄마, 동생, 나 3) 할인
2) (1) O
(2) X 2. 1) ② 설탕
(3) O 2) ④ 고추장
(4) X 3) ③ 된장
4) ① 간장
-는/-은/-ㄴ 1) • • ① 간장
1. 1) 보고 싶은 사람이 누구예요?
2) 자주 가는 식당이 어디예요?
2) • • ② 설탕
3) 사고 싶은 물건이 뭐예요?
2. (생략) 3) • • ③ 된장
한 걸음 더 55쪽 4) • • ④ 고추장
께
1. 1) 엄마께 꽃을 드렸어요.
2) 친구에게 생일파티 초대장을 줬어요. 3. 1) 밀가루
3) 할아버지께 선물을 드렸어요. 2) 돼지고기
4) 친구에게 전화를 했어요. 3) 야채

4) 쌀
2. 1) 어버이날에 부모님께 카네이션을 드렸어요. 5) 치킨
2) 스승의 날에 선생님께 편지를 썼어요. 6) 소고기
3) 친구 생일에 친구에게 케이크를 줬어요.

4) 동생의 졸업식에 동생에게 꽃다발을 줬어요. 4. 1) 국을 끓여요
2) 오른쪽에 있어요
3) 고기를 구워

문법 연습 #1 64쪽 (2) X
(3) O
1. 1) 오는데
(4) O
2) 피곤했는데
3) 좋은데
4) 샀는데 읽고 쓰기 70쪽
5) 갔는데
1. 1) 할인
2) 고추장
2. 1) 한국어를 배우는데 정말 재미있어요
3) 간장
2) 오늘 제 생일인데 우리 집에 놀러 올 수
4) 돼지고기
있어요?
5) 닭고기
3) 인사동에 갔는데 한국 전통 물건이 많이
있었어요.
2. 1) O
4) 저는 춤을 잘 추는데 친구는 노래를 잘
2) O
불러요
3) O
5) 저는 키가 작은데 언니는 키가 커요
4) X
1. 1) 읽는 것
-는데/-은데/-ㄴ데
2) 잠을 자는 것
1. 1) 제가 지금 숙제가 많아서 바쁜데 책을
3) 되는 것
반납해 줄 수 있어요?
4) 가져가는 것
2) 밖에 비가 많이 오는데 우산을 좀 빌려줄
5) 씻는 것
수 있어요?
3) 마트에서 할인 행사를 하는데 같이 장을
2. 1) 노래하는 것
보러 갈래요?
2) 집에 있는 것
3) 있는 것
2. (생략)
4) 마시는 것
-는 것
1. 1) 불고기를 해 먹는 게
1. 1) 초록색 티셔츠를 사는 게 어때요?
2) 마트
2) 산으로 가는 게 어때요?
3) 마트에서 같이 장을 봐요
3) 병원에 가 보는 게 어때요?
4) 오른쪽에 있는 사과를 사는 것이 어때요?
2. 1) ②
2) ③
2. (생략)
3) (1) X
답안
365
5과. 주문할게요 1. 1) 기차를 탈게요
2) 떡볶이를 만들게요
어휘 연습 76쪽 3) 지각하지 않을게요
4) 청소를 할게요
1. 1) 주문
5) 일찍 잘게요
2) 예약
3) 취소
2. 1) 읽을게요
4) 포장
2) 먹을게요
3) 전화할게요
2. 1) ③ 숟가락
4) 돌려줄게요
2) ① 접시
3) ② 수저
4) ④ 젓가락 문법 연습 #2 80쪽
1. 1) 요리하기
2) 걷기
1) • • ① 접시
3) 만나기
2) • • ② 수저 2. 1) 산책하기
2) 앉기
3) 읽기
3) • • ③ 숟가락
4) 있기
5) 사기
4) • • ④ 젓가락
3. 1) 메뉴 1. 1) 주문할게요
2) 계산 2) 무엇으로 드릴까요?
3) 영수증 3) 김치찌개 하나 주세요
4) 된장찌개 두 개로 할게요
4. 1) 주문할게요
2) 뭘 드릴까요? 2. 1) ②
3) 반찬이 나오면 2) ①
3) (1) X
(2) O
(3) O

(4) X
6과. 휴가를 어떻게 보내기로
했어요?
읽고 쓰기 83쪽
1. 1) 주문하기
어휘 연습 90쪽
2) 메뉴를
3) 반찬이 1. 1) ② 항공권
4) 공짜였다 2) ④ 해외여행
3) ① 관광지
2. 1) X 4) ③ 기차표
2) O
3) O
4) X
1) • • ① 관광지
2) • • ② 항공권
-을게/-ㄹ게
1. 1) 나는 비빔밥을 먹을게 3) • • ③ 기차표
2) 내가 연필을 빌려줄게
3) 2시까지 갈게 4) • • ④ 해외여행
2. (생략)
2. 1) 항공권을
2) 기차표를
3) 해외여행을
-기 4) 경치가
1. 1) 청소하기
2) 익힘책 두 장 풀기 3. 1) 이틀
3) 친구랑 영화 보기 2) 사흘
4) 화장품 사기 3) 하루
4) 이틀
2. (생략)
4. 1) 세우고 있습니다, 알아보고 있습니다
2) 관광하는, 부럽습니다
답안
367
2. 1) ①
2) ③, ④
3) (1) X
1. 1) 매일 운동을 하기로 했어요 (2) O
2) 매달 한 권씩 책을 읽기로 했어요 (3) O
3) 몸에 좋은 음식을 먹기로 했어요 (4) O
4) 아침에 일찍 일어나기로 했어요
5) 하루에 3시간 한국어를 공부하기로 했어요
읽고 쓰기 99쪽
2. 1) 만나기로 해요 1. 1) 여름휴가
2) 가기로 해요 2) 다녀오신
3) 구경하기로 했어요 3) 세웠습니다
4) 타기로 해요 4) 가기로 했습니다
5) 경치를
2. 1) 아니요, 해외여행을 한 적이 없습니다.
1. 1) 한국에서 운전을 해 본 적이 있어요 2) ①
2) 한국 친구를 사귀어 본 적이 있어요 3) (1) 수영하기
3) 한국 노래를 들어 본 적이 있어요 (2) 등산하기
4) 한국에서 제주도에 가 본 적이 있어요 (3) 시장 구경하기
5) 삼계탕을 먹어 본 적이 없어요 (4) 유명한 식당 가기
2. 1) 탄 적이 있어요
2) 배운 적이 있어요
3) 만든 적이 없어요 -기로 하다
4) 한 적이 없어요 1. (생략)
2. 예) 민국, 영화를 보기로 했어요, 여자

친구하고 만나기로 했어요
1. 1) 보내기로 했어요
2) 가기로 했어요 3. 1) (생략)
3) 부러워요 2) (생략)
4) 가 본 적이 있어요
5) 한 번도
6) 아름다워요
-은/-ㄴ 적이 있다
1. (생략)

2. 예) 저는 작년 여름에 한국에서 제주도에 7과. 찬 음식을 너무 많이 먹지

다녀온 적이 있어요. 제주도에서 맛있는 마세요
음식도 먹고 관광지도 구경했어요.
제주도에서 흑돼지를 먹어 봤어요.
어휘 연습 108쪽
아주 맛있었어요. 그리고 성산일출봉
에도 올라갔어요. 경치가 아주 멋있었 1. 1) ③ 기침
어요. 한국에서 제주도만 가 본 적이 2) ④ 두통
있어서 다음에는 다른 곳에도 가 보고 3) ① 열
싶어요. 4) ② 배탈
1) • • ①열
2) • • ② 배탈
3) • • ③ 기침
4) • • ④ 두통
2. 1) 수술을
2) 내과
3) 치과
4) 소화제를
3. 1) 기침이, 감기약은
2) 콧물이
3) 치료를
4. 1) 열이 나고 기침도 많이 나요.
2) 언제부터 그러셨어요?
3) 이틀 전부터 그랬어요.
4) 목감기네요. 감기약을 드릴게요.
밥을 먹은 후에 드세요.
답안
369
문법 연습 #1 112쪽 읽고 쓰기 118쪽
1. 1) 덥지 않게 1. 1) 두통이
2) 찍게 2) 열이
3) 걸리지 않게 3) 병원
4) 약을
2. 1) 먹게
2) 들어오게 2. 1) 병원, 맵고 짠 음식을
3) 열게 2) ③
문법 연습 #2 114쪽 한 걸음 더 120쪽
1. 1) 수영하지 마세요 -게
2) 사용하지 마세요 1. (생략)
3) 피우지 마세요
4) 마시지 마세요 2. 예) 감기에 걸리지 않게 따뜻한 옷을
입어요.
2. 1) 자지 마세요
2) 나가지 마세요 3. 1) 예) 다리가 아프지 않게 낮은 구두를
3) 먹지 마세요 신어요. 그리고 오래 걷지 않아요.
2) (생략)
1. 1) 기침도
2) 찬 음식 -지 말다
3) 먹지 마세요 1. (생략)
2. 1) ① 2. 예) 시험 시간에 책을 보지 마세요.
2) (1) O
(2) X
(3) X
3) ④

8과. 오늘 저녁에 뭐 할래요? 2. 1) 할래요

2) 볼래요
3) 볼래요
1. 1) ② 예매
문법 연습 #2 132쪽
2) ③ 시간표
3) ① 자리 1. 1) 커피를 한 잔밖에 안 마셔요
2) 어제 네 시간밖에 못/안 잤어요
3) 자리가 앞자리밖에 안 남았어요
1) • • ① 자리 4) 돈이 천 원밖에 없어요
2) • • ② 예매 2. 1) 냉장고에 물밖에 없어요

2) 저는 고기밖에 안 먹어요
3) 저는 영어밖에 못해요
3) • • ③ 시간표
4) 영화 시간이 10분밖에 안 남았어요
5) 이번 생일에 선물을 한 개밖에 못 받았어요
2. 1) 남지 않았어요
2) 휴일이라서 듣고 말하기 134쪽
3) 팔려서
1. 1) 뭐 할래요
4) 평일
2) 볼래요
5) 무료로
3) 지금 바로
4) 두 자리밖에
3. 1) 무서운
2) 지루해서
2. 1) ③
3) 재미있어서
2) (1) X
4) 슬퍼서
(2) O
(3) X
4. 1) 찾아보고 있습니다, 예매할 겁니다
3) (1) ③
2) 가져오기로 했습니다,
(2) ①
예약하기로 했습니다
(3) ④
(4) ②
문법 연습 #1 130쪽
1. 1) 갈래요 읽고 쓰기 136쪽
2) 마실래요
1. 1) 영화
3) 탈래요
2) 자리가
답안
371
3) 휴일
4) 평일 9과. 주말마다 산에 가요
5) 예매해야 돼요
2. 1) 후안 씨와/후안 씨하고 같이 영화를
보려고 문자 메시지를 보냈습니다 1. 1) ② 낚시
2) ④ 2) ③ 소풍
3) 주말, 아침, 세 3) ① 경기
한 걸음 더 138쪽 1) • • ① 경기
-을래/-ㄹ래
1. (생략)
2) • • ② 낚시
2. 예) 한강에 갈래요. 한강에 가 본 적이

없어서 가고 싶어요.
3) • • ③ 소풍
밥을 먹고 산책할래요. 그리고
쇼핑도 할래요.
떡볶이를 먹을래요. 매운 음식을
2. 1) 가끔
먹고 싶어요.
2) 거의
3) 매주
3. (생략)
4) 매일
한 걸음 더 140쪽 3. 1) 부지런하네요
2) 관심이 많아서
밖에
3) 관심이 없어서
1. 예) 일곱 시간 잤어요, 세 시간밖에
4) 귀찮으니까
못 잤어요
4. 1) 매주, 낚시를, 관심이 많아서

2. 예) 저는 어제 일곱 시간 잤지만 친구는
2) 소풍을, 소풍을, 귀찮지만
세 시간밖에 못 잤습니다. 그리고 저는
하루에 커피를 한 잔밖에 안 마시지만
친구는 하루에 커피를 다섯 잔 마십니다. 문법 연습 #1 148쪽
1. 1) 걷는데요
2) 작은데요
3) 걸리는데요

2. 1) 피곤한데요 2. 1) (1) 소풍
2) 먹는데요 (2) 낚시
3) 있는데요 (3) 소풍
4) 부지런한데요 (4) 낚시
(5) 공부
(6) 제주도 여행
문법 연습 #2 150쪽
(7) 제주도 여행
1. 1) 나라마다 2) (매주 토요일마다) 낚시 모임에 나가요
2) 계절마다 3) ④
3) 책마다
4) 사람마다
2. 1) 토요일마다 -는데/-은데/-ㄴ데
2) 주말마다 1. 예) 요
리를 배우고 있어요. 일주일 전부터
3) 10분마다 배웠어요.
4) 밤마다
2. (생략)
1. 1) 주말마다
2) 요즘 마다
3) 주말에 1. (생략)
4) 가끔
5) 멋진데요 2. 예) 리사, 주말마다 수영장에서 수영을 해요.
2. 1) ④ 3. 예) 저
는 매일 요가를 해요. 그리고 주말
2) (1) X 마다 집을 청소해요. 수요일마다
(2) O 한국어 말하기 연습을 하러 한국어
(3) O 말하기 동아리에 가요. 동아리 활동을
3) 주말, 낚시를, 수영을, 수영을 해서 한국어 말하기 실력이 많이 늘었
어요.
읽고 쓰기 154쪽
1. 1) 주말
2) 경기를
3) 전주로
4) 다른 것을
답안
373
10과. 밤 10시 이후로는 조용히 2. 1) 수업에 늦지 말 것

할것 2) 산에 쓰레기를 버리지 말 것
3) 늦게까지 게임을 하지 말 것
4) 일기예보에서 내일 날씨를 확인할 것
5) 내일 시험이 있으니까 열심히 공부할 것
1. 1) ② 지각 6) 여행을 가기 전에 계획을 세울 것
2) ③ 게시판
3) ① 성적
문법 연습 #2 168쪽
1. 1) 먹을 수밖에 없어요
1) • • ① 성적 2) 일어날 수밖에 없어요
3) 탈 수밖에 없어요
2) • • ② 지각 4) 작을 수밖에 없어요
5) 닫을 수밖에 없어요
3) • • ③ 게시판
2. 1) 공부할 수밖에 없어요
2) 많을 수밖에 없어요
3) 어려울 수밖에 없어요
2. 1) 대학원
4) 갈 수밖에 없었어요
2) 학기가
3) 성적이
4) 모임이 듣고 말하기 169쪽
1. 1) 기숙사에서
3. 1) 규칙이
2) 게시판을
2) 안내문
3) 조용히 할 것
3) 결석했어요
4) 나가서 할 수밖에 없겠네
4) 성적이 좋아서
2. 1) ③
4. 1) 취직하고 싶습니다, 전공
2) (1) O
2) 지각을, 게시판
(2) X
(3) O
문법 연습 #1 166쪽 3) ④
1. 1) 먹을 것
2) 청소할 것
3) 쓸 것

11과. 약속 장소에 가다가

돌아왔어요
1. 1) 수업을
2) 규칙을
3) 결석이
4) 낼 것 1. 1) 휴대폰/휴대 전화
5) 다할 것 2) 신분증
3) 우산
2. 1) (1) O 4) 지갑
(2) X
(3) O 2. 1) ③ 멈추다
2) 밤 10시부터 조용히 해야 돼요 (밤 10시) 2) ④ 가져오다
3) ② 3) ⑤ 잃어버리다
4) ② 찾다
5) ① 적다
1) 2) 3) 4) 5)
-을/-ㄹ 것
1. (생략)
• • • • •
2. 예) 수업 시간에 열심히 공부해야 돼요.
교실에서 음식을 먹지 마세요. • • • • •
① 적다 ② 찾다 ③ 멈추다 ④ 가져오다 ⑤ 잃어버리다
3. 예) 수업 시간에 열심히 공부할 것.

3. 1) 지갑을
교실에서는 음식을 먹지 말 것.
2) 두고
3) 가져왔어요
4. 1) 신분증이
-을/-ㄹ 수밖에 없다
2) 휴대폰을
1. (생략)
3) 지갑을
4) 우산을
2. (생략)
5. 1) 가져왔어요
3. (생략)
2) 적으세요
3) 찾아보세요
4) 잃어버렸어요
5) 걸어와요
답안
375
문법 연습 #1 184쪽 2) 두고 와서
3) 걸어왔기 때문에
1. 1) 자다가 시끄러워서 깼어요.
4) 찾을 수 없었다
2) 책을 읽다가 잠이 들었어요.
3) 하늘이 맑다가 갑자기 흐려졌어요.
2. 1) ①, ③, ④
4) 외국에서 살다가 고향으로 돌아왔어요.
2) (1) 집에서부터 공원까지
(2) 식당에 가다가 집에
2. 1) 타다가
(3) 잃어버렸어요
2) 가다가
3) 공부하다가
3. (생략)
4) 살다가
문법 연습 #2 186쪽
–다가
1. 1) 집에서부터 학교까지 15분 정도 걸려요
1. 예) 1) 학교에 가다가 숙제를 두고 와서
2) 3시에서부터 5시까지 배워요
집에 갔어요
3) 집에서부터 세종학당까지 걸어왔어요
예) 2) 자전거를 타다가 넘어졌어요
예) 3) 식당에서 밥을 먹다가 친구를
2. 1) 서울에서부터
만났어요
2) 열 시에서부터
예) 4) 영화를 보다가 너무 슬퍼서 울었어요
3) 중국에서부터
2. (생략)
1. 지갑, 가다가, 앞에서부터, 냈고요 한 걸음 더 194쪽
에서부터
2. 1) ④
1. 예) 1) 서울에서부터 경주까지
2) ③
고속버스로 세 시간 반이 걸려요
3) (1) X
예) 2) 왼쪽에서부터 두 번째에 있는
(2) O
사람이 제 어머니예요
(3) O
예) 3) 1층에서부터 걸어왔어요
예) 4) 머리에서부터 발끝까지 멋지게
3. (생략)
꾸몄어요
읽고 쓰기 189쪽 2. (생략)
1. 1) 잃어버렸다

12과. 사비나 씨는 어떤 사람을

문법 연습 #1 202쪽
좋아해요?
1. 1) 먹은
2) 본
3) 입은
1. 1) 성격 4) 만든
2) 거짓말
3) 돕다 2. 1) 산 책
4) 믿다 2) 본 드라마
5) 화나다 3) 찾은 지갑
4) 들은 노래
2. 1) ① 착하다
2) ④ 친절하다
문법 연습 #2 204쪽
3) ⑤ 부지런하다
4) ③ 똑똑하다 1. 1) 도와줄까요
5) ② 게으르다 2) 기다려 주세요
3) 만들어 줬어요
1) 2) 3) 4) 5)
4) 말해 주세요
2. 1) 찍어 드릴게요
• • • • •
2) 사 드릴 거야
• • • • • 3) 가르쳐 드릴까요
① 착하다 ② 게으르다 ③ 똑똑하다 ④ 친절하다 ⑤ 부지런하다 4) 알려 드릴게요
3. 1) 착하고
2) 거짓말을
3) 소개해 주고 1. 1) 성격이
2) 지키는
4. 1) 친절해요 3) 소개해 주고
2) 게을러서 4) 친절한
3) 똑똑해서
4) 부지런해서 2. 1) ③
2) ①, ③
5. 1) 도와줄까요 3) (1) X
2) 지켰어요 (2) O
3) 믿을 수 있는 (3) X
4) 화나요 (4) X
답안
377
3. (생략) 13과. 집안일을 나눠서 하는 게

어때?
1. 1) 아르바이트하는
2) 도와줬어요 1. 1) 빨래/빨래하다
3) 친절하고 2) 요리/요리하다
4) 좋은 3) 설거지/설거지하다
4) 청소/청소하다
2. 1) 마리아 5) 정리/정리하다
2) 집 근처 공원
3) ①, ② 2. 1) ⑤ 창문을 닦다
2) ① 세탁기를 돌리다
3. 1) 똑똑하고, 한국말을 잘하는 3) ④ 집안일을 하다
2) 친절하고, 성격이 좋은 4) ③ 집안일을 나누다
3) 부지런하고, 약속을 잘 지키는 5) ② 쓰레기를 버리다
1) 2) 3) 4) 5)
–은/-ㄴ
• • • • •
1. 예) 1) 어제 친구가 산 목걸이예요
예) 2) 동생이 얼마 전에 읽은 책이에요
• • • • •
예) 3) 제가 주문한 김밥이에요 ① 세탁기를 ② 쓰레기를 ③ 집안일을 ④ 집안일을 ⑤ 창문을
예) 4) 엄마가 만드신 케이크예요 돌리다 버리다 나누다 하다 닦다
2. (생략) 3. 1) 세탁기를
2) 닦고 있어요
3) 요리를
-어/-아 주다 4. 1) 빨래를
1. 예) 1) 안경이 없어요. 안경 좀 찾아 주세요 2) 요리예요
예) 2) 너무 추워요. 에어컨 좀 꺼 주세요 3) 설거지를
예) 3) 들어 드릴까요? 4) 청소하는
예) 4) 설명해 줄게요
5. 1) 돌리고 있어요
2. (생략) 2) 닦을까요

3) 나눠서 할까 3) (1) X
4) 버려 줘 (2) X
5) 집안일을 해야 해요 (3) O
(4) O
문법 연습 #1 220쪽
3. (생략)
1. 1) 동생이 씻는 동안에 저는 아침을 준비했
어요
2) 집에 엄마가 안 계시는 동안에 친구하고
게임을 했어요 1. 1) 다녀올 거야
3) 나타샤 씨는 한국 대학에 다니는 동안에 2) 없는 동안에
한국 여행을 많이 했어요 3) 정리
4) 언제든지
2. 1) 기다리는 동안에
2) 타고 오는 동안에 2. 1) 선생님 생일 파티
3) 사는 동안에 2) 집에 일이 생겨서 어머니한테 다녀와야
4) 하는 동안에 해요
3) 선생님 생일 파티, 한국말로 축하 편지
문법 연습 #2 221쪽
3. (생략)
1. 1) 친절하면서
2) 들으면서
3) 부드러우면서
–는 동안에
2. 1) 하는 동안에 1. 1) 내가 한국어를 배우는 동안에 제 친구는
2) 보면서 영어를 배웠어요
3) 읽으면서 2) 서울에 사는 동안에 아르바이트를 할 거
4) 만드는 동안에 예요
3) 부모님이 여행을 하시는 동안에 우리가
집안일을 했어요
4) 내가 음악을 듣는 동안에 동생은 숙제를
1. 1) 집안일 했어요
2) 빨래
3) 세탁기 돌린 2. (생략)
4) 설거지
2. 1) ③
2) ④
답안
379
14과. 한국에서 찜질방은

처음인데요
-으면서/-면서
1. 1) 텔레비전을 보면서
2) 비를 맞으면서
3) 밥을 먹으면서 1. 1) 주차장
4) 싸면서 2) 찜질방
3) 편의점
2. (생략) 4) 목욕탕
5) 스포츠 센터
2. 1) ③ 불편하다
2) ② 이용하다
3) ④ 편리하다
4) ① 타다
1) 2) 3) 4)
• • • •
• • • •
① 이용하다 ② 타다 ③ 불편하다 ④ 편리하다
3. 1) 엘리베이터가
2) 이용해야 해요
3) 불편하겠어요
4. 1) 주차장이
2) 찜질방
3) 스포츠 센터
4) 편의점은
5. 1) 불편해요
2) 무료로

3) 편리해요 3) (1) O
4) 탔어요 (2) O
5) 이용하고 (3) X
3. (생략)
문법 연습 #1 237쪽
1. 1) 밖이 시끄럽기 때문에 창문을 닫았어요

2) 아기가 자고 있기 때문에 조용히 해야 돼요
3) 과일 값이 싸기 때문에 과일을 많이 샀어요 1. 1) 있음
4) 지훈이는 프랑스 친구와 같이 살기 때문에 2) 무료
프랑스를 잘 알아요 3) 이용해야 함
2. 1) 좋아하기 때문에 2. 1) 찜질방/한국찜질방

2) 휴일이기 때문에 2) ④
3) 없기 때문에 3) (1) 수건을 두 장씩 쓸 수 있어요.
4) 내리기 때문에 (2) 혼자 다닐 수 없어요.
3. (생략)
문법 연습 #2 239쪽
1. 1) 맞지요
2) 세일을 하지요
3) 선물이지요 –지(요)
1. 1) 예) 한국에 가 봤지요
2) 예) 숙제 다 했지
문법 연습 #3 239쪽
3) 예) 내일도 백화점 문을 열지요
1. 1) 있음 4) 예) 선물하실 거지요
2) 준비해야 함
2. (생략)
1. 1) 찜질방
2) 옷장 -기 때문에
3) 무료예요 1. 1) 예) 좋아하기 때문에
4) 두는 거지요 2) 예) 생일이기 때문에
5) 있기 때문에 3) 예) 유명하기 때문에
4) 예) 살기 때문에
2. 1) ③
2) ④ 2. (생략)
답안
381
3) 걸려요
15과. 치킨 두 마리를 주문하려고 4) 시킬까요
해요 5) 막히니까
어휘 연습 250쪽 문법 연습 #1 253쪽
1. 1) 짜장면 1. 1) 나타샤 씨가 감기에다가 몸살까지 걸려서

2) 짬뽕 많이 아파요/감기에다가 몸살까지 걸려서
3) 치킨 나타샤 씨가 많이 아파요
4) 피자 2) 부모님에다가 형제들도 모두 미국에 살아요
5) 배달 3) 휴일에다가 날씨도 좋아서 공원에 사람이
많았어요
2. 1) ④ 그릇
2) ③ 마리 2. 1) 옷에다가 가방
3) ② 명 2) 치킨에다가 케이크
4) ① 개 3) 축구에다가 농구
4) 과일에다가 고기
1) 2) 3) 4)
문법 연습 #2 255쪽
• • • • 1. 1) 배가 고프면 이 음식을 드세요.

2) 날씨가 더우면 에어컨을 켜세요.
• • • •
3) 열심히 공부하면 시험을 잘 볼 수 있을 거예요.
①개 ②명 ③ 마리 ④ 그릇
4) 모르는 것이 있으면 선생님에게 물어보세요.
3. 1) 짜장면이 2. 1) 마시면
2) 그릇 2) 작으면
3) 시킬게요 3) 먹으면
4) 돌아가면
4. 1) 그릇
2) 배달
3) 마리를
4) 카드를 1. 1) 하나에다가
5) 명 2) 얼마나 걸려요
3) 막히면
5. 1) 계산할 수 있어요 4) 카드
2) 밀려요

2. 1) ② 한 걸음 더 264쪽
2) ②
-으면/-면
3) (1) X
1. 1) 예) 길이 막히면 아주 오래 걸려요
(2) X
2) 예) 현금이 없으면 카드로 결제할 수
(3) O
있어요
(4) O
3) 예) 날씨가 좋으면 공원에서 자전거를
타요
3. (생략)
4) 예) 배달 앱으로 주문하면 할인이 돼요
읽고 쓰기 259쪽 2. (생략)
1. 1) 치킨
2) 배달
3) 에다가
4) 쓰시면
5) 할인
2. 1) ②
2) 많은 음식을 한 번에 주문할 수 있어요.
3) ④
3. (생략)
에다가
1. 1) 예) 소고기에다가 닭고기까지 샀어요
2) 예) 빨래에다가 설거지까지 다 했어요
3) 예) 아르바이트에다가 시험까지
있어서 바빠요
4) 예) 책에다가 꽃까지 선물했어요
2. (생략)
답안
383
문법 연습 #1 272쪽
16과. 이 원피스를 입어 봐도 돼요? 1. 1) 농구 선수처럼
2) 그림처럼
어휘 연습 268쪽 3) 인형처럼
4) 운동화처럼
1. 1) 원피스
2) 바지
2. 1) 예) 제 동생은 운동선수처럼 빨리
3) 치마
달려요.
4) 티셔츠
2) 예) 엄마는 요리사처럼 요리를 잘해요.
5) 정장
3) 예) 나
타샤 씨는 한국 사람처럼 한국어
6) 코트
를 잘해요.
2. 1) ① 가격
2) ④ 사이즈 문법 연습 #2 274쪽
3) ② 색깔
1. 1) 가도 돼요, 가도 돼요
4) ③ 디자인
2) 찍어도 돼요
1) 2) 3) 4) 3) 입어 봐도 돼요
2. 1) 사용해도 됩니다
• • • • 2) 마셔도 됩니다
3) 먹어도 됩니다
• • • •
① 가격 ② 색깔 ③ 디자인 ④ 사이즈
3. 1) 치마를 1. 1) 원피스
2) 사이즈가 2) 봐도 돼요
3) 색깔 3) 처럼
4) 가격
4. 1) 원피스를 5) 디자인
2) 코트를
3) 정장을 2. 1) ③
4) 티셔츠가 2) ①
3) (1) X
5. 1) 입어 봐도 돼요 (2) X
2) 벗어야 해요 (3) O
3) 신었네요 (4) O

1. 1) 바지와
2) 편한 옷을
3) 단정한 옷을 어휘 연습 286쪽
4) 정장
1. 1) 스키
5) 멋진 옷이
2) 스케이트
3) 테니스
2. 1) ④
4) 배드민턴
5) 피아노
3. (생략)
6) 바이올린
7) 기타
2. 1) ① 타다
처럼
2) ② 치다
1. 1) 사과처럼 빨개요
3) ② 치다
2) 번개처럼 빨리 달려요
4) ③ 켜다
3) 돌고래처럼 수영을 잘해요
5) ① 타다
4) 얼음처럼 차가워요
6) ② 치다
7) ② 치다
2. (생략)
1) 2) 3) 4)
–어도/-아도 되다 • • • •
1. 1) 자전거를 타도 돼요
• • •
2) 만져도 돼요
① 타다 ② 치다 ③ 켜다
3) 주차해도 돼요
• • •
4) 신발을 신어도 돼요
• • •
2. (생략) 5) 6) 7)
3. 1) 테니스를
2) 쳐요
3) 배드민턴은
4) 배드민턴을
5) 칩시다
답안
385
4. 1) 기타를
2) 스키를
3) 스케이트를 1. 1) 살 때
4) 피아노를 2) 너에게로
3) 보게 됐어요
5. 1) 탈 거예요 4) 기타 치는
2) 쳐요
3) 켰어요 2. 1) ①
2) ①, ④
3) (1) O
문법 연습 #1 289쪽
(2) O
1. 1) 다닐 때 (3) O
2) 있을 때 (4) X
3) 안 좋을 때
4) 방학 때
2. 1) 예) 저는 쇼핑할 때 혼자/친구하고 가요 1. 1) 인기 가수
2) 예) 저는 영화를 볼 때 팝콘을/콜라를 2) 공연
먹어요 3) 공연장
3) 예) 저는 시간이 있을 때 운동을 해요/ 2. 1) ③
잠을 자요 2) ③
4) 예) 저는 밥을 먹을 때 텔레비전을 봐요/
음악을 들어요 3. (생략)
문법 연습 #2 291쪽 한 걸음 더 298쪽
1. 1) 잘 먹게 되었어요 -을/-ㄹ 때
2) 주문할 수 있게 되었어요 1. 1) 밤에 배고플 때
3) 잘하게 되었어요 2) 공부할 때
3) 초등학생 때부터
4) 휴가 때
문법 연습 #3 292쪽
1. 1) 아이가 엄마에게로 걸어가요 2. (생략)

2) 모르는 것이 있으면 안내 직원에게로
가세요
3) 제가 선생님에게로 택배를 보냈어요

–게 되다
18과. 대한 씨 딸이 태어난 지
1. 1) 서울에 있는 회사에 취직을 해서 서울로
벌써 1년이 됐어요?
이사하게 되었어요.
2) 한국 가수를 좋아해서 한국어를 배우게 어휘 연습 304쪽
되었어요.
1. 1) 생일
3) 아르바이트를 같이 해서 나타샤 씨를
2) 파티
알게 됐어요.
3) 집들이
4) 회사에 다녀서 정장을 자주 입게 됐어요.
4) 초대하다
2. (생략)
2. 1) ① 기쁘다
2) ⑤ 행복하다
3) ② 슬프다
4) ③ 외롭다
5) ④ 섭섭하다
1) 2) 3) 4) 5)
• • • • •
• • • • •
① 기쁘다 ② 슬프다 ③ 외롭다 ④ 섭섭하다 ⑤ 행복하다
3. 1) 생일
2) 초대했어요
3) 섭섭해요
4. 1) 파티를
2) 생일을
3) 가족 모임을
4) 집들이를
5. 1) 초대할까요
2) 초대를 받았어요
3) 초대장을 쓰고 있어요
답안
387
문법 연습 #1 308쪽 (2) X
(3) O
1. 1) 테니스를 시작한 지
(4) O
2) 대학원을 졸업한 지
3) 한국어를 배운 지
4) 결혼한 지 읽고 쓰기 314쪽
1. 1) 생일
2. 1) 예) 한국어를 공부한 지 1년이 되었어요
2) 초대합니다
2) 예) 치킨을 시킨 지 한 시간이 되었어요
3) 태어난 지
3) 예) 영화관에서 영화를 본 지 한 달이
4) 돌잔치를
되었어요
4) 예) 여행을 간 지 1년 6개월이 되었어요
2. 1) ②
2) ②
문법 연습 #2 310쪽
3. (생략)
1. 1) 누워 있어요
2) 앉아 있어요
3) 떨어져 있어요 한 걸음 더 316쪽
4) 붙어 있어요
–은/-ㄴ 지
1. 1) 머리를 자른 지 한 달이 되었어요
문법 연습 #3 311쪽 2) 세종학당에 다닌 지 2년이 되었어요
3) 여자 친구를 만난 지 100일이 되었어요
1. 1) 오는군요
4) 도서관에 온 지 세 시간이 되었어요
2) 깨끗하군요
3) 가는군요
2. (생략)
4) 맛집이군요
–어/-아 있다
1. 1) 태어난 지
1. 1) 들어 있어요
2) 초대해
2) 꺼져 있어요
3) 준비되어 있어요
3) 붙어 있어요
4) 아는군요
4) 닫혀 있어요
2. 1) ②
2. (생략)
2) ①
3) (1) X

4) 화장실
19과. 저도 학교 근처로
이사할까 봐요
문법 연습 #1 326쪽
1. 1) 집에서 쉬거나 친구를 만나요

2) 한국 드라마를 보거나 K-POP을 들어요
1. 1) 아파트 3) 잠을 자거나 맛있는 음식을 먹어요
2) 거실 4) 바쁘거나 짐이 많을 때 택시를 타요/
3) 하숙집 이용해요
4) 부엌
5) 화장실 2. 1) 저는 도서관이나 카페에서 공부해요
6) 원룸 2) 제주도나 부산으로 여행을 가고 싶어요
7) 방 3) 피자나 치킨을 먹고 싶어요
4) 저는 지하철이나 버스를 타요
2. 1) ① 방이 넓다
2) ③ 거리가 멀다
문법 연습 #2 328쪽
3) ② 살기 편하다
1. 1) 살까 봐요
1) 2) 3)
2) 빌릴까 봐요
3) 만들어 먹을까 봐요
4) 돌아갈까 봐요
• • •
2. 1) 집에서 공부할까 봐요/

• • •
카페에서 공부할까 봐요
① 방이 넓다 ② 살기 편하다 ③ 거리가 멀다
2) 게임할까 봐요/쉴까 봐요
3) 카페에서 커피 마실까 봐요/
3. 1) 방이 공원에서 산책할까 봐요
2) 하숙집
3) 부엌이
4) 원룸 듣고 말하기 330쪽
1. 1) 하숙집
4. 1) 방이 좁아서 2) 넓고요
2) 거리가 멀어서 3) 나
3) 살기 편해요 4) 살까 봐요
5) 멀어서요
5. 1) 하숙집을
2) 거실 2. 1) ④
3) 원룸을 2) ③
답안
389
3) (1) X
(2) O 20과. 이번 일요일은 좀
(3) O 어려울 것 같아요
(4) X
1. 1) 계획
1. 1) 한옥 2) 초대권
2) 한복 3) 연극 공연
3) 추억 4) 거절하다
5) 구경하다
2. 1) ③
2) ① 2. 1) ② 시험이 있다
2) ① 시간이 있다
3. (생략) 3) ④ 일이 생기다
4) ③ 약속이 있다
한 걸음 더 334쪽 1) 2) 3) 4)
–거나, 이나/나
1. 1) 빵이나 밥을 먹어요
• • • •
2) 콘서트를 보거나 찜질방에 가고 싶어요
3) 취직을 하거나 대학원에 갈 거예요 • • • •
4) 산이나 바다에 가기로 했어요 ① 시간이 있다 ② 시험이 있다 ③ 약속이 있다 ④ 일이 생기다
2. (생략) 3. 1) 시험이
2) 시간이
4. 1) 연극 공연을
–을까/-ㄹ까 보다 2) 구경하러
1. 1) 예) 다음에는 혼자 원룸에서 살까 봐요 3) 부탁했어요
2) 예) 날씨가 더우니까 주스를 마실까 봐요 4) 거절했어요
3) 예) 그러네요. 우산을 가져갈까 봐요
4) 예) 치킨 한 마리 배달시켜 먹을까 봐 5. 1) 일이 생겨서
2) 계획이 있어요
2. (생략) 3) 약속이 있어요
4) 시간이 있어요
5) 시험이 있어서

문법 연습 #1 344쪽
1. 1) 먹을 읽고 쓰기 349쪽
2) 갈
1. 1) 구경을 가기로
3) 어울릴
2) 일이 생겼어요
4) 출발할
3) 시간이 있어요
2. 1) 내일 사용할 자료예요
2. 1) ③
2) 방학 때 읽을 책이에요
2) ②
3) 여행할 때 가져갈 새 가방이에요
4) 친구한테 선물할 화장품이에요
3. (생략)
문법 연습 #2 345쪽
1. 1) 바쁠 것 같아요
–을/-ㄹ
2) 늦을 것 같아요
1. 1) 다음 학기에 친구와 함께 살 집을 구했어요
3) 좋아할 것 같아요
2) 우리 집에서 키울 강아지를 오늘
4) 올 것 같아요
데려왔어요
3) 오늘 저녁에 만들 음식 재료를 마트에서
2. 1) 무서울 것 같아요
사 왔어요
2) 복잡할 것 같아요
4) 민수 씨 생일에 초대할 사람들에게
3) 매울 것 같아요
메일을 보냈어요
4) 클 것 같아요
2. (생략)
1. 1) 계획 한 걸음 더 354쪽
2) 것 같아요
–을/-ㄹ 것 같아요
3) 도와줄
1. 1) 예) 구경할 것이 많아서 재미있을 것
4) 연극 공연
같아요
5) 초대권
2) 예) 기다리는 사람이 많은 걸 보니
6) 구경도 하고
맛있을 것 같아요
3) 예) 아기한테 작을 것 같아요
2. 1) ①
4) 예) 노래를 잘 부를 것 같아요
2) ②
3) (1) O
2. (생략)
(2) X
(3) O
(4) X
답안
391
듣기 지문 Listening Texts 사이버 한국어 익힘책 초급2 <부록> Appendices
1과. 비가 너무 많이 오네요 2과. 동대문에 가 보세요
듣고 말하기 19쪽 어휘 연습 29쪽
1. 2.
나타샤: 어제부터 비가 너무 많이 오네요. 1) 인사동에 가서 한국 음식을 먹고 기념품을
지 훈: 그러네요. 내일은 좀 괜찮을까요? 사요.
나타샤: 글
쎄요. 잘 모르겠어요. 일기예보를 2) 명동에 화장품을 사러 가요. 명동에는
한번 볼까요? 사람이 항상 많고 시끄러워요.
지 훈: 네. 내일 야외 행사가 있어서 3) 동대문 시장에는 옷 가게가 많아요.
걱정이에요. 4) 강남에는 높은 건물에 사무실이 많아요.
2.
후 안: 샤오위 씨, 오늘 날씨가 어때요?
샤오위: 어
제까지 비가 많이 왔는데 오늘은 1.
그쳤어요. 샤오위: 옷을 사려고 해요. 어디로 가야 해요?
후 안: 그래요? 다행이에요. 야외 행사를 후 안: 명동은 어때요? 명동에 여러 가게가
할 수 있겠네요. 있으니까요. 가영 씨한테서 들었어요.
샤오위: 네
. 구름도 없고 맑은 날씨예요. 샤오위: 명동은 너무 복잡해요.
정말 좋아요. 후 안: 그러면 동대문에 가 보세요. 동대문에
옷 가게가 많이 있어요.
2.
지 훈: 나탸샤 씨, 동대문에 오니까 옷 가게도
많고 신발 가게도 많네요.
나타샤: 이 신발 가게에는 예쁜 신발도 많네요.
지 훈: 이 구두는 어때요? 나타샤 씨한테
잘 어울릴 것 같아요.
나타샤: 저는 높은 구두는 못 신어요.
지 훈: 그래요? 그러면 이 운동화는 어때요?
나타샤: 와, 정말 편할 것 같아요. 한번 신어
볼게요.

사 이 버 한 국 어 익 힘 책 초 급 2 듣기 지문
3과. 엄마 친구는 어떻게 생겼어요? 4과. 불고기를 해 먹는 게 어때요?
듣고 말하기 50쪽 듣고 말하기 68쪽
1. 1.
명숙: 지
연아, 내일 엄마랑 친한 친구가 대한: 여보, 저 지금 퇴근하는 중인데
한국에 오셔. 네가 공항에 가서 모시고 저녁에는 뭘 먹을까요?
올래? 미카: 불고기를 해 먹는 게 어때요?
지연: 네, 제가 갈게요. 그런데 엄마 친구는 대한: 좋아요. 제가 집에 가는 길에 마트에
어떻게 생겼어요? 들를 수 있어요.
명숙: 짧
은 머리에 키가 커. 그리고 항상 미카: 저도 퇴근하는 길이에요. 마트에서
웃는 얼굴이야. 자, 여기 아줌마 같이 장을 봐요.
전화번호가 있어.
지연: 네. 제가 공항에서 아줌마께 전화할게요. 2.
대한: 불고기를 하려면 무엇을 사야 해요?
2. 미카: 음, 우선 소고기를 사야 해요.
수진: 여보세요? 대한: 소고기는 한우를 사는 게 어때요?
지연: 안
녕하세요, 아줌마. 저 지연이에요! 미카: 좋아요. 그리고 간장도 사야 해요.
제가 공항에 나와 있어요. 대한: 간장은 집에 있을 거예요. 이제 야채만
수진: 지
연이니? 명숙이한테서 이야기를 사고 집에 갈까요?
들었어. 고맙구나.
지연: 저는 ‘도착하는 곳’ 앞에 있어요. 빨간색
티셔츠하고 하얀색 치마를 입고
있어요. 아줌마는 어디에 계세요?
수진: 나는 가방 찾는 곳에 있어.
지연: 네. 그럼 여기에서 기다리고 있을게요.
듣기 지문
393
5과. 주문할게요 6과. 휴가를 어떻게 보내기로

했어요?
1.
나타샤: 주문할게요. 1.
점 원: 네, 무엇으로 드릴까요? 나타샤: 이번 여름휴가를 어떻게 보내기로
나타샤: 된
장찌개 하나랑 김치찌개 하나 했어요?
주세요. 후 안: 친구와 부산에 가기로 했어요.
점 원: 김치찌개는 드시기에 좀 매울 수 나타샤: 와, 부러워요. 전에 부산에 가 본
있는데 괜찮으세요? 적이 있어요?
나타샤: 그럼 된장찌개 두 개로 할게요. 후 안: 아니요, 한 번도 가 본 적이 없어요.
이번이 처음이에요.
2. 나타샤: 그래요? 저는 부산에 가 본 적이
나타샤: 여보세요? 있어요. 부산은 해운대가 정말
샤오위: 여
보세요? 나타샤 씨, 저 샤오위 아름다워요.
예요. 혹시 거기에 리사 씨 있어요?
나타샤: 아
니요, 없어요. 지금 같이 식당에 2.
왔는데 잠깐 화장실에 갔어요. 왜요? 나타샤: 이번 여름휴가를 어떻게 보내기로
샤오위: 아, 리사 씨에게 빌려 줄 책이 있어서요. 했어요?
그러면 제가 나중에 다시 전화할게요. 민 국: 샤오위 씨와 같이 해외여행을
나타샤: 아
, 잠깐만요. 리사 씨가 지금 하기로 했어요.
왔어요. 바꿔 줄게요. 나타샤: 와, 부러워요. 민국 씨, 해외여행을
해 본 적이 있어요?
민 국: 아니요. 샤오위 씨는 해 본 적이
있지만, 저는 한 번도 해 본 적이
없어요. 그래서 걱정이에요.
나타샤: 그래요? 저는 해외여행을 해 본
적이 있어요. 그 나라의 유명한
바다나 산에 꼭 가 보세요. 아주
좋을 거예요.

7과. 찬 음식을 너무 많이 먹지 8과. 오늘 저녁에 뭐 할래요?

마세요
1.
1. 샤오위: 오늘 저녁에 뭐 할래요?
의사: 어디가 안 좋으세요? 민 국: 저녁 먹고 같이 영화를 볼까요?
가영: 목이 많이 아프고 기침도 나요. 샤오위: 좋아요! 같이 찾아봐요.
의사: 한번 볼게요. 아~ 하세요. (잠시 후)
(잠시 후) 샤오위: 이 영화를 볼래요?
의사: 감
기입니다. 목 주위를 따뜻하게 하고 민 국: 그러면 제가 지금 바로 예매할게요.
찬 음식을 너무 많이 먹지 마세요. 아, 지금 두 자리밖에 안 남았어요.
가영: 네, 감사합니다. 샤오위: 그러면 얼른 영화표를 예매해요!
민 국: 알겠어요. 그럼 지금 바로 예매할게요.
2.
의사: 어디가 안 좋으세요? 2.
후안: 소화가 잘 안되고 머리도 아파요. 리사: 지훈 씨, 이번 주말에 약속이 있어요?
의사: 제
가 한번 볼게요. 소화가 잘되게 시간 괜찮으면 같이 만날래요?
소화제를 드릴게요. 그리고 두통약도 지훈: 좋아요. 주말에 별일 없으니까 괜찮아요.
같이 드릴게요. 밥을 먹은 후에 약을 그런데 뭐 할래요?
드시고 맵고 짠 음식은 먹지 마세요. 리사: 영화를 보고 공원에서 산책을 할까요?
후안: 네, 감사합니다. 요즘 날씨가 아주 좋아요.
지훈: 좋아요. 그럼 우리 이 영화를 볼래요?
그런데 아침 시간밖에 자리가 없어요.
리사: 음, 아침은 안 돼요. 저는 아침에 일찍
못 일어나요.
지훈: 그러면 영화는 나중에 볼까요?
리사: 네, 미안해요. 나중에 봐요.
듣기 지문
395
9과. 주말마다 산에 가요 10과. 밤 10시 이후로는

조용히 할 것
1.
후 안: 저는 요즘 주말마다 산에 가요. 저랑 1.
같이 등산하러 갈래요? 후 안: 샤오위, 다음 주 토요일 밤에
나타샤: 저
도 등산을 좋아해요. 하지만 요즘 기숙사에서 파티를 할까?
날씨가 너무 추워서 못 가요. 샤오위: 좋아. 그런데 밤에 파티를 해도 될까?
후 안: 그러면 요즘에는 주말에 무엇을 해요? 후 안: 기숙사 인터넷 게시판을 찾아볼게.
나타샤: 저는 요즘 가끔 농구 경기를 보러 가요. ‘밤 10시 이후로는 조용히 할 것’.
후 안: 와, 멋진데요. 저도 한번 가 보고 역시 기숙사에서는 안 되겠어.
싶어요. 샤오위: 그럼 밖에 나가서 할 수밖에 없겠네.
2. 2.
지훈: 저
는 요즘 주말마다 낚시하러 다녀요. 지 훈: 나타샤 씨, 내일 행사 준비 끝났어요?
저랑 같이 낚시하러 갈래요? 나타샤: 네. 그런데 다시 한번 확인하고 있어요.
리사: 저
도 낚시를 좋아해요. 하지만 요즘 지 훈: 그럼 같이 확인할까요? 행사 안내문을
날씨가 너무 더워요. 볼게요. ‘간식을 준비할 것, 카메라를
지훈: 맞
아요. 하지만 낚시는 재미있어요. 준비할 것, 마이크를 확인할 것’.
그러면 리사 씨는 요즘 무엇을 해요? 나타샤: 다 준비했네요.
리사: 저
는 요즘 주말마다 수영을 배우고 지 훈: 이렇게 여러 번 확인하니까 준비가
있어요. 잘될 수밖에 없어요. 문제없을
지훈: 오, 저도 수영에 관심이 있는데요. 거예요.
리사: 그
래요? 그럼 이번 주말에 같이 나타샤: 맞아요. 이제 집에 가야겠어요.
가 볼래요?

11과. 약속 장소에 가다가 12과. 사비나 씨는 어떤 사람을

돌아왔어요 좋아해요?
1. 1.
대한: 저
기, 경찰관님. 제가 지갑을 후 안: 나타샤 씨는 어떤 사람을 좋아해요?
잃어버렸는데요. 나타샤: 저는 성격이 좋고 약속을 잘 지키는
경찰: 그래요? 언제 잃어버리셨어요? 사람을 좋아해요. 그런데 왜요?
대한: 약
속 장소에 가다가 지갑이 없는 걸 후 안: 아, 제가 나타샤 씨한테 소개해 주고
알고 바로 이곳으로 왔어요. 싶은 사람이 있어서요.
경찰: 혹
시 어디에서 잃어버리셨어요? 나타샤: 그래요? 누구인데요?
기억나세요? 후 안: 아르바이트 하는 곳에서 만난
대한: 잘
모르겠어요. 그런데 제가 집 앞에서 친구인데요, 다른 사람을 잘
부터 택시를 탔어요. 택시비도 냈고요. 도와주고 친절한 사람이에요.
경찰: 그
러면 우선 택시 회사를 확인해 다음에 우리 같이 만나요.
볼게요.
2.
2. 민호: 사라 씨는 어떤 사람을 좋아해요?
민호: 저
기, 제가 지하철에 가방을 두고 사라: 저는 친절하고 믿을 수 있는 사람을
내렸는데요. 좋아해요. 그런데 왜요?
직원: 네. 어디에서 내리셨어요? 민호: 아, 제가 사라 씨한테 소개해 주고
민호: 시
청역에서 내렸어요. 집에 가다가 싶은 사람이 있어서요.
가방이 없어진 걸 알고 역으로 바로 사라: 그래요? 누구인데요?
돌아왔어요. 민호: 한국대학교에서 만난 친구인데요,
직원: 그
러면 우선 열차 담당자에게 연락해 부지런하고 친절해요. 다음에 우리
볼게요. 같이 만나요.
듣기 지문
397
13과. 집안일을 나눠서 하는 게 14과. 한국에서 찜질방은

어때? 처음인데요
1. 1.
지연: 지
훈아, 부모님이 안 계시는 동안에 종업원: 어서 오세요.
우리가 집안일을 나눠서 할까? 빨래도 나타샤: 저, 한국에서 찜질방은 처음인데요.
하고 청소도 하고. 어떻게 해야 해요? 제가 잘 몰라서요.
지훈: 어
, 지금 해야 해? 난 음악 들으면서 종업원: 아, 그러세요? 자, 여기 열쇠를
좀 쉬고 싶은데. 드릴게요. 옷장에 옷을 넣고 샤워를
지연: 둘
이 같이 하면 금방 끝나니까 지금 먼저 하신 후에 찜질방 옷으로 갈아
빨리 하자. 응? 입으세요. 찜질방을 이용하시면
지훈: 알
았어. 그럼 난 빨래는 잘 못 하니까 목욕탕하고 스포츠 센터는 무료예요.
청소를 할게. 나타샤: 네, 감사합니다. 참, 신발은 여기에
지연: 그
래. 그럼, 내가 세탁기를 돌린 후에 두는 거지요?
요리를 할게. 너는 청소하고 설거지 종업원: 밖에 두면 잃어버릴 수 있기 때문에
좀 해 줘. 저기 신발장 안에 넣어야 합니다.
나타샤: 네, 감사합니다.
2.
지훈: 누나, 집안일 하는 거 나도 같이 할게. 2.
지연: 고
마워. 내가 음식 만들게. 너는 청소 사 라: 저, 찜질방은 처음인데요. 어떻게
좀 해 줘. 해야 해요?
지훈: 응
. 그런데 10분만 기다려 줘. 금방 종업원: 네. 여기 옷장 열쇠가 있어요. 먼저
준비해서 올게. 샤워를 하시고 찜질방 옷으로 갈아
지연: 알
았어. 내가 먼저 세탁기를 돌리고 입으세요.
있을게. 사 라: 스포츠 센터도 있지요?
종업원: 죄송합니다, 손님. 스포츠 센터는
없습니다.
사 라: 그렇군요. 샤워장은 어디로
들어가야 해요?
종업원: 오른쪽 엘리베이터를 타고
올라가세요. 신발은 가지고 가세요.

15과. 치킨 두 마리를 주문하려고 16과. 이 원피스를 입어 봐도 돼요?

해요
1.
1. 종업원: 어서 오세요. 손님, 뭐 찾으세요?
점원: 네, 세종치킨입니다. 지 연: 네, 밝은색 원피스 좀 보여 주세요.
지훈: 안녕하세요? 여기 한국아파트 C동 3호 종업원: 이건 어떠세요? 요즘엔 이렇게
인데요. 치킨 두 마리 주문하려고요. 짧은 게 유행이에요.
점원: 네. 어떤 걸로 드릴까요? 지 연: 이거 한번 입어 봐도 돼요?
지훈: 간
장맛치킨 하나에다가 치즈맛치킨 종업원: 물론이죠. 저쪽에 들어가서 입어
하나 갖다 주세요. 그런데 지금 시키면 보세요.
얼마나 걸려요? (잠시 후)
점원: 길
이 안 막히면 40분쯤 걸리고요. 종업원: 어머, 손님. 노란색이 정말 잘
막히면 1시간 정도 걸립니다. 계산은 어울리세요. 손님 옷처럼 사이즈도
어떻게 하시겠습니까? 딱 맞네요. 할인해서 가격도
지훈: 카
드로 할게요. 참, 콜라는 서비스 괜찮은데, 어떠세요?
맞죠? 그것도 하나 부탁드릴게요. 지 연: 음, 가격이랑 색깔은 괜찮은데
점원: 네, 알겠습니다. 디자인이 좀 마음에 안 들어요.
지훈: 그럼 맛있게 해 주세요. 좀 더 보고 올게요.
2. 2.
나타샤: 안
녕하세요? 한국대 기숙사인데요, 종업원: 손님, 제가 도와드릴까요?
지금 피자 돼요? 나타샤: 네, 코트를 사려고요. 좀 밝은색으로
종업원: 어떤 걸로 해 드릴까요? 보여 주세요.
나타샤: 불
고기피자 하나에다가 치즈피자 종업원: 이건 어떠세요? 요즘엔 이런
하나 갖다 주세요. 콜라도 하나 디자인이 유행이에요.
주시고요. 시간은 얼마나 걸려요? 나타샤: 이거 한번 입어 봐도 돼요?
종업원: 네
. 길이 안 막히면 30분쯤 걸리는 종업원: 물론이죠.
데, 막히면 40분 정도 걸립니다. (잠시 후)
나타샤: 네, 그렇군요. 계산은 카드로 할게요. 종업원: 손님께 이 색이 정말 잘 어울리네요.
오시면 기숙사 앞에서 전화주세요. 사이즈도 딱 맞고요. 어떠세요?
종업원: 네, 알겠습니다. 나타샤: 음, 사이즈와 색깔은 괜찮은데,
디자인이 좀 마음에 안 들어요.
다른 디자인도 한번 볼게요.
듣기 지문
399
17과. 저는 시간이 있을 때 18과. 대한 씨 딸이 태어난 지

요리해요 벌써 1년이 됐어요?
1. 1.
나타샤: 후안 씨, 한국 드라마를 자주 보지요? 대 한: 샤오위 씨, 다음 주 토요일 저녁에
근데 언제부터 한국 드라마를 보기 시간 있어요? 우리 수아 돌잔치에
시작했어요? 초대하고 싶어서요.
후 안: 아, 제가 기숙사에 살 때 같은 방 샤오위: 와, 수아가 태어난 지 벌써 1년이
친구가 ‘너에게로 또 다시’라는 한국 됐어요? 정말 축하해요. 시간이
드라마를 봤는데, 그게 너무 참 빠르군요. 초대해 줘서 고마워요.
재미있어서 저도 같이 보게 됐어요. 수아한테 뭐가 필요해요? 돌잔치에
나타샤: 아, 그 드라마 저도 봤어요. 이야기도 필요한 건 없어요?
재미있고 특히 남자 배우가 기타 대 한: 아이고, 필요한 건 다 준비되어
치는 모습이 정말 멋있었어요. 있어요. 와서 축하해 주는 것만도
후 안: 그렇죠? 그래서 저도 얼마 전에 감사해요.
기타를 샀어요. 인터넷을 보고 샤오위: 아니에요. 제가 돌반지랑 축하
기타를 배우는데 어렵네요. 카드를 준비해서 갈게요.
나타샤: 그
래요? 그럼 제가 가르쳐 줄까요? 대 한: 고마워요. 샤오위 씨는 역시 한국
제 취미가 기타 치는 거예요. 문화를 잘 아는군요. 그럼, 그날
후 안: 와, 좋아요. 그럼 제가 좋아하는 민국이랑 같이 꼭 오세요.
한국 노래도 가르쳐 주세요.
2.
2. 대 한: 나타샤 씨, 다음 주 토요일에 시간
후안: 리사 씨는 시간이 있을 때 뭘 해요? 있어요? 우리 집 집들이에 초대하고
리사: 저는 주로 영화를 봐요. 후안 씨는요? 싶어요.
후안: 저는 시간이 있을 때 노래를 해요. 나타샤: 대한 씨 이사했어요? 몰랐어요.
리사: 전
에 후안 씨가 부른 한국 노래가 참 대 한: 네. 지난주에 이사했어요.
좋았어요. 어떻게 하면 잘하게 돼요? 나타샤: 집들이에 필요한 건 없어요? 제가
후안: 한
국 가수를 좋아해서 한국 노래를 선물로 휴지를 가져갈게요.
자주 불러서 잘하게 됐어요. 후안 씨랑 같이 가도 돼요?
리사: 그럼 저에게도 노래 좀 가르쳐 주세요. 대 한: 네, 물론이죠. 그날 후안 씨와 꼭 같이
후안: 네, 좋아요. 내일부터 연습합시다. 오세요. 한국아파트 1동 103호예요.

19과. 저도 학교 근처로 20과. 이번 일요일은 좀

이사할까 봐요 어려울 것 같아요
1. 1.
후안: 리
사 씨, 요즘 혼자 사니까 어때요? 지훈: 리사 씨, 금요일에 시험이 끝나는데
하숙집에 살 때보다 편해요? 혹시 토요일에 특별한 계획 있어요?
리사: 네, 편하고 좋아요. 방도 넓고요. 약속 없으면 우리 대학로에 갈까요?
후안: 혼자 살면 심심하거나 무섭지 않아요? 리사: 어떡하죠? 제가 토요일은 어려울 것
리사: 가
끔 좀 심심하지만 좋은 점도 있어요. 같아요. 친구가 이사를 하는데 도와줄
하숙집에 살 때는 항상 조용히 해야 친구가 많지 않아서요. 그런데 대학로는
했었는데 이제는 집에서 드라마나 왜요?
음악을 크게 들을 수도 있어요. 지훈: 제 친구가 대학로에서 연극 공연을 해요.
후안: 아
, 정말 편하겠네요. 저도 학교 그래서 저한테 초대권을 줬어요.
근처에서 혼자 살까 봐요. 집이 리사: 정말요? 저 연극 정말 보고 싶은데……
학교에서 너무 멀어서요. 사실 얼마 혹시 일요일은 어때요?
전부터 고민했는데 오늘 부모님께 지훈: 일요일도 괜찮아요. 그날 대학로
한번 얘기해 봐야겠어요. 구경도 하고 맛있는 것도 먹어요.
리사: 그
래요? 그럼 우리 집 근처로 오세요. 리사: 정말 고마워요. 밥은 제가 살게요.
후안 씨가 이사하게 되면 제가
도와줄게요. 2.
마이클: 나타샤 씨, 금요일에 시험 끝나고
2. 약속 있어요? 약속 없으면 우리
지훈: 사
라 씨, 얼마 전에 하숙집으로 홍대 앞에 갈까요?
이사했지요? 어때요? 나타샤: 어떡하죠? 이번 금요일은 어려울 것
사라: 방
이 넓어서 좋아요. 학교에서 가깝고 같아요. 친구 대신 아르바이트해
살기 편해요. 주려고 약속했어요. 그런데 홍대
지훈: 룸메이트가 없어서 심심하지 않아요? 앞에는 왜요?
사라: 가끔 심심하지만 혼자 살아서 좋은 점도 마이클: 제 친구가 홍대 앞 극장에서
있어요. 음악도 크게 듣고 내가 보고 난타공연을 해요. 그래서 저한테
싶은 드라마도 볼 수 있어서요. 초대권을 줬어요.
지훈: 저
도 이사 갈까 봐요. 지금 사는 나타샤: 그래요? 저 정말 난타공연을 보고
하숙집은 값은 싸지만 학교에서 너무 싶었는데. 혹시 토요일은 안 될까요?
멀어요. 마이클: 그럼 토요일에도 공연을 하는지
사라: 그럼 우리 하숙집으로 이사 오세요. 물어볼게요. 같이 가서 구경하고
맛있는 것도 먹어요.
듣기 지문
401
사이버 한국어 초급 2 익힘책
<사이버 한국어> 과정은 온라인 세종학당의 주요 과정 중 하나로 한국어
강의뿐 아니라 한국어 콘텐츠를 현지어로 설명하는 강의 동영상을 보면서
스스로 공부하고 연습할 수 있는 강좌입니다. <사이버 한국어> 교육 자료에
는 콘텐츠와 더불어 교재, 교원용 지침서도 마련되어 있습니다. 이와 함께
<사이버 한국어> 익힘책과 익힘책 교원용 지침서를 개발하여 학습자들의
숙달도를 향상하고 효과적으로 지도할 수 있도록 하였습니다.
<사이버 한국어> 익힘책은 학습 내용을 충실하게 익히고 다지기 위하여
학습한 내용이 연습을 통해 사용 능력으로 정착되도록 연습과 활동을 충분
히 구성하였습니다. 콘텐츠와 교재에서 배운 어휘와 문법을 다양한 맥락 속
에서 사용하면서 학습자는 자기 점검을 통해 한국어를 정확하게 구사할 수
있는 능력을 기르게 될 것입니다. 자가 학습 이외에도 교실 수업에서 사용할
수 있는 활동지를 추가하여 복잡다단해지고 있는 수업 방식에 도움이 되고
자 하였습니다.
93710
9 791169 041270
ISBN 979-11-6904-127-0

사이버 한국어 익힘책 초급2 (포르투갈어판)

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사이버 한국어 익힘책 초급 2 (포르투갈어판)

이 책의 저작권은 세종학당재단에 있습니다. 저작권자의 허락 없이 내용의

지난 수십 년 동안 한류의 성장과 확산으로 한국어와 한국 문화를 배우려는 한국어 학습자도 가

파르게 증가하였습니다. 온라인 세종학당의 출범은 전 세계 다변화된 학습자들의 요구와 언어 교육

환경의 빠른 변화에 발맞춰 한국어 보급 정책의 변화를 보여 주는 계기가 되었습니다. 온라인 세종

학당을 통해 물리적인 교육 공간이 없는 지역에서도 비대면 학습 플랫폼으로 자가 학습을 구현할

콘텐츠를 현지어로 설명하는 강의 동영상을 보면서 스스로 공부하고 연습할 수 있는 강좌입니다.

효과적으로 지도할 수 있도록 하였습니다.

통해 사용 능력으로 정착되도록 연습과 활동을 충분히 구성하였습니다. 콘텐츠와 교재에서 배운

어휘와 문법을 다양한 맥락 속에서 사용하면서 학습자는 자기 점검을 통해 한국어를 정확하게

구사할 수 있는 능력을 기르게 될 것입니다. 자가 학습 이외에도 교실 수업에서 사용할 수 있는

활동지를 추가하여 복잡다단해지고 있는 수업 방식에 도움이 되고자 하였습니다.

마지막으로 한국어 보급을 위해 의미 있는 교재 개발 사업을 기획하고 지원해 주신 세종학당재단

관계자 여러분께 깊이 감사드립니다. 교재가 좋은 모습을 갖추도록 도와주신 한국외국어대학교

지식출판콘텐츠원 관계자분들께도 진심으로 감사드립니다. 아울러 이 교재가 현지 학습자들에게

더욱 가까이 다가갈 수 있게 만들어 주신 번역자분과 감수자분들께도 마음으로부터 감사를 드립니다.

마지막으로 원고를 고치고 다듬느라 오랫동안 수고해 주신 연구진들께도 머리 숙여 감사의 마음을

4 사이버 한국어 익힘책 초급2

O livro de atividades do <Curso de Coreano Online> é cuidadosamente estruturado com

6 사이버 한국어 익힘책 초급2

<사이버 한국어> 이 익힘책은 온라인 세종학당 <사이버 한국어> 초급 과정의 콘텐츠나 기본

<사이버 한국어> 초급 교재에서 배운 내용을 <사이버 한국어> 초급 교재에서 학습한 목표

이해 정도를 점검할 수 있습니다. 목표 문법의 쉬운 문제에서 어려운 문제로 순차적으로

복습할 수 있도록 했습니다. 새로이 학습할 어휘가 등장할 경우 ‘새 어휘’로

사이버 한국어 익힘책 초급2 01 비가 너무 많이 오네요

확인해요 1. 그림을 보고 알맞은 것을 골라 쓰세요.

1. <사이버 한국어 초급2> 1과에서 아래 내용을 공부했습니다. 기온 장마 사계절 태풍

1) ‘기후’ 어휘를 쓰세요. 3) ‘-겠-’을 이해했습니까? ☆☆☆ 1) 2)

4) ‘-네’를 이해했습니까? ☆☆☆

2) ‘날씨’ 어휘를 쓰세요.

-겠- 가: 이번 겨울 방학에 가족 여행을 가요.

의미 어떤 일이나 상황을 추측하는 것을 나타냅니다.

☞ <사이버 한국어 초급2> 26쪽을 다시 공부하세요.

12 사이버 한국어 익힘책 초급2

<사이버 한국어> 초급 교재의 목표 문법을 <사이버 한국어> 초급 교재의 ‘듣고 말하기’

1) 장마가 와서 다음 주까지 비가 계속 . 지 훈: 네. 내일 3) 있어서 걱정이에요.

4) 내일은 비가 그쳐서 하늘이 .

나: . 옷을 따뜻하게 입으세요. (춥다) 3) 들은 내용과 같으면 O, 다르면 X를 고르세요.

4) 가: 오늘 시험이 있어서 잠을 많이 못 잤어요. (1) 어제는 비가 많이 왔어요. ( O / X )

나: 고마워요. 잘 먹을게요. . (맛있다)

8 사이버 한국어 익힘책 초급2

<사이버 한국어> 초급 교재의 '읽고 쓰기' 단원의 목표 문법으로 구성된 활동지를

1. 그림을 보고 알맞은 것을 골라 쓰세요. 문법 ‘-겠-’을 연습해요.

날씨 선선하다 비 불다 그치다 1. <보기>와 같이 알맞은 말을 써 보세요.

오늘 오전에는 구름이 많이 끼지만 비는 오지 않겠습니다. . .

날씨가 4) . 오후에도 5) 이/가

20 사이버 한국어 익힘책 초급2

엄마 친구는 어떻게 생겼어요? 44

휴가를 어떻게 보내기로 했어요? 88

찬 음식을 너무 많이 먹지 마세요 106

오늘 저녁에 뭐 할래요? 124

밤 10시 이후로는 조용히 할 것 160

약속 장소에 가다가 돌아왔어요 178

10 사이버 한국어 익힘책 초급2

사비나 씨는 어떤 사람을 좋아해요? 196

집안일을 나눠서 하는 게 어때? 214

한국에서 찜질방은 처음인데요 232

치킨 두 마리를 주문하려고 해요 248

이 원피스를 입어 봐도 돼요? 266

저는 시간이 있을 때 요리해요 284

대한 씨 딸이 태어난 지 벌써 1년이 됐어요? 302

저도 학교 근처로 이사할까 봐요 320