‫د‪/‬جباري فوزية‬ ‫محاضرات مدخل لعلم االقتصاد‬

‫المحاضرة الرابعة‪:‬‬

‫المدارس االقتصادية‪ :‬التجاريون والطبيعيون‬

‫تمهيد‪:‬‬

‫بعد قترة من الركود في الفكر االقتصادي األوروبي في العصور الوسطى أو ما يعرف بعصور‬
‫الظالم في أوروبا‪ ،‬شيد الفكر االقتصادي تطو ار كبي ار نتيجة لمجموعة من الظروف التي أسيمت بشكل‬
‫جدي في تطور الفكر االقتصادي وفي قيام عمم اقتصادي قائم بذاتو في ما بعد‪ ،‬وقد كان لممدارس الفكرية‬
‫األثر الكبير في ذلك من بين ىذه المدارس المدرسة التجارية (الماركنتيمية) والمدرسة الطبيعية(‬
‫الفيزوقراطية) التي سوف نتناول أىم أفكارىا في ما يمي‪:‬‬

‫‪-1‬المدرسة التجارية (الماركنتيمية)‬

‫" يطمق مصطمح التجاريون عمى جميع الكتاب الذين ساىموا في وضع السياسة االقتصادية التي سادت‬
‫في عصر الرأسمالية التجارية في بمدان أوروبا الغربية من بداية القرن السادس عشر إلى نياية الربع‬
‫الثالث من القرن الثامن عشر أي من ‪ 0011‬إلى غاية ‪ 0770‬عمما أن ىذه التواريخ تختمف من بمد إلى‬
‫أخر فقد حل عصر الرأسمالية التجارية في أعقاب النظام االقطاعي وظل حتى عصر الرأسمالية‬
‫الصناعية‪ ،‬إن مذىب التجاريين جعل الثروة متمثمة بالمعادن النفيسة (الذىب والفضة)‪ ،‬وجعل ىدف‬
‫السياسة القومية ىو أن تدير الدولة عالقاتيا مع العالم الخارجي بحيث تجذب اكبر نصيب ممكن من‬
‫المعادن النفيسة‪ ".‬ومن أبرز رواد ىذه المدرسة ‪ :‬توماس مان‪ ،‬جان كولبير‪ ،‬وليم بيتي‬

‫‪ 0-0‬أسباب ظهور الفكر التجاري‪:‬‬

‫اجتمعت مجموعة من األسباب االقتصادية والسياسة والعممية التي أسيمت في ظيور الفكر التجاري‬
‫وبمكن أن نمخصيا في مايمي‪:‬‬
 ‫د‪/‬جباري فوزية‬ ‫محاضرات مدخل لعلم االقتصاد‬

‫أ‪ -‬أسباب سياسية‪:‬‬

‫شيد القرن السادس عشر العديد من الحركات السياسية التي أدت إلى انييار النظام االقطاعي‬
‫وظيور دولة القومية‪ ،‬وبالتالي تخمص الفكر السياسي واالقتصادي في ذلك الوقت من الحقوق اإلليية‬
‫التي كان يدعييا األمراء والمموك‪.‬‬

‫ب‪ -‬أسباب عممية‪:‬‬

‫شيدت فترة القرون الثالثة بداية من القرن السادس عشر وحتى القرن الثامن عشر حركة عممية كبيرة‪،‬‬
‫حيث اتسمت الحياة في ذلك الوقت بتشكل الحياة الواقعية والفكرية‪ ،‬ومن أىم األفكار التي ساعدت‬
‫عمى ظيور الفكر التجاري ظيور فكرة التصنيع فتطور النقل وزادت أىمية التجارة الخارجية مع‬
‫الكشوفات الجغرافية الجديد مثل اكتشاف أمريكا وكذا الطريق البحري إلى اليند‪.‬‬

‫ج‪ -‬أسباب اقتصادية‪ :‬وىي ثالثة أسباب رئيسية ىي‪:‬‬

‫‪ ‬تزايد دور الزراعة‬

‫‪ ‬التنظيم الحرفي الصناعي الجديد‬
‫‪ ‬نزايد النشاط التجاري‪.‬‬
‫‪ 2-1‬مبادئ المدرسة التجارية‪:‬‬

‫تركز فمسفة المرسة التجارية عمى مجموعة من المبادئ نذكر أىميا في مايمي‪:‬‬

‫‪ ‬قوة الدولة االقتصادية وثرائيا يعتمد عمى مقدار ما تممكو من نقود معدنية (معادن نفيسة)‬
‫‪ ‬ساد لدى التجاريون اعتقاد أن البحث االقتصادي يجب أن يستيدف إثراء الدولة وذلك عن طريق‬
‫زيادة المعادن النفيسة فيي حسبيم مصدر الثروة ومخزن القيمة‪.‬‬
‫‪ ‬زيادة السكان تؤدي بالضرورة إلى لزيادة قوة الدولة االقتصادية نتيجة لزيادة اليد العاممة وبالتالي‬
‫انخفاض تكاليفيا في مجاالت الصناعة والزراعة‪ ،‬والتي ىي نشاطات مكممة لمتجارة‪ ،‬وبالتالي‬
‫يساعد ىذا في نمو التجارة وزيادة اكتساب الثروة ‪.‬‬
 ‫د‪/‬جباري فوزية‬ ‫محاضرات مدخل لعلم االقتصاد‬

‫‪ ‬التجارين خاصة التجارة الخارجية ىي النشاط الرئيسي المساىم في تكوين وتراكم رأس المال وزيادة‬
‫الثروة‪ ،‬كما أن الصناعة أىم من الزراعة ألنيا أكثر فائدة في تكوين رأس المال‪.‬‬
‫‪ ‬الثروة حسب التجاريين حجميا ثابت وبالتالي ثراء الدولة ما يكون عمى حساب دولة أخرى‪.‬‬
‫‪ ‬يجب عمى الدولة التدخل في النشاط التجاري من أجل تنظيميو فقط‪.‬‬

‫‪ 3-1‬تقييم الفكر االقتصادي لمتجاريين‪:‬‬

‫من بين أىم ما يميز الفكر التجاري أنيم استطاعوا تخميص االقتصاد من فكر الكنيسة ولو كانت‬
‫اسياماتيم ال ترقى إلى تأسيس عمم اقتصاد قائم بذاتو‪ ،‬إال أنيم ساىموا في نشوء الدولة القومية وتوفير‬
‫رأس المال النقدي‪ ،‬كما كان ليم الفضل في تطوير الصناعة والتجارة إال أنيم قد جانبوا الصواب في كثي ار‬
‫من أفكارىم حيث أنيم باىتماميم بالصناعة والتجارة قد أضروا بالزراعة‪ ،‬رغبتيم أيضا في الحصول عمى‬
‫المعادن الثمينة أدت إلى ظيور المستعمرات والحروب وىو ما أثر عمى االنسانية عموما‪.‬‬

‫‪-2‬المدرسة الطبيعية (الفيزيوقراطيين)‪:‬‬

‫ظيرت في فرنسا في القرن الثامن عشر‪ ،‬وىي أول مدرسة حديثة من المفكرين الذين اعتبروا‬
‫أنفسيم اقتصادين أو أول مدرسة حديثة في الفكر االقتصادي وقد عرفوا بأنصار المذىب الطبيعي‬
‫وعمى رأسيم الدكتور فرانسوا كيناي‪ F.Quensay‬وقد مثل أراء وكتابات المجموعة بداية ظيور عمم‬
‫االقتصاد وجوىر فمسفتيم ىو النظام الطبيعي‪.‬‬

‫‪ 1-2‬أسباب ظهور المدرسة الطبيعية‪:‬‬

‫من بين أىم األسباب التي أسيمت في ظيور الفكر الطبيعي مايمي‬
‫أ‪ -‬من الناحية الفكرية‪ :‬حيث انتشرت فكرة القانون الطبيعي التي كانت أصوليا موجودة عند أرسطو‬
‫والتي انتقمت منو إلى كتاب القانون الروماني ثم إلى المدرسيين في القرون الوسطى‪ ،‬وقد طبقت‬
‫ىذه الفكرة في العموم الطبيعية عمى وجو الخصوص ولكن تطبيق لم يكن قد انتشر بعد في العموم‬
‫االجتماعية‪.‬‬
‫ب‪ -‬من الناحية الفمسفية‪ :‬من ناحية الفمسفة السياسية فإن الفكرة السائدة كانت ىي النظر إلى الممك‬
‫باعتباره صاحب سمطان مطمق‪ ،‬وقد كانت ىذه الفكرة امتداد لألرء التي صاحبت القضاء عمى‬
‫االقطاع والتي كانت تطالب بقوة المموك حتى تقوي الدولة الناشئة‪.‬‬
 ‫د‪/‬جباري فوزية‬ ‫محاضرات مدخل لعلم االقتصاد‬

‫ت‪ -‬من الناحية االقتصادية‪ :‬فقد ساءت أحوال المزارعين بسبب انخفاض دخميم عمى إثر تطبيق‬
‫سياسة التجاريين التي كان مقتضاىا جعل أثمان المنتجات منخفضة لتشجيع الصناعة‪ ،‬وبذلك‬
‫ساد الشعور بضرورة اصالح ذلك‪ ،‬ومن ناحية أخرى كانت القيود كثيرة التي فرضت عمى النشاط‬
‫االقتصادي تحت تأثير التجاريين عائق خطير لنمو االنتاج والتصدير الزراعي‪.‬‬

‫‪ 2-2‬فكرة الطبعيين وأهم مبادئهم‪:‬‬

‫يعتبر الطبيعيون أن الطبيعة ىي المصدر الوحيد لمثروة االقتصادية وقد ترتب عمى ذلك النشاط‬
‫االقتصادي األخر مثل الصناعة والتجارة والخدمات نشاطات غير منتجة‪ ،‬وىذا يعتبر تحوال ميم عن‬
‫الفكر التجاري‪ .‬كما أن أحوال المزارعين كانت سيئة وذلك بسبب انخفاض دخوليم من جراء تطبيق‬
‫سياسات التجاريين والتي كان من مقتضياتيا جعل أثمان المنتجات الزراعية منخفضة من أجل دعم‬
‫الصناعة ليذا ساد شعور بضرورة اصالح تممك األوضاع ألن القيود التي فرضيا النشاط االقتصادي‬
‫كانت كثيرة وأصبحت عائقا أمام نمو االنتاج ‪.‬‬

‫إذا يؤمن الطبيعيون بوجود قوانين طبيعية تتولى األمور كميا بما فييا الحياة االقتصادية عن طريق‬
‫مبدأين‪:‬‬

‫المنفعة الشخصية وىي حافز لمنشاط االقتصادي والقوة التي توجييم لمباشرة ىذا النشاط‪ .‬والمنافسة أي أن‬
‫كل فرد يسعى لتحقيق منافعو الشخصية ولكن حتى يفعل ذلك يدخل في تنافس مع بقية أفراد المجتمع‬
‫وتميزت ىذه القوانين بخصائص أربعة ىي‪:‬‬

‫‪ ‬إن القوانين الطبيعية ىي قوانين مطمقة وال استثناء فييا‪.‬‬

‫‪ ‬إن القوانين الطبيعية عالمية تنطبق عمى جميع البمدان‪.‬‬
‫‪ ‬إن القوانين الطبيعية أزلية ال تتغير عبر الزمن‬
‫‪ ‬إنيا قوانين إليية وال يمكن معارضتيا‬

‫كما اىتمت المدرسة الطبيعية بتحديد مفيوم الثروة وتوزيعيا عن طريق الدورة االقتصادية وحصرىا في‬
‫االنتاج الزراعي حيث عرف الطبيعيون االنتاج بأنو كل عمل يخمق ناتجا صافيا جديدا حيث استنتجوا‬
‫من ذلك أن الزراعة ىي وحدى ا النشاط االقتصادي الذي يعتبر نشاطا منتجا‪ ،‬ويعتبر فرانسوا كيناي أن‬
 ‫د‪/‬جباري فوزية‬ ‫محاضرات مدخل لعلم االقتصاد‬

‫تدال المنتجات في الجسد االقتصادي كتناول الدم في الجسد االنساني كما ينادي الطبيعيون بفرض‬
‫الضريبة عمى النشاط الزراعي فقط باعتباره النشاط المنتج والوحيد‪ .‬أما بخصوص تدخل الدولة فيعتقد‬
‫الطبيعيون أن ىذا التدخل يجب أن يقتصر عمى اكتشاف القوانين الطبيعية وسن القوانين والتشريعات‬
‫وحماية الممكية الفردية‬

‫‪-3‬تقييم الفكر الطبيعي‪:‬‬

‫رغم أن الطبيعيين قد قدموا اسيامات واضحة في الفكر االقتصادي مثل فكرة الحرية االقتصادية والدورة‬
‫االقتصادية‪ ،‬كما اعتبروا أن االنتاج ىو الثروة الحقيقة وليس النقود كما كان ليم الفضل في نشوء عمم‬
‫االقتصاد السياسي ‪ ،‬ورغم ذلك إال أن الطبيعيون قد جعموا النشاط الزراعي ىو النشاط الوحيد وىو أمر‬
‫غير من منطقي فكل من النشاط الصناعي والتجاري يمعب أيضا دو ار ىاما في تحقيق الثروة وتوسيع‬
‫االنتاج‪ ،‬باإلضافة إلى ذلك فإن فكرة القوانين الطبيعية وثابتيا وأزليتو ىي فكرة غير صحيحة تماما‪.‬‬