‫‪TOPIC ONE‬‬

‫‪Learning Outcomes:‬‬

‫‪1. Identify nouns from the passage and give reasons for their declension endings (i.e.‬‬
‫‪whether they are Subjects (in a nominal/verbal sentences) or they are objects (only in a‬‬
‫‪verbal sentence).‬‬
‫‪2. Identify the verbs in the passage and indicate the person, number, and gender.‬‬
‫‪3. Easily tell which of the sentences are Nominal and which ones are Verbal.‬‬
‫‪4. Identify the grammatical functions of the detached and attached pronouns.‬‬
‫‪5. Understand the general idea of the text, the individual sentences, without necessarily‬‬
‫‪knowing the meanings of the individual words.‬‬

‫ا ْالنْتاقال امن الثان اوي اة إالى الج اامع اة‬

‫‪َ،‬وهَيََتَسَتَعَدََلَكَتَابَةََالَمَتَحَانََ‬ ‫أََرابَاَطَالَبَةََفَيَالسَنَةََالَخَ َيرةََفَيَالَـمَدََرسَةََالثَانَ َويَةَ َ‬
‫النَهَائَي‪َ .‬‬
‫قدَحددتَالَـمَدََرسَةََمَ َوعَدََالَمَتَحَانَََوهَوََمَعَلَقََعَلَىَلََوحَةََالَعَلَنَاتَ‪َ َ،‬وعلمَ‬
‫‪َ،‬وعَدَدََسَاعَاتََالَمَتَحَانََفَيَكَلََمَادَةََ‬ ‫الطُّلبََعَدَدََأَيَامََالَمَتَحَانَ‪َ،‬وهيَسَتَةََأَيَامََ َ‬
‫‪َ،‬وتـَبَدَأََالَـمَادَةََالَولَىَيـَ َومََالََربَعَاءََالَ َولََمَنََشَهَرََيَونَيَو‪َ،‬فـَبَدَأَتََأََرابَاَتَذَاكَرََ‬
‫سَاعَتَانَ َ‬
‫كَثَ َيراَجَمَيعََالَـمََوادََحَتَىَتَـحَصَلََعَلَىَدََرجَاتََعَالَيَةَ‪َ .‬‬
‫‪َ،‬وعَنَدَمَاَأَعَلَنَتََالَـمَدََرسَةََنَتَيجَةََالَمَتَحَانََ‬ ‫جَلَسَتََأََرابَاََللَمَتَحَانََفَيَنَـهَايَةََالَفَتَـَرةَ َ‬
‫ذَهَبَتََأََرابَاَلَتـَعََرفََنَتَيجَتـَهَاَفـََوجَدَتََقَائَمَةََبَأَسَمَاءََال َطُّلَبََمَعَلَقَةََفَيََلََوحَةََ‬
‫الَعَلَنَاتَ‪َ.‬قـََرأَتََأراباَالنـَتَائَجََمَنََاللََوحَةَََوَوجَدَتََأَنَـهَاَنـجَحَتََبَتـَقَدَيرََمََرتَفَعَ‪َ .‬‬
‫َوعَنَدَماَ َوصَلَتََأََرابَاَإَلَىَالَبـَيَتََأَخَبَـَرتََأَ َُّمهَاَعَنََنَـجَاحَهَاَفَيَالَمَتَحَانَ‪َ،‬فـَهَنَأَتـهَاَ‬
‫اَوقَالَتََلَـهَا‪َ:‬مَبََاركَةََيَاَأََرابَا‪َ.‬فَاشَتَـَرتََلـهاَأَ َُّمهَاَهديةََثَـمينةَ َوتَـمَنَتََلَـهَاَالتـَ َوفَيقََ‬
‫أ َُّمهَ َ‬
‫فَيَتـَعَلَيمَهَا‪َ ََََََََََََ.‬‬
 ‫َولَـمَاَسَأَلَـهَاَصَدَيقَتـَهَاَجواناَعَمَاَتـَنََويَبـَعَدََالثَانَ َويَةَ‪َ،‬قَالَتََأَنَـهَاَتـَفَكَرََفَيََتقَدَيمََ‬
‫بَأَنََتـَعَمَلََمَتَـَرجَمَاَفَيَ‬‫طَلَبََإَلَىَجَامَعَةََغَانَاَلَتـَلَتَحَقََبَكَلَيَةََالَلُّغَاتََلَنَـهَاَتَـحَ َُّ‬
‫الَـمَسَتـَقَبَلَ‪َ َََ.‬‬
‫‪َ،‬ومَنـَهَاَشَهَادَةََ‬
‫بَدَأَتََأََرابَاَتَـجَمَعََ َوتَـجَهَزََالََوَراقََالَـمَطَلَوبَةََلَلَقَبَولََفَيَالَـجَامَعَةَ َ‬
‫الَـمَدََرسَةَ َوكَشَفََالدََرجَاتََ َوشَهَادَةََالَـمَيلَدَََوخَطَابََالتَـزكَيَةََ َوشَهَادَةََحَسَنََالسَيـَرةََ‬
‫تَصََورََشَخَصَيَةَ‪َ .‬‬ ‫السلَوكََ َوسَ َُّ‬
‫َو َُّ‬
‫قدمتَأرابَاَطلباَمعَأوراقهاَإلىَالـجامعةَفـوجدتَالقبولَلتدرسَاللُّغَةَالعربيةَ‬
‫والنـجليزية‪َ،‬وبذلكَبدأتَمرحلةَجديدةَفيَحياتـها‪َََ.‬‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫أفعالََ)‪Verbs (in infinitive‬‬ ‫َ‬
‫ذاكرَ َ‬ ‫بدأَ َ‬ ‫أخبَـرَ َ‬ ‫علمَ َ‬ ‫حددَ َ‬ ‫استعدَ َ‬
‫وجدَ َ‬ ‫ذهبَ َ‬ ‫هنأَ َ‬ ‫أعلنَ َ‬ ‫جلسَ َ‬ ‫حصَلَ َ‬
‫اَشتـرى َ‬ ‫عَرفَ َ‬ ‫قالَ َ‬ ‫وصلَ َ‬ ‫نـجحَ َ‬ ‫قـرأَ َ‬
‫بَ َ‬
‫تـح ُّ‬ ‫لتـلتحقَ َ‬ ‫تـفكرَ َ‬ ‫تـنوي َ‬ ‫وتـمنتَ َ سألـها َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫قدمَ َ‬ ‫جهزَ َ‬ ‫جَمَعَ َ‬ ‫عَملَ َ‬
 ‫َ‬
‫َ‬ ‫أسماءَََ)‪Nouns (without the final vowel‬‬ ‫َ‬
‫السنة َ العلنات َ الـمدرسة َ المتحان َ‬ ‫طالبة َ‬ ‫أرابا َ‬
‫ستة َ‬ ‫أيام َ الطُّلب َ موعد َ‬ ‫عدد َ‬ ‫لوحة َ‬
‫درجات َ‬ ‫يونيو َ‬ ‫شهر َ‬ ‫الربعاء َ‬ ‫مادة َ‬ ‫ساعات َ‬
‫البـيت َ‬ ‫بتـقدير َ‬ ‫بأسماء َ‬ ‫قائمة َ‬ ‫الفتـرة َ‬ ‫نـهاية َ‬
‫صديق َ‬ ‫تـعليم َ‬ ‫التـوفيق َ‬ ‫ه دية َ‬ ‫نـجاح َ‬ ‫أمَ َ‬
‫اللُّغات َ‬ ‫بكلية َ‬ ‫غانا َ‬ ‫جامعة َ‬ ‫طلب َ‬ ‫جوانا َ‬
‫وخطاب َ‬ ‫كشف َ‬ ‫شهادة َ‬ ‫متـرجم َ الـمستـقبَل َ الوراق َ‬
‫صور َ‬ ‫ستَ َ‬ ‫السلوك َ‬
‫ُّ‬ ‫حسن َ السيـرة َ‬ ‫التـزكية َ‬
‫العربيَة َ النـجليزيَة َ‬ ‫أوراق َ الـجامعة َ القبول َ‬ ‫طلب َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫اللُّغة َ‬ ‫حيَاة َ‬ ‫مرحلة َ‬

‫‪Exercises:‬‬

‫‪1. List the following nouns from the passage and give reasons for their declension endings.‬‬

‫‪a. Five nouns with nominative case‬‬

‫‪b. Five nouns with accusative case.‬‬

‫‪c. Five nouns with genitive case.‬‬

‫‪2. Identify all attached pronouns, and show their grammatical functions.‬‬