‫مع عصاي في المدرسة‬

‫َرافَقَنَيَأَبَيَإَلَىَالمَدََرسَةََحَيَثََاسَتَقَبَلَنَاَالمَدَيرََبَكَثَيرَ َ‬
‫َمَنََاللَطَفَ‪َ،‬فَقَالََأَبَي‪َ‹‹َ:‬سَيَدَيَالمَدَيرَ‪َ،‬هَذَهََابَنَتَي َ‬
‫اَوجََزاكََاللََخَيََراَ››‪َ .‬‬
‫ََرجَاء‪َ،‬هَيََكَمَاَتََرى‪َ...‬فَشَكََر َ‬
‫َولَدَىَخَ َروجَنَاَعََرجََبَيَأَبَيَإَلَىَحَجََرةََالَقسَمَ‪َ،‬فََوجَدَتََنَفَسَي َ‬
‫َ َوسَطََحَشَدََهَائَلََلَ ََأعََرفَهَ‪َ،‬جَلَسَتََعَلَىَمَقَعَدََخَشَبَيَ‪َ،‬ثَمََتَبَيَنَ َ‬
‫‪َ.‬واَنََ َوضَعَتَهَاَعَلَىَ‬
‫َلَيَأَنََعَصَايََلَيَسََلَهَاَمَكَانَ‪َ،‬إَنََأَ َوقَفَتَهَا‪َ،‬سَتَتََراءَىَكََرايَةََتَثَيرََالَنَتَبَاهَ َ‬
‫يَأنََأَدَخَلَهَاَعَبَرََ‬
‫حَافَةََمَقَعَدَيَعَلَىَطَولََالمَمَرََالضَيَقَ‪َ،‬سَتَعَوقََالذَهَابَََوالَيَابَ‪َ،‬ثَمََلَحََلَ َ‬
‫اَأهَمََبَذَلَكَ‪َ،‬إَذَاَبَالعَصَاَتََرتَطَمََبَالمَقَعَدََفَتَحَدَثََصَ َوتَاَفَاضَحَا‪َ،‬فَانَقَلَبَتََ‬
‫‪َ،‬وأَنَ َ‬
‫فَجََواتََالمَقَعَدَ َ‬
‫َواقَفَاَأَمَامَي‪َ .‬‬
‫‪َ،‬ومَاَأََراهََإَلَ َ‬
‫‪َ،‬وسَمَعَتََخَطََواتََالمَدََرسَ َ‬
‫الَنَظَارََإَلَيَ َ‬
‫اَنَتَظََرتََصَفَعَةََجََزاءََعَمَلَي‪َ،‬إَلََأَنََالمَدََرسََلَمََيَفَعَلَ‪َ،‬بَلََأَمََرنَيَبََرفَعَََأَرسَي‪َ،‬فَََأريَتَهََبَاسَمَا‪َ،‬ثَمََ‬
‫‪َ،‬وقَالََبَصَ َوتََ‬
‫اَوَوضَعَهَاَعَلَىَطَولََمَقَعَدَيَفَيَالجَهَةََالسَفَلَى َ‬
‫انَحَنَىَحَيَثََالعَصَاَفَأَخَذَهَ َ‬
‫هَادَئَ‪َ :‬‬
‫‪َ،‬ومَنَهََيَتَيَسَرََعَلَيَكَالَعَتَمَادََعَلَيَهَاَكَلَمَاَدَعَتََالحَاجَةَ‪َ،‬ثَمََ‬
‫َ‹‹َلََعَلَيَكَ!َفَهَذَاَمَ َوضَعَهَاَالّلَئَقَ َ‬
‫ابَتَسَمََ َومَضَى››‪َ .‬‬
‫‪ -‬جابري محمد ‪-‬بتصرف‬
‫رصيدي الجديد‬
‫حشد‪ :‬جمع من الناس‬
‫‪-‬أين تجري أحداث القصة؟‬
‫‪-‬ما اسم الشخصية الرئيسية؟‬ ‫الالئق‪ :‬المالئم –المناسب‬
‫‪-‬م ّم تعاني رجاء؟‬ ‫الح لي‪ :‬ظهر لي بدا لي‬
‫‪-‬كيف كان القسم الذي التحقت به رجاء؟‬ ‫فجوة‪ :‬ثقب‬

‫‪-‬ماذا توقعت رجاء عندما أحدثت عصاها صوتا مرتفعا؟‬

‫‪-‬بم شبهت رجاء عصاها؟ لماذا؟‬
‫‪-‬ماهو شعور رجاء؟ ما سبب ذلك؟‬
‫‪ -‬ما رأيك فيما قام به المعلم؟‬
‫سلوك الذي يعجبك فيما يلي‪:‬‬ ‫‪ -‬عين ال ّ‬
‫* لم تبادر أي زميلة بمساعدة رجاء‪.‬‬
‫* لم يسخر الزمالء من رجاء‪.‬‬
‫* حاولت رجاء عدم عرقلة الحركة في القسم‪.‬‬