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2017년 자체평가보고서 요약본
2017년 자체평가보고서 요약본
Ⅰ. 자체평가의 개요 ································································································· 1
1. 추진 배경 및 목적 ···································································································· 1
2. 자체평가의 구성 ········································································································ 1
3. 자체평가의 절차 ········································································································ 3
4. 자체평가의 내용 ········································································································ 4
5. 필수 평가 준거 결과 ································································································ 5
Ⅱ. 종합 및 논의 ············································································································· 6
1. 대학이념 및 경영 ······································································································ 6
2. 교육 ······························································································································ 9
3. 교직원 ························································································································ 13
1 추진 배경 및 목적
1.1. 추진배경
대학자율화 정책의 확대에 따라 대학의 사회적 책무성 확보가 요구되며, 교육수요자에 대한 교육
의 질 제고 필요
1.3. 관련근거
고등교육법 제11조의 2(평가 등)
고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙
고등교육기관의 평가·인증 등에 관한 규정
강릉원주대학교 자체평가 규정
2 자체평가의 구성
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2.1. 조직 구성 및 기능
자체진단평가기획·운영위원회
- 구성 : 처․국장,주요 보직 교수 및 외부인사 등 9인
- 기능 : 자체진단평가를 위한 기본 방향 및 전략 수립
구 분 소속 성 명 임명기간
위원장 기획협력처장 박덕영
위 원 교학부총장 최재식
〃 원주캠퍼스부총장 송성재
〃 대학원장 남궁용
당연직(재임기간)
〃 학생처장 이형원
〃 사무국장 김병규
〃 산학협력단장 양은익
〃 LINC+사업단장 하태권
2017.8.~ 자체진단평가
〃 (주)유아이 대표이사 송진호
완료시
자체진단평가위원회
- 구성 : 평가부문에 대한 전문성을 갖춘 교원 6인
- 기능 : 평가부문에 대한 자체진단평가보고서 작성 및 현지방문평가 시 담당 영역에 대한 면담
구 분 소 속 직위 성 명 임명기간
위원장 기획협력처 처장 박덕영 당연직(재임기간)
위 원 토목공학과 교수 백중철
〃 중어중문학과 교수 구문규
2017.6.~ 자체진단평가
〃 해양자원육성학과 교수 이충일
완료시
〃 체육학과 교수 최성범
〃 물리학과 교수 안동완
자체진단평가실무위원회
- 구성 : 주요 업무 부서의 팀장으로 구성
- 역할 : 자체진단평가를 위한 자료 수집·제공 등 자체진단평가위원회 지원
구 분 소 속 직위 성 명 임명기간
위원장 기획평가과 과장 김종길 당연직(재임기간)
위 원 교무과 팀장 권오현
〃 학사운영과 〃 이세현
〃 학생지원과 〃 유서구
〃 대외협력과 〃 진영란
〃 총무과 〃 이은선
〃 재무과 〃 김상락 2017.4.~자체진단평가
〃 시설과 〃 홍길호 완료시
〃 산학협력단 〃 안우석
〃 인재개발원 〃 이석구
〃 교육역량개발원 〃 정금철
〃 해람교양교육원 〃 박원남
〃 학술정보과 〃 황공남
간 사 기획평가과 〃 이석종
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3 자체평가의 절차
3.1. 사전 준비
1주기 기관평가인증 획득 후 2015년 모니터링을 통하여 한국대학교육협의회 한국
대학평가원의 인증 유지
3.2. 기본 계획 수립
자체진단평가 추진을 위하여 관련 위원회를 구성하고 이에 대한 운영 계획 및 추진
일정을 수립하고 추진에 필요한 예산을 확보함
3.3. 자체진단평가 추진 일정
단 계 추진내용 일 정
인증 신청 2017. 1.25.(수)
사전준비
2017년 대학기관평가인증 신청대학 확정 통보 2017. 3.17.(금)
2017년 2주기 대학기관평가인증 추진 기본계획 수립 2017. 4.18.(화)
기본계획수립 자체진단평가보고서 자료 제출 요청
2017. 4.18.(화)
(평가영역별 담당부서 지정 의견수렴 및 확정)
인증평가를 위한 자체진단평가보고서 작성
자체진단평가보고서 작성을 위한 기초자료 수합 2017. 6.30.(금)
자체진단평가위원회 회의 개최
2017. 7.18.(화)
- 보고서 작성 방향 논의
자체진단평가위원회 보고서 초안 작성 2017. 8. 8.(화)
자체진단평가보고서 집필 완료 2017. 8.31.(목)
자체진단평가보고서 점검 및 제출
평가추진 자체진단평가보고서 심의 및 보고 2017. 9. 7.(목)
최종 보고서 총장 보고 2017. 9.11.(월)
자체진단평가보고서 최종 확정 및 인쇄 2017. 9.12.(화)
자체진단평가보고서 제출 2017. 9.13.(수)
현지평가 준비 및 수검
현지확인자료 체크리스트 작성
현지평가 시뮬레이션 실시 2017. 9~10월
수검장 준비 및 수검 실시
인증확정시 자체진단평가보고서 홈페이지 공개
평가활용 2017. 11~12월
대학 취약부분 개선 방향 검토
3.4. 평가추진
실무위원회 위원을 중심으로 각 부서별 초안자료를 수집하여 이에 대한 분석을 영역
별로 진행하고, 대학 비전 및 발전계획과 연계하여 자체적인 진단작업을 수행하며 보고
서를 작성함
3.5. 평가결과 활용
자체진단평가 결과를 통해 대학의 취약점 및 개선점을 발굴하여 대학 운영 전반에
걸쳐 적극 반영하고 대학 발전의 계기로 활용하고자 함
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4 자체평가의 내용
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5 필수평가 준거 결과
보유면적(㎡) 교사
기준
공시 확보율(%)
교사 기본 지원 연구 면적
연도 (C=(A/B)
100% 시설 시설 시설
계(A) (㎡)(B) 충족
확보율 ×100)
2016 156,493 53,953 14,387 224,833 131,124 171,46
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II. 종합 및 논의
1 대학이념 및 경영
평가부문 1.1 대학 경영
평가결과 요약
대학의 교육이념과 핵심가치, 교육목표 및 인재상과의 연계적 긴밀성은 체계적으로 잘
정립되어 있으며, 교육목표의 효과적인 달성을 위해 내실화에 만전을 기하고 있음
강점 및 약점
교육목표달성을 위한 3대 교육지표와 핵심역량, 중장기발전계획의 4대 추진전략을 유기
적으로 연계하고 있으며, 발전계획을 보다 대학 및 사회 환경 변화에 맞게 개선하면서
계획의 수정을 통해 연속성을 확보하고 있음
발전방향
발전계획과 특성화 계획의 성과분석을 위해 투입-과정-산출요소에 대한 정의를 구체화
필요 있으며, 정량지표 위주의 자체평가에 의존하는 한계를 탈피하여 독립된 평가시스
템을 갖출 필요가 있음
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교육부분은 대학경쟁력의 주요한 영역이라는 점에서 대학이 추구하는 인재상을 위한 기
본 체계구축과 교육수요자 및 지역의 니즈를 주기적으로 파악 반영하는 등 보다 능동적
대처가 필요할 것으로 판단되며, 기존의 여건 충족 여부로 평가하는 기준을 보다 강화함으
로써 대학의 대외 경쟁력 강화는 물론, 내부적인 변화가 체감되도록 지속적이고 체계적인
개선이 요구됨
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평가부문 1.2 대학 재정
평가결과 요약
국가지원금의 세입 증대 외에 대학 자체적으로 자금의 관리개선을 통해 이자수입을
증대시키고 있으며, 국유재산 및 시설 활용을 통한 수입 증대, 수입대체경비기관의 운영
개선으로 대학세입 증대, 평창 올림픽 기간 중 대학시설 임대를 통한 사용료 수입 증대,
산학협력단의 전입금 확보, 대학발전기금 확보를 위한 다양한 노력 등으로 재정수입을
지속적으로 확대시켜 나가고 있음
강점
등록금, 국가지원금, 재정지원사업비, 지자체 지원금 외에도 시설물 이용률 제고 및 수입
대체경비기관의 사업 활성화에 따른 수입, 국유재산 사용료 징수 수입 등으로 다양한 수
입 재원을 갖추고 있음
발전방향
대학생의 등록금 동결 또는 인하, 입학금 폐지 등으로 갈수록 악화되어가는 대학재정을
완화하고 활성화시키기 위해 외부로부터 각종 대학지원사업의 적극적인 유치가 필요함
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2 교 육
평가결과 요약
「교양 교육과정 편성 및 운영지침」에 따라 해람기초교양(핵심역량 기반 형성), 균형교양
(다양한 분야의 학문을 습득), 특별교양(적성탐색과 진로개발을 위한 체험)으로 편성을
완료하여 2017학년도부터 적용하며 이수학점을 33학점에서 39학점으로 대폭 확대함
강점
강릉원주대학교의 교육목표와 인재상을 구현하고 한국교양기초교육원의 컨설팅 결과를
반영하여 2017학년도부터 적용하는 교양 교육과정을 전면적으로 개편하여 학문적 사회
적 시대적 요구에 적극적으로 대처함
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의 다양한 교육과정을 통해 본 대학교의 인재상 구현에 맞게 합리적으로 운영함
발전방향
학문적 사회적 시대적 요구를 반영하여 2017학년도 새로이 편성된 교양교육과정에서
해람기초교양과 균형교양 및 특별교양이 적절하게 분배될 수 있도록 강좌가 다양하게
개설될 필요가 있으며, 강릉원주대학교의 교육목표 실현과 인재상의 구현을 위하여 교
양교육과정 편성의 지속성을 유지할 필요성이 있음
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평가부문 2.2 교수․학습
평가결과 요약
수강신청, 수업계획서, 성적처리 등의 수업운영은 강릉원주대학교 학사운영규정 및 수업
관리규정에 따라 적절한 절차에 의해 이루어지고 있음
성적관리 규정에 따라 상대평가의 원칙은 A+~A 30%, B+~B 40%, C+이하 30%로 평가
등급별 범위를 적용하고 있으며, 학업성적 관리에 관한 규정에 따른 엄정한 성적평가 체계를
운영하고 있음
최근 3년간 교수법 특강, 신임교수 연수, PBL 강의개선, 이러닝 콘텐츠 개발, 마이크로
티칭 및 티칭포트폴리오와 같은 프로그램 자체 개발 지원 등 수업의 질 향상을 위한 다
양한 프로그램을 지속적으로 운영하고 있으며, 2016학년도에는 CQI 보고서를 개발, 평가하
여 운영하였고, 2017학년도에 전교과목에 확대 운영함
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강점
강의평가 공개, 하위평가자 제재, 교원업적평가 및 교육연구학생지도비 등에 반영하여 강
의평가 결과 환류에 의한 강의 개선 효과를 내고 있음
발전방향
강의 평가와 같은 단순한 체계가 아닌 시대적 사회적 요구를 수용할 수 있는 새로운
교육환경에 적합한 교육평가체계를 구축하여 교육의 질적 향상을 도모할 필요가 있으
며, 교원의 업적평가에 적절하게 반영하는 것이 필요함
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3 교 직 원
평가부문 3.1 교수
평가결과 요약
교수 임용은 관련 규정에 따라 투명하고 공정하게 진행하고 있으며, 교수진이 교육과 연구에
역량을 발휘하여 대학의 경쟁력 확보에 기여할 수 있도록 연구 여건 조성을 위해 노력하고 있
음
강점
신규교원 임용 및 승진 조건의 강화를 통해 경쟁력 있는 교원을 선발하고 기존 교원의 교
육 및 연구 활동 강화를 유도하고 있음
발전방향
연구 성과 향상을 위해 교내연구비가 미흡하므로 점진적으로 증액하여 기준 값을 충족
하도록 지원 하고, 연구 환경 조성 및 다양한 연구 활성화 제도를 시행할 필요성이 있
음
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교원의 연구실적에 대한 평가 및 지원방법이 단편적인 면이 있어, 향후에는 학문분야
및 실적 유형별로 차별화된 평가 및 지원방안을 모색할 필요가 있음
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평가부문 3.2 직원
평가결과 요약
공무원 인사규정과 대학 자체규정에 따라 투명하고 공정한 채용절차를 거쳐 국가직 공
무원, 대학회계직 및 계약직을 채용하고 있으며, 근무실적, 직무수행능력에 대한 체계적
이고 정기적인 평가를 통해 성과상여금을 지급하고 승진, 재임용, 포상 등을 실시하고 있
음
강점
일반승진과 근속승진 외에도 직원역량평가 실시의 제도화를 통해 승진에 반영하고 있으
며, 대우공무원, 대우직원, 필수실무관 제도를 통해 근무의욕 고취, 사기진작 및 조직
활성화를 도모하고 있음
발전방향
직원 근무성적 및 역량 평가에 대한 보다 합리적이고 지속적인 개선을 통해 근무의욕을
고취시키고 역량 발휘를 향상시킴으로써 행정서비스의 수준을 높이려는 노력이 필요함
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4 교육시설 및 학생지원
평가결과 요약
재학생 1인당 강의실 면적은 기준값의 160%로 기준을 충족하며 인문·사회계열을 제
외한 재학생 1인당 실험·실습 면적은 기준값의 148%로 기준을 충족하고 있으며, 적절한
실험·실습 기자재를 구비하고 있음
강점
실험ㆍ실습실 안전점검에 대한 규정을 마련하여 체계적인 안전관리를 이행하고 있으며,
전체 실험실에 대한 외부기관 정밀안전진단을 실시하고, 외국인 학생을 포함한 모든 학생
의 집합식 및 온라인 안전교육을 정기적으로 실시하여 실험ㆍ실습실의 안전 관리에
만전을 기하고 있음
발전방향
강의실 및 실험‧실습실의 활용률 제고를 위하여 강의실 유형화, 요일‧강의시간대 별 강의
실 분산 조정, 일부 강의실의 공유제, 강의실 배정 프로그램 도입 등의 장기적인 정책
수립이 필요함
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평가부문 4.2 학생지원
평가결과 요약
대학은 전통적인 Top-Down 방식의 학생활동 지원과 Bottom-Up 방식이 조합을 이룬 학
생 지원(상담, 예산지원, 진로 개발 등) 시스템을 구축하여 운영하고 있음
강점
사회환경과 더불어 학생들의 학습방법과 대학생활 패턴이 다양해지면서, 이에 부응하는
맞춤형 학생지원(상담, 진로 개발, 다양한 체험 등) 역량이 갖추어져 있음
발전방향
학생들의 다양성과 다양한 형태의 학습 환경에 대한 요구가 점차 증가할 것이며, 대
학은 이러한 다양성의 증가 및 빠르게 변화되는 교육환경에 능동적으로 대응하여
학생들의 대학생활 만족도와 자기개발에 대한 의지를 효율적으로 증가 시킬 수 있는
제도를 끊임없이 개발하고 지원을 강화 해야 함
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5 대학성과 및 사회적 책무
평가부문 5.1 대학 성과
평가결과 요약
대학은 교육중심대학, 산학협력선도 대학으로서 연구뿐만 아니라 교육과 산학협력분야에 중
점을 두고 있으며, 전임교원 1인당 연구실적의 합이 기준 값을 충족함
강점
최근 3년간의 전임교원 1인당 등재(후보)지 논문실적, SCI 논문실적, 저역서 실적은 꾸
준한 향상을 보이며, 기준 값을 충족하고 있음
발전방향
취업과 진로지도 강화 등 취업률 향상을 위해 노력하고 있으나, 국가적 취업감소 추세에
따라 우리 대학도 취업률이 해마다 소폭씩 감소하고 있으므로 이에 대한 대책이 필요함
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평가부문 5.2 사회적 책무
평가결과 요약
대학은 우수 인재양성 및 지역재생력을 높이는 지식의 원천으로서, 지역간 불균형을 해
소할 수 있는 주체가 되기 위한 사회적 책무 완수를 위해 노력을 다 하고 있음
강점
다양한 형태의 사회 봉사에 대한 대학 구성원의 이해도가 높음
발전방향
대학이 지닌 인적, 물적 자원을 지역사회와 공유하고, 지역사회는 대학에 우수한 입학자
원과 현장학습장을 제공하는 등 재생력 강화를 위한 선순환 시스템이 보다 효율적으로
운영이 될 수 있도록 끊임없는 소통과 대학과 지역사회과 함께 win-win 할 수 있는
정책과 지원을 지속적으로 강화해야 함
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