BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

HỌC PHẦN: KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG VÀ CẢM BIẾN
(Ban hành theo quyết định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ 9 /2020 của Hiệu trưởng
Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp)

1. THÔNG TIN CHUNG

Tên học phần (tiếng Việt): KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG VÀ CẢM BIẾN

Tên học phần (tiếng Anh):
Mã học phần:
Khoa/Bộ môn phụ trách:
Giảng viên phụ trách chính:
GV tham gia giảng dạy:
Số tín chỉ:
Số tiết Lý thuyết:
Số tiết TH/TL:
Số tiết Tự học:
Tính chất của học phần:
Học phần học trước:
Học phần tiên quyết :
Các yêu cầu của học phần:
TECHNICAL MEASUREMENT AND SENSOR
001218
Điện/Điện công nghiệp
Ths. Đinh Thị Hằng
Email: dthang@uneti.edu.vn
Ths. Đinh Thị Hằng, Ths. Đỗ Quang Hiệp, Ths. Phạm
Văn Minh, Ths. Roãn Văn Hóa, Ths. Vũ Thị Tố Linh.
3(39, 12, 90)
39
12
90
Bắt buộc
Đại số tuyến tính.
Không
- Sinh viên phải có tài liệu học tập

2. MÔ TẢ HỌC PHẦN
Học phần Kỹ thuật đo lường và cảm biến cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về
kỹ thuật đo lường trong ngành điện hiện nay. Trình bày dụng cụ, nguyên lý và phương pháp
đo các đại lượng điện như: dòng điện, điện áp, công suất, điện năng, hệ số công suất, tần số;
đo các thông số mạch điện. Sinh viên cũng được trang bị kiến thức về nguyên lý, cấu tạo và
ứng dụng của cảm biến để đo các đại lượng không điện như: nhiệt độ, tốc độ, khoảng cách,
lực, lưu lượng, thể tích và mức vật chất.
3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Kiến thức
- Hiểu biết và vận dụng kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên vào phân tích nguyên lý
hooatj động của các cơ cấu chỉ thị đo lường điện và không điện

351
 - Có kiến thức cơ sở về mạch điện, điện tử để phân tích, thiết kế các mạch điện đo
lường và cảm biến ứng dụng trong thực tế.
- Hiểu và phân biệt được cấu tạo của các cơ cấu chỉ thị. Biết và vận dụng mạch đo và
thiết bị đo vào đo lường các thông số của mạch điện và các đại lượng vật lý (không điện)
Kỹ năng
- Phân tích lựa chọn các cơ cấu chỉ thị trong mạch đo đại lượng điện như: dòng điện,
điện áp, công suất, điện năng, hệ số công suất, tần số; đo các thông số mạch điện. Tính toán
và lựa chọn cảm biến trong thiết kế các hệ thống tự động hóa trong công nghiệp.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
- Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương
trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn.
- Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được
áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực
hiện công việc hiệu quả.
- Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội
quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công
việc, tập thể và xã hội.
4.CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN
Mã Mô tả CĐR học phần CĐR của
CĐR Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CTĐT
G1 Về kiến thức
Hiểu biết và vận dụng kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên vào 1.1.2
G1.1.2 phân tích nguyên lý hoạt động của các cơ cấu chỉ thị đo lường
điện và không điện
Có kiến thức cơ sở về mạch điện, điện tử để phân tích, thiết kế các
mạch điện đo lường và cảm biến ứng dụng trong thực tế. 1.2.1
G1.2.1 Hiểu và phân biệt được cấu tạo của các cơ cấu chỉ thị. Biết và vận
dụng mạch đo và thiết bị đo vào đo lường các thông số của mạch
điện và các đại lượng vật lý (không điện)
G2 Về kỹ năng
Phân tích lựa chọn các cơ cấu chỉ thị trong mạch đo đại lượng
điện như: dòng điện, điện áp, công suất, điện năng, hệ số công 2.1.4
suất, tần số; đo các thông số mạch điện. Tính toán và lựa chọn
G2.1.4
cảm biến trong thiết kế các hệ thống tự động hóa trong công
nghiệp.
G3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm
Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học
G3.1.1 3.1.1
tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn.
Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công
G3.2.1 nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an 3.2.1
toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội.

352
5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tài liệu
Số
Tuần Số tiết học tập,
Nội dung tiết
thứ TH/TL tham
LT
khảo
Phần I: Kỹ thuật đo lường
Chương 1: Khái niệm cơ bản về kỹ thuật đo lường
điện
1.1. Khái niệm chung về đo lường
1.1.1. Định nghĩa
1.1.2. Phân loại phép đo
1.2. Các đặc trưng của kỹ thuật đo lường
1.2.1. Đại lượng đo
1.2.2. Điều kiện đo
1 1.2.3. Đơn vị đo
3
1.2.4. Người quan sát.
1.3. Phương pháp đo [1], [3]
1.3.1. Phương pháp đo biến đổi thẳng
1.3.2. Phương pháp đo kiểu so sánh
1.4. Sai số của phép đo
1.4.1. Theo cách thể hiện bằng số
1.4.2. Theo nguyên nhân xuất hiện sai số
1.4.3. Theo quy luật xuất hiện sai số

Chương 2: Các cơ cấu chỉ thị

2.1. Các bộ phận chung của cơ cấu chỉ thị
2.1.1. Trục - trụ [1], [3]
2.1.2. Lò xo phản kháng
2.1.3. Dây căng -dây treo
2 2.1.4. Kim chỉ thị 3
2.1.5. Thang đo
2.2. Cơ cấu chỉ thị cơ điện
2.2.1. Cơ cấu chỉ thị từ điện
2.2.2. Cơ cấu chỉ thị điện từ

2.2.3. Cơ cấu chỉ thị điện động

2.2.4. Cơ cấu chỉ thị cảm ứng
2.3. Cơ cấu chỉ thị số
3 2.3.1. Mã. 3
2.3.2. Cơ cấu chỉ thị số.
2.3.3. Các mạch giải mã.

353
 Chương 3: Đo các thông số của mạch điện
3.1. Đo dòng điện
3.1.1. Khái niệm chung về đo dòng điện
3.1.2. Đo dòng điện một chiều
3.1.3. Đo dòng điện xoay chiều [1], [3]
4 3.2. Đo điện áp 3
3.2.1. Khái niệm chung về đo điện áp
3.2.2. Đo điện áp một chiều
3.2.3. Đo điện áp xoay chiều
3.2.4. Đo điện áp bằng phương pháp so sánh

3.3. Đo điện trở

3.3.1. Đo R bằng Vôn kế, Ampe kế và điện trở
mẫu
3.3.2. Đo R bằng Ohm kế
3.3.3. Cầu Wheatstone
3.3.4. Đo R có trị số lớn
3.3.5 Đo điện trở nối đất
3.4. Đo điện dung [1], [3]
5 3
3.4.1. Phương pháp trực tiếp
3.4.2. Phương pháp đo điện dung và tổn thất điện
môi bằng cầu xoay chiều
3.5. Đo điện cảm
3.5.1. Đo điện cảm và hệ số phẩm chất cuộn dây
dùng cầu xoay chiều
3.5.2.Đo điện cảm bằng phương pháp gián tiếp

Chương 4: Đo công suất và năng lượng

4.1. Đo công suất và năng lượng trong mạch một pha
4.1.1. Đo công suất tác dụng bằng oát mét điện
động
4.1.2. Đo năng lượng tác dụng bằng công tơ cảm
ứng một pha [1], [3]
6 3
4.2. Đo công suất và năng lượng trong mạch ba pha
4.2.1. Đo công suất tác dụng trong mạch ba pha
4.2.2. Đo năng lượng tác dụng trong mạch ba pha
4.2.3. Đo năng lượng phản kháng trong mạch ba
pha

7 Thảo luận, chữa bài tập: chương 1, 2, 3, 4 (trên lớp) 3 [1], [3]

7 Thảo luận, chữa bài tập: chương 1, 2, 3, 4 (trực 3 [1], [3

tuyến)

354
 Phần II: Kỹ thuật cảm biến
Chương 5: Các khái niệm và đặc trưng cơ bản của
cảm biến
5.1. Khái niệm và phân loại cảm biến.
5.1.1 Khái niệm
5.1.2. Phân loại
5.2. Các đặc trưng cơ bản của cảm biến
5.2.1. Đường cong chuẩn của cảm biến
8 5.2.2. Độ nhạy của cảm biến 3
5.2.3. Độ tuyến tính [2], [4], [5]
5.2.4. Sai số và độ chính xác
5.2.5. Độ nhanh và thời gian hồi đáp
5.2.6. Giới hạn sử dụng của cảm biến
5.3. Nguyên lý chung chế tạo cảm biến
5.3.1. Nguyên lý chế tạo cảm biến tích cực
5.3.2. Nguyên lý chế tạo cảm biến thụ động

Chương 6: Cảm biến đo quang

6.1. Tính chất và đơn vị đo ánh sáng
6.1.1. Tính chất của ánh sáng
6.1.2. Các đơn vị đo quang [2], [4], [5]
6.2 Cảm biến quang dẫn
6.2.1. Hiệu ứng quang dẫn
6.2.2. Tế bào quang dẫn
9 3
6.2.3. Phôtođiốt
6.2.4. Photo tranzito
6.3. Cảm biến quang điện phát xạ
6.3.1. Hiệu ứng quang điện phát xạ
6.3.2. Tế bào quang điện chân không.
6.3.3. Tế bào quang điện dạng khí

Chương 7: Cảm biến đo nhiệt độ

7.1 Khái niệm chung
7.1.1. Thang đo nhiệt độ
7.1.2. Nhiệt độ đo được và nhiệt độ cần đo
7.1.3. Phân loại cảm biến đo nhiệt độ.
7.2. Nhiệt kế giãn nở
7.2.1. Nhiệt kế giãn nở dùng chất rắn [2], [4], [5]
7.2.2. Nhiệt kế giãn nở dùng chất lỏng
10 3
7.3. Nhiệt kế điện trở
7.3.1. Nguyên lý
7.3.2. Nhiệt kế điện trở kim loại
7.3.3. Nhiệt kế điện trở Silic
7.4. Cặp nhiệt ngẫu
7.4.1. Hiệu ứng nhiệt điện.
7.4.2. Cấu tạo cặp nhiệt.

355
 Chương 8: Cảm biến đo vị trí và dịch chuyển
8.1. Nguyên lý đo
8.2. Điện thế kế điện trở [2], [4], [5]
8.2.1. Điện kế dùng con chạy cơ học.
8.2.2. Điện thế kế không dùng con chạy cơ học. 3
11
8.3. Cảm biến điện cảm.
8.3.1. Cảm biến tự cảm.
8.3.2. Cảm biến hỗ cảm.

8.4. Cảm biến điện dung.

8.4.1. Cảm biến tụ điện đơn.
8.4.2. Mạch đo. [2], [4], [5]
12 8.5. Cảm biến quang. 3
8.5.1. Cảm biến quang phản xạ.
8.5.2. Cảm biến quang soi thấu

Chương 9: Cảm biến thông minh và các ứng dụng

9.1. Sự ra đời của cảm biến thông minh
9.2. Cấu trúc của một cảm biến thông minh [2], [4], [5]
13 9.2.1. Cấu trúc 3
9.2.2. Các khâu chức năng của cảm biến thông
minh.

9.3. Đặc tính kỹ thuật một số cảm biến thông minh

9.3.1. Cảm biến quang điện [2], [4], [5]
14 9.3.2. Cảm biến tiệm cận 3
9.3.3. Bộ mã hóa xung vòng quay

15 Thảo luận, chữa bài tập: chương 5, 6, 7, 8, 9 (trên 3 [2], [4], [5]
lớp)

15 Thảo luận, chữa bài tập: chương 5, 6, 7, 8, 9 (trực 3 [2], [4], [5]
tuyến)

6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC
CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN

Tiêu chí đánh giá mức độ đóng góp của nội dung để đạt được CĐR học phần
Mức độ Năng lực tự chủ và trách
Kiến thức (G1...) Kỹ năng (G2..)
nhiệm (G3..)
Mức 1: Thấp Nhớ, Hiểu Bắt chước Tiếp nhận
Mức 2: Trung bình Vận dụng, Phân tích Vận dụng, Chính xác Đáp ứng, Đánh giá
Mức 3: Cao Đánh giá, Sáng tạo Thành thạo, Bản năng Tổ chức, đặc trưng hóa

Nội dung giảng dậy Chuẩn đầu ra học phần

356
TT
G1.1.2 G1.2.1 G2.1.4 G3.1.1 G3.2.1

Chương 1: Khái niệm cơ bản về kỹ thuật đo lường điện

1.1. Khái niệm chung về đo lường 2 1 1

1

1.2. Các đặc trưng của kỹ thuật đo

2 2 2
lường

1.3.Phương pháp đo 2 1 2 2

1.4.Sai số của phép đo 2 1 2 2

Chương 2: Các cơ cấu chỉ thị

2.1.Các bộ phận chung của cơ cấu

2 1 2
chỉ thị
2

2.2.Cơ cấu chỉ thị cơ điện 2 3 2 2 2

2.3.Cơ cấu chỉ thị số 3 1 2 2

Chương 3: Đo dòng điện, điện áp

3.1.Đo dòng điện 3 2 2

2
3.2.Đo điện áp 3 2 2
2
3
3.3.Đo điện trở 3 2 2
2
3.4.Đo điện dung 3 2 2
2
3.5.Đo điện cảm 3 2 2
2
Chương 4: Đo công suất và năng lượng
4 4.1.Đo công suất và năng lượng
3 2 2 2
trong mạch một pha
4.2.Đo công suất và năng lượng
3 2 2 2
trong mạch ba pha
Chương 5: Các khái niệm và đặc trưng cơ bản của cảm biến

357
 5.1.Khái niệm và phân loại cảm 2 1 1
biến
5.2.Các đặc trưng cơ bản của cảm 2 1 1
5
biến
5.3.Nguyên lý chung chế tạo cảm 2 1 1
biến

Chương 6: Cảm biến đo quang

6.1.Tính chất và đơn vị đo ánh 2 3 2
sáng 2
6
3 2 2 2
6.2.Cảm biến quang dẫn
3 2 2 2
6.3.Cảm biến quang điện phát xạ
Chương 7: Cảm biến đo nhiệt độ

2 2
7.1.Khái niệm chung 2
7 3 2 2 2
7.2.Nhiệt kế giãn nở
3 2 2
7.3.Nhiệt kế điện trở 2
3 2 2
7.4.Cặp nhiệt ngẫu 2
Chương 8: Cảm biến đo vị trí và dịch chuyển

2 3 2 2
8.1.Nguyên lý đo
3 2 2 2
8 8.2.Điện thế kế điện trở
3 2 2
8.3.Cảm biến điện cảm 2
3 2 2
8.4.Cảm biến điện dung 2
3 2 2
8.5.Cảm biến quang 2

Chương 9: Cảm biến thông minh và các ứng dụng

9.1. Sự ra đời của cảm biến thông 2 2
minh 2
9 9.2. Cấu trúc của một cảm biến 3 2 2
thông minh 2
9.3. Đặc tính kỹ thuật một số cảm 3 2 2
biến thông minh 2

358
7.PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
(vị trí của x tùy thuộc theo mỗi tiêu chí trong CĐR học phần cần kiểm tra đánh giá để đảm
bảo CĐR của học phần đáp ứng theo mong muốn của CĐR CTĐT)

Điểm Quy định Chuẩn đầu ra học phần

TT thành
phần (Theo QĐ Số: 686/QĐ-
G1.1.2 G1.2.1 G2.1.4 G3.1.1 G3.2.1
ĐHKTKTCN)
1. Kiểm tra thường xuyên
+ Hình thức: Tham gia thảo
luận, kiểm tra 15 phút, hỏi
đáp, bài tập trên lớp x x x x x
+ Số lần: Tối thiểu 1
lần/sinh viên
+ Hệ số: 1
2. Kiểm tra định kỳ lần 1
+ Hình thức: trắc nghiệm
trên giấy x
x x
+ Thời điểm: Tuần 5 (sau
khi học xong chương 3)
+ Hệ số: 2
3. Kiểm tra định kỳ lần 2
Điểm quá + Hình thức: trắc nghiệm
1 trình trên giấy
x x x x
(40%) + Thời điểm: Tuần 10 ( sau
khi học xong chương 7)
+ Hệ số: 2
4. Kiểm tra định kỳ lần 3
+ Hình thức: trắc nghiệm
trên giấy
x x x x x
+ Thời điểm: Tuần 15 (sau
khi học xong chương 9)
+ Hệ số: 2
5. Kiểm tra chuyên cần
+ Hình thức: Điểm danh
theo thời gian tham gia học
trên lớp x x x x x
+ Số lần: 1 lần, vào thời
điểm kết thúc học phần
+ Hệ số: 3

Điểm thi Hình thức: thi trắc nghiệm

kết thúc + Thời điểm: Theo lịch thi
2 x x x x x
học phần học kỳ
(60%) + Tính chất: Bắt buộc

Ghi chú: Số lần kiểm tra định kỳ bằng số tín chỉ học phần

359
8.PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC
 Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ
website để tìm tư liệu liên quan đến môn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng
kết chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mô hình giáo cụ trực quan trong giảng
dạy. Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập lớn, kết
quả kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính mỗi chương.
 Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Hình thức giảng dạy: Trực tiếp; Trực
tuyến; Kết hợp trực tiếp và trực tuyến
(Tùy theo từng học phần GV áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp)
Thuyết trình x Đàm thoại x Thảo luận nhóm x
Phát vấn x Mô phỏng x Tình huống □
Minh họa □ Dạy học thực hành □ Thu thập số liệu □
Phân tích, xử lý số □ Trình bày báo cáo □ Tự học □
liệu khoa học
Khác □ ….. □ ……. □
 Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc
nhóm để chuẩn bị bài thảo luận.
 Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình
bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau.
9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN
9.1. Quy định về tham dự lớp học
 Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp
nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.
 Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay không có lý do đều bị coi như
không hoàn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.
 Tham dự các tiết học lý thuyết
 Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao trong cuốn tài liệu học tập.
 Tham dự kiểm tra giữa học kỳ
 Tham dự thi kết thúc học phần
 Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học
9.2. Quy định về hành vi lớp học
 Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi
hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.
 Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học
bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học.
 Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.
 Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại,
máy nghe nhạc trong giờ học.
10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO
10.1. Tài liệu học tập:

360
 [1]. Ths. Đinh Thị Hằng, Ths. Phạm Ngọc Khánh, Ths. Vũ Duy Hưng, Ths. Đỗ Quang Hiệp,
Giáo trình Kỹ thuật đo lường, NXB Lao Động, 2016.
[2]. Ths.Đinh Thị Hằng, Ths. Roãn Văn Hóa, Ths. Phạm Văn Minh, Tài liệu học tập Kỹ
thuật cảm biến, 2019.
10.2. Tài liệu tham khảo:
[3]. Lê Văn Doanh, Các bộ cảm biến trong kỹ thuật đo lường và điều khiển, Khoa học kỹ
thuật, 2007
[4]. Phan Quốc Phô, Nguyễn Đức Chiến, Giáo trình cảm biến, NXB Khoa học và kỹ
thuật, 2008.
[5]. Vũ Quang Hồi, Giáo trình kỹ thuật cảm biến, NXB Giáo Dục, 2010.

11. HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC

LÝ THỰC
NHIỆM VỤ CỦA SINH
TUẦN NỘI DUNG THUYẾT HÀNH
VIÊN
(TIẾT) (TIẾT)
Phần I: Kỹ thuật đo lường + Chuẩn bị TLHT
Chương 1: Khái niệm cơ bản về kỹ hoặc giáo trình
thuật đo lường điện + Đọc tài liệu học tập
1.1. Khái niệm chung về đo lường trước chương 2
1.1.1. Định nghĩa + Thành lập nhóm
1.1.2. Phân loại phép đo sinh viên để làm bài
1.2. Các đặc trưng của kỹ thuật đo tập thuyết trình;
lường
1.2.1. Đại lượng đo
1.2.2. Điều kiện đo
1.2.3. Đơn vị đo
1
1.2.4. Người quan sát. 3
1.3. Phương pháp đo
1.3.1. Phương pháp đo biến đổi
thẳng
1.3.2. Phương pháp đo kiểu so sánh
1.4. Sai số của phép đo
1.4.1. Theo cách thể hiện bằng số
1.4.2. Theo nguyên nhân xuất hiện
sai số
1.4.3. Theo quy luật xuất hiện sai số

Chương 2: Các cơ cấu chỉ thị Chuẩn bị TLHT hoặc

2.1. Các bộ phận chung của cơ cấu chỉ giáo trình
thị + Đọc tài liệu học tập
2.1.1. Trục - trụ trước chương 2, mục
2.1.2. Lò xo phản kháng 2.2, 2.3
2.1.3. Dây căng -dây treo + Thành lập nhóm
2 3
2.1.4. Kim chỉ thị sinh viên để làm bài
2.1.5. Thang đo tập thuyết trình;
2.2. Cơ cấu chỉ thị cơ điện
2.2.1. Cơ cấu chỉ thị từ điện
2.2.2. Cơ cấu chỉ thị điện từ

361
 2.2.3. Cơ cấu chỉ thị điện động + Chuẩn bị TLHT
2.2.4. Cơ cấu chỉ thị cảm ứng hoặc giáo trình
2.3. Cơ cấu chỉ thị số + Đọc tài liệu học tập
3 2.3.1. Mã. 3 trước chương 3;
2.3.2. Cơ cấu chỉ thị số. + Thành lập nhóm
2.3.3. Các mạch giải mã. sinh viên để làm bài
tập thuyết trình;
Chương 3: Đo các thông số của mạch + Chuẩn bị TLHT
điện hoặc giáo trình
3.1. Đo dòng điện + Đọc tài liệu học tập
3.1.1. Khái niệm chung về đo dòng trước chương 3, mục
điện 3.3,3.4,3.5;
3.1.2. Đo dòng điện một chiều + Thành lập nhóm
3.1.3. Đo dòng điện xoay chiều sinh viên để làm bài
4 3.2. Đo điện áp 3 tập thuyết trình;
3.2.1. Khái niệm chung về đo điện
áp
3.2.2. Đo điện áp một chiều
3.2.3. Đo điện áp xoay chiều
3.2.4. Đo điện áp bằng phương pháp
so sánh

3.3. Đo điện trở + Chuẩn bị TLHT

3.3.1. Đo R bằng Vôn kế, Ampe kế hoặc giáo trình
và điện trở mẫu + Đọc tài liệu học tập
3.3.2. Đo R bằng Ohm kế trước chương 3;
3.3.3. Cầu Wheatstone + Thành lập nhóm
3.3.4. Đo R có trị số lớn sinh viên để làm bài
3.3.5 Đo điện trở nối đất tập thuyết trình;
3.4. Đo điện dung
5 3.4.1. Phương pháp trực tiếp 3
3.4.2. Phương pháp đo điện dung và
tổn thất điện môi bằng cầu xoay chiều
3.5. Đo điện cảm
3.5.1. Đo điện cảm và hệ số phẩm
chất cuộn dây dùng cầu xoay chiều
3.5.2.Đo điện cảm bằng phương
pháp gián tiếp

362
 Chương 4: Đo công suất và năng + Chuẩn bị TLHT
lượng hoặc giáo trình
4.1. Đo công suất và năng lượng trong + Đọc tài liệu học tập
mạch một pha trước chương 4;
4.1.1. Đo công suất tác dụng bằng + Thành lập nhóm
oát mét điện động sinh viên để làm bài
4.1.2. Đo năng lượng tác dụng bằng tập thuyết trình;
công tơ cảm ứng một pha
6 4.2. Đo công suất và năng lượng trong 3
mạch ba pha
4.2.1. Đo công suất tác dụng trong
mạch ba pha
4.2.2. Đo năng lượng tác dụng trong
mạch ba pha
4.2.3. Đo năng lượng phản kháng
trong mạch ba pha

Thảo luận, chữa bài tập: chương 1, 2, + Chuẩn bị bài báo

3, 4 (trên lớp) cáo slide của nhóm
đã thực hiện để trình
7 3 bày ( theo yêu cầu
GV)
+ Đọc tài liệu học tập
trước chương 5;
+ Chuẩn bị bài báo
Thảo luận, chữa bài tập: chương 1, 2, cáo slide của nhóm
7 3, 4 (trực tuyến) 3 đã thực hiện để trình
bày ( theo yêu cầu
GV)
Phần II: Kỹ thuật cảm biến + Chuẩn bị TLHT
Chương 5: Các khái niệm và đặc hoặc giáo trình
trưng cơ bản của cảm biến + Đọc tài liệu học tập
5.1. Khái niệm và phân loại cảm biến. trước chương 6;
5.1.1 Khái niệm + Thành lập nhóm
5.1.2. Phân loại sinh viên để làm bài
5.2. Các đặc trưng cơ bản của cảm biến tập thuyết trình;
5.2.1. Đường cong chuẩn của cảm
biến
5.2.2. Độ nhạy của cảm biến
5.2.3. Độ tuyến tính
8 3
5.2.4. Sai số và độ chính xác
5.2.5. Độ nhanh và thời gian hồi
đáp
5.2.6. Giới hạn sử dụng của cảm
biến
5.3. Nguyên lý chung chế tạo cảm biến
5.3.1. Nguyên lý chế tạo cảm biến
tích cực
5.3.2. Nguyên lý chế tạo cảm biến
thụ động

363
 Chương 6: Cảm biến đo quang
6.1. Tính chất và đơn vị đo ánh sáng
6.1.1. Tính chất của ánh sáng
6.1.2. Các đơn vị đo quang
6.2 Cảm biến quang dẫn
6.2.1. Hiệu ứng quang dẫn
6.2.2. Tế bào quang dẫn
9 6.2.3. Phôtođiốt
6.2.4. Photo tranzito
6.3. Cảm biến quang điện phát xạ
6.3.1. Hiệu ứng quang điện phát xạ
6.3.2. Tế bào quang điện chân
không.
6.3.3. Tế bào quang điện dạng khí
+ Chuẩn bị TLHT
hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập
trước chương 7;
+ Tìm hiểu trước hình
ảnh thực tế, ứng dụng
của cảm biến quang
3 + Thành lập nhóm
sinh viên để làm bài
tập thuyết trình;

Chương 7: Cảm biến đo nhiệt độ + Chuẩn bị TLHT

7.1 Khái niệm chung hoặc giáo trình
7.1.1. Thang đo nhiệt độ + Đọc tài liệu học tập
7.1.2. Nhiệt độ đo được và nhiệt độ trước chương 8;
cần đo +Tìm hiểu trước hình
7.1.3. Phân loại cảm biến đo nhiệt ảnh thực tế, ứng dụng
độ. của cảm biến đo vị trí
7.2. Nhiệt kế giãn nở + Thành lập nhóm
7.2.1. Nhiệt kế giãn nở dùng chất sinh viên để làm bài
rắn tập thuyết trình;
10 3
7.2.2. Nhiệt kế giãn nở dùng chất
lỏng
7.3. Nhiệt kế điện trở
7.3.1. Nguyên lý
7.3.2. Nhiệt kế điện trở kim loại
7.3.3. Nhiệt kế điện trở Silic
7.4. Cặp nhiệt ngẫu
7.4.1. Hiệu ứng nhiệt điện.
7.4.2. Cấu tạo cặp nhiệt.

Chương 8: Cảm biến đo vị trí và dịch + Chuẩn bị TLHT

chuyển hoặc giáo trình
8.1. Nguyên lý đo + Đọc tài liệu học tập
8.2. Điện thế kế điện trở trước chương 8, mục
8.2.1. Điện kế dùng con chạy cơ 8.4,8.5;
học. 3 + Thành lập nhóm
11
8.2.2. Điện thế kế không dùng con sinh viên để làm bài
chạy cơ học. tập thuyết trình;
8.3. Cảm biến điện cảm.
8.3.1. Cảm biến tự cảm.
8.3.2. Cảm biến hỗ cảm.

364
 8.4. Cảm biến điện dung. + Chuẩn bị TLHT
8.4.1. Cảm biến tụ điện đơn. hoặc giáo trình
8.4.2. Mạch đo. + Đọc tài liệu học tập
12 8.5. Cảm biến quang. 3 trước chương 9;
8.5.1. Cảm biến quang phản xạ. + Thành lập nhóm
8.5.2. Cảm biến quang soi thấu sinh viên để làm bài
tập thuyết trình;
Chương 9: Cảm biến thông minh và + Chuẩn bị TLHT
các ứng dụng hoặc giáo trình
9.1. Sự ra đời của cảm biến thông minh + Tìm hiểu trước
9.2. Cấu trúc của một cảm biến thông hình ảnh thực tế, ứng
13 minh 3 dụng của cảm biến
9.2.1. Cấu trúc thông minh.
9.2.2. Các khâu chức năng của cảm + Thành lập nhóm
biến thông minh. sinh viên để làm bài
tập thuyết trình;
+ Chuẩn bị TLHT
9.3. Đặc tính kỹ thuật một số cảm biến
hoặc giáo trình
thông minh
+ Đọc tài liệu học tập
9.3.1. Cảm biến quang điện
14 3 trước chương 3;
9.3.2. Cảm biến tiệm cận
+ Thành lập nhóm
9.3.3. Bộ mã hóa xung vòng quay
sinh viên để làm bài
tập thuyết trình;
+ Chuẩn bị bài báo
Thảo luận, chữa bài tập: chương 5, 6, cáo slide của nhóm
15 7, 8, 9 (trên lớp) 3 đã thực hiện để trình
bày ( theo yêu cầu
GV)
+ Chuẩn bị bài báo
Thảo luận, chữa bài tập: chương 5, 6, cáo slide của nhóm
15 7, 8, 9 (trực tuyến) 3 đã thực hiện để trình
bày ( theo yêu cầu
GV)

12.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

 Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực hiện.
 Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học
phần.
 Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt.
Hà Nội, ngày tháng năm 2020
TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA HIỆU TRƯỞNG

365