‫‪٧‬‬ ‫د א‬

‫ﻟﻠﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫א‬

‫اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎ ﻊ اﻷﺳﺎ‬

‫اﻟﻔ ﻞ اﻟ راﺳﻲ اﻟ ﺎﻧﻲ‬

‫ﺍﻋﺪﺍﺩ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﺷﺮﺍﻑ ﺍﳌﺨﺘﺺ ﺍﻟﱰﺑﻮﻱ‬

‫أ ‪ .‬ز ﺎد أﺑﻮ اﻟﻮﻓﺎ‬

‫‪ ٢٠٢٢ - ٢٠٢١‬م‬

‫‪١‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺓ ﺍﻟﺧﺎﻣﺳﺔ‪ //‬ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‪ :‬ﺗﺟﻣﻊ ﻣﻥ ﺍﻷﺷﻳﺎء ﺗﺭﺑﻁﻬﺎ ﺻﻔﺔ ﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‪ ،‬ﺗﻣﻳﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﻏﻳﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺣﻳﺙ ﻳﺗﻡ ﺗﺣﺩﻳﺩﻫﺎ ﺗﺣﺩﻳﺩًﺍ ﺗﺎ ًﻣﺎ ﻭﺗﺳﻣﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺷﻳﺎء ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺗﺟﻣﻌﺎﺕ ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‪ :‬ﻣﺛﻝ ﺣﺭﻭﻑ ﻛﻠﻣﺔ ﻋﻣﺭ‪ ،‬ﻣﺿﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﺩ‪ ،‬ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ، ١٥٣٧٥‬ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻋﻠﻡ‬
‫ﻓﻠﺳﻁﻳﻥ‪............. ،‬‬

‫‪ ‬ﺗﺟﻣﻌﺎﺕ ﻻ ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‪ :‬ﻣﺛﻝ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻷﺫﻛﻳﺎء‪ ،‬ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺟﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻁﻭﺍﻝ ﺍﻟﻘﺎﻣﺔ‪.............. ،‬‬

‫‪ ‬ﺧﻭﺍﺹ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﻳﺭﻣﺯ ﻟﻛﻝ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺑﺣﺭﻑ ﻣﻥ ﺃﺣﺭﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﺗﻛﺗﺏ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺑﻳﻥ ﺧﺎﺻﺭﺗﻳﻥ ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻳﻔﺻﻝ ﺑﻳﻥ ﻛﻝ ﻋﻧﺻﺭ ﻭﺁﺧﺭ ﺑﺎﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﻻ ﻳﺷﺗﺭﻁ ﺍﻟﺗﺭﺗﻳﺏ ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﻻ ﻳﺗﻛﺭﺭ ﻋﻧﺻﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻁﺭﻕ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ‪:‬‬

‫‪ (١‬ﻁﺭﻳﻘﺔ ﺫﻛﺭ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ) ﺍﻟﺳﺭﺩ (‬
‫ﻳﺗﻡ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺟﻣﻳﻊ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻭﻳﻔﺻﻝ ﺑﻳﻥ ﻛﻝ ﻋﻧﺻﺭ ﻭﺍﻵﺧﺭ ﺑﻔﺎﺻﻠﺔ‪:‬‬
‫ﻣﺛﺎﻝ‪:‬‬
‫ﺹ }‪{٣،٥،١‬‬
‫ﺱ }ﻉ‪،‬ﻝ‪،‬ﻡ{‬
‫‪ (٢‬ﻁﺭﻳﻘﺔ ﺍﻟﺻﻔﺔ ﺍﻟﻣﻣﻳﺯﺓ ) ﺍﻟﻘﺎﺋﻣﺔ (‬
‫ﻳﺗﻡ ﺇﻋﻁﺎء ﺭﻣﺯ ﻋﺎﻡ ﻟﻠﻌﻧﺎﺻﺭ ﺛﻡ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺍﻟﺻﻔﺔ ﺍﻟﻣﻣﻳﺯﺓ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎﻝ‪:‬‬
‫ﺹ } ﺍ ‪ :‬ﺍ ﺃﺣﺩ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻋﻠﻡ ﻓﻠﺳﻁﻳﻥ [‬
‫ﺱ } ﺏ ‪ :‬ﺏ ﺃﺣﺩ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪[ ٢٣٧٥‬‬
‫‪ (٣‬ﻁﺭﻳﻘﺔ ﺍﻟﺗﻣﺛﻳﻝ ﺑﺷﻛﻝ ﭬــﻥ‬
‫ﻳﺗﻡ ﺗﻣﺛﻳﻝ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺑﻧﻘﺎﻁ ﺩﺍﺧﻝ ﻣﻧﺣﻧﻰ ﻣﻐﻠﻖ ﺑﺳﻳﻁ ) ﻣﺭﺑﻊ ‪ ،‬ﻣﺳﺗﻁﻳﻝ ‪ ،‬ﻣﺛﻠﺙ ‪( ............. ،‬‬
‫ﺹ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﻣﺛﻝ‪:‬‬
‫×ﺧ‬ ‫×رﻊ‬ ‫×‪١‬‬

‫× ﺷ ﺎء‬ ‫×ﺻ‬ ‫×‪٣‬‬ ‫×‪٥‬‬

‫×‪٢‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺧﺎﻟﻳﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﺣﻭﻱ ﺃﻱ ﻋﻧﺻﺭ ﻭﻳُﺭﻣﺯ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ } { ﺃﻭ ∅ ﻭﺗﻘﺭﺃ ﻓﺎﻱ‬
‫ﻣﺛﻝ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﺍﻟﻣﺣﺻﻭﺭﺓ ﺑﻳﻥ ‪٢ ، ١‬‬

‫‪٢‬‬
 ‫‪ (٢‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﺣﺭﻑ ﺍﻟﻣﻧﻘﻭﻁﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻣﺔ ﻋﻠﻡ ‪.‬‬
‫‪ (٣‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺯﻭﺟﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪١٣٥‬‬

‫‪ ‬ﺍﻻﻧﺗﻣﺎء‪ :‬ﻳﺣﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳﻥ ﻋﻧﺻﺭ ﻭﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻭﻳُﺭﻣﺯ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ∋ ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻧﺗﻣﺎء ﻳُﺭﻣﺯ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ∌‬
‫ﻣﺛﻝ‪:‬‬
‫‪ ∋ ٣‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪١٢٣٥‬‬
‫‪ ∌ ٩‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻳﺔ ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻻﺣﺗﻭﺍء‪ :‬ﻳﺣﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻭﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‬

‫* ﺗﻛﻭﻥ ﺹ ⊇ ﺱ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻛﻝ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺹ ﻳﻧﺗﻣﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ‪.‬‬
‫* ﺗﻛﻭﻥ ﺹ ⊉ ﺱ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺃﺣﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻝ ﻻ ﻳﻧﺗﻣﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ‪.‬‬
‫ﻣﺛﻝ‬
‫* } ‪{ ٧ ، ٥ ، ١٥ } ⊇ { ٥‬‬
‫* } ‪ ⊉ { ٢ ، ٣‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺯﻭﺟﻳﺔ ‪.‬‬
‫* } ﺏ ‪ ،‬ﻝ { ⊇ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻛﻠﻣﺔ ﺑﻳﺕ ﻟﺣﻡ ‪.‬‬

‫ﻭ ﺱ⊇ﻉ‬ ‫‪ ‬ﺗﺳﺎﻭﻱ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ‪ :‬ﺗﺗﺳﺎﻭﻯ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻉ ‪ ،‬ﺱ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﻉ ⊇ ﺱ‬

‫ﻭﺗﻛﺗﺏ ﺱ ﻉ ﺃﻭ ﻉ ﺱ‬
‫ﻣﺛﻝ‪:‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٣٢٥٣٥‬‬
‫ﺹ }‪{٢،٣،٥‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﺱ ﺹ ﻷﻥ ﺱ ⊇ ﺹ ﻭ ﺹ ⊇ ﺱ‬
‫ﺃﻱ ﺃﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻟﻬﻣﺎ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻧﻔﺳﻪ ﻣﻥ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﻭﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﻧﻔﺳﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻣﻧﺗﻬﻳﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻣﻛﻥ ﻋﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ﻭﻳﻣﻛﻥ ﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ ﻋﻧﻬﺎ ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﻋﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﺛﻝ‪ :‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺣﺭﻑ ﻛﻠﻣﺔ ﺣﻳﻔﺎ‪ ،‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﺍﻟﻣﺣﺻﻭﺭﺓ ﺑﻳﻥ ‪ ، ٤ ، ٣‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٧٥‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﻧﺗﻬﻳﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻻ ﻳﻣﻛﻥ ﻋﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ﻭﻻ ﻳﻣﻛﻥ ﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ ﻋﻧﻬﺎ ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﺟﻣﻳﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﻭﺗﻛﺗﺏ ﺑﺎﻟﺻﻔﺔ ﺍﻟﻣﻣﻳﺯﺓ ‪.‬‬
‫ﻣﺛﻝ‪ :‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻳﺔ ﻉ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺯﻭﺟﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﺿﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪. ٥‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻛﻠﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ‪:‬‬

‫* ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ⊇ ﺹ ﻓﺈﻥ‬
‫‪ #‬ﺹ ﺗﻛﻭﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻛﻠﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ‬
‫‪ #‬ﺱ ﺗﻛﻭﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻛﻠﻳﺔ ﺹ‬

‫‪ ‬ﻣﻼﺣﻅﺎﺕ ﻫﺎﻣﺔ‪:‬‬
‫) ﺱ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ (‬ ‫‪ (١‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺧﺎﻟﻳﺔ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﻣﻥ ﺃﻳﺔ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺑﺎﻟﺭﻣﻭﺯ ∅ ⊇ ﺱ‬
‫) ﺱ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ (‬ ‫‪ (٢‬ﻛﻝ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﻣﻥ ﻧﻔﺳﻬﺎ ﺑﺎﻟﺭﻣﻭﺯ ﺱ ⊇ ﺱ‬
‫‪٢‬ﻥ‬
‫‪ (٣‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻋﺩﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ﻥ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ‬
‫ﻣﺛﻝ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ } ‪{ ٧ ، ٢ ، ٩‬‬
‫‪٣‬‬
 ‫ﺃ( ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ‪٢‬ﻥ ‪٨ ٢×٢×٢ ٣٢‬‬
‫ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ﻫﻲ } { ‪{ ٧ ، ٩ } ، { ٢ ، ٩ } ، { ٧ } ، { ٢ } ، { ٩ } ،‬‬
‫}‪{٧،٢،٩}،{٧،٢‬‬
‫ﺏ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻋﺩﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ‪ ٤‬ﻋﻧﺎﺻﺭ‬
‫ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟــ ﺹ ‪٢‬ﻥ ‪١٦ ٢×٢×٢×٢ ٤٢‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻣﺗﻣﻣﺔ‪ :‬ﺗﺳﻣﻰ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﻭﺟﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻙ ﻭﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﻭﺟﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺱ ﻣﺗﻣﻣﺔ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻙ‬
‫ك‬
‫* ﻳﺭﻣﺯ ﻟﻠﻣﺗﻣﻣﺔ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯﺱ ﻭﻧﻘﺭﺅﻫﺎ ﻣﺗﻣﻣﺔ ﺱ‬

‫س‬ ‫∅‬ ‫*ﻙ‬

‫ﻙ‬ ‫* ∅‬
‫∅‬ ‫*ﻙ‬
‫* ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﻅﻠﻝ ﻳﻣﺛﻝ ﺱ‬
‫}‪{٤،٣،٢‬‬ ‫ﻣﺛﻝ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﻙ } ‪ ، { ٦ ، ٥ ، ٤ ، ٣ ، ٢ ، ١‬ﺱ‬
‫}‪{٦،٥،١‬‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺱ‬

‫‪ ‬ﺍﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ‪:‬‬
‫* ﺍﺗﺣﺎﺩ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻫﻲ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﻣﻲ ﺇﻟﻳﻬﺎ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﻛﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﺃﻭ ﻛﻠﻳﻬﻣﺎ ﺩﻭﻥ ﺗﻛﺭﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ‪.‬‬
‫* ﻳﺭﻣﺯ ﻻﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ﺱ ∪ ﺹ‬
‫* ﺱ ∪ ﺹ } ﺃ‪ :‬ﺃ ∋ ﺱ ﺃﻭ ﺃ ∋ ﺹ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﻛﻠﻳﻬﻣﺎ {‬
‫ﻛﻼ ﻣﻥ ﻳﻭﺿﺢ ﺱ ∪ ﺹ‬ ‫* ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﻅﻠﻝ ﻓﻲ ً‬
‫) ﺱ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ (‬ ‫*ﺱ∪∅ ﺱ‬

‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬

‫ﺹ‬

‫}‪{٣،٢،١‬‬ ‫}‪،{٦،٥،٤،٢‬ﺹ‬ ‫ﻣﺛﺎﻝ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﺱ‬

‫}‪{٣،١،٦،٥،٤،٢‬‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺱ ∪ ﺹ‬

‫ﺗﻘﺎﻁﻊ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫* ﺗﻘﺎﻁﻊ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻫﻭ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻛﺔ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ‪.‬‬

‫* ﻳﺭﻣﺯ ﻟﺗﻘﺎﻁﻊ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ﺱ ∩ ﺹ‬
‫س‬ ‫ص‬ ‫*ﺱ∩ﺹ }ﺃ‪:‬ﺃ∋ﺱ ﻭ ﺃ∋ﺹ{ س‬
‫ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﻅﻠﻝ ﻳﻭﺿﺢ ﺱ ∩ ﺹ‬
‫ﺹ‬

‫) ﺱ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ (‬ ‫∅‬ ‫ﺱ∩∅‬

‫‪٤‬‬
 ‫‪ ‬ﺧﻭﺍﺹ ﻋﻣﻠﻳﺗﻲ ﺍﻟﺗﻘﺎﻁﻊ ﻭﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺍﻟﺗﺑﺩﻳﻝ‪:‬‬
‫*ﺱ∪ﺹ ﺹ∪ ﺱ‬
‫*ﺱ∩ﺹ ﺹ∩ﺱ‬
‫‪ (٢‬ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺍﻟﺗﺟﻣﻳﻊ‪:‬‬
‫*)ﺱ∪ﺹ(∪ﻉ ﺱ∪)ﺹ∪ﻉ(‬
‫*)ﺱ∩ﺹ(∩ﻉ ﺱ∩)ﺹ∩ﻉ(‬
‫‪ (٣‬ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺗﻭﺯﻳﻊ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺗﻘﺎﻁﻊ‪:‬‬
‫*ﺱ∪)ﺹ∩ﻉ( )ﺱ∪ﺹ(∩)ﺱ∪ﻉ(‬
‫‪ (٤‬ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺗﻭﺯﻳﻊ ﺍﻟﺗﻘﺎﻁﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ‪:‬‬
‫*ﺱ∩)ﺹ∪ﻉ( )ﺱ∩ﺹ(∪)ﺱ∩ﻉ(‬

‫∅‬ ‫ﺹ∩ﺱ‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ‪ :‬ﺗﺳﻣﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﺱ ﻭ ﺹ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺱ ∩ ﺹ‬

‫ﻣﺛﺎﻝ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ } ‪ ، { ٧ ، ٥‬ﺹ } ‪{ ١ ، ٣ ، ٢‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ ﻷﻥ ﺱ ∩ ﺹ ∅‬

‫‪ ‬ﻣﻼﺣﻅﺎﺕ ﻫﺎﻣﺔ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ⊇ ﺹ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺱ‬ ‫*ﺱ∩ﺹ‬
‫ﺹ‬ ‫*ﺱ∪ﺹ‬
‫ﻙ‬ ‫‪ (٢‬ﺱ ∪ ﺱ‬
‫∅‬ ‫‪ (٣‬ﺱ ∩ ﺱ‬
‫‪ (٤‬ﺱ ‪ ،‬ﺱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ‪:‬‬

‫‪ (١‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ _ ﺹ ﻫﻲ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﻣﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ﻭﻻ ﺗﻧﺗﻣﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺹ‪.‬‬
‫‪ (٢‬ﺱ _ ﺹ } ﺃ ‪ :‬ﺃ ∋ ﺱ ‪ ،‬ﺃ ∌ ﺹ {‬
‫‪ (٣‬ﺹ _ ﺱ } ﺏ ‪ :‬ﺏ ∋ ﺹ ‪ ،‬ﺏ ∌ ﺱ {‬
‫‪ (٤‬ﺱ _ ﺹ ﺹ _ ﺱ‬
‫‪ (٥‬ﺱ _ ﺹ ﺱ _ ) ﺱ ∩ ﺹ (‬
‫‪ (٦‬ﺱ ﺹ ﻓﺈﻥ ﺱ _ ﺹ ∅‬
‫‪ (٧‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ ﻓﺈﻥ‪:‬‬
‫*ﺱ_ﺹ ﺱ‬
‫*ﺹ_ﺱ ﺹ‬

‫‪‬‬
‫ﺹ_ﺱ‬ ‫ﺱ_ﺹ‬ ‫ﺱ_ﺹ‬ ‫ﺹ_ﺱ‬ ‫ﺱ_ﺹ‬
‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫س‬

‫‪٥‬‬
 ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ‪ :‬ﺿﻊ ﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ (‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﻭﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ ( ‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺓ ﺍﻟﺧﻁﺄ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫( ﺣﺭﻭﻑ ﻛﻠﻣﺔ ﻏﺯﺓ ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .١‬‬

‫( ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .٢‬‬

‫( ﻋﻧﺩ ﺗﺣﺩﻳﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻌﻳﻧﺔ ﻳﺟﺏ ﺫﻛﺭﻫﺎ ﺑﺎﻟﺗﺭﺗﻳﺏ ‪.‬‬ ‫‪) .٣‬‬

‫( ‪ ∋ ٤‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .٤‬‬

‫( } ‪ ⊇ { ٢٥‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٥٢‬‬ ‫‪) .٥‬‬

‫( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺯﻭﺟﻳﺔ ﻭ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻔﺭﺩﻳﺔ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ ‪.‬‬ ‫‪) .٦‬‬

‫} ‪{ ٢، ٤ ، ٥‬‬ ‫( } ‪{ ٥ ، ٢، ٤‬‬ ‫‪) .٧‬‬

‫( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻁﻼﺏ ﺻﻔﻙ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﺗﺯﻳﺩ ﺃﻋﻣﺎﺭﻫﻡ ﻋﻥ ‪٢٠‬ﺳﻧﺔ ﺗﻌﺗﺑﺭ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺧﺎﻟﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .٨‬‬

‫}‪{٤،٧،٥‬‬ ‫} ‪ { ٧ ، ٤‬ﻓﺈﻥ ﺱ ∪ ﺹ‬ ‫}‪،{٧،٥‬ﺹ‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬ ‫‪) .٩‬‬

‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺍ ∋ ﺱ ﻓﺈﻥ ﺍ ∋ ) ﺱ ∪ ﺹ (‬ ‫)‬ ‫‪.١٠‬‬

‫‪٢‬‬
‫( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻋﺩﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ‪ ٦‬ﻫﻭ ‪٦‬‬ ‫‪) .١١‬‬

‫(‪{٣،٢،٥}∌٩‬‬ ‫‪) .١٢‬‬

‫( } ‪ ⊇ { ٦ ، ٧ ، ٥‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٥٧٦٦٨‬‬ ‫‪) .١٣‬‬

‫( ﺻﻔﺭ ∋ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .١٤‬‬

‫( ∅ ⊉ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺣﺭﻭﻑ ﻛﻠﻣﺔ ﺍﻟﻘﺩﺱ ‪.‬‬ ‫‪) .١٥‬‬

‫( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻋﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ١٥‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻧﺗﻬﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .١٦‬‬

‫( ﻛﻝ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻫﻲ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﻣﻥ ﻧﻔﺳﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪) .١٧‬‬

‫( } ‪ { ٠‬ﻫﻲ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺧﺎﻟﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .١٨‬‬

‫( ∅ ﻫﻲ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﻣﻥ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺧﺭﻯ ‪.‬‬ ‫‪) .١٩‬‬

‫} ‪ { ٩ ، ٥‬ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪٨‬‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬ ‫‪) .٢٠‬‬

‫} ‪ { ٧ ، ٣‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺹ ﻫﻲ } ‪{ ٧ ، ٣ } ، { ٧ } ، { ٣‬‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺹ‬ ‫‪) .٢١‬‬

‫( } ‪{ ٣ ،٤ ، ٧ } ⊉ { ٤٧‬‬ ‫‪) .٢٢‬‬

‫( ∅ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺧﺎﻟﻳﺔ‬ ‫‪) .٢٣‬‬

‫( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺯﻭﺟﻳﺔ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻧﺗﻬﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .٢٤‬‬

‫‪٦‬‬
 ‫∅‬ ‫(ﻙ‬ ‫‪) .٢٥‬‬

‫) ﺱ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ (‬ ‫∅‬ ‫(ﺱ∩∅‬ ‫‪) .٢٦‬‬

‫ﺹ_ﺱ‬ ‫(ﺱ_ﺹ‬ ‫‪) .٢٧‬‬

‫ﺱ‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ⊇ ﺹ ﻓﺈﻥ ﺱ ∩ ﺹ‬ ‫‪) .٢٨‬‬

‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺹ ⊇ ﺱ ﻓﺈﻥ ﺱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﺇﻟﻰ ﺹ ‪.‬‬ ‫‪) .٢٩‬‬

‫{‬ ‫}‬ ‫( ﺃﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ﻫﻲ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﺣﺭﻑ ﺍﻟﻐﻳﺭ ﻣﻧﻘﻭﻁﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻣﺔ ﺟﺑﻥ ﻓﺈﻥ ﺱ‬ ‫‪) .٣٠‬‬

‫) ﺱ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ (‬ ‫∅‬ ‫( ﺱ∪∅‬ ‫‪) .٣١‬‬

‫ﺍ‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺍ ⊇ ﺏ ﻓﺈﻥ ﺍ ∪ ﺏ‬ ‫‪) .٣٢‬‬

‫) ﻁ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ (‬ ‫(}‪⊇{٠‬ﻁ‬ ‫‪) .٣٣‬‬

‫‪٢‬‬ ‫ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ٢٥٧٢٧٥‬ﻓﺈﻥ ﺱ‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ } ‪ ، ٧ ، ٥‬ﺱ {‬ ‫‪) .٣٤‬‬

‫ﺱ‪.‬‬ ‫ﺱ∩ﺹ‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ⊇ ﺹ ﻓﺈﻥ‬ ‫‪) .٣٥‬‬

‫∅‬ ‫(ﺱ∩ﺱ‬ ‫‪) .٣٦‬‬

‫ﻙ‬ ‫(∅‬ ‫‪) .٣٧‬‬

‫}‪{٨،٢‬‬ ‫} ‪ { ٦ ، ٤‬ﻓﺈﻥ ﺱ‬ ‫}‪،{٨،٦،٤،٢‬ﺱ‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﻙ‬ ‫‪) .٣٨‬‬

‫( ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﺹ ‪ ،‬ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻏﻳﺭ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ ‪.‬‬ ‫‪) .٣٩‬‬

‫) ﺱ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ (‬ ‫∅‬ ‫(ﺱ∪ﺱ‬ ‫‪) .٤٠‬‬

‫)ﺱ∩ﺹ(∪)ﺱ∩ﻉ(‬ ‫(ﺱ∪)ﺹ∩ﻉ(‬ ‫‪) .٤١‬‬

‫}ﺍ‪:‬ﺍ∋ﺹ‪،‬ﺍ∌ﺱ{‬ ‫(ﺱ_ﺹ‬ ‫‪) .٤٢‬‬

‫ﺹ_)ﺱ∩ﺹ(‬ ‫(ﺹ_ﺱ‬ ‫‪) .٤٣‬‬

‫ﺻﻔﺭ‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﻡ ‪ ،‬ﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻓﺈﻥ ﻡ _ ﻥ‬ ‫‪) .٤٤‬‬

‫( } ∅ { ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻟﻳﺳﺕ ﺧﺎﻟﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .٤٥‬‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬ﺃﻛﻣﻝ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪:‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫} ﺍ ‪ :‬ﺍ ﺃﺣﺩ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ٩٥٩٣‬ﻓﺈﻥ ﺱ‬ ‫‪ (١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ } ‪ ، ٩ ، ٥‬ﺱ {‬

‫‪.............‬‬ ‫‪ ، ................‬ﺹ‬ ‫} ﺹ ‪ { ٧ ، ٤ ، ٩ ،‬ﻓﺈﻥ ﺱ‬ ‫‪ (٢‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ } ‪ ، ٤ ، ٥‬ﺱ ‪{ ٧ ،‬‬

‫‪............................‬‬ ‫‪ (٣‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ ) ﻣﺗﺑﺎﻋﺩﺗﺎﻥ ( ﻓﺈﻥ ﺱ _ ﺹ‬

‫‪٧‬‬
 ‫‪..........................‬‬ ‫‪{ ٩ ، ٢ ، ٧ } ∩ { ٩ ، ٥ ، ٢ } (٤‬‬

‫‪ ................‬ﺃﻭ ‪.....................‬‬ ‫‪ (٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ } ﺱ ‪ { ٤ ، ٣ ، ٢ } ⊇ { ٢ ،‬ﻓﺈﻥ ﺱ‬

‫‪ (٦‬ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻻ ﻳﻣﻛﻥ ﻋﺩ ﺃﻭ ﺣﺻﺭ ﻋﻧﺎﺻﺭﻫﺎ ﺗﺳﻣﻲ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ‪..................................‬‬

‫‪ (٧‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ٣٢٧٥٣٧٥‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ‪ ) ........................‬ﻣﻧﺗﻬﻳﺔ ‪ /‬ﻏﻳﺭ ﻣﻧﺗﻬﻳﺔ (‬

‫) ﻣﻧﺗﻬﻳﺔ ‪ /‬ﻏﻳﺭ ﻣﻧﺗﻬﻳﺔ (‬ ‫‪ (٨‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ‪........................‬‬

‫} ‪ ) {................‬ﺑﻁﺭﻳﻘﺔ ﺫﻛﺭ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ (‬ ‫} ﺍ ‪ :‬ﺍ ﺃﺣﺩ ﺣﺭﻭﻑ ﻛﻠﻣﺔ ﺳﻣﺳﻡ { ﻓﺈﻥ ﺹ‬ ‫‪ (٩‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺹ‬

‫{‬ ‫‪ (١٠‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ‪ −‬ﺹ = } ‪ ، {٤،٥‬ﺹ = } ‪ ، {٧‬ﻓﺎﻥ ﺱ = }‬

‫} ‪ ) { ........................‬ﺑﻁﺭﻳﻘﺔ ﺍﻟﺻﻔﺔ ﺍﻟﻣﻣﻳﺯﺓ (‬ ‫} ‪ { ١٢ ، ١٠ ، ٨ ، ٦ ، ٤‬ﻓﺈﻥ ﺱ‬ ‫‪ (١١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬

‫‪..............................‬‬ ‫‪{ ٧ ، ٢ ، ٥ } ∪ { ٧ ، ٤ ، ٢ } (١٢‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪{ ٤ ، ٢ ، ٧ ، ٥ } _ { ٢ ، ٨ ، ٩ ، ٤ } (١٣‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪ (١٤‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﺎﻥ ﻓﺈﻥ ﺱ ∩ ﺹ‬

‫‪.......................‬‬ ‫} ‪ { ٩ ، ٧ ، ٥‬ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ‬ ‫‪ (١٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪ ،...............‬ﺱ ∩ ﺹ‬ ‫‪ (١٦‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ⊇ ﺹ ﻓﺈﻥ ﺱ ∪ ﺹ‬

‫‪ (١٧‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺹ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻓﺈﻥ‪:‬‬

‫ﺃ( ﺹ ∩ ∅ ‪....................‬‬
‫ﺏ( ﺹ ∪ ∅ ‪.....................‬‬
‫ﺝ( ﺹ ∪ ﺹ ‪..........................‬‬

‫} ‪ { ٣ ، ٤‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ﻫﻲ ‪..........................‬‬ ‫‪ (١٨‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬

‫‪ (١٩‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ∩ ﺹ = ∅ ﻓﺎﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ‪....................‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ (٢٠‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﻓﺈﻥ ﺹ _ ) ﺱ ∩ ﺹ (‬

‫‪....................‬‬ ‫‪ (٢١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺱ ∩ ﺱ‬

‫ﺑﻁﺭﻳﻘﺔ ﺫﻛﺭ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ‬ ‫{‬ ‫‪ (٢٢‬ﺍﺫﺍﻻ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ = } ﺃ ‪ :‬ﺃ ﻋﺩﺩ ﺯﻭﺟﻲ‪ ≥ ٤ ،‬ﺃ > ‪ { ٨‬ﻓﺎﻥ ﺱ = }‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪ (٢٣‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺹ ﺃﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻓﺈﻥ ﺹ _ ∅‬

‫ص ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﻣﻅﻠﻝ ﻫﻭ ‪.................‬‬ ‫س‬ ‫‪(٢٤‬‬

‫ص‬
‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﻣﻅﻠﻝ ﻫﻭ ‪.................‬‬ ‫‪ (٢٥‬س‬

‫‪٨‬‬
 ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ‪ :‬ﺍﺧﺗﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﻛﻝ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻳﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﺎ ﻋﺩﺍ ‪........................................‬‬

‫ﺩ( ﻗﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺝ( ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻷﺫﻛﻳﺎء‬ ‫ﺏ( ﺍﻟﻔﺻﻭﻝ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ‬ ‫ﺃ( ﺃﺷﻬﺭ ﺍﻟﺳﻧﺔ‬

‫‪ }.......... ٤ (٢‬ﺍ ‪ :‬ﺍ ﺃﺣﺩ ﻗﻭﺍﺳﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪{ ١٢‬‬

‫ﺩ( ⊉‬ ‫ﺝ( ⊇‬ ‫ﺏ( ∌‬ ‫ﺃ( ∋‬

‫‪ ................ ∅ (٣‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ‪.‬‬

‫ﺩ( ⊉‬ ‫ﺝ( ⊇‬ ‫ﺏ( ∌‬ ‫ﺃ( ∋‬

‫‪.....................‬‬ ‫‪ (٤‬ﺱ ∪ ﺱ‬

‫ﺩ( ∅‬ ‫ﺝ( ﻙ‬ ‫ﺏ( ﺱ‬ ‫ﺃ( ﺱ‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪ (٥‬ﻁ ∩ ﺹ‬

‫ﺩ( ﻏﻳﺭ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺝ( ﺹ‬ ‫ﺏ( ﺹ‬ ‫ﺃ( ﻁ‬

‫‪.....................‬‬ ‫} ‪ { ٤ ، ٧ ، ٥‬ﻓﺈﻥ ﺱ ∩ ﺹ‬ ‫}‪،{٨،٤،٢‬ﺹ‬ ‫‪ (٦‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬

‫ﺩ( } ‪{ ٧ ، ٥‬‬ ‫ﺝ( } ‪{ ٨ ، ٢‬‬ ‫ﺏ( } ‪{ ٤‬‬ ‫ﺃ( } ‪{ ٧،٥،٨،٤،٢‬‬

‫‪......................‬‬ ‫} ‪ { ٦ ، ٣‬ﻓﺈﻥ ﺱ ∪ ﺹ‬ ‫}‪،{٥،٢‬ﺹ‬ ‫‪ (٧‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬

‫ﺩ( } ‪{ ٦ ، ٣‬‬ ‫ﺝ( } ‪{ ٥ ، ٢‬‬ ‫ﺏ( } ‪{ ٦،٣،٥،٢‬‬ ‫ﺃ( ∅‬

‫‪.....................‬‬ ‫} ‪ { ٩ ، ٨ ، ٤ ، ٢‬ﻓﺈﻥ ﺹ _ ﺱ‬ ‫}‪،{٩،٨،٧،٥‬ﺹ‬ ‫‪ (٨‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ‬

‫ﺩ(}‪{٤، ٢، ٩ ، ٨ ، ٧ ، ٥‬‬ ‫ﺝ( } ‪{ ٩ ، ٨‬‬ ‫ﺏ( } ‪{ ٤ ، ٢‬‬ ‫ﺃ( } ‪{ ٧ ، ٥‬‬

‫‪{ ٥ ، ٣ ، ٢ ، ١ } ......... ٣ (٩‬‬

‫ﺩ( ⊉‬ ‫ﺝ( ⊇‬ ‫ﺏ( ∌‬ ‫ﺃ( ∋‬

‫‪................................................. ⊇ ∅ (١٠‬‬

‫ﺩ( ﺟﻣﻳﻊ ﻣﺎ ﺳﺑﻖ‬ ‫ﺝ( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺣﺭﻭﻑ ﻛﻠﻣﺔ‬ ‫ﺏ( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺃ( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ‬
‫ﻓﻠﺳﻁﻳﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٧٥‬‬

‫‪......................‬‬ ‫} ‪ { ٤ ، ٣ ، ٢‬ﻓﺈﻥ ﺱ‬ ‫}‪،{٥،٤،٣،٢،١‬ﺱ‬ ‫‪ (١١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﻙ‬

‫ﺩ(} ‪، ٤ ، ٣ ، ٢ ، ١‬‬ ‫ﺝ( ∅‬ ‫ﺏ( } ‪{ ٤ ، ٣ ، ٢‬‬ ‫ﺃ( } ‪{ ٥ ، ١‬‬

‫‪{٥‬‬

‫‪٩‬‬
 ‫‪ ⊇ ........................... (١٢‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻳﺔ ‪.‬‬

‫ﺩ( } ‪{ ٤ ، ٣ ، ٢‬‬ ‫ﺝ( } ‪{ ٥ ، ٣ ، ١‬‬ ‫ﺏ( } ‪{ ٣ ، ٢‬‬ ‫ﺃ( } ‪{ ٩ ، ٥‬‬

‫‪{ ١٤ ، ٤٤ } .......... { ٤ } (١٣‬‬

‫ﺩ( ⊉‬ ‫ﺝ( ⊇‬ ‫ﺏ( ∌‬ ‫ﺃ( ∋‬

‫‪ ........... { ١ ، ٥ } (١٤‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٥١١٥‬‬

‫ﺩ( ⊉‬ ‫ﺝ( ⊇‬ ‫ﺏ( ∌‬ ‫ﺃ( ∋‬

‫‪.....................................‬‬ ‫‪{ ٣ ، ٥ ، ٤ } ∩ { ٣ ، ٢ ، ٧ ، ٥ } (١٥‬‬

‫ﺩ( } ‪{ ٧ ، ٥‬‬ ‫ﺝ( } ‪{ ٣ ، ٥‬‬ ‫ﺏ( } ‪{ ٣،٢،٧،٥‬‬ ‫ﺃ( } ‪{ ٤،٣،٢،٧،٥‬‬

‫‪ (١٦‬ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻣﻧﺗﻬﻳﺔ ‪.........................................................‬‬

‫ﺩ(ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺝ(ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﺿﺎﻋﻔﺎﺕ‬ ‫ﺏ( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺃ( ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺟﻳﺔ ﺍﻷﻗﻝ ﻣﻥ ‪٤٠‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٥‬‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﻳﺔ‬

‫‪.........‬‬ ‫} ‪ { ٨ ، ٧ ، ٢‬ﻓﺈﻥ ﺱ _ ﺹ‬ ‫}‪،{٤،٢،٩،٥‬ﺹ‬ ‫‪ (١٧‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺱ‬

‫ﺩ(} ‪،٧ ،٤ ، ٢ ،٩ ،٥‬‬ ‫ﺝ( } ‪٤ ، ٩ ، ٥‬‬ ‫ﺏ( ‪{ ٣ } ، ٣‬‬ ‫ﺃ( } ‪{ ٨ ، ٧‬‬

‫‪{٨‬‬ ‫{‬

‫‪..............‬‬ ‫‪ (١٨‬ﺇﺫ ﻛﺎﻥ ﺍ ∋ } ‪ { ٣ ، ٥ } ∩ { ٥ ، ٤‬ﻓﺈﻥ ﺍ‬

‫ﺩ( ‪٧‬‬ ‫ﺝ( ‪٦‬‬ ‫ﺏ( ‪٥‬‬ ‫ﺃ( ‪٤‬‬

‫‪ (١٩‬ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ } ﺃ ∋ ﺱ ﻭ ﺃ ∋ ﺹ { ﻓﺎﻥ ﺃ ∋ ‪..........‬‬

‫ﺩ( ﺱ‬ ‫ﺝ( ﺱ _ ﺹ‬ ‫ﺏ( ﺱ ∩ ﺹ‬ ‫ﺃ( ﺱ ∪ ﺹ‬

‫‪ (٢٠‬ﺗﺗﻣﺗﻊ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺍﻻﺗﺣﺎﺩ ﺑﺧﺎﺻﻳﺔ ‪ ..........................‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ‪.‬‬

‫ﺩ( ﻟﻳﺱ ﻣﻣﺎ ﺳﺑﻖ‬ ‫ﺏ ﻣ ًﻌﺎ‬ ‫ﺝ( ﺍ‬ ‫ﺏ( ﺍﻟﺗﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﺃ( ﺍﻟﺗﺑﺩﻳﻝ‬

‫‪ (٢١‬ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﻣﻅﻠﻝ ﻳﻌﺑﺭ ﻋﻥ ‪.....................‬‬

‫ﺍ‬
‫ك‬

‫ﺩ( ∅‬ ‫ﺝ( ﻙ‬ ‫ﺏ( ̅ ﺍ‬ ‫ﺃ( ﺍ‬

‫‪١٠‬‬
 ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ‪ :‬ﺃﺟﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺋﻠﺔ‪:‬‬
‫ﺃ( ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭ ﺃﻭﺟﺩ‪:‬‬
‫ﺹ‬ ‫×‪٧‬‬ ‫ﺱ‬ ‫‪ (١‬ﺱ ∪ ﺹ ‪............................‬‬
‫×‪٤‬‬ ‫×‪٩‬‬ ‫×‪٥‬‬ ‫‪ (٢‬ﺱ ∩ ﺹ ‪...........................‬‬
‫×‪١‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ (٣‬ﺱ _ ﺹ‬
‫×‪٣‬‬ ‫×‪٢‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ (٤‬ﺹ _ ﺱ‬
‫‪ (٥‬ﻅﻠﻝ ﺱ ∩ ﺹ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ﺏ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ } ‪ { ٩ ، ٨ ، ٧ ، ٥‬ﺿﻊ ∋ ‪ ⊉ ، ⊇ ، ∌ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻛﺎﻥ ﺍﻟﻣﻧﺎﺳﺏ‪:‬‬

‫‪ .................. ∅ (٥‬ﺱ‬ ‫‪ ........... ٥ (١‬ﺱ‬
‫‪ ............. { ٦ ، ٧ ، ٥ } (٦‬ﺱ‬ ‫‪ ........... ٧٥٠ (٢‬ﺱ‬
‫‪ (٧‬ﺱ ‪ ...........‬ﺱ‬ ‫‪ ............ { ٨٧ } (٣‬ﺱ‬
‫‪ (٨‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ............... ٩٥٨٩٥‬ﺱ‬ ‫‪ ............. { ٩ ، ٧ ، ٥ } (٤‬ﺱ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ك‬ ‫ﺝ( ﺗﺄﻣﻝ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭ ﺛﻡ ﺃﻛﻣﻝ‪:‬‬

‫ﺱ‬ ‫‪ (١‬ﺱ ∪ ﺹ ‪...........................‬‬
‫×‪٧‬‬ ‫×‪٥‬‬
‫ﺹ‬ ‫×‪١‬‬ ‫‪ (٢‬ﺱ ∩ ﺹ ‪...........................‬‬
‫×‪٢× ٣‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫‪ (٣‬ﺱ _ ﺹ‬

‫×‪٤× ٩‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ (٤‬ﺱ‬

‫ﺗﻘﺩﻡ ﻟﻼﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻟﻭﻁﻧﻲ ﻟﻠﺻﻑ ﺍﻟﺗﺎﺳﻊ ﻓﻲ ﺇﺣﺩﻯ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ ‪ ٣٠‬ﻁﺎﻟﺑًﺎ ﻧﺟﺢ ﻣﻧﻬﻡ ‪ ٢٠‬ﻁﺎﻟﺑًﺎ ﻓﻲ ﻣﺑﺣﺙ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺎﺕ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﻧﺟﺢ‬
‫‪ ١٨‬ﻁﺎﻟﺑًﺎ ﻓﻲ ﻣﺑﺣﺙ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻧﺟﺢ ‪ ١٢‬ﻁﺎﻟﺑًﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺑﺣﺛﻳﻥ ﻣ ًﻌﺎ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﻣﺛﻝ ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ ﺍﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﺷﻛﻝ ﭬــﻥ‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪ (٢‬ﺃﻭﺟﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻧﺟﺣﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺎﺕ ﻭﻟﻡ ﻳﻧﺟﺣﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪ (٣‬ﺃﻭﺟﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻧﺟﺣﻭﺍ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ﻭﻟﻡ ﻳﻧﺟﺣﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺎﺕ ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪ (٤‬ﺃﻭﺟﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻟﻡ ﻳﻧﺟﺣﻭﺍ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺑﺣﺛﻳﻥ ‪.‬‬
‫‪................‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪١١‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺓ ﺍﻟﺳﺎﺩﺳﺔ‪ //‬ﺍﻟﺟﺑﺭ‬
‫ﺃﺗﺫﻛﺭ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺣﺩ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﻣﺎ ﺗﻛﻭﻥ ﻣﻥ ﺣﺎﺻﻝ ﺿﺭﺏ ﺛﺎﺑﺕ ﻓﻲ ﻣﺗﻐﻳﺭ ﺃﻭ ﺃﻛﺛﺭ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﻣﺎ ﺗﻛﻭﻥ ﻣﻥ ﻧﺎﺗﺞ ﺟﻣﻊ ﺃﻭ ﻁﺭﺡ ﺣﺩﻳﻥ ﺟﺑﺭﻳﻳﻥ ﺃﻭ ﺃﻛﺛﺭ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﻟﻠﻣﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ‪ :‬ﻫﻲ ﻧﺎﺗﺞ ﺗﻌﻭﻳﺽ ﺍﻟﻘﻳﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﻟﻠﻣﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﻓﻳﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺣﺩﻭﺩ ﺍﻟﺟﺑﺭﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‪ :‬ﺗﺗﻛﻭﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﻧﻔﺳﻬﺎ ﻭﺍﻷﺳﺱ ﻧﻔﺳﻬﺎ ﻭﺇﻥ ﺍﺧﺗﻠﻔﺕ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺗﺟﻣﻊ ﻭﺗﻁﺭﺡ ﺍﻟﺣﺩﻭﺩ ﺍﻟﺟﺑﺭﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ ﻓﻘﻁ ﻭﺫﻟﻙ ﺑﺟﻣﻊ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ ﻭﻁﺭﺣﻬﺎ ﻭﻳﺑﻘﻰ ﺍﻟﻣﺗﻐﻳﺭ ﻛﻣﺎ ﻫﻭ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻋﻧﺩ ﺿﺭﺏ ﺍﻟﺣﺩﻭﺩ ﺍﻟﺟﺑﺭﻳﺔ ﻧﺿﺭﺏ ﺍﻟﻣﻌﺎﻣﻼﺕ ﻭﻧﺿﻊ ﺍﻟﻧﺎﺗﺞ ﻣﺗﺑﻭﻋﺎ ﺑﺎﻟﻣﺗﻐﻳﺭﺍﺕ ﻓﻳﻬﻣﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﺍﻷﻛﺑﺭ )ﻉ ‪ .‬ﻡ ‪ .‬ﺃ( ﻟﻠﺣﺩﻭﺩ ﻭﺍﻟﻣﻘﺎﺩﻳﺭ ﺍﻟﺟﺑﺭﻳﺔ‪ :‬ﻫﻭ ﺣﺎﺻﻝ ﺿﺭﺏ ﻋﻭﺍﻣﻠﻬﻣﺎ ﺍﻷﻭﻟﻳﺔ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻋﻧﺩ ﺿﺭﺏ ﺣﺩ ﺟﺑﺭﻱ ﻓﻲ ﻣﻘﺩﺍﺭ ﺟﺑﺭﻱ ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ ﺧﺎﺻﻳﺔ ﺗﻭﺯﻳﻊ ﺍﻟﺿﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺟﻣﻊ ﻭﺍﻟﻁﺭﺡ‪ ،‬ﻭﺗﻛﺗﺏ ﺑﺎﻟﺭﻣﻭﺯ‪:‬‬

‫ﺃ×)ﺏ‪±‬ﺝ(=ﺃ×ﺏ‪±‬ﺃ×ﺝ‬

‫‪ ‬ﻋﻧﺩ ﻗﺳﻣﺔ ﺍﻟﺣﺩﻭﺩ ﻭﺍﻟﻣﻘﺎﺩﻳﺭ ﺍﻟﺟﺑﺭﻳﺔ ﻳﻘﺳﻡ ﻛﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻘﺳﻭﻡ ﻭﺍﻟﻣﻘﺳﻭﻡ ﻋﻠﻳﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺟﻣﻠﺔ ﺭﻳﺎﺿﻳﺔ ﺗﺣﺗﻭﻱ ﻣﺗﻐﻳﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻓﻳﻬﺎ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻣﺳﺎﻭﺍﺓ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺧﻁﻳﺔ ﺑﻣﺗﻐﻳﺭ ﻭﺍﺣﺩ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻣﻛﻥ ﻛﺗﺎﺑﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺻﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪:‬‬

‫ﺻﻔﺭ‪.‬‬ ‫ﺃ ﺱ ‪ +‬ﺏ = ﺻﻔﺭ ‪ ،‬ﺏ ﻋﺩﺩ ﺛﺎﺑﺕ ‪ ،‬ﺃ‬

‫‪ ‬ﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺧﻁﻳﺔ ﺑﻣﺗﻐﻳﺭ ﻭﺍﺣﺩ‪ :‬ﻫﻭ ﺇﻳﺟﺎﺩ ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﻟﻠﻣﺗﻐﻳﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺟﻌﻝ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﻳﻥ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻟﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺧﻁﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺻﻭﺭﺓ ﺃ ﺱ ‪ +‬ﺏ = ﺝ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻧﺿﻳﻑ ﻣﻌﻛﻭﺱ ﺏ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻧﻘﺳﻡ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻣﻝ ﺱ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻟﺣﻝ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺧﻁﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺩﺭﺟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺻﻭﺭﺓ ﺃ ﺱ ‪ +‬ﺏ = ﺩ ﺱ ‪ +‬ﺝ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﺗﺣﻭﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺻﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺗﺟﺭﻯ ﺧﻁﻭﺍﺕ ﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻣﻛﺗﻭﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺻﻭﺭﺓ‪ :‬ﺃ ﺱ ‪ +‬ﺏ = ‪ ٠‬ﻛﻣﺎ ﻣﺭ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬

‫‪١٢‬‬
 ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ‪ :‬ﺍﺧﺗﺭ ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﺇﺣﺩﻯ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺍﺕ ﺍﻵﺗﻳﺔ ﺗُﻣﺛﻝ ﺣﺩﺍ ً ﺟﺑﺭﻳﺎ ً‬

‫ﺩ( ‪٣‬ﺱ ﺹ‬ ‫ﺝ( ﺱ‪ -‬ﺹ‬ ‫ﺏ( ‪٥‬ﻝ‪٣+‬ﻡ‬ ‫ﺃ( ‪٢‬ﺱ ‪٣+‬‬

‫‪ (٢‬ﺍﻟﺣﺩ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺷﺎﺑﻪ ﺍﻟﺣﺩ ‪٢‬ﺱ‪ ٢‬ﺹ‪ ٣‬ﻫﻭ ‪...‬‬

‫‪٢‬‬
‫ﺩ( ‪٥‬ﺱ‪٣‬ﺹ‬ ‫ﺝ( ‪٤-‬ﺱ‪٢‬ﺹ‬ ‫‪٢‬‬
‫ﺏ( ‪٨‬ﺹ‪٣‬ﺱ‬ ‫ﺃ( ‪٢‬ﺱ ﺹ‬

‫‪ (٣‬ﺍﻟﻌﺎﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﺍﻷﻛﺑﺭ ﻟﻠﺣﺩﻳﻥ ‪٢‬ﺱ‪ ٢‬ﺹ ‪٦ ،‬ﺱ ﻉ ﻫﻭ ‪...‬‬

‫ﺩ( ‪٢‬ﺱ‬ ‫ﺝ( ‪٢‬ﻉ‬ ‫ﺏ( ‪٢‬ﺹ‬ ‫ﺃ( ‪٢‬‬

‫‪ (٤‬ﺟﻣﻳﻊ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﺧﻁﻳﺔ ﻋﺩﺍ ﻭﺍﺣﺩﺓ‬

‫ﺩ( ‪٣‬ﺱ‪٢ = ٥-‬ﺱ‬ ‫ﺝ( ‪٣‬ﻝ‪٢-‬ﻝ‪٠=٢‬‬ ‫ﺏ( ﺹ‪٩ = ٤-‬‬ ‫ﺃ( ‪٢‬ﺱ = ‪٥-‬‬

‫‪ (٥‬ﺱ × )‪ ± .......‬ﻉ ( = ﺱ × ﺹ ‪ ±‬ﺱ × ﻉ‬

‫ﺩ( ﻉ‬ ‫ﺝ( ﺹ‬ ‫ﺏ( ﺱ‬ ‫ﺃ( ‪١‬‬

‫‪ (٦‬ﻭﺍﺣﺩﺓ ﻣﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺧﻁﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺗﻐﻳﺭ ﻭﺍﺣﺩ ‪.....‬‬

‫ﺩ( ﺱ ‪ +‬ﺹ=‪١٠‬‬ ‫ﺝ( ﺱ‪٤= ١ – ٢‬‬ ‫ﺏ( ‪٣‬ﺱ – ‪٤‬‬ ‫ﺃ( ‪٢‬ﺱ ‪ =١+‬ﺱ‬

‫‪ (٧‬ﺃ × ) ﺏ ‪ ±‬ﺝ ( = ﺃ × ﺏ ‪ × .......... ±‬ﺝ‬

‫ﺩ( ﺝ‬ ‫ﺝ( ﺏ‬ ‫ﺏ( ﺃ‬ ‫ﺃ( ‪١‬‬

‫‪ (٨‬ﺍﺣﺩﻯ ﺍﻟﻘﻳﻡ ﺣﻼً ﻟﻠﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺱ ‪٣- = ٤ +‬‬

‫ﺩ( ‪١-‬‬ ‫ﺝ( ‪١‬‬ ‫ﺏ( ‪٧-‬‬ ‫ﺃ( ‪٧‬‬

‫‪ + .......) × ٥ (٩‬ﺹ ( = ‪ ٥‬ﺱ ‪ ٥ +‬ﺹ‬

‫ﺩ( ‪١‬‬ ‫ﺝ( ﺹ‬ ‫ﺏ( ﺱ‬ ‫ﺃ( ‪٥‬‬

‫‪ (١٠‬ﺟﻣﻳﻊ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﺧﻁﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺗﻐﻳﺭ ﻭﺍﺣﺩ ﻋﺩﺍ ‪.....‬‬

‫ﺩ( ‪٧-‬ﺱ =‪١٠‬‬ ‫ﺝ( ﺱ‪٤= ١ – ٢‬‬ ‫ﺏ( ‪٣‬ﺱ – ‪٠=٤‬‬ ‫ﺃ( ‪٢‬ﺱ ‪ =١+‬ﺱ‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬ﺿﻊ ﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ (‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﻭﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ ( ‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺓ ﺍﻟﺧﻁﺄ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫( ﺍﻟﻌﺎﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﺍﻷﻛﺑﺭ ﻟﺣﺩﻳﻥ ﺟﺑﺭﻳﻳﻥ ﻫﻭ ﺣﺎﺻﻝ ﺿﺭﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻛﺔ ﻭﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪) (١‬‬

‫( ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ‪٤‬ﺱ ‪ = ٥ +‬ﺻﻔﺭ ﻫﻲ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺧﻁﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪) (٢‬‬

‫( ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ ﻫﻭ ﺣﺎﺻﻝ ﺿﺭﺏ ﻋﺩﺩ ﻓﻲ ﻣﺗﻐﻳﺭ ﺃﻭ ﺃﻛﺛﺭ‪.‬‬ ‫‪) (٣‬‬

‫‪١٣‬‬
 ‫( ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻥ ‪ ٣‬ﺱ – ‪ ٨ = ١‬ﻓﺎﻥ ﺱ = ‪٣‬‬ ‫‪) (٤‬‬

‫( ‪٥‬ﺱ ‪٥ ،‬ﺹ ‪٥ ،‬ﻉ ﻫﻲ ﺣﺩﻭﺩ ﺟﺑﺭﻳﺔ ﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬ ‫‪) (٥‬‬

‫( ‪٨‬ﺱ ‪٩ ،‬ﺱ ‪٥ ،‬ﺱ ﻫﻲ ﺣﺩﻭﺩ ﺟﺑﺭﻳﺔ ﻟﻳﺳﺕ ﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬ ‫‪) (٦‬‬

‫( ‪٧‬ﺱ ‪٧ ،‬ﺹ ‪٧ ،‬ﻉ ﻫﻲ ﺣﺩﻭﺩ ﺟﺑﺭﻳﺔ ﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬ ‫‪) (٧‬‬

‫( ‪٣‬ﺹ ‪٣ ،‬ﺱ ‪٣ ،‬ﻉ ﻫﻲ ﺣﺩﻭﺩ ﺟﺑﺭﻳﺔ ﻏﻳﺭ ﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬ ‫‪) (٨‬‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ‪ :‬ﺃﻛﻣﻝ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺑﻣﺎ ﻳﻧﺎﺳﺏ‪:‬‬

‫‪ ٥ +٧ (١‬ﺱ – ‪ ٣‬ﺱ = ‪.....................‬‬

‫‪ ٦ (٢‬ﺹ – ‪ ٤‬ﺱ ‪ ٣ +‬ﺹ ‪ ٧ +‬ﺱ = ‪..............................‬‬

‫‪٤ (٣‬ﺱ‪ ٣ + ٢ – ٢‬ﺱ‪ ٢ + ٢‬ﺹ ــــ ‪..................... = ٥‬‬

‫‪ (٤‬ﻣﺳﺗﻁﻳﻝ ﻁﻭﻟﻪ ‪ ٢‬ﺱ ﻭﻋﺭﺿﻪ ﺱ ﻓﺎﻥ ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ ‪................................‬‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ‪ :‬ﺃﺟﺏ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ‪:‬‬

‫‪ (١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ = ‪ ، ٧‬ﺹ = ‪ ، ٢-‬ﺍﺣﺳﺏ ﻗﻳﻣﺔ ‪٢‬ﺱ ﺹ ‪٣ +‬ﺱ‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ ( ٢‬ﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ‪٥‬ﺱ – ‪ ٢ + ٦ = ٩‬ﺱ‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ ( ٣‬ﺍﻛﺗﺏ ﻣﻔﻛﻭﻙ ‪٣‬ﺱ ) ‪٢‬ﺱ – ﺹ(‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (٤‬ﺍﻛﺗﺏ ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺭ ‪٦‬ﺱ ‪٣ +‬ﺹ – ‪٢‬ﺱ ‪ ٧ +‬ﺱ ﻓﻲ ﺃﺑﺳﻁ ﺻﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ = ‪ ، ٥‬ﺹ = ‪ ، ٣-‬ﺍﺣﺳﺏ ﻗﻳﻣﺔ ‪٤‬ﺱ ﺹ – ‪٢‬ﺱ‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (٦‬ﺍﻛﺗﺏ ﻣﻔﻛﻭﻙ ‪٣‬ﺹ ) ‪٥‬ﺹ ‪(٤ -‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (٧‬ﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺧﻁﻳﺔ ‪٣‬ﺱ ‪١٤ = ١٠ -‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪١٤‬‬
 ‫‪ ( ٨‬ﺍﻛﺗﺏ ﻣﻔﻛﻭﻙ ‪٢‬ﺱ ) ‪ ٥‬ﺱ‪ ٣‬ﺹ – ‪٤‬ﺱ (‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (٩‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ = ‪ ، ٢-‬ﺹ = ‪ ، ٥‬ﺟﺩ ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﻟﻠﻣﻘﺩﺍﺭ ‪ ٢‬ﺱ – ‪ ٣‬ﺹ ‪١ +‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................‬‬

‫‪ (١٠‬ﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺧﻁﻳﺔ ‪٤‬ﺱ ‪١٧ = ١٣ +‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (١١‬ﺍﻛﺗﺏ ﻣﻔﻛﻭﻙ ‪٧‬ﺱ ) ‪٢‬ﺱ – ‪٣‬ﺹ ‪( ٥ +‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (١٢‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ = ‪ ، ٥‬ﺹ = ‪ ٣‬ﺟﺩ ﻗﻳﻣﺔ ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺭ ) ﺱ ‪ +‬ﺹ ( ÷ ) ﺱ – ﺹ (‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (١٣‬ﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺧﻁﻳﺔ ‪٢‬ﺱ ‪ = ١٦ -‬ﺱ‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ (١٤‬ﺍﻛﺗﺏ ﻣﻔﻛﻭﻙ ‪٧‬ﺱ ) ﺹ ‪٦ +‬ﺱ (‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫ﺱ–‪٧‬ﺹﺱ‬ ‫‪ (١٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ = ‪ ، ٨‬ﺹ = ‪ ، ١‬ﺟﺩ ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﻟﻠﻣﻘﺩﺍﺭ‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪ ٣‬س ص‪ ٩-٢‬س‪ ٢‬ص‬
‫‪ (١٦‬ﺍﻛﺗﺏ ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﺑﺳﻁ ﺻﻭﺭﺓ ‪:‬‬
‫‪٣‬سص‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪١٥‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺓ ﺍﻟﺳﺎﺑﻌﺔ‪//‬ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﺔ ﻭﺍﻟﻘﻳﺎﺱ‬
‫ﺗﺫﻛﺭ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪ -١‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﺁﺧﺭ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻧﺗﺞ ﺛﻼﺙ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﻣﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺗﺎﻥ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﻗﻳﺎﺳﻳﻬﻣﺎ ‪. ٠١٨٠‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻘﺎﺑﻠﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﺭﺃﺱ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻟﻬﻣﺎ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻧﻔﺳﻪ ﻭﺗﻘﻌﺎﻥ ﻓﻲ ﺟﻬﺗﻳﻥ ﻣﺧﺗﻠﻔﺗﻳﻥ ) ﻣﺗﻘﺎﺑﻠﺗﻳﻥ ( ﻭﻛﻝ‬

‫ﺿﻠﻊ ﻣﻥ ﺇﺣﺩﺍﻫﻣﺎ ﺍﻣﺗﺩﺍﺩ ﻟﺿﻠﻊ ﻣﻥ ﺍﻷﺧﺭﻯ ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﺗﺎﻣﺗﺎﻥ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﻳﻬﻣﺎ ‪. ٠٩٠‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻘﺎﺑﻠﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﺭﺃﺱ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻌﺎﻣﺩﺍﻥ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻳﻧﺗﺞ ﻣﻥ ﺗﻘﺎﻁﻌﻬﻣﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ ‪.‬‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻭﺍﺯﻳﺎﻥ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻻ ﻳﺗﻘﺎﻁﻌﺎﻥ ﻣﻬﻣﺎ ﺍﻣﺗﺩﺍ ﻭﻳﻛﻭﻥ ﺍﻟﺑﻌﺩ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﺍﻟﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ‬

‫ﺛﺎﺑﺕ ‪.‬‬

‫‪ -٥‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻧﺗﺞ ﺛﻼﺙ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﻣﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﻳﻥ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﺗﻘﻌﺎﻥ ﻓﻲ ﺟﻬﺗﻳﻥ ﻣﺧﺗﻠﻔﺗﻳﻥ ﻣﻥ ﺍﻟﻘﺎﻁﻊ ﻭﺗﻘﻌﺎﻥ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﺍﻵﺧﺭﻳﻥ‬

‫ﻭﺗﺷﻛﻼﻥ ﺣﺭﻑ " ‪ " Z‬ﺗﻘﺭﻳﺑﺎ ً ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﺍﻟﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺗﻳﻥ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﺗﻘﻌﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﻬﺔ ﻧﻔﺳﻬﺎ ﻭﺗﻘﻊ ﺍﺣﺩﺍﻫﻣﺎ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻭﺍﻷﺧﺭﻯ‬

‫ﺧﺎﺭﺟﻬﻣﺎ ﻭﻳﺷﻛﻼﻥ ﺣﺭﻑ " ‪ " F‬ﺗﻘﺭﻳﺑﺎ ً ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﺍﻟﻣﺗﺣﺎﻟﻔﺗﻳﻥ ‪ :‬ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﺗﻘﻌﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﻬﺔ ﻧﻔﺳﻬﺎ ﻣﻥ ﺍﻟﻘﺎﻁﻊ ﻭﻛﻼﻫﻣﺎ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﺍﻵﺧﺭﻳﻥ‬

‫ﻭﻳﺷﻛﻼﻥ ﺣﺭﻑ " ‪ " U‬ﺗﻘﺭﻳﺑﺎ ً ‪.‬‬

‫‪ -٦‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﺧﻁﻳﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ ﻓﺈﻥ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺗﻳﻥ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬

‫) ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ (‬ ‫) ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ ( ‪ ) +‬ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺗﻳﻥ (‬

‫‪ -‬ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬

‫) ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ (‬ ‫) ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ ( ‪) +‬ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﻳﻥ (‬

‫‪ -‬ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺣﺎﻟﻔﺗﻳﻥ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺗﻳﻥ ‪.‬‬

‫) ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺗﻳﻥ ﻣﺟﻣﻭﻋﻬﻣﺎ ‪( ٠١٨٠‬‬ ‫) ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ ( ‪ ) +‬ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺣﺎﻟﻔﺗﻳﻥ (‬

‫‪ -٧‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻭﺗﺳﺎﻭﺕ ﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺗﺎﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﺎﻥ ‪.‬‬
‫‪١٦‬‬
 ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﺎﻥ‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺗﻳﻥ ‪ +‬ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ‬

‫‪ -‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻭﺗﺳﺎﻭﺕ ﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﺎﻥ ﻳﻛﻭﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﺎﻥ‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﻳﻥ ‪ +‬ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ‬

‫‪ -‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻭﻛﺎﻥ ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺣﺎﻟﻔﺗﻳﻥ ﻣﺳﺎﻭﻳﺎ ً ‪ ٠١٨٠‬ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﺎﻥ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﺎﻥ‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺣﺎﻟﻔﺗﻳﻥ ‪ +‬ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺗﻳﻥ ) ﻣﺟﻣﻭﻋﻬﻣﺎ ‪( ٠١٨٠‬‬

‫‪ -٨‬ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ ‪ :‬ﻫﻭ ﻣﺿﻠﻊ ﺟﻣﻳﻊ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﻝ ﻭﺟﻣﻳﻊ ﺯﻭﺍﻳﺎﻩ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ‪/‬‬

‫‪ -‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺛﻠﺛﺎﺕ ﺍﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻣﻥ ﺭﺳﻡ ﺍﻷﻗﻁﺎﺭ ﻣﻥ ﺃﺣﺩ ﺭﺅﻭﺱ ﻣﺿﻠﻊ = ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ – ‪٢‬‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺛﻠﺛﺎﺕ = ﻥ – ‪٢‬‬

‫‪٠‬‬
‫‪ -‬ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺛﻠﺛﺎﺕ ﺩﺍﺧﻠﻪ × ‪١٨٠‬‬
‫‪٠‬‬
‫= ) ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ – ‪١٨٠ × ( ٢‬‬
‫‪٠١٨٠‬‬ ‫=)ﻥ–‪×(٢‬‬

‫‪ -‬ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ = ﻣﺟﻣﻭﻉ ﺯﻭﺍﻳﺎﻩ ÷ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ‬

‫×‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺿﻼﻉ‬
‫=‬
‫ﺍﻷﺿﻼﻉ ﻋﺩﺩ‬

‫×‬ ‫ﻥ‬
‫=‬
‫ﻥ‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ ‪/‬‬

‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ‪ :‬ﻫﻲ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﻛﻣﻠﺔ ﻹﺣﺩﻯ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ ‪ ،‬ﻋﻧﺩ ﺃﺣﺩ ﺭﺅﻭﺳﻪ ﻭﺗﺗﻛﻭﻥ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﺩﺍﺩ ﺃﺣﺩ‬

‫ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺃﺱ ‪.‬‬

‫‪٠‬‬
‫‪ -‬ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻣﺄﺧﻭﺫﺓ ﺑﺎﻻﺗﺟﺎﻩ ﻧﻔﺳﻪ =‪٣٦٠‬‬

‫‪ -‬ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻥ = ‪ ÷٠٣٦٠‬ﻥ‬

‫‪ -‬ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ = ‪ ÷ ٠٣٦٠‬ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ ‪.‬‬

‫‪١٧‬‬
 ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ ‪ /‬ﺿﻊ ﺍﺷﺎﺭﺓ ) √ ( ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﻭﺍﺷﺎﺭﺓ ) × ( ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺧﺎﻁﺋﺔ ‪:‬‬

‫( ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻌﺎﻣﺩﺍﻥ ﻳﺣﺻﺭﺍﻥ ﺑﻳﻧﻬﻣﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ ‪.‬‬ ‫‪) -١‬‬

‫( ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﺣﺎﻟﻔﺗﺎﻥ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬ ‫‪) -٢‬‬

‫( ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ ﻓﺈﻥ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺗﻳﻥ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬ ‫‪) -٣‬‬

‫( ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺗﻳﻥ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬ ‫‪) -٤‬‬

‫( ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ ‪ ٠٥٠‬ﺗﻛﻣﻝ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ ‪. ٠٤٠‬‬ ‫‪) -٥‬‬

‫( ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻘﺎﺑﻠﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﺭﺃﺱ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬ ‫‪) -٦‬‬

‫( ﺇﺫﺍ ﺗﺳﺎﻭﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺛﻠﺙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻣﺛﻠﺙ ﻣﺗﺳﺎﻭﻱ ﺍﻷﺿﻼﻉ ‪.‬‬ ‫‪) -٧‬‬

‫( ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ ‪ ٠٧٠‬ﺗﺗﻣﻣﻬﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ ‪. ٠٢٠‬‬ ‫‪) -٨‬‬

‫( ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻷﻱ ﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪. ٠٣٦٠‬‬ ‫‪) -٩‬‬

‫( ﺇﺫﺍ ﻧﺗﺞ ﻣﻥ ﺗﻘﺎﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻣﺗﻌﺎﻣﺩﺍﻥ ‪.‬‬ ‫‪) -١٠‬‬

‫( ﻛﻠﻣﺎ ﺯﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ ‪ ،‬ﻳﺯﺩﺍﺩ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ‪.‬‬ ‫‪) -١١‬‬

‫( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺛﻠﺛﺎﺕ ﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﺗﺩﺍﺧﻠﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻣﻛﻥ ﺭﺳﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﺗﺳﺎﻋﻲ ‪ ٦‬ﻣﺛﻠﺛﺎﺕ ‪.‬‬ ‫‪) -١٢‬‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ /‬ﺍﺧﺗﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ‪:‬‬

‫‪ -١‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺛﻠﺛﺎﺕ ﺍﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋﻥ ﺭﺳﻡ ﺍﻷﻗﻁﺎﺭ ﻣﻥ ﺃﺣﺩ ﺭﺅﻭﺱ ﻣﺿﻠﻊ = ‪.................‬‬

‫ﺩ( ﻟﻳﺱ ﻣﻣﺎ ﺫﻛﺭ‬ ‫ﺝ( ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺿﻼﻉ ‪٢+‬‬ ‫ﺏ( ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺿﻼﻉ ‪٣-‬‬ ‫ﺃ( ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺿﻼﻉ ‪٢-‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ ‪ ٠١٤٥‬ﺗﻛﻣﻠﻬﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ ‪.............‬‬

‫‪٠٦٥‬‬ ‫‪٠٣٥‬‬ ‫‪٠٢٥‬‬ ‫‪٠٤٥‬‬
‫ﺩ(‬ ‫ﺝ(‬ ‫ﺏ(‬ ‫ﺃ(‬

‫‪ -٣‬ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ = ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺛﻠﺛﺎﺕ × ‪..................‬‬

‫‪٠٣٦٠‬‬ ‫‪٠١٨٠‬‬ ‫‪٠٩٠‬‬
‫ﺩ( ﻟﻳﺱ ﻣﻣﺎ ﺫﻛﺭ‬ ‫ﺝ(‬ ‫ﺏ(‬ ‫ﺃ(‬

‫‪ -٤‬ﺃﻱ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺿﻠﻌﺎﺕ ﺍﻵﺗﻳﺔ ﻣﻧﺗﻅﻡ ؟‬

‫ﺩ( ﺷﺑﻪ ﻣﻧﺣﺭﻑ‬ ‫ﺝ( ﻣﺳﺗﻁﻳﻝ‬ ‫ﺏ( ﻣﺭﺑﻊ‬ ‫ﺃ( ﻣﻌﻳﻥ‬

‫‪ -٥‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ ‪ ٠٣٥‬ﺗﺗﻣﻣﻬﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ‬

‫‪٠٤٥‬‬ ‫‪٠٦٥‬‬ ‫‪٠٥٥‬‬ ‫‪٠١٤٥‬‬
‫ﺩ(‬ ‫ﺝ(‬ ‫ﺏ(‬ ‫ﺃ(‬
‫‪١‬‬ ‫‪ -٦‬ﻓﻲ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﻘﺎﺑﻝ ﺯﺍﻭﻳﺔ ‪ ٢ ، ١‬ﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ‬
‫‪٢‬‬
‫‪١٨‬‬
 ‫ﺩ(ﻣﺗﻘﺎﺑﻠﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﺭﺃﺱ‬ ‫ﺝ( ﻣﺗﺣﺎﻟﻔﺗﺎﻥ‬ ‫ﺏ( ﻣﺗﻧﺎﻅﺭﺗﺎﻥ‬ ‫ﺃ( ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﺎﻥ‬

‫‪ -٧‬ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ‪١٠‬‬

‫‪٠١٠٨‬‬ ‫ﺩ(‬ ‫‪٠١٦٢‬‬ ‫ﺝ(‬ ‫‪٠١٤٤‬‬ ‫ﺏ(‬ ‫‪٠١٠٠‬‬ ‫ﺃ(‬

‫‪ -٨‬ﺍﻟﺑﻌﺩ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﺍﻟﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ ﻳﻛﻭﻥ‬

‫ﺩ( ﻟﻳﺱ ﻣﻣﺎ ﺳﺑﻖ‬ ‫ﺝ( ﺻﻔﺭ‬ ‫ﺏ( ﻣﺗﻐﻳﺭ‬ ‫ﺃ( ﺛﺎﺑﺕ‬

‫‪ -٩‬ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ‪ ٢٠‬ﻳﺳﺎﻭﻱ‬

‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬
‫ﺩ( ‪١٦٢‬‬ ‫ﺝ( ‪٢٠‬‬ ‫ﺏ( ‪١٨‬‬ ‫ﺃ( ‪٩‬‬

‫‪ -١٠‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪ ٠٤٠‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ‬

‫ﺩ( ﺗﺳﺎﻋﻲ‬ ‫ﺝ( ﺛﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺏ( ﺳﺩﺍﺳﻲ‬ ‫ﺃ( ﺧﻣﺎﺳﻲ‬

‫‪ -١١‬ﻣﺿﻠﻊ ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺯﻭﺍﻳﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ‪ ْ ٥٤٠‬ﻓﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ‬

‫ﺩ( ‪٦‬‬ ‫ﺝ( ‪٥‬‬ ‫ﺏ( ‪٤‬‬ ‫ﺃ( ‪٣‬‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ ‪ /‬ﺃﻛﻣﻝ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ‪:‬‬

‫‪ (١‬ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ‪ ...............‬ﻫﻣﺎ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﺎﻥ ﻻ ﻳﻠﺗﻘﻳﺎﻥ ﻣﻬﻣﺎ ﺍﻣﺗﺩﺍ ‪.‬‬

‫‪ (٢‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻡ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻭﺗﺳﺎﻭﺕ ﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﺎﻥ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ‪.....................‬‬

‫‪ (٣‬ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﻲ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻗﺎﺋﻣﺗﻳﻥ ﻳﺳﺎﻭﻱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ‪....................‬‬

‫‪ (٤‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ‪ ..............‬ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ﺗﺗﻛﻭﻥ ﻣﻥ ﺍﻣﺗﺩﺍﺩ ﺃﺣﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺃﺱ ‪.‬‬

‫‪ (٥‬ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻥ ﻣﺄﺧﻭﺫﺓ ﺑﺎﻻﺗﺟﺎﻩ ﻧﻔﺳﻪ = ‪ .............‬ﺩﺭﺟﺔ ‪.‬‬

‫‪ (٦‬ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﺳﺩﺍﺳﻲ = ‪ ..............‬ﺩﺭﺟﺔ ‪.‬‬

‫‪ (٧‬ﻳﻭﺟﺩ ﻟﻠﻣﺭﺑﻊ ‪ .............‬ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻣﺄﺧﻭﺫﺓ ﺑﺎﻻﺗﺟﺎﻩ ﻧﻔﺳﻪ‪.‬‬

‫‪ (٨‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻠﺷﻛﻝ ﺍﻟﺳﺩﺍﺳﻲ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪ .............‬ﺯﻭﺍﻳﺎ ‪.‬‬

‫‪ ............... (٩‬ﻫﻭ ﻣﺿﻠﻊ ﺟﻣﻳﻊ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﻝ ﻭﺟﻣﻳﻊ ﺯﻭﺍﻳﺎﻩ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ ‪.‬‬

‫‪ (١٠‬ﺇﺫﺍ ﺗﻘﺎﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻓﺈﻧﻬﻣﺎ ﻳﺗﻘﺎﻁﻌﺎﻥ ﻓﻲ ‪ ................‬ﻭﺍﺣﺩﺓ ‪.‬‬

‫‪ (١١‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ ‪ .............‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭﺓ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪ (١٢‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﺗﺎﻣﺗﺎﻥ ﻫﻣﺎ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﻳﻬﻣﺎ ‪ .............‬ﺩﺭﺟﺔ ‪.‬‬

‫‪ (١٣‬ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﺳﺑﺎﻋﻲ ﻣﻧﺗﻅﻡ = ‪.......... ÷ ْ ٣٦٠‬‬

‫‪ (١٤‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ‪ ٥‬ﺱ ‪ ٤ ،‬ﺱ ﻣﺗﺗﺎﻣﺗﺎﻥ ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﺱ = ‪............‬‬

‫‪١٩‬‬
 ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ ‪ /‬ﺃﺟﺏ ﻋﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪ (١‬ﻣﺎ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺯﻭﺍﻳﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ‪. ٠١٢٦٠‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪ (٢‬ﺃﻭﺟﺩ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﻟﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﻣﻧﺗﻅﻡ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻣﺕ ﺃﻥ ﻗﻳﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺗﻪ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﺗﺳﺎﻭﻱ ﺿﻌﻔﻲ ﺯﺍﻭﻳﺗﻪ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪ (٣‬ﻓﻲ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭ ‪:‬‬

‫ﺃ( ﻗﻳﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺹ = ‪................‬‬

‫ﺹ ﻉ‬
‫ﺍﻟﺳﺑﺏ ‪............................... /‬‬
‫‪٠١٢٠‬‬
‫ﺱ‬ ‫ﺏ( ﻗﻳﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺱ = ‪...............‬‬

‫ﺍﻟﺳﺑﺏ ‪............................... /‬‬

‫ﺝ( ﻗﻳﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻉ = ‪................‬‬

‫ﺍﻟﺳﺑﺏ ‪............................... /‬‬

‫‪ (٤‬ﺍﺣﺳﺏ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﺛﻣﺎﻧﻲ ﻣﻧﺗﻅﻡ‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪ (٥‬ﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺗﺎﻥ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺛﺎﻧﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺎ ﻗﺎﺱ ﻛﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﺩﺭﺟﺎﺕ ؟‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪ (٦‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ) ‪٣ + ٠٥١‬ﺱ( ﺗﺗﻣﻡ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ) ‪ – ٠١١‬ﺱ( ‪ ،‬ﺟﺩ ﻗﻳﻣﺔ ﺱ ﺑﺎﻟﺩﺭﺟﺎﺕ ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪ (٧‬ﺗﺄﻣﻝ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭ ﺛﻡ ﺟﺩ ﻗﻳﻣﺔ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﺑﺎﻟﺩﺭﺟﺎﺕ ‪.‬‬

‫‪٢‬ﺹ‬ ‫‪.........................................................................‬‬
‫‪٢ – ١١٠‬ﺱ ‪٧٠‬‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪٢٠‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﺣﺩﺓ ﺍﻟﺛﺎﻣﻧﺔ ‪ //‬ﺍﻻﺣﺗﻣﺎﻻﺕ‬
‫ﺗﺫﻛﺭ ﺃﻥ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺷﻭﺍﺋﻳﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻣﻛﻧﻧﺎ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﻣﻳﻊ ﻧﻭﺍﺗﺟﻬﺎ ﺍﻟﻣﻣﻛﻧﺔ ﻗﺑﻝ ﺇﺟﺭﺍﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻛﻧﻧﺎ ﻻ ﻧﺳﺗﻁﻳﻊ‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﺣﺩﻳﺩ ﺃﻱ ﻣﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺳﻳﺗﺣﻘﻖ ﻓﻌﻠﻳﺎً‪ ،‬ﻗﺑﻝ ﺇﺟﺭﺍء ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻧﻭﺍﺗﺞ ﺍﻟﻣﻣﻛﻧﺔ ﻟﻠﺗﺟﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺷﻭﺍﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺭﻣﺯ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ‪Ω‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ‪ :‬ﻫﻭ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﺯﺋﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ‪ ،Ω‬ﻭﻳﺭﻣﺯ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ﺡ ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﺣﻭﺍﺩﺙ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺑﺳﻳﻁ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻳﻪ ﻋﻧﺻﺭ ﻭﺍﺣﺩ ﻓﻘﻁ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ‪. Ω‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﻣﺭﻛﺏ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﺃﻛﺛﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ‪. Ω‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻷﻛﻳﺩ)ﺍﻟﻣﺅﻛﺩ(‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﺟﻣﻳﻊ ﻋﻧﺎﺻﺭ ‪. Ω‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﻣﺳﺗﺣﻳﻝ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﺃﻱ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ‪. Ω‬‬
‫ﺍﻟﺗﻛﺭﺍﺭ ﺍﻟﻧﺳﺑﻲ)ﺍﻻﺣﺗﻣﺎﻝ(‪ :‬ﻫﻭ ﻧﺎﺗﺞ ﻗﺳﻣﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺗﻛﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺗﻛﺭﺍﺭ ﺍﻟﻛﻠﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻧﻔﺳﻪ ﺍﻻﺣﺗﻣﺎﻝ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ﺃﺗﻌﻠﻡ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ‪ Ω‬ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﻋﺷﻭﺍﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺡ ﺣﺎﺩﺙ ﻓﻲ ‪ Ω‬ﻓﺈﻥ‪:‬‬
‫‪ ،‬ﺣﻳﺙ ﻝ)ﺡ( ﻫﻲ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺡ‪.‬‬ ‫ﻝ)ﺡ( = ﻉ)ﺡ( ÷ ﻉ)‪(Ω‬‬

‫‪ ‬ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻱ ﺣﺎﺩﺙ ﺃﻛﺑﺭ ﻣﻥ ﺃﻭ ﻳﺳﺎﻭﻱ ﺻﻔﺭﺍً‪ ،‬ﻭﺃﻗﻝ ﻣﻥ ﺃﻭ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪.١‬‬

‫ﺻﻔﺭ ≥ ﻝ)ﺡ( ≥ ‪.١‬‬ ‫ﺃﻱ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ، ١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻓﻲ ﻓﺿﺎء ﻋﻳﻧﻲ ‪ ، Ω‬ﻓﺈﻥ‪:‬‬
‫ﻝ)ﺡ‪ ١‬ﺡ‪ = (٢‬ﻝ)ﺡ‪ + (١‬ﻝ)ﺡ‪ -(٢‬ﻝ)ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪.(٢‬‬
‫‪ ‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ، ١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﻳﻥ ﻓﻲ ﻓﺿﺎء ﻋﻳﻧﻲ ‪ ، Ω‬ﻓﺈﻥ‪:‬‬
‫‪ ،‬ﻝ)ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪ = (٢‬ﺻﻔﺭ‬ ‫ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪= ٢‬‬
‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ‪ :‬ﺍﺧﺗﺭ ﺍﻻﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ (١‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﻧﺻﺭﻳﻥ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﻳُﺳﻣﻰ ‪.......‬‬
‫ﺩ( ﺃﻛﻳﺩ‬ ‫ﺝ( ﺑﺳﻳﻁ‬ ‫ﺏ( ﻣﺳﺗﺣﻳﻝ‬ ‫ﺃ( ﻣﺭﻛﺏ‬
‫‪ (٢‬ﻋﻧﺩ ﺍﻟﻘﺎء ﻗﻁﻌﺔ ﻧﻘﺩ ﻭﺣﺟﺭ ﻧﺭﺩ ﻓﺈﻥ ﻉ)‪....... = (Ω‬‬
‫ﺩ( ‪٣٦‬‬ ‫ﺝ( ‪١٨‬‬ ‫ﺏ( ‪١٢‬‬ ‫ﺃ( ‪٦‬‬
‫‪ (٣‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪ ، = ٢‬ﻓﺈﻥ ﻝ)ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪....... = (٢‬‬
‫ﺩ(‬ ‫ﺝ( ‪٦‬‬ ‫ﺏ( ‪١‬‬ ‫ﺃ( ﺻﻔﺭ‬
‫‪ (٤‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ‪ Ω‬ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﻋﺷﻭﺍﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻝ)‪....... =(Ω‬‬
‫ﺩ(‬ ‫ﺝ( ‪٢‬‬ ‫ﺏ( ‪١‬‬ ‫ﺃ( ﺻﻔﺭ‬
‫‪ (٥‬ﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺃﻭ ﺻﻭﺭﺓ ﻋﻧﺩ ﺍﻟﻘﺎء ﻗﻁﻌﺔ ﻧﻘﺩ ﻳﻌﺗﺑﺭ ﺣﺎﺩﺙ‪...........‬‬
‫ﺩ( ﺃﻛﻳﺩ‬ ‫ﺝ( ﺑﺳﻳﻁ‬ ‫ﺏ( ﻣﺳﺗﺣﻳﻝ‬ ‫ﺃ( ﻣﺭﻛﺏ‬

‫‪٢١‬‬
 ‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬ﺿﻊ ﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ ( ‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺓ ﺍﻟﺻﺣﻳﺣﺔ ﻭﺇﺷﺎﺭﺓ ) ‪ ( ‬ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺓ ﺍﻟﺧﻁﺄ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫( ﻓﻲ ﺃﻱ ﺗﺟﺭﺑﺔ ﻋﺷﻭﺍﺋﻳﺔ‪ ،‬ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻱ ﺣﺎﺩﺙ ﺡ ﻳُﺣﻘﻖ ﺻﻔﺭ ≥ ﻝ)ﺡ( ≥ ‪.١‬‬ ‫‪) (١‬‬
‫( ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﻣﺅﻛﺩ ﻳﺳﺎﻭﻱ ﺻﻔﺭ‬ ‫‪) (٢‬‬
‫( ﻳﻌﺗﺑﺭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ‪ ، Ω‬ﻭﻳﺭﻣﺯ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ﺡ‬ ‫‪) (٣‬‬
‫( ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺑﺳﻳﻁ ﻫﻭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻳﻪ ﻋﻧﺻﺭ ﻭﺍﺣﺩ ﻓﻘﻁ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ‪Ω‬‬ ‫‪) (٤‬‬
‫( ﻋﻧﺩ ﺍﻟﻘﺎء ﻗﻁﻌﺔ ﻧﻘﺩ ﺛﻼﺙ ﻣﺭﺍﺕ ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭ‪ Ω‬ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪ ٦‬ﻋﻧﺎﺻﺭ‬ ‫‪) (٥‬‬
‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ‪ Ω‬ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﻋﺷﻭﺍﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻝ)‪١ =(Ω‬‬ ‫‪) (٦‬‬
‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ، ١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻓﻲ ‪ ، Ω‬ﻓﺈﻥ ﻝ)ﺡ‪ ١‬ﺡ‪ = (٢‬ﻝ)ﺡ‪ + (١‬ﻝ)ﺡ‪ -(٢‬ﻝ)ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪.(٢‬‬ ‫‪) (٧‬‬

‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺛﺎﻟﺙ‪ :‬ﺃﻛﻣﻝ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺑﻣﺎ ﻳﻧﺎﺳﺏ‪:‬‬

‫‪ (١‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻳﺣﻭﻱ ﺃﻱ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﻳﺳﻣﻰ ﺣﺎﺩﺛﺎً‪ ...............‬ﻭﺍﺣﺗﻣﺎﻟﻪ = ‪...........‬‬
‫‪ (٢‬ﻓﻲ ﺗﺟﺭﺑﺔ ﺭﻣﻲ ﺣﺟﺭ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻧﺭﺩ ﻣﺭﺓ ﻭﺍﺣﺩﺓ ﻭﻣﻼﺣﻅﺔ ﺍﻟﻭﺟﻪ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ٥‬ﻫﻭ ‪........‬‬
‫‪ (٣‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻧﻭﺍﺗﺞ ﺍﻟﻣﻣﻛﻧﺔ ﻟﻠﺗﺟﺭﺑﺔ ﺍﻟﻌﺷﻭﺍﺋﻳﺔ ﻭﻳﺭﻣﺯ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺭﻣﺯ ‪ Ω‬ﺗﺳﻣﻰ ‪.................‬‬
‫‪ (٤‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ‪ ................‬ﻫﻭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﺃﻛﺛﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ‪.‬‬
‫‪ (٥‬ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ = ﻋﺩﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ÷ ﻋﺩﺩ ﻋﻧﺎﺻﺭ ‪................‬‬
‫‪ (٦‬ﻷﻱ ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﺡ‪ ، ١‬ﺡ‪ ٢‬ﻓﻲ ﻓﺿﺎء ﻋﻳﻧﻲ ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻝ)ﺡ‪ ١‬ﺡ‪ =(٢‬ﻝ)ﺡ‪ + (١‬ﻝ)ﺡ‪..................... - (٢‬‬
‫‪ (٧‬ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻱ ﺣﺎﺩﺙ ﻳﻛﻭﻥ ﺃﻛﺑﺭ ﻣﻥ ﺃﻭ ﻳﺳﺎﻭﻱ ﺻﻔﺭﺍ ً ﻭﺃﻗﻝ ﻣﻥ ﺃﻭ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪............‬‬
‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ‪ :‬ﺃﺟﺏ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ‪:‬‬
‫‪ ( ١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ،١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﺑﺣﻳﺙ ﻝ)ﺡ‪ ، ٠٫٧ =(١‬ﻝ)ﺡ‪٠٫٥=(٢‬‬
‫‪ ،‬ﻝ)ﺡ‪ ١‬ﺡ‪٠٫٨=(٢‬‬
‫ﺍﺣﺳﺏ ﻝ)ﺡ‪ ١‬ﺡ‪.(٢‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................‬‬
‫‪ ( ٢‬ﻓﻲ ﺗﺟﺭﺑﺔ ﺳﺣﺏ ﺑﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﺣﺩﺓ ‪ ،‬ﻭﻛﺭﺓ ﻭﺍﺣﺩﺓ ﻣﻥ ﺻﻧﺩﻭﻗﻳﻥ‪:‬‬
‫ﻳﺣﺗﻭﻱ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺑﻁﺎﻗﺎﺕ ﻣﻛﺗﻭﺏ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﻣﻥ ‪ ١‬ﺇﻟﻰ ‪ ، ٨‬ﻭﻳﺣﺗﻭﻱ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻛﺭﺍﺕ ﻣﻠﻭﻧﺔ ﺑﺎﻷﻟﻭﺍﻥ‬
‫) ﺍﻷﺯﺭﻕ ‪ ،‬ﺍﻷﺣﻣﺭ ‪ ،‬ﺍﻷﺳﻭﺩ ( ﺟﺩ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﺗﻛﻭﻥ ﺍﻟﺑﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻣﺳﺣﻭﺑﺔ ﻋﺩﺩﺍ ً ﺯﻭﺟﻳﺎ ً ﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﻛﺭﺓ ﺃﺣﻣﺭ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................‬‬

‫‪ (٣‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ،١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻓﻲ ‪ Ω‬ﺑﺣﻳﺙ ﻝ)ﺡ‪ = (١‬ﻝ)ﺡ‪ ، ٠,٤٥ =(٢‬ﻝ)ﺡ‪ ١‬ﺡ‪٠,٨ =(٢‬‬
‫ﺟﺩ ﻝ)ﺡ‪∩١‬ﺡ‪.(٢‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................‬‬

‫‪٢٢‬‬
 ‫‪ (٤‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻧﺟﺢ ﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺎﺕ ‪ ٠,٩‬ﻭﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻧﺟﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ‪ ٠,٨٥‬ﻭﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻧﺟﺢ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﺩﺗﻳﻥ ﻣﻌﺎ ً ‪ ٠,٨‬ﺟﺩ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻧﺟﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻳﺎﺿﻳﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‪.‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪ ( ٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻉ ﻣﺯﺍﺭﻉ ﺃﺭﺿﻪ ﺑﺄﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﺗﻔﺎﺡ ‪ ، ٠,٧‬ﻭﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻋﻬﺎ ﺑﺄﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﺯﻳﺗﻭﻥ ‪ ، ٠,٨‬ﻭﺍﺣﺗﻣﺎﻝ‬
‫ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻋﻬﺎ ﺑﺄﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﺗﻔﺎﺡ ﻭ ﺍﻟﺯﻳﺗﻭﻥ ﻣﻌﺎ ً ‪ ،٠,٦‬ﺟﺩ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻋﻬﺎ ﺑﺄﺷﺟﺎﺭ ﺍﻟﺗﻔﺎﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻳﺗﻭﻥ‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................‬‬

‫‪ (٦‬ﻓﻲ ﺗﺟﺭﺑﺔ ﻋﺷﻭﺍﺋﻳﺔ ﻻﺧﺗﻳﺎﺭ ﻋﺩﺩ ﻣﻥ ‪ ١‬ﺇﻟﻰ ‪ ، ١٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ ﻫﻭ ﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻓﺭﺩﻱ ﺟﺩ‪:‬‬
‫ﺡ = ‪..................................................‬‬
‫ﻝ ) ﺡ ( = ‪......................................‬‬

‫‪ ( ٧‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ،١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻓﻲ ‪ Ω‬ﺑﺣﻳﺙ ﻝ)ﺡ‪ ، ٠٬٣٥ = (١‬ﻝ)ﺡ‪ ، ٠٬٤٥ =(٢‬ﻝ)ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪٠٬٢ =(٢‬‬

‫ﺡ‪.(٢‬‬ ‫ﺟﺩ ﻝ)ﺡ‪١‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................‬‬

‫‪ (٨‬ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﺟﺎﻭﺭ ﻳُﻣﺛﻝ ﺃﻧﻭﺍﻉ ﺍﻟﻛﺗﺏ ﺍﻟﺗﻲ ﻗﺭﺃﻫﺎ ﻁﻼﺏ ﺃﺣﺩ ﺍﻟﺻﻔﻭﻑ ﺧﻼﻝ ﺃﺣﺩ ﺍﻷﺷﻬﺭ‪:‬‬

‫ﺃﻛﻣﻝ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫ك‬
‫‪ ‬ﻋﺩﺩ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﻔﺻﻝ ‪............‬‬
‫اﻟ وا ﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠ ﺔ‬ ‫اﻟ‬
‫‪ ‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻳﻘﺭﺃﻭﻥ ﺍﻟﻛﺗﺏ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻓﻘﻁ ‪.........‬‬

‫‪٧‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪ ‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻻ ﻳﻘﺭﺃﻭﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﻳﺎﺕ ‪.............‬‬

‫‪ ‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻳﻘﺭﺃﻭﻥ ﺍﻟﻛﺗﺏ ﺍﻟﻌﻠﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﻳﺎﺕ ﻣﻌﺎً‪..........‬‬
‫‪٦‬‬ ‫‪ ‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻳﻥ ﻟﻡ ﻳﻘﺭﺅﻭﺍ ﻛﺗﺑﺎ ً ﻋﻠﻣﻳﺔ ﺃﻭ ﺭﻭﺍﻳﺎﺕ ‪.............‬‬

‫‪٢٣‬‬
 ‫‪ (٩‬ﺃﻛﺗﺏ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﻟﺗﺳﻠﺳﻝ ﺍﻟﻣﻭﺍﻟﻳﺩ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﺟﻧﺱ ﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻟﺩﻳﻬﺎ ﻁﻔﻼﻥ ‪ ،‬ﺟﺩ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻁﻔﻠﻳﻥ‬
‫ﻣﺗﺷﺎﺑﻬﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﻧﺱ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪ (١٠‬ﻋﻧﺩ ﺳﺣﺏ ﺑﻁﺎﻗﺔ ﺑﺷﻛﻝ ﻋﺷﻭﺍﺋﻲ ﻣﻥ ﺻﻧﺩﻭﻕ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺑﻁﺎﻗﺎﺕ ﻣﺭﻗﻣﺔ ﻣﻥ ‪ ١‬ﺇﻟﻰ ‪ ، ١٠‬ﺃﻭﺟﺩ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﻛﻝ ﻣﻥ‬
‫ﺍﻟﺣﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻓﺭﺩﻱ‪.‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺃﻭﻟﻲ ‪.‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺃﻛﺑﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪. ٦‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻳﻘﺑﻝ ﺍﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪.٢‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪ ‬ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻣﺣﺻﻭﺭ ﺑﻳﻥ ‪. ٧ ، ٦‬‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪ (١١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ،١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﻳﻥ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﻝ)ﺡ‪ ، ٠٬٢ = (١‬ﻭﻛﺎﻥ ﻝ)ﺡ‪ ١‬ﺡ‪٠٬٨ =(٢‬‬
‫ﺟﺩ ﻝ)ﺡ‪. (٢‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬ـ‬

‫‪٢٤‬‬
 ‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬

‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ ﺗﺟﺭﻳﺑﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﺻﻝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺟﺔ ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺻﻑ ﺍﻟﺳﺎﺑﻊ ‪٢٠٢٢ – ٢٠٢١‬‬ ‫ﻣﻧﻁﻘﺔ ﺷﺭﻕ ﺧﺎﻧﻳﻭﻧﺱ‬
‫‪٥٠‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﺔ ‪................................................. :‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺭﻳﺎﺿﻳﺎﺕ‬

‫ﺍﺳﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‪/‬ﺓ ‪ ......................................... :‬ﺍﻟﺷﻌﺑﺔ ‪..... :‬‬ ‫ﺯﻣﻥ ﺍﻻﺧﺗﺑﺎﺭ ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺻﻑ‬

‫)‪٨‬درﺟﺎت(‬ ‫اﻹﺟﺎ‪$‬ﺔ اﻟ ‪# #‬ﺔ " ﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻷول ‪ :‬اﺧ‬

‫ﺍﺣﺩﻯ ﺍﻟﻌﺑﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ ﺗﻣﺛﻝ ﻣﻘﺩﺍﺭ ﺟﺑﺭﻱ‬ ‫‪(١‬‬
‫ﺩ( ‪٦‬ﺱ ﺹ‬ ‫ﺝ( ‪ ٥‬ﻉ × ‪ ٣‬ﻝ‬ ‫ﺏ( ‪٤‬ﻝ‪٢+‬ﻡ‬ ‫‪٦‬ﺱ‬ ‫ﺃ(‬

‫ﺍﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ﻫﻲ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ ﺍﻟﻣﻧﻘﻭﻁﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻣﺔ ﺃﺣﻣﺩ ﻓﺈﻥ ﺱ ﻫﻲ‬ ‫‪(٢‬‬
‫د( } ح ‪ ,‬م {‬ ‫ج( } {‬ ‫ب( }∅{‬ ‫}أ‪,‬ح‪,‬م‪,‬د{‬ ‫ﺃ(‬

‫ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ﻥ ﻫﻲ‬ ‫‪(٣‬‬

‫ﺩ ( ‪ × ٣٦٠‬ﻥ‬ ‫ﺝ( ‪ × ١٨٠‬ﻥ‬ ‫ﺏ( ‪ ÷ ١٨٠‬ﻥ‬ ‫‪ ÷ ٣٦٠‬ﻥ‬ ‫ﺃ(‬

‫ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﻧﺻﺭ ﻭﺍﺣﺩ ﻓﻘﻁ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻔﺿﺎء ﺍﻟﻌﻳﻧﻲ ﻳﺳﻣﻰ ‪...‬‬ ‫‪(٤‬‬
‫ﺩ( ﺃﻛﻳﺩ‬ ‫ﺝ ( ﺑﺳﻳﻁ‬ ‫ﺏ( ﻣﺳﺗﺣﻳﻝ‬ ‫ﻣﺭﻛﺏ‬ ‫ﺃ(‬

‫ﻣﺿﻠﻊ ﻣﻧﺗﻅﻡ ﻋﺩﺩ ﺃﺿﻼﻋﻪ ‪ , ١٠‬ﻓﺈﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻣﺛﻠﺛﺎﺕ ﺍﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻣﻥ ﺭﺳﻡ ﺍﻷﻗﻁﺎﺭ ﻣﻥ ﺃﺣﺩ ﺍﻟﺭﺅﻭﺱ ﻫﻲ‬ ‫‪(٥‬‬
‫ﺩ( ‪١١‬‬ ‫ﺝ( ‪٩‬‬ ‫ﺏ ( ‪١٢‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﺃ(‬

‫ﻷﻱ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺹ ‪ ,‬ص ∪ ∅ =‬ ‫‪(٦‬‬

‫د( ∅ ∩ ص‬ ‫ﺝ( ص‬ ‫ﺏ( ﺹ‬ ‫∅‬ ‫أ(‬

‫ﺍﻟﺣﺩ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺷﺎﺑﻪ ﺍﻟﺣﺩ ‪ ٦‬س‪٢‬ﺹ ﻫﻭ ‪...‬‬ ‫‪(٧‬‬

‫ﺩ( ‪ ٤-‬س‪٣‬ﺹ‬ ‫‪٢‬‬
‫ﺝ( ‪ ٦‬س ص‬ ‫ﺏ( ‪ ٥‬س‪٢‬ﺹ‬ ‫‪٦‬ﺱ ﺹ‬ ‫ﺃ(‬
‫‪ ......... { ٥ ، ١ } ( ٨‬ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪٥١١٥‬‬
‫ﺩ( ⊉‬ ‫ﺝ( ∌‬ ‫ﺏ( ∋‬ ‫ﺃ( ⊇‬

‫‪٢٥‬‬
 ‫)‪٨‬درﺟﺎت(‬ ‫أو ‪: X‬‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ ﺎﻧﻲ ‪ :‬ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ‬
‫‪٢‬‬
‫‪.‬‬ ‫( ﻋ‪+‬د اﻟ‪-./.‬ﻋﺎت اﻟ‪2/‬ﺋ ﺔ ﻟ‪-./.‬ﻋﺔ ﻋ‪+‬د ﻋ)ﺎﺻ ﻫﺎ ‪ ٩‬ﻫ‪٩ -‬‬ ‫‪) .١‬‬
‫( اﻟ‪.‬ﻌﺎدﻟﺔ ‪٢‬س‪ =٣+‬ﺻﻔ ﻫﻲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺧ‪ 8‬ﺔ ‪.‬‬ ‫‪) .٢‬‬
‫( إذا >ﺎﻧ< س ⊇ ص ﻓﺈن س ∩ص = ص ‪.‬‬ ‫‪) .٣‬‬
‫( ﻋ)‪ +‬إﻟﻘﺎء ﺣ‪ /‬ﻧ د ﻣ ة واﺣ‪+‬ة وﻣﻼﺣ‪K‬ﺔ اﻟﻌ‪+‬د اﻟ‪K‬ﺎﻫ ‪ ,‬ﻓﺈن ﺣﺎدث ‪I‬ﻬ‪-‬ر ﻋ‪+‬د أﺻﻐ ﻣ‪ ٧ F‬ﻫ‪ -‬ﺣﺎدث ﻣ‪.+>O‬‬ ‫‪) .٤‬‬
‫( اﻟ‪2‬او ﺎن اﻟ‪ .‬ﺎﻣ ﺎن ﻣ‪-./‬ع ‪ Q‬ﺎﺳﻬ‪.‬ﺎ = ‪. ° ١٨٠‬‬ ‫‪) .٥‬‬
‫( اﻻﻧ ‪.‬ﺎء ﻫ‪ -‬ﻋﻼﻗﺔ ﺑ‪ FX‬ﻣ‪-./‬ﻋﺔ وﻣ‪-./‬ﻋﺔ أﺧ ‪.W‬‬ ‫‪) .٦‬‬
‫(اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟ‪ a.‬ك اﻷﻛ\ ﺑ‪ FX‬اﻟ^‪+‬ﯾ‪ F‬اﻟ‪ ١٢ FX \/‬س‪٢‬ﺹ ‪ ٦ ،‬س ص ﻫ‪٣ -‬س ص ‪.‬‬ ‫‪) .٧‬‬
‫( إذا >ﺎن ‪ Ω‬ﺍﻟﻔﻀﺎء ﺍﻟﻌﻴﻨﻲ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻝ)‪.١ = (Ω‬‬ ‫‪) .٨‬‬

‫)‪١٠‬درﺟﺎت(‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ ﺎﻟ‪ : 8‬أﻛ ﻞ اﻟﻔ اغ " ﺎ ﯾﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪ (١‬اذا ﻗ‪8‬ﻊ ﻣ‪ h f g‬ﻣ‪ FX. f g‬ﻣ ‪-‬از‪ FX‬ﻓﺈن >ﻞ زاو ‪ FX‬ﻣ ‪d‬ﺎدﻟ ‪.............. FX‬‬
‫‪ (٢‬اﻟ‪-./.‬ﻋﺔ اﻟ ﻲ ﻻ ‪ Fl.m‬ﻋ‪ +‬أو ﺣ‪ k‬ﻋ)ﺎﺻ ﻫﺎ ﺗ‪.g‬ﻰ ﻣ‪-./‬ﻋﺔ ‪.............‬‬
‫‪ (٣‬إذا >ﺎﻧ< س = } أ ‪ :‬أ أﺣ‪ +‬ﺣ وف >ﻠ‪.‬ﺔ ﺑﻠ\ﻞ { ﻓﺈن س = }‪ 8n) { ...............‬ﻘﺔ ذ> اﻟﻌ)ﺎﺻ (‬
‫‪ (٤‬ﻷ‪ s‬ﺣﺎدﺛ‪ FX‬ح‪ , ١‬ح‪ ٢‬ﻓﺈن ل )ح‪ ∪ ١‬ح‪ = ( ٢‬ل )ح‪ + ( ١‬ل )ح‪............ - ( ٢‬‬
‫‪ (٥‬اﻟ‪2‬او ﺎن اﻟ‪^ .‬ﺎﻟﻔ ﺎن ﻣ‪-./‬ع ‪ Q‬ﺎﺳﻬ‪.‬ﺎ ‪ ........‬درﺟﺔ ‪.‬‬
‫‪ (٦‬اﻟ‪v.‬ﻠﻊ اﻟ|‪ s‬ﺗ ‪g‬ﺎو‪ { W‬ﻪ أ‪-z‬ال أﺿﻼﻋﻪ و ‪ Q‬ﺎﺳﺎت زوا‪m‬ﺎﻩ ‪.gm‬ﻰ ﻣ‪v‬ﻠﻊ ‪.............‬‬

‫‪ (٧‬ﻓﻲ اﻟ‪la‬ﻞ اﻟ‪/.‬ﺎور ‪. Q :‬ﺔ س = ‪.........‬‬

‫‪∍٣‬ﺹ‪,‬‬ ‫‪ (٨‬إذا >ﺎﻧ< س‪ ,‬ص ﻣ‪-./‬ﻋ ﺎن ﺣ‪ }X‬س= } ‪ , { ٩ , ٦ , ٤ , ٢‬و س‪ -‬ص = } ‪ { ٩ , ٦‬و>ﺎن‬

‫ﻓﺈن ص = } ‪ { ...............‬ﺣ‪ }X‬أن اﻟ‪-./.‬ﻋﺔ ص ﺗ^ ‪ s-‬ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻋ)ﺎﺻ ‪.‬‬
‫‪ (٩‬اﺣ ‪.‬ﺎل اﻟ^ﺎدث = ﻋ‪+‬د ﻋ)ﺎﺻ اﻟ^ﺎدث ÷ ﻋ‪+‬د ﻋ)ﺎﺻ ‪................‬‬
‫‪.......‬‬ ‫‪ ، .......‬ص‬ ‫} ص ‪ ، { ٧ ، ٤ ، ٩ ،‬ﻓﺈن س‬ ‫‪ (١٠‬إذا >ﺎﻧ< } ‪ ، ٤ ، ٥‬س ‪{ ٧ ،‬‬

‫‪٢٦‬‬
 ‫)‪١٠‬درﺟﺎت(‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ ا‪$‬ﻊ ‪ :‬أﺟ ﺣ‪ +‬اﻟ =ﻠ<ب ‪:‬‬
‫إذا >ﺎﻧ< س = ‪ ، ٥‬ص = ‪ ، ٢-‬اﺣ‪. Q •g‬ﺔ ‪٣‬س ص ‪٤ +‬س ‪.‬‬ ‫ﺃ(‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬

‫ﺣﻞ اﻟ‪.‬ﻌﺎدﻟﺔ ‪٦‬س ̶ ‪٤ = ١٠‬ﺱ ‪٢ +‬‬ ‫ﺏ(‬

‫اﻛ • ﻣﻔ‪-€‬ك ‪٥‬س ) ‪٧‬س – ‪٣‬ص ‪( ٢ +‬‬ ‫ﺕ(‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬

‫إذا >ﺎن اﺣ ‪.‬ﺎل أن ﯾ‪2‬رع ﻣ‪2‬ارع أرﺿﻪ ‪n‬ﺄﺷ‪/‬ﺎر اﻟﻠ‪-‬ز ‪ , ٠.٧‬واﺣ ‪.‬ﺎل أن ﯾ‪2‬رﻋﻬﺎ ‪n‬ﺄﺷ‪/‬ﺎر اﻟ‪- 2‬ن ‪, ٠.٨‬‬ ‫ﺙ(‬
‫‪ ,‬أﺟ‪ +‬اﺣ ‪.‬ﺎل أن ﯾ‪2‬رﻋﻬﺎ ‪n‬ﺎﻟﻠ‪-‬ز أو اﻟ‪- 2‬ن‬ ‫واﺣ ‪.‬ﺎل أن ﯾ‪2‬رﻋﻬﺎ ‪n‬ﺄﺷ‪/‬ﺎر اﻟﻠ‪-‬ز و اﻟ‪- 2‬ن ﻣﻌﺎ ‪٠.٦‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫)‪٨‬درﺟﺎت(‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ@ﺎﻣ? ‪:‬‬

‫‪٢‬‬
‫‪١٢‬س‪٢‬ﺹ ‪ ١٨ +‬س ص‬
‫) ﻓﻲ أ‪ ƒgn‬ﺻ‪-‬رة (‬ ‫اﻛ • اﻟ‪.‬ﻘ‪+‬ار‬ ‫‪(١‬‬
‫‪٢‬ﺱ ﺹ‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫ﻣ‪v‬ﻠﻊ ﻣ) ‪ hK‬ﻣ‪-./‬ع ‪ Q‬ﺎﺳﺎت زوا‪m‬ﺎﻩ اﻟ‪+‬اﺧﻠ ﺔ ‪ , ° ٧٢٠‬اﺣ‪ •g‬ﻋ‪+‬د أﺿﻼﻋﻪ ‪.‬‬ ‫‪(٢‬‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫‪٢٧‬‬
 ‫ﻣ ﻊ ‪-z‬ل ﺿﻠﻌﻪ ‪gm‬ﺎو‪٥ s‬س ‪ .‬ﺟ‪ +‬ﻣ‪g‬ﺎﺣ ﻪ ﺑ‪+‬ﻻﻟﺔ س ‪.‬‬ ‫‪(٣‬‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬

‫اﺣ‪. Q •g‬ﺔ س ‪n‬ﺎﻟ‪+‬رﺟﺎت ﻟ‪€‬ﻞ ﻣ‪: F‬‬ ‫‪(٤‬‬

‫ﺱ = ‪ ........‬ﺩﺭﺟﺔ‬
‫ﺱ = ‪ .........‬ﺩﺭﺟﺔ)‪ ٦‬درﺟﺎت(‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ‪+‬ﺎدس ‪:‬‬

‫‪.١‬ﻣ‪ F‬اﻟ‪DE‬ﻞ اﻟ ‪C‬ﺎور ﺟ ‪:‬‬

‫‪ ‬أ‬

‫ــــــــــــــــ‬

‫‪.٢‬‬

‫‪٢٨‬‬
‫ــــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــ ــــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــــ ـــ ـــ ـــ ـــ ـــ ــ ــــ ـــ ــــ ـــ‬
‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ ﺗﺟﺭﻳﺑﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﺻﻝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻲ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺟﺔ ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺻﻑ ﺍﻟﺳﺎﺑﻊ ‪٢٠٢٢ – ٢٠٢١‬‬ ‫ﻣﻧﻁﻘﺔ ﺷﺭﻕ ﺧﺎﻧﻳﻭﻧﺱ‬

‫ﺍﻟﻣﺩﺭﺳﺔ ‪................................................. :‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺭﻳﺎﺿﻳﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺷﻌﺑﺔ ‪..... :‬‬ ‫ﺍﺳﻡ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‪/‬ﺓ ‪......................................... :‬‬ ‫ﺯﻣﻥ ﺍﻻﺧﺗﺑﺎﺭ ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺻﻑ‬

‫] ‪ ٧‬درﺟﺎت [‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻷول‪ :‬ﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )✓( أﻣﺎم اﻟ‪HI‬ﺎرة اﻟ ‪# #‬ﺔ وﻋﻼﻣﺔ ) ( أﻣﺎم اﻟ‪HI‬ﺎرة اﻟ@ﺎ‪KL‬ﺔ‪:‬‬

‫( ﺍﻟﺣﺩﺍﻥ ﺍﻟﺟﺑﺭﻳﺎﻥ ‪ ٤‬ﺱ ﺹ‪ ٧ ،٣‬ﺹ‪ ٣‬ﺱ ﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺎﻥ‪.‬‬ ‫‪) .١‬‬

‫( ﺗﻌﺗﺑﺭ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﺍﻻﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺯﻭﺟﻳﺔ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻧﺗﻬﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪) .٢‬‬

‫‪١‬‬ ‫ﻝ )ﺡ(‬ ‫ﻓﺈﻥ ‪٠‬‬ ‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ ﺣﺎﺩﺙ ﻓﻲ‬ ‫‪) .٣‬‬

‫( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﺎﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﻧﻔﺻﻠﺗﻳﻥ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺱ ∩ ﺹ = ∅‬ ‫‪) .٤‬‬

‫( ﻣﺟﻣﻭﻉ ﻗﻳﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﺧﻣﺎﺳﻲ = ‪ْ ٩٠٠‬‬ ‫‪) .٥‬‬

‫( ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ‪ ٢‬ﺱ – ﺹ = ‪ ١‬ﻫﻲ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺧﻁﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺗﻐﻳﺭ ﻭﺍﺣﺩ‪.‬‬ ‫‪) .٦‬‬

‫(ﻋﻧﺩ ﺇﻟﻘﺎء ﺣﺟﺭ ﻧﺭﺩ ﻣﺭﺓ ﻭﺍﺣﺩﺓ ﻭﻣﻼﺣﻅﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺣﺎﺩﺙ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﺩﺩ ﺃﻛﺑﺭ ﻣﻥ ‪ ٦‬ﺣﺎﺩﺙ ﻣﺳﺗﺣﻳﻝ‪.‬‬ ‫‪) .٧‬‬

‫] ‪ ٧‬درﺟﺎت [‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ ﺎﻧﻲ‪ :‬ﺿﻊ داﺋ ة ﺣ<ل رﻣ‪ O‬اﻹﺟﺎ‪$‬ﺔ اﻟ ‪# #‬ﺔ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺗﺗﻣﺗﻊ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺍﺗﺣﺎﺩ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺧﺎﺻﻳﺔ ‪ ....................‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺩ( ﻟﻳﺱ ﻣﻣﺎ ﺳﺑﻖ‬ ‫ﺝ( ﺃ‪ ،‬ﺏ ﻣﻌﺎ ً‬ ‫ﺏ( ﺍﻟﺗﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﺃ( ﺍﻹﺑﺩﺍﻝ‬

‫‪ .٢‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﻏﻳﺭ ﻣﺗﺳﺎﻭﻳﺗﻳﻥ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﺹ ⊇ ﺱ ﻓﺈﻥ ﺱ ∩ ﺹ = ‪.................‬‬

‫ﺩ( ﺟﻣﻳﻊ ﻣﺎ ﺳﺑﻖ‬ ‫ﺝ( ∅‬ ‫ﺏ( ﺹ‬ ‫ﺃ( ﺱ‬

‫‪ .٣‬ﺯﺍﻭﻳﺗﺎﻥ ﻣﺗﻘﺎﺑﻠﺗﺎﻥ ﺑﺎﻟﺭﺃﺱ ﻣﺟﻣﻭﻋﻬﻣﺎ ‪ ْ ٨٠‬ﻓﺈﻥ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﺣﺩﺍﻫﻣﺎ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪.............‬‬

‫ﺩ( ‪ْ ١٠‬‬ ‫ﺝ( ‪ْ ٨٠‬‬ ‫ﺏ( ‪ْ ٤٠‬‬ ‫ﺃ( ‪ْ ١٠٠‬‬

‫‪ .٤‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ = ‪ ، ١‬ﺹ = ‪ ٢-‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻘﻳﻣﺔ ﺍﻟﻌﺩﺩﻳﺔ ﻟﻠﻣﻘﺩﺍﺭ ‪ ٢‬ﺱ – ‪ ٤‬ﺹ ﺗﺳﺎﻭﻱ‬

‫ﺩ( ‪١٠‬‬ ‫ﺝ( ‪٦-‬‬ ‫ﺏ( ‪٤‬‬ ‫ﺃ( ‪٤-‬‬

‫‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﻝ )ﺡ‪ ،٠٫٦٥ = (١‬ﻝ )ﺡ‪ ، ٠٫٤ = (٢‬ﺃﻱ ﻣﻥ ﺍﻟﻘﻳﻡ ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ ﻻ ﻳﻣﻛﻥ ﺃﻥ‬ ‫‪ .٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺡ‪ ١‬ﺡ ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺗﺳﺎﻭﻱ ﻝ ) ﺡ∪ ‪ ١‬ﺡ‪ (٢‬؟‬

‫ﺩ( ‪٠٫٨‬‬ ‫ﺝ( ‪١٫٠٥‬‬ ‫ﺏ( ‪٠٫٧٥‬‬ ‫ﺃ( ‪١‬‬

‫‪٢٩‬‬
 ‫‪ .٦‬ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﻣﺣﻳﻁ ﻣﺛﻠﺙ ﺃﻁﻭﺍﻟﻪ ﺱ ‪ ،‬ﺱ‪ ، ٢+‬ﺱ‪ ١+‬ﻫﻭ ‪..............‬‬

‫ﺩ( ‪ ٣‬ﺱ ‪٣ +‬‬ ‫ﺝ( ﺱ ‪٣+ ٢‬‬ ‫ﺏ( ‪ ٦‬ﺱ‬ ‫ﺃ( ﺱ ‪٣+‬‬

‫‪ .٧‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺱ ‪ +‬ﺹ = ‪ ، ١٠‬ﻓﺈﻥ ‪) ٥‬ﺱ‪ +‬ﺹ( = ‪.................‬‬

‫ﺩ( ‪١٥‬‬ ‫ﺝ( ‪٢٠‬‬ ‫ﺏ( ‪٥٠‬‬ ‫ﺃ( ‪١٠٠‬‬

‫] ‪ ٨‬درﺟﺎت [‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ ﺎﻟ‪ :8‬اﻛ ﻞ اﻟﻔ اغ ‪ $‬ﺎ ﻫ< ﻣ‪Q‬ﺎﺳ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻌﺎﻣﻝ ﺍﻟﻣﺷﺗﺭﻙ ﺍﻷﻛﺑﺭ ﻟﻠﺣﺩﻭﺩ } ‪ ٢‬ﺱ ﺹ‪ ٤ ، ٢‬ﺱ‪ ٢‬ﺹ { ﻫﻭ ‪.............‬‬

‫‪ .٢‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺡ‪ ، ١‬ﺡ‪ ٢‬ﺣﺎﺩﺛﻳﻥ ﻣﻧﻔﺻﻠﻳﻥ ﻓﺈﻥ ﻝ ) ﺡ‪ ∩ ١‬ﺡ‪..................... = (٢‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﺷﺗﺭﺕ ﻫﺩﻳﻝ ‪ ٣‬ﻛﺗﺏ ‪ ٥ ،‬ﺩﻓﺎﺗﺭ ‪ ٥ ،‬ﺃﻗﻼﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻣﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺟﺑﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻣﺛﻝ ﻣﺎ ﺩﻓﻌﺗﻪ ﻫﺩﻳﻝ ‪..................‬‬

‫‪ ،‬ﻫﻭ ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ‪.................‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﺣﺎﺩﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻋﻧﺻﺭ ﻣﻥ ﻋﻧﺎﺻﺭ‬

‫‪ .٥‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ⊇ ﺹ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺱ – ﺹ = ‪........................‬‬

‫‪ ،‬ﺹ = }‪ {٧، ٥ ، ٣ ،٢‬ﻓﺈﻥ ﺱ= } ‪{.....، ..... ، ....‬‬ ‫}‪{٧،٥‬‬ ‫‪ .٦‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ ∩ ﺹ =‬

‫‪ .٧‬ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﻗﺎﻁﻊ ﻣﺳﺗﻘﻳﻣﻳﻥ ﻣﺗﻭﺍﺯﻳﻳﻥ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻛﻝ ﺯﺍﻭﻳﺗﻳﻥ ﻣﺗﺑﺎﺩﻟﺗﻳﻥ ‪ ................‬ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻳﺎﺱ‪.‬‬

‫‪ .٨‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﺑﺎﺗﺟﺎﻩ ﻭﺍﺣﺩ ﻟﻠﻣﺿﻠﻊ ﺍﻟﺳﺑﺎﻋﻲ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪ ...............‬ﺯﺍﻭﻳﺔ‪.‬‬

‫] ‪ ٩‬درﺟﺎت [‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ ا‪$‬ﻊ‪:‬‬

‫ﺃ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺕ ﺱ =} ﺃ ‪ :‬ﺃ ﺃﺣﺩ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ، { ٢٢٧٥‬ﺹ = }ﺹ ‪ :‬ﺹ ﻋﺩﺩ ﺃﻭﻟﻲ ﺃﻗﻝ ﻣﻥ ‪{ ٧‬‬

‫ﺟﺩ‪:‬‬

‫ﺱ = }‪{ ............................‬‬

‫ﺹ = }‪{ ............................‬‬

‫ﺱ ∪ ﺹ = }‪{ ............................‬‬

‫ﺹ – ﺱ = }‪{ ............................‬‬

‫‪ -‬ﻣﺛﻝ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻳﻥ ﺱ ‪ ،‬ﺹ ﺑﺄﺷﻛﺎﻝ ﻓ ِْﻥ‬

‫}‪{١،٢‬‬ ‫ﺏ( ﺍﻛﺗﺏ ﺟﻣﻳﻊ ﺍﻟﻣﺟﻣﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺟﺯﺋﻳﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‬

‫‪٣٠‬‬
 ‫ﺝ( ﺃﺟﺏ ﺣﺳﺏ ﺍﻟﻣﻁﻠﻭﺏ‪:‬‬
‫ب‬ ‫أ‬ ‫ص‬ ‫س‬
‫ك‬ ‫س‬
‫ص‬

‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﻣﻅﻠﻝ ﻳﻣﺛﻝ ‪..............‬‬ ‫ﺃﻅﻠﻝ ﺱ ∩ ﺹ‬ ‫ﺃﻅﻠﻝ ﺹ – ﺱ‬

‫] ‪ ٨‬درﺟﺎت [‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ@ﺎﻣ?‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺟﺩ ﻧﺎﺗﺞ ﺟﻣﻊ ‪ ٣‬ﺱ – ‪ ٢‬ﺹ ﻭ ‪ ٤‬ﺱ ‪ ٢ +‬ﺹ‬

‫‪٢‬‬
‫‪٤‬ﺱﺹ ‪٢‬ﺱﺹ‬
‫‪ .٢‬ﺟﺩ ﺍﻟﻧﺎﺗﺞ ﻓﻲ ﺃﺑﺳﻁ ﺻﻭﺭﺓ‬
‫‪٢‬ﺱ‬

‫‪ .٣‬ﻣﺳﺗﻁﻳﻝ ﻁﻭﻟﻪ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪ ٣‬ﺱ ‪ ،٢‬ﻭﻋﺭﺿﻪ ﻳﺳﺎﻭﻱ ‪ ٢‬ﺱ ﺹ‪ .‬ﺟﺩ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻁﻳﻝ‪:‬‬

‫‪ .٤‬ﺣﻝ ﺍﻟﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ‪ ٣‬ﺱ ‪ ٢ = ٢ +‬ﺱ ‪٥ -‬‬

‫‪٣١‬‬
 ‫] ‪ ٦‬درﺟﺎت [‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ‪+‬ﺎدس‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺟﺩ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﺧﻣﺎﺳﻲ ﻣﻧﺗﻅﻡ‪.‬‬

‫ﻫـ‬ ‫د‬
‫‪٨٠‬‬ ‫أ‬ ‫‪ .٢‬ﺟﺩ ﻗﻳﺎﺱ ∢ ﺏ ﻣﻊ ﺫﻛﺭ ﺍﻟﺳﺑﺏ‬

‫ج‬ ‫ب‬

‫‪٣‬‬ ‫ل‬
‫‪ .٣‬ﺟﺩ ﻗﻳﻣﺔ ﻛﻝ ﻣﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻣﺕ ﺃﻥ‬

‫‪١٢٠‬‬
‫ﻝ‪ // ١‬ﻝ‪٢‬‬
‫‪١‬‬ ‫ل‬
‫ص س ‪٢٠ +‬‬ ‫ﺱ = ‪.....................‬‬
‫‪٢‬‬ ‫ل‬
‫ﺹ = ‪....................‬‬

‫] ‪ ٥‬درﺟﺎت [‬ ‫اﻟ‪*+‬ال اﻟ‪+‬ﺎ‪$‬ﻊ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻉ ﻓﻼﺡ ﺃﺭﺿﻪ ﺑﺎﻟﻠﻭﺯ ‪ ، ٠٫٧‬ﻭﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻋﻬﺎ ﺑﺎﻟﺯﻳﺗﻭﻥ ‪ ، ٠٫٥‬ﻭﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﻭﺯ‬
‫ﻭﺍﻟﺯﻳﺗﻭﻥ ﻣﻌﺎ ً ‪ ، ٠٫٤‬ﺍﺣﺳﺏ ﺍﺣﺗﻣﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﺯﺭﻉ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺃﺭﺿﻪ ﺑﺎﻟﻠﻭﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻳﺗﻭﻥ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﺣﺳﺏ ﻗﻳﺎﺱ ﺍﻟﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ ﻟﻣﺿﻠﻊ ﻋﺷﺎﺭﻱ ﻣﻧﺗﻅﻡ‬

‫‪٣٢‬‬

‫‪www.sh-pal.com‬‬
 ‫لتحميل المزيد من موقع المكتبة الفلسطينية الشاملة‬
http://www.sh-pal.com

www.facebook.com/shamela.pal :‫تابعنا على صفحة الفيس بوك‬

www.sh-pal.com/p/blog-page_42.html :‫تابعنا على قنوات التلجرام‬

:‫أقسام موقع المكتبة الفلسطينية الشاملة‬

www.sh-pal.com/p/blog-page_24.html :‫الصف األول‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_46.html :‫الصف الثاني‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_98.html :‫الصف الثالث‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_72.html :‫الصف الرابع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_80.html :‫الصف الخامس‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_13.html :‫الصف السادس‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_66.html :‫الصف السابع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_35.html :‫الصف الثامن‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_78.html :‫الصف التاسع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_11.html :‫الصف العاشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_37.html :‫الصف الحادي عشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_33.html :‫الصف الثاني عشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_89.html :‫مالزم للمتقدمين للوظائف‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_40.html :‫شارك معنا‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_9.html :‫اتصل بنا‬