‫لجشة عمػـ الرف الخابع‬ ‫مشصقة رفح التعميسية‬

‫الػحجة الخابعة‪ :‬مطاىخ الحالة الجػية ‪ /‬الجرس الثالث ‪:‬حخكة القسخ واألرض‬

‫تذكر ان ‪:‬‬

‫اليػـ ‪ :‬زمغ دكراف األرض حػؿ نفديا دكرة كاممة‪.‬‬ ‫‪.0‬‬

‫السجار االىميجي ‪ :‬السدار الحي تتبعو األرض أثشاء دكرانيا حػؿ الذسذ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫الدشة ‪ :‬زمغ دكراف األرض حػؿ الذسذ دكرة كاممة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫القسخ ‪ :‬جخـ سساكي معتع يتبع األرض كيجكر حػليا‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫أشػار ( مشازؿ ) القسخ ‪ :‬أشكاؿ يطيخ بيا القسخ نتيجة دكرانو حػؿ األرض‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫الذيخ القسخي ‪ :‬زمغ دكراف القسخ حػؿ األرض دكرة كاممة‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫الدؤاؿ األوؿ‪ :‬اختاري اإلجابة الرحيحة ‪/‬‬

‫‪ .1‬الخسع السػضح يبيغ ضاىخة ‪:‬‬

‫ب‪ .‬تعاقب الفرػؿ األربعة‬ ‫أ‪ .‬تعاقب الميل والشيار‬

‫د‪ ( .‬ب و ج ) معا‬ ‫ج‪ .‬كدػؼ الذسذ‬

‫ػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػػ‬

‫‪ .2‬في ليمة ‪ 14‬مغ شيخ رمزاف يكػف القسخ ‪:‬‬

‫د‪ .‬محاقا‬ ‫ج‪ .‬بج ار‬ ‫ب‪ .‬تخبيع أوؿ‬ ‫أ‪ .‬ىالال‬

‫‪ .3‬يخاقب الشاس القسخ في عجة مشاسبات ديشية مشيا‪:‬‬

‫مختص تربوي علوم ‪ /‬أ‪ .‬دمحم عواد‬ ‫‪16‬‬

‫لجشة عمػـ الرف الخابع‬ ‫مشصقة رفح التعميسية‬

‫د‪ ( .‬أ و ب ) معا‬ ‫ج‪ .‬عيج األـ‬ ‫ب‪ .‬عيج الفصخ‬ ‫أ‪ .‬شيخ رمزاف‬

‫‪ .4‬يجور القسخ دورة كاممة حػؿ األرض كل ‪:‬‬

‫د‪365.‬يػـ‬ ‫ج‪ 25 .‬يػـ‬ ‫ب‪29.5 .‬يػـ‬ ‫أ‪ 21 .‬يػـ‬

‫‪ .5‬القسخ ىػ ‪:‬‬

‫د‪ .‬ليذ مسا ذكخ‬ ‫ج‪ .‬تابع لألرض‬ ‫ب‪ .‬نجع‬ ‫أ‪ .‬كػكب‬

‫‪ .6‬الزػء الحي يرمشا مغ القسخ مرجره ىػ‪:‬‬

‫د‪ .‬كػكب السذتخي‬ ‫ج‪ .‬الذسذ‬ ‫ب‪ .‬القسخ‬ ‫أ‪ .‬األرض‬

‫‪ .7‬تعخؼ السجة الدمشية التي يدتغخقيا القسخ ليكسل دورة كاممة حػؿ األرض ‪:‬‬

‫د‪ .‬سشة ميالدية‬ ‫ج‪ .‬سشة قسخية‬ ‫ب‪ .‬شيخ قسخي‬ ‫أ‪ .‬شيخ ميالدي‬

‫الدؤاؿ الثاني ‪ :‬أكتب السرصمح العمسي ‪:‬‬

‫‪ ).................( .1‬جخـ سساوي يجور حػؿ األرض ‪.‬‬

‫‪ )................ ( .2‬أشكاؿ القسخ الشاتجة عغ دورانو حػؿ األرض ‪.‬‬
‫‪ ).................( .3‬خط وىسي تجور األرض حػلو ‪.‬‬

‫الدؤاؿ الثالث ‪ :‬أذكخ الدبب ‪:‬‬

‫‪ .1‬حجوث أشػار القسخ ‪.‬‬

‫الدبب ‪....................................................................:‬‬

‫‪ .2‬نخى القسخ مزيئا رغع أف سصحو يتكػف مغ صخػر و أتخبة ‪.‬‬

‫الدبب ‪................................................................... :‬‬

‫‪ .3‬حجوث ضاىخة الفرػؿ األربعة ‪.‬‬

‫الدبب ‪.................................................................... :‬‬

‫‪ .4‬ال تػجج حياة عمى سصح القسخ ‪.‬‬

‫مختص تربوي علوم ‪ /‬أ‪ .‬دمحم عواد‬ ‫‪13‬‬
‫لجشة عمػـ الرف الخابع‬ ‫مشصقة رفح التعميسية‬

‫الدبب ‪................................................................... :‬‬

‫‪ .5‬نخى ضػء الذسذ خالؿ الشيار فقط ‪.‬‬

‫الدبب ‪................................................................... :‬‬

‫الدؤاؿ الخابع ‪:‬‬

‫أ‪ .‬أكتب اسع الصػر الحي يسثل القسخ أثشاء دورانو حػؿ األرض ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫‪... ..........‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪............‬‬

‫_____________________________________________________________________‬

‫ب‪ .‬ماذا يحجث إذا لع تجور األرض حػؿ محػرىا ‪.‬‬

‫يحجث ‪.............................................................................................. /‬‬

‫مختص تربوي علوم ‪ /‬أ‪ .‬دمحم عواد‬ ‫‪14‬‬