KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TIẾT HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

LỚP 11A3 – TRƯỜNG THPT MỸ ĐỨC A

Chủ đề:

- Chia sẻ về ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với trạng thái cảm xúc của
bản thân

- Tìm hiểu biểu hiện của sự chủ động, tích cực thực hiện việc bảo tồn cảnh quan
thiên nhiên

A. Mục tiêu

- Học sinh tìm hiểu và được tiếp nhận kiến thức (về địa lí, văn hóa, lịch sử hình
thành,…) và bộc lộ được cảm xúc của bản thân đối với cảnh quan thiên nhiên không
chỉ tại quê hương mà còn ở những địa phương khác
- Học sinh nhận thức rõ về công việc giữ gìn và bảo tồn giá trị của cảnh quan
thiên nhiên.
- Định hướng thái độ của học sinh trước những hành vi phá hoại, làm mất đi giá
trị vốn có của cảnh quan thiên nhiên
- Tạo sân chơi vui vẻ để giao tiếp, tìm hiểu học sinh.

B. Đối tượng tham gia

- Giáo viên chủ nhiệm: Cô Nguyễn Thu Hà

- Học sinh lớp 11a3 – Trường THPT Mỹ Đức A
- Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Hoàng Yến

C. Thời gian

Tiết 2 – HDTN, HN – thứ 6 ngày 19 tháng 1 năm 2024

D. Địa điểm

Phòng học lớp 11a3 – trường THPT Mỹ Đức A

E. Phương tiện hỗ trợ

Máy chiếu, mic, power point

F. Quy trình thực hiện cụ thể

1
 Hoạt Mục tiêu Nội dung Hình Thời Kết quả
động thức gian dự
kiến

Hoạt Kiểm tra - GV yêu cầu 1 số em Cá 5p – 7p - HS nhắc

động 1: kiến thức về nhắc lại về kiến thức nhân lại được
Kiểm tra chủ đề trước ở đề tài trải nghiệm kiến thức
bài cũ của học sinh trước. đã học, GV
chốt lại
kiến thức.

Hoạt Kiểm tra - GV mời HS đại diện Cá nhân 7p- 10p - HS trình
động 2: phần chuẩn lên báo cáo kết quả bày được
HS báo bị ở nhà của tìm hiểu. những kiến
cáo hoạt học sinh - HS khác lắng nghe, thức, tư
động tìm nhận xét, bổ sung. liệu được
hiểu tìm hiểu ở
nhà.

Hoạt Giúp học - GV bật một đoạn Tập thể, 25p – - HS vui vẻ
động 3: sinh củng cố nhạc và cho HS cả lớp 33p tham gia
Trò chơi kiến thức, chuyền mic. Sau đó trò chơi.
kiến thức tạo không cho dừng đoạn nhạc
khí vui vẻ, ngẫu nhiên. Khi đó ai
- HS nắm
hòa đồng. đang cầm mic sẽ được
chắc kiến
lựa chọn câu hỏi để
thức đã tìm
trả lời. Nếu trả lời
HS có cơ hiểu.
đúng, HS sẽ nhận
hội được
được các phần quà đã
bộc lộ suy
được chuẩn bị trước, - HS bộc lộ
nghĩ, tình
nếu trả lời sai, cơ hội được suy
cảm của bản
trả lời sẽ nhường cho nghĩ về
thân đối với
HS khác và khi kết cảnh quan

2
 cảnh quan thúc trò chơi, những và cách giữ
thiên nhiên HS trả lời sai sẽ có gìn, bảo vệ
và chia sẻ một hình phạt nho cảnh quan
cách bảo vệ nhỏ. đó.
và giữ gìn
cảnh quan
- Kết thúc trò chơi,
thiên nhiên
GV nhận xét, chốt lại
đó.
kiến thức.

G. Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động

- Cân đối thời gian khi tổ chức từng hoạt động.

- Làm học sinh chú ý trước khi tổ chức.

Phụ Lục

Cảnh quan thiên nhiên cần tìm hiểu :

Chùa Hương ( xã Hương Sơn – huyện Mỹ Đức – Hà Nội)

Bản Lác ( xã Chiềng Châu – huyện Mai Châu – tỉnh Hòa Bình)

Gợi ý câu hỏi tìm hiểu ở nhà

- Ví trí địa lí?

- Lịch sử hình thành và phát triển?

- Tiềm lực kinh tế (phát triển du lịch) ở đó?

- Cần làm gì để giữ gìn, bảo tồn các cảnh quan thiên nhiên này? Cần làm gì để
quảng bá hình ảnh của các cảnh quan thiên nhiên này?

- Tổ hợp kiến trúc (bao gồm những chùa, động, … nào) của Chùa Hương ?

- Suy nghĩa về ý nghĩa của Chùa Hương đối với bản thân em/ địa phương nơi em
sinh sống?

3. Câu hỏi trò chơi

Câu 1: Vị trí của chùa Hương?

3
A. Hương Sơn – Mỹ Đức C. Suy Xá – Mỹ Đức

B. Hồng Sơn – Mỹ Đức D. Phùng Xá – Mỹ Đức

Câu 2: Bài thơ nào nói về Hương Sơn?

A. Hương Sơn ca

B. Hương Sơn phong cảnh ca

C. Nhớ về Hương Sơn

D. Bài ca Hương Sơn

Câu 3: Vị trí của Bản Lác? (Đáp án C)

A. Mai Hạ - Mai Châu – Hòa Bình

B. Mai Dịch – Mai Châu – Hòa Bình

C. Chiềng Châu - Mai Châu – Hòa Bình

D. Pà Cò – Mai Châu – Hòa Bình

Câu 4: Bản Lác có bao nhiêu dòng họ cuả người Thái đang sinh sống?

A. 3 C. 5

B. 4 D. 6

Câu 5: Món ăn đặc sản của Bản Lác?

A. Cơm Lam

B. Bún đậu mắm tôm

C. Thịt trâu gác bếp

D. Cơm lam, thịt nướng, rượu cần

Câu 6: Hình ảnh nào dưới đâu là động Hương Tích- Chùa Hương? ( Đáp án A )

A.

4
B.

C.

D.

Câu 7: Đâu là trang phục truyền thống của người dân tộc Thái ở Bản Lác? ( Đáp án A)

A.

B.

5
C.

D.

Câu 8: Quần thể Chùa Hương có bao nhiêu đền, chùa, hang động ?

A. 15

B. 16

C. 17

D. 18

6
 K. Nhận xét của giáo viên hướng dẫn:

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Hà Nội, ngày tháng năm 2024

Xác nhận của Giáo viên chủ nhiệm Giáo sinh

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thu Hà Nguyễn Thị Hoàng Yến

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC TIẾT HỌC SINH HOẠT LỚP

– HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

LỚP 11A3 – TRƯỜNG THPT MỸ ĐỨC A

Chủ đề: Đề xuất kiến nghị bảo vệ môi trưòng theo kết quả khảo sát.

A. Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động của lớp trong tuần

- Tuyên dương, khen thưởng cá nhân có thành tích tốt trong tuần, nhắc nhở cá
nhân vi phạm nội quy.
- Trao thưởng cho cá nhân đạt thành tích ở HK1.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
- Lồng ghép hoạt động trải nghiệm.

B. Đối tượng tham gia

- Giáo viên chủ nhiệm: Cô Nguyễn Thu Hà

7
 - Học sinh lớp 11a3 – Trường THPT Mỹ Đức A
- Giáo sinh thực tập: Nguyễn Hoàng Yến

C. Thời gian

- Tiết 5 – SHL - HDTN – thứ 7 ngày 3 tháng 2 năm 2024

D. Địa điểm

- Phòng học lớp 11a3 – trường THPT Mỹ Đức A

E. Phương tiện hỗ trợ

- Máy chiếu, mic, power point,

- Video: https://www.youtube.com/watch?v=Fr7XDeuVSJw (Hoạt động 2,
nhiệm vụ 1)
- Video: https://www.youtube.com/watch?v=cprX2XlpsC8 (Hoạt động 2, nhiệm
vụ 2)

F. Quy trình thực hiện cụ thể

Hoạt động Mục tiêu Nội dung Hình Thời Kết quả
thức gian dự
kiến

Hoạt động Kiểm tra, - GV kiểm tra Tập 5- 10p - HS báo cáo ưu,
1: Tổng kết đánh giá sĩ số, đồng thể khuyết điểm của tổ,
hoạt động hoạt động phục, ổn định của lớp trong tuần
tuần tuần vừa học sinh. vừa qua.
qua của HS - GV mời ban

cán sự lên báo - GV phổ biến được

cáo kết quả kế hoạch sau Tết và
tuần vừa qua nhắc nhỏ an toàn
của tổ, của lớp. trong dịp lễ, Tết.
- GV nhận xét,
đánh giá chung

8
 về tình hình
lớp học.

- GV phổ biến
kế hoạch tuần
sau Tết và nhắc
nhở an toàn
trong dịp lễ Tết

Hoạt động Khen - GV khen Cá 3- 5p

2: Trao thưởng cho thưởng, tặng nhân
quà, khen cá nhân có quà cho những
thưởng cá thành tích em có thành
nhân có học tập, tích cao nhất
thành tích hoạt động trong từng tổ ở
tốt ở HK1 tốt trong học kì I vừa
học kì I qua
vừa qua.

Hoạt động Nhiệm vụ - GV đặt ra câu Tập 3- 5p - GV gợi mở được

3: Sinh hoạt 1: hỏi cho HS thể, cho HS về phong
chuyên đề Khởi động Các em có thể cả tục ngày Tết, đặc

kể cho cô nghe lớp biệt là truyền thống

về sự tích ông thả cá chép.

công ông táo

được không - GV chốt lại vấn đề
nhỉ? bằng video.
Theo các em,
tại sao ông
công ông táo
lại chọn cá
chép mà không
9
 chọn con vật
khác làm thú
cưỡi để lên
thiên đình?

Nhiệm vụ - GV cho HS Tập 10- 15p - HS bày tỏ được

2: Nêu ra xem video về thể, suy nghĩ của mình.
thực trạng thực trạng cả
“Thả cá chép lớp
- GV chốt lại vấn đề
gây ảnh hưởng
đến đời sống Thực trạng:

môi trường và + Hiện nay, khi

đời sống tâm cuộc sống ngày
linh”, sau đó càng trở nên vất vả,
đặt ra câu hỏi: nhanh chóng thì

- Em có suy việc thực hiện

nghĩ như thế truyền thống cũng

nào về thực theo đó bị ảnh

trạng thả cá hưởng, đặc biệt là

một cách thiếu tình trạng ô nhiễm

văn minh như vì tục lệ thả cá chép

trên video? ngày Tết, chúng ta

có thể dễ dàng gặp
những hình ảnh
như:

Túi ni lông vứt dưới

hồ, ao

Tàn hương bay

trong không khí

Tro nhang làm ô

10
 nhiễm môi trường
nước,…

Đứng trên cầu thả

cá xuống sông, hồ,
…

Kẻ thả, người vớt

lên bán lại

Nhiệm vụ - GV đặt ra câu Tập Thời - HS nêu ra được

3: hỏi: thể gian giải pháp cho tình

Giải pháp Theo em, tình còn lại trạng trên

xử lí trạng này có Giải pháp

thể có những Tuyên truyền, cổ
giải pháp nào? động về những hành
vi tốt, không tốt

- GV chốt lại trong thực hiện

một số giải phong tục, truyền

pháp thống

Thành lập đội tự

quản để xử lí, giải
quyết hậu quả của
viêc xả rác bừa bãi

Hình thành những

khu vực thả cá, thả
nhang riêng

Đặt thêm thùng rác

gần các bờ hồ để
giảm thiểu rác thải

11
 bị vứt xuống ao, hồ.

G. Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động

- Cân đối thời gian khi tổ chức từng hoạt động.

- Làm học sinh chú ý trước khi tổ chứC.

H. Nhận xét của giáo viên hướng dẫn:

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Hà Nội, ngày tháng năm 2024

Xác nhận của Giáo viên chủ nhiệm Giáo sinh

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thu Hà Nguyễn Thị Hoàng Yến

12