‫מערכות ספרתיות‬

‫שיעור ‪1‬‬

‫בסיסים‪:‬‬
‫בסיס ‪ – 10‬דצימלי ‪0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 :‬‬
‫בסיס ‪ – 2‬בינארי ‪0,1 :‬‬
‫בסיס ‪ – 8‬אוקטלי ‪0,1,2,3,4,5,6,7 :‬‬

‫בסיס ‪ – 16‬הקסהדצימלי ‪A,B,C,D,E,F,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 :‬‬

‫תרגיל ‪:1‬‬
‫רשמו את המספרים הראשונים בבסיס ‪12‬‬
‫פתרון‪:‬‬

‫בסיס ‪A,B,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 – 12‬‬

‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
 ‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬

‫‪1A‬‬

‫‪1B‬‬

‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬

‫‪2A‬‬

‫‪2B‬‬

‫המרות בין בסיסים‪:‬‬

‫המרה מבסיס כלשהו לבסיס ‪:10‬‬ ‫‪.1‬‬

‫תרגילים‪:‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )8(7053‬למספר בבסיס ‪?10‬‬ ‫א‪.‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )2(1011‬למספר בבסיס ‪?10‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫למה שווה המספר )‪ 3DA(16‬למספר בבסיס ‪?10‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )2(101.11‬למספר בבסיס ‪?10‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫פתרון‪:‬‬
‫מכפילים כל ספרה בבסיס שבו אנו נמצאים בחזקת המיקום‪.‬‬

‫(‪)10‬‬ ‫‪3627 = 83*7 +82*0+ 81*5 + 80*3‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪)10(11 = 2 *1 + 2 *0 + 2 *1 + 2 *1‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪)10(986 = 16 *3 + 16 *13 + 16 *10‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪)10(5.75 =2 *1 + 2 *0 + 2 *1 + 2 *1 + 2 *1‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫המרה מבסיס ‪ 10‬לבסיס כלשהו‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫תרגילים‪:‬‬
 ‫למה שווה המספר ‪ )10(149‬למספר בבסיס ‪?2‬‬ ‫א‪.‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )10(986‬למספר בבסיס ‪?16‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )10(3627‬למספר בבסיס ‪?8‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫פתרון‪:‬‬
‫מחלקים בבסיס שאליו רוצים לעבור‬

‫א‪.‬‬

‫‪149:2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪74:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪37:2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪18:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪9:2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1:2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪10010101‬‬
‫(‪)2‬‬

‫ב‪.‬‬

‫‪986:16‬‬ ‫‪A= 10‬‬

‫‪61:16‬‬ ‫‪D=13‬‬
‫‪3:16‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬

‫)‪3DA(16‬‬

‫ג‪.‬‬

‫‪3627:8‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪453:8‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪56:8‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪7:8‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬

‫‪7053‬‬
‫(‪)8‬‬
 ‫מספרים עם נקודה עשרונית‪:‬‬
‫תרגילים‪:‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )8(6504.327‬למספר בבסיס ‪?10‬‬ ‫‪.1‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )10(48.324‬למספר בבסיס ‪?2‬‬ ‫‪.2‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )10(56.764‬למספר בבסיס ‪?3‬‬ ‫‪.3‬‬
‫פתרון‪:‬‬
‫‪3396.419 = 83*6 + 82 *5 + 81*0 + 80 *4 + 8-1*3 + 8-2 *2 + 8-3*7‬‬
‫(‪)10‬‬ ‫‪.1‬‬
‫מפצלים לשני חלקים‬ ‫‪.2‬‬
‫חלק ראשון ‪ - 48 :‬מחלקים‬

‫‪48:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪24:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪12:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪6:2‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3:2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1:2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬

‫ניקח את המספר מלמטה למעלה‬

‫חלק שני ‪ - 0.324 :‬מכפילים‬

‫‪2*0.324‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2*0.648‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2*0.296‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0.592‬‬

‫לוקחים את המספר מלמעלה למטה‬

‫‪)2(110000.010‬‬

‫מפצלים לשני חלקים‬ ‫‪.3‬‬

‫חלק ראשון ‪ - 56 :‬מחלקים‬

‫‪56:3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪18:3‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪6:3‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2:3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫ניקח את המספר מלמטה למעלה‬
‫חלק שני ‪ - 0.764 :‬מכפילים‬

‫*‪30.764‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3*0.292‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3*0.876‬‬ ‫‪2‬‬

‫לוקחים את המספר מלמעלה למטה‬

‫‪)3(2002.202‬‬
 ‫מעברים ישירים בין בסיסים‪:‬‬

‫‪4=22‬‬

‫בסיס ‪2‬‬ ‫בסיס ‪4‬‬

‫‪00‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬

‫שאלה‪:‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )4(3231‬למספר בסיס ‪?2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫תשובה‪)2(11101101 :‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )2(1101010010‬למספר בבסיס ‪?4‬‬ ‫‪.2‬‬
‫תשובה‪31102 :‬‬
‫(‪)4‬‬

‫למה שווה המספר ‪ )4(231231‬למספר בבסיס ‪?2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫(‪)2‬‬‫תשובה‪101101101101 :‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )2(1101111111‬למספר בבסיס ‪?4‬‬ ‫‪.4‬‬
‫תשובה‪31333 :‬‬
‫(‪)4‬‬

‫‪8=23‬‬

‫בסיס ‪2‬‬ ‫בסיס ‪8‬‬

‫‪000‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪010‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪010‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪110‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪001‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪101‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪011‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪111‬‬ ‫‪7‬‬

‫תרגילים‪:‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )8(435673‬למספר בבסיס ‪?2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫תשובה‪)2(100011101110111011 :‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )2( 101111100001‬למספר בבסיס ‪?8‬‬ ‫‪.2‬‬
‫(‪)8‬‬‫‪5741‬‬ ‫תשובה‪:‬‬
 ‫‪16=24‬‬

‫בסיס ‪2‬‬ ‫בסיס ‪16‬‬

‫‪0000‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1000‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0010‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1100‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0001‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0101‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0110‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1101‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0001‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1001‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪0101‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪1101‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪0011‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪1011‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪0111‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪1111‬‬ ‫‪F‬‬
‫שאלות‪:‬‬
‫למה שווה המספר )‪ A3DC4(16‬למספר בבסיס ‪?2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫תשובה‪)2(01001101110000111010 :‬‬
‫למה שווה המספר ‪ )2(1011100011101000‬למספר בבסיס ‪?16‬‬ ‫‪.2‬‬
‫תשובה‪171D(16) :‬‬