‫עבודת קיץ במתמטיקה‬

‫לתלמידי כיתות ו '‬

‫העולים לחטיבה‬

‫‪1‬‬
 ‫תובנה מספרית‪ ,‬תרגילים והשלמות‬
‫שאלה ‪1‬‬
‫פתרו את התרגילים הבאים בדרך הנוחה לכם‪:‬‬
‫= ‪1,009 + 276‬‬ ‫א‪.‬‬

‫= ‪28,506 – 327‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫= ‪129 X 18‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫= ‪1,200 : 30‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫שאלה ‪2‬‬
‫פתרו את התרגילים הבאים‪:‬‬
‫= ‪40 : 8 + 2‬‬ ‫א‪.‬‬

‫= ‪8 x 4 + 63 : 3‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫= ‪42 : 7 + 3 x 2‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫= ‪24 – 9 : 3 + 6‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫שאלה ‪3‬‬
‫א‪ .‬פתרו את התרגיל _______ = ‪3  8 + 2  6‬‬
‫ב‪ .‬הוסיפו סוגריים לתרגיל כך שהשוויון יתקיים‪3  8 + 2  6 = 180 :‬‬

‫‪2‬‬
 ‫שאלה ‪4‬‬
‫פתרו את התרגילים הבאים‪:‬‬
‫=‪8+8:2+2‬‬ ‫א‪.‬‬

‫= )‪(6 – 3 + 2)  (10 – 3  2‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫= ‪5,200  10 : 1000‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫שאלה ‪5‬‬
‫השלימו את המספר החסר כך שהשוויון יהיה נכון‪:‬‬
‫‪(40 + 10)  _______ = 1,000‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪2  ___ + 1,000 = 1,036‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫___ ‪8  16 = 8  10 + 8 ‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫)___ – ‪17 = 17  (12‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫שאלה ‪6‬‬
‫השלימו את המספר החסר כך שהשוויון יהיה נכון‪:‬‬
‫‪390 + ______ = 800‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪456 + 24 = _____ + 450‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫שאלה ‪7‬‬
‫סמנו את התרגיל שהתוצאה שלו היא ‪100‬‬

‫= ‪20  5  5‬‬ ‫א‪‬‬

‫= ‪2  1  50‬‬ ‫ב‪‬‬
‫= ‪50  10  2‬‬ ‫ג‪‬‬
‫= ‪0  100  1‬‬ ‫ד‪‬‬

‫‪3‬‬
 ‫שאלה ‪8‬‬
‫לפניכם תרגיל פתור‪32 X 7 = 224 :‬‬
‫כדי למצוא בעזרת התרגיל הפתור את התוצאה של התרגיל ‪ 32 X 14‬אפשר‪:‬‬

‫לחלק את ‪ 224‬ב‪2 -‬‬ ‫א‪‬‬

‫לחלק את ‪ 224‬ב‪10 -‬‬ ‫ב‪‬‬
‫לכפול את ‪ 224‬ב‪2 -‬‬ ‫ג‪‬‬
‫לכפול את ‪ 224‬ב‪10 -‬‬ ‫ד‪‬‬

‫שאלה ‪9‬‬
‫השלימו בכל אחד מהתרגילים את המספר החסר כך שהשוויון יהיה נכון‪:‬‬
‫‪15  _____ + 2 = 47‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪5  ( ___ + 2) = 47 – 2‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫שאלות מילוליות‬
‫שאלה ‪10‬‬
‫מחיר כרטיס להצגה הוא ‪ ₪ 30‬לתלמיד ו‪ ₪ 50 -‬למורה‪.‬‬
‫קבוצה בת ‪ 71‬תלמידים ו‪ 5 -‬מורים הולכת ביחד להצגה‪ .‬כמה ישלמו בעבור ההצגה?‬

‫שאלה ‪11‬‬
‫מור קנתה ‪ 6‬עפרונות ו‪ 2 -‬עטים‪ .‬עפרון עולה ‪ 3‬שקלים ועט עולה ‪ 10‬שקלים‪.‬‬
‫כמה עודף קבלה מור משטר של ‪ ____________ ?₪ 50‬שקלים‪.‬‬
‫הציגו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫שאלה ‪12‬‬
‫א‪ .‬לפניכם סדרה של ריבועים‪ .‬שרטטו את הצורה הרביעית בסדרה‪.‬‬

‫ב‪ .‬תארו באיזו דרך מצאתם את מספר הריבועים בצורה הרביעית בסדרה‪.‬‬

‫שאלה ‪13‬‬
‫לפניכם דיאגרמה המציגה את מספר התלמידים שלמדו בחדר מחשבים במשך שבוע‬

‫יום בשבוע‪.‬‬

‫א‪ .‬באיזה יום מספר התלמידים היה הגדול ביותר? ________________‬

‫ב‪ .‬כמה תלמידים למדו בחדר המחשבים ביום ה'? ________________‬
‫ג‪ .‬כמה תלמידים למדו בחדר המחשבים במשך כל השבוע? __________________‬
‫ד‪ .‬כמה תלמידים למדו בממוצע ביום בחדר מחשבים? _________________‬
‫הציגו את דרך החישוב‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫שאלה ‪14‬‬
‫המחיר של חבילת עוגיות לימון הוא ‪ ₪ 6‬ושל חבילת עוגיות שוקולד הוא ‪.₪ 4‬‬
‫יעל קנתה ‪ 4‬חבילות עוגיות לימון וחבילה אחת של עוגיות שוקולד‪.‬‬
‫יעל שילמה בשטר של ‪ .₪ 100‬כמה עודף קבלה? ______________ שקלים‪.‬‬
‫הציגו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫שאלה ‪15‬‬
‫א‪ .‬חברת מוניות "הרץ" גובה מחיר של ‪ 7‬שקלים לכל קילומטר שהמונית נוסעת‪.‬‬
‫מהו המחיר בשקלים של הנסיעה למרחק של ‪ 15‬ק"מ? ____________ שקלים‪.‬‬
‫ב‪ .‬חברת מוניות "המזנק" גובה מחיר קבוע של ‪ 10‬שקלים ו‪ 4 -‬שקלים לכל‬
‫קילומטר שהמונית נוסעת‪ .‬מהו המחיר בשקלים של הנסיעה למרחק של ‪ 15‬ק"מ?‬
‫_____________ שקלים‪.‬‬
‫ג‪ .‬מה ההפרש במחיר הנסיעה בין חברת המוניות "הרץ" לחברת המוניות "המזנק" עבור‬
‫נסיעה למרחק של ‪ 15‬ק"מ? ______________ שקלים‪.‬‬

‫שברים ואחוזים‬
‫שאלה ‪16‬‬
‫התאימו בין השברים השווים זה לזה‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪12‬‬ ‫א‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪8‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪6‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪1‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫‪8‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪64‬‬

‫שאלה ‪17‬‬
‫חשבו וצמצמו במידת האפשר‪:‬‬
‫‪2 4‬‬
‫= ‪+‬‬ ‫א‪.‬‬
‫‪5 5‬‬
‫‪10 11‬‬
‫‪x‬‬ ‫=‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪11 12‬‬
‫‪3 1‬‬
‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪8 12‬‬

‫‪6‬‬
 ‫שאלה ‪18‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬ ‫סמנו על ציר המספרים שלפניכם את המקום של המספר‬
‫‪4‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫שאלה ‪19‬‬
‫השלימו‪:‬‬
‫‪0.3 + _____ = 1‬‬ ‫א‪.‬‬

‫_____ ‪2.32 + 4.15 = 6 +‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪0.4 +‬‬ ‫______ =‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪100‬‬
‫שאלה ‪20‬‬
‫האם קיימים מספרים בין ‪ 0.42‬ל ‪?0.41‬‬
‫הקיפו‪ :‬כן ‪ /‬לא‬
‫אם סימנתם כן ‪ -‬כתבו ‪ 2‬מספרים‪_____________ ,__________ :‬‬
‫אם סימנתם לא ‪ -‬נמקו את תשובתכם‪:‬‬

‫שאלה ‪21‬‬

‫בכל הריבועים שלפניכם חילקו את השטח לחלקים שווים בשטחם‪.‬‬

‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬

‫הקיפו את האותיות המתאימות בכל אחד מהסעיפים‪.‬‬

‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫א‪ .‬באילו מהריבועים החלק הצבוע באפור קטן מחצי?‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫ב‪ .‬באילו מהריבועים החלק הצבוע באפור קטן משליש? א‬
‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫ג‪ .‬באילו מהריבועים החלק הצבוע באפור שווה לשליש? א‬

‫‪7‬‬
 ‫שאלה ‪22‬‬

‫רונית רצתה לקנות חולצה וחצאית בחנות שליד ביתה‪.‬‬

‫מחיר החולצה היה ‪ 240‬ש"ח‪ ,‬ומחיר החצאית היה ‪ 340‬ש"ח‪.‬‬
‫רונית חיכתה למבצע סוף העונה‪ ,‬ורק אז קנתה את הבגדים האלה‪.‬‬

‫כמה שילמה רונית עבור החולצה והחצאית יחד במבצע סוף העונה?‬

‫שאלה ‪23‬‬
‫השלימו את הסימן המתאים <‪ = ,> ,‬בין כל זוג שברים‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫שאלה‪24‬‬
‫כתבו מספר מתאים בכל אחד מהמקומות המסומנים‪:‬‬
‫‪2.05 < ______ < 2.5‬‬ ‫‪4 < ______ < 4.5‬‬ ‫‪1 < ______ < 2‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2.1 < _______ < 2‬‬ ‫< _______ < ‪0.01‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬

‫שאלה ‪25‬‬
‫סמנו במשבצות את אחד הסימנים‪= ,> ,< :‬‬

‫‪ 61%‬של ‪865‬‬ ‫א‪ 62% .‬של ‪865‬‬

‫‪ 36%‬של ‪112‬‬ ‫ב‪ 36% .‬של ‪115‬‬

‫‪ 60%‬של ‪110‬‬ ‫ג‪ 30% .‬של ‪220‬‬

‫‪8‬‬
 ‫שאלה ‪26‬‬
‫‪1 1 2‬‬
‫= ‪− x‬‬ ‫פתרו את התרגיל‬ ‫א‪.‬‬
‫‪3 3 5‬‬
‫‪1 1 2‬‬
‫‪− x =0‬‬ ‫הוסיפו סוגריים לתרגיל כך שהשוויון הבא יתקיים‪:‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪3 3 5‬‬
‫שאלה ‪27‬‬
‫אלעד שאל ‪ 20‬מחבריו מה הצבע האהוב עליהם‪.‬‬
‫הוא ריכז את התשובות בדיאגרמת העוגה שלפניכם‪.‬‬
‫מהו אחוז החברים של אלעד שאוהבים את הצבע האדום?‬

‫שאלה ‪28‬‬
‫‪1‬‬
‫מצינור שלם‪ .‬אורך החתיכה שחתך היה ‪ 12‬מטרים‪.‬‬ ‫בעל מלאכה חתך‬
‫‪5‬‬
‫מה היה אורכו של הצינור המקורי במטרים? _________________ מטרים‪.‬‬

‫שאלה ‪29‬‬
‫‪3‬‬
‫מהמטבעות‪.‬‬ ‫לחגית ולירז יש ‪ 240‬מטבעות‪ .‬חגית תקבל‬
‫‪8‬‬
‫כמה מטבעות תקבל חגית? ________________ מטבעות‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫כמה מטבעות תקבל לירז? _________________ מטבעות‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫שאלה ‪30‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫מהספר‪.‬‬ ‫מהספר ויובל קרא‬ ‫מיקה ויובל קוראים את אותו הספר‪ .‬מיקה קראה‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫בספר ‪ 180‬עמודים‪ .‬א‪ .‬מי קרא יותר עמודים בהספר‪ ,‬מיקה או יובל? _______‬
‫ב‪ .‬בכמה עמודים יותר?__________ עמודים‪.‬‬
‫הציגו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫שאלה ‪31‬‬
‫לפניכם אוסף המדבקות של גיא‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫מהמדבקות הן קטנות‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫מהמדבקות הן גדולות‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫א‪ .‬השלימו במשבצת את הסימן המתאים‪= ,> ,< :‬‬
‫מספר המדבקות הגדולות‬ ‫מספר המדבקות הקטנות‬
‫ב‪ .‬ידוע ש‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫מהמדבקות הן אדומות‬
‫‪8‬‬
‫‪5‬‬
‫מהמדבקות הן ירוקות‬
‫‪12‬‬
‫ויתר המדבקות הן כחולות‪.‬‬
‫כמה מדבקות אדומות וכמה מטבעות ירוקות יש לגיא?‬
‫________ מדבקות אדומות‪.‬‬
‫________ מדבקות ירוקות‪.‬‬

‫שאלה ‪32‬‬
‫‪ 5%‬ממשקל הגבינה הם שומן‪.‬‬
‫כמה גרם שומן יש באריזת גבינה השוקלת ‪ 250‬גרם? _________________ גרם‪.‬‬
‫הציגו את דרך הפתרון‬

‫שאלה ‪33‬‬
‫ספר עולה בחנות א' ‪ 90‬שקלים לפני הנחה ונמכר בהנחה של ‪.30%‬‬
‫אותו הספר עולה בחנות ב' ‪ 60‬שקלים‪.‬‬
‫אפרת רוצה לקנות את הספר‪ .‬באיזו חנות – חנות א' או חנות ב' – זול יותר לקנות את‬
‫הספר?‬
‫הציגו את דרך הפתרון‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫שאלה ‪34‬‬
‫בבית‪-‬ספר מסוים ‪ 1,200‬תלמידים מכיתה א‪ -‬עד ח' ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫מתלמידי בית הספר לומדים בכיתות ז‪-‬ח והשאר ביסודי‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫מהתלמידים הלומדים ביסודי משתתפים בחוגים של המתנ"ס‬
‫‪2‬‬
‫כמה תלמידים משתתפים בחוגי המתנ"ס?‬

‫חוקיות‬
‫תרגיל ‪1‬‬
‫שאלה ‪49‬‬
‫חוקיות שא‬

‫שאלה ‪2‬‬
‫דוד מרכיב צורות של עיגולים לפי חוקיות קבועה‪ :‬בכל מבנה צורה שונה‬

‫מבנה ‪1‬‬ ‫מבנה ‪2‬‬ ‫מבנה ‪3‬‬

‫דוד ממשיך להרכיב את הצורות במבנים על פי אותה חוקיות‪.‬‬ ‫א‪.‬‬

‫השלימו בטבלה את מספר העיגולים בכל אחד מהמבנים‪.‬‬

‫מבנה‬ ‫מבנה ‪1‬‬ ‫מבנה ‪2‬‬ ‫מבנה ‪3‬‬ ‫מבנה ‪4‬‬ ‫מבנה ‪5‬‬ ‫מבנה ‪7‬‬ ‫מבנה ‪8‬‬

‫מספר‬ ‫‪4‬‬
‫עיגולים‬

‫ידוע כי במבנה ה‪ 10 -‬יש ‪ 22‬עיגולים‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫כמה עיגולים יש במבנה ה‪________ ?15 -‬‬
‫ג‪ .‬דוד המשיך להרכיב את הצורה במבנה ה‪ 20 -‬ומצא שיש לו רק ‪ 40‬עיגולים‪.‬‬
‫כמה עיגולים חסרים לו כדי להשלים את הצורה ? ___________ עגולים‬
‫ד‪ .‬מהי החוקיות בין מספר המבנה למספר העיגולים בכל מבנה ‪ ,‬רשמו במילים את החוקיות‪.‬‬

‫______________________________________________________________‬
‫‪‬ה‪ .‬האם יש מבנה שבו מספר העיגולים ‪ ?223‬נמקו _________________________‬

‫‪11‬‬
 ‫הנדסה‬
‫שאלה ‪1‬‬
‫השתמשו בשלוש מהנקודות ושרטטו משולש ישר זווית‪ .‬הקודקודים של המשולש הם‬
‫הנקודות הנתונות‪.‬‬

‫שאלה ‪2‬‬
‫לפניכם שני שרטוטים של מלבן‪.‬‬
‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫על היקף המלבן מסומנות נקודות הנמצאות במרחקים שווים זה מזה‪.‬‬

‫א‪ .‬שרטטו על המלבן האחר קטע ישר המחבר בין שתי נקודות כך שייוצרו שני משולשים‬
‫ישרי זווית‪.‬‬
‫ב‪ .‬שרטטו על אחד המלבנים קטע ישר המחבר בין שתי נקודות כך שייוצרו שני מלבנים‬
‫שאינם ריבועים‪.‬‬

‫שאלה ‪3‬‬

‫היקף משולש שווה‪-‬שוקיים הוא ‪ 18‬ס"מ‪.‬‬

‫אורך אחת מצלעותיו הוא ‪ 8‬ס"מ‪.‬‬
‫כִּ תבו אפשרות לאורכי הצלעות האחרות במשולש‪______________________ .‬‬ ‫א‪.‬‬
‫כִּ תבו אפשרות נוספת לאורכי הצלעות האחרות במשולש‪__________________.‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫שאלה ‪4‬‬
‫לרוני יש ‪ 4‬קשים לשתייה באורך ‪ 12‬ס"מ ועוד ‪ 6‬קשים לשתייה באורך ‪ 8‬ס"מ‪.‬‬
‫רוני מחברת את כל הקשים אחד לשני ויוצרת מהם מלבן‪.‬‬
‫א‪ .‬מהו היקף המלבן? _________________ ס"מ‪.‬‬
‫ב‪ .‬הציעו ‪ 2‬אורכים לצלעות המלבן אם ידוע שאי אפשר לחתוך את הקשים ומשתמשים בהם‬
‫בשלמותם‪ _______ .‬ס"מ ו‪ _______ -‬ס"מ או _______ ס"מ ו‪ _______ -‬ס"מ‪.‬‬
‫ג‪ .‬האם רוני יכולה לבנות מהקשים השלמים ריבוע?‬
‫הסבירו‪.‬‬

‫שאלה ‪5‬‬
‫כל משבצת מייצגת ‪ 1‬מ"ר‪ .‬מהו שטח הגינה המשורטטת בתרשים? ____________מ"ר‬
‫הסבירו איך הגעתם לתשובה‪.‬‬

‫גינה‬

‫שאלה ‪6‬‬
‫שטחו של ריבוע ‪ 25‬סמ"ר‪.‬‬
‫א‪ .‬מה אורך הצלע של הריבוע? ________ ס"מ‬
‫ב‪ .‬מה היקף הריבוע? _________ ס"מ‬
‫שאלה ‪7‬‬
‫היקפו של ריבוע ‪ 32‬ס"מ‪.‬‬
‫א‪ .‬מה אורך הצלע של הריבוע? ________ ס"מ‬
‫ב‪ .‬מה שטחו של הריבוע? _________ סמ"ר‬

‫‪13‬‬
 ‫שאלה ‪8‬‬
‫נתון ריבוע שצלעו ‪ 7‬ס"מ‪.‬‬
‫א‪ .‬שטח הריבוע הוא ____________ סמ"ר‪.‬‬
‫ב‪ .‬היקף הריבוע הוא ____________ ס"מ‪.‬‬
‫ג‪ .‬אם נגדיל את צלע הריבוע ב‪ 2 -‬ס"מ‪ ,‬מה יהיה שטח הריבוע החדש?‬
‫__________________ סמ"ר‪ .‬בכמה ס"מ יגדל היקף הריבוע? _________‬

‫שאלה ‪9‬‬
‫איזו זווית נוצרת בין שני המחוגים בשעון?‬

‫זווית חדה‬ ‫א‪‬‬

‫זווית קהה‬ ‫ב‪‬‬
‫זווית ישרה‬ ‫ג‪‬‬
‫זווית שטוחה‬ ‫ד‪‬‬

‫שאלה ‪10‬‬
‫א‪ .‬השלימו את המידות החסרות במשבצות המתאימות‪ .‬לאחר מכן חשבו את היקף הצורה‬

‫‪ 6‬ס"מ‬

‫‪ 5‬ס"מ‬

‫‪ 2‬ס"מ‬
‫‪ 10‬ס"מ‬

‫‪14‬‬
 ‫שאלה ‪11‬‬
‫שהנפח של כל אחת מהן הוא ‪ 1‬סמ"ק‪.‬‬ ‫התיבה שלפניכם בנויה מקוביות זהות‬
‫מה נפח התיבה? _______סמ"ק‪.‬‬

‫שאלה ‪12‬‬
‫כל הקוביות הקטנות בעלות אותו גודל‪ .‬איזה מבנה של קוביות שונה בנפחו מהאחרים?‬

‫ב‪‬‬ ‫א‪‬‬

‫ד‪‬‬ ‫ג‪‬‬

‫שאלה ‪13‬‬
‫המידות של המבנה המשורטט הן בס"מ‪ .‬מהו הנפח של המבנה?‬

‫‪ 12‬סמ"ק‬ ‫א‪‬‬
‫‪ 15‬סמ"ק‬ ‫ב‪‬‬
‫‪ 16‬סמ"ק‬ ‫ג‪‬‬
‫‪ 24‬סמ"ק‬ ‫ד‪‬‬

‫‪15‬‬
 ‫שאלה ‪14‬‬
‫לפניכם שתי תיבות בעלות נפח זהה‪ .‬בתיבה ב' חסר נתון‪.‬‬

‫ב'‬ ‫א'‬

‫איזה מהאורכים הבאים הוא הנתון החסר בתיבה ב'?‬

‫‪ 6‬ס"מ‬ ‫א‪‬‬
‫‪ 4‬ס"מ‬ ‫ב‪‬‬
‫ס"מד‬ ‫‪3‬‬ ‫ג‪‬‬
‫‪ 2‬ס"מ‬ ‫‪‬‬

‫שאלה ‪15‬‬
‫חשבו מהו היקף המשולש ע"פ הנתונים בשרטוט‬
‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫‪ 3‬ס"מ‬ ‫‪ 5‬ס"מ‬ ‫תשובה‪____________________ :‬‬
‫חשבו מהו שטח המשולש ע"פ הנתונים בשרטוט‬
‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫‪ 4‬ס"מ‬ ‫תשובה‪____________________ :‬‬

‫שאלה ‪16‬‬
‫‪ 7‬ס"מ‬ ‫חשבו מהו היקף הריבוע ע"פ הנתון בשרטוט‬
‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫תשובה‪____________________ :‬‬
‫חשבו מהו שטח הריבוע ע"פ הנתון בשרטוט‬
‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫תשובה‪____________________ :‬‬

‫‪16‬‬
 ‫שאלה ‪17‬‬
‫חשבו מהו היקף המלבן ע"פ הנתונים בשרטוט‬
‫‪ 8‬ס"מ‬ ‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫תשובה‪.____________________ :‬‬
‫‪ 3‬ס"מ‬ ‫חשבו מהו שטח המלבן ע"פ הנתונים בשרטוט‬
‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫תשובה‪____________________ :‬‬

‫שאלה ‪18‬‬
‫היקף מלבן הוא ‪ 40‬ס"מ ורוחבו ‪ 5‬ס"מ‪.‬‬
‫א‪ .‬מצאו את אורך המלבן‬
‫__________________________________________________________‬
‫ב‪ .‬מצאו את שטח המלבן‬
‫__________________________________________________________‬

‫שאלה ‪19‬‬
‫‪ 9‬ס"מ‬ ‫חשבו את שטח המקבילית‬
‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫‪ 6‬ס"מ‬ ‫‪ 4‬ס"מ‬ ‫תשובה‪____________________ :‬‬
‫חשבו את היקף המקבילית‬
‫תרגיל‪____________________ :‬‬
‫תשובה‪____________________ :‬‬

‫שאלה ‪20‬‬
‫נתון השרטוט הבא‪:‬‬
‫‪ 2 A‬ס"מ‬
‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 3‬ס"מ‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪C‬‬
‫‪D‬‬
‫‪ 8‬ס"מ‬

‫‪17‬‬
 ‫חשבו שטח משולש ‪3‬‬ ‫חשבו שטח משולש ‪2‬‬ ‫חשבו שטח משולש ‪1‬‬

‫מעגל ועיגול‬
‫(‪ – R‬רדיוס העיגול)‬ ‫שטח עיגול‪:‬‬

‫(‪ – R‬רדיוס העיגול)‬ ‫היקף מעגל‪:‬‬

‫רדיוס המעגל ‪ -‬קטע המחבר את מרכז המעגל עם נקודה על המעגל‬

‫קוטר המעגל ‪ -‬קטע המחבר ‪ 2‬נקודות על המעגל והעובר דרך מרכז המעגל‬
‫קוטר = ‪ 2‬רדיוסים‬

‫פאי ‪ -‬היחס בין המעגל לקוטר‪ .‬את הפאי מסמנים ‪-‬‬

‫אם נחלק את המעגל בקוטר ‪ -‬נקבל מספר שהוא קצת יותר מ ‪3 -‬‬
‫מאחר ולא ניתן לבטא את המנה בצורה מדויקת‪ ,‬הוחלט ש‪:‬‬
‫הפאי כשבר עשרוני = ‪3.14‬‬

‫שאלה ‪21‬‬
‫איזה מהמידות הבאות הוא בערך היקף המעגל שהרדיוס שלו הוא ‪ 4‬ס"מ‪.‬‬

‫‪ 12.5‬ס"‬ ‫ד‪‬‬ ‫‪ 24‬ס"מ‬ ‫ג‪‬‬ ‫‪ 25‬ס"מ‬ ‫ב‪‬‬ ‫‪ 521‬ס"מ‬ ‫א‪‬‬

‫‪18‬‬
 ‫שאלה ‪22‬‬

‫שאלה ‪23‬‬

‫‪..‬‬ ‫סיימת ‪....‬כל הכבוד !!! ☺ חופשה נעימה ובטוחה מצוות מתמטיקה‬

‫‪19‬‬