‫מדינת ישראל‬

‫משרד החינוך‬ ‫מתמטיקה‬

‫ראמ"ה‬
‫הרשות הארצית‬
‫כיתה ה‬
‫למדידה והערכה בחינוך‬
‫שם התלמיד‪/‬ה‪____________ :‬‬
‫המזכירות הפדגוגית‬

‫שאלה ‪1‬‬
‫כתבו את המספרים ‪ 4,000‬ו‪ 4,500-‬במקומות הנכונים על ישר המספרים‪:‬‬

‫שאלה ‪2‬‬
‫בעירייה החליטו להקים גינה ציבורית והקציבו‬
‫לכך ‪ 940,000‬ש"ח‪.‬‬
‫כשסיימו להקים את הגינה התברר שמחיר הקמתה‬
‫היה ‪ 775,000‬ש"ח‪.‬‬
‫כמה כסף נותר מהסכום שהקציבו להקמת הגינה?‬

‫ש"ח‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪1‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪3‬‬
‫ִּפ תרו‪:‬‬

‫‪= 35 × 40‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪= 3 : 12 – 24‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪= 1,537 + 384‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫שאלה ‪4‬‬
‫השלימו את המספר המתאים‪.‬‬

‫‪6 + ____ × 6 = 60‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪6 × ) ____ + 6 ( = 60‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪2‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪5‬‬
‫מחיריהם של כדורי משחק בחנות הם בין ‪ 25‬ש"ח ל‪ 45-‬ש"ח‪.‬‬
‫לרון יש ‪ 70‬ש"ח‪.‬‬
‫כן ‪ /‬לא‬ ‫האם הכסף יספיק לו לקניית ‪ 3‬כדורים?‬
‫נמקו את תשובתכם‪.‬‬

‫שאלה ‪6‬‬
‫מאיה קנתה קופסת עפרונות שמחירה ‪ 14‬ש"ח‪.‬‬
‫לאחר הקנייה נשארו לה ‪ 6‬ש"ח‪.‬‬
‫על אילו שאלות מבין השאלות שלפניכם אפשר לענות לפי המידע הזה?‬

‫ַס מנו אפשר לענות או אי‪-‬אפשר לענות ליד כל שאלה‪.‬‬

‫מהו מחירו של עיפרון אחד שקנתה מאיה?‬ ‫א‪.‬‬

‫ב‪ ‬אי‪-‬אפשר לענות‬ ‫‪‬אפשר לענות‬ ‫א‬

‫כמה כסף היה למאיה לפני שקנתה את העפרונות?‬ ‫ב‪.‬‬

‫ב‪ ‬אי‪-‬אפשר לענות‬ ‫‪‬אפשר לענות‬ ‫א‬

‫בכמה גדול הסכום ששילמה מאיה על העפרונות מהסכום שנשאר לה?‬ ‫ג‪.‬‬

‫ב‪ ‬אי‪-‬אפשר לענות‬ ‫‪‬אפשר לענות‬ ‫א‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪3‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪7‬‬
‫את המספר ‪ 12‬אפשר לכתוב כמכפלה של גורמים ראשוניים בצורה הבאה‪:‬‬

‫‪6  2‬‬ ‫א‪‬‬

‫‪2  3  3‬‬ ‫ב‪‬‬
‫‪3  4‬‬ ‫ג‪‬‬
‫‪2 2 3‬‬ ‫ד‪‬‬

‫שאלה ‪8‬‬
‫א‪ .‬כתבו ספרות במקומות המתאימים כך שיתקבל מספר המתחלק ב‪:5-‬‬

‫‪____1 ___ 3‬‬

‫כתבו ספרות במקומות המתאימים כך שיתקבל מספר המתחלק ב‪:6-‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪____1 ___ 3‬‬

‫שאלה ‪9‬‬
‫השלימו את המספרים החסרים‪:‬‬

‫‪______ × 35 + 10 × 35 = 16 × 35‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪______ × 35 + 8 × 35 = 16 × 35‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪4‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪10‬‬
‫לפניכם תרגיל ָּפ תוּר‪:‬‬

‫‪204 = 12 × 17‬‬

‫ַה שלימו את המספר החסר בתרגיל שלפניכם בעזרת התרגיל הפתור‪.‬‬

‫= ‪408‬‬ ‫‪× 17 × 12‬‬

‫ַה סבירו איך נעזרתם בתרגיל הפתור‪.‬‬

‫שאלה ‪11‬‬

‫מהעיגול השלם‪.‬‬ ‫סמנו את העיגול שבו החלק הכהה הוא‬

‫ב‪‬‬ ‫א‪‬‬

‫ד‪‬‬ ‫ג‪‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪5‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪12‬‬

‫הוא‪:‬‬ ‫המספר‬

‫א‪ ‬גדול מ‪ 0 -‬וקטן מ‪1 -‬‬

‫ב‪ ‬גדול מ‪ 1 -‬וקטן מ‪2 -‬‬
‫ג‪ ‬גדול מ‪ 2 -‬וקטן מ‪3 -‬‬
‫ד‪ ‬גדול מ‪ 3 -‬וקטן מ‪4 -‬‬

‫שאלה ‪13‬‬

‫איזה מהמספרים שלפניכם גדול מ‪ 2-‬וקטן מ‪?3-‬‬

‫ד‪‬‬ ‫ג‪‬‬ ‫ב‪‬‬ ‫א‪‬‬

‫שאלה ‪14‬‬

‫?‬ ‫האם‬

‫נמקו את תשובתכם‪.‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪6‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪15‬‬
‫ִּפ תרו‪:‬‬

‫א‪.‬‬

‫ב‪.‬‬

‫=‬ ‫ג‪.‬‬

‫שאלה ‪16‬‬
‫השלימו את המספר החסר‪.‬‬
‫‪3 +‬‬ ‫=‬
‫‪3 + 4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬

‫שאלה ‪17‬‬
‫המורה נתנה לתמר לפתור ‪ 40‬תרגילים‪.‬‬
‫תמר פתרה חצי מהתרגילים ביום ראשון‪.‬‬
‫את שאר התרגילים היא פתרה בימים שני ושלישי‪ ,‬בכל יום אותו מספר‬
‫תרגילים‪.‬‬

‫מהו מספר התרגילים שתמר פתרה ביום שני?‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪7‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫תרגילים‬ ‫תשובה‪:‬‬
‫שאלה ‪18‬‬

‫לפניכם מאזניים‪.‬‬
‫כפות המאזניים נמצאות במצב מאוזן‪.‬‬
‫על המאזניים מונחות שקיות מלאות‪.‬‬
‫על השקיות כותבים את משקלן‪.‬‬

‫מה משקל השקית האפורה בגרמים?‬

‫גרם‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫שאלה ‪19‬‬
‫לפניכם מלבן שבו מודגשת צלע אחת‪.‬‬
‫ִצ ְב עּו במלבן צלע מקבילה לצלע המודגשת‪.‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪8‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪20‬‬
‫א‪ .‬בסרטוט מסומנות חמש נקודות‪.‬‬
‫חברו רק ארבע מהן‪ ,‬כך שתקבלו מקבילית‬
‫שארבע הנקודות הן הקדקודים שלה‪.‬‬

‫ב‪ .‬בסרטוט מסומנות חמש נקודות‪.‬‬

‫חברו רק שלוש מהן‪ ,‬כך שתקבלו‬
‫משולש ישר‪-‬זווית ושווה‪-‬שוקיים‬
‫ששלוש הנקודות הן הקדקודים שלו‪.‬‬

‫שאלה ‪21‬‬
‫דן רוצה לסרטט מרובע שכל הצלעות שלו שוות זו לזו‪.‬‬

‫ִּכ תבו שם של מרובע שדן יכול לסרטט‪.‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪9‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪22‬‬
‫השלימו את הסרטוט למלבן שהיקפו ‪ 20‬ס"מ (סנטימטרים)‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫שימו לב‪ ,‬אין לשנות (להאריך או לקצר) את הצלע המסורטטת של המלבן‪.‬‬

‫(סמ"ר)‪.‬‬ ‫ב‪ .‬השלימו את הסרטוט למלבן ששטחו ‪ 20‬ריבועים כאלה‬

‫שימו לב‪ ,‬אין לשנות (להאריך או לקצר) את הצלע המסורטטת של המלבן‪.‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪10‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪11‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬
 ‫שאלה ‪23‬‬
‫לפניכם דיאגרמה המתארת את כמות הסוכר שיש בכוס אחת‬
‫של מיץ פירות מסוגים שונים‪.‬‬

‫התבוננו בדיאגרמה וענו‪:‬‬

‫א‪ .‬מהו הפרי העשיר ביותר בסוכר?‬

‫תשובה‪______________ :‬‬

‫ב‪ .‬דניאל רוצה להכין מיץ מפירות המכילים פחות מ‪ 14-‬גרם סוכר בכוס‬
‫אחת של מיץ‪ .‬באילו מהפירות המופיעים בדיאגרמה יכול דניאל לבחור?‬

‫תשובה‪______________ :‬‬

‫ג‪ .‬כמה גרם סוכר יש בקנקן מיץ המכיל‪ :‬כוס אחת של מיץ בננות‪ ,‬חצי כוס‬
‫מיץ אפרסקים ו‪ 2-‬כוסות מיץ אגסים?‬

‫תשובה‪______________ :‬‬

‫_____________________________________________________________________‬
‫מתמטיקה לכיתה ה – תשפ"א‬
‫‪12‬‬ ‫‪Ó‬כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך‪ ,‬משרד החינוך‬