‫‪-1-‬‬

‫בחינה מועד א' ‪ -‬מתמטיקה ‪2‬‬

‫אב תשע"ז – אוגוסט ‪ - 2017‬סמסטר ב' תשע"ז‬
‫מרצה‪ :‬לאה קורצוויל‬
‫משך הבחינה‪ 3 :‬שעות‪ .‬חומר עזר‪ :‬מחשבון‪ ,‬דף נוסחאות המצורף לטופס הבחינה‪.‬‬
‫‪ -‬חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי (‪ 50‬נקודות)‪ -‬שאלות ‪ 1,2‬חובה‪ .‬בחירת שתי שאלות מהשאלות‬ ‫חלק ראשון‬
‫‪.3-5‬‬
‫יש לבחור ‪ 4‬מתוך ‪ 6‬שאלות‪.‬‬ ‫‪ -‬קומבינטוריקה והסתברות (‪ 52‬נקודות) ‪-‬‬ ‫חלק שני‬
‫בשאלות אמריקאיות ‪ -‬רק התשובה הסופית המסומנת בטבלה תיבדק‪.‬‬
‫בשאלות הפתוחות ‪ -‬יש להקפיד על רישום מספר השאלה‪ ,‬הסדר‪ ,‬הסברים ושלבי הפתרון‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫ת‪.‬ז‪: .‬‬

‫עליך למחוק בקו את השורות של השאלות שעליהן בחרת לא לענות‪.‬‬

‫ציון‬ ‫מס' שאלה‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ו‬ ‫ה‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫ו‬ ‫ה‬ ‫ד‬ ‫ג‬ ‫ב‬ ‫א‬ ‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬

‫סה"כ‬

‫מכללת הדסה‬
 ‫‪-2-‬‬

‫פרק א' –חשבון אינטרגלי‪ ,‬משוואות דיפרנציאליות‪ ,‬סדרות וטורים‪ 50( .‬נקודות)‬

‫פתר‪/‬י את שתי השאלות הבאות חובה‪ .‬כל אחת ‪ 15‬נקודות‬

‫‪ .1‬חשב‪/‬י את האינטגרלים הבאים‪:‬‬

‫‪ln x‬‬ ‫‪4e x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪9‬‬
‫ב‪dx .‬‬ ‫‪ e x  7 dx‬‬ ‫א‪.‬‬

‫פתר‪/‬י את המשוואות הדירפנציאליות‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪−𝑥 4‬‬
‫𝑒𝑥 = ‪𝑦 ′‬‬ ‫א‪− 4𝑦𝑥3 .‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ב‪y 4  x 2 dy  2dx  0 .‬‬

‫פתר‪/‬י ‪ 2‬מהשאלות הבאות‪.‬‬

‫כל אחת ‪ 10‬נקודות‬

‫‪ .3‬חשב‪/‬י את נפח גוף הסיבוב של השטח הנוצר בין הגרפים של הפונקציות ‪:‬‬
‫ו ‪ y  x‬ונקודות החיתוך עם ציר ה‪.x-‬‬ ‫‪y  6 x‬‬

‫‪‬‬
‫‪8k‬‬
‫מתכנס‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪k 0 x‬‬
‫‪3k‬‬
‫‪ .4‬מצא‪/‬י את הערכים של ‪ x‬שעבורם הטור ‪..‬‬

‫א‪ 2  x  0 0  x  2 .‬‬
‫ב‪x  0  1  x  1 .‬‬

‫‪x  2‬‬ ‫ג‪x  2 .‬‬

‫ד‪x  2 .‬‬
‫ה‪ 8  x  0 0  x  8 .‬‬
‫‪x0‬‬ ‫ו‪.‬‬

‫‪ .5‬באולם יש ‪ 24‬שורות בכל שורה יש ‪ 2‬מקומות יותר מבשורה שלפניה‪ .‬בשורה הראשונה יש ‪ 10‬מקומות‪.‬‬
‫א‪ .‬בשנה א' בחוג לביוטכנולוגיה יש ‪ 56‬סטודנטים‪ .‬האם בשורה האחרונה יש מקום לכולם?‬
‫ב‪ .‬כמה מקומות יש ב‪ 7‬השורות האחרונות?‬

‫מכללת הדסה‬
 ‫‪-3-‬‬

‫פרק ב' – קומבינטוריקה והסתברות (‪ 52‬נקודות)‬

‫יש לענות על ‪ 4‬מהשאלות ‪ 13( 11 - 6‬נקודות לשאלה)‪.‬‬

‫‪ .6‬בכיתה יש ‪ 10‬בנות ו‪ 12-‬בנים‪ .‬בין הבנות יש בת אחת בלבד שנקראת סיון ובן אחד בלבד שנקרא אבישי‪ .‬מתוך‬
‫הכיתה צריך לבחור ועד של ‪ 5‬תלמידים‪ ,‬המורכב מ‪ 2-‬בנות ו‪ 3-‬בנים‪ ,‬בתנאי שבוועד לא ישתתפו אבישי וסיון‬
‫ביחד‪.‬‬
‫כמה אפשרויות שונות יש לבחירת וועד הזה? הסבר‪/‬י את חישוביך‪.‬‬

‫‪ .7‬ההסתברות שלמשפחה יש מכונית היא ‪ .p‬בוחרים ‪ 5‬משפחות‪ .‬ההסתברות שבדיוק ל‪ 4-‬מהן יש מכונית גדולה‬
‫פי ‪ 8‬מההסתברות שבדיוק ל‪ 2‬מהן יש מכונית‪.‬‬
‫א‪ .‬חשב‪/‬י את ‪.p‬‬
‫ב‪ .‬ל‪ 70%‬מבעלי המכוניות אין חיית מחמד‪ .‬ל‪ 40%‬מהמשפחות שלהן אין מכונית‪ ,‬יש חיית מחמד‪.‬‬
‫מהו אחוז המשפחות להן יש חיית מחמד?‬

‫‪ .8‬במדינה מסוימת ‪ 60%‬מהתושבים בעלי סוג דם ‪O‬ו‪ 40% -‬בעלי סוג דם אחר‪.‬‬
‫בוחרים באקראי ‪ 6‬תושבים‪.‬‬
‫(‪ )1‬מה ההסתברות שנבחרו יותר בעלי סוג דם ‪ O‬מבעלי סוג דם אחר? (כולל האפשרות שנבחרו רק‬
‫בעלי סוג דם ‪)O‬‬
‫(‪ )2‬בהינתן שנבחרו יותר בעלי סוג דם ‪ ,O‬מה ההסתברות שנבחרו בדיוק ‪ 4‬בעלי סוג דם זה?‬

‫‪0.624859‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪0.497776‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪0.31104‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪0.544432‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪0.571428‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪0.544432‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪0.31104‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪0.497776‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫‪0.571428‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪0.497776‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ה‪.‬‬
‫‪0.666666‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪0.544432‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ו‪.‬‬

‫מכללת הדסה‬
 ‫‪-4-‬‬

‫‪ .9‬ההסתברות שלתינוק במדינה מסוימת תהיינה עיניים חומות היא ‪ .0.45‬ההסתברות ששיער התינוק יהיה שחור‬
‫היא ‪.0.2‬‬
‫למחצית מהתינוקות אין עיניים חומות ואין שיער שחור‪.‬‬
‫א‪ .‬בוחרים באקראי תינוק בעל שיער שחור‪ .‬מה ההסתברות שלתינוק זה יש עיניים חומות?‬
‫ב‪ .‬בוחרים באקראי ‪ 7‬תינוקות‪ .‬מה ההסתברות שלפחות לחמישה מהם שיער שחור וגם עיניים חומות?‬

‫‪.10‬בכד יש ‪ 5‬כדורים‪ x :‬כדורים אדומים והשאר צהובים‪.‬‬

‫מוציאים באקראי כדור מהכד‪ .‬אם הוא אדום‪ ,‬מחזירים אותו לכד ואם הוא צהוב‪ ,‬משאירים אותו‬
‫בחוץ‪ .‬מוציאים שוב באקראי כדור מהכד‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫נתון שההסתברות שהכדור השני שהוצא הוא אדום היא‬
‫‪25‬‬
‫א‪ .‬כמה כדורים אדומים היו בכד (לפני ההוצאה)?‬
‫ב‪ .‬ידוע שהכדור השני שהוצא הוא אדום‪ .‬מה ההסתברות שהכדור הראשון שהוצא הוא צהוב‪.‬‬

‫‪ .11‬בקורס במכללה למדו ‪ 150‬סטודנטים‪ .‬לקראת מבחן הגמר ניתנו שיעורי תיגבור‪ ,‬ובהם למדו ‪ 90‬מהסטודנטים‬
‫שלמדו בקורס‪ 70% .‬מבין אלה שלא השתתפו בשיעורי התגבור‪ ,‬הצליחו במבחן‪ 0.6 .‬מבין אלה שהצליחו במבחן ‪,‬‬
‫השתתפו בשיעורי התגבור‪.‬‬
‫א‪ .‬מהו אחוז הסטודנטים בקורס שהצליחו במבחן?‬
‫ב‪ .‬פגשתי סטודנט שהשתתף בשיעורי התגבור‪ ,‬מה ההסתברות שהצליח במבחן?‬

‫בהצלחה!‬

‫מכללת הדסה‬