‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪:‬ﺳﺎﺋﺤﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪03 :‬ﻣﺎرس ‪2024‬م‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺷﻬﻴﺪ اﻟﻮاﺟﺐ ﻃﻨﺠﺎوي اﻟﺤﺎج‬

‫اﻟﻤﺪة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ 4 :‬ﻣﺘﻮﺳﻂ‬

‫اﻟﺘﻤﺮ�ﻦ اﻷول‪ 06) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫ﻗ ّﺴﻢ أﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔ��ﻳﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ إ�� ﻓﻮﺟ�ن ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﺠﺮ�ﺘ�ن �� ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻤﺎدة وﺗﺤﻮﻻ��ﺎ‪:‬‬

‫‪ (Cu²+‬ذي اﻟﻠﻮن اﻷزرق‪،‬‬ ‫)¯‪, SO4²‬‬ ‫ﻗﺎم اﻟﻔﻮج اﻷول �ﻐﻤﺮ ﺻﻔﻴﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻧﻚ ‪ �� Zn‬ﻣﺤﻠﻮل ﻛ��ﻳﺘﺎت اﻟﻨﺤﺎس‬ ‫أ(‬
‫‪Zn‬‬ ‫ﻓﻼﺣﻆ اﻟﻔﻮج �ﺸ�ﻞ ﻃﺒﻘﺔ ﺣﻤﺮاء ﻋ�� ا�جﺰء اﻟﻤﻐﻤﻮر ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻴﺤﺔ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‪.(1‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻋ�� ﻣﺎذا ﻳﺪل اﻟﻠﻮن اﻷزرق ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل؟‬

‫‪(Cu²+‬‬ ‫)¯‪, SO4²‬‬
‫ّ‬
‫)اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‪(1‬‬ ‫‪ 2‬ـ ـ ﻣﺎذا �ﻌ�ي اﻟﻄﺒﻘﺔ ا�حﻤﺮاء اﻟﻤتﺸ�ﻠﺔ ﻋ�� ا�جﺰء اﻟﻤﻐﻤﻮر ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻴﺤﺔ؟‬
‫ُ‬
‫‪ 3‬ـ ـ اﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ا�حﺎدث ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺘ�ن اﻟﺸﺎردﻳﺔ و اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ب(ﺑيﻨﻤﺎ اﻟﻔﻮج اﻟﺜﺎ�ﻲ وﺿﻊ ﻣ�حﻮﻗﺎ ﺟﺎﻓﺎ ﻟ�ﻠﻮر اﻟﻨﺤﺎس ‪ �� CuCl2‬وﻋﺎء ﺗﺤﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﻏﻠﻖ اﻟﻘﺎﻃﻌﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻮ�ج اﻟﻤﺼﺒﺎح‬
‫‪ 1‬ـ ّﺑ�ن ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﻳﺘﻮ�ج اﻟﻤﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫)اﻧﻈﺮ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪.(2‬‬

‫‪ 2‬ـ ـ ﻣﺎ ا�حﻞ اﻟﺬي ﺗﺮاﻩ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﺣ�ى ﻳﺘﻮ�ج اﻟﻤﺼﺒﺎح؟ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫ُ‬
‫‪ 3‬ـ ـ اﻛﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺘ�ن اﻟﻨﺼﻔﻴﺘ�ن ﺑﺠﻮار �ﻞ ﻣﺴﺮى‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘنﺘﺞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪CuCl2‬‬
‫)اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ‪(2‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ 06) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫ﺣﺎﻣﻞ‬

‫ﺧﻴﻂ)‪(f‬‬ ‫أ( ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ ﺟﺴﻢ )‪ ( s‬ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺧﻴﻂ )‪ (f‬ﻣﺜﺒﺖ ﺑﺤﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ‪.‬‬

‫ﺟﺴﻢ )‪( s‬‬ ‫‪ 1‬ـ ـ ـ اُرﺳﻢ ﻣﺨﻄﻂ اﻷﺟﺴﺎم اﻟﻤﺘﺄﺛﺮة ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ )ﺣﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺧﻴﻂ‪ ،‬ﺟﺴﻢ‪ ،‬اﻷرض‪ ،‬اﻟﻬﻮاء(‪.‬‬
‫اﻟهﻮاء‬

‫‪ 2‬ـ ـ ـ ﻣﺜّﻞ اﻟﻔﻌﻠﻴﻦ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺴﻢ )‪( s‬واﻟﺨﻴﻂ )‪ ،(f‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ﻗﻮة ا�خﻴﻂ ﺷﺪ��ﺎ ‪30N‬‬
‫اﻷرض)‪(T‬‬

‫‪15N‬‬ ‫‪1 Cm‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬

‫‪ 3‬ـ ـ ﺣ ّﺪد ﻓﻲ ﺟﺪول ﻣﻤﻴﺰات ﻗﻮة اﻟﺨﻴﻂ‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫ﻘﺮﺑﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬
‫ب ( ﻧﺸﺤﻦ ﻛﺮﻳﺘﻴﻦ )‪ (b1‬و )‪ (b2‬ﺑﺸﺤﻨﺘﻴﻦ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺘﻴﻦ )ﻣﻮﺟﺒﺘﻴﻦ( وﻧُ ّ‬
‫ـ ـ ﻣﺜّﻞ اﻟﻔﻌﻠﻴﻦ اﻟﺒُﻌﺪﻳﻴﻦ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺮﻳﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫‪b2‬‬ ‫‪b1‬‬

‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻹدﻣﺎﺟﻴﺔ‪ 08) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫واﺟهﺖ آﻣﻨﺔ و أﺧ��ﺎ ﺿ�� ﻣﺸﺎ�ﻞ �� اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻜهﺮ�ﺎﺋﻴﺔ ﻟﻐﺮﻓ��ﻤﺎ‪ ،‬و�ﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋ�� ا�خﻄﻂ اﻟﻜهﺮ�ﺎئﻲ ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ ﺗﻨ��ﺖ‬
‫آﻣﻨﺔ أن اﻟﻤﻜﻴﻒ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن �ﺸﺘﻐﻞ �� هﺬﻩ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺑيﻨﻤﺎ ﺿ�� ﻋﺮﻓﺖ أن دارة اﻟﻤﺼﺒﺎح ﻏ�� آﻣﻨﺔ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ـ ﺣﺴﺐ ﻣﻼﺣﻈﺔ آﻣﻨﺔ ﻟﻤﺎذا ﻻ �ﺸﺘﻐﻞ اﻟﻤﻜﻴﻒ؟‬

‫‪ 2‬ـ ـ ﻟﻤﺎذا ﻗﺎﻟﺖ ﺿ�� أن دارة اﻟﻤﺼﺒﺎح ﻏ�� آﻣﻨﺔ؟‬

‫‪220 v‬‬ ‫‪ 3‬ـ أﻋﺪ رﺳﻢ ا�خﻄﻂ �ﺸ�ﻞ �حﻴﺢ‪.‬‬

‫‪Ph‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪8A‬‬

‫‪2640W‬‬
‫ّ‬
‫ﻣﻜﻴﻒ اﻟهﻮاء‬

‫ا�خﻄﻂ اﻟﻜهﺮ�ﺎئﻲ ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ‬

‫أﺧﻠﻖ ﺑﺬى اﻟﺼﺒﺮ أن ﯾﺤﻈﻰ ﺑﺤﺎﺟﺘﮫ ‪...‬‬

‫وﻣﺪﻣﻦ اﻟﻘﺮع ﻟﻸﺑﻮاب أن ﯾﻠﺠﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬