You are on page 1of 267

‫ﺗﻢﺗﺤﻤﻴﻞﻭﺟﻤﻊﺍﻟﻤﻠﻒﻣﻦﻃﺮﻑ‬

‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬
‫ﺎﻙﺍ‬
‫ﺍﺩﺑ‬
‫ﻣﻮﻗﻊﺩﻳﺰ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫☪‬
‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎ�ت واﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬
‫دورة‪2022 :‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺑﻜﺎﻟﻮر� اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‬
‫اﳌﺪة‪ 03 :‬ﺳﺎ و‪ 30‬د‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘرﺸﺢ أن ﯿﺨﺘﺎر أﺤد اﻟﻤوﻀوﻋﯿن اﻵﺘﯿﯿن‪:‬‬
‫اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬
‫�ﺤﺘوي اﻟﻤوﻀوع ﻋﻠﻰ )‪ (04‬ﺼﻔﺤﺎت )ﻤن اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻤن ‪ 8‬إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻤن ‪(8‬‬
‫اﻟﺠزء اﻷول‪ 13) :‬ﻨﻘطﺔ(‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06) :‬ﻨﻘﺎط(‬

‫ﺘُ ِّ‬
‫ﺴﯿر اﻟوكﺎﻟﺔ اﻟﻔﻀﺎﺌ�ﺔ اﻟﺠزاﺌر�ﺔ )‪ ( ASAL‬ﺨﻤﺴﺔ أﻗﻤﺎر اﺼطﻨﺎﻋ�ﺔ ﻨذكر ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺼﻤﻤﺎن ﻟﻸ�ﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤ�ﺔ وﻤراﻗ�ﺔ اﻟطﻘس ورﺼد واﺴﺘﺸﻌﺎر اﻟزﻻزل واﻟﻛوارث اﻟطﺒ�ﻌ�ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤ ّ‬
‫‪ -‬أﻟﺴﺎت ‪ ،1‬أﻟﺴﺎت ‪ُ 2‬‬
‫ﺨﺼص ﻟﺘوﻓﯿر ﺨدﻤﺎت اﻻﺘﺼﺎﻻت واﻻﻨﺘرﻨت و�ث اﻟﻘﻨوات اﻹذاﻋ�ﺔ واﻟﺘﻠﻔز�وﻨ�ﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬أﻟﻛوم ﺴﺎت‪ 1‬اﻟ ُﻤ ّ‬
‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ دراﺴﺔ ﺤركﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ ﻗﻤر اﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪ ( S‬ﺤول اﻷرض وﺘﺤدﯿد �ﻌض اﻟﻤﻘﺎدﯿر اﻟﻔﯿز�ﺎﺌ�ﺔ‬
‫اﻟﻤﻤﯿزة ﻟﻠﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ أﻟﻛوم ﺴﺎت ‪.1‬‬
‫ﻤﻌط�ﺎت‪ - :‬ﻨﻌﺘﺒر اﻷرض كرو�ﺔ اﻟﺸكﻞ‪:‬‬
‫ﻤركزﻫﺎ ‪ o‬وﻨﺼﻒ ﻗطرﻫﺎ ‪ ، RT = 6380km‬كﺘﻠﺘﻬﺎ ‪M T = 6 × 10 kg‬‬
‫‪24‬‬

‫‪ -‬ﺜﺎﺒت اﻟﺠذب اﻟﻌﺎم‪( SI ) :‬‬


‫‪−11‬‬
‫=‬
‫‪G 6, 67 × 10‬‬
‫‪ -‬ﺘﻨﺠز اﻷرض دورة كﺎﻤﻠﺔ ﺤول ﻤﺤورﻫﺎ ﺨﻼل ﻤدة ‪To  24 h‬‬
‫‪ -/I‬دراﺴﺔ ﺤركﺔ ﻗﻤر اﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪. ( S‬‬
‫‪ .1‬ﻨﻌﺘﺒر ﻗﻤ ار اﺼطﻨﺎﻋ�ﺎ ﻨﻘطﺔ ﻤﺎد�ﺔ كﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ ms‬ﻋﻠﻰ ارﺘﻔﺎع ‪ h‬ﻤن ﺴطﺢ اﻷرض‬
‫ﻓﻲ ﺤركﺔ داﺌر�ﺔ ﻨﺼﻒ ﻗطرﻫﺎ ‪ r‬و�ﺨﻀﻊ ﻓﻘط ﻟﻘوة ﺠذب اﻷرض‪.‬‬
‫‪ .1.1‬اﻗﺘرح اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻤﻨﺎﺴب ﻟدراﺴﺔ ﺤركﺔ ) ‪. ( S‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .2.1‬اﻛﺘب ﺒدﻻﻟﺔ ‪ m s ، M T ، G‬و ‪ r‬ﻋ�ﺎرة ﺸدة ‪ F T /S‬ﻗوة ﺠذب اﻷرض ﻟﻠﻘﻤر ) ‪ ( S‬ﺜم ﻤّﺜﻠﻬﺎ ك�ﻔ�ﺎ‪.‬‬
‫ِ‬
‫ﺤدد ُ�ﻌد اﻟﺜﺎﺒت ‪ G‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ وﺤدﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟدوﻟ�ﺔ ) ‪. ( SI‬‬ ‫‪� .3.1‬ﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ُ‬
‫اﻟ�ﻌدي‪ّ ،‬‬
‫‪ .2‬ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‪:‬‬
‫‪ِّ .1.2‬ﺒﯿن ّ‬
‫أن ﺤركﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ ) ‪ ( S‬داﺌر�ﺔ ﻤﻨﺘظﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ِ .2.2‬ﺠ ْد ﻋ�ﺎرة كﻞ ﻤن اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﻤدار�ﺔ ‪ v‬واﻟدور ‪ T‬ﻟﻠﻘﻤر ) ‪ ( S‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪ M T ، G‬و ‪. r‬‬
‫ﻌﺒرة ﻋﻨﻪ �ﺎﻟﻨﺴ�ﺔ ﻟﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ ) ‪. ( S‬‬ ‫‪ .3.2‬اذكر ﻨص اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻟث ﻟﻛﺒﻠر ﺜم أﺜﺒت اﻟﻌﻼﻗﺔ ُ‬
‫اﻟﻤ ّ‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪�ُ .3‬ﻤﺜّﻞ ﺒ�ﺎن )اﻟﺸكﻞ‪ (1‬ﺘﻐﯿرات اﻟﺘﺴﺎرع ‪ a‬ﻟﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻘﻤر ) ‪ ( S‬ﺒدﻻﻟﺔ ﻤﻘﻠوب ُﻤر�ﻊ ﻨﺼﻒ ﻗطر ﻤﺴﺎرﻩ‬
‫‪r‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫☪‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2022‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ِ .1.3‬ﺠ ْد ﻋ�ﺎرة اﻟﺘﺴﺎرع ‪ a‬ﻟﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ ) ‪� ( S‬ﺎﻟﺸكﻞ‬


‫‪1‬‬
‫⋅ ‪ a= A‬ﺤﯿث ‪ A‬ﺜﺎﺒت �طﻠب إﯿﺠﺎد ﻋ�ﺎرﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪r‬‬
‫) ‪a ( m.s −2‬‬ ‫‪ .2.3‬ﺘﺤّﻘق ﻤن ﻗ�ﻤﺔ كﺘﻠﺔ اﻷرض ‪. M T‬‬
‫‪ -/II‬ﺤﺴﺎب �ﻌض اﻟﻤﻘﺎدﯿر اﻟﻤﻤﯿزة ﻟﻠﻘﻤر أﻟﻛوم ﺴﺎت‪.1‬‬
‫ﺘم اطﻼق اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ أﻟﻛوم ﺴﺎت ‪ 1‬ﻓﻲ ﻤدارﻩ ﺴﻨﺔ ‪2017‬‬
‫ّ‬
‫ﻋﻠﻰ ارﺘﻔﺎع ‪ h= 35,8.10 km‬ﻤن ﺴطﺢ اﻷرض‬
‫‪3‬‬

‫‪ .1‬اﺤﺴب اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﻤدار�ﺔ ‪ v‬ﻟﻠﻘﻤر أﻟﻛوم ﺴﺎت‪.1‬‬


‫‪ .2‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻟدور ‪ T‬ﻟﻠﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ أﻟﻛوم ﺴﺎت‪.1‬‬
‫‪� .3‬ظﻬر أﻟﻛوم ﺴﺎت‪ 1‬ﺴﺎﻛﻨﺎ �ﺎﻟﻨﺴ�ﺔ ﻟﻤﻼﺤظ ﻋﻠﻰ‬
‫‪0,05‬‬
‫ﺴطﺢ اﻷرض‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪ّ .1.3‬‬
‫ﺤدد اﻟﺸروط اﻟﺘﻲ �ﺤﻘﻘﻬﺎ ﻫذا اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اﻟﺸكﻞ ‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪(×10−16 m−2‬‬ ‫كﯿﻒ ُ�ﺴﻤﻰ ﻫذا اﻟﻨوع ﻤن اﻷﻗﻤﺎر اﻻﺼطﻨﺎﻋ�ﺔ؟‬‫‪ْ .2.3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪r‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫ﺤﻤض اﻷزوﺘﯿد )اﻟﻨﯿﺘروز( ﺼ�ﻐﺘﻪ اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌ�ﺔ ‪ HNO 2‬ﯿﺘواﺠد ﻋﻠﻰ ﺸكﻞ ﻤﺤﻠول ذي ﻟون أزرق ﻓﺎﺘﺢ‪�ُ ،‬ﺴﺘﺨدم ﻓﻲ‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟورﻗ�ﺔ واﻟﻨﺴﯿﺠ�ﺔ‪.‬‬
‫ﻟﺘﻔككﻪ اﻟذاﺘﻲ ﻓﻲ وﺴط ﻤﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ د ارﺴﺔ ﺘﻔﺎﻋﻞ ﺤﻤض اﻷزوﺘﯿد ﻤﻊ اﻟﻤﺎء واﻟﻤﺘﺎ�ﻌﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ّ‬
‫ﺤﻀر ﻤﺤﻠوﻻ ﻤﺎﺌ�ﺎ ) ‪ ( S0‬ﻟﺤﻤض اﻷزوﺘﯿد ‪ HNO 2‬ﺘركﯿزﻩ‬ ‫ِ‬
‫) ‪τ 2f (×10−3‬‬ ‫‪ُ .I‬ﻨ ّ‬
‫اﻟﻤوﻟﻲ ‪ c0 = 0,5 mol.L−1‬وﺤﺠﻤﻪ ‪ِ ، V0‬ﻗﺴﻨﺎ ‪ pH‬اﻟﻤﺤﻠول ) ‪( S0‬‬
‫‪°‬‬
‫‪. θ = 25 C‬‬ ‫ﻓوﺠدﻨﺎ اﻟﻘ�ﻤﺔ ‪ pH = 1,8‬ﻋﻨد درﺠﺔ ﺤ اررة‬
‫‪ .1‬أﻋط ﺘﻌر�ﻒ اﻟﺤﻤض ﺤﺴب ﺒروﻨﺸﺘد‪.‬‬
‫‪ .2‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻨﻤذﺠﺔ ﻟﻠﺘﺤول اﻟﺤﺎدث َﺒ ْﯿن ﺤﻤض‬
‫اﻷزوﺘﯿد واﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫‪ .3‬أﻨﺠز ﺠدول ﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ِ .4‬ﺠ ْد ﻋ�ﺎرة ﻨﺴ�ﺔ اﻟﺘﻘدم اﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ‪ τ f‬ﺒدﻻﻟﺔ اﻟـ ‪ pH‬و ‪c0‬‬
‫ﻋﻠِﻞ‪.‬‬
‫واﺤﺴب ﻗ�ﻤﺘﻬﺎ‪ .‬ﻫﻞ ﺤﻤض اﻷزوﺘﯿد ﻗوي أم ﻀﻌﯿﻒ؟ ّ‬
‫‪0‬‬ ‫اﻟﺸكﻞ ‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪( L ⋅ mol‬‬
‫‪−1‬‬

‫ﻤددة اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن اﻟﻤﺤﻠول ) ‪. ( S0‬‬ ‫ِ‬


‫‪c‬‬ ‫ﻋدة ﻤﺤﺎﻟﯿﻞ ُﻤ ّ‬
‫ﺤﻀر ّ‬ ‫‪ُ .5‬ﻨ ّ‬
‫ﻗ�ﺎس ‪ pH‬ﻫذﻩ اﻟﻤﺤﺎﻟﯿﻞ وﺤﺴﺎب ‪ τ f‬ﻓﻲ كﻞ ﻤﺤﻠول ّ‬
‫ﻤكﻨﺘﻨﺎ ﻤن رﺴم اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ )اﻟﺸكﻞ ‪ (2‬اﻟﻤﻤﺜّﻞ ﻟﺘﻐﯿرات‬
‫‪1‬‬
‫‪ ،‬ﻤن أﺠﻞ اﻟﺘﻘر�ب اﻟﺘﺎﻟﻲ‪. 1 − τ f ≈ 1 :‬‬ ‫‪ τ f2‬ﺒدﻻﻟﺔ ﻤﻘﻠوب اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠول اﻟﺤﻤﻀﻲ‬
‫‪c‬‬
‫ﻤدد‪.‬‬
‫اﻟﻤ ّ‬ ‫‪ِ .1.5‬‬
‫ﺠ ْد ﻋ�ﺎرة ﺜﺎﺒت اﻟﺘوازن ‪K‬‬
‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث َﺒ ْﯿن ﺤﻤض اﻷزوﺘﯿد واﻟﻤﺎء ﺒدﻻﻟﺔ ‪ τ f‬و ‪ c‬ﺘركﯿز اﻟﻤﺤﻠول ُ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫☪‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2022‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2.5‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤن اﻟﺒ�ﺎن ﻗ�ﻤﺔ ﺜﺎﺒت اﻟﺘوازن ‪ K‬ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬
‫‪ .3.5‬ﻤﺎﻫو ﺘﺄﺜﯿر اﻟﺘراﻛﯿز اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ ﻋﻠﻰ كﻞ ﻤن ‪ τ f‬و ‪ K‬ﻋﻨد ﻨﻔس درﺠﺔ ﺤ اررة اﻟوﺴط اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ؟‬

‫ﺘﻔكك‬‫ﯿﺘﻔكك ذاﺘ�ﺎ وﻓق ﺘﻔﺎﻋﻞ ﺘﺎم‪ .‬ﺴﻤﺤت إﺤدى طرق ﻤﺘﺎ�ﻌﺔ ّ‬ ‫‪ .II‬ﺤﻤض اﻷزوﺘﯿد ﻓﻲ اﻟوﺴط اﻟﻤﺎﺌﻲ ﻏﯿر ُﻤﺴﺘﻘر‪ّ ،‬‬
‫اﻟﻤ ّﺒﯿن ﻓﻲ )اﻟﺸكﻞ‪ (3‬واﻟذي‬
‫ﺤﻤض اﻷزوﺘﯿد ﻤﻊ ﻤرور اﻟزﻤن ﻋﻨد درﺠﺔ ﺤ اررة ‪ θ= 25°C‬ﻤن رﺴم اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ُ‬
‫ِ‬
‫كﻤ�ﺔ ﻤﺎدة ‪ HNO2‬ﺒدﻻﻟﺔ اﻟزﻤن ‪. t‬‬
‫) ‪n( HNO2 ) (mol‬‬ ‫ُ�ﻤﺜﻞ ﺘطور ّ‬
‫ﺼﻨﻒ ﻫذا اﻟﺘﺤول ﻤن ﺤﯿث ُﻤّدة إﺴﺘﻐراﻗﻪ؟ ﻋّﻠِﻞ‪.‬‬ ‫‪ْ .1‬‬
‫كﯿﻒ ُﻨ ّ‬
‫‪ .2‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻨﻤذﺠﺔ ﻟﻠﺘﺤول اﻟﺤﺎدث ﻋﻠﻤﺎ ّ‬
‫أن‬
‫اﻟﻤﺸﺎركﺘﯿن ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫اﻟﺜﻨﺎﺌﯿﺘﯿن ُ‬
‫‪−‬‬
‫)) ‪( NO ( aq ) / HNO ( aq )) ، ( HNO2 ( aq ) / NO ( g‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪� .3‬ﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺠدول اﻟﺘﻘدم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗ�ﻤﺔ اﻟﺘﻘدم اﻷﻋظﻤﻲ ‪. X max‬‬


‫ِ‬
‫ﺤدد ﻗ�ﻤﺘﻪ ﻤن اﻟﺒ�ﺎن‪.‬‬ ‫‪ِّ .4‬‬
‫ﻋرف زﻤن ﻨﺼﻒ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ‪ t1 2‬ﺜم ّ‬
‫‪0,1‬‬ ‫‪ .5‬اﺤﺴب ﺴرﻋﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻨد اﻟّﻠﺤظﺔ ‪. t = 30 h‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪30‬‬ ‫اﻟﺸكﻞ ‪3‬‬ ‫)‪t ( h‬‬


‫اﻟﺠزء اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪:‬‬
‫أﻛد‬
‫وﻤﻤﯿزات ﺜﻨﺎﺌ�ﺎت أﻗطﺎب ﻤﺠﻬوﻟﺔ ‪ D2 ، D1‬و ‪ D3‬و ّ‬‫ﻓﻲ ﺤﺼﺔ ﻋﻤﻞ ﻤﺨﺒري طﻠب أﺴﺘﺎذ ﻤن ﺘﻼﻤذﺘﻪ ﺘﺤدﯿد طﺒ�ﻌﺔ ُ‬
‫ﻟﻬم ّأﻨﻬﺎ ﺘﻤﺜّﻞ ﻤكﺜﻔﺔ )ﺴﻌﺘﻬﺎ ‪ ،( C‬وﺸ�ﻌﺔ ) ذاﺘﯿﺘﻬﺎ ‪ L‬وﻤﻘﺎوﻤﺘﻬﺎ اﻟداﺨﻠ�ﺔ ‪ ( r‬وﻨﺎﻗﻞ أوﻤﻲ ) ﻤﻘﺎوﻤﺘﻪ ‪.( R‬‬
‫‪K‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻛوﻨﺔ ﻤن‪:‬‬
‫ﻤن أﺠﻞ ﻫذا ﺘم ﺘركﯿب اﻟدراة اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ اﻟﻤوﻀﺤﺔ ﻓﻲ )اﻟﺸكﻞ ‪ (4‬و ّ‬
‫‪A‬‬
‫‪ -‬ﻤوﻟد ﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘوﺘر ﻗوﺘﻪ اﻟﻤﺤركﺔ اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ ‪E = 4 V‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ -‬ﻨﺎﻗﻞ أوﻤﻲ ﻤﻘﺎوﻤﺘﻪ ‪R0= 8 Ω‬‬
‫‪R0‬‬
‫‪ -‬ﺠﻬﺎز أﻤﺒﯿرﻤﺘر‬
‫‪N‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎطﻌﺔ ‪K‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪4‬‬
‫ﻗﺎم اﻷﺴﺘﺎذ ﺒﺘﻔو�ﺞ اﻟﺘﻼﻤﯿذ إﻟﻰ ﺜﻼث ﻤﺠﻤوﻋﺎت وكﻠّﻔﻬم ﺒﺈﻨﺠﺎز اﻟﻤﻬﻤﺎت اﻵﺘ�ﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻷوﻟﻰ‪ُ :‬كّﻠِﻔت ﺒﺘﺤدﯿد طﺒ�ﻌﺔ كﻞ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻗطب‪� ،‬ﺄﺨذ ﻓﻲ كﻞ ﻤرة أﺤد اﻟﺜﻨﺎﺌ�ﺎت ‪ D2 ، D1‬و ‪ D3‬ور�طﻪ َﺒ ْﯿن‬
‫اﻟﻨﻘطﺘﯿن ‪ M‬و ‪ N‬ﺜم ﻗراءة ﺸدة اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ اﻟﻤﺎر ﻓﻲ اﻟدارة ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎز اﻷﻤﺒﯿرﻤﺘر �ﻌد ﻏﻠق اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K‬ﻓﻲ‬
‫ﻟﺤظﺔ ﻨﺨﺘﺎرﻫﺎ ﻤﺒدأ ﻟﻸزﻤﻨﺔ )‪ ، (t = 0‬ﻓكﺎﻨت ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﻘ�ﺎﺴﺎت كﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺠدول اﻵﺘﻲ‪:‬‬

‫ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻟﻘطب‬ ‫‪D1‬‬ ‫‪D2‬‬ ‫‪D3‬‬


‫اﻟّﻠﺤظﺔ ‪t = 0‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪0, 00‬‬ ‫‪0, 25‬‬
‫ﺸدة اﻟﺘ�ﺎر ) ‪i ( A‬‬
‫�ﻌد ُﻤدة كﺎﻓ�ﺔ )ﻨظﺎم داﺌم(‬ ‫‪0, 00‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪0, 25‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫☪‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2022‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ِ‬
‫ﺤدد طﺒ�ﻌﺔ كﻞ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻗطب ﻤﻊ اﻟﺘّﻌﻠﯿﻞ‪.‬‬
‫ﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠدول‪ّ ،‬‬ ‫اﻟﻤ ّ‬‫‪ .1‬ﻤن اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ُ‬
‫‪ .2‬ﺒﺘطﺒﯿق ﻗﺎﻨون أوم وﻗﺎﻨون ﺠﻤﻊ اﻟﺘوﺘرات‪ِ ،‬ﺠ ْد ﻗ�ﻤﺔ ﻤﻘﺎوﻤﺔ اﻟﻨﺎﻗﻞ اﻷوﻤﻲ ‪ R‬واﻟﻤﻘﺎوﻤﺔ اﻟداﺨﻠ�ﺔ ‪ r‬ﻟﻠوﺸ�ﻌﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺜﺎﻨ�ﺔ‪ُ :‬كّﻠﻔت ﺒﺘﺤدﯿد ﻗ�ﻤﺔ ﺴﻌﺔ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ‪ّ ، C‬‬


‫ﻓﺘم ر�طﻬﺎ َﺒ ْﯿن اﻟﻨﻘطﺘﯿن ‪ M‬و ‪. N‬‬
‫اﻟﻤﻤﺜّﻞ‬ ‫ﻋﻨد اﻟّﻠﺤظﺔ ‪ ، t = 0‬أﻏﻠق أﺤد اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ . K‬ﺒواﺴطﺔ ﺒرﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻠوﻤﺎﺘﻲ ﻤﻨﺎﺴب ّ‬
‫ﺘم رﺴم اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ُ‬
‫‪di‬‬
‫) ‪− ( A. ms −1‬‬
‫‪di‬‬ ‫‪ ( −‬ﺒدﻻﻟﺔ ﺸدة اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ) ‪) (i‬اﻟﺸكﻞ‪.(5‬‬ ‫ﻟﺘﻐﯿرات )‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪ .1‬ﺒﺘطﺒﯿق ﻗﺎﻨون ﺠﻤﻊ اﻟﺘوﺘرات‪ِّ ،‬ﺒﯿن ّ‬
‫أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻘﻬﺎ ﺸدة اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻤﺎر ﻓﻲ اﻟدارة ﺘﻛﺘب ﻋﻠﻰ اﻟﺸكﻞ‪:‬‬
‫) ‪di (t‬‬
‫‪ A‬ﺤﯿث ‪ A‬ﺜﺎﺒت ُ�طﻠب ﺘﺤدﯿد‬ ‫= ) ‪+ i (t‬‬
‫‪0‬‬
‫‪dt‬‬
‫ﻋ�ﺎرﺘﻪ اﻟﺤرﻓ�ﺔ ﺒدﻻﻟﺔ ﻤﻤﯿزات اﻟدارة ِّ‬
‫و�ﯿن �ﺎﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟ�ﻌدي‬
‫أن ﻟﻪ �ﻌدا زﻤﻨ�ﺎ‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪� .2‬ﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ِﺠ ْد ﻗ�ﻤﺔ‪:‬‬
‫‪0,125‬‬
‫ﺸدة اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ اﻷﻋظﻤ�ﺔ اﻟﻤﺎر ﻓﻲ اﻟدارة ‪. I 0‬‬ ‫‪ّ .1.2‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪5‬‬ ‫اﻟﻤ ِّ‬
‫ﻤﯿز ﻟﻠدارة‪.‬‬ ‫‪ .2.2‬ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن ‪ُ τ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫)‪i ( A‬‬
‫‪ .3‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗ�ﻤﺔ ﺴﻌﺔ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ‪. C‬‬

‫اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ُ :‬كّﻠﻔت ﺒﺘﺤدﯿد اﻟﻤﻘﺎدﯿر اﻟﻤﻤﯿزة ﻟﻠوﺸ�ﻌﺔ ) ‪ ، ( L, r‬ﻓﺘم ر�طﻬﺎ َﺒ ْﯿن اﻟﻨﻘطﺘﯿن ‪ M‬و ‪. N‬‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫ﻋﻨد اﻟّﻠﺤظﺔ ‪ ، t = 0‬أﻏﻠق أﺤد اﻟﺘﻼﻤﯿذ اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ ، K‬ﺒواﺴطﺔ راﺴم اﻫﺘزاز ذو ذاﻛرة ّ‬
‫ﺘم ُﻤﻌﺎﯿﻨﺔ اﻟﺘوﺘر ‪َ ub‬ﺒ ْﯿن طرﻓﻲ‬
‫) ‪ub (V‬‬ ‫اﻟوﺸ�ﻌﺔ ) ‪) ub = g (t‬اﻟﺸكﻞ ‪.(6‬‬
‫و�ِّﯿن ﻋﻠﯿﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ارﺴم ُﻤﺨطط اﻟدارة اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ ُ‬
‫اﻟﻤواﻓﻘﺔ َ‬
‫اﻟﺠﻬﺔ اﻻﺼطﻼﺤ�ﺔ ﻟﻤرور اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ) ‪. (i‬‬ ‫‪ِ .1.1‬‬
‫‪ .2.1‬ﺴﻬم اﻟﺘوﺘر�ن اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﯿﯿن ‪ ub‬و ‪. u Ro‬‬

‫‪ . 3.1‬ﻤدﺨﻞ راﺴم اﻫﺘزاز ذو ذاﻛرة ُ‬


‫ﻟﻤﻌﺎﯿﻨﺔ ) ‪. ub (t‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪� .2‬ﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ِﺠ ْد ﻗ�ﻤﺔ ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن‬


‫ﻤﯿز ﻟﻠدارة ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ذاﺘ�ﺔ اﻟوﺸ�ﻌﺔ ‪. L‬‬
‫اﻟﻤ ّ‬
‫ُ‬
‫‪0‬‬ ‫‪125‬‬ ‫اﻟﺸكﻞ ‪6‬‬ ‫) ‪t (ms‬‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫☪‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2022‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫�ﺤﺘوي اﻟﻤوﻀوع ﻋﻠﻰ )‪ (04‬ﺼﻔﺤﺎت ) ﻤن اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻤن ‪ 8‬إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻤن ‪( 8‬‬
‫اﻟﺠزء اﻷول‪ 13) :‬ﻨﻘطﺔ(‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﺘﺼور أرﺴطو ﻓﻲ اﻟﻘرن اﻟرا�ﻊ ﻗﺒﻞ اﻟﻤ�ﻼد ﱠ‬
‫أن‬ ‫َﺸ ﱠكﻞ ﺴﻘوط اﻷﺠﺴﺎم ﻤوﻀوع ﺘﺴﺎؤل اﻟﻛﺜﯿر ﻤن اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻤﻨذ ِ‬
‫اﻟﻘدم‪ ،‬ﺤﯿث ﱠ‬ ‫ُ‬
‫ﺴرﻋﺔ اﻷﺠﺴﺎم أﺜﻨﺎء ﺴﻘوطﻬﺎ ﺘﺘﻨﺎﺴب ﻤﻊ ﺜﻘﻠﻬﺎ وﻓﻲ ﺒدا�ﺔ اﻟﻘرن اﻟﺴﺎ�ﻊ ﻋﺸر اﻫﺘم اﻟﻌﺎﻟم اﻹ�طﺎﻟﻲ ﻏﺎﻟﯿﻠﻲ ﺒدراﺴﺔ ﺤركﺔ‬
‫أن أﺠﺴﺎﻤﺎ ذات كﺘﻞ ُﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺴﻘط ﺒﻨﻔس اﻟﻛ�ﻔ�ﺔ ﻓﻲ ﻏ�ﺎب ﺘﺄﺜﯿر‬
‫أﺠﺴﺎم ُﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺘركﻬﺎ ﺘﺴﻘط ﻤن أﻋﻠﻰ ﺒرج ﺒﯿزا‪ ،‬ﻓﻼﺤظ ّ‬
‫اﻟﻬواء )ﻋﻠﻰ ﻋكس ﻤﺎ كﺎن �ظﻨﻪ أرﺴطو(‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘوﺼﻞ إﻟﯿﻬﺎ‪ ،‬ﻨدرس ﻓﻲ ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن ﺘﺄﺜﯿر كﺘﻠﺔ اﻟﺠﺴم ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻠﺘﺤُﻘق ﻤن �ﻌض اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ُ‬
‫ﺘطور ﺴرﻋﺘﻪ ﺨﻼل اﻟﺴﻘوط اﻟﺸﺎﻗوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻬواء‪.‬‬

‫‪ .1‬دراﺴﺔ اﻟﺴﻘوط اﻟﺸﺎﻗوﻟﻲ ﺒﺈﻫﻤﺎل ﻗوى اﻻﺤﺘﻛﺎك وﺘﺄﺜﯿرات اﻟﻬواء‪:‬‬


‫ﻋﻨد ﻟﺤظﺔ ‪ t = 0‬ﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﻤﺒدأ ﻟﻸزﻤﻨﺔ‪ ،‬ﻨﺘرك كرة كﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ m‬ﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﻨﻘط�ﺔ ﺒدون ﺴرﻋﺔ‬
‫اﺒﺘداﺌ�ﺔ ﻤن ﻨﻘطﺔ ‪ o‬ﺘﻘﻊ أﻋﻠﻰ ﺒرج ارﺘﻔﺎﻋﻪ ‪ h = 90m‬ﻋن ﺴطﺢ اﻷرض‪ .‬ﻨدرس ﺤركﺔ‬
‫‪‬‬
‫اﻟﻛرة ﻓﻲ ﻤﻌﻠم ) ‪ (o, k‬ﺸﺎﻗوﻟﻲ ﻤوﺠﻪ ﻨﺤو اﻷﺴﻔﻞ ُﻤرﺘ�ط �ﺴطﺢ اﻷرض‪ ،‬ﻨﻌﺘﺒرﻩ ﻋطﺎﻟ�ﺎ‬
‫ﻏﺎﻟﯿﻠﻲ )‪(1642-1564‬‬ ‫)ﻨﺄﺨذ ‪( g = 9,8m.s −2‬‬
‫‪َ .1.1‬ﻋ ِّرف اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻌطﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﺒرر إﺠﺎﺒﺘك‪.‬‬‫‪ .2.1‬ﻫﻞ �كون ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻛرة ﻓﻲ ﺴﻘوط ُﺤر؟ ِّ‬
‫ﻟﻛ ٍّﻞ ﻤن‬ ‫ِ‬
‫ﺤدد طﺒ�ﻌﺔ ﺤركﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻛرة ﺜم اﻛﺘب اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ُ‬ ‫‪ .3.1‬ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن ّ‬
‫اﻟﺴرﻋﺔ ) ‪ v(t‬واﻟﺤركﺔ ) ‪. z (t‬‬
‫‪ .4.1‬اﺤﺴب ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻛرة ﻋﻨد ﺒﻠوﻏﻬﺎ ﺴطﺢ اﻷرض ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤدة اﻟﺴﻘوط ِ‬
‫ﻋﻨدﺌذ‪.‬‬ ‫ُّ‬
‫‪ .5.1‬ﻫﻞ ﺘﺘﻌﻠق ﺴرﻋﺔ اﻟﻛرة أﺜﻨﺎء ﺴﻘوطﻬﺎ �كﺘﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ؟ ﻋّﻠِﻞ‪.‬‬

‫‪ .2‬دراﺴﺔ ﺤركﺔ ﺴﻘوط كرﺘﯿن ﻓﻲ اﻟﻬواء‪:‬‬


‫ﻨدرس ﻓﻲ ﻫذا اﻟﺠزء اﻟﺴﻘوط ﻓﻲ اﻟﻬواء ﻟﻛرة ﺤدﯿد�ﺔ وكرة ﺘﻨس ﻨﻌﺘﺒرﻫﻤﺎ ﻨﻘطﯿﺘﺎن‪ ،‬ﺘم ﺘﺤر�رﻫﻤﺎ ﻋﻨد ﻨﻔس اﻟّﻠﺤظﺔ ‪t = 0‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫ﺒدون ﺴرﻋﺔ اﺒﺘداﺌ�ﺔ ﻤن أﻋﻠﻰ ﻨﻔس اﻟﺒرج اﻟﺴﺎﺒق وﻓﻲ ﻨﻔس اﻟﻤﻌﻠم ) ‪ (o, k‬ﻤﺒدؤﻩ ﻤﻨطﺒق ﻤﻊ أﻋﻠﻰ اﻟﺒرج‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ﺘﺨﻀﻊ كﻞ كرة أﺜﻨﺎء ﺴﻘوطﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻬواء ﻟﺜﻘﻠﻬﺎ وﻟﻘوة اﺤﺘﻛﺎك اﻟﻬواء ‪ ) f‬ﻨﻬﻤﻞ داﻓﻌﺔ أرﺨﻤﯿدس أﻤﺎم ﻫﺎﺘﯿن اﻟﻘوﺘﯿن (‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ﻨﻘﺒﻞ أن ﺸدة ‪ f‬ﺘُﻛﺘب ‪ f = k .v 2‬ﺤﯿث ‪ k‬ﻤﻌﺎﻤﻞ اﻻﺤﺘﻛﺎك و ‪ v‬ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ كﻞ كرة ﻋﻨد ﻟﺤظﺔ ‪. t‬‬
‫ُ‬
‫ﱠ‬
‫دﻟت اﻟﻘ�ﺎﺴﺎت ﻋن ﺒﻠوغ اﻟﻛرة اﻟﺤدﯿد�ﺔ ﺴطﺢ اﻷرض ﻋﻨد اﻟّﻠﺤظﺔ ‪ t = 4, 4s‬و�ﻌد ﺘﺄﺨر ﺒﺜﺎﻨ�ﺔ واﺤدة ﺘﺼﻞ كرة اﻟﺘﻨس‬
‫إﻟﻰ ﺴطﺢ اﻷرض‪) .‬ﻨﺄﺨذ ‪.( g = 9,8m.s −2‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫☪‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2022‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫) ‪v(m. s −1‬‬ ‫ﻤﻌط�ﺎت‪:‬‬


‫ﻛﺮة ﺣﺪﯾﺪﯾﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤدروﺴﺔ‬ ‫كرة اﻟﺘﻨس اﻟﻛرة اﻟﺤدﯿد�ﺔ‬
‫) ‪ m( g‬اﻟﻛﺘﻠﺔ‬ ‫‪700‬‬ ‫‪56‬‬
‫) ‪ k ( SI‬ﻤﻌﺎﻤﻞ اﻻﺤﺘﻛﺎك‬ ‫‪1,19 ×10−3‬‬ ‫‪9,50 ×10−4‬‬

‫اﻟ�ﻌدي‪ِ ،‬ﺠ ْد اﻟوﺤدة اﻟدوﻟ�ﺔ ﻟﻠﺜﺎﺒت ‪. k‬‬


‫‪� .1.2‬ﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ُ‬
‫ﻛﺮة ﺗﻨﺲ‬
‫‪ .2.2‬ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن ِﺠ ْد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺘﻲ ﺘُﺤﻘﻘﻬﺎ‬
‫‪10‬‬
‫ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ إﺤدى اﻟﻛرﺘﯿن ) ‪. v(t‬‬
‫ِ‬
‫اﻟﺤد�ﺔ ‪ v im‬ﺘُﻛﺘب �ﺎﻟﻌ�ﺎرة‪:‬‬ ‫‪َ .3.2‬ﺒِّﯿن ّ‬
‫أن اﻟﺴرﻋﺔ ّ‬
‫‪m.g‬‬
‫‪0‬‬ ‫)‪t (s‬‬ ‫= ‪vim‬‬
‫‪2‬‬ ‫اﻟﺸكﻞ ‪1‬‬ ‫‪k‬‬
‫ِ‬
‫‪ .4.2‬اﺤﺴب اﻟﺴرﻋﺔ ا ّ‬
‫ﻟﺤد�ﺔ ‪ v im‬ﻟﻛﻞ كرة‪.‬‬
‫اﻟﻤﻤﺜﻠﯿن ﻓﻲ )اﻟﺸكﻞ‪.(1‬‬ ‫‪ .5.2‬ﺘ ﱠم ﺘﺴﺠﯿﻞ ﺴرﻋﺔ اﻟﻛرﺘﯿن ﺨﻼل اﻟزﻤن واﻟﺤﺼول ﺒﺒرﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻠوﻤﺎﺘﻲ ﻋﻠﻰ ُ‬
‫اﻟﻤﻨﺤﻨﯿﯿن ُ‬
‫‪َ .1.5.2‬ﻋِّﯿن ﺒ�ﺎﻨ�ﺎ ﺴرﻋﺔ كﻞ كرة ﻟﺤظﺔ ﺒﻠوﻏﻬﺎ ﺴطﺢ اﻷرض‪.‬‬
‫‪ .2.5.2‬ﻫﻞ ﺒﻠﻐت اﻟﻛرﺘﺎن اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم ﻋﻨد ﺒﻠوﻏﻬﻤﺎ ﺴطﺢ اﻷرض؟ ﻋّﻠﻞ‪.‬‬
‫‪ .3.5.2‬ﻫﻞ ﺘﺘﻌﻠق ﺴرﻋﺔ اﻟﻛرة �كﺘﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ؟ ﻋّﻠِﻞ‪.‬‬

‫‪ .3‬اﺴﺘﻨﺎدا إﻟﻰ اﻟدراﺴﺘﯿن اﻟﺴﺎ�ﻘﺘﯿن‪ ،‬اﺸرح ﺘﺄﺜﯿر كﺘﻠﺔ اﻟﺠﺴم ﻋﻠﻰ ﺘطور ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺘﻪ أﺜﻨﺎء اﻟﺴﻘوط اﻟﺸﺎﻗوﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫أﺼ�ﺤت اﻟﻤكﺜﻔﺎت ﺘﻠﻌب دو ار أﺴﺎﺴ�ﺎ ﻓﻲ ﺘركﯿب اﻟﻌدﯿد ﻤن اﻷﺠﻬزة اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ واﻻﻟﻛﺘروﻨ�ﺔ ذات ﻓﺎﺌدة ﻋﻤﻠ�ﺔ ﻓﻲ اﻟﺤ�ﺎة‬
‫اﻟﯿوﻤ�ﺔ ﻤن ﺒﯿﻨﻬﺎ أﺠﻬزة اﻹﻨذار اﻟﺘﻲ ﺘﺠﻬز ﺒﻬﺎ اﻟﻤﻨﺎزل‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫�ﻤﺜﻞ اﻟﺸكﻞ‪ 2‬ﺠزءا ﻤن اﻟﺘركﯿب اﻟﻤ�ﺴط ﻟﺠﻬﺎز اﻹﻨذار واﻟﻤﺘﻛون ﻤن‪:‬‬
‫‪K‬‬
‫دارة‬ ‫‪ -‬ﻤوﻟد ﻤﺜﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘوﺘر ﻗوﺘﻪ اﻟﻤﺤركﺔ اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ ‪. E = 20 V‬‬
‫'‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬
‫‪ -‬ﻨﺎﻗﻞ أوﻤﻲ ﻤﻘﺎوﻤﺘﻪ ‪. R 50 k Ω‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﺻﻔﺎرة‬ ‫=‬
‫اﻻﻧﺬار‬
‫‪R‬‬ ‫‪ -‬ﻤكﺜﻔﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ ‪. C‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪2‬‬ ‫‪� -‬ﺎدﻟﺔ ‪ K‬ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄرﺠﺢ ْﺒﯿن اﻟﻤوﻀﻌﯿن )‪ (1‬و )‪. (2‬‬
‫‪ -‬دارة اﻟﺘﺤكم ﻓﻲ ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار‪.‬‬
‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ دراﺴﺔ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻗطب ‪ RC‬ﻓﻲ ﺘﺸﻐﯿﻞ ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار ﻋﻨد ﻓﺘﺢ �ﺎب ﻤﻨزل ﺤﯿث‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨدﻤﺎ �كون �ﺎب اﻟﻤﻨزل ُﻤﻐﻠﻘﺎ ‪ ،‬ﺘﻛون اﻟ�ﺎدﻟﺔ ‪ K‬ﻓﻲ اﻟوﻀﻊ )‪. (1‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨدﻤﺎ ُ�ﻔﺘﺢ �ﺎب اﻟﻤﻨزل‪ ،‬ﺘﺘﺄرﺠﺢ اﻟ�ﺎدﻟﺔ ‪ K‬آﻟ�ﺎ إﻟﻰ اﻟوﻀﻊ )‪ (2‬وﺘﺸﺘﻐﻞ ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار‪.‬‬
‫‪ -/I‬دراﺴﺔ دارة ﺸﺤن ﻤكﺜﻔﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤكﺜﻔﺔ ﻏﯿر ﻤﺸﺤوﻨﺔ‪ .‬ﻨﻀﻊ اﻟ�ﺎدﻟﺔ ‪ K‬ﻋﻨد ﻟﺤظﺔ ‪ t = 0‬ﻨﺨﺘﺎرﻫﺎ ﻤﺒدأ ﻟﻸزﻤﻨﺔ ﻓﻲ اﻟوﻀﻊ )‪ُ ، (1‬ﻨﻌﺎِﯿن ﺒواﺴطﺔ‬
‫اﻟﻤوﻀﺢ ﻓﻲ )اﻟﺸكﻞ‪(3‬‬ ‫ّ‬ ‫كﻤ�ﺔ اﻟﻛﻬر�ﺎء ‪ q‬ﺒدﻻﻟﺔ اﻟزﻤن ‪ t‬ﻓﻨﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﺠﻬﺎز ﻤﻌﻠوﻤﺎﺘﻲ ُﻤﻼﺌم ﺘطور ّ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫☪‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2022‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .1‬اﻛﺘب اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺘر�ط ْﺒﯿن ﺸﺤﻨﺔ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ‪ q‬واﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ْﺒﯿن طرﻓﯿﻬﺎ ﺜم ِّﺒﯿن ْ‬
‫كﯿﻒ ُ�ﻤكن اﻟﺤﺼول‬

‫) ‪q( µC‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪� q(t‬ﺎﺴﺘﻌﻤﺎل راﺴم اﻫﺘزاز ذو ذاﻛرة‪.‬‬


‫‪ .2‬أﻨﻘﻞ اﻟﺸكﻞ‪ 2‬ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ إﺠﺎﺒﺘك وﻤِﺜّﻞ ﻋﻠ�ﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﺠﻬﺔ اﻻﺼطﻼﺤ�ﺔ ﻟﻤرور اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ‪. i‬‬
‫‪ -‬ﺴﻬﻤﻲ اﻟﺘوﺘر�ن اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﯿﯿن ‪ uc‬و ‪. uR‬‬
‫اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ‪ِ ،‬ﺠ ْد ﻗ�ﻤﺔ‪:‬‬
‫‪� .3‬ﺎﺴﺘﻐﻼل ُ‬
‫ِ‬
‫كﻤ�ﺔ اﻟﺸﺤﻨﺔ اﻷﻋظﻤ�ﺔ ‪ُ Qmax‬‬
‫اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ّ .1.3‬‬
‫اﻟﻤ ِّ‬
‫ﻤﯿز ﻟدارة ﺸﺤن اﻟﻤكﺜﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ .2.3‬ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن ‪ُ τ‬‬
‫‪10, 4‬‬ ‫‪ .3.3‬ﻗ�ﻤﺔ ﺸدة اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ اﻷﻋظﻤ�ﺔ ‪. I 0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0,13‬‬ ‫‪ .4‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗ�ﻤﺔ ﺴﻌﺔ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ‪� C‬طر�ﻘﺘﯿن ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﯿن‪.‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪3‬‬ ‫)‪t (s‬‬

‫‪ -/II‬دراﺴﺔ دارة اﺸﺘﻐﺎل ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار‪:‬‬


‫ﻋﻨدﻤﺎ ﯿﺘﺤﻘق اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم ﻨﻀﻊ اﻟ�ﺎدﻟﺔ ‪ K‬ﻓﻲ اﻟوﻀﻊ )‪ (2‬ﻓﻲ ﻟﺤظﺔ ﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﻤﺒدأ ﺠدﯿدا ﻟﻸزﻤﻨﺔ‪.‬‬
‫= ) ‪ ( 1M Ω= 106 Ω‬وﻨﻌﺘﺒر ‪. C = 2, 6 µ F‬‬ ‫ﻨﻤذج دارة اﻟﺘﺤكم ﻓﻲ ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار ﺒﻨﺎﻗﻞ أوﻤﻲ ﻤﻘﺎوﻤﺘﻪ ‪R ′ 12M Ω‬‬‫ﻨ ِ‬
‫ُ‬
‫‪ .1‬ﻤﺎ ﻫﻲ اﻟظﺎﻫرة اﻟﻤﺠﻬر�ﺔ اﻟﺤﺎدﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ؟‬
‫‪ .2‬ﺒﺘطﺒﯿق ﻗﺎﻨون ﺠﻤﻊ اﻟﺘوﺘرات‪ِ ،‬ﺠ ْد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺘﻲ ُ�ﺤﻘﻘﻬﺎ اﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ) ‪ْ uc (t‬ﺒﯿن طرﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‪.‬‬
‫‪−t‬‬
‫‪�ُ .3‬ﻌطﻰ ﺤﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺴﺎ�ﻘﺔ �ﺎﻟﺸكﻞ ‪ uc = E .e α‬ﺤﯿث ‪ α‬ﻤﻘدار ﺜﺎﺒت وﻤوﺠب ُ�طﻠب إﯿﺠﺎد ﻋ�ﺎرﺘﻪ‬
‫وﻤ ّﺒﯿﻨﺎ ّأﻨﻪ ُﻤﺘﺠﺎﻨس ﻤﻊ اﻟزﻤن‪.‬‬
‫اﻟﻤﻤﯿزة ﻟﻠدارة ُ‬
‫ﺒدﻻﻟﺔ اﻟﻤﻘﺎدﯿر ُ‬
‫‪ .4‬ﺘﺸﺘﻐﻞ ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار ﻓﻲ دارة اﻟﺘﺤكم ﻋﻨدﻤﺎ �كون اﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ْﺒﯿن طرﻓﯿﻬﺎ ‪. uc (t ) ≥ 9V‬‬
‫‪ .1.4‬اﺤﺴب أطول ُﻤدة زﻤﻨ�ﺔ ﻻﺸﺘﻐﺎل ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار �ﻌد ﻓﺘﺢ اﻟ�ﺎب‪.‬‬
‫‪ .2.4‬كﯿﻒ ُ�ﻤكن ﻋﻤﻠ�ﺎ اﻟﺘﺤكم ﻓﻲ ُﻤدة اﺸﺘﻐﺎل ﺼﻔﺎرة اﻹﻨذار؟‬

‫اﻟﺠزء اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪:‬‬
‫و�ﻤكن اﺼطﻨﺎﻋﻬﺎ ﻤن اﻟﻛﺤوﻻت واﻷﺤﻤﺎض‬ ‫ﺘوﺠد اﻷﺴﺘرات اﻟﻌﻀو�ﺔ ﻓﻲ اﻟﻔواﻛﻪ‪ ،‬اﻟﺨﻀر‪ ،‬اﻷزﻫﺎر‪ ،‬اﻟز�وت ‪ُ ...‬‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺴ�ﺔ ﺜم ُﯿراﻗب اﻟﺘﺤول اﻟﺤﺎدث ﻤن ﺤﯿث‬ ‫ِ‬
‫ﺤﻀر اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌﻲ اﻟﺸروط اﻟﺘﺠر�ﺒ�ﺔ ُ‬
‫اﻟﻛر�وكﺴﯿﻠ�ﺔ �ﺴﻬوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎﺒر‪ّ �ُ .‬‬
‫ﺴرﻋﺘﻪ‪ ،‬ﻨواﺘﺠﻪ وﻤردودﻩ‪.‬‬
‫َﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ ﻤﺘﺎ�ﻌﺔ ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻷﺴﺘرة زﻤﻨ�ﺎ وﻤراﻗ�ﺔ ﻤردودﻩ‪.‬‬
‫ﺤﻀر ﻤز�ﺠﺎ اﺒﺘداﺌ�ﺎ ﻓﻲ أرﻟﯿﻨﺔ ﻤﺎﯿر ﯿﺘﻛون ﻤن ‪ 0, 6mol‬ﻤن ﺤﻤض اﻹﯿﺜﺎﻨو�ك )‪ CH 3COOH (‬و ‪ 0, 6mol‬ﻤن‬‫ِ‬
‫ُﻨ ّ‬
‫كﺤول ﺼ�ﻐﺘﻪ )‪ُ . C 4 H 9OH (‬ﻨوزﻋﻪ �ﺎﻟﺘﺴﺎوي ﻋﻠﻰ ﻋﺸرة )‪ (10‬أﻨﺎﺒﯿب اﺨﺘ�ﺎر ُ‬
‫وﻨﻀﯿﻒ إﻟﯿﻬﺎ �ﻀﻊ ﻗطرات ﻤن‬
‫زودة �ﻤ ِّ‬
‫ﺒرد ﻫواﺌﻲ )اﻟﺸكﻞ ‪.(4‬‬ ‫اﻟﻤركز ﺜم َﻨ ُﺴﱡدﻫﺎ �ﺴدادات ُﻤ ﱠ ُ‬
‫ﺤﻤض اﻟﻛﺒر�ت ُ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫☪‬
‫ﺑﻜﺎﻟﻮر� ‪2022‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ�ﺋﻴﺔ‪ .‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘ�ﻘ�ﺔ ﻓﻲ ﻟﺤظﺎت‬
‫كﻤ�ﺔ ﻤﺎدة اﻟﺤﻤض ُ‬‫ﻋﻨد اﻟّﻠﺤظﺔ ‪ ، t = 0‬ﻨﻀﻊ اﻷﻨﺎﺒﯿب ﻓﻲ ﺤﻤﺎم ﻤﺎﺌﻲ درﺠﺔ ﺤ اررﺘﻪ ‪ُ . 80 °C‬ﻤﻌﺎﯿرة ّ‬
‫اﻟﻤﺘﺸكﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤز�ﺞ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﺒدﻻﻟﺔ اﻟزﻤن )اﻟﺸكﻞ ‪.(5‬‬ ‫ﱠ‬
‫كﻤ�ﺔ ﻤﺎدة اﻷﺴﺘر ُ‬
‫ُﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤكﻨت ﻤن رﺴم ُﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﻐﯿرات ّ‬
‫) ‪nE (mol‬‬

‫ُﻣﺒﺮد ھﻮاﺋﻲ‬

‫‪0,1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪5‬‬
‫)‪t ( h‬‬

‫‪ -/I‬اﻟﻤﺘﺎ�ﻌﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ﻟﺘﺤول اﻷﺴﺘرة‪:‬‬

‫‪ .1‬اذكر دور كﻞ ﻤن إﻀﺎﻓﺔ �ﻀﻊ ﻗطرات ﻤن ﺤﻤض اﻟﻛﺒر�ت ُ‬


‫اﻟﻤركز وﺘﺴﺨﯿن اﻟﻤز�ﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‪.‬‬
‫كﯿﻒ ﺘُﺴﻤﻰ ﻫذﻩ اﻟﻌﻤﻠ�ﺔ؟‬ ‫‪ .2‬ﻟﻤﺎذا زودﻨﺎ أﻨﺎﺒﯿب اﻻﺨﺘ�ﺎر ُ‬
‫�ﻤﺒرد ﻫواﺌﻲ؟ ْ‬
‫‪ .3‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث ﺜم أﻨﺠز ﺠدوﻻ ﻟﺘﻘدﻤﻪ‪.‬‬
‫‪� .4‬ﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ )اﻟﺸكﻞ ‪:(5‬‬
‫‪ .1.4‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﺨﺼﺎﺌص ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻷﺴﺘرة‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪ّ .2.4‬‬
‫ﺤدد ﻗ�ﻤﺔ زﻤن ﻨﺼﻒ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ‪. t1 2‬‬
‫ِ‬
‫كﯿﻒ ﺘﺘطور اﻟﺴرﻋﺔ ﺨﻼل اﻟزﻤن‪.‬‬ ‫ﻓﺴر ْ‬‫‪ .3.4‬اﺤﺴب ﺴرﻋﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻨد اﻟّﻠﺤظﺔ ‪ t = 2 h‬ﺜم ّ‬
‫ﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻤﺎ درﺴﺘﻪ ﻫﻞ اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻷﺴﺘرة ﻓﻲ اﻟﻤز�ﺞ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﻋﻨد اﻟّﻠﺤظﺔ ‪ t = 2 h‬ﺘﻛون‪:‬‬ ‫ِ‬
‫‪ .5‬ﺒ ً‬
‫أﻛﺒر‪ ،‬أﺼﻐر أم ﺘﺴﺎوي اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ أﻨﺒو�ﺔ اﺨﺘ�ﺎر ﻋﻨد ﻨﻔس اﻟّﻠﺤظﺔ ‪ t‬؟ ﻋّﻠِﻞ‪.‬‬
‫‪ُ -/II‬ﻤراﻗ�ﺔ ﺘﺤول اﻷﺴﺘرة‪:‬‬
‫إن دراﺳﺔ ﺗﺤﻮل اﻷﺳﺘﺮة أﺑﺮزت ﻋﺪّة ﻋﻮاﻣﻞ ﺗُﺆﺛِﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺮدود اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟ ُﻤﻨﻤﺬج ﻟﮫ‪.‬‬ ‫ﱠ‬
‫‪ .1‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ ﺠدول ﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث ﻓﻲ اﻟﻤز�ﺞ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ِﺠ ْد‪:‬‬
‫‪ .1.1‬اﻟﺘركﯿب اﻟﻤوﻟﻲ ﻟﻠﻤز�ﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻨد ﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘوازن اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ .2.1‬ﻗ�ﻤﺔ ﺜﺎﺒت اﻟﺘوازن اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌﻲ ‪ K‬ﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻷﺴﺘرة‪.‬‬

‫‪ .3.1‬ﻗ�ﻤﺔ ﻤردود اﻟﺘﺤول اﻟﺤﺎدث ‪ r‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﺼﻨﻒ اﻟﻛﺤول ُ‬


‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﻟﻛ ٍﻞ ﻤن اﻟﻛﺤول واﻷﺴﺘر ﻋﻠﻤﺎ ﱠ‬
‫أن اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﻔﺤﻤ�ﺔ ﻟﻠﻛﺤول ﺨط�ﺔ‬ ‫‪ .2‬اﻛﺘب اﻟﺼ�ﻐﺔ ﻨﺼﻒ اﻟﻤﻨﺸورة واﻻﺴم اﻟﻨظﺎﻤﻲ ُ‬
‫ﻏﯿر ُﻤﺘﻔرﻋﺔ‪.‬‬
‫ِ‬
‫كﻤ�ﺔ ﻤﺎدة ﺤﻤض اﻹﯿﺜﺎﻨو�ك ) ‪ n (ac‬اﻟﺘﻲ ﯿﺠب إﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤز�ﺞ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﻓﻲ ﻨﻔس ﺸروط اﻟﺘﺠر�ﺔ ﻟ�كون‬
‫‪ .3‬اﺤﺴب ّ‬
‫ﻤردود ﺘﺼﻨ�ﻊ اﻷﺴﺘر ﻫو ‪. r = 95%‬‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة ( الموضوع األول)‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
‫التمرين األول‪ 60( :‬نقاط)‬
‫‪ -/I‬دراسة حركة قمر اصطناعي ) ‪: ( S‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ .1.1‬المرجع المناسب لدراسة حركة ) ‪ : ( S‬مرجع جيو مركزي‬
‫‪ .1.1‬كتابة عبارة شدة ‪ F T / S‬بداللة ‪ ms , M ، G‬و ‪ r‬ثم تمثيلها كيفيا‪:‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪M T .mS‬‬
‫‪F T /S‬‬ ‫‪FT / S  G.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0,25×2‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪01,50‬‬
‫‪T‬‬
‫‪ .1.1‬تحديد بعد الثابت ‪ G‬و وحدته في ) ‪: ( SI‬‬
‫‪l ‬‬
‫‪ m  . 2 . l 2‬‬
‫‪l ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪t ‬‬ ‫‪ f  . r ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪F .r‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪G  ‬‬ ‫‪ G  ‬‬ ‫‪ G  ‬أي‬ ‫‪G ‬‬
‫‪ m  . t  2‬‬ ‫‪ m‬‬ ‫‪ m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪M T .ms‬‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪3 2‬‬
‫‪m .s .Kg‬‬
‫‪1‬‬
‫ومنه بعد الثابت ‪ G‬هو ‪ G   L3 .T 2 .M 1‬فتكون وحدته في الجملة الدولية هي‬

‫‪ .1.1‬طبيعة حركة ) ‪: ( S‬‬

‫تطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ F T / S  ms .aG :‬و منه‬


‫‪FT / S‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ms‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪FT / S‬‬ ‫‪MT‬‬
‫‪ ( a ‬إذن الحركة دائرية منتظمة‬ ‫‪G‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فتسارع الحركة ناظمي وشدته ثابتة )‬
‫‪ms‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪dv‬‬
‫‪  at ‬السرعة ثابتة‬ ‫( تقبل اإلجابات التالية ‪ - :‬باإلسقاط على المحور المماسي نجد ‪ 0‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪02,00‬‬ ‫و المسار دائري و منه الحركة دائرية منتظمة‬
‫‪ -‬باإلسقاط على المحور الناظمي ‪ ،‬تبيان أن السرعة ثابتة ومنه الحركة دائرية منتظمة‬
‫‪ .1.1‬عبارة ‪ v‬و ‪ T‬بداللة ‪ M T ، G‬و ‪: r‬‬
‫‪2‬‬
‫‪GM T‬‬
‫*بالتعويض في القانون الثاني لنيوتن عبارة‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪ an ‬نجد‬ ‫و‬ ‫‪F‬‬
‫‪T /s‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪r3‬‬ ‫‪2 r‬‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪T  2‬‬ ‫‪ T ‬بتعويض عبارة ‪ v‬نجد‬ ‫*‬
‫‪GM T‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪ .1.1‬تذكير القانون الثالث لكبر و اثبات عالقته‪:‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫*" إن مربع الدور لمدار كوكب يتناسب مع مكعب البعد المتوسط للكوكب عن االشمس "‬
‫‪T2‬‬ ‫‪4 2‬‬
‫وهي نسبة ثابتة‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫* من عبارة الدور نجد‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪r 3 GMT‬‬

‫‪ ، a  A.‬ثم إيجاد عبارة ‪: A‬‬ ‫‪ .1.1‬عبارة التسارع ‪ a‬بالشكل‬


‫‪1‬‬
‫‪r2‬‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪1‬‬
‫من عبارة القانون الثاني لنيوتن‬
‫‪FT / S‬‬
‫‪ a ‬بالتطابق نجد ‪A  GM T‬‬ ‫‪ G.M T .‬‬
‫‪ms‬‬ ‫‪r2‬‬

‫‪01,00‬‬ ‫‪ .1.1‬التحقق من قيمة كتلة األرض ‪: M T‬‬


‫‪1‬‬
‫‪ a  A.‬حيث ‪ A‬معامل توجيه البيان‬ ‫معادلة البيان‪:‬‬
‫‪r2‬‬
‫‪A‬‬ ‫)‪(0,20  0.10‬‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪MT ‬‬ ‫‪ A ‬بالتطابق مع العالقة النظرية نجد‬ ‫‪16‬‬
‫‪ 4.1014 m3 .s 2‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪(5  2,5)10‬‬
‫‪4.1014‬‬
‫‪ M T ‬نجد القيمة ‪M T  6.10 kg‬‬ ‫(ت‪.‬ع)‬
‫‪24‬‬
‫‪6,67.1011‬‬
‫‪ -/II‬حساب بعض المقادير المميزة للقمر ألكوم سات‪:1‬‬
‫‪ .1‬حساب السرعة المدارية ‪: v‬‬
‫‪GM T‬‬
‫‪00,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ v ‬حيث ‪ r  RT  h‬بإجراء التطبيق العددي‬ ‫من العبارة السابقة للسرعة المدارية‬
‫) ‪( RT  h‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪6, 67.10‬‬ ‫‪X 6.10‬‬
‫‪ v ‬نجد ‪v  3080m.s 1 3km.s 1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(6380  35,8.10 ).10‬‬
‫‪ .1‬استنتاج الدور ‪: T‬‬
‫‪23,14(638035,8.103 ).103‬‬ ‫)‪2 ( RT  h‬‬ ‫‪2 r‬‬
‫‪00,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪( ، T ‬ت ع)‬ ‫‪ T ‬أي‬
‫‪3080‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪T  86003s‬‬ ‫نجد ‪24h‬‬
‫‪r3‬‬
‫‪) T  2‬‬ ‫(نقبل توظيف العبارة‬
‫‪GM T‬‬
‫‪ .1.3‬الشروط التي يحققها ألكوم سات‪:1‬‬

‫‪3x0,25‬‬ ‫‪ -‬يدور في جهة دوران األرض حول محورها‬


‫‪ -‬يدور في مستوى خط االستواء‬
‫‪01,00‬‬
‫‪ -‬دوره يساوي دور األرض حول محورها ‪T  24h‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪ .1.1‬اسم هذا النوع من األقمار االصطناعية ‪:‬‬


‫‪0,25‬‬
‫نسمي هذا النوع من األقمار االصطناعية ‪ :‬أقمار جيو مستقرة‬

‫التمرين الثاني‪ 60( :‬نقاط)‪.‬‬

‫‪00,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ .1 -/I‬تعريف الحمض حسب العالم برونشتد ‪:‬‬


‫خالل تفاعله "‬ ‫‪H‬‬
‫‪‬‬
‫" حسب العالم برونشتد ‪ ،‬الحمض هو كل فرد كيميائي يفقد بروتون‬
‫‪ .1‬معادلة التفاعل المنمذجة للتحول الحادث بين حمض األزوتيد و الماء ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪00,50‬‬ ‫)‪HNO2 (aq)  H 2O(l )  NO2 (aq)  H 3O (aq‬‬
‫‪0,50‬‬

‫‪ .3‬إنجاز جدول تقدم التفاعل ‪:‬‬


‫معادلة التفاعل‬ ‫‪‬‬
‫)‪HNO2 (aq)  H 2O(l )  NO2 (aq)  H 3O (aq‬‬
‫‪‬‬

‫الحالة‬ ‫تقدم التفاعل‪x(mol ) :‬‬ ‫كمية المادة ‪( mol ) :‬‬


‫‪00,50‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫االبتدائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪c0V0‬‬ ‫بوفرة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫االنتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪c0V0  x‬‬ ‫بوفرة‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫النهائية‬ ‫‪Xf‬‬ ‫‪c0V0  X f‬‬ ‫بوفرة‬ ‫‪Xf‬‬ ‫‪Xf‬‬

‫‪ .4‬عبارة نسبة التقدم النهائي ‪  f‬بداللة ‪ pH‬و ‪: c‬‬


‫‪10 pH‬‬ ‫‪Xf‬‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪f ‬‬ ‫‪  f ‬حيث ‪ X max  c0V0‬و ‪ X f   H 3O   V0  10 pH .V0‬ومنه‪:‬‬
‫‪c0‬‬ ‫‪X max‬‬
‫‪1,8‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪  f ‬نجد )‪ f  0,032(3, 2%‬‬ ‫* حساب قيمة ‪( :  f‬ت ع)‬
‫‪0,5‬‬
‫‪01,00‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫* طبيعة الحمض ‪ :‬بما أن ‪  f  1‬فتفاعل الحمض مع الماء غير تام ‪ .‬حمض األزوتيد حمض‬
‫ضعيف‬
‫‪ .1.1‬عبارة ثابت التوازن ‪ K‬بداللة ‪  f‬و ‪: c‬‬
‫‪ H 3O    NO2 ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ K ‬حيث ‪ NO    H 3O   c f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫) ‪( éq‬‬ ‫) ‪( éq‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪( éq‬‬ ‫) ‪( éq‬‬
‫) ‪ HNO2 (éq‬‬
‫‪c. 2f‬‬
‫‪01,75‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪K‬‬ ‫و ‪  HNO2  ( éq )  c   H 3O   ( éq )  c  c f‬بالتعويض نجد‬
‫‪1 f‬‬

‫و باعتبار ‪ 1   f  1‬تصبح العبارة ‪K  c. f‬‬


‫‪0,25‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ .1.1‬استنتاج من البيان قيمة ثابت التوازن ‪ K‬للتفاعل الحادث ‪:‬‬


‫‪  2f‬حيث ‪ a‬معامل توجيه الخط المستقيم قيمته‬ ‫معادلة البيان ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ a.‬‬
‫‪c‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 3‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(5  1) 10‬‬
‫‪  f‬و بالتطابق ‪K  a‬‬ ‫‪ a ‬و من العالقة السابقة‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ K.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0,50.10 mol .L‬‬
‫‪c‬‬ ‫)‪(10  2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪K  0,5.10‬‬
‫‪ .1.1‬تأثير التراكيز االبتدائية على ‪  f‬و ‪: K‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪  2f‬فإن نسبة التقدم النهائي ‪  f‬تزداد كلما نقص التركيز االبتدائي للمحلول‬ ‫* حسب العالقة‬
‫‪1‬‬
‫‪ K.‬‬
‫‪c‬‬
‫( تمديد المحلول يزيد من نسبة تقدم التفاعل)‬
‫‪0,25‬‬
‫* أما ثابت التوازن ‪ K‬فال يتغير بتغيير التركيز االبتدائي للمحلول في نفس درجة الح اررة ألنه‬
‫يميز التفاعل الحادث ( و هو يمثل معامل توجيه البيان و هو مقدار ثابت)‪.‬‬
‫‪ .1 -/II‬تصنيف التحول الحادث من حيث مدة استغراقه ‪ ،‬مع التعليل ‪:‬‬
‫‪00,50 2x0,25‬‬
‫التحول الحادث هو تحول بطيء ألنه يستغرق عدة ساعات‪.‬‬
‫‪ .1‬معادلة التفاعل المنمذجة للتحول الحادث ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪2   HNO2 ( aq )  H 3O ( aq )  e  NO( g )  2 H 2O(l ) ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫)) ‪: ( HNO2 ( aq ) / NO ( g‬‬
‫‪00,75‬‬ ‫‪1  HNO2 ( aq )  4 H 2O(l )  NO3 ( aq ) 3 H 3O   2e ( aq ) ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫)) ‪( NO3 ( aq ) / HNO2 ( aq‬‬
‫‪0,25‬‬
‫بجمع المعادلتين النصفيتين نجد معادلة التفاعل المنمذجة للتفكك الذاتي لحمض األزوتيد‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪‬‬
‫) ‪3HNO ( aq )  2 NO ( g )  NO3 ( aq )  H O ( aq‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ .1‬باالستعانة بجدول تقدم التفاعل استنتاج قيمة ‪: X max‬‬


‫معادلة التفاعل‬ ‫‪‬‬
‫)‪3HNO2 (aq)  2 NO( g )  NO3 (aq)  H3O (aq‬‬
‫‪‬‬

‫الحالة‬ ‫تقدم التفاعل‪x(mol ) :‬‬ ‫كمية المادة ‪( mol ) :‬‬


‫‪00,50‬‬
‫االبتدائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪n0  0, 6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0,25‬‬
‫االنتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪n0  3 x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫النهائية‬ ‫‪Xf‬‬ ‫‪n0  3 X f‬‬ ‫‪2X f‬‬ ‫‪Xf‬‬ ‫‪Xf‬‬

‫‪X max  0, 2mol‬‬ ‫التحول تام ‪ HNO2 ،‬متفاعل محد أي ‪ 0, 6  3 X max  0‬و منه‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ .4‬تعريف زمن نصف التفاعل و تحديد قيمته بيانيا ‪:‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫" زمن نصف التفاعل هو الزمن الذي من أجله يبلغ تقدم التفاعل نصف تقدمه النهائي "‬
‫‪00,75‬‬ ‫‪Xf‬‬
‫تحديد قيمته بيانيا ‪ n( HNO2 )(t )  n0  3x(t ) :‬و لما ‪ t  t1/2‬فإن‬
‫‪X max‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪t‬‬
‫‪1/ 2‬‬
‫‪ 21h‬‬ ‫‪ n( HNO2 )(t1/2 )  n0  3 X max‬باالسقاط نجد‬ ‫‪ 0, 6  3‬‬
‫‪0,2‬‬
‫نجد ‪ 0, 3mol‬‬ ‫بالتعويض‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫( تقبل اإلجابة التالية ‪ :‬عند اختفاء نصف كمية مادة المتفاعل المحد فإن‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ n( HNO2 )(t1/ 2 )  0  0, 3mol‬باالسقاط نجد ‪( t1/ 2  21h‬‬
‫‪2‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 4‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪ .1‬حساب سرعة التفاعل لما ‪: t  30h‬‬


‫و منه‬ ‫) ‪ n( HNO2 )(t )  n0  3x(t‬باالشتقاق نجد‬
‫) ‪dn( HNO2‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫) ‪ 3.v (t‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪00,50‬‬ ‫)‪(0  0, 44‬‬ ‫) ‪1 dn( HNO2‬‬
‫‪ v(t )   .‬وعند اللحظة ‪t  30h‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫) ‪dn( HNO2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 7,33.10 mol .h‬‬
‫‪dt‬‬ ‫)‪(60  0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪v (30 h )  2, 4.10 mol .h‬‬
‫‪1‬‬
‫و منه ) ‪ v(30h)   1 (7, 33.103‬فنجد القيمة‬
‫‪3‬‬
‫الجزء الثاني‪ 60( :‬نقاط)‬
‫التمرين التجريبي‪:‬‬
‫المجموعة األولى ‪:‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ .1‬تحديد طبيعة كل ثنائي قطب مع التعليل ‪:‬‬
‫‪01,50‬‬
‫‪ : D1‬مكثفة ألن لحظة غلق الدارة تكون شدة التيار أعظمية ثم تتناقص الى أن تنعدم‬
‫‪0,5‬‬
‫‪ : D2‬وشيعة ألن لحظة غلق الدارة تكون شدة التيار منعدمة ثم تتزايد الى أن تثبت‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ : D3‬ناقل أومي ألن شدة التيار تبقى ثابتة ال تتغير‬
‫‪ .1‬إيجاد قيمة ‪ R‬و ‪: r‬‬
‫‪E‬‬
‫‪E  ( R0  R) I  R ‬‬ ‫* بالنسبة للناقل األومي ‪ D3‬و وفق الدارة لدينا ‪ R0‬‬
‫‪I‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ R ‬نجد ‪R  8‬‬ ‫(ت ع) ‪ 8 :‬‬
‫‪01,00 2x0,25‬‬ ‫‪0, 25‬‬
‫‪E‬‬
‫‪E  ( R0  r ) I  r ‬‬ ‫* بالنسبة للوشيعة ‪ D2‬و في النظام الدائم لدينا ‪ R0‬‬
‫‪I‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ r ‬نجد ‪r  8‬‬ ‫(ت ع) ‪ 8 :‬‬
‫‪2x0,25‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫المجموعة الثانية ‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ .1‬تبيان أن المعادلة التفاضلية لـ ) ‪ i (t‬من الشكل ‪ i (t )  0‬‬
‫) ‪di (t‬‬
‫‪A‬‬
‫‪dt‬‬

‫* من قانون جمع التوترات ‪ uR0  uc  E‬أي ‪ R0 .i   E‬باالشتقاق نجد‬


‫‪q‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪01,25‬‬
‫‪ ، R0  .  0‬و منه ‪ i  0‬‬
‫‪di‬‬ ‫‪di 1 dq‬‬
‫‪RC‬‬
‫‪0 dt‬‬ ‫‪dt C dt‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫*عبارة الثابت ‪ A‬بداللة مميزات الدارة ‪ :‬بالمطابقة فإن ‪A  R0C‬‬
‫‪ q  i t ‬‬ ‫‪u ‬‬
‫‪C  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪ R0  ‬‬ ‫* التحليل البعدي للثابت ‪  A   R0  C  : A‬حيث‬
‫‪u  u ‬‬ ‫‪i ‬‬
‫‪u  i t ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪  A  t   T   A ‬فالثابت ‪ A‬له بعد زمني‬ ‫‪.‬‬ ‫بالتعويض نجد‬
‫‪i  u ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ .1.1‬من البيان إيجاد ‪I 0  0,5 A : I 0‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 5‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪ .1.1‬من البيان إيجاد ثابت الزمن ‪: ‬‬


‫‪di‬‬
‫معادلة البيان من الشكل ‪ ( )  a.i‬حيث ‪ a‬معامل توجيه الخط المستقيم‬
‫‪00,75‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪di‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)‪(0,625  0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪(‬‬ ‫‪)‬‬ ‫‪ a ‬و من المعادلة التفاضلية ‪.i‬‬ ‫‪ 1, 25ms  1, 25.10 s‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪A‬‬ ‫)‪(0,5  0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪di‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪  a   ‬نجد ‪  0,8.103 s‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ( ‬بالتطابق فإن ‪3‬‬ ‫حيث ‪ A  ‬اذن ‪)  .i‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪1, 25.10‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬استنتاج سعة المكثفة ‪: C‬‬


‫‪0,8.103‬‬ ‫‪‬‬
‫‪00,50‬‬ ‫‪ C ‬نجد ‪C  10 F  100  F‬‬ ‫‪( C ‬ت ع)‬ ‫‪   R0C‬و منه‬
‫‪4‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪R0‬‬

‫‪i‬‬ ‫‪K‬‬ ‫المجموعة الثالثة ‪:‬‬


‫‪ .1‬رسم مخطط الدارة و تبيان عليها‪:‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪uR 0‬‬ ‫‪R0‬‬ ‫‪ .1.1‬الجهة االصطالحية لمرور التيار ‪i‬‬


‫‪ .1.1‬سهما التوترين ‪ ub‬و ‪uR 0‬‬
‫‪01,00 4x0,25‬‬ ‫‪ub‬‬
‫‪ .1.1‬مدخل راسم االهتزاز ذي ذاكرة لمعاينة ) ‪. ub (t‬‬
‫) ‪(L , r‬‬
‫‪Y‬‬

‫‪ .2‬من البيان إيجاد قيمة ‪ ‬و استنتاج ‪: L‬‬

‫‪0,50‬‬ ‫‪  62,5ms  62,5.10 3 s‬‬


‫‪01,00‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ L   .( R0  r‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫) ‪( R0  r‬‬
‫‪0,25‬‬
‫مما سبق)‬ ‫اعتماد ‪r  8‬‬ ‫(ت ع) )‪ L  62,5.103.(8  8‬نجد ‪( L  1H‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 6‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة ( الموضوع الثاني)‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
‫الجزء األول‪ 11( :‬نقطة)‬
‫التمرين األول‪ 60( :‬نقاط)‬
‫‪ .1‬دراسة السقوط الشاقولي بإهمال قوى االحتكاك و تأثيرات الهواء ‪:‬‬
‫‪ .1.1‬تعريف المرجع العطالي ‪:‬‬
‫" المرجع العطالي هو المرجع الذي يتحقق فيه مبدأ العطالة "‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ .1.1‬حركة السقوط الحر مع التبرير‪:‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫بإهمال قوى احتكاك الهواء مع الكرة الممثلة في ‪ f‬وتأثير الهواء الممثلة في دافعة أرخميدس ‪‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫يصبح مركز عطالة الكرة خاضع للثقل ‪ P‬فقط فنقول أن الكرة في سقوط حر‪.‬‬

‫‪ .1.1‬تحديد طبيعة الحركة و كتابة المعادلة الزمنية للسرعة و للحركة ‪:‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫*بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪ ، P  m.aG‬باإلسقاط على محور الحركة ) ‪ (o, k‬نجد ‪mg  m.aG‬‬
‫‪02,75‬‬
‫‪dv‬‬
‫‪ aG ‬فتسارع مركز عطالة الكرة ثابت والمسار مستقيم ‪ ‬الحركة مستقيمة‬ ‫و منه ‪ g‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪dt‬‬
‫متغيرة بانتظام وهي متسارعة ألن ‪. a .v  0‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪dv‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ aG ‬و منه ‪ ( v  gt  9,8t‬لما ‪ t  0‬فإن ‪) v0  0‬‬ ‫* ‪g‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪ v ‬و منه ‪ ( z  g t 2  4,9t 2‬لما ‪ t  0‬فإن ‪) z0  0‬‬ ‫* ‪ gt‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪.4.1‬حساب السرعة و استنتاج لحظة االصطدام بسطح األرض ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪v  42m.s‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ v ‬نجد‬ ‫‪290‬‬ ‫* ‪( v 2  2 gh  v  2 gh‬ت ع)‬
‫‪ t ‬نجد‬ ‫‪( v  gt  t ‬ت ع)‬ ‫*‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪t  4, 29s‬‬
‫‪9,8‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪ .1.1‬تعلق السرعة بالكتلة مع التعليل‪:‬‬


‫‪2x0,25‬‬
‫فإن سرعة السقوط الحر لألجسام في الهواء ال تتعلق بكتلتها‬ ‫‪v  gt‬‬ ‫حسب العالقة‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 7‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪ .1.1‬وحدة ثابت االحتكاك ‪ K‬باستعمال التحليل البعدي‪:‬‬


‫‪l ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪m.  2‬‬
‫‪Kg .m‬‬
‫‪1‬‬
‫‪  K  ‬و منه وحدته‬
‫‪m  M .L1‬‬ ‫‪  K  ‬فنجد‬
‫‪t ‬‬
‫‪  K  ‬و منه‬
‫‪f‬‬
‫‪03,00‬‬ ‫‪l ‬‬ ‫‪l ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪v ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪t ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ .1.1‬المعادلة التفاضلية للسرعة‪:‬‬

‫‪f‬‬ ‫بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪ P  f  m.aG :‬باإلسقاط على محور الحركة ) ‪ (o, k‬نجد‬
‫‪0,25‬‬
‫‪dv K 2‬‬ ‫‪dv‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪ mg  Kv  m.‬بالقسمة على ‪ m‬نجد ‪ .v  g‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪dt m‬‬ ‫‪dt‬‬

‫‪z‬‬

‫‪ .1.1‬تبيان عبارة السرعة الحدية ‪:‬‬

‫من المعادلة التفاضلية لما تكون ‪ v  vlim‬تكون ‪ 0‬‬


‫‪mg‬‬ ‫‪dv‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪vlim ‬‬ ‫‪ aG ‬بالتعويض نجد‬
‫‪K‬‬ ‫‪dt‬‬

‫‪ .4.1‬حساب السرعة الحدية لكل كرة ‪:‬‬


‫‪0,7  9,8‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪vlim  75,93m.s‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ vlim ‬نجد‬ ‫‪3‬‬
‫بالنسبة للكرة الحديدية‬
‫‪1,19.10‬‬
‫‪0, 056  9,8‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪vlim  24,04m.s‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ vlim ‬نجد‬ ‫‪4‬‬
‫بالنسبة لكرة التنس‬
‫‪9,50.10‬‬
‫‪ .1.1.1‬تعيين بيانيا سرعة كل كرة لحظة االصطدام بسطح األرض ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫بالنسبة للكرة الحديدية ‪ :‬لما ‪ t  4, 4 s‬باالسقاط نجد ‪ ( v  39m.s 1‬تقبل القيمة ‪) v  40m.s 1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪v  24m.s‬‬
‫‪1‬‬
‫بالنسبة لكرة التنس ‪ :‬لما ‪ t  5, 4 s‬باالسقاط نجد‬
‫‪ .1.1.1‬بلوغ النظام الدائم عند االصطدام بسطح األرض مع التعليل ‪:‬‬
‫الكرة الحديدية‪ v (t  4, 4 s )  vlim :‬فالكرة لم تبلغ النظام الدائم لحظة اصطدامها باألرض‬
‫‪0,25‬‬
‫كرة التنس‪ v (t  5, 4 s ) vlim :‬فالكرة بلغت النظام الدائم‪.‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ .1.1.1‬تعلق السرعة بكتلتها في هذه الحالة مع التعليل ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫سرعة الكرة تتعلق بكتلتها (فكلما كانت الكتلة كبيرة كانت سرعتها أكبر) وفق العالقة‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪mg‬‬
‫‪vlim ‬‬
‫‪K‬‬
‫(عدم تطابق المنحنيين دليل على أن السرعة تتعلق بالكتلة)‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 8‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪ .1‬شرح تأثير كتلة الجسم على تطور السرعة ‪:‬‬

‫‪00,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫أثناء سقوط األجسام في الهواء في حالة اهمال تأثير الهواء تكون السرعة مستقلة عن كتلتها‬
‫بينما في حالة وجود تأثير الهواء فإن السرعة تزداد بزيادة الكتلة الى أن تثبت في النظام الدائم‬

‫التمرين الثاني‪ 60( :‬نقاط)‬


‫‪ -/I‬دراسة دارة شحن المكثفة‪.‬‬
‫‪0,25‬‬
‫ومنه نجد‪q  C .uC :‬‬ ‫‪.1‬العالقة بين ‪ q‬و ‪:u C‬‬
‫‪q‬‬
‫‪uC ‬‬
‫‪C‬‬
‫‪00,75‬‬ ‫‪-‬كيفية الحصول على البيان ) ‪. q (t‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫نربط أحد مدخلي راسم اهتزاز ذي ذاكرة بين طرفي المكثفة لمعاينة التوتر الكهربائي ) ‪uC (t‬‬
‫وبالضرب في قيمة السعة ‪ C‬نحصل على المنحنى البياني لـ ) ‪. q (t‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪ .1‬تمثيل على مخطط الدارة‪:‬‬
‫‪ -‬الجهة االصطالحية للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫‪uC‬‬
‫‪00,75 3x0,25‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪uR‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪ -‬سهما التوترين الكهربائيين ‪ u C‬و ‪. u R‬‬

‫‪R‬‬

‫‪ .1‬استغالل البيان ) ‪: q (t‬‬


‫‪0,50‬‬
‫‪Q max  510, 4  10‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ 52  10‬‬
‫‪6‬‬
‫‪C  52 C‬‬ ‫‪ .1.3‬كمية الشحنة األعظمية‪:‬‬
‫‪ .1.1‬ثابت الزمن ‪:‬‬
‫‪01,50‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫من البيان نجد‪  0,13s :‬‬
‫‪ .1.1‬شدة التيار األعظمية ‪: I 0‬‬
‫‪ -‬من ميل المماس‪:‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪dq‬‬ ‫‪q Qmax  0 52  106‬‬
‫‪I0 ‬‬ ‫)‪( t  0‬‬ ‫‪ I0 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4104 A‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪ 0‬‬ ‫‪0.13‬‬
‫‪ .4‬استنتاج سعة المكثفة بطريقتين مختلفتين‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0,13‬‬
‫‪01,00‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪ R C  C ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬الطريقة (‪ 2,6106 F  2,6  F :)1‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪5010‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪0,50‬‬ ‫‪52 10‬‬ ‫‪6‬‬


‫‪ -‬طريقة(‪F :)2‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪Q max C . E  C  max ‬‬ ‫‪ 2, 610‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪ -/II‬دراسة دارة اشتغال صفارة اإلنذار‪.‬‬


‫‪00,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ .1‬الظاهرة الحادثة في المكثفة مجهريا‪ :‬تحدث هجرة جماعية لإللكترونات عبر دارة التحكم من‬
‫اللبوس السالب نحو اللبوس الموجب الى غاية حدوث توازن كهربائي (تفريغ المكثفة لشحنتها في‬
‫دارة صفارة اإلنذار)‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 9‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪uC (t )  uR' (t )  0‬‬ ‫‪ .1‬المعادلة التفاضلية لتطور ) ‪:uC (t‬‬


‫) ‪duC (t‬‬
‫‪00,50‬‬ ‫ومنه نجد‪:‬‬ ‫‪uR' (t )  R ' .i(t )  R ' .C‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪dt‬‬
‫) ‪duC (t‬‬ ‫) ‪du (t‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪uC (t )  R ' C‬‬ ‫‪ 0  C  ' uC (t )  0‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪RC‬‬
‫‪ .1‬عبارة الثابت ‪ : ‬من حل المعادلة التفاضلية‪:‬‬
‫‪t‬‬
‫) ‪du C (t‬‬ ‫‪E t‬‬
‫‪ uC (t )  E e‬بالتعويض نجد‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ e‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬‫‪t‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪  E e  ' E e  0  E e  (   ' )  0‬وحتى تتحقق المعادلة يكون‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪01,0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪RC‬‬ ‫‪ RC‬‬


‫‪0,25‬‬
‫‪  R' C‬‬
‫‪ -‬التحليل البعدي للثابت ‪   R '  C  : ‬‬
‫‪ q  i t ‬‬ ‫‪ R '   u ‬‬
‫‪C  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪  i ‬‬ ‫حيث‬
‫‪u  u ‬‬
‫‪u  i t ‬‬
‫‪2x0,25‬‬ ‫‪    t   T    ‬فالثابت ‪ ‬له بعد زمني‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫بالتعويض نجد‬
‫‪i  u ‬‬

‫‪ .4‬تشغيل صفارة اإلنذار من اجل ‪. uC  9V‬‬


‫‪ .1.4‬حساب أطول مدة الشتغال صفارة اإلنذار‪:‬‬
‫‪t‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪uC‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪uC  E e‬‬ ‫‪R 'C‬‬
‫( ‪ ln‬‬
‫) ‪)  '  t  R 'C ln ( C‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪RC‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪01,25‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪t 12 106  2,6106 ln ( )  24,9 s‬‬
‫‪20‬‬
‫‪ .2.2‬كيفية التحكم عمليا في مدة االشتغال‪:‬‬
‫مدة االشتغال تتعلق بثابت الزمن وعليه يمكن التحكم فيه بتغيير قيمة المقاومة ' ‪ R‬أو قيمة سعة‬
‫‪0,50‬‬
‫المكثفة ‪ C‬أو كالهما معا‪.‬‬

‫الجزء الثاني‪ 60( :‬نقاط)‬


‫التمرين التجريبي‪:‬‬
‫‪00,50 2x0,25‬‬ ‫‪ -/I‬المتابعة الزمنية لتحول األسترة‪:‬‬
‫‪ .1‬دور حمض الكبريت المركز و تسخين المزيج ‪:‬‬
‫إضافة قطرات من حمض الكبريت المركز و تسخين المزيج التفاعلي هو لزيادة سرعة التفاعل‪.‬‬

‫‪ .1‬أهمية المبرد الهوائي واسم العملية‪:‬‬


‫‪0,25‬‬
‫‪00,50‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫هو الحفاظ على كمية المادة لمكونات المزيج التفاعلي من الضياع بتكثيف البخار المتصاعد‪.‬‬
‫تسمى هذه العملية بالتسخين المرتد‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 11‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪ .1‬معادلة التفاعل وجدول التقدم‪:‬‬


‫‪0,50‬‬
‫) ‪CH 3COOH (l )  C 4 H 9OH (l )  CH 3COOC 4H 9 (l )  H 2O (l‬‬
‫معادلة التفاعل‬ ‫) ‪CH 3COOH (l )  C 4 H 9OH (l )  CH 3COOC 4H 9 (l )  H 2O (l‬‬
‫‪01,00‬‬
‫الحالة‬ ‫التقدم ‪(mol ) x‬‬ ‫كمية المادة ) ‪(mol‬‬
‫ّ‬
‫‪0,50‬‬
‫‪t 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪n 0  0,6‬‬ ‫‪n 0  0,6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪t 0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪0,6  x‬‬ ‫‪0,6  x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪t t f‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪0,6  x f‬‬ ‫‪0,6  x f‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬

‫‪ .4‬باالعتماد على المنحنى البياني‪:‬‬


‫‪ .1.4‬خصائص تفاعل األسترة‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ -‬تفاعل بطيئ ألنه يستغرق عدة ساعات‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -‬غير تام (محدود) ألن ‪ X f  0,4mol‬ال يساوي ‪X max  0,6 mol‬‬

‫‪ .1.4‬تحديد قيمة زمن نصف التفاعل‪:‬‬


‫‪01,75 2x0,25‬‬
‫‪x n( E ) f‬‬
‫‪ x  f ‬باالسقاط نجد‪t1 2 1h :‬‬ ‫عند ‪ t  t1 2‬يكون ‪ 0,2mol‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .1.4‬حساب سرعة التفاعل عند الّلحظة ‪: t  2 h‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪dx dn 1,4  0,1‬‬
‫‪v  E ‬‬ ‫‪ 7 102 mol. h1‬‬
‫‪dt dt‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -‬تكون سرعة التفاعل اعظمية عند الّلحظة ‪ّ t  0‬‬


‫ثم تتناقص حتى تنعدم وهذا راجع إلى تناقص‬
‫‪0,25‬‬
‫التراكيز المولية للمتفاعالت خالل الزمن( بيانيا تتناقص قيمة ميل المماس بمرور الزمن)‪.‬‬
‫‪ .1‬مقارنة السرعة الحجمية في المزيج االبتدائي مع السرعة الحجمية في أحد االنابيب‪:‬‬
‫تكون السرعة الحجمية لتفاعل األسترة الحادث في المزيج عند لحظة ‪ t‬مساوية للسرعة الحجمية‬
‫‪00,50 2x0,25‬‬
‫لنفس التفاعل في االنبوب عند نفس الّلحظة ‪ t‬ألن تغير كمية المادة على الحجم ثابتة‪.‬‬
‫‪ -/II‬مراقبة تحول األسترة‪:‬‬
‫‪ .1‬باالعتماد على جدول تقدم التفاعل‪.‬‬
‫‪ .1.1‬التركيب المولي للمزيج التفاعلي عند حالة التوازن الكيميائي‪:‬‬
‫‪01,25‬‬ ‫‪(  n 0  X f  0,6  0,4  0,2 mol‬كحول) ‪(  n f‬حمض) ‪n f‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪(  X f  0,4 mol‬ماء) ‪(  n f‬أستر) ‪n f‬‬
‫‪ .2.1‬قيمة ثابت التوازن ‪: K‬‬
‫‪K‬‬
‫‪ f‬ماء ‪ f .‬أستر ‪‬‬ ‫‪X f2‬‬ ‫‪ Xf‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  0, 4 ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ f‬كحول‪f .‬حمض‪‬‬ ‫‪(n0  X f )  n0  X f   0,6 ‬‬

‫‪ .1.1‬إيجاد مردود التفاعل ثم استنتاج صنف الكحول‪:‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 11‬من ‪11‬‬


‫اإلجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ .‬البكالوراي‪2222 :‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪Xf‬‬ ‫‪0,4‬‬


‫‪r‬‬ ‫‪100% ‬‬ ‫‪100%  67%‬‬
‫‪X max‬‬ ‫‪0,6‬‬
‫‪0,25‬‬
‫وبما أن المزيج االبتدائي متساوي في كمية المادة ‪ ،‬فإن صنف الكحول أولي‪.‬‬

‫‪ .2‬الصيغة نصف المنشورة ‪،‬اإلسم النظامي لكل من الكحول واألستر‪:‬‬


‫‪0,50‬‬ ‫الكحول‪ CH 3  CH 2  CH 2  CH 2  OH :‬بوتان‪ -1 -‬أول‬
‫‪01,00‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫االستر‪ CH 3  COOCH 2  CH 2  CH 2  CH 3 :‬إيثانوات بيوتيل‬

‫‪ .1‬حساب كمية مادة حمض اإليثانويك المظافة من أجل ‪: r  95%‬‬


‫‪0,25‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪0,6  95‬‬
‫‪r  f 100  Ef 100%  95%  n Ef ‬‬ ‫‪ 0,57 mol‬‬
‫‪X max‬‬ ‫‪n0‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪00,50‬‬ ‫المركب‬ ‫حمض‬ ‫كحول‬ ‫أستر‬ ‫ماء‬
‫‪t 0‬‬ ‫) ‪(0,6  na‬‬ ‫‪0,6mol‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪tf‬‬ ‫‪(0,6  na )  0,57‬‬ ‫‪0,6  0,57‬‬ ‫‪0,57mol‬‬ ‫‪0,57mol‬‬

‫‪0,25‬‬
‫‪(0,57) 2‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪ 4  na  2,68 mol‬‬
‫)‪(0,6  0,57  na ).(0,6  0,57‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 11‬من ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬
‫دورة‪2021 :‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺪة‪ 03 :‬ﺳﺎ و‪ 30‬د‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘرﺸﺢ أن ﯿﺨﺘﺎر أﺤد اﻟﻤوﻀوﻋﯿن اﻵﺘﯿﯿن‪:‬‬
‫اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬
‫�ﺤﺘوي اﻟﻤوﻀوع اﻷول ﻋﻠﻰ )‪ (04‬ﺼﻔﺤﺎت )ﻤن اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻤن ‪ 8‬إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻤن ‪(8‬‬
‫اﻟﺠزء اﻷول‪ 13) :‬ﻨﻘطﺔ(‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫إن ﻤﻔﻬوﻤﻲ اﻟﻘوة واﻟﺤركﺔ �ﺤظ�ﺎن �ﺎﻫﺘﻤﺎم ﺨﺎص ﻓﻲ ﻋﻠم اﻟﻤ�كﺎﻨ�ك‪،‬‬
‫�ﺎﻟﺨﺼوص ﻓﻲ اﻟﺤ�ﺎة اﻟﯿوﻤ�ﺔ ﻤﺜﻞ ﺠر‪ ،‬دﻓﻊ ورﻤﻲ اﻷﺠﺴﺎم‪... ،‬‬
‫‪‬‬
‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ ﺘﺤدﯿد ﺸدة ﻗوة اﻟﺠر ‪ F‬اﻟﺘﻲ ﺘط�ﻘﻬﺎ اﻟﺘﻠﻤﯿذة ﻟﺠر‬
‫ﻤﺤﻔظﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎر ﻤﺴﺘﻘ�م أﻓﻘﻲ أﺜﻨﺎء ذﻫﺎﺒﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤدرﺴﺔ‪.‬‬

‫ﻤﻌط�ﺎت‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺸكﻞ اﻟﺘﺨط�طﻲ اﻟوﺼﻔﻲ ﻟﺠر اﻟﻤﺤﻔظﺔ ) ‪ ( S‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘوى أﻓﻘﻲ‪:‬‬
‫ﺨرﺠت اﻟﺘﻠﻤﯿذة "ﻤﻨﻰ" ﻤن اﻟﻤﻨزل ﻟﻠذﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﻤدرﺴﺔ‬
‫ﺟﮭﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫وﻋﻨد اﻗﺘراﺒﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻻﺤظت أن اﻟﺤﺎرس �ﺴﺘﻌد ﻟﻐﻠق‬
‫�ﺎب اﻟدﺨول ﻓﺄﺴرﻋت اﻟﺨطﻰ ﻋﻨد ﻟﺤظﺔ ﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﻤﺒدأ‬
‫ﻟﻘ�ﺎس اﻷزﻤﻨﺔ ‪ t = 0‬ﻟﺘﻠﺘﺤق �ﺎﻟﻤدرﺴﺔ ﻗﺒﻞ ﻏﻠق اﻟ�ﺎب‬
‫وﻫﻲ ﺘﺠر ﻤﺤﻔظﺘﻬﺎ اﻟﻤزودة �ﻌﺠﻼت ﺼﻐﯿرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺸكﻞ‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻤﺴﺎر ﻤﺴﺘﻘ�م أﻓﻘﻲ ﻤط�ﻘﺔ ﻋﻠﯿﻬﺎ ﻗوة ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪� F‬ﺼﻨﻊ‬
‫)اﻟﺸكﻞ‪.(1‬‬‫ﺤﺎﻤﻠﻬﺎ زاو�ﺔ ‪ α= 60°‬ﻤﻊ اﻟﻤﺴﺘوي اﻷﻓﻘﻲ ‪‬‬
‫ﺘﺨﻀﻊ اﻟﻤﺤﻔظﺔ أﺜﻨﺎء ﺤركﺘﻬﺎ ﻟﻘوة اﺤﺘﻛﺎك ‪ f‬ﺜﺎﺒﺘﺔ وﻤﻌﺎﻛﺴﺔ ﻟﺸﻌﺎع اﻟﺴرﻋﺔ ﺸدﺘﻬﺎ ‪ . 10N‬ﻨﻬﻤﻞ ﺘﺄﺜﯿر اﻟﻬواء‪.‬‬
‫‪ ‬كﺘﻠﺔ اﻟﻤﺤﻔظﺔ‪m = 3 kg :‬‬
‫‪ ‬ﺘطور ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻤﺤﻔظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻤﺴﺘﻘ�م اﻷﻓﻘﻲ ﺒدﻻﻟﺔ اﻟزﻤن )اﻟﺸكﻞ‪.(2‬‬

‫‪� .1‬ﺎﺴﺘﻐﻼل اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ )اﻟﺸكﻞ‪:(2‬‬


‫ﺤدد طﺒ�ﻌﺔ ﺤركﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻤﺤﻔظﺔ ) ‪ ( S‬واﺤﺴب‬ ‫ِ‬
‫‪ّ .1.1‬‬
‫ﺘﺴﺎرﻋﻪ‪.‬‬
‫‪ .2.1‬اﺤﺴب اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﻤﻘﻄﻮﻋﺔ ﺒﯿن اﻟﻠﺤظﺔ ‪ t = 0‬وﻟﺤظﺔ‬
‫ﻏﻠق �ﺎب اﻟﻤدرﺴﺔ ﻋﻨد وﺼول اﻟﺘﻠﻤﯿذة ‪. t = 50 s‬‬
‫‪ِّ .2‬‬
‫ذكر ﺒﻨص اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‪.‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪2‬‬ ‫‪ .3‬أﻋد رﺴم اﻟﺸكﻞ‪ 1‬وﻤِﺜّﻞ ﻋﻠ�ﻪ اﻟﻘوى اﻟﺨﺎرﺠ�ﺔ اﻟﻤط�ﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺤﻔظﺔ ) ‪ ( S‬ﺨﻼل ﺤركﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬
‫‪ .4‬ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻔظﺔ ) ‪: ( S‬‬
‫‪ّ .1.4‬ﺒﯿن أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ ﻟﺤركﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻤﺤﻔظﺔ ) ‪ ( S‬ﺘﻌطﻰ �ﺎﻟﻌ�ﺎرة اﻟﻤواﻟ�ﺔ‪:‬‬
‫‪d 2 x F ⋅ cos (α ) − f‬‬
‫=‪ ‬‬
‫‪dt 2‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .2.4‬اﺤﺴب ﺸدة ﻗوة اﻟﺠر ‪ F‬اﻟﻤط�ﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻔظﺔ ) ‪. ( S‬‬
‫‪ .5‬إذا أرادت اﻟﺘﻠﻤﯿذة ﻗطﻊ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﺴﺎ�ﻘﺔ �ﺴرﻋﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺸدة اﻟﻘوة ‪ F‬اﻟواﺠب ﺘطﺒ�ﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻔظﺔ ) ‪ ( S‬ﻓﻲ‬
‫ﻫذﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ؟ اﺴﺘﻨﺘﺞ أﻗﻞ ﻗ�ﻤﺔ ﻟﻠﺴرﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﯿﻨ�ﻐﻲ أن ﺘﺘﺤرك ﺒﻬﺎ ﻟﻠوﺼول إﻟﻰ �ﺎب اﻟﻤدرﺴﺔ ﻗﺒﻞ ﻏﻠﻘﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫ﻨﯿزك ﻫو�ﺎ‪ ،‬أﻛﺒر ﻗطﻌﺔ ﺤدﯿد�ﺔ طﺒ�ﻌ�ﺔ ﻋﻠﻰ ﺴطﺢ اﻷرض‪.‬‬
‫‪ ‬ﻤوﻗﻊ اﻻﻛﺘﺸﺎف‪ :‬ﻨﺎﻤﯿﺒ�ﺎ‬
‫‪1920‬‬ ‫ﺘﺎر�ﺦ اﻻﻛﺘﺸﺎف‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫زﻤن ﻨﺼﻒ ﻋﻤر اﻟﺤدﯿد ‪t 1 2, 62 × 106 ans : 60‬‬


‫=‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻋﻤر اﻟﻨﯿزك ﻫو�ﺎ ﻋﻨد ﺘﺎر�ﺦ اﻻﻛﺘﺸﺎف‪ :‬ﺤواﻟﻲ ‪. 8 ×104 ans‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺼﻮرة‪ :‬ﻧﯿﺰك ھﻮﺑﺎ‬
‫‪https://ar.m.wikipedia.org‬‬
‫اﻟﻬدف‪ :‬ﺘوظﯿﻒ اﻟﻤﺨطط ) ‪ ( N , Z‬واﻟﺘﺄر�ﺦ �ﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻨون اﻟﺘﻨﺎﻗص اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺘﺤول اﻷﻨو�ﺔ ﻏﯿر اﻟﻤﺴﺘﻘرة إﻟﻰ أﻨو�ﺔ ﻤﺴﺘﻘرة وﻓق آﻟ�ﺔ اﻟﺘﻔكك اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ‪ ،‬ﯿراﻓق ذﻟك اﻨ�ﻌﺎث إﺸﻌﺎﻋﺎت أﻟﻔﺎ ) ‪، (α‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ﺒﯿﺘﺎ ) ‪ ( β‬وﻏﺎﻤﺎ ) ‪. ( γ‬‬
‫ﺘُﻨﻤذج ﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺘﻔككﺎت اﻟﻤﺘﺘﺎﻟ�ﺔ ﻟﻨواة اﻟرادﯿوم ‪ 88 Ra‬ﻤن ﻋﺎﺌﻠﺘﻬﺎ اﻟﻤﺸﻌﺔ كﻤﺎ ﯿﻠﻲ‪:‬‬
‫‪226‬‬

‫‪α‬‬
‫‪226‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪Ra ‬‬
‫‪...‬‬
‫‪→ 86... Rn ‬‬ ‫‪→ 218... Po ‬‬
‫‪...‬‬
‫‪→ 82...Pb ‬‬
‫‪...‬‬
‫‪→ 83...Bi ‬‬
‫‪...‬‬
‫‪→ 214... Po‬‬
‫‪ .1.1‬أﻋط ﺘﻌر�ﻒ اﻟﻌﺎﺌﻠﺔ اﻟﻤﺸﻌﺔ‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪ .2.1‬أﻛﻤﻞ اﻟﻔراﻏﺎت ﻓﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺘﻔككﺎت ﻨواة اﻟرادﯿوم‪.226‬‬
‫‪212‬‬ ‫‪213‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪215‬‬ ‫‪� .2‬ﺎﺴﺘﻐﻼل اﻟﺸكﻞ‪ 3‬اﻟﻤﺴﺘﺨرج ﻤن اﻟﻤﺨطط ) ‪: ( N , Z‬‬
‫‪130‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫‪ .1.2‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔكك اﻷول ﻟﻨواة اﻟﺒوﻟوﻨﯿوم ‪. 214‬‬
‫‪−‬‬
‫‪−‬‬
‫= ‪β‬‬‫= ‪100% β‬‬ ‫‪97, 91% α =100%‬‬ ‫‪α =100%‬‬
‫‪211‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪213‬‬ ‫‪214‬‬

‫‪ّ .2.2‬ﺒﯿن طﺒ�ﻌﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻟﻠﻨواة اﻟﺒﻨت اﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬


‫‪129‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫= ‪β−‬‬‫= ‪100% β−‬‬‫‪54, 06% α =100%‬‬ ‫‪α =100%‬‬
‫‪210‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪213‬‬

‫ﻋن ﻫذا اﻟﺘﻔكك‪.‬‬


‫‪128‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫= ‪β−‬‬‫‪100% α =100%‬‬ ‫‪α =100%‬‬ ‫‪α =100%‬‬
‫‪209‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪211‬‬ ‫‪212‬‬
‫‪127‬‬
‫= ‪β−‬‬
‫‪Pb‬‬ ‫‪−‬‬
‫= ‪100% β‬‬
‫‪Bi‬‬
‫‪100% α =100%‬‬
‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫‪α =100%‬‬ ‫‪ .3.2‬اﺴﺘﺨرج ﻤن اﻟﺸكﻞ‪ 3‬اﻟﻨواة اﻟﺒﻨت اﻟﻤﺴﺘﻘرة ﻤن‬
‫اﻟﻌﺎﺌﻠﺔ اﻟﻤﺸﻌﺔ ﻟﻠرادﯿوم ‪ 226‬ﻤﻊ كﺘﺎ�ﺔ ﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫‪208‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪210‬‬ ‫‪211‬‬
‫‪126‬‬ ‫‪Pb‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫‪abondance‬‬ ‫‪abondance‬‬
‫‪= 52, 4%‬‬ ‫‪= 100%‬‬ ‫‪α =100%‬‬ ‫) ‪capture(e −‬‬

‫اﻟﺘﻔككﺎت اﻟﺤﺎدﺜﺔ‪.‬‬
‫‪207‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪210‬‬
‫‪125‬‬ ‫‪Pb‬‬
‫‪abondance‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫‪= 22,1%‬‬ ‫= ‪β+‬‬‫‪100% α =100%‬‬ ‫= ‪β+‬‬‫‪100%‬‬

‫ﻤﺒدأ اﻟﺘﺄر�ﺦ �ﺎﻟﻨﺸﺎط اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻫو ﻋﻤﻠ�ﺔ ﻟﺘﺤدﯿد ﻋﻤر‬ ‫‪.3‬‬


‫‪206‬‬ ‫‪207‬‬ ‫‪208‬‬ ‫‪209‬‬
‫‪Pb‬‬ ‫‪Bi‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫‪At‬‬
‫‪124‬‬ ‫‪abondance‬‬
‫‪= 24,1%‬‬ ‫= ‪β+‬‬‫‪100%‬‬ ‫‪α =100%‬‬ ‫= ‪β+‬‬‫‪95, 9%‬‬

‫‪84‬‬ ‫‪85‬‬
‫‪Z‬‬ ‫اﻟﺼﺨور‪ ،‬اﻟﺤﻔر�ﺎت‪ ،‬اﻟﻨ�ﺎزك‪... ،‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪83‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪ .3‬ﻣﺴﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻄﻂ ) ‪( N , Z‬‬ ‫‪ .1.3‬اذكر ﻗﺎﻨون اﻟﺘﻨﺎﻗص اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻟﻌدد اﻷﻨو�ﺔ ﻏﯿر‬
‫اﻟﻤﺘﻔككﺔ ) ‪ N (t‬ﻟﻌﯿﻨﺔ ﺘﺤﺘوي ﻓﻲ اﻟﺒدا�ﺔ ‪ N 0‬ﻨواة ﻤﺸﻌﺔ‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬
‫ﺜم أﺜﺒت ﱠ‬
‫أن اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻨظر�ﺔ ﻟزﻤن ﻨﺼﻒ اﻟﻌﻤر ﺒدﻻﻟﺔ ‪λ‬‬ ‫أﻋط ﺘﻌر�ﻒ ‪ t 12‬زﻤن ﻨﺼﻒ اﻟﻌﻤر ﻟﻌﯿﻨﺔ ﻤﺸﻌﺔ ّ‬ ‫‪.2.3‬‬

‫= ‪. t1‬‬ ‫ﺜﺎﺒت اﻟﻨﺸﺎط اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻫﻲ‪:‬‬


‫‪ln 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪λ‬‬
‫ﺘﺄﻛد ﻤن ﻋﻤر اﻟﻨﯿزك ﻫو�ﺎ ﺴﻨﺔ اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ ﻋﻠﻤﺎ أ ﱠن اﻟﻨﺴ�ﺔ ﺒﯿن ﻋدد أﻨو�ﺔ اﻟﺤدﯿد ‪ 60‬اﻟﻤﺘ�ﻘ�ﺔ ﺴﻨﺔ اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ ﻓﻲ‬ ‫‪.3.3‬‬
‫) ‪N ( 2660 Fe‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻟﻌﯿﻨﺔ وﻋدد أﻨو�ﺘﻪ اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ ﻫﻲ‪= 0,9789 :‬‬
‫) ‪N 0 ( 2660 Fe‬‬

‫اﻟﺠزء اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫�ﺴﺘﻌﻤﻞ ﺤﻤض اﻟﻼﻛﺘ�ك ) ‪ ( C3H 6O3‬كﻤﺎدة ﻤﻀﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐذاﺌ�ﺔ وﻓﻲ‬
‫اﻟﺼﯿدﻟﺔ ﻀد �ﻌض أﻤراض اﻟﺠﻠد كﻤﺎ �ﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠص ﻤن اﻟﺘرﺴ�ﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺘﺸكﻞ ﺨﻼل اﻻﺴﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺘﻛرر ﻟﻸواﻨﻲ ﻤﺜﻞ آﻟﺔ ﺘﺤﻀﯿر اﻟﻘﻬوة وﻫو ﻗﺎﺒﻞ ﻟﻠﺘﻔكك‬
‫وﻻ ﯿﻬﺎﺠم اﻷﺠزاء اﻟﻤﻌدﻨ�ﺔ ﻟﻶﻟﺔ ‪ ...‬اﻟﺤﻠﯿب اﻟطﺎزج ﻗﻠﯿﻞ اﻟﺤﻤوﻀﺔ‪� ،‬ﺼ�ﺢ ﻏﯿر‬
‫ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼك كﻠﻤﺎ كﺎﻨت ﺤﻤﻀﯿﺘﻪ كﺒﯿرة‪.‬‬

‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ دراﺴﺔ اﻟﻤدة اﻟزﻤﻨ�ﺔ اﻟﻼزﻤﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠص ﻤن اﻟﺘرﺴ�ﺎت‬
‫وﻤراﻗ�ﺔ ﺠودة اﻟﺤﻠﯿب‪.‬‬

‫ﻤﻌط�ﺎت‪:‬‬
‫اﻟﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻟﺠز�ﺌ�ﺔ ﻟﻛر�وﻨﺎت اﻟﻛﺎﻟﺴﯿوم‪ M (CaCO3 ) = 100 g ⋅ mol −1 :‬؛‬ ‫‪‬‬
‫ﻨرﻤز ﻟﺤﻤض اﻟﻼﻛﺘ�ك ﺒـ ‪ AH‬وﻷﺴﺎﺴﻪ اﻟﻤراﻓق ﺒـ ‪ A −‬؛‬ ‫‪‬‬
‫‪. M (C 3 H 6O‬‬
‫=‬ ‫)‪3‬‬ ‫اﻟﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻟﺠز�ﺌ�ﺔ ﻟﺤﻤض اﻟﻼﻛﺘ�ك‪90 g ⋅ mol −1 :‬‬ ‫‪‬‬

‫أ‪ -‬دراﺴﺔ اﻟﻤدة اﻟزﻤﻨ�ﺔ اﻟﻼزﻤﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠص ﻤن اﻟﺘرﺴ�ﺎت‬


‫ﯿﺘﻔﺎﻋﻞ ﺤﻤض اﻟﻼﻛﺘ�ك ﻤﻊ كر�وﻨﺎت اﻟﻛﺎﻟﺴﯿوم ) ) ‪ ( CaCO3 (s‬وﻓق ﺘﻔﺎﻋﻞ ﺘﺎم ﯿﻨﻤذج �ﺎﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ‪:‬‬
‫) ‪CaCO3 ( s ) + 2 AH(aq )= Ca 2+ (aq ) + 2 A − (aq ) + H 2O() + CO 2 ( g‬‬

‫ﺤﺠﻤﻪ ‪ V = 10 mL‬ﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ ‪ ، c = 5,8 mol ⋅ L-1‬ﻋﻨد‬ ‫ﻤﺤﻠول ‪AH‬‬ ‫ﻨدﺨﻞ كﺘﻠﺔ ‪ m‬ﻤن )‪ CaCO3 ( s‬ﻓﻲ �ﺎﻟون �ﺤﺘوي ﻋﻠﻰ‬

‫) ‪x(mmol‬‬ ‫درﺠﺔ ﺤ اررة ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪. 25°C‬‬


‫‪ .1‬ﺴﻤﺤت اﻟﻤﺘﺎ�ﻌﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ �ﺎﻟﺤﺼول ﻋﻠﻰ اﻟﺒ�ﺎن‬
‫اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﺘطور ﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ‪ x‬ﺒدﻻﻟﺔ اﻟزﻤن ‪) t‬اﻟﺸكﻞ‪.(4‬‬
‫‪ .1.1‬ﻫﻞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث ﺴر�ﻊ أم �طﻲء؟ ﻋّﻠﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻤ ِﺤد‪.‬‬
‫‪ .2.1‬أﻨﺸﺊ ﺠدوﻻ ﻟﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﺴﺘﻨﺘﺞ اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ ُ‬
‫‪ .3.1‬اﺤﺴب ﻗ�ﻤﺔ ‪ m‬كﺘﻠﺔ كر�وﻨﺎت اﻟﻛﺎﻟﺴﯿوم اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫)‪t (s‬‬ ‫ِ‬
‫ﺤدد ﻟﺤظﺔ ﺘوﻗﻒ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪ّ .2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪66‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪4‬‬ ‫‪ .3‬كﯿﻒ ﺘﺘﺄﻛد ﻤﺎﻛروﺴكو��ﺎ )ﻋ�ﺎﻨ�ﺎ( ﻤن ﺘوﻗﻒ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ؟‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬
‫‪ .4‬اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‪:‬‬
‫‪ .1.4‬أﻋط ﻋ�ﺎرة اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﺜ ﱠم اﺤﺴب ﻗ�ﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﺤظﺔ ‪ t1 = 0‬واﻟﻠﺤظﺔ ‪. t2 = 200 s‬‬
‫ِ‬
‫‪ .2.4‬كﯿﻒ ﺘﺘطور ﻫذﻩ اﻟﺴرﻋﺔ �ﻤرور اﻟزﻤن؟ ّ‬
‫ﻓﺴر ﻤﺠﻬر�ﺎ ﻫذا اﻟﺘطور‪.‬‬
‫‪ .5‬ﻋﻨد اﺴﺘﻐﻼل ﻫذا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﺘﻨظﯿﻒ آﻟﺔ ﺘﺤﻀﯿر اﻟﻘﻬوة ﻤن ﺘرﺴ�ﺎت كر�وﻨﺎت اﻟﻛﺎﻟﺴﯿوم‪ ،‬وﺠدﻨﺎ ﻓﻲ دﻟﯿﻞ اﺴﺘﻌﻤﺎل ﺤﻤض‬
‫اﻟﻼﻛﺘ�ك اﻟﻌ�ﺎرة اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ‪ " :‬ﻤن أﺠﻞ ﻨﺘﺎﺌﺞ أﻓﻀﻞ اﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﻠول دون ﺘﺨﻔ�ﻔﻪ" ﻋّﻠﻞ‪.‬‬

‫ب‪-‬ﻤراﻗ�ﺔ ﺠودة اﻟﺤﻠﯿب‬


‫ﻷﺠﻞ ﻤراﻗ�ﺔ ﺠودة اﻟﺤﻠﯿب‪ ،‬ﻨﻌﺎﯿر ﺤﺠﻤﺎ ‪ Va = 25mL‬ﻤن ﺤﻠﯿب ﻤﺨﻔﻒ ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول ﻫﯿدروكﺴﯿد اﻟﺼودﯿوم ﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ‬
‫= ‪. cb‬‬
‫‪5 ×10−2 mol ⋅ L−1‬‬
‫‪ .1‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻌﺎﯿرة‪� ،‬ﺎﻋﺘ�ﺎر ﺤﻤض اﻟﻼﻛﺘ�ك ﻫو اﻟﺤﻤض اﻟوﺤﯿد اﻟﻤوﺠود �ﺎﻟﺤﻠﯿب اﻟﻤﻌﺎﯿر‪.‬‬
‫‪ .2‬اﺤﺴب اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ‪ ca‬ﻟﺤﻤض اﻟﻼﻛﺘ�ك ﻋﻠﻤﺎ ﱠ‬
‫أن ﺤﺠم ﻤﺤﻠول ﻫﯿدروكﺴﯿد اﻟﺼودﯿوم اﻟﻤﻀﺎف ﻋﻨد اﻟﺘﻛﺎﻓؤ‬
‫‪. VbE = 12,5 mL‬‬
‫ﻌﺒر ﻋن ﺤﻤﻀ�ﺔ اﻟﺤﻠﯿب ﺒدرﺠﺔ "دورﻨ�ك" ‪ ، (°D)Dornic‬ﺤﯿث )‪ (1°D‬ﺘواﻓق ‪ 0,1g‬ﻤن ﺤﻤض‬
‫‪ .3‬ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐذاﺌ�ﺔ‪ّ �ُ ،‬‬
‫اﻟﻼﻛﺘ�ك ﻟﻛﻞ ‪ 1L‬ﻤن ﺤﻠﯿب‪ .‬ﻟﻛﻲ �كون اﻟﺤﻠﯿب ﺼﺎﻟﺤﺎ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼك ﯿﺠب أن ﻻ ﺘﺘﺠﺎوز ﺤﻤﻀﯿﺘﻪ )‪ ، (18°D‬ﻫﻞ �ﻤكن‬
‫اﻋﺘ�ﺎر اﻟﺤﻠﯿب اﻟﻤدروس ﺼﺎﻟﺤﺎ ﻟﻼﺴﺘﻬﻼك؟‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬
‫اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫�ﺤﺘوي اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ )‪ (04‬ﺼﻔﺤﺎت )ﻤن اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻤن ‪ 8‬إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻤن ‪(8‬‬
‫اﻟﺠزء اﻷول‪ 13) :‬ﻨﻘطﺔ(‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06 ):‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﻤﻤﯿزات �ﻌض اﻟﻌﻨﺎﺼر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ‪ ،‬ﻨﺤﻘق اﻟﺘركﯿب‬
‫ﻷﺠﻞ ﺘﺤدﯿد ّ‬
‫اﻟﻤﺒﯿن ﻓﻲ اﻟﺸكﻞ‪ 1‬اﻟﻤؤﻟﻒ ﻤن‪:‬‬
‫اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ ّ‬
‫‪ -‬ﻣوﻟد ﻣﺛﺎﻟﻲ ﻟﻠﺗوﺗر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻗوﺗﮫ اﻟﻣﺣرﻛﺔ ‪ E‬؛‬
‫=‪ R‬؛‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬ﻧﺎﻗﻼن أوﻣﯾﺎن ﻣﻘﺎوﻣﺗﯾﮭﻣﺎ ‪R1 104 Ω‬‬
‫= و ‪52 Ω‬‬

‫‪ -‬ﻣﻛﺛﻔﺔ ﻏﯾر ﻣﺷﺣوﻧﺔ ﺳﻌﺗﮭﺎ ‪ C‬؛‬


‫‪ -‬وﺷﯾﻌﺔ ذاﺗﯾﺗﮭﺎ ‪ L‬وﻣﻘﺎوﻣﺗﮭﺎ ‪ r‬؛‬
‫اﻟﺸكﻞ‪1‬‬ ‫‪ -‬ﺑﺎدﻟﺔ ‪. K‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ t = 0‬ﻧﻀﻊ اﻟﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻊ)‪ (1‬وﻧﺘﺎﺑﻊ ﺗﻄﻮر ﺷﺤﻨﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ) ‪ q (t‬ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻨﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪.1‬‬

‫اﻟﺑﯾﺎن اﻟﻣﻣﺛل ﺑﺎﻟﺷﻛل‪.2‬‬

‫ﻣﺎھﻲ اﻟﻈﺎھﺮة اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث‬ ‫‪.1.1‬‬


‫ﻟﻠﻤﻜﺜﻔﺔ؟‬

‫ِﺟﺪ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﮭﺎ ﺷﺤﻨﺔ‬ ‫‪.2.1‬‬


‫اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ) ‪ q (t‬واﻛﺘﺒﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫) ‪dq (t‬‬
‫‪A‬‬ ‫= ) ‪+ q (t‬‬
‫‪B‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪2‬‬ ‫ﺣﯾث ‪ A‬و ‪ B‬ﺛﺎﺑﺗﯾن ﯾُطﻠب ﺗﺣدﯾد ﻋﺑﺎرﺗﯾﮭﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ .3.1‬ﻣﺎ ھﻮ اﻟﻤﺪﻟﻮل اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ‪ A‬و ‪ B‬؟‬

‫اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﯿﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳﻌﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ‪ C‬واﻟﻘﻮة اﻟﻤﺤﺮﻛﺔ ﻟﻠﻤﻮﻟﺪ ‪. E‬‬ ‫‪.4.1‬‬

‫ﺼﻠﻨﺎ‬
‫‪ .2‬ﻧﻀﻊ اﻵن اﻟﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻊ )‪ (2‬ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺔ ﻧﻌﺘﺒﺮھﺎ ﻣﺒﺪأ ﻟﻸزﻣﻨﺔ‪ ،‬وﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل راﺳﻢ اھﺘﺰاز ذو ذاﻛﺮة ﺗﺤ ّ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻣﻣﺛل ﻟﺗطور ﺷدة اﻟﺗﯾﺎر اﻟﻣﺎر ﻓﻲ اﻟدارة ) ‪ i = f (t‬اﻟﻣﺑﯾّن ﻓﻲ اﻟﺷﻛل‪.3‬‬

‫‪ .1.2‬أﻋﺪ رﺳﻢ اﻟﺪارة )اﻟﺸﻜﻞ‪ (1‬ﻣﻮﺿّﺤﺎ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻛﯿﻔﯿﺔ رﺑﻂ راﺳﻢ اﻻھﺘﺰاز ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺸﻜﻞ ‪.3‬‬

‫‪ِ .2.2‬ﺟﺪ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﯿﺔ ﻟﺘﻄﻮر ﺷﺪة اﻟﺘﯿﺎر ) ‪ i(t‬اﻟﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺪارة‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬
‫‪ .3.2‬ﺣﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﯿﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ھﻮ‪t ) a (1 − e − t /τ ) :‬‬
‫=( ‪i‬‬

‫ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ τ‬ﺛﺎﺑﺗﯾن ﯾُطﻠب ﺗﻌﯾّﯾن ﻋﺑﺎرﺗﯾﮭﻣﺎ‪.‬‬


‫‪ .4.2‬ﺣﺪّد ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ﻗﯿﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪ a‬و ‪. τ‬‬

‫‪ .5.2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﯿﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ذاﺗﯿﺔ اﻟﻮﺷﯿﻌﺔ ‪ L‬وﻣﻘﺎوﻣﺘﮭﺎ ‪. r‬‬

‫‪40‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪3‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫ﻫوت �ﺎرد‪ 4‬ﻗﻤر اﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪ ( S‬ﻟﻼﺘﺼﺎﻻت ﺠﯿوﻤﺴﺘﻘر‪ ،‬ﯿدور ﺤول ﻤركز اﻷرض ﻓﻲ ﻤدار‬
‫داﺌري ﻨﺼﻒ ﻗطرﻩ ‪ . r‬أُرﺴﻞ ﻫذا اﻟﻘﻤر ﺴﻨﺔ ‪ 1998‬ﺒواﺴطﺔ ﺼﺎروخ أر�ﺎن ‪ . IV‬ﺤركﺘﻪ ﺘُدرس‬
‫�ﺎﻟﻨﺴ�ﺔ ﻟﻠﻤرﺠﻊ اﻷرﻀﻲ اﻟﻤركزي )اﻟﺠﯿوﻤركزي( اﻟذي ُ�ﻌﺘﺒر ﻏﺎﻟﯿﻠ�ﺎ‪.‬‬

‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ ﺤﺴﺎب ارﺘﻔﺎع اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ اﻟﺠﯿوﻤﺴﺘﻘر ﻋن ﺴطﺢ اﻷرض‪.‬‬

‫ﻤﻌط�ﺎت‪:‬‬
‫‪ ‬ﻗ�ﻤﺔ ﺤﻘﻞ اﻟﺠﺎذﺒ�ﺔ ﻋﻠﻰ ﺴطﺢ اﻷرض‪ g 0 = 9,8 m. s :‬؛‬
‫‪−2‬‬

‫=؛‬ ‫‪ ‬ﻨﺼﻒ ﻗطر اﻷرض‪RT 6,38 ×103 km :‬‬


‫‪ ‬اﻟﻤﺴﺎر اﻟداﺌري ﻟﻠﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪ ( S‬ﺤول اﻷرض ) ‪: (T‬‬
‫‪‬‬
‫‪ u‬ﻫو ﺸﻌﺎع اﻟوﺤدة اﻟﻤوﺠﻪ ﻤن ) ‪ (T‬ﻨﺤو ) ‪) ( S‬اﻟﺸكﻞ‪.(4‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‪4‬‬
‫ﺤدد ﺸروط اﺴﺘﻘ ارر ﻗﻤر اﺼطﻨﺎﻋﻲ ﯿدور ﺤول ﻤركز اﻷرض‪.‬‬
‫‪ّ .1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .2‬أﻋد ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ إﺠﺎﺒﺘك اﻟرﺴم اﻟﺘﺨط�طﻲ )اﻟﺸكﻞ‪ (4‬اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﻤﺴﺎر اﻟداﺌري‪ ،‬ﻤِﺜّﻞ ﻋﻠ�ﻪ اﻟﻘوة ‪ FT / s‬اﻟﻤط�ﻘﺔ ﻤن طرف‬
‫اﻷرض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ ﺜ ﱠم اﻛﺘب ﻋ�ﺎرﺘﻬﺎ اﻟﺸﻌﺎﻋ�ﺔ ﺒدﻻﻟﺔ كﺘﻠﺔ اﻷرض ‪ ، M T‬كﺘﻠﺔ اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ ‪، m‬‬
‫‪‬‬
‫ﻨﺼﻒ ﻗطر اﻟﻤدار ‪ ، r‬ﺜﺎﺒت اﻟﺠذب اﻟﻌﺎم ‪ G‬وﺸﻌﺎع اﻟوﺤدة ‪. u‬‬
‫‪ .3‬ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‪ ،‬اﻛﺘب ﻋ�ﺎرة ﺸﻌﺎع ﺘﺴﺎرع ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪ ( S‬ﺜ ﱠم ّﺒﯿن ﱠ‬
‫أن ﺤركﺘﻪ‬
‫داﺌر�ﺔ ﻤﻨﺘظﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤرﺠﻊ اﻷرﻀﻲ اﻟﻤركزي‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4‬ﻤﺜّﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸكﻞ‪ 4‬ﺸﻌﺎﻋﻲ اﻟﺴرﻋﺔ ‪ v‬واﻟﺘﺴﺎرع ‪ a‬ﻟﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪. ( S‬‬
‫‪g 0 RT2‬‬
‫= ‪v2‬‬ ‫أن ﻗوة اﻟﺠذب ﻋﻠﻰ ﺴطﺢ اﻷرض ﻫﻲ‪ F0 = mg 0 :‬ﺜ ﱠم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﱠ‬
‫أن‪:‬‬ ‫أن‪ GM T = g 0 RT2 :‬ﻋﻠﻤﺎ ﱠ‬
‫‪ّ .5‬ﺒﯿن ّ‬
‫‪r‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬
‫‪T 2 4π 2‬‬
‫ﺤﯿث ‪ T‬دور اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪. ( S‬‬ ‫=‬ ‫‪ .6‬اذكر ﻨص اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻟث ﻟﻛﺒﻠر ﺜ ﱠم ﺘﺄﻛد ﻤن ﱠ‬
‫أن‪:‬‬
‫‪r 3 g 0 RT2‬‬

‫‪ .7‬اﺤﺴب ﻗ�ﻤﺔ ‪ r‬ﻨﺼﻒ ﻗطر ﻤدار اﻟﻘﻤر اﻻﺼطﻨﺎﻋﻲ ) ‪ ( S‬ﺜ ﱠم اﺴﺘﻨﺘﺞ ارﺘﻔﺎﻋﻪ ‪ h‬ﻋن ﺴطﺢ اﻷرض‪.‬‬

‫اﻟﺠزء اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﺤﻤض اﻟﺒﻨزو�ك )‪ (C6 H 5 - COOH‬ﺠﺴم ﺼﻠب أﺒ�ض اﻟﻠون ﻤﻌروف ﺒﺨﺼﺎﺌﺼﻪ اﻟﻤﺒﯿدة ﻟﻠﻔطر�ﺎت واﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠ�كﺘﯿر�ﺎ‪،‬‬
‫ﻟذا �ﺴﺘﻌﻤﻞ كﻤﺎدة ﺤﺎﻓظﺔ ﻓﻲ �ﻌض اﻟﻤواد اﻟﻐذاﺌ�ﺔ وﺨﺎﺼﺔ اﻟﻤﺸرو�ﺎت‪.‬‬

‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ ﺘﺤدﯿد اﻟﻨﺴ�ﺔ اﻟﻤﺌو�ﺔ اﻟﻛﺘﻠ�ﺔ ﻟﺤﻤض اﻟﺒﻨزو�ك اﻟﻨّﻘﻲ اﻟﻤوﺠود ﻓﻲ ﺒﻠوراﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻤﻌط�ﺎت‪:‬‬
‫=‪ M (C6 H 5 - CO‬؛‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻟﺠز�ﺌ�ﺔ ﻟﺤﻤض اﻟﺒﻨزو�ك‪H) 122 g ⋅ mol :‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪‬‬
‫=؛‬
‫ﺜﺎﺒت ﺤﻤوﻀﺔ اﻟﺜﻨﺎﺌ�ﺔ ) ‪K a 6,31×10−5 : C6 H 5 - COOH(aq ) / C6 H 5 - COO- (aq‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻟﺘﺤﻀﯿر ﻤﺤﻠول ﻤﺎﺌﻲ ) ‪ ( S0‬ﻟﺤﻤض اﻟﺒﻨزو�ك )‪ ، C6 H 5 - COOH(aq‬ﻨﻘوم ﺒﺈذا�ﺔ كﺘﻠﺔ ‪ m0 = 244mg‬ﻤن ﺒﻠورات ﺤﻤض‬
‫اﻟﺒﻨزو�ك ﻓﻲ ﺤﺠم ‪ V0 = 100mL‬ﻤن اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘطر‪ .‬ﻗﻤﻨﺎ �ﻘ�ﺎس ‪ pH‬اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ( S0‬ﻓوﺠدﻨﺎﻩ ‪. pH = 2,95‬‬
‫اﻗﺘرح ﺒروﺘوكوﻻ ﺘﺠر�ﺒ�ﺎ )اﻟﻤواد واﻟزﺠﺎﺠ�ﺎت‪ ،‬ﺨطوات اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬اﻻﺤﺘ�ﺎطﺎت اﻷﻤﻨ�ﺔ( ﻟﺘﺤﻀﯿر اﻟﻤﺤﻠول ) ‪. ( S0‬‬ ‫‪.1‬‬

‫اﻟﻤﻨﻤذﺠﺔ ﻟﻠﺘﺤول اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌﻲ اﻟﺤﺎدث ﺒﯿن ﺤﻤض اﻟﺒﻨزو�ك واﻟﻤﺎء‪.‬‬ ‫اﻛﺘب اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ُ‬ ‫‪.2‬‬

‫اﺤﺴب ‪ pK a‬اﻟﺜﻨﺎﺌ�ﺔ ) ‪. C6 H 5 - COOH(aq ) / C6 H5 - COO- (aq‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺤدد اﻟﻨوع اﻟﻐﺎﻟب ﻟﻠﺜﻨﺎﺌ�ﺔ ) ‪ C6 H 5 - COOH(aq ) / C6 H 5 - COO- (aq‬ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ( S0‬ﻤﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪.4‬‬

‫ﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻗ�ﻤﺔ ‪ m‬كﺘﻠﺔ اﻟﺤﻤض اﻟﻨﻘﻲ اﻟﻤوﺠود ﻓﻲ اﻟﺒﻠورات اﻟﻤذا�ﺔ ﺴﺎ�ﻘﺎ‪ ،‬ﻗﻤﻨﺎ �ﻤﻌﺎﯿرة ‪ pH‬ـ ـ ـ ﻤﺘر�ﺔ ﻟﺤﺠم‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ VA = 10mL‬ﻤن اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ( S0‬ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول ﻤﺎﺌﻲ ﻟﻬﯿدروكﺴﯿد اﻟﺼودﯿوم ))‪ (Na + (aq) + HO − (aq‬ﺘركﯿزﻩ‬
‫ﻓﺘﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ اﻟﻤﻤﺜﱠﻞ ﻓﻲ اﻟﺸكﻞ‪.5‬‬
‫=‬ ‫اﻟﻤوﻟﻲ ‪. cB 10−2 mol ⋅ L−1‬‬
‫‪ .1.5‬ﻤﺎ اﻟﻤﻘﺼود ﻤن ﻤﻌﺎﯿرة اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ( S0‬؟‬
‫‪ .2.5‬ارﺴم �ﺸكﻞ ﺘﺨط�طﻲ اﻟﺘركﯿب اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ ﻟﻌﻤﻠ�ﺔ اﻟﻤﻌﺎﯿرة ﻤﻊ ﺘﺴﻤ�ﺔ اﻷدوات واﻟﻤﺤﺎﻟﯿﻞ‪.‬‬
‫‪ .3.5‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻌﺎﯿرة‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫➯‬
‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2021‬‬

‫‪0‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪5‬‬

‫‪ .4.5‬اﺤﺴب ‪ cA‬اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠول اﻟﻤﺤﻀر ) ‪. ( S0‬‬

‫ِﺠد ‪ m‬كﺘﻠﺔ ﺤﻤض اﻟﺒﻨزو�ك ّ‬


‫اﻟﻨﻘﻲ اﻟﻤوﺠود ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ( S0‬اﻟذي ﺤﺠﻤﻪ ‪. V0‬‬ ‫‪.5.5‬‬

‫اﻟﻨﻘﻲ اﻟﻤوﺠود ﻓﻲ اﻟﺒﻠورات اﻟﻤذا�ﺔ ﺴﺎ�ﻘﺎ‪.‬‬


‫ﺤدد اﻟﻨﺴ�ﺔ اﻟﻤﺌو�ﺔ اﻟﻛﺘﻠ�ﺔ ‪ p‬ﻟﺤﻤض اﻟﺒﻨزو�ك ّ‬
‫ّ‬ ‫‪.6.5‬‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬

‫العالمة‬
‫األول)‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ّ‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫ال ّتمرين األول‪ 60( :‬نقاط)‬
‫‪.1‬‬
‫‪0, 5‬‬
‫‪ .1.1‬طبيعة الحركة‪ :‬الحركة مستقيمة متسارعة(متغيرة) بانتظام‪.‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪0, 25  2‬‬ ‫‪aG ‬‬ ‫تسارع الحركة‪ 0,05 m  s 2 :‬‬
‫‪t‬‬

‫‪0, 25  2‬‬ ‫‪d‬‬


‫‪ B  b  h  87,5 m‬‬
‫‪ .1.2‬المسافة المقطوعة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .1‬نص القانون الثاني لنيوتن‪ :‬في مرجع غاليلي يكون المجموع الشعاعي للقوى الخارجية‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0, 5‬‬
‫المطبقة على جملة يساوي في كل لحظة جداء كتلتها في شعاع تسارع مركز عطالتها‪.‬‬
‫‪ .3‬تمثيل القوى الخارجية‪:‬‬

‫‪0, 75‬‬
‫‪0.75‬‬

‫‪.4‬‬
‫‪ .2.4‬المعادلة التفاضلية‪:‬‬
‫الجملة‪ :‬المحفظة‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫المرجع‪ :‬سطحي أرضي نعتبره غاليليا‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪e xt‬‬ ‫‪ m.a G‬‬ ‫تطبيق القانون الثاني لنيوتن‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪e xt‬‬ ‫‪ P  R  F  f  m.aG‬‬
‫‪1..1‬‬ ‫‪d 2x‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪F . cos   f  m.‬‬ ‫باإلسقاط على المحور )‪ ( x ' x‬وأخذ القيم الجبرية نجد‪:‬‬
‫‪dt 2‬‬
‫‪d 2 x F cos   f‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪dt 2‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪ .1.4‬شدة القوة ‪: F‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ma  f‬‬
‫‪F . cos   f  m.a  F ‬‬
‫‪cos ‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪F  20,3N‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪9‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬
‫العالمة‬
‫األول)‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ّ‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫في حالة حركة مستقيمة منتظمة‪:‬‬ ‫‪ .5‬حساب شدة القوة ‪F‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪a0‬‬
‫‪f‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪F cos   f  0  F ‬‬
‫‪cos ‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪F  20 N‬‬
‫‪1.1‬‬ ‫حساب أقل سرعة‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪d  vt  v ‬‬
‫‪t‬‬
‫‪d‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪t  50 s  v ‬‬
‫‪50‬‬
‫‪87,5‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪ v  1, 75 m  s 1‬‬
‫‪50‬‬
‫ال ّتمرين الثاني‪ 60(:‬نقاط)‬
‫‪.2‬‬
‫‪0, 5‬‬ ‫‪ .2.2‬تعريف العائلة المشعة‪ :‬هي مجموعة األنوية المشعة الناتجة عن التفككات المتتالية بدء‬
‫‪2.75‬‬ ‫من النواة األم المشعة الى غاية النواة البنت المستقرة‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪226‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪ .1.2‬سلسلة التفككات لنواة ‪Ra‬‬
‫‪9  0, 25‬‬ ‫‪‬‬
‫‪Ra ‬‬ ‫‪ 222‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪86 Rn ‬‬ ‫‪ 218‬‬


‫‪84 Po ‬‬ ‫‪ 214‬‬
‫‪82 Pb ‬‬ ‫‪ 214‬‬
‫‪83 Bi ‬‬ ‫‪ 214‬‬
‫‪226‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪84 Po‬‬

‫‪.1‬‬
‫‪0, 5‬‬ ‫‪214‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪Po ‬‬ ‫‪210‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪Pb  He‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ .2.1‬معادلة التفكك األول لنواة البولونيوم‪:412‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .1.1‬طبيعة النشاط اإلشعاعي للنواة البنت الناتجة عن هذا التفكك‪  :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪206‬‬
‫‪82‬‬ ‫‪ .3.1‬النواة البنت المستقرة من العائلة المشعة للراديوم‪ 442‬هي ‪Pb‬‬
‫‪4  0,25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪214‬‬
‫‪84‬‬ ‫‪Po ‬‬ ‫‪ 210‬‬
‫‪82 Pb ‬‬ ‫‪ 210‬‬
‫‪83 Bi ‬‬ ‫‪ 210‬‬
‫‪84 Po ‬‬ ‫‪ 206‬‬
‫‪82 Pb‬‬

‫‪.3‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪N  t   N 0  e  t‬‬ ‫‪ .2.3‬قانون التناقص اإلشعاعي‪:‬‬
‫‪ .1.3‬تعريف زمن نصف العمر‪ :‬المدة الزمنية الالزمة لتقكك نصف عدد األنوية االبتدائية‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫( المدة الزمنية الالزمة لتناقص النشاط االشعاعي الى النصف )‬
‫‪2.25‬‬ ‫العالقة‪ :‬من ‪N  t   N 0  e  t‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪N t 1  N0  e‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ t 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪N0‬‬
‫‪2‬‬
‫; ‪;  t 1  ln2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪t1 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ln2‬‬
‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪0, 25‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬
‫العالمة‬
‫األول)‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ّ‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫‪ .3.3‬عمر النيزك هوبا‪ :‬من قانون التناقص اإلشعاعي نجد‪:‬‬
‫‪t1‬‬ ‫‪N 0  26‬‬
‫‪60‬‬
‫‪Fe ‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ln‬‬
‫‪ln 2‬‬ ‫‪N  60‬‬
‫‪26 Fe ‬‬

‫‪4  0, 25‬‬ ‫‪2, 62  106‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪t‬‬ ‫‪ ln‬‬ ‫‪ 8  104 ans‬‬
‫‪ln 2‬‬ ‫‪0,9789‬‬
‫ال ّتمرين ال ّتجريبي‪ 60( :‬نقاط)‬
‫أ‪-‬دراسة المدة الزمنية الالزمة للتخلص من ال ّترسبات‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪2  0, 25‬‬
‫‪ .2.2‬التفاعل بطيء (استغرق عدة دقائق)‬
‫‪ .1.2‬جدول التقدم‬
‫) ‪CaCO3 (s)  2AH(aq)  Ca 2 (aq)  2A (aq)  CO2 (g)  H2O(l‬‬

‫حإ‬ ‫‪n0‬‬ ‫‪cV‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬


‫حو‬

‫بوفرة‬
‫‪3  0, 25‬‬ ‫‪n0 - x‬‬ ‫‪cV - 2x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪2..1‬‬ ‫حن‬ ‫‪n0 - xmax‬‬ ‫‪cV - 2xmax xmax‬‬ ‫‪2xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬
‫‪ -‬استنتاج المتفاعل المحد‬
‫من المنحنى البياني‪xmax  2 mmol = 2 10-3 mol :‬‬
‫‪3  0, 25‬‬
‫‪n f ( AH )  cV - 2xmax‬‬
‫‪n f ( AH )  5,8×0, 01- 2× 2×10-3  0, 054mol  0‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ومنه المتفاعل المحد هو‪CaCO3 :‬‬
‫‪2  0, 25‬‬ ‫‪ .3.2‬حساب الكتلة ‪: m‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ xmax  0‬‬
‫‪M‬‬
‫‪m  M  xmax  0, 2 g‬‬
‫‪5.21‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪) 323s  t  337s‬‬ ‫‪ .1‬يتوقف التفاعل بعد مدة قدرها ‪ ( 330 s‬تقبل القيمة‬
‫‪5.21‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ .3‬عند توقف انطالق الفقاعات الغازية‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪0,25‬‬
‫= ‪vvol‬‬
‫‪1 dx‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ .2.4‬عبارة السرعة الحجمية للتفاعل‬
‫‪2  0, 25‬‬ ‫‪V dt‬‬

‫‪1.21‬‬ ‫‪v1  0,15 103 mol  L1  s 1 ، v0  3 103 mol× L1  s 1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ .1.4‬لدينا ‪ v1  v0‬إذن السرعة تتناقص بمرور الزمن‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫بمرور الزمن تتناقص عدد األفراد المتفاعلة مما يؤدي إلى تناقص عدد التصادمات الفعالة‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 3‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬
‫العالمة‬
‫األول)‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ّ‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬

‫‪5.1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ .5‬مدة التنظيف أقل (التركيز عامل حركي)‪.‬‬

‫ب ‪-‬مراقبة جودة الحليب‪:‬‬


‫‪5.1‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .2‬معادلة تفاعل المعايرة‪HA(aq)  HO (aq)  A (aq)  H2O(l ) :‬‬

‫‪ .1‬عبارة ‪: ca‬‬

‫‪5.1‬‬ ‫‪2  0, 25‬‬ ‫من عالقة التكافؤ‪، caVa = cbVbE :‬‬


‫‪cbVbE 5  102  12,5‬‬
‫= ‪ca‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2,5  102 mol× L1‬‬
‫‪Va‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪ .3‬هل الحليب صالح لالستهالك؟‬
‫كتلة حمض الالكتيك في ‪ 1L‬من الحليب‪m= caVM  2,25g :‬‬
‫‪4  0, 25‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2, 25‬‬
‫‪ (  D ‬يمكن المقارنة بالكتلة حيث ‪) 2.25 g  1.8 g‬‬ ‫‪ 22,5  D‬‬
‫‪0,1‬‬
‫ومنه الحليب غير صالح لالستهالك الن ‪°D> 18°D :‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 4‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ال ّثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫ال ّتمرين األول‪ 60( :‬نقاط)‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .1.1‬الظاهرة الكهربائية‪ :‬شحن مكثفة‪.‬‬
‫‪ .2.1‬المعادلة التفاضلية التي تحققها الشحنة‪:‬‬
‫من قانون جمع التوترات ‪uC (t )  uR (t )  E :‬‬
‫‪1‬‬

‫) ‪q(t‬‬ ‫) ‪dq(t‬‬
‫‪ R1‬‬ ‫‪E‬‬ ‫ومنه ‪ ، q(t )  R1.i(t )  E :‬اذن ‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪C‬‬
‫) ‪dq(t‬‬ ‫) ‪dq(t‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ q(t )  B‬‬ ‫‪ R1C‬و هي من الشكل‪:‬‬ ‫‪ q(t )  CE‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪2  0, 25‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪B  CE‬‬ ‫حيث ‪ A  R1C :‬و‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .3.1‬المدلول الفيزيائي للثابتين ‪ A‬و ‪: B‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ : A  R1C  ‬ثابت الزمن‬
‫‪ : B  CE  Qmax‬الشحنة األعظمية للمكثفة‪.‬‬
‫‪ .4.1‬قيمة كل من ‪ C‬و ‪: E‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫بيانيا‪  0, 5s :‬‬
‫‪‬‬
‫‪2  0, 25‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪ 5, 0  10 5 F  50  F :‬‬ ‫ومنه‬
‫‪R1‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪Q  1,5  4 104 C  6,0 104 C‬‬


‫‪2  0, 25‬‬ ‫‪Q 6, 0 104‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ E  12V‬‬
‫‪C 5, 0 105‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.1.2‬‬

‫‪0, 25‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ .2.2‬المعادلة التفاضلية لتطور شدة التيار‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ub (t )  uR (t )  E‬‬
‫‪2‬‬

‫‪di‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪ ri  R2i  E‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪di(t ) r  R2‬‬ ‫‪E‬‬
‫(‪‬‬ ‫‪)i(t ) ‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 1‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ال ّثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫‪ .3.2‬عبارة كل من ‪ a‬و ‪‬‬
‫‪di(t ) a t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪ i(t )  a  ae ‬ومنه‪ .e :‬‬
‫‪dt ‬‬
‫‪1 R  r t R  r‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪a (  2 )e   2‬‬ ‫اذن ‪a  :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪L‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪‬‬ ‫و منه ‪:‬‬
‫‪R2  r‬‬
‫‪E‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪R2  r‬‬
‫‪ .4.2‬تحديد ‪ a‬و ‪ ‬بيانيا‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪a  I max  200 mA = 0, 2 A‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪  10 ms‬‬
‫‪ .1.2‬استنتاج قيمتي كل من ‪ L‬و ‪r‬‬
‫‪E‬‬
‫‪I‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪R2  r‬‬
‫‪E‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪ R2‬‬
‫‪I‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪r  8‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫) ‪L   ( R2  r‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪L  0,6 H‬‬
‫ال ّتمرين الثاني‪ 60( :‬نقاط)‬
‫‪ .2‬شروط االستقرار‪:‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪3  0, 25‬‬ ‫‪ -‬يدور في نفس جهة دوران األرض‬
‫‪ -‬يدور في مستوى خط االستواء‬
‫‪T  24 h‬‬ ‫‪ -‬دوره يساوي دور األرض‬
‫‪ .1‬تمثيل القوة ‪: FT / S‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪0.75‬‬
‫)‪(T‬‬ ‫عبارة ‪: FT / S‬‬
‫‪M m‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪FT / S‬‬ ‫‪ G T2 u‬‬
‫‪r‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 6‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ال ّثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫‪ .3‬عبارة شعاع التسارع‪:‬‬
‫‪4  0, 25‬‬ ‫‪ Fext‬‬ ‫‪ ma  FT / S  ma‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪MT m‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪u  ma  a  G 2T u‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪2  0, 25‬‬
‫‪ a  cte‬و ‪ a‬موجه نحو مركو األرض فالحركة دائرية منتظمة‪.‬‬
‫‪ .4‬تمثيل شعاعي السرعة والتسارع‪:‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪2  0, 25‬‬ ‫)‪(T‬‬

‫‪.5‬‬
‫‪3  0, 25‬‬ ‫‪MT m‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪F0  mg0  G‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ g0  G 2T‬‬
‫‪RT‬‬ ‫‪RT‬‬
‫‪GM T  g0 RT2‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫االستنتاج‪:‬‬
‫‪v2‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪ G 2T‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪3  0, 25‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪g R2‬‬
‫‪v2  G T  0 T‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .0‬نص القانون الثالث لكبلر‪ :‬مربع الدور يتناسب طردا مع مكعب البعد‪.‬‬
‫التأكد‪:‬‬
‫‪2 r‬‬ ‫‪4 r‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4 r‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T 2 ‬‬ ‫‪‬‬


‫‪3  0, 25‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪g 0 RT2‬‬
‫‪r‬‬
‫‪4 r‬‬‫‪2 3‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪T2 ‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪ 3 ‬‬
‫‪g 0 RT‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪g 0 RT2‬‬
‫‪ .0‬حساب قيمة ‪: r‬‬
‫‪2  0, 25‬‬ ‫‪T 2 g0 RT2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 42266 km‬‬
‫‪4 2‬‬
‫‪2  0, 25‬‬ ‫االرتفاع‪:‬‬
‫‪h  r  RT  35886 km‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ .‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ال ّثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫ال ّتمرين ال ّتجريبي ‪ 60(:‬نقاط)‬
‫‪ .2‬البروتوكول التجريبي الالزم لتحضير المحلول ) ‪: (S0‬‬
‫االحتياطات األمنية‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ -‬لبس القفازات‪ ،‬وضع النظارات ‪ (..... ،‬يكفي ذكر وسيلتين لالحتياط )‬
‫الزجاجيات‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -‬حوجلة عيارية ‪ ، 100mL‬زجاج الساعة‪ ،‬قمع زجاجي‪.‬‬
‫المواد واألدوات‪:‬‬
‫‪ -‬بلورات حمض البنزويك‪ ،‬الماء المقطر‪ ،‬ميزان إلكتروني‪ ،‬ملعقة‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪1.21‬‬
‫خطوات العمل‪:‬‬
‫‪ -‬بواسطة ميزان إلكتروني نقوم بوزن الكتلة ‪ m0‬من بلورات حمض البنزويك‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ -‬نضع الكتلة في حوجلة عيارية سعتها ‪ 100mL‬تحتوي على كمية قليلة من الماء المقطر‬
‫‪ -‬نسد الحوجلة ثم نقوم برجها من أجل الحصول على محلول متجانس‬
‫‪ -‬نكمل الحجم بالماء المقطر حتى خط العيار‪.‬‬
‫‪ .1‬معادلة التفاعل الحادث بين حمض البنزويك والماء‪:‬‬
‫‪5.1‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫)‪C6 H5 - COOH(aq)  H2O(l )  C6H5 - COO- (aq)  H3O+ (aq‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .3‬حساب قيمة ‪ pKa‬للثنائية )‪: C6 H5 - COOH(aq) / C6 H5 - COO (aq‬‬


‫‪5.1‬‬ ‫‪0, 25‬‬
‫‪pKa   LogKa   Log (6,31105 ) ,‬‬ ‫‪pKa  4,2‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .4‬النوع الغالب للثنائية )‪ C6 H5 - COOH(aq) / C6 H5 - COO (aq‬في المحلول ) ‪ (S0‬هو ‪:‬‬
‫‪5.1‬‬ ‫‪0, 25‬‬
‫) ‪ C6 H5 - COOH(aq‬ألن ‪pKa  pH‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪ .2.5‬المقصود من المعايرة‪ :‬تحديد التركيز المولي المجهول لمحلول‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪ .1.5‬المخطط التجريبي للمعايرة‪:‬‬


‫‪ pH .1‬ـ متر ومسباره‬
‫‪4.21‬‬ ‫‪ .4‬محلول حمض البنزويك‬
‫‪5  0, 25‬‬
‫‪ .3‬مخالط مغناطيسي‬
‫‪ .2‬سحاحة مدرجة‬
‫‪ .5‬محلول هيدروكسيد الصوديوم‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 8‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اتبع لإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي‪0202 :‬‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع ال ّثاني)‬
‫مجموعة‬ ‫مجزأة‬
‫‪ .3.5‬معادلة تفاعل المعايرة‪:‬‬
‫‪0,5‬‬
‫) ‪C6 H5 - COOH(aq)  OH (aq)  C6 H5 - COO (aq)  H2O(l‬‬

‫‪ .4.5‬قيمة ‪ c A‬التركيز المولي للمحلول المحضر ) ‪: (S0‬‬


‫من المنحنى البياني‪VBE  18 mL :‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪cBVBE‬‬
‫‪cA ‬‬
‫‪VA‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪102 18 103‬‬
‫‪cA ‬‬
‫‪10 103‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪cA  1,8 102 mol  L1‬‬

‫‪ .5.5‬قيمة ‪ m‬كتلة حمض البنزويك النقي الموجود في المحلول ) ‪ (S0‬الذي حجمه ‪: V0‬‬

‫‪0,5‬‬
‫‪m  cAV0 M‬‬
‫‪m  1,8 102 100 103 122‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪m  219,6mg‬‬
‫‪ .0.5‬النسبة المئوية ‪ p‬لحمض البنزويك النقي الموجود في البلورات المذابة‪:‬‬
‫‪m‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪m0‬‬
‫‪219, 6‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪244‬‬
‫‪p  90%‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 9‬من ‪9‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬


‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎت واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬
‫دورة‪2020 :‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺪة‪ 03 :‬ﺳﺎ و‪ 30‬د‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘرﺸﺢ أن ﯿﺨﺘﺎر أﺤد اﻟﻤوﻀوﻋﯿن اﻵﺘﯿﯿن‪:‬‬
‫اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬
‫�ﺤﺘوي اﻟﻤوﻀوع اﻷول ﻋﻠﻰ )‪ (04‬ﺼﻔﺤﺎت )ﻤن اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻤن ‪ 8‬إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻤن ‪(8‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪O‬‬
‫ُﺒﻨﻲ ﺠﺴر ﺴﯿدي راﺸد ﺒﯿن ‪ 1908‬و ‪ 1912‬ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺘﻲ‬
‫وادي اﻟرﻤﺎل �ﻘﺴﻨطﯿﻨﺔ اﻟذي ﯿر�ط ﺒﯿن ﺤﻲ اﻟﻛد�ﺔ‬
‫وﻤﺤطﺔ اﻟﻘطﺎر‪.‬‬
‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ إﯿﺠﺎد ارﺘﻔﺎع اﻟﺠﺴر‪.‬‬

‫زار اﻟﺘﻼﻤﯿذ ﺠﺴر ﺴﯿدي راﺸد ﻓﻲ إطﺎر رﺤﻠﺔ ﻤدرﺴ�ﺔ‬


‫إﻟﻰ ﻤدﯿﻨﺔ ﻗﺴﻨطﯿﻨﺔ ﻓﺎﻨﺒﻬرت "ﻤﻨﻰ" ﻤن ﻋﻠو ﻫذا اﻟﺠﺴر‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪ .1‬ﺟﺴﺮ ﺳﯿﺪي راﺷﺪ ‪-‬‬ ‫ﺤﺠر كﺘﻠﺘﻪ‬
‫وأرادت ﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠوﻩ‪ .‬ﻤن أﺠﻞ ذﻟك ﺘركت ًا‬
‫ﻗ ﻄ ﺔ‬ ‫‪ m = 100 g‬ﻟ�ﺴﻘط دون ﺴرﻋﺔ اﺒﺘداﺌ�ﺔ ﻤن ﻨﻘطﺔ ‪O‬‬
‫وﺴﺠﻠت زﻤن ﺴﻘوطﻪ ‪. t = 4, 67 s‬‬
‫ّ‬ ‫ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ اﻟﺠﺴر ﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ ﻤﺒدأ ﻟﻠﻔواﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻠﺤظﺔ ‪t = 0‬‬

‫=‬‫�ﻌطﻰ‪ :‬ﺸدة اﻟﺠﺎذﺒ�ﺔ اﻷرﻀ�ﺔ‪g 9,80 m ⋅ s -2 :‬‬

‫دراﺴﺔ اﻟﺴﻘوط اﻟﺤر ﻟﻠﺤﺠر‪:‬‬


‫ﻋرف اﻟﺴﻘوط اﻟﺤر ﻟﻸﺠﺴﺎم‪.‬‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫‪ .2‬ﻤن ﺒﯿن اﻟﻤراﺠﻊ اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ‪:‬‬
‫)أ( اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﺴطﺤﻲ اﻷرﻀﻲ‪) ،‬ب( اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﺠﯿوﻤركزي‪) ،‬ﺟـ( اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻬﯿﻠﯿوﻤركزي‬
‫‪ .1.2‬اﺨﺘر اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻤﻨﺎﺴب ﻟدراﺴﺔ ﺤركﺔ ﺴﻘوط اﻟﺤﺠر‪.‬‬
‫‪ .2.2‬ﻫﻞ �ﻤكن اﻋﺘ�ﺎر اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻤﺨﺘﺎر ﻋطﺎﻟ�ﺎ؟ ﻋّﻠﻞ‪.‬‬
‫ﺤر ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻠم ) ‪ ( Oz‬اﻟﻤرﺘ�ط �ﻤرﺠﻊ اﻟدراﺴﺔ )اﻟﺸكﻞ ‪.(1‬‬
‫‪ .3‬ﻨﻌﺘﺒر ﺴﻘوط اﻟﺤﺠر ًا‬
‫‪ .1.3‬ﻤﺜّﻞ اﻟﻘوى اﻟﺨﺎرﺠ�ﺔ اﻟﻤط�ﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﺎد�ﺔ )اﻟﺤﺠر( أﺜﻨﺎء اﻟﺴﻘوط‪.‬‬
‫‪ِّ .2.3‬‬
‫ذكر ﺒﻨص اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‪.‬‬
‫‪ .3.3‬ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ِ ،‬ﺠد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻘﻬﺎ ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫كﻞ ﻟﺤظﺔ ‪. t‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ \ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ \ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬


‫‪ .4.3‬اﺴﺘﻨﺘﺞ طﺒ�ﻌﺔ ﺤركﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﺠﻤﻠﺔ واﻛﺘب اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ﻟﺴرﻋﺘﻪ‪.‬‬
‫‪ .4‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ﻟﻠﺴرﻋﺔ‪:‬‬
‫‪ .1.4‬ارﺴم ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ﻤﯿﻠ�ﻤﺘر�ﺔ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘطور ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﺠﻤﻠﺔ ) ‪. v = f (t‬‬
‫‪ِ .2.4‬ﺠد ﺒ�ﺎﻨ�ﺎ ﻗ�ﻤﺔ ‪ h‬ارﺘﻔﺎع اﻟﺠﺴر ﻋن ﺴطﺢ اﻻرض‪.‬‬
‫‪ .3.4‬اﻛﺘب اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ﻟﻠﺤركﺔ ) ‪. z (t‬‬
‫‪ .4.4‬ﺘﺄﻛد ﺤﺴﺎﺒ�ﺎ ﻤن ﻗ�ﻤﺔ اﻻرﺘﻔﺎع ‪. h‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫�ﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺤﺎﺠز اﻟدرك اﻟوطﻨﻲ اﺸﺎرة ﻀوﺌ�ﺔ ذات وﻤﻀﺎت ﻟﻠﺘﻨﺒ�ﻪ ﺒوﺠود ﺤﺎﺠز أﻤﻨﻲ‪،‬‬
‫ﺘﻌﺘﻤد أﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋدة ﻋﻨﺎﺼر كﻬر�ﺎﺌ�ﺔ ﻤن ﺒﯿﻨﻬﺎ اﻟﻤكﺜﻔﺎت‪ ،‬اﻟﻨواﻗﻞ اﻷوﻤ�ﺔ‪... ،‬‬

‫اﻟﻬدف ﻤن ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن ﻫو دراﺴﺔ دارة ﺘﺤﺘوي اﻟﻌﻨﺎﺼر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ اﻟﺴﺎ�ﻘﺔ‪.‬‬


‫ﻨﺤﻘق اﻟدارة اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ )اﻟﺸكﻞ ‪ (2‬واﻟﻤكوﻨﺔ ﻤن‪:‬‬
‫ـ ـ ـ ﻤوﻟد اﻟﺘوﺘر اﻟﺜﺎﺒت ﻗوﺘﻪ اﻟﻤﺤركﺔ اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ ‪ E = 5 V‬؛‬
‫ـ ـ ـ ﻨﺎﻗﻠﯿن أوﻤﯿﯿن ﻤﻘﺎوﻤﺔ أﺤدﻫﻤﺎ ‪ R‬ﻤﺘﻐﯿرة وﻤﻘﺎﻤﺔ اﻵﺨر ' ‪ R‬ﺜﺎﺒﺘﺔ؛‬
‫ـ ـ ـ ﻤكﺜﻔﺔ ﻏﯿر ﻤﺸﺤوﻨﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ ‪ C‬وﻗﺎطﻌﺘﯿن ‪ K1‬و ‪. K 2‬‬
‫‪ .1‬ﺸﺤن اﻟﻤكﺜﻔﺔ‬
‫ﻨﺴﺘﻌﻤﻞ راﺴم اﻫﺘزاز ذي ذاﻛرة ﻟﻤﺘﺎ�ﻌﺔ ﺘطور اﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ﺒﯿن طرﻓﻲ‬
‫اﻟﻤكﺜﻔﺔ ) ‪. uC (t‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻠﺤظﺔ ‪ ، t = 0‬ﻨﻐﻠق اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K1‬ﻤﻊ إ�ﻘﺎء اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K 2‬ﻤﻔﺘوﺤﺔ‬
‫وﻨﻀ�ط ‪ R‬ﻋﻠﻰ اﻟﻘ�ﻤﺔ ‪ 100 Ω‬ﻓﻨﺸﺎﻫد ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ راﺴم اﻻﻫﺘزاز اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪) uC = f (t‬اﻟﺸكﻞ ‪.(3‬‬
‫‪ .1.1‬أﻋد رﺴم اﻟدارة ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ إﺠﺎﺒﺘك ﺜم‪:‬‬
‫ـ ـ ـ وﻀﺢ ك�ﻔ�ﺔ ﺘوﺼﯿﻞ راﺴم اﻻﻫﺘزاز �ﺎﻟدارة ﻟﻤﺸﺎﻫدة‬
‫ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘطور اﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ﺒﯿن طرﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‬
‫) ‪. uC = f (t‬‬
‫ـ ـ ـ ّﺒﯿن ﺠﻬﺔ اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ اﻟﻤﺎر ﻓﻲ اﻟدارة‪.‬‬
‫ـ ـ ـ ﻤﺜّﻞ �ﺴﻬم اﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ﺒﯿن طرﻓﻲ كﻞ ﻋﻨﺼر‪.‬‬
‫‪ .2.1‬ﺒﺘطﺒﯿق ﻗﺎﻨون ﺠﻤﻊ اﻟﺘوﺘرات‪ ،‬اﻛﺘب اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺘﻲ �ﺤﻘﻘﻬﺎ اﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ) ‪. uC (t‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪3‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ \ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ \ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬


‫‪t‬‬
‫= ‪ِ . uC‬ﺠد ﻋ�ﺎرة كﻞ ﻤن اﻟﺜﺎﺒﺘﯿن ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫‪−‬‬
‫‪(t ) A(1 − e‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪ .3.1‬ﺤﻞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺴﺎ�ﻘﺔ ﻫو ﻤن اﻟﺸكﻞ‪) :‬‬
‫‪ .4.1‬ﻤﺎذا �ﻤﺜﻞ اﻟﺜﺎﺒت ‪ B‬وﻤﺎ ﻤدﻟوﻟﻪ اﻟﻔﯿز�ﺎﺌﻲ؟‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻟدوﻟﻲ ﻟﻠوﺤدات ) ‪ ( S .I‬ﻤﺴﺘﻌﻤﻼ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟ�ﻌدي‪.‬‬ ‫ﺤدد وﺤدة اﻟﺜﺎﺒت‬
‫‪B‬‬ ‫‪ّ .5.1‬‬
‫‪ِ .6.1‬ﺠد ﻗ�ﻤﺔ ‪ τ‬ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن ﻤﻊ ﺘوﻀ�ﺢ اﻟطر�ﻘﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .7.1‬اﺤﺴب ﻗ�ﻤﺔ ‪ C‬ﺴﻌﺔ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‪ ،‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ﻋﻨد ﻨﻬﺎ�ﺔ اﻟﺸﺤن‪.‬‬
‫‪ .8.1‬وﻀﺢ كﯿﻒ ﯿﺘم ﺸﺤن اﻟﻤكﺜﻔﺔ اﻟﺴﺎ�ﻘﺔ �ﺸكﻞ أﺴرع‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺘﻔر�ﻎ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‬
‫�ﻌد ﺸﺤن اﻟﻤكﺜﻔﺔ اﻟﺴﺎ�ﻘﺔ كﻠ�ﺎ وﻓﻲ اﻟﻠﺤظﺔ ‪ ، t = 0‬ﻨﻔﺘﺢ اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K1‬وﻨﻐﻠق ‪. K 2‬‬
‫‪ .1.2‬ﺘﺘﻨﺎﻗص اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ﺨﻼل ﺘﻔر�ﻐﻬﺎ )اﻟﺸكﻞ ‪.(4‬‬
‫‪ .1.1.2‬إﻟﻰ أﯿن ذﻫﺒت اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ؟‬
‫‪ .2.1.2‬ﻋ�ﺎرة اﻟﺘوﺘر ﺒﯿن طرﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪t‬‬
‫‪−‬‬
‫‪uC (t ) = E e‬‬ ‫'‪τ‬‬

‫ﺤﯿث ' ‪ τ‬ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن‪ .‬اﻛﺘب اﻟﻌ�ﺎرة‬


‫اﻟﻠﺤظ�ﺔ ﻟﻠطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ) ‪. EC (t‬‬
‫‪ .3.1.2‬اﺴﺘﺨرج ﻗ�ﻤﺔ ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن ' ‪ τ‬ﻤن اﻟﺒ�ﺎن‪.‬‬
‫‪ .4.1.2‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗ�ﻤﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻤﺔ ' ‪. R‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪4‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫اﻟﺠزءان ‪ 1‬و‪ 2‬ﻤﺴﺘﻘﻼن‬
‫اﻟﺠزء ‪ُ :1‬ﯿ�ﺎع ﻓﻲ اﻷﺴواق ُﻤﻨﺘﺞ ﺘﺠﺎري ﻟﺘﺼِﺒﯿر اﻟز�ﺘون‪ ،‬ﯿﺘﻛون أﺴﺎﺴﺎ ﻤن ﻤﺤﻠول ﻤﺎﺌﻲ ﻟﻬﯿدروكﺴﯿد اﻟﺼودﯿوم‬
‫)اﻟﺼودا اﻟﻛﺎو�ﺔ( ) ) ‪ ، ( Na + ( aq ) + HO− ( aq‬اﻟ�طﺎﻗﺔ اﻟﻤﻠﺼﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎرورﺘﻪ ﻻ ﺘﺤﻤﻞ ﻤﻌﻠوﻤﺎت ﻋن ﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ‪.‬‬

‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺠزء إﻟﻰ ﺘﻌﯿﯿن ‪ c0‬اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ﻟﻤﺤﻠول ﺘﺼ ِﺒﯿر اﻟز�ﺘون‪.‬‬

‫كﻞ اﻟﻤﺤﺎﻟﯿﻞ ﻤﺄﺨوذة ﻋﻨد ‪25°C‬‬


‫اﻟﺒروﺘوكول اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻨﺄﺨذ ﺒواﺴطﺔ ﻤﺎﺼﺔ ﻋ�ﺎر�ﺔ ﺤﺠﻤﺎ ‪ V0 = 5mL‬ﻤن اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺘﺠﺎري ﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ ‪ c 0‬؛‬
‫‪ُ -‬ﻨﺨﻔﻒ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺘﺠﺎري ‪ 50‬ﻤرة‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼول ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻠول ) ‪ ( S‬ﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ ‪. c1‬‬
‫‪ -‬ﻨﺄﺨذ ﺤﺠﻤﺎ ‪ V1 = 20mL‬ﻤن اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ( S‬وﻨﻌﺎﯿرﻩ �ﻤﺤﻠول ﺤﻤض كﻠور اﻟﻬﯿدروﺠﯿن ) ) ‪ ( H3O + ( aq ) + Cl− ( aq‬ﺘركﯿزﻩ‬
‫=�ﺎﺴﺘﻌﻤﺎل أزرق اﻟﺒروﻤوﺘ�ﻤول ككﺎﺸﻒ ﻤﻠون‪ ،‬ﻨﻼﺤظ أن ﻟون اﻟﻤﺤﻠول ﯿﺘﻐﯿر ﻋﻨد إﻀﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻤوﻟﻲ ‪ ca 0,1 mol ⋅ L−1‬و‬
‫ﺤﺠم ‪ Va = 20mL‬ﻤن ﻤﺤﻠول ﺤﻤض كﻠور اﻟﻬﯿدروﺠﯿن‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ \ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ \ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬


‫‪ .1‬أﻋط ﻤدﻟول اﻟﻌ�ﺎرة اﻟﻤكﺘو�ﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﺼﻘﺔ ''ﯿﺠب ارﺘداء ﻗﻔﺎزات وﻨظﺎرات ﻋﻨد اﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫذﻩ اﻟﻤﺎدة''‪.‬‬
‫‪ .2‬ارﺴم اﻟﺸكﻞ اﻟﺘﺨط�طﻲ ﻟﺘركﯿب اﻟﻤﻌﺎﯿرة ﻤوﻀﺤﺎ ﻋﻠ�ﻪ اﻟﺒ�ﺎﻨﺎت اﻟﻛﺎﻓ�ﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻌﺎﯿرة‪.‬‬
‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ اﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ .4‬ﺠد ﻗ�ﻤﺔ ‪ c1‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ‪ c0‬اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻰ ُ‬
‫‪ .5‬ﻤﺎ اﻟﻬدف ﻤن ﺘﺨﻔﯿﻒ اﻟﻤﺤﻠول اﻟﺘﺠﺎري؟‬

‫اﻟﺠزء ‪� :2‬ﺴﺘﻌﻤﻞ ﺤﻤض اﻟﻤﯿﺜﺎﻨو�ك ) ‪ ( HCOOH‬ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ اﻷﺼ�ﻐﺔ واﻟﻤطﺎط وﻤﻨﺘﺠﺎت أﺨرى‪.‬‬
‫ﻟدﯿﻨﺎ ﻤﺤﻠول ﺘﺠﺎري ) ‪ ( S0‬ﻟﺤﻤض اﻟﻤﯿﺜﺎﻨو�ك ﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ ‪. c0 2 mol ⋅ L−1‬‬
‫=‬

‫ﻨﺤﻀر ﻤﺤﻠوﻻ ﻤﺎﺌ�ﺎ ) ‪ ( S‬ﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ ‪ c‬وذﻟك ﺒﺘﺨﻔﯿﻒ اﻟﻤﺤﻠول اﻟﺘﺠﺎري ) ‪ 10 ( S0‬ﻤرات‪.‬‬
‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺠزء إﻟﻰ دراﺴﺔ ﺘﺄﺜﯿر اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﻋﻠﻰ اﻨﺤﻼل اﻟﺤﻤض ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫ﻋرف اﻟﺤﻤض ﺤﺴب ﺒروﻨﺸﺘد‪.‬‬
‫‪ّ .1‬‬
‫‪ .2‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻨﺤﻼل ﺤﻤض اﻟﻤﯿﺜﺎﻨو�ك ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫‪ .3‬اﺤﺴب اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ‪ c‬ﻟﻠﻤﺤﻠول ) ‪. ( S‬‬
‫‪ .4‬ﺘوﺠد ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺒر اﻟزﺠﺎﺠ�ﺎت اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ‪:‬‬
‫ـ ـ ـ ﻤﺎﺼﺎت ﻋ�ﺎر�ﺔ‪20 mL ، 10 mL ، 5 mL :‬‬
‫ـ ـ ـ ﺤوﺠﻼت ﻋ�ﺎر�ﺔ‪1000 mL ، 500 mL ، 100 mL :‬‬

‫اﺨﺘر اﻟزﺠﺎﺠ�ﺎت اﻟﻼزﻤﺔ ﻟﺘﺤﻀﯿر اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ، ( S‬ﻋّﻠﻞ‪.‬‬


‫‪ .5‬اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ ( S‬ﻨﺤﻀر ﻋدة ﻤﺤﺎﻟﯿﻞ ﻤﺨﻔﻔﺔ ذات‬
‫ﺘراﻛﯿز ﻤوﻟ�ﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺜم ﻨﻘ�س ﻗ�ﻤﺔ ‪ pH‬كﻞ ﻤﻨﻬﺎ وﻨﺤﺴب‬

‫اﻟﺸكﻞ ‪5‬‬ ‫ﻨﺴ�ﺔ اﻟﺘﻘدم اﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ‪ τ f‬ﻟﻛﻞ ﻤﺤﻠول ﻓﻨﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫اﻟﺒ�ﺎﻨﻲ ) ‪ τ f = f ( pH‬اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﺘطور ﻨﺴ�ﺔ اﻟﺘﻘدم اﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ‪τ f‬‬
‫ﺒدﻻﻟﺔ ‪) pH‬اﻟﺸكﻞ ‪.(5‬‬
‫‪10− pH‬‬
‫= ‪.τ f‬‬ ‫و�ﯿن أن ﻨﺴ�ﺔ اﻟﺘﻘدم اﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ‪ τ f‬ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﺘﻛﺘب �ﺎﻟﻌ�ﺎرة‪:‬‬
‫‪ .1.5‬أﻨﺸﺊ ﺠدوﻻ ﻟﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ّ‬
‫‪c‬‬
‫ﺤدد ﺒ�ﺎﻨ�ﺎ ﻨﺴ�ﺔ اﻟﺘﻘدم اﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ‪ τ f‬ﻟﻛﻞ ﻤن اﻟﻤﺤﻠوﻟﯿن اﻟﻤﻤﯿز�ن ِﺒـ‪ pH1 = 2,9 :‬و ‪ pH 2 = 5, 0‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ‬
‫‪ّ .2.5‬‬
‫اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﻟﻛﻞ ﻤن اﻟﻤﺤﻠوﻟﯿن‪.‬‬
‫‪ .3.5‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﺘﺄﺜﯿر اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ﻋﻠﻰ اﻨﺤﻼل اﻟﺤﻤض ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻷول‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ \ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ \ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫�ﺤﺘوي اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ )‪ (04‬ﺼﻔﺤﺎت )ﻤن اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻤن ‪ 8‬إﻟﻰ اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻤن ‪(8‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫ﺘُﻌرف اﻟﻤﺤطﺔ اﻟﻔﻀﺎﺌ�ﺔ اﻟدوﻟ�ﺔ )اﻟﺸكﻞ ‪ (1‬اﺨﺘﺼﺎ ار ﺒـ ‪ ISS‬اﻟﺘﻲ ﺘدور‬
‫ﺤول اﻷرض �ﺤركﺔ ﻨﻌﺘﺒرﻫﺎ داﺌر�ﺔ ﻤﻨﺘظﻤﺔ ﻋﻠﻰ ارﺘﻔﺎع ‪ h‬ﻤن ﺴطﺢ‬
‫اﻷرض‪ .‬ﺒﺈﻤكﺎن ﻫذﻩ اﻟﻤﺤطﺔ أن ﺘﺤﻤﻞ رواد ﻓﻀﺎء ﻟﻌدة أﺸﻬر‪ .‬ﺘﺴﺘﻌﻤﻞ‬
‫ﻟﺘدر�ب اﻟرواد ﻟﻘﻀﺎء أوﻗﺎت طو�ﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء ٕواﺠراء ﺘﺠﺎرب ﻋﻠﻤ�ﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1‬‬ ‫ﻤﻌط�ﺎت‪:‬‬


‫‪ ‬كﺘﻠﺔ اﻷرض ‪ M T = 6 ×1024 kg‬؛‬
‫=‪ R‬؛‬
‫‪T‬‬ ‫‪ ‬ﻨﺼﻒ ﻗطر اﻷرض ‪6, 4 ×103 km‬‬
‫‪ ‬ﺜﺎﺒت اﻟﺘﺠﺎذب اﻟﻛوﻨﻲ ‪ G 6, 67 ×10−11 SI‬؛‬
‫=‬
‫‪ ‬كﺘﻠﺔ اﻟﻤﺤطﺔ اﻟﻔﻀﺎﺌ�ﺔ ‪ m 4,15 ×105 kg‬؛‬
‫=‬
‫‪ ‬ارﺘﻔﺎع اﻟﻤﺤطﺔ ﻋن ﺴطﺢ اﻷرض ‪. h = 400 km‬‬
‫‪ .1‬اﻗﺘرح ﻤرﺠﻌﺎ ﻤﻨﺎﺴ�ﺎ ﻟدراﺴﺔ ﺤركﺔ اﻟﻤﺤطﺔ اﻟﻔﻀﺎﺌ�ﺔ ‪ S‬ﺤول اﻷرض ‪. T‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .2‬ارﺴم ك�ﻔ�ﺎ ﺸﻌﺎع اﻟﻘوة ‪ FT‬اﻟﺘﻲ ﺘؤﺜر ﺒﻬﺎ اﻷرض ‪ T‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤطﺔ ‪ S‬ﺜم اﺤﺴب ﺸدﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪S‬‬

‫‪ .3‬ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‪ِ ،‬ﺠد ﻋ�ﺎرة ‪ v‬اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﻤدار�ﺔ ﻟﻠﻤرك�ﺔ اﻟﻔﻀﺎﺌ�ﺔ ‪ S‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪ RT ، FT ، m‬و ‪h‬‬
‫‪S‬‬

‫ﺜم اﺤﺴب ﻗ�ﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬


‫‪ .4‬اﻛﺘب ﻋ�ﺎرة ‪ T‬دور اﻟﻤﺤطﺔ ﺒدﻻﻟﺔ ‪ h ، RT‬و ‪ v‬ﺜم اﺤﺴب ﻗ�ﻤﺘﻪ واﺴﺘﻨﺘﺞ ﻋدد اﻟدورات اﻟﻤﻨﺠزة ﻤن طرف اﻟﻤﺤطﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﯿوم اﻟواﺤد‪.‬‬
‫‪ .5‬ﯿﺨﻀﻊ رواد اﻟﻔﻀﺎء ﻋﻨد ﻋودﺘﻬم إﻟﻰ اﻷرض ﻟﻔﺤص طﺒﻲ ﺸﺎﻤﻞ‪ .‬ﻓﻲ أﺤد اﺨﺘ�ﺎراﺘﻪ‪�ُ ،‬ﺤﻘن راﺌد اﻟﻔﻀﺎء �ﻌﯿﻨﺔ‬
‫ﻤﺸﻌﺔ كﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ m0 =0,8 g‬ﺘﺤﺘوي ﻨظﯿر اﻟﯿود ‪ 131 I‬اﻟﻤﻤﯿز �ﺎﻟﻨﻤط اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ‪ β −‬و�ﻨﺼﻒ ﻋﻤر ‪. 8 jours‬‬
‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪ ، N‬اﻟﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻟذر�ﺔ ﻟﻨظﯿر اﻟﯿود‬ ‫�ﻌطﻰ‪ :‬ﺜﺎﺒت أﻓوﻏﺎدرو ‪A 6, 02 × 10 mol‬‬
‫‪131‬‬ ‫‪23‬‬
‫= (‪M‬‬
‫‪I) 131 g ⋅ mol‬‬ ‫=‬

‫‪ Sb‬رﻤز اﻟﻌﻨﺼر‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪Xe‬‬


‫‪ .1.5‬ﻤﺎذا �ﻤﺜﻞ ‪ β −‬؟‬
‫‪I‬‬
‫‪ .2.5‬اﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺘﻔكك اﻟﯿود ‪ 131 I‬ﻤﺴﺘﻌﯿﻨﺎ �ﺎﻟﺠدول اﻟﻤﻘﺎﺒﻞ‪.‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ 51‬اﻟﻌدد اﻟذري‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪ .3.5‬اﺤﺴب ‪ N0‬ﻋدد اﻷﻨو�ﺔ اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ اﻟﻤﺸﻌﺔ ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗ�ﻤﺔ‬
‫ﻨﺸﺎطﻬﺎ اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ اﻻﺒﺘداﺌﻲ ‪. A0‬‬

‫‪� .4.5‬ﻌد ﻤدة زﻤﻨ�ﺔ ‪ t1‬ﺘﻔﻘد اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻤﺸﻌﺔ ‪ 80%‬ﻤن ﻨﺸﺎطﻬﺎ اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ اﻻﺒﺘداﺌﻲ‪.‬‬
‫‪t1‬‬
‫= ‪ t1‬ﺤﯿث ) ‪ A ( t1‬اﻟﻨﺸﺎط اﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ ﻋﻨد اﻟﻠﺤظﺔ ‪. t 1‬‬ ‫‪ .1.4.5‬ﺒﯿن أن‬
‫‪A0‬‬
‫ّ ّ ) ‪A(t1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ln‬‬
‫‪ln 2‬‬
‫‪ .2.4.5‬اﺤﺴب اﻟﻤدة اﻟزﻤﻨ�ﺔ ‪. t 1‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ \ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ \ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬


‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬

‫اﯿﺜﺎﻨوات اﻻﯿﺜﯿﻞ ﻤركب ﻋﻀوي ﺴﺎﺌﻞ ﻋد�م اﻟﻠون ﻟﻪ راﺌﺤﺔ ّ‬


‫ﻤﻤﯿزة ﺼ�ﻐﺘﻪ اﻟﻤﺠﻤﻠﺔ ‪ُ . C4 H8O 2‬‬
‫و�ﻌد ﻤن أﺤد اﻟﻤذﯿ�ﺎت‬
‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌ�ﺔ‪.‬‬
‫ُ‬
‫ﯿﻬدف ﻫذا اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ اﻟدراﺴﺔ اﻟﺤرك�ﺔ ﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﯿﺜﺎﻨوات اﻻﯿﺜﯿﻞ ﻤﻊ ﻤﺤﻠول ﻫﯿدروكﺴﯿد اﻟﺼودﯿوم‪.‬‬
‫ﻋﻨد اﻟﻠﺤظﺔ ‪ ، t = 0‬ﻨﺴكب ﺤﺠﻤﺎ ‪ V1 = 1 mL‬ﻤن اﯿﺜﺎﻨوات اﻻﯿﺜﯿﻞ ﻓﻲ ﺒ�ﺸر �ﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻠول ﻫﯿدروكﺴﯿد اﻟﺼودﯿوم‬
‫ﺤﺠﻤﻪ ‪ V0 = 200 mL‬وﺘركﯿزﻩ اﻟﻤوﻟﻲ ‪ c 0‬اﻟﻤﻐﻤور ﻓ�ﻪ ﻤﺴ�ﺎر ﺠﻬﺎز ﻗ�ﺎس اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ ‪σ‬‬ ‫)) ‪(Na + (aq ) + HO- (aq‬‬

‫ﻋﻨد درﺠﺔ ﺤ اررة ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪ 250 C‬اﻟذي �ﺴﻤﺢ �ﻘ�ﺎس اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ ﻟﻠﻤز�ﺞ ﻓﻲ كﻞ ﻟﺤظﺔ ‪. t‬‬
‫ﻤﻌط�ﺎت‪:‬‬
‫=‬‫اﻟﻛﺘﻠﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﻹﯿﺜﺎﻨوات اﻻﯿﺜﯿﻞ ‪ρ 0,90 g ⋅ mL−1 :‬‬ ‫=‪، M (C4 H8O‬‬
‫)‪2‬‬ ‫‪88 g ⋅ mol −1 ‬‬

‫‪ ‬اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺎت اﻟﻨوﻋ�ﺔ اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻟﺸﺎرد�ﺔ ﻋﻨد اﻟدرﺠﺔ ‪ 250 C‬ﺒـ ـ ‪ mS ⋅ m 2 ⋅ mol −1‬ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪λ‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫=‬
‫‪4,1‬‬ ‫=‪, λ - 20,‬‬
‫‪CH3CO2‬‬
‫‪0 , λ + 5, 0‬‬
‫‪HO‬‬ ‫‪Na‬‬

‫‪ُ .1‬ﻨﻨﻤذج اﻟﺘﺤول اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌﻲ اﻟﺤﺎدث واﻟذي ﻨﻌﺘﺒرﻩ ﺘﺎﻤﺎً �ﺎﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌ�ﺔ اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ‪:‬‬
‫=( ‪C4 H8O 2 (l ) + HO-‬‬
‫)‪aq‬‬ ‫)‪CH 3CO 2 - (aq) + C2 H 6 O(aq‬‬

‫ﺤدد اﻷﻨواع اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌ�ﺔ اﻟﻤﺴؤوﻟﺔ ﻋن ﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻤز�ﺞ‪.‬‬


‫‪ّ .1.1‬‬
‫‪ .2.1‬كﯿﻒ ﺘﺘطور اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ ‪ σ‬ﻟﻠﻤز�ﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻤﻊ ﻤرور اﻟزﻤن؟ ﻋّﻠﻞ‪.‬‬
‫‪ .3.1‬اﺤﺴب كﻤ�ﺔ ﻤﺎدة اﯿﺜﺎﻨوات اﻻﯿﺜﯿﻞ اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ ‪. n1‬‬
‫‪ .4.1‬أﻨﺸﺊ ﺠدوﻻً ﻟﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪� .2‬ﺎﻋﺘ�ﺎر ﺤﺠم اﻟوﺴط اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ‪) V = V0‬ﻨﻬﻤﻞ ‪ V1‬أﻤﺎم ‪:( V0‬‬
‫‪ِ .1.2‬ﺠد ﻋ�ﺎرة ‪ σ 0‬اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ ﻟﻠﻤز�ﺞ ﻋﻨد اﻟﻠﺤظﺔ‬
‫‪ t = 0‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪ λNa ، c 0‬و ‪. λHO‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬

‫أن اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ ) ‪σ (t‬‬


‫‪ّ .2.2‬ﺒﯿن �ﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺠدول اﻟﺘﻘدم ّ‬
‫ﻟﻠﻤز�ﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻨد ﻟﺤظﺔ ‪ t‬ﺘُﻌطﻰ �ﺎﻟﻌ�ﺎرة‪:‬‬
‫‪ λCH CO- − λHO-‬‬ ‫‪‬‬
‫=‬‫‪σ (t )  3 2‬‬ ‫‪ x(t ) + σ 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺤﯿث ) ‪�ُ x (t‬ﻤﺜّﻞ ﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻨد اﻟﻠﺤظﺔ ‪. t‬‬
‫اﻟﻤﻘﺎﺴﺔ‪.‬‬
‫‪�ُ .3‬ﻤﺜﻞ ﺒ�ﺎن اﻟﺸكﻞ ‪ 2‬ﺘطور ) ‪ x (t‬ﺒدﻻﻟﺔ ) ‪ُ σ (t‬‬
‫ﺤدد ﻗ�ﻤﺔ كﻞ ﻤن اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ‬‫‪ .1.3‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺒ�ﺎن ّ‬
‫اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ ‪ σ 0‬واﻟﻨﻬﺎﺌ�ﺔ ‪. σ f‬‬
‫‪ .2.3‬اﺴﺘﻨﺞ اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ‪ c 0‬ﻟﻤﺤﻠول ﻫﯿدروكﺴﯿد اﻟﺼودﯿوم‪.‬‬
‫اﻟﻤﺤد‪.‬‬
‫اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ ُ‬
‫ﺤدد ُ‬
‫‪ّ .3.3‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ \ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ \ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬


‫‪ .4‬ﻫﻞ اﻻﻗﺘراﺤﺎت اﻟﺘﺎﻟ�ﺔ ﺼﺤ�ﺤﺔ أم ﺨﺎطﺌﺔ؟ ﻋّﻠﻞ‪.‬‬
‫ـ ـ اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ اﻟﻠﺤظﺔ ‪ t = 0‬ﻤﻌدوﻤﺔ‪.‬‬
‫ـ ـ اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﯿﺘﻪ أﻋظﻤ�ﺔ‪.‬‬
‫‪ .5‬اذكر اﻟﻌﺎﻤﻞ اﻟﺤركﻲ اﻟﻤؤﺜر ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬


‫ﺘُﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟوﺸﺎﺌﻊ‪ ،‬اﻟﻤكﺜﻔﺎت واﻟﻨواﻗﻞ اﻷوﻤ�ﺔ ﻓﻲ كﺜﯿر ﻤن اﻷﺠﻬزة اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ‪ ،‬وﺘﺨﺘﻠﻒ وظﺎﺌﻒ ﻫذﻩ اﻟﺘراﻛﯿب ﺤﺴب‬

‫‪K‬‬ ‫ك�ﻔ�ﺔ ر�طﻬﺎ وﻤﺠﺎﻻت اﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺘﻬﺎ‪.‬‬


‫‪y1‬‬
‫ﯿﻬدف اﻟﺘﻤر�ن إﻟﻰ دراﺴﺔ اﻟدارة ‪. RL‬‬
‫‪L‬‬
‫‪R2‬‬ ‫ﻛون ﻤن‪:‬‬
‫ﻨﻨﺠز اﻟﺘركﯿب اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ اﻟﻤوﻀﺢ ﻓﻲ اﻟﺸكﻞ ‪ 3‬واﻟﻤﺘ ّ‬
‫‪y2‬‬ ‫ـ ـ ﻤوﻟد ﻟﻠﺘّوﺘر اﻟﺜﺎﺒت ﻗوﺘﻪ اﻟﻤﺤركﺔ اﻟﻛﻬر�ﺎﺌ�ﺔ ‪ E‬؛‬
‫‪E‬‬ ‫ـ ـ وﺸ�ﻌﺔ ﺼﺎﻓ�ﺔ ذاﺘﯿﺘﻬﺎ ‪ L‬؛‬
‫‪R1‬‬
‫=‪ R‬و ‪ R 2‬ﻤﺠﻬوﻟﺔ؛‬
‫‪1‬‬ ‫ـ ـ ﻨﺎﻗﻼن أوﻤ�ﺎن ﻤﻘﺎوﻤﺘﻬﻤﺎ ‪60 Ω‬‬
‫ـ ـ ﻗﺎطﻌﺔ ‪. K‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪3‬‬
‫‪ .1‬ﻋﻤﻠ�ﺎ كﯿﻒ �ﻤكن اﻟﺘﺄﻛد ﻤن أن اﻟوﺸ�ﻌﺔ ﺼﺎﻓ�ﺔ؟‬
‫‪ .2‬ﻤﺎ ﻫو اﻟﺘوﺘر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ ﺒﯿن طرﻓﻲ اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K‬ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﯿن اﻟﺘﺎﻟﯿﺘﯿن‪:‬‬
‫ـ ـ اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K‬ﻤﻔﺘوﺤﺔ؟‬
‫)‪u (V‬‬ ‫ـ ـ اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K‬ﻤﻐﻠﻘﺔ؟‬
‫‪ .3‬ﻋﻨد اﻟﻠﺤظﺔ ‪ ، t = 0‬ﻨﻐﻠق اﻟﻘﺎطﻌﺔ ‪ K‬و�واﺴطﺔ راﺴم اﻫﺘزاز‬
‫) ‪(a‬‬ ‫ذي ذاﻛرة ﻨﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﯿﯿن ) ‪ (a‬و ) ‪ (b‬اﻟﻤﻤﺜﻠﯿن ﻓﻲ‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪.4‬‬

‫) ‪(b‬‬ ‫اﻟﺘ�ﺎر اﻟﻛﻬر�ﺎﺌﻲ و�ﺴﻬم‬


‫اﻟدارة ﻤﻊ ﺘﻤﺜﯿﻞ اﺘﺠﺎﻩ ّ‬
‫‪ .1.3‬أﻋد رﺴم ّ‬
‫اﻟﺘوﺘر ﺒﯿن طرﻓﻲ كﻞ ﻋﻨﺼر كﻬر�ﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .2.3‬ﺒﺘطﺒﯿق ﻗﺎﻨون ﺠﻤﻊ اﻟﺘوﺘرات ِﺠد اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫) ‪t (ms‬‬ ‫�ﺤﻘﻘﻬﺎ ) ‪ uR (t‬اﻟﺘوﺘر ﺒﯿن طرﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎوﻤﺔ ‪. R1‬‬
‫اﻟﺸكﻞ ‪4‬‬
‫‪1‬‬

‫ﺤدد‪:‬‬
‫‪ .3.3‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺸكﻞ ‪ّ 4‬‬
‫‪ .1.3.3‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﺘطور ) ‪ u R (t‬ﻤﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫اﻟدارة‪.‬‬
‫اﻟﺸدة اﻷﻋظﻤ�ﺔ ﻟﻠﺘ�ﺎر ‪ I 0‬اﻟﻤﺎر ﻓﻲ ّ‬
‫‪ .2.3.3‬ﻗ�ﻤﺔ ّ‬
‫‪ .3.3.3‬ﻗ�ﻤﺔ كﻞ ﻤن ‪ E‬وﺜﺎﺒت اﻟزﻤن ‪. τ‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ \ اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ \ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬


‫‪ِ .4‬ﺠد ﻗ�ﻤﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻤﺔ ‪ R 2‬وذاﺘ�ﺔ اﻟوﺸ�ﻌﺔ ‪. L‬‬

‫‪ّ .5‬ﺒرر ﺘﺴﺎوي ﻗ�ﻤﺘﻲ اﻟﺘوﺘّر�ن اﻟﻤﻤّﺜﻠﯿن ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم ّ‬


‫اﻟداﺌم‪.‬‬
‫ﺘﺼرف‪:‬‬
‫اﻟﺼﺎﻓ�ﺔ ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم ّ‬‫ﺘﺘﺼرف اﻟوﺸ�ﻌﺔ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪.6‬‬

‫أ( ﻗﺎطﻌﺔ ﻤﻔﺘوﺤﺔ‪،‬‬


‫ب( ﺴﻠك ﻨﺎﻗﻞ‪،‬‬
‫ﺠـ( ﻤوّﻟد ﺘ�ﺎر كﻬر�ﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫اﺨﺘر اﻹﺠﺎ�ﺔ اﻟﺼﺤ�ﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ .7‬اﺤﺴب اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟوﺸ�ﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم‪.‬‬

‫اﻨﺘﻬﻰ اﻟﻤوﻀوع اﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪8‬‬
‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫اﻷول(‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع ّ‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06) :‬ﻨﻘﺎط(‬

‫‪0, 5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ .1‬ﺘﻌر�ﻒ اﻟﺴﻘوط اﻟﺤر‪ :‬ﻨﻘول ﻋن ﺠﺴم ﺼﻠب أﻨﻪ �ﺴﻘط ﺴﻘوطﺎ ﺤ ار إذا ﺨﻀﻊ ﻟﺜﻘﻠﻪ ﻓﻘط‬
‫)ﺘﻬﻤﻞ داﻓﻌﺔ أرﺨﻤﯿدس واﻻﺤﺘﻛﺎك ﻤﻊ اﻟﻬواء(‪.‬‬

‫‪.2‬‬
‫‪ .1.2‬اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻤﻨﺎﺴب‪) :‬أ( اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﺴطﺤﻲ اﻷرﻀﻲ‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪0, 75‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .2.2‬ﻨﻌم �ﻤكن اﻋﺘ�ﺎر اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻤﺨﺘﺎر ﻋطﺎﻟ�ﺎ‬
‫‪0, 25‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ‪ :‬ﻷن ﻤدة اﻟدراﺴﺔ ﺼﻐﯿرة ﺠدا أﻤﺎم دور اﻷرض‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .1.3‬اﻟﻘوى اﻟﺨﺎرﺠ�ﺔ‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ -‬اﻟﺜﻘﻞ‪.‬‬

‫‪ .2.3‬ﻨص اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‪:‬‬


‫" ﻓﻲ ﻤﻌﻠم ﻋطﺎﻟﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺠﻤوع اﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﻟﻠﻘوى اﻟﺨﺎرﺠ�ﺔ اﻟﻤط�ﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﺎد�ﺔ �ﺴﺎوي‬
‫‪0,5‬‬
‫ﺠداء كﺘﻠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﻌﺎع ﺘﺴﺎرع ﻤركز ﻋطﺎﻟﺘﻬﺎ‪".‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪∑ ext= m ⋅ aG‬‬
‫‪F‬‬

‫‪ .3.3‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ اﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻘﻬﺎ ﺴرﻋﺔ ﻤركز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ كﻞ ﻟﺤظﺔ ‪: t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2, 75‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫∑‬
‫‪‬‬
‫= ‪F‬‬‫‪ext‬‬ ‫‪m ⋅ aG‬‬
‫ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‬
‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪P= m ⋅ aG‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫�ﺎﻹﺴﻘﺎط وﻓق ﻤﺤور اﻟﺤركﺔ ﻨﺠد ‪mg = maG‬‬


‫‪dv‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫وﻤﻨﻪ ‪= g‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪ - .4.3‬ﺘﺤدﯿد طﺒ�ﻌﺔ اﻟﺤركﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﺴﺎر ﻤﺴﺘﻘ�م واﻟﺘﺴﺎرع ﺜﺎﺒت ﻤوﺠب‪ ،‬اﻟﺤركﺔ ﻤﺴﺘﻘ�ﻤﺔ ﻤﺘﺴﺎرﻋﺔ �ﺎﻨﺘظﺎم‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ﻟﻠﺴرﻋﺔ‪) at + v0 :‬‬


‫=‪v ( t‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪v0 = 0‬‬ ‫ﻤن اﻟﺸروط اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ‬


‫‪0, 25‬‬ ‫وﻤﻨﻪ‪) at= 9,8t :‬‬
‫=‪v ( t‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫اﻷول(‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع ّ‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫‪.4‬‬
‫= ‪:v‬‬ ‫‪ .1.4‬ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘطور ﺴرﻋﺔ اﻟﻛر�ﺔ ) ‪f (t‬‬

‫‪0,5‬‬

‫‪ .2.4‬إﯿﺠﺎد ارﺘﻔﺎع اﻟﺠﺴر ﻋن ﺴطﺢ اﻷرض ﺒ�ﺎﻨ�ﺎ‪:‬‬


‫و ‪ t = 4, 67 s‬وﻤﺨطط اﻟﺴرﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘ�ﻤﯿن ‪t = 0‬‬ ‫�ﻤﺜﻞ ﻤﺴﺎﺤﺔ اﻟﺠزء اﻟﻤﺤﺼورة ﺒﯿن‬
‫‪4, 67 × 45, 766‬‬
‫=‪h‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وﻤﻨﻪ‪:‬‬ ‫) ‪v = f (t‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪h = 106,86m  107 m‬‬
‫‪ .3.4‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻤﻨ�ﺔ ﻟﻠﺤركﺔ‪:‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪z = gt 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .4.4‬اﻟﺘﺄﻛد ﻤن ﻗ�ﻤﺔ ‪ h‬ﺤﺴﺎﺒ�ﺎ‪ :‬ﻋﻨد ‪: t = 4, 67 s‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪h = × 9,8 × ( 4, 67‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪0, 25‬‬ ‫‪h = 106,86  107 m‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪ .1‬ﺸﺤن اﻟﻤكﺜﻔﺔ‬
‫‪ .1.1‬رﺴم اﻟدارة وﺘوﻀ�ﺢ ك�ﻔ�ﺔ ر�ط راﺴم‬
‫‪0, 25 × 4‬‬
‫اﻻﻫﺘزاز‬

‫‪ .2.1‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ �ﺤﻘﻘﻬﺎ ‪: uC‬‬


‫‪5, 5‬‬ ‫‪= uC + uR‬‬
‫‪E‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪= uC + Ri‬‬
‫‪E‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪duC‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪= uC + RC‬‬
‫‪E‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪duC‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪+‬‬ ‫= ‪uC‬‬
‫‪dt RC‬‬ ‫‪RC‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫اﻷول(‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع ّ‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫‪ .3.1‬إﯿﺠﺎد ﻋ�ﺎرة كﻞ ﻤن اﻟﺜﺎﺒﺘﯿن ‪ A‬و ‪: B‬‬
‫‪duC‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ ﻓﻨﺠد‪:‬‬ ‫ﻨﻌوض ﻋ�ﺎرة ) ‪ uC (t‬و‬
‫‪dt‬‬
‫‪duC A − Bt‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪= e‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪t‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪Ae‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪B‬‬
‫‪)+‬‬
‫(‬ ‫=‬
‫‪B RC RC RC‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‬ ‫‪⇒ A= E‬‬
‫‪RC RC‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪=0 ⇒ B = RC‬‬
‫‪B RC‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪� .4.1‬ﻤﺜﻞ اﻟﺜﺎﺒت ‪ B‬ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن‪.‬‬
‫ﻤدﻟوﻟﻪ اﻟﻔﯿز�ﺎﺌﻲ‪ :‬ﻫو اﻟزﻤن اﻟﻼزم ﻟﺒﻠوغ اﻟﺘوﺘر ﺒﯿن طرﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ‪ 63 0 0‬ﻤن ﻗ�ﻤﺘﻪ‬
‫‪0, 25‬‬
‫اﻷﻋظﻤ�ﺔ اﺜﻨﺎء اﻟﺸﺤن‪.‬‬
‫‪ .5.1‬وﺤدة اﻟﺜﺎﺒت ‪� : B‬ﺎﺴﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟ�ﻌدي‬
‫‪0, 25‬‬ ‫] ‪[τ=] [ R ] ⋅ [C‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪[ U ] ⋅ [T ] ⋅ [ I] = T‬‬
‫=[‬
‫]‪τ‬‬ ‫] [‬
‫] ‪[ I] [ U‬‬
‫ﻓﻬو ﻤﺘﺠﺎﻨس ﻤﻊ اﻟزﻤن وﺤدﺘﻪ اﻟﺜﺎﻨ�ﺔ )‪. ( s‬‬
‫‪ .6.1‬إﯿﺠﺎد ﻗ�ﻤﺔ ‪ τ‬ﺜﺎﺒت اﻟزﻤن ﻤﻊ ﺘﺤدﯿد اﻟطر�ﻘﺔ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‬
‫‪u‬‬‫) ‪C (τ‬‬ ‫ﺘرﺘﯿﺒﻬﺎ ‪63E 3,15V‬‬
‫=‪0,‬‬ ‫ﻤن اﻟﺒ�ﺎن ﻗ�ﻤﺔ ‪ τ‬ﺘﻤﺜﻞ ﻓﺎﺼﻠﺔ اﻟﻨﻘطﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫‪0, 25‬‬ ‫وﻤﻨﻪ ‪τ = 200 ms‬‬
‫أو‪� :‬ﻤكن اﺴﺘﻌﻤﺎل طر�ﻘﺔ اﻟﻤﻤﺎس‪.‬‬
‫ﺴﻌﺔ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‪:‬‬ ‫ﻗ�ﻤﺔ ‪C‬‬ ‫‪ .7.1‬ﺤﺴﺎب‬
‫‪τ‬‬
‫‪200 × 10‬‬ ‫‪−3‬‬
‫=‪C‬‬ ‫=‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪C= 2 × 10 F=2000µ F‬‬
‫‪−3‬‬

‫‪ -‬اﺴﺘﻨﺘﺎج اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ﻋﻨد ﻨﻬﺎ�ﺔ اﻟﺸﺤن‪:‬‬


‫‪1‬‬
‫=‬
‫‪E‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C ⋅ E2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‪E‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪25 ×10−3 J‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .8.1‬ﯿﺘم ﺸﺤن اﻟﻤكﺜﻔﺔ �ﺎﻟدارة اﻟﺴﺎ�ﻘﺔ �ﺸكﻞ أﺴرع �ﺎﻟﺨﻔض ﻤن ﻗ�ﻤﺔ ‪. R‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫اﻷول(‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع ّ‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫‪ .2‬ﺘﻔر�ﻎ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‬
‫‪.1.2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .1.1.2‬أﺜﻨﺎء اﻟﺘﻔر�ﻎ‪ ،‬ﺘﺘﻨﺎﻗص اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ ﺤﯿث ﺘﺴﺘﻬﻠك ﻓﻲ اﻟﻨﺎﻗﻞ اﻷوﻤﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸكﻞ ﺤ اررة �ﻔﻌﻞ ﺠول‪.‬‬
‫‪ .2.1.2‬اﻟﻌ�ﺎرة اﻟﻠﺤظ�ﺔ ﻟﻠطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻤكﺜﻔﺔ‪:‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1 2 − τ2t' 1 2 − τ '/2‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫=‬
‫= ) ‪E C (t‬‬ ‫) ‪CuC (t‬‬ ‫=‬
‫‪CE‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪CE e‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫'‪τ‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .3.1.2‬ﻗ�ﻤﺔ ' ‪ : τ‬ﻤن اﻟﺒ�ﺎن ‪= 0, 4 s‬‬
‫‪2‬‬
‫وﻤﻨﻪ‪τ ' = 0,8 s :‬‬
‫‪ .4.1.2‬ﻗ�ﻤﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻤﺔ ' ‪R‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫'‪τ‬‬
‫= '‪R‬‬
‫‪C‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‬
‫‪R ' 400 Ω‬‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫اﻟﺠزء ‪:1‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ .1‬ﻤدﻟول اﻟﻌ�ﺎرة‪ :‬ﯿﺠب ﻟ�س اﻟﻘﻔﺎزات ﻷن اﻟﻤﺎدة كﺎو�ﺔ وﺤﺎرﻗﺔ‪ ،‬و�ﺠب ﻟ�س ﻨظﺎرات ﻟﻤﻨﻊ‬
‫‪0, 25‬‬
‫ﺘﻌرض اﻟﻌﯿن ﻟﻬذﻩ اﻟﻤﺎدة…‬
‫‪ .2‬اﻟﺘركﯿب اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ ﻟﻌﻤﻠ�ﺔ اﻟﻤﻌﺎﯿرة‪:‬‬
‫ﺳﺤﺎﺣﺔ ﻣﺪرﺟﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟﺘﺠﻬﯿز‬
‫‪0, 25‬‬
‫ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫‪ -‬اﻟﺒ�ﺎﻨﺎت‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪0,5‬‬
‫ﺑﻴﺸﺮ‬
‫اﻟﻤﺰﻳﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‬
‫ﻣﺨﻼط‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫= ) ‪H 3O + ( aq ) + HO- ( aq‬‬
‫) ‪2H 2O ( ‬‬ ‫‪ .3‬ﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻌﺎﯿرة‪:‬‬
‫وﻤﻨﻪ‪:‬‬ ‫‪ .4‬ﺘﻌﯿﯿن ‪ c1‬اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠول ) ‪ : ( S‬ﻋﻨد اﻟﺘﻛﺎﻓؤ‪c1V1 = caVaE :‬‬
‫‪caVaE‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪c1‬‬
‫‪V1‬‬
‫‪0,1 × 20‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫=‬‫‪c1‬‬ ‫‪= 0,1mol ⋅ L−1‬‬
‫‪20‬‬
‫‪c0 = 50c1‬‬
‫‪ -‬اﺴﺘﻨﺘﺎج ‪: c 0‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪c0 =50 × 0,1 =5mol⋅ L−1‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫اﻷول(‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع ّ‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫‪ .5‬اﻟﻬدف ﻤن ﺘﺨﻔﯿﻒ اﻟﻤﺤﻠول اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬ﻋﻤﻠ�ﺔ اﻟﻤﻌﺎﯿرة ﺼﻌ�ﺔ اﻟﺘﺤﻘﯿق ﻨظ ار ﻟﻘ�ﻤﺔ ‪c 0‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪0, 25‬‬
‫اﻟﻛﺒﯿرة وﻫذا ﻤﺎ ﯿﺘطﻠب إﻀﺎﻓﺔ ﺤﺠم كﺒﯿر ﻤن اﻟﻤﺤﻠول اﻟﻤﻌﺎﯿر ﻟﻠوﺼول اﻟﻰ ﻨﻘطﺔ اﻟﺘﻛﺎﻓؤ‪.‬‬
‫اﻟﺠزء ‪:2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .1‬ﺘﻌر�ﻒ اﻟﺤﻤض‪ :‬ﻫو كﻞ ﻓرد ك�ﻤ�ﺎﺌﻲ )ﺸﺎردي أم ﺠز�ﺌﻲ( ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﻓﻘدان ﺒروﺘون ‪H +‬‬
‫او أﻛﺜر ﺨﻼل ﺘﺤول ك�ﻤ�ﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻨﺤﻼل ﺤﻤض اﻟﻤﯿﺜﺎﻨو�ك ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪:‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫= ) ‪HCOOH (  ) + H 2O ( ‬‬
‫) ‪H 3O + (aq)+HCOO- ( aq‬‬
‫‪ .3‬اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠول اﻟﻤﺨﻔﻒ‪:‬‬
‫‪c0‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪0, 25‬‬
‫=‪c‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‬‫‪c 0, 2 mol ⋅ L−1‬‬
‫‪ .4‬اﻟزﺠﺎﺠ�ﺎت اﻟﻤﻨﺎﺴ�ﺔ ﻟﺘﺤﻀﯿر اﻟﻤﺤﻠول ) ‪: ( S‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ﻤﺎﺼﺔ ﻋ�ﺎر�ﺔ ‪10mL‬‬
‫‪0, 75‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫ﺤوﺠﻠﺔ ﻋ�ﺎر�ﺔ ‪100mL‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ﻷن ﺘﻤدﯿد ‪ 10mL‬ﻤن اﻟﻤﺤﻠول ) ‪ 10 ( S0‬ﻤرات �ﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺤوﺠﻠﺔ ﻋ�ﺎر�ﺔ ‪100mL‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪ .1.5‬ﺠدول ﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫) ‪HCOOH ( ‬‬ ‫= ) ‪+ H 2O ( ‬‬
‫) ‪H 3O + (aq) + HCOO- ( aq‬‬
‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫كﻤ�ﺔ اﻟﻤﺎدة ) ‪( mol‬‬
‫ح‪.‬‬ ‫‪cV‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫اﺒﺘداﺌ�ﺔ‬
‫ﺒوﻓرة‬
‫ح‪.‬‬ ‫‪cV − x‬‬
‫اﻨﺘﻘﺎﻟ�ﺔ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ح‪ .‬ﻨﻬﺎﺌ�ﺔ‬ ‫‪cV − x f‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬
‫‪2,75‬‬
‫‪ -‬إﺜ�ﺎت ﻋ�ﺎرة ‪: τ f‬‬
‫‪xf‬‬
‫= ‪τf‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪xmax‬‬
‫‪n f (H O+‬‬
‫= ‪τf‬‬ ‫‪3‬‬ ‫) ) ‪( aq‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪n0‬‬


‫‪ H 3O(+aq )  V‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪τf‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪cV‬‬
‫‪-pH‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪τf‬‬
‫‪c‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫اﻷول(‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع ّ‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬

‫‪ .2.5‬ﺘﺤدﯿد ‪ τ f‬ﺒ�ﺎﻨ�ﺎ‪:‬‬
‫‪τ f 1 = 0,14‬‬ ‫‪pH1 = 2,9‬‬ ‫ﻤن أﺠﻞ‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪τ f 2 = 0,96‬‬ ‫‪pH 2 = 5, 0‬‬ ‫ﻤن أﺠﻞ‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ -‬اﺴﺘﻨﺘﺎج اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ﻟﻛﻞ ﻤﺤﻠول‪:‬‬
‫‪-pH‬‬
‫ﻤن ﻋ�ﺎرة ﻨﺴ�ﺔ ﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫‪10‬‬
‫=‪c‬‬
‫‪τf‬‬
‫‪8,99 ×10−3 mol ⋅ L-1‬‬
‫= ‪c1‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪1, 04 ×10−5 mol ⋅ L-1‬‬
‫= ‪c2‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .3.5‬كﻠﻤﺎ ﻤددﻨﺎ اﻟﻤﺤﻠول اﻻﺒﺘداﺌﻲ كﻠﻤﺎ ازداد اﻨﺤﻼل اﻟﺤﻤض ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع اﻟ ّﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻷول‪ 06) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪0, 25‬‬
‫‪ .1‬اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﻤﻨﺎﺴب ﻫو اﻟﻤرﺠﻊ اﻟﺠﯿوﻤركزي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .2‬ﺘﻤﺜﯿﻞ ﺸﻌﺎع اﻟﻘوة ‪FT‬‬
‫‪S‬‬
‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪-‬ﺤﺴﺎب ﺸدة اﻟﻘوة ‪FT‬‬
‫‪S‬‬

‫‪0, 75‬‬
‫اﻷرض‬ ‫‪GM T m‬‬
‫‪0, 25 × 2‬‬ ‫=‬
‫‪FT‬‬ ‫=‬ ‫‪3,59 ×106 N‬‬
‫) ‪( RT + h‬‬
‫‪2‬‬
‫‪S‬‬

‫‪ .3‬إﯿﺠﺎد ﻋ�ﺎرة اﻟﺴرﻋﺔ‪:‬‬


‫ﺒﺘطﺒﯿق اﻟﻘﺎﻨون اﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻨﯿوﺘن‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫∑‬ ‫‪F‬‬
‫‪‬‬
‫=‬ ‫‪ma‬‬
‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪FT = ma‬‬
‫‪S‬‬
‫‪2‬‬
‫�ﺎﻹﺴﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎظم‬
‫‪v‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪FT ma‬‬‫‪n‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪S‬‬ ‫)‪(RT + h‬‬
‫‪1, 25‬‬
‫‪FT S‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‪v‬‬ ‫)‪.(RT + h‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺤﺴﺎب اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﻤدار�ﺔ‪:‬‬
‫) ‪3,59 × 106 (6, 4 × 106 + 0, 4 × 106‬‬
‫=‪v‬‬
‫‪4,15 ×105‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪v =7, 67 × 103 m ⋅ s -1‬‬

‫‪ .4‬كﺘﺎ�ﺔ ﻋ�ﺎرة اﻟدور‪:‬‬


‫)‪2π(RT + h‬‬
‫=‪T‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‬
‫‪T 5,56 × 103 s‬‬ ‫ﺤﺴﺎب اﻟدور‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻋدد اﻟدورات اﻟﻤﻨﺠزة ﻓﻲ اﻟﯿوم اﻟواﺤد‬
‫‪24 × 3600 24 × 3600‬‬
‫‪0, 25 × 2‬‬ ‫= = =‪N‬‬ ‫دورة ‪15,5‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪5,56 ×103‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع اﻟ ّﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫‪.5‬‬
‫‪ β− .1.5‬ﻫو إﻟﻛﺘرون ‪e‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪−1‬‬

‫‪ .2.5‬كﺘﺎ�ﺔ ﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔكك‬


‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪I → AZ X + −01 e‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪A = 131‬‬
‫‪Z = 54‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪I → 131‬‬
‫‪54 Xe + −1 e‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪54‬‬ ‫اﻟﻨواة اﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻫﻲ ‪Xe :‬‬
‫‪ .3.5‬ﺤﺴﺎب ﻋدد اﻷﻨو�ﺔ اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ‪:‬‬
‫‪m0‬‬
‫= ‪N0‬‬ ‫‪.N A‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪0,8‬‬
‫‪N0 = × 6, 023 ×1023‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪= 3, 68 ×1021 noyaux‬‬
‫‪A0‬‬ ‫اﺴﺘﻨﺘﺎج‬
‫‪A0 = λ.N0‬‬
‫‪ln2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪A0‬‬ ‫‪.N0‬‬
‫‪t1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫=‬


‫‪A0 3, 69 ×1015 Bq‬‬
‫‪.4.5‬‬
‫‪ .1.4.5‬إﺜ�ﺎت اﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬
‫‪A(t1 )= A0 e-λt1‬‬
‫‪A(t1 ) -λt1‬‬
‫‪=e‬‬
‫‪A0‬‬
‫) ‪A(t1‬‬
‫‪ln‬‬ ‫‪= -λt1‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪A0‬‬
‫‪2,75‬‬
‫‪A0‬‬ ‫‪ln2‬‬
‫‪ln‬‬ ‫=‬ ‫‪t1‬‬
‫‪A(t1 ) t 1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪t1‬‬ ‫‪A0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪t1‬‬ ‫‪ln‬‬
‫‪ln2‬‬ ‫) ‪A(t1‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‪A(t1‬‬
‫‪) 0.2 × A0‬‬ ‫‪ .2.4.5‬ﺤﺴﺎب ‪t1‬‬
‫‪8‬‬
‫=‬
‫‪t1‬‬ ‫‪× ln5‬‬
‫‪ln 2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪t1 =18, 6 jours‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع اﻟ ّﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪.1‬‬
‫‪0, 25 × 3‬‬ ‫‪ .1.1‬اﻷﻨواع اﻟﻛ�ﻤ�ﺎﺌ�ﺔ اﻟﻤﺴؤوﻟﺔ ﻋن ﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻤز�ﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ‪. Na , HO , CH3CO 2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .2.1‬ك�ﻔ�ﺔ ﺘطور اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ ) ‪ (σ‬ﻟﻠﻤز�ﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻤﻊ ﻤرور اﻟزﻤن‪:‬‬


‫‪λHO > λCH CO‬‬
‫‪-‬‬ ‫�ﻤﺎ أن ‪  HO- ‬اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ و ‪ CH3CO 2- ‬اﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﺘﺴﺎو�ﺎن و‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪-‬‬

‫‪0,5‬‬
‫ﻓﺎﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ ‪ σ‬ﺘﺘﻨﺎﻗص ﻤﻊ ﻤرور اﻟزﻤن ﻟﺘﺜﺒت ﻓﻲ ﻨﻬﺎ�ﺔ اﻟﺘﺤول ﻋﻨد ﻗ�ﻤﺔ‬
‫ﻏﯿر ﻤﻌدوﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ .3.1‬ﺤﺴﺎب كﻤ�ﺔ ﻤﺎدة اﯿﺜﺎﻨوات اﻻﯿﺜﯿﻞ اﻻﺒﺘداﺌ�ﺔ ) ‪: (n1‬‬
‫‪2, 25‬‬ ‫‪ρ ⋅ V1‬‬
‫= ‪ ρ‬أي‪ m1= ρ ⋅V1 :‬وﻤﻨﻪ‪:‬‬ ‫‪ n1 = m1‬و‬
‫‪m1‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪n1‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪V1‬‬ ‫‪M‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪n1 = 0, 01mol‬‬ ‫‪ n1 = 0, 9 ×1‬اذن‪:‬‬


‫‪88‬‬
‫‪ .4.1‬ﺠدول ﺘﻘدم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪:‬‬
‫=‪ C 4 H 8O 2( l ) + HO − (aq‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‬
‫)‬ ‫) ‪CH 3CO 2 − (aq ) + C 2 H 6O ( l‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫ح‪.‬إ‬ ‫‪n1‬‬ ‫‪C0V0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫ح‪.‬و‬ ‫‪n1 − x‬‬ ‫‪C0V0 − x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫ح‪.‬ن‬ ‫‪n1 − x f‬‬ ‫‪C0V0 − x f‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬

‫‪.2‬‬
‫‪ .1.2‬ﻋ�ﺎرة ‪ σ 0‬ﻋﻨد اﻟﻠﺤظﺔ ‪ t 0 = 0‬ﺒدﻻﻟﺔ ‪ c0‬واﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺎت اﻟﻤوﻟ�ﺔ اﻟﺸﺎرد�ﺔ ‪ λNa‬و ‪: λHO‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪0, 25‬‬
‫=‪‬‬
‫‪Na + ‬‬ ‫‪ σ 0 = λNa + ⋅  Na +  + λHO- ⋅  HO- ‬ﺤﯿث‪HO-  c0 :‬‬
‫=‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫=‬‫) ‪σ 0 c0 (λNa + + λHO-‬‬


‫‪ .2.2‬ﻋ�ﺎرة اﻟﻨﺎﻗﻠ�ﺔ اﻟﻨوﻋ�ﺔ ) ‪ σ (t‬ﻟﻠﻤز�ﺞ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻨد ﻟﺤظﺔ ‪: t‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫) ‪σ (t ) = λNa ⋅  Na +  0 + λHO ⋅  HO-  (t ) + λCH CO ⋅ CH 3CO 2-  (t‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪CH 3CO 2 - ‬‬


‫) ‪x(t‬‬
‫ﺤﯿث‪،  HO-  (t=) c0 − x(t ) ،  Na +  0 = c0 :‬‬
‫) ‪(t‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬
‫‪σ (t )= λNa ⋅ c0 + λHO ⋅ c0 − λHO‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫⋅‬
‫) ‪x(t‬‬
‫⋅ ‪+ λCH CO -‬‬
‫) ‪x(t‬‬
‫�ﺎﻟﺘﻌو�ض ﻨﺠد‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪V‬‬
‫) ‪(λHO- + λCH CO -‬‬
‫‪σ (t )= c0 (λNa + λHO ) +‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪⋅ x(t‬‬
‫‪V‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫) ‪(λHO- + λCH CO -‬‬
‫=‬‫) ‪σ (t‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫وﻤﻨﻪ‪⋅ x(t ) + σ 0 :‬‬
‫=‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ أن‪σ 0 c0 (λNa+ + λHO− ) :‬‬
‫‪V‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 9‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع اﻟ ّﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫‪.3‬‬
‫‪σ‬‬ ‫‪σ‬‬
‫‪ .1.3‬ﺘﺤدﯿد ﻗ�ﻤﺔ كﻞ ‪ 0‬و ‪: f‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ‪ x = 0‬ﻓﺈن‪. σ 0 27,5 mS ⋅ m −1 :‬‬
‫=‬
‫‪0,5‬‬ ‫=‪.‬‬
‫=‪� ،‬ﺎﻹﺴﻘﺎط ﻨﺠد‪σ f 10 mS ⋅ m −1 :‬‬
‫=‪x x‬‬
‫‪f‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ‪0, 22 mmol‬‬

‫‪ .2.3‬اﺴﺘﻨﺘﺎج اﻟﺘركﯿز اﻟﻤوﻟﻲ ‪: c0‬‬


‫‪σ0‬‬
‫‪2, 25‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪c0‬‬ ‫وﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫=‬ ‫) ‪σ 0 c0 (λNa + λHO‬‬
‫) ‪(λNa + + λHO-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪27,5‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪c0‬‬ ‫‪⇒ c0 =1,1 mol ⋅ m −3 =1,1× 10−3 mol ⋅ L−1‬‬
‫)‪(5, 0 + 20, 0‬‬

‫اﻟﻤﺤد‪:‬‬
‫اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ ُ‬
‫‪ . .3.3‬ﺘﺤدﯿد ُ‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪n f (HO − ) = c0V0 − x f = 1,1× 10−3 × 200 − 0, 22 = 0‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪n f (C4 H8O 2 ) =n1 − x f =10 − 0, 22 ≠ 0‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫اﻟﻤﺤد‬


‫‪ HO‬ﻫو اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ ُ‬
‫‪-‬‬

‫‪ : vV (0) = 0 - .4‬ﺨﺎطﺌﺔ ﻷن ﻓﻲ اﻟﺒدا�ﺔ ﺘﻛون اﻟﺘﺼﺎدﻤﺎت اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ كﺜﯿرة و�ﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺴرﻋﺔ‬


‫اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﺘﻛون أﻋظﻤ�ﺔ‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ vV (t f ) -‬أﻋظﻤ�ﺔ‪ :‬ﺨﺎطﺌﺔ ﻷن ﻓﻲ ﻨﻬﺎ�ﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ �كون اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺤد ﻗد أﺴﺘﻬﻠك‬


‫‪0, 25‬‬ ‫كﻠ�ﺎ و�ﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻟﺴرﻋﺔ اﻟﺤﺠﻤ�ﺔ ﺘﻛون ﻤﻌدوﻤﺔ‪.‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ .5‬اﻟﻌﺎﻤﻞ اﻟﺤركﻲ‪ :‬ﺘراﻛﯿز اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼت‪.‬‬


‫اﻟﺘﻤر�ن اﻟﺘﺠر�ﺒﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪� .1‬ﻤكن اﻋﺘ�ﺎر اﻟوﺸ�ﻌﺔ ﺼﺎﻓ�ﺔ ﺒر�ط طرﻓﯿﻬﺎ �ﺎﻷوم ﻤﺘر ﺤﯿث �ﺸﯿر ﻫذا اﻷﺨﯿر إﻟﻰ ﻗ�ﻤﺔ‬
‫‪0, 25‬‬
‫ﺼﻐﯿرة‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪uK = E‬‬ ‫‪ .2‬اﻟﻘﺎطﻌﺔ ﻤﻔﺘوﺤﺔ‪:‬‬


‫‪0, 25‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪uK = 0‬‬ ‫اﻟﻘﺎطﻌﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ‪:‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 10‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫‪www.bacdz.org‬‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺐ)ة(‪ :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪2020‬‬

‫اﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼر اﻹﺠﺎ�ﺔ )اﻟﻤوﻀوع اﻟ ّﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬ ‫ﻤﺠزأة‬
‫‪i‬‬ ‫‪y1‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪uR2‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪uL‬‬ ‫‪ .1.3‬ﺘوﺠ�ﻪ اﻟدارة‪:‬‬
‫‪R2‬‬

‫‪0, 25 × 4‬‬ ‫‪y2‬‬


‫‪E‬‬ ‫‪uR1‬‬
‫‪R1‬‬

‫‪ .2.3‬اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻀﻠ�ﺔ ﻟـ ‪: uR‬‬


‫‪1‬‬

‫= ‪uR1 + uR2 + uL‬‬ ‫‪E‬‬


‫‪0, 25‬‬
‫‪di‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪uR1 + R2i + L‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪uR‬‬ ‫‪L duR1‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪uR1 + R2 1 +‬‬ ‫=‬ ‫‪E‬‬
‫‪R1 R1 dt‬‬
‫‪duR1 (t )  R1 + R2 ‬‬ ‫‪R1‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪+‬‬ ‫= ) ‪ uR1 (t‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪ L ‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪.3.3‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ﻫو اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪( b‬‬ ‫‪ .1.3.3‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟذي �ﻤﺜﻞ ) ‪u R 1 (t‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫⇒= ‪) t =0, i‬اﻟوﺸ�ﻌﺔ ﺘﻌرﻗﻞ ﻤرور اﻟﺘ�ﺎر ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻲ(‬
‫= ‪0 uR‬‬‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ‪0 :‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪uR1max‬‬
‫‪ .2.3.3‬ﻗ�ﻤﺔ ‪ I 0‬ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم‪= = 0,1A :‬‬
‫‪6‬‬
‫‪0, 25 × 2‬‬ ‫=‬
‫‪I0‬‬
‫‪R1‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪0,5 × 2‬‬ ‫‪τ = 10 ms‬‬ ‫‪، E = 10V‬‬ ‫‪ .3.3.3‬ﻗﯿﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‪ E :‬و ‪ : τ‬ﻤن اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪(a‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬
‫= ‪I0‬‬ ‫‪⇒ R2 = − R1‬‬
‫‪ R2‬و‪:L‬‬ ‫‪ .4‬ﻗ�ﻤﺔ‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪R1 + R2‬‬ ‫‪I0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫=‪R‬‬‫‪2‬‬ ‫‪40 Ω‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪L = τ ( R1 + R2 ) = 0, 01×100‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪L = 1H‬‬

‫‪ .5‬اﻟﺘﺒر�ر‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم‪:‬‬


‫‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤدﺨﻞ ‪0 : y1‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫= ‪u y1‬‬‫= ) ‪uR1 (t ) + uL (t‬‬‫= ‪uR1 =R1 I 0 ; uL‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‬
‫=‪u y2 u‬‬
‫) ‪R1 (t‬‬ ‫‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤدﺨﻞ ‪R1 I 0 ; y2‬‬
‫وﻤﻨﻪ‪u y1 = u y2 :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪ .6‬ﺘﺘﺼرف اﻟوﺸ�ﻌﺔ اﻟﺼﺎﻓ�ﺔ ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم‪) :‬ب( ﺴﻠك ﻨﺎﻗﻞ‪.‬‬
‫‪ .7‬اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻤﺨزﻨﺔ ﻓﻲ اﻟوﺸ�ﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻨظﺎم اﻟداﺌم‪:‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪1 2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫= ‪EL‬‬ ‫‪LI 0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪EL = 5 × 10−3 J‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 11‬ﻣﻦ ‪11‬‬


‫⋑‬
‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬
‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات‬
‫دورة‪2019 :‬‬ ‫امتحان بكالوراي التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬
‫املدة‪ 03 :‬سا و‪ 03‬د‬ ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‬
‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اآلتيين‪:‬‬
‫الموضوع األول‬
‫يحتوي الموضوع األول على ‪ 40‬صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 0‬من ‪)8‬‬
‫التمرين األول‪ 40( :‬نقاط)‬
‫هل تعلم؟ في ‪ 72‬أكتوبر ‪ ،1998‬قتلت الصاعقة فريق كرة‬
‫قدم بأكمله في جمهورية الكونغو الديمقراطية‪.‬‬
‫أثناء العاصفة الرعدية‪ ،‬تسبب التيارات العنيفة في السحاب‬
‫تصادمات بين جزيئات الماء‪ ،‬ظهور شحنات موجبة وشحنات‬
‫سالبة‪ .‬الشحنتان متعاكستان ومنفصلتان‪ :‬قاعدة السحابة‬
‫سلبا والجزء العلوي إيجاباً‪ .‬في نفس الوقت تكون التربة‬‫مشحونة ً‬
‫مشحونة إيجاباً كما بالشكل ‪ 1‬المنمذج للصورة المقابلة‪.‬‬
‫وبالتالي‪ ،‬فإنها تشكل مكثفة مشحونة‪ ،‬أحد لبوسيها هو‬
‫األرض (اللبوس ‪ A‬الموجب) واآلخر قاعدة السحابة‬
‫(اللبوس ‪ B‬السالب)‪ ،‬سعتها ‪ ، C‬التوتر الكهربائي بين‬
‫‪+++++++++++++++‬‬
‫سحابة‬ ‫لبوس ‪B‬‬ ‫طرفي المكثفة هو ‪. U AB  E 108 V‬‬
‫‪-------------‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى حساب المقاومة الكهربائية‬
‫لبوس ‪A‬‬ ‫للهواء وذاتية وشيعة‪.‬‬
‫األرض‬
‫‪+++++++++++++++++++++‬‬ ‫‪ . 1‬البرق ظاهرة كهربائية طبيعية تحدث نتيجة تفريغ‬
‫كهربائي في الهواء الرطب ما بين األرض وسحابة‪.‬‬
‫الشكل ‪ .1‬رسم تخطيطي للصورة‬
‫نعتبر الهواء الرطب ناقال أوميا مقاومته ‪. R‬‬
‫‪i 103 A ‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t 10-5 s‬‬ ‫‪‬‬ ‫تتطور شدة التيار الكهربائي أثناء التفريغ وفق المنحنى‬
‫‪0‬‬ ‫البياني الشكل ‪.2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ .1.1‬ارسم شكال تخطيطيا لدارة التفريغ الكهربائية‬
‫المنمذجة للظاهرة الموصوفة بالشكل ‪.1‬‬
‫‪ .2.1‬بتطبيق قانون جمع التوترات الكهربائية‪ ،‬أسس‬
‫المعادلة التفاضلية لتطور شدة التيار ‪. i  t ‬‬
‫‪t‬‬
‫‪‬‬
‫‪ i (t )  I 0  e‬حال للمعادلة التفاضلية‬ ‫‪RC‬‬
‫‪ .1.1‬بين أن‪:‬‬
‫السابقة‪.‬‬
‫الشكل ‪ .2‬تطور شدة التيار الكهربائي بداللة الزمن‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬
‫⋑‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ //‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ //‬بكالوراي ‪2019‬‬

‫‪ .1.1‬باستغالل البيان (الشكل ‪:)2‬‬

‫‪ .1.4.1‬استخرج قيمة كل من شدة التيار الكهربائي العظمى ‪ I 0‬وثابت الزمن ‪ ‬لثنائي القطب ‪. R, C‬‬
‫‪ .2.1.1‬احسب قيمة ‪ R‬واستنتج قيمة سعة المكثفة ‪. C‬‬

‫‪ .1.1‬المثالن القائالن «عندما يهدر الرعد‪ ،‬اذهب إلى الداخل» و«إذا كان هناك برق بالقرب من موقعك‪ ،‬فأنت لست‬
‫آمنا بالخارج»‪ .‬على ضوء هذا أعط بعض قواعد الحماية من الصاعقة‪.‬‬
‫)‪uC (V‬‬
‫‪ .2‬نربط مكثفة مشحونة سعتها ‪ C  102  F‬مع وشيعة ذاتيتها ‪ L‬ومقاومتها ‪. r‬‬
‫بواسطة التجريب المدعم بالحاسوب ‪  ExAO ‬تم الحصول على منحنى‬
‫تطور التوتر الكهربائي بين طرفي المكثفة ‪ uC  t ‬الشكل ‪.1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0, 4‬‬ ‫) ‪t (ms‬‬ ‫‪ .1.2‬حدد نمط االهتزاز واستنتج قيمة شبه الدور ‪. T‬‬

‫‪ِ .2.2‬جد قيمة ذاتية الوشيعة ‪ L‬باعتبار ‪T  T0‬‬


‫حيث‪ T0 :‬الدور الذاتي للدارة المثالية ‪. L, C‬‬

‫الشكل ‪ .0‬تطور التوتر ‪uC  t ‬‬

‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬


‫‪ .1‬نقترح ثالثة محاليل مائية ‪  S 2  ،  S1 ‬و ‪  S 3 ‬لألحماض ‪ HA2 ، HA1‬و ‪ HA3‬على الترتيب لها نفس التركيز المولي‬
‫‪ ، c  5 102 mol  L1‬قيم الـ ‪ pH‬للمحاليل الثالث‪ 3, 2 ، 1, 3 :‬و ‪ 2,9‬وترتب هذه األحماض حسب تزايد قوتها‬
‫الحمضية الشكل ‪.1‬‬
‫تزايد القوة الحمضية‬
‫يهدف هذا التمرين إلى مقارنة قوة األحماض‪.‬‬
‫‪HA3‬‬ ‫‪HA2‬‬ ‫‪HA1‬‬
‫الشكل ‪.0‬‬
‫كل المحاليل مأخوذة في الدرجة ‪. 25C‬‬
‫‪ .1.1‬أعط تعريفا للحمض الضعيف‪.‬‬
‫‪ .2.1‬انسب لكل محلول قيمة الـ ‪ pH‬الموافق له مع التبرير‪.‬‬
‫‪pH‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ .1.1‬بين أن الحمضين ‪ HA2‬و ‪ HA3‬ضعيفان وأن ‪ HA1‬حمض قوي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ .1.1‬اكتب عبارة ثابت الحموضة ‪ Ka‬للثنائية ‪. HA  aq  / A  aq ‬‬

‫‪ .1.1‬اثبت أن عبارة الـ ‪ pH‬تعطى بالعالقة‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪ log  HAéq‬‬ ‫‪pH   log  HAéq  pKa‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫الشكل ‪ .5‬تطور الـ ‪ pH‬بداللة ‪ log  HAéq‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬
‫⋑‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ //‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ //‬بكالوراي ‪2019‬‬

‫‪ .1.1‬من أجل قيم مختلفة للتركيز المولي ‪  HAéq‬للمحلولين‬


‫الحمضيين الضعيفين السابقين‪ ،‬نقيس قيم ‪ pH‬الموافقة ثم نمثل‬
‫المنحنى البياني لـتطور الـ ‪ pH‬بداللة ‪(  log  HAéq‬الشكل ‪.)1‬‬
‫‪ .1.1.1‬ارفق كل منحنى بالحمض الموافق له مع التعليل‪.‬‬
‫‪ .2.1.1‬حدد قيمة ‪ pKa‬لكل ثنائية ‪ HA  aq  / A  aq ‬من المنحنيين‪ ‬و‪ ‬بالشكل ‪.1‬‬

‫نسخن باالرتداد وبوجود وسيط‪ ،‬مزيجا ستوكيومتريا ألحد الحمضين النقيين السابقين مع االيثانول ‪ C2 H 5 OH ‬‬ ‫‪.2‬‬
‫فينتج المركب العضوي ‪  CH 3COO  C2 H 5 ‬والماء‪.‬‬
‫) ‪n(mol‬‬
‫‪ .1.2‬حدد الوظيفة الكيميائية للمركب العضوي الناتج مع ذكر‬
‫اسمه‪.‬‬

‫‪ .2.2‬المتابعة الزمنية للتحول الكيميائي الحادث عن طريق‬


‫معايرة الحمض المتبقي مكنت من رسم المنحنى البياني‬
‫لتطور كمية مادة الحمض المتبقي بداللة الزمن‬
‫‪ n  f  t ‬الشكل ‪.1‬‬
‫‪0,1‬‬ ‫‪ .1.2.2‬احسب سرعة اختفاء الحمض عند اللحظة‬
‫)‪t (min‬‬ ‫‪ t 10 min‬واستنتج سرعة التفاعل عند نفس‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫اللحظة‪.‬‬
‫الشكل ‪ .6‬تطور كمية مادة الحمض المتبقي‬ ‫‪ .2.2.2‬اذكر العوامل التي تؤثر في سرعة هذا التحول‪.‬‬
‫بداللة الزمن‬

‫التمرين التجريبي‪ 42( :‬نقاط)‬


‫تعتبر منطقة تيميمون بوالية أدرار المعروفة بالواحة الحمراء مقصداً‬
‫للسيَّاح لممارسة رياضة التزحلق على الكثبان الرملية‪.‬‬
‫يهدف التمرين الى دراسة الحركة المستقيمة لمتزحلق على الرمل‪.‬‬

‫باستغالل شريط فيديو لمتزحلق (الشخص ‪ +‬لوازمه) تم تصويره من‬


‫طرف أحد زوار منطقة تيميمون‪ ،‬ندرس الجملة {المتزحلق} التي‬
‫مركز عطالتها ‪ G‬المنمذجة بنقطة مادية كتلتها ‪. m‬‬

‫المعطيات‪:‬‬
‫صورة ‪ JPEG‬لمتزحلق على الرمل‬
‫صورة لمتزحلق على الرمل‬
‫‪A‬‬ ‫كتلة الجملة ‪ m  70 kg‬؛‬ ‫‪‬‬
‫شدة تسارع حقل الجاذبية‬ ‫‪‬‬
‫األرضية ‪ g  9,8 m  s 2‬؛‬
‫طول المسار األفقي ‪ BC  12 m‬؛‬ ‫‪‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬
‫زاوية الميل ‪.   41‬‬ ‫‪‬‬

‫الشكل ‪7‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 0‬من ‪8‬‬
‫⋑‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ //‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ //‬بكالوراي ‪2019‬‬

‫‪ .1‬المرحلة األولى (المسار ‪:) AB‬‬


‫حركة المتزحلق تتم على مستو مائل انطالقا‬
‫من النقطة ‪ A‬دون سرعة ابتدائية الشكل ‪.7‬‬
‫معالجة شريط الفيديو السابق ببرمجية ‪ Avistep‬مكنتنا‬
‫من تسجيل المواضع المتتالية لمركز عطالة الجملة‬
‫خالل مجاالت زمنية متتالية ومتساوية ‪ t  0,8 s‬الشكل ‪.8‬‬

‫‪G0‬‬ ‫‪G3‬‬ ‫‪G5‬‬ ‫‪G7‬‬


‫‪t0  0‬‬
‫‪4m‬‬
‫الشكل ‪ .8‬تسجيل المواضع المتتالية لمركز عطالة الجملة‬

‫‪ .1.1‬عرف المرجع الغاليلي (العطالي)‪.‬‬


‫‪ .2.1‬احسب قيم السرعة في اللحظات ‪ t5 ، t3‬و ‪ t7‬الموافقة للمواضع ‪ G7 ، G5 ، G3‬على الترتيب‪.‬‬
‫‪ .1.1‬ارسم على ورق ميليمتري المنحنى البياني لتطور السرعة اللحظية بداللة الزمن ) ‪. v  f (t‬‬
‫‪ِ .1.1‬جد بيانياً قيمة تسارع مركز عطالة الجملة ‪ aG‬واستنتج طبيعة الحركة‪.‬‬
‫‪ .1.1‬احسب بيانياً المسافة المقطوعة بين الموضعين ‪ G0‬و ‪. G8‬‬
‫‪ .1.1‬بإهمال قوى االحتكاك على المسار ‪: AB‬‬
‫‪ .1.1.1‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ِ ،‬جد عبارة التسارع ‪ aG‬واحسب قيمته‪.‬‬
‫‪ .2.1.1‬برر االختالف بين قيمتي التسارع المحسوبتين في السؤالين (‪ ).1.1‬و(‪.).1.1.1‬‬

‫‪ .7‬المرحلة الثانية(المسار ‪:) BC‬‬


‫يصل المتزحلق الى النقطة ‪ B‬بسرعة ‪ vB  12 m  s 1‬ويواصل حركته المستقيمة على المستوي األفقي ‪BC‬‬
‫ليتوقف عند الموضع ‪ . C‬تنمذج القوى المعيقة للحركة بقوة وحيدة ‪ f‬مماسية للمسار وثابتة في الشدة‪.‬‬

‫‪ .1.2‬أحص ومثل القوى الخارجية المطبقة على مركز عطالة الجملة ‪. G‬‬

‫‪ِ .2.2‬جد شدة القوة ‪ ، f‬بتطبيق مبدأ إنحفاظ الطاقة للجملة المدروسة‪.‬‬

‫انتهى الموضوع األول‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬
‫⋑‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ //‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ //‬بكالوراي ‪2019‬‬

‫الموضوع الثاني‬
‫يحتوي الموضوع الثاني على ‪ 40‬صفحات (من الصفحة ‪ 5‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 8‬من ‪)8‬‬

‫التمرين األول‪ 40( :‬نقاط)‬


‫حدث تكاثر غير طبيعي في الكريات الحمراء‪ .‬لمعالجة هذا المرض يحقن‬ ‫داء الفاكيز يصيب النخاع العظمي وي ِ‬
‫المريض بمحلول يحتوي على نظير الفوسفور ‪ 15 P‬الذي يدمر الكريات الحمراء الزائدة بفعل اإلشعاع المنبعث منه‪.‬‬
‫‪32‬‬

‫يهدف هذا التمرين إلى دراسة النشاط اإلشعاعي لنظير الفوسفور‪.‬‬

‫المعطيات‪:‬‬
‫ثابت أفوغادرو ‪ N A  6, 02 10 mol‬؛‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪23‬‬

‫نصف العمر ‪ t1/2 ( 15 P)  14,32 jours‬؛‬


‫‪32‬‬
‫‪‬‬
‫‪ m( 15 P)  31,97391u‬؛‬
‫‪32‬‬
‫‪‬‬
‫‪ m( 15 P)  29,97831u‬؛‬
‫‪30‬‬
‫‪‬‬
‫كتلة البروتون ‪ m p  1, 00728u‬؛‬ ‫‪‬‬
‫كتلة النيترون ‪ mn  1,00866u‬؛‬ ‫‪‬‬
‫‪. 1u  931,5 MeV / c2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬اذكر أنواع التفككات اإلشعاعية الطبيعية مع تحديد الجسيم المنبعث عن كل تفكك‪.‬‬

‫‪Z‬‬ ‫‪ .2‬اعتمادا على المخطط الممثل في الشكل ‪:1‬‬

‫‪ .1.2‬استنتج قيمة كل من العددين ‪ A‬و ‪ Z‬ثم أعط رمز‬


‫النواة الموافقة‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫إلى النواة ‪ ، ZY‬محددا‬ ‫‪ .2.2‬اكتب معادلة تفكك النواة ‪P‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪15‬‬
‫نوع التفكك النووي الحادث‪.‬‬
‫‪A‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪Z‬‬‫‪Y‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ .1‬في اللحظة ‪ t  0‬يحقن مريض بجرعة من محلول‬
‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪P‬‬ ‫يحتوي على كمية قدرها ‪ n0  3,12 1010 mol‬من‬
‫نظير الفوسفور ‪.12‬‬
‫‪14‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪ .1.1‬احسب عدد أنوية الفوسفور ‪ 32‬المحتواة في هذه‬
‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الجرعة‪.‬‬
‫الشكل ‪ .1‬مستخرج من المخطط ‪ N  Z ‬‬ ‫‪ .2.1‬يزول مفعول الجرعة عندما تتفكك ‪ 99 0 0‬من األنوية‬
‫االبتدائية‪ ،‬بين أن مفعولها يزول بعد ‪ 95 jours‬من‬
‫لحظة الحقن‪.‬‬
‫‪ .4‬لعنصر الفوسفور نظير آخر هو ‪. 15 P‬‬
‫‪30‬‬

‫بالـ ‪. MeV‬‬
‫‪32‬‬
‫‪15‬‬ ‫و‪P‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ .1.4‬احسب طاقة الربط النووي ‪ E‬لكل من النواتين ‪P‬‬
‫‪ .2.1‬بين أي النواتين أكثر استق ار ار مع التعليل‪.‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬
‫⋑‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ //‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ //‬بكالوراي ‪2019‬‬

‫التمرين الثاني‪ 42( :‬نقاط)‬


‫في حياتنا اليومية‪ ،‬أمثلة كثيرة عن النواس الثقلي مثل‪ :‬األرجوحة‪ ،‬رقاص ساعة حائط‪ ،‬ثرية‪...‬‬

‫استوحى فكرة دراسة‬


‫َ‬ ‫يعتبر العالم الفيزيائي والفلكي اإليطالي غاليلو غاليلي‪ ،‬أول من‬
‫النواس الثقلي عندما شاهد الثرية المعلقة في سقف قاعة الحفالت وهي تهتز بعد أن‬
‫حركتها التيارات الهوائية‪.‬‬

‫المعطيات‪:‬‬
‫‪ ‬شدة تسارع حقل الجاذبية األرضية ‪ g  9,8 m  s 2‬؛‬
‫غاليلو غاليلي‬ ‫‪ ‬نهمل تأثير الهواء‪.‬‬
‫(‪1500‬م – ‪1007‬م)‬
‫أوالً‪ :‬دراسة الحركة االهتزازية للنواس البسيط‬

‫يعتبر النواس البسيط نموذجا مثاليا للنواس الثقلي ويتألف من خيط‬


‫‪O‬‬ ‫مهمل الكتلة وعديم االمتطاط طوله مثبت من إحدى نهايتيه‬
‫‪0‬‬ ‫بنقطة ‪ O‬ومعلق بنهايته الحرة كرية كتلتها ‪ m‬مهملة األبعاد بالنسبة‬
‫̛‬ ‫لطول الخيط (جسم نقطي) الشكل ‪.2‬‬
‫نزيح النواس في المستوي الشاقولي عن وضع توازنه المستقر ‪O‬‬
‫‪A‬‬
‫‪h‬‬
‫بزاوية ‪  0  8‬في جهة نعتبرها موجبة‪ ،‬ثم نتركه لحاله من النقطة ‪A‬‬
‫دون سرعة ابتدائية في اللحظة ‪ ، t  0‬فينجز اهت اززات حرة حول‬
‫‪x‬‬
‫‪O‬‬

‫محور أفقي مار بالنقطة ‪ O‬ونقيس بواسطة ميقاتية زمن ‪ 10‬اهت اززات‬
‫كاملة فنجده ‪. t  14 s‬‬
‫‪E‬‬ ‫سطح االرض‬
‫‪ .1‬عرف دور النواس البسيط‪.‬‬
‫الشكل ‪7‬‬
‫‪y‬‬

‫‪ .2‬احسب قيمة الدور الذاتي ‪ T0‬للنواس البسيط‪.‬‬

‫‪ .1‬نقترح أربع عبارات للدور الذاتي للنواس البسيط‪ ،‬اختر العبارة الصحيحة ثم علل إجابتك باستعمال التحليل البعدي‪.‬‬

‫‪0‬‬
‫؛‬ ‫‪  3  T0  2 ‬؛‬ ‫‪  4 T0  2 ‬؛‬
‫‪g‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪1 ‬‬ ‫‪T0  2 ‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪T0  2 ‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪ .1‬احسب طول النواس البسيط ‪.  ‬‬

‫‪ .1‬ضع اإلشارة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة واالشارة (‪ )‬أمام العبارة الخاطئة لما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬الدور ال يتعلق بالكتلة ‪............ m‬‬


‫‪‬‬
‫‪.........‬‬ ‫‪ -‬الدور يتناسب طردا مع‬
‫‪‬‬
‫‪ -‬الدور يتناسب طردا مع ‪......... g‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -‬الدور يتعلق بالسعات الصغيرة ‪....  0‬‬
‫‪‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬
‫⋑‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ //‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ //‬بكالوراي ‪2019‬‬

‫ثانياً‪ :‬دراسة حركة قذيفة‬

‫عند مرور الكرية بوضع التوازن ‪ O‬في االتجاه الموجب بالسرعة ‪ v0  0,3 m  s 1‬ينقطع الخيط فتتحرر الكرية في الهواء‬
‫لتصطدم بسطح األرض الذي يبعد عن المستوي األفقي المار بنقطة التعليق ‪ O‬بارتفاع ‪. h  1,5m‬‬

‫‪ِ .1‬جد‪ ،‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن المعادلتين الزمنيتين للحركة ) ‪ x(t‬و ) ‪ y (t‬في المعلم ) ‪ . (Ox, Oy‬الشكل ‪.2‬‬

‫‪ .2‬استنتج معادلة المسار وحدد احداثيي نقطة االصطدام ‪ E‬بسطح األرض‪.‬‬

‫‪ .1‬عين خصائص شعاع سرعة مركز عطالة الكرية ‪ G‬عند الموضع ‪. E‬‬

‫التمرين التجريبي‪ 42( :‬نقاط)‬


‫تصنف التحوالت الكيميائية إلى تامة وغير تامة‪.‬‬
‫نقترح في هذا التمرين دراسة تحولين أحدهما تام واآلخر غير تام‪.‬‬

‫أوال‪ :‬دراسة تفاعل الكحول )‪ ( B‬ذي الصيغة المجملة ‪ C3 H8O‬مع شوارد البرمنغنات ‪MnO4‬‬

‫المعطيات‪:‬‬
‫‪ ‬الكتلة المولية الجزيئية للكحول )‪. M ( B)  60 g  mol 1 ( B‬‬

‫نضع في إيرلينة ماير موضوعة فوق مخالط مغناطيسي حجما ‪ V0  50 mL‬من محلول برمنغنات البوتاسيوم‬
‫))‪ ( K  (aq)  MnO4 (aq‬تركيزه المولي ‪ ، c0  0,1 mol  L1‬المحمض بحمض الكبريت المركز‪.‬‬
‫في اللحظة ‪ t  0‬نضيف للمزيج كتلة قدرها ‪ m  3, 75 g‬من الكحول )‪ ( B‬ذي الصيغة الجزيئية المجملة ‪، C3 H8O‬‬
‫حيث يصبح حجم الوسط التفاعلي ‪ . VT  60 mL‬التحول الكيميائي الحادث بطيء‪ ،‬ن ِ‬
‫نمذجه بالمعادلة الكيميائية‪:‬‬

‫) ‪5C3 H 8O(l )  2MnO4 (aq)  6 H  (aq)  5C3 H 6O(l )  2Mn 2 (aq)  8H 2O(l‬‬

‫) ‪nB (mmol‬‬
‫‪ .1‬عرف كل من الم ِ‬
‫ؤكسد والمرِجع‪.‬‬

‫‪ .2‬بين أن التفاعل الحادث هو تفاعل أكسدة‪-‬إرجاع‪ ،‬ثم اكتب‬


‫الثنائيتين ‪ Ox / Re d‬المشاركتين في التفاعل‪.‬‬
‫‪ .1‬وضح دور حمض الكبريت المركز في هذا التفاعل‪.‬‬

‫‪ .1‬أنشئ جدوالً لتقدم التفاعل واحسب قيمة التقدم األعظمي ‪. xmax‬‬

‫‪ .1‬المتابعة الزمنية لتطور كمية مادة الكحول )‪ ، ( B‬مكنتنا من‬


‫رسم المنحنى البياني الممثل بالشكل ‪.3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪t (min‬‬ ‫‪ .1.1‬حدد قيمة التقدم النهائي ‪ x f‬ثم أثبت أن هذا التفاعل تام‪.‬‬
‫الشكل ‪ .3‬تطور كمية مادة الكحول )‪ ( B‬بداللة الزمن‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬
‫⋑‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ //‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ //‬بكالوراي ‪2019‬‬

‫‪ .2.1‬عرف زمن نصف التفاعل ‪ t1/2‬ثم حدد بيانياً قيمته‪.‬‬

‫‪ .1.1‬احسب السرعة الحجمية الختفاء الكحول )‪ ( B‬في اللحظة ‪. t  0‬‬

‫ثانيا‪ :‬دراسة تفاعل الكحول )‪ ( B‬مع حمض االيثانويك ‪.  CH 3COOH ‬‬

‫صنف الكحول )‪ ، ( B‬نجري تفاعل أسترة لمزيج ابتدائي متساوي الموالت( ‪ 50 mmol‬من الكحول )‪ ( B‬و‬‫لتحديد ِ‬
‫‪ 50 mmol‬من حمض االيثانويك )‪ ) ( A‬مع إضافة قطرات من حمض الكبريت المركز‪.‬‬

‫ن ِ‬
‫سخن المزيج باالرتداد لمدة ساعة‪.‬‬
‫‪ِ .1‬‬
‫وضح دور حمض الكبريت المركز في هذا التفاعل‪.‬‬
‫) ‪nB (mmol‬‬
‫‪ .2‬اكتب معادلة التفاعل الحادث‪.‬‬

‫‪ .1‬أنشئ جدوالً لتقدم التفاعل واحسب قيمة التقدم األعظمي ‪. xmax‬‬


‫مثل تطور كمية مادة‬‫‪ .1‬المنحنى البياني الممثل بالشكل ‪ 4‬ي ِ‬
‫الكحول )‪ ( B‬بداللة الزمن‪:‬‬
‫‪ .1.1‬اكتب بروتوكوال تجريبيا توضح فيه كيفية الحصول‬
‫على المنحنى البياني الشكل ‪.4‬‬
‫)‪t (min‬‬

‫‪0‬‬
‫‪ .2.1‬حدد قيمة التقدم النهائي ‪ x f‬وأثبت أن هذا التفاعل‬
‫‪10‬‬ ‫غير تام‪.‬‬
‫الشكل ‪ .4‬تطور كمية مادة الكحول )‪( B‬‬
‫بداللة الزمن‬ ‫‪ .1.1‬احسب مردود التفاعل واستنتج ِ‬
‫صنف الكحول )‪. ( B‬‬

‫‪ .1‬دعم هذه الجملة بالتفسير أكثر «يمكن الحصول على اإلستر السابق بتفاعل آخر تام‪ ،‬سريع وناشر للح اررة»‪.‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȍ¦

ŗƆƚŶƃ¦
¾Âƕ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
0.25 ȉœƀƈ 06 :¾Âƕ¦ÀȂ°Ɔřƃ¦
+ uR ©±ƍŕ¸ƆƅřŠ°ƈƊƈƅ§řǽœŕȃ±ƎƄƅ§źȄ±ſśƅ§©±§¯ƅƓ·ǽ·Ŧśƅ§ȈȞŮƅ§.1.1
 i  0 řžÃŰÃƈƅ§
3×0.25 uC
-
0.25

: i t ±ŕǽśƅ§©¯Ů±Ã·śƅřǽƆŲŕſśƅ§řƅ¯ŕŸƈƅ§³ǽŬōś.2.1
i 0.25

0.25  uC (t )  u R (t ) 0 řǽœŕȃ±ƎƄƅ§ª§±śÃśƅ§ŶƈŠÁÃƊŕƁȘƔŗ·śŗ
­
˜ q (t )
‫  أو‬°
1
®
uC (t )
°¯uR (t ) R ˜ i (t )
C
4×0.25

 ˜  R˜ 0 Áƈ²ƆƅřǼŬƊƅŕǼřƅ¯ŕŸƈƅ§Ɠž±·½ŕƂśŮŕǼ ˜ q (t )  R ˜ i (t ) 0
0.25
1 dq (t ) di (t ) 1
C dt dt C
0.25  W R ˜ C «Ɣţ  ˜i 0
0.25 di 1
 dt R ˜ C
:řƂǼŕŬƅ§řǽƆŲŕſśƅ§řƅ¯ŕŸƈƆƅƜţ i(t )  I 0 ˜ e W Á£ÁƔŗƊƅ

t
 ÌË .3.1
˜ e W ¯ŠƊÁƈ²ƆƅřǼŬƊƅŕǼ i (t ) ȘśŮƊ
 
0.25 t

W
řƂǼŕŬƅ§řǽƆŲŕſśƅ§řƅ¯ŕŸƈƅ§Ɠž¶ÃŸƊž
di I0
4×0.25
 dt
 I 0 ˜ e W ƌƊƈÃ ˜e  ˜e
  
t 2x0.25
řǽƆŲŕſśƅ§řƅ¯ŕŸƈƆƅȈţ i(t ) W W
t t

W W
0
I0 I0

0.25
 ÁƈȈȞřƈǽƁşśƊśŬśƅ 2ȈȞŮƅ§ Áŕǽŗƅ§¿ƜżśŬŕǼ.1.4.1
 : I 0 Ƒƈ¸Ÿƅ§Ɠœŕȃ±ƎƄƅ§±ŕǽśƅ§©¯Ů-
 0.25 I 2 u10 A ƌƊƈà i (t 0)  I 0 2 ˜104 A ÁÃȞǽ t 0 ř¸ţƆƅ§¯Ɗŷ
4

: W Áƈ²ƅ§ªŗŕŝ-
0


f (t ) ÁŕǽŗƑƆŷřƈǽƂƅ§ȋŕƂŬŐŗ i (t W ) 0,37 ˜ I 0 0, 74 A ÁÃȞǽ t W ř¸ţƆƅ§¯Ɗŷ
3×0.25
i
0.25  W
. 5 u10 s ƑƆŷȈŰţƊ
5 0.25 5

.£¯ŗƈƅ§¯Ɗŷ³ŕƈƈƅ§řƂȄ±·Ǽ W Áƈ²ƅ§ªŗŕŝřƈǽƁ¯Ɣ¯ţśÁȞƈǽř¸ţƜƈ

ÁƈȈȞ¬ŕśƊśŬ§.2.4.1
 E R ˜ I0 Ÿ R 5000 : 5k :  R řƈǽƁ-
0.25
E 108 0.25

4×0.25 I0 2 ˜104
W 5 ˜105
W R ˜C Ÿ C
0.25

10 nF  C řſŝȞƈƅ§řŸŬřƈǽƁ-
5 ˜10
0.25
3
R 10 5

ϕέΑϟ΍ϥϣΔϳΎϣΣϟ΍Ωϋ΍ϭϗ νόΑ .5.1


‫ذﻛر ﻗﺎﻋدﺗﯾن ﻋﻠﻰ اﻻﻗل‬
ϕέΑϟ΍ΙϭΩΣΩϧϋΔϳϟΎόϟ΍ΕΎόϔΗέϣϟ΍ϲϓΩΟ΍ϭΗϟ΍ΏϧΟΗ -
0.5 ΔϳϧΩόϣϟ΍Ν΍έΑϷ΍ΏέϗΩΟ΍ϭΗϟ΍ΏϧΟΗ -
ϩΎϳϣϟ΍έΩΎλϣΏέϗΩΟ΍ϭΗϟ΍ΏϧΟΗ -
... -

9 ÀƆ 1 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
 ¾Âƕ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
: T ±Ã¯ƅ§ƌǼŮřƈǽƁşśƊśŬ§Ã²§²śƍƛ§ȌƈƊ¯Ɣ¯ţś .1.2
2×0.25 .©¯ƈŕŦśƈřȄ±Ã¯ƌǼŮ
‫©ﻣﺗﺧﺎﻣدة‬±ţřǽœŕȃ±ƎȞª§²²
§ śƍ§²§²śƍƛ§ȌƈƊ-
2 ˜T 0, 4 Ÿ T 0.2 ms  T ±Ã¯ƅ§ƌǼŮřƈǽƁ¬ŕśƊśŬ§-
0, 4
1
 T | T0 Á£±ŕǼśŷŕǼ L řŸǽŮÃƅ§řǽś§°řƈǽƁ .2.2
2

T 2 0.25 4 ˜108
 T | T0 2˜3 L ˜C Ÿ L
2×0.25
0,1H 
0.25

4 ˜ 3 2 ˜ C 40 ˜108
 ȉœƀƈ 07 Ƒƈœśƃ¦ÀȂ°Ɔřƃ¦
 ¯Ã¯ţƈ Àŕś±ƔŻȈŷŕſśȘžÃ¡ŕƈƅ§ƓžƌƅƜţƊ§ÁÃȞǽȆƔŸŲƅ§¶ƈţƅ§.1.1
0.25

±Ȅ±ŗśƅ§ŶƈƌƅȘž§Ãƈƅ§ pH »ƅ§řƈǽƁ¿ÃƆţƈȈƄƅ¨ŬƊ§.2.1
4×0.25 0.25ȈƁ£ pH řƈǽƁȘž§ÃƔ ¿ƜţƊ§±ŝƄƗ§ ȐÃƁƗ§¶ƈţƅ§²ƔȞ±śƅ§³ſƊŕƎƅȈƔƅŕţƈƅ§ȈȞ

3x0.25 . pH 3 3, 2 Șž§ÃƔ HA3 ž pH 2 2,9 Șž§ÃƔ HA2 ž pH1 1,3 Șž§ÃƔ HA1 4ȈȞŮƅ§
:ȑ
 ÃƁ¶ƈţ HA1 Á£ÃÁƔſǽŸŲ HA3 à HA2 ÁƔŲƈţƅ§Á£ÁƔŗƊƅ .3.1
0.25  pH  log ª¬ H 3O  º¼ Ÿ ª¬ H 3O  º¼ 10 pH
ȑÃƁ¶ƈţ HA1 ƓƅŕśƅŕǼà ª¬ H 3O  º¼ eq 10 pH 5 u102 mol ˜ L1 c : HA1
eq eq
1
0.25

0.25 ȆƔŸŲ¶ƈţ HA ƓƅŕśƅŕǼà ª H O  º 1, 25 u103 mol ˜ L1  c : HA2


¬ 3 ¼ eq 10
 pH
4×0.25 2

ȆƔŸŲ¶ƈţ HA3 ƓƅŕśƅŕǼà ª¬ H 3O  º¼ eq 10 pH 6,3 u103 mol ˜ L1  c : HA3


2

2
0.25

 ȑÃƁ¶ƈţ W f 1 «Ɣţ W f Ȉŷŕſśƅ§À¯ƂśƅřǽœŕƎƊƅ§řǼŬƊƅ§¨ŕŬţÁȞƈǽř¸ţƜƈ


 ȆƔŸŲ¶ƈţ W f  1 Ã
ª¬ H 3O  º¼ ˜ ª¬ A º¼
 HA aq / A aq řǽœŕƊŝƆƅ Ka řŲÃƈţƅ§ªŗŕŝ©±ŕǼŷ .4.1
5.25
> AH @eq
0.5  Ka eq eq

: pH  log > HA@éq  pKa řƁƜŸƅŕǼƑ·Ÿś pH »ƅ§©±ŕǼŷÁ£ªŕǼŝ§ .5.1


0.25
1 1

ª¬ H 3O  º¼ ˜ ª¬ A º¼ 0.25
2 2

> @eq
¯ŠƊ Ka eq eq
řƁƜŸƅ§Ɠž±·ÁƔŗȑ±ŮŸƅ§ÀśȄ±ŕŻÃƆƅ§¿ŕŦ¯Őŗ
AH
§ ª H 3O  º ˜ ª A º · § ª H O º2 ·
¬ ¼ ¬ ¼ ¬ 3 ¼ eq ¸ 0.25
 log Ka log ¨ log ¨
eq ¸

> AH @eq ¨ > AH @ ¸


4×0.25
¨ ¸ ¨ eq ¸
eq

© ¹ © ¹
ƌƊƈà  pKa log ª¬ H 3O  º¼ eq  log > AH @eq Ÿ  pKa 2 pH  log > AH @eq
0.25
2

pH  log > AH @eq  pKa


1 1
0.25
2 2
:ȈƔƆŸśƅ§ŶƈƌƅȘž§Ãƈƅ§¶ƈţƅŕǼƑƊţƊƈȈȞ½ŕž±§ .1.6.1
ƓƅŕśƅŕǼà  pH 2  pH 3 ÁŐž HA3 Áƈ¿ƜţƊ§±ŝƄ£ HA2 ÃÁŕſǽŸŲÁŕŲƈţ HA3 ž HA2
0.25
3×0.25
. HA3 Șž§ÃƔ 1 ƑƊţƊƈƅ§Ã HA2 Șž§ÃƔ 2 ƑƊţƊƈƅ§
0.25 0.25

9 ÀƆ 2 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
 ¾Âƕ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
dÃcÁƔƊţƊƈƅ§Áƈ HA aq / A aq řǽœŕƊŝȈƄƅ pKa řƈǽƁ¯Ɣ¯ţś .2.6.1
¨Ɣś§±śƅ§±ÃţƈŶƈŶ·ŕƂśƅ§řǽŕŻƑƅ§ÁƔƔƊţƊƈƅ§¯Ɣ¯ƈśŗÀÃƂƊÁŕǽŗƅ§¿ƜżśŬŕǼ
pKa1 2, 4 Ÿ pKa1 2 u pH1 4,8 c
3×0.25 1
pH1
2
pKa2 1,9 Ÿ pKa2 2 u pH 2 3,8 d
4x0.25 1
 pH 2
2
řȄ±śŬ¥řǽœŕǽƈǽƄƅ§řſǽ¸Ã ƅ§ .1.2
0.25
2×0.25
ȈƔŝƔƙ§ª§ÃƊŕŝƔ¥şśŕƊƅ§ȑÃŲŸƅ§¨Ȟ±ƈƅ§ÀŬ§
0.25

ȈƔƈƅ§¨ŕŬţóŕƈƈƅ§ÀŬ±ŗ t 10min ř¸ţƆƅ§¯Ɗŷ¶ƈţƅ§¡ŕſśŦ§řŷ±Ŭ.1.2.2


0.25
1.75  vacide  102 mol ˜ min 1
dnacide
3×0.25 0.25

102 mol ˜ min 1 ř¸ţƆƅ§³ſƊ¯ƊŷȈŷŕſśƅ§řŷ±Ŭ¬ŕśƊśŬ§


dt
0.25 v vacide
2×0.25 ςϴγϮϟ΍ϭ Γέ΍ήΤϟ΍ΔΟέΩΙΩΎΤϟ΍ϝϮΤΘϟ΍ΔϋήγϲϓήΛΆΗϲΘϟ΍Ϟϣ΍Ϯόϟ΍ .2.2.2
 ȉœƀƈ 07 ƑŕȂ°Şřƃ¦ÀȂ°Ɔřƃ¦
0.5  AB ±ŕŬƈƅ§ ƑƅÃƗ§řƆţ±ƈƅ§ .1
.řƅŕ·Ÿƅ§£¯ŗƈƌǽžȘƂţśƔŶŠ±ƈȈȞÃƍƓƆƔƅŕżƅ§ŶŠ±ƈƅ§ȆȄ±Ÿś .1.1
řǽ¸ţƆƅ§řŷ±Ŭƅ§ÀǽƁ¨ŕŬţ .2.1
G2G4 1,8 u 4
4,5m ˜ s 1 : G3 ŶŲÃƈƅ§¯Ɗŷ-
2 ˜W
2x0.25 v3
G4G6 3 u 4
1, 6
7,5 m ˜ s 1 : G5 ŶŲÃƈƅ§¯Ɗŷ-
4×0.25
0.25 v5
2 ˜W
G6G8 4, 2 u 4
1, 6
10,5 m ˜ s 1 : G7 ŶŲÃƈƅ§¯Ɗŷ-
2 ˜W
0.25 v7
1, 6
: v f (t ) Áƈ²ƅ§řƅƛ¯ŗřǽ¸ţƆƅ§řŷ±Ŭƅ§±Ã·śÁŕǽŗ

v m ˜ s 1



3×0.25
2x0.25

t s
2

0 0,8

9 ÀƆ 3 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
 ¾Âƕ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
'v
a 1,88 m ˜ s 2 ŕǽƊŕǽŗ a ¹±ŕŬśƅ§řƈǽƁ.4.1
't
0.25
3×0.25
0.5 ÀผƊŕǼřŷ±ŕŬśƈřƈǽƂśŬƈřȞ±ţřȞ±ţƅ§řŸǽŗ·-
: G8 à G0 ÁƔŸŲÃƈƅ§ÁƔŗřŷ÷Ƃƈƅ§řžŕŬƈƅ§¨ŕŬţ .5.1
t 0 s ÁƔś¸ţƆƅ§ÁƔŗ±ÃŰţƈƅ§«Ɔŝƈƅ§řţŕŬƈŕǽ¯¯ŷȑÃŕŬśŕƎśƈǽƁ G0G8 řžŕŬƈƅ§ŕǽƊŕǽŗ -
12 u 6, 4
0.5
0.25  G0G8 38, 4 m ƓƅŕśƅŕǼÃ t 6, 4 s à 0.25
2
JG : aG ¹±ŕŬśƅ§©±ŕǼŷ .1.6.1
R

5.50 0.25 ȘƆţ²śƈřŬñ¯ƈƅ§řƆƈŠƅ§


JG ŕǽƅŕ·ŷƋ±ŗśŸƊƓŲ±£Ɠţ·ŬÀƆŸƈƅ§
0.25
4.75
P
řƅŕ·ŷ²Ȟ±ƈƅÁśÃƔƊƅƓƊŕŝƅ§ÁÃƊŕƂƅ§ȘƔŗ·śŗ
¦F
6×0.25
˜
G JG
5x0.25 0.25 m a G řƆƈŠƅ§

 aGc g ˜ sin D řȞ±ţƅ§±ÃţƈƑƆŷȋŕƂŬƙŕǼ P  R m ˜ aGc 


ext
JG JG G

9,80 u sin 41D 6, 4 m ˜ s 2


0.25

 aGc g ˜ sin D 0.25

¯ÃŸǽřǽŗȄ±Šśƅ§řƈǽƂƅ§Áƈ±ŗƄ£¹±ŕŬśƆƅřȄ±¸Ɗƅ§řƈǽƂƅ§¹±ŕŬśƅ§ƓśƈǽƁ¼ƜśŦ§±Ȅ±ŗś .2.6.1
0.5 0.25
0.25 .řȞ±ţƆƅřƂǽŸƈȐÃƁ¯ÃŠÃƑƅ§
: G řƆƈŠƅ§řƅŕ·ŷ²Ȟ±ƈƑƆŷřƂǼ·ƈƅ§řǽŠ±ŕŦƅ§ȐÃƂƅ§ȈƔŝƈśÃ¡ŕŰţ§ .1.2
JG
R JG 0.25  pG ȈƂŝƅ§©ÃƁ-
G
3×0.25 f
 R ȘƆţ²śƈƅ§ƑƆŷƓƂžƗ§Ţ·Ŭƅ§ȈŸž¯±©ÃƁ-
0.25

G
JG
P
0.25  f ¾ŕƄśţƛ§©ÃƁ-

1.50 JG
:řŬñ¯ƈƅ§řƆƈŠƅ§ƑƆŷřƁŕ·ƅ§ȍŕſţƊ§řƅ¯ŕŸƈȘƔŗ·śŗ f ©ÃƂƅ§©¯Ů¯ŕŠƔ§ .2.2
Ei  Ere  Eced Ÿ Ei  Eced
2.25
Ef 0
5x0.25
Ÿ mvB f ˜ BC
2x0.25
3×0.25  1 2
2x0.25

Ÿ f 420 N 0.25
2

0.50 ‫ ﺗﻐﯾﯾر اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ واﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ‬:‫ﻣﻼﺣظﺔ‬

9 ÀƆ 4 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
(Ƒƈœśƃ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ řǼŕŠƙ§°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
ȉœƀƈ 06 ¾Âƕ¦ÀȂ°Ɔřƃ¦
ªŕƈǽŬŠƅ§¯Ɣ¯ţśÃ ªŕȞȞſśƅ§¹§ÃƊ£1
0.75 3×0.25 0.25  24 He ÀÃƔƆƎƅ§©§ÃƊÃƍÃĮ¾Ȟſśƅ§ -
‫ ﺟﺳﯾم ﻟﮫ ﻣواﺻﻔﺎت اﻻﻟﻛﺗرون‬10 e ÁñśƄƅƛ§Ãƍà E

0.25 ¾Ȟſśƅ§ -
0.25  10 e ÁÃśȄ²Ãŗƅ§Ãƍà E  ¾Ȟſśƅ§ -
řƂž§Ãƈƅ§©§ÃƊƅ§²ƈ±řǼŕśȞà Z à A ÁƔ¯¯Ÿƅ§¬ŕśƊśŬ§.1.2
0.25  N 16 ž Z 16 Ȍ·Ŧƈƅ§Áƈ
 A 32 ƌƊƈÃ A N  Z ŕƊƔ¯ƅ
3×0.25
0.25

0.25  1632 S ©§ÃƊƅ§²ƈ±ƌƊƈÃ


1.5 ¹ŕŸŮƙ§¹ÃƊ¯Ɣ¯ţśÃ ¾Ȟſśƅ§řƅ¯ŕŸƈ.2.2
0.25  1532 P o 1632 S  ZA X 
 P o 1632 S  10 e řƅ¯ŕŸƈƅ§ƌƊƈà Z 1 à A 0 ȍŕſţƊƛ§řƅ¯ŕŸƈȘƔŗ·śŗ
3×0.25
32
0.25 15

0.25  E  Ãƍ¹ŕŸŮƙ§¹ÃƊ
řŷ±Šƅ§Ɠž©¯Š§Ãśƈƅ§řǽÃƊƗ§¯¯ŷ¨ŕŬţ .1.3
2×0.25 0.25  N 0 n0 .N A 
 N 0 3,12 u1010 u 6, 02 u1023 1,88 u1014 noyaux 
0.25

řŷ±Šƅ§¿ÃŸſƈ¿§Ã²©¯ƈ¨ŕŬţ .2.3
 e  Ot o  :ƌƊƈÃ N N 0e Ot 
O N
N 1 N0
t ln 0.25
2 N0
0.25
t ln 0 
t1/2 N
0.25
6×0.25 ln 2 N
0.25  N (100  99)% N 0 1%.N 0 řǽƂǼśƈƅ§řǽÃƊƗ§¯¯ŷ«Ɣţ
t ln 100 95 jours ŢǼŰś
14.32 100
0.25
ln 2 100 100 ‫اﻟﻣﻘﻠوب‬
0.25 řŷ±Šƅ§¿ÃŸſƈ¿Ã²ƔŕƈÃƔ95¯ŸǼÁŐžƌǽƆŷÃ

9 ÀƆ 5 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
(Ƒƈœśƃ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
 1532 P à 1530 P Ë»ƅȌȃ±ƅ§řƁŕ·¨ŕŬţ .1.4
 El ª¬ Z .m p  A  Z .mn  mX º¼ .c 2
EA 15 P >15 u1, 00728  17 u1, 00866  31,97391@.931,5
0.25

EA 15 P
32

3×0.25 

EA 15 P
32

>15 u1, 00728  15 u1, 00866  29,97831@.931,5


263,158MeV 0.25
1.75

EA 15 P
30


30

15 P
242,926 MeV 0.25

 8, 097 MeV / nuc řƊ±ŕƂƈƅ§ .2.4


EA 30 242,926

 A 1532 P
0.25
A 30
E 263,158
0.25 8, 224 MeV / nuc
4×0.25 A 32
 1532 P Ɠƍ§±±§ ƂśŬ§±ŝƄƗ§©§ÃƊƅ§
15 P ! 15 P ȈƔƆŸśƅ§
0.25

EA 32 EA 30
0.25 
A A
ȉœƀƈ 07 Ƒƈœśƃ¦ÀȂ°Ɔřƃ¦
0.25 0.25 ȊǻŪǺƃ¦²¦ÂƈƄƃŗȂ±¦±řƋƙ¦ŗȜ°šƃ¦ŗŪ¦°®ƙ¢
‫ُﺗﻘﺑل ﺻﯾﻎ أﺧرى ﻟﻠﺗﻌﺑﯾر ﻋن اﻟدور‬ řƆƈŕȞ©²²
§ śƍ§Áƈ²ȌǽŬǼƅ§³§ÃƊƅ§±Ã¯ȆȄ±Ÿś.1
0.25 0.25  T0
t
1, 4 s Ɠś§°ƅ§±Ã¯ƅ§řƈǽƁ .2
0.50 2×0.25 10
0.25

 T0 2S řţǽţŰƅ§©±ŕǼŸƅ§±ŕǽśŦ§ .3
A
‫أو إﻟﻐﺎء اﻟﺧﺎطﺋﺔﻣﻧﮭﺎ‬

>l @
g

>T0 @ ªl º
3×0.25

>g @
1

«g»
0.75 2 1 1

αϧΎΟΗϣϭϬϓϥϣίϟ΍ΩόΑαϔϧ T0 έϭΩϠϟϥ΃ΎϣΑ
L 2 .T
˷
2

¬ ¼
1 1
T
0.25 0.25
2
L2 0.25

ȌǽŬǼƅ§³§ÃƊƅ§¿Ã· .4
T02 ˜ g
0.5
| 0,5 m
2×0.25
 A
0.25 4S 2 0.25

.5
0.25 9
4×0.25 0.25 9
1
0.25 8
0.25 8

9 ÀƆ 6 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
(Ƒƈœśƃ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
ŗŽǻ¯ſŗȜ°šŗŪ¦°®œǻƈœś
x B řȞ±ţƆƅÁƔśƔƊƈ²ƅ§ÁƔśƅ¯ŕŸƈƅ§ .1
řȄ±Ƅƅ§řŬñ¯ƈƅ§řƆƈŠƅ§
G 0.25
p ŕǽƆƔƅ௱ŗśŸƈƅ§ƓŲ±Ɨ§Ɠţ·Ŭƅ§¨ŬŕƊƈƅ§ŶŠ±ƈƅ§
y 0.25
2 8×0.25 0.25 Ȑ
 ÃƂƅ§ȈƔŝƈś-
 ¦ Fext  Ÿ pG
G
0.25
G
m aG
G
m aG ÁśÃƔƊƅƓƊŕŝƅ§ÁÃƊŕƂƅ§ȘƔŗ·ś-

­
°a y g ­ ax 0
°° °
 ®v y g .t ® x v0
° ° x v .t
0.5 0.5 v

° y 1 .g .t 2 ¯
°̄
0

2
 y .x 2 ±ŕŬƈƅ§řƅ¯ŕŸƈ .2
0.25
g
2
2v0
0.25  E ¶±Ɨ§Ţ·ŬǼÀ§¯·Űƛ§ř·ƂƊƓƔŝ§¯ţ§
h  l 1m
1 y
0.25

3×0.25 y 1
.g .t 2 o t 2. y
| 0, 45s
v0 .t | 0,14m
0.25 2 g

‫ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻣﺳﺎر‬:‫ﻣﻼﺣظﺔ‬ 0.25 x


E (0,14m , 1m)

řŷ±Ŭƅ§¹ŕŸŮµœŕŰŦ .3
 E ȋÃƂŬƅ§ŶŲÃƈ£¯ŗƈƅ§
 E ŶŲÃƈƅ§Ɠž±ŕŬƈƆƅ³ŕƈƈÀǽƂśŬƈȈƈŕţƅ§
o
 (Ox) ƓƂžƗ§±Ãţƈƅ§Ŷƈ v ȈŰţƈƅ§¹ŕŸŮƅ§ŕƎŸƊŰǽƓśƅ§řǽç²ƅ§¯Ɣ¯ţś¨ŠƔƋ੶ƛ§
E

 v yE à vxE ÁƔśŷ±Ŭƅ§ƓśƈǽƁ¨ŕŬţž tanD


0.25 v yE
1 4×0.25
vxE
 D | 860 ƌƊƈà v yE g ˜t 9,80 u 0, 45 | 4, 4m ˜ s à vxE 0,3m ˜ s 1
1.25 5x0.25
1 2x0.25
v0
G
D vxE 2  v yE 2 0,32  4, 42
vEx E
vE
řƆȄ÷ƅ§
0.25

vE | 4, 4m ˜ s
G
1
G vEy
vE

řƁŕ·ƅ§ȍŕſţƊ§£¯ŗƈ¿ŕƈŸśŬ§ã
0.25

9 ÀƆ 7 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
(Ƒƈœśƃ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
ȉœƀƈ 07 ƑŕȂ°Şřƃ¦ÀȂ°Ɔřƃ¦

0.50 ©œƈźƈƆ°ŕƃ¦®°¦ÂŬŴƆ (B ) ¾ÂšƂƃ¦ȆŵœŽřŗŪ¦°®ƙ¢


2×0.25
ƓœŕǽƈǽȞ¿Ãţś¿ƜŦ±ŝƄ£ãÁñśƄƅ§¨ŬśȞǽƓœŕǽƈǽȞ¯±žȈȞÃƍ¯ŬȞ¤ƈƅ§ .1
0.25

0.25 ƓœŕǽƈǽȞ¿Ãţś¿ƜŦ±ŝƄ£ãÁñśƄƅ§¯ƂſǽƓœŕǽƈǽȞ¯±žȈȞÃƍŶŠ±ƈƅ§
: Ox / Re d ÁƔśƔœŕƊŝƅ§ÃÁƔśƔſŰƊƅ§ÁƔśƅ¯ŕŸƈƅ§ .2
0.25 C3 H 8O C3 H 6O  2 H  2é  ©¯ŬƄƘƅÁÀ

1  3 H 6O / C3 H 8O 
0.25 C

MnO4  8 H   5é Mn 2 (aq )  4 H 2O(l ) ¹ŕŠ±ƚƅÁÀ


4×0.25
0.25 MnO4 / Mn 2 0.25

ªŕƊñśƄƅƙ§Ɠž¿¯ŕǼś¾ŕƊƍÁƗ¹ŕŠ±¥©¯ŬƄ£Ȉŷŕſś«¯ŕţƅ§Ȉŷŕſśƅ§
‫اﻧﺗﻘﺎل‬

ŕ·ǽŬñŗśŸǽƛ
Ê ÃȈŷŕſśƆƅřƈ²Ɯƅ§ H 3O ¯±§ÃٱƔžÃśÃƍ²Ȟ±ƈƅ§ªȄ±ŗƄƅ§¶ƈţ±Ã¯ .3
0.25 0.25
Ȉŷŕſśƅ§Ɠž¾±ŕŮś H 3O  ÁƗ
0.5 ‫ﯾﻛﻔﻲ ﻣلء اﻟﺣﺎﻟﺔ ح إ وإﺣدى اﻟﺣﺎﻻت اﻻﺧرى‬ À¯Ƃśƅ§¿Ã¯Š .4
ΔϟΎΣ 5C3 H 8O(l )  2 MnO4 (aq )  6 H  (aq ) 5C3 H 6 O(l )  2Mn 2  (aq )  8H 2 O (l )
ΔϠϣΟϟ΍ ϡΩϘΗϟ΍
(mmol ) ΏΓΩΎϣϟ΍Δϳϣϛ
·Ρ
62,5  5 x(t )
x 0 62, 5 5 0 0
ϭΡ 5  2 x(t )

©¯ŕȄ²ŗ
©¯ŕȄ²ŗ

x(t ) 5 x(t ) 2 x(t )


0.50
62,5  5 x f 5  2x f
0.75
ϥΡ

^ ^
xf 5x f 2x f

 xmax Ɠƈ¸ŷƗ§À¯Ƃśƅ§řƈǽƁ¨ŕŬţ -

0.25 x max 2, 5 mmol ƌƊƈÃ


62,55 xmax 0
5 2 xmax 0 o xmax 12,5 mmol
xmax 2,5 mmol
0.25

0,25 ÀŕśȈŷŕſśƅ§Á£ȘƂţśƅ§
Ì Ã x f ƓœŕƎƊƅ§À¯Ƃśƅ§řƈǽƁ¯ŕŠƔ¥ .1.5
 n f ( B) 50mmol : ŕƊƔ¯ƅƑƊţƊƈƅ§Áƈà  n f ( B) n0 ( B)  5 x f ŕƊƔ¯ƅÀ¯Ƃśƅ§¿Ã¯ŠÁƈ
0.25
xf 2,5mmol ¯ŠƊƌƊƈÃ
0,25 0.25 .ÀŕśȈŷŕſśƅ§ÁŐž x f xmax Á£ŕƈǼ
0,25 ȆŰƊȈŷŕſśƅ§À¯ƂśºÃƆŗƅřƈ²Ɯƅ§řǽƊƈ²ƅ§©¯ƈƅ§Ãƍ t1/2 Ȉŷŕſśƅ§ȆŰƊÁƈ²ȆȄ±Ÿś .2.5
1 ,50
řǽƈ¸ŷƗ§ƌśƈǽƁ
n0 ( B)  n f ( B)
0.25

0.25
t1/2 2, 4min ¯ŠƊȋŕƂŬƙŕǼà nB (t1/2 ) řƁƜŸƅ§ÁƈŕǽƊŕǽŗ t1/2 řƈǽƁ¯Ɣ¯ţś
0,25 2
: t 0 ř¸ţƆƅ§¯Ɗŷ ( B) ¿ÃţƄƅ§¡ŕſśŦƛřǽƈŠţƅ§řŷ±Ŭƅ§¨ŕŬţ .3.5
1 0  62,5
 vVol ( B)  ˜  ˜ 57,87 mmol ˜ L1min 1
0.25
0,50 1 dn( B )
0, 06 18  0
, vVol ( B ) (0)
VT dt 0.25

9 ÀƆ 8 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
2019ʮ°ȂdzƢǰƥƨȈƦȇǂš¿ȂǴǟ ¨ ƤǠnjdz¦ ƨȈƟʮDŽȈǨdz¦¿ȂǴǠdz¦¨®ƢǷ°ƢƦƬƻ¦¸ȂǓȂŭƨȈƳ¯ȂǸǼdz¦ƨƥƢƳȎdzǞƥʫ


ŗƆƚŶƃ¦
(Ƒƈœśƃ¦¸ÂŰÂƆƃ¦ ŗǺœŞƗ¦°Ůœƈŵ
¸ÂƆŞƆ ¨¢±ŞƆ
CH 3COOH ½ǻÂƈœśƒƙ¦µƆšŴƆ C3 H 8O ¾ÂšƂƃ¦ȆŵœŽřŗŪ¦°®œǻƈœś
0,25 0,25
0.25 ŕ·ǽŬñŗśŸǽÃȈŷŕſśƅ§ŶȄ
Ê ±Ŭś²Ȟ±ƈƅ§ªȄ±ŗƄƅ§¶ƈţ±Ã¯ .1
0.25 0,25  C3 H 8O(l )  CH 3COOH (l ) CH 3COOC3 H 7 (l )  H 2O(l ) Ȉŷŕſśƅ§řƅ¯ŕŸƈřǼŕśȞ .2
0.25

Ȉŷŕſśƅ§À¯Ƃś¿Ã¯Š .3
0,50   ¿ÃţȞ+¶ƈţ ±śŬ¥+¡ŕƈ
řƆƈŠƅ§řƅŕţ À¯Ƃśƅ§
 (mmol ) ©¯ŕƈƅ§řǽƈȞ
0.75
¥­ x 0  50  50 0 0
Á­  50  x f  50  x f
0,25
 xf  xf  xf

0.25  x max 50 mmol ƌƊƈà 50  xmax 0  xmax Ɠƈ¸ŷƗ§À¯Ƃśƅ§řƈǽƁ¨ŕŬţ-


ƓŗȄ±Šśƅ§¿ÃȞÃśÃ±ŗƅ§ .1.4
ƓœŕƈÀŕƈţƓžŕƎŸŲƊÃÀŕȞţŐŗŕƍ¯ŬƊž±ŕǼśŦ§¨ƔŗŕƊ§©¯ŷƑƆŷȑÃŕŬśƅŕǼƓœ§¯śŗƛ§şȄ²ƈƅ§ÀŬƂƊ
0,50
ř·Ŭ§ÃŗƓƂǼśƈƅ§¶ƈţƅ§±ƔŕŸƊÀŝƋ¯±ŗƊèƔŗŕƊƗ§¯ţ£±ŦƕÁƔţÁƈ°ŦōƊřśŗŕŝƌś±±§ ţřŠ±¯
0.25 0.25
ÀÃƆŸƈƓƅÃƈ²ƔȞ±śðƓŬŕŬ£¿ÃƆţƈ
řǽƂǼśƈƅ§¶ƈţƅ§řǽƈȞŕƎŬſƊƓƍřǽƂǼśƈƅ§¿ÃţƄƅ§řǽƈȞ
 n f ( B) 50  x f ŕƊƔ¯ƅÀ¯Ƃśƅ§¿Ã¯ŠÁƈ x f ƓœŕƎƊƅ§À¯Ƃśƅ§řƈǽƁ¯ŕŠƔ§ .2.4
1.50
0,25
0.25 xf 30mmol :¯ŠƊƌƊƈà n f ( B ) 20mmol ŕƊƔ¯ƅƑƊţƊƈƅ§ÁƈÃ

0,25 0.25 .ϡΎΗέϳϏϝϋΎϔΗϟ΍ϥΈϓ x f  xmax ϥ΃ΎϣΑÀŕś±ƔŻȈŷŕſśƅ§Á£ȘƂţśƅ§


Ì
u100 ŕƊƔ¯ƅȈŷŕſśƅ§¯Ã¯±ƈ¨ŕŬţ.3.4
xf
0,25  r 60% ƌƊƈÃ r
0.25
xmax
0,25 0.25 ȑÃƊŕŝȈƈŸśŬƈƅ§ ( B) ¿ÃţƄƅ§ȆƊŰ
0.25 0,25 ¾ǽÃƊŕŝƔƙ§¶ƈţ¿¯ŗȈȄÃƊŕŝƔƙ§±ÃƆȞ¿ŕƈŸśŬ§ÀŕśȈŷŕſśŗşśŕƊƅ§±śŬƙ§±ƔŲţśÁȞƈǽ .5



9 ÀƆ 9 ŗšŽŮ
www.dzdbac.com
‫✍‬
‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬
‫الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫دورة‪2018 :‬‬ ‫امتحان بكالوراي التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬
‫املدة‪ 30 :‬سا و ‪ 03‬د‬ ‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية‬

‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اآلتيين‪:‬‬


‫الموضوع األول‬
‫يحتوي الموضوع األول على (‪ )40‬صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 0‬من ‪)8‬‬

‫الجزء األول‪ 11( :‬نقطة)‬


‫التمرين األول‪ 46( :‬نقاط)‬
‫خالل األلعاب األولمبية التي جرت بالب ارزيل سنة ‪ ،6102‬تحصل األمريكي ريان كروزر)‪(Ryan crouser‬‬

‫‪ v0‬‬ ‫الجّلة أللعاب القوى على إثر رمية قدرها ) ‪. ( D‬‬
‫على الميدالية الذهبية في رياضة رمي ُ‬
‫الجّلة ‪ G‬في المعلم ) ‪(o, x, y‬‬
‫بإهمال تأثير الهواء‪ ،‬تمت دراسة محاكاة حركة مركز عطالة ُ‬
‫‪h‬‬ ‫المرتبط بمرجع أرضي نعتبره غاليليا‪ ،‬ابتداء من لحظة رميها )‪ (t  0‬على ارتفاع ‪h‬‬
‫من سطح األرض إلى غاية ارتطامها به (الشكل‪ )-0-‬فتم الحصول على‬
‫الشكل‪-1-‬‬
‫البيانية التالية‪:‬‬
‫المنحنيات ّ‬
‫) ‪v y (m.s 1‬‬
‫)‪y (m‬‬
‫البيان‪-0-‬‬ ‫)‪x ( m‬‬

‫‪1,96‬‬ ‫)‪t (s‬‬


‫البيان‪-1-‬‬

‫‪0, 25‬‬
‫البيان‪-2-‬‬

‫‪1, 3‬‬ ‫‪5‬‬


‫)‪x ( m‬‬ ‫)‪t (s‬‬

‫‪4,5‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪-12,25‬‬
‫البيانية‪:‬‬
‫‪ .1‬باالعتماد على المنحنيات ّ‬
‫حدد طبيعة حركة مركز عطالة الجلة ‪ G‬على كل من المحورين )‪ (ox‬و ) ‪ (oy‬مع تبرير إجابتك‪.‬‬ ‫‪ّ .0.0‬‬
‫حدد قيم المقادير التالية‪ :‬مركبتي السرعة االبتدائية ‪ v 0x‬و ‪ ، v 0 y‬مركبتي التسارع ‪ a x‬و ‪ a y‬واالرتفاع ‪. h‬‬
‫‪ّ .6.0‬‬
‫‪ .1.0‬اكتب المعادلتين الزمنيتين ) ‪ x (t‬و ) ‪ y (t‬لحركة ‪ G‬في المعلم ) ‪. (o, x, y‬‬
‫‪ .1.0‬اكتب معادلة البيان ‪ ، 2 ‬ماذا تمثل؟‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬
‫✍‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي ‪8102‬‬

‫‪ .1.0‬ما هي قيمة كل من زاوية القذف ‪ ‬والسرعة التي قذفت بها الجّلة ‪ v 0‬؟‬
‫مكنت الرياضي من الفوز بالميدالية الذهبية ؟‬
‫‪ .2.0‬ما هي قيمة المسافة األفقية ) ‪ ( D‬التي ّ‬
‫‪ .2‬أنجز مخطط الحصيلة الطاقوية للجملة (الجّلة) بين اللحظتين ‪ t  0‬و ‪ t  2, 25s‬ثم اكتب معادلة انحفاظ الطاقة‬
‫واستنتج سرعة مركز عطالة الجّلة عند لحظة ارتطامها بسطح األرض ‪. t  2, 25s‬‬
‫حدد خصائص شعاع سرعة مركز عطالة الجّلة ‪ G‬عند اللحظة ‪. t  2, 25s‬‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫‪ .0‬جد عبارة الطاقة الكلية للجملة (جّلة ‪ +‬أرض) عند اللحظتين المذكورتين سابقا بداللة كل من‪:‬‬
‫‪ g ، h ، v0‬و ‪( m‬كتلة الجّلة)‪ .‬ماذا تستنتج ؟ (نعتبر مستوى سطح األرض مرجعا لقياس الطاقة الكامنة الثقالية)‪.‬‬
‫يعطى ‪g  9,8m .s 2 :‬‬

‫التمرين الثاني‪ 40( :‬نقاط)‬


‫الدرقية‪.‬‬
‫الغّدة ّ‬
‫‪  I‬يعتبر اليود من بين العناصر الكيميائية التي تُستخدم في عالج األمراض السرطانية التي تُصيب ُ‬
‫بعينة من النظير ‪53 I‬‬
‫يستخدم نظير اليود المشع ‪ 53 I‬الذي نصف عمره ‪ t 1  8 jours‬في حقن شخص مصاب ّ‬
‫‪131‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪2‬‬

‫يوم ‪ 10‬ماي ‪ 8112‬على الساعة الثامنة مساء‪.‬‬ ‫‪m0  1,00 103 mg‬‬ ‫كتلتها‬
‫‪.‬‬ ‫حدد تركيب نواة اليود ‪I‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫أن كتلة نواة واحدة من اليود ‪I‬‬
‫علما ّ‬
‫العينة السابقة ‪ً ،‬‬
‫‪ .2‬احسب قيمة ‪ ، N 0‬عدد األنوية االبتدائية الموجودة في ّ‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬

‫‪. m(131‬‬‫‪53 I )  2,176  10‬‬


‫‪25‬‬
‫هي ‪kg‬‬
‫فينبعث إلكترون ‪. 10 e‬‬ ‫‪ .0‬تتفكك نواة النظير ‪I‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬

‫تفسر انبعاث إلكترون من النواة؟‬


‫‪ .1.1‬كيف ّ‬
‫‪. 131‬‬
‫المنمذجة لتفكك نواة اليود ‪53 I‬‬
‫‪ .8.1‬اعتمادا على السند اآلتي‪ ،‬اكتب معادلة التفاعل ُ‬
‫‪51‬‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬
‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪Xe‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪Cs‬‬
‫‪ .1.1‬اكتب عبارة قانون التناقص اإلشعاعي‪.‬‬
‫عرف زمن نصف العمر‪ ،‬ثم استنتج العالقة بين ‪ t 1‬و ثابت التفكك ‪. ‬‬
‫‪ّ .3.1‬‬
‫‪2‬‬

‫لعينة السابقة عند اللحظة ‪. t  0‬‬‫‪ .3.1‬احسب قيمة النشاط اإلشعاعي ‪ A 0‬ل ّ‬
‫‪ .4‬يمكث الشخص المصاب في المستشفى تحت المراقبة الطبية لعدة أيام‪ ،‬حتى تصل قيمة التناقص في النشاط‬
‫) ‪E (105 MeV‬‬ ‫اإلشعاعي إلى ‪ 40 0 0‬من قيمته االبتدائية‪.‬‬
‫‪92 p  144 n‬‬ ‫حدد تاريخ وتوقيت خروج المريض من المستشفى‪.‬‬ ‫‪ّ -‬‬
‫‪2,21619‬‬
‫‪ُ  II‬يستعمل اليورانيوم ‪ 813‬كوقود لتوليد الطاقة الكهربائية في مفاعل نووي‪.‬‬
‫‪U  01n‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬ ‫المخطط الطاقوي ألحد التفاعالت النووية الحادثة في هذا المفاعل‬
‫‪2,19836‬‬
‫‪La  35‬‬
‫‪148‬‬ ‫‪85‬‬
‫‪Br  x 01n‬‬ ‫ُممثلة في الشكل‪.-2-‬‬
‫‪2,19669‬‬ ‫‪Z‬‬

‫الشكل ‪-2-‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬
‫✍‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي ‪8102‬‬

‫‪ .1‬اكتب معادلة التفاعل النووي الحادث‪ ،‬مع تحديد نوعه‪.‬‬


‫‪ .2‬باستخدام قانوني االنحفاظ‪ ،‬جد قيمة كل من ‪ x‬و ‪. z‬‬
‫المحررة ‪ Elib‬من التفاعل النووي مقدرة بالـ ‪. MeV‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .0‬اعتمادا على الشكل ‪ ،-8-‬استنتج الطاقة‬
‫‪. r  30 0 0‬‬ ‫أن المفاعل النووي ينتج استطاعة كهربائية متوسطة مقدارها ‪ Pe  900MW‬بمردود طاقوي‬‫لما ّ‬‫‪ .4‬ع ً‬
‫‪ .1.4‬احسب الطاقة الكهربائية الناتجة ‪ Eelec‬خالل يوم واحد‪.‬‬
‫‪ .8.3‬احسب الطاقة المحررة من المفاعل النووي ‪ Elib‬عندئذ‪.‬‬
‫‪ .1.3‬استنتج مقدار الكتلة ‪ m‬لليورانيوم ‪ 813‬المستهلكة من طرف هذا المفاعل النووي خالل يوم واحد ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .5‬ليكن التفاعل المنمذج بالمعادلة التالية ‪H  13 H  24 He  01n :‬‬
‫الطاقة المحررة لكل نيوكليون(نوية) من هذا التفاعل النووي هي ‪. 3,53Mev / nuc :‬‬
‫حدد نوع هذا التفاعل النووي‪.‬‬
‫‪ّ .1.3‬‬
‫فضل عن التفاعل السابق المذكور في (‪.)1.II‬‬ ‫‪ .8.3‬بالرغم من صعوبة تحقيق هذا التفاعل عمليا إالّ ّأنه ُي ّ‬
‫فضل هذا التفاعل عن التفاعل السابق ؟ ّبرر‪.‬‬‫ب) لماذا ُي ّ‬ ‫أ) أين تكمن هذه الصعوبة؟‬
‫‪92U )  3,9036.10‬‬
‫‪m( 235‬‬ ‫‪22‬‬
‫المعطيات‪ ، 1MW  106 W ، 1Mev  1,6 1013 J :‬كتلة نواة اليورانيوم ‪g : 813‬‬

‫الجزء الثاني‪ 40( :‬نقاط)‬


‫التمرين التجريبي‪ 40( :‬نقاط)‬
‫ظف تجاري يحتوي على حمض الالكتيك ذي الصيغة الجزيئية ‪ C3 H 6O3‬المعلومات التالية‪:‬‬
‫نق أر على لصيقة قارورة من ّ‬
‫‪ -‬الكتلة المولية الجزيئية لحمض الالكتيك ‪M (C3 H 6O3 )  90 g.mol 1 :‬‬
‫‪ -‬الكتلة الحجمية للمنظف التجاري‪  1,13Kg.L1 :‬‬
‫المراد تنظيفه مع التسخين‪.‬‬ ‫ظف التجاري ال ّ‬
‫مركز في الجهاز ُ‬ ‫‪ُ -‬يفرغ المن ّ‬
‫المشكلة أساسا من كربونات الكالسيوم‬
‫سخان مائي و ُ‬
‫ُيستعمل هذا المنظف إلزالة الطبقة الكلسية المترسبة على جدران ّ‬
‫)‪. CaCO3 (s‬‬
‫ظف التجاري وتحديد نسبته المئوية الكتلية ‪ ، P%‬نحّقق التجربتين اآلتيتين‪:‬‬
‫من أجل دراسة فعالية هذا المن ّ‬
‫التجربة األولى‪:‬‬
‫ظف التجاري الذي‬
‫حضر محلوال ) ‪ ( S‬حجمه ‪ Vs  500mL‬وتركيزه المولي ‪ ca‬مخففا ‪ 011‬مرة‪ ،‬انطالقا من المن ّ‬‫‪ُ .1‬ن ّ‬
‫تركيزه المولي ‪. c0‬‬
‫‪ .0.0‬ما هو حجم المحلول التجاري ‪ V0‬الواجب استعماله لتحضير المحلول ) ‪ ( S‬؟‬
‫‪ .6.0‬اذكر البروتوكول التجريبي الالزم لتحضير المحلول ) ‪. ( S‬‬
‫المنمذج بالمعادلة‪:‬‬
‫‪ .2‬لدراسة حركية تفاعل حمض الالكتيك مع كربونات الكالسيوم )‪ُ CaCO3 (s‬‬
‫) ‪CaCO3 ( s)  2C3 H 6O3 (aq)  CO2 ( g )  Ca 2 (aq)  2C3 H 5O3 (aq)  H 2O(l‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 0‬من ‪8‬‬
‫✍‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي ‪8102‬‬

‫ُندخل في دورق حجمه ‪ ، V  600mL‬الكتلة ‪ m  0,3g‬من كربونات الكالسيوم )‪ ، CaCO3 (s‬ونسكب فيه عند‬
‫اللحظة ‪ t  0‬حجما ‪ Va  120mL‬من المحلول ) ‪ . ( S‬نقيس في كل لحظة ضغط غاز ثاني أكسيد الفحم ) ‪P(CO2‬‬
‫)‪PCO2 (hPa‬‬ ‫الدورق عند درجة ح اررة ثابتة ‪ . 25C‬بواسطة القط الضغط‬
‫داخل ّ‬
‫لجهاز الـ ‪ ExAO‬تحصلنا على البيان الممثل في الشكل‪. -3-‬‬
‫الشكل(‪)0‬‬
‫‪ .0.6‬في ظروف التجربة يمكن اعتبار الغاز ‪ CO2‬مثالي‪.‬‬
‫باالعتماد على جدول التقدم‪ ،‬أوجد عبارة التقدم ) ‪ x(t‬للتفاعل عند‬
‫لحظة ‪ t‬بداللة ‪ PCO (t ) ، T ، VCO :‬و ‪. R‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪30‬‬ ‫أن هذا التفاعل تام‪.‬‬


‫قيمة التقدم النهائي ‪ ، X f‬ثم أثبت ّ‬ ‫حدد‬
‫‪ّ .6.6‬‬
‫)‪t ( s‬‬
‫بيانيا زمن نصف التفاعل ‪. t1/2‬‬ ‫حدد‬
‫‪ّ .1.6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪60‬‬
‫الترسبات الكلسية ُيطلب استعمال المنظف التجاري ّ‬
‫مركاز مع التسخين‪،‬‬ ‫‪ .1.6‬خالل عملية إزالة ّ‬
‫ما هو أثر هذين العاملين على المدة الزمنية الالزمة إلزالة الراسب؟ عّلل إجابتك‪.‬‬
‫يعطى‪ ، M (CaCO 3 )  100 g .moL :‬ثابت الغازات المثالية ‪. R  8,314SI :‬‬
‫‪1‬‬

‫التجربة الثانية‪:‬‬
‫ظف التجاري‪ ،‬نأخذ حجما ‪ Va'  5mL‬من‬
‫من أجل تحديد النسبة المئوية الكتلية ‪ P%‬لحمض الالكتيك في المن ّ‬
‫نعاير المحلول الناتج عن طريق قياس الـ ‪ pH‬بواسطة‬ ‫المحلول ) ‪ ، ( S‬ونضيف إليه ‪ 100mL‬من الماء المقطر‪ ،‬ثم ّ‬
‫محلول هيدروكسيد الصوديوم ))‪ ( Na  (aq)  OH  (aq‬ذي التركيز المولي ‪. Cb  0, 02mol.L1‬‬
‫‪ .1‬مثّـل برسم تخطيطي التركيب التجريبي للمعايرة معينا أسماء المعدات والمحاليل‪.‬‬
‫المنمذجة للتحول الحادث أثناء المعايرة‪.‬‬‫‪ .2‬اكتب المعادلة الكيميائية ُ‬
‫‪.‬‬ ‫‪ُ .1‬يمثل الشكل ‪ 4 ‬المنحنيين البيانيين‪ pH  f (Vb ) :‬و ) ‪ g (Vb‬‬
‫‪dpH‬‬
‫‪dVb‬‬
‫‪ .0.1‬في رأيك‪ ،‬ما هو سبب‬
‫‪pH‬‬
‫الشكل(‪)3‬‬ ‫إضافة الماء المقطر إلى‬
‫الحجم '‪ Va‬؟ هل يؤثر ذلك‬
‫على حجم األساس‬
‫) ‪pH  f (Vb‬‬ ‫المسكوب عند التكافؤ؟ عّلل‪.‬‬
‫‪ .6.1‬احسب التركيز‬
‫‪dpH‬‬
‫) ‪ g (Vb‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪dVb‬‬ ‫المولي ‪ ، ca‬ثم استنتج‬
‫)‪Vb (mL‬‬
‫ظف‬
‫التركيز المولي ‪ c0‬للمن ّ‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التجاري‪.‬‬
‫ظف التجاري‪ ،‬ثم استنتج النسبة المئوية ‪. P%‬‬
‫‪ .1.1‬احسب كتلة حمض الالكتيك المتواجدة في ‪ 1L‬من المن ّ‬
‫انتهى الموضوع األول‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬
‫✍‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي ‪8102‬‬

‫الموضوع الثاني‬
‫يحتوي الموضوع الثاني على (‪ )40‬صفحات (من الصفحة ‪ 5‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 8‬من ‪)8‬‬

‫الجزء األول‪ 11( :‬نقطة)‬


‫التمرين األول‪ 46( :‬نقاط)‬
‫الكوم سات ‪ -0-‬قمر اصطناعي جزائري تم تركيبه على مستوى مركز تطوير األقمار‬
‫االصطناعية ببئر الجير بوالية وهران‪ ،‬من شأنه توفير خدمة االتصاالت واألنترنت‪،‬‬
‫تم إطالقه بتاريخ ‪ 10‬ديسمبر‪.6102‬‬
‫بث القنوات االذاعية والتلفزيونية‪ّ ،...‬‬
‫قمر اصطناعياً ) ‪ ( S‬كتلته ‪ m‬يدور حول األرض على بعد ‪ r‬من مركزها بحركة دائرية منتظمة‪.‬‬
‫‪ .1‬نعتبر ًا‬
‫لدراسة حركة هذا القمر االصطناعي‪ ،‬نختار معلما مرتبطا بمرجع عطالي مناسب‪.‬‬
‫عرف المعلم المرتبط به‪.‬‬
‫‪ .0.0‬ما هو هذا المرجع؟ ولماذا نعتبره عطاليا؟ ثم ّ‬
‫‪‬‬
‫‪v 2 106  m 2  s 2 ‬‬ ‫طبقها األرض ‪ T‬على القمر االصطناعي ) ‪. ( S‬‬ ‫ّ‬ ‫ت‬
‫ُ‬ ‫التي‬ ‫‪F‬‬ ‫كيفيا شعاع القوة ‪T S‬‬
‫‪ .6.0‬مثّل ً‬
‫‪‬‬
‫عبر عن شدة شعاع القوة ‪ FT S‬بداللة المقادير ‪. r ، m ، MT ، G‬‬
‫‪ّ .1.0‬‬
‫حيث‪ M T :‬كتلة األرض‪.‬‬
‫‪ .1.0‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن في المرجع المختار‪ ،‬جد عبارة مربع‬
‫سرعة مركز عطالة القمر االصطناعي ‪ v 2‬بداللة ‪ MT ، G‬و ‪. r‬‬
‫‪ .2‬يمثل المنحنى البياني المقابل تطور مربع السرعة المدارية للقمر‬
‫‪4,8‬‬
‫االصطناعي ) ‪ ( S‬بداللة مقلوب البعد ‪( v 2  f  ‬الشكل‪.)-0-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪r‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2, 4‬‬
‫‪ 108  m 1 ‬‬ ‫‪ .0.6‬اكتب معادلة المنحى البياني‪ ،‬واستنتج قيمة كتلة األرض ‪. M T‬‬
‫‪1‬‬
‫الشكل‪-1-‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪ .6.6‬جد عبارة الدور ‪ T‬للقمر االصطناعي ) ‪ ( S‬بداللة ‪ MT ، G‬و ‪. r‬‬
‫‪ .1‬يدور القمر االصطناعي الكوم سات ‪ -0-‬في مسار دائري نصف قطره ‪ ، r  42400 km‬في مستوى خط االستواء‬
‫باتجاه دوران األرض حول محورها‪.‬‬
‫‪ .0.1‬استنتج السرعة المدارية للقمر االصطناعي الكوم سات ‪ -0-‬اعتمادا على الشكل‪.-0-‬‬
‫‪ .6.1‬احسب دور القمر االصطناعي الكوم سات ‪ ،-0-‬وهل يمكن اعتباره جيومستق ار ؟ ّبرر‪.‬‬
‫يعطى‪ :‬ثابت الجذب العام‪G  6, 67 1011SI :‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬
‫✍‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي ‪8102‬‬

‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬


‫تحتوي العديد من الفواكه على استرات ذات نكهة متميزة‪ ،‬فمثال نكهة فواكه الغابة تعود الى‬
‫ميثانوات اإليثيل الذي يمكن تحضيره في المخبر بتفاعل حمض كربوكسيلي مع كحول‪.‬‬
‫‪ .1‬الدراسة الحركية لتحول إماهة األستر‪.‬‬
‫‪H O  35mS  m2  mol 1‬‬ ‫يعطى‪، HCOO  5, 46 mS  m 2  mol 1 :‬‬
‫‪‬‬
‫صورة ‪ : jpg‬فواكه الغابة‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬

‫المتابعة الزمنية لتفاعل مزيج ابتدائي متكافئ في كمية المادة يتكون من ‪ 0, 03mol‬لكل‬

‫‪x  mmol ‬‬


‫مكنت من الحصول‬
‫من ميثانوات اإليثيل والماء‪ّ ،‬‬
‫على منحنى الشكل‪.-6-‬‬
‫‪ .0.0‬اكتب معادلة التفاعل المنمذج للتحول الحادث‪.‬‬
‫‪ .6.0‬أنجز جدوال لتقدم التفاعل‪.‬‬
‫‪ .1.0‬استخرج من المنحنى خاصيتين يتميز بهما‬
‫مبر ار إجابتك‪.‬‬
‫التفاعل ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪ .1.0‬احسب مردود التفاعل‪ .‬كيف يمكن جعل هذا‬
‫التفاعل شبه تام؟‬
‫‪t  min ‬‬
‫عين التركيب المولي للمزيج عند التوازن‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ّ .1.0‬‬
‫‪0‬‬
‫الشكل ‪-2-‬‬
‫‪ .2.0‬احسب السرعة اللحظية للتفاعل عند اللحظتين‪:‬‬
‫‪ t1  10 min‬و ‪ . t2  30 min‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ .2‬معايرة الحمض الكربوكسيلي بأساس‪.‬‬
‫حضر محلول ( ‪ ) S‬بحل ‪ n  0, 01mol‬من حمض الميثانويك النقي في حجم ‪ V  1L‬من الماء‪.‬‬ ‫ُي ّ‬
‫‪pH-pKA‬‬ ‫قيست ناقليته النوعية في ‪ 25C‬فوجدت ‪.   0,049 S  m1‬‬
‫‪ .0.6‬أنشئ جدوال لتقدم التفاعل الحادث بين الحمض والماء‪.‬‬
‫أن‬
‫‪ .6.6‬احسب التركيز المولي ‪ c A‬للمحلول ( ‪ ) S‬و ّبين ّ‬
‫‪1‬‬
‫حمض الميثانويك ضعيف‪.‬‬
‫‪8mL‬‬
‫‪ .1.6‬احسب قيمة ‪ pH‬المحلول ( ‪. ) S‬‬
‫‪ .1‬معايرة حجم ‪ VA  10mL‬من المحلول ( ‪ ) S‬بمحلول‬
‫‪0‬‬
‫هيدروكسيد الصوديوم ‪  Na  (aq)  OH  (aq) ‬تركيزه‬
‫)‪VB(mL‬‬
‫‪ 0, 9‬‬ ‫مكنت القياسات التجريبية من رسم المنحنى‬
‫المولي ‪ّ . cB‬‬
‫البياني ‪ pH  pK a  f VB ‬الممثل في الشكل ‪.-1-‬‬
‫الشكل‪-0-‬‬ ‫‪HCOOH  aq  HCOO  aq ‬‬ ‫‪ .0.1‬استنتج قيمة ‪ pK a‬للثنائية‬
‫‪ .6.1‬جد التركيز المولي ‪. cB‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬
‫✍‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي ‪8102‬‬

‫الجزء الثاني‪ 00( :‬نقاط)‬


‫التمرين التجريبي‪ 00( :‬نقاط)‬
‫بغرض معرفة سلوك ومميزات كل من مكثفة سعتها ‪ C‬ووشيعة مقاومتها ‪ r‬وذاتيتها ‪ ، L‬نحّقق التركيب الكهربائي‬
‫المبين في الشكل‪ -1-‬والذي يتكون من العناصر الكهربائية التالية‪:‬‬
‫ّ‬
‫‪K‬‬ ‫‪ -‬مولد ذي توتر ثابت‪ ،‬قوته المحركة الكهربائية ‪. E‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ -‬مكثفة فارغة سعتها ‪. C‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ L, r ‬‬ ‫‪ -‬وشيعة مقاومتها ‪ r‬وذاتيتها ‪. L‬‬
‫‪R 10 k‬‬ ‫'‪R‬‬ ‫‪ -‬ناقل أومي مقاومته ‪. R  10K ‬‬
‫مقاومة متغيرة ' ‪. R‬‬ ‫‪-‬‬
‫الشكل‪-4-‬‬
‫‪ -‬بادلة ‪. k‬‬
‫‪ .1‬نضع في اللحظة ‪ t  0‬البادلة ‪ K‬في الوضع (‪.)0‬‬
‫وبين عليه جهة مرور التيار الكهربائي ثم مثّل‪:‬‬ ‫أنقل مخطط الدارة على ورقة اإلجابة‪ّ ،‬‬
‫‪ -‬أسهم التوترين بين طرفي المقاومة ) ‪ (uR‬والمكثفة ) ‪. (uc‬‬
‫‪ -‬كيفية توصيل الدارة براسم اهتزاز ذي ذاكرة لمعاينة التوتر الكهربائي بين طرفي المقاومة ) ‪. uR (t‬‬
‫المدونة في الجدول اآلتي‪:‬‬
‫تمكنا من الحصول على النتائج ّ‬
‫‪ .2‬من القياسات المتحصل عليها وبواسطة برمجية مناسبة‪ّ ،‬‬

‫)‪t (s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪30‬‬


‫)‪uR (V‬‬ ‫‪6, 00‬‬ ‫‪3, 63‬‬ ‫‪2, 22‬‬ ‫‪1,34‬‬ ‫‪0,81‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪0,30‬‬

‫‪‬‬
‫‪du R‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪V s ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0, 60‬‬ ‫‪0,36‬‬ ‫‪0, 22‬‬ ‫‪0,13‬‬ ‫‪0, 08‬‬ ‫‪0, 05‬‬ ‫‪0, 03‬‬

‫‪ .0.6‬بتطبيق قانون جمع التوترات جد المعادلة التفاضلية التي يحّققها التوتر بين طرفي الناقل األومي ) ‪. uR (t‬‬
‫‪ (‬ثم اكتب معادلته الرياضية‪.‬‬ ‫‪ .6.6‬ارسم البيان الممثل للدالة‪)  f (u R ) :‬‬
‫‪du R‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪ .1.6‬استنتج قيمة كل من القوة المحركة الكهربائية ‪ E‬وسعة المكثفة ‪. C‬‬
‫‪ .1.6‬احسب الطاقة الكهربائية المخزنة في المكثفة في اللحظة ‪. t  25s‬‬
‫‪ .3‬نضع اآلن البادلة ‪ K‬في الوضع (‪ )6‬في لحظة نعتبرها مبدأ لقياس األزمنة ‪. t  0‬‬
‫‪ .0.1‬جد المعادلة التفاضلية التي تحققها شدة التيار ) ‪. i (t‬‬
‫أن حل المعادلة التفاضلية السابقة هو من الشكل ) ‪ ، i(t )  A(1  e B.t‬جد العبارة الحرفية لكل من‬
‫‪ .6.1‬علما ّ‬
‫الثابتين ‪ A‬و ‪. B‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬
‫✍‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم فيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪ /‬بكالوراي ‪8102‬‬

‫‪ .0‬يمثل الشكل ‪ -1-‬منحنيات تغيرات شدة التيار المار في الدارة بداللة الزمن‪ ،‬من أجل ثالث قيم مختلفة‬
‫المدونة في الجدول اآلتي‪:‬‬
‫ّ‬ ‫للمقاومة ' ‪R‬‬

‫)‪R '(‬‬ ‫‪8 18 38‬‬

‫‪ .0.1‬أرفق كل منحنى بالمقاومة الموافقة مستعينا بعبارة شدة التيار في النظام الدائم ثم استنتج قيمة مقاومة‬
‫الوشيعة ‪. r‬‬
‫‪ .6.1‬باستغالل المنحنى )‪ : (3‬جد قيمة ذاتية الوشيعة ‪. L‬‬

‫)‪i(A‬‬
‫)‪i (A‬‬
‫)‪(3‬‬

‫)‪(2‬‬
‫)‪(1‬‬
‫‪00,15‬‬
‫‪,15‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0,1‬‬
‫‪0,1‬‬ ‫)‪t(s‬‬
‫)‪t (s‬‬

‫الشكل‪-5-‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫صفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ )ﺍﻟﻣﻭﺿﻭﻉ ﺍﻷﻭﻝ(‬
‫ﻣﺟﺯﺃﺓ ﻣﺟﻣﻭﻉ‬
‫اﻟﺟزء اﻷول ‪ 13) :‬ﻧﻘطﺔ(‬
‫اﻟﺗﻣر ن اﻷول ‪ 06):‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ .1.1‬طﺑ ﻌﺔ اﻟﺣر ﺔ‪:‬‬
‫‪0.25‬‬
‫اﻟﻣﺣور )‪ : (ox‬اﻟﺑ ﺎن‪ -1-‬ﻣﺛﻞ داﻟﺔ ﺧط ﺔ ﻟﻠﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑدﻻﻟﺔ اﻟزﻣن‪ ،‬وﻣﻧﻪ اﻟﺣر ﺔ ﻣﺳﺗﻘ ﻣﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫اﻟﻣﺣور ) ‪ : (oy‬اﻟﺑ ﺎن‪ -3-‬ﻣﺛﻞ داﻟﺔ ﺧط ﺔ ﻟﻠﺳرﻋﺔ ﺑدﻻﻟﺔ اﻟزﻣن‪ ،‬وﻣﻧﻪ اﻟﺣر ﺔ م ﻣﺗﻐﯾرة ﺎﻧﺗظﺎم‪.‬‬
‫‪ .2.1‬ﺗﺣدﯾد ﻗّم ‪ a y ، ax ، v0 y ، v0 x‬و اﻻرﺗﻔﺎع ‪: h‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪22,5‬‬
‫‪v0 x  10m.s 1‬‬ ‫‪ v0 x ‬‬ ‫ﻣن اﻟﺑ ﺎن )‪ (1‬ﻧﺟد ‪:‬‬
‫‪2, 25‬‬
‫‪0.25‬‬
‫ﻣن اﻟﺑ ﺎن )‪ (3‬ﻧﺟد ‪v0 y  9,8m.s 1 :‬‬
‫‪v y‬‬ ‫‪vx‬‬
‫‪2x0.25‬‬ ‫‪ay ‬‬ ‫‪ 9,8 m.s 2 ، ax ‬‬ ‫‪ 0 m.s 2‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻣن اﻟﺑ ﺎن )‪h  2, 6 m : (2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .3.1‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺗﯾن اﻟزﻣﻧﯾﺗﯾن ) ‪ x (t‬و ) ‪ y (t‬ﻟﺣر ﺔ ‪ G‬ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻠم ) ‪: (o; i; j‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪x  10. t ‬‬ ‫)‪x  v0 x . t .......(1‬‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻣﻧ ﺔ ﻟﻠﺣر ﺔ ﻋﻠﻰ ) ‪: (Ox‬‬
‫‪3.50‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪y  4, 9t 2  9,8 t  2, 6  y ‬‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟزﻣﻧ ﺔ ﻟﻠﺣر ﺔ ﻋﻠﻰ ) ‪a y t  v0 y t  y0 ...(2) : (0 y‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .4.1‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺑ ﺎن ‪y  f ( x) : -2-‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻧﻌوض ﻓﻲ ) ‪ y (t‬ﻓﻧﺟد ‪y  4,9.102 x 2  0,98 x  2, 6‬‬
‫‪ّ ، x  10t  t  10‬‬
‫‪x‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫اﻟﺟﻠﺔ ‪.‬‬


‫ﻫذﻩ اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻫﻲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺳﺎر ُ‬
‫‪.5.1‬ﻗ ﻣﺔ ﻞ ﻣن زاو ﺔ اﻟﻘذف ‪ ‬و اﻟﺳرﻋﺔ اﻻﺑﺗداﺋ ﺔ ‪: v0‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪v0 y‬‬ ‫‪9,8‬‬
‫‪tan  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 0,98    44‬‬
‫‪v0 x‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪) v0  v02x  v02y  102  9,82  v0  14 m.s 1‬ﺗﻘﺑﻞ إﺟﺎ ﺎت أﺧر (‬
‫‪ .6.1‬ﻗ ﻣﺔ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻻﻓﻘ ﺔ ‪: D‬‬
‫‪0.25‬‬
‫ﻣن اﻟﺑ ﺎن ‪ -1-‬او ﻣن اﻟﺑ ﺎن ‪D  22,5 m : -2-‬‬
‫‪EC‬‬
‫‪‬‬
‫)‪W ( p‬‬
‫‪.2‬ﻣﺧطط اﻟﺣﺻﯾﻠﺔ اﻟطﺎﻗو ﺔ ﻟﻠﺟﻠﺔ‬

‫‪0, 25‬‬
‫‪EC 0‬‬
‫اﳉﻠﺔ‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ 1‬ﻣن ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫اﻟطﺎﻗﺔ ‪EC 0  W ( p )  EC :‬‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻧﺣﻔﺎ‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﺟّﻠﺔ ﻟﺣظﺔ إرﺗطﺎﻣﻬﺎ ﺎﻷرض ‪mv0  mgh  mv 2  v  v02  2 gh :‬‬
‫ﺳرﻋﺔ ﻣر ز ﻋطﺎﻟﺔ ُ‬
‫‪1.00‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪v  15, 7 m.s 1‬‬
‫اﻟﺟّﻠﺔ ﺎﻷرض‪.‬‬
‫‪.3‬ﺧﺻﺎﺋص ﺷﻌﺎع اﻟﺳرﻋﺔ ﻟﺣظﺔ ارﺗطﺎم ُ‬
‫اﻟﻣﺑدأ ‪ :‬ﻧﻘطﺔ إرﺗطﺎم اﻟﺟﻠﺔ ﺎﻷرض )‪. ( x  22,5m ; y=0m‬‬
‫ﺻﻧﻊ زاو ﺔ ‪ ‬ﻣﻊ اﻷﻓ ﺣﯾث ‪:‬‬ ‫اﻟﺣﺎﻣﻞ ‪ :‬اﻟﻣﺳﺗﻘ م اﻟﻣﺎر ﻣن ﻧﻘطﺔ اﻻرﺗطﺎم و اﻟذ‬
‫‪10‬‬
‫‪ ) cos  ‬ﻣ ن اﺳﺗﻌﻣﺎل ‪ tan‬أو ‪( sin‬‬
‫‪vx‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 0, 64    50‬‬
‫‪v 15, 7‬‬
‫اﻟﺟﻬﺔ ‪ :‬ﻧﺣو اﻷﺳﻔﻞ ‪.‬‬
‫اﻟﻘ ﻣﺔ ‪15, 7 m.s 1 :‬‬
‫ﺟّﻠﺔ ‪+‬ارض( ﻋﻧد ‪ t  0‬و ‪t  2, 25s‬‬ ‫‪ . 4‬ﻋ ﺎرة اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻛﻠ ﺔ ﻟﻠﺟﻣﻠﺔ ) ُ‬
‫‪1‬‬
‫‪ET (t  0)  EC (0)  E pp (0)  mv02  mgh‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ET (t  2, 25s )  EC  E pp  mv 2  0  m(v02  2 gh)  ET (t  2, 25s )  mv02  mgh‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0.50‬‬
‫‪1,00‬‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ‪ :‬ﻧﻼﺣظ أن )‪ ET (t  0)  ET (t  2, 25s‬أ طﺎﻗﺔ اﻟﺟﻣﻠﺔ ﻣﺣﻔوظﺔ ‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫اﻟﺗﻣر ن اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 07):‬ﻧﻘﺎط(‬


‫ﺑﺮوﺗﻮن‬ ‫‪53 ‬‬
‫‪I‬‬
‫‪ :‬‬ ‫‪ .1‬ﺗر ﯾب ﻧواة اﻟﯾود ‪I‬‬
‫‪131‬‬

‫ﻧﻴﻮﺗﺮون‬ ‫‪78‬‬
‫‪53‬‬

‫‪0 ,50‬‬ ‫‪0, 25‬‬


‫‪0, 25‬‬
‫‪ .2‬ﺣﺳﺎب ‪ ، N 0‬ﻋدد اﻷﻧو ﺔ اﻻﺑﺗداﺋ ﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﻌﯾﻧﺔ ‪:‬‬
‫‪m0‬‬ ‫‪1 10 6‬‬
‫‪N0 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ N 0  4, 6  1015 noyaux‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪m( 131‬‬
‫‪53‬‬
‫‪I ) 2,176  10 25  103‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪ -1.3‬ﺗﻔﺳﯾر اﻧ ﻌﺎث اﻟﻛﺗرون ﻣن اﻟﻧواة ‪:‬‬
‫ﯾﻧ ﻌث اﻟﻛﺗرون ﻣن اﻟﻧواة ﺑﺗﺣول ﻧﺗرون اﻟﻰ اﻟﻛﺗرون و ﺑروﺗون وﻓ اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻵﺗ ﺔ ‪:‬‬
‫‪1,50‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪n  11 p  10 e‬‬
‫‪0‬‬

‫‪131‬‬
‫‪53‬‬
‫‪I  10 e ‬‬ ‫'‪A‬‬
‫'‪z‬‬
‫‪ -2.3‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔ ك ‪y :‬‬
‫‪131  0  A '  A '  131 ‬‬
‫ﻧﺟد ‪ :‬‬ ‫ﺑﺗطﺑﯾ ﻗﺎﻧوﻧﻲ اﻻﻧﺣﻔﺎ‬
‫‪53  1  z '  z '  54 ‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪I  131‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪54 Xe  1 e......... ‬‬
‫'‪A‬‬
‫'‪z‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪54‬‬
‫ﺎﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺎﻟﻣﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﺟدول اﻟدور ﻧﺟد ‪Xe :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -3.3‬ﻋ ﺎرة ﻗﺎﻧون اﻟﺗﻧﺎﻗص ‪N (t )  N 0 . e   .t :‬‬
‫‪ -4.3‬ﺗﻌرﻒ زﻣن ﻧﺻﻒ اﻟﻌﻣر ﻣﻊ اﺳﺗﻧﺗﺎج اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ‪ t1/2‬و ‪: ‬‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ 2‬ﻣن ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪ -‬ﺗﻌرﻒ ‪ : t1/ 2‬ﻫو اﻟزﻣن اﻟﻼزم ﻟﺗﻔ ك ﻧﺻﻒ ﻋدد اﻷﻧو ﺔ اﻻﺑﺗداﺋ ﺔ اﻟﻣﺷﻌﺔ ‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ln 2‬‬
‫‪ N (t1/2 )  N 0 .e  .t ‬و ﻣﻧﻪ‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ‪ t1/ 2‬و ‪: ‬‬
‫‪N0‬‬
‫‪t1/2 ‬‬ ‫‪1/2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ -5.3‬ﺣﺳﺎب ﻗ ﻣﺔ ﻧﺷﺎ اﻟﻌﯾﻧﺔ ﻋﻧد اﻟﻠﺣظﺔ ‪ ، t  0‬ﻟﺣظﺔ ﺣﻘن اﻟﻣرض‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ln 2‬‬ ‫‪ln 2  4, 6  1015‬‬
‫‪A0   . N 0 ‬‬ ‫‪.N 0‬‬ ‫‪ A0 ‬‬
‫‪t1/ 2‬‬ ‫‪8  24  3600‬‬
‫‪A0  4, 6  109 Bq‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ -4‬ﺗﺎرﺦ و ﺗوﻗﯾت ﺧروج اﻟﻣرض ﻣن اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻰ ‪:‬‬
‫) ‪1 A(t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪A(t )  A0 . e   .t  t   .ln‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪.ln 0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪A0‬‬ ‫) ‪ln2 A(t‬‬


‫‪0,75‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪.ln 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪t  10,57 jours  10 j14h‬‬
‫‪ln 2 0, 4 A0‬‬
‫‪0,25‬‬
‫ﯾﺧرج اﻟﻣرض ﻣن اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻰ ﯾوم ‪ 21 :‬ﻣﺎ ‪ 2018‬ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷرة ﺻ ﺎﺣﺎ‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪235‬‬
‫‪92‬‬
‫‪U  01n ‬‬ ‫‪148‬‬
‫‪z‬‬
‫‪La ‬‬ ‫‪85‬‬
‫‪35‬‬
‫‪ - .1‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻧوو اﻟﺣﺎدث ‪Br  x 01n :‬‬ ‫‪ II‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ -‬ﻧوع اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ ) :‬اﻧﺷطﺎر ﻧوو (‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ .2‬إﯾﺟﺎد ﻗ ﻣﺔ ﻞ ‪ x‬و ‪ z‬ﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻗﺎﻧوﻧﻲ اﻻﻧﺣﻔﺎ ‪:‬‬
‫‪235  1  148  85  x ; x  3‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪‬‬
‫‪92  z  35‬‬ ‫‪; z  57‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪235‬‬
‫‪92‬‬ ‫اﻟﻣﺣررة ‪ Elib‬ﻣن اﻧﺷطﺎر ﻧواة واﺣدة ﻣن ‪U‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .3‬اﺳﺗﻧﺗﺎج اﻟطﺎﻗﺔ‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪Elib  (2,19836  2,19669).105  167 Mev‬‬
‫‪ -1.4‬ﺣﺳﺎب اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻛﻬرﺎﺋ ﺔ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ‪ Eele‬ﺧﻼل ﯾوم ‪:‬‬
‫‪Eele  P  t  900.106  24  3600  7,8.1013 J‬‬
‫‪1,50‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪Eele 7,8.1013‬‬
‫‪E 'lib ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-2.4‬ﺣﺳﺎب اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺣررة ﻣن اﻟﻣﻔﺎﻋﻞ اﻟﻧوو ‪ 26.1013 J : E 'lib‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪0.30‬‬
‫‪ -3.4‬اﺳﺗﻧﺗﺎج اﻟﻛﺗﻠﺔ ‪ m‬ﻟﻠﯾوراﻧﯾوم ‪ 235‬اﻟﻣﺳﺗﻬﻠﻛﺔ ﻣن طرف ﻫذا اﻟﻣﻔﺎﻋﻞ ﺧﻼل ﯾوم واﺣد‪:‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪m‬‬ ‫'‪E‬‬
‫‪E 'lib  N  Elib ‬‬ ‫) ‪ Elib  m  lib  m(U‬‬
‫) ‪m(U‬‬ ‫‪Elib‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪26.1013‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 3,9036.1022  3,8.103 g  3,8Kg‬‬
‫‪167 1, 6.10‬‬
‫‪ .1.5‬ﻧوع اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ :‬اﻧدﻣﺎج ﻧوو‬
‫‪ .2.5‬أ( ﺻﻌو ﺔ ﺗﺣﻘﯾ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ‪ :‬ﺗطﻠب درﺟﺔ ﺣ اررة ﻋﺎﻟ ﺔ ﺟدا ﻟﻠﺗﻐﻠب ﻋﻠﻰ ﻗو اﻟﺗﻧﺎﻓر‬
‫‪1,00‬‬ ‫‪0 ,25‬‬ ‫ﺑﯾن اﻻﻧو ﺔ اﻟﻣﻧدﻣﺟﺔ‬
‫ب( ﺗﻔﺿﯾﻞ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻻﻧدﻣﺎج ﻋن ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻻﻧﺷطﺎر ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ 3‬ﻣن ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪167‬‬
‫‪Elib / nucl ‬‬ ‫اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺣررة ﻟﻛﻞ ﻧ ﻠﯾون ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻻﻧﺷطﺎر ‪ 0, 71Mev :‬‬
‫‪236‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪( Elib / nucl ) fusion‬‬ ‫‪3,53‬‬
‫و ﻣﻧﻪ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻻﻧدﻣﺎج ﺣرر طﺎﻗﺔ أﻛﺑر ﺑـ ‪ 5‬ﻣرات ﻣن ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪( Elib / nucl ) fission‬‬ ‫‪0, 71‬‬
‫اﻻﻧﺷطﺎر ‪.‬‬
‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 07) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫اﻟﺗﻣر ن اﻟﺗﺟر ﺑﻲ ‪ 07) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫اﻟﺗﺟر ﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬
‫‪V 500‬‬
‫‪ .1.1‬ﺣﺳﺎب اﻟﺣﺟم ‪: V0‬‬
‫‪V‬‬
‫‪2×0,25‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ V0  ‬‬ ‫‪; V0  5ml‬‬
‫‪V0‬‬ ‫‪F 100‬‬
‫‪1,00‬‬
‫‪ .2.1‬اﻟﺑروﺗو ول اﻟﺗﺟرﺑﻲ ‪ :‬ﻧﺄﺧذ ﺑواﺳطﺔ ﻣﺎﺻﺔ ﻋ ﺎرﺔ ﺣﺟﻣﺎ ﻗدرﻩ ‪ V0  5ml‬ﻣن اﻟﻣﺣﻠول‬
‫‪0,50‬‬ ‫اﻟﺗﺟﺎر ﺛم ﻧﺳ ﻪ ﻓﻲ ﺣوﺟﻠﺔ ﻋ ﺎرﺔ ﺳﻌﺗﻬﺎ ‪ 500ml‬ﺑﻬﺎ ﻣ ﺔ ﻣن اﻟﻣﺎء اﻟﻣﻘطر‪ ،‬و ﻧ ﻣﻞ اﻟﺣﺟم‬
‫ﺎﻟﻣﺎء اﻟﻣﻘطر ﺣﺗﻰ اﻟﺧط اﻟﻌ ﺎر ﻣﻊ اﻟرج‪.‬‬
‫‪ .1.2‬ﻋ ﺎرة ) ‪ x(t‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪V , T , R‬و ) ‪: P(t‬‬
‫ﺟدول اﻟﺗﻘدم‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫‪CaCO3  2C3 H 6O3  CO2  Ca 2  2C3 H 5O3  H 2O‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘدم‬ ‫ﻣ ﺎت اﻟﻣﺎدة ) ‪(m.mol‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫اﺑﺗداﺋ ﺔ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪caVa‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫اﻧﺗﻘﺎﻟ ﺔ‬ ‫) ‪x(t‬‬ ‫‪3 x‬‬ ‫‪caVa  2 x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫ﺑوﻓرة‬
‫ﻧﻬﺎﺋ ﺔ‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪3 xf‬‬ ‫‪caVa  2 x f‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪2x f‬‬
‫‪p.V‬‬
‫‪VCO2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪nCO2 (t ) ‬‬ ‫ﻣن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺎز اﻟﻣﺛﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫‪x(t ) ‬‬ ‫‪. p(t )  ‬‬ ‫‪R.T‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪R.T‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣن ﺟدول اﻟﺗﻘدم ‪nCO2 (t )  x(t ) :‬‬
‫‪2.50‬‬
‫‪ .2.2‬ﺣﺳﺎب ‪ X f‬و إﺛ ﺎت ّ‬
‫أن اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ﺗﺎم‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪VCO2‬‬
‫‪p f (CO2 )  156hpa‬‬ ‫ﺣﯾث‬ ‫‪Xf ‬‬ ‫‪. pf‬‬
‫‪R.T‬‬
‫و ‪VCO  480ml ، VCO2  V  Va  600  120‬‬
‫‪2‬‬
‫‪480 10  156  102‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Xf ‬‬ ‫‪; X f  3  103 mol‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪8,314  298‬‬
‫‪0,50‬‬
‫ﺣﺳﺎب اﻟﺗﻘدم اﻷﻋظﻣﻲ ‪: X max‬‬
‫‪ ، n f (CaCO3 )  3  X f  3  3  0 mmol‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﺣﺎﻟﺗﯾن ‪:‬إﻣﺎ ‪ CaCO3‬ﻫو اﻟﻣﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻣﺣد ٕواﻣﺎ‬
‫‪ X f  xmax‬وﻣﻧﻪ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﻣزﺞ اﻻﺑﺗداﺋﻲ ﺳﺗو ﯾوﻣﺗر وﻓﻲ ﻠﺗﺎ اﻟﺣﺎﻟﺗﯾن ‪ xmax  3 mmol‬أ‬
‫ﻟﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ﺗﺎم (‬ ‫ﺗﺎم ‪ ).‬ﻔﻲ أن ﻧﺑﯾن ‪n f (CaCO3 )  0mmol‬‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ 4‬ﻣن ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪ .- 3.2‬اﯾﺟﺎد ﺑ ﺎﻧ ﺎ ﻗ ﻣﺔ ‪: t‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪pf‬‬ ‫‪R.T X f‬‬ ‫‪R.T‬‬


‫‪p (t 12 ) ‬‬ ‫‪ p(t 12 ) ‬أ‬ ‫‪.‬‬ ‫وﻣن أﺟﻞ ‪ t  t 12‬ﻧﺟد‬ ‫‪p (t ) ‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ) ‪.x(t‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪VCO2 2‬‬ ‫‪VCO2‬‬

‫‪ p (t )  78 hpa‬ﻌد ﺗﺣدﯾد اﻟﻘ ﻣﺔ و اﻻﺳﻘﺎ ﻧﺟد ‪) . t  15s‬ﺗﻘﺑﻞ اﻟﻘ م ﺑﯾن ‪ 12s‬و ‪( 18s‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -4.2‬أﺛر ﻋﺎﻣﻠﻲ اﻟﺗر ﯾز و اﻟﺗﺳﺧﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻣدة اﻟزﻣﻧ ﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻹزاﻟﺔ اﻟراﺳب‪:‬‬

‫‪0.50‬‬
‫‪ -‬ﻋﻧد اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﻧظﻒ اﻟﺗﺟﺎر اﻟﻣر ز ﺗزداد ﺳرﻋﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ﻷن اﻟﺗر ﯾز ﻫو ﻋﺎﻣﻞ ﺣر ﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻧد اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﻧظﻒ اﻟﻣﺳﺧن ﺗزداد ﺳرﻋﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ﻷن درﺟﺔ اﻟﺣ اررة ﻫﻲ ﻋﺎﻣﻞ ﺣر ﻲ‪.‬‬
‫ﻼ اﻟﻌﺎﻣﻼن ﺳﺎﻋدان ﻓﻲ ﺗﻘﻠ ص اﻟﻣدة اﻟزﻣﻧ ﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻹزاﻟﺔ اﻟراﺳب ‪.‬‬
‫اﻟﺗﺟر ﺔ اﻟﺛﺎﻧ ﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻣﺧطط اﻟﺗر ﯾب اﻟﺗﺟر ﺑﻲ ﻟﻠﻣﻌﺎﯾرة ‪:‬‬
‫‪( Na ‬‬ ‫) ‪( aq‬‬
‫‪ OH ‬‬ ‫) ‪( aq‬‬
‫‪  1‬ﺳﺣﺎﺣﺔ ﺗﺣﺗو ﻋﻠﻰ ﻣﺣﻠول اﻟﺻود )‬
‫‪  2‬ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺳﺣﺎﺣﺔ‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪  3‬ﺎس ﺑ ﺷر ﻪ اﻟﻣﺣﻠول اﻟﻣﻣدد ﻟﻠﻣﻧظﻒ اﻟﺗﺟﺎر‬
‫‪6‬‬
‫‪  4‬ﻣﻘ ﺎس اﻟـ ‪PH‬‬
‫‪  5‬ﻣﺧﻼ ﻣﻐﻧﺎط ﺳﻲ‬

‫‪0.50‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪  6‬ﻣﺳ ﺎر اﻟـ ‪ - PH‬ﻣﺗر‬
‫‪ -2‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻣﻌﺎﯾرة ‪C3 H 6O3  OH   C3 H 5O3  H 2O :‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ .1.3‬ﺳﺑب إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻣﺎء اﻟﻣﻘطر ‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -‬ﻟﻐﻣر ﻣﺳ ﺎر اﻟـ ‪ - PH‬ﻣﺗر ﻓﻲ اﻟﻣزﺞ وﺗﺟﻧب اﺣﺗﻛﺎﻛﻪ ﺎﻟﻣﺧﻼ‬
‫ﻣ ﺎت اﻟﻣﺎدة‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻻ ﯾؤﺛر ﻋﻠﻰ ﺣﺟم اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ﻻن اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ﯾﺗﻌﻠ‬
‫‪ .2.3‬ﺣﺳﺎب اﻟﺗر ﯾز اﻟﻣوﻟﻲ ‪ Ca‬و اﺳﺗﻧﺗﺎج ‪: C0‬‬
‫ﻣن اﻟﺑ ﺎن ﻧﺟد ‪VBE  14ml :‬‬
‫ﻋﻧد اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ون ‪ Ca .Va  Cb .VbE :‬وﻣﻧﻪ‬
‫‪2.50‬‬ ‫‪Cb .VbE‬‬ ‫‪2  102 14‬‬
‫‪Ca ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪; Ca  5, 6 102 mol.L1‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪Va‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪0.50‬‬ ‫‪C0  F . Ca  100  0,056 ; C0  5,6 mol .L1‬‬


‫ظﻒ اﻟﺗﺟﺎر ‪ ،‬ﺛم اﺳﺗﻧﺗﺎج اﻟﻧﺳ ﺔ‬
‫‪ .3.3‬ﺣﺳﺎب ﺗﻠﺔ ﺣﻣض اﻟﻼﻛﺗ ك اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓﻲ ‪ 1L‬ﻣن اﻟﻣﻧ ّ‬
‫‪m  C0 . Va . M  5,6  90  1 ; m  504 g‬‬ ‫اﻟﻣﺋو ﺔ ‪: P%‬‬
‫‪0.50‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪504 100‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪100 ‬‬ ‫‪100 ‬‬ ‫;‬ ‫‪P  44, 6 0 0‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫'‪m‬‬ ‫‪ .V‬‬ ‫‪1,13103‬‬

‫ﺻﻔﺣﺔ ‪ 5‬ﻣن ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫ﻋﻧﺎﺻﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ )ﺍﻟﻣﻭﺿﻭﻉ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ(‬
‫ﻣﺟﻣﻭﻉ‬ ‫ﻣﺟﺯﺃﺓ‬

‫اﻟﺟزء اﻷول‪ 13) :‬ﻧﻘطﺔ(‬


‫اﻟﺗﻣر ن اﻷول‪ 06) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪2,50‬‬ ‫‪3×0,25‬‬ ‫‪ 1.1‬اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﻣﻧﺎﺳب ‪ :‬اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟدراﺳﺔ ﺣر ﺔ ﻫذا اﻟﻘﻣر ﻫو اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﺟﯾوﻣر ز ‪.‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑرﻩ ﻋطﺎﻟﻲ ﻻن ﻣدة دراﺳﺔ ﺣر ﺔ اﻟﻘﻣر ﺻﻐﯾرة أﻣﺎم دور ﺣر ﺔ اﻷرض ﺣول اﻟﺷﻣس‬
‫ﺗﻌرﻒ اﻟﻣﻌﻠم‪ :‬ﻣﺑدؤﻩ ﻣر ز اﻷرض وﻣﺣﺎورﻩ اﻟﺛﻼث ﻣﺗﻌﺎﻣدة وﻣﺗﺟﻬﺔ ﻧﺣو ﺛﻼﺛﺔ ﻧﺟوم‬
‫‪‬‬ ‫ﻌﯾدة ﻧﻌﺗﺑرﻫﺎ ﺛﺎﺑﺗﺔ‪.‬‬
‫‪ FT S‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪ .2.1‬ﺗﻣﺛﯾﻞ ﻔﻲ ﻟﺷﻌﺎع اﻟﻘوة ﻓﻲ اﻟﻣرﺟﻊ اﻟﻣﺧﺗﺎر‪.‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪O‬‬

‫‪M T .m‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪FT S  G‬‬ ‫‪ .3.1‬اﻟﺗﻌﺑﯾر ﻋن ﺷدة ﺷﻌﺎع اﻟﻘوة‪:‬‬
‫‪r2‬‬
‫‪ .4.1‬ﻋ ﺎرة ‪: v 2‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾ اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻧﯾوﺗن ﻋﻠﻰ ﻣر ز ﻋطﺎﻟﺔ اﻟﻘﻣر ‪  S ‬ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻠم اﻟﻌطﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪F T S  maG‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪v2‬‬ ‫‪G.M T .m‬‬ ‫‪v2‬‬
‫‪FT / S  man  m‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪m‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣور اﻟﻧﺎظﻣﻲ ﻧﺟد‪:‬‬ ‫ﺎﻹﺳﻘﺎ‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r2‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪G.M T‬‬
‫‪v2 ‬‬ ‫)‪.........(1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪ .1.2‬اﯾﺟﺎد اﻟﻌ ﺎرة اﻟﺑ ﺎﻧ ﺔ ﻟﻣﻧﺣﻰ اﻟﺷ ﻞ‪.1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1,50‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪v2  a‬‬ ‫اﻟﺑ ﺎن ﻋ ﺎرة ﻋن ﺧط ﻣﺳﺗﻘ م ﻣر ﺎﻟﻣﺑدأ ﻣﻌﺎدﻟﺗﻪ اﻟرﺎﺿ ﺔ ﻣن اﻟﺷ ﻞ ‪:‬‬
‫‪r‬‬
‫‪v 2‬‬ ‫‪4,8  4 106  0‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺣﯾث ‪ a‬ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺗوﺟ ﻪ‪ 4 1014 m3  s 2 .‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪( ) 2, 4  2 10  0‬‬
‫‪r‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫وﻣﻧﻪ )‪v 2  4 1014 ......(2‬‬
‫‪r‬‬
‫‪ -‬اﺳﺗﻧﺗﺎج ﻗ ﻣﺔ ﺗﻠﺔ اﻷرض ‪. M T‬‬
‫‪0,25‬‬
‫)‪ (2‬و )‪a  G.M T  4  1014 m3  s 2 : (1‬‬ ‫ﺎﻟﻣطﺎ ﻘﺔ ﺑﯾن‬
‫‪0,25‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‪M T  6 1024 kg :‬‬
‫‪2 r‬‬ ‫‪r3‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪ .2.2‬ﻋ ﺎرة اﻟدور ‪ T‬اﻟﻘﻣر ‪  S ‬ﺑدﻻﻟﺔ ‪: r , M T , G‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪G.M T‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪ .1.3‬اﺳﺗﻧﺗﺎج ﻗ ﻣﺔ اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣدارﺔ ‪:‬‬


‫‪1‬‬
‫‪2,00‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪r  42400km ‬‬ ‫‪ 2, 4 108 m 1‬‬
‫‪r‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑ ﺎن‪v  3,1103 m / s :‬‬ ‫ﺎﻹﺳﻘﺎ‬
‫‪2 r‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪) T ‬ﺗﻘﺒﻞ طﺮق أﺧﺮى(‬ ‫‪ .2.3‬ﺣﺳﺎب اﻟدور‪ 85894s  23,86h  24h :‬‬
‫‪v‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ .3.3‬ﻣ ن اﻋﺗ ﺎر أﻟﻛوم ﺳﺎت‪ 1‬ﻗﻣ ار ﺟﯾو ﻣﺳﺗﻘ ار‪:‬‬

‫‪0,25‬‬
‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ ‪ - :‬ﯾدور ﻓﻲ ﻣﺳﺗو ﺧط اﻻﺳﺗواء‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ ﻧﻔس اﺗﺟﺎﻩ دوران اﻷرض ﺣول ﻣﺣورﻫﺎ‪.‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ -‬دورﻩ ﺳﺎو دور اﻷرض ﺣول ﻣﺣورﻫﺎ ‪. T  24h‬‬

‫اﻟﺗﻣر ن اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 07) :‬ﻧﻘﺎط(‪:‬‬


‫‪ .1.1‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﺣﺎدث ‪:‬‬
‫‪HCOOC2 H 5     H 2O     HCOOH     C2 H 5OH   ‬‬
‫‪3,50‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪ .2.1‬ﺟدول ﺗﻘدم اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫‪HCOOC2 H 5     H 2O     HCOOH     C2 H 5OH   ‬‬
‫‪3×0,25‬‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻻﺑﺗداﺋ ﺔ‬ ‫‪0, 03mol‬‬ ‫‪0, 03mol‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﺗﻘﺎﻟ ﺔ‬ ‫) ‪0, 03  x(t‬‬ ‫) ‪0, 03  x(t‬‬ ‫) ‪x(t‬‬ ‫) ‪x(t‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋ ﺔ‬ ‫‪0, 03  X f‬‬ ‫‪0, 03  X f‬‬ ‫‪Xf‬‬ ‫‪Xf‬‬

‫‪ .3.1‬ﺧﺎﺻﯾﺗﻲ اﻟﺗﺣول ‪:‬‬


‫‪ -‬ﺗﻔﺎﻋﻞ طﻲء ﻻن ﻣدة اﻧﺗﻬﺎء اﻟﺗﺣول ﺑﯾرة ) ‪( t f  70 min‬‬
‫‪2×0,25‬‬
‫‪ -‬ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻏﯾر ﺗﺎم ﻻن ‪( X f  0, 01mol , X max  0, 03mol ) X f  X max‬‬
‫‪ .4.1‬ﻣردود اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ‪:‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪Xf‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪ 100  33%‬‬
‫‪X max‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫ﻣ ن ﺟﻌﻞ ﻫذا اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ ﺷ ﻪ ﺗﺎم ﺑـ ﻧزع أﺣد اﻟﻧواﺗﺞ )اﻟﺗﻘطﯾر( )ﺗﻘﺑﻞ إﺟﺎ ﺎت ﺻﺣ ﺣﺔ أﺧر (‬
‫‪ .5.1‬اﻟﺗر ﯾب اﻟﻣوﻟﻲ ﻟﻠﻣزﺞ ﻋﻧد اﻟﺗوازن ‪:‬‬
‫اﻟﻛﺣول‬ ‫اﻟﺣﻣض‬ ‫اﻟﻣﺎء‬ ‫اﻻﺳﺗر‬ ‫اﻟﻧوع اﻟﻛ ﻣ ﺎﺋﻲ‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪0,01‬‬ ‫‪0,01‬‬ ‫‪0,02‬‬ ‫‪0,02‬‬ ‫ﻣ ﺔ اﻟﻣﺎدة)‪(mol‬‬
‫‪ .6.1‬ﺣﺳﺎب اﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻠﺣظ ﺔ ﻟﻠﺗﻔﺎﻋﻞ ﻋﻧد اﻟﻠﺣظﺎت ‪t1  10 min ، t2  30 min :‬‬
‫‪ dx ‬‬
‫‪v  t1     ‬‬
‫‪ 5  2  10‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 3, 0 104 mol  min 1‬‬


‫‪0,25‬‬
‫‪ dt t1‬‬ ‫‪10  0 ‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪ dx ‬‬
‫‪v  t2     ‬‬
‫‪ 8,8  6, 0  10‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 9,3 105 mol  min 1‬‬


‫‪0,25‬‬
‫‪ dt t2‬‬ ‫‪ 30  0 ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج‪ :‬ﺗﻧﺎﻗص اﻟﺳرﻋﺔ ﺳﺑب ﺗﻧﺎﻗص اﻟﺗراﻛﯾز اﻟﻣوﻟ ﺔ ﻟﻠﻣﺗﻔﺎﻋﻼت‪.‬‬
‫‪ .1.2‬ﺟدول ﺗﻘدم اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫‪HCOOH  aq   H 2O  l   HCOO   aq   H 3O   aq ‬‬

‫‪0,75‬‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻻﺑﺗداﺋ ﺔ‬ ‫‪0, 01mol‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬


‫‪2,25‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻻﻧﺗﻘﺎﻟ ﺔ‬ ‫) ‪0, 01  x(t‬‬ ‫ﺑوﻓرة‬ ‫) ‪x(t‬‬ ‫) ‪x(t‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋ ﺔ‬ ‫‪0, 01  X f‬‬ ‫‪Xf‬‬ ‫‪Xf‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ .2.2‬ﺣﺳﺎب اﻟﺗر ﯾز‪ 102 mol  L1 :‬‬
‫‪n‬‬
‫‪cA ‬‬
‫‪V‬‬
‫ﺗﺑ ﺎن أن اﻟﺣﻣض ﺿﻌﯾﻒ‪:‬‬
‫‪xf‬‬
‫‪f ‬‬ ‫ﻧﺣﺳب ‪:  f‬‬
‫‪xmax‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫ﻣن ﺟدول اﻟﺗﻘدم ‪xmax  0.01mol :‬‬
‫‪ f  HCOO  HCOO   éq  H 3O  H 3 O   éq‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬


‫‪Xf ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ V  1, 2 10 mol‬‬
‫‪ HCOO f  H 3O‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  f  0,12  12%‬وﻣﻧﻪ اﻟﺣﻣض ﺿﻌﯾﻒ)ﺗﻘﺑﻞ اﺟﺎ ﺎت ﺻﺣ ﺣﺔ أﺧر (‬
‫‪ .3.2‬ﻗ ﻣﺔ ‪ pH‬اﻟﻣﺣﻠول اﻟﺣﻣﺿﻲ اﻟﻧﺎﺗﺞ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1, 2 103‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ H 3O    f ‬‬ ‫‪ 1, 2 103 mol  L1‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪pH  log  H 3O    2.9 :‬‬
‫‪éq‬‬

‫‪ .1.3‬اﺳﺗﻧﺗﺎج ﻗ ﻣﺔ ‪ pKa‬ﻟﻠﺛﻧﺎﺋ ﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ‪:‬‬


‫‪1,25‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‪pKa  2,9  (0,9)  3.8 :‬‬ ‫ﻣن أﺟﻞ ‪pH  pK a   0,9 :  vB  0 ‬‬
‫‪ .2.3‬اﻟﺗر ﯾز اﻟﻣوﻟﻲ ‪: cB‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪VBeq‬‬
‫ﻣن اﻟﺑ ﺎن‪ : pH  pK a  0  pH  pK a :‬ﻧﻘطﺔ ﻧﺻﻒ اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ‪ 5mL‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪VBeq  10mL :‬‬
‫‪c A  VA‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪nA  nB  cB ‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪ 102 mol  L1 :‬‬
‫‪VB‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪K‬‬ ‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 07) :‬ﻧﻘﺎط(‬


‫‪i‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺗﻣرن اﻟﺗﺟرﺑﻲ‪ 7) :‬ﻧﻘﺎ (‬
‫‪E‬‬
‫‪uc‬‬
‫‪ L, r ‬‬ ‫‪ -1‬ﺗﻣﺛﯾﻞ أﺳﻬم اﻟﺗوﺗرات و ﺟﻬﺔ اﻟﺗ ﺎر‬
‫‪uR‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪-‬رط راﺳم اﻻﻫﺗزاز اﻟﻣﻬ طﻲ‬
‫‪R‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫ﻟﻣﺷﺎﻫدة ) ‪. uR (t‬‬
‫‪ .1.2‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﺿﻠ ﺔ اﻟﺗﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻟﺗوﺗر ﺑﯾن طرﻓﻲ اﻟﻧﺎﻗﻞ اﻷوﻣﻲ ) ‪. uR (t‬‬
‫‪0,50‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾ ﻗﺎﻧون ﺟﻣﻊ اﻟﺗوﺗرات‪:‬‬
‫) ‪q(t‬‬
‫‪uR (t )  uc(t )  E  uR (t ) ‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪C‬‬
‫‪duR (t ) 1‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪uR (t )  0........(1‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪RC‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .2.2‬اﻟﺑ ﺎن‪ f (uR ) :‬‬
‫‪duR‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪3,00‬‬ ‫‪duR‬‬
‫‪‬‬
‫‪dt‬‬

‫‪0.1‬‬
‫‪uR‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺑ ﺎن ‪ :‬اﻟﺑ ﺎن ﻋ ﺎرة ﻋن ﺧط ﻣﺳﺗﻘ م ﻣر ﺎﻟﻣﺑدأ ﻣﻌﺎدﻟﺗﻪ اﻟرﺎﺿ ﺔ‪:‬‬
‫) ‪duR (t‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ a.uR (t‬‬
‫‪dt‬‬
‫) ‪du (t‬‬ ‫‪ 0.6  0.03 ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ a  ‬و ﻣﻨﮫ )‪ R  0,1.u R (t ).......(2‬‬ ‫‪  0,1 s‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪ 6  0.30 ‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪ .3.2‬اﺳﺗﻧﺗﺎج ﻗ ﻣﺔ ﻞ ﻣن ‪ E‬و ‪: C‬‬

‫ﻗ ﻣﺔ اﻟﻘوة اﻟﻣﺣر ﺔ اﻟﻛﻬرﺎﺋ ﺔ ﻟﻠﻣوﻟد ‪uR (t )  uc(t )  E : E‬‬


‫ﻣن أﺟﻞ اﻟﻠﺣظﺔ ‪uR (0)  uc(0)  E  E  uR (0)  6 V : t=0‬‬

‫‪0,50‬‬ ‫ﺳﻌﺔ اﻟﻣ ﺛﻔﺔ‪:‬‬


‫ﺎﻟﻣطﺎ ﻘﺔ ﺑﯾن اﻟﻌﻼﻗﺔ ‪ 1‬و ‪:  2 ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪ 0.1 s 1   C ‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 103 F  1mF‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪RC‬‬ ‫‪0.1 10‬‬
‫‪ .4.2‬ﺣﺳﺎب طﺎﻗﺔ اﻟﻣ ﺛﻔﺔ ﻋﻧد ‪: t  25s‬‬
‫ﻟﻣﺎ ‪ t  25s‬ﻓﺈن ‪uR  0,5   uc  E  uR  5,5 V‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪Ec  Cuc2  103  (5,5) 2  1,5.102 J‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﳌﻮﺿﻮع اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰ ﺋﻴﺔ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻮم ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ‪ /‬ﺑﻜﺎﻟﻮر ‪2018 :‬‬

‫‪ .1.3‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﻔﺎﺿﻠ ﺔ ﻟـ ) ‪: i (t‬‬


‫‪di‬‬
‫‪3,50‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪uB  uR '  E  L‬‬ ‫‪ ri  R ' i  E‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪di R ' r‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪ .2.3‬ﻋ ﺎرة ﻞ ﻣن اﻟﺛﺎﺑﺗﯾن ‪ A‬و ‪: B‬‬
‫‪R ' r R ' r‬‬
‫‪ i (t )  A(1  e B.t )   A.B.e Bt‬ﺎﻟﺗﻌو ض ﻧﺟد‬
‫‪E‬‬ ‫‪di‬‬
‫‪2×0,25‬‬ ‫‪A.e  B.t ( B ‬‬ ‫‪)‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪R ' r‬‬
‫‪ A‬و‬ ‫و ﻣﻧﻪ‬
‫‪E‬‬
‫‪B‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪R ' r‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ .1.4‬ارﻓﺎق ﻞ ﻣﻧﺣﻧﻰ ﺎﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻣواﻓﻘﺔ ﻣﺳﺗﻌﯾﻧﺎ ﻌ ﺎرة ‪: I 0‬‬
‫‪ I 0 ‬ﻓ ﻠﻣﺎ ﺎﻧت ' ‪ R‬أﻛﺑر ﻠﻣﺎ ﺎﻧت ‪ I 0‬أﺻﻐر)ﺗﻐﯾر ﻋ ﺳﻲ ﺑﯾن ‪ I 0‬و ' ‪( R‬‬
‫‪E‬‬
‫‪3×0,25‬‬ ‫‪R ' r‬‬
‫اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪R '  38 ‬‬ ‫اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )‪ (1‬ﯾواﻓ‬
‫اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪R '  18 ‬‬ ‫اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )‪ (2‬ﯾواﻓ‬
‫اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪R '  8 ‬‬ ‫اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )‪ (3‬ﯾواﻓ‬
‫‪0,50‬‬ ‫اﺳﺗﻧﺗﺎج ﻗ ﻣﺔ ‪ : r‬ﺎﺳﺗﻌﻣﺎل أﺣد اﻟﻣﻧﺣﻧ ﺎت و ﻟ ن اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )‪: (3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ I 0 ‬ﺣﯾث ‪ R '  8‬و ﻣﻧﻪ ‪ 8  2 ‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪r‬‬ ‫=‪ r‬‬ ‫'‪ R‬‬
‫‪0, 6‬‬ ‫‪R ' r‬‬ ‫‪I0‬‬
‫‪0,75‬‬
‫ﺎﺳﺗﻐﻼل اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )‪: (3‬‬ ‫‪ .2.4‬ﻗ ﻣﺔ اﻟذاﺗ ﺔ ‪L‬‬
‫‪L‬‬
‫‪‬‬ ‫) ‪ L= ( R ' r‬‬
‫ﻣن اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ )‪ (3‬ﻧﺟد ‪ = 0,1 s‬‬ ‫‪R ' r‬‬
‫‪L  0,1(8  2)  1H‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬
‫الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫دورة‪7102 :‬‬ ‫امتحان بكالوراي التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬
‫املدة‪ 10 :‬سا و‪ 01‬د‬ ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‬
‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اآلتيين‪:‬‬
‫الموضوع األول‬
‫يحتوي الموضوع األول على ‪ 14‬صفحات (من الصفحة ‪ 0‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 4‬من ‪)8‬‬

‫الجزء األول‪ 11( :‬نقطة)‬


‫التمرين األول‪ 10 ( :‬نقاط )‬
‫اليورانيوم عنصر كيميائي نشط إشعاعيا تم اكتشافه من طرف العالم األلماني (‪)Martin Heinrich Klaproth‬‬
‫قدر نصف العمر له بـ ‪ ، t1 / 2  4,47  10 9 ans‬يستعمل غالبا في تقدير عمر الصخور‪،‬‬ ‫‪238‬‬
‫‪92 U‬‬ ‫سنة ‪ 9871‬رمز نواته‬
‫يخضع لسلسلة من التحوالت التلقائية‪ ،‬نلخصها في المعادلة ‪:‬‬
‫‪238‬‬
‫‪92‬‬‫‪U‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪206‬‬
‫‪82‬‬‫‪Pb‬‬ ‫‪ x‬‬ ‫‪ y ‬‬ ‫)*(‬
‫من الدول التي تملك احتياطات كبيرة منه واألكثر استغالال له‪ ،‬كازاخستان‪ ،‬كندا‪ ،‬روسيا‪ ،‬تكون هذه المادة قابلة لإلنتاج‬
‫‪. 235‬‬
‫صناعيا إذا تجاوزت نسبتها الكتلية ‪ 0,01%‬في الصخور‪ ،‬له نظير مشع آخر قليل التواجد في الطبيعة هو ‪92 U‬‬

‫‪ -I‬أخذت عينة صخرية من منجم قديم الستخراج اليورانيوم كتلتها ‪ 47kg‬تم قياس النشاط فيها فوجد‬
‫)‬ ‫‪238‬‬
‫‪92 U‬‬ ‫( نعتبر كل النشاط عائد لـ‬ ‫‪A  2,35 10 5 Bq‬‬
‫‪ )0‬عرف النشاط اإلشعاعي التلقائي‪.‬‬
‫‪ )7‬حدد أنماط التفكك الموضحة في المعادلة (*) السابقة وطبيعة الجسيمات الصادرة‪.‬‬
‫‪ )0‬باستعمال قانوني اإلنحفاظ‪ ،‬عين قيمة كل من ‪ x‬و‪.y‬‬
‫في العينة الصخرية‪.‬‬ ‫‪ )4‬احسب عدد أنوية ‪U‬‬
‫‪238‬‬
‫‪92‬‬

‫في العينة الصخرية‪ ،‬هل المنجم قابل لالستغالل صناعيا؟ علل‪.‬‬ ‫‪238‬‬
‫‪92‬‬ ‫‪ )5‬احسب نسبة اليورانيوم ‪U‬‬
‫يمكن استخالصه عن طريق الطرد المركزي ويستخدم كوقود ذري في محركات الغواصات النووية‬ ‫‪235‬‬
‫‪92 U‬‬ ‫‪ -II‬النظير‬
‫إلنتاج طاقة هائلة ناتجة عن تفاعل انشطاري يمكن نمذجته بالمعادلة التالية‪:‬‬
‫‪U  01n ‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬
‫‪140‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪Xe ‬‬ ‫‪94‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪Sr  2 01n‬‬
‫‪ )0‬احسب الطاقة المحررة من نواة اليورانيوم ‪. 235‬‬

‫‪ )7‬يعطي محرك الغواصة استطاعة دفع محولة قدرها ‪ P  25106 watt‬حيث يستهلك كتلة صافية ) ‪m( g‬‬
‫خالل ‪ 03‬يوما من اإلبحار‪.‬‬ ‫‪235‬‬
‫‪92 U‬‬ ‫من اليورانيوم المخصب‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اختبار يف مـادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪7102‬‬

‫أ) ماهي الطاقة المحررة من انشطار الكتلة ‪ m‬السابقة التي تستهلكها الغواصة خالل هذه المدة‪ ،‬علما‬
‫أن مردود هذا التحويل ‪   85%‬؟‬
‫ب) احسب مقدار الكتلة ‪. m‬‬
‫‪N A  6,02  10 23 mol -1 ، M ( 235U )  235 ,04 g / mol ، M ( 238U )  238 ,05 g / mol‬‬ ‫يعطـى‪:‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪/A‬‬ ‫‪( 140 Xe )  8 , 290 Mev / nuc‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪/A‬‬ ‫‪( 235U )  7 ,590 Mev / nuc‬‬
‫‪1Mev 1,6 1013 J ،‬‬ ‫‪1an  365 jours‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪/A‬‬ ‫‪( 94Sr )  8 ,593 Mev / nuc‬‬

‫التمرين الثاني‪ 12 (:‬نقاط )‬


‫نحقق الدارة الكهربائية الموضحة بالشكل‪ -9-‬والتي تتألف من مولد ذي توتر ثابت ‪ ،E = 6V‬ناقل أومي‬
‫مقاومته ‪ ،R‬مكثفة غير مشحونة سعتها ‪ ،C‬بادلة ‪ K‬ووشيعة ذاتيتها ‪ L‬مقاومتها مهملة‪.‬‬
‫باستعمال تجهيز التجريب المدعم بالحاسوب تمكنا من الحصول على المنحنى البياني )‪ i = f(t‬الممثل لتغيرات شدة‬
‫التيار المار في الدارة بداللة الزمن أثناء عملية شحن المكثفة‪ ،‬الشكل‪.-2-‬‬

‫)‪i(mA‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪+‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪9‬‬


‫‪2‬‬
‫‪1,2‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪2,5‬‬ ‫)‪t(ms‬‬ ‫الشكل‪-0-‬‬


‫الشكل‪-7-‬‬
‫‪ )0‬أعد رسم دارة الشحن موضحا عليها الجهة االصطالحية للتيار الكهربائي وبين بسهم التوتر الكهربائي بين‬
‫طرفي كل عنصر كهربائي‪.‬‬
‫‪ )7‬باستعمال قانون جمع التوترات اكتب المعادلة التفاضلية للشحنة ‪ q‬بداللة الزمن‪.‬‬
‫‪ )0‬إن حل المعادلة التفاضلية السابقة يعطى بالعبارة‪ . q(t )  A(1  e ) :‬جد عبارة كل من ‪ A‬و ‪. b‬‬
‫‪bt‬‬

‫‪ )4‬جد عبارة شدة التيار )‪. i(t‬‬


‫‪ )5‬باستعمال البيان‪ :‬أ) احسب مقاومة الناقل األومي ‪. R‬‬
‫ب) بين أن سعة المكثفة ‪. C = 2µF‬‬
‫‪ )0‬بعد إتمام عملية الشحن‪ ،‬وفي اللحظة ‪ t  0‬نغير البادلة إلى الوضع (‪.)2‬‬
‫‪d 2u C‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫أ) بين أن المعادلة التفاضلية للتوتر بين طرفي المكثفة تعطى بالعبارة‪u C  0 :‬‬
‫‪dt 2‬‬ ‫‪L .C‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اختبار يف مـادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪7102‬‬
‫ب) من المنحنيات اآلتية‪ ،‬أيها يوافق حل هذه المعادلة مع التعليل‪.‬‬

‫)‪uC(V‬‬ ‫)‪uC(V‬‬
‫)‪uC(V‬‬

‫‪2,8‬‬ ‫)‪t(ms‬‬ ‫‪2,8‬‬ ‫)‪t(ms‬‬

‫‪2,8‬‬ ‫)‪t(ms‬‬

‫الشكل‪5-‬‬ ‫الشكل‪4-‬‬ ‫الشكل‪0-‬‬

‫جـ) باالعتماد على المنحنى المختار احسب ذاتية الوشيعة ‪. L‬‬


‫د) احسب قيمة الطاقة المخزنة في المكثفة من أجل البادلة في الوضع (‪ )2‬عند اللحظتين‪:‬‬
‫‪T‬‬
‫‪ t  s ، t  0s‬حيث ‪ T‬دور االهتزاز‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫هـ) فسر التغير الحادث في هذه الطاقة‪.‬‬

‫الجزء الثاني‪ 70( :‬نقاط)‬


‫التمرين التجريبي‪ 12( :‬نقاط )‬
‫تهدف هذه الدراسة إلى كيفية تحسين مردود تفاعل‪ ،‬من أجل ذلك‪:‬‬
‫‪ -I‬نفاعل ‪ 0,02 mol‬من المركب )‪ CH 3COOC3 H 7 (A‬مع ‪ 0,02 mol‬من الماء في درجة ح اررة مناسبة‬
‫وبإضافة قطرات من حمض الكبريت المركز‪.‬‬
‫ينمذج هذا التحول بمعادلة كيميائية من الشكل ‪:‬‬
‫)‪CH 3COOC3 H 7 (l )  H 2O(l )  CH 3COOH (l )  C3 H 7OH (l ).............(1‬‬
‫)‪( A‬‬ ‫) ‪(C‬‬
‫‪ )0‬ما الفائدة من إضافة قطرات من حمض الكبريت المركز؟‬
‫‪ )7‬حدد الوظيفة الكيميائية للمركب )‪. (A‬‬
‫‪ )0‬بماذا يسمى هذا التفاعل؟‬
‫‪ )4‬حدد الوظيفة الكيميائية للمركب )‪.(C‬‬
‫‪ )5‬أنجز جدوال لتقدم التفاعل‪.‬‬
‫‪ -II‬بعد مدة زمنية كافية يصل فيها التفاعل السابق إلى حالة التوازن‪ ،‬نضيف له بالتدريج محلوال من هيدروكسيد‬
‫الصوديوم ))‪ ( Na (aq), OH  (aq‬تركيزه المولي ‪ CB  0.4 mol / L‬بوجود كاشف ملون مناسب( فينول‬
‫فتاليين) من أجل معايرة الحمض المتشكل في التفاعل السابق‪.‬‬

‫صفحة ‪ 0‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اختبار يف مـادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪7102‬‬

‫نالحظ أن لون المزيج يتغير عند إضافة حجم من محلول هيدروكسيد الصوديوم قدره ‪ ، VB  20 mL‬نوقف‬
‫عندها عملية المعايرة اللونية‪.‬‬
‫‪ )0‬ارسم التجهيز التجريبي لعملية المعايرة اللونية موضحا عليه البيانات الكافية‪.‬‬
‫‪ )7‬اكتب معادلة تفاعل المعايرة الحادث‪.‬‬
‫‪ )0‬احسب كمية مادة الحمض المتشكل عند توازن التفاعل (‪.)9‬‬
‫‪ )4‬احسب مردود التفاعل السابق(‪ )9‬واستنتج صنف الكحول الناتج‪.‬‬
‫‪ )5‬أعط التركيب المولي للمزيج السابق عند التوازن ثم احسب ثابت التوازن ‪ K‬له‪.‬‬
‫‪َ )0‬سم المركبين ( ‪.) C ( ، ) A‬‬
‫‪ -III‬بعد عملية المعايرة نسخن المزيج من جديد مدة كافية فنالحظ زوال اللون الذي ظهر عند التكافؤ السابق‬
‫(يصبح المزيج شفافا)‪.‬‬
‫‪ )0‬فسر ما حدث في المزيج‪.‬‬
‫‪ )7‬هل تتوقع زيادة أو نقصان في مردود التفاعل السابق؟ علل‪ ،‬ماذا تستنتج؟‬

‫انتهى الموضوع األول‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اختبار يف مـادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪7102‬‬
‫الموضوع الثاني‬
‫يحتوي الموضوع الثاني على ‪ 14‬صفحات ( من الصفحة ‪ 5‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 8‬من ‪)8‬‬

‫الجزء األول‪ 11( :‬نقطة)‬


‫التمرين األول‪ 10( :‬نقاط )‬
‫نحقق الدارة الكهربائية الممثلة في (الشكل ‪ )-1-‬باستعمال العناصر الكهربائية التالية‪:‬‬
‫‪ -‬مولد للتوتر الكهربائي مثالي قوته المحركة الكهربائية ‪. E‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -‬ناقالن أوميان مقاومتيهما ‪ R 2 ، R1‬حيث ‪. R1  R 2  R‬‬
‫‪ -‬مكثفة فارغة سعتها ‪.C‬‬
‫‪k‬‬
‫‪ -‬وشيعة صافية ذاتيتها ‪. L‬‬
‫‪R2‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪ -‬بادلة ‪. K‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪ )1‬في اللحظة ‪ ، t  0‬نضع البادلة ‪ K‬في الوضع (‪.)1‬‬
‫‪L‬‬
‫‪R1‬‬
‫‪E‬‬ ‫أ) ما هي الظاهرة الكهربائية التي تحدث في الدارة؟‬
‫‪-‬‬
‫ب) مثل الجهة االصطالحية للتيار المار في الدارة‬
‫وبين بسهم التوتر الكهربائي بين طرفي كل عنصر‬
‫كهربائي‪.‬‬
‫الشكل ‪-0-‬‬ ‫جـ) جد المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر‬
‫الكهربائي بين طرفي المكثفة ) ‪.U c (t‬‬
‫‪t‬‬
‫‪‬‬
‫‪ U c (t )  E (1  e‬هو حل للمعادلة التفاضلية‪.‬‬ ‫) ‪RC‬‬ ‫د) بين أن‬
‫‪ )2‬نضع اآلن البادلة في الوضع (‪ )2‬في لحظة نعتبرها مبدأ لألزمنة‪.‬‬
‫أ) جد المعادلة التفاضلية التي تحققها شدة التيار ‪. i t ‬‬
‫‪ Rt‬‬
‫‪i t ‬‬ ‫‪ Ae L‬‬ ‫ب) حل المعادلة التفاضلية السابقة هو من الشكل‪ B :‬‬
‫حيث ‪ A‬و ‪ B‬ثابتين‪ .‬جد عبارة كل منهما‪.‬‬
‫الممثلين في (الشكل ‪.)-2-‬‬ ‫‪ )1‬بواسطة برمجية خاصة تمكنا من الحصول على البيانين )‪ (a‬و ) ‪(b‬‬
‫أحدهما يوافق البادلة في الوضع (‪ )1‬واآلخر يوافق البادلة في الوضع (‪.)2‬‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اختبار يف مـادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪7102‬‬

‫)‪i(mA‬‬ ‫)‪U(V‬‬

‫البيان )‪(b‬‬

‫البيان )‪(a‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫)‪t(ms‬‬ ‫‪0‬‬ ‫)‪t(ms‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬
‫الشكل – ‪– 2‬‬

‫أ) أرفق كل منحنى بالوضع المناسب للبادلة مع التعليل‪.‬‬


‫ب) باستعمال البيانين جد قيم المقادير التالية ‪. L ,C , R , E :‬‬

‫التمرين الثاني‪ 12( :‬نقاط)‬


‫من المغنزيوم في بيشر يحتوي على ‪ 50mL‬من محلول حمض‬ ‫كتلة قدرها ‪m  2g‬‬ ‫ندخل في اللحظة ‪t  0‬‬
‫‪ H 3O‬تركيزه المولي ‪ ، c 0  102 mol / L‬فيحدث التحول الكيميائي‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪aq ‬‬ ‫كلور الهيدروجين ‪ Cl – aq  ‬‬
‫المنمذج بالمعادلة التالية‪Mg  s   2H 3O  aq   Mg 2 aq   2H 2O  l   H 2  g  :‬‬
‫‪ )1‬اكتب المعادلتين النصفيتين اإللكترونيتين لألكسدة واإلرجاع ثم استنتج الثنائيتين ‪ Ox / Red ‬المشاركتين في‬
‫هذا التحول الكيميائي‪.‬‬
‫للمحلول الناتج في لحظات مختلفة أعطى النتائج المدونة في الجدول التالي‪:‬‬ ‫‪ )2‬إن قياس ال ـ ‪pH‬‬
‫‪t  min ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪pH‬‬ ‫‪2,00 2,12 2,27 2,44 2,66 2,95 3,41 4,36‬‬

‫‪H 3O   103 mol / L‬‬


‫‪Mg 2   103 mol / L‬‬

‫أ) أنجز جدول التقدم للتفاعل المنمذج للتحول الكيميائي الحادث‪.‬‬


‫ب) بين أن المغ ـ ــنزيوم موجود بالزيادة في المحلول‪.‬‬

‫صفحة ‪ 0‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اختبار يف مـادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪7102‬‬

‫جــ) بين أن التركيز المولي للشوارد ‪ Mg 2‬يعطى في كل لحظة بالعالقة التالية‪:‬‬


‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫) ‪ M g 2  (t )  102   H 3O   (t‬ثم أكمل الجدول أعاله‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫د) ارسم في نفس المعلم البيان (‪ )1‬الموافق لـ ‪ Mg 2   f t ‬والبيان (‪ )2‬الموافق لـ ‪H 3O    g t ‬‬
‫‪2‬‬
‫ه) باستعمال البيان (‪ )1‬احسب السرعة الحجمية لتشكل شوارد المغـ ــنزيوم ‪ Mg‬في اللحظة ‪t  2min‬‬
‫ثم استنتج السرعة الحجمية الختفاء شوارد الهيدرونيوم ‪ H 3O ‬عند نفس اللحظة‪.‬‬
‫و) تأكد من قيمة السرعة الحجمية الختفاء شوارد الهيدرونيوم ‪ H 3O ‬باستعمال المنحنى (‪.)2‬‬
‫‪-1‬أ) عرف زمن نصف التفاعل ‪. t 1/2‬‬
‫ب) احسب التركيز المولي لكل من شوارد الهيدرونيوم وشوارد المغــنزيوم في اللحظة ‪ t  t 1/2‬ثم استنتج‬
‫قيمة ‪ t 1/2‬بيانيا‪.‬‬
‫تعطـى‪ :‬الكتلة المولية الذرية للمغنزيوم ‪M  Mg   24 g / mol‬‬

‫الجزء الثاني‪ 70( :‬نقاط)‬


‫التمرين التجريبي‪ 12( :‬نقاط)‬
‫خالل حصة األعمال المخبرية كلف األستاذ ثالث مجموعات من التالميذ بدراسة حركة سقوط كرية في الهواء‬
‫وحجمها ‪ V‬انطالقا من السكون في اللحظة ‪ t  0‬حيث طلب منهم تمثيل القوى المؤثرة على الكرية في‬ ‫‪m‬‬ ‫كتلتها‬
‫لحظة ‪ t‬حيث ‪ ، t  0‬عرضت كل مجموعة عملها فكانت النتائج كالتالي‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المجموعة‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫التمثيل المنجز‬

‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬

‫قوة االحتكاك مع الهواء‪.‬‬ ‫دافعة أرخميدس و ‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫حيث‬


‫‪ )1‬بعد المناقشة تم رفض تمثيل إحدى المجموعات الثالث‪.‬‬
‫أ) حدد التمثيل المرفوض مع التعليل‪.‬‬
‫ب) اكتب المعادلة التفاضلية للسرعة لكال الحالتين المتبقيتين‪.‬‬
‫جـ) أعط عبارة ‪ a0‬تسارع الكرية في اللحظة ‪ t  0‬لكل من الحالتين المتبقيتين‪.‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اختبار يف مـادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪7102‬‬

‫‪ )2‬لتحديد التمثيل المناسب أجريت تجربة لقياس قيم السرعة في لحظات مختلفة‪ ،‬النتائج المتحصل عليها سمحت‬
‫برسم المنحنى الموضح في ( الشكل–‪.)-3‬‬
‫مستعينا بالمنحنى حدد قيمة التسارع االبتدائي ‪ a0‬في اللحظة ‪ t  0‬ثم استنتج التمثيل الصحيح مع التعليل‪.‬‬
‫‪ )1‬عين قيمة السرعة الحدية ‪v‬‬
‫‪. lim‬‬

‫‪ )4‬جد عبارة السرعة الحدية ‪v lim‬‬


‫بداللة ‪ g ، k ، m :‬و ‪ V‬حجم الكرية‪،‬‬
‫ثم احسب قيمة الثابت ‪. k‬‬
‫‪ )5‬احسب شدة محصلة القوى المطبقة‬
‫على الكرية في اللحظة ‪t  1,5s‬‬
‫بطريقتين مختلفتين‪.‬‬

‫‪ ، g  9,80 m .s 2 ،‬كتلة الكرية ‪m  2,6g‬‬ ‫‪f =kv‬‬ ‫المعطيات ‪ :‬عبارة قوة االحتكاك من الشكل‬
‫الكتلة الحجمية للهواء ‪ ، air  1,3kg .m 3‬حجم الكرية ‪.V  3,6  104 m 3‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع األول)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫الجزء األول(‪ 31‬نقطة)‬
‫التمرين األول‪ 60 (:‬نقاط )‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ -1- I‬النشاط اإلشعاعي التلقائي‪ :‬هو تحول طبيعي تلقائي وعشوائي في األنوية غير المستقرة لتعطي‬
‫أنوية أكثر استقرار بإصدار جسيمات ‪.β ، α‬‬
‫‪ -2‬أنماط التحوالت الموضحة في المعادلة‪:‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫تحول ألفا (‪ ،) α‬وهو عبارة عن أنوية الهيليوم ( ‪) 24 He‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫)‬ ‫‪0‬‬
‫‪1 e‬‬ ‫تحول بيتا (‪ ،) β-‬وهو عبارة عن إلكترونات (‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪238‬‬
‫‪92 U‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪206‬‬
‫‪82 Pd‬‬ ‫)*( ‪ x 24He  y 10e‬‬ ‫‪ -3‬تحديد قيمتي كل من ‪ x‬و ‪ : y‬لدينا‬
‫‪0,5 0,25‬‬ ‫‪238 = 206 + 4x ، 92 = 82 + 2x – y‬‬ ‫حسب قانونا اإلنحفاظ فإن‬
‫‪y=6‬‬ ‫‪، x=8‬‬ ‫ومنه‬
‫‪ A  .N‬ومنه ‪. A‬‬ ‫‪ -4‬حساب عدد األنوية المشعة في العينة‪ :‬لدينا‬
‫‪A‬‬ ‫‪t1/ 2‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ln 2‬‬
‫‪0,5 0,25‬‬ ‫‪4.47 10 9  365  24  3600‬‬
‫‪N‬‬ ‫نجد ‪ 2.35 10 5  4.78 10 22 noyeaux‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ln 2‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ -5‬نسبة اليورانيوم (‪ )832‬في العينة الصخرية‪ :‬لدينا كتلة اليورانيوم في العينة‬
‫‪NA M‬‬
‫‪1,25‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪m‬‬
‫‪100 ‬‬
‫‪18.9‬‬
‫‪ m ‬ومنه ‪100  0.04%‬‬
‫‪N .M 4.78 10 22  238 .05‬‬
‫‪‬‬ ‫ومنه ‪ 18 .9 g‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪m0‬‬ ‫‪47000‬‬ ‫‪NA‬‬ ‫‪6.02 10 23‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫نعم المنجم مازال قابل لالستغالل ألن ‪p>0,01%‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫)‪Elib  El (initial )  El ( final‬‬ ‫‪ -1‬الطاقة المحررة من نواة اليورانيوم‪ :‬لدينا‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪-II‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫نجد‪E  7.590  235  (8.290 140  8.593  94 )  184 .7 Mev :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ET  P  t 100 / 85‬‬ ‫‪ -8‬أ) الطاقة المستهلكة الكلية خالل شهر‪ :‬لدينا‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ET  25.106.30.24.3600 100 / 85  7.62  1013 jouls  4.76  1026 Mev‬‬ ‫ومنه‬
‫ب) حساب مقدار الكتلة ‪: m‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪N ‬‬
‫‪4.76 1026‬‬
‫‪ -‬عدد األنوية المستهلكة خالل شهر‪ N  T :‬ومنه ‪ 2.57 1024 noyeaux‬‬
‫‪E‬‬
‫‪1,75‬‬ ‫‪184.7‬‬ ‫‪Elib‬‬
‫‪N .M 2.57 1024  235.04‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1003 g‬‬ ‫ومنه الكتلة المستهلكة‬
‫‪NA‬‬ ‫‪6.02.1023‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع األول)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪uR‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 60 (:‬نقاط )‬
‫‪0,25‬‬
‫‪+‬‬
‫‪i‬‬
‫‪01‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪uC‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬توضيح الجهة االصطالحية للتيار والتوترات‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -8‬المعادلة التفاضلية للشحنة ‪:q‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪dq‬‬
‫‪ R.i ‬حيث‬
‫‪1‬‬
‫لدينا ‪ uR  uC  E‬ومنه ‪q  E‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪0,25‬‬
‫نجد ‪q   0‬‬
‫‪dq‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪‬‬
‫‪dt R.C‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫بالمطابقة نجد‬
‫‪dq‬‬
‫‪ Abe  bt‬‬ ‫‪ -3‬عبارة ‪ :b ، A‬نشتق الحل نجد‬
‫‪dt‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A  bt E‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪Abe  bt ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪e ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪R.C R.C‬‬ ‫‪R‬‬
‫)‬ ‫( نقبل ‪، A  Qmax‬‬ ‫‪،‬‬ ‫نخلص إلى ‪A  E.C‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪R.C‬‬

‫‪0,25 0,25‬‬
‫‪t‬‬
‫‪ i ‬باالشتقاق نجد‬ ‫‪ -4‬عبارة شدة التيار‪ :‬لدينا‬
‫‪E ‬‬ ‫‪dq‬‬
‫‪i (t ) ‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪R .C‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪-5‬أ( مقاومة الناقل االومي‪ :‬عند اللحظة ‪ t = 0‬يكون ‪ uC = 0‬ومنه ‪uR = R.i = E‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪E‬‬
‫‪‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ 1250 ‬‬ ‫نجد‬
‫‪i0 4.8  10  3‬‬
‫‪01‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ب( إثبات قيمة سعة المكثفة‪ :‬من المماس عند ‪ t = 0‬نجد ‪   R.C‬من البيان‬
‫‪‬‬ ‫‪2.5  10 3‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2F‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪1250‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ uC  L‬حيث‬
‫‪di‬‬
‫لدينا ‪ uC  uL  0‬ومنه ‪ 0‬‬ ‫‪ -6‬أ(إثبات المعادلة التفاضلية‪:‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪d 2 uC‬‬ ‫‪1‬‬
‫باالشتقاق والتعويض نجد‬
‫‪dq‬‬ ‫‪du‬‬
‫‪‬‬ ‫‪uC  0‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪C C‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪dt 2‬‬ ‫‪L.C‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ب( المنحنى الموافق لحل المعادلة التفاضلية هو الشكل ‪4-‬‬
‫‪0, 5‬‬ ‫التعليل‪ :‬المعادلة التفاضلية حلها جيبي والوشيعة مثالية ( ال تحتوي مقاومة داخلية) حيث ال‬
‫‪03,25‬‬
‫تستهلك الطاقة ومنه ال يحدث تخامد في االهت اززات ( ثبات في السعة)‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪T0  2 L.C‬‬ ‫جـ( حساب ذاتية الوشيعة‪ :‬تعطى عبارة الدور الذاتي بالعالقة‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪2‬‬
‫ومن المنحنى البياني ‪ T0  2,8 10 3 s‬بالمطابقة نجد‬
‫‪T0‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪ 0,1 H‬‬
‫‪(2 ) 2  C‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع األول)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪E (C ) ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪C.uC‬‬
‫‪2‬‬
‫د( حساب الطاقة المخزنة في المكثفة ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪E (C )  3,6 10 5 joules‬‬ ‫عند ‪ t  0s‬نجد‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪E (C )  0 joules‬‬ ‫‪ t ‬نجد‬ ‫عند ‪s‬‬
‫‪4‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫هـ) التفسير ‪ :‬خالل ربع الدور يتناقص التوتر بين طرفي المكثفة من قيمته األعظمية (‪ )6V‬إلى‬
‫الصفر بسب انتقال الطاقة من المكثفة إلى الوشيعة دون ضياع‪.‬‬
‫الجزء الثاني‪ 60(:‬نقاط)‬
‫التمرين التجريبي‪ 60 ( :‬نقاط )‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -1 -I‬الفائدة من إضافة قطرات من حمض الكبريت هو تسريع التفاعل‬
‫‪0,25 0,25‬‬ ‫‪ -8‬تحديد الوظيفة الكيميائية لـ(‪ :)A‬وظيفة أسترية‬
‫‪0,25 0,25‬‬ ‫‪ -3‬يسمى التفاعل إماهة أستر‪.‬‬
‫‪0,25 0,25‬‬ ‫‪ -4‬تحديد الوظيفة الكيميائية لـ(‪ :)C‬وظيفة كحولية‪.‬‬
‫‪ -5‬جدول التقدم‪:‬‬
‫‪CH3COOC3H7 (l) + H2O(l) = CH3COOH(l) +‬‬
‫المعادلة‬
‫)‪C3H7OH(l‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫الحالة‬ ‫التقدم‬ ‫)‪n (mol‬‬
‫‪0,75‬‬
‫االبتدائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0.02‬‬ ‫‪0.02‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫االنتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪0.02-x‬‬ ‫‪0.02-x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪0.02-‬‬
‫النهائية‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪0.02-xf‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬
‫‪xf‬‬
‫‪ -1-II‬رسم التجهيز التجريبي للمعايرة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ :1‬حامل‬
‫‪1‬‬
‫‪ :8‬سحاحة مدرجة تحتوي على المحلول األساسي‬
‫‪3‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ :3‬بيشر يحتوي على المحلول الحمضي‬
‫‪0,5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ :4‬مخالط مغناطيسي‬

‫‪ -8‬معادلة تفاعل المعايرة‪:‬‬


‫‪0,5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫)‪CH3COOH(l) + OH (aq) = CH3COO (aq) + H2O (l‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬ ‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع األول)‬


‫مجزأة مجموع‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -3‬كمية مادة الحمض المتشكل‪ :‬عند التعديل يتحقق ‪ nA = CB.VBE‬ومنه‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪nA = 0.08 mol‬‬

‫‪ -4‬حساب مردود التفاعل‪ :‬لدينا ‪100  40%‬‬


‫‪nf‬‬ ‫‪0.008‬‬
‫‪‬‬ ‫‪100 ‬‬
‫‪n0‬‬ ‫‪0.02‬‬
‫‪0,75 0,5‬‬
‫بما ان مردود اإلماهة ‪ 40%‬والمزيج االبتدائي متساوي الموالت فإن الكحول ثانوي‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ -5‬تركيب المزيج بالمول عند التوازن‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫أستر‬ ‫ماء‬ ‫حمض‬ ‫كحول‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪0.018‬‬ ‫‪0.018‬‬ ‫‪0.002‬‬ ‫‪0.002‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪CH 3COOH f .C 3H 7OH f‬‬ ‫لدينا‬ ‫‪ -‬حساب ثابت التوازن ‪:‬‬
‫‪K ‬‬ ‫‪ 0.4‬‬
‫‪CH 3COOC 3H 7 f . H 2O f‬‬
‫‪0,5‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪ -6‬تسمية المركبين ‪:C ، A‬‬


‫‪0,5‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫المركب ‪ : C‬بروبان‪ -8‬أول‬ ‫المركب ‪ : A‬إيثانوات ‪ -1‬مثيل أيثيل‬
‫‪ -1-III‬تفسير ما يحدث‪ :‬يتغير لون المزيج من األحمر البنفسجي إلى عديم اللون بسبب انزياح‬
‫‪0,25‬‬ ‫تفاعل اإلماهة من جديد نحو نقطة توازن جديدة يتشكل عندها كمية جديدة من الحمض تجعل الوسط‬
‫‪0,5 0,25‬‬ ‫حامضي فيكون عديم اللون بوجود‬
‫كاشف الفينول فتالين‪.‬‬

‫‪ -8‬نتوقع زيادة في مردود التفاعل بسبب زيادة كمية الحمض والكحول ونقصان األستر والماء‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫نستنتج أن إضافة قاعدة قوية إلى تفاعل األماهة يؤدي إلى زيادة مردودها‪.‬‬
‫‪0,25‬‬

‫‪0,5‬‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫الجزء األول(‪ 31‬نقطة)‬
‫التمرين األول‪ 60 (:‬نقاط)‬
‫‪-3‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫أ‪ -‬الظاهرة الكهربائية ‪ :‬شحن المكثفة‬
‫‪i‬‬

‫‪+‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪Uc‬‬

‫‪1,75‬‬
‫‪E‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪UR‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫‪0,5‬‬
‫جـ) المعادلة التفاضلية‪:‬‬
‫‪dU C‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪‬‬ ‫‪UC ‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪RC‬‬ ‫‪RC‬‬
‫‪0,25‬‬
‫د( )‪ uc(t) =E( 1- e-(t/RC‬هو حل للمعادلة التفاضلية‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬المعادلة التفاضلية التي تحققها شدة التيار ‪:‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪di(t) R‬‬
‫= )‪+ i(t‬‬
‫‪E‬‬
‫‪dt L‬‬ ‫‪L‬‬
‫ب‪ -‬ايجاد عبارة كل من‪ A :‬و‪B‬‬
‫‪R‬‬
‫‪ t‬‬
‫‪i( t )  Ae‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪L‬‬

‫‪R‬‬
‫)‪di(t‬‬ ‫‪AR  L t‬‬
‫‪‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪AR  L t R  L t‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪ (Ae‬‬ ‫‪ B) ‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪RB E‬‬


‫‪ B‬‬
‫‪E‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪𝑖(0) = 𝐴 + 𝐵 = 0𝐴 = −‬‬
‫𝐸‬
‫𝑅‬
‫‪0,25‬‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫‪ -1‬أ( ارفاق كل منحنى بالوضع المناسب للبادلة شدة التيار في الوشيعة تتزايد مع مرور الزمن بينما‬
‫‪0,5‬‬ ‫في المكثفة تتناقص و بالتالي البيان)‪ (a‬يوافق البادلة في الوضع )‪ (2‬و البيان )‪ (b‬يوافق البادلة في‬
‫الوضع )‪ (1‬و هو)‪. uc(t‬‬
‫ب‪ -‬قيم المقادير ‪E,R,C,L‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫من البيان )‪......................................ucmax= E= 6 V :(b‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪E‬‬
‫من البيان )‪:(a‬‬
‫‪I max‬‬
‫‪2,75 0,25‬‬
‫‪R  500 ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪........................................ b  10ms‬‬ ‫من البيان )‪:(b‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪b‬‬
‫‪R‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪C  2  105 F‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪a  1ms‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪a ‬‬
‫‪L‬‬
‫‪R‬‬ ‫من البيان )‪: (a‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪L  500mH  0,5H‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 60 (:‬نقاط)‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪Mg = Mg2+ + 2e-‬‬ ‫‪ -1 -1‬المعادلتين النصفيتين‬
‫‪1‬‬
‫‪0,25 2H3O + 2e = H2 + 2H2O‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬الثنائيتين )‪Mg2+/Mg) , ( H3O+/H2‬‬


‫‪0,25‬‬
‫‪n0(Mg)=(m/M)=(2/24) = 8,33.10-2mol‬‬ ‫‪ -8‬أ‪ -‬جدول التقدم‬
‫‪n0(H3O+)=(C0.V)=(10-2.50.10-3) = 5.10-4mol‬‬
‫المعادلة‬ ‫‪Mg‬‬ ‫= ‪+ 2H3O+‬‬ ‫‪Mg2+‬‬ ‫‪+ H2‬‬
‫‪+2H2O‬‬
‫الحالة‬ ‫التقدم‬ ‫كميات المادة (‪)mol‬‬

‫‪0,75‬‬ ‫حالة ابتدائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8,33. 10-2‬‬ ‫‪5 10-4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫بوفرة‬
‫‪8,33. 10-2-‬‬
‫حالة انتقالية‬ ‫‪x‬‬
‫)‪x(t‬‬
‫)‪5.10-4-2x(t‬‬ ‫)‪x(t‬‬ ‫)‪x(t‬‬ ‫بوفرة‬
‫حالة نهائية‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪8,33 10-2- 5.10-4-2xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬ ‫بوفرة‬
‫ب‪ -‬نبين ان المغنيزيوم موجود بالزيادة نعين المتفاعل المحد‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪8,33.102  xmax  0 xmax  8,33 .102 mol‬‬ ‫إذا كان معدن المغنزيوم هو المتفاعل المحد‬
‫‪0,25‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5.10  2 xmax  0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪xmax  2.510 mol‬‬ ‫أو شوارد الهيدرونيوم هي المتفاعل المحد‬
‫ومنه شوارد الهيدرونيوم متفاعل محد وعليه المغنيزيوم موجود بالزيادة‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫جـ ‪  Mg 2    x  t  / V  -‬من جدول التقدم ‪x(t)= (5.10-4)/2 - n(H3O+)/2‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫و منه) ]‪[Mg2+]= 0.5 (10-2 - [ H3O+‬‬
‫اكمال الجدول‬
‫)‪t(min‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪PH 2,00‬‬ ‫‪2,12‬‬ ‫‪2,2 2,44 2,66‬‬ ‫‪2,95 3,41 4,36‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪[H3O+](mol/l).10-‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7,6‬‬ ‫‪5,3 3,63 2,18‬‬ ‫‪1,12 0,39 0,04‬‬
‫‪3‬‬
‫‪7‬‬
‫‪[Mg2+](mol/l)10-3 0,00‬‬ ‫‪1,2‬‬ ‫‪2,3 3,18 3,91‬‬ ‫‪4,44‬‬ ‫‪4,8 4,98‬‬
‫‪1‬‬

‫)‪[Mg2+]=f(t‬‬ ‫د‪ -‬رسم البيانين )‪[H3O+]=g(t‬‬

‫‪0,5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0,5‬‬

‫هـ‪-‬السرعة الحجمية لتشكل‪Mg2+‬‬


‫( تقبل القيم القريبة)‬ ‫‪vv(Mg2+)=(d[Mg2+]/dt)=0,54.10-3mol.l-1.min-1‬‬
‫‪0,25‬‬
‫ا لسرعة الحجمية الختفاء ‪H3O+‬‬
‫)]‪ [Mg2+]= 0,5 (10-2 - [ H3O+‬ومنه‬

‫‪0,25‬‬ ‫)‪) d[Mg2+]/dt)= d( 0.5 (10-2 - [H3O+])/dt)=-5.0d[H3O+]/dt‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪vv(H3O+)= 2.vv(Mg2+)=2. 0.54.10-3 =1.08.10-3mol.l-1.min-1‬‬


‫)‪ [H3O+]=g(t‬نجد‬ ‫و – التأكد من قيمة )‪ vv(H3O+‬برسم المماس للمنحنى‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪vv(H3O+)= - d[H3O+]/dt=1.08 10-3 mol.L-1.min-1‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ – 3‬أ تعريف زمن نصف التفاعل‬
‫‪ t1/2‬هو المدة الالزمة لبلوغ قيمة التقدم )‪ x(t‬نصف قيمته النهائية ‪xf‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫𝑥‪2‬‬


‫𝑥𝑎𝑚 ‪0 ,0000−‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+‬‬
‫=)‪[H3O ](t1/2‬‬ ‫‪=5. 10-3 mol/L‬‬
‫𝑉‬
‫ب)‬
‫‪0,25‬‬ ‫𝑥𝑎𝑚𝑥‬
‫= )‪[Mg2+](t1/2‬‬ ‫‪=2,5‬‬ ‫‪10-3 mol/L‬‬
‫‪0,25‬‬
‫𝑉‪2‬‬
‫بيانيا نجد ‪t1/2=4.4min‬‬
‫الجزء الثاني(‪ 07‬نقطة)‬
‫التمرين التجريبي‪ 60 (:‬نقاط )‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ – 1‬أ ‪ -‬التمثيل (‪ )3‬ألن موجهة نحو األسفل ‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ext‬‬ ‫ب ـ الحالة (‪ : )1‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن في معلم غاليلي ‪ maG :‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ext‬‬ ‫‪ maG‬‬ ‫‪ P   f  ma‬‬


‫باإلسقاط على محور الحركة نجد ‪:‬‬
‫𝑣𝑑‬
‫‪P -‬‬ ‫‪- f = ma‬‬ ‫‪mg -𝜌vg – f = m‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫𝑡𝑑‬
‫𝑣𝑑‬ ‫𝑘‬ ‫𝑉𝜌‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪v‬‬ ‫) ‪= g(1-‬‬
‫‪03‬‬
‫𝑡𝑑‬ ‫𝑚‬ ‫𝑚‬
‫‪0,25‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪ext‬‬ ‫‪ maG‬‬ ‫‪ P  f  ma‬‬ ‫الحالة (‪: )2‬‬

‫‪0,25‬‬
‫‪dv k‬‬
‫‪ vg‬‬
‫‪dt m‬‬

‫جـ ‪ -‬عند ‪ t = 0‬يكون ‪. v = 0‬‬


‫‪0,5‬‬ ‫𝑣𝜌‬
‫) ‪a0 = g(1-‬‬ ‫الحالة (‪: )1‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫𝑚‬
‫‪a0 = g‬‬ ‫الحالة (‪: )2‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪a0 = 8 m/s2‬‬ ‫بحساب الميل عند ‪t=0‬‬ ‫‪2‬ـ‬
‫‪01‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫التمثيل (‪ )1‬هو الموافق ‪.‬‬ ‫⟸ ‪a0<g‬‬
‫‪0,25 0,25‬‬ ‫‪ -3‬من المنحنى ‪VL = 6 m/s :‬‬
‫‪ - 4‬عندما ‪ v= vL :‬يكون‬
‫𝑣𝑑‬
‫‪=0‬‬
‫𝑡𝑑‬
‫‪0,5‬‬ ‫𝑉𝜌‬
‫=) ‪g(1-‬‬
‫𝑘‬
‫‪vL‬‬ ‫=‪vL‬‬
‫𝑔𝑚‬
‫‪( 1-‬‬
‫𝑉𝜌‬
‫)‬
‫‪01‬‬ ‫𝑚‬ ‫𝑚‬ ‫𝑘‬ ‫𝑚‬
‫‪0,25‬‬ ‫=‪k‬‬
‫𝑔𝑚‬
‫‪(1-‬‬
‫𝑣𝜌‬
‫)‬ ‫قيمة ثابت اإلحتكاك ‪k :‬‬
‫𝐿𝑉‬ ‫𝑚‬
‫‪0,25‬‬ ‫تطبيق عددي ‪k = 3,48.10-3 kg/s :‬‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملوضوع اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪/‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‪/‬بكالوراي‪7102 :‬‬

‫العالمـة‬
‫عناصـر اإلجابــة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة مجموع‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -5‬شدة محصلة القوى المطبقة على الكرية في اللحظة ‪t=1.5s‬‬
‫طريقة‪F=ma :1‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪a= v/t‬‬ ‫من البيان‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪a = 1.07m/s‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1,75 0,25‬‬ ‫‪F= 2,8 .10-3 N‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ F ext = m a‬‬ ‫طريقة‪:2‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫باالسقاط على ‪oz‬‬
‫→‪F= p-f-→F=mg – kv -air.Vg ‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪F= 2,8 .10 N‬‬
‫‪0,25‬‬

‫صفحة ‪ 9‬من ‪9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬
‫الديوان الوطين لالمتحانات واملسابقات‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫دورة ‪2016 :‬‬ ‫امتحان بكالوريا التعليم الثانوي‬
‫الشعبة ‪:‬علوم جتريبية‬
‫املدة ‪ 33 :‬ساعات و ‪33‬د‬ ‫اختبار يف مادة ‪ :‬العلوم الفيزيائية‬

‫عمى المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين‪:‬‬


‫الموضـوع األول‬
‫يحتوي الموضوع األول عمى ‪ 40‬صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 0‬من ‪) 8‬‬

‫التمرين األول ‪ 3.5( :‬نقطة )‬


‫‪4‬‬ ‫المحاليؿ مأخوذة عند الدرجة ‪. 25C‬‬
‫إلزالة الطبقة الكمسية المترسبة عمى جدراف أدوات الطيي المنزلية يمكف‬
‫استعماؿ منظؼ تجػ ػ ػاري لمسحػ ػوؽ حمض السولفاميؾ القوي ذي الصيغة‬
‫‪5‬‬ ‫الكيميائية ‪ HSO3 NH 2‬والذي نرمز لو اختصا ار ‪HA‬‬
‫‪. p‬‬ ‫ونقاوتو ‪‬‬
‫‪ -1‬لمحصوؿ عمى المحموؿ ‪ S A ‬لحمض السولفاميؾ ذي التركيز‬
‫‪1‬‬
‫المولي ‪ ، C A‬نحضر محموال حجمو ‪ V  100 mL‬و يحتوي الكتمة‬
‫‪pH‬‬
‫‪ m  0,9 g‬مف المسحوؽ التجاري لحمض السولفاميؾ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫في الماء‪.‬‬ ‫أ‪ -‬أكتب معادلة انحالؿ الحمض‪HA‬‬


‫الشكل‪1-‬‬ ‫ب‪ -‬صؼ البروتوكوؿ التجريبي المناسب لعممية تحضير المحموؿ ‪S A ‬‬
‫‪ -2‬لمعايرة المحموؿ ‪ S A ‬نأخذ منو حجما ‪ VA  20 mL‬ونضيؼ لو‬
‫‪ 80 mL‬مف الماء المقطر‪ ،‬و باستعماؿ التركيب التجريبي المبيف بالشكؿ‪ 1-‬نعايره بواسطة محموؿ ىيدروكسيد‬
‫الصوديوـ ))‪ ( Na+(aq) + OH(aq‬ذي التركيز المولي ‪ . CB  0,1mol . L‬نبمغ نقطة التكافؤ عند إضافة‬
‫‪1‬‬

‫الحجـ ‪ VBE  15,3 mL‬مف محموؿ ىيدروكسيد الصوديوـ ويكوف ‪. pH E  7‬‬

‫أ‪ -‬تعرؼ عمى أسماء العناصر المرقمة في الشكؿ‪. 1-‬‬


‫ب‪ -‬اكتب معادلة تفاعؿ المعايرة‪.‬‬
‫المذابة في ىذا المحموؿ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫جػ ‪ -‬احسب التركيز المولي ‪ C A‬لممحموؿ ‪ ، S A ‬ثـ استنتج الكتمة ‪ mA‬لمحمض ‪HA‬‬
‫‪  p‬لممنظؼ التجاري‪.‬‬ ‫د‪ -‬احسب النقاوة ‪‬‬
‫تُعطى الكتمة المولية لمحمض ‪M  97 g . mol 1 HA‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 35‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫التمرين الثاني‪ 0.4( :‬نقطة)‬
‫ألجؿ إجراء دراسة حركية لمتحوؿ الكيميائي التاـ والبطيء بيف محموؿ يود البوتاسيوـ ))‪ ( K+(aq) + I-(aq‬والماء‬
‫‪ ،‬نحضر في المحظة ‪ t = 0‬وعند نفس درجة‬ ‫‪/‬‬ ‫ليما نفس التركيز المولي‬ ‫(‬ ‫األكسجيني )‬
‫الح اررة المزيجيف التالييف‪:‬‬
‫مف ))‪( K (aq) + I (aq‬‬ ‫و‬ ‫مف )‬ ‫المزيج األوؿ ‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪‬‬
‫(‬
‫مف ))‪( K (aq) + I (aq‬‬ ‫و‬ ‫مف )‬ ‫المزيج الثاني ‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪‬‬
‫(‬
‫نضيؼ لكؿ مزيج كمية مف الماء المقطر وقطرات مف حمض الكبريت المركز‪ ،‬فيصبح حجـ المزيج التفاعمي لكؿ‬
‫‪ُ .‬ي َن ْم َذ ُج التحوؿ الحادث في كؿ مزيج بالمعادلة الكيميائية التالية‪:‬‬ ‫منيما‬
‫)𝐋‪[𝑰𝟐 ](𝐦𝐦𝐨𝐥/‬‬ ‫‪(aq) +‬‬ ‫‪(aq) +‬‬ ‫= )‪(aq‬‬ ‫‪(aq) +‬‬ ‫)‪(l‬‬

‫‪ -1‬اكتب المعادلتيف النصفيتيف لألكسدة واالرجاع‪ ،‬ثـ استنتج‬


‫)‪(1‬‬ ‫( المشاركتيف في التفاعؿ‪.‬‬ ‫‪/‬‬ ‫الثنائيتيف )‬
‫‪ – 2‬أ‪ -‬احسب كمية المادة االبتدائية لممتفاعالت في كؿ مزيج‪.‬‬
‫ب‪ -‬انشئ جدوؿ التقدـ لمتفاعؿ الحادث في المزيج األوؿ‪.‬‬
‫‪ – 3‬البياناف ) ( و) ( في الشكؿ‪ 2-‬يمثالف عمى الترتيب‬
‫)‪(2‬‬
‫))‬ ‫تطور تركيز ثنائي اليود المتشكؿ في كؿ مزيج بداللة الزمف‪.‬‬
‫أ – احسب تركيز ثنائي اليود المتشكؿ في الحالة النيائية‬
‫الشكل‪2-‬‬
‫في المزيج األوؿ‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ب – استنتج مف البياف) ( تركيز ثنائي اليود المتشكؿ في‬


‫)𝐧𝐢𝐦(𝒕‬
‫‪.‬‬ ‫المحظة‬
‫؟ عمؿ‪.‬‬ ‫جػ ‪ -‬ىؿ يتوقؼ التفاعؿ في المزيج) ( عند‬
‫‪ – 4‬أ – اوجد عبارة السرعة الحجمية لتشكؿ ثنائي اليود بداللة التركيز ] [ ‪.‬‬
‫‪ .‬ماذا تستنتج؟‬ ‫ب – احسب السرعة الحجمية لمتفاعؿ في كال المزيجيف عند المحظة‬

‫التمرين الثالث‪ 40( :‬نقاط)‬


‫‪M  H   1 g . mol‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪، M C   12 g . mol‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪، N A  6,023 1023 mol 1‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬

‫النواة‬ ‫‪94‬‬
‫‪Sr‬‬ ‫‪140‬‬
‫‪Xe‬‬ ‫‪235‬‬
‫‪U‬‬
‫)‪ El (MeV‬طاقة الربط‬ ‫‪807, 46‬‬ ‫‪1160‬‬ ‫‪1745, 6‬‬

‫المشعة مثؿ‬
‫ّ‬ ‫تسببت حادثة تشرنوبيؿ سنة ‪ 1896‬في تمويث األرض والغالؼ الجوي بسبب زيادة تركيز العناصر‬
‫‪ 137‬ىو ‪. 30 ans‬‬ ‫السيزيوـ ‪ 55Cs‬و ‪ . 55Cs‬نصؼ عمر ‪ 55Cs‬ىو ‪ 2 ans‬ونصؼ عمر ‪55Cs‬‬
‫‪134‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪134‬‬

‫‪ -1‬حدد النظير المشع لمسيزيوـ الناجـ عف ىذه الحادثة الذي يمكف أف يتواجد إلى يومنا ىذا ( سنة ‪ )2116‬؟ عمّؿ‪.‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 36‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلشعاع ‪. ‬‬ ‫‪ -2‬يعطي تفكؾ السيزيوـ ‪Cs‬‬
‫‪‬‬ ‫‪137‬‬
‫‪55‬‬

‫أ‪ -‬اكتب معادلة التحوؿ النووي الحادث مبينا النواة الناتجة مف بيف األنوية التالية‪:‬‬
‫‪134‬‬
‫‪55‬‬‫‪Cs ،‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪I ،‬‬ ‫‪137‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪Ba‬‬
‫بالمتغيرات اآلتية‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ىؿ تتعمؽ قيمة نصؼ العمر لمنظير المشع ‪Cs‬‬
‫‪137‬‬
‫‪55‬‬

‫– درجة الح اررة والضغط‪.‬‬ ‫‪ -‬الكمية االبتدائية لمنظير المشعّ‬


‫و فؽ المعادلة النووية التالية‪:‬‬ ‫‪235‬‬
‫‪ -3‬ينشطر اليورانيوـ ‪U‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬ ‫‪U  01n ‬‬ ‫‪94‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪Sr  140‬‬
‫‪54 Xe  x 0 n‬‬
‫‪1‬‬

‫حدد قيمة كؿ مف العدديف ‪ x‬و ‪. Z‬‬ ‫أ‪ّ -‬‬


‫ب‪ -‬ما ىي النواة األكثر استق ار ار مف بيف النواتيف الناتجتيف عف ىذا االنشطار النووي ؟ عمؿ‪.‬‬
‫المحررة مف انشطار الكتمة ‪ m  1 mg‬مف اليورانيوـ ‪. 235 U‬‬
‫ّ‬ ‫جػ ‪ -‬احسب الطاقة‬
‫د‪ -‬اوجد كتمة غاز البوتاف ‪ C4H10‬الواجب حرقيا النتاج نفس الطاقة المحررة مف انشطار الكتمة ‪m  1 mg‬‬
‫مف اليورانيوـ ‪ . 235 U‬عمما أف ‪ 1 mol‬مف غاز البوتاف يحرر طاقة قدرىا ‪ .1126 KJ‬ماذا تستنتج؟‬

‫التمرين الرابع‪ 40( :‬نقاط)‬


‫المعطيات‪ 10 m. s 1 ، g  10 m . s 2 :‬‬
‫بإحدى الحصص التدريبية لكرة القدـ استقبؿ الالعب كرة مف زميمو فقذفيا برأسو نحو المرمى بغية تسجيؿ ىدؼ‪.‬‬
‫مف النقطة ‪ B‬في اتجاه المرمى بسرعة ابتدائية ⃗⃗⃗⃗ واقعة عمى المستوي‬ ‫غادرت الكرة رأسو في المحظة ‪t  0‬‬
‫الشاقولي المتعامد مع مستوي المرمى ويصنع حامميا زاوية ‪   30‬مع األفؽ‪ .‬تقع النقطة ‪ B‬عمى االرتفاع‬
‫مف سطح األرض‪ ،‬كما ىو موضح بالشكؿ‪.3-‬‬ ‫‪hB  2 m‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪ -1‬بإىماؿ أبعاد الكرة وتأثير اليواء عمييا‪ ،‬وبتطبيؽ‬
‫‪v0‬‬
‫القانوف الثاني لنيوتف عمى الكرة في المعمـ السطحي‬
‫‪‬‬ ‫األرضي )‪ (Ox, Oy‬أوجد ما يمي‪:‬‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ -‬المعادلتيف الزمنيتيف ‪ x t ‬و ‪. y t ‬‬
‫‪L‬‬
‫‪hB‬‬ ‫‪.y f‬‬ ‫ب‪ -‬معادلة المسار ‪ x ‬‬
‫جػ‪ -‬قيمة سرعة مركز عطالة الكرة عند الذروة‪.‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪ -2‬يبعد خط التيديؼ عف الالعب بالمسافة‬
‫الشكل‪3 -‬‬ ‫‪ d  10 m‬وارتفاع المرمى ىو ‪. L  2,44 m‬‬
‫أ‪ -‬اكتب الشرط الذي يجب أف يحققو كؿ مف ‪ x‬و ‪ y‬لكي يسجؿ اليدؼ مباشرة إثر ىذه الرأسية؟‬
‫ب‪ -‬ىؿ سجؿ الالعب اليدؼ بيذه الرأسية؟ ّبرر إجابتؾ‪.‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 37‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫التمرين التجريبي‪ 40( :‬نقاط)‬
‫‪K‬‬ ‫‪y1‬‬ ‫نركب الدارة الكيربائية الموضحة بالشكؿ‪ ،4-‬والمؤلفة مف‪:‬‬

‫‪R2‬‬ ‫‪ -‬مولد كيربائي لمتوتر الثابت ‪. E‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ -‬مكثفة غير مشحونة سعتيا ‪. C‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪R1‬‬ ‫‪ -‬ناقميف أومييف مقاومتييما ‪ R1  1k‬و ‪ R2‬غير معمومة‪.‬‬

‫‪ -‬قاطعة كيربائية ‪. K‬‬


‫‪C‬‬
‫نوصؿ الدارة الكيربائية براسـ اىتزاز ميبطي ذي ذاكرة كما ىو موضح عمى‬
‫‪y2‬‬ ‫الشكؿ‪ 4-‬ثـ نغمؽ القاطعة ‪ K‬في المحظة ‪ ، t  0‬فنشاىد عمى الشاشة‬
‫معكوس الشكل ‪4 -‬‬
‫المنحنييف البيانييف ‪  a ‬و ‪( b ‬الشكؿ‪.)5-‬‬
‫‪u V‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -1‬ارفؽ كؿ منحنى بالمدخؿ الموافؽ لو مع التبرير‪.‬‬

‫‪ -2‬اكتب المعادلة التفاضمية التي تحققيا الشدة ‪i t ‬‬


‫‪a‬‬
‫لمتيار الكيربائي في الدارة‪.‬‬

‫‪ -3‬اوجد عبارة الشدة ‪ I 0‬لمتيار األعظمي المار في الدارة‪.‬‬

‫‪ -4‬استنتج عند المحظة ‪ t  0‬عبارة التوتر بيف طرفي‬


‫الناقؿ األومي ‪ R2‬بداللة ‪ R1 ، E‬و ‪. R2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪ -5‬اعتمادا عمى البيانيف‪ ،‬استنتج قيمة كؿ مف‬


‫‪ R 2 ، I 0 ، E‬و ‪.C‬‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫الشكل ‪5-‬‬ ‫‪ts‬‬

‫انتهى الموضوع األول‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 38‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الموضوع الثاني‬
‫يحتوي الموضوع الثاني عمى ‪ 40‬صفحات (من الصفحة ‪ 4‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 8‬من ‪) 8‬‬
‫التمرين األول‪ 34( :‬نقاط )‬
‫نحضر ماء جافيؿ مف تفاعؿ غاز ثنائي الكمور )‪ Cl2(g‬مع محموؿ ىيدروكسيد الصوديوـ ))‪(Na+(aq)+ OH-(aq‬‬
‫بتحوؿ كيميائي تاـ ُي َن ْم َذ ُج بمعادلة التفاعؿ التالية‪:‬‬
‫)‪Cl2(g) + 2 OH (aq) = ClO (aq) + Cl(aq) +H2O(l‬‬
‫‪‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ - 1‬تُ َع َّرؼ الدرجة الكمورومترية )‪ (°Chl‬بأنيا توافؽ عدد لترات غاز ثنائي الكمور في الشرطيف النظامييف الالزـ‬
‫‪°Chl = C0.VM‬‬ ‫بيف أف‪:‬‬ ‫استعماليا لتحضير لتر واحد مف ماء جافيؿ‪.‬‬
‫حيث ‪ VM= 22.4 L.mol-1‬ىو الحجـ المولي لمغاز و ‪ C0‬ىو التركيز المولي لماء جافيؿ‪.‬‬
‫‪ – 2‬نأخذ العينة )‪ (A‬مف ماء جافيؿ المحفوظ عند درجة الح اررة ‪ 20°C‬تركيزه المولي بشوارد الييبوكموريت ‪ClO-‬‬
‫مددىا ‪ 4‬مرات ليصبح تركيزه المولي ‪ .C1‬نأخذ منيا حجما ‪ V1=2mL‬ونضيؼ إلييا كمية كافية مف يود‬ ‫ىو ‪ ،C0‬ون ّ‬
‫البوتاسيوـ ))‪ (K+(aq)+I-(aq‬في وسط حمضي‪ ،‬فيتشكؿ ثنائي اليود )‪ I2(aq‬وفؽ تفاعؿ تاـ ُينم َذ ُج بالمعادلة التالية‪:‬‬
‫)‪ClO(aq) + 2I(aq)+ 2H3O+(aq) = I2(aq) + Cl(aq) + 3H2O(l‬‬
‫نعاير ثنائي اليود المتشكؿ في نياية التفاعؿ بمحموؿ ثيوكبريتات الصوديوـ ))‪ ( 2Na+(aq) + S2O32-(aq‬تركيزه‬
‫بوجود كاشؼ مموف(صمغ النشا أوالتيوداف( فيكوف حجـ ثيوكبريتات‬ ‫بالشوارد ‪ S2O32-‬ىو ‪= 10-1mol .L-1‬‬
‫الصوديوـ المضاؼ عند التكافؤ ‪. VE= 20mL‬‬
‫تعطى الثنائيتيف )‪ (ox/red‬الداخمتيف في تفاعػؿ المعايرة ‪ (I2(aq)/I-(aq)) :‬و ))‪(S4O62-(aq)/S2O32-(aq‬‬
‫)(‬

‫أ ‪ -‬اكتب المعادلتيف النصفيتيف لألكسدة واإلرجاع ثـ‬


‫‪-‬‬
‫)‪[ClO ](mol.L-1‬‬ ‫الشكل‪1-‬‬ ‫معادلة التفاعؿ أكسدة‪-‬إرجاع المن ِ‬
‫مذ ْج لتحوؿ المعايرة‪.‬‬ ‫َُ‬

‫)‪(20°C‬‬
‫‪C1‬‬ ‫ب ‪ -‬بيف أف ‪:‬‬
‫جػ ‪ -‬احسب ‪ C1‬ثـ استنتج ‪ C0‬و ‪.°Chl‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫‪ -3‬يتفكؾ ماء جافيؿ وفؽ تحوؿ تاـ وبطيء‪ ،‬معادلتو‬
‫)‪(40°C‬‬
‫‪0,5‬‬
‫الكيميائية ‪2ClO-(aq) = 2Cl-(aq) + O2(g) :‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪0‬‬
‫يمثؿ الشكؿ‪ 1-‬المنحنييف البيانييف لتغيرات تركيز شوارد‬
‫‪50‬‬ ‫)‪t(jour‬‬
‫‪ ClO-‬بداللة الزمف الناتجيف عف المتابعة الزمنية‬
‫لتطور عينتيف مف ماء جافيؿ حضرتا بنفس الدرجة الكمورومترية لمعينة )‪ (A‬عند درجتي الح اررة ‪ 20°C‬بالنسبة‬
‫لمعينة (‪ )1‬و ‪ 40°C‬بالنسبة لمعينة (‪ .)2‬العينتاف حديثتا الصنع عند المحظة ‪.t=0‬‬
‫أ ‪ -‬استنتج بيانيا التركيز اإلبتدائي لمعينتيف (‪ )1‬و(‪ )2‬بالشوارد ‪.ClO-‬‬
‫ىؿ العينة )‪ (A‬السابقة حديثة الصنع ؟‬
‫ب ‪ -‬اكتب عبارة السرعة الحجمية إلختفاء الشوارد ‪ ، ClO-‬ثـ أحسب قيمتيا في المحظة ‪ t=50 jours‬بالنسبة لكؿ‬
‫عينة‪ .‬قارف بيف القيمتيف‪ ،‬ماذا تستنتج ؟‬
‫جػ ‪ -‬ما ىي النتيجة التي نستخمصيا مف ىذه الدراسة لمحفاظ عمى ماء جافيؿ لمدة أطوؿ ؟‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 39‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫)𝐠(𝒎‬
‫التمرين الثاني‪ 34( :‬نقاط)‬
‫المعطيات ‪:‬‬

‫‪،‬‬ ‫ىي نواة مشعة تصدر االشعاع‬ ‫نواة البيريميوـ‬


‫‪.‬‬ ‫وينتج عف تفككيا نواة‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬اكتب معادلة التفكؾ النووي محددا قيمتي ‪ A‬و ‪.Z‬‬
‫ب ‪ -‬كيؼ نفسر انبعاث جسيمات ‪.‬‬
‫‪ -2‬مكنت المتابعة الزمنية لتطور الكتمة لعينة مف‬
‫‪0,5‬‬ ‫مف رسـ المنحنى البياني‬ ‫البيريميوـ كتمتيا االبتدائية‬
‫الموضح بالشكؿ‪.2-‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫الشكل‪𝟐 −‬‬ ‫)𝐬𝐞‪𝒕(𝐀𝐧𝐧é‬‬
‫أ‪ -‬اكتب عبارة قانوف التناقص اإلشعاعي بداللة‬
‫‪( N0‬عدد األنوية االبتدائية) وثابت التفكؾ ‪.‬‬
‫(الكتمة االبتدائية لمعينة)‬ ‫ب‪ -‬استنتج عبارة الكتمة ) ( لمعينة المتبقية مف البيريميوـ عند المحظة بداللة‬
‫وثابت التفكؾ ‪. ‬‬
‫‪ - 3‬أ‪ -‬عرؼ زمف نصؼ العمر ‪ t1/ 2‬ثـ اوجد عبارتو بداللة ثابت التفكؾ ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ب‪ -‬عيف بيانيا زمف نصؼ عمر البيريميوـ واستنتج قيمة ثابت التفكؾ ‪ ‬بالوحدة‬
‫‪.‬‬ ‫جػ‪ -‬احسب عدد األنوية المتفككة عند ‪é‬‬
‫‪. A = 1,06 ‬‬ ‫‪ .4‬قسنا بواسطة عداد جيجر النشاطية ‪ A‬لعينة مف البيرليوـ‪ 11‬فوجدنا ‪Bq‬‬
‫أ‪ -‬احسب الكتمة ‪ m‬لمبيريميوـ‪ 11‬المتسببة في ىذه النشاطية‪.‬‬
‫ب‪ -‬استنتج عمر ىذه العينة إذا عممت أف كتمة البيريميوـ االبتدائية ىي ‪.m0 = 4g‬‬

‫التمرين الثالث‪ 34( :‬نقاط )‬


‫)‪n(mol‬‬
‫الشكل‪3-‬‬ ‫‪ –1‬نحضر جممة كيميائية في المحظة ‪ t = 0‬تتكوف مف ‪ n1‬موؿ‬
‫مف حمض اإليثانويؾ ‪ CH3COOH‬و ‪ n2‬موؿ مف كحوؿ‬
‫صيغتو العامة ‪ C3H7OH‬و قطرات مف حمض الكبريت المركز‪.‬‬
‫سمحت الدراسة التجريبية لتطور التفاعؿ الحادث برسـ المنحنييف‬
‫)‪(1‬‬
‫(‪ )1‬و (‪ )2‬الممثميف بالشكؿ‪. 3-‬‬
‫يمثؿ المنحنى(‪ )1‬تغيرات كمية مادة الكحوؿ بداللة التقدـ ‪. x‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪0,02‬‬ ‫يمثؿ المنحنى(‪ )2‬تغيرات كمية مادة الحمض بداللة التقدـ ‪. x‬‬
‫مذج لمتحوؿ الحادث‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬اكتب معادلة التفاعؿ المن ِ‬
‫َُ‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,01‬‬ ‫)‪x(mol‬‬ ‫ب – انشئ جدوؿ التقدـ ليذا التفاعؿ‪.‬‬
‫جػ ‪ -‬احسب قيمة نسبة التقدـ النيائي ‪ f‬لمتفاعؿ‪.‬‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 40‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫د ‪ -‬احسب ثابت التوازف ‪ K‬لمتفاعؿ ثـ حدد صنؼ الكحوؿ المستخدـ‪.‬‬
‫ىػ ‪ -‬كيؼ يمكف تحسيف مردود تشكؿ األستر في ىذا التفاعؿ ؟‬
‫‪ – 2‬بعد بموغ حالة التوازف وتبريد المزيج مكنت المتابعىة الػ ‪ pH‬مترية لمعايرة كمية المادة ‪ n‬لمحمض المتبقي في‬
‫المزيج بواسطة محموؿ ىيدروكسيد الصوديوـ ))‪ (Na+(aq)+OH(aq‬تركيزه المولي ‪ C = 0,5mol/L‬مف استخراج‬
‫المعمومة اآلتية‪:‬‬
‫عند إضافة الحجـ ‪ V = 10mL‬مف محموؿ ىيدروكسيد الصوديوـ تكوف قيمة ‪ pH‬المزيج ىي ‪. 4.8‬‬
‫المعطيات‪ :‬عند درجة الح اررة ‪ - 25C‬الجداء الشاردي لمماء ‪Ke = 1014‬‬
‫‪ -‬ثابت الحموضة لمثنائية )‪ ( CH3COOH/CH3COO‬ىو ‪pKa = 4,8‬‬
‫الم َن ْمِذ ْج لمتحوؿ الحادث‪.‬‬
‫أ ‪ -‬اكتب معادلة التفاعؿ ُ‬
‫ب‪ -‬احسب قيمة ‪.n‬‬
‫جػ ‪ -‬اوجد عبارة ثابت التوازف ‪ K‬بداللة ‪ Ka‬و ‪. Ke‬‬
‫د ‪ -‬احسب قيمة ‪ ، K‬ماذا تستنتج ؟‬

‫)‪(1‬‬ ‫‪UR‬‬ ‫التمرين الرابع‪ 34 (:‬نقاط )‬


‫لغرض دراسة تطور التوتر الكيربائي بيف طرفي مكثفة نركب‬
‫)‪(2‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪i‬‬ ‫الدارة الكيربائية الموضحة بالشكؿ‪. 4-‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪++ ++‬‬
‫‪Uc‬‬ ‫تتكوف ىذه الدارة مف مولد لمتوتر الثابت ‪ ، E‬ناقؿ أومي‬
‫‪-- --‬‬ ‫مقاومتو ‪ ، R=10 k‬مكثفة سعتيا ‪ C‬و بادلة ‪.K‬‬
‫نضع البادلة في الوضع(‪ )1‬إلى غاية بموغ النظاـ الدائـ‪ ،‬ثـ‬
‫الشكل‪4-‬‬
‫نغير البادلة إلى الوضع(‪ )2‬في المحظة ‪.t = 0‬‬
‫‪ – 1‬ما ىي إشارة شدة التيار الكيربائي المبيف في الدارة ؟ عمؿ‪.‬‬
‫الشكل‪5-‬‬
‫‪ – 2‬بيف أف المعادلة التفاضمية التي يحققيا التوتر الكيربائي‬
‫بيف طرفي المكثفة في ىذه الدارة تُعطى بالشكؿ‪:‬‬

‫‪ –3‬إذا كاف حؿ ىذه المعادلة التفاضمية مف الشكؿ‪:‬‬


‫‪ ،‬اوجد عبارتي الثابتيف ‪ A‬و ‪ ‬بداللة‬
‫‪ C ، R‬و ‪.E‬‬
‫بداللة‬ ‫‪ – 4‬يمثؿ الشكؿ‪ 5-‬المنحنى البياني لتغيرات‬
‫الزمف ‪.t‬‬
‫‪.‬‬ ‫أ – استنتج بيانياعبارة الدالة )‪= f(t‬‬
‫ب‪ -‬بالمطابقة مع العالقة النظرية الموافقة لممنحنى إستنتج قيـ كؿ مف‪ C ،  :‬و ‪. E‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 41‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ 5‬ػ احسب الطاقة المحولة إلى الناقؿ األومي عند المحظة ‪ ،t =2.5 ‬ماذا تستنتج ؟‬
‫حيث ‪ ‬ىو ثابت الزمف المميز لمدارة‪.‬‬

‫التمرين التجريبي ‪ 34( :‬نقاط )‬


‫´‪x‬‬
‫نعتبر ‪. g = 10 m/s2‬‬
‫‪A‬‬
‫)‪(S‬‬ ‫يتحرؾ جسـ )‪ (S‬نعتبره نقطيا كتمتو ‪ m = 900g‬عمى مسار مستقيـ ‪ AB‬مائؿ‬
‫عف األفؽ بزاوية ‪ α = 35‬كما ىو موضح بالشكؿ–‪.6‬‬
‫ينطمؽ الجسـ مف النقطة ‪ A‬دوف سرعة ابتدائية‪.‬‬
‫باستعماؿ تجييز مناسب ننجز التسجيؿ المتعاقب لمواضع‬
‫‪α‬‬ ‫الجسـ أثناء حركتو عمى المسار ‪ AB‬فنحصؿ عمى النتائج‬
‫‪x‬‬
‫الشكل‪6-‬‬
‫‪B‬‬ ‫المدونة في الجدوؿ اآلتي‪:‬‬

‫الموضع‬ ‫‪G0‬‬ ‫‪G1‬‬ ‫‪G2‬‬ ‫‪G3‬‬ ‫‪G4‬‬ ‫‪G5‬‬ ‫‪G6‬‬ ‫‪G7‬‬ ‫‪G8‬‬
‫)‪ t (s‬المحظة‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.08‬‬ ‫‪0.16‬‬ ‫‪0.24‬‬ ‫‪0.32‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪0.48‬‬ ‫‪0.56‬‬ ‫‪0.64‬‬
‫)‪ x(cm‬الفاصمة‬ ‫‪0.0‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪6,0‬‬ ‫‪13,5‬‬ ‫‪24,0‬‬ ‫‪37,5‬‬ ‫‪54,0‬‬ ‫‪73,5‬‬ ‫‪96,0‬‬

‫ينطبؽ الموضع ‪ G0‬عمى النقطة ‪ A‬و ينطبؽ الموضع ‪ G8‬عمى النقطة ‪ ، B‬والمدة التي تفصؿ بيف تسجيميف متتالييف‬
‫ىي ‪. = 80ms‬‬
‫‪ - 1‬أ ‪ -‬احسب السرعة المحظية لمجسـ عند المواضع ‪.G6 ،G5 ،G4 ،G3 ،G2‬‬
‫ب ‪ -‬اوجد قيمة تسارعو عند المواضع ‪.G5 ،G4 ،G3‬‬
‫جػ ‪ -‬استنتج طبيعة حركتو‪.‬‬
‫‪ – 2‬باىماؿ قوى االحتكاؾ المؤثرة عمى الجسـ )‪:(S‬‬
‫أ – مثؿ القوى المطبقة عمى الجسـ )‪.(S‬‬
‫ب‪ -‬بتطبيؽ القانوف الثاني لنيوتف في المعمـ السطحي األرضي الذي نعتبره غاليميا‪ ،‬أوجد عبارة التسارع (‪)a‬‬
‫لمركز عطالة الجسـ ثـ أحسب قيمتو‪.‬‬
‫جػ ‪ -‬قارف بيف ىذه القيمة النظرية لمتسارع وقيمتو التجريبية الموجودة سابقا‪ ،‬ماذا تستنتج ؟‬
‫ثابتة في الشدة ومعاكسة لجية الحركة‪.‬‬ ‫‪ – 3‬باعتبار قوى االحتكاؾ تكافئ قوة وحيدة‬
‫‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬احسب شدة القوة‬
‫ب – باستخداـ مبدأ إنحفاظ الطاقة أوجد قيمة سرعة الجسـ عند النقطة ‪. B‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 42‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اإلجابة النموذجية ملووو اتحاا البكالوريا دورة‪2016 :‬‬
‫املدة‪ 33:‬سا و نصف‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬ ‫اخحبار تادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬
‫العالمة‬ ‫عناصر اإلجابة الموضوع ‪01‬‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
‫التمرين األول‪ 3,5 ( :‬ن)‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬معادلة انحالؿ الحمض ‪  HA ‬في الماء‪:‬‬

‫‪5255‬‬ ‫‪HA aq   H 2 O  l   A  aq   H 3 O  aq ‬‬


‫ب‪ -‬البرتوكوؿ التجريبي‪ *:‬ذكر الوسائؿ و المواد الكيميائية المستعممة‪ ( 2‬أو شكؿ توضيحي إف أمكف)‪2‬‬
‫‪1.00‬‬ ‫* خطوات العمؿ‪:‬‬
‫‪5255‬‬ ‫‪ -‬وزف الكتمة ‪2 m  0, 9 g‬‬
‫‪ -‬و ضع الكتمة ‪ m‬في حوجمة عيارية ‪ 100mL ‬بيا كمية مف الماء المقطر‪ ،‬المزج‪ ،‬إتماـ‬
‫الحجـ إلى خط العيار‪ ،‬ثـ سد الحوجمة و رجيا لمجانسة المحموؿ المحضر‪2‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬أسماء العناصر‪:‬‬
‫‪ -1‬مسبار الػ ‪ pH‬متر‪ -2 2‬محموؿ حمض السولفاميؾ‪2‬‬
‫‪555‬‬ ‫‪ -5‬محموؿ ىيدروكسيد الصوديوـ‪2‬‬ ‫‪ -3‬مخالط مغناطيسي‪ -4 2‬سحاحة‪2‬‬
‫مالحظة‪ 5225 ( :‬إلجابتيف صحيحتيف و ‪ 5255‬ألربع إجابات صحيحة)‬
‫‪2.50‬‬ ‫‪5255‬‬ ‫ب‪ -‬معادلة تفاعؿ المعايرة‪H 3 O   aq   OH   aq   2H 2 O  l  :‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪CA‬‬ ‫جػ ‪ -‬حساب التركيز المولي ‪ :C A‬عند التكافؤ ‪ n A  nbE‬و منو‪ .VA  Cb .VbE :‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪5225‬‬ ‫إذف‪ C A  Cb .VbE  1,53  10 2 mol .L1 :‬ومنو‪C A  5 C A  7,65 102 mol .L1 :‬‬
‫‪VA‬‬
‫‪5225‬‬ ‫=‪CA.VA = Cb.Vbe  CA‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪15 3‬‬
‫أو‬
‫‪5225‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪20‬‬
‫‪1‬‬
‫‪m  C A . M . V  0, 74 g‬‬ ‫‪ -‬كتمة الحمض‪:‬‬
‫‪CA= 7,6510 mol.L‬‬
‫‪2p‬‬ ‫إذف‪:‬‬ ‫‪m‬‬ ‫د‪ -‬تعييف النقاوة‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪ 0,82‬‬
‫‪m‬‬
‫التمرين الثاني‪ 4,5 (:‬ن)‬
‫‪5225‬‬ ‫–‬
‫‪2‬‬ ‫̅‬ ‫‪ – 1‬المعادلتاف النصفيتاف ‪:‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪1255‬‬ ‫‪5225‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫̅‬ ‫‪2‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الثنائيتاف‬


‫–‬
‫‪5225‬‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ – 2‬أ – الكميات االبتدائية ‪ :‬المزيج األوؿ ‪:‬‬


‫–‬ ‫‪3‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪5225‬‬ ‫المزيج الثاني ‪:‬‬


‫–‬ ‫‪3‬‬

‫‪5225‬‬ ‫‪2 2‬‬


‫‪3‬‬

‫ب‪ -‬جدوؿ التقدـ ‪( :‬يقبؿ الجدوؿ بالعبارات الحرفية لكميات المادة)‬


‫‪1225‬‬
‫–‬
‫المعادلة‬ ‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫حالة الجممة‬ ‫التقدـ‬ ‫كميات المادة بػ‬


‫‪5225‬‬ ‫الحالة االبتدائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3,6‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0‬‬
‫الحالة االنتقالية‬ ‫بوفرة‬ ‫بوفرة‬
‫الحالة النيائية‬

‫صفاة ‪ 1‬تن ‪6‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 43‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫تابع اإلجابة النموذجية ملووو اتحاا البكالوريا دورة‪2016 :‬‬
‫املدة‪ 33:‬ساعات و نصف‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬ ‫اخحبار تادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
‫‪5225‬‬ ‫‪n(I 2 )f‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪I 2  f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪xmax‬‬
‫‪I 2  f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0,4‬‬
‫‪ 6,67 mmol/L‬‬ ‫‪ – 3‬أ – التركيز النيائي‪:‬‬
‫‪VT‬‬ ‫‪VT‬‬ ‫‪0,06‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪1225‬‬ ‫‪5225‬‬ ‫‪ I 2   6, 2 mmol/L‬‬ ‫مف البياف‬ ‫‪:‬‬ ‫ب – عند‬
‫‪5225‬‬ ‫‪[ 2 ]30‬‬ ‫]‪[ 2‬‬ ‫جػ ‪ -‬التفاعؿ لـ يتوقؼ عند ىذه المحظة ألف ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫) ‪1 dn (I 2‬‬ ‫‪d  I2 ‬‬
‫‪v vol ‬‬ ‫‪v vol ‬‬ ‫‪ - 4‬أ – السرعة الحجمية ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪V dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪1255‬‬ ‫تقبؿ السرعة الحجمية في حدود االرتياب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫ب–‬
‫‪5225‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0.01 mmol.min-1.L-1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5225‬‬ ‫نالحظ السرعة الحجمية لمتفاعؿ في المزيج (‪ )1‬اكبر منيا في المزيج (‪2)2‬‬
‫نستنتج أف سرعة التفاعؿ تتزايد بتزايد التراكيز االبتدائية لممتفاعالت‪2‬‬

‫التمرين الثالث‪ 4,0 (:‬ن)‬


‫‪5225‬‬ ‫‪ -1‬نحسب المدة الزمنية ‪ 5‬لكؿ عنصر حيث ‪:  = t1/2 / ln2‬‬
‫يقبؿ التبرير الذي يعتمد عمى حساب النشاطية‬
‫نجد بالنسبة لمسيزيوـ‪ 21624  137‬سنة‬
‫‪5225‬‬ ‫أو عدد االنوية في المحظة ‪t = 30 ans‬‬
‫‪5275‬‬ ‫بالنسبة لمسيزيوـ ‪ 1424  134‬سنة‬
‫‪5225‬‬ ‫في الطبيعة ‪2‬‬ ‫‪137‬‬
‫يختفي تماما ويبقى ‪Cs‬‬ ‫‪134‬‬
‫الفاصؿ الزمني بيف الحادثة و ‪ 2516‬ىو ‪ 35‬سنة ومنو‪Cs :‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪55‬‬

‫‪0.25‬‬
‫‪137‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪56 Ba  ‬‬
‫‪Cs  137‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬معادلة التفكؾ‪:‬‬
‫‪5255‬‬ ‫ب‪ -‬نصؼ العمر ال يتعمؽ بدرجة الح اررة وال بالكمية االبتدائية لمعنصر المشع‪2‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪ -3‬أ‪ -‬قيمة العدديف ‪ x‬و ‪: Z‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪Z  38 ،‬‬ ‫بتطبيؽ قانوني االنحفاظ نجد‪x  2 :‬‬
‫‪5225‬‬
‫ب‪ -‬النواة األكثر استق ار ار ‪:‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪E l 140‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪X e  8, 28‬‬
‫‪MeV‬‬ ‫‪، E l 94Sr  8,59 MeV‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪nucléon‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪nucléon‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪2275‬‬ ‫إذف‪ :‬نواة ‪ 38 Sr‬ىي األكثر استق اررا‪2‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪‬‬
‫نالحظ أف‪Sr  l 140X e :‬‬
‫‪E‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪94‬‬

‫‪5225‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬


‫‪5225‬‬ ‫‪E lib‬‬ ‫‪ E l  Sr   E l  X e   E l  U   221,86MeV : E lib‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪235‬‬ ‫جػ ‪ -‬حساب ‪‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪  E lib  N  E lib ‬‬
‫‪E lib‬‬
‫‪m. N A‬‬
‫‪ 5, 686  1020 MeV  9, 09  104 kJ‬‬
‫‪M‬‬
‫‪5225‬‬ ‫( تقبؿ النتيجة باالشارة السالبة)‬
‫د‪ -‬كتمة ‪ C 4 H 10 ‬الموافقة‪:‬‬
‫‪1 mol  C4 H 10   58 g  1126 kJ‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪m C 4 H 10   4,682 kg‬‬
‫‪m  9,09  10 4 kJ‬‬
‫‪5225‬‬

‫صفاة ‪ 2‬تن ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 44‬ﻤن ‪457‬‬
‫تابع اإلجابة النموذجية ملووو اتحاا البكالوريا دورة‪2016 :‬‬
‫املدة‪ 33:‬ساعات و نصف‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬ ‫اخحبار تادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
‫التمرين الرابع‪ 4 (:‬ن)‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬المعادالت الزمنية ‪ x t ‬و ‪: y t ‬‬
‫‪5225‬‬
‫الجممة المدروسة‪ :‬الكرة‪ ،‬في مرجع سطحي أرضي الذي نعتبره غاليميا‪2‬‬
‫‪5225‬‬
‫أي‪P  m . a :‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ F ext‬‬ ‫‪ m.a‬‬ ‫بتطبيؽ القانوف الثاني لنيوتف‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪dv x‬‬


‫‪‬‬‫‪ax ‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪v x  v 0 cos ‬‬ ‫و باإلسقاط نجد‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪a  dv y   g‬‬ ‫‪v y   g .t  v 0 sin ‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪y‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪0033‬‬
‫‪5255‬‬ ‫‪ x t   5 3 t‬‬
‫‪‬‬
‫فنجد‪:‬‬
‫( تقبؿ العبارات الحرفية)‬ ‫‪‬‬
‫‪5255‬‬ ‫‪ y  t   5.t  5.t  2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪5255‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪. x  0.58 . x  2‬‬ ‫‪:y f‬‬ ‫ب‪ -‬معادلة المسار ‪ x ‬‬
‫‪15‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪5225‬‬ ‫جػ ‪ -‬عند الذروة ‪ v y  0‬ومنو‪v S  v x  v 0 cos   8, 66 m . s 1 :‬‬
‫‪5225‬‬ ‫يجب ‪0  y  L‬‬ ‫‪ -2‬أ ‪ -‬الشروط ىي‪ :‬لما ‪x  d‬‬
‫‪0033‬‬
‫‪5225‬‬ ‫ب‪ -‬مف أجؿ ‪ ، x  d  10 m‬ومف معادلة المسار نجد‪y = 1,11 m  L = 2.44 m :‬‬
‫‪5225‬‬
‫النتيجة‪ :‬لقد سجؿ الالعب اليدؼ بيذه الرأسية‪2‬‬
‫‪5225‬‬

‫التمرين التجريبي‪ 4,0 ( :‬ن)‬


‫‪0.50‬‬ ‫‪ -1‬المدخؿ ‪ : y1‬يوافؽ المنحنى ‪ 2  b ‬ألنو عند بموغ النظاـ الدائـ‪ ،‬يكوف ‪= 0  i  0‬‬
‫‪5275‬‬ ‫(يمنح ‪ 52.0‬لمتبرير) وتقبؿ اإلجابات الصحيحة األخرى‬ ‫المدخؿ ‪ y2‬يوافؽ المنحنى (‪2)a‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪ -2‬المعادلة التفاضمية لمتيار ‪: i t ‬‬

‫‪5225‬‬ ‫بتطبيؽ قانوف جمع التوترات‪E  u R1 t   u R 2 t   uC t  :‬‬


‫‪1255‬‬ ‫‪di t‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪i t‬‬ ‫‪0‬‬ ‫و باالشتقاؽ نجد‪:‬‬ ‫‪E   R1  R 2  i t   uC t ‬‬
‫‪5255‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪ R1  R 2 C‬‬
‫‪ -3‬عبارة ‪: I 0‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪2 I ‬‬ ‫‪E‬‬ ‫و منو ‪:‬‬ ‫عند المحظة ‪ t  0‬تكوف‪E   R1  R 2  . I 0 :‬‬
‫‪5255‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪0‬‬
‫‪R1  R 2‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪u R2  0  R 2I 0  R 2‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ -4‬استنتاج عبارة ‪: u R t ‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪R1  R 2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪5225‬‬ ‫‪ -5‬استنتاج قيـ كؿ مف ‪ E‬و ‪ I 0‬و ‪ R 2‬و ‪ C‬بيانيا‪:‬‬


‫‪5225‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪= 575  ،‬‬ ‫‪0‬‬ ‫=‬ ‫‪= 4mA ، E = 6,3 V‬‬
‫‪1255‬‬ ‫‪5225‬‬
‫تقبؿ قيـ ‪ C‬المحصورة في‬ ‫‪‬‬ ‫‪7,3‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    R1  R 2  . C‬و منو ‪ 4,635  103 F :‬‬
‫‪5225‬‬ ‫المجاؿ‪4,4 ; 4,8 mF :‬‬ ‫‪R1  R 2 1575‬‬
‫أو عدد االنوية في المحظة‬

‫صفاة ‪ 3‬تن ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 45‬ﻤن ‪457‬‬
‫تابع اإلجابة النموذجية ملووو اتحاا البكالوريا دورة‪2016 :‬‬
‫املدة‪ 33:‬ساعات و نصف‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬ ‫اخحبار تادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬
‫العالمة‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬ ‫الموضوع ‪02‬‬
‫اإلجابةاإلجابة‬
‫عناصر‬ ‫عناصر‬
‫التمرين األول‪ 4,0 ( :‬ن)‬
‫‪5225‬‬ ‫‪°Chl = V )Cl2) = n(Cl2).VM‬‬ ‫‪1‬ػ لدينا مف التعريؼ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪n(Cl2) =n(ClO) = C0.V‬‬ ‫‪; V= 1L ‬‬ ‫‪°Chl = C0.VM‬‬
‫‪5255‬‬
‫‪ 2‬ػ أ ػ معادلة تفاعؿ المعايرة ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪2S2O3-2 = S4O6-2 + 2e-‬‬ ‫ـ‪2‬ف لألكسدة ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫= ‪I2 + 2e-‬‬ ‫‪2I-‬‬ ‫ـ‪2‬ف لإلرجاع ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫معادلة تفاعؿ األكسدة ػ إرجاع ‪2S2O3-2(aq) + I2(aq) = S4O6-2 (aq) + 2I-(aq) :‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫ب ػ عند التكافؤ يتحقؽ ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪1275‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪C0 = 4 C1 = 2 mol.L-1‬‬ ‫ثـ‬ ‫جػ ػ ‪C1 = 0,5 mol.L-1‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪°Chl = 2x22.4= 44.8°‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪[ClO- ]0 = 2.15 mol/L‬‬ ‫‪ 3‬ػ أ ػ مف الشكؿ‪:1-‬‬

‫‪5225‬‬ ‫العينة‪ A‬ليست حديثة الصنع‬


‫‪-‬‬
‫ب ػ عبارة السرعة الحجمية الختفاء شوارد الييبوكموريت ‪: ClO‬‬
‫‪5225‬‬
‫‪1‬‬ ‫[‬ ‫]‬
‫‪vv( ClO-) = -‬‬ ‫‪=-‬‬
‫عند المحظة ‪: t = 50 jour‬‬
‫تقبؿ النتائج ضمف المجاؿ‪:‬‬ ‫)‪Vvol( ClO-‬‬ ‫مف المنحنى‪= 7.3310-3mol/(L.Jour) :1 -‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪-3‬‬
‫) ‪( 20C°‬‬
‫‪Vv1 = 6,5 ; 7,5.10 unité‬‬
‫‪1275‬‬ ‫‪5225‬‬ ‫)‪Vvol( ClO-‬‬ ‫) ‪( 40C°‬‬ ‫مف المنحنى‪= 1510-3mol/(L.Jour) :2 -‬‬
‫‪Vv2 = 14 ; 16.10-3 unité‬‬
‫‪5225‬‬ ‫اإلستنتاج ‪ :‬يكوف تفكؾ ماء جافيؿ أسرع بارتفاع درجة الح اررة‪2‬‬
‫‪5225‬‬ ‫جػ‪ -‬النصيحة ‪ :‬يحفظ ماء جافيؿ في مكاف بارد‪2‬‬

‫التمرين الثاني‪ 4,0( :‬نقطة)‬


‫‪0.25‬‬
‫‪10‬‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬أ ‪ -‬كتابة المعادلة‪:‬‬
‫‪5255‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫ناتج عف تحوؿ نيوتروف إلى بروتوف حسب المعادلة ‪:‬‬ ‫ب ‪ -‬الجسيـ‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -2‬أ ‪ -‬العبارة ‪:‬‬
‫نحصؿ عمى‬ ‫باستعماؿ القانوف‬ ‫و‬ ‫ب ‪ -‬نعوض كؿ مف‬
‫‪5275‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0.50‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ومنو‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪ -3‬أ‪ -‬زمف نصؼ العمر‪ :‬ىي المدة الزمنية الالزمة لتفكؾ نصؼ عدد األنوية (كتمة) االبتدائية لمعينة المشعة‪2‬‬
‫;‬
‫‪2‬‬
‫‪0.50‬‬
‫‪⁄‬‬
‫‪1⁄2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1⁄2‬‬

‫مف البياف‪:‬‬ ‫ب‪ -‬زمف نصؼ العمر مف البياف‪ :‬لما ‪ t = t1/2‬لدينا‪:‬‬


‫‪4‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪1⁄2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= 4,37.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪06‬‬
‫‪2225‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫=‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪⁄‬‬ ‫‪0 5 365 25 24 3600‬‬
‫‪5225‬‬ ‫مف البياف الكتمة المتبقية‬ ‫عند‬ ‫جػ‪ -‬عدد األنوية المتفككة ‪:‬‬

‫صفاة ‪ 4‬تن ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 46‬ﻤن ‪457‬‬
‫تابع اإلجابة النموذجية ملووو اتحاا البكالوريا دورة‪2016 :‬‬
‫املدة‪ 33:‬ساعات و نصف‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬ ‫اخحبار تادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
‫‪0.25‬‬ ‫تقبؿ االجابة حسابيا باستعماؿ العالقة النظرية‬
‫الكتمة المتفككة ‪:‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪10‬‬

‫‪5225‬‬ ‫‪A = .N = .‬‬ ‫=‪m‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪m = 0,4 g‬‬ ‫‪ -4‬أ‪-‬‬
‫‪5255‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5225‬‬ ‫أو‬ ‫عمر العينة‪ :‬باالسقاط عمى البياف نجد‪t = 1,6 an :‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫=‪t‬‬ ‫‪ ‬ىو‪; t = 609,849 jours = 1,67 an :‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪‬‬

‫التمرين الثالث‪ 4,0( :‬نقطة)‬


‫‪ – 1‬أ ‪ -‬معادلة التفاعؿ ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫)‪CH3COOH (l) + C3H7- OH (l) = CH3COO-C3H7(l) + H2O(l‬‬
‫يقبؿ الجدوؿ بالعبارات الحرفية لكميات المادة‬ ‫ب – جدوؿ التقدـ‪ :‬مف البياف‬
‫الحالة‬ ‫= )‪CH3COOH (l) + C3H7- OH (l‬‬ ‫)‪CH3COO-C3H7(l) + H2O(l‬‬
‫‪5225‬‬ ‫االبتدائية‬ ‫‪0,05‬‬ ‫‪0,08‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5225‬‬ ‫االنتقالية‬ ‫‪0,05 - x‬‬ ‫‪0,08 - x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪5225‬‬ ‫النيائية‬ ‫‪0,01‬‬ ‫‪0,04‬‬ ‫‪0,04‬‬ ‫‪0,04‬‬
‫‪00.1‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0 04‬‬
‫‪= 0,8‬‬ ‫جػ ‪ -‬نسبة التقدـ النيائي ‪ :‬مف البياف ‪xf = 0.04 mol :‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪0 05‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪xmax = 0.05 mol‬‬
‫د ‪ -‬نحسب ثابت التوازف ‪:‬‬
‫‪CH 3COO  C3H7  f  H 2O f‬‬ ‫‪xf 2‬‬
‫‪5255‬‬ ‫=‪K‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫) ‪CH 3COOH  f  C3H7OH  f (0.05  xf )(0.08  xf‬‬
‫‪5225‬‬ ‫إذف صنؼ الكحوؿ ‪ :‬أولي‬
‫‪5225‬‬ ‫‪ -‬إضافة الكحوؿ‬ ‫و‪/‬أو‬ ‫ىػ ‪ -‬لتحسيف مردود التفاعؿ ‪ - :‬نزع الماء‬
‫‪ – 2‬أ ‪ -‬معادلة تفاعؿ المعايرة ‪:‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪5225‬‬ ‫)‪CH3COOH(aq) + OH (aq) = CH3COO (aq) + H2O(L‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪. VE = 2V = 20mL‬‬ ‫يمثؿ ‪ V‬حجـ نصؼ التكافؤ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب ‪pH= 4.8 = pKa -‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪) = n(OH-) = C.VE = 0.01 mol‬حمض(‪n‬‬
‫‪00.1‬‬
‫‪CH 3COO   f‬‬ ‫‪ H 3O   Ka‬‬ ‫جػ ‪-‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ K  10( pKe  pKa )  1,6.109‬‬
‫‪CH 3COOH  f  HO   f‬‬ ‫‪ H 3O   Ke‬‬ ‫‪‬‬ ‫تفاعؿ تاـ‬
‫‪0.25‬‬

‫التمرين الرابع‪ 4,0( :‬نقطة)‬


‫‪5255‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪ – 1‬إشارة شدة التيار الكيربائي المبيف في الدارة سالبة)‪ (i<0‬ألف جيتو عكس الجية اإلصطالحية‪2‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪UC + UR = 5‬‬ ‫‪ – 2‬المعادلة التفاضمية لمتوتر ‪ : Uc‬بتطبيؽ قانوف جمع التوترات ‪:‬‬
‫‪5275‬‬ ‫‪Uc +‬‬
‫‪1‬‬
‫‪= 0  Uc + R‬‬ ‫‪=0‬‬
‫‪5255‬‬

‫صفاة ‪ 5‬تن ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 47‬ﻤن ‪457‬‬
‫تابع اإلجابة النموذجية ملووو اتحاا البكالوريا دورة‪2016 :‬‬
‫املدة‪ 33:‬ساعات و نصف‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬ ‫اخحبار تادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة‬
‫مجموع‬ ‫مجزأة‬
‫‪ – 3‬بتعويض الحؿ في المعادلة التفاضمية واستعماؿ الشروط االبتدائية‪:‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪) =0‬‬
‫‪1‬‬
‫تقبؿ اإلجابة بالمطابقة مع المعادلة‬
‫‪5275‬‬ ‫‪5225‬‬ ‫المعطاة في نص التمريف في تحديد ‪‬‬
‫‪Uc(0) = Ae0‬‬ ‫‪=E‬‬ ‫‪A=E‬‬
‫‪5255‬‬ ‫‪lnUc = - 50 t + 1,8‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ - 4‬أ – مف البياف ‪lnUc = - a t + b :‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪lnUc = -  t + lnE‬‬ ‫العالقة النظرية‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪1255‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫و ‪ = 50 s-1‬‬ ‫‪E = 6V‬‬ ‫بالمطابقة نجد‪:‬‬
‫‪= 2 F‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫=‪t‬‬ ‫‪ -5‬حساب الطاقة المحولة إلى الناقؿ األومي في المحظة‬

‫‪5255‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫(‪E = EC(0) - EC‬‬ ‫=)‬


‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪CE2 - CE2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫)‪= CE2(1-e-5‬‬ ‫‪CE2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫نستنتج أف الطاقة المخزنة في المكثفة حولت تقريبا كميا‪2‬‬

‫التمرين التجريبي‪ 4,0 (:‬ن)‬


‫‪ – 1‬أ ‪ -‬حساب السرعة المحظية لمجسـ في المواضع ‪2 G6 ،G5 ،G4 ،G3 ،G2 :‬‬

‫‪5225‬‬ ‫=‬ ‫بتطبيؽ العالقة ‪:‬‬


‫‪2‬‬

‫‪5225‬‬ ‫الموضع‬ ‫‪G2‬‬ ‫‪G3‬‬ ‫‪G4‬‬ ‫‪G5‬‬ ‫‪G6‬‬


‫‪5225‬‬ ‫)‪v(cm.s-1‬‬ ‫‪75,0‬‬ ‫‪112,5‬‬ ‫‪150,0‬‬ ‫‪187,5‬‬ ‫‪225,0‬‬
‫‪1255‬‬ ‫ب ‪ -‬إيجاد قيمة التسارع في المواضع ‪G5،G4،G3‬‬
‫‪5225‬‬ ‫= ‪aGn‬‬ ‫بتطبيؽ العالقة ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫الموضع‬ ‫‪G3‬‬ ‫‪G4‬‬ ‫‪G5‬‬
‫‪5225‬‬ ‫)‪a (m.s-2‬‬ ‫‪4264‬‬ ‫‪4264‬‬ ‫‪4264‬‬
‫‪5225‬‬ ‫جػ ‪ -‬بما أف المسار مستقيـ وتسارع مركز عطالة الجسـ ثابت فإف الحركة مستقيمة متغيرة بانتظاـ‪2‬‬

‫‪5225‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪ - 2‬أ – تمثيؿ القوى‪2‬‬
‫ب ‪ -‬بتطبيؽ القانوف الثاني لنيوتف في معمـ غاليمي (سطحي أرضي) ‪:‬‬
‫‪5225‬‬ ‫‪α‬‬
‫‪1.25‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪P‬‬ ‫⃗⃗⃗⃗⃗ ‪⃗ ext = m‬‬ ‫⃗ ‪⃗⃗ + ⃗⃗ = m‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪a = 5,74 m.s-2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫نجد‪a = g.sin :‬‬
‫‪5225‬‬
‫نالحظ أف‪ 2 aexp < ath :‬ألنو في الواقع االحتكاكات غير ميممة‪2‬‬
‫⃗⃗⃗⃗⃗ ‪⃗ ext = m‬‬ ‫⃗ ‪⃗⃗ + ⃗⃗ + ⃗ = m‬‬ ‫‪ -3‬أ‪-‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫)‪f = m (g.sin - a) = m (ath – aexp‬‬ ‫;‬ ‫نجد‪f = 0,94 N :‬‬
‫‪1.25‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫ب– بتطبيؽ مبدأ انحفاظ الطاقة عمى الجممة (جسـ‪+‬أرض) بيف النقطتيف ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪2‬‬
‫; ‪= mg.AB.sin  f.AB‬‬ ‫√=‬ ‫‪‬‬ ‫;‬ ‫‪= 3,02 m/s‬‬
‫‪2‬‬

‫صفاة ‪ 6‬تن ‪6‬‬


‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 48‬ﻤن ‪457‬‬
‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬
‫الديوان الوطين لالمتحانات واملسابقات‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫دورة‪ :‬جوان ‪5102‬‬ ‫امتحان بكالوريا التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬
‫املدة‪ 10 :‬سا و‪01‬د‬ ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬

‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين‪:‬‬


‫الموضوع األول‬
‫التمرين األول‪ 10(:‬نقاط)‬
‫‪K‬‬ ‫‪‬‬
‫عند اللحظة ‪ t = 0‬نمزج حجماً ‪ V1  50 mL‬من محلول برمنغنات البوتاسيوم ‪+MnO4 ‬‬
‫المحمض تركيزه المولي ‪ C1  0,2 mol / L‬وحجماً ‪ V2  50 mL‬من محلول لحمض‬
‫األوكساليك ‪ H 2 C2 O 4‬تركيزه المولي ‪. C2  0,6 mol/L‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫تعطى الثنائيات )‪ (Ox/Red‬الداخلة في التفاعل‪ CO 2 (aq) / H 2 C 2 O 4 (aq) :‬و ) )‪(MnO4 (aq) /Mn 2+ (aq‬‬
‫‪ -1‬أعط تعريف كل من المؤكسد والمرجع‪.‬‬
‫‪ -2‬اكتب المعادلتين النصفيتين لألكسدة واإلرجاع واستنتج معادلة تفاعل األكسدة اإلرجاعية‪.‬‬
‫‪ -3‬أنشئ جدول تقدم التفاعل‪.‬‬
‫‪ -4‬هل المزيج االبتدائي في الشروط الستوكيومترية للتفاعل؟‬
‫‪ -5‬لمتابعة تطور التفاعل نسجل خالل كل دقيقة التركيز المولي للمزيج بشوارد البرمنغنات ‪ MnO 4‬في‬
‫الجدول التالي‪:‬‬

‫)‪t (min‬‬ ‫‪0 1 2 3 4 5 6 7‬‬


‫‪MnO4 ×103 mol.L1  100 29 22 60 30 12 5 3‬‬
‫أ‪ -‬احسب التركيز المولي االبتدائي لـ ‪ MnO 4‬و ‪ H 2 C2 O 4‬في المزيج‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ب‪ -‬بين أن التركيز المولي ‪ Mn‬عند اللحظة )‪ (t‬يعطى بالعالقة‪ Mn 2+  (t)  1   MnO4  (t) :‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪2+‬‬

‫‪2‬‬
‫ج ‪ -‬ارسم منحنى تغيرات ‪  MnO4 ‬بداللة الزمن على ورقة ميليمترية ترفق مع ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫د‪ -‬أوجد عبارة السرعة الحجمية للتفاعل بداللة )‪  MnO4  (t‬ثم احسب قيمتها في اللحظة ‪t = 2 min‬‬

‫صفحة ‪ 0‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫التمرين الثاني‪ 10(:‬نقاط)‬
‫من نظائر الهيدروجين‪ :‬الدوتريوم ‪( D‬نواته‪ ) 21 H :‬والتريتيوم ‪( T‬نواته‪.) 31 H :‬‬
‫‪E‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ MeV nucléon ‬‬ ‫‪ -1‬أعط تركيب نواة كل نظير‪.‬‬
‫‪A‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120 140‬‬ ‫‪160 180‬‬ ‫‪200 220 240‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ -2‬عرف نظائر العنصر‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪H‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -3‬ماذا يمثل منحنى أستون‬
‫‪-2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪H I ‬‬ ‫الموضح بالشكل‪ 1-‬؟‬
‫‪1‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪ -‬ماذا تمثل المنطقة المظللة‬
‫‪-4‬‬

‫‪-5‬‬
‫من البيان؟‬
‫‪-6‬‬ ‫‪ -‬اذكر آلية استقرار باقي األنوية‪.‬‬
‫‪-7‬‬
‫‪4‬‬
‫‪He‬‬
‫‪-82‬‬

‫‪-9‬‬

‫‪-10‬‬
‫الشكل‪1-‬‬ ‫‪ -4‬عرف طاقة الربط ‪ Eℓ‬للنواة‪.‬‬
‫هو الوقود المستقبلي للمفاعالت النووية‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -5‬يتطلع علماء الذرة حالياً إلى أن يكون المزيج ‪H+ 31 H ‬‬
‫يحدث لهذا المزيج‪ ،‬تفاعل اندماج يؤدي إلى تشكل النواة ‪ 42 He‬ومنمذج بالتحول ‪  I ‬على المخطط‬
‫(الشكل– ‪.)1‬‬
‫أ‪ -‬اكتب المعادلة المنمذجة لتفاعل االندماج الحادث‪.‬‬
‫ب‪ -‬أعط عبارة الطاقة المحررة عن هذا التفاعل بطريقتين مختلفتين ثم احسب قيمتها العددية‬
‫بالـ ‪.MeV‬‬
‫‪ E‬و ‪. E  42 He   7,1MeV/nucléon‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫تعطى‪ 31H   2,8MeV/nucléon ، EA  21H   1,1MeV/nucléon :‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪ 42 He   4,00150u‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪m  31 H   3,01550u ، m  01 n   1,00866u ، 1u  931,5MeV / c‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪m  21 H   2,01355u‬‬
‫‪K‬‬
‫التمرين الثالث‪ 10(:‬نقاط)‬
‫‪+‬‬ ‫‪R = 100 ‬‬ ‫نحقق التركيبة الكهربائية الموضحة بالشكل ‪ 2-‬حيث‬
‫‪E‬‬
‫–‬ ‫المولد ثابت التوتر قوته المحركة الكهربائية ‪. E‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪uC‬‬
‫يسمح جهاز إعالم آلي مزود ببرمجية مناسبة بمتابعة‬
‫الشكل‪2-‬‬ ‫التطور الزمني للتوتر الكهربائي المطبق بين طرفي المكثفة‪.‬‬
‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫المكثفة فارغة في البداية‪ .‬عند اللحظة ‪ t  0‬نغلق القاطعة ‪ K‬ونباشر عملية المتابعة‪ ،‬فيعطي‬
‫الحاسوب المنحنى البياني ‪ u C  f  t ‬المبين في الشكل‪.3-‬‬
‫‪uC  V‬‬

‫الشكل‪3-‬‬

‫‪t  ms ‬‬

‫‪ -1‬في غياب جهاز الحاسوب‪ ،‬ما هو الجهاز البديل الممكن استخدامه للقيام بعملية المتابعة؟‬
‫‪ -2‬أعد رسم مخطط الدارة وبين عليه طريقة توصيل هذا الجهاز بالدارة لمتابعة تطور التوتر‬
‫الكهربائي ‪. u C  t ‬‬
‫‪ -3‬بتطبيق قانون جمع التوترات‪ ،‬أوجد المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر الكهربائي ‪. u C  t ‬‬
‫‪ -4‬تحقق من أن العبارة‪ u C  t  =E 1  et τ  :‬هي حل للمعادلة التفاضلية السابقة‪.‬‬
‫حيث‪ τ  R.C :‬هـو ثابت الزمن للدارة ‪. RC‬‬
‫‪ -5‬بين أن‪ ، u C  τ  =0,63E :‬ثم حدد بيانياً قيمة كل من ‪ E‬و ‪. τ‬‬
‫‪ -6‬استنتج قيمة السعة ‪ C‬للمكثفة‪.‬‬

‫التمرين الرابع‪ 10(:‬نقاط)‬

‫‪A‬‬
‫للتبسيط نعتبر مسارات حركة الكواكب السيارة حول الشمس في المرجع‬
‫‪u‬‬ ‫الهليومركزي بدوائر مركزها ‪ O‬وأنصاف أقطارها ‪ r‬حيث نرمز لكتلة‬
‫‪O‬‬
‫‪‬‬
‫‪r‬‬
‫الشمس بالرمز ‪. M S‬‬
‫‪ -1‬أعد رسم الشكل– ‪ ،4‬ومثل عليه شعاع القوة الجاذبة المركزية ‪FS/P‬‬
‫الشكل ‪4-‬‬ ‫المطبقة من طرف الشمس على أحد الكواكب الذي كتلته ‪ m P‬في مركز‬
‫عطالته المتواجد في الموضع ‪. A‬‬
‫‪ -2‬عبر عن شعاع القوة ‪ FS/P‬بداللة كل من ‪( G‬ثابت التجاذب الكوني)‪ r ، m P ، M S ،‬و ‪( u‬شعاع الوحدة)‪.‬‬
‫‪ -3‬بإهمال تأثير كل القوى األخرى أمام القوة ‪ FS/P‬وبتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ ،‬أوجد عبارة تسارع‬
‫حركة الكوكب في الموضع ‪ A‬بداللة ‪ MS ، G‬و‪.r‬‬
‫‪ -4‬استنتج طبيعة حركته حول الشمس‪.‬‬

‫صفحة ‪ 0‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ -5‬يمثل بيان الشكل– ‪ ،5‬تطور مربع الدور الزمني لكل من كوكب األرض والمريخ و زحل بداللة‬
‫)‪T2(1017s2‬‬ ‫مكعب نصف قطر مدار كل كوكب‪.‬‬
‫أ‪ -‬هل يتوافق البيان مع القانون الثالث لكبلر؟‬
‫ب‪ -‬باستعمال البيان بين أن‪:‬‬
‫‪T²‬‬
‫‪ 3 = 3,0×10  19 S.I ‬ثم استنتج قيمة‬
‫‪r‬‬
‫كتلة الشمس ‪. MS‬‬
‫) ‪r3(1035m‬‬ ‫‪3‬‬

‫يعطى‪. G=6,67×1011 S.I  :‬‬


‫الشكل ‪5 -‬‬
‫‪ -6‬علما أن البعد المتوسط بين مركزي األرض والشمس هو ‪ ، 1,50.1011m‬أوجد قيمة دور حركة‬
‫األرض حول الشمس‪.‬‬

‫التمرين التجريبي‪ 10( :‬نقاط)‬


‫نعاير حجما ‪ Va = 20 mL‬من محلول مائي لحمض البنزويك ‪ C6 H5CO2 H‬تركيزه المولي ‪Ca‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫)‪ Na (aq‬تركيزه المولي ‪. Cb = 10-1 mol.L-1‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪ HO(aq‬‬ ‫‪‬‬
‫مجهول بمحلول مائي لهيدروكسيد الصوديوم‬
‫النتائج المتحصل عليها مكنت من رسم البيان ‪( pH = f  Vb ‬الشكل– ‪ ) 6‬حيث ‪ Vb‬هو حجم األساس‬
‫المسكوب‪:‬‬
‫‪pH‬‬
‫‪ -1‬اكتب معادلة تفاعل المعايرة الحادث‪.‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ -2‬حدد بيانيا إحداثيي نقطة التكافؤ ‪. E‬‬

‫‪10‬‬
‫‪ -3‬احسب التركيز المولي ‪ Ca‬للحمض‪.‬‬
‫‪ -4‬عين بيانيا قيمة ‪ pK a‬للثنائية‪:‬‬
‫‪.  C6 H5CO2 H / C6 H5CO2 ‬‬
‫‪ -5‬احسب تراكيز األفراد الكيميائية المتواجدة في‬
‫‪5‬‬
‫المحلول عند سكب ‪ 14mL‬من المحلول‬
‫األساسي ثم أوجد قيمة نسبة التقدم النهائي ‪ f‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Vb  mL ‬‬ ‫للتفاعل‪ .‬ما ذا تستنتج؟‬
‫علما أن المعايرة تمت عند الدرجة ‪. 25°C‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬

‫الشكل‪6 -‬‬

‫صفحة ‪ 0‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الموضوع الثاني‬
‫التمرين األول‪ 10( :‬نقاط)‬
‫‪ - ‬نحضر محلوال مائياً لحمض الميثانويك ‪ HCOOH‬حجمه ‪ V‬وتركيزه المولي ‪C = 10-2 mol/L‬‬
‫و له ‪ pH = 2,9‬عند الدرجة ‪. 25°C‬‬
‫‪ -1‬اكتب معادلة انحالل حمض الميثانويك في الماء واذكر الثنائيتين (أساس‪/‬حمض) الداخلتين في التفاعل‪.‬‬
‫‪ -2‬أنشئ جدول تقدم التفاعل‪.‬‬
‫‪ -3‬احسب نسبة التقدم النهائي ‪  f‬للتفاعل‪ .‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ -4‬احسب قيمة الـ ‪ pKa‬للثنائية ‪. HCOOH/HCOO-‬‬
‫‪ - ‬نحضر عدة محاليل من حمض البنزويك ‪ C6H5COOH‬مختلفة التراكيز ‪ C‬ونحسب في كل مرة‬
‫‪ C 6 H 5COO - ‬‬ ‫‪ C 6 H 5COO - ‬‬
‫‪ pH = f ( log‬المبين بالشكل‪.1-‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫لنرسم البيان )‬ ‫‪‬‬ ‫النسبة ‪‬‬
‫‪ C 6 H 5COOH ‬‬ ‫‪ C 6 H 5COOH ‬‬
‫‪pH‬‬

‫‪ -1‬اكتب عبارة ‪ ،Ka‬ثابت الحموضة للثنائية‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫_‬
‫‪. C6 H5COOH/C6 H5 COO‬‬
‫‪ -2‬أوجد عالقة ‪ pH‬المحلول بداللة ‪ pKa‬للثنائية‬
‫‪2‬‬
‫‪ C 6 H 5COO - ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫_‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ C6 H5COOH/C6 H5 COO‬والنسبة‬
‫‪ C 6 H 5COOH ‬‬
‫‪0‬‬
‫الشكل‪1-‬‬ ‫‪ C H COO-  ‬‬
‫‪ -3‬اعتمادا على البيان‪ ،‬استنتج قيمة الثابت ‪pKa‬‬
‫الشكل– ‪1‬‬ ‫‪log  ‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ C H COOH  ‬‬ ‫_‬
‫‪ 6 5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪. C6H5COOH/C6H5COO‬‬ ‫للثنائية‪:‬‬
‫‪ -4‬أي الحمضين أقوى ‪ HCOOH‬أم ‪ C6 H5COOH‬إذا علمت أن لهما نفس التركيز المولي؟ برر إجابتك‪.‬‬
‫‪R‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 10( :‬نقاط)‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫نركب الدارة المبينة بالشكل‪ .2-‬يسمح جهاز ‪ M‬برسم المنحنيين‬
‫‪A‬‬
‫‪E‬‬
‫‪+‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪u AB‬‬
‫'‪R‬‬ ‫(الشكل‪ )3-‬و(الشكل‪ )4-‬للتوتر الكهربائي بين طرفي المكثفة‬
‫_‬ ‫‪B‬‬
‫)‪ u AB (t‬في حالتي الشحن والتفريغ‪.‬‬

‫الشكل‪2-‬‬
‫عندما تكون البادلة في الوضع‪ 1‬يتم شحن المكثفة الفارغة‬
‫بواسطة مولد للتوتر الثابت قوته المحركة الكهربائية ‪.E‬‬
‫بعد شحن المكثفة تماماً يتم نقل البادلة إلى الوضع ‪ 2‬في اللحظة ‪ t = 0‬حيث يتم تفريغ المكثفة عبر‬
‫ناقل أومي مقاومته ‪. R = 500 ‬‬
‫‪ –1‬ألحق بكل منحنى الظاهرة الموافقة (شحن أم تفريغ) وما اسم الجهاز ‪ M‬؟‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫)‪u AB (V‬‬ ‫‪ –2‬بتطبيق قانون جمع التوترات‪ ،‬اكتب المعادلة التفاضلية‬
‫للدارة بداللة )‪ uAB (t‬خالل مرحلة التفريغ‪.‬‬
‫‪ –3‬تحقق من أن حل المعادلة التفاضلية من الشكل‪:‬‬
‫‪ t‬‬
‫‪4‬‬
‫)‪t(ms‬‬
‫‪ u AB (t) = A  e‬حيث ‪ A‬ثابت يطلب‬ ‫‪RC‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الشكل‪3-‬‬ ‫تحديد عبارته من الشروط االبتدائية‪.‬‬


‫‪ –4‬اكتب عبارة شدة التيار الكهربائي )‪ i(t‬أثناء التفريغ‪.‬‬
‫)‪u AB (V‬‬
‫‪ –5‬حدد بيانيا قيمتي ‪ τ‬و '‪ τ‬ثابتا الزمن لدارة الشحن‬
‫والتفريغ على الترتيب‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ –6‬استنتج قيمة ‪ C‬سعة المكثفة و ‪ R‬قيمة مقاومة‬
‫)‪t(s‬‬ ‫الناقل األومي‪.‬‬
‫‪0 0225‬‬ ‫الشكل‪4-‬‬

‫التمرين الثالث‪ 10( :‬نقاط)‬


‫المعطيات‪ :‬الكتلة المولية الذرية لليود ‪ M = 131 g/mol :131‬وثابت أفوغادرو‪.NA = 6,02x1023 mol-1 :‬‬
‫يعطى الجدول التالي لبعض العناصر الكيميائية‪:‬‬
‫االسم‬ ‫أنتموان‬ ‫تيلير‬ ‫يود‬ ‫كزينون‬ ‫سيزيوم‬
‫الرمز‬ ‫‪Sb‬‬ ‫‪Te‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪Xe‬‬ ‫‪Cs‬‬
‫العدد الشحني (‪)Z‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪55‬‬

‫يستعمل عادة اليود ‪ 131‬المشع في المجال الطبي و الذي يصدر بتفككه جسيمات ( ‪ ) ‬وبزمن نصف‬
‫_‬

‫عمر ‪.t1/2‬‬
‫يحقن مريض بالغدة الدرقية بكمية من اليود ‪ 131‬المشع في الجسم‪.‬‬
‫يعطى المنحنى )‪ ln(A) = f(t‬في الشكل‪ 5-‬حيث ‪ A‬يمثل النشاط اإلشعاعي(وحدته ‪ )Bq‬للعينة‬
‫)‪ln(A‬‬
‫المحقونة في لحظة )‪.(t‬‬
‫‪ -1‬أعط تركيب نواة اليود ‪.131‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬ما هو الجسيم المنبعث خالل تفكك اليود ‪ 131‬؟‬
‫ب‪ -‬اكتب معادلة تفكك اليود ‪ 131‬مع ذكر قوانين‬
‫‪14,4‬‬
‫اإلنحفاظ المستعملة‪.‬‬
‫)‪t(jours‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪ -3‬عبر عن )‪ ln(A‬بداللة ‪ t1/2 ، t‬و )‪. ln(A0‬‬
‫الشكل‪5-‬‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ -4‬اكتب العبارة البيانية (معادلة المستقيم) ثم استنتج قيمة النشاط اإلشعاعي االبتدائي ‪ A0‬للعينة عند‬
‫اللحظة ‪ t = 0‬وقيمة زمن نصف العمر ‪ t1/2‬لليود ‪. 131‬‬
‫‪ -5‬احسب الكتلة االبتدائية ‪ m0‬لليود ‪ 131‬المستعملة في الحقنة‪.‬‬

‫التمرين الرابع‪ 10( :‬نقاط)‬


‫‪. AB=2 m ،   30 ، g  10 m.s-2‬‬ ‫تعطى‪:‬‬
‫‪ ، m‬على المسار ‪( ABCD‬الشكل ‪.)6-‬‬ ‫‪ 100 g‬‬ ‫‪ -1‬يتحرك الجسم )‪ ، (S‬الذي نعتبره نقطيا‪ ،‬كتلته‬
‫‪S‬‬ ‫‪z‬‬ ‫ينطلق الجسم )‪ (S‬من الموضع ‪ A‬دون سرعة ابتدائية‬
‫‪A‬‬
‫ليصل إلى الموضع ‪ B‬بسرعة ‪، vB  2 m.s‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪B‬‬ ‫ثم إلى الموضع ‪ C‬بسرعة ‪.vc‬‬
‫‪h‬‬
‫‪x‬‬ ‫يخضع الجسم )‪ (S‬لقوة احتكاك ‪f‬‬
‫الشكل ‪6-‬‬
‫‪k‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪O i‬‬
‫ثابتة الشدة ومعاكسة لجهة الحركة‬
‫على المسار ‪ . AB‬تهمل قوى االحتكاك على بقية المسار‪.‬‬
‫أ‪ -‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ ،‬أوجد عبارة تسارع الحركة على المسار ‪.AB‬‬
‫ب‪ -‬أوجد قيمة هذا التسارع ثم استنتج شدة قوة االحتكاك ‪. f‬‬
‫ج‪ -‬ما طبيعة الحركة على المسار ‪ BC‬؟ علل إجابتك‪.‬‬
‫‪ -2‬يغادر الجسم )‪ (S‬الموضع ‪ C‬الذي يقع على ارتفاع ‪ h = 0,8 m‬عن المستوي األفقي الذي يشمل‬
‫النقطتين ‪ O‬و ‪ ،D‬ليسقط في الهواء ويصل إلى النقطة ‪ D‬بسرعة ‪. VD‬‬
‫باعتبار اللحظة التي يصل فيها الجسم )‪ (S‬إلى الموضع ‪ C‬مبدأ لألزمنة )‪ ،(t = 0‬وبإهمال دافعة‬
‫أرخميدس ومقاومة الهواء‪.‬‬
‫هي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬بين أن معادلة مسار مركز عطالة الجسم )‪ (S‬في المعلم ‪ O; i, k ‬‬
‫‪g‬‬
‫‪z=-‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x2 + h‬‬
‫‪2 vc‬‬
‫ب‪ -‬حدد بعد النقطة ‪ D‬عن النقطة ‪( O‬المسافة ‪.)OD‬‬
‫ج‪ -‬احسب قيمة السرعة ‪.VD‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫التمرين التجريبي‪ 10( :‬نقاط)‬
‫في حصة لألعمال المخبرية قام فوج من التالميذ بدراسة تحول األسترة بين حمض اإليثانويك‬
‫و اإليثانول ‪. C 2H 5OH‬‬ ‫‪CH 3COOH‬‬

‫مـن حمـض اإليثانويـك‬ ‫‪1, 40mol‬‬ ‫أخذ التالميذ ‪ 9‬أنابيب إختبار ووضعوا في كـل أنبـوب مزيجـاً يتكـون مـن‬
‫مــن اإليثــانول‪ ،‬وبضــع قط ـرات مــن حمــض الكبريــت المركــز‪ ،‬ثــم وضــعت األنابيــب فــي حمــام‬ ‫‪1, 40mol‬‬ ‫و‬
‫مائي درجة ح اررته ‪ ، 1  190C‬بعد سدها بإحكام في اللحظة ‪. t  0‬‬
‫‪ ،‬ق ــام التالمي ــذ ب ــإخراج أح ــد األنابي ــب ووض ــعه ف ــي الم ــاء المب ــرد ومع ــايرة كمي ــة‬ ‫اللحظ ــة ‪t  60 min‬‬ ‫ف ــي‬
‫الحم ــض المتبق ــي بواس ــطة محل ــول هيدروكس ــيد الص ــوديوم‪ .‬ث ــم تك ــررت نف ــس العملي ــة م ــع ب ــاقي األنابي ــب‬
‫في لحظات زمنية مختلفة‪ ،‬فكانت النتائج المدونة في الجدول التالي‪:‬‬
‫)‪t (min‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪420‬‬

‫) ‪nacide (mol‬‬ ‫‪1,40‬‬ ‫‪0,80‬‬ ‫‪0,59‬‬ ‫‪0,52‬‬ ‫‪0,48‬‬ ‫‪0,47‬‬ ‫‪0,46‬‬ ‫‪0,46‬‬

‫) ‪nester (mol‬‬

‫وسِّم اإلستر المتشكل‪.‬‬


‫‪ -1‬أ‪ -‬اكتب معادلة التفاعل المنمذج لتحول األسترة الحادث‪َ ،‬‬
‫ب‪ -‬ما دور حمض الكبريت في هذه التجربة ؟‬
‫) ‪nester  f (t‬‬ ‫‪ -2‬أكمل الجدول وارسم البيان الذي يمثل تطور كمية مادة اإلستر المتشكل بداللة الزمن‪:‬‬
‫على ورقة ميليمترية ترفق مع ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫‪ -3‬أنشئ جدوال لتقدم التفاعل‪ ،‬ثم بين أن تحول األسترة غير تام‪.‬‬
‫‪ -4‬عين بيانياً زمن نصف التفاعل‪.‬‬
‫‪ ، nester‬من أجل درجة ح اررة الحمام المائي ‪. 2  100C‬‬ ‫) ‪ g (t‬‬ ‫‪ -5‬مثل كيفيا المنحنى‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫امتحان شهادة البكالوريا دورة‪ :‬جوان‪2015‬‬
‫الشعبة‪:‬علوم تجريبية‬ ‫المادة ‪ :‬علوم فيزيائية‬

‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع األول)‬
‫مجزأة المجموع‬
‫التمرين األول ‪40(:‬نقاط)‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -1‬المؤكسد‪ :‬كل فرد كيميائي يكتسب إلكتروناً أو أكثر خالل تفاعل كيميائي‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫المرجع‪ :‬كل فرد كيميائي يتخلى عن إلكترون أو أكثر خالل تفاعل كيميائي‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -2‬م‪.‬ن‪.‬لألكسدة‪H2C2O4(aq) = 2CO2(aq) + 2H+(aq) + 2e- :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫م‪.‬ن‪.‬لإلرجاع‪MnO (aq) + 8H+(aq) + 5e- = Mn2+(aq) + 4H2O() :‬‬
‫معادلة األكسدة ‪ -‬إرجاع‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫)‪5 H2C2O4(aq) + 2MnO4- (aq) + 6H+(aq) = 10CO2(aq) + 2Mn2+(aq) +8H2O(‬‬
‫‪ -3‬جدول التقدم‪:‬‬
‫المعادلة‬ ‫‪‬‬
‫)‪5 H2C2O4(aq) + 2MnO  (aq) + 6H+(aq) = 10CO2(aq) + 2Mn2+(aq) +8H2O(‬‬

‫ح‪.‬ابتدائية‬ ‫‪C2V2‬‬ ‫‪C1V1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬


‫‪0,50‬‬
‫ح‪.‬انتقالية‬

‫بزيادة‬
‫‪C2V2 -5x‬‬ ‫‪C1V1-2x‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪10x‬‬ ‫‪2x‬‬

‫ح‪.‬نهائية‬ ‫‪C2V2 -5xf‬‬ ‫‪C1V1-2xf‬‬ ‫‪10xf‬‬ ‫‪2xf‬‬


‫‪CV‬‬
‫و ‪= 6 mmol‬‬ ‫‪CV‬‬
‫‪ -0‬المزيج ليس ستوكيومتري ألن‪= 5 mmol :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪CV‬‬
‫≠‬
‫‪CV‬‬
‫و منه‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C2V2‬‬ ‫‪CV‬‬
‫‪4, 0‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫=‪[H2C2O4]0‬‬ ‫‪ -5‬أ ‪ [MnO4- ]0 = 1 1 = 0,1 mol.L-1 -‬و ‪= 0,3 mol.L-1‬‬
‫‪V1+V2‬‬ ‫‪V1+V2‬‬
‫ب‪ /‬إثبات العالقة‪:‬‬
‫و ‪2x‬‬ ‫‪C V -2x C1V1 2x‬‬
‫= ‪ Mn 2+ ‬‬ ‫‪ MnO4-  = 1 1‬‬ ‫=‬ ‫‪-‬‬
‫‪VT‬‬ ‫‪VT‬‬ ‫‪VT‬‬ ‫‪VT‬‬
‫حيث‪ VT  2  V1 :‬ومنه ‪[Mn](t) =  – [MnO ](t) :‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪‬‬

‫‪ MnO 4   103 mol .L 1 ‬‬ ‫جـ‪ -‬رسم المنحنى‪:‬‬


‫الشكل‬
‫د‪ -‬السرعة الحجمية للتفاعل‪:‬‬
‫‪0,50‬‬

‫‪v vol‬‬
‫‪1 d MnO 4‬‬
‫× ‪= ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪t  min ‬‬ ‫‪v vol‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 7,3 ; 8,3‬‬ ‫‪  10‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪mol.L . min‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الشعبة‪:‬علوم تجريبية‬ ‫المادة ‪ :‬علوم فيزيائية‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع األول)‬
‫مجزأة المجموع‬
‫التمرين الثاني‪ 40( :‬نقاط)‬
‫‪ -1‬التركيب‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬‫‪H‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪H‬‬
‫‪1‬‬ ‫النواة‬

‫‪0,50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد البروتونات‪Z :‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عدد النيترونات‪N  A  Z :‬‬


‫‪0,50‬‬ ‫‪ -2‬نظائر العنصر لها العدد ‪ Z‬نفسه و ‪ A‬مختلف ‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫بداللة عدد نوياتها ‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ -3‬يمثل منحنى أستون تغيرات عكس طاقة الربط لكل نوية في نواة ذرية ‪X‬‬
‫‪E ‬‬
‫أي‪    f  A  :‬‬
‫‪A‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫تمثل المنطقة المظللة من البيان " غالبية األنوية المستقرة " والتي تتميز بـ ‪. 40  A  190‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫األنوية الخفيفة ‪ : A  40‬تستقر بآلية " االندما النووي "‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫األنوية الثقيلة ‪ : A  190‬تستقر بآلية " االنشطار النووي "‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪04.0‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪ -0‬طاقة الربط للنواة ‪ E‬هي‪ :‬الطاقة الواجب توفيرها لنواة ساكنة لفصلها إلى نكليوناتها المنعزلة‬
‫والساكنة ‪( .‬تقبل التعاريف المكافئة)‬
‫‪0,50‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪H  12 H‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He  01n‬‬ ‫‪ -5‬أ‪ -‬معادلة التفكك‪:‬‬
‫‪E 2‬‬ ‫‪E 3‬‬ ‫‪E 4‬‬
‫‪E  2‬‬
‫‪A‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1H   3‬‬
‫‪A‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1H   4‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ 2 He ‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪  2  1,1   3  2,8    4  7,1  17,8 MeV‬‬

‫‪0,50‬‬ ‫أو‬
‫‪E  ( m( He )  m( n )  m( H )  m( H ))  c‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ (4, 00150  1, 00866  3, 01550  2, 01355)  931, 5  17, 6 MeV‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الشعبة‪:‬علوم تجريبية‬ ‫المادة ‪ :‬علوم فيزيائية‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع األول)‬
‫مجزأة المجموع‬
‫التمرين الثالث‪40(:‬نقاط)‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -1‬من البيان ‪ ، u C  f t ‬فإن مدة الظاهرة قصيرة جدا‪ ،‬فالجهاز المناسب لمتابعتها عمليا هو‬
‫‪i‬‬ ‫«راسم اهت اززات ذو ذاكرة»‪.‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪ -2‬طريقة توصيل راسم االهت اززات‪:‬‬
‫الشكل‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪R = 100 ‬‬ ‫‪ -3‬بتطبيق قانون جمع التوترات في‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪Y1‬‬ ‫الدارة ‪ ، RC‬نجد‪:‬‬
‫–‬
‫‪C‬‬ ‫‪uC‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪E  uC  u R‬‬


‫‪dq‬‬ ‫‪du‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪i ‬‬ ‫مع‪ u R  Ri :‬و ‪ C C‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪duC uC‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪du‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و منه‪ E  uC  RC C :‬أو‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪RC RC‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪du C E‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪04.0‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪‬‬


‫‪ -0‬التحقق‪ uC  t   E (1  e ) :‬بالتالي‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪‬‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪(1  e‬‬ ‫‪‬‬
‫‪)‬‬ ‫وبالتعويض في م‪ .‬ت السابقة نجد‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t‬‬
‫‪ -5‬البرهان ‪ uC  t   E (1  e  ) :‬ومنه ‪uC    E 1  e     E 1  0,37   0, 63 E‬‬
‫‪‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -‬بيانيا‪E  2 V :‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪ -‬وبإسقاط القيمة ‪ u C    0,63E =1,26 V‬على البيان نجد‪   6, 7  ms :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6  103‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 60 µF‬‬ ‫‪ -6‬قيمة السعة‪   R.C :‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪100‬‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الشعبة‪:‬علوم تجريبية‬ ‫المادة ‪ :‬علوم فيزيائية‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع األول)‬
‫مجزأة المجموع‬

‫الرسم‬ ‫التمرين الرابع‪40(:‬نقاط)‬


‫‪0, 25‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ - 1‬الرسم‬
‫‪‬‬
‫‪Fs / p‬‬ ‫‪m p .M S‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪F S/P  - G‬‬ ‫‪ -2‬عبارة القوة‪ u :‬‬
‫‪O‬‬
‫‪r²‬‬
‫‪u‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪ -3‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ Fext  m  aG :‬‬
‫ومنه ‪F S / P  m  a‬‬
‫وباإلسقاط على الناظم الموجه نحو مركز الشمس‪:‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪MS‬‬ ‫‪mp  M S‬‬
‫‪aN  G ‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪ m p  aN‬‬
‫‪r²‬‬ ‫‪r²‬‬
‫‪dv‬‬
‫‪ v  C ‬الحركة دائرية منتظمة‬
‫‪ste‬‬
‫‪ -4‬طبيعة الحركة‪ aT  0 :‬ومنه ‪ 0‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪dt‬‬
‫أو‪ :‬شعاع تسارع الحركة ناظميا و مركزيا و ثابت القيمة و منه الحركة دائرية منتظمة‪.‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪ -5‬أ‪ -‬البيان ‪ T 2  f  r 3 ‬عبارة عن " خط مستقيم مار من المبدأ " أي ‪ T 2‬متناسب طردا مع ‪r 3‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪T2‬‬
‫‪k C‬‬ ‫و هذا يتوافق مع القانون الثالث لكبلر المعبر عنه بالعالقة‪:‬‬
‫‪ste‬‬
‫‪3‬‬
‫‪r‬‬
‫‪T2‬‬ ‫‪1, 2 1017‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب‪ -‬بيانيا‪ 3, 0  1019 s 2  m 3 :‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4, 0 10‬‬ ‫‪35‬‬

‫‪4 2‬‬ ‫‪T2‬‬ ‫‪4 2‬‬


‫‪0, 25‬‬ ‫‪MS ‬‬ ‫‪ 3 k‬‬ ‫‪ -‬كتلة الشمس‪ :‬حسب القانون الثالث لكبلر‪:‬‬
‫‪Gk‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪G MS‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪M S  2 1030 kg‬‬
‫‪T2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ -6‬دور حركة األرض‪ 3, 0  10 19 s 2 .m 3 :‬‬
‫‪r‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪T2‬‬
‫‪( T  3,18 107 s  368 j ‬في حدود أخطاء القياس)‬ ‫بالتعويض ‪ 3,0 1019‬‬
‫‪(1,50 1011 )3‬‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫علوم تجريبية‬:‫الشعبة‬ ‫ علوم فيزيائية‬: ‫المادة‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
)‫عناصر اإلجابة (الموضوع األول‬
‫مجزأة المجموع‬
)‫ نقاط‬40(:‫التمرين التجريبي‬
‫ معادلة تفاعل المعايرة‬-1
0,50 C 6 H 5CO 2 H  aq   HO aq   C 6 H 5CO 2 aq   H 2O  

:‫ نقطة التكافؤ‬-2
0,50 E VbE  20mL ; pH E 8, 4  :‫بطريقة المماسات نجد‬
. bE :‫ عند التكافؤ‬-3
C a .V a  C b V
0,50 V
Ca  101 mol.L1 :‫ و منه‬C a  C b . bE :‫و منه‬
Va
0, 25 pH  pK a  4, 2 :‫ نجد‬E ½ ‫ عند نقطة نصف التكافؤ‬-0
0, 25 pH  4,5 :‫ و من البيان نجد‬Vb  14cm3 :‫ – التراكيز‬-5
‫المعادلة‬ C 6 H 5CO 2 H  aq   HO  aq   C 6 H 5CO 2 aq   H 2O  
‫ح‬ ‫التقدم‬ (mol ) ‫كمية المادة بوحدة‬

‫حإ‬ 0 CaVa CbVb 4


0, 25
4, 0 ‫حإ‬ x CaVa -x CbVb -x x ‫بوفرة‬
‫حن‬ xf CaVa -xf CbVb -xf xf

0, 25  H 3O    10 pH  104,5  3.16 105 mol.L1


 HO    10 pH 14  104,514  3.16 1010 mol.L1
0, 25
 HO   34 103  CbVb  x f
f

x f  1.4 103 mol


‫فنجد‬
xf
0, 25 C6 H 5COO     4.117  10 2 mol.L1
Va  Vb
C V x
0, 25 C 6 H 5COOH   a a f  1.765 102 mol .L1
V a V b
CV
0, 25  Na    b b 4.11102 mol.L1
Va  Vb
:‫ نسبة التقدم النهائي‬-
:‫ هي المتفاعل المحد ومنه‬HO
0, 25 xmax  CbV b  101 14 103  14 104 mol  CbV b  xmax  0
xf 1, 4 10 3 mol
0, 25 ‫ التفاعل تام‬  f   1 :‫وبالتالي‬
xmax 14 10 4 mol

11 ‫ من‬5 ‫صفحة‬

www.dzdbac.com
‫ علوم تجريبية‬:‫الشعبة‬ ‫علوم فيزيائية‬ : ‫المادة‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
)‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني‬
‫مجزأة المجموع‬
)‫ نقاط‬14( : ‫التمرين األول‬
0, 50 HCOOH aq  H 2O   HCOO aq   H3O ( aq ) ‫ معادلة االنحالل‬-1 - 
0, 25
H3O+/H2O ‫ و‬HCOOH/HCOO- :‫ الثنائيات المشاركة‬-
:‫ جدول التقدم‬-2
‫المعادلة‬ HCOOH aq  H 2O   HCOO aq   H3O ( aq )
‫ح‬ ‫التقدم‬ (mol ) ‫كمية المادة بوحدة‬
0, 50 ‫حإ‬ 0 C.V 4 4

‫حإ‬ x C.V -x ‫بوفرة‬ x x

‫حن‬ xf C.V -xf xf xf

:‫ نسبة التقدم النهائي‬-3


0, 50 x f   H3O  V  10
  pH
V ‫و‬ xmax  C V  C V  xmax  0
f

xf 10  pH 10 2,9
0, 50 ‫ التفاعل غير تام‬  f    0,126  1 :‫وبالتالي‬
xmax C 10 2
pKa ‫ قيمة ال ـ‬-0
[HCOO - ] [H 3O + ]
0, 50 pKa = 3,8  pH = pKa + log  pKa + log
[HCOOH] C-[H 3O + ]
4,0 [H 3O + ]  [C6 H 5 COO - ]
0, 25 Ka = :‫ العبارة‬-1 - 
[C6 H 5COOH]

Ka [C6 H 5COO - ] [H 3O + ]  [C 6 H 5COO - ]


=  Ka = :‫ العالقة‬-2
[H 3O + ] [C 6 H 5COOH] [C 6 H 5COOH]
[C6 H 5COO - ] Ka [C6 H 5COO - ]
0, 50 log Ka-log[H 3O + ] = log  log = log :‫ومنه‬
[C6 H 5COOH] [H 3O + ] [C6 H 5COOH]
[C6 H 5COO - ] [C H COO - ]
pH  pKa+log  -log[H 3O + ] = - log Ka +log 6 5 :‫ومنه‬
[C6 H 5COOH] [C6 H 5COOH]

[C6 H 5COO - ]
pH  4, 2  log  0 :‫ بيانيا‬-3
0, 25 [C6 H 5COOH]
pKa  4, 2  4, 2  pKa  0 : ‫بالتعويض نجد‬

0, 25 .‫ حمض البنزويك أضعف من حمض الميثانويك‬.‫ كان الحمض أضعف‬pKa ‫ كلما زاد الـ‬-0

11 ‫ من‬6 ‫صفحة‬

www.dzdbac.com
‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫المادة ‪:‬‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة المجموع‬
‫التمرين الثاني‪ 14( :‬نقاط)‬
‫‪0, 50‬‬ ‫الشكل‪ : 0-‬شحن‬ ‫‪ – 1‬الشكل‪ :3-‬تفريغ‬
‫‪0, 25‬‬ ‫الجهاز ‪ M‬المستعمل‪ :‬راسم االهتزاز ذي ذاكرة أو جهاز ال ـ ـ ‪EXAO‬‬
‫‪– 2‬المعادلة التفاضلية خالل التفريغ‪ u AB  t   uR  0 :‬حيث‪:‬‬
‫‪0, 50‬‬
‫‪dq‬‬ ‫)‪du AB (t‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪u R   R ' i  R '‬‬ ‫‪ R ' C‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ومنه‪ du AB  t   1 u AB  t   0 :‬وهي معادلة تفاضلية من الرتبة األولى بالنسبة لـ )‪. uAB(t‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪R C‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫)‪du AB (t‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪ – 3‬التحقق من الحل‪ e R C  u AB (t) = A  e R C :‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪= ‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪R C‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪( ‬المعادلة محققة)‪.‬‬ ‫‪ e R C ‬‬ ‫بالتعويض نجد‪A  e R C  0 :‬‬
‫‪R C‬‬ ‫‪RC‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4, 0‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪A  E  u AB (0) = A  e‬‬ ‫‪R C‬‬
‫‪ -‬لما ‪ t = 0‬تكون ‪ A  E‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪ – 0‬عبارة شدة التيار‪:‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪dq‬‬ ‫)‪du AB (t‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪0, 50‬‬ ‫‪i(t) ‬‬ ‫‪ C‬‬ ‫‪ C ‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪R C‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ e R C‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪R C‬‬ ‫‪R‬‬
‫)‪ i(t‬من قانون جمع التوترات‪.‬‬ ‫مالحظة‪ :‬يمكن استنتا‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪ – 5‬من الشكل‪ : 0-‬من أجل ‪u AB = 0,63  E = 7,56 V‬‬


‫‪‬‬ ‫‪0, 2s‬‬ ‫وباإلسقاط نجد‪:‬‬
‫من الشكل‪ :3-‬من أجل ‪u AB = 0,37  E = 4,44 V‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫مالحظة‪ :‬تقبل القيم القريبة من قيم ‪ ‬و ‪‬‬ ‫'‪‬‬ ‫وباإلسقاط نجد‪0, 09s :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -6‬قيمة السعة‪C   '/ R '  0,09/500 = 180.10-6 F = 180 F   '  R 'C :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪R   / C  0,2/(180 10-6 )=1,1 103    R  C‬‬ ‫‪ -‬قيمة المقاومة‪:‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫المادة ‪:‬‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة المجموع‬
‫التمرين الثالث‪ 14( :‬نقاط)‬
‫‪-1‬التركيب ‪53 I‬‬
‫‪ : 131‬عدد البروتونات‪ Z = 53:‬وعدد النيترونات‪N = A - Z = 78:‬‬
‫‪0, 25‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪0‬‬


‫‪-1 e‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬الجسيم المنبعث هو‪:‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53 I‬‬ ‫‪ AZ X +‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪-1e‬‬ ‫ب‪ -‬المعادلة‪:‬‬

‫‪3  0, 25‬‬ ‫بتطبيق قانون انحفاظ العدد الكتلي نجد‪A = 131 :‬‬
‫بتطبيق قانون انحفاظ العدد الشحني نجد‪Z = 54 :‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53 I‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪Xe +‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪-1e‬‬ ‫والمعادلة تصبح‪:‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪54 Xe‬‬ ‫ومنه النواة "االبن" هي‪:‬‬
‫‪ -3‬العبارة‪:‬‬
‫‪0, 50‬‬ ‫‪n A(t) = -  t + n A 0  A(t)=A 0  e-  t‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -0‬العبارة البيانية‪)1( .............. nA = a  t + b :‬‬
‫)‪( nA‬‬ ‫)‪(28,8-36‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‪a‬‬ ‫=‬ ‫حيث معامل التوجيه ‪= -0,09 jours -1 :‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪80-0‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ومنه ‪)2( .............. nA = -0,09  t + 36‬‬
‫‪4, 0‬‬
‫مع ‪ t‬بالوحدة ‪. jours‬‬

‫‪0, 25‬‬ ‫‪A0 = e36 = 4,3 1015 Bq  nA0 = 36‬‬ ‫‪ -‬بمطابقة (‪ )1‬مع (‪ )2‬ينتج‪:‬‬

‫‪n2‬‬ ‫‪n2‬‬
‫‪0, 50‬‬
‫‪t1 2 ‬‬ ‫‪8 jours   ‬‬ ‫‪ 0,09‬‬
‫‪0,09‬‬ ‫‪t1 2‬‬

‫مالحظة‪ :‬تقبل القيم القريبة من هذه القيمة‪.‬‬


‫‪ -5‬الكتلة اإلبتدائية ) ‪(m 0‬‬
‫‪0, 50‬‬ ‫‪t1 2  A 0  M‬‬ ‫‪n2 m0‬‬
‫= ‪m0‬‬ ‫= ‪ A0 = λ  N0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ NA‬‬
‫‪n2  N A‬‬ ‫‪t1 2 M‬‬
‫‪8  (24  3600)  4,3  1015 131‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪m0 ‬‬ ‫ومنه‪0, 9 g :‬‬
‫‪n2  6,02 10 23‬‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫المادة ‪:‬‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة المجموع‬
‫الرسم‬
‫‪R‬‬ ‫التمرين الرابع‪ 14( :‬نقاط)‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬عبارة التسارع على المسار ‪AB‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪ext‬‬ ‫بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ P  R  f  m  a :‬‬
‫‪P‬‬ ‫وباإلسقاط على محور الحركة‪m.g.sin - f = m.a :‬‬
‫‪f‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪a = g  sin -‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪m‬‬
‫‪B‬‬
‫ب‪ -‬قيمة التسارع‪ :‬الحركة مستقيمة متسارعة بانتظام ومنه‪:‬‬
‫‪v 2B‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫=‪a‬‬ ‫=‬ ‫‪ 1m / s 2  v 2B - v 2A = 2a  AB‬‬
‫‪2  AB‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪ -‬شدة قوة االحتكاك‪:‬‬
‫‪f‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪f = (g  sin -a)  m = (10  0, 5 -1)  0,1=0,4N  a = g  sin -‬‬
‫‪m‬‬
‫الرسم‬ ‫‪R‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬يقبل استخدام مبدأ إنحفاظ الطاقة‪.‬‬

‫‪4, 0‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫جـ‪ -‬طبيعة الحركة على المسار ‪: BC‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪P  R  m.a‬‬ ‫بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪:‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫باإلسقاط على محور الحركة‪a  0  0  m  a :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪P‬‬
‫فالحركة مستقيمة منتظمة‪.‬‬
‫الرسم‬ ‫‪z‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬يقبل استخدام مبدأ انحفاظ الطاقة‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪vC‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ -‬البرهان على معادلة المسار‪:‬‬
‫بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪ Fext  P  ma :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪P‬‬ ‫باإلسقاط على ‪ Ox‬نجد ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x(t)  vC  t  v x  vC  a x  0‬‬
‫‪0, 25‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪D‬‬ ‫باإلسقاط على ‪ Oz‬نجد ‪:‬‬
‫‪dv z‬‬
‫‪v z  gt  c ‬‬ ‫‪ g  a z   g‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪dz‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪gt  c '  v z ‬‬ ‫‪ c  0  t  0‬ومنه‪ gt :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ c '  h  t  0‬ومنه‪z   gt 2  h :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪z   2 x 2  h  1, 25  x 2  0,8‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪2vc‬‬ ‫‪vc‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪xD ‬‬ ‫ب‪ -‬المسافة ‪0,8 /1, 25  0,8m  z D  1, 25  x D 2  0,8  0 : OD‬‬
‫جـ ‪ -‬قيمة السرعة ‪: v D‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫‪t D  x D / vC  0,8/ 2  0, 4s  x D  vC  t D‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪vD ‬‬ ‫‪v 2xD  v zD‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪v C2  (gt) 2 ‬‬ ‫‪2 2  (10  0, 4) 2  4, 47m / s‬‬
‫مالحظة ‪ :‬يقبل استخدام مبدأ إنحفاظ الطاقة‪.‬‬

‫صفحة ‪ 9‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫علوم فيزيائية‬ ‫المادة ‪:‬‬ ‫تابع اإلجابة النموذجية‬
‫العالمة‬
‫عناصر اإلجابة (الموضوع الثاني)‬
‫مجزأة المجموع‬
‫التمرين التجريبي ‪ 14( :‬نقاط)‬
‫‪0, 50‬‬ ‫‪CH 3COOH ( )  C 2 H 5OH ( )  CH 3COOC 2 H 5‬‬ ‫) (‬ ‫‪ H 2O‬‬ ‫) (‬ ‫‪ -1‬أ) معادلة التفاعل‪:‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -‬اإلستر‪ :‬إيثانوات اإليثيل‬
‫‪0, 25‬‬ ‫ب) دور الحمض‪ :‬تسريع التفاعل (وسيط)‬
‫‪ -2‬الجدول‪:‬‬
‫)‪t (min‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪420‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫) ‪nacide (mol‬‬ ‫‪1,40‬‬ ‫‪0,80‬‬ ‫‪0,59‬‬ ‫‪0,52‬‬ ‫‪0,48‬‬ ‫‪0,47‬‬ ‫‪0,46‬‬ ‫‪0,46‬‬
‫) ‪nester (mol‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,60‬‬ ‫‪0,81‬‬ ‫‪0,88‬‬ ‫‪0,92‬‬ ‫‪0,93‬‬ ‫‪0,94‬‬ ‫‪0,94‬‬

‫‪ -‬البيان‪nester  f (t ) :‬‬

‫)‪n ester(mol‬‬

‫)‪(θ1‬‬
‫)‪(θ2‬‬
‫‪0, 50‬‬
‫‪4, 0‬‬
‫‪xf/2‬‬
‫‪0,1‬‬
‫‪30‬‬

‫)‪t(min‬‬
‫‪0‬‬ ‫½‪t‬‬
‫‪ -‬جدول التقدم‪:‬‬
‫المعادلة‬ ‫‪CH 3COOH ( )  C 2 H 5OH ( )  CH 3COOC 2 H 5‬‬ ‫) (‬ ‫‪ H 2O‬‬ ‫) (‬

‫‪0, 50‬‬ ‫ح‬ ‫التقدم‬ ‫كمية المادة بوحدة ) ‪(mol‬‬

‫حإ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪n0  1, 40‬‬ ‫‪n0  1, 40‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬


‫حإ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪n0  x‬‬ ‫‪n0  x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫حن‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪n0  x f‬‬ ‫‪n0  x f‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬
‫‪0, 50‬‬ ‫باعتبار التحول تام‪ x max  n0  1, 4mol :‬و بيانيا ‪x f  1, 40  0, 46  0,94mol :‬‬
‫‪0, 50‬‬ ‫أو نحسب ‪ f  x f / xmax  67%‬‬ ‫‪ x f  x max‬فالتحول غير تام‪.‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -‬تعيين زمن نصف التفاعل‪x(t1/ 2 )  x f / 2  0,94 / 2  0, 47mol :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫بيانيا ‪t1 2  38 ; 42 (min) :‬‬
‫‪0, 25‬‬ ‫‪ -5‬تمثيل ) ‪ nester  g (t‬كيفيا عند ‪( 2  100C‬أنظر الشكل السابق)‬

‫صفحة ‪ 11‬من ‪11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2014‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ 03 :‬ﺴﺎ ﻭ‪ 30‬ﺩ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ‪:‬‬


‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺒﻁﻲﺀ ﻭﺍﻝﺘﺎﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ) ‪ H 2O 2 (aq‬ﻭﻤﺤﻠﻭل ﻴﻭﺩ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ‬
‫) ) ‪ ( K + (aq ) + I − (aq‬ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺤﻤﻀﻲ ﻭﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ ﺒﺎﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ‪:‬‬

‫)‪H 2O 2 (aq ) + 2I − (aq ) + 2H 3O+ (aq ) = I 2 (aq ) + 4H 2O (ℓ‬‬


‫ﻤﺯﺠﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺸﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0‬ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ، 25°C‬ﺤﺠ ‪‬ﻤﺎ ‪ V 1 = 100 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ‪ c1 = 4,5 × 10−2 mo ℓ ⋅ L− 1‬ﻤﻊ ﺤﺠﻡ ‪ V 2 = 100 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻴﻭﺩ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ‬
‫‪ c 2 = 6,0 × 10−2 mo ℓ ⋅ L− 1‬ﻭﺒﻀﻊ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ) ) ‪. ( 2H 3O + (aq ) + SO 42− (aq‬‬

‫‪ (1-I‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻴﻥ ﺍﻝﻨﺼﻔﻴﺘﻴﻥ ﻝﻸﻜﺴﺩﺓ ﻭﺍﻹﺭﺠﺎﻉ‪.‬‬


‫‪ (2‬ﺍﺤﺴﺏ ﻜﻤﻴﺘﻲ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ) ‪ n 0 (H 2O 2‬ﻝﻠﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ﻭ ) ‪ n 0 (I −‬ﻝﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻴﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺯﻴﺞ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺃﻋﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ﻭﺃﻜﻤﻠﻪ‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‬ ‫)‪H 2O 2 (aq ) + 2I − (aq ) + 2H 3O+ (aq ) = I 2 (aq ) + 4H 2O (ℓ‬‬
‫ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ ﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴـــﺎﺕ ﺍﻝﻤـــﺎﺩﺓ ﺒـ )‪(moℓ‬‬
‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪0‬‬
‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬

‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬

‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻝﻴﺔ‬ ‫‪x‬‬
‫ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪3 × 10−3‬‬

‫‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻤﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﺤﺩ‪.‬‬


‫‪ -II‬ﻝﺘﺤﺩﻴﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻝﻴﻭﺩ ) ‪ I 2 (aq‬ﺍﻝﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻝﺤﻅﺎﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ، t‬ﻨﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﺤﺠﻡ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻝﻤﺯﻴﺞ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻭﻨﻀﻊ ﻓﻴﻪ )ﻤﺎﺀ ‪ +‬ﺠﻠﻴﺩ( ﻭﺒﻀﻊ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺼﻤﻎ ﺍﻝﻨﺸﺎﺀ ﻭﻨﻌﺎﻴﺭﻩ ﺒﻤﺤﻠﻭل ﻝﺜﻴﻭﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ‬
‫) ) ‪ ( 2Na + (aq ) + S 2O 32− (aq‬ﻤﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ x = f (t‬ﺍﻝﻤﻤﺜل ﻝﺘﻁﻭﺭ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﻤﺩﺭﻭﺱ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺯﻴﺞ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ )ﺍﻝﺸﻜل‪.(1-‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ (1‬ﺃ– ﻤﺎ ﺍﻝﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﻭﺍﻝﺠﻠﻴﺩ؟‬
‫) ‪x ( mmoℓ‬‬
‫ﺏ– ﻀﻊ ﺭﺴ ‪‬ﻤﺎ ﺘﺨﻁﻴﻁ ‪‬ﻴﺎ ﻝﻠﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃ– ﻋﺭ‪‬ﻑ ﻭﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫ﺏ– ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ‬
‫ﺍﻝﻠﺤﻅﺘﻴﻥ ‪ t 0 = 0‬ﻭ ‪. t 1 = 9min‬‬
‫ﺠ– ﻋ ‪‬ﺒﺭ ﻋﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺸﻭﺍﺭﺩ ) ‪I − (aq‬‬

‫‪0, 5‬‬ ‫ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ﻭﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬


‫ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪. t 1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫) ‪t ( min‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪‬ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺍﻝﺒﻠﻭﺘﻭﻨﻴﻭﻡ ‪ 239‬ﻜﻭﻗﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻝﻨﻭﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﹸﺘﻘﺫﻑ ﻨﻭﺍﺘﻪ ﺒﻨﻴﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺘﻨﺸﻁﺭ ﺇﻝﻰ ﻨﻭﺍﺘﻴﻥ ﻭﻨﻴﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‪.‬‬
‫‪Pu + 01n ‬‬ ‫ﺒﺎﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ‪42 Mo + ZTe + x 0 n :‬‬
‫‪→ 102‬‬ ‫ﻴﻨﻤﺫﺝ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻝﻤﻤﻜﻨﺔ ﻻﻨﺸﻁﺎﺭ ‪Pu‬‬
‫‪239‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪239‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪94‬‬

‫‪ (1‬ﺍﻜﺘﺏ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻻﻨﺤﻔﺎﻅ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻝﻨﻭﻭﻴﺔ ﺜ ‪‬ﻡ ﻋ ‪‬ﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ‪ Z‬ﻭ ‪. x‬‬
‫‪ (2‬ﺃ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤ ‪‬ﺭﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ ﻨﻭﺍﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻠﻭﺘﻭﻨﻴﻭﻡ ‪ 239‬ﻭﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ‪ ∆m‬ﺍﻝﻤﻜﺎﻓﺊ‪.‬‬
‫‪Eℓ‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻀﻊ ﻤﺨﻁﻁﺎ ﻁﺎﻗﻭﻴﺎ ﻴﻤﺜل ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ‬
‫‪−‬‬ ‫)‪( MeV /nucléon‬‬
‫ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴـﺔ ﻝﺘﻔﺎﻋـل ﺍﻨﺸـﻁﺎﺭ ﻨﻭﺍﺓ‬
‫‪A‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪240 A‬‬
‫•‪0‬‬
‫ﺍﻝﺒﻠﻭﺘﻭﻨﻴﻭﻡ ‪. 239‬‬
‫• ‪−1‬‬
‫‪ (3‬ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤﻔﺎﻋل ﻨﻭﻭﻱ ﻜل ﻴﻭﻡ ) ‪ (24h‬ﻜﺘﻠﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻠﻭﺘﻭﻨﻴﻭﻡ ‪ 239‬ﻗﺩﺭﻫﺎ ‪. 35 g‬‬
‫ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻻﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻝﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻝﻠﻤﻔﺎﻋل‪.‬‬

‫‪−5‬‬
‫‪ (4‬ﺃ‪ -‬ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﺜل ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﻤﻘﺎﺒل؟‬
‫)ﺍﻝﺸﻜل‪ (2-‬ﻭ ﻤﺎ ﺍﻝﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﻨﻪ؟‬
‫•‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺃﻋﺩ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻜﻴﻔﻲ‬
‫•‬
‫‪−8‬‬ ‫•‬ ‫••‬ ‫• •‬ ‫ﻭﺤﺩ‪‬ﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻷﻨﻭﻴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫‪−8,7‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬
‫‪−9‬‬ ‫‪ 102‬ﻭ ‪. 135ZTe‬‬
‫‪42 Mo ، 94 Pu‬‬
‫‪239‬‬

‫‪E‬‬
‫ﺘﻌﻁﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻝﻜل ﻨﻜﻠﻴﻭﻥ ‪ ℓ‬ﻝﻸﻨﻭﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ 94 Pu : 7,5 MeV nucléon‬؛ ‪ 42 Mo : 8,6 MeV nucléon‬؛ ‪ZTe : 8,3 MeV nucléon‬‬
‫‪135‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪239‬‬

‫‪ 1u = 931,5MeV / c 2‬؛ ‪ N A = 6,02.1023 mol −1‬؛ ‪1MeV = 1,6.10 −13 J‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﺤﻘﻘﻨﺎ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻭﻝﺩ ﺘﻭﺘﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺜﺎﺒﺕ ‪ ، E‬ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺫﺍﺘﻴﺘﻬﺎ ‪ L‬ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ‪ ، r = 10Ω‬ﻨﺎﻗل ﺃﻭﻤﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ‪، R = 50Ω‬‬
‫ﻭﻗﺎﻁﻌﺔ ‪ ، K‬ﻤﻭﺼﻭﻝﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل )ﺍﻝﺸﻜل‪.(3-‬‬

‫‪K‬‬ ‫ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ ‪ K‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪. t = 0‬‬


‫‪A‬‬
‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﺃﻋﺩ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﺩ‪‬ﺩ ﺠﻬﺔ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﻊ ﺍﻝ ﹼﺘﻌﻠﻴل‪.‬‬
‫‪L,r‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺃﻋﻁ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ‪ I 0‬ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﺍﺌﻡ‪.‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ (2‬ﻝﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻝﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ‪ u R = u BC‬ﻋﻠﻰ‬

‫‪R‬‬ ‫ﺸﺎﺸﺔ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﺫﺍﻜﺭﺓ‪.‬‬


‫ﺃ‪ -‬ﺒﻴ‪‬ﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻝﺘﻭﺼﻴل ﺒﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻝﻤﻬﺒﻁﻲ ﻝﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺘﻁﻭﺭ ) ‪،u BC (t‬‬
‫‪C‬‬ ‫ﻤ ﱢﺜﻠﻪ ﻜﻴﻔﻴ‪‬ﺎ ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻝﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ‪‬ﻴﻤﺎﺜﻠﻪ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﻁﻭﺭ؟‬
‫ﺏ‪ -‬ﺠﺩ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﺘﻁﻭﺭ ﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ) ‪ i (t‬ﺍﻝﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺇ ‪‬ﻥ ﺤل ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﻫﻭ ) ‪ i (t ) = 0, 2(1 − e −50t‬ﺤﻴﺙ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﺒﺎﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ) ‪ (s‬ﻭﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺒﺎﻷﻤﺒﻴﺭ ) ‪ . (A‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻤﻥ ‪) τ ، E‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ( ﻭ ‪. L‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﻠﺤﻅﻴﺔ ﻝﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪. t = τ‬‬

‫) ‪(S‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪x‬‬
‫ﻨﻘﺫﻑ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0‬ﺠﺴﻤﺎ ﺼﻠﺒﺎ ) ‪ (S‬ﻨﻌﺘﺒﺭﻩ ﻨﻘﻁﺔ‬
‫‬
‫ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ m = 400 g‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭ ﺃﻓﻘﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪v 0‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ ‪ A‬ﻨﺤﻭ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ ‪ B‬ﺤﻴﺙ ‪. AB = 1,4m‬‬
‫‪D‬‬
‫‪y‬‬
‫⋅‬
‫‪E‬‬
‫ﻴﺨﻀﻊ ﺍﻝﺠﺴﻡ ) ‪ (S‬ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﻝﻘﻭﻯ ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ ﺘﻜﺎﻓﺊ ﻗﻭﺓ‬
‫‬
‫ﻤﻌﺎﻜﺴﺔ ﻝﺠﻬﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻝﺸﺩﺓ ‪) f‬ﺍﻝﺸﻜل–‪.(4‬‬
‫) ‪v 2 (m / s‬‬ ‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﻤ ﱢﺜل ﺍﻝﻘﻭﻯ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻁﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺔ ﺍﻝﺠﺴﻡ ) ‪. (S‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ ﺒﻴ‪‬ﻥ ﺃﻥ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬


‫‪dv‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻤﻴﺯﺓ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ ﺘﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﻌﺒﺎﺭﺓ‪:‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪m‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ ‪ A‬ﻤﺒﺩﺃ ﻝﻠﻔﻭﺍﺼل‪ ،‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺘﻴﻥ ) ‪ v (t‬ﻭ ) ‪ x (t‬ﺒﺩﻻﻝﺔ‪ v 0 ، f :‬ﻭ ‪. m‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ﺍﻝﻨﻅﺭﻴﺔ ) ‪.v 2 = f (x‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ )ﺍﻝﺸﻜل– ‪ (5‬ﻴ‪‬ﻤﺜﱢل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ‪ v 2‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪. x‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0, 2‬‬ ‫) ‪x (m‬‬
‫‬
‫ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪ v 0‬ﻭﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ‪. f‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‬
‫‪ (3‬ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻝﺠﺴﻡ ) ‪ (S‬ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻷﻓﻘﻲ ‪ AB‬ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ ‪ B‬ﺒﺴﺭﻋﺔ ‪ v B‬ﻝﻴﺴﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪ E‬ﺤﻴﺙ ‪. BD = 0,5m‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﺩﺭﺱ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺔ ﺍﻝﺠﺴﻡ ) ‪ (S‬ﺒﻌﺩ ﻤﻐﺎﺩﺭﺘﻪ ﺍﻝﻨﻘﻁﺔ ‪ B‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ ) ‪. (Bx , By‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ) ‪. y = f (x‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺤ ‪‬ﺩﺩ ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻷﻓﻘﻴﺔ ‪ DE‬ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺠﺴﻡ ) ‪ (S‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻭﻀﻊ ‪. E‬‬
‫ﻴﻌﻁﻰ ‪ ، g = 10m ⋅ s −2‬ﺘﻬﻤل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ ﻭﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04):‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﻓﻲ ﺤﺼﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻁﻠﺏ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﻥ ﺘﻼﻤﺫﺘﻪ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻤﺤﺎﻝﻴل ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻷﺤﺩ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻝﺼﻠﺒﺔ ‪ HA‬ﺒﺘﺭﺍﻜﻴﺯ‬
‫ﻤﻭﻝﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻗﻴﺎﺱ ‪ pH‬ﻜل ﻤﺤﻠﻭل ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ، 25°C‬ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬

‫) ‪c (mo ℓ/L‬‬ ‫‪1,0 ⋅ 10−2‬‬ ‫‪5,0 ⋅ 10−3 1,0 ⋅ 10−3 5,0 ⋅ 10−4 1,0 ⋅ 10−4‬‬
‫‪pH‬‬ ‫‪3,10‬‬ ‫‪3, 28‬‬ ‫‪3,65‬‬ ‫‪3,83‬‬ ‫‪4, 27‬‬
‫) ‪ H 3O +  (mol ⋅ L-1‬‬
‫‪éq‬‬

‫) ‪ A −  (mol ⋅ L-1‬‬


‫‪éq‬‬

‫) ‪[ HA ]éq (mol ⋅ L-1‬‬


‫‪[A − ] éq‬‬
‫‪Log‬‬
‫‪[HA ] éq‬‬

‫‪ (1‬ﺃﻋﻁ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﺘﻭﻀﺢ ﻓﻴﻪ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻤﺤﻠﻭﻻ ﻝﻠﺤﻤﺽ ﺍﻝﺼﻠﺏ ‪ HA‬ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ‪ c‬ﻭﺤﺠﻤﻪ ‪.V‬‬
‫‪ (2‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﺍﻝﺤﻤﺽ ‪ HA‬ﺤﺴﺏ ﺒﺭﻭﻨﺸﺘﺩ ﻭﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺘﻔﺎﻋﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻝﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺃﻜﻤل ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺠﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ‪ pH‬ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﻤﺎﺌﻲ ﻝﻠﺤﻤﺽ ‪ HA‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺜﺎﺒﺕ ‪ pK a‬ﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ) ‪. (HA / A −‬‬
‫‪‬‬ ‫‪[A − ]éq ‬‬
‫‪ pH = f  Log‬ﻭﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪ (5‬ﺃ‪ -‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ‪ :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪[HA ] éq ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺤ ‪‬ﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺜﺎﺒﺕ ‪ pK a‬ﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ) ‪ (HA / A‬ﺜﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺤﻤﺽ ‪ HA‬ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬
‫‪−‬‬

‫‪ HCOOH / HCOO −‬ﺍﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫‪C 2H 5COOH / C 2H 5COO −‬‬ ‫‪C 6H 5COOH / C 6 H 5COO −‬‬

‫‪pK a‬‬ ‫‪3,8‬‬ ‫‪4,87‬‬ ‫‪4, 2‬‬

‫ﺠ‪ -‬ﺭ ﱢﺘﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺤﺴﺏ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻗﻭﺘﻬﺎ ﺍﻝﺤﻤﻀﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﻭﻀﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺸﺭ ﺤﺠﻤﺎ ‪ V 0 = 250 mL‬ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻁﻬﺭﺓ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻝﻴﻭﺩ ) ‪ I 2 (aq‬ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ‬
‫‪ c 0 = 2,0 ⋅ 10−2 mo ℓ ⋅ L− 1‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺃﻀﻔﻨﺎ ﻝﻪ ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻝﺯﻨﻙ ) ‪ Zn (s‬ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ‬
‫‪. m = 0,5 g‬‬
‫ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺒﻁﻲﺀ ﻭﺍﻝﺘﺎﻡ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﺒﻴﻥ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻝﻴﻭﺩ ﻭﺍﻝﺯﻨﻙ ﻴﻨﻤﺫﺝ ﺒﺘﻔﺎﻋل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻪ‪:‬‬
‫) ‪Zn (s ) + I 2 (aq ) = Zn 2+ (aq ) + 2I − (aq‬‬
‫ﻝﻠﻤﺯﻴﺞ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻓﻲ ﻝﺤﻅﺎﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺤﺼﻭل‬ ‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ‪σ‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺠﺩﻭل ﺍﻝﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬

‫) ‪t (×102 s‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬
‫) ‪σ (S ⋅ m −1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,18‬‬ ‫‪0,26‬‬ ‫‪0,38‬‬ ‫‪0,45‬‬ ‫‪0,49‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪0,51‬‬ ‫‪0,52‬‬ ‫‪0,52‬‬
‫)‪x (mmo ℓ‬‬

‫‪ (1‬ﺍﺸﺭﺡ ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺍﺤﺴﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻝﻠﻤﺘﻔﺎﻋﻠﻴﻥ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺃﻨﺠﺯ ﺠﺩﻭﻻ ﻝﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ‪ σ‬ﻝﻠﻤﺯﻴﺞ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ ‪. x‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺃﻜﻤل ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ‪.‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪. x = f (t‬‬
‫‪ (5‬ﺃ‪ -‬ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺯﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ½ ‪ t‬ﺜﻡ ﻋﻴ‪‬ﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺘﻴﻥ ‪ t 1 = 400s‬ﻭ ‪. t 2 = 1000s‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﻓﺴ‪‬ﺭ ﻤﺠﻬﺭﻴﹰﺎ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬

‫ﻴﻌﻁﻰ‪ M (Zn ) = 65,4g ⋅ moℓ−1 :‬؛ ‪ λZn = 10,56mS ⋅ m 2 ⋅ mo ℓ −1‬؛ ‪. λI = 7,70mS ⋅ m 2 ⋅ mo ℓ−1‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪2+‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﺍﻝﻤﺸﻊ ﻝـ‪. β − :‬‬ ‫ﻤﻨﺒﻊ ﻤﺸﻊ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﻴﺭ ﺍﻝﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪Cs‬‬
‫‪134‬‬
‫‪10‬‬
‫)‪A(×10 Bq‬‬
‫‪ (1‬ﻋﺭ‪‬ﻑ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻝﻨﻅﻴﺭ ﺍﻝﻤﺸﻊ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ‪. β −‬‬
‫‪ (2‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻝﻠﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪. 134Cs‬‬
‫‪ (3‬ﻤﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻝﻤﻭﺴﻭﻋﺎﺕ ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻝﺒﺤﺙ ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻝﻨﻭﻭﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪A = f (t‬‬
‫‪1‬‬
‫)ﺍﻝﺸﻜل‪ (1-‬ﻭﺍﻝﺫﻱ ﻴﻌ ‪‬ﺒﺭ ﻋﻥ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ‪A‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪t(ans‬‬ ‫ﻝﻤﻨﺒﻊ ﻤﺸﻊ ﻤﻥ ﺍﻝﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪ 134‬ﻤﻤﺎﺜل ﻝﻠﻤﻨﺒﻊ ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ‬
‫ﻜﺘﻠﺘﻪ ‪. m 0‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ‪ A 0‬ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪. t = 0‬‬
‫‪t‬؟ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪.τ‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪= τ‬‬
‫ﻴﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪ t 1/2 = τ ⋅ ln 2 :‬ﻭﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪134‬‬
‫‪55‬‬‫ﺠ‪ -‬ﺒ ‪‬ﻴﻥ ﺃﻥ ‪ t 1/2‬ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻌﻤﺭ ﻝﻨﻅﻴﺭ ﺍﻝﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪Cs‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﻌﻴﻨﺔ ‪ m 0‬ﺜﻡ ﺒﻴ‪‬ﻥ ﺃﻥ ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﻤﺘﻔﻜﻜﺔ ) ‪ m ′(t‬ﻤﻥ ﺍﻝﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪ 134‬ﺘﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫) ‪. m ′(t ) = m 0 (1 − e − λt‬‬
‫ﻫ‪ -‬ﻤﺜﱢل ﻜﻴﻔﻴﹰﺎ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ) ‪ m ′(t‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪. t‬‬
‫‪ X e‬ا
‬ ‫‪Cs‬‬ ‫‪Ba‬‬ ‫‪La‬‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﻤﻘﺎﺒل ﻭﺍﻝﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺩﻭﺭﻱ‪:‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪57‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪N A = 6,02 ⋅1023 mo ℓ−1‬‬

‫‪1‬‬
‫‪K2‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )ﺍﻝﺸﻜل‪ (2-‬ﻤﻥ ﻤﻭﻝﺩ ﻝﺘﻭﺘﺭ‬
‫‪+‬‬ ‫‪Y2‬‬ ‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺜﺎﺒﺕ ‪ ، E‬ﻤﻜﺜﻔﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ ‪ ،C‬ﻨﺎﻗﻠﻴﻥ ﺃﻭﻤﻴﻴﻥ‬
‫‪E‬‬ ‫‪R2‬‬
‫‪C‬‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﻤﺎ ‪ R1 = 1k Ω‬ﻭ ‪ R 2 = 2k Ω‬ﻭﺒﺎﺩﻝﺔ ‪. K‬‬
‫‪−‬‬
‫‪R1‬‬ ‫ﺘﻭﺼل ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺒﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﻤﺩﺨﻠﻴﻥ ‪ Y 1‬ﻭ ‪.Y 2‬‬
‫‪ (1‬ﻨﻀﻊ ﺍﻝﺒﺎﺩﻝﺔ ‪ K‬ﻓﻲ ﺍﻝﻭﻀﻊ ‪ ،1‬ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤ ﹼﺜل ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺎﻥ ﺍﻝﻤﺸﺎﻫﺩﺍﻥ‬
‫‪Y1‬‬
‫ﺒﺎﻝﻤﺩﺨﻠﻴﻥ ‪ Y 1‬ﻭ ‪ Y 2‬ﻝﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻝﻤﻬﺒﻁﻲ؟‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ (2‬ﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻝﻤﻬﺒﻁﻲ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺎﻥ ) ‪ (a‬ﻭ ) ‪) (b‬ﺍﻝﺸﻜل‪.(3-‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﻤﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﻤﺩﺨل ‪ Y 1‬؟ ﺒﺭ‪‬ﺭ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫) ‪u (V‬‬
‫‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻝﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﻤﻘﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻤﺜﻠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ‪.‬‬
‫) ‪(b‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺠﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪ τ 1‬ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻼ ﻤﻥ ‪ E‬ﻭ ‪.C‬‬
‫‪ (3‬ﺤﺩ‪‬ﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﻜ ﹰ‬
‫‪ (4‬ﺍﺤﺴﺏ ﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ) ‪ i (t‬ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪t = 0‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪. t ≥ 0,6 s‬‬
‫‪ (5‬ﺒﻌﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺸﺤﻥ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ ﻨﻀﻊ ﺍﻝﺒﺎﺩﻝﺔ ‪ K‬ﻓﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫) ‪(a‬‬ ‫ﺍﻝﻭﻀﻊ ‪ 2‬ﻓﻲ ﻝﺤﻅﺔ ﻨﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫) ‪t (s‬‬
‫ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﻭﻗﺎﺭﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ‪τ 2‬‬
‫ﺒﻘﻴﻤﺔ ‪ ،τ 1‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺤﻭﻝﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ‪ R 2‬ﺒﻔﻌل ﺠﻭل ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪. t = τ 2‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﻓﻲ ﻤﺭﺠﻊ ﺠﻴﻭﻤﺭﻜﺯﻱ ﻨﻌﺘﺒﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺤﻭل ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻝﺘﻲ ﻨﻔﺭﺽ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺭﺓ ﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ‬
‫ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ M T‬ﻭﻨﺼﻑ ﻗﻁﺭﻫﺎ ‪. R‬‬
‫‬
‫ﻨﻘﺒل ﺃﻥ ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﺭﻩ ﻴﺨﻀﻊ ﻝﻘﻭﺓ ﺠﺫﺏ ﺍﻷﺭﺽ ‪ FT /s‬ﻓﻘﻁ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺍﻝﻤﺭﺠﻊ ﺍﻝﺠﻴﻭﻤﺭﻜﺯﻱ‪.‬‬
‫‬
‫‪) m s ، R ، M T‬ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﻘﻤﺭ‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻝﻠﻘﻭﺓ ‪ FT /s‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪) G‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺠﺫﺏ ﺍﻝﻌﺎﻡ(‪،‬‬
‫ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ( ﻭ ‪ h‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬
‫‬
‫ﺠ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻋﺒﺎﺭﺓ ‪ a‬ﺸﻌﺎﻉ ﺘﺴﺎﺭﻉ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻤﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ؟‬
‫‪ (2‬ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝ ﹼﺘﺎﻝﻲ ﻴﻌﻁﻲ ﺒﻌﺽ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺤﺭﻜﺔ ﻗﻤﺭﻴﻥ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻴﻴﻥ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﻴﻥ ﺠﻴﻭﻤﺴﺘﻘ ‪‬ﺭﺍ‪ ،‬ﻋﻴ‪‬ﻨﻪ ﻤﻊ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل‪.‬‬
‫‪ Alsat1‬ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ‬ ‫‪Astra‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺘﺴﺎﺭﻉ ﺍﻝﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ) ‪ ( g‬ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻥ‬
‫‪T (s ) × 103‬‬ ‫‪5,964 86,160‬‬
‫ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ‪ .Alsat1‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬
‫‪h (m ) × 106‬‬ ‫‪0,70‬‬ ‫‪35,65‬‬
‫ﻥ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‬
‫ﺠ‪ -‬ﺒ ‪‬ﻴﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎ ‪‬ﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺃ ‪‬‬
‫ﻝﻜﺒﻠﺭ ‪‬ﻤﺤ ﱠﻘﻕ‪.‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻝﻠﻜﺘﻠﺔ ‪. M T‬‬
‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪1 jour = 23h 56min ، R = 6380 km ، G = 6,67 × 10−11 N ⋅ m 2 ⋅ kg− 2 :‬‬
‫ﺘﺴﺎﺭﻉ ﺍﻝﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪. g 0 = 9,8m⋅ s −2 :‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﻤﺯﺠﻨﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ n 0 = 0,4 mo ℓ ، t = 0‬ﻤﻥ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭل ‪ C 2 H 5OH‬ﻭ ‪ m 0 = 38,4 g‬ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﻜﺭﺒﻭﻜﺴﻴﻠﻲ‬
‫‪ C n H 2 n +1 − COOH‬ﻭﺒﻀﻊ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ‪.‬‬
‫ﻗﺴﻤﻨﺎ ﺍﻝﻤﺯﻴﺞ ﺒﺎﻝﺘﺴﺎﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺴﺩ ﺒﺈﺤﻜﺎﻡ‬
‫ﻭﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪θ = 60 °C‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫)ﺍﻝﺸﻜل–‪.(4‬‬
‫‪ - (1‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ ﻝﻠﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل؟‬
‫‪ (2‬ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﺴﺘﺭ ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺨﻼل ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻭﺭﺴﻡ‬
‫ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪) nester = f (t‬ﺍﻝﺸﻜل–‪.(5‬‬
‫(‬
‫‪nester mmoℓ‬‬ ‫)‬
‫‪ -‬ﺃﻋﻁ ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻝﻤﻭﺍﻓﻕ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺃ‪ -‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ ﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ ﺍﻝﻤﺩﺭﻭﺱ‬
‫ﻫﻭ ‪ . K = 4‬ﺤﺩ‪‬ﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺤﻤﺽ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺯﻴﺞ‬
‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺠﺩ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ﻝﻠﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺭﺒﻭﻜﺴﻴﻠﻲ‬
‫‪8‬‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻸﺴﺘﺭ ﻭﺃﻋﻁ‬
‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫(‬
‫‪t min‬‬ ‫)‬ ‫ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻝﻨﻅﺎﻤﻲ‪.‬‬

‫ﺴﺭ ﺫﻝﻙ؟‬
‫ﺠ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻭﻗﺎﺭﻨﻪ ﺒﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻝﻤﺯﻴﺞ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻝﻤﻭﻻﺕ‪ ،‬ﻜﻴﻑ ﺘﻔ ‪‬‬
‫‪ (4‬ﺠﺩ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻝﻠﻤﺯﻴﺞ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪. t = 120 min‬‬

‫ﺘﻌﻁﻰ‪M (O ) = 16 g ⋅ mol −1 ; M (C ) = 12 g ⋅ mol −1 ; M (H ) = 1g ⋅ mol −1 :‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ ‪2014 :‬‬
‫ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪H 2O 2 + 2H 3O + 2e = 4H 2O‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪ (1 :I‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﺎﻥ ﺍﻝﻨﺼﻔﻴﺘﺎﻥ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪2I = I 2 + 2e‬‬
‫‪ (2‬ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ) ‪ n 0 ( H 2O 2‬ﻭ ) ‪: n 0 ( I −‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪n 0 ( H 2O 2 ) = C 1 ⋅V 1 = 4,5 × 10−3 mo ℓ ‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪n 0 ( I − ) = C 2 ⋅V 2 = 6,0 × 10−3 mo ℓ ‬‬
‫‪ (3‬ﺠﺩﻭل ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪:‬‬
‫ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‬ ‫) ‪H 2O 2 ( aq ) + 2I − ( aq ) + 2H 3O+ ( aq ) = I 2 ( aq ) + 4 H 2O ( ℓ‬‬
‫ﺤﺎﻝﺔ‬
‫ﺍﻝﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻜﻤﻴـــﺎﺕ ﺍﻝﻤـــﺎﺩﺓ ﺒـ ) ‪( mo ℓ‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ 0‬ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪4,5 × 10 −3‬‬ ‫‪6,0 × 10 −3‬‬ ‫‪0‬‬

‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬

‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻝﻴﺔ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪4,5 × 10 −3 − x‬‬ ‫‪6,0 × 10 −3 − 2x‬‬ ‫‪x‬‬
‫ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪1,5 × 10 −3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 × 10−3‬‬
‫‪0,25 0,25‬‬ ‫‪ (1‬ﻤﻥ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﻭ ﻓﻲ ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻝﺩﻴﻨﺎ‪n f (I − ) = 0 :‬‬
‫ﻭﻤﻨﻪ ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﻴﻭﺩ ) ‪ I − ( aq‬ﻫﻲ ﺍﻝﻤﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﺤﺩ‪.‬‬
‫‪:II‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﺍﻝﺘﻭﻗﻴﻑ ﺍﻵﻨﻲ ﻝﺘﻔﺎﻋل ﺘﺸﻜل ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻝﻴﻭﺩ‬
‫‪0,75‬‬ ‫) ‪ I 2 ( aq‬ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ﺍﻝﻤﻌﺘﺒﺭﺓ ‪. t‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻻﺤﻅ ﺍﻝﺸﻜل‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ (2‬ﺃ‪ -‬ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‬
‫ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﺤﺠﻭﻡ‪.‬‬
‫ﻋﺒﺎﺭﺘﻬﺎ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫) ‪1 dx (t‬‬
‫⋅ = ) ‪v vol (t ) = ⋅v (t‬‬
‫‪1,50‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪dt‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪v vol ( 0 min ) = 3,33 × 10 mo ℓ ⋅ min− 1⋅ L− 1 ‬‬
‫‪−3‬‬

‫‪‬‬
‫‪v vol ( 9 min ) = 0,55 × 10−3 mo ℓ ⋅ min− 1⋅ L− 1 ‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪v ( I − ) ( 9min ) = 0,22 × 10− 3 mo ℓ ⋅ min−‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( ) = 2V‬‬
‫‪، v I‬‬
‫‪−‬‬
‫ﺠ‪⋅v vol -‬‬

‫ ‪11  1‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪ (1‬ﻗﺎﻨﻭﻨﺎ ﺍﻻﻨﺤﻔﺎﻅ‪:‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺍﻨﺤﻔﺎﻅ ﺍﻝﻨﻜﻠﻴﻭﻨﺎﺕ ‪ 239 + 1 = 102 + 135 + x : A‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪x = 3 :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺍﻨﺤﻔﺎﻅ ﺍﻝﺸﺤﻨﺔ ‪ 94 + 0 = 42 + Z + 0 : Z‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪Z = 52 :‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫× ‪∆E = 239‬‬
‫‪A‬‬
‫(‬ ‫× ‪94 Pu ) − 102‬‬
‫‪E ℓ 239‬‬
‫‪A‬‬
‫(‬ ‫× ‪42 Mo ) − 135‬‬
‫‪E ℓ 102‬‬
‫) ‪( 52Te‬‬
‫‪E ℓ 135‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ (2‬ﺃ‪-‬‬
‫‪1,00 0,25‬‬ ‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪∆E = − 205 MeV :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ ∆E = ∆m ⋅ c 2‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪∆m = − 0,22008 u :‬‬
‫‪E ( MeV‬‬ ‫)‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‪:‬‬
‫‪94 p + 146n‬‬

‫‪0,75 0,75‬‬ ‫‪E ℓ ( 239‬‬


‫) ‪94 Pu‬‬

‫‪Pu + 01n‬‬ ‫‪− E ℓ ( 102‬‬


‫) ‪42 Mo ) − E ℓ ( 52Te‬‬
‫‪239‬‬ ‫‪135‬‬
‫‪94‬‬

‫‪∆E‬‬
‫‪E lib‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪102‬‬
‫‪Mo + 135‬‬
‫‪52Te + 3 0 n‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪Pmoy‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪42‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪m‬‬
‫‪0,75 0,25‬‬ ‫= ‪E lib = N Pu ⋅ ∆E‬‬ ‫ﻭ ‪⋅ N A ⋅ ∆E‬‬
‫‪M‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪Pmoy‬‬ ‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪= 33,5 MW :‬‬
‫‪Eℓ‬‬
‫‪−‬‬ ‫) ‪( MeV /nucléon‬‬ ‫‪ (4‬ﺃ‪ -‬ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺃﺴﺘﻭﻥ‬
‫‪A‬‬

‫‪0‬‬ ‫•‬
‫‪20‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪A‬‬ ‫ﻭ ﻴﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫‪70‬‬ ‫‪190‬‬
‫• ‪−1‬‬ ‫ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻝﻜل‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻨﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻭﺍﺓ‬
‫ﺒﺩﻻﻝﺔ ﻋﺩﺩ ﻨﻭﻴﺎﺘﻬﺎ‬
‫ﺃﻨﻭﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ‬
‫‪E‬‬
‫‪−5‬‬
‫) ‪. − ℓ = f (A‬‬
‫‪1,00‬‬ ‫‪A‬‬
‫ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻝﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﻨﻪ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺁﻝﻴﺔ‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬ ‫•‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﻨﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪−8‬‬ ‫•‬ ‫••‬
‫‪−8,7‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬
‫‪239‬‬
‫‪94‬‬ ‫‪Pu‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻻﺤﻅ ﺍﻝﺸﻜل‪.‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫‪102‬‬
‫‪135‬‬
‫‪Te‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪Mo‬‬ ‫‪52‬‬

‫‪K‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪A‬‬
‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﻋﻨﺩ ﻏﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ ‪: K‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪L, r‬‬ ‫ﻴﻤﺭ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻤﻥ )‪ (+‬ﻨﺤﻭ )‪ (-‬ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻝﻤﻭﻝﺩ‬
‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪I 0 = C te‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﺍﺌﻡ‪:‬‬
‫‪R +r‬‬

‫ ‪11  2‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫‪ (2‬ﺃ‪ -‬ﺭﺒﻁ ﺍﻝﺠﻬﺎﺯ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﺸﻜل‪.‬‬

‫‪Y‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪u R = u BC‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪C‬‬
‫‪ -‬ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ) ‪ u BC = f (t‬ﺍﻝﻤﺸﺎﻫﺩ‪:‬‬

‫‪u R (V‬‬ ‫)‬


‫‪U R Max‬‬

‫‪0,75‬‬
‫) ‪t (s‬‬
‫‪0‬‬

‫‪ -‬ﺍﻝﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﻤﺎﺜل ) ‪ u BC (t‬ﻓﻲ ﺍﻝﺘﻁﻭﺭ ﻫﻭ ﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﺍﻝﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ‪0,25 :‬‬
‫‪u‬‬
‫‪u BC = Ri ⇒ i = BC‬‬
‫‪R‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ‪:‬‬
‫‪3,25‬‬ ‫‪u AB + u BC = E‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪di‬‬
‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪L + ri + Ri = E :‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪di i I 0‬‬ ‫‪di R + r‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫‪+‬‬ ‫⋅‬ ‫‪i‬‬ ‫=‬ ‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪dt τ τ‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﻝﺩﻴﻨﺎ‪i (t ) = 0, 2 ⋅ (1 − e −50t ) :‬‬
‫‪E‬‬
‫= ‪ I 0‬ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪E = I 0 ( R + r ) = 12 V :‬‬ ‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪= 0,2 A :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪R +r‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪τ‬‬ ‫=‬ ‫‪0,02‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‬ ‫ﻜﺫﻝﻙ‪= 50 s −1 :‬‬
‫‪τ‬‬
‫‪L‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪ τ‬ﻓﺈﻥ‪L = τ ( R + r ) = 1,2 H :‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ‪= 0,02 s :‬‬
‫‪R +r‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺸﻴﻌﺔ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫) ‪E ( L ) (t ) = 24 ⋅ 10−3 (1 − e −50t ) 2 ، E ( L ) (t ) = Li 2 (t‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪: t = τ = 0,02 s‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪E ( L ) (τ ) = 9,5 × 10−3 J‬‬

‫ ‪11  3‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪R‬‬ ‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻘﻭﻯ‪ :‬ﻻﺤﻅ ﺍﻝﺸﻜل‬
‫‪0,25‬‬ ‫‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪f‬‬
‫‪(S ) B‬‬ ‫ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ‬
‫‬ ‫‬
‫‪ ∑ Fext = m ⋅ aG‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ ﺍﻝﻌﻁﺎﻝﻲ ﻨﺠﺩ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‬ ‫  ‬ ‫‬
‫‪P‬‬ ‫‪P + R + f = m ⋅a‬‬
‫‪dv‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪dv‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫⋅ ‪ 0 + 0 − f = m‬ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻹﺴﻘﺎﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻰ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪dv‬‬ ‫‪f‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪=−‬‬ ‫ﺠ‪ -‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪m‬‬
‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪(1) ........ v (t ) = a ⋅ t + v 0 =  −  ⋅ t + v 0 :‬‬
‫‪f‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ m‬‬
‫) ‪dx (t‬‬
‫‪1,50‬‬ ‫= ) ‪v (t‬‬
‫‪dt‬‬
‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪( 2 ) ......... x (t ) = a ⋅ t 2 + v 0 ⋅ t =  −  ⋅ t 2 + v 0 ⋅ t :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 2m ‬‬
‫‪ -‬ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ) ‪ :v 2 = f ( x‬ﻤﻥ )‪ (1‬ﻭ ) ‪( 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪v 2 = ( a ⋅ t + v 0 ) = 2a  a ⋅ t 2 + v 0 ⋅ t  + v 02 = 2a ⋅ x + v 02‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2f‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ‪( 3) .......... v 2 = 2a ⋅ x + v 02 = − ⋅ x + v 02 :‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ (2‬ﻗﻴﻤﺔ ‪ v 0‬ﻭ ﺸﺩﺓ ‪: f‬‬
‫ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ) ‪) v 2 = f ( x‬ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻤﺎﺌل ﻻ ﻴﻤﺭ ﺒﺎﻝﻤﺒﺩﺃ(‪:‬‬
‫‪( 4 ) .......... v 2 = α ⋅ x + β‬‬
‫ﻤﻥ )‪ ( 3‬ﻭ ) ‪ ( 4‬ﻭ ﺒﺎﻝﺭﺠﻭﻉ ﺇﻝﻰ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ‪:‬‬
‫) ‪ v 02 = β = 10 ( m /s‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪v 0 = 3,16m /s :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪2f‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ α = −‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪f = 1,2 N :‬‬ ‫‪= −6,0 S ⋅ I‬‬
‫‪m‬‬
‫) ‪ ( S‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ ﺍﻝﻌﻁﺎﻝﻲ ) ‪: ( Bx , By‬‬ ‫‪ (3‬ﺃ‪ -‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﺠﺴﻡ‬
‫‬ ‫‬
‫‪B‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ ‪∑ Fext = m ⋅ aG‬‬ ‫‬
‫ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‬
‫‬ ‫‬
‫ﻨﺠﺩ‪P = m ⋅ g = m ⋅ a :‬‬
‫) ‪(S‬‬
‫‬ ‫‪‬‬ ‫‪dv x‬‬
‫‪P‬‬ ‫‬ ‫‪a‬‬ ‫=‬ ‫‪=0‬‬
‫‪ dv‬‬ ‫‪  x‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪D‬‬ ‫=‪a‬‬ ‫‪=g‬‬ ‫ﺒﺎﻹﺴﻘﺎﻁ‪:‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dv‬‬
‫‪a = y = + g‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪‬‬
‫‪y‬‬
‫‪dt‬‬

‫ ‪11  4‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪ - :‬ﻤﺴﻘﻁ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ) ‪ ( Bx‬ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪.‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪ -‬ﻤﺴﻘﻁ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ) ‪ ( By‬ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ‪.‬‬
‫‪ v x = v B = C‬‬
‫‪te‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪v‬‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬


‫‪v y = + g ⋅ t‬‬
‫ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻴﻥ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺘﻴﻥ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭﻴﻥ‪:‬‬
‫)‪x (t ) = v B ⋅ t ⋯⋯(1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫) ‪ y (t ) = g ⋅ t ⋯⋯( 2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﺭ‪:‬‬
‫‪g‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪y (x ) = 2 ⋅ x 2‬‬ ‫ﻤﻥ )‪ (1‬ﻭ ) ‪ ( 2‬ﻨﺠﺩ‪:‬‬
‫‪2v B‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ DE‬ﻭ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ‪:v E‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻝﺩﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﺭ‪BD = 2 ⋅ DE :‬‬
‫‪2v B‬‬
‫‪2v B2 ⋅ BD‬‬
‫‪2,00‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫= ‪DE‬‬ ‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪g‬‬
‫ﺒﻴﺎﻨﻴﹰﺎ‪ :‬ﻤﻥ ﺃﺠل ‪ x = A B = 1,4 m‬ﻨﻘﺭﺃ ) ‪v 2 = v B2 = 1,6 ( m /s‬‬
‫‪2‬‬

‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪v B = 1, 26 m /s :‬‬
‫ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪DE = 0,4 m :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻤﺴﻘﻁ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ) ‪ ( Bx‬ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬
‫‪DE 0, 4‬‬
‫=‪t‬‬ ‫=‬ ‫‪ DE = v B ⋅ t‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪= 0,31 s :‬‬
‫‪v B 1, 26‬‬
‫ﻤﺴﻘﻁ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ) ‪ ( By‬ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬
‫‪ v yE = g ⋅ t = 3,1m /s‬؛ ‪v xE = v B = 1, 26 m /s‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪v E = v xE‬‬
‫‪2‬‬
‫‪+ v yE‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪= 3,34 m /s :‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04):‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ (1‬ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭل ﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ (2‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﺤﻤﺽ‪ :‬ﻓﺭﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻗﺎﺒل ﻝﻔﻘﺩﺍﻥ ﺒﺭﻭﺘﻭﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺨﻼل ﺘﻔﺎﻋل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻝﻤﺎﺀ‪HA (aq ) + H 2O (ℓ) = H 3O + (aq ) + A − (aq ) :‬‬

‫ ‪11  5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫‪ (3‬ﺘﻜﻤﻠﺔ ﺍﻝﺠﺩﻭل‪:‬‬
‫‪0,25×2‬‬ ‫‪ [H 3O ]éq = [A ]éq = 10− pH‬ﻭ ‪[HA ]éq = c − [H 3O ]éq‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬

‫) ‪c (mo ℓ/L‬‬ ‫‪1, 0 ×10−2‬‬ ‫‪5,0 ×10−3‬‬ ‫‪1, 0 ×10−3‬‬ ‫‪5,0 ×10−4‬‬ ‫‪1, 0 ×10−4‬‬
‫‪1,25‬‬ ‫‪pH‬‬ ‫‪3,10‬‬ ‫‪3, 28‬‬ ‫‪3, 65‬‬ ‫‪3,83‬‬ ‫‪4, 27‬‬
‫‪[H3O+]éq (moℓ.L-1) 79,4 × 10 -3‬‬ ‫‪52,4 × 10 -3‬‬ ‫‪22,3 × 10 -3‬‬ ‫‪14,7 × 10 -3‬‬ ‫‪5,3 × 10 -3‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫)‪[A-]éq (moℓ.L-1‬‬ ‫‪79,4 × 10 -3‬‬ ‫‪52,4 × 10 -3‬‬ ‫‪22,3 × 10 -3‬‬ ‫‪14,7 × 10 -3‬‬ ‫‪5,3 × 10 -3‬‬

‫)‪[AH]éq (moℓ.L-1‬‬ ‫‪9, 21 × 10 -3‬‬ ‫‪4,48 × 10 -3‬‬ ‫‪0,78 × 10 -3‬‬ ‫‪0,36 × 10 -3‬‬ ‫‪0,047 × 10 -3‬‬

‫‪[A − ] éq‬‬
‫‪Log‬‬ ‫‪−1, 07‬‬ ‫‪−0, 93‬‬ ‫‪−0,54‬‬ ‫‪−0, 41‬‬ ‫‪0, 03‬‬
‫‪[HA ] éq‬‬

‫‪ [A − ] éq‬‬ ‫‪‬‬


‫‪0,5‬‬ ‫‪0,25×2‬‬ ‫‪pH = pK a + Log ‬‬ ‫‪ (4‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ‪ : pH‬‬
‫‪ [AH ] éq‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪pH‬‬ ‫‪ (5‬ﺃ‪ -‬ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ‪:‬‬
‫‪4,3‬‬
‫‪pK a = 4, 2‬‬
‫‪4,1‬‬

‫‪1,5‬‬ ‫‪ A −  ‬‬


‫‪L og    ‬‬
‫‪-1,8‬‬ ‫‪-1,4‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-0,6‬‬ ‫‪-0,2‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫‪ [ HA ] ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ [A − ] éq ‬‬
‫‪pH = 4, 2 + Log ‬‬
‫‪ [AH ] éq ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ ‪pK a = 4,2 : pK a‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺍﻝﺤﻤﺽ ﻫﻭ‪C 6 H 5COOH :‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ‪:‬‬

‫ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﺤﻤﻀﻴﺔ‬


‫‪0,25‬‬ ‫‪C 2 H 5COOH‬‬ ‫‪C 6 H 5COOH‬‬ ‫‪HCOOH‬‬
‫‪Ka‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪pK a‬‬

‫ ‪11  6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 4 ):‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫‪0,25 0,25‬‬ ‫‪ .1‬ﺍﻝﺸﺭﺡ‪:‬‬
‫‪ .2‬ﺤﺴﺎﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‪:‬‬
‫‪0,25 0,25‬‬ ‫‪ n i ( I 2 ) = 5 × 10−3 mo ℓ‬ﻭ ‪n i ( Zn ) = 7,65 × 10−3 mo ℓ‬‬
‫‪ .3‬ﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‪:‬‬
‫ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‬ ‫‪I 2 ( aq ) + Z n ( s‬‬ ‫)‬ ‫→‬ ‫‪2I‬‬ ‫‪−‬‬
‫)‪( aq +‬‬ ‫‪Z n 2+ ( aq‬‬ ‫)‬
‫ﺡ‪ .‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫‪0‬‬ ‫) ‪n i (I 2‬‬ ‫) ‪ni ( Zn‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0,50 0,50‬‬
‫ﺡ‪ .‬ﺍﻨﺘﻘﺎﻝﻴﺔ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ni ( I 2 ) − x‬‬ ‫‪n i ( Zn ) − x‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫‪x‬‬
‫ﺡ‪ .‬ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪ni ( I 2 ) − x f‬‬ ‫‪n i ( Zn ) − x f‬‬ ‫‪2x f‬‬ ‫‪xf‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪ .4‬ﺃ‪ -‬ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺤﺭﻓﻴﺔ‪σ = λI  I −  + λZn  Zn 2+  :‬‬


‫‪−‬‬ ‫‪2+‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪σ = ( 2λI + λZn‬‬‫‪−‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫‪)Vx‬‬


‫‪0‬‬

‫‪V0‬‬
‫= ‪x‬‬ ‫‪⋅ σ = 9,63 × 10−σ‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺏ ‪ -‬ﺘﻜﻤﻠﺔ ﺍﻝﺠﺩﻭل‪:‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫) ‪( I − Zn 2+‬‬
‫‪2‬‬‫‪λ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪λ‬‬
‫(‬
‫‪t ×10 s‬‬
‫‪2‬‬
‫)‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 4 6 8 10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪1,50‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫) ‪x ( mmol‬‬ ‫‪0 1,7 2,5 3,7 4,5 4,7 4,8‬‬ ‫‪4,9 5,0 5,0‬‬
‫ﺝ‪ -‬ﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻲ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ) ‪: x (t‬‬
‫)‪x (mmol‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫)‪t (s‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪600 800 1000 1200 1400 1600‬‬

‫‪ .5‬ﺃ‪ -‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺯﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ½ ‪: t‬‬


‫‪0,25‬‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻝﻤﺩﺓ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻝﻼﺯﻤﺔ ﻝﻭﺼﻭل ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺇﻝﻰ ﻨﺼﻑ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺘﻌﻴﻴﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪t ½ = 200 s :‬‬

‫ ‪11  7‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﺏ ـ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺘﻴﻥ ‪ t = 400s‬ﻭ ‪: t = 1000s‬‬
‫‪1 dx‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫⋅ = ‪v‬‬
‫‪V 0 dt‬‬
‫‪1  dx ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3,7 − 2 ‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪1,50‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫= ‪v 400 =  ‬‬ ‫‪−3 ‬‬ ‫‪ = 1,7 × 10 mmol ⋅ ℓ ⋅ s‬‬
‫‪V 0  dt 400 250 × 10  400 − 0 ‬‬
‫‪1  dx ‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 4,9 − 4,3 ‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪v 1000 =  ‬‬ ‫‪−3 ‬‬ ‫‪ = 2,4 × 10 mmol ⋅ ℓ ⋅ s‬‬
‫‪V 0  dt 1000 250 × 10  1000 − 0 ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺠ – ﺍﻝﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻝﻤﺠﻬﺭﻱ ﻝﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪0,25‬‬ ‫‪ (1‬ﺍﻝﻨﻅﻴﺭ ﺍﻝﻤﺸﹼﻊ‪ :‬ﻫﻭ ﻜل ﻨﻅﻴﺭ ﻴﺘﻔﻜﻙ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﹰﺎ ﻤﺼﺩﺭﹰﺍ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ‪ α‬ﻭ ‪ β‬ﻭﺇﺸﻌﺎﻉ‬
‫‪0,50‬‬ ‫ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ‪. γ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺍﻝﺠﺴﻴﻡ ‪ β −‬ﻫﻭ ﺇﻝﻜﺘﺭﻭﻥ ﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﻨﻭﺍﺓ ﻤﺸﻌﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺤﻭل ﻨﻴﺘﺭﻭﻥ ﺇﻝﻰ ﺒﺭﻭﺘﻭﻥ‪.‬‬
‫‪−‬‬
‫‪β‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪0,50‬‬ ‫‪Cs ‬‬
‫‪134‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪→ −10e + 134‬‬ ‫‪134‬‬
‫‪ (2‬ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻝﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪56 Ba : 55Cs‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ (3‬ﺃ( ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ‪ : A 0‬ﺒﻴﺎﻨﻴﹰﺎ‪. A 0 = 5 × 1010 Bq :‬‬
‫ﺏ( ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪: t = τ‬‬
‫‪τ‬‬
‫‪−‬‬
‫‪A (τ ) = A 0 ⋅ e‬‬ ‫‪τ‬‬
‫‪= A 0 ⋅ e −1 = 0,37A 0‬‬
‫⇐ ‪A (τ ) = 0,37 × 5 × 1010 = 1,85 × 1010 Bq‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ‪. τ = 2,85 ans :‬‬
‫ﺠ( ﺇﺜﺒﺎﺕ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ ‪ t ½ = τ ⋅ ln 2‬ﻭ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻤﺔ ½ ‪ t‬ﻝﻨﻅﻴﺭ ﺍﻝﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪55Cs‬‬
‫‪: 134‬‬
‫½‪t‬‬
‫‪A0‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫= ) ½ ‪A (t‬‬ ‫‪= A0 ⋅ e‬‬ ‫‪τ‬‬
‫ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ‪ ،‬ﻴﻜﻭﻥ ﻝﺩﻴﻨﺎ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3,00‬‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪. t ½ = τ ⋅ ln 2 :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪. t ½ = 2,85 × ln 2 = 2,0 ans‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪M ⋅ A 0 ⋅τ‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫= ‪. m0‬‬ ‫ﺩ( ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ‪= 1 mg :‬‬
‫‪NA‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ‪m (t ) = m 0 (1 − e −λ⋅t ) :‬‬ ‫ﻫ( ﺍﺜﺒﺎﺕ ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ‪m 0 = m (t ) + m ′(t ) :‬‬
‫)‪m(g‬‬
‫ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﺍﻝﻜﻴﻔﻲ‪:‬‬

‫‪0,25‬‬

‫)‪t(ans‬‬

‫ ‪11  8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪(1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺩﺨل ‪ Y 1‬ﻨﺸﺎﻫﺩ‪ u R1 (t ) :‬ﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻝﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ‪. R 1‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺩﺨل ‪ Y 2‬ﻨﺸﺎﻫﺩ‪ u C (t ) :‬ﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃ‪ -‬ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﻤﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﻤﺩﺨل ‪ Y 1‬ﻫﻭ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ (a‬ﺍﻝﻤﻤﺜل ﻝـ ) ‪ : u R1 (t‬ﺨﻼل‬
‫‪0,50‬‬ ‫ﺍﻝﺸﺤﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩ ) ‪ u C (t‬ﻭ ﻴﺘﻨﺎﻗﺹ ) ‪ u R1 (t‬ﻭ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ ‪ E‬ﺜﺎﺒﺘﹰﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‪ :‬ﺤﺴﺏ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭﺍﺕ‪E = u R1 (t ) + uC (t ) :‬‬
‫‪1,25‬‬ ‫‪du R1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪+‬‬ ‫و
‪⋅ u R1 = 0 :‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪R1C‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪u R1 (τ 1 ) = 0,37 E = 2, 2V :τ 1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺒﺎﻹﺴﻘﺎﻁ‪τ 1 = 0,08s :‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ (3‬ﻗﻴﻤﺔ ‪E = u R1 (0) = 6V : E‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪0,08‬‬ ‫‪τ1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪C‬‬ ‫=‬ ‫‪80‬‬ ‫‪µF‬‬ ‫‪:‬‬‫ﻨﺠﺩ‬ ‫‪C‬‬ ‫=‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ‪ :C‬ﻤﻥ‬
‫‪1 × 103‬‬ ‫‪R1‬‬
‫‪E − uC‬‬
‫= ) ‪i (t‬‬ ‫‪ (4‬ﺤﺴﺎﺏ ﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ‪ i‬ﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭﺍﺕ‪:‬‬
‫‪R1‬‬
‫‪6−0‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= )‪i (0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪= 6 × 10−3 A‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪: t = 0‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0,50‬‬
‫‪6−6‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪i (∞ ) = 3 = 0‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ‪: t ≥ 0,6 s‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ (5‬ﺃ‪ -‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪τ 2 = R 2C = 2000 × 80 × 10 −6 = 0,16 s :τ 2‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺍﻝﻨﺘﻴﺠﺔ‪ τ 2 = 2τ 1 :‬ﺍﻝﺘﻔﺭﻴﻎ ﺃﺒﻁﺄ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﺤﻥ‬
‫ﺏ‪-‬‬
‫ﺨﻼل ﺍﻝﺘﻔﺭﻴﻎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﻭﻝﺔ‪E lib = E 0 − E C :‬‬
‫‪1,25‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪E lib = C ( E 2 − U C (t ) 2 ) = 12, 4 × 10−3 J‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪ (1‬ﺃ‪ -‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ ﺍﻝﺠﻴﻭﻤﺭﻜﺯﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﻤﻌﻠﻡ ﻤﺒﺩﺅﻩ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤﺤﺎﻭﺭﻩ ﺍﻝﺜﻼﺜﺔ ﻤﺘﺠﻬﺔ‬
‫ﻨﺤﻭ ﺜﻼﺙ ﻨﺠﻭﻡ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﻀﺎﺀ‪.‬‬
‫‬ ‫  ‪M T ms‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪FT /S = G‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻝـ ‪n : FT /S‬‬
‫‪(R + h )2‬‬

‫ ‪11  9‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫‬ ‫‬ ‫‬
‫‪0,5‬‬ ‫ﺝ‪ -‬ﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺘﺴﺎﺭﻉ ‪∑ Fext = m s a : a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫ ‪M T ms‬‬
‫‪FT /S = m s a = G‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪(R + h )2‬‬
‫‪1,75‬‬ ‫‬ ‫ ‪GM T‬‬
‫=‪a‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪(R + h )2‬‬
‫‪v2‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫= ‪a = an‬‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ‪= c te :‬‬
‫) ‪(R + h‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺃ‪ -‬ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﺍﻝﺠﻴﻭﻤﺴﺘﻘﺭ‪.‬‬
‫‪T ( A lsat 1) = 1,65h‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪T ( A stra ) = 23h − 56 min‬‬
‫‪ : Astra‬ﻫﻭ ﺍﻝﺠﻴﻭﻤﺴﺘﻘﺭ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺘﺴﺎﺭﻉ ﺍﻝﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪R‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪g = g0‬‬ ‫‪= 7,95m / s 2‬‬
‫) ‪(R + h‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﻗﻴﻤﺔ ‪ g‬ﺒﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‪.‬‬


‫ﺝ‪ -‬ﺍﻝﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻜﺒﻠﺭ‪:‬‬
‫‪T2‬‬ ‫‪(5964)2‬‬
‫‪2,25‬‬ ‫‪(1)....‬‬ ‫=‬ ‫* ‪= 10−13 : Alsat 1‬‬
‫) ‪(R + h‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪(6380 + 700)103 ‬‬
‫‪3‬‬

‫‪0,5‬‬
‫‪(86160) 2‬‬
‫=‬ ‫‪3‬‬
‫* ‪= 10−13 : Astra‬‬
‫‪(6380 + 35650)103 ‬‬
‫ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﺤﻘﻕ‪.‬‬

‫ﺩ‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻷﺭﺽ‪:‬‬


‫‪T2‬‬ ‫‪4π 2‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪(2)....‬‬ ‫=‬
‫‪( R + h )3 G ⋅ M T‬‬
‫‪4π 2‬‬
‫= ‪MT‬‬ ‫‪−13‬‬
‫‪= 5,9 ⋅ 10 24 kg‬‬ ‫ﺒﺎﻝﻤﻁﺎﺒﻘﺔ )‪ (2‬ﻤﻊ )‪: (1‬‬
‫‪G × 10‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ (1‬ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ‪RCOOH + C 2 H 5OH = RCOOC 2H 5 + H 2O :‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪ :‬ﺒﻁﻲﺀ – ﻻ ﺤﺭﺍﺭﻱ – ﻤﺤﺩﻭﺩ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﻝﻠﺤﻤﺽ ﺍﻝﻤﺘﺒﻘﻲ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﻥ ﺍﻝﺼﻭﺩﺍ ﻤﻌﻠﻭﻡ‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ) ‪( nester )éq = n 0 (acide ) − n reste (acide‬‬

‫ ‪11  10‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬

‫‪ (3‬ﺃ‪ -‬ﺤﺴﺏ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻓﺈﻥ‪ ( nester )éq = 0,032 mo ℓ = x f :‬ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬


‫) ‪n 0(acide‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪ ( nacide )éq‬ﻭ ‪( nalcool )éq = 0,04 − 0,032 = 0,008 mo ℓ‬‬ ‫‪− 0,032‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪( neau )éq = ( nester )éq‬‬ ‫ﻭ ‪= 0,032 mo ℓ‬‬
‫‪( nester )éq × ( neau )éq‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪K‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ‪= 4 :‬‬
‫‪( nacide )éq × ( nalcool )éq‬‬
‫‪0,0322‬‬
‫ﻓﺈﻥ‪= 4 :‬‬
‫‪ n0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ − 0,032  × 0,008‬‬
‫‪ 10‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0,0322‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪n0 = ‬‬ ‫⇐ ‪+ 0,032  × 10 = 0,64 mo ℓ‬‬
‫‪ 4 × 0,008‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ﻝﻠﺤﻤﺽ ‪: RCOOH‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪38, 4‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪M ( RCOOH ) = 0‬‬ ‫‪ n 0 = 0‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪= 60 g ⋅ mo ℓ −1 :‬‬
‫‪n 0 0,64‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪2,75‬‬ ‫ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺤﻤﺽ ‪C n H 2 n +1COOH : RCOOH‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻭ ﻤﻨﻪ‪M ( RCOOH ) = (14n + 46 ) g ⋅ mo ℓ −1 :‬‬
‫‪60 − 46‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= ‪ n‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪CH 3COOH :‬‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ‪= 1 :‬‬
‫‪14‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺇﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل‪.‬‬ ‫ﺼﻴﻐﺔ ﻭ ﺍﺴﻡ ﺍﻷﺴﺘﺭ ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل‪CH 3COOC 2 H 5 :‬‬
‫‪( nester )éq‬‬ ‫‪0,032‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫=‪r‬‬ ‫=‬ ‫ﺠ‪= 0,80 = 80% -‬‬
‫‪0,1 × ( nalcool )0 0,1 × 0,4‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‪ :‬ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﻤﺯﻴﺞ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻝﻤﻭﻻﺕ ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻫﻭ‪ 67% :‬ﻭﻫﻭ ﺃﺼﻐﺭ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ‪.‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻴﻔﺴﺭ ﺫﻝﻙ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻝﻠﻤﺯﻴﺞ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 120 min‬ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ‪:‬‬


‫ﺍﻝﻨﻭﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫‪C 2 H 5OH CH 3COOH‬‬ ‫‪C 4 H 8O 2‬‬ ‫‪H 2O‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ‬
‫‪0,008moℓ‬‬ ‫‪0,032moℓ‬‬ ‫‪0,032moℓ‬‬ ‫‪0,032moℓ‬‬
‫‪t = 120 min‬‬

‫ ‪11  11‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2013‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ 03 :‬ﺴﺎ ﻭ‪ 30‬ﺩ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ‪:‬‬


‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﻤﻥ‪ :‬ﻤﻭﻝﺩ ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪ ، E‬ﻨﺎﻗل ﺃﻭﻤﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ R = 1k Ω‬ﻭ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ ‪ C‬ﻭ ﻗﺎﻁﻌﺔ ‪. K‬‬
‫ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ ‪ K‬ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ‪. t = 0 :‬‬
‫‪ -1‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ ﺒﺩﻻﻝﺔ ) ‪ q (t‬ﺨﻼل ﺸﺤﻥ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﹺ‬
‫‪ -3‬ﺤل ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ‪ ،‬ﻴﻌﻁﻰ ﺒﺎﻝﺸﻜل‪. q (t ) = Ae α t + B :‬‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ‪. A , B ,α :‬‬
‫ﹺ‬
‫) ‪q (10−4C‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﻤﺜل ﺘﻁﻭﺭ ﺸﺤﻨﺔ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ‬
‫) ‪ q( t‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪) t‬ﺍﻝﺸﻜل‪.(1-‬‬
‫ﺃ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ ‪ τ‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺤﺴﺏ‬
‫‪ C‬ﺴﻌﺔ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ‪.‬‬
‫ﺏ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ‪ E‬ﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻝﻠﻤﻭﻝﺩ‪.‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ‬

‫‪1‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ‪. t = 200 ms :‬‬


‫) ‪t (ms‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪30‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪1-‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‬
‫ﻴﺠﺭ ﺤﻤﺯﺓ ﺼﻨﺩﻭﻗﺎ ﻜﺘﻠﺘﻪ‪ m =10 kg :‬ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﺃﻓﻘﻲ ) ‪ ، (AC‬ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺘﻪ ‪ G‬ﺒﻘﻭﺓ ‪F‬‬
‫ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺤﺎﻤﻠﻬﺎ ﻴﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻴﺔ‪ α = 30° :‬ﻤﻊ ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻓﻘﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﻝﺠﺯﺀ ) ‪ (AB‬ﺃﻤﻠﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻝﺠﺯﺀ ) ‪(BC‬‬
‫ﺨﺸﻥ )ﺍﻝﺸﻜل‪.(2-‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ )ﺍﻝﺸﻜل‪ (3-‬ﻴﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺴﺭﻋﺔ ‪ G‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪. t‬‬
‫) ‪v (m ⋅ s −1‬‬

‫‬
‫‪F‬‬ ‫ﺠﻬﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ‬

‫‪G‬‬ ‫‪α‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪B‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪2-‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪t (s‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺍﻝﺸﻜل‪3-‬‬
‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻝﺘﺴﺎﺭﻉ ﻝـ ‪ G‬ﻝﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺏ– ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻝﻤﻘﻁﻭﻋﺔ ‪. A C‬‬
‫‪ -2‬ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻨﺹ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ‪.‬‬
‫‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺠﺭ ‪ ، F‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﹺ‬
‫‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ‪ ، f‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﹺ‬
‫ﺴﺭ ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ ﺃﻥ ﺘﺼﺒﺢ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﻓ ‪‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﺍﻝﻭﻗﻭﺩ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺴﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ‪. 12H + 13H → ZA X + 01n :‬‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﻗﻴﻤﺘﻲ ﺍﻝﻌﺩﺩﻴﻥ ‪ A‬ﻭ ‪ Z‬ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻹﻨﺤﻔﺎﻅ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﹺ‬
‫‪ -2‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻗل ﺇﻝﻰ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ ﻤﻊ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل‪.‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ 13H‬ﻭ ‪X‬‬ ‫‪ -3‬ﺭﺘﺏ ﺍﻷﻨﻭﻴﺔ‪، 12H :‬‬
‫‪ -4‬ﺍﺤﺴﺏ ﺒـ ‪ MeV‬ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﻨﻭﺍﺘﻲ ‪ 12H‬ﻭ ‪. 13H‬‬
‫‪ -5‬ﻤ ﹼﺜل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫‪E ℓ ( 12H ) = 2,23 MeV , E ℓ ( 13H ) = 8,57 MeV , E ℓ ( zA X ) = 28,41MeV‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ )‪ 04‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﻨﺤﻀﺭ ﻤﺤﻠﻭﻻ ) ‪ (S‬ﻝﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ‪CH 3COOH‬ﺤﺠﻤﻪ ‪ ،V‬ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ‪. c = 1,0 × 10−2 mol ⋅ L− 1 :‬‬
‫ﻨﻘﻴﺱ ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ‪ σ‬ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ) ‪ (S‬ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ 25°C‬ﻓﻜﺎﻨﺕ‪. σ = 16, 0 mS ⋅ m −1 :‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺠﺔ ﻻﻨﺤﻼل ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ‪  H 3O + (aq ) ‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ) ‪ (S‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪ σ‬ﻭ ‪ λCH COO −‬ﻭ ‪ λH O +‬ﺤﻴﺙ‪ λ :‬ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫‪ -2‬ﹺ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﻝﻴﺔ ﺍﻝﺸﺎﺭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺤﺴﺒﻪ‪.‬‬


‫‪ -3‬ﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ ‪ pH‬ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ﻫﻲ ‪. 3,4‬‬
‫‪ -4‬ﻨﻌﺎﻴﺭ ﺤﺠﻤﺎ ‪ V a‬ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ ) ‪ (S‬ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ‬
‫)) ‪ (K + (aq ) + HO − (aq‬ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ‪. cb = 2,0 × 10−3 mol ⋅ L− 1 :‬‬
‫‪CH 3COO − (aq ) ‬‬
‫‪ ،‬ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﺒل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﻨﺴﺒﺔ‪= 41, 43 × 10−3 :‬‬
‫]) ‪[CH 3COOH (aq‬‬
‫‪CH 3COO − (aq ) ‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺤﺠﻡ‪ ،V b = 10 mL :‬ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻝﻨﺴﺒﺔ‪= 1 :‬‬
‫]) ‪[CH 3COOH (aq‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ‪ K A‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺤﻤﻭﻀﺔ ﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‪.CH 3COOH (aq ) / CH 3COO − (aq ) :‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ‪.V a‬‬
‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪λH O = 35,0 mS ⋅ m 2 ⋅ mol −1 ، λCH COO − = 4,1mS ⋅ m 2 ⋅ mol −1 :‬‬
‫‪+‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﺠﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻤﻥ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺤﺼﺔ ﻝﻸﻋﻤﺎل ﺍﻝﻤﺨﺒﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻠﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻭ ‪‬‬
‫ﺍﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﺯﻴﺠﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ‪ 4 ,5 mmol :‬ﻤﻥ ﻤﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺜﻴل ﻭ ‪ 10 mL‬ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺘﻭﻀﻊ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺴﺩﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪ . 40 °C‬ﻜل ‪ 10 min‬ﻴﻔﺭﻍ ﺍﻝﺘﻠﻤﻴﺫ‬
‫ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻓﻲ ﺒﻴﺸﺭ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﻴﻭﻀﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻭﺠﻠﻴﺩ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺎﻴﺭ ﺍﻝﺤﻤﺽ ‪A‬‬
‫ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﺍﻝﺒﻴﺸﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁـﺔ ﻤﺤﻠـﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ))‪ ،(Na+(aq) + HO -(aq‬ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ‬
‫‪V éq‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ‪ ، cb = 0 ,50 mol ⋅ L−1 :‬ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻜﺎﺸﻑ ﻤﻠﻭﻥ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ﺒﻌﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﺠﻡ‬
‫ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ‪.‬‬
‫ﻴﻜﺭﺭ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺘﺩﻭﻥ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬
‫)‪t(min‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪80‬‬
‫) ‪V éq ( mL‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2,1‬‬ ‫‪3,7‬‬ ‫‪5,0‬‬ ‫‪6,1‬‬ ‫‪7,0‬‬ ‫‪7,6‬‬ ‫‪7,8‬‬ ‫‪7,8‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ -1‬ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻴﻭﻀﻊ ﺍﻝﺒﻴﺸﺭ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻭﺠﻠﻴﺩ؟ ﻭﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻜﺎﺸﻑ ﺍﻝﻤﻠ ‪‬ﻭﻥ؟‬
‫‪ -2‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻺﺴﺘﺭ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺃ ‪ -‬ﺴ ‪‬ﻡ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‪ ،‬ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ ﻋﻨﺩ ﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ‬
‫ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻋ‪‬ﺒﺭ ﻋﻥ ‪ n A‬ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻝﺤﻤﺽ ‪ A‬ﺍﻝﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪.V éq‬‬
‫ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ‪ x‬ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫)‪t(min‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪80‬‬
‫)‪x (mmol‬‬ ‫?‬ ‫‪H‬ﺓ‬
‫‪ -5‬ﺃ‪ -‬ﺍﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻥ‪ x = f(t) :‬ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻤﻴﻠﻴﻤﺘﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ‪ r‬ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﺤﻭل‪ .‬ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻪ؟‬
‫‪ -6‬ﺍﻋﺩ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻥ‪ x = f(t) :‬ﻜﻴﻔﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ‪ ،‬ﻓـﻲ ﺤﺎﻝـﺔ ﻤﺎ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺍﻝﺘﺠﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﺓ‪. θ ′ = 60 °C :‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﺍﻝﻬﺩﻑ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻤﺒﺭﺩ ﻤﺎﺌﻲ‬ ‫ﻨﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﺭﻝﻴﻨﺔ ﻤﺎﻴﺭ ‪ 1 mol‬ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ‪CH 3 − COOH‬‬
‫ﻭ ‪ 1 mol‬ﻤﻥ ﺍﻝﻜﺤﻭل ‪ .C 4 H 9 − OH‬ﻨﻀﻴﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ‬
‫ﺃﺭﻝﻴﻨﺔ ﻤﺎﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻭﻨﺴﺩ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ ﺒﺴﺩﺍﺩﺓ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻤﺒﺭﺩ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﻨﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ‪) 100 °C‬ﺍﻝﺸﻜل‪.(1-‬‬
‫ﻤﺴﺨﻥ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ‪ ،‬ﻨﺴﻜﺏ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪1-‬‬
‫ﺒﻴﺸﺭ ﺒﻪ ﻤﺎﺀ ﻤﺎﻝﺢ‪ ،‬ﻓﻨﻼﺤﻅ ﻁﻔﻭ ﻤﺎﺩﺓ ﻋﻀﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ﻭﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ؟‬
‫‪ -2‬ﻝﻤﺎﺫﺍ ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﺎﻝﺢ؟‬
‫‪ -3‬ﺇﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻹﺴﺘﺭ ﺍﻝﻤﺘﺸﻜل ‪ n E‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ‪) n E = f (t ) :‬ﺍﻝﺸﻜل‪.(2-‬‬
‫) ‪n E (mol‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ‬
‫ﻝﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻫل ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ﺘﺎﻡ؟‬
‫ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺄﻜﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺫﻝﻙ؟‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﹺ‬
‫‪0 ,2‬‬
‫‪t 1 = 20 min ; t 2 = 40 min ; t 3 = 60 min.‬‬
‫)‪t (min‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪2-‬‬ ‫ﻨﺎﻗﺵ ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬

‫ﺩ‪ -‬ﻋ‪‬ﻴﻥ ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻝﺘﺤﻭل‪ .‬ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﻴﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻨﺯﻉ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ؟ ﻓﺴ‪‬ﺭ ﺫﻝﻙ‪.‬‬
‫ﻫ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺼﻨﻑ ﺍﻝﻜﺤﻭل ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤل‪ .‬ﺍﻜﺘﺏ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻤﻊ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻨﻅﺎﺌﺭ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻨﻅﻴﺭﺍﻥ ﻤﺴﺘﻘﺭﺍﻥ ﻫﻤﺎ‪ 35Cl :‬ﻭ ‪ 37 Cl‬ﻭﻨﻅﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﻤﺸﻊ ﻫﻭ ‪. 36Cl‬‬
‫ﺘﻘﺩﺭ ﺒـ ‪.301×103 ans‬‬ ‫‪36‬‬
‫ﻴﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ‪ 36‬ﺇﻝﻰ ﺍﻷﺭﻏﻭﻥ ‪ .36‬ﻨﺼﻑ ﻋﻤﺭ ‪Cl‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻤﹼﺜل ﺍﻝﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ‪ 35‬ﻭ ‪ 37‬ﻝﻨﻅﻴﺭﻱ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺭﻴﻥ؟ ﺍﻜﺘﺏ ﺭﻤﺯ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ‪.36‬‬
‫‪ -2‬ﺍﺤﺴﺏ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻝﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ‪ 36‬ﺒـ ‪.MeV‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ﻝﻠﻜﻠﻭﺭ ‪ ،36‬ﻤﻊ ﺫﻜﺭ ﺍﻝﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻭﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ‪.‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ -4‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺴﻁﺤﻴﺔ ﻴﺘﺠﺩﺩ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ‪ 36‬ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻨﺴﺒﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻝﻌﻜﺱ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻤﻴﺎﻩ‬
‫ﺍﻝﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺘﻔﻜﻙ ﻻ ﻴﺘﺠﺩﺩ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻝﺘﺄﺭﻴﺦ ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ ﺍﻝﺠﻭﻓﻴﺔ ﺍﻝﻘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺠﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺃﻨﻭﻴﺔ ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ‪ 36‬ﺘﺴﺎﻭﻱ ‪ 38 %‬ﻤﻥ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﺍﻝﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬
‫‪‬ﻭ ﹺ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺴﻁﺤﻲ‪ .‬ﺍﺤﺴﺏ ﻋﻤﺭ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺠﻭﻓﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪ :‬ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﻝﻔﺭﺍﻍ‪.1 MeV = 1,6×10 -13 J ، c = 3×10 8 m/s :‬‬

‫ﺍﻝﺒﺭﻭﺘﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﻨﻴﺘﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﻏﻭﻥ ‪ 36‬ﺍﻝﻜﻠﻭﺭ ‪36‬‬

‫‪(10‬‬
‫‪-27‬‬
‫‪ 1,672 62 1,674 92 59,711 28‬ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ )‪kg‬‬

‫ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﺸﺤﻨﻲ ‪Z‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫) ‪u R (V‬‬
‫‪3.5‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ﻤـﻥ ﻤﻭﻝـﺩ‬
‫‪3‬‬
‫ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ‪ ، E‬ﻭﺸـﻴﻌﺔ‬
‫) ‪ ، ( L , r = 5 Ω‬ﻨﺎﻗــل ﺃﻭﻤــﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘــﻪ‪:‬‬
‫‪2.5‬‬
‫‪ R = 10 Ω‬ﻭﻗﺎﻁﻌﺔ ‪. K‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ‪ ، t = 0 :‬ﻭﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬ ‫‪K‬‬ ‫ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ‬
‫‪1.5‬‬ ‫ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﺫﺍﻜﺭﺓ‪ ،‬ﻨﺸﺎﻫﺩ ﺍﻝﺘﻤﺜﻴل‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ‪) u R = f ( t ) :‬ﺍﻝﺸﻜل‪.(3-‬‬
‫‪ -1‬ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻝﻠﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪،‬‬
‫‪0 ,5‬‬
‫‪0.5‬‬
‫) ‪t ( ms‬‬ ‫ﻀﺤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺭﺒﻁ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ‬
‫ﻤﻭ ‪‬‬
‫‪00‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻬﺒﻁﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪3-‬‬ ‫‪ -2‬ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺒ‪‬ﻴﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ) ‪ u R ( t‬ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻝﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﻜل‪:‬‬
‫) ‪du R ( R + r‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪uR = E .‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪t‬‬
‫‪−‬‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ ‪ A‬ﻭ ‪.τ‬‬
‫‪ ،u R = A( 1 − e‬ﺘﻤﹼﺜل ﺤﻼ ﻝﻠﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ‪ .‬ﹺ‬ ‫‪τ‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ‪) :‬‬
‫‪ -4‬ﺒﺎﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝ ‪‬ﺒﻌﺩﻱ ﺒ‪‬ﻴﻥ ﺃﻥ‪ τ :‬ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻝﺯﻤﻥ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺤ ‪‬ﺩﺩ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻤﻥ‪ L :‬ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻝﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭ ‪ E‬ﺍﻝﻘﻭﺓ ﺍﻝﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻤﻭﻝﺩ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﺘﺴﻘﻁ ﺤﺒﺔ ﺒﺭﺩ ﻜﺭﻭﻴﺔ ﺍﻝﺸﻜل‪ ،‬ﻗﻁﺭﻫﺎ‪ ، D = 3cm :‬ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ‪ ، m = 13 g :‬ﺩﻭﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ‪:‬‬
‫‪ t = 0‬ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ ‪ O‬ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺒـ ‪ 1500 m‬ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻨﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﻜﻤﺒﺩﺃ ﻝﻠﻤﺤﻭﺭ ﺍﻝﺸﺎﻗﻭﻝﻲ ) ‪. ( Oz‬‬
‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻨﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ ﺘﺴﻘﻁ ﺴﻘﻭﻁﺎ ﺤﺭﺍ‪.‬‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺘﻴﻥ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺘﻴﻥ ﻝﺴﺭﻋﺔ ﻭﻤﻭﻀﻊ ‪ G‬ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ‪ ،‬ﹺ‬
‫‪ -2‬ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﻝﺤﻅﺔ ﻭﺼﻭﻝﻬﺎ ﺇﻝﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬
‫→‬ ‫→‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺍﻗﻊ ﺘﺨﻀﻊ ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻝﻘﻭﺓ ﺜﻘﻠﻬﺎ ‪ P‬ﺇﻝﻰ ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ ‪ Π‬ﻭﻗﻭﺓ ﺍﺤﺘﻜﺎﻙ‬
‫→‬
‫‪ f‬ﺍﻝﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻁﺭﺩﺍ ﻤﻊ ﻤﺭﺒﻊ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‪. f = kv :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -1‬ﺒﺎﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝ ‪‬ﺒﻌﺩﻱ ﺤ ‪‬ﺩﺩ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﻤﻌﺎﻤل ‪ k‬ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﻭﻝﻲ ﻝﻠﻭﺤﺩﺍﺕ‪.‬‬


‫‪ -2‬ﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﺸﺩﺘﻬﺎ ﻭﻗﺎﺭﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘل‪ .‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬
‫→‬
‫‪ -3‬ﺒﺈﻫﻤﺎل ﻗﻭﺓ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ ‪: Π‬‬
‫)‪v(m/s‬‬
‫ﺠﺩ‪ ‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ‪،‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﹺ‬
‫ﺜ ‪‬ﻡ ﺒ‪‬ﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫‪dv‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪= A − B ⋅v 2 :‬‬
‫‪dt‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺤﺭﻓﻴﺔ‬
‫ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺩﻴﺔ ‪ v ℓ‬ﺍﻝﺘﻲ ﺘﺒﻠﻐﻬﺎ‬
‫‪5‬‬ ‫ﺤﺒﺔ ﺍﻝﺒﺭﺩ‪.‬‬
‫)‪t(s‬‬ ‫ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ‬ ‫‪vℓ‬‬ ‫ﺠﺩ‪ ‬ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺠ‪ -‬ﹺ‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺍﻝﺤﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ ‪. k‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪4-‬‬
‫)ﺍﻝﺸﻜل‪.(4-‬‬

‫ﺩ‪ -‬ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻝﺴﺭﻋﺘﻴﻥ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻡ ﺤﺴﺎﺒﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﺴﺅﺍﻝﻴﻥ)ﺃﻭﻻ‪ (2-‬ﻭ)ﺜﺎﻨﻴﺎ‪-3-‬ﺠ(‪ .‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬

‫‪4‬‬
‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪ :‬ﺤﺠﻡ ﺍﻝﻜﺭﺓ‪ ،V = π r 3 :‬ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﻬﻭﺍﺀ‪. g = 9 ,8 m ⋅ s −2 ، ρ = 1 ,3 kg ⋅ m −3 :‬‬
‫‪3‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﻨﻌﺎﻴﺭ ﺤﺠﻤ‪‬ﺎ‪ V a = 20mL :‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺎﺌﻲ ﻤﻤﺩ‪‬ﺩ ﻝﺤﻤﺽ ﺍﻝﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ‪ ،C 6 H 5 CO 2 H‬ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ‬
‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ‪ ca‬ﺒﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ‪ ، cb = 10 -1 mol ⋅ L-1 :‬ﻭﺤﺠﻤﻪ ‪. V b‬‬
‫ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻜﻨﺕ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ‪) pH = f (V b ) :‬ﺍﻝﺸﻜل‪.(5-‬‬
‫‪ -1‬ﺍﺭﺴﻡ ﺒﺸﻜل ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻝﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺒ‪‬ﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝـ ‪ pH‬ﻝﻤﺤﻠﻭل‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺤﺩ‪‬ﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺘﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ‪ ، E‬ﺜ ‪‬ﻡ ﺍﺤﺴﺏ ‪. ca‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ ‪ pKa‬ﻝﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‪C 6 H 5 COOH(aq) / C 6 H 5 COO - ( aq ) :‬‬
‫ﺠ ‪ -‬ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝـ ‪ pH‬ﻤﻥ ﺃﺠل‪ .V b = 0 :‬ﺒﻴ‪‬ﻥ ﺃﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ﺤﻤﺽ ﻀﻌﻴﻑ‪.‬‬
‫‪pH‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫)‪Vb (mL‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪5-‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪2013 :‬‬
‫ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪:‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫‪K‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ -1‬ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬


‫‪uC‬‬ ‫‪ -2‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‪uC + u R = E :‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪dq‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪+‬‬ ‫=‪q‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪uR‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪RC‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪i‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -3‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺜﻭﺍﺒﺕ‪ q( t ) = A ⋅ eα t + B :‬ﻭﻝﺩﻴﻨﺎ‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪(1).....‬‬ ‫‪A = −B‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ‬ ‫‪q(0 ) = A + B = 0‬‬
‫‪α ⋅t‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪E‬‬
‫ﺒﺘﻌﻭﻴﺽ ﺍﻝﺤل ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻨﺠﺩ‪:‬‬
‫‪A⋅e‬‬ ‫(‬ ‫‪+α )+‬‬ ‫=‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪RC‬‬ ‫‪RC‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪04‬‬ ‫‪.α = −‬‬


‫‪1‬‬
‫ﻭﻤﻨﻪ‪ B = CE :‬ﻭﻤﻨﻪ ‪ A = −CE‬ﻭ‬
‫‪RC‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ -4‬ﺃ‪ -‬ﻗﻴﻤﺔ ‪q( τ ) = 0 ,63 q max = 0 ,63 × 4 ,8 × 10 −4 = 3 ,0 × 10− 4 C :τ‬‬


‫‪τ = 39 ms‬‬
‫‪τ‬‬ ‫‪−6‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫= ‪C‬‬ ‫‪= 39 × 10‬‬ ‫‪F = 39 µ F‬‬
‫‪R‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻗﻴﻤﺔ ‪ qmax = CE : E‬ﻭﻤﻨﻪ‪. E ≃ 12V :‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪q2‬‬
‫= ) ‪. E C ( 200 ms‬‬ ‫‪= 2 , 9 × 10 −3 J‬‬ ‫ ‪-‬‬
‫‪2C‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ‪ :‬ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ‪ v αt [0 , 16 s ]:‬ﻓﺎﻝﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ‪.‬‬


‫‪∆v‬‬ ‫‪2 −0‬‬ ‫ﺘﺴﺎﺭﻋﻬﺎ‪:‬‬
‫= ‪aG 1‬‬ ‫=‬ ‫‪= 0 ,5 m ⋅ s −2‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪4 −0‬‬
‫‪∆v‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻝﺜﺎﻨﻴﺔ‪ v = cte [16 s , 24 s ]:‬ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪ .‬ﺘﺴﺎﺭﻋﻬﺎ‪:‬‬
‫= ‪aG 2‬‬ ‫‪=0‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪∆t‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﻝﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ :AC‬ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ‪AC = d = d 1 + d 2 = 64 + 64 = 128 m‬‬


‫‪0.25‬‬
‫‪ -2‬ﺃ‪ -‬ﻨﺹ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪y′‬‬ ‫→‬
‫→‬
‫‪04‬‬ ‫→‬ ‫‪Fy‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪R‬‬ ‫→‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪Fx‬‬ ‫‪x′‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫→‬ ‫‪m ⋅ a G1‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪F = 5,77 N‬‬ ‫= ‪ F‬ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪cos 30°‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪y′‬‬ ‫→‬
‫ﺠـ‪-‬‬
‫→‬
‫‪0.5‬‬
‫→‬
‫→‬ ‫‪Fy‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪f‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ‪= 5 N :‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪= F ⋅ cos 30°‬‬
‫‪R‬‬ ‫→‬
‫‪x‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪Fx‬‬ ‫‪x′‬‬
‫‪0.5‬‬
‫→‬
‫‪B‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪y‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫د‪  -‬أ)(' ا&ء ‪ !" #!$‬ت و أ ا  ‬
‫‪ -‬ا‪ ,‬آ  أي‪ f = F cos α :‬و‪v = cte :/0‬‬

‫ ‪5  1‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪2013 :‬‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻉ‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪3×0.25‬‬ ‫‪Z=2‬‬ ‫‪، A=4‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -2‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻹﻨﺩﻤﺎﺝ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪H -2 ،‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻝﺘﺭﺘﻴﺏ‪H -1 :‬‬
‫‪3‬‬
‫) ‪Eℓ ( 1 H‬‬ ‫) ‪E ℓ ( 21 H‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫ﻭ ‪= 2 ,856 MeV / nucleon‬‬ ‫ﻷﻥ‪= 1 ,115 MeV / nucleon :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪04‬‬ ‫) ‪Eℓ ( 2 X‬‬
‫ﻭ ‪= 7 ,102MeV / nucleon‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ -4‬ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ‪ Elib = Eℓ( 2 X ) −(Eℓ( 1 H) +Eℓ( 1 H)) :‬ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪E lib‬‬ ‫‪= 17, 61‬‬ ‫‪MeV‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪2p‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3n‬‬

‫‪∆E1‬‬ ‫‪∆E 2‬‬ ‫‪ -5‬ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ‪:‬‬


‫‪0.75‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1H‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1H‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪∆E‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫) ‪CH 3COOH ( ℓ ) + H 2O( ℓ ) = CH 3COO − ( aq ) + H 3O+ ( aq‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ‪ :‬ﺠﺩﻭل ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪:‬‬
‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪C H‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪C O O H (ℓ ) + H‬‬ ‫‪2‬‬ ‫= ) ‪O (ℓ‬‬ ‫‪C H‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪C O O‬‬ ‫) ‪(a q‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪O‬‬ ‫) ‪(aq‬‬

‫ح‪ .‬إ‬ ‫‪ca V‬‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫ح‪ .‬ا‬ ‫‪ca V - x‬‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫ح‪ .‬ن‬ ‫‪c a V –xf‬‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬


‫‪04‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫)‪σ = (λH3O+ ⋅  H3O+  +λCH3COO- ⋅ CH3COO- ‬‬
‫= ‪O + (aq )  =0.4 ×10-3 mol ⋅ L-1 ،  H O + ‬‬
‫‪ H3‬‬ ‫‪σ‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫) ‪(λ H O+ +λ CH COO-‬‬
‫ﺇﺫﻥ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪pH= -log  H3O+  = 3, 4‬‬ ‫‪-3‬‬


‫‪ H O+  CH3COO -‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 3‬‬ ‫‪f‬‬


‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ -4‬ﺃ‪ -‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺤﻤﻭﻀﺔ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪1,65 ×10−5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫= ‪Ka‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫=‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪CH3COOH‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0.75‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ ‪Vbe = 20 mL‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺤﺴﺎﺏ ‪ :Va‬ﻋﻨﺩ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ‪Vb = 10 mL :‬‬
‫‪c ⋅V‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ‪Va = b be = 4 mL :‬‬
‫‪ca‬‬

‫ ‪5  2‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪2013 :‬‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل(‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻉ‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬

‫‪2×0.25‬‬ ‫– ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻜﺎﺸﻑ ﺍﻝﻤﻠﻭﻥ ﻝﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﻝﺘﻭﻗﻴﻑ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬


‫‪0.25‬‬ ‫‪ -2‬ﺍﻹﺴﺘﺭ‪HCOOCH2CH3 :‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪ -3‬ﺃ‪ -‬ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ‪ :‬ﺇﻤﺎﻫﺔ ﺍﻹﺴﺘﺭ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ‪ :‬ﺒﻁﺊ‪ ،‬ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ‪ ،‬ﻻ ﺤﺭﺍﺭﻱ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪HCOOC2H5 + H2O‬‬ ‫‪= HCOOH + C2H5OH‬‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ nA = x‬ﻭﻤﻨﻪ‪x = 0,5.Véq :‬‬ ‫ﺤﻴﺙ‪:‬‬ ‫‪ -4‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ﻴﻜﻭﻥ‪nA = Cb.Véq :‬‬

‫)‪t(min‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪0.5‬‬
‫)‪x(mmol‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1,05‬‬ ‫‪1,85‬‬ ‫‪2,50‬‬ ‫‪3,05‬‬ ‫‪3,50‬‬ ‫‪3,80‬‬ ‫‪3,90‬‬ ‫‪3,90‬‬

‫‪04‬‬ ‫) ‪x ( mmol‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ -5‬ﺃ – ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ‪:‬‬


‫‪60°C‬‬
‫ﺏ – ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ‪:‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪3,9 × 10‬‬
‫‪-3‬‬
‫=‪r‬‬ ‫= ‪×100‬‬ ‫‪−3‬‬
‫‪× 100 = 87 %‬‬
‫‪x max‬‬ ‫‪4, 5 × 10‬‬

‫‪1‬‬

‫) ‪t ( min‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬

‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ‪ :‬ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺯﻴﺞ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺊ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ﻨﺤﺴﻥ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -6‬ﺭﺴﻡ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻜﻴﻔﻴﺎ‪.‬‬

‫ ‪5  3‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪2013 :‬‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ -1‬ﺩﻭﺭ ﺍﻝﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻝﻤﺭﺘﺩ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻝﺒﺨﺎﺭ ﺍﻝﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﻭﻤﻨﻊ ﻀﻴﺎﻋﻪ ﻓﻴﻌﻭﺩ ﺇﻝﻰ ﺍﻷﺭﻝﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻫﻭ ﺘﺴﺭﻴﻊ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -2‬ﻓﺼل ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ -3‬ﺃ‪CH 3COOH + C 4 H 9OH = CH 3COOC 4 H 9 + H 2O -‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪0, 6‬‬
‫= ‪ τ f = f‬ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ‪τ f < 1 :‬‬ ‫ﺏ‪= 0, 6 -‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪x max‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻝﻠﺘﺄﻜﺩ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ﻨﻀﻴﻑ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻜﺎﺸﻑ ﻤﻠﻭﻥ‪.‬‬
‫‪04‬‬ ‫ﺠ‪ -‬ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫‪∆n E‬‬
‫= ) ‪v (t 1‬‬ ‫‪= 0, 0080mol ⋅ min −1‬‬
‫‪∆t‬‬
‫‪4×0.25‬‬
‫‪v (t 2 ) = 0, 0035mol ⋅ min −1‬‬
‫‪v (t 3 ) = 0, 0020mol ⋅ min −1‬‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﺎﻝﺘﺤﻭل ﺒﻁﺊ‪.‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﻝﻤﺭﺩﻭﺩ‪r = τ f × 100 = 60 % :‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﻴﻨﻪ ﺒﻨﺯﻉ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻭﺫﻝﻙ ﻝﺠﻌل ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻴﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﺴﺘﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻫ‪ -‬ﺼﻨﻑ ﺍﻝﻜﺤﻭل ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﻤل‪ :‬ﺜﺎﻨﻭﻱ‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻠﻜﺤﻭل‪ CH 3 − CHOH − CH 2CH 3 :‬ﺒﻭﺘﺎﻨﻭل‪2-‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻝﻘﻴﻤﺘﺎﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻝﻌﺩﺩ ﺍﻝﻜﺘﻠﻲ ﻭ ﻴﻤﺜﻼﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻝﻨﻭﻴﺎﺕ )ﺍﻝﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻭﻨﺎﺕ( ﻓﻲ ﻜل ﻨﻅﻴﺭ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪17‬‬ ‫ﺍﻝﺭﻤﺯ‪Cl :‬‬

‫‪04‬‬ ‫‪4×0.25‬‬ ‫‪ -2‬ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ‪Eℓ = ( Z ⋅ m p + ( A − Z ) ⋅ mn − m( 1736 Cl )) ⋅ c 2 = 307,54125MeV :‬‬


‫‪36‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪Cl → 18‬‬
‫‪36‬‬
‫‪Ar + ZA X‬‬ ‫‪ -3‬ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ‪:‬‬
‫‪4×0.25‬‬ ‫‪36‬‬
‫→ ‪Cl‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪Ar + e‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪.β‬‬ ‫‪−‬‬
‫‪ Z = −1 ، A = 0‬ﻭﻤﻨﻪ‪ :‬ﻨﻤﻁ ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ‪:‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪−t 1 2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪−301 ×10‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪38‬‬
‫= ‪t‬‬ ‫(‪⋅ ln‬‬ ‫= )‬ ‫(‪⋅ ln‬‬ ‫‪ -4‬ﺍﻝﻌﻤﺭ‪) = 420 ×10 3 ans :‬‬
‫‪6×0.25‬‬ ‫‪ln 2‬‬ ‫‪N0‬‬ ‫‪ln 2‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪K‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ( ‪ -1‬ﺍﻝﺭﺴﻡ‪:‬‬
‫‪uB‬‬
‫)‪(L , r‬‬ ‫‪ -2‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‪ u R + u B = E :‬ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪y1‬‬
‫‪E‬‬ ‫) ‪du R ( R + r‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ L ⋅ du R + ( 1 + r )uR = E‬ﺃﻱ‪u R = E :‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪uR‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪R dt‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪t‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪RE‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪04‬‬ ‫‪4×0.25‬‬ ‫= ‪.τ‬‬ ‫=‪ A‬ﻭ‬ ‫‪ u R = A( 1 − e τ ) -3‬ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬


‫‪R+r‬‬ ‫‪R+r‬‬
‫= ] ‪. [τ‬‬ ‫[‬‫‪U‬‬ ‫[]‬‫‪T‬‬ ‫‪ -4‬ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﺒﻌﺩﻱ‪] ⋅ [ I ] = T ≡ s :‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫] [‬
‫] ‪[ I ] [U‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ، u R ( τ ) = 0 ,63 u R max = 2V :‬ﻓﺈﻥ‪. τ = 1,2 ms :‬‬
‫) ‪uR max ⋅ ( R + r‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫=‪E‬‬ ‫‪= 4,8 V‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪ -5‬ﻗﻴﻤﺔ ‪L = τ ( R + r ) = 18 × 10 −3 H :L‬‬
‫‪R‬‬

‫ ‪5  4‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻝﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪2013 :‬‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻝﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ )ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ(‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫ﻻ‪ -1 :‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ‪ mg = ma :‬ﻭﻤﻨﻪ‪ dv = g :‬ﺇﺫﻥ‪) (1)............. v = g ⋅ t :‬ﻤﻊ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻘﻭﻯ(‬ ‫ﺃﻭ ﹰ‬
‫‪dt‬‬
‫ﻭ‪ v = dz = gt :‬ﻭﻤﻨﻪ‪(2)............. x = 1 gt 2 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -2‬ﻤﻥ )‪ t = : (1‬ﺒﺎﻝﺘﻌﻭﻴﺽ ﻓﻲ )‪ z = v :(2‬ﻭﻤﻨﻪ‪.v = 2 gz = 171 ,4 m ⋅ s −1 :‬‬
‫‪2g‬‬ ‫‪g‬‬
‫] ‪[ F ] = [ M ] ⋅ [ L ] ⋅ [T ] = [ M‬‬
‫‪2‬‬
‫‪f‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫= ] ‪ . [ k‬ﻭﺤﺩﺘﻪ‪kg ⋅ m −1 :‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ ‪ -1 :‬ﺍﻝﺘﺤﻠﻴل ﺍﻝﺒﻌﺩﻱ‪ k = 2 :‬ﻭﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫]‪[v‬‬ ‫]‪[T ] [ L ] [ L‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪v‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪πρ D 3 g‬‬
‫= ‪Π = ρV g‬‬ ‫‪ -2‬ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ‪= 1 ,8 ×10 −4 N :‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘل‪P = mg = 127,4 × 10 −3 N :‬‬
‫‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‪ P / Π :‬ﻗﻭﺓ ﺍﻝﺜﻘل ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻫﻤﺎل ‪. Π‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -3‬ﺃ‪ -‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‪ mg − kv 2 = m dv :‬ﻭﻤﻨﻪ‪ . dv = g − k v 2 :‬ﺃﻱ ‪) dv = A − Bv 2‬ﻤﻊ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻝﻘﻭﻯ(‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪dt‬‬
‫= ‪. vlim‬‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‪A :‬‬ ‫‪dv‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﺍﺌﻡ‪= 0 :‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪. k = mg = 2,0 × 10 −4 kg / m‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ ‪vlim = 25m / s -‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪vlim‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﻝﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‪ :‬ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻝﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻷﻨﻨﺎ ﺃﻫﻤﻠﻨﺎ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﺤﺘﻜﺎﻙ ﻤﻊ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪0.5‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻝﺭﺴﻡ ﺍﻝﺘﺨﻁﻴﻁﻲ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻝﻘﻴﺎﺱ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻝـ‪ pH‬ﻤﺘﺭ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻨﺨﺭﺝ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺨﺎﺹ ﺜﻡ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻅﻴﻔﻪ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ﻨﻐﻤﺱ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺫﻱ ﻨﺭﻴﺩ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻝـ ‪ pH‬ﻝﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﺭﺝ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺨﻼﻁ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﺒﺤﺫﺭ ﻻ ﻴﻼﻤﺱ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻝﻘﻁﻌﺔ ﺍﻝﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻀﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻝـ ‪ pH‬ﻤﺘﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻌﻴﺔ "ﻗﻴﺎﺱ" ﺜﻡ ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ﺍﻝﻤﺸﺎﺭ ﺇﻝﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪04‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﺩﺓ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻝﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﺎﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﻤﻘﻁﺭ ﺒﻴﻥ ﻗﻴﺎﺴﻴﻥ ﻤﺘﺘﺎﻝﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -3‬ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪C 6 H 5CO 2 H ( aq ) + HO − ( aq ) = C 6 H 5CO−2 ( aq ) + H 2O ( ℓ ) :‬‬

‫‪0.75‬‬ ‫‪ -4‬ﺃ‪ -‬ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ‪E (V bE = 18, 4mL ; pH E = 8 ) :‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ‪ ca .Va = cb .VbE :‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪. ca = 9, 2 ×10−2 mol .L− 1 :‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ½ ‪ E‬ﻨﺠﺩ‪pH = pK a = 4, 2 :‬‬
‫ﺠ‪ V b = 0 -‬ﻭ ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ‪pH = 2, 7 :‬‬
‫ﻝﺩﻴﻨﺎ‪ −Logc a = 0, 7 :‬ﻭ ﻤﻨﻪ‪ ) pH > −Logc a :‬ﺍﻝﺤﻤﺽ ‪ C 6 H 5CO 2 H‬ﻀﻌﻴﻑ(‬
‫‪0.75‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ‪. τ f < 1 :‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﻗﺒﻭل ﺍﻝﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻝﻘﺭﻴﺒﺔ ﺤﺩﺍ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ‪.‬‬

‫ ‪5  5‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2012‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ 03 :‬ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻭﻨﺼﻑ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻥ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺒﻴﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻷﻭﻜﺴﺎﻟﻴﻙ ) ‪ H 2C 2O 4 (aq‬ﻭﻤﺤﻠﻭل ﺒﻴﻜﺭﻭﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ) ) ‪ ( 2K + (aq ) + Cr2O 72- (aq‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﺤﻀ‪‬ﺭﻨﺎ ﻤﺯﻴﺠﺎ ﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺎ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺤﺠـﻡ ‪ V 1 = 100 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻷﻭﻜﺴﺎﻟﻴﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪c1 = 3, 0 ´10-2 mol × L-1‬‬
‫ﻭﺤﺠﻡ ‪ V 2 = 100 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺒﻴﻜﺭﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪c 2 = 0,8 ´10-2 mol × L-1‬‬
‫ﻭﺒﻀﻊ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‪ .‬ﻨﺘﺎﺒﻊ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺸﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻜﺭﻭﻡ ) ‪ Cr 3+ (aq‬ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ )ﺍﻟﺸﻜل‪ (1-‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺘﻁﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻜﺭﻭﻡ ]) ‪ [Cr 3+ (aq‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪. t‬‬
‫‪ -1‬ﻜﻴﻑ ﻨﺼﻨﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﺩﺓ ﺍﺴﺘﻐﺭﺍﻗﻪ ؟‬
‫‪ -2‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺃﻜﻤل ﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫)ﺍﻨﻘل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻵﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ(‪:‬‬
‫) ‪3H 2C 2O 4 (aq ) + Cr2O 72- (aq‬‬ ‫) ‪+ 8H + (aq ) = 2Cr 3+ (aq ) + 6CO 2 (aq‬‬ ‫)‪+ 7H 2O (l‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ) ‪( mmol‬‬
‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﺒﻭﻓﺭﺓ‬
‫) ‪[Cr 3+ (aq )](mmol × L-1‬‬ ‫ﻫل ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺘﺎﻡ ﺃﻡ ﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬
‫‪ -3‬ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺯﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ‪ ، t 1‬ﺜﻡ ﻗﺩ‪‬ﺭ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -4‬ﺃ‪ -‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ‪ v‬ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل‪ ،‬ﺜﻡ ﻋﺒ‪‬ﺭ ﻋﻨﻬﺎ‬


‫ﺍﻟﺸﻜل‪1-‬‬
‫‪.‬‬ ‫]) ‪[Cr 3+ (aq‬‬ ‫ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻜﺭﻭﻡ‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺘﻴﻥ ‪ t=0‬ﻭ‪.t=8s‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻱ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴ‪‬ﺭﻋﺔ‬
‫ﺠ‪ -‬ﻓ ‪‬‬
‫)‪t (s‬‬ ‫ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬

‫ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ‪ 2012/04/01‬ﺒﻤﺨﺒﺭ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ‪ ،‬ﻗﺭﺃﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻓﻘﺔ ﻟﻤﻨﺒﻊ ﻤﺸﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ‪:‬‬
‫‪g‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪b-‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ‪:‬‬ ‫‪137‬‬
‫‪Cs‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ‪: 137‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪m 0 = 5, 02 ´ 10-2 g‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭ‪t 1 2 = 30,15 ans :‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻻﺤﻅﻨﺎ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ ﻏﺎﺌﺒﺎ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻹﻴﺠﺎﺩ ﻋﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ ﻨﻘﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻋﺩﺍﺩ ‪ Geiger‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪ A‬ﻟﻠﻤﻨﺒﻊ ﻓﻨﺠﺩ ‪. A = 14,97 ´1010 Bq‬‬
‫‪.g‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪b-‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺘﻔﻜﻙ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺴﻴﺯﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺜﻡ ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﻥ‬
‫ﻷﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺯﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻨﺒﻊ ﻟﺤﻅﺔ ﺼ‪‬ﻨﻌﻪ‪.‬‬ ‫‪N0‬‬ ‫‪ -2‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬
‫‪ -3‬ﺍﺤﺴﺏ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ‪ l‬ﺒـ ‪. s -1‬‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ‪A 0‬‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻷﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺤﺴﺏ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ -4‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ ﻟﺤﻅﺔ ﺼ‪‬ﻨﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﺎﻟﺤﺴﺎﺏ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺼ‪‬ﻨﻊ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺜﺎﺒﺕ ﺃﻓﻭﻏﺎﺩﺭﻭ‪ ، N A = 6, 02 ´10 23 mol -1 :‬ﻋﺩﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ‪365,5 jours :‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫‪. 56 Ba ،‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪Cs‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪Xe‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪I‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﺘﺅﺨﺫ ﻜل ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴل ﻓﻲ ‪. 25 °C‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬ ‫‪C 6 H 5COOH‬‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ﺍﻟﻨﻘﻲ‬ ‫‪m‬‬ ‫ﺒﺤل ﻜﺘﻠﺔ‬ ‫‪500 mL‬‬ ‫ﺤﺠﻤﻪ‬ ‫‪S‬‬ ‫ﻨﺤﻀﺭ ﻤﺤﻠﻭﻻ‬
‫‪ -1‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻨﺤﻼل ﺤﻤﺽ ﺍﻟﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻟﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺃﺴﺎﺱ‪/‬ﺤﻤﺽ‪.‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪ -2‬ﺃﻋﻁ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺤﻤﻭﻀﺔ‬
‫‪ -3‬ﻨﻌﺎﻴﺭ ﺤﺠﻤﺎ ‪ V a = 20 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻟﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ﺒﻤﺤﻠﻭل ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ‬
‫‪ . cb‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ) ﺍﻟﺸﻜل‪ (2-‬ﻴﻌﻁﻲ‬ ‫‪= 0, 2 mol × L -1‬‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ‬ ‫)) ‪(Na + (aq ) + HO - (aq‬‬

‫ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺤﺠﻡ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻀﺎﻑ ‪.V b‬‬ ‫‪pH‬‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ‬


‫ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ) ﺍﻟﺸﻜل‪ .(2-‬ﻤﺎ ﻤﺩﻟﻭﻟﻬﻤﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ؟‬ ‫‪E¢‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪E‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻋﻴﻥ ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﻁﻴﺘﻴﻥ‬
‫ﺠ‪ -‬ﺠﹺﺩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪ ca‬ﻟﺤﻤﺽ ﺍﻟﺒﻨﺯﻭﻴﻙ‪.‬‬
‫ﻟﺤﻤﺽ ﺍﻟﺒﻨﺯﻭﻴﻙ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻟﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ‪. S‬‬ ‫‪m‬‬ ‫ﺩ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫) ‪C 6 H 5COOH (aq ) / C 6 H 5COO - (aq‬‬ ‫ﻟﻠﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫‪Ka‬‬ ‫ﻫ‪ -‬ﺠﹺﺩ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﻭ‪ -‬ﻤﺎ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻨﺩ ‪ pH = 6, 0‬؟‬

‫‪pH‬‬
‫‪12‬‬

‫‪10‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪6‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‪2-‬‬
‫‪4‬‬
‫'‪E‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪Vb(mL‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10 12 14 16 18 20 22 24 26‬‬

‫‪M (C ) = 12 g × mol -1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪M (H ) = 1 g × mol -1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪M (O ) = 16 g × mol -1‬‬ ‫ﺘﻌﻁﻰ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﻨﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﻤﺭﺠﻊ ﺴﻁﺤﻲ ﺃﺭﻀﻲ ﻨﻌﺘﺒﺭﻩ ﻏﺎﻟﻴﻠﻴﺎ ﺤﺭﻜﺔ ﺴﻘﻭﻁ ﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬
‫) ﺍﻟﺸﻜل‪ ( 3-‬ﻴﻤﹼﺜل ﺘﻁﻭﺭ ﺴﺭﻋﺔ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﺔ ‪ v‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪. t‬‬
‫‪ -1‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ‪:‬‬
‫‪-1‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺤﺩ‪‬ﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﻟﻨﻅﺎﻤﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪.‬‬
‫) ‪vv ((mm× s× s )-1‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻋ‪‬ﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺔ ‪.v l‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ‪ a0‬ﺘﺴﺎﺭﻉ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪. t = 0‬‬
‫ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬
‫‪44‬‬
‫) ‪t (st ()s‬‬ ‫ﺩ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﺭﻉ ﻟﺤﻅﺔ ﻭﺼﻭل‬
‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺍﻟﻜﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ؟‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪1-‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‪3-‬‬

‫‪t‬؟‬ ‫‪=3s‬‬ ‫ﻫ‪ -‬ﻜﻡ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﻟﻠﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬
‫‪ -2‬ﻤﺜل ﻜﻴﻔﻴﺎ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ) ‪ v (t‬ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﺸﺎﻗﻭﻟﻲ ﻟﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪.‬‬
‫ﺘﻌﻁﻰ‪ ، g = 9 ,80 m × s -2 :‬ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﺔ ‪m = 30 g‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫‪R‬‬ ‫ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺩﺍﺭﻴﻥ‬ ‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ) ‪ i (t‬ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﺌﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺏ ‪RL‬‬

‫ﻭ ‪ L‬ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‪ ،‬ﻨﺭﻜﺏ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )ﺍﻟﺸﻜل‪.(4-‬‬


‫‪ -1‬ﻨﺘﺎﺒﻊ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ‪ u R‬ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ‪ R‬ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﺫﺍﻜﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺃﻋﺩ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺜﻡ ﺒ‪‬ﻴﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺭﺒﻁ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬
‫‪K‬‬ ‫) ‪ u R (t‬ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻁﻭﺭ‬
‫ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺪارة ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪L,r‬‬ ‫‪ -‬ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﻄﺐ اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻗﻞ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﺓ ) ‪ i (t‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭ‬
‫اﻷوﻣﻲ ‪ R‬واﻟﻮﺷﯿﻌﺔ ) ‪.( L , r‬‬
‫‪E‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﻟﺪ ﻟﻠﺘﻮﺗﺮ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻗﻮﺗﮫ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫‪R‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺮﻛﺔ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ ‪E‬‬ ‫ﻓﺴ‪‬ﺭ ﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل‪4-‬‬

‫‪ -2‬ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻟﻘﺎﻁﻌﺔ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺠﹺﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ) ‪ i (t‬ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫‪-t‬‬
‫ﻭ ‪.t‬‬ ‫‪A‬‬ ‫= ) ‪ i (t‬ﺠﹺﺩ ﻋﺒﺎﺭﺘﻲ‬ ‫‪A (1 - e t‬‬ ‫)‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل‪:‬‬
‫ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﺜﻼﻥ ؟‬
‫‪ -3‬ﻨﻨﺠﺯ ﺜﻼﺙ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺸﻴﻌﺔ‬
‫) ‪i (mA‬‬
‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ‪ r‬ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺫﺍﺘﻴﺘﻬﺎ ‪ L‬ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﻨﻭﺍﻗل‬
‫‪30‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﺃﻭﻤﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ .‬ﻴﺒ‪‬ﻴﻥ )ﺍﻟﺸـﻜل‪ (5-‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﻴﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ) ‪ i (t‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪t‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﻤﺭﻓﻕ ﻗﻴﻡ ‪L‬‬
‫ﻭ ‪ R‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺘﺠﺭﺒﺔ‪:‬‬
‫) ‪t (ms‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,15‬‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪2‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪3‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‪5-‬‬ ‫)‪L (mH‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40‬‬
‫)‪R (W‬‬ ‫‪290‬‬ ‫‪190‬‬ ‫‪190‬‬

‫ﺃ‪ -‬ﺃﻨﺴﺏ ﻜل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻕ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻋﱢﻠل ﺫﻟﻙ‪.‬‬


‫ﺏ‪ -‬ﺠﹺﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ‪. r‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫ﺘﺅﺨﺫ ﻜل ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴل ﻓﻲ ‪. 25 °C‬‬
‫‪ -1‬ﺤﻀﺭﻨﺎ ﻤﺤﻠﻭﻻ ‪ S 1‬ﻟﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ‪ CH 3 - COOH‬ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪c1 =1 ,0 ´10 -2 mol × L -1‬‬
‫ﻭﻟﻪ ‪. pH = 3 ,4‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺃﻨﺸﺊ ﺠﺩﻭﻻ ﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫ﻻ ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻜﻠﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬ ‫‪CH 3 - COOH‬‬ ‫ﺠ‪ -‬ﺒ‪‬ﻴﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﻴﻌﻁﻰ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻥ ‪K 1‬‬ ‫ﺩ‪ -‬ﺃﺜﺒﺕ‬
‫‪t 12f‬‬
‫‪ t1 f‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬ ‫‪ ، K 1 = c1‬ﺜﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‪:‬‬
‫‪1 - t1 f‬‬
‫ﻫ‪ -‬ﻤﺎ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل؟‬
‫‪.c2‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪=1 ,0 ´10 -1 mol × L -1‬‬ ‫ﻟﺤﻤﺽ ﺍﻹﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ‬ ‫ﻤﺤﻠﻭﻻ ‪S 2‬‬ ‫‪ -2‬ﻓﻲ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺤﻀﺭﻨﺎ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻟﻪ ‪. s =5 ,0 ´10 -2 mS × m -1‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﻟﻸﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺸﺎﺭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ‪ t 2 f‬ﻭ ‪. K 2‬‬
‫‪ -3‬ﺃ‪ -‬ﻤﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ؟‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ؟‬ ‫‪K‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻫل ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ‬
‫‪lH‬‬
‫‪3O‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪= 35 ,9 mS × m 2 × mol -1 ; lCH‬‬
‫‪3 -COO‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪= 4 ,1 mS × m 2 × mol -1‬‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪53 I‬‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻴﻭﺩ‬
‫‪. 131‬‬
‫‪ -1‬ﺃﻋﻁ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﻴﻭﺩ ‪53 I‬‬

‫‪. 131‬‬
‫ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﻴﻭﺩ ‪53 I‬‬ ‫‪El‬‬ ‫‪ -2‬ﺍﺤﺴﺏ‬
‫ﻴﺼﺩﺭ ‪. b -‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﺩ ‪131‬‬ ‫‪ -3‬ﺇﻥ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ‬ ‫‪A‬‬
‫‪Z X‬‬ ‫ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﺍﻟﺤﺎﺼﻠﺔ ﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﻴﻭﺩ ‪ ،131‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬
‫‪127‬‬
‫‪51 Sb‬‬ ‫;‬ ‫‪131‬‬
‫‪52Te‬‬ ‫;‬ ‫‪132‬‬
‫‪53 I‬‬ ‫;‬ ‫‪131‬‬
‫‪54 X e‬‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪lnNN‬‬
‫‪ln‬‬ ‫ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪. m0 = 0 ,696 g‬‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﺩ ‪131‬‬ ‫‪ -4‬ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﺒﺩﻻﻟﺔ‬ ‫‪ln N‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻴﻤﺜل )ﺍﻟﺸﻜل‪ (1-‬ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﻁﻭﺭ‬
‫ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ‬ ‫‪l‬‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪ . t‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻨﻪ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪5‬‬ ‫ﻭ ‪ t 1‬ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻟﻠﻴﻭﺩ ‪.131‬‬
‫‪2‬‬
‫‪t ( tjour‬‬
‫))‪( jour‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫؟‬ ‫‪16 jours‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻔﻜﻜﺔ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﺩ ‪131‬‬ ‫ﺠ‪ -‬ﻤﺎ ﻜﺘﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‪1-‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫(‪m( H ) = 1 ,00728 u ; m‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪I ) = 130 ,97851u ; m( n ) = 1 ,00866 u ; 1u = 931 ,5 MeV / c 2‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫‪Y1‬‬ ‫‪Y2‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )ﺍﻟﺸﻜل‪ (2-‬ﻤﻥ‪:‬‬
‫‪RR‬‬ ‫‪L ,r‬‬ ‫‪ -‬ﻤﻭﻟﺩ ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪. E‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪ -‬ﻨﺎﻗل ﺃﻭﻤﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ‪. R =100 W‬‬
‫ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ‪. r‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪ -‬ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺫﺍﺘﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‪2-‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ‪1-‬‬ ‫‪ -‬ﻗﺎﻁﻌﺔ ‪. K‬‬
‫‪K‬‬ ‫ﻨﻭﺼل ﻤﺩﺨﻠﻲ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﺫﺍﻜﺭﺓ )ﺍﻟﺸﻜل‪ ،(2-‬ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0‬ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻟﻘﺎﻁﻌﺔ‬
‫ﻓﻨﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﻴﻥ )‪ (1‬ﻭ )‪) (2‬ﺍﻟﺸﻜل‪.(3-‬‬
‫) ‪u (V‬‬
‫) ‪u(V‬‬
‫‪-1‬ﺃ‪ -‬ﺤﺩ‪‬ﺩ ﻟﻜل ﻤﺩﺨل ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻕ ﻟﻪ‪ .‬ﻋﱢﻠل‪.‬‬
‫)‪(1‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺠﹺﺩ‬
‫)‪(2‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ) ‪. i (t‬‬
‫‪-2‬ﺃ‪ -‬ﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ‪ E‬؟‬
‫‪2‬‬
‫‪t (t (ms‬‬ ‫)‬
‫ﺏ‪ -‬ﺠﹺﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻷﻋﻅﻤﻲ ‪. I 0‬‬
‫) ‪ms‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‪3-‬‬ ‫ﺠ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ‪ r‬ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫‪-3‬ﺃ‪ -‬ﺠﹺﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ ‪ t‬ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ .‬ﻭﺒ‪‬ﻴﻥ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟ‪‬ﺒﻌﺩﻱ ﺃﻨﻪ ﻤﺘﺠﺎﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪.‬‬
‫ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﺤﺴﺏ ‪L‬‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫‪ -4‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻷﻋﻅﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫ﺨﻼل ﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺭﻤﻲ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻷﻭﻟﻤﺒﻴﺔ ﺒﺒﻜﻴﻥ‪ ،‬ﺤﻘﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺎﺯ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫‪.d‬‬ ‫‪= 21,51 m‬‬

‫‪z‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‪4-‬‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﻤﺴﺠل ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻤﻲ ﻭﻷﺠل‬


‫‪v0‬‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ‪ v 0‬ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺫﻓﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﻠﺔ‪ ،‬ﹶﺘﻡ‪‬‬
‫‪a‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﺭﻤﻲ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪hA = 2, 00 m‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫‪A‬‬ ‫ﻗﹸﺫ‪‬ﻓﺕ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ‬
‫‪r‬‬
‫‪k‬‬
‫‪C‬‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺔ ‪ v 0‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻨﻊ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ‬
‫‪O i‬‬
‫‪x‬‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ )ﺍﻟﺸﻜل‪.(4-‬‬ ‫‪a = 45°‬‬
‫‪d = x C = 21.51 m‬‬
‫ﻨﺩﺭﺱ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻤﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺱ‬
‫‪r r‬‬
‫‪ t‬ﻫﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺫﻑ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ‪. A‬‬ ‫‪=0‬‬ ‫ﻭﻨﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‬ ‫) ‪(O ; i , k‬‬

‫ﻨﻬﻤل ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻘﻭﺓ ﺜﻘل ﺍﻟﺠﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ z‬ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺘﻴﻥ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭ‪ ،‬ﺜﻡ‬ ‫) ‪ x = f (t‬ﻭ ) ‪= h (t‬‬ ‫‪ -1‬ﺠﹺﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺘﻴﻥ‬
‫ﻭ ‪. v0‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪hA‬‬ ‫‪ z‬ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺩﻴﺭ‬ ‫) ‪= g (x‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺠﻠﺔ‬
‫ﻭ ‪ ، d‬ﺜﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪hA‬‬ ‫‪ -2‬ﺠﹺﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪ v 0‬ﺒﺩﻻﻟﺔ‬
‫‪ -3‬ﺠﹺﺩ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬
‫ﺘﻌﻁﻰ‪. g = 9,8 m × s -2 :‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬

‫ﻷﺠل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﺤﻠﻭل ﻴﻭﺩ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻨﺤﻀﺭ ﻓـﻲ ﺒﻴـﺸﺭ ﻓـﻲ‬
‫‪ t‬ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ‪ s‬ﺍﻟﻤﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺠﻡ ‪ V 1 = 368 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻴﻭﺩ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴـﻴﻭﻡ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫‪=0‬‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪ c1 = 0, 05mol × L-1‬ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ‪ V 2 = 32 mL‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻜﻴـﺯﻩ ﺍﻟﻤـﻭﻟﻲ‬
‫‪ c 2 = 0,10 mol × L-1‬ﻭﻜﻤﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻡ ﺇﺭﺠﺎﻉ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬
‫ﻭﻓﻕ ﺘﻔﺎﻋل ﺒﻁﻲﺀ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻴﻭﺩ‪.‬‬ ‫) ‪I - (aq‬‬ ‫ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻴﻭﺩ‬
‫ﻨﻨﻤﺫﺝ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬
‫) ‪H 2O 2 (aq ) + 2I - (aq ) + 2H + (aq ) = 2H 2O (l) + I 2 (aq‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﻨﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﻲ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺸﻜل ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ‬
‫ﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺍﻟﻠﻭﻨﻴﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ V‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ‪ s‬ﻭﻨﺴﻜﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺸﺭ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ‬ ‫‪= 40, 0 mL‬‬ ‫ﻨﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪ t‬ﻋﻴﻨﺔ ﺤﺠﻤﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﺀ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻠﻭﻥ ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﺒﺎﻷﺯﺭﻕ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻨﻀﻴﻑ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻤﺤﻠـﻭﻻ ﻤﺎﺌﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪ c 3 = 0,10 mol × L-1‬ﺇﻟـﻰ ﻏﺎﻴـﺔ‬ ‫)) ‪(2Na + (aq ) + S 2O 32 - (aq‬‬ ‫ﻟﺜﻴﻭﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ‬
‫ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺯﺭﻕ‪ .‬ﺒﺎﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺤﺠﻡ ‪ V E‬ﻟﺜﻴﻭﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﺍﻟﻤ‪‬ﻀﺎﻑ ﻭﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﺭﺓ‬
‫ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻴﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ‪. t‬‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺸﻜل ﺒﺩﻻﻟﺔ‬ ‫]) ‪[I 2 (aq‬‬ ‫ﻨﻌﻴﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ ،‬ﺜﻡ ﻨﺭﺴﻡ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻴﻭﺩ‬
‫) ‪[I 2 (aq )](mmol × L-1‬‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪ t‬ﻓﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ )ﺍﻟﺸﻜل‪.(5-‬‬
‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﺍﺭﺴﻡ ﺒﺸﻜل ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻷﺨﺫ ‪40mL‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﻴﺞ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ؟‬
‫ﺠ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺘﺎﻥ ﻤﺭﺠﻊ‪/‬ﻤﺅﻜﺴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺘﺎﻥ ﻓﻲ‬
‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫) ‪t (s‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜل‪5-‬‬ ‫ﻫﻤﺎ‪I 2 (aq ) / I - (aq ) :‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭل‬
‫ﻭ ) ‪S 4O 62 - (aq ) / S 2O 32- (aq‬‬

‫ﺒﺩﻻﻟﺔ‬ ‫]) ‪[I 2 (aq‬‬ ‫‪ -2‬ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ‪ ،‬ﺜﻡ ﺠﹺﺩ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻴﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺤﺠﻡ ‪ V‬ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ‪ V E‬ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻟﻲ ‪ c 3‬ﻟﺜﻴﻭﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺃﻨﺸﺊ ﺠﺩﻭﻻ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻟﺘﻔﺎﻋل ﻴﻭﺩ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ﻭﺒ‪‬ﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ‬
‫ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺤﺩ‪.‬‬
‫‪.t‬‬ ‫‪= 100s‬‬ ‫‪ -4‬ﻋﺭ‪‬ﻑ ‪ v‬ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋل‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ‬
‫‪ -5‬ﺠﹺﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺯﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ‪. t 1‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2012‬‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻭﺴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ * ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل * ‪ -‬ﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﻜﻔﻭﻓﻴﻥ ‪-‬‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -1‬ﺘﻔﺎﻋل ﺒﻁﻲﺀ‪.‬‬
‫)‪7H 2O (l‬‬ ‫‪+‬‬ ‫) ‪6CO 2 (aq ) + 2Cr 3+ (aq ) = 8H + (aq‬‬ ‫‪+ Cr2O 72- (aq ) +‬‬ ‫‪3H 2C 2O 4 (aq ) -2‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‪n (H 2C 2O 4 ) = 3mmol ، n (Cr2O 72- ) = 0,8mmol ، n (Cr 3+ ) = 0 ، n (CO 2 ) = 0 :‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪n (H 2C 2O 4 ) = 3 - x ، n (Cr2O 72- ) = 0,8 - x ، n (Cr 3+ ) = 2x ، n (CO 2 ) = 6x :‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‪n (H 2C 2O 4 ) = 3 - x f ، n (Cr2O 72- ) = 0,8 - x f ، n (Cr 3+ ) = 2x f ، n (CO 2 ) = 6x f :‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺘﺎﻡ‪ ،‬ﻷﻥ ) ‪ Cr2O 72- (aq‬ﻤﺘﻔﺎﻋل ﻤﺤﺩ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -3‬ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ ﻨﺼﻑ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻷﻋﻅﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ ‪. t1/2 = 4 s :‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ -4‬ﺃ‪ -‬ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺘﻐﻴﺭ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻤﻥ ﻓﻲ ‪ 1‬ﻟﺘﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‪.‬‬
‫‪1 dx‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫= ‪v‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪V dt‬‬
‫‪2×0.25‬‬
‫(‪n‬‬ ‫[=)‬ ‫= ‪] . V = 2x Þ x‬‬ ‫[ ‪.V.‬‬ ‫]‬
‫‪0.25‬‬
‫= ‪v‬‬ ‫=‬
‫‪1 D éëCr ùû‬‬
‫‪3+‬‬

‫= ‪v‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ‪:‬‬


‫‪2‬‬ ‫‪Dt‬‬

‫‪2×0.25‬‬ ‫=‪v‬‬ ‫‪= 0,187 mmol.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫= ‪, v0‬‬ ‫‪= 0,667 mmol.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺟـ‪ -‬ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ‪ :‬ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻴﻘﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺍﻟﺘﺼﺎﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻨﺎﻗﺹ‬
‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪0.50‬‬
‫® ‪Cs‬‬ ‫‪137‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪Ba + -10e + g -1‬‬
‫‪137‬‬
‫‪56‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ‪ : b -‬ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ‪ : g‬ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻤﻭﺠﺔ ﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ‪.‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪m0‬‬
‫= ‪N0‬‬ ‫‪N A = 2, 2 ´ 10 20 noyaux -2‬‬
‫‪M‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ln 2‬‬
‫=‪l‬‬ ‫‪= 7, 28 ´10 -10 s -1 -3‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪t1 2‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫ﻭ ‪A = l´N‬‬ ‫‪A 0 = l ´ N 0 = 1, 6 ´ 1011 Bq -4‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ln‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A0‬‬
‫‪A = A 0 ´ e - lt‬‬ ‫‪Þ‬‬ ‫‪ln‬‬ ‫‪= -l ´ t Þ t = -‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪A0‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪t = 91401818 s = 2 ans 326 j 21 h 23min 38s ≈ 2,89 ans‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺼﻨﻊ ‪.2009/05/10 :‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2012‬‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻭﺴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪0.50‬‬
‫‪C 6 H 5COOH + H 2O =C 6 H 5COO - + H 3O +‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪éë H 3O + ùû éëC 6 H 5COO - ùû‬‬
‫= ‪Ka‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪[C 6 H 5COOH ]f‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪-3‬أ‪-‬‬
‫)‪C 6 H 5COOH (aq ) + HO - (aq ) =C 6 H 5COO - (aq ) + H 2O ( l‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ب‪ -‬اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ھﻮ اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻌﺎﯾﺮ وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬
‫‪04‬‬ ‫اﻟﺴﺘﻮﻛﺘﻮ ﻣﺘﺮﯾﺔ‪.‬‬

‫‪2×0.25‬‬ ‫‪c aV a = cbV bE Þ c a = 0,1 mol × l -1‬‬ ‫ﺟـ‪ -‬ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‪:‬‬
‫‪m0‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫= ‪ca‬‬ ‫د‪Þ m 0 = 6,1 g -‬‬
‫‪MV‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪K a = 6,3 ´ 10-5‬‬‫وﻣﻨﮫ ‪:‬‬ ‫ھـ‪ K a = 10- pK a -‬ﻟﻜﻦ ‪pk a = pH = 4, 2 :‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪C 6 H 5COO -‬‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﻐﺎﻟﺐ ھﻮ ﺻﻔﺔ اﻷﺳﺎس‬ ‫‪pH = 6 > pK a‬‬ ‫و‪-‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬


‫‪0.50‬‬
‫‪-1‬أ‪ -‬اﻟﻤﺮﺟﻊ اﻟﻐﺎﻟﯿﻠﻲ‪.‬‬

‫‪2×0.25‬‬ ‫ب‪ -‬ﻧﻈﺎﻣﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ :‬اﻧﺘﻘﺎﻟﻲ وداﺋﻢ‪.‬‬


‫‪0.50‬‬
‫‪v l = 19, 6 m × s -1‬‬ ‫ﺟـ‪ -‬اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺤﺪﯾﺔ‪:‬‬
‫‪4×0.25‬‬ ‫‪dv‬‬
‫‪04‬‬ ‫= ‪v = C te Û a‬‬ ‫‪=0‬‬ ‫د‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪاﺋﻢ ‪:‬‬
‫‪dt‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪r r r‬‬


‫‪-2‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪å ext = ma‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪Û‬‬ ‫‪P+F+p = ma‬‬
‫‪dv‬‬
‫‪p + f + p = ma‬‬ ‫‪Û‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪= mg - f - rV g‬‬
‫‪6×0.25‬‬ ‫‪dt‬‬
‫‪dv‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪rV g‬‬
‫‪= g- -‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2012‬‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻭﺴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬

‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﻨﺭﺒﻁ ﻓﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺩﺨل ‪ Y‬ﺍﻷﻭل ﺃﺭﻀﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ‪R‬‬
‫‪0.50‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ‪R‬‬

‫‪1‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ u R = R ´ i‬ﻭ ﻤﻨﻪ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ‪ i‬ﻫﻲ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ‪u R‬‬ ‫‪Þ‬‬ ‫= ‪i‬‬ ‫ﺏ‪u R -‬‬
‫‪R‬‬
‫‪di‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪uR + uR = E‬‬ ‫‪Þ‬‬ ‫´‪L‬‬ ‫‪+ (R + r ) = E‬‬ ‫‪ - 2‬ﺃ‪-‬‬
‫‪dt‬‬
‫) ‪di (R + r‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪+‬‬ ‫= ) ‪i (t‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻪ ‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻨﻌﻭﺽ ﺍﻟﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ‪:‬‬
‫‪t‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫( ‪A ´e‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪- (R + r )) + (R + r )A = E‬‬ ‫‪Þ‬‬ ‫‪(R + r )A = E‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪- (R + r ) = 0‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬

‫‪E‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫= ‪ A‬ﻭ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ‪. A = I 0‬‬ ‫ﻭ ﻤﻨﻪ ‪:‬‬
‫‪R +r‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪L‬‬
‫= ‪ t‬ﻭ ﻴﻤﺜل ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻟﻠﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫‪R +r‬‬
‫‪ -3‬ﺃ‪-‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴل‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻘﻁﺏ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫‪I02=I03‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪t2 < t3‬‬ ‫ﻷﻥ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪I01 < I02= I03‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪L‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪t3 = 0,20 ms‬‬ ‫= ‪ t 3‬ﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ‪:‬‬ ‫ﺏ‪-‬‬
‫‪R +r‬‬
‫‪L‬‬
‫=‪r‬‬ ‫‪-R‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪t3‬‬
‫ﻭﻤﻨﻪ ‪. r = 10W :‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2012‬‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻭﺴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ * ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ *‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪0.25‬‬
‫‪ -1‬أ‪-‬‬
‫‪CH 3COOH + H 2O = CH 3COO - + H 3O +‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫ب‪ -‬وﺻﻒ ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪éë H 3O + ùû < c1‬‬ ‫ﺟـ‪ éë H 3O ùû = 10 = 3, 98 ´10-4 mol × L-1 -‬ﻧﻼﺣﻆ أن ‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪- pH‬‬

‫وﻣﻨﮫ ‪ :‬ﺣﻤﺾ اﻻﯾﺜﺎﻧﻮﯾﻚ ﻻ ﯾﺘﻔﺎﻋﻞ ﻛﻠﯿﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺎء‬


‫] ‪[H O‬‬
‫) أو‪( t 1f = 3 + f = 3,98 ´10-2 Þ t 1f < 1 :‬‬
‫‪c1‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪éë H 3O + ùû éëCH 3COO - ùû‬‬


‫= ‪K1‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫د‪ -‬ﺛﺎﺑﺖ اﻟﺘﻮازن‪:‬‬
‫‪[CH 3COOH ]f‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪éë H 3O + ùû = éëCH 3COO - ùû‬‬ ‫‪, [CH 3COOH ]f = c1 - éë H 3O + ùû‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪t‬‬‫‪2‬‬
‫‪K 1 = c1‬‬ ‫‪1f‬‬
‫وﻣﻨﮫ‪:‬‬ ‫‪ëé H 3O ûù f = c1 ×t1f‬‬
‫‪+‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪1 - t1 f‬‬
‫‪K 1 =1, 6 ´ 10-5‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪pH < pK a1‬‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ أن‪:‬‬ ‫‪pK a1 = 4, 78‬‬ ‫ھـ‪، K 1 =1, 6 ´10-5 -‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪CH 3COOH‬‬ ‫وﻣﻨﮫ ‪ :‬ﺻﻔﺔ اﻟﻨﻮع اﻟﻐﺎﻟﺐ ‪:‬‬
‫‪s‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫= ‪éëCH 3COO - ùû = éë H 3O + ùû‬‬ ‫‪= 1, 25 ´ 10-3 mol × L-1‬‬ ‫‪ -2‬أ‪-‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪lH O + + lCH COO -‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪éë H 3O + ùû‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪t 2f‬‬ ‫=‬ ‫‪f‬‬
‫‪=1, 25 ´10 -2‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪c2‬‬
‫‪t 22 f‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪K 2 =c 2‬‬ ‫‪; 1 ,6 ´10 -5‬‬
‫‪1 -t 2 f‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪-3‬أ‪ -‬اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﺔ ﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ب‪ -‬ﺛﺎﺑﺖ اﻟﺘﻮازن ﻻ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﯿﺐ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪N = 78 , Z = 53‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪I‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪E l = éë Zm p + (A - Z )m n - m ( I ) ùû c =1009 MeV‬‬
‫‪131‬‬
‫‪53‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪53‬‬ ‫® ‪I‬‬ ‫‪131‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪Xe +‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪N (t ) = N 0 × e - lt‬‬ ‫‪ -4‬أ‪-‬‬
‫‪04‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ln N = 8, 7 ´10-2 t + 22‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ln N = - lt + ln N 0‬‬
‫‪ln 2‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪t‬‬ ‫=‬ ‫‪= 8 jours‬‬ ‫و‬ ‫‪l = 8, 7 ´10-2 jours -1‬‬ ‫وﻣﻨﮫ‪:‬‬
‫‪l‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪m0‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫= ‪m = m 0 e - lt‬‬ ‫‪= 1, 74 ´ 10-1 g‬‬ ‫ﺟـ‪-‬‬
‫‪4‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2012‬‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻭﺴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ 04 ) :‬ﻧﻘﺎط (‬
‫‪-1‬أ‪-‬‬
‫‪di‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫ﺗﺘﺼﺮف اﻟﻮﺷﯿﻌﺔ ﻛﻨﺎﻗﻞ أوﻣﻲ‪.‬‬ ‫‪=0‬‬
‫‪dt‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪ub + u R = E‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫) ‪di (t ) (R + r‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪+‬‬ ‫= ) ‪i (t‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪04‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪U R max‬‬
‫= ‪I0‬‬ ‫‪= 0,1 A‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪R‬‬
‫‪2×0.25‬‬
‫‪E‬‬
‫= ‪I0‬‬ ‫‪Þ‬‬ ‫‪r = 20 W‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪R +r‬‬
‫‪-3‬أ‪-‬‬
‫‪[U ][T ][ I ] = T º s‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪L‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻧﺲ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫=‪t‬‬ ‫= ] ‪Þ [t‬‬ ‫] [‬
‫] ‪[U ][ I‬‬
‫‪-1‬‬
‫‪R +r‬‬

‫‪2×0.25‬‬ ‫‪L =t ( R + r ) =1, 2 H‬‬ ‫ب‪-‬‬


‫‪1‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪E (L ) = L × I 02 = 6, 0 ´10-3 J‬‬ ‫ﺟـ‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫‪1‬‬
‫‪ x = v 0 cos a ´ t‬ﻭ ‪Z = - g ´ t 2 + v 0 sin a ´ t + hA‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪7×0.25‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪g‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫‪Z =-‬‬ ‫‪x 2 + tan a ´ x + hA‬‬
‫‪2v 0 ´ cos a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪ZC = 0‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪ -2‬ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )‪ (C‬ﻟﺩﻴﻨﺎ ‪x C = d :‬‬


‫‪04‬‬
‫‪g‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪0=-‬‬ ‫‪d 2 + tan a ´ d + hA‬‬ ‫ﻨﻌﻭﺽ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ‪:‬‬
‫‪2v 0 ´ cos a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2×0.25‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪g‬‬
‫= ‪v0‬‬ ‫‪= 13,89m × s -1‬‬ ‫ﻨﺠﺩ ‪:‬‬
‫‪cos a‬‬ ‫) ‪2(tan a d + hA‬‬
‫‪2×0.25‬‬
‫‪d‬‬
‫‪x C = d = v 0 cos a ´ t‬‬ ‫‪Þ‬‬ ‫=‪t‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪v 0 cos a‬‬

‫‪t ; 2, 2s‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2012‬‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻭﺴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﻤﺠﺯﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﻁﺔ(‬
‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ‪ :‬ﺴﺤﺎﺤﺔ ‪ ،‬ﺒﻴﺸﺭ ‪ ،‬ﺤﺎﻤل ‪ ،‬ﺨﻼﻁ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫‪0.50‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻫﻲ ‪ :‬ﻤﺎﺼﺔ ﻤﻌ ‪‬ﻴْﺭﺓ ﺒﺤﺠﻡ ‪. 20 mL‬‬
‫‪0.50‬‬ ‫ﺠ‪I 2 (aq ) + 2S 2O 82- (aq ) = 2I - (aq ) + S 4O 62 - (aq ) -‬‬

‫‪0.25‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻌ ‪‬ﻴﱠﺭ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻼﺕ ﺍﻟﺴﺘﻭﻜﻴﻭﻤﺘﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪[ I 2 ]V‬‬ ‫‪C 3 ´V E‬‬ ‫‪C 3 ´V E‬‬
‫‪0.25‬‬
‫=‬ ‫‪Þ‬‬ ‫= ] ‪[I 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2V‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪n (H 2O 2 ) = 0‬‬
‫‪3×0.25‬‬
‫‪-‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪n (I ) = 12mmol‬‬
‫‪n (I 2 ) = 3, 2 mmol‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪ -4‬ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺘﻐﻴﺭ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻤﻥ ﻓﻲ ‪ 1‬ﻟﺘﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‪.‬‬
‫‪1 dx‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫= ‪v‬‬
‫‪V dt‬‬
‫] ‪d [I 2 ] D [I 2‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫= ‪v‬‬ ‫=‬ ‫ﻟﻤﺎ ‪ t = 100 s‬ﻓﺈﻥ ‪= 2 ´10-2 mmol × L-1 × s -1 :‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪Dt‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪ -5‬ﻤﻥ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ ‪. t 1 ; 50s :‬‬
‫‪2‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﳉﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﳉﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ‪ :‬ﺠﻭﺍﻥ ‪2011‬‬ ‫ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴـﺔ‬
‫ﺍﳌﺪﺓ‪ 03 :‬ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻭﻨﺼﻑ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ‪ :‬ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ ﺍﻝﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺘﺭﺸﺢ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻋﻴﻥ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﻴﻥ‪:‬‬


‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻭل‪ 20) :‬ﻨﻘﻁﺔ(‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫‪139‬‬
‫‪54‬‬ ‫ﻭ ‪Xe‬‬ ‫‪94‬‬
‫‪38‬‬‫ﺇﻝﻰ ‪Sr‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﻁﻁ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻱ ) ﺍﻝﺸﻜل‪ (1-‬ﻴﻤﺜل ﺍﻝﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻝﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ‪U‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬

‫ﺇﺜﺭ ﻗﺫﻓﻬﺎ ﺒﻨﻴﺘﺭﻭﻥ ‪. 01n‬‬


‫ا‬
‫‪92 p + 144n‬‬ ‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ‪ E ℓ‬ﻝﻠﻨﻭﺍﺓ ﻭﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻝﺤﺭﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫‪∆E 1‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺃﻋﻁ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻝﻜل ﻨﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪∆E 2‬‬ ‫‪. 235‬‬
‫‪ -2‬ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ‪92U‬‬
‫‪235‬‬
‫‪U‬‬ ‫‪+ 01n‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺘﻔﺎﻋل ﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ﻤﻐﺫﻯ ﺫﺍﺘﻴﺎ‪ .‬ﻝﻤﺎﺫﺍ؟‬
‫‪92‬‬

‫‪∆E‬‬
‫‪139‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪X e + 3894Sr + a 01n‬‬ ‫‪ -3‬ﺍﺤﺴﺏ ﺒـ ‪ MeV‬ﻜﻼ ﻤﻥ ‪ ∆E 1 :‬ﻭ ‪ ∆E 2‬ﻭ ‪. ∆E‬‬

‫ا
‪1-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﺃ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺒﺎﻝﺠﻭل ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ ‪ 1 g‬ﻤﻥ ‪U‬‬
‫‪235‬‬
‫‪92‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺸﻜل ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ ؟‬

‫‪E ℓ 139‬‬ ‫‪E ℓ 235‬‬


‫; ‪( 54 X e ) = 8,34MeV / nucléon‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪( 92U ) = 7,62MeV / nucléon :‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪E ℓ 94‬‬
‫; ‪N A = 6,02 × 1023 mol -1 ; 1MeV = 1,6 × 10-13 J‬‬ ‫‪( 38 Sr ) = 8,62MeV / nucléon‬‬
‫‪A‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﺍﻨﺤﻼل ﺤﻤﺽ ﺍﻻﻴﺜﺎﻨﻭﻴﻙ ‪CH 3 COOH‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﻫﻭ ﺘﺤﻭل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻴﻨﻤﺫﺝ ﺒﺎﻝﺘﻔﺎﻋل ﺫﻱ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫) ‪CH 3COOH (aq ) + H 2O (ℓ ) = CH 3COO − (aq‬‬ ‫‪+‬‬ ‫) ‪H 3O + (aq‬‬
‫ﻨﻘﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺭﺠـﺔ ‪ 25 °C‬ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺫﻱ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ‪c 0 = 1, 0 × 10-2 mol ⋅ L-1‬‬
‫ﻓﻨﺠﺩﻫﺎ ‪. σ = 1,6 × 10−2 S ⋅ m −1‬‬
‫‪ -1‬ﺤ ‪‬ﺩﺩ ﺍﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ﺤﻤﺽ‪/‬ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻝﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭل‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ K‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪ c 0‬ﻭ ‪.  H 3O + (aq )  éq‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ -3‬ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻝﺸﻜل ﺍﻝﻌﺎﻡ ﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻝﺤﻅﺔ ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﺍﻝﻤﻭﻝﻴﺔ ﻭﺍﻝﻨﺎﻗﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻝﻤﻭﻝﻴﺔ‬
‫‪i =n‬‬
‫ﺍﻝﺸﺎﺭﺩﻴﺔ ﻝﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﺒﺎﻝﺼﻴﻐﺔ‪. σ (t ) = Σ λi [ χ i ] :‬‬
‫‪i =1‬‬

‫ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺤﺭﻓﻴﺔ ﻝﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ ) ‪ σ (t‬ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ‪) ،‬ﻴﻬﻤل ﺍﻝﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﺫﺍﺘﻲ ﻝﻠﻤﺎﺀ(‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺃﻨﺸﺊ ﺠﺩﻭﻻ ﻝﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺃ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﺍﻝﻤﻭﻝﻴﺔ ﻝﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ﻋﻨﺩ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻝﺠﻤﻠﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪. K‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﻋ ‪‬ﻴﻥ ﺍﻝﻨﺴﺒﺔ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﺘﻘﺩﻡ ‪ . τ f‬ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬

‫‪λH O = 35,9 × 10−3 S ⋅ m 2 ⋅ mol −1 ; λCH‬‬


‫‪+‬‬
‫‪COO −‬‬
‫‪= 4,10 × 10−3 S ⋅ m 2 ⋅ mol −1‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﻤﻜﺜﻔﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ ‪ C‬ﺸﺤﻨﺕ ﻜﻠﻴﺎ ﺘﺤﺕ ﺘﻭﺘﺭ ﺜﺎﺒﺕ ‪ . E = 6V‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ ‪ C‬ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻔﺭﻴﻐﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﺎﻗل ﺃﻭﻤﻲ‬
‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ‪R = 4 k Ω .‬‬
‫‪ -1‬ﺍﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻝﺘﻔﺭﻴﻎ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻝﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ) ‪ uC (t‬ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ ﺨﻼل ﺍﻝﺯﻤﻥ ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺠﻬﺎﺯ ﻓﻭﻝﻁﻤﺘﺭ ﺭﻗﻤﻲ ﻭﻤﻴﻘﺎﺘﻴﺔ ﺇﻝﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺭﺒﻁ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻝﻔﻭﻝﻁﻤﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ؟‬
‫ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0 ms‬ﻭﻨﺴﺠل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ ‪:‬‬
‫) ‪t (ms‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪120‬‬

‫) ‪uC ( V‬‬ ‫‪6, 00‬‬ ‫‪4, 91‬‬ ‫‪4, 02‬‬ ‫‪3, 21‬‬ ‫‪2, 69‬‬ ‫‪1,81‬‬ ‫‪1, 21‬‬ ‫‪0,81‬‬ ‫‪0,54‬‬

‫ﺃﺭﻓﻘﻬﺎ ﻤﻊ ﻭﺭﻗﺔ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺃﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﺍﻝﻤﻤﺜل ﻝﻠﺩﺍﻝﺔ ) ‪ uC = f (t‬ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻤﻴﻠﻴﻤﺘﺭﻴﺔ‪،‬‬
‫ـ‪ -‬ﻋ ‪‬ﻴﻥ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺯﻤﻥ ‪.τ‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺴﻌﺔ ﺍﻝﻤﻜﺜﻔﺔ ‪. C‬‬
‫‪ - 3‬ﺃ ‪ -‬ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺠﻤﻊ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ) ‪. uC (t‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﻘﺒل ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ‪ uC (t ) = A e − αt‬ﺤﻼ ﻝﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ‪ A ; α‬ﺜﺎﺒﺘﺎﻥ ﻴﻁﻠﺏ ﺘﻌﻴﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﺃﻝﺴﺎﺕ‪ (Alsat1) 1‬ﻗﻤﺭ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﻜﺘﻠﺘﻪ ‪ ، m s = 90 kg‬ﺃﺭﺴل ﺇﻝﻰ ﺍﻝﻔﻀﺎﺀ ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ‬
‫‪ 28‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪ 2002‬ﻤﻥ ﻤﺤﻁﺔ ﺍﻝﻔﻀﺎﺀ ﺍﻝﺭﻭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻓﻕ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻫﻠﻴﻠﺠﻲ ﻭﺩﻭﺭﻩ ‪. T = 98 min‬‬
‫‪ -1‬ﻷﺠل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﻨﺨﺘﺎﺭ ﻤﺭﺠﻌﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﻤﺭﺠﻌﺎ ﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻋ ‪‬ﺭﻓﻪ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺫ ﹼﻜﺭ ﺒﻨﺹ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻜﺒﻠﺭ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫‪ -2‬ﺒﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ )‪ (Alsat1‬ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻓﻕ ﻤﺴﺎﺭ ﺩﺍﺌﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ‪ h‬ﻋﻥ ﺴﻁﺤﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻤ ﹼﺜل ﻗﻭﺓ ﺠﺫﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻝﺤﺭﻓﻴﺔ ﻝﺸﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺠﺫﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻝﻠﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﺒﺩﻻﻝﺔ‪RT , h , G , m S , M T :‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ‪ ،‬ﺘﺤ ﹼﻘﻕ ﺃﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﺍﻝﻤﺩﺍﺭﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﻥ‬
‫‪GM T‬‬
‫ﺤﻴﺙ‪r = RT + h :‬‬ ‫= ‪v‬‬ ‫ﺍﻝﺸﻜل‪:‬‬
‫‪r‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﺍﻝﺩﻭﺭ ‪ T‬ﻭﺍﻜﺘﺏ ﻋﺒﺎﺭﺘﻪ ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪. r , G , M T :‬‬
‫ﻫ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ‪ h‬ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻝﻘﻤﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ )‪ ( Alsat1‬ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬

‫ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺘﺠﺎﺫﺏ ﺍﻝﻜﻭﻨﻲ‪ G = 6, 67 × 10-11 SI :‬؛ ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻷﺭﺽ ‪، M T = 6 × 1024 kg :‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫ﻨﺼﻑ ﻗﻁﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪RT = 6,38 × 103 km :‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺤﻠﻭل ﺒﻴﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻝﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﺒﺎﻝﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ‪ ،‬ﺍﻝﺫﻱ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺘﻁﻬﻴﺭ ﺍﻝﺠﺭﻭﺡ ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻝﻌﺩﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻼﺼﻘﺔ ﻭﻜﺫﻝﻙ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﺒﻴﻴﺽ‪.‬‬
‫ﻴﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ ﺒﺎﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫= ) ‪2H 2O 2 (aq‬‬ ‫) ‪2H 2O (ℓ‬‬ ‫) ‪+ O 2 (g‬‬
‫‪ -1‬ﺃﻗﺘﺭﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﻓﻲ ﺤﺼﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﻴﺔ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﺴﺎﺒﻕ‪.‬‬
‫ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭﻝﻬﻡ ﺍﻝﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻝﻭﺴﺎﺌل ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎﺭﻭﺭﺓ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ 500 mL‬ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ‪ S 0‬ﻤﻨﺘﺞ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺎﺀ ﺃﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ‪10 V‬‬
‫) ﻜل ‪ 1 L‬ﻤﻥ ﺍﻝـﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ﻴﺤﺭﺭ ‪ 10 L‬ﻤﻥ ﻏـﺎﺯ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺸﺭﻁـﻴﻥ ﺍﻝﻨﻅﺎﻤﻴﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻝﺤـﺠﻡ‬
‫ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ‪.( V M = 22.4L / mol :‬‬
‫‪ -‬ﺍﻝﺯﺠﺎﺠﻴﺎﺕ‪:‬‬
‫• ﺤﻭﺠﻼﺕ ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ ‪250 mL ; 200 mL ; 100 mL ; 50 mL :‬‬
‫• ﻤﺎﺼﺎﺕ ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ ‪ 10 mL ; 5 mL ; 1 mL :‬ﻭﺇﺠﺎﺼﺔ ﻤﺹ‪.‬‬
‫• ﺴﺤﺎﺤﺔ ﻤﺩﺭﺠﺔ ﺴﻌﺘﻬﺎ‪50 mL :‬‬
‫• ﺒﻴﺸﺭ ﺴﻌﺘﻪ‪250 mL :‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎﺭﻭﺭﺓ ﻤﺤﻠﻭل ﺒﺭﻤﻨﻐﻨﺎﺕ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻤﺤﻀﺭ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﺒﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺒﺭﻤﻨﻐﻨﺎﺕ ‪. c ' = 2,0 × 10−3 mol ⋅ L−1‬‬
‫‪ -‬ﻤﺎﺀ ﻤﻘﻁﺭ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎﺭﻭﺭﺓ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ‪98% .‬‬
‫‪ -‬ﺤﺎﻤل‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﻗﺎﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺒﺘﻔﻭﻴﺞ ﺍﻝﺘﻼﻤﻴﺫ ﺇﻝﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﺼﻐﺭﺓ ) ‪ ( A ، B ، C ، D‬ﺜﻡ ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﻡ ﺍﻝﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻤﺤﻠﻭل ‪ S‬ﺒﺤﺠﻡ ‪ 200 mL‬ﺃﻱ ﺒﺘﻤﺩﻴﺩ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ‪ 40 S 0‬ﻤﺭﺓ ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻀﻊ ﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻻ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺎ ﻝﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ‪. S‬‬
‫‪ -2‬ﺃﻨﺸﺊ ﺠﺩﻭﻻ ﻝﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪) .‬ﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ(‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ‪ . S 0‬ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ‪. S‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﺄﺨﺫ ﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺤﺠﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﻤﺤﻠﻭل ‪ ، S‬ﻭﺘﻀﻴﻑ ﺇﻝﻴﻪ ﺤﺠﻤﺎ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻝﺜﻼﺜﻲ ﻜﻭﺴﻴﻁ ﻭﻓﻕ ﺍﻝﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫ﺭﻤﺯ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬


‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻝﻭﺴﻴﻁ ﺍﻝﻤﻀﺎﻑ ) ‪(mL‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪49‬‬ ‫ﺤﺠﻡ ) ‪H 2O 2 (mL‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ) ‪(mL‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻝﻭﺴﻴﻁ ؟ ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﺍﻝﻭﺴﺎﻁﺔ ؟‬
‫)‪[ H 2O 2 ] (mmol/L‬‬ ‫‪ -2‬ﺘﺄﺨﺫ ﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻝﺤﻅﺎﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺤﺠﻤﺎ‬
‫ﻤﻘﺩﺍﺭﻩ ‪ 10 mL‬ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺴﻁ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﺍﻝﺨﺎﺹ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﻭﻀﻊ ﻓﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺒﺎﺭﺩ ﻭﺍﻝﺠﻠﻴﺩ ﻭﺘﺠﺭﻯ ﻝﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺒﻤﺤﻠﻭل‬
‫ﺒﺭﻤﻨﻐﺎﻨﺎﺕ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﺍﻝﻤﺤﻤﻀﺔ )ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ(‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﻤﺎ ﺍﻝﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻝﻤﺎﺀ ﺍﻝﺒﺎﺭﺩ ﻭﺍﻝﺠﻠﻴﺩ ؟‬
‫‪4‬‬
‫‪ -3‬ﺴﻤﺤﺕ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻝﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺒﺭﺴﻡ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻴﺔ )ﺍﻝﺸﻜل‪.(2-‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫)‪t (min‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺤ ‪‬ﺩﺩ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﺍﻝﺨﺎﺹ ﺒﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪2-‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺍﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ‪ S‬ﺍﻝﻤﻌﺎﻴ‪‬ﺭ‪.‬‬
‫ﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻝﻠﻤﺤﻠﻭل ‪. S 0‬‬
‫‪ -‬ﻫل ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻝﻤﺘﻭﺼل ﺇﻝﻴﻬﺎ ﻤﺘﻁﺎﺒﻘﺔ ﻤﻊ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺴﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻘﺎﺭﻭﺭﺓ ؟‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﻤﻭﻀـﻭﻉ ﺍﻝﺜﺎﻨـﻲ‪ 20) :‬ﻨﻘﻁﺔ(‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻷﻭل‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬


‫ﻝﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺤﺭﻜﻴﺔ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺒﻴﻥ ﺸﻭﺍﺭﺩ ﺍﻝﺒﻴﻜﺭﻭﻤﺎﺕ ) ‪ Cr2O 72− (aq‬ﻭﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻷﻭﻜﺴﺎﻝﻴﻙ ) ‪.C 2 H 2O 4 (aq‬‬
‫‪( 2K‬‬ ‫‪+‬‬
‫ﻨﻤﺯﺝ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0 s‬ﺤﺠﻤﺎ ‪ V 1 = 40 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺒﻴﻜﺭﻭﻤﺎﺕ ﺍﻝﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ) ) ‪(aq ) + Cr2O 72− (aq‬‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ‪ c1 = 0, 2 mol ⋅ L−1‬ﻤﻊ ﺤﺠﻡ ‪ V 2 = 60 mL‬ﻤﻥ ﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻷﻭﻜﺴﺎﻝﻴﻙ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ‬
‫ﻤﺠﻬﻭل ‪. c2‬‬
‫) ‪Cr2O 72− (aq ) / Cr 3+ (aq‬‬ ‫‪ -1‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺘﺎﻥ ﺍﻝﻤﺸﺎﺭﻜﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﻫﻤﺎ ) ‪ : CO 2 (aq ) C 2 H 2O 4 (aq‬ﻭ‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺃﻜﺴﺩﺓ ‪ -‬ﺇﺭﺠﺎﻉ ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ ﻝﻠﺘﺤﻭل ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺃﻨﺸﺊ ﺠﺩﻭﻻ ﻝﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‪.‬‬
‫‪n (Cr 3+ ) mmol‬‬ ‫‪ -2‬ﻴﻤ ﹼﺜل )ﺍﻝﺸﻜل‪ (1-‬ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻲ ﻝﺘﻁﻭﺭ ﻜﻤﻴﺔ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ) ‪ Cr 3+ (aq‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ‪.‬‬
‫ﺍﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﺍﻝﺒﻴﺎﻥ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺴﺭﻋﺔ ﺘﺸ ﹼﻜل ﺸﻭﺍﺭﺩ ) ‪ Cr 3+ (aq‬ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫‪. t = 20 min‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ ﺍﻝﻨﻬﺎﺌﻲ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ‪. x f‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫)‪t (min‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺯﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ‪. t 1‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪1-‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -3‬ﺃ‪ -‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺘﺎﻤﺎ ﻋ‪‬ﻴﻥ ﺍﻝﻤﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﺤﺩ‪.‬‬


‫ﺏ‪ -‬ﺍﻭﺠﺩ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻝﻤﺤﻠﻭل ﺤﻤﺽ ﺍﻷﻭﻜﺴﺎﻝﻴﻙ ‪. c2‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺩﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻝﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ﻤﺭﺒﻭﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺴﻠﺴل ) ﺍﻝﺸﻜل‪:(2-‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪ -‬ﻤﻭﻝﺩ ﺫﻱ ﺘﻭﺘﺭ ﺜﺎﺒﺕ ‪. E‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪ -‬ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺫﺍﺘﻴﺘﻬﺎ ‪ L‬ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ‪. r‬‬
‫ﺍﻝﺸﻜل‪2-‬‬ ‫‪ -‬ﻨﺎﻗل ﺃﻭﻤﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ‪. R = 100 Ω‬‬
‫‪L,r‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪ -‬ﻗﺎﻁﻌﺔ ‪. K‬‬

‫ﻝﻠﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ ﻝﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﺘﻭﺘﺭ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻝﻭﺸﻴﻌﺔ ) ‪ u b (t‬ﻭﺍﻝﻨﺎﻗل ﺍﻷﻭﻤﻲ ) ‪ u R (t‬ﻨﺴﺘﻌﻤل ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ‬
‫ﻤﻬﺒﻁﻲ ﺫﻱ ﺫﺍﻜﺭﺓ ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﺃ ‪ -‬ﺒ‪‬ﻴﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺒﻁ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯ ﺍﻝﻤﻬﺒﻁﻲ ﺒﺎﻝﺩﺍﺭﺓ ﻝﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻜل ﻤﻥ ) ‪ u b (t‬ﻭ ) ‪ u R (t‬؟‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 5‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻨﻐﻠﻕ ﺍﻝﻘﺎﻁﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0 ms‬ﻓﻨﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺸﺎﺸﺔ ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻝﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻝﻠﺘﻭﺘﺭﻴﻥ ) ‪ u b (t‬ﻭ ) ‪) u R (t‬ﺍﻝﺸﻜل‪(3-‬‬

‫)‪u (V‬‬

‫ا ‪-1-‬‬

‫ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ–‪-1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫)‪t (ms‬‬

‫)‪u (V‬‬

‫ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻰ ‪-2-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫)‪t (ms‬‬

‫ا
‪3-‬‬

‫‪ -‬ﺍﻨﺴﺏ ﻜل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻝﻠﺘﻭﺘﺭ ﺍﻝﻤﻭﺍﻓﻕ ﻝﻪ‪ .‬ﻤﻊ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴل‪.‬‬


‫ﺃ‪ -‬ﺍﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﺍﻝﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﺩﺍﺭﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﻜل‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫) ‪di (t‬‬
‫‪+ A i (t ) = B‬‬
‫‪dt‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺃﻋﻁ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻥ ‪ A‬ﻭ ‪ B‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ‪ E‬ﻭ ‪ L‬ﻭ ‪ r‬ﻭ ‪. R‬‬
‫ﺠ‪ -‬ﺘﺤ ﹼﻘﻕ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻝﻌﺒﺎﺭﺓ ) ‪ i (t ) = (1 − e − At‬ﻫﻲ ﺤﻼ ﻝﻠﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫‪B‬‬
‫‪A‬‬
‫ﺩ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺸﺩﺓ ﺍﻝﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻝﻨﻅﺎﻡ ﺍﻝﺩﺍﺌﻡ ‪. I 0‬‬
‫ﻫ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻡ ﻜل ﻤﻥ ‪ E‬ﻭ ‪ r‬ﻭ ‪ τ‬ﻭ ‪. L‬‬
‫ﻭ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻷﻋﻅﻤﻴﺔ ﺍﻝﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻭﺸﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺜﺎﻝﺙ‪ 04 ) :‬ﻨﻘﺎﻁ(‬
‫ﻝﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻝﻨﻭﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻝﻌﻀﻭﻱ ﻤﻴﺜﺎﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﻴﺜﻴل ‪ E‬ﻨﻤﺯﺝ ‪ 0,5 mol‬ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﻋﻀﻭﻱ ‪ A‬ﻤﻊ ‪ 0,5 mol‬ﻤﻥ‬
‫ﻜﺤﻭل ‪ B‬ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻓﻲ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺜﻡ ﻨﺴﺩﻩ ﺒﺈﺤﻜﺎﻡ ﻭﻨﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻡ ﻤﺎﺌﻲ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ ‪. 1000C‬‬
‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﻤﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻝﻨﻭﻉ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ E‬؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ‪ -‬ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ؟‬
‫ﻼ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼﻑ‪ -‬ﺍﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻜل ﻤﻥ ‪ A‬ﻭ ‪ ، B‬ﺴ ‪‬ﻡ ﻜ ﹰ‬
‫ـ‪ -‬ﻤﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻝﻜﺒﺭﻴﺕ ﺍﻝﻤﺭﻜﺯ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﺤﺎﺩﺙ ؟‬
‫‪ -2‬ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻝﺘﻔﺎﻋل ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭل ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻤﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺒﺠﺩﻭل ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ ﻝﻠﺘﻔﺎﻋل ﺍﺤﺴﺏ ﺜﺎﺒﺕ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ K‬ﺍﻝﻤﻭﺍﻓﻕ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻨﻀﻴﻑ ﻝﻠﻤﺯﻴﺞ ‪ 0,1 mol‬ﻤﻥ ﺍﻝﺤﻤﺽ ﺍﻝﻌﻀﻭﻱ ‪. A‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺘﻭ ﹼﻗﻊ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﺠﻤﻠﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ؟ ﻋﹼﻠل ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻭﺠﺩ ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻝﻤﻭﻝﻲ ﻝﻠﻤﺯﻴﺞ ﻋﻨﺩ ﺒﻠﻭﻍ ﺤﺎﻝﺔ ﺍﻝﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻝﺠﺩﻴﺩ ﻝﻠﺠﻤﻠﺔ ﺍﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺭﺍﺒﻊ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬


‫ﻏﺎﺯ ﻤﺸﻊ‪ .‬ﻴﻨﺘﺞ ﺒﺘﻔﻜﻙ ﺍﻝﺭﺍﺩﻴﻭﻡ ‪ Ra‬ﻭﻓﻕ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺠﺔ ‪:‬‬ ‫‪222‬‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻝﺭﺍﺩﻭﻥ ‪Rn‬‬
‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪Ra‬‬ ‫→‬ ‫‪222‬‬
‫‪86‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬
‫‪ -1‬ﺃ‪ -‬ﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﻤﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﻤﻭﺍﻓﻕ ﻝﻬﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻨﻭﻭﻱ ؟‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻭﺠﺩ ﻜل ﻤﻥ ‪ A‬و ‪. Z‬‬
‫ﻤﻌﺒﺭﺍ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻝﻜﺘل ﺍﻝﺫﺭﻴﺔ ‪. u‬‬ ‫‪226‬‬
‫‪88‬‬ ‫‪ -2‬ﺃ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻨﻘﺹ ﺍﻝﻜﺘﻠﻲ ‪ ∆m‬ﻝﻨﻭﺍﺓ ‪Ra‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺃﻋﻁ ﺍﻝﺼﻴﻐﺔ ﺍﻝﺸﻬﻴﺭﺓ ﻷﻨﺸﺘﺎﻴﻥ ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻝﺘﻜﺎﻓﺅ ﻜﺘﻠﺔ‪-‬ﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ‪27,36 × 10−11 J‬‬ ‫‪222‬‬
‫‪ -3‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ‪ E ℓ‬ﻝﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺭﺍﺩﻭﻥ ‪Rn‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ‪ E ℓ‬ﻝﻠﻨﻭﺍﺓ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻨﻘﺹ ﺍﻝﻜﺘﻠﻲ ‪ ∆m‬ﻝﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺭﺍﺩﻭﻥ ‪. 222Rn‬‬
‫‪ -‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﺭﺒﻁ ﻝﻜل ﻨﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺜﻡ ﺃﺴﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻨﻭﺍﺓ ﺍﻝﺭﺍﺩﻭﻥ ‪. 222Rn‬‬
‫‪ -4‬ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻝﻨﻭﻭﻴﺔ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺍﻝﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ﺍﻝﻤﺨﺼﺏ ﻜﻭﻗﻭﺩ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺤﺩﺙ ﻝﻪ ﻋﺩﺓ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ‬
‫‪235‬‬
‫‪U +‬‬
‫‪92‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪n‬‬ ‫→‬ ‫‪94‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪Sr‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪139‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪Xe + 3 01 n‬‬ ‫ﺍﻝﺘﺤﻭل ﺍﻝﻤﻨﻤﺫﺝ ﺒﺎﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﻋ ‪‬ﺭﻑ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﻨﺸﻁﺎﺭ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ ﺍﻝﻤﺤﺭﺭﺓ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻝﺘﺤﻭل ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﺎﻝـ ‪ MeV‬ﻭﺍﻝﺠﻭل ) ‪. (J‬‬

‫‪1 MeV =1,6 × 10−13 J‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪c = 3 × 108 m ⋅ s −1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ‪1 u = 1,66 × 10−27 kg :‬‬
‫‪m (U ) = 234,994 u ; m (Sr ) = 93,894 u ; m (X e ) = 138,889 u ; m (Rn ) =221,970 u‬‬
‫‪m (Ra ) = 225,977 u‬‬ ‫‪; m ( 11 p ) =1,007 u ; m ( 01n ) =1,009 u‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 7‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻝﺘﺠﺭﻴﺒﻲ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎﻁ (‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﺼﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤﺫﺘﻪ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺴﻘﻭﻁ ﻜﺭﻴﺔ ﻤﻁﺎﻁﻴﺔ ﺸﺎﻗﻭﻝﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ ﺩﻭﻥ‬
‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪ v 0 = 0 m ⋅ s −1‬ﻭﻨﻤﺫﺠﺔ ﺍﻝﺴﻘﻭﻁ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ‪ :‬ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﻜﺭﻴﺔ ‪ m = 3 g‬؛ ﻨﺼﻑ ﻗﻁﺭﻫﺎ ‪ r = 1,5 cm‬؛ ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﻬﻭﺍﺀ ‪ρair = 1,3 kg ⋅ m -3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪g = 9,8 m ⋅ s −2‬‬ ‫؛‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ‪f = kv 2‬‬ ‫؛‬ ‫‪V = πr3‬‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻝﻜﺭﺓ ‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺍﻝﻤﻁﻠﻭﺏ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻤ ﹼﺜل ﺍﻝﻘﻭﻯ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻝﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺔ ﺍﻝﻜﺭﻴﺔ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻝﺴﻘﻭﻁ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﺭﺠﻊ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻨﻌﺘﺒﺭﻩ ﻏﺎﻝﻴﻠﻴﺎ ‪ ،‬ﻭﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺔ ﺍﻝﻜﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺴﻤﺤﺕ ﻜﺎﻤﻴﺭﺍ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻜﺭﻴﺔ ﻭ ﻋﻭﻝﺞ ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻝﺼﻭﺭ ﺍﻝﻤﻠﺘﻘﻁﺔ ﺒﺒﺭﻤﺠﻴﺔ ﻤﻜﻨﺘﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﻴﻥ ) ‪ a = h (t‬و ) ‪) v = f (t‬ﺍﻝﺸﻜل‪. (4-‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺃﻱ ﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ ﻴﻤ ﹼﺜل ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻝﺘﺴﺎﺭﻉ ) ‪ a (t‬ﺒﺩﻻﻝﺔ ﺍﻝﺯﻤﻥ ؟ ﻋﹼﻠل ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺤ ‪‬ﺩﺩ ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻝﺤﺩﻴﺔ ‪. v ℓ‬‬
‫‪g‬‬
‫= ‪vℓ‬‬ ‫)‪(m − ρair V‬‬ ‫ﺠ‪ -‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪k‬‬
‫ـ ﺍﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ‪. k‬‬

‫ا ‪1 cm → 2 m ⋅ s −1 :‬‬


‫)‪α(m/s2‬‬
‫)‪v(m/s‬‬

‫ا‪ $‬رع‪1 cm → 2 m ⋅ s −2 :‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫)‪t (s‬‬

‫ﺍﻝﺸﻜل‪4-‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 8‬ﻣﻦ ‪8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
2011 : ‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺒﻜﺎﻝﻭﺭﻴﺎ ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻝﺜﺎﻨﻭﻱ ﺩﻭﺭﺓ‬
‫ ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬:‫ ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‬: ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‬

‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬

‫ا ع اول‬
(‫ ط‬04) :‫ا  اول‬

0.25 
‫"!
 اة ا
رة ا
آ
 إ‬#$% &'‫ه ا
( ا
ا‬: E ℓ 
‫ – أ –  ا‬1
. ‫!ﺱ) ا
 اة‬%  ‫و
و ا
آ أو ه‬-.!
‫ ا‬%‫ﻡ ﻥ‬
0.25 E ℓ = ∆m ⋅ c 2 =  Zm p + (A − Z )m n − m ( ZA X )  ⋅ c 2 : %‫ر‬12

0.25 Eℓ
. (MeV / nucléon ) " ‫ ﻥ‬5

‫  ا‬- ‫ب‬
A
0.25 a = 3 #7‫ﻥ‬ 235
U
92 + 1
n
0 → 139
54 Xe + 3894Sr + a 01n - ‫ – أ‬2

0.25
235
92 U + 1
0 n → 139
54 X + 3894Sr + 3 01n
‫ ى وها‬9‫(ر أ‬:‫<ت اﻥ‬2% ‫ث‬#>% ?.1!
‫ن ا
 وﻥت ا‬A BB% 52
‫ب – ا‬
04 0.25
. %‫" ذا‬D
‫ ن ا‬%‫
 و‬E‫ ا‬F2G%
0.25 ∆E = ∆m ⋅ c 2 : ‫ أن‬JB.‫ﻥ‬ ∆E , ∆E 1 , ∆E 2 ‫ – ﺡب‬3
0.25 ∆E 1 = ∆m ⋅ c 2 = E ( l ) ( 235
92U ) = 7, 62 × 235MeV = 1790, 70MeV

0.25 ∆E 2 = ∆m ⋅ c 2 = − E ( l ) ( 139
54 X ) − E ( l ) ( 38 Sr ) = −1969,54 MeV
94

∆E = ∆E 2 + ∆E 1 = −178.84MeV
0.25
m
N = × N A = 25, 6 × 1020 ( ‫) ﻥ اة‬ :‫ ﺡب ا
( ا
!> رة‬- ‫ – أ‬4
0.25 M

0.25 ‫ ﻥ اة‬1 ------------------ E lib = ∆E = 178,84MeV


0.5 ‫ ﻥ اة‬25, 6 ×1020 ---------- E = 4,58 ×1023 MeV = 7,32 ×1010 J
0.5 . "‫ و  ﺡ ار‬، ‫!ت‬7B
‫  ﺡ آ‬5‫ ﺵ‬B2 ‫ ا
( ا
!> رة‬N% – ‫ب‬

(‫ط‬$‫ ﻥ‬04) : !"‫ا  ا‬


0.5 CH 3COOH (aq ) / CH 3COO − (aq ) ; H 3O + (aq)/H 2 O(ℓ) : ‫ت‬S?
‫ – ا‬1
CH 3COO − (aq )  ⋅  H 3O + (aq ) 
0.25 K = éq éq
: K ‫رة‬12 – 2
[CH 3COOH (aq )]éq
x
04 ‫ و‬ H 3O + (aq ) éq = CH 3COO − (aq ) éq = f
V
0.25
[CH 3COOH (aq )]f = c 0 − CH 3COO − (aq )  = c 0 −  H 3O + (aq ) 
f f

8  1 

www.dzdbac.com
‫ ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬:‫ ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‬: ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬
2
 H 3O + (aq ) 
K = +
f

0.25 c 0 −  H 3O (aq ) 

f

0.5
σ (t ) = λH O  H 3O (aq )  f + λCH COO CH 3COO (aq )  f
+
+


: 2 
‫ ا‬B 
‫ – ا‬3
3 3

: ‫م‬#$
‫ول ا‬#' – 4


‫د‬.!
‫ا‬ CH 3COOH (aq ) + H 2O (ℓ) = CH 3COO - (aq) + H 3O + (aq )

‫ا
><ت‬ ‫م‬#$
‫ا‬ ( mol ) ‫آ! ا
!دة‬
‫إ‬.‫ح‬ 0 n 0 = c 0 ⋅V 0 ‫"دة‬-
 0 0
0.75
‫ إن‬. ‫ح‬ x n0 − x // x x

‫ن‬.‫ح‬ xf n0 − x f // xf xf

: 
!
‫ ا‬-‫ – أ – ﺡب ا
 اآ‬5
σ f (t )
0.25  H 3O + (aq )  = CH 3COO − (aq )  = = 4 × 10−4 mol ⋅ L−1
f f λH O + + λCH 3COO −
3

0.25 [CH 3COOH (aq )]f = c 0 − CH 3COO − (aq )  = 9, 6 × 10−3 mol ⋅ L −1
f
2
0.5  H 3O + (aq ) 
K = 1, 67 ×10 −5
: #7‫ﻥ‬ K = +
f
<.
‫ ﻡ[ ا‬: K Z?
‫ﺡب ا‬
c 0 −  H 3O (aq ) 

f

xf  H 3O + (aq ) 
τf = = f
= 0, 04 ⇒ τ f = 4% : τ f ‫ب – ﺡب‬
x max C0
0.5 . F.‫ وﻡ` ا
>!_ ﺽ‬S-' ‫ د‬:
‫ ا‬: ‫ا]ﺱج‬

(‫ط‬04) : $"‫ا  ا‬


0.5 5:
‫ ا‬: ‫ارة‬#
‫( ا‬a‫ – ﻡ‬1

0.5 ( 5:
‫ ا
 ع ) ا‬B2 !(

‫ ا‬5c " – ‫ – أ‬2
5:
‫ ا‬: ‫ن‬1
‫ ا‬J‫ب – رﺱ‬
0.5
: [$" ( τ [‫ﻡ‬-
‫ ا‬Z‫ – ﺙ‬7
04
0.5 τ = 50ms : #7‫ﻥ‬ t = 0 #2 ‫ ا
!!س‬$"  : (1) $" (
‫ ا‬-

0.5 . τ = 50ms Bcf 0,37 E 1% % 


‫( ا‬$
‫ ﻡ[ ا
!> ا‬: (2) $" (
‫ ا‬-
τ
0.5 C = = 12,5µ F : `‫وﻡ‬ τ = R ⋅C : ?!B
.
‫د – ﺡب ا‬
R

8  2 

www.dzdbac.com
‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫) ‪du C (t‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪05‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ – 3‬أ – ا
!‪.‬د
ا
ﺽ‪ u C (t ) + u R (t ) = 0 : B‬وﻡ` ‪u C (t ) = 0 :‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪R ⋅C‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪α‬‬ ‫ب – ‪= = 20 s −1 : α ; A [.%‬‬
‫‪R ⋅C τ‬‬
‫‪0.5‬‬

! ‪f t = 0 :‬ن ‪u C (0) = U max = E = A = 6V :‬‬

‫ا  اا'& ‪ 04 ) :‬ط(‬


‫‪0.75‬‬
‫‪ -1‬أ‪ -‬ا
! '‪ ' h‬ﻡ آ‪-‬ي ‪.‬‬
‫‬ ‫ب‪ -‬ﻥ ن آ‪ B1‬ا
?ﻥ )ا
‪.(i‬‬
‫‪v‬‬ ‫‬
‫ ‪o‬‬ ‫‪ -2‬أ‪ 5?!% -‬ا
‪ $‬ة ‪ B2 FT S‬ا
‪.5:‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪FT‬‬ ‫‪m S .M T‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪FT = G .‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪(RT + h ) 2‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‪v2‬‬
‫‪ΣFext = m S an ⇒ FT = m S .an = m S‬‬ ‫'ـ‪-‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪S‬‬ ‫) ‪( RT + h‬‬
‫‪G .M T‬‬ ‫‪G .M T‬‬
‫= ‪v‬‬ ‫=‬ ‫وﻡ` ‪:‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪RT + h‬‬ ‫‪r‬‬
‫د‪ F" .% -‬ا
‪#‬ور ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪r3‬‬
‫‪T = 2π‬‬ ‫‪12‬رة ا
‪#‬ور ‪:‬‬
‫‪G .M T‬‬

‫‪r3‬‬ ‫‪T 2 .G .M T‬‬


‫‪0.5‬‬ ‫‪T 2 = 4π 2‬‬ ‫⇒‬ ‫=‪h‬‬ ‫‪3‬‬ ‫هـ‪ -‬ا]ر‪%‬ع ‪− RT : h‬‬
‫‪G .M T‬‬ ‫‪4π 2‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪h = 670,57 km‬‬ ‫ت‪.‬ع ‪:‬‬

‫ا  ا)(! ‪ 04 ) :‬ﻥ‪$‬ط (‬


‫أو] ‪ – 1 -‬ا
‪ 1‬و‪ %‬آ ل ا
‪ G>
1" 7‬ا
!>‪ B‬ل ‪. S‬‬
‫‪c0 V‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫= ‪f‬‬ ‫=‬ ‫ﺡ‪ J7‬ا
!>‪ B‬ل ‪ S 0‬ا
ا'& أ‪ : c!
 k9‬ﻡ‪.‬ﻡ‪ 5‬ا
!‪= 40 : #"#‬‬
‫‪c V0‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪V‬‬
‫= ‪. V0‬‬ ‫وﻡ` ‪= 5 mL :‬‬
‫‪40‬‬

‫‪04‬‬
‫* ا‪A‬دوات ا
!‪ : B!.‬ﻡ‪2 c‬ر ‪ ، 5 mL‬ﺡ '‪ B‬ﺱ‪ ، 200 mL .‬ا'‪ c‬ﻡ‪i‬‬
‫* ا
! اد ا
!‪ : B!.‬ا
!ء ا]آ‪ ، 7‬ا
!ء ا
!‪. ($‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫*  "‪ $‬ا
‪ - : 5!.‬ﻥ‪ 5 mL 9n‬ﻡ[ ا
!>‪ B‬ل ‪ S 0‬وﻥ‪ f .G‬ﺡ '‪ B‬ﺱ‪200 mL .‬‬

‫‪ -‬ﻥ‪ FG‬ا
!ء ا
!‪ ($‬ﺡ ‪ 9‬ا
‪.‬ر ‪ ،‬ﻡ‪ h‬ا
ج
‪ p>B‬ل ‪ B2‬ﻡ>‪ B‬ل ﻡ‪7‬ﻥ‪.o‬‬

‫ ‪8  3‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫‪#' -2‬ول ا
‪#$‬م‪:‬‬

‫ا
!‪.‬د
‬ ‫) ‪2H 2O 2 (aq‬‬ ‫)‪= O 2 (g‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪2H 2O (ℓ‬‬
‫آ! ا
!دة ) ‪( mol‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫ح‪.‬أ‬ ‫‪0‬‬ ‫‪n0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫ح‪.‬أ‬ ‫‪x‬‬ ‫‪n 0 − 2x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2x‬‬

‫ح‪.‬ن‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪n 0 − 2x f‬‬ ‫‪2x f‬‬ ‫‪2x f‬‬

‫) ‪n 0 (H 2O 2‬‬
‫= ‪c0‬‬ ‫‪= 8,92 × 10−1 mol ⋅ L −1‬‬ ‫‪ – 3‬ا
 آ‪ -‬ا
!

‪ B>!B‬ل ‪: S 0‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪V0‬‬

‫‪c0‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫=‪c‬‬ ‫‪= 2, 23 × 10−2 mol ⋅ L−1‬‬ ‫‪ -‬ا
 آ‪ -‬ا
!

‪ B>!B‬ل ‪: S‬‬
‫‪40‬‬

‫‪0.25‬‬
‫ﺙﻥ – ‪ -1‬ا
ﺱ ‪2‬ﻡ‪ 5‬ﺡ آ "‪ h" % B2 5!.‬ا
‪. 52‬‬
‫‪ -‬ﻥ ع ا
ﺱ ‪ :‬ﻡ‪7‬ﻥ ]ن ا
ﺱ و ا
!>‪ B‬ل "‪<:‬ن  را واﺡ‪#‬ا )ﺱ‪.(5S‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪ – 2‬ا
‪ D‬ض ﻡ[ إﺽ‪ f‬ا
!ء ا
‪1‬رد و ا
‪ #B7‬ا"‪$‬ف ‪ (%‬ر ا
‪. 52‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪ -‬ا
‪ D‬ض ﻡ[ اﺽ‪ f‬ﺡ!_ ا
‪ Z" 1‬ا
! آ‪ -‬ه ‪ h" %‬ا
‪. 52‬‬
‫‪ -3‬أ – ‪ #"#>%‬ا
‪1‬ﻥت ‪ - :‬ا
‪1‬ن )‪ (1‬ــــــــــــــــــ ا
!‪(C ) 2 !7‬‬

‫‪ -‬ا
‪1‬ن )‪ (2‬ــــــــــــــــــ ا
!‪(A ) 2 !7‬‬
‫‪0.75‬‬
‫‪ -‬ا
‪1‬ن )‪ (3‬ــــــــــــــــــ ا
!‪(D ) 2 !7‬‬

‫‪ -‬ا
‪1‬ن )‪ (4‬ــــــــــــــــــ ا
!‪(B ) 2 !7‬‬

‫ب – ﻡ[ ا
ﺱ‪c = 4 × 5 × 10 −3 = 2 × 10−2 mol ⋅ L −1 : J‬‬
‫‪0.25‬‬
‫‪c 0 = f ⋅ c = 40 × 2 × 10−2 = 0,8mol ⋅ L−1‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫'ـ – ا
‪ : sS‬ﻡ(‪ f $‬ﺡ‪#‬ود أ‪(9‬ء ا
‪  7‬و ا
‪$‬س ‪.‬‬

‫ ‪8  4‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬:‫ ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‬: ‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬
: !"‫ا ع ا‬
(‫ط‬$‫ ﻥ‬04 ) : ‫ول‬+‫ا  ا‬
: ‫> ل‬B
'!!
‫د
ا‬.!
‫ – أ – ا‬1
Cr2O 72 − (aq ) + 14H (aq )+ + 6é = 2Cr(aq)3+ +7H 2 0(ℓ)
3 × (C 2 H 2O 4 (aq ) = 2CO 2 (aq) +2H + (aq ) + 2é)
0.75 ----------------------------------------------------------------------------
3 C 2 H 2 O 4 (aq) +8H + (aq)+ Cr2 O72- (aq) = 6CO 2 (aq)+ 2Cr 3+ (aq)+7H 2 O(aq)

: ‫م‬#$
‫ول ا‬#' – ‫ب‬


‫د‬.!
‫ا‬ 3 C 2 H 2 O 4 (aq)+Cr2 O 72- (aq)+8H + (aq) = 6CO 2 (aq)+ 2Cr 3+ (aq)+7H 2 O(aq)


>
‫ا‬ ‫م‬#$
‫ا‬ (mol ) ‫آ! ا
!دة‬
t =0 0 c 2 ⋅V 2 c1 ⋅V 1 ‫"دة‬-
 0 0 ‫"دة‬-

0.75 t ≠0 x c 2 ⋅V 2 − 3x c1 ⋅V 1 − x // 6x 6x //

04 tf xf c 2 ⋅V 2 − 3x f c1 ⋅V 1 − x f // 6x f 2x f //

. Cr 3+ (aq ) ‫ ﺵ ارد‬5:% 2 ‫ أ – ﺱ‬: ‫ن‬1


‫ – ﻡ[ ا‬2
dn (Cr 3+ (aq ))
υ(t ) = = 3, 5 × 10 −5 mol ⋅ min −1
dt

0.5
2x f = 4 × 10−3 mol ⇒ x f = 2 × 10−3 mol : S
‫م ا‬#$
‫ب – ﺡب ا‬
0.5
xf
t 1 ≃ 5 min ‫ن‬f x = 5'‫ ﻡ[ أ‬: t 1 ‫'ـ – ﺡب‬
2
2 2

0.25
x max = x f = 2 × 10−3 mol ‫م‬% 52
‫ر ا‬12 : #>!
‫ ا‬52!
‫ – أ – ا‬3

0.5 ‫ ه‬#>!
‫ ا‬52!
‫` ا‬B2‫ و‬. #>‫ ﻡ‬52‫ ﻡ‬o
x max = c1 ⋅V 1 = 8 mmol ≠ x f

0.5 . )
‫آ‬A‫ﺡ!_ ا‬
3x max
c2 = = 0,1 mol ⋅ L−1 : )
‫آ‬A‫ ل ﺡ!_ ا‬B>‫ ﻡ‬-‫ آ‬% -
V2
0.25

8  5 

www.dzdbac.com
‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ا
! "[ ا
?ﻥ‪ 04) :‬ﻥ‪$‬ط(‬
‫‪0.25‬‬ ‫ا
‪5:‬‬
‫‪ – 1‬أ –  "‪ $‬ا
  اﺱ‪ J‬ا]ه‪-‬از ا
!‪: (1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬ا
!‪ Y 1 59#‬ﻥ‪:‬ه‪، u b (t ) k#‬‬
‫‪ -‬ا
!‪ Y 2 59#‬ﻥ‪:‬ه‪ k#‬ﻡ‪ .‬س ) ‪
u R (t‬ا ﻥ‪ B2 DG‬ا
‪-‬ر ‪. INV‬‬
‫‪u R (0) = 0V‬‬ ‫‪t = 0 #2‬‬ ‫ب – ا
!> )‪ (% 5?!" (1‬ر ) ‪u R (t ) = f (t‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪u b (0) ≠ 0V‬‬ ‫ا
!> )‪ (% 5?!" (2‬ر ) ‪u b (t ) = f (t‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪di (t ) 1‬‬ ‫‪E‬‬
‫= ) ‪+ i (t‬‬ ‫‪ u R (t ) + u b (t ) = E‬و‬ ‫‪ - 2‬أ – ا
!‪.‬د
ا
ﺽ‪: B‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪τ‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫) ‪di (t‬‬ ‫) ‪di (t ) (R + r‬‬ ‫‪E‬‬
‫وه ﻡ[ ا
‪+ Ai (t ) = B : 5:‬‬ ‫‪+‬‬ ‫= ) ‪i (t‬‬ ‫وﻡ` ‪:‬‬
‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪R +r‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫=‪A‬‬ ‫=‪; B‬‬ ‫‪ . B‬ﻥ‪: #7‬‬ ‫;‬ ‫‪A‬‬ ‫ب – ‪12‬رة‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪B‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫= ) ‪i (t‬‬ ‫) ‪(1 − e − A t‬‬ ‫‪ - 7‬ا
>‪ u$‬ﻡ[ أن ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫) ‪di (t‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫
‪ _" .‬ﻥ‪B = B : #7‬‬ ‫‪= 0 + B ⋅e −At‬‬ ‫]ﺵ‪$‬ق‬
‫‪dt‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪u R = R ⋅ I 0 ⇒ I 0 = 0.1 A‬‬ ‫د – ﺡب ﺵ‪#‬ة ا


ر ‪ f‬ا
‪N‬م ا
‪#‬ا‪: JS‬‬
‫‪L‬‬ ‫;‬ ‫‪τ‬‬ ‫;‬ ‫‪r‬‬ ‫;‬ ‫‪E‬‬ ‫هـ ‪ -‬ﺡب ا
‪: J$‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪u R + u b = E ⇒ E = 10 + 2 = 12V‬‬ ‫‪ f‬ا


‪N‬م ا
‪#‬ا‪: JS‬‬
‫‪ub = rI 0 ⇒ r = 20Ω‬‬

‫ﻡ[ ا
ﺱ‪ $" ) τ = 10 ms : J‬ا
!!س (‬
‫‪L‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫=‪τ‬‬ ‫‪⇒ L = τ (R + r ) = 1, 2H‬‬
‫‪R +r‬‬
‫‪1‬‬
‫= ) ‪E (L‬‬ ‫‪⋅ L ⋅ I 02 = 6 × 10−3 J‬‬ ‫و – ﺡب ا
( ا
!‪-a‬ﻥ ‪ f‬ا
ﺵ‪: .‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪2‬‬

‫ ‪8  6‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ا  ا"‪04): $‬ﻥ‪$‬ط( ‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ – 1‬أ – ا
 ع ا
!‪12 E : S‬رة ‪ [2‬إﺱ ‪.‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪HCOOCH2CH3‬‬ ‫ا
‪ Dp‬ﻥ‪-Fp‬ا
!‪: Bp‬‬
‫ب‪-‬‬
‫ا]ﺱ‪J‬‬ ‫ا
‪ Dp‬ﻥ‪-Fp‬ا
!‪ Bp‬‬ ‫ا
! آ&‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﺡ!_ ا
!?ﻥ ")‬ ‫‪HCOOH‬‬ ‫‪A‬‬
‫ا]"?ﻥ ل‬ ‫‪CH 3CH 2 − OH‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ – 7‬ﺡ!_ ا
‪ Z" 1‬و در' ا
> ارة "‪w‬د"ن إ
 ‪ h" %‬ا
‪. 52‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪HCOOH + CH 3 − CH 2OH = HCOOCH 2 − CH 3 + H 2O‬‬
‫‪ – 2‬ا
!‪.‬د
ا
!!' ‪:‬‬

‫‪ ! K‬أن‬ ‫=‬


‫[‬ ‫] ‪HCOOC 2 H 5 ] ⋅ [ H 2O‬‬
‫=‬
‫‪x éq2‬‬
‫‪ – 3‬ﻡ[ '‪#‬ول ا
‪#$‬م ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪[ HCOOH ] ⋅ [C 2 H 5OH ] (0.5 − x éq )2‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ا
> ل أو
 و ا
!‪ s"-‬ا]‪#‬ا‪ S‬ﻡوي ا
! ]ت ‪f‬ن ‪ :‬ا
! دود ‪ η = 67%‬وﻡ` ‪:‬‬
‫‪( 13 ) 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪Q r ,éq = K‬‬ ‫‪=4‬‬ ‫و

 ‪:‬‬ ‫‪x éq = mol‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪( 12 − 13 )2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ – 4‬أ – ‪ (%‬ر ا
‪ f B!7‬ا‪ 52% k7%‬ا]ﺱ ة ‪ 5.‬ز"دة ‪ %‬آ‪ -‬أﺡ‪ #‬ا
!‪<2‬ت ‪.‬‬
‫ا
‪52‬‬ ‫ﺡ!_‬ ‫‪+‬‬ ‫آ> ل‬ ‫=‬ ‫إﺱ ‬ ‫‪+‬‬ ‫ﻡء‬
‫‪0.5‬‬
‫ﺡ
ا
 ازن‬ ‫‪0, 27‬‬ ‫‪0,17‬‬ ‫‪0,33‬‬ ‫‪0,33‬‬

‫ح ت '‪#"#‬ة‬ ‫‪0, 27 − x‬‬ ‫‪0,17 − x‬‬ ‫‪0,33 + x‬‬ ‫‪0,33 + x‬‬

‫‪(0,33 + x )2‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫= ‪ k‬وﻡ` ‪:‬‬ ‫‪ –7‬ﺡب ا
 آ& ا
!

!‪: s"-‬‬
‫) ‪(0, 27 − x )(0,17 − x‬‬

‫‪) x 1 = 0, 77mol‬ا
>‪ 5‬ﻡ‪ 1$‬ل ه ‪( x 2‬‬ ‫‪, x 2 = 0, 037 mol‬‬ ‫ﻥ‪:#7‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫ا
>!_ ‪ ، 0, 234mol :‬ا
> ل ‪ ، 0,134mol :‬ا]ﺱ ‪، 0,366mol :‬‬
‫ا
!ء ‪0,366mol‬‬

‫ ‪8  7‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺍﻝﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻝﺸﻌﺒﺔ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻼﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻤﺠﺯﺃﺓ ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ا  اا'& ‪ 04) :‬ﻥ‪$‬ط( ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪Ra‬‬ ‫→‬ ‫‪222‬‬
‫‪86‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ – 1‬أ – ﻥ! ا‪y‬ﺵ‪.‬ع ‪!' :‬ت ‪α‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪A = 226‬‬ ‫ب ‪; Z=88 -‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪∆m = 1,881 u‬‬ ‫‪ – 2‬أ ‪ -‬ﺡب ‪: ∆m‬‬


‫‪0.25‬‬ ‫ب – ‪ <2‬ا
‪ wf‬آ‪E = m ⋅ c 2 :  – B‬‬
‫‪ – 3‬أ –  ا
 ‪ E ℓ :‬ه ا
( ا
ا'& ‪ 
!"#$%‬اة ذرة ‪ % 5'A‬إ
‬
‫‪04‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫ﻡ ﻥ‪ %‬ا
!‪-.‬و
وا
آ أوه  ‪!%‬ﺱ) ا
 اة‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪∆m = 3, 04 ×10 −27 kg‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪Eℓ‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫'ـ ‪= 0, 077 × 102 = 7, 7 MeV / nucléon -‬‬
‫‪A‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ – 4‬أ – ‪ 52%‬ا]ﻥ‪(:‬ر ‪ :‬ه ‪ 52%‬اﻥ‪$‬م
‪z‬ﻥ " ا
?‪ B$‬ﻡ‪ (.‬أﻥ " ‪ 9‬ﻥ‪ 1‬ﻡ‪h‬‬
‫‪ >%‬ر  و ﻥ وﻥت ‪.‬‬
‫‪∆m = m i − m f = 0,1924 u = 0, 32 × 10−27 kg‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫ب – ﺡب ا
( ا
!> رة ‪:‬‬
‫‪E lib = ∆m ⋅ c 2 = 2,87 × 10−11 J = 179, 28 MeV‬‬

‫ا  ا)(! ‪ 04) :‬ﻥ‪$‬ط(‬


‫‪ 5?!% - 1‬ا
‪ $‬ى ا
‪a‬ر' ‪:‬‬
‫أ –
>‪ N‬ا]ﻥ(<ق ‪t = 0 :‬‬
‫‪4×0.25‬‬ ‫ب – ‪<9‬ل ا
! ﺡ‪ B‬ا]ﻥ‪: 
$‬‬
‫'ـ – ‪<9‬ل ﻡ ﺡ‪ B‬ا
‪N‬م ا
‪#‬ا‪: JS‬‬
‫‬ ‫   ‬ ‫‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ – 2‬ا
!‪.‬د
ا
ﺽ‪∑ Fext = m aG ⇒ P + f + π = m aG : B‬‬
‫‪y‬ﺱ‪$‬ط ‪ B2‬ا
‪ :‬ل ا
! '` ﻥ> ﺱ(| ا‪A‬رض‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪m ⋅ g − k ⋅v 2 − ρ air V‬‬
‫⋅‬ ‫‪⋅ g = m ⋅ aG‬‬
‫‪04‬‬
‫‪dv k 2‬‬ ‫‪ρ‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫) ‪+ ⋅v = g ⋅ (1 − air‬‬
‫‪dt m‬‬ ‫‪ρsolide‬‬
‫) ‪] v = f (t‬ن ‪v 0 = 0m ⋅ s −1 t = 0 #2‬‬ ‫‪ – 3‬أ – ا
‪1‬ن )‪ (% 5?!" (1‬ر ا
 ‪: 2‬‬
‫‪0.25‬‬
‫ا
‪1‬ن )‪ (% 5?!" (2‬ر ا
رع ‪] a = h (t ) :‬ن ‪a0 = 10m ⋅ s −2 t = 0 #2‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪v ℓ = 8m ⋅ s −1‬‬ ‫ب – ﻡ[ ا
‪1‬ن )‪: (1‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬
‫= ‪k‬‬ ‫‪2‬‬
‫'ـ – ﻡ‪.‬ﻡ‪ 5‬ا]ﺡك ‪ v ℓ2 = ⋅ (m − ρair ⋅V S ) :‬وﻡ` ‪(m − ρair ⋅V S ) :‬‬
‫‪vℓ‬‬ ‫‪k‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪V S = π r 3 = 14,13 × 10−6 m 3‬‬ ‫ﺡ‪ J7‬ا
 " ‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫ﻡ‪.‬ﻡ‪ 5‬ا]ﺡك ‪k = 4, 56 × 10−4 Kg ⋅ s −1 :‬‬

‫ ‪8  8‬‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
‫ﺩﺍﺭ ﻧﺰﻫﺔ ﺍﻷﻟﺒﺎﺏ ‪ .‬ﻟﻠﻨﺸﺮ ﻭ ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ ‪ .‬ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎﺕ ﺑﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺟﻮﺍﻥ ‪2010‬‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
4,H1f~J' ~,~, ~')tJ'~'
-.:,~l.ww.l',J -.:,l.a~ ~,Jl' 6t.HJJl ta.a:. 'l .ta.a .-:tt i ,.
.. ~ ",.:..J'M' J JJ
A

~jWt ~I \.tJY~ i.,~ ~~I


l .. J!.I- r# : ~I

: ~ ù:"M,...n J:II.Î ;Ca.; d c:4 >4l1 ~


e
(4l:W 20) : J. ,'il M,..l1
(ltW 04) :J. t'il ù; ;tôill
.b)1 ~ (r).).,:ll .)_;l.~-' (S 2°82-) ~ÜJ~') ~-,~I .))y!i ~ .!J~ 'i.l11 ~4411 J~I {! ~
S 2082-{a:j) + 21-(a:j) = 2S0/-(a:j) + 1 2(a:j) : ~.jb\.a...a rU Jc.tâl: ~WI
~ (t = 0) u.:..ut ~ {!jA.i , CJ.ojll4.l'J~ (e = 35°C) ~lj i)..?- 4y ~ Jc.WlII1\ .J# ~Iyl -1
Cl '~~'I
4,OxlO -2 mol / L (.,!"..r ~.c::..
oJ:r"..>J (2K + +Sps2- ) r~l,j-"I"l:i..s .•C:.\ ~ ..c: ...1 'I.J_I__
~ """-.1 ..~ Y-.J.J:!'t"..r
'
y-- (...).4 VI = lOOmL

~ C z =8,Oxl0-2 moll L ~..,..JI c.jfoji (K+ +r) r~U-*I~.,:l ~lA J~ CJ.o V 2 lOOmL ~ t'" ;;;::

,VT -2
- OOmL ~. . ~..JA U­\...
. ,- Wl\ .:Wl"4 -'.l:I.'
.'t:J\ U""'
.UJOOOQ r • ~
.. ·t IÎ

: 4.l'J~ Jc.WlI J)li.. ~yJl ~ ~~~J~-,~I ~)~ [S20 8 2


- ] ~yJl jfoji1\ i.J4t- ~Î /y
. ~yJI ~ (/2) .l.,:ll ~~ ..,.1..,..J\ jfojill [12] -' JI; ,~ 'Cl
~t~ (1=0) ~1~~~~~-,~IJJI.,.:J..,.1..,..Jljfojil' [S20 82 -Jo ~~t /4

. (1-) .l.J1.J"-'l.J
.. (S 2 ° 2-) .:l.J1 ...
.1_ Wli

.J"-'l ~ U""'
li

.
(.).4 ~W:.
.. Il , ...... " t t , t ~~·j,...i.l:..U
.J '-r . jll4.l'J.l.I·tc:'
.(.).4 • ~ .. -:.tIJ~·'1
~ i.T'~ t..r..r
1--II·,·(.'':II~l:i..J-II
J:r"..JM •
3 2 l

i..wl J)li.. ~I .:l.,:ll ~\Jj..;;W \.A~.J ~\-, .:IJ-:ÙI ç.W\.: i~~ \.A.l~.J V o =lOmL ~ JS. ~ ~yJl
JS. ~-' C' = 1,5 x 10-2 mol / L ..,lyJlojfoji (2Na+ +S2032-) r.J;!J.,-l1 ~ti.:fi.~ ~lA J~ ~I~ li
. 'l:m ~L....aWil\
."
J. a~ 1.... ' - - ~.;. .l . ,II 'tt; ç.ü:ii..'J r'....Y""
..:.r-:-IS""'" ~ ~ ~
',"'Ill r'..;r.;-'~
a.L'l ~ -II ~ÜJ·'< .. J ~\- -
-;.-~.r-~
V' ~..JA
.L ~ i

1 t(min) 0 5 10 15 20 30 45 1 60 1
V'(mL) 0 4,0 6,7 8,7 10,4 13,1 15,3 16,7 :
1
[1 2 ](mmol / L)
1 1

.~L....ayill J.J~ ~i /.l

. [I:d = J(t) ü'+.Jl ~~ ~J-' ~ f""'I) 1..0\

. (t = 20 min) u.:..u\ ~ Jc.\.i:ill ~I ~~I ~~ ~i 1"

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

:~I ~ 4J~yo ~I jW=IUalI ~ -1- JS..!JI ~ ~I ~4pl i .;loÙl wfo


. E = 6 V ~~ oyiji ~4..,.s oÙyo_
.C=1,2)lF~~-

c::::R~}--JC~ .R = 5 k n <ÛA",lL
.K
~",i Jiu ­
~1.i_
: ~\.ill Jlâ..j
1~ 1

.C ",R 'E ,due(t) 'ue(t) W:H~yi~I~Lil1I~t..JI~",I,~lyjil'~w~1.i~-1


dt
1
---1
.4-1 J=..S ue(t) ==E (l-e Re ) : Ô.)4-l1 J.aij ~ ~I ~Lil11 ~t..J, ûj\S w1 ~-2
.~I ,;S.ll Y~4~1 ô.)1.ill ~4 ~I 4l).l.a LA t R C .;I~I ô~'" J~ -3
:~I J~I ~ tl.foJl ~U:.::...UI ~ ue (t) ~4~' Y jill ~ y..-.l -4
o

.Ue(t) =/ (t) ~Y:l' ~I ~.;I-5


: ~I ~ ~ ~~ , C ,R ,E 4J'J~ i (t) ~~I.)y:a1 ~I i.l.tJJ ~~I ô.;I.~.11 ~",i -6
.(t (1 =0)
-l;(x)) '"

.(t -l; 00) ~ ~ ~\ , ~I ~ ~jâ..J\ ~..,.sJ1 ~, ô.)4t:- ~I -7

. 84 ,:?.;.lll Y.).J Po ~~I oj..)' ~I ~ J~t)' .).lU, ~ y.4ic f'.J:!lt)~1


t.S-""'" ~I _, ,....9 I.L ~.J: 'J Y.'U::..l ô.x:. f'~'-'-·'1·
....,-...-' _~_t ~LAWI ~i 4.F"
..,.~ ~. . -.i f' 1898 ~ ô.)A J..J1~\
~I .• -'10»1.('('..-: ~1 J.....:::ajo '\J;,j~i -"J w~ \.\..-.. . '_t_-'I ~.
- ·.t~.tl
210 f'~""~
.'~ ~ ..) y , ua."',...;- f'.J:J..,.~
:ô.;~ J~\ LA-l
y\J;,j~ _y ~ y.4ic _1
.;Pb ~ 01! ôl~..J a. w~ ~ 210 f'.J:!lt)~\ ,.slSii;_2
. Z ,A ~ JS ~ 1.l.l:It....o J,w:aWI ':?..J~I J~ ~~I Jc,Lil1ll.bt.. ~I
.". t = 0 ~I ~ 4lo ~.l.~ wi", t 1l2 = 138 j ~.~1 0 f'..J:l-lt)~1 ô\p. ~ ~j wÎ w.Jc. \~1-3
:~I 'Ao == 10 Bq
8

. (~\ ~W) ~~'iI.l.Ui1\ ~~ À /'


.t == 0 ~I ~ ~\.) i.lp..,.JI 210 f'.J:!lt)~I ~.J-Îi J.x:. N 0 /y
.f = 0 Ua:a..U1 .) ~ w\S LA if.) y..,t-. ~I ~~i J.x:. ~ ~ ~\ ~j1\ ôJ.J\ /4

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
(.laW 04) :e=' >1\ ô! >4l1
.'".10'90.0 (h) ttLiJ ~ r.j.J.lI:l.J~ ~ UÂ}il J~ (ms) ~ <rl.lb.....ol ~.)~
.~.lLa ~ <rI.lb.....ol'\ ytoill ~ ~.J ,( R) 1w\ jl:d ~ ô..fi UÂ.J"il .fo..i
.~ o.fo..i r.j~\ ~.J"il r.jy.yJ\ ~I ~ <rl.lb.....ol'I ytoill~.,Po L)oIIjÎÏ
Y~}il r.jy.yal\ ~ .:l~1 La -1
.. ~II r··
.~""t"" • • ~
t ~ .\..<1 ~I ' '\.ill ô l=. ~i-2
U~.J . .

. R .J h '~.J"il ~ MT' f'WI y411 ~U (G) .J. (v 2) ytoill ~~ t;:JA W:!-: ~y=J1 ô.J4tJ1 ~.Ji -3
.(v) .uc~.J (h) ~li:iJ ~i.J ~~I ytoill uJt.-4
.~ ~.J UÂ.J"i1 ~..bi.wa; l' Ij\.J c~l.ytoilll~ UÂ.J"i1 y~;;~ ~i -5
.. ûL..ba.J\
­
T :::= 24h : 1w\.J~ J~ UÂ.J"il ~.,Po .J.J.:l
R 6400km ,ms =2,Oxl0 kg, MT =5,97xl0 24kg , G=6,67xl0· 11 Nm 2 .kg·2
3

(.»w 04) :",ft:!84h tJ:J >431

:~~ (C 2HPH) J"lU:l'I.J (CH3COOH) 1i!L~U:l'1 ~ W:!-: J...,6JI ~~I J~I ~~


CH 3COOH +C 2HpH =CH 3COOC 2H s +H 20
~ 0.0 0, 2mole (j.a lil:,.o 4--;j.a ~I ~b t.,woya ,.ul ~ ~ , (j.ajll AJl'~ Jc,li:l11 .J# .t.,.;1.J.).}
10 ~ ~j.JI ~ ~.J~.:ilI.J ~)I ~ , (C 2HPH) J~\ 0.0 0, 2mole .J (CH3COOH) ~"l~Y\
. ."
~~~.J~
UY\~~ .~J"'"
~.II·UA V' ---'\ " 1... LL.~ ..
0 r-:- ~~ ...-~r.j~~'
10 iS.111'UA U JA.J.Ui.i..\ ~ul
Jo

~4Û 1 '.tA 1...:..


~I·I!. Jo~
.J. .J .,;::-. ~. .J.:lt.r- ,.
'" .. (.J&oIooIIoI

f'~.,-JI ~.J~ 0.o~LaJ):-~I~~~1 ~1..>.l\.;,.j.JJ}il y~'J1 c:::~ t =0 ~I ~


~.J~ 0.o~~L...al.;i~I~t.#,.~, C =1,0 mol.L- 1 ~yJl o~y (Na+ +OH-)
Kli :"UI .._.- '1 ô t-..J ~""lll (V' ) _.........\ (V) .. _II
. .~ ~ ~..>:. f'..J-"'" he \.:..- be f'.J:P"""""
: ~I J~I J
û\.w,\.;ill ~ ,I~.J .Jà.Î Y ~i ~ ~I .Jfo ô.lA ~

t(h) 0 4 8 12 16 20 32 40 48 60
V 'be( mL) 200 168 148 132 118 104 74 66 66 66
~I.i:ill~x(mol)

f~\ ~'J\ f"'"'!1 La Il -1


. (C 2HPH) J~\.J (CH3COOH J'. ~I W:!-: Jc,tLil\ ,..lâ:ill' ~ ~I Iy
(CH3COOH) ~"lU:YI ~ W:!-: J...,6J\ J~ ~1ûJ\ ~, Jc,tLil! ~t...c. ~\ 14

.( Na+ +OH-) ,..J:l.,-JI ~.J~ J):-.J


..;its.:ill ,.yu! L)oII\.w,'JI ~ (V 'he) -' (n) ~I ~I ~ W:!-: ~I ~i It -2
•o~t J~ .,- '1 ~
., C"I ~ U""'-li:l11 ,
Jo.
- ( X ) w. .~i
...lli . ~ J.i:il\ J....\.. . , ~~..
.. U\ ,...r-:-:: Il....l
. x =I(t) ~Y:Jl~\f"'"'!}14
Y~ I~La, t ~l.f.l1I~' ~ ~1/.:l
..u..ui
'" ~I
.. ~
10
.x f '1 • ~II
~...... ,..lill\ AJ"J.lI. U.J
..\,.,.... . ~ Q1/~"""
.-:11 A.lh ...,- U"" ...r- uc- ..>:C­ f.Jt.
'L ~t,,_ tLill ....< •

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
(4.lii.i 20) : ~ e..~,t4

(J.ti.l 4) :J ,':il tA:! >4l


..\.:Jt.J.l:ur..J\
'"
m n = 1,0087u ; mp ,0073u
1
c=3xI08 mS ; me =O,00055u ; lu=931MeV/C 2
:ul,)~1 ~.",ït ~ CP uyl:aa..J J.J~~) - 1

~t~' 2H
1 3H
1 42 He 14C
6
14 N
7
94Sr
38
140Xe
54
231;
92
(Ot~1 W) M (u) 2,0136 3,0155 4,0015 14,0065 14,0031 93,8945 139,8920 234,9935
E(MeV)
8,57 28,41 99,54 101,44 810,50 1164,75
(ôt.joiJt ~J UU:.)
~ ...................... t ..

E IA(MeV)
JSl ~';I ~l.b) 1,11 ...........
7,10 ...........
7,25 8,62 ............
.......... ....
,.

(ùJ:tlS~

(u) ~I i.l:!..J Iy il"lll~,) ~'1..b li :~\ ul).~a14 ..l~1 Lo -1 - 1


~ ~ y411 A..c. ~.J Z.1 A.1 mp.1 mn .1 il.".ïll ~ (m x ) (.)0 JS. ~~ ~ il.".ïl il.".ïlI.1..U ~'1..b i,)4c- ~, -2
.(C)t\~1
r.JJlI,).,,;U il.".ïll ~J ~'1..b ~\ -3
.. (MeV) Ô.l:!.",l4 235
.~UI J.J..l.:jJ\ u\t.\.;i J..6.i -4
.Jlc. , I)fol fo~~d:UI J~I ~ i,)~\0F. (.)0) il.".ïll r- La-5
:d:U1 J~I (.)0 y..au..ll ~~.J"lll û"zlp.JlI~}-II '
. I~N ""'! l!C J.M 1 1
. , , .. '1 .. \:..:. . "'. 4 H ",. 1
.~.J.J""::!t"' i.:Î..»-" UA W.J...>J-J.J 2 e ~ Y

.~.J.fo.J ' :Sr ' I~Xe ~ 0"fo. 2~;U u:i 14­


.~"j"...J Uots ~.",ï ~~ i.:Î".",ï J~ JS WC y.c- -1
6\..ùj1 ,~
... +
f 4..Jc.~1e , ~..~.
<II>,J.. .1 L"~I· '1 ~UI ~u~
4I'#... ,~tl u"zl ~
,- 0:'1 ~ -2
. (Me V) i.l:!.."l4 ~ \..ùj'll Je.\.i:i ÙA.J J..b:J'I1 Je.\.i:i (.)0 ô,)~I -U\..b.ll ~I -3

.~~ 4.à."......"..l1 il)..l.ll ~ r-) -1


: bb;'pll ~ Ji..-2
• ô,)1..l.l1 ~ ';4_)C.s.U ,)y:ill ,)"JA ~ ­
• U J UR ~
. ~.l:!.."t ­ 3
c
~\.i:ill ~t....J1 ~"i, ulyjill ~ 0.",ïti ~ .llÂic. 'i4-4
'U c 4J'i~
, U
c
= a xe bJ
:JS.,.!JI i.J4 .". ~UI ~li:ill ~t....J1 J,:.. 01-5
•• L.1~W·
. 1.....-I..P .. ~",~·"'t:ib
... ~ ~
.1a",

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

(lâiJ 4) :~I tif ~,


o 4..bi.l ÛA I~.l} 4l~U lb~ m =100 kg ~ ~ ..uts ~ ~ 1)

'" . ,,-~ . 1·r-­


A...û1..ûJ\. 4..c. ~U.r~.J t_ A' ~W 0 "

~) f =K II JS,!JI ÛA '+i)-}C. "'\ ~I ~-,lÂ..! ;;~ ~l <Ù:a~ ~ltil ~

.( \J.II~) Wb

4..c. yJl .6JY.l} ~I 4.11..bc. .fiJA t.J\......j (a ) ~\~ -2- JS,!JI ù4tl' ~

.( v)

~
._1 U4\.i:il\ 4.1~~1
tt:..AIIl..S~.. u0 i·~ ,0" _.~t 'l:ill'
I.,)J~I..T u~
~ .. L-:'_1
'lill ~

dv =A.v+ B : JS,!JI ~
dt
1 _••-: Le. ,"uuU ull:..J 'lll~ B ,A . t,.
.~.J. o..r.:;r-. .. u. u~
~14..c.yJ' , (g)~}JI~4J1 J4..-i~-: ~Y-i~0P-2
.(Vl)~
.ù~l0.a 4 ~i-,. )~II1\ ôÀ-, ~~ ,(~) .JI~\ 4 4J~ ~U, ~~\ jJ","û-3
.k ~!A.~~t-4
.0S;t .s;7s : ~j11 J4..J1 ~ ÛAj1I4.1Y~~l4..c.~ ~l~ 1J'0Z< ~-5

(latli "':_' Ù:j >4!


.(mol.DI)ô~)4 I.J~ C oJ:foy CH3COOH ~~~'JI ~~'LAJ~
.~WI-, 4l.Jl~YI ~ ~ J-WI ~4411 J~ c::~1 ~~\ Je.\.â:ill .6J.:It-yJSl -1

.. U\ I..T.... 1- \.â:ill - ,:-:, y ...'\.... , .. 0' -2

'u.usJI·uw
.~ r - J-r:'" i.r'ù
.(Je. \.i:ill ~~) 1: ,C 4.1)l.l} [H 30 + ] li) ..~. ~.JÎ- 3

: JS,.ji.l1 ~ (CH3COOH ICH3COO-) ~\.till (Ka) ~~I ~\!i;;j~ ~\:iS~.u' ~-4

K=­
2
1: e
a 1-'1:
:oÜlI J~I ~ ~t::üll ù~-' (C) ~~.JA J:fol3i J:..t ÛA J~ '1: 4.4 .:I~-5
1
C(mol.L- 1) X 10-2 17,8 8,77 1,78 1,08
2 ..•. ~.

r 1: {X 10- ) 1,0 1,4 3,1 4,0


1 A =lIC(L.moZ-1 }
1 B-'1: 2 11-1:

6&-5

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

·r~1 ~U~fi~(H+ +Cl-) ç.WI.))S~ ~'i:ilrUlI ~~I J~I.)#~~


~.".Jlo~y~WI.))S~.J.o 100 mL Ji.I.l CaC03,.~1 ~u~fi.J.o 2,Og ~~~
.C =1,Ox10-1molL- 1

tes) 20 60 100
P(CÛ2) (Pa) 2280 5560 7170
n(Cû2)(mol)
x(mol)

:~~\ 4.iJ..):J1
J-,~I ~ 4J~\ ~t'iill ûl:ac. i .J.o)1 4.l'i ~ Je, Wli k -' t.} (H +) ~-,.)~I .lJ.,..!l ~y ~ & -II
I~,_ ..
:~till
tes) 20 60 100
[H+ J<mol L- 1
) 0,080 0,056 0,040
n(H+)(mol)
x(mol)

.tl::..:=J JS ~ ~-,.)~I .l.)I..,..!l ô.lLo ~ (n(H+») ~1 -1


~I~'il ô.lWI ~-' (x) rJi:ll\ 4.l'i~ (n(H+» ~ ~\ ~yJl ôJ.~1 ~-,Î , Je,li:ilI,...li:i J-,~ Ü:!.i.tIA-2
.4.".J\ ~-,.)~I .l)y!il (no)
.~ JS t.} (x) f'..li:il\ ~ ~\ -3
f(!iij",j I~Lo x==f(t) ùt;.:lt ~1-4
•.l:r...J\ Je. w.J\ ~ - 5
t_ Wl\ . '.' ~.~ \ 6
.U'"' ~ (.)4.) t
1l2 ~ ­

.t = 50s ~I
t.} Je.li:ill ~I ~ y.J1 ~I -7
M(O)=16glmol ,M(C)=12g/mol • M(Ca)=40g/mol

-"~'''--- ~-- ...­


www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
www.bacdz.org ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

www.dzdbac.com
‫ﺗﻢﺗﺤﻤﻴﻞﻭﺟﻤﻊﺍﻟﻤﻠﻒﻣﻦﻃﺮﻑ‬
‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬
‫ﺎﻙﺍ‬
‫ﺍﺩﺑ‬
‫ﻣﻮﻗﻊﺩﻳﺰ‬

‫‪www.dzdbac.com‬‬

You might also like