TIẾT 4

I. LUYỆN TẬP (30 phút)

- Mục tiêu:
- PPDH/KTDH:
- Hình thức dạy học:
- Phương pháp đánh giá:
- Công cụ đánh giá:
- Sản phẩm học tập:
- Cách tiến hành:
*Bài tập 1: Tính nhẩm
-GV mời một số HS đọc yêu cầu của bài -HS đọc yêu cầu bài toán
toán
-GV yêu cầu HS lấy bảng con ra để ghi -HS chuẩn bị
kết quả của các phép tính
-GV đọc lần lượt các phép tính -HS lắng nghe và ghi kết quả vào bảng
con
-GV yêu cầu HS dơ bảng từng câu theo -Dự kiến sản phẩm của HS:
hiệu lệnh của GV để kiểm tra đáp án +16-7=9
+16-8=8
+16-9=7
+17-8=9
+17-9=8
+18-9=9
-GV nhận xét và tuyên dương -HS lắng nghe
*Bài tập 2: Số?
GV mời một số HS đọc yêu cầu của bài -HS đọc yêu cầu của bài toán
toán
-GV giới thiệu và yêu cầu HS quan sát -HS quan sát và lắng nghe GV giới thiệu
bảng trong SGK

-GV làm mẫu phép tính đầu tiên lên -HS chú ý quan sát
bảng cho HS quan sát: Lấy số ở hàng
ngang thứ 1 trừ cho số ở hàng ngang thứ
2 và ghi kết quả ở hàng ngang thứ 3. Ví
dụ: 16-9=7
-GV phát phiếu học tập cho HS. Nhiệm -HS hoàn thành phiếu học tập
vụ của HS là hoàn thành bảng trong
phiếu học tập
-Sau khi hết thời gian, GV mời lần lượt -Dự kiến sản phẩm của HS:
các HS lên bảng điền kết quả. - 16 17 16 18 17 16
9 9 8 9 8 7
7 8 8 9 9 9
-GV tổ chức cho HS nhận xét. Các HS -HS nhận xét
còn lại ở dưới lớp đổi chéo phiếu học
tập cho nhau để kiểm tra kết quả.
-GV nhận xét và tuyên dương -HS lắng nghe
*Bài tập 3: Cánh diều nào ghi phép
trừ có hiệu lớn nhất? Cánh diều nào
ghi phép trừ có hiệu bé nhất?
-GV yêu cầu HS đọc yều cầu bài toán -HS đọc yêu cầu bài toán
-GV chuẩn bị 4 phiếu học tập và bút
lông và các thẻ từ để các nhóm ghi kết
quả

-GV chia lớp thành 4 nhóm. Nhiệm vụ

của mỗi nhóm là tìm kết quả của các
phép tính trên những cách diều.
-Sau khi hết thời gian thảo luận, GV -Dự kiến sản phẩm của HS:
mời đại diện mỗi nhóm lên bảng trình
bày sản phẩm của nhóm mình. Nhóm
nào hoàn thành đúng sẽ nhận được một
bông hoa điểm 10 từ cô.

-GV tổ chức cho HS nhận xét -HS nhận xét

-GV nhận xét, kết luận và tuyên dương
*Bài tập 4: Giải bài toán lời văn
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán
-GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu bài toán
-Dự kiến sản phẩm của HS:
Mai hái: 16 bông hoa
Mi hái: 9 bông hoa
Mai hái hơn Mi… bông hoa?
-GV cho HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét -HS lắng nghe
-GV hỏi: -Dự kiến sản phẩm của HS:
+“Để giải quyết bài toán này em thực +Phép trừ
hiện phép tính gì?”
+“Lời giải của bài toán này là gì?” +Mai hái nhiều hơn Mi số bông hoa là
-GV tổ chức cho HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét và kết luận -HS lắng nghe
+Vì bài toán hỏi Mai hái nhiều hơn Mi
bao nhiêu bông hoa nên chúng ta sẽ thực
hiện phép tính trừ.
+Lời bài giải là: Mai hái nhiều hơn Mi
số bông hoa là
-GV tổ chức cho HS làm bài vào vở -HS thực hiện vào vở nháp
nháp
-GV mời 2 HS lên bảng làm bài toán -Dự kiến sản phẩm của HS:
Bài giải:
Mai hái nhiều hơn Mi số bông hoa là:
16-9=7 (bông hoa)
Đáp án: 7 bông hoa
-GV tổ chức cho HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét và tuyên dương -HS lắng nghe
*Bài tập 5: Điền >,<,=
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán -HS đọc yêu cầu bài toán
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và -HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành
phát phiếu học tập cho HS phiếu học tập

-Nhiệm vụ của các nhóm là hoàn thành

phiếu học tập.
-Sau khi thời gian thảo luận kết thúc, -Dự kiến sản phẩm của HS:
GV mời các nhóm xung phong lên bảng a) 16-8=8 ; 15-9<7
điền để hoàn thành bài tập. Các nhóm b) 17-9>13-7 ; 18-9=15-6
còn lại đổi phiếu học tập cho nhau để
kiểm tra.
-GV tổ chức cho HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét và tuyên dương -HS lắng nghe
II. VẬN DỤNG (5 phút)
- Mục tiêu:
- PPDH/KTDH:
- Hình thức dạy học:
- Phương pháp đánh giá:
- Công cụ đánh giá:
- Sản phẩm học tập:
- Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS ghi bài vào vở -HS ghi bài vào vở
-GV thu vở 3-5 HS để chấm, các HS -HS thực hiện theo yêu cầu của GV
còn lại đổi chéo vở để kiểm tra
-GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe
TIẾT 5
I. LUYỆN TẬP (30 phút)
- Mục tiêu:
- PPDH/KTDH:
- Hình thức dạy học:
- Phương pháp đánh giá:
- Công cụ đánh giá:
- Sản phẩm học tập:
- Cách tiến hành:
*Bài tập 1: Số?
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán -HS đọc yêu cầu bài toán
-GV chia lớp thành 2 đội và tổ chức cho
HS chơi trò chơi: “Con số may mắn”
-GV phổ biến luật chơi: -HS lắng nghe
Trên bảng cô có 10 số từ 1 đến 10, trong
đó sẽ có 8 số chứa câu hỏi và 2 số là số
may mắn. Trong đội sẽ thảo luận xem
quyết định chọn con số nào, nếu chọn
trúng câu có câu hỏi thì giáo viên đọc
câu hỏi và cả đội phải thảo luận tìm ra
câu trả lời, nếu trả lời đúng thì đội sẽ
nhận được 1 ngôi sao, nếu trả lời sai thì
quyền trả lời thuộc về đội còn lại. Nếu
chọn vào ô may mắn thì sẽ không phải
trả lời câu hỏi và sẽ được vỗ tay chúc
mừng, đồng nghĩa với việc nhận được 2
ngôi sao.
-Hệ thống câu hỏi chứa trong các con số -Dự kiến sản phẩm của HS:
+11-6 +11-6=5
+13-8 +13-8=5
+15-7 +15-7=8
+18-9 +18-9=9
+17-8 +17-8=9
+14-5 +14-5=9
+11-8 +11-8=3
+12-4 +12-4=8
-Trò chơi kết thúc, đội nào giành được
nhiều sao hơn thì đội đó giành chiến
thắng.
-GV nhận xét, tuyên dương và kết luận -HS lắng nghe
*Bài tập 2: Tính
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán -HS đọc yêu cầu bài toán
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và -HS thảo luận
hoàn thành bài tập
-Sau khi thời gian thảo luận kết thúc, -Dự kiến sản phẩm của HS:
GV mời 3 nhóm lên xung phong lên a)7+5=12
bảng hoàn thành bài tập 5+7=12
12-7=5
12-5=7
b)8+6=14
6+8=14
14-8=6
14-8=6
c) 9+8=17
8+9=17
17-9=8
17-8=9
-GV tổ chức cho HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét và kết luận -HS lắng nghe
*Bài tập 3: Tính nhẩm
-GV mời một số HS đọc yêu cầu của bài -HS đọc yêu cầu bài toán
toán
-GV yêu cầu HS lấy bảng con ra để ghi -HS chuẩn bị
kết quả của các phép tính
-GV đọc lần lượt các phép tính -HS lắng nghe và ghi kết quả vào bảng
con
-GV yêu cầu HS dơ bảng từng câu theo -Dự kiến sản phẩm của HS:
hiệu lệnh của GV để kiểm tra đáp án a) 13-3-4=6
13-7=6
b) 15-5-3=7
 15-8=7
c) 14-4-1=9
14-5=9
-GV nhận xét và tuyên dương -HS lắng nghe
*Bài tập 4: Số?
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán -HS đọc yêu cầu bài toán
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính -HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn
bằng cách : Các em lấy số ở ô màu vàng
rồi thực hiện phép tính với số ở trên mũi
tên thứ 1, được kết quả bao nhiêu thì ghi
vào ô màu xanh dương. Tiếp tục lấy số ở
ô vừa tính được thực hiện phép tính với
số ở trên mũi tên số 2, được kết quả bao
nhiêu thì ghi vào ô màu xanh lá cây.
Tiếp tục ta lấy kết quả vừa rồi thực hiện
phép tình với số ở trên mũi tên số 3,
được kết quả bao nhiêu thì ghi vào ô
màu hồng.
-GV yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp -HS thực hiện vào vở nháp
-GV lấy tinh thần xung phong và cho -Dự kiến sản phẩm của HS:
HS lên bảng hoàn thành bài tập 18-9=9
9+6=15
15-7=8
-GV tổ chức cho HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét và kết luận -HS lắng nghe
*Bài tập 5: Giải bài toán có lời văn
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán
-GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán -HS đọc yêu cầu bài toán
-Dự kiến sản phẩm của HS:
Có: 15 vận động viên đua xe đạp
Có: 6 vận động viên đã qua cầu
-GV cho HS nhận xét Còn lại…vận động viên chưa qua cầu
-GV nhận xét -HS nhận xét
-GV hỏi: -HS lắng nghe
+“Để giải quyết bài toán này em thực -Dự kiến sản phẩm của HS:
hiện phép tính gì?” +Phép trừ
+“Lời giải của bài toán này là gì?”
+Còn lại số vận động viên chưa qua cầu
-GV tổ chức cho HS nhận xét là
-GV nhận xét và kết luận -HS nhận xét
+Vì bài toán hỏi còn lại bao nhiêu vận -HS lắng nghe
động viên chưa qua cầu nên chúng ta sẽ
thực hiện phép tính trừ.
+Lời bài giải là: Còn lại số vận động
viên chưa qua cầu là
-GV tổ chức cho HS làm bài vào vở
nháp -HS thực hiện vào vở nháp
-GV mời 2 HS lên bảng làm bài toán
-Dự kiến sản phẩm của HS:
Bài giải:
Còn lại số vận động viên chưa qua cầu
là:
15-6=9 (vận động viên)
-GV tổ chức cho HS nhận xét Đáp số: 9 vận động viên
-GV nhận xét và tuyên dương -HS nhận xét
-HS lắng nghe
II. VẬN DỤNG (5 phút)
- Mục tiêu:
- PPDH/KTDH:
- Hình thức dạy học:
- Phương pháp đánh giá:
- Công cụ đánh giá:
- Sản phẩm học tập:
- Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS ghi bài vào vở -HS ghi bài vào vở
-GV thu vở 3-5 HS để chấm, các HS -HS thực hiện theo yêu cầu của GV
còn lại đổi chéo vở để kiểm tra
-GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe
*Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi -HS lắng nghe
và động viên HS
-GV dặn dò HS về nhà làm bài tập của
bài hôm nay vào vở bài tập toán và
chuẩn bị bài mới cho tiết học tiết theo