‫‪26/9/16‬‬

‫להורים שלום רב‪,‬‬

‫מה למדנו בשיעור מדעים?‬

‫בדיון פורה בררנו את השאלה האם לחומרים יש תכונות כמו לבני האדם? התלמידים הגיעו‬
‫להסכמה כי לחומרים יש תכונות וחלקן ניתן לגלות בעזרת החושים שלנו כמו‪ -‬צבע‪ ,‬צליל‬
‫ומרקם וחלקן ניתן לגלות בעזרת בדיקות וניסויים‪ .‬המשימה קבוצתית התלמידים קבלו מוטות‬
‫מחומרים שונים והיה עליהם לזהות את החומרים ולהגדיר האם החומר טבעי או מלאכותי‪.‬‬
‫בעקבות משימה זו הכרנו את המושגים חומר טבעי וחומר מלאכותי‪.‬‬

‫התמקדנו ובדקנו בקבוצות את תכונת הולכת החום של חומרים‪ ,‬בעזרת מערכת מוטות‬
‫העשויים מהחומרים הבאים‪ :‬אלומניום‪ ,‬ברזל‪ ,‬נחושת‪ ,‬זכוכית‪ ,‬עץ ופלסטיק אשר הוכנסו‬
‫למים רותחים‪ .‬במהלך ניסוי זה התלמידים התנסו במיומנויות הבאות‪ :‬הגדרת מטרת ניסוי‪,‬‬
‫השערת השערות‪ ,‬איסוף תוצאות‪ ,‬ארגון תוצאות בטבלה והסקת מסקנות‪.‬‬

‫בעקבות הניסוי התלמידים הכירו חומרים שהם מוליכי חום טובים כמו‪ :‬מתכות‪ ,‬ולעומתם‬
‫חומרים שהם מבדדי חום‪ ,‬כמו‪ :‬עץ‪ ,‬פלסטיק והגזים באוויר‪ .‬הדגמנו והסברנו בכיתה מדוע‬
‫האוויר מוליך חום גרוע‪.‬‬

‫דנו בשאלה כיצד אנו מנצלים את התכונה של מוליכות חום בחיי היומיום והעלנו דוגמאות‬
‫מעולם הקרוב לכולנו ‪-‬כלי המטבח והחומרים מהם עשויים כלים שונים‪ .‬התלמידים הפכו‬
‫למהנדסים צעירים ותכננו ובנו בקבוצות מתקן להוצאת תפוחי אדמה לוהטים ממדורה‪ .‬כל‬
‫קבוצה הציגה את התוצר שבנתה במליאה בליווי הסבר וניכר שהשקיעו מחשבה רבה בתכנון‬
‫המתקן ובנייתו‪.‬‬

‫הודעה חשובה‪:‬‬

‫שיעורי בית מתאריך ‪ -21.9.16‬עמוד ‪ 12‬בספר שאלות ‪.1-3‬‬ ‫‪‬‬

‫המשך למידה מהנה ומשמעותית‪,‬‬

‫ענת ברוכים‪.‬‬