Příprava k přijímacím zkouškám 7 Český jazyk 1 www.atelieramos.

cz

Kapitola 2
1 D
Chyby v ostatních větách: bysme > bychom, potemělou > potemnělou, spychl > zpychl.

2 B
V této úloze je třeba dbát na zásady, které jsme si zopakovali. Ty určují zápis jedné, nebo dvou hlásek podle
stavby slova. Celkově si zopakujme alespoň to, že záleží, zda souhlásku obsahuje jak kořen, tak také
přípona/předpona, nebo ne.

3 řešili, čímž, visela, poměrně, z (činu)

V přísudku řešili musí být měkké i, protože podmět jsou strážníci. Ostatní opravy by měly být jasné, snad jen
zopakujme, že ve 2. pádě používáme předložku z (koho/čeho).

4
4.1 B
4.2 E
4.3 A
4.4 D
4.5 F
4.6 C
Nejprve se dozvídáme, že policisté v Brně řešili nějaký případ (B), ale teprve v části E poté, o jaký případ jde.
Další informací je, že na žehličku (tento spotřebič) polici upozornil řidič (A). Ve zbývajících částech jsou poté
promluvy mluvčího brněnské policie. Nejprve navazuje na telefonát řidiče (D), poté dál mluví o daném případu
(F) a až nakonec dodal, že podobný případ se objevil už loni (C).

5
5.1 N
5.2 A
53 N
5.1 Ne, elektrické, Vranovská, městská. 5.2 Ano, obsahuje tři věty a to není sudý počet, tvrzení odpovídá.
5.3 Ne, najdeme zde pouze sloveso ohrožovat a to nemůžeme považovat za synonymum pro útočit.

6 C
Platí pouze C, protože (A) řidič upozornil na žehličku, ne na ledničku, policie neví (B), proč situace s žehličkou
nastala, teprve to vyšetřuje. A oba případy se staly v odlišné ulici (D).

7
7.1 Ztuhl, jakmile zaslechl zprávu o Pavlově autonehodě.
7.2 Tati, moc tě prosím, už mě s tím dennodenně neotravuj.
7.3 Kluci a holky z naší třídy, co se soutěže zúčastnili, medaile nepřivezli.
7.4 Musím si půjčit, i když dluhy, s nimiž už mám zkušenosti, znovu nechci.
Kromě oprav pravopisných nedostatků přímo v zápisu slov si musíme dát pozor na čárky, kterými oddělujeme
nejen jednotlivé věty, ale také oslovení (Tati,). Narazili jsme také na mluvnickou chybu: o Pavlovi autonehodě
opravíme na o Pavlově (otcově) autonehodě.

1
Příprava k přijímacím zkouškám 7 Český jazyk 1 www.atelieramos.cz

8 B
Jde o to, zda někdo něco dělá sám sebou (kým/čím), například sebou trhne, nebo jestli něco nebo někoho někam
bere/veze/nese společně se sebou (s kým čím). Pouze v možnosti B platila druhá možnost v obou větách.

9 A
Všechna slova skloňujeme dle vzoru muž, zatímco v ostatních případech vždy jedno ze slov neodpovídá:
hrdinka má vzor žena, ale bandita a tenista předseda; otec má vzor muž, ale zrádce a plátce soudce; štětec má
vzor stroj, ale chodec a lakomec muž.

10 C
Vše ostatní se objevuje také (především) ve fantasy a např. v pohádce jako tradičním lidovém žánru.

11
11.1 N
11.2 A
11.3 N
11.1 Ne, slovo náhled má kořen hled, ne led. 11.2 Ano, ve všech slovech je kořen mysl. 11.3 Ne, dovolená nemá
oproti zbylým slovům kořen len/lín, ale vol.
12 B
Oslovení uvnitř věty oddělujeme vždy z obou stran, takže: Já přijdu, šéfe, a zařídím…

13
13.1 např. Před začátkem výuky náhle odešel. / Od Jirky Adam nikdy neopisoval.
13.2 např. Náš táta vždy koupí sladké dobroty. / Tohle auto včera zakoupil bohatý zákazník.
Buď můžeme začít od slovesa jako jádra věty, nebo od začátku věty a pokusit se ji postupně dokončit. Důležité
je orientovat se ve slovních druzích a zkoušet si všemožné varianty dosadit, aby věta dávala smysl.

14 např. Strýček koupil nový dům. / Ludmila ztratila závodní oštěp.

Když víme, že má věta mít předmět, musíme zvolit takové sloveso, které na sebe dokáže předmět navázat.
Například slovesa koupit, rozbít, prodat to dokážou, ale slovesa existovat, vzbudit se, ležet ne.

15 Podívej se na mě/mne.
Se mnou nepočítej.
Mně můžeš důvěřovat.
Zopakujeme si, že tvar mě patří do 2. a 4. pádu, tedy všude tam, kde se zeptáme koho (čeho nebo co). Tvar mně
pak do 3. a 6. pádu.

16 D
Spisovné podmiňovací tvary jsou jednoslovné a nikdy neobsahují souhlásku j. Chybně je tedy kdyby jste, aby
sme, by jsme a spisovně kdybyste, abychom, bychom a tak dále.

2
Příprava k přijímacím zkouškám 7 Český jazyk 1 www.atelieramos.cz

17
17.1 les
17.2 peč
17.3 dešť
17.4 kup
17.5 břež
17.6 běž
Pomůcka: Když nevíme, přeříkáme si co nejvíce slov s jinými předponovými a příponovými částmi, například:
upečený, zapéct, pečeš, pec, propečená, pekli. Kořen se může hláskově měnit, jak vidíme, ale zůstává.

18 C
Domněnku máme, když se domníváme, že něco nějak bylo, je nebo bude, ale je to jen náš odhad. Není
potvrzený nebo v budoucnu ani potvrzený být nemůže (Plzeň nemůže získat titul).