‫‪1‬‬

‫ـــــ الفصل األول ــــــ‬

‫{ تركيب الخلية و وظائفها }‬
‫{ التراكيب الخلوية و العضيات }‬
‫* أنواع الخلية ‪:‬‬
‫ـ الخاليا هي الوحدات األساسية لجميع المخلوقات الحية ‪.‬‬
‫ـ للخاليا أحجام و أشكال مختلفة على حسب الوظيفة التي تؤديها ‪.‬‬
‫ـ تشترك جميع الخاليا في صفات مشتركه مثل (الغشاء البالزمي ـ المادة الوراثيةـ تحليل‬
‫الجزيئات إلنتاج الطاقة )‪.‬‬
‫ـ تنقسم الخاليا إلى قسمين هما ‪ :‬أنظر شكل ‪1‬ـ‪ 1‬صفحة ‪12‬‬
‫‪1‬ـ خاليا حقيقية النواة ‪ :‬أكبر حجما وتحتوي على (نواة بداخلها مادة وراثية ‪ )DNA‬و عضيات‬
‫محاطة بأغشية (لكل عضي وظيفة محددة )‪.‬‬
‫‪2‬ـ خاليا بدائية النواة ‪:‬ليس لها نواة أو عضيات محاطة بأغشية ‪.‬‬
‫ـ معظم المخلوقات الحية خاليا حقيقية النواة وبعضها بدائية النواة مثل بعض المخلوقات الحية‬
‫وحيدة الخلية مثل البكتريا البدائية ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪2‬ـ‪ 1‬صفحة ‪14‬‬ ‫}وظيفة الغشاء البالزمي {‬

‫ـ الغشاء البالزمي ‪ :‬هو حاجز رقيق مرن فاصل بين الخلية وبيئتها ‪ .‬ذو نفاذية اختيارية لتنظيم‬
‫مرور المواد من وإلى الخلية ‪.‬‬
‫ـ النفاذية االختيارية ‪ :‬صفة مهمة في تركيب الغشاء البالزمي ينظم كمية ونوعية ووقت المواد‬
‫التي تدخل إلى الخلية وتخرج منها ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪3‬ـ‪ 1‬صفحة ‪14‬‬‫} تركيب الغشاء البالزمي {‬

‫ـ جزيء الدهن الواحد يتكون من ( سلسلة جلسرول وثالث سالسل من األحماض الدهنية)‪.‬‬
‫ـ الدهو ن المفسفرة تتكــون مــن ( سلســلة جلســرول وسلســلتين مــن األحمــاض الدهنيــة ومجموعــة‬
‫فوسفات )‪.‬‬
‫ـ يتركب الغشــاء البالزمــي مــن طبقتــين مــن الــدهون المفســفرة المزدوجــة التــي تشــكل مــا يشــبه‬
‫الشطيرة ( بحيث تكون الــرسوا القطبيــة بفعــل مجموعــة الفوســفات إلــى الخــارج وإلــى الــداخل‬
‫منجذبة إلى الماء وذيول األحماض الدهنية غير القطبية في الجــزء األوســف نــافرة مــن المــاء )‪.‬ـــ‬
‫تجمع الجزيئات الدهنية بهذه الطريقة يشكل حاجزا ً سطحه قطبي وأوســطه غيــر قطبــي (لــذل ال‬
‫تمر المواد الذائبة في الماء بسهولة ألن وسف الغشاء غير القطبي يعيقها)‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪3‬ـ‪ 1‬صفحة ‪14‬‬ ‫* مكونات الغشاء البالزمي األخرى ‪:‬‬
‫ـ يوجد على الغشاء البالزمي بروتينات بعضها ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ على السطح الخارجي وتسمى ( المستقبالت ) ترسل إشارات إلى داخل الخلية ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ على السطح الداخلي تقوم بربطه مع تراكيب الدعم الداخلية إلعطاء الخلية شكلها المحدد‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ يخترق الغشاء كله وتسمى ( البروتينات الناقلة ) بحيث تشكل قنوات تنتقل عبرها المواد مثل‬
‫( الكولسترول والبروتينات والكربوهيدرات )وبالتالي تساهم في النفاذية اإلختيارية ‪.‬‬

‫ـ يوجد على الغشاء البالزمي كولسترول غير قطبي ينفر من الماء بين الدهون المفسفرة ويساعد‬
‫على منع التصاق ذيول األحماض الدهنية ببعضها وبالتالي يساهم في سيولة الغشاء البالزمي ‪.‬‬
‫ـ يوجد على الغشاء البالزمي كربوهيدرات تساعد على معرفة اإلشارات الكيميائية مثال (تساعد‬
‫الخاليا المقاومة للمرض على تمييز الخاليا الضارة وتهاجمها)‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫مالحظة ‪:‬‬
‫النموذج الفسيفسائي المائع ‪ :‬أنظر شكل ‪4‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪16‬‬
‫ـ بسبب تكون الغشاء البالزمي من طبقتين مزدوجة من الدهون المفسفرة فإن الغشاء البالزمي‬
‫وما يحتويه من مكونات تتحرك بشكل ثابت وينزلق بعضها فوق بعض داخل طبقة الدهون‬
‫المزدوجة ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪5‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪17‬‬ ‫} السيتوبالزم والهيكل الخلوي {‬
‫العضيات داخل الخلية ليست سابحة في السيتوبالزم بل تدعمها شبكة من الخيوط البروتينية‬
‫تسمى الهيكل الخلوي ( الذي يساعد على حركة الخلية وأنشطتها األخرى )‪.‬‬
‫يتركب الهيكل الخلوي من ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪1‬ـ األنيبيبات الدقيقة ‪ :‬وهي اسطوانية طويلة مجوفة من البروتين تكون هيكال صلبا للخلية‬
‫وتساعد في حركة المواد داخل الخلية ‪.‬‬
‫‪2‬ـ الخيوط الدقيقة ‪ :‬وهي خيوط بروتينية رفيعة تساعد على إعطاء الخلية شكلها وتمكن الخلية‬
‫أو جزء منها على الحركة ‪.‬‬

‫} تراكيب الخلية {‬
‫أنظر شكل ‪6‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪18‬‬

‫تحتوي الخلية حقيقية النواة على عضيات مختلفة لكل منها دور ووظيفة محددة منها‪:‬‬

‫أنظر شكل ‪7‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪19‬‬ ‫*النواة ‪:‬‬

‫ـ وظيفتها تنظم عمليات الخلية ‪.‬‬
‫ـ وتحتوي بداخلها على نوية ومادة وراثية على شكل ‪ ) DNA‬تخزن فيها المعلومات الوراثية )‬
‫وتحاط بغشاء نووي مزدوج عليه ثقوب يسمح بمرور المواد عبره من وإلى النواة ‪.‬‬

‫‪ :‬أنظر شكل ‪ 8‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪20‬‬ ‫* الرايبو سومات‬

‫ـ وظيفتها إنتاج البروتين ‪ .‬الذي يستخدم داخل الخلية أو ينتقل إلى خاليا أخرى ‪.‬‬
‫ـ وهي عضيات غير محاطة بأغشية تصنع في النوية داخل النواة وتوجد إما سابحة في‬
‫السيتوبالزم أو ملتصقة بالشبكة االندوبالزمية الخشنة ‪.‬‬

‫‪ :‬أنظر شكل ‪ 8‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪20‬‬ ‫* الشبكة االندوبالزمية‬

‫عبارة عن قنوات وأكياا متصلة ومتداخلة محاطة بغشاء مزدوج وهي كثيرة اإلنثناءات لتعطيها‬
‫مساحة سطح أكبر إلنجاز عمل أكثر ‪.‬‬
‫ولها نوعان هما ‪:‬‬
‫‪1‬ـ الشبكة األندوبالزمية الخشنة ‪ :‬وهي تنتج عندما ترتبف بها الرايبوسومات وهي تعد مواقع‬
‫إلنتاج البروتينات ‪.‬‬
‫‪2‬ـ الشبكة األندوبالزمية الملساء ‪:‬وهي الشبكة بدون أن ترتبف بها الرايبوسومات‬
‫وظيفتها إنتاج الكربوهيدرات والدهون المعقدة مثل ( الدهون المفسفرة) كما تعمل في خاليا الكبد‬
‫على إزالة السموم الضارة من الجسم ‪.‬‬

‫* جهاز جولجي‪:‬‬
‫أنظر شكل ‪ 9‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪21‬‬
‫عبارة عن أغشية متراصة‬
‫وظيفتها ‪ :‬بعد أن ينتقل إليها البروتين المصنع في الرايبوسومات تغلفه داخل أكياا تسمى‬
‫الحويصالت التي تلتصق بالغشاء البالزمي لنقله خارج الخلية ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫*الفجوات ‪:‬‬
‫أنظر شكل ‪ 10‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪22‬‬
‫عبارة عن حويصالت محاطة بغشاء ‪.‬‬
‫ـ في الخلية النباتية كبيرة لتخزين ( الماء ـ الغذاء ـ الفضالت ـ ومواد أخرى )‪.‬‬
‫في الخلية الحيوانية إن وجدت فهي صغيرة جدا ً ‪.‬‬

‫)‪ :‬أنظر شكل ‪ 11‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪22‬‬

‫* األجسام المحللة ( الليسوسومات‬
‫في الخلية الحيوانية فقف وهي عبارة عن حويصالت محاطة بأغشية تحتوي على أنزيمات لهضم‬
‫الغذاء والبكتيريا والفيروسات التي تدخل الخلية ‪.‬‬
‫وقد تلتحم بالفجوة العصارية وتطرح فيها أنزيمات لهضم الفضالت التي بداخلها ويمنع الغشاء‬
‫المحيف بها األنزيمات من تحليل الخلية ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 12‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪23‬‬ ‫* المريكزات ( السنتريول )‪:‬‬

‫في الخاليا الحيوانية وخاليا األوليات وهي عبارة عن مجموعة من األنيبيبات الدقيقة على شكل‬
‫أزواج تلعب دورا ً في إنقسام الخلية ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 13‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪23‬‬ ‫* الميتوكندريا ‪:‬‬

‫عضي له غشاء خارجي أملس وغشاء داخلي كثير الطيات و األنثناءات ليعطيها مساحة سطح‬
‫أكبر‬
‫وظيفة الميتوكندريون هو تكسير الروابف بين جزيئات السكر إلنتاج الطاقة‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 14‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪24‬‬ ‫* البالستيدات ‪:‬‬

‫في الخلية النباتية فقف ولها عدة أنواع وهي ‪:‬‬
‫‪1‬ـ البالستيدات الخضراء ‪ :‬تحتوي على صبغة الكلوروفيل بداخل الثايالكويدات التي تتكون من‬
‫أقراص الجرانا التي تمتص الطاقة الضوئية وتحولها إلى طاقة كيميائية بعملية البناء الضوئي ‪.‬‬
‫‪2‬ـ البالستيدات الملونة ‪ :‬تحتوي على أصباغ حمراء أو صفراء أو برتقالية إلعطاء األوراق‬
‫واألزهار والفواكه ألوانها ‪.‬‬
‫‪3‬ـ البالستيدات عديمة اللون ‪ :‬لتخزين النشا والدهون والبروتين ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 15‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪25‬‬ ‫*الجدار الخلوي ‪:‬‬

‫في الخاليا النباتية والفطريات وبعض الخاليا بدائية النواة ‪.‬‬
‫عبارة عن شبكة من األلياف السميكة تحيف بالغشاء البالزمي من الخارج لحماية الخلية وتوفير‬
‫الدعامة والقوة ‪.‬‬
‫في النباتات الجدار الخلوي يحتوي على مادة كربوهيدراتيه معقدة تسمى ( السليلوز ) يعطي‬
‫النبات الدعامة للوصول إلى ارتفاعات مختلفة ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 16‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪ 25‬وجدول ‪ 1‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪26‬‬ ‫*األهداب واألسواط ‪:‬‬
‫تتكون من انيبيبات دقيقة تمتد خارج الغشاء والبالزمي مرتبة في نمف ( ‪ )9+2‬في محيف دائري‬
‫مع تسع مجموعات مزدوجة تحيف بأنيبيبتين منفردتين في المركز تستخدم للحركة والتغذية ‪.‬‬
‫ـ األهداب ‪ :‬زوائد قصيرة كثيرة العدد ‪.‬‬
‫ـ األسواط ‪ :‬اطول من األهداب وأقل عددا ً ‪.‬‬
‫ـ مالحظة ‪ :‬قد توجد األهداب في خاليا ثابتة غير متحركة مثل الخاليا المبطنة للجهاز التنفسي‬
‫لإلنسان ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫أنظر جدول ‪ 1‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪26‬‬ ‫* لتلخيص تراكيب الخلية‬

‫أنظر صفحة ‪27‬‬ ‫}العضيات عندما تعمل {‬

‫فكرة الموضوع أن العضيات في الخلية كل عضي يؤدي دور محدد وأن هذه العضيات تعمل معا ً‬
‫وتتكامل أدوارها للقيام بالوظائف الخلوية ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪5‬‬

‫} كيمياء الخلية {‬
‫تتكون خاليا المخلوقات الحية من مركبات عضوية يدخل في تركيبها الكربون كعنصر أساسي ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 17‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪29‬‬ ‫}الكيمياء العضوية {‬
‫ـ ألهمية عنصر الكربون خصص لمركباته فرع في الكيمياء يسمى بـ ( الكيمياء العضوية ) ‪.‬‬
‫ـ لذرة الكربون في مدارها الخارجي ‪ 4‬الكترونات تكون من خاللها ‪ 4‬روابف تمكنها من االرتباط‬
‫معا ً على صورة سالسل مستقيمة أو متفرعة أو على صورة مركبات حلقية ‪.‬‬

‫أنظر جدول ‪ 2‬ـ‪ 1‬صفحة ‪30‬‬ ‫}الجزيئات الكبيرة {‬

‫* الجزيئات الكبيرة ( المبلمرات ) ‪:‬‬
‫هي جزيئات كبيرة مكونة من مجموعة من الوحدات األساسية ( مونومرات ) والتي ترتبف معا ً‬
‫بسلسلة من الروابف المشتركة ( التساهمية ) ‪.‬‬
‫* تنقسم المركبات الحيوية الكبيرة إلى اربع مجموعات هي ( الكربوهيدرات ـ الدهون ـ‬
‫البروتينات ـ األحماض النووية )‬

‫أنظر شكل ‪ 18‬ـ ‪ 1‬و ‪ 19‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪31‬‬ ‫}الكربوهيدرات {‬

‫ـ تتركب كيميائيا ً من ( ‪ C‬و ‪ H‬و ‪ )O‬بنسبة ( ‪) 1 : 2 : 1‬‬
‫ـ صيغتها العامة هي ‪ )CH2O(n‬حيث ‪: n‬هي عدد وحدات ‪ CH2O‬في السلسلة ويتراوح عدد‬
‫‪ n‬من ‪ 3‬ـ ‪ 7‬وحدات ‪.‬‬
‫ـ وهي مصدرا أساسي للطاقة ‪.‬‬
‫وتنقسم إلى ‪ 3‬أقسام هي ‪:‬‬
‫أ ـ سكريات احادية ‪ :‬تتكون من جزيء واحد فقف من السكر األحادي ‪.‬‬
‫مثل ‪1 :‬ـ الجلكوز‬
‫‪2‬ـ الفركتوز‬
‫‪3‬ـ الجالكتوز‬
‫ب ـ سكريات ثنائية ‪ :‬تتكون من ارتباط جزيئين من السكر األحادي ‪.‬‬
‫مثل ‪1 :‬ـ السكروز ( سكر المائدة )‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الالكتوز ( سكر الحليب) ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ المالتوز ( سكر الشعير) ‪.‬‬
‫ج ـ سكريات عديدة ‪ :‬تتكون من ارتباط عدد كبير من الجزيئات من السكر األحادي ‪.‬‬
‫مثل ‪1 :‬ـ الجاليكوجين ‪ :‬على الكبد والعضالت كمخزن للطاقة ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ السليلوز ‪ :‬في جدار الخلية النباتية على شكل ألياف ليعطيها الدعم ‪.‬‬
‫ـ مالحظة ‪ :‬الكايتين هو سكر عديد يحتوي على النيتروجين ويوجد في صدفة الروبيان وسرطان‬
‫البحر وبعض الحشرات والجدار الخلوي للفطريات ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 20‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪33‬‬ ‫}الدهون {‬

‫ـ تتكون من وحدات أساسية تسمى ( األحماض الدهنية و الجلسرول )‬
‫ـ تتركب هذه الوحدات كيميائيا من ( ‪. )O ،H،C‬‬
‫ـ تعتبر كمخزن للطاقة ‪.‬‬
‫ـ أمثلة ‪ 1 :‬ـ الشحوم ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الزيوت ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ الشمع ‪ ( :‬الذي يوجد في خاليا النحل وعلى أوراق النباتات لمنع فقدان الماء )‬
‫ـ للدهون نوعان هما ‪:‬‬
‫‪6‬‬

‫أ ـ الدهون المشبعة ‪ :‬غالبا ً صلبة في درجة الحرارة العادية مثل الدهون الحيوانية وفيها ترتبف‬
‫سلسلة ذرات الكربون ببعضها بروابف أحادية ‪.‬‬
‫ب ـ الدهون غير المشبعة ‪ :‬غالبا ً سائلة في درجة الحرارة العادية مثل الزيوت النباتية وهي‬
‫نوعان ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ دهون غير مشبعة ‪ :‬تحتوي على رابطة ثنائية واحده بين ذرات الكربون ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ دهون غير مشبعة عديدة ‪ :‬تحتوي على أكثر من رابطة ثنائية بين ذرات الكربون ‪.‬‬

‫* ـ الدهون المفسفرة ‪ :‬تدخل في تركيب الغشاء البالزمي للخلية وبما أنها التذوب في الماء (‬
‫كارهه للماء ) فهي تعمل كحاجز في األغشية الخلوية ‪.‬‬

‫* السيترويدات ‪ :‬مثل‬
‫‪ 1‬ـ الهرمونات‬
‫‪ 2‬ـ الكولسترول ‪ :‬الذي يدخل في إنتاج دهون ضرورية أخرى وفيتامين ‪ D‬و هرمونات‬
‫األستروجين و التستوستيرون‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 21‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪33‬‬ ‫}البروتينات {‬

‫ـ تتكون من وحدات أساسية تسمى ( األحماض األمينية )‬
‫ـ تتركب هذه الوحدات كيميائيا ً من ( ‪ )N, O, H ,C‬وأحيانا ً ( ‪. )S‬‬
‫ـ هنال حوالي ‪ 20‬حمض أميني مختلفة ( تختلف باختالف المجموعة الوظيفية المتغيرة) ‪.‬‬
‫ترتبف األحماض االمينية معا ً بروابف ببتيدية ( بين مجموعة األمين ومجموعة الكاربوكسيل)‬
‫لتكون البروتينات ‪.‬‬
‫ـ مالحظة ‪ :‬أنظر شكل ‪ 21‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪33‬‬
‫يتكون الحمض األميني من ذرة كربون مركزية تتصل بها ذرة هدروجين (‪H‬ـ ( ومجموعة‬
‫كاربوكسيل (‪COOH‬ـ ) ومجموعة أمين ( ‪ NH2‬ـ ) ومجموعة متغيرة ( ‪R‬ـ )‬

‫*وظيفة البروتين ‪ :‬يشكل ‪ %15‬من كتلة الجسم ويساهم في معظم وظائفه ويوجد قرابة ‪10000‬‬
‫نوع من البروتين في الجسم حيث ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ يدخل في تركيب الشعر واألظافر والجلد والعضالت ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ تساهم في الدعم ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ تساهم في النقل ( نقل المواد داخل الخلية أو بين الخاليا ) ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ توصيل اإلشارات داخل الخلية وبين الخاليا ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ تعمل كعوامل مساعدة ( محفزة ) تزيد من سرعة التفاعالت الكيميائية ( مثل األنزيمات )‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 23‬ـ‪ 1‬صفحة ‪35‬‬ ‫}األنزيمات {‬

‫ـ األنزيمات ‪ :‬هي نوع من البروتينات تعمل كعوامل مساعدة ( محفزة) ‪.‬‬
‫* المحفز ‪ :‬هو مادة تقلل طاقة التنشيف التي يتطلبها بدء التفاعل الكيميائي وتعمل على تسريع‬
‫التفاعل وال تستهل فيه وال تزيد من كمية نواتج التفاعل ‪.‬‬
‫ـ األنزيمات تختلف عن العوامل المساعدة في كونها متخصصة بنوع واحد أو عدد قليل من‬
‫التفاعالت وال ينتج عنها تفاعالت غير مرغوب فيها ‪.‬‬
‫ـ تساهم األنزيمات بربف المواد المتفاعلة ببعضها بعد ارتباط المواد المتفاعلة باألنزيم في (الموقع‬
‫النشف) وبعد أن يتم التفاعل فيما بينها تتحرر المواد الناتجة عن األنزيم ‪ (.‬أنظر شكل ‪ 24‬ـ‪ 1‬صفحة ‪.)34‬‬
‫ـ يتأثر عمل األنزيمات بعوامل أخرى مثل ( الرقم الهيدروجيني ‪ PH‬ودرجة الحرارة ) ‪.‬‬
‫فالحرارة المثلى إلنزيمات اإلنسان عند ‪37‬م ‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫أنظر شكل ‪ 24‬ـ ‪ 1‬صفحة ‪36‬‬ ‫}األحماض النووية {‬

‫ـ تعتبر كمخزن للمعلومات الوراثية ‪.‬‬
‫ـ تتكون من وحدات أساسية تسمى ( النيوكليوتيدات) وهي ستة أنواع ‪.‬‬
‫ـ تتركب هذه الوحدات كيميائيا ً من (‪)P ,N, O, H, C‬‬
‫ـ يتركب النيوكليوتيد الواحد من ( مجموعة فوسفات وقاعدة نيتروجينية وسكر رايبوز ) ‪.‬‬
‫ـ لألحماض النووية نوعان هما ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الحمض النووي الرايبوزي منقوص األكسجين (‪. )DNA‬‬
‫‪ 2‬ـ الحمض النووي الرايبوزي ( ‪. )RNA‬‬
‫ـ ويتكون الحمض النووي ‪ DNA‬او ‪ RNA‬نتيجة إتحاد سلسلة من النيوكليوتيدات بحيث‬
‫يرتبف سكر الرايبوز في نيوكليوتيد بمجموعة الفوسفات في نيوكليوتيد أخرى وتبقى القاعدة‬
‫النيتروجينية خارج السلسلة لتكوين روابف هيدروجينيه مع قواعد نيتروجينية أخرى في‬
‫نيوكليوتيدات في سلسلة أخرى ‪.‬‬
‫* مالحظة ‪:‬‬
‫ادنيوسين ثالثي الفوسفات ( ‪ : ) ATP‬هو نيوكليوتيد يحتوي على ثالث مجموعات من الفوسفات‬
‫‪ .‬وهو المخزن للطاقة التي تستخدمها الخاليا ‪.‬‬
‫حيث تتحر الطاقة عندما تتكسر الروابف بين مجاميع الفوسفات الثانية والثالثة ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــ الفصل الثاني ـــــ‬
‫}الطاقة الخلوية {‬
‫}كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة {‬

‫تستخدم المخلوقات الحية الطاقة للقيام بوظائفها الحيوية ولكن كيف تحصل عليها ؟‬

‫} تحوالت الطاقة {‬
‫* قوانين الديناميكا الحرارية ‪:‬‬
‫‪ )1‬القانون األول ( قانون حفظ الطاقة )‪:‬‬
‫أن الطاقة ال تفنى وال تستحدث بل تتحول من شكل آلخر ‪.‬‬
‫‪ )2‬القانون الثاني ‪ :‬انه عند تحول الطاقة من شكل آلخر فإنه يفقد ( يتحول) جزء منها إلى طاقة‬
‫حرارية ‪ ( .‬وعلى ذل فكمية الطاقة القابلة لالستخدام تتناقص تدريجيا في السلسلة الغذائية ) ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 2 2‬صفحة ‪51‬‬ ‫* ذاتية التغذية وغير ذاتية التغذية ‪:‬‬
‫أ) المخلوقات ذاتية التغذية ‪ :‬هي التي تصنع غذائها بنفسها وهي إما بـ ‪:‬‬
‫‪ )1‬البناء الضوئي ‪ :‬مثل النباتات التي تحول الطاقة الضوئية من الشمس إلى طاقة كيميائية ‪.‬‬
‫‪)2‬البناء الكيميائي ‪ :‬مثل بعض المخلوقات التي تستخدم مركبات غير عضوية مثل (كبريتيد‬
‫الهيدروجين) مصدرا ً للطاقة ‪.‬‬
‫ب) المخلوقات غير ذاتية التغذية ‪ :‬مثل معظم المخلوقات الحية التي تحتاج إلى ابتالع الطعام‬
‫وهضمه للحصول على الطاقة ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫أنظر شكل ‪ 3‬ـ‪ 2‬صفحة ‪52‬‬ ‫}عملية األيض {‬

‫*عملية األيض ‪ :‬هي التفاعالت الكيميائية التي تحدث في الخلية الحية ‪.‬‬
‫* مسار األيض ‪ :‬هي سلسلة التفاعالت الكيميائية التي تعد المواد الناتجة فيها مواد متفاعلة في‬
‫التفاعل التالي ‪.‬‬

‫* أنواع مسارات األيض ‪ :‬نوعان هما ‪:‬‬

‫أ ـ مسارات بناء ( مثل عملية البناء الضوئي ) ‪ :‬تحتاج إلى طاقة ويتم فيها تحويل الجزيئات‬
‫الصغيرة إلى جزيئات كبيرة ( حيث تستخدم الطاقة الضوئية في تحويل ‪ H2o‬و‪ CO2‬إلى سكر‬
‫جلكوز و ‪.O2‬‬
‫ب ـ مسارات هدم ‪ ( :‬مثل التنفس الخلوي )‪ :‬يتحرر ( ينتج ) عنها طاقة ويتم تحويل الجزيئات‬
‫الكبيرة إلى جزيئات صغيرة ‪ ( .‬حيث يستخدم الـ ‪ O2‬في تحليل المواد العضوية ( الجلكوز‬
‫مثالً)إلى ‪ H2o‬و‪ Co2‬وينتج عن ذل طاقة ) ‪.‬‬

‫} ‪ ATP‬وحدة الطاقة الخلوية {‬

‫للطاقة أشكال مختلفة ( ضوئية ـ ميكانيكية ـ حرارية ـ كيميائية ‪....‬الخ ) ويتم تخزين الطاقة في‬
‫المخلوقات الحية على شكل طاقة كيميائية في مركب الـ ( ‪ )ATP‬التي تستخدم في التفاعالت‬
‫المتنوعة ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 4‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪53‬‬ ‫* تركيب جزيء الطاقة ‪ (ATP‬أدينوسين ثالثي الفوسفات ) ‪:‬‬
‫هوعبارة عن ينوكليوتيد يتكون من ( قاعدة نيتروجينية ]أدنين [ وسكر رايبوز و ‪ 3‬مجموعات‬
‫فوسفات )‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 4‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪53‬‬ ‫* وظيفة جزيء الطاقة ‪: ATP‬‬

‫عندما تنكسر الرابطة في جزيء ‪ ATP‬بين مجموعة الفوسفات الثالثة والثانية يتحرر جزء‬
‫كبيره من الطاقة وينتج جزيء يسمى (‪ )ADP‬أدينوسين ثنائي الفوسفات ومجموعة فوسفات حرة‬
‫وعندما تنكسر الرابطة في جزيء ‪ ADP‬بين مجموعة الفوسفات الثانية واألولى يتحرر جزء‬
‫قليل من الطاقة وينتج جزيء يسمى ( ‪ )A M P‬أو أدينوسين أحادي الفوسفات ‪.‬ومجموعة‬
‫فوسفات حرة أخرى ونظرا ً ألن الطاقة الناتجة من هذا التفاعل قليلة فإن معظم التفاعالت الخلوية‬
‫تتضمن جزيئات ‪ADP, ATP‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫}عملية البناء الضوئي {‬

‫ـ تحدث في المخلوقات ذاتية التغذية وفيها يتم صنع مركبات عضوية مثل السكر وتتحول الطاقة‬
‫الضوئية إلى طاقة كيميائية في البالستيدات الخضراء حسب المعادلة التالية ‪:‬‬
‫ضوء‬
‫‪6Co2 + 6H2o‬‬ ‫‪C6H12O6 + 6O2‬‬

‫ـ تتم عملية البناء الضوئي في مرحلتين هما ‪:‬‬

‫‪1‬ـ التفاعالت الضوئية ‪ :‬تعتمد على الضوء ويتم فيها امتصاص الطاقة الضوئية و تحويلها إلى‬
‫طاقة كيميائية على شكل ( ‪ NADPH‬و ‪) ATP‬‬
‫‪ 2‬ـ التفاعالت الالضوئية ‪ :‬ال تعتمد على الضوء بل تستخدم مركبات ( ‪ ATP‬و ‪) NADPH‬‬
‫التي نتجت من التفاعالت الضوئية في إتمام باقي التفاعالت وصنع سكر الجلكوز ومنه يتكون‬
‫النشا والبروتينات والدهون واألحماض النووية ‪.‬‬
‫‪9‬‬

‫}المرحلة األولى ‪ :‬التفاعالت الضوئية {‬

‫أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪56‬‬ ‫* البالستيدات الخضراء ‪:‬‬
‫عضيات كبيرة تشبه القرص وتحتوي على جزيئين هما ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الجزء األول ‪ :‬الثايالكويدات وهي مجموعة من األغشية على شكل أكياا متراصة في رزم‬
‫تسمى الجرانا ( فيها تحدث التفاعالت الضوئية )‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الجزء الثاني ‪ :‬اللُحمه ( الحشوة) وهي سائل يمأل الفراغات المحيطة بالجرانا ( فيها تحدث‬
‫التفاعالت الال ضوئية )‬

‫* األصباغ ‪ :‬هي جزيئات ملونة تمتص الضوء وتوجد في أغشية الثايالكويدات في البالستيدات‬
‫الخضراء ‪.‬‬
‫ال موجية محددة ‪.‬‬‫ـ يوجد أنواع مختلفة من األصباغ كل نوع يمتص أطوا ً‬
‫‪ 1‬ـ الكلوروفيل بنوعيه ( ‪ A‬و ‪ : ) B‬يزداد إمتصاصه للطيف الضوئي المحصور بين األزرق‬
‫والبنفسجي ‪ .‬ويعكس الطيف األخضر لذل نشاهد الجزء المحتوى من النباتات على الكلوروفيل‬
‫باللون األخضر ‪.‬‬
‫‪2‬ـ مجموعة الكاروتينات مثل ( صبغة بيتا كاروتين ) ‪ :‬تمتص الطيف في المناطق الخضراء‬
‫والزرقاء وتعكسه في المناطق الصفراء والبرتقالية والحمراء ( مثل الموجوده في الجزر‬
‫والبطاطا الحلوة ) ‪.‬‬
‫ـ مالحظة ‪ :‬أنظر شكل ‪ 7‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪57‬‬
‫يمكن أن يظهر اللون األصفر واألحمر والبرتقالي في األوراق في فصل الخريف عندما يتحلل‬
‫الكلورفيل فتصبح األصباغ األخرى أكثر وضوحا ً ‪.‬‬

‫}نقل االلكترون {‬
‫ويتم ذل على غشاء التايالكويد الذي يمتاز بمساحة سطح كبيرة توفر مساحة الزمة لالحتفاظ‬
‫بأعداد كبيرة من الجزيئات الناقلة لإللكترون ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 8‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪59‬‬ ‫* خطوات نقل اإللكترون ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ يوجد نظامان ضوئيان هما (‪ I‬و ‪. )II‬‬
‫‪ 2‬ـ الطاقة الضوئية في النظام الضوئي ‪ II‬تحفز اإللكترونات ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ الطاقة الضوئية في النظام الضوئي ‪ II‬تحلل الماء إلى (إلكترون ‪ +‬أيون هيدروجين ‪H+‬‬
‫( بروتون) ‪ +‬أكسجين ‪ O2‬كناتج غير مستخدم ) ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ تنتقل اإللكترونات المحفزة من النظام الضوئي ‪ II‬إلى جزيء مستقبل لإللكترون على غشاء‬
‫الثايالكويد ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ينتقل الجزيء المستقبل لاللكترونات عبر سلسلة من النواقل إلى النظام الضوئي ‪.I‬‬
‫‪ 6‬ـ بوجود الضوء يقوم النظام الضوئي ‪ I‬بنقل اإللكترونات إلى بروتين يسمى فيرودوكسين‬
‫( يتم تعويض اإللكترونات المفقودة في النظام الضوئي ‪I‬بالكترونات من النظام الضوئي ‪.) II‬‬
‫‪ 7‬ـ ينقل بروتين الفيرودوكسين اإللكترونات إلى ناقل اإللكترون ‪ NADP +‬مكونا ً الجزيء‬
‫المخزن للطاقة ‪.NADPH‬‬
‫* األسموزية الكيميائية ‪:‬‬
‫يتم إنتاج جزيء ‪ ATP‬بالتزامن مع نقل اإللكترون بعملية تسمى األسموزية الكيميائية ‪.‬‬
‫خطواتها ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ عند تحلل الماء تتراكم أيونات الهيدروجين ‪ H+‬في الجانب الداخلي للثايالكويد ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ نظرا ً إلرتفاع تركيز أيونات ‪ H+‬داخل الثايالكويد وانخفاض تركيزها في اللحمه ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ تنتقل أيونات ‪ H+‬إلى اللحمه عبر قنوات أيونية في الغشاء تسمى ( أنزيمات بناء الطاقة ) ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ تقوم أنزيمات بناء الطاقة بمساعدة أيونات ‪ H+‬بتكوين جزيء ‪ ATP‬من جزيء ‪ADP‬‬
‫‪10‬‬

‫}المرحلة الثانية ‪ :‬التفاعالت الال ضوئية ( حلقة كالفن ){‬

‫أنظر شكل ‪ 9‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪61‬‬ ‫* خطواتها ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الخطوة األولى ‪( :‬عملية تثبيت الكربون)‪ 6 +6Co2 :‬جزيئات من سكر الرايبولوز ثنائي‬
‫‪ 6‬جزيئات من مركب سداسي الكربون غيرمستقر يتحلل إلى‬ ‫الفوسفات(خماسي الكربون)‬
‫‪ 12‬جزيء ( ثالثي الكربون) يسمى ‪3‬ـ حمض جلسرين أحادي الفوسفات (‪ PGA‬ـ ‪(3‬‬

‫‪2‬ـ الخطوة الثانية ‪:‬‬

‫يتحول ( ‪ PGA‬ـ ‪ )3‬بانتقال الطاقة إليه من ‪ ATP‬و‪ NADPH‬إلى جزيء عالي الطاقة‬
‫يسمى جليسر الدهيد ‪ 3‬ـ الفوسفات (‪. )G3P‬‬
‫‪3‬ـ الخطوة الثالثة ‪:‬‬
‫يخرج جزيئان من (‪ )G3P‬من الحلقة ويتحدان معا ً لتكون الجلكوز ومنه تتكون مركبات عضوية‬
‫أخرى مثل النشا والبروتينات وغيرها ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ الخطوة الرابعة ‪:‬‬
‫تتحول العشرة المتبقية من ( ‪ ) G3P‬بواسطة أنزيم يسمى روبيسكو إلى ست جزيئات من سكر‬
‫الذي يتحول إلى ست جزيئات من‬ ‫الرايبولوز ـ ‪ 5‬ـ احادي الفوسفات‬
‫سكر الرايبولوز ـ ‪ 1,5‬ـ ثنائي الفوسفات والتي تدخل في دور جديدة من حلقة كالفن حيث تتحد‬
‫مع ست جزيئات من ‪ CO2‬مره أخرى ‪.‬‬
‫}مســارات بديـــلة {‬
‫في البيئة التي ال يوجد فيها كمية كافية من الماء أو ‪ Co2‬تقل قدرة النبات الذي يقوم بعملية البناء‬
‫الضوئي على تحويل الطاقة الضوئية إلى كيميائية فيلجأ النبات إلى مسارات بديلة في عملية البناء‬
‫الضوئي منها ‪:‬‬
‫* نباتات ‪: C4‬‬
‫لها مسار يسمى مسار ‪ C4‬مثل ( نبات قصب السكر والذرة ) وفيه يتم تثبيت ‪ Co2‬وربطه مع‬
‫ال من ثالثية الكربون وتغلق ثغورها في األيام الحارة حيث يسمح هذا‬ ‫مركبات رباعية الكربون بد ً‬
‫المسار باستهالك كمية كافية من ‪ Co2‬وتقليل فقدان الماء ‪.‬‬
‫* نباتات ‪: CAM‬‬
‫لها مسار يسمى أيض حمض كروسيلي (‪ )CAM‬ويحدث في النباتات التي تختزن الماء وتعيش‬
‫في الصحراء أو المستنقعات المالحة ومنها (الصبار ـ السحلب ـ األناناا) وفيه يتم السماح لـ‬
‫‪ Co2‬بالدخول إلى األوراق ليالً فقف في الجو البارد الرطب ثم تثبته في مركبات عضوية وفي‬
‫النهار يتحرر ويدخل حلقة كالفن حيث يسمح هذا المسار باستهالك كمية كافية من ‪ Co2‬وتقليل‬
‫فقدان الماء‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫}التنفس الخلوي {‬
‫ومنه تحصل المخلوقات الحية على الطاقة وفيه تتحلل المركبات الكربونية مثل الجلكوز إلى‬
‫‪ Co2‬و ‪ H2o‬وطاقة ( على شكل ‪ ) ATP‬حسب المعادلة التالية ‪ ( :‬عكس البناء الضوئي )‪.‬‬
‫‪C6H12O6 + 6O2‬‬ ‫طاقة ‪6Co2 + 6H2o +‬‬
‫ـ يمر التنفس الخلوي بمرحلتين هما ‪ :‬أنظر ‪ 11‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪63‬‬
‫‪ 1‬ـ التنفس الالهوائي ( التحلل السكري ) ‪ :‬يحدث في السيتوبالزم و ال يتطلب وجود ‪O2‬‬
‫‪2‬ـ التنفس الهوائي ‪ :‬يحدث في حشوة الميتوكندريا ويتطلب وجود ‪ O2‬ويشمل ( حلقة كربس‬
‫ونقل اإللكترون )‪.‬‬
‫}التحلل السكري {‬
‫يتم في السيتوبالزم بمعزل عن ‪ O2‬حيث يتحلل جزيء الجلكوز إلى جزيئين من بيروفيت‬
‫ويتكون جزيئان من ‪ ATP‬وجزيئان من ‪. NADH‬‬
‫‪11‬‬

‫أنظر شكل ‪ 12‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪64‬‬ ‫* خطوات التحلل السكري ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ تنفصل مجموعتان من الفوسفات من جزيئين من ‪ATP‬وترتبف مع الجلكوز ( السداسي‬
‫الكربون ) الذي يتحلل إلى مركبين كل منهما ثالثي الكربون ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ بعد إضافة مجموعتا الفوسفات تتحد اإللكترونات وأيونات ‪ H+‬مع جزيئين من ‪NAD +‬‬
‫فيتحول إلى جزيئات من ‪. NADH‬‬
‫‪ 3‬ـ تتحول المركبات ثالثية الكربون إلى جزئين من بيروفيت وينتج عن ذل أربع جزيئات‬
‫‪ATP‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ جزيء ‪ NAD+‬يشبه ‪ ( NADP +‬الذي يستخدم في البناء الضوئي ) فكالهما ناقل‬
‫لإللكترون ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الزالت معظم الطاقة مخزنه في البيروفيت ‪.‬‬

‫}التنفس الهوائي {‬
‫}حلقة كربس ( دوره ‪ ( TCA‬حلقة حمض الستريك {‬
‫تحدث في حشوة الميتوكندريا بوجود ‪ O2‬حيث يتحول البيروفيت عبر سلسلة من التفاعالت إلى‬
‫‪. Co2‬‬
‫* خطوات حلقة كربس ‪:‬‬
‫أنظر شكل ‪13‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪65‬‬
‫‪ 1‬ـ قبل أن تبدأ حلقة كربس يتفاعل البيروفيت مع مرافق إنزيم ـ أ )‪ (CO-A‬وينتج‬
‫مركب وسطي ثنائي الكربون يسمى اسيتيل مرافق اإلنزيم ـ أ ويتحرر غاز ‪ Co2‬ويتحول‬
‫‪ NAD+‬إلى ‪ NADH‬ثم يدخل اسيتيل مرافق اإلنزيم ـ أ إلى الميتوكندريا ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ تبدأ حلقة كربس بارتباط اسيتيل مرافق اإلنزيم ـ أ مع مركب رباعي الكربون وينتج عن ذل‬
‫مركب سداسي الكربون يسمى ( حمض الستري )‬
‫‪ 3‬ـ يتحلل حمض الستري في سلسلة الخطوات الالحقة من التفاعل إلى ( جزيئين من ‪+ Co2‬‬
‫جزيء واحد ‪3 +ATP‬جزيئات ‪ + NADH‬جزيء واحد ‪ ) FADH2‬ثم يعاد تكوين حمض‬
‫الستري ليدخل في حلقة جديدة ‪.‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ جزيء ‪ FAD‬يشبه جزيء ‪ NAD+‬وجزيء ‪ NADP+‬فجميعها ناقلة لإللكترون ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الناتج النهائي من جزيء واحد سكر ( ‪ 2‬بيرو فيت ) هو‪ 6 :‬جزيئات ‪ + Co2‬جزيئان ‪ATP‬‬
‫‪ 8 +‬جزيئات ‪ + NADH‬جزيئان ‪. FADH2‬‬

‫}سلسلة نقل اإللكترون {‬

‫تعد الخطوة النهائية في التنفس الهوائي وفيها يتم إنتاج معظم جزيئات ‪ATP‬‬
‫أنظر شكل ‪ 14‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪66‬‬ ‫* خطواتها ‪:‬‬
‫‪1‬ـ تتحرر اإللكترونات من نواقل اإللكترون ‪ NADH‬و ‪ FADH2‬التي تتحول إلى ‪NAD+‬‬
‫و ‪ FAD‬وتنتقل من بروتين آلخر على طول غشاء الميتوكندريا ‪.‬‬
‫‪2‬ـ وتحرر أيونات الهيدوجين (‪ )H+‬ويتم ضخها من الحشوة إلى الحيز بين الغشاء عبر الغشاء‬
‫الداخلي للميتوكندريا ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ وباألسموزية الكيميائية ( المشابهة لألسموزية في البناء الضوئي ) تعود أيونات ‪ H+‬من‬
‫الحيز بين الغشائي ( األكثر تركيزا ً من ‪ )H+‬إلى الحشوة ( األقل تركيزا ً من ‪ )H+‬مرورا ً‬
‫بجزيئات أنزيم بناء ‪. ATP‬‬
‫‪ 4‬ـ يعد األكسجين ‪ O2‬المستقبل النهائي لإللكترون حيث تنتقل اإللكترونات والبروتونات إلى ‪O2‬‬
‫إلنتاج الماء ‪.‬‬
‫‪12‬‬

‫‪ 5‬ـ أخيرا ً ينتج عن عملية نقل اإللكترون ‪ 24‬جزيء من ‪ ( ATP‬كل جزيء ‪ NADH‬يعطي ‪3‬‬
‫جزيئات ‪ ATP‬وكل جزيء ‪ FADH2‬يعطي جزيئين ‪. ) ATP‬‬
‫وإجما ً‬
‫ال في المخلوقات حقيقية النواة كل جزيء جلكوز يعطي ‪ 36‬جزيء ‪. ATP‬‬

‫} التنفس الالهوائي {‬
‫ـ او ما يسمى ( التحليل السكر ) أو ( التخمر ) يحدث في السيتوبالزم بمعزل عن األكسجين‬
‫وينتج عنه فقف جزيئان ‪ ATP‬ويستهل في ذل جزيئات ‪ ، NAD+‬لذل بانتهاء جزيئات‬
‫‪ NAD+‬يتوقف التفاعل ‪.‬‬
‫ـ وللتخمير نوعان هما ‪:‬‬
‫* تخمر حمض الالكتيك ( حمض اللبن ) ‪ :‬أنظر شكل ‪ 15‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪67‬‬
‫ـ يحدث في العضالت وفي بعض المخلوقات الدقيقة ( في تخمير اللبن والجبن والقشطة ) ‪.‬‬
‫ـ في العضالت الهيكلية وعند القيام بمجهود إضافي يتم تحويل البيروفيت إلى حمض الكتي‬
‫بمعزل عن األكسجين فيتجمع حمض الالكتي في العضلة مسببا ً إجهادها‬
‫أنظر شكل ‪ 15‬ـ ‪ 2‬صفحة ‪67‬‬ ‫*التخمر الكحولي ‪:‬‬
‫يحدث في فطر الخميرة وبعض أنواع البكتيريا وهو نفس تخمر حمض الالكتي ولكن النتائج هنا‬
‫ال من حمض الالكتي ‪.‬‬ ‫هو كحولي ايثيلي بد ً‬

‫}عملية البناء الضوئي والتنفس الخلوي {‬

‫هي أهم المسارات األيضية وهي عمليتان م تعاكستان فالمواد الناتجة من عملية البناء الضوئي هي‬
‫مواد متفاعلة في عملية التنفس الخلوي والعكس بالعكس حسب المعادلة التالية ‪:‬أنظر شكل ‪16‬ـ‪ 2‬صفحة ‪69‬‬
‫بناء ضوئي‬
‫‪6CO2 + 6H2O‬‬ ‫‪C6H12O6 + 6O2‬‬
‫تنفس خلوي‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــ الفصل الثالث ــــ‬
‫} التكاثر الخلوي {‬
‫}النمو الخلوي {‬
‫تنمو الخاليا إلى أقصى حجم لها ثم تتوقف عن النمو ثم تنقسم ‪.‬‬
‫} حدود حجم الخلية {‬
‫‪1‬م‬
‫ـ يبلغ قطر معظم الخاليا أقل من ‪100 ( 100µm‬ميكرومتر )(ـــــــــــــ =‪ 1‬ميكرومتر )‬
‫‪1000000‬‬
‫فلماذاحجمها صغير ؟؟‬
‫* نسبة مساحة السطح إلى الحجم‬
‫‪ :‬أنظر شكل ‪ 1‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪82‬‬
‫ـ الذي يحدد حجم الخلية هو نسبة مساحة سطحها ( الذي يغطيه الغشاء البالزمي ) إلى حجمها ‪.‬‬
‫ـ كلما كبر حجم الخلية قلت مساحة سطحها إلى حجمها وبالتالي وجدت صعوبة في الحصول على‬
‫الغذاء والتخلص من الفضالت وكلما صغر حجم الخلية زادت مساحة سطحها إلى حجمها‬
‫وبالتالي تستطيع البقاء بسهولة ‪.‬‬

‫* اإلتصال الخلوي ‪:‬‬

‫وهو حاجة بروتينات التواصل الخلوي للحركة بداخل الخلية فكلما كبر حجم الخلية قد تقل سرعة‬
‫إيصال اإلشارات وحركة المواد المرسلة للعضيات المختلفة للقيام بوظائفها على أتم وجه ‪.‬‬
‫‪13‬‬

‫}دورة الخلية {‬
‫ـ عندما تصل الخلية إلى أقصى حجم لها فإنها تنقسم ( تتكاثر ) عبر دورة نمو وانقسام تسمى‬
‫دورة الخلية ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 2‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪84‬‬ ‫ـ دورة الخلية تمر بثالث مراحل هي ‪:‬‬
‫‪1‬ـ الطور البيني ‪ :‬يتضمن نمو الخلية وتضاعف مادتها الوراثية )‪ ) DNA‬وينقسم إلى ثالث‬
‫مراحل فرعية ‪.‬‬
‫‪2‬ـ االنقسام المتساوي ‪ :‬فيه تنقسم نواة الخلية ومادتها الوراثية وينقسم إلى أربع مراحل فرعية ‪.‬‬
‫‪3‬ـ انقسام السيتوبالزم ‪ :‬فيه ينقسم السيتوبالزم مكونا ً خلية جديدة حيث يبدأ قبل نهاية االنقسام‬
‫المتساوي ‪.‬‬
‫ـ تختلف فترة دورة الخلية على حسب نوع الخاليا فبعضها يستغرق ‪ 8‬دقائق وبعضها يوم واحد‬
‫وبعضها عام كامل ‪ (.‬ولكن الغالبية مابين ‪ 12‬ـ ‪ 24‬ساعة تقريبا ً ) ‪.‬‬
‫*مالحظة ‪ :‬الخاليا حقيقية النواة تمر بدورة الخلية للتكاثر إما بدائية النواة فتتكاثر‬
‫بطريقة تسمى ( االنشطار الثنائي ) ‪.‬‬
‫} مراحل الطور البيني {‬
‫يتضمن ثالث مراحل فرعية هي ‪:‬‬
‫أـ مرحلة النمو األول ( ‪ : ) G1‬هي الفترة ما بعد ا نقسام الخلية مباشرة وفيها تنمو الخلية وتتهيأ‬
‫( تستعد ) لتضاعف ‪ ( . DNA‬بعض الخاليا مثل الخاليا العضلية والعصبية تتوقف عند هذه‬
‫المرحلة ‪.‬‬
‫ب ـ مرحلة بناء وتضاعف ‪ : )S ( DNA‬هي الفترة التي يتم فيها نسخ المادة الوراثية ‪.‬‬
‫ـ الكروموسوم ‪ :‬هو تراكيب تحتوي على المادة الوراثية ‪ DNA‬التي تنتقل من جيل آلخر من‬
‫الخاليا ‪.‬‬
‫ـ الكروماتين ‪ :‬هي المادة الوراثية ‪ DNA‬الممتدة على شكل خيوط رفيعة داخل النواة والتي‬
‫تظهر عند صبغ الخلية ‪ .‬أنظر شكل ‪ 3‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪83‬‬
‫ج ـ مرحلة النمو الثاني ( ‪ : ( G2‬وفيها تستعد الخلية لالنقسام المتساوي النقسام نواتها‬
‫حيث( يبدأ بناء البروتين إلنتاج األنيبيبات الدقيقة الالزمة لعملية اإلنقسام )‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫{ االنقسام المتساوي و انقسام السيتوبالزم }‬
‫} اإلنقسام المتساوي {‬
‫ـ يحدث في الخاليا الجسمية ويتضمن ‪ 4‬مراحل فرعية هي ‪:‬‬
‫أـ المرحلة األولى ( الطور التمهيدي ) ‪ :‬أنظر شكل ‪ 4‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪ 87‬و ‪ 5‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪88‬‬
‫ويحدث فيها اآلتي ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ترتبف الكروماتيدات مع بعضها وتتكثف إلى كروموسومات ‪.‬‬
‫ـ الكرومايتد الشقيق ‪ :‬هو كل نصف من الكروموسوم والذي يحمل نسخة متطابقة من ‪DNA‬‬
‫ـ السنترومير ‪:‬هو التركيب الذي في منتصف الكروموسوم والذي يجمع بين الكروماتيدان‬
‫الشقيقان ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ثم تختفي النوية ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ثم تتكون الخيوط المغزلية ( وهي انيبيبات دقيقة )‬
‫‪ 4‬ـ ثم تتكون المريكزات التي تنتقل إلى قطبي الخلية ( عبارة عن أنيبيبات توجد الخلية الحيوانية‬
‫فقف ) ‪.‬‬
‫‪5‬ـ ثم يختفي الغالف النووي ‪.‬‬
‫‪6‬ـ ثم ترتبف الخيوط المغزلية في طرف مع الكرومتيدات الشقيقة عند السنتروميرات وفي الطرف‬
‫اآلخر بالمريكزات عند قطبي الخلية ‪ (.‬وبالتالي تضمن كل خلية الحصول على نسخة من المادة‬
‫الوراثية ‪. )DNA‬‬
‫‪14‬‬

‫ب ـ المرحلة الثانية ( الطور االستوائي ) ‪:‬‬

‫أنظر شكل ‪ 7‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪89‬‬
‫وفيه يتم سحب الكروميتدات الشقيقة بواسطة الخيوط المغزلية ( للجهاز المغزلي ) إلى مركز‬
‫الخلية ثم ترتيبها واصطفافها على خف استواء الخلية ‪.‬‬
‫ج ـ المرحلة الثالثة ( الطور اإلنفصالي ) ‪:‬‬
‫تتباعد الكروماتيدات وتسحب إلى اقطاب الخلية ‪.‬‬
‫وذل بسبب أن الخيوط المغزلية تقصر فتسحب الكروميتدات الشقيقة من منطقة السنترومير مما‬
‫يؤدي إلى انفصالها إلى كروموسومين متطابقين ثم تسحب الكروموسومات إلى أقطاب الخلية‬
‫بواسطة الخيوط المغزلية والبروتينات الحركية ‪.‬‬
‫د ـ المرحلة الرابعة والنهائية ( الطور النهائي ) ‪ :‬أنظر شكل ‪ 8‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪91‬‬
‫يحدث فيها اآلتي ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ تصل الكروموسومات إلى أقطاب الخلية وتقل كثافتها ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ثم يبدأ تكون غشائين نوويين ‪.‬‬
‫‪3‬ـ ثم تبدأ النويات في الظهور ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ثم يتحلل الجهاز المغزلي ( حيث يستخدم لبناء أجزاء متنوعة من الهيكل الخلوي ) ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 9‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪91‬‬ ‫} انقسام السيتوبالزم {‬

‫وفيه ينقسم السيتوبالزم وينتج عن ذل خليتان تحتويان على نواتين متطابقتين ‪.‬‬
‫ـ في الخلية الحيوانية ‪ :‬يحدث ذل بالتخصر وهو بسبب ضغف األنيبيبات الدقيقة على‬
‫السيتوبالزم‬
‫ـ في الخلية النباتية ‪ :‬ألن غشائها البالزمي مغطى بجدار صلب فيحدث ذل بتكوين (الصفيحة‬
‫الوسطى ) ثم تتكون الجدر الخلوية على جانبي الصفيحة الوسطى ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫}تنظيم دورة الخلية {‬
‫تنظم البروتينات الحلقية ( السايكلينات) دورة الخلية الطبيعية ‪.‬‬

‫} دورة الخلية الطبيعية {‬

‫يتحكم في دورة الخلية آلية تتضمن بروتينات وأنزيمات خاصة ‪.‬‬
‫* دورالبروتينات الحلقية ( السايكلينات ) ‪ :‬أنظر شكل ‪ 10‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪93‬‬
‫ـ ت وجد بروتينات تسمى البروتينات الحلقية وأنزيم يسمى األنزيم المفسفر المعتمد على البروتين‬
‫الحلقي ( أنزيم ‪.)CDK‬‬
‫ـ ارتباط البروتين الحلقي مع أنزيم ‪ CDK‬يرسل إشارات ‪.‬‬
‫ـ هذه اإلشارات تنظم بدء وانتهاء مراحل دورة الخلية المختلفة ( حيث يرتبطان معا ً إلرسال‬
‫إشارة لبدء طور النمو األول ‪ G1‬مثالً ويرتبطان إلرسال إشارة لبدء تضاعف ‪ DNA‬وهكذا‬
‫يشكالن نظام نقاط فحص لضبف النوعية في دورة الخلية )‪.‬‬
‫أنظر شكل‪11‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪94‬‬ ‫}دورة الخلية غير الطبيعية {‬
‫عندما يفشل نظام نقاط الفحص في دورة الخلية في تنظيم دورة الخلية عندها ال تستجيب الخاليا‬
‫آلليات التنظيم وتنتج حالة تسمى ( السرطان) ‪.‬‬
‫ـ السرطان هو انقسام الخلية بشكل غير منظم ‪ .‬هذا يؤدي إلي تكاثرها ومزاحمتها و ضغطها على‬
‫خاليا النسيج وبالتالي توقف النسيج عن العمل ‪.‬‬
‫* أسباب مرض السرطان ‪:‬‬
‫ـ يسبب ذل الطفرات أو التغيرات في جينات الـ ‪ DNA‬الذي يسيطر على إنتاج البروتينات‬
‫( عادة يتم إصالح التغيرات الجينية أو التلف بأنظمة إصالح ولكن إذا فشل نظام اإلصالح تكون‬
‫النتيجة هي تكون الخاليا السرطانية )‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫ـ هنال مواد وعوامل تسبب السرطان تسمى المواد المسرطنة ( المسرطنات) ‪.‬‬
‫ـ يساعدنا على التقليل من خطر اإلصابة بالسرطان هو تجنب التعرض للمسرطنات ‪.‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫ً‬
‫‪1‬ـ المواد الكيميائية مثال االسبست حيث يتم إزالتها من المباني وأماكن العمل ‪.‬‬
‫‪2‬ـ التدخين باالمتناع عنه‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ اإلشعاعات فوق البنفسجية من الشمس باستخدام مستحضرات طبية ‪.‬‬
‫‪4‬ـ األشعة السينية ( ‪ : )X-Ray‬بلبس معطف الرصاص لعامل األشعة ‪.‬‬

‫* وراثة السرطان ‪:‬‬

‫ـ يتطلب تحول الخاليا غير الطبيعية إلى خاليا سرطانية حدوث تغير واحد في المادة الوراثية‬
‫‪DNA‬‬
‫ـ بتقدم السن يزداد حدوث هذه التغيرات ‪.‬‬
‫ـ والفرد الذي يرث تغيرا ً واحدا ً أو أكثر من أحد والديه يكون معرضا لإلصابة بالسرطان بنسبة‬
‫أعلى من الشخص الذي ال يرث هذه التغيرات ‪.‬‬

‫}موت الخلية المبرمج {‬

‫هو موت الخلية وفق نظام محدد ‪ .‬وتتم في جميع الخاليا الحيوانية ‪.‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ في اإلنسان أثناء نمو يد اإلنسان أو قدمه تحتل الخاليا الفراغات بين األصابع ويمر هذا النسيج‬
‫بعملية الموت المبرمج طبيعيا في الوقت المالئم فال يتكون النسيج ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ في النبات مثل موت الخاليا الذي ينتج عنه تساقف األوراق فيفصل الخريف‬
‫‪3‬ـ موت الخاليا التي تتلف مادتها الوراثية والتي يمكن أن تؤدي إلى حدوث خاليا سرطانية‪.‬‬

‫}الخاليا الجذعية {‬
‫ـ في المخلوقات الحية عديدة الخاليا كل مجموعة من الخاليا متخصصة في وظائف محددة‬
‫( الجلد ـ القلب ‪.....‬الخ)‬
‫ـ الخاليا الجذعية ‪ :‬أنظر شكل ‪ 12‬ـ ‪ 3‬صفحة ‪97‬‬
‫هي خاليا غير متخصصة تنمو لتصبح خاليا متخصصة إذا وضعت في ظروف مناسبة ‪ .‬ويتمكن‬
‫أن تبقى لعدة سنوات وهي تنقسم ‪ .‬ولها نوعان هما ‪:‬‬
‫أـ الخاليا الجذعية الجنينية ‪:‬‬
‫هي كتلة الخاليا التي عددها ( ‪ 100‬ـ ‪ 150‬خلية ) والناتجة بعد تلقيح الحيوان المنوي للبويضة ‪.‬‬
‫وحين تفصل خلية من هذه الكتلة يمكن أن تنمو وتتخصص إلى أنسجة وأعضاء مختلفة ‪.‬‬
‫ـ مالحظة ‪ :‬أثارت أبحاث الخاليا الجذعية الجنينية الكثير من الجدل بسبب اعتبارات أخالقية‬
‫حول مصدر هذه الخاليا ‪.‬‬
‫ب ـ الخاليا الجذعية المكتملة النمو ‪:‬‬
‫هي خاليا جذعية مكتملة النمو توجد في األنسجة المختلفة للحفاظ على النسيج أو إصالحه ‪.‬‬
‫( المولود الجديد لديه خاليا جذعية مكتملة النمو لذل يعتبر مصطلح مضلل في بعض األحيان )‬
‫* أمثلة على إستخداماتها ‪:‬‬
‫‪1‬ـ عام ‪ 1999‬م استخدم باحثون خاليا جذعية عصبية لعالج نسيج عصبي تالف لفأر ‪.‬‬
‫‪2‬ـ عام ‪ 2000‬م قام فريق آخر باستخدام خاليا جذعية بنكرياسية إلستعادة وظيفة بنكرياا لفأر‬
‫مصاب بالسكر ‪.‬‬
‫ً‬
‫ـ مالحظة ‪ :‬تثير أبحاث هذا النوع من الخاليا جدال أقل من الخاليا الجذعية الجنينية بسبب أمكانية‬
‫الحصول على موافقة المتبرعين بها ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪16‬‬

‫ـــــ الفصل الرابع ــــــ‬

‫}التكاثر الجنسي والوراثة {‬
‫}االنقسام المنصف ( االختزالي){‬
‫ـ يحدث في الخاليا الجنسية وينتج عنه األمشاج ( الجاميتات) أحادية المجموعة الكروموسومية‬
‫(‪. )1n‬‬
‫}الكروموسومات والعدد الكروموسومي {‬
‫ـ كل إنسان يحمل صفات وراثية أنتقلت إليه من والديه ( لون الشعر ـ الطول ـ لون العيون‬
‫‪....‬الخ)‬
‫ـ الذي يحدد الصفات الوراثية هو المادة الوراثية ‪ DNA‬الذي يتكون من مئات من الجينات هذه‬
‫الجينات تتحكم في الصفات الوراثية ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 1‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪110‬‬ ‫* الكروموسومات المتماثلة ‪:‬‬

‫هو زوج من الكروموسومات إحداهما من األب واآلخر من األم يحمل جينات صفات محددة على‬
‫الموقع نفسه ‪.‬‬
‫ـ تحتوي خلية جسم اإلنسان على ‪ 46‬كروموسوم على شكل أزواج ( ‪ 23‬زوج ) في كل زوج‬
‫كروموسومين احدهما من األب واآلخر من األم ‪.‬‬
‫ـ وكل كروموسوم جيناته تحمل الصفات نفسها وفي الموقع نفسه ‪ .‬ولها نفس الطول وموقع‬
‫السنترومير (مثالً يقع جين التحكم في شحمة األذن في الموقع نفسه على الكروموسوم المماثل )‪.‬‬

‫* الخاليا األحادية والثنائية المجموعة الكروموسومية ‪:‬‬

‫أ ـ الخاليا أحادية المجموعة الكروموسومية)‪ : (1n‬هي الخلية التي تحتوي على نصف العدد‬
‫من الكروموسومات ‪ ،‬مثل األمشاج ( الجاميتات) التي ينتجها اإلنسان سواء ( حيوان منوي او‬
‫بويضة) حيث يحتوي كل جاميت على نصف العدد من الكروموسومات (‪ 23‬كروموسوم )‬
‫ب ـ الخاليا ثنائية المجموعة الكروموسومية ( ‪ : )2n‬هي الخلية التي تحتوي العدد الكامل من‬
‫الكروموسومات مثل الالقحة التي تنتج عن اتحاد الحيوان المنوي بالبويضة بعملية اإلخصاب‬
‫وتحتوي على ( ‪46‬كروموسوم) احدهما من األب واآلخر من األم‬

‫انظر شكل ‪ 2‬ـ‪ 4‬صفحة ‪111‬‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬

‫‪1‬ـ ينتج عن االنقسام المنصف األمشاج أحادية المجموعة الكروموسومية ( ‪)1n‬‬
‫‪2‬ـ ويحدث في الخاليا الجنسية ( التراكيب الجنسية) وهو نوع من االنقسام الخلوي تختزل فيه‬
‫عدد الكروسومات إلى النصف وذل بانفصال الكروموسومات المتماثلة ‪.‬‬

‫*مراحل االنقسام المنصف ( االختزالي )‪ :‬مرحلتين هما ‪:‬‬

‫}المرحلة األولى من االنقسام المنصف ‪{ I‬‬

‫ـ قبل الدخول في االنقسام المنصف تدخل الخلية في ( الطور البيني) وفيه تنمو الخلية ويتضاعف‬
‫الـ ‪. DNA‬‬
‫ـ ثم تمر المرحلة األولى من االنقسام المنصف بأربع مراحل ( أطوار ) فرعية هي ‪:‬‬

‫* الطور التمهيدي األول ‪: I‬‬

‫أنظر شكل ‪ 3‬ـ ‪ 4‬و ‪ 4‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪112‬‬
‫تحدث نفس الخطوات التي في الطور التمهيدي لالنقسام المتساوي ولكن يضاف إليها التالي ‪:‬‬
‫‪17‬‬

‫‪ 1‬ـ عندما تتكثف الكروموسومات تكون أزواج بعملية ( التصالب ) أو التشاب حيث يرتبف كل‬
‫كروموسومين على امتداد طوليهما ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ثم تحدث عملية العبور الوراثي أو الجيني (هي عملية تبادل االجزاء بين الكروموسومات‬
‫المتماثلة)‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪114‬‬ ‫* الطور االستوائي االول ‪: I‬‬

‫تحدث نفس الخطوات التي في الطور االستوائي لالنقسام المتساوي ولكن هنال فرق هو ‪:‬‬
‫ـ في االنقسام المتساوي تصطف الكروموسومات المفردة التي تحتوي على كروماتيدات شقيقة‬
‫على طول خف استواء الخلية ‪.‬‬
‫ـ في االنقسام المنصف تصطف الكروموسومات المتماثلة على صوره أزواج ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪114‬‬ ‫*الطور االنفصالي االول ‪:I‬‬

‫تحدث نفس الخطوات التي في الطور االنفصالي لالنقسام المتساوي ولكن هنال فرق هو ‪:‬‬
‫ـ في االنقسام المتساوي تنفصل الكروماتيدات الشقيقة إلى أقطاب الخلية ‪.‬‬
‫ـ في االنقسام المنصف يسحب كل زوج كروموسومي إلى أقطاب الخلية ويبقى كل واحد من‬
‫الكروموسومات المتماثلة مكون من كروماتيدين شقيقين ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪114‬‬ ‫* الطور النهائي األول ‪: I‬‬

‫تحدث نفس الخطوات التي في الطور النهائي لالنقسام المتساوي ولكن هنال فرق هو ‪:‬‬
‫ـ انه يبقى كل كروموسوم مكون من كروماتيدين شقيقين ولكن قد تكون الكروماتيدات الشقيقة‬
‫غير متطابقة بسبب عملية العبور الوراثي التي حدثت في الطور التمهيدي ‪.‬‬

‫* مالحظات ‪:‬‬
‫‪1‬ـ تستمر العملية وتحدث مرحلة انقسام السيتوبالزم كالتي تحدث في االنقسام المتساوي‬
‫( بالتخصر في الخلية الحيوانية وبالصفيحة الوسطى في الخلية النباتية )‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ قبل الدخول في المرحلة الثانية من االنقسام المنصف ‪ II‬تدخل الخلية في الطور البيني ولكن‬
‫ال يتضاعف فيها الـ ‪. DNA‬‬

‫} المرحلة الثانية من االنقسام المنصف ‪{ II‬‬

‫* مراحل هذا االنقسام ‪:‬‬
‫أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪114‬‬
‫ـ تحدث نفس المراحل التي في االنقسام المتساوي ‪ :‬وهي‬
‫‪4‬ـ نهائي ثاني ‪II‬‬ ‫‪3‬ـ انفصال ثاني ‪II‬‬ ‫‪1‬ـ تمهيدي ثاني ‪2 II‬ـ استوائي ثاني ‪II‬‬
‫ـ ولكن ألن الـ ‪ DNA‬لم يتضاعف يكون الناتج هو‪ 4‬خاليا أحادية المجموعة الكروموسومية‬
‫)‪(1n‬‬

‫‪ :‬أنظر شكل ‪ 6‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪115‬‬ ‫*االنقسام المنصف والتنوع الوراثي‬

‫ـ كلما كان ترتيب الكروموسومات على خف استواء الخلية مختلف نتجت أربع أمشاج ذات‬
‫مجموعات مختلفة من الكروموسومات ‪.‬‬
‫ـ ويحدث التنوع الوراثي أيضا ً نتيجة العبور الوراثي ثم ينتج التنوع الوراثي عن عملية‬
‫اإلخصاب ‪.‬‬
‫‪18‬‬

‫أنظر جدول ‪ 1‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪116‬‬ ‫* للمقارنة بين االنقسام المنصف واالنقسام المتساوي ‪:‬‬
‫‪19‬‬

‫*مقارنة بين التكاثر الجنسي والالجنسي ‪:‬‬

‫تتكاثر بعض المخلوقات الجنسيا ً والبعض اآلخر جنسيا ً والبعض اآلخر يحدث فيه كال النوعين ‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ في التكاثر الالجنسي ‪ :‬يرث الفرد نفس صفات األم فتنتج أفراد مطابقة لألم ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ في التكاثر الجنسي ‪ :‬ترث األفراد الناتجة صفات من األب ومن األم وهذا يؤدي إلى إنتاج‬
‫ساللة جديدة وتنوع وراثي ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫}الوراثة المندلية {‬
‫}كيف بدأ علم الوراثة {‬

‫* علم الوراثة ‪ :‬هو العلم الذي يدرا انتقال الصفات الوراثية من اآلباء إلى األبناء ‪.‬‬
‫ـ عام ‪1866‬م اختار مندل نبات البازالء لدراسة الوراثة عليه لألسباب التالية ‪:‬‬
‫‪1‬ـ سهولة زراعته ونموه وإنتاجه المستمر ألفراد تحمل شكالً واحدا ً من الصفة ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ يتكاثر بالتلقيح الذاتي ( األمشاج المذكر تلقح األمشاج المؤنثة في الزهر نفسها )‬
‫‪3‬ـ يمكن أن يتكاثر بالتلقيح الخلطي يدويا ً ‪.‬‬

‫} وراثة الصفات {‬
‫أنظر شكل ‪ 7‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪119‬‬ ‫*تجربة مندل ‪:‬‬
‫الجيل األول ( هجين) ‪F1‬‬ ‫بازالء صفراء البذور تنتج دائما بذور صفراء ( نقية ) ‪YY‬‬
‫بازالء صفراء البذور ‪Yy‬‬ ‫تلقيح‬
‫خلطي‬ ‫بازالء خضراء البذور تنتج دائما بذور خضراء ( نقية) ‪yy‬‬
‫الجيل الثاني ‪F2‬‬ ‫تلقيح‬
‫‪ 3‬صفراء البذور ‪ YY‬او ‪Yy‬‬ ‫بازالء‬ ‫قام بزراعة البذور‬ ‫ذاتي‬
‫‪ 1‬خضراء البذور ‪yy‬‬

‫* المالحظات واالستنتاجات من التجربة ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ أن كل صفة لها شكالن يتحكم في كل شكل عامل يسمى ( الجين المتقابل)‪.‬‬
‫‪2‬ـ الصفة السائدة ‪ :‬هي الصفة التي ظهرت في الجيل األول ‪ ( F1‬الجين المسئول عنها هو‬
‫الجين السائد)‪.‬‬
‫‪3‬ـ الصفة المتنحية‪ :‬هي الصفة التي لم تظهر في الجيل األول ‪ ( F1‬الجين المسئول عنها هو‬
‫الجين المتنحي )‬
‫‪ 4‬ـ جين الصفة السائدة يرمز له بأول حرف من الكلمة االنجليزية التي تدل عليه ( حرف كبير ‪Y‬‬
‫وجين الصفة المتنحية بالحرف نفسه ولكنه ( حرف صغير ‪.)y‬‬
‫‪5‬ـ كل صفة تمثل بجينين متقابلين أي بحرفين ويسمى ( الطراز الجيني ) وهو المسئول عن‬
‫تكوين الطراز الشكلي ( المظهري ) وهي الصفة التي نراها بالعين ‪.‬‬
‫[ اليشير الطراز الشكلي دائما إلى نوع الجينات فالبذور الصفراء لها طرازان جينينان ( ‪ )YY‬أو‬
‫( ‪. ] )Yy‬‬
‫‪6‬ـ متماثل الجينات ( النقي ) ‪ :‬هو المخلوق الذي يحمل زوجا ً من الجينات المتقابلة المتشابهة‬
‫لصفة محددة ( أما سائدان ‪YY‬أو متنحيان ‪.) yy‬‬
‫‪7‬ـ غير متماثل الجينات ( الهجين أو الخليط ) ‪ :‬هو المخلوق الذي يحمل زوجا ً من الجينات‬
‫المتقابلة المختلفة لصفة محددة ( احدهما سائد واآلخر متنحي ‪.)Yy‬‬
‫‪20‬‬

‫أنظر شكل ‪ 8‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪121‬‬ ‫* قانون انعزال الصفات ‪:‬‬

‫[ أن كل صفة تمثل بزوج من الجينات المتقابلة ينفصالن ( ينعزالن) عند االنقسام المنصف‬
‫بحيث يحتوي كل مشيج ( جاميت) على جين واحد فقف من هذا الزوج ] ‪.‬‬
‫ـ تتحد الجينات المتقابلة مرة أخرى عند اإلخصاب ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 9‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪122‬‬ ‫*التلقيح أحادي الصفة ‪:‬‬

‫وهي عملية التلقيح التي يحدث فيها التزاوج بين جينات صفة واحدة لنباتين مختلفين ‪.‬‬
‫ـ في الجيل األول ‪ F1‬نتجت بذور صفراء هجين ( ‪.)Yy‬‬
‫ـ في الجيل الثاني ‪ F2‬عندما قام بالتلقيح الذاتي نتجت بذور صفراء وخضراء بنسبة ( ‪)1 : 3‬‬
‫والطرز الجينية المحتملة هي ‪ yy , Yy , YY‬بنسبة ( ‪.) 1 : 2 : 1‬‬

‫أنظر شكل ‪ 10‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪122‬‬ ‫*التلقيح ثنائي الصفة ‪:‬‬

‫وهي عملية التلقيح التي يحدث فيها التزاوج بين جينات صفتين أو أكثر لنباتين مختلفين ‪.‬‬
‫ـ حيث قام مندل بتلقيح بازالء بذورها صفراء مستديرة ( نقية) طرازها الجيني ‪YY RR‬‬
‫مع بازالء بذورها خضراء مجعدة ( نقية) طرازها الجيني ‪. yy rr‬‬
‫فنتج الجيل األول بازالء بذورها صفراء مستديرة ( هجين) طرازه الجيني ‪YyRr‬‬
‫ـ صفة اللون األصفر سائدة على األخضر وصفة االستدارة سائدة على المجعدة ‪.‬‬

‫أنظر إلى شكل ‪ 12‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪124‬‬ ‫* قانون التوزيع الحر‪:‬‬

‫إذا تزاوج فردان يختلفان في أكثر من زوج من الصفات المتقابلة فإن كل زوج من الجينات‬
‫الخاصة بهذه الصفات يتوزع توزيعا ً حرا ً أو مستقالً ( عشوائياً) عند تكوين الجاميتات (األمشاج )‬
‫ـ استنتج مندل هذا القانون بعد ما الحظ التالي ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الحظ مندل أن صفة االستدارة ليست مالزمة للون األصفر حيث ظهرت بذور خضراء‬
‫مستديرة ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الحظ مندل أن صفة التجعد ليست مالزمة للون األخضر حيث ظهرت بذور صفراء مجعدة ‪.‬‬
‫‪3‬ـ إذا ً كل صفة تتوزع حرة ( مستقلة) عن األخرى ‪.‬‬

‫}مربع بانيت {‬
‫الذي وضعه الدكتور ريجينالد بانيت عام ‪1900‬هـ حيث سهل تتبع الطرز الجينية المحتملة ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 11‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪124‬‬ ‫*مربع بانيت ـ التلقيح أحادي الصفة ‪:‬‬
‫لتجربة استطاعة ثني اللسان ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 12‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪124‬‬ ‫*مربع بانيت ـ التلقيح ثنائي الصفة ‪:‬‬

‫} االحتماالت في الوراثة {‬
‫ـ على حسب مبدأ االحتماالت ‪ .‬قد التتطابق البيانات الحقيقية مع النسب المتوقعه ‪.‬‬
‫ـ لذل لم تكن نتائج مندل مساوية تماما ً للنسبة ( ‪ ) 9 : 3 : 3 : 1‬في شكل ‪ 12‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪124‬‬
‫ومع ذل فإن عدد كبيرا ً من األبناء يطابقون النتائج المتوقعة ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫} ارتباط الجينات وتعدد المجموعات {‬
‫يعد عبور الجينات ( العبور الجيني ) مصدرا ً للتنوع الوراثي ‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫} التراكيب الجينية {‬
‫*التراكيب الجينية الجديدة ‪:‬‬
‫هو مزيج من الجينات التي تنتج عن العبور الجيني والتوزيع الحر لها ‪.‬‬
‫ـ يمكن حسابها بهذه المعادلة ‪ )2n ( :‬حيث ‪ : n‬عدد أزواج الكروموسومات ‪.‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫‪1‬ـ نبات البازالء ( تحتوي على ‪ 7‬أزواج من كروموسومات ‪ 128 =2‬للمشيج الذكري ‪+‬‬
‫‪7‬‬

‫‪ 128‬لألنثوي إذا النتائج ( ‪ )128 ×128‬أو ( ‪. )16384‬‬

‫‪2‬ـ اإلنسان ( ‪ ) 223 ×223‬أو ( أكثر من ‪ 70‬ترليون)‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 13‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪127‬‬ ‫} ارتباط الجينات {‬

‫*الجينات المرتبطة ‪ :‬هي الجينات التي تقع بالقرب من بعضها على الكروموسوم نفسه ‪.‬‬
‫ـ عادة تنتقل هذه الجينات معا ً ( كقطعة واحدة ) أثناء االنقسام المنصف لذل ( ال ينطبق عليها‬
‫قانون مندل الثاني [ التوزيع الحر] )‬
‫ـ أحيانا ً التنتقل معا ً بل يمكن أن تنفصل أثناء العبور الوراثي في االنقسام المنصف‬

‫* خرائط الكروموسومات ‪:‬‬

‫أنظر شكل ‪ 14‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪127‬‬
‫ـ خريطة الكروموسومات هي ترتيب الجينات على الكروموسوم ‪.‬‬
‫ـ أول خريطة كانت عام ‪1913‬م لذبابة الفاكهة‪.‬‬
‫ـ يتم رسم الخريطة باستخدام بيانات العبور الجيني ‪.‬‬
‫ـ كلما زاد تكرار حدوث عملية العبور الوراثي ازداد تباعد الجينات عن بعضها ‪.‬‬
‫ـ وكلما ازدادت التباعد بين الجينات ازدادت نسبة عملية العبور ‪.‬‬
‫ـ وحدة خريطة واحدة ‪ :‬هي المسافة بين جينين على الكروموسوم ‪.‬‬

‫}تعدد المجموعة الكروسومية {‬

‫*المخلوقات متعددة المجموعة الكروموسومية ‪:‬‬
‫هو المخلوق الذي تحتوي خالياه على مجموعة كروموسومية أو أكثر إضافية على المجموعة‬
‫الثنائية التي يحملها ‪ 15 .‬ـ ‪ 4‬صفحة ‪129‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫‪1‬ـ ديدان األرض واألسماك ( ‪ )3n‬ولكن في اإلنسان يعد ذل قاتال ‪ً.‬‬
‫‪2‬ـ القمح ( ‪3 )6n‬ـ الشوفان ( ‪4 ) 6n‬ـ قصب السكر( ‪)8n‬‬
‫ـ ولوحظ أن النباتات متعددة المجموعة الكروموسومية كبيرة في الحجم وأكثر صالبة وحيوية ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــ الفصل الخامس ـــــــ‬

‫}الوراثة المعقدة والوراثة البشرية {‬
‫}األنماط األساسية لوراثة اإلنسان {‬
‫يمكن توضيح وراثة صفة ما لعدة أجيال بواسطة مخطف الساللة ‪.‬‬
‫أنظر جدول ‪1‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪142‬‬ ‫} اختالالت وراثية متنحية {‬
‫*الصفة المتنحية ‪ :‬تظهر إذا كان الفرد متماثل الجينات المتنحية لتل الصفة‬
‫( كال الجيننين متنحيين ) وال تظهر إذا كان يحمل على األقل جين سائد لتل الصفة ‪.‬‬
‫* حامالً للصفة ‪ :‬هو الفرد الذي يكون غير متماثل الجينات الختالل وراثي متنح ( يحمل جين‬
‫سائد وآخر متنحي للصفة ) ال تظهر عليه األعراض ولكنه حامل للصفة ‪.‬‬
‫‪22‬‬

‫أنظر جدول ‪ 2‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪143‬‬ ‫* أمثلة على اختالالت وراثية متنحية ‪:‬‬
‫ج ـ الجالكتوسيميا‬ ‫أ ـ التليف الكيسي‬
‫د ـ مرض تاي ـ ساكس‬ ‫ب ـ المهاق‬
‫} اختالالت وراثية سائدة {‬
‫هي اإلختالالت التي سببها جينات سائدة ‪.‬‬
‫اذا ً الشخص السليم هو الذي تكون جيناته المتماثلة لهذه الصفة متنحية ‪.‬‬
‫أنظر جدول ‪ 3‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪144‬‬ ‫* أمثلة على اختالالت وراثية سائدة ‪:‬‬
‫‪2‬ـ عدم نمو الغضروف ( القمأة )‬ ‫أ ـ مرض هنتنجتون‬

‫}مخطط الساللة {‬
‫أنظر شكل ‪ 1‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪145‬‬ ‫*مخطط الساللة ‪:‬‬
‫هو مخطف يبين تاريخ العائلة يستخدم لدراسة األنماط الوراثية لصفة محددة عبر أجيال عدة‬
‫ويمكن استخدامه لتوقع االختالالت في األبناء القادمين ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 1‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪145‬‬ ‫* طريقة اعداد المخطط ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ يمثل الذكور بمربعات واإلناث بدوائر‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الذين تظهر عليهم الصفة ( المرض ) مربعات أو دوائر مظللة باللون الغامق ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ الذين ال تظهر عليهم الصفة ( المرض ) مربعات أو دوائر غير مضللة باللون الغامق‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ الذين ال تظهر عليهم الصفة و لكنهم حاملين للمرض بمربعات أو دوائر نصفها مظلل بالغامق‬
‫‪ 5‬ـ الخف األفقي بين الرموز يشير إلى اآلباء ‪ ،‬و األبناء أسفل منهم‬
‫‪ 6‬ـ تستخدم األرقام الرومانية لترقيم األجيال )‪(I,II‬‬
‫‪ 7‬ـ تستخدم األرقام االنجليزية لترتيب األوالد حسب والدتهم‬
‫ـ ماذا يعني ( ‪ )II3‬في شكل ‪1‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪ 145‬؟؟‬

‫{ تحليل مخطط الساللة }‬

‫* انظر إلى شكل ‪2‬ـ‪ 5‬صفحة ‪ 146‬لمرض وراثي متنحي ( مرض تاي ـ ساكس )‬
‫* انظر إلى شكل ‪3‬ـ‪ 5‬صفحة ‪ 146‬لمرض وراثي سائد( مرض تعدد األصابع)‬
‫ـ حلل هذا المخطف ثم حاول ان تستنتج الطرز الجينية لآلباء و األبناء ‪.‬‬

‫* استنتاج الطرز الجينية من ( مخطط الساللة ) ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ يمكن للمستشار الوراثي تحديد الطرز الجينية للعائلة بدراسة الطرز الشكلية ( المظهرية )‬
‫للعائالت ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ يمكن للمستشار الوراثي تحديد النمف ( الصفة ) الوراثي هل هو سائد أو متنحي ‪.‬‬
‫فالصفة السائدة تظهر في الطراز الشكلي بينما الصفة المتنحية ال تظهر إال اذا كان الفرد متماثل‬
‫الجينات المتنحية ( أي يحمل جينان متنحيان أحدهما من األب و اآلخر من األم ) ‪.‬‬
‫* توقع االختالالت ‪:‬‬
‫تتبع االختالالت الوراثية في اإلنسان أمر صعب ألن كل جيل يحتاج إلى عقود حتى يكتمل ‪.‬‬
‫لذا فا االحتفاظ بسجالت للعائالت يساعد العلماء على تحليل مخطف السالله ومن ثم توقع‬
‫االختالالت ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪23‬‬

‫} األنماط الوراثية المعقدة {‬

‫ال تنطبق الوراثة التي وصفها مندل على وراثة الصفات المعقدة ‪.‬‬
‫} السيادة غير التامة {‬
‫* السيادة غير التامة ( الناقصة ) ‪:‬‬
‫هو نمف وراثي معقد حيث ينتج طراز شكلي وسطي مختلف يجمع بين صفات اآلباء ‪.‬‬
‫* مثال ‪ :‬أنظر شكل ‪ 4‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪149‬‬
‫(( تزاوج نبات شب الليل ذو األزهار الحمراء ‪ RR‬مع ذو األزهار البيضاء ‪)) rr‬‬
‫حيث نتج الجيل األول ( ‪ ) F1‬غير متماثل الجينات ( غير نقي ) ( هجين ) طرازه الشكلي‬
‫مختلف فاألزهار لونها وردي ‪.‬‬

‫} السيادة المشتركة {‬
‫* السيادة المشتركة ‪:‬‬
‫هو نمف وراثي معقد يحدث عندما ال يسود جين على آخر‪ .‬ويظهر أثر كال الجينين عندما يكون‬
‫الطراز الجيني لصفة ما غير متماثل الجينات ‪.‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫أ ـ مرض أنيميا الخاليا المنجلية ‪ :‬أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪150‬‬
‫وهو مرض ينتج عن تغير في الهيموجلوبين ( البروتين المكون لخاليا الدم الحمراء ) فتصبح‬
‫ذات شكل منجلي وهذا يقلل فاعليتها على نقل األكسجين ‪.‬‬
‫ـ األفراد غير متماثلين الجينات ( غير النقيين) دمائهم تحمل خاليا دم حمراء طبيعية ومنجلية في‬
‫الوقت نفسه ‪.‬‬
‫ب ـ مرض أنيميا الخاليا المنجلية والمالريا ‪ :‬أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪150‬‬
‫لوحظ في أفريقيا أن األفراد غير متماثلي الجينات لمرض أنيميا الخاليا المنجلية يكثر عددهم ؟‬
‫وهم أعلى مقاومة لمرض المالريا ‪.‬‬
‫لذل يعيشون ويورثون صفة األنيميا المنجلية ولذل يستمر المرض في التزايد ‪.‬‬

‫} الجينات المتعدد المتقابلة {‬

‫* الجينات المتعددة المتقابلة ‪:‬‬
‫هو وجود أكثر من جينين متقابلين لصفة معينة ‪.‬‬
‫* أمثلة ‪:‬‬
‫أ ـ فصائل الدم ‪ :‬نظام ( ‪ : )ABO‬أنظر شكل ‪ 6‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪151‬‬
‫‪ 1‬ـ فصائل الدم هي ( ‪. )O, AB , B , A‬‬
‫‪ 2‬ـ تحدد بثالث أشكال من الجينات المتقابلة ( عالمات ) ( ‪ I‬و ‪ I‬سائدان ) و( ‪ i‬متنحي )‪.‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪3‬ـ فصيلة الدم ‪ A‬طرازه الجيني ( ‪ IA IA‬نقي ) (‪ IA i‬هجين )‪.‬‬

‫ـ فصيلة الدم ‪ B‬طرازه الجيني ( ‪ IB IB‬نقي ) ( ‪ IB i‬هجين )‪.‬‬
‫ـ فصيلة الدم ‪ AB‬طرازه الجيني ‪. IAIB‬‬
‫ـ فصيلة الدم ‪ O‬طرازه الجيني ‪. ii‬‬
‫‪4‬ـ العامل الريزيسي ( ‪ : ) RH‬وهو بروتين على خاليا الدم ‪.‬‬
‫حيث أن ‪ RH+‬سائد على ‪. RH-‬‬

‫ب ـ لون الفراء لألرانب ‪:‬‬

‫أنظر شكل ‪ 7‬ـ‪ 5‬صفحة ‪152‬‬
‫يسيطر على لون فراء األرانب أربع جينات هي ‪:‬‬
‫‪1‬ـ الجين ‪ C‬أسود سائد على ‪ c‬أبيض متنحي ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ الجين ‪ cch‬الشانشيال سائد على ‪ ch‬الهيمياليا متنحي ‪.‬‬
‫‪24‬‬

‫‪3‬ـ إذا تسلسل السيادة هو ‪ :‬من اليسار لليمين ‪.‬‬

‫‪C > c > ch > c‬‬
‫‪ch‬‬

‫} تفوق الجينات {‬
‫* تفوق الجينات ‪ :‬هو عندما يوجد جين يخفي صفة جين آخر ‪.‬‬
‫* مثال ‪ :‬لون فراء الكالب ‪ :‬أنظر شكل ‪ 8‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪153‬‬
‫يختلف لون الفراء من األصفر إلى األسود ويتدرج من الغامق إلى الفاتح ‪،‬‬
‫ويتحكم في لون الفراء مجموعات من الجينات المتقابلة ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ‪ ( E‬صبغة غامقة ) سائد على ‪ ( e‬ال توجد صبغة ) ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ‪( B‬درجة اللون الغامق) من الصبغة سائد على ‪. b‬‬
‫ـ الجين ‪ e‬يخفي آثار الجين ‪B‬‬
‫أنظر شكل ‪ 9‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪153‬‬ ‫} تحديد الجنس {‬
‫ـ تحتوي الخاليا الجسمية على ‪ 46‬كروموسوم ( ‪ 23‬زوج )‬
‫ـ ‪ 22‬زوج تسمى الكروموسومات الجسمية ‪.‬‬
‫ـ زوج واحد يسمى الكروموسومات الجنسية وهي التي تحدد الجنس ( ذكر أم أنثى ) ‪ ،‬و‬
‫كروموسوات هذا الزوج على نوعين هما‪ X :‬و ‪ ( : Y‬األنثى ‪ ) XX‬و ( الذكر ‪)XY‬‬
‫ويحدد ذل نوع الحيوان المنوي الذي يلتقي بالبويضه عند اإلخصاب ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 9‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪153‬‬ ‫} تعويض الجرعة ـ تبديل الكروموسوم{‬

‫ـ األنثى تحتوي على ‪ 22‬زوج من الكروموسومات الجسمية ‪ +‬زوج من الكروموسومات الجنسية‬
‫هو ( ‪.) XX‬‬
‫ـ الذكر يحتوي على ‪ 22‬زوج من الكروموسومات الجسمية ‪ +‬زوج من الكروموسومات الجنسية‬
‫هو ( ‪. ) XY‬‬
‫ـ بما أن كروموسوم ‪ X‬أكبر من ‪ Y‬فهو يحمل عدد جينات أكثر ‪.‬‬
‫ولتعويض الجرعة ( الفرق ) ‪ ،‬في األنثى يتوقف عمل أحد كروموسومات ‪ X‬في كل خلية‬
‫جسمية أنثوية ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 10‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪154‬‬ ‫* توقف عمل الكروموسوم ‪:‬‬

‫ـ ألوان فرو قف الكاليكو سببها توقف العمل العشوائي لكروموسوم ‪. X‬‬
‫ـ ألوان الفرو تعتمد على كروموسوم ‪ X‬النشف ‪.‬‬
‫ـ البقع البنية سببها توقف كروموسوم ‪ X‬الذي يحمل الجين المسؤول عن لون الفرو األسود ‪.‬‬
‫ـ البقع السوداء سببها توقف كروموسوم ‪ X‬الذي يحمل الجين المسؤول عن لون الفرو البني‬

‫* أجسام بار ‪:‬‬

‫أنظر شكل ‪ 11‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪154‬‬
‫هو تركيب غامق اللون في النواة وهو عبارة عن كروموسوم ‪ X‬المتوقف عن العمل في األنثى (‬
‫في الخاليا الجسمية االنثوية ) ‪.‬‬
‫ـ سمي بجسم بار نسبة إلى العالم الكندي موري بار حيث شاهد كروموسومات ‪ X‬التي توقفت‬
‫عن العمل في إناث قطف الكاليكو ‪.‬‬
‫} الصفات المرتبطة مع الجنس {‬
‫* الصفات المرتبطة مع الجنس ‪:‬‬
‫هي صفة تتحكم فيها جينات محمولة على الكروموسوم الجنسي ‪. X‬‬
‫ـ وبما أن للذكور كروموسوم ‪ X‬واحد فإن الصفات المتنحية المرتبطة مع الجنس تظهر فيهم وأما‬
‫اإلناث فالكروموسوم ‪ X‬الثاني قد يمنع أو يقلل ظهور الصفة المتنحية ‪.‬‬
‫‪25‬‬

‫ـ مثل عمي اللونين األحمر واألخضر ـ نزف الدم ( الهيموفيليا)‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 12‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪155‬‬ ‫* عمى اللون األحمر ـ األخضر ‪:‬‬
‫ـ مرض مرتبف بالجنس يكثر في الذكور ويقل في اإلناث ‪.‬‬
‫ـ الشخص المصاب ال يستطيع التمييز بين اللونين األحمر واألخضر ‪.‬‬
‫ـ جين اظهار هذا المرض متنحي محمول على الكروموسوم ‪. X‬‬
‫ـ ادرا مربع بانيت ألم حاملة للمرض ( ‪ ) XB Xb‬و أب سليم ( ‪. )X Y‬‬
‫‪B‬‬

‫* نزف الدم ( هيمو فيليا ) ‪:‬‬

‫مرض مرتبف بالجنس يكثر في الذكور ويقل في اإلناث ‪.‬‬
‫ـ الشخص المصاب عند الجروح يتأخر تجلف الدم مما يسبب استمرارية النزيف ‪.‬‬
‫وعادة يموت في سن مبكرة ( حتى أكتشف البروتين الضروري لتجلف الدم وأعطى للمرضى‬
‫ولكن األمراض التي تنتقل مع نقل الدم مثل الكبد الوبائي من النوع ‪ C‬و اإليدز اخذت تنتقل لهم‬
‫حتى عام ‪ 1990‬حيث أكتشفت طرق أكثر أمنا ً لنقل الدم ‪.‬‬
‫ـ جين أظهار المرض متنحي محمول على الكروموسوم ‪. X‬‬

‫* الصفات المتأثرة بالجنس ‪:‬‬

‫هي صفة تتحكم فيها جينات محمولة على الكروموسومات الجسمية ولكنها تتأثر بالجنس ‪.‬‬
‫ـ مثالً مرض الصلع ( سائد في الذكور ومتنحي في اإلناث ) ‪ .‬فيكفي ليظهر في الرجل أن يكون‬
‫غير متماثل ( غير نقي ) بينما في األنثى ال يظهر إال إذا كانت متماثلة الجينات المتنحية ( نقية ) ‪.‬‬

‫} الصفات المتعددة الجينات {‬

‫* الصفة متعددة الجينات ‪:‬‬
‫هي الصفة التي تنتج عن تفاعل جينات متعددة ‪.‬‬
‫ـ أمثلة ‪ ( :‬لون الجلد ـ لون العيون ـ طول القامة ـ نمف بصمة اإلصبع ) ‪.‬‬
‫ـ لون الجلد ‪:‬أنظر شكل ‪ 13‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪156‬‬
‫الحظ أن هذا النوع من الصفات عند رسم منحني تكرار الجينات يكون المنحني شبيه بالجرا‬
‫( حيث الطرز الشكلية في الوسف أكثر من الطرز الشكلية في األطراف )‬

‫} التأثيرات البيئية {‬
‫ـ يمكن للعوامل البيئية أن تؤثر في الطرز الشكلية للفرد ‪.‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ قابلية اإلصابة بمرض القلب وراثية ولكن تتأثر بالعوامل البيئية من غذاء ورياضة ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ معظم النباتات الزهرية ال تنتج أزهارا ً من دون أشعة الشمس وقد تفقد أوراقها لنقص الماء ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ القطه السيامية شكل ‪ 14‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪157‬‬
‫الجين المسؤول عن إنتاج لون الصبغة في الفرو يعمل في البرد فقف ‪.‬‬
‫( لذا تكون المناطق األبرد في جسم القف أغمق لونا ً من المناطق األدفأ حيث يكون إنتاج الصبغة‬
‫متوقفا ً ) ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 15‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪158‬‬ ‫} دراسة التوائم {‬
‫التوائم المتطابقة متماثلة وراثيا ً ‪ .‬هي تساعد العلماء على فصل التأثيرات الجينية عن التأثيرات‬
‫البيئية ‪.‬‬
‫ـ الصفة التي تظهر بكثرة في التوائم المتطابقة تتحكم فيها الوراثة ‪.‬‬
‫ـ الصفة التي تظهر بشكل مختلف في التوائم المتطابقة تتأثر بالبيئة بشكل قوي‬
‫ـ نسبة التوائم الذين تظهر فيهم صفة معينة تسمى معدل التوافق ‪.‬‬
‫‪26‬‬

‫ـ الفروق الكبيرة بين التوائم الشقيقة والتوائم المتطابقة تبين حجم التأثير الوراثي ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫} الكروموسومات و وراثة اإلنسان {‬
‫يمكن دراسة الكروموسومات باستخدام المخطف الكروموسومي ‪.‬‬
‫} المخطط الكروموسومي {‬
‫أنظر شكل ‪ 16‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪159‬‬ ‫*المخطط الكروموسومي ‪:‬‬
‫هو رسم دقيق تترتب فيه الكروموسومات المتماثلة تنازليا ً حسب حجمها ‪.‬‬
‫ـ حيث يمكن التقاط صورة واضحة بالمجهر للكروموسومات عندما تتكثف في الطور اإلستوائي‬
‫ويصبح كل كروموسوم مكون من كروماتيدين شقيقين ‪.‬‬
‫ـ شكل ‪ 16‬ـ ‪ 8‬صفحة ‪ :231‬الحظ في المخطف الكروموسومي أن الـ ‪ 22‬زوج من الكروموسومات‬
‫الجسمية متطابقة في الذكر واألنثى وزوج الكروموسومات الجنسية ال يتطابق ‪.‬‬

‫} القطع الطرفية ( التيلوميرات ) {‬

‫* القطع الطرفية ‪ :‬هي األغطية الواقية التي تغطي أطراف الكروموسومات وتتكون من‬
‫‪ DNA‬مرتبف مع بروتين و لها دور في الهرم و الشيخوخة ‪.‬‬

‫} عدم انفصال الكروموسومات {‬

‫أنظر شكل ‪ 17‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪161‬‬ ‫*عدم انفصال الكروموسومات ‪:‬‬
‫هو أن ال تنفصل الكروماتيدات الشقيقة بالشكل الصحيح أثناء االنقسام الخلوي فتنتج أمشاج‬
‫تحتوي على أعداد غير طبيعية من الكروموسومات ‪.‬‬
‫ـ أما أن يحدث نقص أو زيادة لعدد الكروموسومات في األمشاج المتكونه ‪ ،‬فعندما يخصب مشيج‬
‫مشيجا ً آخر تتكون الالقحة التي تكون بالنسبة لذل الزوج من الكروموسومات اما ‪:‬‬
‫( ثالثية المجموعة الكروموسومية أو أحادية المجموعة الكروموسومية) ‪.‬‬
‫ـ عادة هذه االختالالت تكون قاتلة ‪.‬‬

‫* أمثلة ‪:‬‬
‫أ ـ متالزمة داون ‪:‬‬
‫أنظر شكل ‪ 18‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪162‬‬
‫ـ يحدث في األناث والذكور ‪.‬‬
‫ـ يزداد اصابة المواليد بزيادة عمر األم ( حيث يزداد ‪ % 6‬في األمهات الالتي تزيد أعمارهن‬
‫عن ‪. ) 45‬‬
‫ـ سببه اضافة كروموسوم جسمي إلى الزوج رقم ‪ 21‬لذل تسمى ( ثالثية المجموعة‬
‫الكروموسومية ‪. ) 21‬‬
‫ـ اعراضه ( تأخر عقلي ـ اضطراب قلبي ـ قوام قصير )‬
‫ب ـ مرض تيرنر ‪ :‬أنظر جدول ‪ 4‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪162‬‬
‫ـ يحدث في اإلناث فقف ‪.‬‬
‫ال من ‪.XX‬‬‫ـ سببه نقصان أحد الكروموسومات الجنسية فتصبح االنثى ‪ X‬بد ً‬
‫ج ـ مرض كلينفلتر ‪ :‬أنظر جدول ‪ 4‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪162‬‬
‫ـ يحدث في الذكور فقف‬
‫ـ سببه زيادة كروموسوم ‪ X‬الى الكروموسومات الجنسية فيصبح الذكر ‪ XXY‬بد ً‬
‫ال من ‪.XY‬‬

‫}الفحص الجنيني {‬
‫هي الفحوصات التي تجري أثناء الحمل لألجنه لتتأكد من عدم وجود اختالالت وراثية ‪.‬‬
‫‪27‬‬

‫ـ أنظر جدول ‪ 5‬ـ ‪ 5‬صفحة ‪ 163‬لمعرفة أنواع الفحوصات وفوائدها ‪.‬‬

‫ــــــــ الفصل السادس ــــــــ‬
‫}الوراثة الجزيئية {‬
‫}المادة الوراثية {‬
‫تطلب اكتشاف ‪ DNA‬بوصفة شفرة وراثية إجراء العديد من التجارب ‪.‬‬
‫} اكتشاف المادة الوراثية {‬
‫ـ المعلومات الوراثية محمولة على الكروموسومات ‪.‬‬
‫ـ الكروموسوم يتكون من ‪ DNA‬وبروتين ‪.‬‬
‫ـ حاول العلماء على مدى سنوات تحديد مصدر المعلومات هل هو ( البروتين أم الـ ‪) DNA‬‬

‫أنظر شكل ‪ 1‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪176‬‬ ‫* العالم جريفيث عام ‪1928‬م ‪:‬‬
‫أجرى جريفيث تجربة على ساللتين من بكتيريا المكورات السبحية الرئوية هما ‪:‬‬
‫أ ـ ساللة ملساء (‪ : )S‬محاطة بغالف من السكريات تسبب مرض التهاب الرئة ‪.‬‬
‫ب ـ ساللة خشنة (‪ : )R‬غير محاطة وال تسبب المرض ‪.‬‬
‫ـ خطوات التجربة ‪ :‬أنظر شكل ‪ 2‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪177‬‬
‫‪1‬ـ حقن الفأر بالساللة ( ‪ )S‬الحية فمات الفار ‪.‬‬
‫‪2‬ـ حقن الفأر بالساللة (‪ )R‬الحية فبقى الفأر حيا ً ‪.‬‬
‫‪3‬ـ حقن الفار بالساللة (‪ (S‬الميتة ( بواسطة الحرارة) فبقى الفأر حيا ً ‪.‬‬
‫‪4‬ـ حقن الفأر بخليف من الساللة (‪ (S‬الميتة وساللة (‪)R‬الحية فمات الفأر ‪.‬‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫استنتج جريفيث أن هنال تحول من البكتيريا ( ‪ )R‬الخشنة إلى البكتيريا (‪ )S‬الملساء ( كانت هذه‬
‫بداية البحوث في عوامل التحول )‪.‬‬

‫* العالم أفري عام ‪1944‬م ‪:‬‬

‫أكتشف هو وزمالسه الجزيء الذي حول البكتيريا من الساللة ‪ R‬إلى الساللة ‪. S‬‬
‫ـ خطوات التجربة ‪:‬‬
‫‪1‬ـ عزل أفري من خاليا البكتريا ‪ S‬الميتة جزيئات مختلفة مثل ( ‪ DNA‬وبروتين و دهون ) ‪.‬‬
‫‪2‬ـ عرض خاليا البكتريا (‪ )R‬إلى هذه الجزيئات كل على حدة ‪.‬‬
‫‪3‬ـ الحظ أن البكتريا (‪ )R‬التي تعرضت إلى ‪ DNA‬تحولت إلى بكتريا ‪ S‬واألخرى لم تتحول ‪.‬‬
‫ـ االستنتاج ‪:‬‬
‫أستنج أفري أنه عندما قام جريفث بقتل البكتريا ‪ S‬تحررت منها جزيئات الـ ‪ DNA‬وانتقلت إلى‬
‫البكتريا ‪ R‬مما أدى إلى تحولها إلى البكتريا ‪. S‬‬

‫* العالمان هيرشي وتشيس عام ‪1952‬م‪:‬‬

‫ـ وفرا دليالً حاسما ً على أن الـ ‪ DNA‬هو عامل التحول ‪.‬‬
‫ـ اجريا تجربتهما على الفيروا اآلكل للبكتريا هذا الفيروا يتكون من( بروتين ‪ DNA +‬فقف )‬
‫ـ وهو ال يستطيع أن يتكاثر بمفرده بل يجب أن يحقن مادته الوراثية داخل خلية حية ‪.‬‬
‫ـ استعمال العالمات المشعة لتتبع الـ ‪ DNA‬والبروتين ومنها ‪:‬‬
‫ً‬
‫‪1‬ـ الفسفور المشع ‪ :32P‬الن الـ ‪ DNA‬يحتوي على الفسفور فسيصبح مشعا بينما لن يصبح‬
‫البروتين مشعا ً ‪.‬‬
‫‪2‬ـ الكبريت المشع ‪ :35S‬ألن البروتين يحتوي على كبريت فسيصبح مشعا ً بينما لن يصبح الـ‬
‫‪ DNA‬مشعا ً ‪.‬‬
‫* خطوات التجربة ‪ :‬أنظر شكل ‪ 3‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪178‬‬
‫‪28‬‬

‫‪1‬ـ تم تقسيم الفيروسات إلى مجموعتين األولى ذات فسفور مشع ( ‪ DNA‬مشع )‪.‬‬
‫والثانية ذات كبريت مشع ( بروتين مشع) وجعالهما تهاجمان البكتريا‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ فحصت البكتريا المصابة في المجموعة األولى ووجد أن المادة المشعة ( ‪ )DNA‬للفيروا‬
‫‪32‬‬
‫حقنت داخل الخلية ثم تكاثرت الفيروسات وخرجت وهي تحتوي على فسفور مشع ‪P‬‬
‫(( إذا الـ ‪ DNA‬هو الذي يحمل المعلومات الوراثية))‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ فحصت البكتريا المصابة في المجموعة الثانية ووجدت المادة المشعة ( البروتين للفيروا )‬
‫بقيت خارج الخلية البكتيريه ثم تكاثرت الفيروسات وخرجت ‪.‬‬
‫ـ اإلستنتاج ‪:‬‬
‫اذا الـ ‪ DNA‬وليس البروتين هو المسؤول عن حمل المعلومات الوراثية التي تنتقل من جيل‬
‫آلخر في الفيروسات ‪.‬‬

‫} تركيب ‪{ DNA‬‬
‫أنظر شكل ‪4‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪179‬‬ ‫*النيوكليوتيدات ‪:‬‬
‫ـ الذي حدد التركيب األساسي للنيوكليوتيدات هو عالم الكيمياء الحيوية ليفين ‪.‬‬
‫ـ كما درسنا في الفصل األول األحماض النووية نوعين هما ‪:‬‬
‫‪1‬ـ ‪ DNA‬يتكون من نيوكليوتيدات تحتوي على( سكر خماسي رايبوز منقوص األكسجين و‬
‫مجموعة فوسفات و أحدى أربع قواعد نيتروجينية هي ‪ :‬سايتوسين ‪ ,C‬جوانين ‪ ,G‬أدنين ‪A‬‬
‫‪,‬ثايمين ‪. )T‬‬
‫‪2‬ـ ‪ RNA‬يتكون من نيوكليوتيدات تجتوي على ( سكر خماسي رايبوز ومجموعة فوسفات‬
‫واحدى اربع قواعد نيتروجينية هي ‪ :‬سايتوسين ‪ , C‬جوانين ‪, G‬ادنين ‪, A‬يوراسيل ‪)U‬‬
‫ـ مالحظات ‪:‬‬
‫‪1‬ـ الجوانين ‪ G‬واالدنين ‪ : A‬قواعد نيتروجينية ثنائية الحلقات وتسمى قواعد البيورين ‪.‬‬
‫‪2‬ـ السايتوسين ‪ C‬والثايمين ‪ T‬واليوراسيل ‪ : U‬قواعد نيتروجينية أحادية الحلقات وتسمى قواعد‬
‫بيريميدين ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 5‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪180‬‬ ‫* العالم تشارجاف ‪:‬‬

‫ـ حلل السايتوسين والجوانين والثايمين واالدنين في ألـ ‪ DNA‬ألنواع مختلفة وتوصل إلى أن‬
‫( كمية السايتوسين تساوي كمية الجوانين وكمية األدنين تساوي كمية الثايمين)‬
‫ـ فاستنتج قاعدة سماها ( قاعدة تشارجاف ) ‪ :‬وهي ‪ G=C‬و‪. A = T‬‬
‫أو ( كمية البيورينات تساوي كمية البيريميدينات) ‪.‬‬

‫* تشتت األشعة السينية ‪:‬‬

‫أنظر شكل ‪ 6‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪180‬‬
‫ـ استخدم ويلكنز وفرانكلين تقنية تسمى ( تشتت األشعة السينية) حيث يتم تصويب األشعة السينية‬
‫( ‪ Ray‬ـ ‪ ) X‬على جزيء الـ ‪. DNA‬‬
‫ـ تم إلتقاط الصورة المشهورة بـ ( الصورة رقم ‪ )51‬والتي وضحت أن الـ ‪ DNA‬عبارة عن‬
‫جزيء مزدوج من سلسلتين من النيوكليوتيدات الملتفة حول بعضها حلزونيا ً ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 7‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪181‬‬‫* العالمان واطسن وكريك ‪:‬‬

‫ـ شاهدا صورة فرانكلين لتشتت األشعة السينية واستخدام بيانات فرانكلين و تشارجاف ثم قاسا‬
‫عرض الجزيء الحلزوني والمسافة بين القواعد النيتروجينية ‪.‬‬
‫ـ ثم قاما بعمل نموذج للـ ‪ DNA‬اشتمل على الخصائص التالية ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ سلسلتين تتكونان من سكر الرايبوز منقوص األكسجين وفوسفات بشكل متبادل ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ يرتبف الساتيوسين مع الجوانين بثالث روابف هيدروجينية‪.‬‬
‫‪29‬‬

‫‪ 3‬ـ يرتبف الثايمين مع األدنين برابطتين هيدروجينيتين ‪.‬‬

‫* تركيب ‪:DNA‬‬
‫ـ يشبه السلم الملتوي حيث أن ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ السكر منقوص األكسجين والفوسفات المتبادل يمثل ( حاجز السلم )‪.‬‬
‫‪2‬ـ أزواج القواعد النيتروجينية ( ‪ )T ,A , G , C‬تمثل ( درجات السلم ) ‪.‬‬
‫ـ كمية قواعد البيريميدينات تساوي كمية قواعد البيورينات ( ‪)C+T=G+A‬‬

‫* الترتيب ( ترتيب سلسلتا ‪)DNA‬‬

‫أنظر شكل ‪ 8‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪182‬‬
‫ـ يمكن ترقيم سلسلتي ‪ DNA‬بترقيم ذرات الكربون في جزيئات السكر مثالً '‪(5‬خمسة شرطة)‬
‫ـ ترقم السلسلة األولى على عدد جزيئات السكر ثم ترقم السلسلة الثانية الموازية في اإلتجاه‬
‫المعاكس ويسمى ذل ( المتوازي المتعاكس ) فمثالً األولى من '‪ 5‬إلى '‪ 3‬بينما األخرى‬
‫من'‪ 3‬إلى '‪. 5‬‬

‫أنظر شكل ‪ 9‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪183‬‬ ‫* تركيب الكروموسوم‪:‬‬

‫ـ جزيء الـ ‪ DNA‬يوجد في المخلوقات الحية ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ بدائية النواة ‪ :‬في السيتوبالزم على شكل حلقة ‪.‬‬
‫‪2‬ـ حقيقية النواة ‪ :‬في النواة على شكل سلسلة ‪.‬‬
‫ـ يتكون الكروموسوم الواحد في اإلنسان من ( ‪ 51‬إلى ‪245‬مليون نيوكليوتيد) ولو بسطت‬
‫‪140‬مليون نيوكليوتيد بخف مستقيم ألصبح طولها ‪ 5‬سم ‪ .‬فكيف تترتب داخل خلية مجهرية ؟‬
‫ـ تلتف سلسلة ‪ DNA‬على مجموعة من البرونينات تسمى الهيستونات مكونة جسيما ً نوويا ً يسمى‬
‫( نيوكليوسوم) حيث تنجذب الشحنة السالبة لمجموعة الفوسفات في الـ ‪ DNA‬مع الشحنة‬
‫الموجبة للهيستونات ‪.‬‬
‫ـ ثم تجتمع النيوكليوسومات معا ً لتكون أليافا ً كروماتينية يلتف بعضها على بعض مكونة‬
‫الكروموسوم‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫} تضاعف ‪{ DNA‬‬
‫يتضاعف ‪ DNA‬بتكوين سلسلة جديدة متممة للسلسلة األصلية ‪.‬‬
‫} تضاعف ‪ DNA‬شبه المحافظ {‬
‫التي أقتراحاها العالمان واطسن وكري ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 10‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪184‬‬ ‫* التضاعف شبه المحافظ ‪:‬‬
‫هو أن يتضاعف جزيء ‪ DNA‬إلى جزيئين كل جزيء يتكون من سلسلة أصلية وسلسلة جديدة ‪.‬‬
‫أنظر شكل ‪ 11‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪185‬‬ ‫* خطوات ( مراحل ) التضاعف شبه المحافظ ‪:‬‬
‫ثالث مراحل هي ( ف االلتواء ـ ارتباط القواعد في أزواج ـ إعادة ربف السالسل )‬

‫أـ فك االلتواء ‪:‬‬

‫‪1‬ـ يتم فصل سالسل الحلزون المزدوج للـ ‪ DNA‬إلى سلسلتين منفردتين إحداهما تسمى الرئيسية‬
‫واألخرى الثانوية ) بواسطة أنزيم ف االلتواء ( هيليكيز)‪.‬‬
‫‪2‬ـ ولضمان بقاء السلسلتين منفصلتين ترتبف بالـ ‪ DNA‬بروتينات تسمى ( البروتينات المرتبطة‬
‫مع السالسل المنفردة ) ثم يتم اضافة قطعة صغيرة من ‪RNA‬‬
‫تسمى ( قطعة ‪ RNA‬األولية أو الباديء) بواسطة أنزيم ‪ RNA‬الباديء ‪.‬‬

‫ب ـ ارتباط القواعد في أزواج ‪:‬‬

‫‪30‬‬

‫‪1‬ـ يحفز أنزيم بلمرة ‪ DNA‬اضافة النيوكليوتيدات المناسبة لسلسلتي الـ ‪ DNA‬بحيث يكون‬
‫ارتباط القواعد النيتروجينية كالتالي ( ‪ A‬مع ‪ T‬و ‪ C‬مع ‪)G‬‬
‫‪ 2‬ـ تصنع السلسلتان بطريقتين مختلفتين ‪:‬‬
‫ـ السلسلة الرئيسية ‪ :‬يزداد طولها عندما يتم ف االلتواء في اتجاه شوكة التضاعف حيث يتم انتاج‬
‫السلسلة باضافة النيوكليوتيدات بشكل متواصل إلى النهاية ‪.‬‬
‫ـ السلسلة الثانوية ‪ :‬يزداد طولها في عكس اتجاه شوكة التضاعف حيث يتم انتاج السلسلة بشكل‬
‫غير متواصل ( متقطع) وفي صورة قطع تسمى ( قطع أوكازاكي) ثم يتم ربف قطع اوكازاكي‬
‫ببعضها بواسطة أنزيم ربف ‪ ( DNA‬حيث يبلغ طول كل قطعة من أوكازاكي نحو ‪ 100‬ـ ‪200‬‬
‫نيوكليوتيد ) ‪.‬‬
‫* مالحظة ‪ :‬بما أن احدى السالسل تصنع بشكل متواصل واالخرى بشكل غير متواصل فإن‬
‫تضاعف ‪ DNA‬يسمى شبه المتقطع أو ( شبه المحافظ )‬

‫ج ـ إعادة ربط السالسل ‪:‬‬

‫ـ بواسطة أنزيم بلمرة ‪ DNA‬يتم اضافة النيوكليوتيدات واستبدال قطعة ‪ RNA‬البادي‬
‫بنيوكليوتيد ‪.‬‬
‫ـ ثم يقوم أنزيم ربف ‪ DNA‬بربف السلسلتين معا ‪ً.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫} ‪ DNA‬و ‪ RNA‬والبروتين {‬
‫تنسخ شفرات ‪ DNA‬في صورة ‪ RNA‬الذي يتحكم بدوره في بناء البروتين ‪.‬‬
‫} المبدأ األساسي {‬
‫* جزي ‪ : DNA‬عبارة عن شريف مزدوج من سلسلتين حلزونيتين داخل النواة ‪.‬‬
‫* جزي ‪ : RNA‬عبارة عن شريف من سلسلة واحدة ( منفردة ( غالباً) )‪.‬‬

‫ـ لـ ‪ RNA‬ثالث أنواع هي ‪:‬‬

‫أنظر جدول ‪ 2‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪187‬‬
‫‪1‬ـ ‪ RNA‬الرسول (‪ : )mRNA‬وهو سلسلة طويلة من النيوكليوتيدات وهي المتممه ألحدى‬
‫سالسل ‪. DNA‬‬
‫‪2‬ـ ‪ RNA‬الرايبوسومي (‪ : ) rRNA‬وهو الذي يرتبف مع البروتينات في السيتوبالزم لبناء‬
‫الرايبوسومات ‪.‬‬
‫‪3‬ـ ‪ RNA‬الناقل ( ‪ : ) tRNA‬وهو قطع صغيرة من النيوكليوتيدات تنقل األحماض األمينية‬
‫إلى الرايبوسومات ‪.‬‬

‫} عملية صنع البروتين {‬

‫*ملخص مختصر جدا ً لعملية صنع البروتين ‪*:‬‬
‫‪1‬ـ تنفصل سلسلتا ‪ DNA‬عن بعضهما ‪.‬‬
‫‪2‬ـ تعمل احدى السلسلتين ( كقالب ) لتكوين ‪ RNA‬المراسل ( ‪ )mRMA‬الذي يحمل الشفرة‬
‫الوراثية ( الكودون) نفسها الموجودة على ‪. DNA‬‬
‫‪3‬ـ ينفصل ‪ mRNA‬ليخرج إلى السيتوبالزم عبر ثقوب الغشاء النووي ويستقر على أحد‬
‫الرايبوسومات الموجودة على الشبكة األندوبالزمية ‪.‬‬
‫( الرايبوسوم هو المصنع الذي يتم فيه صنع البروتين )‬
‫‪4‬ـ الحمض ‪ RNA‬الناقل ( ‪ )tRNA‬يحمل حمضا ً أمينيا في طرف وشفرة وراثية على الطرف‬
‫اآلخر ‪.‬‬
‫‪5‬ـ يرتبف كل ‪ tRNA‬بمكان ما على ‪ mRNA‬على حسب شفرته ‪.‬‬
‫‪31‬‬

‫‪6‬ـ تتحد األحماض األمينية المحمولة على ‪ tRNA‬بروابف ببتيدية مكونة سلسلة من األحماض‬
‫األمينية أي مكونة ( بروتين) ‪.‬‬

‫* شرح مفصل لعملية صنع البروتين *‬

‫* أوالً ‪ :‬عملية النسخ ‪ :‬أنظر شكل ‪ 12‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪188‬‬
‫‪1‬ـ ينف التواء ‪ DNA‬جزئيا ً في النواة ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ثم يرتبف به أنزيم بلمرة ‪ RNA‬الذي يحفز بناء ‪ RNA‬المراسل ( ‪.)mRNA‬‬
‫بحيث كلما انفكت سلسلة ‪ DNA‬قام أنزيم بلمرة ‪ RNA‬ببناء ‪ mRNA‬في االتجاه '‪ 3‬إلى '‪5‬‬
‫‪3‬ـ تسمى السلسلة التي يقرسها انزيم بلمرة ‪ RNA‬بـ ( السلسلة األساسية )‪،‬‬
‫وتسمى السلسلة ‪ mRNA‬التي صنعها بـ ( السلسلة المتممة لنيوكليوتيدات ‪)DNA‬‬
‫‪4‬ـ تصنع نسخة ‪ mRNA‬في االتجاه '‪ 5‬إلى '‪ ( 3‬حيث يحل اليوراسيل ‪ U‬بد ً‬
‫ال من الثايمين ‪T‬‬
‫عند بناء ‪. )mRNA‬‬
‫‪5‬ـ أخيرا ً يتحرك ‪ m RNA‬من النواة إلى السيتوبالزم عبر الثقوب النووية ‪.‬‬

‫* ثانيا ً معالجة ‪: RNA‬‬

‫أ ـ المعالجة األولى ‪ :‬التخلص من االنترونات ‪.‬‬
‫(( وجد العلماء أن شفرة ‪ mRNA‬أقصر من شفرة ‪ DNA‬ما السبب ؟))‬
‫‪1‬ـ وجد العلماء أن ‪ DNA‬يحتوي على قطع مشفرة فعالة تسمى ( االكسونات ) وقطع أخرى‬
‫غير مشفرة تسمى( االنترونات )‪.‬‬
‫‪2‬ـ عندما يتم تصنيع ‪ mRNA‬فإنه يحتوي على شفرات ‪ DNA‬كلها ويسمى‬
‫( ‪ mRNA‬األولي ) وقبل خروجه إلى السيتوبالزم يتم إزالة االنترونات لذل يبدو اقصر من‬
‫‪.DNA‬‬

‫ب ـ المعالجة الثانية ‪:‬‬

‫‪1‬ـ إضافة غالف واق على النهاية '‪ 5‬لـ ‪ mRNA‬يساعد على التعرف على الرايبوسومات ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ إضافة ذيل مكون من نيوكليوتيدات األدنين عند النهاية '‪ ( 3‬غير معروف أهمية حتى اآلن )‬

‫‪ :‬أنظر شكل ‪ 13‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪189‬‬

‫* الشفرة ( الكود)‬
‫ـ وجد العلماء أن شفرة ‪ DNA‬مكونه من ثالث قواعد نيتروجينية ‪.‬‬
‫ـ هذه الشفرة الثالثية القواعد النيتروجينية في ‪ DNA‬و ‪ mRNA‬تسمى الشفرة الوراثية أو‬
‫(الكودون)‬
‫ـ الشفرة الوراثية ( الكودون) هو الطريقة الوحيدة التي يختلف فيها ‪ DNA‬بين المخلوقات الحية‬
‫ـ الحظ في شكل ‪ 13‬ـ ‪ 9‬صفحة ‪ : 261‬ان هناك كودونات أخرى تسمى كودونات انتهاء ( وهي‬
‫ثالثة) وكودون واحد بدء ( كودون ‪ )AUG‬يحمل الميثيونين ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 14‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪190‬‬ ‫* ثالثا ً ‪ :‬الترجمة ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ بعد أن يخرج ‪ mRNA‬إلى السيتوبالزم ترتبف النهاية '‪ 5‬بالرايبوسوم ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ يتشكل ‪ RNA‬الناقل ( ‪ ) tRNA‬و ينطوي على شكل ورقة البرسيم ثم يتم تنشيطه بانزيم‬
‫يعمل على ربف حمض أميني على النهاية '‪ 3‬و في منتصف الشريف يوجد كودون مكون من‬
‫ثالث قواعد نيتروجينية يسمى الكودون ( شفرة ) المضاد ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ كل كودون ( شفرة ) مضاد يتمم كودون على ‪. mRNA‬‬
‫‪ 4‬ـ بينما تقرأ كودونات ‪ DNA‬و ‪ RNA‬من '‪ 5‬إلى '‪ 3‬فإن الكودونات المضادة تقرأ من '‪3‬‬
‫إلى '‪. 5‬‬
‫* دور الرايبوسوم ‪ :‬انظر شكل ‪ 14‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪190‬‬
‫‪32‬‬

‫ـ يتكون الرايبوسوم من وحدتين منفصلتين ‪.‬‬

‫ـ يقوم ‪ mRNA‬بربف الوحدتين معا ً و ينتج الرايبوسوم الفعال ‪.‬‬
‫ـ عندما يرتبف ‪ mRNA‬مع الرايبوسوم يتحرك ‪ tRNA‬مع كودونه المضاد ‪ UAC‬و يرتبف‬
‫مع كودون البدء ( ‪ )AUG‬الذي يحمل المثيونين على ‪ mRNA‬على النهاية '‪. 5‬‬
‫ـ يحتوي الرايبوسوم على أخاديد ( شقوق ) تمثل مواقع ( موقع ‪ ، A‬موقع ‪ ، P‬موقع ‪ ) E‬يدخل‬
‫فيها ‪ tRNA‬تمهيدا ً الرتباط كودونه مع كودونات ‪ ( mRNA‬يدخل أول ‪ tRNA‬في الموقع‪P‬‬
‫وباقي ‪ tRNA‬يكون دخولها من الموقع ‪ A‬و يكون الخروج من الموقع ‪) E‬‬
‫ـ ثم يعمل جزء من ‪ RNA‬الرايبوسومي ‪ rRNA‬عمل انزيم محفز لتكوين رابطة حيث يتحرك‬
‫و يربف الحمض األميني لـ ‪ tRNA‬في الموقع ‪ P‬مع الحمض األميني لـ ‪ tRNA‬في الموقع ‪A‬‬
‫ـ يستمر الرايبوسوم في الحركة والربف بين األحماض األمينية على شكل سلسلة حتى يدخل في‬
‫الموقع ‪ A‬كودون انتهاء ( حيث يشير إلى انتهاء تصنع البروتين ) ‪ .‬حيث اليوجد لهذا الكودون‬
‫كودون مضاد على ‪. tRNA‬‬
‫ـ اخيرا ً يتحرر ‪ mRNA‬من آخر ‪ tRNA‬تم ترجمته ثم تتفك وحدات بناء الرايبوسوم منهية‬
‫بذل بناء البروتين ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫} التنظيم الجيني والطفرة {‬
‫تنظم الخلية التعبير الجيني ويمكن أن تؤثر الطفرات في هذا التعبير ‪.‬‬

‫} التنظيم الجيني في الخاليا بدائية النوى {‬

‫*التنظيم الجيني ‪ :‬هو قدرة المخلوق الحي على التحكم في اختيار أي الجينات تنسخ استجابة‬
‫للبيئة ‪.‬‬
‫*المنطقة الفعالة ‪ :‬هي المنطقة التي تتحكم في نسخ الجينات استجابة للبيئة في المخلوقات‬
‫بدائية النوى ( وتوجد منطقتين فعالة هي منطقة التربتوفان و منطقة الالكتوز )‪.‬‬
‫ـ تضم المنطقة الفعالة اآلتي ( المشغل ـ والمحفز ـ وجين منظم ـ وجين لتشفير البروتين) ‪.‬‬
‫المشغل ‪( :‬قطعة من ‪ DNA‬لبدء النسخ و إيقافه)‬
‫والمحفز‪( :‬قطعة من ‪ DNA‬تمثل مكان بداية ارتباط ‪ DNA‬بإنزيم بلمرة ‪) RNA‬‬

‫} التنظيم الجيني في الخاليا حقيقة النوى {‬

‫ـ تنظيم وتركيب خاليا حقيقية النوى اعقد من بدائية النوى وهذا يزيد من تعقيد نظام التحكم في‬
‫النسخ ‪.‬‬
‫* التحكم في عملية النسخ ‪:‬‬
‫ـ تتم من خالل بروتينات تسمى عوامل النسخ ولها مجموعتان هما ‪:‬‬
‫أ ـ المجموعة األولى ( عوامل النسخ )‪ :‬عبارة عن مركبات معقدة تنظم أنزيم بلمرة ‪RNA‬‬
‫وتوجه ارتباطه بالمنظم ‪.‬‬
‫ب ـ المجموعة الثانية ( بروتينات منظمة )‪ :‬وهي تساعد على التحكم في سرعة النسخ ‪.‬‬
‫ـ مالحظة ‪ :‬تركيب ‪ DNA‬المعقد الملتف حول الهستونات يعد منظما ً ألن تعقيده يوفر بعض‬
‫التثبيف لعملية النسخ ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 15‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪194‬‬ ‫* تداخل ‪: RNA‬‬

‫ـ احدى طرق التنظيم وتتم كالتالي ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ بواسطة أنزيم يسمى المقطع يتم تقطيع قطع صغيرة من ‪ RNA‬ثنائي السلسلة هذه القطع‬
‫الصغيرة الثنائية تسمى ( جزيئات ‪ RNA‬المتداخلة الصغيرة ) ‪.‬‬
‫‪33‬‬

‫‪2‬ـ ترتبف جزيئات ‪ RNA‬المتداخلة مع بروتين معقد يكسر سلسلة واحدة من السلسلتين ويبقى‬
‫واحده ‪.‬‬
‫‪3‬ـ ترتبف السلسلة المتبقية ( الناتجة عن جزئ ‪ RNA‬المتداخل الصغير) و البروتين المعقد مع‬
‫مقاطع محدد ومتسلسلة على ‪ mRNA‬في السيتوبالزم وتؤدي إلى تقطيع ‪ mRNA‬ومنع ترجمته‬
‫} الطفرات {‬
‫* الطفرة ‪ :‬هي تغير دائم في ‪ DNA‬الخلية ‪.‬‬

‫* أنواع الطفرات ‪:‬‬

‫تتراوح الطفرات بين تغيير في القواعد النيتروجينية وإزالة مقاطع كبيرة من الكروموسومات ‪.‬‬
‫من أنواعها ‪ :‬أنظر جدول ‪ 3‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪196‬‬
‫أ ـ طفرات االستبدال ( النقطية) حيث يتم استبدال زوج من القواعد النيتروجينية بآخر ‪.‬‬
‫ولها نوعان ‪:‬‬
‫‪1‬ـ الحساسة( المؤثرة )‪ :‬حيث تتغير الشفرة الوراثية ( الكودون) للحمض األميني مسببة خلل ما‪.‬‬
‫‪2‬ـ غير الحساسة ( غير مؤثرة )‪ :‬حيث يتغير كودون الحمض االميني بكودون توقف فتتوقف ‪.‬‬
‫الترجمة مبكرا ً ( غالبا ً ينتج عنها بروتينات ال تعمل بشكل طبيعي )‪.‬‬

‫ب ـ طفرات اإلزاحة ‪ :‬لها نوعان هما ‪:‬‬

‫‪1‬ـ طفرات اإلضافة ‪ :‬حيث يتم كسب نيوكليوتيد ضمن تسلسل القواعد النيتروجينية ‪.‬‬
‫‪2‬ـ طفرات الحذف ‪ :‬حيث يتم خسارة نيوكليتويد ضمن تسلسل القواعد النيتروجينية ‪.‬‬

‫*مالحظات ‪:‬‬
‫‪1‬ـ في بعض األحيان ترتبف الطفرات بمرض أو خلل وراثي ‪ .‬فمثالً اظهرت الدراسات أن مرض‬
‫الكابتونيوريا ( تغير لون البول إلى األسود ) مصابون بنسبة عالية من طفرات اإلزاحة‬
‫والطفرات الحساسة ‪.‬‬
‫‪2‬ـ متالزمة الكروموسوم الهش ‪ : X‬انظر شكل ‪ 6 16‬صفحة ‪196‬‬
‫حيث ينتج ذل عن وحدات ‪ CGG‬مكررة اضافية قريبة من نهاية الكروموسوم ‪ X‬مما يجعل‬
‫المنطقة المكررة هشة تتدلى من الكروموسوم‪.‬‬

‫* أسباب الطفرات ‪:‬‬

‫أ ـ اضافة قاعدة خطأ بواسطة أنزيم بلمرة ‪ DNA‬وعادة يتم تصحيح الخطأ ويفلت من التصحيح‬
‫ما نسبه ‪ : 1‬بليون ‪ ( .‬مثل الطفرات االستبدال النقطية )‬

‫ب ـ عوامل مسببة للطفرات مثل ( بعض المواد الكيميائية واالشعة ) ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ حيث أن لبعض المواد الكيميائية تركيب يشبه النيوكليوتيدات والتي من الممكن أن تحل محل‬
‫أحد النيوكليوتيدات وبالتالي توقف عملية نسخ وتضاعف ‪ DNA‬بصورة صحيحة ( حيث‬
‫استخدمت لمعالجة فيروا ‪ HIV‬المسبب لإليدز ) ‪.‬‬
‫‪2‬ـ تعد أشعة ‪ X‬من العوامل المسببة للطفرات حيث تكسب ‪ DNA‬طاقة ‪.‬‬
‫‪3‬ـ تحتوي أشعة الشمس الفوق بنفسجية ( ‪ ( UV‬على طاقة أقل من أشعة ‪ X‬ولكنها يمكن أن‬
‫تجعل قواعد الثايمن المتجاورة ترتبف معا ً متلفتا ً الـ ‪ DNA‬أنظر شكل ‪ 17‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪198‬‬

‫*طفرات الخاليا الجسمية والجنسية ‪:‬‬

‫أ ـ طفرات الخاليا الجسمية ‪ :‬إذا حدثت طفرة فإن هذا الخلل يصبح جزء من الترتيب الوراثي‬
‫للخلية ومن ثم ينتقل إلى الخاليا الجديدة المستقبلية ( ولكنه ال ينتقل من جيل آلخر ) ‪.‬‬
‫‪34‬‬

‫ودرسنا سابقا ً أن الطفرة التي تجعل دورة الخليةغير منضبطة تؤدي إلى السرطان ‪.‬‬
‫ب ـ الطفرات الجنسية ‪ :‬إذا حدثت فإن هذا الخلل ينتقل إلى أبناء المخلوق الحي ‪.‬‬
‫} الهندسة الوراثية {‬
‫أنظر شكل ‪ 18‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪199‬‬ ‫*الهندسة الوراثية ‪:‬‬
‫هي تقنية تتضمن التحكم في جزيء ‪ DNA‬ألحد المخلوقات الحية بواسطة إضافة ‪DNA‬‬
‫خارجي من مخلوق حي آخر ‪.‬‬
‫ـ تتضمن دراسة ‪ DNA‬وتعديله عمليات ( قطع بإنزيمات القطع وعزل القطع ‪ ،‬و ربطها مع‬
‫جزيئات ‪ DNA‬خارجية و تحديد التسلسل ) أنظر جدول ‪ 4‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪200‬‬
‫ـ من االمثلة ‪ :‬أدخل بروتين اإلضاءة الخضراء ( الموجودة طبيعيا ً في نوع من قناديل البحر )‬
‫في يرقات البعوض وبالتالي تحقق الباحثون من أن ‪ DNA‬الخارجي ارتبف مع المادة الوراثية‬
‫للبعوض ‪.‬‬
‫} التقنيات الحيوية {‬
‫*التقنيات الحيوية ‪ :‬هي استعمال الهندسة الوراثية إليجاد حلول لمشكالت محددة ‪.‬‬
‫*المخلوقات المعدلة وراثيا ً ‪ :‬هي مخلوقات تم تعديلها بواسطة الهندسة الوراثية من خالل‬
‫إدخال جين ما من مخلوق حي آخر ( مثل يرقات البعوض في المثال السابق ) ‪.‬‬

‫* الحيوانات المعدلة وراثيا ً ‪:‬‬

‫ـ حيث استعملت الفئران وذبابة الفاكهة والدودة االسطوانية ‪.‬‬
‫ـ المواشي ومنها الماعز إلنتاج بروتين لمنع تخثر الدم أثناء العمليات الجراحية ‪.‬‬
‫ـ إنتاج دي رومي مقاوم لألمراض ‪.‬‬
‫ـ إنتاج أسماك تنمو سريعا ً ‪.‬‬
‫ـ وقد تصبح مستقبالً مصدرا ً يستخدم في مجال زراعة األعضاء ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 19‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪201‬‬ ‫* النباتات المعدلة وراثيا ً ‪:‬‬

‫ـ إنتاج نباتات مقاومة للحشرات واآلفات الفيروسية ‪.‬‬
‫ـ إنتاج نباتات مقاومة لمبيدات األعشاب والحشرات مثل ( الذرة وفول الصويا والقطن )‬
‫ـ إنتاج نبات فستق وفول صويا ال يسبب تفاعالت حساسية لمستهلكيها ‪.‬‬

‫* البكتريا المعدلة وراثيا ً ‪:‬‬

‫ـ إنتاج بكتيريا منتجة لالنسولين و هرمونات النمو ومذيبة لخثرات الدم ‪.‬‬
‫ـ إنتاج بكتريا تبطيء من تكون بلورات الثلج على المحاصيل الزراعية عند الصقيع ‪.‬‬
‫ـ إنتاج بكتريا تزيل بقع النفف وتحلل القمامة ‪.‬‬

‫أنظر شكل ‪ 20‬ـ ‪ 6‬صفحة ‪202‬‬ ‫} مشروع الجينيوم البشري {‬

‫*الجينيوم البشري ‪ :‬هو معرفة جميع المعلومات الوراثية ( المحتوى الجيني ) في خلية‬
‫بشرية ‪.‬‬
‫ً‬
‫ولذل بتحديد تسلسل وترتيب ‪ 3‬مليارات نيوكليوتيد تقريبا تشكل ‪ DNA‬البشري ‪ ،‬و تحديد‬
‫الجينات البشرية البالغ عددها من ‪ 20,000‬إلى ‪ 25,000‬جين‪..‬‬
‫ـ أيضا ً تم دراسة المحتوى الجيني لمخلوقات حية أخرى ‪.‬‬
‫ـ أقل من ‪ 2%‬فقف من نيوكليوتيدات الجينيوم البشري تشفر جميع البروتينات في الجسم ‪.‬‬
‫ـ أي ان الجينيوم يحتوي على سالسل من القواعد النيتروجينية (غير المشفرة ) ليس لها وظيفة‬
‫مباشرة ‪.‬‬