‫‪11‬‬

‫للصف‬

‫األحياء‬
‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬
 ‫‪11‬‬
‫للصف‬

‫مالحظة‬
‫في هذا الملف تم عمل ملخصات لدروس‬
‫الوحدة األولى‬
‫ وتجميع اسئلة للوحدة األولى و تم‬
‫اضافة اسئلة نهاية الوحدة و اسئلة‬
‫كتاب الطالب الهميتها‬
‫‬
‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬
 ‫الوحدة األولى ‪:‬‬

‫أغشية الخلية والنقل‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫‪11‬‬
‫للصف‬

‫وظائف األغشية‬
‫و تركيبها‬
‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬
 ‫وظائف االغشية و تركيبها‬
‫األغشية‬

‫تحيط بالعضيات الخلوية‬ ‫تحيط بالخلية‬ ‫اين توجد‬

‫يتحكم بتبادل المواد (كالمغذيات و الفضالت) بين الخلية وبيئتها المحيطة‬

‫تؤدي أغشية العضيات الخلوية دورا حيويا في تنظيم النقل ايضا‬
‫ما وظيفتها‬
‫يمكن الخاليا من تلقي الرسائل الهرمونية‬
‫تحتوي اغشية البالستيدات الخضراء على صبغات تمتص الضوء االزم لعملية التمثيل الضوئي‬

‫رقيقة جدا‬ ‫صفتها‬

‫و غشاء العضيات‬ ‫غشاء سطح الخلية‬ ‫امثلة عليها‬

‫صورة توضح تركيبها‬

‫الدهون المفسفرة‬

‫تساعد على تكوين االغشية التي تحيط بالخاليا و معظم العضيات‬ ‫ما هي‬

‫مكوناتها‬

‫ماذا سيحصل اذا كانت‬

‫ستشكل هذه الجزيئات طبقة واحدة تكون رؤوسها في الماء‬
‫منتشرة على سطح الماء‬

‫ألن الرؤوس قطبية (محبة للماء أي أنها تنجذب إلى الماء)‬

‫علل و فسر لماذا حصل ؟‬
‫فيما تبرز ذيولها خارج الماء ألنها غير ّقطبية (كارهة للماء أي أنها تبتعد عن الماء)‬

‫ستشكل تراكيب شبيهه بالكرة تسمى المذيالت‬

‫ماذا سيحصل في حالة‬

‫مزجها مع الماء‬
‫طريقة حماية الذيول الكارهة للماء‬ ‫او تراكيب شبيه بالصفائح تسمى الطبقة الثنائية‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫النموذج الفسيفسائي السائل‬

‫العالمان سنجر و نيكلسون في عام ‪1972‬‬ ‫من مقترح الفرضية ؟‬

‫لقدرة الدهون المفسفرة و البروتينات على التحرك عن طريق االنتشار‬ ‫لماذا وصف النموذج بأنه سائل بمثل‬
‫حيث تتحرك جزيئات الدهون المفسفرة بشكل جانبي في ما بينها‬ ‫سيولة زيت الزيتون‬

‫لماذا وصف النموذج بأنه فسيفسائي‬

‫تصف كلمة فسيفساء نمط تناثر جزيئات البروتين عند النظر الى سطح الغشاء من األعلى‬
‫؟‬

‫العوامل التي تأثر على سيولة الغشاء‬

‫كلما كانت الذيول الغير مشبعة اكثر زادت سيولة الغشاء النها تكون منحنية فتترك فراغات‬ ‫نوع ذيول الدهون المفسفرة‬

‫كلما زاد طول الذيل قلت سيولة الغشاء‬ ‫طول الذيول‬

‫تزيد سيولة الغشاء مع انخفاض درجة الحرارة‬ ‫انخفاض درجة الحرارة‬

‫بروتينات الغشاء‬

‫مناطق محبة للماء‬ ‫مناطق كارهة للماء‬ ‫انواع المنطاق فيها‬

‫مواجهة للبيئة المائية داخل و خارج الخلية‬ ‫تبقى في الغشاء مجاورة لذيول االحماض الدهنية‬ ‫الموقع‬

‫الحتوائها على احماض امينية محبة للماء‬ ‫الحتوائها على احماض امينية كارهة للماء‬ ‫السبب‬

‫يتم دفعها او طردها من الداخل الكاره للماء‬ ‫يتم طردها من البيئة المائية على كال جانبي الغشاء‬ ‫النتيجة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫‪11‬‬
‫للصف‬

‫وظائف الجزيئات‬
‫الموجودة في االغشية‬

‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬
2xnzi
 ‫الكوليسترول‬

‫جزيء صغير نسبيا‬ ‫حجمه‬

‫و ذيول كارهه للماء‬ ‫رؤوس محبه للماء‬ ‫تركيبه‬

‫تتموضع بين جزيئات الدهون المفسفرة و تكون رؤوسها في سطح الغشاء‬ ‫موضعه‬

‫بدائية النواة‬ ‫خاليا نبات‬ ‫خاليا الحيوان‬

‫ال يوجد في اغشيتها‬ ‫الكوليسترول اقل شيوعا‬ ‫تحتوي على مقدار من‬ ‫وجود الكوليسترول في‬
‫كوليسترول و لكن هناك‬ ‫األغشية‬
‫في اغشية الخاليا النباتية‬ ‫الكوليسترول يساوي تقريبا‬
‫مركبات شبيه به تؤدي‬
‫وظيفته‬ ‫مقدار الدهون المفسفرة‬

‫تساعد المناطق الكارهة للماء في جزيئات الكوليسترول‬

‫مهم لالستقرار الميكانيكي لالغشية‬
‫على منع مرور األيونات أو الجزيئات القطبية عبر الغشاء‬

‫اهمية الكوليسترول‬

‫ارتفاع درجة الحرارة‬ ‫انخفاض درجة الحرارة‬

‫تأثير درجة الحرارة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫وظائف الدهون السكرية و البروتينات‬

‫البروتين السكري‬ ‫الدهون السكرية‬

‫جزيئات بروتين مرتبطة‬ ‫جزيئات دهون مرتبطة‬
‫بسالسل قصيرة و متفرعة‬ ‫بسالسل قصيرة و متفرعة‬
‫من الكربوهيدرات‬ ‫من الكربوهيدرات‬

‫اوال ‪ :‬جزيئات مستقبلة‬

‫دور سالسل الكربوهيدرات‬

‫تجعل من البروتين و الدهون جزيئات مستقبلة ترتبط مع مواد معينة عند سطح غشاء الخلية‬
‫المرتبطة بالبروتين و الدهون‬

‫مختلف في الخاليا المختلفة و متماثل في الخاليا المتماثلة‬ ‫انواع و اشكال المستقبالت‬

‫تحتوي كل خلية على مستقبالت خاصة بها حسب وظيفة الخاليا و هو الذي يحدد شكل المستقبل‬ ‫محدد شكل المستقبل‬

‫مستقبل التأشير‬ ‫مثال لمستقبل‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫ثانيا ‪ :‬تعرف الخاليا على بعضها‬

‫تعمل البروتينات السكرية و الدهون السكرية كعالمات خلوية او انتيجينات‬ ‫ما طريقة تعرف الخاليا على‬
‫لتتعرف الخاليا على بعضها‬ ‫بعضها‬

‫مهم في النمو و التطور و االستجابة المناعية‬ ‫ما اهمية هذا التعارف‬

‫تختلف‬ ‫هل تتشابه الخاليا في‬

‫لكل نوع من الخاليا نوع خاص من االنتيجينات‬ ‫االنتيجينات‬

‫اختالف انتيجينات فصائل الدم في سالسل الكربوهيدرات اختالف بسيط‬ ‫مثال على االنتيجينات‬

‫ثالثا ‪ :‬البروتينات الناقلة‬

‫تشكل قنوات او ممرات محبة للماء‬ ‫دورها‬

‫لتمرر االيونات او الجزيئات القطبية عبر الغشاء‬ ‫السبب‬

‫بروتينات قنوية و حاملة‬ ‫انواعها‬

‫يختص كل بروتين ناقل بنوع معين من االيونات او الجزيئات‬ ‫الخاصية‬

‫رابعا ‪ :‬االنزيمات‬

‫بعض بروتينات الغشاء عبارة عن انزيمات‬ ‫عالقتها بالغشاء‬

‫انزيمات الهضم في اغشية سطح الخلية للخاليا المبطنة لالمعاء الدقيقة‬ ‫مثال عليها‬

‫تحفز التحلل المائي للجزيئات مثل السكريات الثنائية‬ ‫وظيفة االنزيمات السابقة‬

‫خامسا ‪ :‬الهيكل الخلوي‬

‫نظام من الخيوط البروتينية داخل الخلية‬ ‫تركيبه‬

‫يحدد شكل الخلية‬ ‫وظيفته‬

‫تتصل به بروتينات ف تساعده على تحديد شكل الخلية و تحافظ على شكل الخلية و تشارك في‬ ‫عالقته ببروتينات الطبقة‬
‫التغيرات التي تطرأ على شكل الخلية عندما تتحرك‬ ‫الداخلية لغشاء سطح الخلية‬

‫سادسا ‪ :‬وظائف اخرى‬

‫تشارك هذه البروتينات في عملية التنفس‬ ‫بروتينات اغشية الميتوكندريا‬

‫تشارك هذه البروتينات في عملية التمثيل الضوئي‬ ‫بروتينات اغشية البالستيدات‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫‪11‬‬
‫للصف‬

‫التأشير الخلوي‬

‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬
 ‫التأشير الخلوي‬
‫مسارات التاشير الخلوي‬ ‫ما اهمية دراسة مجال التاشير الخلوي‬

‫كيميائي‬ ‫عصبي‬ ‫مهم النه يساعد على توضيح كيفية تحكم الكائنات‬
‫الحية بأجسامها و تنسيق انشطتها الحيوية‬
‫الجهاز الهرموني‬ ‫الجهاز العصبي‬

‫المراحل الثالث الرئيسية لمسار التأشير الكيميائي‬

‫يحفز منبه ما خاليا معينة الفراز مادة كيميائيةمعينة تسمى الربيطة‬

‫تنقل الربيطة الى الخاليا المستهدفة‬

‫ترتبط الربيطة بمستقبالت الخاليا المستهدفة بعد وصولها‬

‫ماذا يحدث بعد ارتباط الربيطة بمستقبل غشاء الخلية‬

‫تغير شكل المستقبل‬ ‫تحدث الربيطة تعديالت‬

‫يعمل بروتين (‪ )G‬على‬ ‫تمر بعدها الرسالة‬
‫يحدث تفاعل مع المكون‬ ‫في شكل المستقبل‬
‫اطالق المرسال الثاني‬ ‫الى داخل الخلية‬
‫التالي في مسار التأشير‬ ‫الذي يخترق الغشاء‬
‫لتحدث االستجابة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫‪11‬‬
‫للصف‬

‫حركة المواد عبر‬

‫األغشية‬
‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬
 ‫األليات األساسية في عملية التبادل‬

‫كيف يتم التبادل بين طرفي الخلية عبر غشاء سطحها ؟‬

‫عن طريق أليات أساسية يتم من خاللها حدوث التبادل‬

‫النقل النقل‬ ‫اإلنتشار‬
‫اإلسموزية‬ ‫اإلنتشار‬
‫النشط الحويصلي‬ ‫المسهل‬

‫أوال ‪ :‬اإلنتشار‬
‫تمتلك الجزيئات واأليونات طاقة حركة تجعلها تتحرك حركة عشوائية‬

‫نتيجة الحركة العشوائية تتحرك الجزيئات أو األيونات من منطة التركيز‬

‫العالي إلى منطقة التركيز المنخفض ( مع منحدر التركيز)‬

‫ونتيجة لالنتشار‪ ،‬تميل الجزيئات أو األيونات للوصول إلى حالة‬

‫االتزان‪ ،‬حيث تتوزع بالتساوي داخل حجم ما‪.‬‬

‫مثال لعملية اإلنتشار عبر أغشية الخاليا الحية‬

‫يمكن للجزيئات الكاره للماء ان تعبر‬
‫الغشاء الن الوسط الداخلي من الغشاء‬ ‫الماء‬ ‫غازات التنفس‬
‫المثال‬
‫كارهه للماء‬ ‫)‪(H2O‬‬ ‫)‪(CO2 \ O2‬‬

‫عالي القطبية و صغير الحجم‬ ‫عديمة الشحنة وغير قطبّي ة‬ ‫الخاصية المميزة‬

‫ينتشر بسرعة عبر الطبقة‬ ‫يمكنها عبور الطبقة الثنائية للدهون‬

‫النتيجة المترتبة‬
‫الثنائية للدهون المفسفرة‬ ‫المفسفرة بين جزيئات الدهون‬

‫طبيعة الجزيئات او االيونات‬ ‫الفرق في منحدر التركيز‬

‫العوامل المؤثرة على‬
‫معدل انتشار المادة‬

‫مساحة السطح‬ ‫درجة الحرارة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫كلما كان الفرق في منحدر التركيز على جانبي‬
‫الغشاء كبيًر ا كان معدل االنتشار سريعا‬

‫درجة‬ ‫درجة حرارة مرتفعة‬

‫الحرارة‬

‫درجة حرارة منخفضة‬

‫‪2xnzi‬‬
2xnzi
 ‫ثانيا ‪ :‬االنتشار المسهل‬
‫هل يمكن للجزيئات القطبّي ة الكبيرة مثل الجلوكوز واألحماض األمينّي ة واأليونات مثل‬
‫الصوديوم ‪ Na +‬أو الكلوريد –‪ Cl‬أن تنتشر عبر الطبقة الثنائية للدهون المفسفرة؟‬

‫ًل ًد‬ ‫ًز‬ ‫َت‬

‫ألن طبق ي الدهون المفسفرة تكّو ن حاج ا فاع ا ج ا ضد‬
‫حركة الجزيئات واأليونات الذائبة في الماء‪.‬‬ ‫ال‬

‫البروتينات المبوبة‬ ‫البروتينات القنوية‬

‫جزًء ا من جزيء البروتين على الجانب الداخلي للغشاء‬

‫مفهومها‬ ‫عدة بروتينات متجمعة‬ ‫بروتين مفرد‬ ‫مكوناتها‬
‫يمكن أن يتحرك ليغلق المسام أو يفتحها‬

‫مثال على‬ ‫لها ثقوب مملوءة بالماء معظمها بروتينات مبوبة‬ ‫لها شكل ثابت‬
‫البروتينات المبوبة على اغشية الخلية العصبية‬
‫ذلك‬
‫تسمح للمواد‬ ‫خصائصها‬
‫تسمح بالتحكم في‬ ‫المشحونة‪ ،‬وعادة‬
‫نوع واحد منهما يسمح بدخول أيونات الصوديوم‪Na+‬‬ ‫تبادل االيونات‬ ‫األيونات‪ ،‬باالنتشار عبر‬
‫اثناء حدوث جهد الراحة ونوع آخر يسمح بخروج أيونات‬ ‫وظيفتها‬ ‫الغشاء‬
‫البوتاسيوم ‪K+‬اثناء عودة االستقطاب‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫خصائص البروتينات الحاملة‬

‫بعضها تعمل كمضخات‬ ‫بعضها يغير من شكلها تلقائيا‬ ‫لها شكل ثابت‬

‫تتطلب طاقة وتشارك في النقل النشط‬ ‫يسمح للجزيء أو األيون بعبور الغشاء‬ ‫النها تتقلب بالتناوب‬

‫‪2xnzi‬‬
‫المحلول = المذاب ‪ +‬المذيب‬ ‫ثالثا ‪ :‬اإلسموزية‬

‫عدد جزيئات المذاب في‬ ‫عدد جزيئات المذاب في‬ ‫يحوي الشكل على‬
‫(‪ )B‬اكثر بالتالي يعرف‬ ‫(‪ )A‬اقل بالتالي يعرف‬ ‫محلولين مفصولين‬
‫انه محلول اكثر تركيز‬ ‫انه محلول اقل تركيز‬ ‫بغشاء شبه منفذ‬

‫نهاية االسموزية‬

‫جزيئات المذيب‬ ‫جزيئات المذاب‬ ‫حجمه‬

‫تساوي تركيز‬ ‫النتيجة‬
‫المحلول ‪ A‬و ‪B‬‬ ‫يقل عدد جزيئاته‬ ‫يزداد تركيزه‬ ‫يقل‬ ‫المحلول ‪A‬‬

‫تزداد عدد جزيئاته‬ ‫يقل تركيزه‬ ‫يزداد‬ ‫المحلول ‪B‬‬

‫اذا كان ‪:.....‬‬

‫جزيئات المذيب‬ ‫جزيئات المذاب‬

‫جزيئات المذيب تتحرك بعشوائية لكنها تكون قادرة على على االنتقال‬ ‫جزيئات المذاب كبيرة جدا فلن يمكنها عبور الغشاء لكنها‬
‫من (‪ )A‬الى (‪ )B‬و العكس كذلك و بمرور الزمن تصل الجزيئات الى‬ ‫تصطدم بالغشاء و ترتد مرة اخرى ليبقى عدد الجزيئات‬ ‫اذا كان الغشاء موجود‬
‫التساوي بين طرفي الغشاء‬ ‫على جانبي الغشاء نفسه‬

‫سيتحرك كل من الجزيئات المذابة وجزيئات الماء عشوائيا وبحرية في اي مكان داخل المحلولين الى ان تتوزع بالتساوي في انحاء الحيز‬
‫اذا لم يكن الغشاء موجود‬
‫المتاح فتصل الى حالة اتزان في طرفي الغشاء‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫العوامل التي يعتمد عليها جهد الماء‬

‫مقدار الضغط المؤثر فيه‬ ‫تركيز المحلول‬

‫يزداد جهد الماء بزيادة الضغط‬ ‫كلما كان تركيز المحلول اعلى‬
‫في المحلول‬ ‫كان جهد الماء اقل‬

‫لقياس جهد الماء‬

‫وحدات الضغط‬
‫وحدة القياس‬
‫كيلوباسكال‬

‫‪KPa‬‬ ‫اختصارها‬

‫تأثير االسموزية على الخاليا الحيوانية‬

‫محلول عالي التركيز‬ ‫متعادل‬ ‫محلول منخفض التركيز‬ ‫نوع الوسط الخارجي‬

‫خارج الخلية جهد الماء اقل‬ ‫خارج الخلية و داخل الخلية جهد‬ ‫خارج الخلية جهد ماء عالي‬
‫جهد الماء خارج و داخل الخلية‬
‫داخل الخلية جهد ماء اكثر‬ ‫الماء متماثل‬ ‫داخل الخلية جهد ماء اقل‬

‫يتحرك داخل و خارج الخلية‬

‫يتجه الماء لخارج الخلية‬ ‫يتجه الماء لداخل الخلية‬ ‫اتجاه حركة الماء‬
‫بالتساوي‬

‫تتقلص الخلية و تنكمش‬ ‫ال يحدث لها شي‬ ‫تنتفخ الخلية و تنفجر‬ ‫ماذا يحدث للخلية‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫تأثير االسموزية على الخاليا النباتية‬

‫محلول عالي التركيز‬ ‫متعادل‬ ‫محلول منخفض التركيز‬ ‫نوع الوسط الخارجي‬

‫خارج الخلية جهد الماء اقل‬ ‫خارج الخلية و داخل الخلية جهد‬ ‫خارج الخلية جهد ماء عالي‬
‫جهد الماء خارج و داخل الخلية‬
‫داخل الخلية جهد ماء اكثر‬ ‫الماء متماثل‬ ‫داخل الخلية جهد ماء اقل‬

‫يتحرك داخل و خارج الخلية‬

‫يتجه الماء لخارج الخلية‬ ‫يتجه الماء لداخل الخلية‬ ‫اتجاه حركة الماء‬
‫بالتساوي‬

‫تتقلص الخلية و تنكمش‬ ‫ال يحدث لها شي‬ ‫تنتفخ الخلية و لكنها ال تنفجر‬ ‫ماذا يحدث للخلية‬

‫خلية نباتية وضعت في محلول ذي جهد مائي عالي‬

‫النها محاطة بجدار قو ي و صلب يقاوم تمدد البروتوبالست‬ ‫فسر ال تنفجر الخلية عند دخول الماء اليها ؟‬

‫يبدأ ضغط الخلية بالتراكم و يزيد من جهد الماء داخل الخلية‬ ‫ما نتيجة دخول الماء الى الخلية‬

‫الى ان يتساوى جهد الماء داخل و خارج الخلية و يحصل االتزان‬ ‫الى متى يستمر دخول الماء الى داخل الخلية‬

‫جدار الخلية غير مرن نسبيا فيتراكم الضغط بسرعة فيؤدي الى‬
‫ما عالقة جدار الخلية بالضغط المتراكم‬
‫دخول القليل من الماء للوصول الى االتزان فال تنفجر الخلية النباتية‬

‫خلية نباتية وضعت في محلول ذي جهد مائي منخفض‬

‫محلول السكروز المركز‬ ‫مثال عليه‬

‫ينكمش تدريجيا فال يضغط على جدار الخلية‬ ‫تأثيرة على البروتوبالست‬

‫البلزمة‬ ‫تعرف عملية استمرار انكماش البروتوبالست‬

‫الخلية المتبلزمة‬ ‫تعرف الخلية في وضع البلزمة ب‬

‫البلزمة االبتدائية‬ ‫تعرف اللحظة االولى لعملية البلزمة ب‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫رابعا ‪ :‬النقل النشط‬
‫ايونات الخلية‬

‫ايون البوتاسيوم (‪ )K+‬ايون الكلوريد ( ‪)Cl-‬‬ ‫مثال اليونات تحتاجها الخلية‬

‫داخل الخلية اعلى من خارج الخلية بمقدار ‪ 20-10‬مرة‬ ‫صف تركيزها بين طرفي الغشاء‬

‫خارج الخلية‬ ‫مصدرها في الخلية‬

‫هل استخدمت منحدر التركيز للدخول الى‬

‫ال النه تركيزها خارج الخلية اقل من داخلها‬
‫الخلية؟‬

‫عكس منحدر التركيز‬ ‫صف دخولها‬

‫طريقة دخول االيونات الى داخل الخلية‬

‫النقل النشط‬ ‫آلية دخولها‬

‫اذكر أهمية النقل النشط‬ ‫البروتينات الحاملة لقبها (المضخات)‬ ‫المساعدة في دخولها‬

‫متخصصه بنقل نوع معين من الجزيئات او البروتينات‬

‫مميزات هذه البروتينات‬
‫تحتاج الى طاقة‬

‫جزيء ‪ ATP‬المنتج من عملية تنفس الخلية‬ ‫مصدر طاقتها‬

‫جعل البروتين الحامل يغير شكله لينقل الجزيئات او‬

‫استخدام الطاقة‬
‫االيونات عبر الغشاء‬

‫مضخة الصوديوم و البوتاسيوم‬ ‫مثال لهذا البروتين‬

‫مضخة الصوديوم و البوتاسيوم‬

‫غشاء سطح الخلية في جميع الخاليا الحيوانية‬ ‫موقعها‬

‫طوال الوقت‬ ‫توقيت عملها‬

‫تستهلك تقريبا ‪ %30‬من طاقة الخلية و اذا كانت الخلية عصبية فانها تستهلك‬
‫مميزاتها‬
‫‪ %70‬من طاقة الخلية‬

‫تضخ ‪ 3‬ايونات صوديوم خارج الخلية‬

‫تضخ ايونان بوتاسيوم الى داخل الخلية‬ ‫طريقة عملها‬
‫تستهلك لهذا العمل جزيء ‪ATP‬‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫خامسا‪ :‬النقل الحويصلي‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫‪11‬‬
‫للصف‬

‫بنك األسئلة‬
‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬
2xnzi
2xnzi
 ‫وضح مفهوم المصطلحات اآلتية ‪:‬‬

‫البروتينات الناقلة‬

‫المستقبالت‬

‫الدهون المفسفرة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫ضعي عالمة صح او خطأ أمام كل عبارة مما يأتي‪.‬‬

‫أ‪-‬يوجد الغشاء البالزمي في الخاليا حقيقية النواة فقط حيث يفصلها عن البيئة التي توجد بها‬

‫ب‪ -‬تتكون الليبيدات المفسفرة من الجليسرول و سلسلة من األحماض الدهنية و مجموعة فوسفات‬

‫ج ‪ -‬يوجد الغشاء البالزمي في جميع الخاليا حقيقية النواة و الخاليا بدائية النواة حيث يفصلها عن البيئة التي توجد بها‬

‫اختر االجابة الصحيحة في ما يلي ‪:‬‬

‫المركب األساسي للغشاء‬
‫الكوليسترول‬ ‫الدهون المفسفرة‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫البروتينات‬
‫الخلوي‬

‫الترتيب الصحيح لطبقتي‬

‫الغشاء البالزمي‬

‫النفاذية‬
‫االنتشار البسيط‬ ‫النقل النشط‬ ‫الخاصية االسموزية‬ ‫وظيفة الغشاء البالزمي‬
‫االختيارية‬

‫‪2xnzi‬‬
2xnzi
2xnzi
2xnzi
 ‫اكمل الجدول األتي ‪:‬‬
‫الوظيفة الرئيسية‬ ‫العنصر‬

‫الدهون المفسفرة‬

‫الكوليسترول‬

‫الدهون السكرية‬

‫البروتينات السكرية‬

‫البروتينات‬

‫الرمز‬ ‫التركيب‬

‫المنبه‬

‫مستقبل التأشير‬

‫الربيطة‬

‫بروتين ‪G‬‬

‫‪2xnzi‬‬
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
2xnzi
 ‫أسئلة نهاية الوحدة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫أسئلة نهاية الوحدة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫أسئلة نهاية الوحدة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫أسئلة نهاية الوحدة‬

‫‪2xnzi‬‬
 ‫أسئلة نهاية الوحدة‬

‫اسئلة كتاب الطالب‬

‫‪2xnzi‬‬
2xnzi
2xnzi
2xnzi
 ‫‪11‬‬
‫للصف‬

‫تم بحمد اهلل‬

‫اتمنى الملف و االسئلة تفيدكم‬
‫و موفقين يارب‬

‫إعداد ‪ :‬األنس الفليتية‬

‫‪2xnzi‬‬

‫‪tzwkv2i‬‬