‫الفصل األول‪ :‬تركيب الخلية ووظائفها‬

‫الخاليا هي وحدات التركيب والوظيفة في كل المخلوقات الحية ‪.‬‬ ‫الفكرة العامة‬

‫‪ 1-1‬التراكيب الخلوية والعضيات‬
‫يساعد الغشاء البالزمي على المحافظة على االتزان الداخلي للخلية ‪ ,‬كما تسمح العضيات‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫الموجودة في الخال يا الحقيقية النواة بالقيام بوظائف متخصصة داخل الخلية‪.‬‬
‫تصف آلية عمل الغشاء البالزمي ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫‪ -‬تختلف بنا ًء على وظيفتها ‪.‬‬ ‫‪ -‬لها أشكال وحجوم مختلفة‬ ‫‪ -‬وحدات أساسية للمخلوقات الحية جميعا ً‬ ‫خصائص الخاليا ‪:‬‬
‫الوظائف المشتركة بين الخاليا ‪ -1 :‬المادة الوراثية فيها تعطي الخاليا أوامر إلنتاج مواد تحتاج إليها‬
‫‪ -2‬تحلل الجزئيات إلنتاج الطاقة الالزمة لعمليات األيض ‪.‬‬
‫قسم العلماء الخاليا إلى مجموعتين بنا ًء على تراكيبها الداخلية ‪:‬‬
‫المجموعة األولى ( الخاليا البدائية النواة )= أصغر حجما ً ‪ -‬تحوي غشاء بالزمي ‪ -‬ليس بها نواة ‪ -‬ليس بها عضيات – توجد في البكتيريا‪.‬‬
‫المجموعة الثانية ( الخاليا حقيقية النواة ) = أكبر حجما ً ‪ -‬تحوي غشاء بالزمي – بها نواة – بها عضيات محاطة بغشاء بالزمي – توجد في‬
‫معظم المخلوقات الحية ومنها وحيدة الخلية ‪.‬‬
‫الغشاء البالزمي‬
‫حاجز فاصل رقيق مرن بين الخلية (البيئة الداخلية ) وبيئتها ( الخارجية ) ويوجد في جميع الخاليا ‪.‬‬ ‫صفته وموقعه‬
‫يسمح بمرور المواد المغذية إلى الخلية وخروج الفضالت والمواد األخرى ‪.‬‬ ‫وظيفته‬
‫خاصية النفاذية اإلختيارية = تسمح بمرور بعض المواد إلى الخلية ويمنع مرورمواد أخرى ‪.‬‬ ‫أهم خصائصه‬
‫تركيب الغشاء البالزمي‬
‫من الشكل ‪ :‬التركيب والوظيفة‬
‫‪ -1‬طبقة دهون مفسفرة مزدوجة‬
‫تشكل التركيب األساسي للغشاء‬
‫تتكون من ‪ * :‬فوسفات (رأس)‬
‫* سلسلتين من الحماض الدهنية (ذيل)‬
‫‪ -2‬بروتينات الغشاء و ‪ -3‬بروتينات ناقلة‬
‫*تساهم في تمييز الخلية‬
‫*ترسل إشارات الى داخل الخلية وتقوم بنقل‬
‫المواد التي تحتاج إليها الخلية أو الفضالت‬
‫‪ -4‬الكولسترول‬
‫تركيب طبقة الدهن المفسفرة‬ ‫*منع االلتصاق ويساهم في سيولة الغشاء‬
‫فيما تختلف الدهون المفسفرة عن الدهون ؟‬ ‫البالزمي‬
‫نفس تركيب الدهون ماعدا االحماض الدهنية جزئين (تشكل ذيل ) بدل من ثالث في الدهون‬ ‫‪ -5‬الكربوهيدرات المرتبطة بالبروتينات‬
‫*تساعد الخاليا المقاومة للمرض على تميز‬
‫الخلية الضارة وتهاجمها‬
‫السيتوبالزم ‪ :‬هو البيئة شبه السائلة داخل الغشاء البالزمي‬ ‫السيتوبالزم والهيكل الخلوي‬
‫الهيكل الخلوي ‪ :‬يتكون من خيوط بروتينية مكونه من ‪ -1 :‬األنيبيبات الدقيقة ‪ -2‬الخيوط الدقيقة‬
‫وظيفته ‪ :‬تدعم الخلية وتعطيها شكلها وتثبت العضيات داخلها ‪ ,‬ويساعد على حركتها ونشاطها ‪.‬‬

‫تركيب الخلية‬
‫تحدد تركيب أجزاء خلية حقيقية النواة ووظيفتها ‪.‬‬ ‫الهدف‬
 ‫الخصائص‬ ‫الوظيفة‬ ‫تركيب خلية حقيقية النواة (نباتية –حيوانية)‬
‫تنظم وتتحكم في الوظائف والعمليات الحيوية للخلية ‪.‬‬ ‫‪ -1‬النواة ‪:‬‬
‫‪ -a‬صنع الريبوسومات‬ ‫‪ -a‬نوية‬
‫‪ -b‬تسمح للمواد الكبر حجما ً بالدخول والخروج‬ ‫‪ -b‬غالف نووي به ثقوب‬
‫‪ -c‬به معلومات لبناء البروتين‬ ‫‪DNA -c‬‬
‫‪ -‬تنتج في النوية ‪ -‬التحاط بغشاء ‪ -‬توجد‬ ‫صنع البروتين‬ ‫‪ -2‬الرايبوسومات‬
‫في الكثير من الخاليا ‪ -‬تسبح بحرية في‬ ‫أنواعها ‪ -a :‬حرة ‪ :‬تنتج بروتينات تستخدم داخل‬ ‫التركيب ‪ :‬بروتين ‪RNA +‬‬
‫السيتوبالزم ‪ -‬بعضها يتوضع على‬ ‫سيتوبالزم الخلية ‪ -b‬مرتبطة ‪ :‬تنتج بروتينات تحاط‬
‫الشبكة األندوبالزمية‬ ‫بغشاء وتسخدمها خاليا أخرى‬
‫وهي على نوعين هما ‪:‬‬ ‫‪ -a‬مواقع بناء البروتين‬ ‫‪ -3‬الشبكة االندوبالزمية‬
‫‪ - -a‬خشنة ‪ -b‬ملساء‬ ‫‪ -b‬بناء الكربوهيدرات والدهون المعقدة ( الدهون‬ ‫قنوات متصلة منها الخشن ومنها األملس‬
‫المفسفرة ) ‪ -‬إزالة السموم‬

‫التجميع يتم داخل اكياس تسمى‬ ‫تجميع البروتين وافرازه خارج الخلية‬ ‫‪ -4‬أجسام جولجي‬
‫الحويصالت‬ ‫مجموعة اغشية متراصة‬
‫توجد في الخلية النباتية‬ ‫جمع المواد الخلوية وتجميع الفضالت ‪.‬‬ ‫‪ -5‬الفجوات العصارية‬
‫التوجد في الخلية الحيوانية اوصغيرة‬ ‫حويصالت محاطة بغشاء‬
‫س‪ /‬لماذا التهضم الخلية ؟‬ ‫الهضم – تحليل المواد الزائدة –‬ ‫‪ -6‬الليسوسومات (االجسام المحللة)‬
‫ج‪ /‬الغشاء المحيط بها يمنع تحليل الخلية‬ ‫التخلص من الفضالت‬
‫فى األوليات في الخلية الحيوانية‬ ‫انقسام الخلية‬ ‫‪ -7‬األجسام المركزية ( المريكزات )‬
‫مجموعة من األنيبيبات الدقيقة‬
‫س‪ /‬علل ‪ :‬كثرة الطيات واالنثناءات فيها؟‬ ‫إنتاج الطاقة وبخاصة من السكريات‬ ‫‪ -8‬الميتوكندريا ( ميتوكندريون)‬
‫زيادة مساحة سطحها النتاج طاقة اكبر‬ ‫( مصانع الطاقة )‬ ‫غشاء خارجي وداخلي كثير الطيات‬
‫‪ -‬في الخلية النباتية‬ ‫تمتص الطاقة الضوئية وتحويلها الى طاقة كيميائية‬ ‫‪ -9‬البالستيدات الخضراء‬
‫‪ -‬تقوم بالبناء الضوئي‬ ‫تخزين النشأ والدهون – تلوين اجزاء النبات‬ ‫اصباغ – غشاء داخلي بها الثايالكويدات‬
‫‪ -‬في الخلية النباتية‬ ‫الدعامة‬ ‫‪ -10‬الجدار الخلوي ‪:‬‬
‫‪ -‬تحيط بالغشاء البالزمي‬ ‫الحماية‬ ‫شبكة من االلياف السميكة ( السليلوز)‬
‫‪ -a‬قصيرة وكثيرة العدد ( األهداب)‬ ‫‪-a‬الحركة والنقل للخاليا التي تبطن الجهاز التنفسي‬ ‫‪ -11‬األهداب واألسواط‬
‫‪ -b‬طويلة وقليلة العدد (األسواط )‬ ‫‪ -b‬الحركة‬
‫س‪ /‬كيف يمكن ان توضح ارتباط الوظائف داخل الخلية وتناغم العضيات في ذلك ؟‬
‫ج‪ /‬النواة تحتوي على ‪ DNA‬والذي يعطي ‪ mRNA‬الذي يرتبط مع الرايبوسوم ويحدث عند ذلك صناعة البروتين الذي قد يستخدم‬
‫بواسطة الميتوكوندريا للقيام بإنتاج الطاقة أو بواسطة الليسوسوم للقيام بالتخلص من الفضالت أو بواسطة البالستيدات للقيام بالبناء‬
‫الضوئي وذلك حسب نوع البروتين ‪.‬‬

‫‪ 1-2‬كيمياء الخلية‬
‫تتكون خاليا المخلوقات الحية من مركبات عضوية يدخل في تركيبها الكربون كعنصر اساسي ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تصف دورالكربون في المخلوقات الحية ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫ج‪ /‬هي مركبات تحنوي على الكربون بشكل رئيسي في تكوينها ‪.‬‬ ‫س‪/‬ماالمقصود بالمركبات العضوية ؟‬
‫ج‪ /‬الن الكربون يحوي أربعة إلكترونات في مداره األخير تمكن ذرات‬ ‫س‪ /‬علل‪ :‬تستطيع ذرة الكربون تكوين اربع روابط‬
‫الكربون من األرتباط معا ‪.‬فينتج عنها مركبات عضوية متنوعة‬ ‫مشتركة مع الذرات االخرى ؟‬
‫س‪ /‬عدد أشكال سالسل المركبات العضوية ؟‬
‫( حلقي ‪ -‬متفرع ‪ -‬مستقيم )‬

‫مبلمر‬ ‫وحدات متشابهه (مونومير)‬ ‫مجموعة من ذررات الكربون‬ ‫س‪ /‬اشرح التسلسل الذي يتبعه عنصر الكربون لتكوين‬
‫الجزئيات الكبيرة‬ ‫المركبات العضوية ؟‬
 ‫تقارن بين وظائف كل مجموعة من الجزئيات الحيوية الكبيرة‬ ‫الهدف‬
‫ج‪ /‬الكربوهيدرات ‪ -‬الدهون ‪ -‬البروتين ‪ -‬األحماض النووية ‪.‬‬ ‫س‪ /‬اذكر أنواع الجزئيات الكبيرة ؟‬
‫أوالً ‪ :‬الكربوهيدرات ‪:‬‬
‫تتركب من ‪ C :‬و ‪ H‬و ‪ O‬بنسبة ‪1:2:1‬‬
‫أهميتها ‪ -a :‬تخزن الطاقة‬
‫‪ -b‬تدخل في تركيب الخلية مثل ‪:‬‬
‫‪ -‬السليلوز يتكون من جلوكوز وألياف‬
‫‪ -‬الكتين يتكون من جلوكوز ونتروجين‬
‫عديد التسكر (اكثر من جزئين)‬ ‫التسكر(مكون من جزئيان )‬
‫ثنائي‬ ‫احادي التسكر‬ ‫أنواع الكربوهيدرات ( حسب عدد جزئيات السكر)‬
‫مثل‪:‬السليلوز –النشا ‪-‬الجاليكوجين‬ ‫مثل‪ :‬سكروز ‪ -‬الالكتوز‬ ‫مثل ‪ :‬الجلوكوز‬ ‫وحدتها ‪ :‬السكر األحادي‬
‫تقسم حسب عدد الروابط بين ذرات الكربون ‪:‬‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬الدهون‬
‫‪ -a‬دهون مشبعة ( تكون الروابط جميعها أحادية )‬ ‫تتركب أساسا ً من ‪ H‬و ‪C‬‬
‫‪ -b‬دهون غير مشبعة ( تكون رابطة على األقل ثنائية )‬ ‫وحدتها األساسية ‪ :‬أحماض دهنية ‪ +‬جليسرول‬
‫‪ -c‬دهون غير مشبعة متعددة ‪ :‬تحوي أكثر من رابطة ثنائية واحدة‬ ‫أهميتها ‪ :‬تخزين الطاقة ‪ -‬تشكل حواجز‬
‫من أمثلتها ‪ :‬الدهون المفسفرة ‪ -‬الشحوم ‪ -‬الشموع ‪-‬‬ ‫ومنها ثالثي الجليسسيريد‬
‫الستيرويدات (تدخل في تركيب الكولسترول والهرمونات )‬ ‫‪ -‬يكون زيت ‪ :‬سائل في درجة حرارة الغرفة‬
‫‪ -‬يكون دهنا ً ‪ :‬صلب في درجة حرارة الغرفة‬
‫ثالثا ً ‪ :‬البروتينات‬
‫تتركب من ‪ C :‬و ‪ H‬و ‪ O‬و نتروجين وكبريت‬
‫وحدتها األساسية ‪ :‬األحماض األمينية ‪.‬‬
‫تركيب الحمض األميني ‪ :‬أنظر الشكل‬
‫‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪4‬‬
‫يوجد ‪ 20‬حمضا ً أمينيا ً ترتبط عند تكوين البروتين‬
‫أهميتها ‪:‬‬
‫بروابط ببتيدية و يوجد ‪ 10000‬نوعا ً من البروتين‬
‫‪ -1‬القيام بالوظائف الحيوية (نقل ) ‪ -2‬تدخل في تركيب الخاليا (دعم )‬
‫الجزيء الناتج عن تكوين رابطة ببتيدية هو‬
‫‪ -4‬تزيد من سرعة التفاعل‬ ‫‪ -3‬تكون الهرمونات‬ ‫الماء‬
‫تركيب النيوكليوتيد‬ ‫تركيب الحمض النووي ‪-‬‬ ‫رابعا ً‪ :‬األحماض النووية‬
‫وحدتها األساسية ‪ :‬النيوكليوتيدات‬
‫وظيفتها ‪ :‬تخزين المادة الوراثية ونقلها ‪.‬‬
‫انواعها ‪ DNA :‬و ‪RNA‬‬
‫يتكون النيوكليوتيد من ‪ :‬أنظر الشكل‬
‫‪ -1‬مجموعة ‪ – 2‬قاعدة نتروجينية‬
‫‪ -3‬سكر خماسي (ديؤكسي رايبوز في ‪DNA‬‬
‫و رايبوز في ‪) RNA‬‬

‫تلخص أهمية اإلنزيمات في المخلوقات الحية‬ ‫الهدف‬

‫اإلنزيمات‬
‫مادة تقلل طاقة التنشيط التي يتطلبها بدء التفاعل الكيميائي ‪.‬‬ ‫عرف المحفز‬
‫محفز تنتجه أجسام المخلوقات الحية مثل األميليز ‪.‬‬ ‫عرف اإلنزيم‬
‫‪ -3‬جزئيات بروتينية التستهلك‬ ‫‪ -1‬عالية التخصص ( كل انزيم يختص بتفاعل معين )‬ ‫خصائص اإلنزيمات‬
‫‪ -4‬ليس لها تفاعالت جانبية غير مرغوبة‬ ‫‪ -2‬تزيد من سرعة التفاعالت الكيميائية في الخلية‬
‫العوامل التي تؤثر في درجة الحرارة ‪ -‬الحموضة ‪ -‬تركيز المادة المتفاعلة‬
‫وهذه العوامل تزيد أو تقلل أو توقف نشاط اإلنزيم‬ ‫نشاط اإلنزيمات‬
‫تقلل االنزيمات من طاقة التنشيط الالزمة لبدء التفاعل الكيميائي‬ ‫اهميتها‬
‫تتحد المتفاعالت مع اإلنزيم في الموقع النشط ويحدث التفاعل‬ ‫اشرح آلية عمل اإلنزيم ؟‬
‫تقل طاقة التنشيط بوجود اإلنزيم‬ ‫قارن بين طاقة تنشيط التفاعل دون وجود اإلنزيم وطاقة تنشيطه مع وجود اإلنزيم ؟‬
 ‫الفصل الثاني ‪ :‬الطاقة الخلوية‬
‫تحول عملية البناء الضوئي الطاقة الشمسية إلى طاقة كيميائية ‪ ,‬في حين يستعمل التنفس الخلوي‬ ‫الفكرة العامة‬
‫الطاقة الكيميائية إلتمام الوظائف الحيوية ‪.‬‬
‫‪ 2-1‬كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة‬
‫تستخدم جميع المخلوقات الحية الطاقة للقيام بوظائفها الحيوية ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تلخص قانوني الديناميكا الحرارية ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫هي القدرة على إنجاز شغل ‪.‬‬ ‫تعريف الطاقة‬
‫تلخص قانوني الديناميكا الحرارية‬
‫وينص على أن الطاقة التفنى وال تستحدث بل تتحول من شكل الى اخر ‪.‬‬ ‫القانون االول‬
‫مثل تحول الطاقة الكيميائية في الطعام الى طاقة حركية‪.‬‬ ‫(حفظ الطاقة)‬
‫ينص على حدوث فقدان في الطاقة عند تحولها من شكل الى شكل أخر‪ .‬مثل السلسلة الغذائية‬ ‫القانون الثاني‬
‫الشمس‬ ‫المصدر الرئيس للطاقة في المخلوقات الحية‬
‫الغذاء‬ ‫المصدر الذي تعتمد علية الكائنات للحصول على الطاقة‬

‫تقارن بين المخلوقات الذاتية التغذية وغير الذاتية التغذية ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫مخلوقات غير ذاتية التغذية‬ ‫مخلوقات ذاتية التغذية ‪ :‬وهي التي تصنع غذائها بنفسها‬
‫‪ -1‬ذاتية التغذية الكيميائية ‪:‬تستخدم المواد غير العضوية ( كبريتيد هيدروجين) مخلوقات تحتاج إلى غيرها للحصول على الغذاء‬
‫وتحتاج إلى الهضم‬ ‫مصدراً للطاقة ‪ .‬مثل (البكتيريا) ‪.‬‬
‫‪ -2‬ذاتية التغذية الضوئية ‪ :‬تقوم بتحويل الطاقة الضوئية من الشمس الى طاقة‬
‫كيميائية في الغذاء بواسطة عملية البناء الضوئي‪.‬‬

‫تعريف االيض ‪ :‬هو جميع التفاعالت التي تحدث داخل الكائن الحي ‪.‬‬
‫انواعه ‪ -1 :‬الهدم ‪ :‬وهو تحول الجزيئات الكبيرة الى جزيئات صغيرة باستخدام الطاقة مثل التنفس ‪.‬‬
‫‪ -2‬البناء ‪ :‬وهو تحول الجزيئات الصغيرة الى جزيئات كبيرة باستخدام الطاقة مثل البناء الضوئي ‪.‬‬
‫‪ ATP‬وحدة الطاقة الخلوية‬
‫ادينين ‪ +‬سكر رايبوز ‪ +‬مجموعة فوسفات ثالثية‬ ‫تركيب ‪ATP‬‬
‫يخزن الطاقة الكيميائية التي تستخدمها الخاليا في تفاعالتها المختلفة‬ ‫وظيفة ‪ATP‬‬
‫تنتج الطاقة من كسر الروابط بين مجموعات الفوسفات‬

‫‪ 2-2‬البناء الضوئي‬
‫تتحول الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية في أثناء عملية البناء الضوئي ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تلخص مراحل عملية البناء الضوئي ‪.‬‬ ‫الهدف‬

‫‪C6H12O6 + 6O2‬‬ ‫الضوء‬ ‫‪6CO2 + 6H2O‬‬ ‫معادلة البناء الضوئي‬

‫مراحل عملية البناء الضوئي‬
‫المرحلة األولى تسمى التفاعالت الضوئية وفيها يتم امتصاص الضوء وتحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية على شكل جزيئات‬
‫‪ ATP‬و‪( . NADPH‬انتاج وتكوين ‪ ATP‬و‪) NADPH‬‬
‫المرحلة الثانية تسمى التفاعالت غير الضوئية ويطلق عليها حلقة كالفن وال تعتمد على الضوء وفيها يتم استخدام جزيئات ‪ ATP‬و‬
‫‪ NADPH‬إلنتاج السكر (الغذاء)‬

‫توضح وظيفة البالستيدة الخضراء في أثناء التفاعالت الضوئئية‬ ‫الهدف‬

‫البالستيدة الخضراء‬
‫عضيات تقوم بامتصاص الضوء وتوجد في الكائنات التي تقوم بعملية البناء الضوئي‬ ‫تعريفها‬
‫‪ -1‬الثايالكويد وهي مجموعة من األغشية تشبه األقراص تترتب في مجموعات تسمى الجرانا وتحتوي على أصباغ‬ ‫تركيبها‬
‫الكلوروفيل ويحدث على سطحها التفاعالت الضوئية ‪.‬‬
‫‪ -2‬اللحمة وهي عبارة عن سائل يمأل الفراغ بين الجرانا تحدث فيه التفاعالت غير الضوئية ‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬يوجد على غشاء الثايالكويد نظامان المتصاص الطاقة الضوئية هما النظام ‪ I‬والنظام ‪.II‬‬
 ‫التفاعالت الضوئية‬
‫‪ -1‬يمتص النظام الضوئي ‪ II‬الضوء فتزداد الطاقة داخله ويتم استخدامها في ‪:‬‬
‫‪ -‬تحليل جزئ ‪ H2O‬الى ‪ O2‬و ‪ H+‬يتجمع داخل الثايالكويد ‪ ( .‬ينتج ‪ O2‬من تحلل الماء )‬
‫‪ -‬نقل اإللكترون الى نواقل الكترونية ( بروتينات ناقلة )‪.‬‬
‫‪ -2‬تقوم النواقل االلكترونية بنقل إلكترون الى النظام الضوئي ‪ I‬والذي بدوره سينقله الى إنزيم الفيرودوكسين الذي سيقوم بتحويل‬
‫‪ NADP+‬الى ‪. NADPH‬‬
‫‪ -3‬يقوم إنزيم ‪ ATP‬بتحويل ‪ ADP‬إلى ‪ ATP‬عند مرور ايونات الهيدروجين المحللة من خالله ‪.‬‬

‫التفاعالت غيرالضوئية ( حلقة كالفن ) تفاعالت الظالم‬

‫‪ -1‬تتم عملية تثبيت الكربون عن طريق اتحاد ‪ CO2‬مع سكر الرايبوز الخماسي والذي يتحلل الى مركب ثالثي يسمى ‪. 3PGA‬‬
‫‪ -2‬يقوم كل من ‪ ATP‬و ‪ NADPH‬بتحويل ‪ 3PGA‬الى مركب ‪. G3P‬‬
‫‪ -3‬يخرج جزيئان من مركب ‪ G3P‬ويتكون الجلوكوز ‪.‬‬
‫‪ -4‬يقوم إنزيم روبيسكو بإعادة بقية جزيئات ‪ G3P‬إلى سكر الرايبوز الخماسي ويتم بعد ذلك إعادة الدورة من جديد ‪.‬‬

‫عن طريق ما يسمى المسارات البديلة‬ ‫كيف تتغلب بعض النباتات على ظروف نقص الماء وثاني أكسيد الكربون ؟‬
‫تثبيت ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ما الغرض من هذه المسارات البديلة ؟‪.‬‬
‫من النباتات التي تستخدم هذه المسارات البديلة‬
‫تحافظ على مخزونها المائي عن طريق ‪:‬‬ ‫أوالً ‪ :‬نباتات ‪C4‬‬
‫غلق الثغور في األيام الحارة ‪ -‬حفظ ثاني أكسيد الكربون في خاليا خاصة ‪ -‬تحليل مقدار الماء ‪.‬‬
‫تحافظ على مخزونها المائي عن طريق ‪:‬‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬نباتات األيض‬
‫الحمضي العشبي ( ‪ ) CAM‬تسمح بدخول ‪ CO2‬إلى األوراق في الليل ‪ -.‬تثبيت ثاني أكسيد الكربون في مركبات خاصة ‪.‬‬
‫من أمثلتها الخيار واألناناس ‪.‬‬

‫‪ 2-3‬التنفس الخلوي‬
‫تحصل المخلوقات الحية على الطاقة بتحليل الجزئيات العضوية في أثناء عملية التنفس الخلوي ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تلخص مراحل عملية التنفس الخلوي ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫‪6C6H12O6 + 6O2‬‬ ‫طاقة ‪6H2O + 6CO2 +‬‬ ‫معادلة التنفس الهوائي‬
‫تحصل الكائنات الحية الطاقة من غذائها ‪:‬عن طريق التنفس الخلوي ‪.‬‬
‫ويوجد له نوعان هما الهوائي والالهوائي والهدف منه استخالص االلكترونات والمواد العضوية إلنتاج ‪. ATP‬‬
‫مراحل عملية التنفس الخلوي‬
‫‪ -1‬التحلل السكري ( مرحلة الهوائية و تحدث في السيتوبالزم ) ‪ -2‬حلقة كربس ‪ -3‬سلسلة نقل اإللكتروني ( كالهما يحدث في الميتوكوندريا )‬
‫يتحلل سكر الجلوكوز الى جزئين من مركب له ثالث ذرات كربون ‪.‬‬ ‫اوالً ‪ :‬التحلل السكري‬
‫يتحول المركب الثالثي السابق الى حمض البيروفيك ‪.‬‬
‫تكون الحصيلة النهائية لهذه العملية من الطاقة ‪2 NADH2 + 2ATP‬‬
‫سلسلة التفاعالت التي يتحلل فيها البيروفيت إلى ثاني أكسيد الكربون انظر الكتاب ص‪61‬‬ ‫ثانيا ً ‪ :‬حلقة كربس‬
‫تنتج من هذه العملية ‪2CO2 + 2ATP + 2FADH2 + 6NADH2‬‬
‫تعتبر الخطوة االخيرة فيها يتم تكون الجزء االكبر من جزيئات ‪ATP‬‬ ‫ثالثا ً ‪ :‬سلسلة نقل اإللكتروني‬
‫ينتج عن أنتقال هذه االلكترونات مع هذه النواقل تحرير ايون الهيدروجين ‪ H+‬والذي ينشط إنزيم بناء‬
‫‪ ATP‬ويتحد مع ‪ O2‬ليكون ‪ H2O‬من الجهة االخرى ‪.‬‬

‫الناتج النهائي لعملية التنفس الخلوي ‪ATP 36‬‬

‫حيث يعطي كل جزئ من ‪ 3 NADH‬جزيئات من ‪ ATP‬و يعطي كل جزئ من ‪ FADH2‬جزيئان من ‪ATP‬‬
 ‫التنفس الالهوائي‬
‫يحدث في ‪ -1‬الخاليا عند نقص االكسجين ‪ -2 .‬بعض النباتات التي ال تحتاج الى اكسجين للقيام بوظائفها‬ ‫يحدث التنفس الالهوائي‬
‫الغرض منه ‪ -1‬أنتاج الطاقة ‪ -2 ,‬تزويد الخلية بجزيئات‪NADH‬‬ ‫الهدف منه‬
‫أنواع التنفس الالهوائي‬
‫ثانيا ً ‪ :‬التخمر الكحولي‬ ‫أوالً ‪ :‬تخمر الالكتيك‬
‫يتحول الجلوكوز الى بيروفيت لينتج ‪ ATP‬و ‪. NADH‬‬ ‫يتحول الجلوكوز الى بيروفيت لينتج ‪ ATP‬و ‪.NADH‬‬
‫يتحول بعد ذلك البيروفيت الى حمض الالكتيك بواسطة االنزيمات ‪ .‬يتحول البيروفيت الى ايثانول و ‪. CO2‬‬
‫يحدث هذا النوع في الخميرة والبكتيريا ‪.‬‬ ‫يحدث هذا النوع في العضالت عند األجهاد ونقص االكسجين ‪.‬‬

‫‪ 6 CO2 + 6 H2O‬معادلة البناء الضوئي‬ ‫‪C6H12O6+ 6O2‬‬ ‫العالقة بين عملية البناء الضوئي والتنفس الخلوي ؟‬
‫معادلة التنفس الخلوي‬ ‫‪C6H12O6+ 6O2‬‬ ‫‪6 CO2 + 6 H2O‬‬
‫أن المواد المتفاعلة في عملية البناء الضوئي هي نفسها المواد الناتجة في عملية التنفس الخلوي والعكس بالعكس ولذا فهما عمليتان مرتبطتان ‪.‬‬

‫الفصل الثالث ‪ :‬التكاثر الخلوي‬

‫تدخل الخلية في دورة حياة تشمل الطور البيني واالنقسام المتساوي وانقسام السيتوبالزم ‪.‬‬ ‫الفكرة العامة‬
‫‪ 3-1‬النمو الخلوي‬
‫تنمو الخاليا لتصل إلى أقصى حجم لها ‪ ,‬ثم تتوقف عن النمو أو تنقسم ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تفسر لماذا تكون الخاليا صغيرة نسبياً‬ ‫الهدف‬
‫تكون الخاليا صغيرة نسبيا ً لالسباب التالية ‪:‬‬ ‫س‪ /‬فسر ‪ :‬لماذا تكون الخاليا صغيرة نسبيا ً ؟‬
‫‪ -1‬تزيد نسبة المساحة الى الحجم لزيادة معدل االمتصاص وتبادل المواد ‪.‬‬ ‫( العوامل التي تحدد حجم الخلية)‬
‫‪ -2‬يسهل التواصل الخلوي بين أجزاء الخلية ‪.‬‬
‫تقل كلما زاد حجم الخلية‬ ‫س‪ /‬متى تقل نسبة مساحة السطح إلى الحجم ؟‬
‫النها تجعل نقل المواد المغذية عبر الخلية اسهل وأكثر فاعلية ‪.‬‬ ‫س‪ /‬فسر ‪ :‬لماذا تعد النسبة الكبيرة بين مساحة‬
‫الخلية إلى حجمها ذا فائدة للخلية ؟‬

‫‪ -1‬تلخص المراحل األساسية من دورة الخلية ‪ -2 .‬تصف مراحل الطور البيني ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫‪ -1‬الطور البيني (‪ G1‬فترة النمو األولي – ‪ S‬فترة البناء – ‪ G2‬فترة النموالثانية )‬ ‫س‪ /‬ما هي مراحل دورة حياة الخلية ؟‬
‫‪ -3‬انقسام السيتوبالزم ( ثالث مراحل دورة الخلية )‬ ‫س‪ /‬مادور كل مرحلة من المراحل السابقة؟ ‪ -2‬االنقسام المتساوي‬
‫‪ -1‬الطور البيني ‪ :‬وينقسم الى المراحل التالية ‪:‬‬
‫ا‪ G1 -‬فترة النمو األولى‪ :‬وفيه تنمو الخلية وتقوم بوظائفها الحيوية ‪.‬‬
‫ب‪ S -‬فترة البناء ‪ :‬وفيه تضاعف ‪ DNA‬الخلية ‪.‬‬
‫ج‪ G2 -‬فترة النمو الثانية ‪ :‬وفيه يتم بناء البروتينات الالزمة لالنقسام ‪.‬‬
‫‪ -2‬االنقسام المتساوي ‪ :‬وفيه تنقسم النواة والمادة الوراثية ويمر هذا االنقسام بأربع مراحل‬
‫او أطور هي ‪ :‬التمهيدي ‪ -‬االستوائي – االنفصالي – النهائي‬
‫‪ -3‬انقسام السيتوبالزم ‪ :‬وفيه ينقسم السيتوبالزم التمام عملية تكوين الخاليا الجديدة ‪.‬‬
‫س‪ /‬لماذا يمثل انقسام السيتوبالزم أقصر يعد انقسام السيتوبالزم وانقسامه أسهل من تضاعف العضيات ثم انقسام المادة النووية ‪.‬‬
‫فترة في دورة الخلية ؟‬
‫اسم المصطلح العبارة‬
‫المرحلة األولى من دورة الخلية ‪ ,‬تنمو في خاللها الخلية ‪ ,‬وتنضج وتضاعف مادتها الوراثية ‪DNA‬‬ ‫الطور البيني‬
‫عملية التكاثر الخلوي ‪ ,‬تمر بثالث مراحل رئيسة‪ :‬الطورالبيني (نمو)‪,‬واالنقسام المتساوي (انقسام نووي) وانقسام السيتوبالزم‪.‬‬ ‫دورة الخلية‬
‫هو كمية قليلة من المادة الوراثية ‪ DNA‬وتوجد في نواة الخلية ‪.‬‬ ‫الكروماتين‬
‫تركيب يحمل المادة الوراثية من جيل إلى آخر ‪.‬‬ ‫الكروموسوم‬

‫الغشاء البالزمي‬ ‫س‪ /‬ماذا تمثل مساحة السطح في الخلية ؟‬

‫تقل نسبة مساحة السطح إلى الحجم‬ ‫س‪ /‬لخص العالقة بين مساحة السطح والحجم كلما نمت الخلية ؟‬
‫س‪ /‬انقد هذه الجملة ‪ :‬يعد الطور البيني فترة راحة للخلية قبل أن تبدا االنقسام المتساوي ‪ .‬الترتاح بل تقوم بإنتاج البروتينات وتقوم بالوظائف الطبيعية‬
‫يتألف الكروموسوم من ‪ , DNA‬أما الكروماتين‬ ‫س‪ /‬وضح العالقة بين ‪ DNA‬والكروموسوم والكروماتين ؟‬
‫فهو الشكل المفكك من الكروموسوم ‪.‬‬
‫تتضاعف وتصبح كروماتيدات ثنائية مرتبطة بالسنترومير‬ ‫س‪ /‬صف كيف تتغير الكروموسومات في أثناء المرحلة ‪ S‬من دورة الخلية؟‬
 ‫‪ 3-2‬اإلنقسام المتساوي وانقسام السيتوبالزم‬
‫تتكاثر الخاليا الحقيقية النوى بواسطة االنقسام المتساوي وعملية انقسام السيتوبالزم ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تصف أحداث كل مرحلة من مراحل االنقسام المتساوي ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫تشرح عملية انقسام السيتوبالزم ‪.‬‬
‫أرسم الجهاز المغزلي موضحا ً عليه البيانات الدالة على تركيبه ؟‬

‫الخصائص‬ ‫الرسم‬ ‫الطور‬

‫الطور البيني‬

‫الطور التمهيدي‬

‫الطور االستوائي‬

‫الطور االنفصالي‬

‫الطور النهائي‬

‫انقسام السيتوبالزم الخلية الحيوانية ‪ :‬يحدث تخصر في وسط الخلية يقسمها الى خليتين كل منهما تحوي نواة وكالهما متطابقتان‪.‬‬
‫الخلية النباتية ‪ :‬تتكون صفيحة وسطية بين نوى الخاليا الجديدة ثم تتكون الجدر الخلوية فينتج خليتان متطابقتان‬
‫وراثيا ً‪.‬‬
 ‫‪ 3-3‬تنظيم دورة الخلية‬
‫تنظم البروتينات الحلقية ( السايكلينات ) دورة الخلية الطبيعية ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تلخص دور البروتينات الحلقية في التحكم في دورة الخلية ‪.‬‬ ‫الهدف‬

‫يتم التحكم في دورة‬

‫الخلية عن طريق ‪:‬‬
‫‪ -1‬البروتينات الحلقية‬
‫( السايكلينات )‬
‫‪ -2‬انزيم ‪ CDK‬الذي‬
‫يتم تنشيطه بواسطة‬
‫السايكلينات‬

‫بسبب انقسام غير مرغوب فيه للخاليا ينتج عند الفشل في عملية التحكم بدورة حياة‬
‫الخلية ( تعريف السرطان)‬
‫عن طريق ‪ -1 :‬تزاح الخاليا المنقسمة خاليا الجسم على المكان والغذاء واألكسجين‬
‫‪ -2‬يحدث فقدان للوظائف الحيوية ‪.‬‬
‫هي مواد لديها القدرة على إحداث السرطان ‪.‬‬
‫مثل ‪ -1 :‬التدخين ‪ -2‬األشعة فوق البنفسجية ‪ -3‬األسبست‬
‫هو موت الخاليا وانكماشها عند إنتهاء الوظيفة المخصصة لها ‪.‬‬
‫مثل ‪ -1 :‬سقوط اوراق النبات‬
‫‪ -2‬التغيرات التي تحدث لليد عند النمو‬
‫‪ -3‬الخاليا التي تلفت مادتها الوراثية‬
‫هي خاليا غير متخصصة ‪ ,‬بإمكانها النمو لتعطي خاليا متخصصة‬
‫‪ -1‬جينية ‪ :‬وهي التي تنتج من االنقسامات المبكرة للبويضة المخصبة‬
‫‪ -2‬مكتملة النمو ‪ :‬وهي خاليا جذعية متبقية في انسجة الكائن البالغ‬
‫‪ -1‬عالج تلف األنسجة العصبية‬
‫‪ -2‬محاوالت لعالج مرض السكري‬
‫س‪ /‬كيف يحدث مرض السرطان ؟‬
‫س‪/‬كيف يؤثر السرطان على الجسم ؟‬
‫س‪ /‬ماالمقصود بالمواد المسرطنة ؟‬
‫ومثل عليها ؟‬
‫س‪ /‬عرف موت الخاليا المبرمج ‪,‬‬
‫مع ذكر أمثلة عليه ؟‬
‫س‪ /‬عرف الخاليا الجذعية ‪.‬‬
‫هناك نوعان من الخاليا الجذعية في‬
‫المخلوق الحي ‪ .‬ماهما ؟ (اقسامها )‬
‫س‪ /‬أذكر بعض المجاالت التي استخدم فيها‬
‫العلماء الخاليا الجذعية ؟‬

‫‪.‬‬
‫اسئلة التقويم والمراجعة للدروس الثالثة ‪ +‬اوراق العمل‬
 ‫الفصل الرابع ‪ :‬التكاثر الجنسي والوراثة‬
‫تتكاثر الخاليا التناسلسة التي تنقل الصفات الوراثية من اآلباء إلى األبناء بواسطة اإلنقسام المنصف‬ ‫الفكرة العامة‬
‫‪ 4-1‬االنقسام المنصف‬
‫ينتج عن اإلنقسام المنصف أمشاج أحادية المجموعة الكروموسومية ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫ج ‪ /‬عن طريق الكروموسومات والتي تحمل عليها عددا من الجينات‬ ‫س‪ /‬كيف يتم نقل الصفات الوراثية في االنسان ؟‬
‫ج ‪ /‬هي ازواج متماثلة من الكروموسومات يحملها الشخص بحيث يكون‬ ‫س‪ /‬مالمقصود بالكروموسومات المتماثلة ؟‬
‫احداهما من االب واالخر من االم ‪.‬‬
‫عدد الكروموسومات في خاليا اإلنسان الجنسية والجسدية =العدد الكامل= ‪ 23 = 46‬زوج =‪ = 2n‬خلية ثنائية المجموعة الكروموسومية‬
‫عدد الكروموسومات في األمشاج الناتجة عن اإلنقسام المنصف = نصف العدد الكامل = ‪ = 1n = 23‬خلية آحادية المجموعة الكروموسومية‬
‫‪2n‬‬
‫تميز وتلخص مراحل اإلنقسام المنصف (اإلختزالي )‬ ‫الهدف‬
‫يمر اإلنقسام المنصف بإنقسامين متتالين( مراحله ) ‪ -1‬اإلنقسام األول و ‪ -2‬اإلنقسام الثاني ‪.‬‬
‫‪n‬‬
‫اوالً ‪ :‬اإلنقسام المنصف األول ‪ :‬وفيه يتم اختزال عدد الكروموسومات ‪ 2n‬إلى النصف ‪1n‬‬
‫الخصائص‬ ‫الرسم‬ ‫الطور‬
‫تتضاعف الكروموسومات‬
‫يتكاثف الكروماتين‬ ‫الطور البيني‬

‫تقترب أزواج الكروموسومات المتماثلة بعضها مع بعضوكل‬ ‫‪-‬‬ ‫التمهيدي األول‬

‫كرموسوم يتكون من كروماتيدين‬
‫يحدث تصالب ليتم العبور ( تبادل للمعلومات الوراثية )‬ ‫‪-‬‬ ‫وفيه يحدث العبور‬
‫يتحلل الغالف النووي والنوية (تختفي)‬ ‫‪-‬‬ ‫(تبادل الجينات)‬
‫تتكون الخيوط المغزلية‬ ‫‪-‬‬
‫ترتبط السنتروميرات مع الكروموسومات بواسطة الخيوط‬ ‫‪-‬‬ ‫االستوائي األول‬
‫المغزلية ‪.‬‬
‫تصطف الكروموسومات المتماثلة عند خط استواء الخلية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تنفصل الكروموسومات المتماثلة وتتحرك إلى أقطاب الخلية‬ ‫‪-‬‬ ‫االنفصالي األول‬
‫المتقابلة ‪.‬‬

‫تتحلل الخيوط المغزلية‬ ‫‪-‬‬ ‫النهائي األول‬

‫تبتعد الكروموسومات بعضها من بعض وتتكون نواتان‬ ‫‪-‬‬
‫تنقسم الخلية‬ ‫‪-‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬اإلنقسام المنصف الثاني ‪ :‬ينتج عنه أربع خاليا (امشاج) احادية المجموعة الكروموسومية ( ‪)1n‬‬
‫يمر بأربع أطوار (مراحل) الطور التمهيدي الثاني ‪ -‬الطور الإلستوائي الثاني ‪ -‬الطورا إلنفصالي الثاني ‪ -‬الطور النهائي الثاني‬
‫وجميع هذه األطوار شبيهه بأطوار اإلنقسام المتساوي‬

‫مشيج ذكري (‪ – )1n‬اخصاب مشيج أنثوي (‪ )1n‬تنتج الالقحة (‪)2n‬‬ ‫الغرض من اإلنقسام المنصف ‪ :‬تكوين األمشاج‬

‫مقارنة بين اإلتقسام المنصف واإلنقسام المتساوي‬

‫اإلنقسام المتساوي‬
‫‪ -1‬تحدث مرحلة واحدة‬
‫‪ -2‬يتضاعف ‪ DNA‬في أثناء الطور البيني‬
‫‪ -3‬اليحدث تصالب‬
‫‪ -4‬ينتج عنه خليتان متطابقتان في كل دورة خلية‬
‫‪ -5‬الخاليا الجديدة متطابقة وراثيا ً‬
‫‪ -6‬يحدث في الخاليا الجسدية‬
‫‪ -7‬الهدف منه ‪ :‬النمو وتعويض الخاليا التالفة‬
‫‪ -7‬الهدف منه ‪ :‬انتاج االمشاج وتوفير التنوع الوراثي في المخلوقات‬
‫اإلنقسام المنصف‬
‫‪ -1‬تحدث فيه مرحلتان ‪ :‬المرحلة األولى والثانية‬
‫‪ -2‬يتضاعف ‪ DNA‬مرة واحدة قبل المرحلة األولى‬
‫‪ -3‬تحدث عملية التصالب بين الكروموسومات المتماثلة في أثناء‬
‫الطور التمهيدي االول‬
‫‪ -4‬ينتج عن األنقسام اربع خاليا أحادية المجموعة الكروموسومية‬
‫(‪ )1n‬في كل دورة خلية‬
‫‪-5‬الخاليا الجديدة غير متطابقة وراثيا بسبب عملية العبور الجيني‬
‫‪ -6‬يحدث في الخاليا الجنسية‬
 ‫مالذي يميز التكاثر الجنسي عن التكاثر غير الجنسي ؟‬
‫في التكاثر الجنسي تحدث الطفرات بشكل أكبر( األجنة صفاتها خليط من الصفات األبوية )‬
‫في التكاثر الغير جنسي يرث المخلوق الحي جميع الكروموسومات من كائن حي واحد فقط‬

‫‪ 4-2‬الوراثة المندلية ‪:‬‬

‫وضح مندل كيف يمكن لجين سائد أن يمنع ظهور أثر جين متنح ‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬

‫علل اختيار مندل لنبات البازالء في تجاربه ؟ ‪ -‬سهولة زراعته ونموه ‪ -‬ازواج من الصفات المتضادة ‪ -‬التلقيح ذاتي ‪.‬‬
‫توضح اهمية تجارب مندل في دراسة علم الوراثة ‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫وراثة الصفات لمندل‬ ‫وراثة الصفات لمندل‬
‫‪ -6‬الطراز المظهري لصفة ما‬ ‫‪ -1‬ان كل صفة يحددها زوج من الجينات يرمز لها بحرف معين ‪.‬‬
‫هي الصفة الظاهرة على الكائن الحي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الصفة قد تكون سائدة وقد تكون متنحية ‪.‬‬
‫‪ -7‬الطراز الجيني لصفة ما‬ ‫‪ -3‬الصفة السائدة تكفي لظهورها جين واحد وتأخذ الحرف الكبير ‪.R‬‬
‫هي شكل الجينات التي أظهرت الصفة التي قد تكون ‪:‬‬ ‫‪ -4‬الصفة المتنحية يجب وجود اثنين من الجينات لها لكي تظهر‬
‫أ‪ -‬متماثل ‪ T T‬أو ‪( tt‬نقي)‬ ‫وتاخد الحرف الصغير ‪rr‬‬
‫ب‪ -‬غير متماثل ‪( Tt‬هجين أوخليط)‪.‬‬ ‫‪ -5‬الصفة السائدة تنفي الصفة المتنحية ‪.‬‬
‫الصفة المتنحية ‪gg - tt :‬‬ ‫الصفة السائدة ‪TTGG - TtGt - Gg - GG - TT - Tt :‬‬
‫وجود اثنين من الجينات المتنحية لتظهر الصفة المتنحية‬ ‫يكفي جين سائد حتى تظهر الصفة السائدة‬
‫تلخص قانون انعزال الصفات وقانون التوزيع الحر‪.‬‬ ‫الهدف‬
‫تتوقع احتماالت األبناء الناتجة عن التزاوج مستخدما ً مربع بانيت‬ ‫الهدف‬

‫نص قانون التوزيع الحر‬ ‫نص قانون انعزال الصفات‬

‫هناك توزيع عشوائي للجينات الخاصة بأكثر من صفة‬
‫عند تكوين االمشاج‬
‫التلقيح الثنائي الصفة‬
‫مثال ‪ :‬ما الطرز الجينية والشكلية ألفراد الجيل االول (‪)F1‬‬
‫والجيل الثاني (‪ )F2‬لصفة البذور الصفراء المستديرة متماثلة سائدة‬
‫والخضراء المجعدة متنحية ؟ أنظر الكتاب ص ‪120‬‬
‫زوج الجينات المتماثلة والمكونة لصفة معينة ينعزل‬
‫أثناء تكوين االمشاج‬
‫التلقيح األحادي الصفة‬
‫مثال ‪:‬ما الطرز الجينية والشكلية ألفراد الجيل االول (‪)F1‬‬
‫والجيل الثاني (‪ )F2‬لصفة البذور الصفراء متماثلة سائدة‬
‫والخضراء متنحية ؟‬

‫مربع باينت ‪ :‬وضعه د‪ .‬بانيت عام ‪1900‬م‬

‫الفائدة منه ‪ -:‬توقع األبناء المحتملين‬ ‫استخدم مربع بانيت لحل هذا المثال‬
‫‪ -‬سهل تتبع الطرز الجينية المحتملة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 4-3‬ارتباط الجينات وتعدد المجموعات الكروموسومية‬
‫يعد عبور الجينات المرتبطة مصدراً للتنوع الوراثي‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
 ‫الفصل الخامس ‪ :‬الوراثة البشرية والوراثة المعقدة‬
‫الفكرة العامة التنطبق قوانين مندل على الوراثة في اإلنسان دائما ً ‪.‬‬
‫‪ 5-1‬األنماط األساسية لوراثة اإلنسان‬
‫الفكرة الرئيسة يمكن توضيح وراثة صفة ما لعدة أجيال بواسطة مخطط الساللة‪.‬‬
‫تحلل األنماط الوراثية لتحدد أيها سائد وأيها متنح‬ ‫الهدف‬
‫تلخص أمثلة على االختالالت السائدة والمتنحية‬ ‫الهدف‬
‫بدأ اهتمام العلماء بدراسة الوراثة البشرية عن طريق العالم‪ :‬ارتشيبالد جارد الذي درس توارث مرض الكابتونيوريا ‪.‬‬
‫اختالالت وراثية متنحية‬
‫‪ -‬البد من وجود الجينيين المتنحيين لظهور الصفة(المرض)‬ ‫‪ -‬يتم توارثها عن طريق جينات متنحية‬
‫‪ -‬الفرد الذي يكون غير متماثل الجينات الختاللوراثي متنح يسمى حامل الصفة‬

‫أعراضها‬ ‫أمثلة على االختالالت الوراثية المتنحية في اإلنسان‬

‫‪ -‬يؤثر في الغدد وافرازات االنزيمات الهاضمة ‪ -‬يغلق المجاري التنفسية ‪.‬‬ ‫‪ -1‬التليف الكيسي‬
‫‪ -‬يزداد نسبة الكلور في عرق الشخص المصاب وتستخدم كوسيلة للتشخيص‬
‫‪ -‬غياب صبغة الميالنين في جلد الشخص المصاب ‪ - .‬مشاكل الرؤية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬المهاق‬
‫‪ -‬الجين المسؤول عنه يحمل على الكروموسوم ‪11‬‬ ‫‪ -3‬مرض تاي‪ -‬ساكس‬
‫‪ -‬يحدث بسبب نقص في انزيم يحلل الدهون فتتراكم في الدماغ فيتلف الدماغ‬
‫‪ -‬يحدث بسبب نقص انزيم )‪ ) GALT‬المسؤول عن هضم الجاالكتوز ‪.‬‬ ‫‪ -4‬الجاالكتوسيميا‬
‫‪ -‬اليمكن المصابين هضم الجالكتوز ‪.‬‬
‫تحدث هذه االختالالت بسبب جينات متنحية‬

‫أعراضها‬ ‫أمثلة على االختالالت الوراثية السائدة في اإلنسان‬

‫‪ -‬تظهرأعرضه من سن ‪ 13– 33‬سنة ‪.‬‬ ‫‪ -1‬مرض هنتجتون‬
‫‪ -‬اضطرابات عاطفية وحركية ‪.‬‬ ‫‪ -‬يؤثر في الدماغ‬
‫‪ -‬قصر قامة الشخص المصاب ‪.‬‬ ‫‪ -2‬عدم نمو الغضروف (القمأة)‬
‫‪ -‬تحدث بسبب خلل في نمو الغضروف الذي في نهاية العظم ‪.‬‬
‫مالحظة ‪ :‬االمراض السائدة يكفي وجود جين واحد فقط لظهور المرض ‪.‬‬
‫حدد فرص وراثة اختالل وراثي سائد أو متنح إذا كان أحد األبوين مصابا ً به ج‪ /‬السائد ‪ 50%‬والمتنحي ‪25%‬‬

‫هو شكل يتتبع وراثة صفة معينة خالل عدة اجيال‬ ‫مخطط الساللة‬

‫شكل‪1‬‬

‫ام حاملة لمرض تاي‪-‬ساكس‬ ‫شكل‪1‬‬

‫أنثى مصابة بمرض تاي‪ -‬ساكس‬ ‫شكل‪2‬‬
‫ام مصابة‬ ‫شكل ‪2‬‬
‫انثى مصابة‬
‫ذكر مصاب‬
‫طفل سليم‬

‫الفائدة من مخطط الساللة‬

‫‪ -2‬تساعد على تحديد ما إذا كانت أنماط الوراثة سائدة أم متنحية‬ ‫‪ -1‬استنتاج الطراز الجينية بمالحظة الطرز الشكلية‪.‬‬
 ‫‪ 5-2‬األنماط الوراثية المعقدة‬
‫التنطبق األنماط الوراثية التي وصفها مندل على وراثة الصفات المعقدة‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫مالمقصود بالسيادة الغير التامة ؟‬
‫هوظهور صفة وسيطة بين جينيين غير متماثلين ‪.‬‬
‫مثل صفة لون االزهار في نبات شب الليل حيث يظهر الجينات ‪ RR‬اللون أحمر لالزهار ‪ ,‬ويظهر الجينان ‪rr‬‬
‫اللون االبيض لالزهار بينما نجد ان الجينيين ‪ Rr‬تظهر اللون الوردي وهو لون وسيط بين االبيض واالحمر‬

‫عرف السيادة المشتركة واذكر امثلة عليها ؟‬

‫هو ظهور لصفتين لجينين غير متماثلين ‪.‬‬
‫مثال ‪ -1 :‬مرض االنيميا المنجلية ‪ ,‬في الشخص الذي يحمل الجين الخاص بالمرض والجين السليم المانع‬
‫للمرض‪ ,‬ونجد ان دمه يحتوي على خاليا سليمة وخاليا منجلية ‪.‬‬
‫*مالحظة ‪:‬اكتشف العلماء ان االشخاص الذين يحملون صفة االنيميا المنجلية (غير المصابين)لديهم مقاومة أكبر لمرض المالريا ‪.‬‬
‫مالمقصود بالجينات المتعددة المتقابلة ؟‬
‫وجود أكثر من جينين متقابلين لصفة ما‬
‫مثل ‪ -1‬وراثة فصائل الدم في االنسان ويحددها ثالث ازواج من الجينات هي ‪i, IB, IA‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ -2‬وراثة لون الفراء في االرنب ويحددها اربع ازواج من الجينات‬
‫‪ C,CCH,CH,C‬راجع الشكل ‪ 7-1‬ص‪141‬‬
‫تحديد الجنس‬

‫عرف تفوق الجينات مع التمثيل ؟‬

‫هو وجود جين يخفي صفة جين اخر ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬توارث لون الفراء في الكالب حيث أن وجود زوج الجينات ‪ E‬يعني وجود الصفة الخاصة بالجين ‪ B‬حيث أن اللون‬
‫يختفي تماما ً عند وجود زوج الجينات ‪ ( . ee‬أي عند وجود الجين ‪ E‬في صورة متنحية نقية ) ‪.‬‬

‫فسر عملية تعويض الجرعة ؟‬

‫الكروموسومات الجنسية في الذكر ( اإلنسان ) تكون على صورة ‪. XY‬‬
‫الكروموسومات الجنسية في األنثى ( اإلنسان ) تكون على صورة ‪. XX‬‬
‫وألن الكروموسوم ‪ X‬يحوي عدد كبير من الجينات المهمة عكس الكروموسوم ‪ Y‬الذي به جينات تختص بالصفات الذكرية فقط‬
‫فقد تم تعطيل نسخة من كروموسوم ‪ X‬في األنثى حتى اليحدث تداخل لعمل الجينات والنسخة المعطلة لهذا الكروموسوم ت‬
‫تحول وتسمى بجسم بار الذي يوجد في اإلناث فقط‪.‬‬
‫كيف تكون صفة ما مرتبطة بالجنس ؟ وكيف تكون متأثرة بالجنس ؟‬
‫مرتبطة بالجنس يكون الجين المسبب لها محموالً على الكروموسوم الجنسي ‪. X‬‬
‫متأثرة بالجنس يكون الجين الخاص بها محمول على الكروموسومات الجسمية ولكن ظهورها يتأثربجنس الشخص المصاب مثل الصلع‬

‫كيف يتم توارث صفة العمى اللوني ( عمى اللونين الحمر واألخضر ) ؟‬
‫عن طريق الجين المتنحي ‪ b‬والمرتبط بالكروموسوم ‪ X‬ويكون على صورة ‪ X‬والطرز الجينية الخاصة بهذا المرض هي‬
‫‪ -‬أنثى حاملة للمرض ‪ - . XB Xb‬أنثى مصابة بالمرض ‪. Xb Xb‬‬ ‫‪ -‬أنثى سليمة ‪. XB XB‬‬
‫‪ -‬ذكر مصاب ‪. Xb Y‬‬ ‫‪ -‬ذكر سليم ‪. XB Y‬‬

‫تحدث عن مرض نزف الدم ( هيموفيليا ) ؟‬

‫يتم توارث هذا المرض عن طريق جين متنحي محمول على الكروموسوم الجنسي ‪. X‬‬
‫نزيف خطير‪.‬‬ ‫يعاني الشخص المصاب من عدم القدرة على تجلط الدم عند حدوث جروح أو إصابات‬
‫يتم عالج المصابين بإعطائهم البروتينات الالزمة لتجلط الدم ‪.‬‬
 ‫مالمقصود بالصفات المتعددة الجينات ؟‬
‫صفات يحددها أكثر من زوج من الجينات يتفاعل تأثيرها لتحديد هذه الصفات مثال ‪:‬‬
‫لون الجلد ‪ :‬يحدده ثالثة ازواج من الجينات ( كلما زادت الجينات السائدة زادت الصبغة في الجلد )‬
‫أمثلة أخرى ‪ :‬الطول – لون العيون – بصمة األصابع ‪.‬‬

‫كيف تؤثر البيئة على الصفات الوراثية ؟‬

‫تساقط األوراق‬ ‫عدم اإلزهار في النبات ‪.‬ـــــــ نقص الماء‬ ‫‪ -1‬أشعة الشمس والماء ‪ :‬نقص أشعة الشمس‬
‫‪ -2‬الحرارة ‪ :‬تتأثر النباتات بالحرارة ويظهر ذلك بسقوط األوراق وذبولها وتحلل الكلوروفيل ‪.‬‬
‫توزيع اللون في القطة السيامية يتأثر بالحرارة فيكون أغمق في المناطق االبرد من أجسامها ‪.‬‬

‫كيف تساعد دراسات التوائم على التمييز بين آثار الوراثة وتأثيرات البيئة ؟‬
‫التوائم المتطابقة وراثيا ً ‪ .‬لذا فالصفات المتشابهة موروثة والصفات المختلفة قد تكون ناتجة عن تأثيرات البيئة ‪.‬‬

‫‪ 5-3‬الكروموسومات ووراثة اإلنسان‬

‫يمكن دراسة الكروموسومات باستخدام المخطط الكروموسومي‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫ماهو المخطط الكروموسومي ؟ وكيف يعمل ؟‬
‫ه و عملية يتم من خاللها دراسة كامل الكروموسوم وأفضل وقت لذلك هو الطور اإلستوائي حيث يتم صبغ الكروموسومات بمواد معينة‬
‫ثم مقارنة أطوال والوان الكروموسومات لتحديد أزواج الكروموسومات والجينات المتقابلة فيها حيث تظهر هذه الجينات باللون نفسه ‪.‬‬

‫عرف القطع الكروموسومية وماأهميتها ؟‬

‫القطع الطرفية ‪ :‬أغطية تقوم بالحماية توجد في أطراف الكروموسومات مكونة من ‪ DNA‬مرتبطة مع بروتينات‬
‫أهميتها ‪ :‬حماية الكروموسوم ‪ -‬لها عالقة بتطور مرض السرطان ‪ -‬لها عالقة بشيخوخة الخاليا‬
‫كيف تحدث ظاهرة عدم إنفصال الخاليا ؟‬
‫تفشل الكروماتيدات الشقيقة في اإلنفصال عن بعضها في عملية اإلنقسام المنصف وقد تحدث هذه الظاهرة في الطور اإلنفصالي األول‬
‫او الطور اإلنف صالي الثاني ويكون نتيجة ذلك وجود امشاج تحتوي إما على عدد أكبر أو اقل من الكروموسومات الالزم وجودها‬
‫في مشيج معين (الطبيعي ‪ 23‬كروموسوم في المشيج )‬

‫تحدث عن متالزمة داون ؟‬

‫وجود ‪ 4‬كروموسوم في الرجل المصاب ‪ -‬يسبب إعاقات عقلية ‪.‬‬ ‫‪ -‬عند وجود نسخة إضافية من الكروموسوم الجسدي ‪21‬‬
‫‪ -‬تزداد نسبة هذا المرض في المواليد ألمهات‬ ‫‪ -‬يسبب مشاكل خلقية في القلب ‪ - .‬يسبب قصر في القامة وقصور في النمو ‪.‬‬
‫‪ %‬عند األمهات الالتي تجاوز عمرهن ‪ 41‬سنة عند الوالدة باالطفال المصابين بهذا المرض ‪.‬‬ ‫أعمارهم متقدمة حيث وصلت نسبة اإلصابة‬

‫قارن بين كالً من متالزمة تيرنر ومتالزمة كلينفلتر ؟‬

‫متالزمة كلينفلتر‬ ‫متالزمة تيرنر‬
‫يحدث في الذكور‬ ‫يحدث في اإلناث‬
‫الطراز الكروموسومي ‪XXY‬‬ ‫الطراز الكروموسومي ‪XO‬‬
‫عدد الكروموسومات ‪ 4‬كروموسومزيادة في عدد الكروموسومات الجنسية‬ ‫عدد الكروموسومات ‪ 41‬كروموسوم نقص في الكروموسومات الجنسية‬

‫الفحص الجنيني‬
‫ما المزايا المحتملة لفحص الجنين وما األخطار ؟ أنظر الكتاب جدول ‪ 5-5‬ص‪. 159‬‬
 ‫الفصل السادس ‪ :‬الوراثة الجزيئية‬
‫يعد ‪ DNA‬المادة الوراثية التي تحوي شفرات البروتينات ‪.‬‬ ‫الفكرة العامة‬
‫‪ 6-1‬المادة الوراثية ‪DNA :‬‬
‫تطلب اكتشاف ‪ DNA‬بوصفه شفرة وراثية إجراء العديد من التجارب‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تلخص التجارب التي أدت إلى اكتشاف ‪ DNA‬بوصفه مادة الوراثة‬ ‫الهدف‬

‫اكتشاف المادة الوراثية ‪DNA :‬‬

‫بين أن البكتيريا يمكن أن تتحول بوساطة انتقال مادة وراثية‬ ‫العالم جريفيث‬
‫اكتشف العامل المحول (عرض ساللة البكتيريا ‪ R‬الحية الى ‪ DNA‬من ساللة بكتيريا ‪ S‬ميته تحولت الخاليا ‪ R‬الى خاليا ‪)S‬‬ ‫العالم أفري‬
‫إثبات أن ‪ DNA‬هو المادة الوراثية وليس البروتين في الفيروسات‬ ‫هيرشي وتشيس‬
‫حدد التركيب األساسي للنيوكليوتيدات التي تكون ‪DNA‬‬ ‫ليفين‬

‫مكونة من حلقة واحدة ( ثايمين – سايتوسين – يوراسيل )‬ ‫مكونه من حلقتان (جوانين – أدينين )‬
‫تركيب نيوكليوتيد‬
‫اكتشاف قاعدة تشارجاف ‪ C=G :‬و ‪T=A‬‬ ‫تشارجاف‬
‫استخدم تقنية تسمى تشتت األشعة السينية‬ ‫ويلكنز‬
‫التقطت الصورة رقم ‪ 51‬المشهورة والتي أدت إلى اكتشاف ‪DNA‬‬ ‫فرانكلين‬
‫بناء نموذج لجزيء ‪ DNA‬والذي يمتاز بالخصائص التالية ‪:‬‬ ‫واطسون وكريك‬
‫‪ -1‬سلسلتين خارجيتين يتكونان من سكر ديؤكسي رايبوز وفوسفات بشكل متبادل‬
‫‪ -2‬يرتبط السايتوسين والجوانين معا بثالث روابط هيدروجينية ( تربط قاعدة البيريميدين بقاعدة البيورين)‬
‫‪ -3‬يرتبط الثايمين واألدينين معا ً برابطتين هيدروجينيتين ‪( .‬تربط قاعدة البيريميدين بقاعدة البيورين )‬
‫أوالً ‪ :‬سلم ملتوي (حلزوني مزدوج ) يتمثل في رقم (‪. )1‬‬ ‫تركيب ‪DNA‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬تشكل أزواج القواعدالنتروجينية درجات هذا السلم يتمثل في رقم(‪)2,3‬‬
‫أوالً ‪:‬ترتيب السلسلتين يسمى التوازي المتعاكس‬ ‫ترتيب ‪DNA‬‬
‫سلسلة من ‪ 3' :‬الى '‪ 5‬والعكس لألخر‬
‫ثانيا ً‪ :‬انظر إلى إنطباق الخصائص أعاله ‪1,2,3‬‬

‫سميت نهايتا سلسلتي جزيء ‪ DNA‬بـ '‪ 3‬و '‪: 5‬‬

‫نتيجة ترتيب ذرات الكربون في جزيء السكر‬

‫تركيب الكروموسوم يلتف ‪ DNA‬حول الهستونات ليكونا الجسيمات‬

‫النووية (النيوكليوسومات)التي تجتمع معا ً لتكون خيوط الكروماتين والتي تلتف بشدة لتكون الكروموسوم‬

‫‪ 6-2‬تضاعف ‪DNA‬‬
‫يتضاعف ‪ DNA‬بتكوين سلسلة جديدة متممة للسلسلة األصلية‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫تلخص دور اإلنزيمات في تضاعف ‪DNA‬‬ ‫الهدف‬
‫تتضمن عملية التضاعف شبه المحافظ ثالث مراحل هي ‪ -1 :‬فك االلتواء ‪ -2‬ارتباط القواعد في أزواج ‪ -3‬إعادة ربط السالسل‬
‫انزيمات لها دور في تضاعف ‪DNA‬‬
‫أنزيم فك االلتواء ( هيليكيز ) مسؤول عن فك االلتواء وفصل جزيء ‪DNA‬‬
‫يحفز إضافة النيوكليوتيدات المناسبة الى سلسلة ‪( DNA‬بناء ‪ DNA‬الجديد في أثناء التضاعف)‬ ‫انزيم بلمرة ‪DNA‬‬
‫يربط قطع أوكازكي معا ً‬ ‫إنزيم ربط ‪DNA‬‬
‫قطعة صغيرة من ‪ DNA‬تصنع على شكل قطع صغيرة في االتجاه من '‪ 3‬إلى '‪ 5‬بواسطة إنزيم بلمرة ‪DNA‬‬ ‫قطع أوكازاكي‬
‫يحدث تضاعف ‪ DNA‬في الخاليا الحقيقة النوى عادة في عدة مناطق على طول الكروموسوم‬
 ‫شريط ‪ 1‬اساسي وشريط ‪ 2‬ثانوي ينفصالن عن بعضهما بفعل انزيم فك االلتواء ‪ .‬ثم يحفز انزيم بلمرة‬ ‫تضاعف ‪DNA‬‬
‫‪ DNA‬إضافة النيوكليوتيدات المناسبة لكل شريط ‪.‬‬ ‫يقابل ‪ T‬في شريط‪ A 1‬في شريط ‪2‬‬
‫تصنع السلسلة األساسية في ‪ DNA‬بصورة متواصلة ‪ ,‬أما السلسلة الثانوية فتصنع بصورة غير متواصلة‬ ‫يقابل ‪ C‬في شريط‪ G 1‬في شريط ‪2‬‬
‫بتكوين قطع أوكازاكي توصل بإنزيم ربط ‪. DNA‬‬

‫جزيءواحد من ‪DNA‬‬

‫جزئين من ‪DNA‬‬

‫‪ DNA 6-3‬و ‪ RNA‬والبروتين‬

‫تنسخ شفرات ‪ DNA‬في صورة ‪ RNA‬الذي يتحكم بدوره في بناء البروتينات‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬

‫عملية الترجمة‬
‫انظر شكل‪ 6-14‬ص ‪186‬‬
‫‪AAU‬‬ ‫الكود في ‪ mRNA‬هو‬
‫جزيءواحد من ‪DNA‬‬ ‫عملية النسخ من الشريط األساسي لتكوين ‪mRNA‬‬ ‫الكود المضاد في ‪ tRNA‬هو ‪UUA‬‬

‫وضح دور إنزيم بلمرة ‪ RNA‬في بناء ‪ mRNA‬؟‬

‫يبدأ ببناء جزيء ‪ mRNA‬خالل عملية النسخ‬ ‫‪-‬‬

‫‪ 6-4‬التنظيم الجيني والطفرة‬

‫تنظم الخلية التعبير الجيني ويمكن أن تؤثر الطفرات في هذا التعبير‪.‬‬ ‫الفكرة الرئيسة‬
‫المنطقة الفاعلة لها دور في تنظيم الجينات في الخاليا البدائية النوى‬
‫قارن بين التنظيم الجيني في الخاليا البدائية والحقيقية النوى‬
‫التنظيم الجيني في الخاليا حقيقية النوى‬ ‫التنظيم الجيني في الخاليا البدائية‬
‫يتم التنظيم عبر العديد من الجينات المنظمة‬ ‫يتم التنظيم عبر المنطقة الفاعلة‬
‫طرائق التحكم والتنظيم ‪:‬‬ ‫المنطقة الفاعلة ‪ :‬هي قطعة من ‪ DNA‬تتحكم في نسخ الجينات استجابة‬
‫‪ -1‬عوامل النسخ المختلفة‬ ‫للتغيرات البيئية ‪.‬‬
‫‪ -2‬تراكيب تسمى جسيمات نووية‬ ‫اجزاء المنطقة الفاعلة ‪ -1 :‬المشغل ‪ -2‬المحفز ‪ -3‬الجين المنظم‬
‫‪ -3‬تداخل ‪RNA‬‬ ‫‪ -4‬جينات تشفرالبروتينات‬

‫تغير دائم في ترتيب القواعد النتروجينية لجزيء ‪ DNA‬الخلية‬ ‫الطفرات‬

‫‪ -‬طفرات تكرارات متتابعة‬ ‫انواع الطفرات ‪ :‬طفرات نقطية ‪ -‬طفرات حذف ‪ -‬طفرات إضافة ‪ -‬طفرات التضاعف‬
‫اسباب الطفرة ‪ -1 :‬المواد الكيميائية ‪ -2‬اإلشعاعات (اشعة ‪ X‬واشعة جاما واشعة الشمس )‬
‫تقنية تتضمن التحكم في جزيء ‪ DNA‬ألحد المخلوقات الحية بواسطة إضافة ‪ DNA‬من مخلوق حي أخر‬ ‫الهندسة الوراثية‬
‫استعمال الهندسة الوراثية إليجاد حلول لمشكالت محددة‬ ‫التقنيات الحيوية‬
‫مخلوقات حية تم تعديلها بواسطة هندسة الجينات من خالل إدخال جين ما من مخلوق حي آخر ‪.‬‬ ‫المحلوقات المعدلة وراثيا ً‬
‫(يستعمل الحيوان والنبات والبكتيريا المعدلة وراثيا ً في األبحاث والنواحي الطبية والزراعية )‬
‫مشروع الجينوم البشري الجينوم ‪ :‬هو المعلومات الوراثية الكاملة في الخلية‬
‫الهدف من المشروع ‪ :‬تحديد تسلسل وترتيب ثالثة مليارات نيوكليوتيد تقريبا ً تشكل ‪ DNA‬البشري‪.‬‬
‫التنسى الكتاب وأوراق العمل مصدر اساسي‬