PHIẾU HỌC TẬP LỚP 9

HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ĐỒNG CHÍ – CHÍNH HỮU
(Tiết 1)

I. KHÁI QUÁT VỀ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM

Vấn đề Nội dung/ thông tin

Tên khai sinh

………………………………………………………………………………………………

Quê quá n
………………………………………………………………………………………………

Thuộ c thế nhà thơ

Chính ………………………………………………………………………………………………
Hữu

Đề tà i sá ng tá c
………………………………………………………………………………………………

Đặ c điểm sá ng tá c
………………………………………………………………………………………………

“Đồng
chí”
Hoà n cả nh sá ng tá c ………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Xuấ t xứ
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Bố cụ c ………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Đề tà i

1
 ………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Chủ đề ………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1. Nhan đề
 Yêu cầu: Hã y thể hiện cá ch hiểu củ a bả n thâ n về nhan đề “Đồng chí” bằ ng cá ch hoà n thà nh
bả ng sau sơ đồ tư duy sau:

2. Cơ sở hình thành tình đồng chí giữa những người lính

 Yêu cầu: Hã y thể hiện cá ch hiểu củ a bả n thâ n về nhữ ng cơ sở hình thà nh tình đồ ng chí giữ a
nhữ ng ngườ i lính bằ ng cá ch hoà n thà nh bả ng sau:

Văn bản Cách hiểu của tôi Nghệ thuật

(1) …………………………………………………… ……………………….

……………………………………………………………. ……………………….
“Quê hương
anh nước mặn
……………………………………………………………. ……………………….
đồng chua
Làng tôi nghèo ……………………………………………………………. ……………………….
đất cày lên sỏi
đá”
……………………………………………………………. ……………………….

……………………….

2
 (2) …………………………………………………… ……………………….

……………………………………………………………. ……………………….

“Súng bên súng ……………………………………………………………. ……………………….

đầu sát bên
đầu” ……………………………………………………………. ……………………….

……………………………………………………………. ……………………….

……………………….

(3) …………………………………………………… ……………………….

……………………………………………………………. ……………………….

“Đêm rét chung ……………………………………………………………. ……………………….

chăn thành đôi
tri kỉ” ……………………………………………………………. ……………………….

……………………………………………………………. ……………………….

……………………….

……………………….
(4) ……………………………………………………
……………………….
…………………………………………………………….
……………………….
“Đồng chí!” …………………………………………………………….
……………………….
…………………………………………………………….
……………………….
…………………………………………………………….
……………………….

Gợi ý:
(1) Biện phá p nghệ thuậ t gì đã đượ c sử dụ ng?  Việc sử dụ ng BPNT ấ y có ý nghĩa gì?  Giả i thích
“nướ c mặ n đồ ng chua”; “đấ t cà y lên sỏ i đá ”  Nhữ ng ngườ i lính tương đồ ng nhau về điều gì?
(2) Biện phá p nghệ thuậ t gì đã đượ c sử dụ ng?  Việc sử dụ ng BPNT ấ y có ý nghĩa gì?  Hình ả nh
“sú ng”, “đầ u” biểu tượ ng cho điều gì?  Nhữ ng ngườ i lính tương đồ ng nhau về điều gì?
(3) “Đêm rét chung chă n” đã thể hiện điều gì về hiện thự c chiến tranh?  Thế nà o là “tri kỉ”  Có
thể thay thế từ “đô i” bằ ng từ “hai” khô ng?
(4) Kiểu câ u gì? Dung lượ ng? Câ u thơ thể hiện cả m xú c gì củ a tá c giả ?

3
III. LUYỆN TẬP
Cho câ u thơ sau:
“Quê hương anh nước mặn đồng chua”
(SGK Ngữ vă n 9, NXB Giá o dụ c)
1. Chép tiếp để hoà n thà nh khổ thơ trên. Cho biết tên, hoà n cả nh sá ng tá c và xuấ t xứ củ a bà i thơ có
câ u thơ trên.
2. Giả i thích từ Há n Việt “tri kỉ” và tìm mộ t từ thuầ n Việt đồ ng nghĩa vớ i nó . Theo em, có thể thay từ
thuầ n Việt đó cho từ “tri kỉ” đượ c khô ng? Vì sao?
3. Xét về cấ u tạ o ngữ phá p, câ u thơ cuố i trong đoạ n thơ vừ a chép thuộ c kiểu câ u gì?
4. Hã y xá c định thể thơ củ a bà i thơ có câ u thơ đã cho.
5. Bằ ng mộ t đoạ n vă n quy nạ p (khoả ng 12 câ u), hã y là m rõ nhữ ng cơ sở hình thà nh tình đồ ng chí
giữ a nhữ ng ngườ i lính. Trong đoạ n vă n có sử dụ ng phép nố i để liên kết câ u và mộ t mở rộ ng thà nh
phầ n(gạ ch châ n và chú thích rõ rà ng).
6. Hã y kể tên mộ t vă n bả n trong chương trình ngữ vă n THCS nó i về tình bạ n.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..