Arseda2019-2020 Semester 2

Jenis Penilaian : #REF! Tema : #REF!
Madrasah : SD Negeri 2 Sumberejo Subtema : #REF!

Kelas/Semester/TP. : III / II / 2020-2021 Jumlah Soal : #REF!
Tanggal : Sunday, August 20, 2017 Jumlah Murid : #REF!
Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal
#REF! #REF! #REF! #REF! #REF!





3.2
SD NEGERI 2 SUMBEREJO
Kelas III Semester II

Tahun Pelajaran 2020-2021
Berdasarkan Permendikbud RI No. 37 Tahun 2018 dan

Juknis Penilaian SD/MI 2016
3.2 A R S E D A
Aplikasi Raport SEkolah DAsar
SD NEGERI 3 PAGAK
Kelas III Semester II Tahun Pelajaran
INPUT DATA INPUT NILAI OUTPUT NILAI
Sekolah Sikap Rekap Legger NA

Siswa KKM Absen PH PTS PAT Raport PTS Saran Raport PAT
LIS SETYOWATI, S.Pd.SD Minggu

NIG. 20517107 200709 2 002 Terima Raport Sud
Berdasarkan Permendikbud RI No. 37 Tahun 2018 dan copyright @2019
Juknis Penilaian SD/MI 2016 support by SD
Selamat Pagi dan Selamat Berkarya, Semoga Berkah dan Sukses untuk Anda
3.2
hun Pelajaran 2020-2021

INSTRUMEN DAN PERANGKAT
DISTR. KD PETA KD KI-3 / KI-4

PDS Jurnal Prota
Minggu , 20 Juni 2021

erima Raport Sudah lewat 1 hari
copyright @2019 by TIGOR ANGGORO
support by SD NEGERI 3 SUMBEREJO
ntuk Anda
>>> Bacalah halaman ini sampai selesai dan pahami….
>>> Bacalah dulu Bismillahirrohmanirrokhim
Kemudian baca Allahumma Sholli 'ala Sayyidina Muhammad wa 'ala ali Sayyidina Muhammad
>>> Aplikasi ini dinamakan Aplikasi Raport Untuk Sekolah Dasar Kurikulum 2013 disingkat ARSEDA K-13
>>> Selanjutnya akan disebut dengan ARSEDA
PETUNJUK TEKNIS ARSEDA
1. ARSEDA dikembangkan dengan menggunakan Office 2007
2. ARSEDA dapat digunakan mulai Office 2007 ke atas
3. Bila Anda menggunakan 2 Laptop/PC atau lebih untuk menggunakan ARSEDA ini maka pahami hal d bawah ini :
a. Laptop/PC ke-1 yang Anda gunakan adalah Office 2007 maka bila akan pindah ke Laptop/PC ke-2 boleh Office 2007 atau Office 2010 dstya.
b. Laptop/PC ke-1 atau ke-2 yang Anda gunakan adalah Office 2010 maka bila akan pindah ke Laptop/PC ke-3 boleh Office 2010 atau Office 2013 dstya. (tidak boleh ke Office 2007 )
c. Intinya Laptop/PC yang Anda gunakan tak boleh turun grade ( dari 2010 ke 2007 atau dari 2013 ke 2010 atau ke 2007 ) karena akan menyebabkan ARSEDA tak berjalan sesuai harapan
4. Lebih aman ARSEDA digunakan dengan 1 Laptop/PC dan Laptop/PC disetting Indoenesia ( lebih singkron dengan penulisan tanggal, tak pengaruh pada hitungan nilai )
5. Bila Anda mengalami kerusakan ARSEDA karena point nomor 3 di atas maka yang harus Anda lakukan adalah sebagai berikut :
a. Buka ARSEDA yang rusak atau yang terakhir Anda gunakan
b. Simpan dengan merubah tipe file excelnya dengan cara Save As Excel 97-2003 Workbook dan beri nama baru
c. Kirim ARSEDA yang sudah dirubah tipe file dan namanya ke email adisangaji@gmail.com
d. ARSEDA yang sudah berubah tipe file kapasitasnya akan lebih besar dan kemungkinan harus via Google Drive untuk pengirimannya ( ada menu Otomatis di email Anda )
6. Sebelum ARSEDA digunakan Lebih Baik File ARSEDA ini dicopy dulu, dan file hasil copian nanti yang Anda gunakan untuk bekerja.
7. Tutup lebih dulu ARSEDA ini kemudian masuk ke folder penyimpanan ARSEDA, sorot atau block file ARSEDA lalu Control+C kemudian Control+V setelah itu beri nama sesuai madrasah Anda
8. Anda masih punya ARSEDA versi Aslinya atau Masternya, yang bisa Anda gunakan bila ada masalah atau Anda gunakan pada tahun pelajaran selanjutnya
9. Menu Analisis Penilaian dihilangkan pada ARSEDA Semester 2 ini, untuk analisis bisa menggunakan aplikasi AKSAN
10. Ada Menu Raport PTS untuk madrasah yang biasa menggunakan Raport PTS ( di Juknis tak ada Raport PTS ), hingga format Raport PTS tak terstandar
11. ARSEDA Semester 2 ada perbedaan pada Menu dan cara input nilai dibanding ARSEDA Semester 1, semoga lebih memudahkan Anda. Semua Sheet sudah disetting di Printer Canon iP2770 dengan kertas F4 ( 215 mm X 330 mm ),
Sheet Raport dengan kertas A4/Kwarto
PETUNJUK PENGISIAN ARSEDA
>>> ARSEDA memungkinkan memuat 85 nama siswa per kelas

>>> ARSEDA didesain dan dikembangkan dengan berdasar pada :
a. Permen No. 37 Tahun 2018 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
b. Permendikbud RI No 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
c. Panduan Penilaian Untuk Sekolah Dasar
yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Revisi Tahun 2016
>>> Teknik dan Pengolahan Nilai sebagai berikut :
1. KI-1 Aspek Spiritual
a. Asumsi setiap siswa berprilaku Baik ( B )
b. Bila Menonjol Baik dinilai Sangat Baik ( SB )
c. Bila Menonjol Kurang Baik dinilai Perlu Pembinaan ( PB )
d. Laporan di raport dalam bentuk DESKRIPSI
2. KI-2 Aspek Sosial
a. Asumsi setiap siswa berprilaku Baik ( B )
b. Bila Menonjol Baik dinilai Sangat Baik ( SB )
c. Bila Menonjol Kurang Baik dinilai Perlu Pembinaan ( PB )
d. Laporan di raport dalam bentuk DESKRIPSI
3. KI-3 Aspek Pengetahuan
a. Menggunakan angka dengan rentang 0 - 100 dan Deskripsi
b. Penilaian Harian ( PH ) :
b.1 PH menggunakan 3 teknik yaitu Tes Tertulis, Lesan atau Penugasan
b.2 PH secara Tes Tertulis dilakukan minimal satu kali per satu tema
c. Penilaian Tengah Semester ( PTS ) :
c.1 PTS dilaksanakan setelah selesai separuh dari jumlah tema dalam 1 semester
atau 8 - 9 minggu efektif
c.2 PTS berbentuk Tes Tertulis
c.3 Jadwal PTS
MODEL 1 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 1 PAKET SOAL ) MODEL 2 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 2 PAKET SOAL )
Jam Semester I Semester II Semester I Semester II
Klas Klas Jam Ke-
Klas Klas Jam Ke-
Ke- Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 1 Hari 2 Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 1
1 Tema 1 Tema 2 Mapel Lain Tema 5 Tema 6 1. PKn dan Indo Mapel Lain
1, 2 dan 3 1, 2 dan 3 Tema 1 Tema 2 Tema 5
2 Mapel Agama Mapel Agama Mapel Lain Mapel Agama Mapel Agama 2. MTK, SBdP, PJOK Mapel Lain
1 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 6 Tema 7 1. PKn, Indo, IPA MTK
4, 5 dan 6 4, 5 dan 6 Tema 1 Tema 2 Tema 6
2 MTK PJOK Mapel Agama MTK PJOK 2. SBdP, IPS PJOK
d. Penilaian Akhir Semester ( PAS ) :

d.1 PAS dilaksanakan setelah selesai seluruh tema dalam 1 semester
d.2 PAS berbentuk Tes Tertulis bagi Kelas yang belum menggunakan Kurikulum 2013 Jadwal UTS dan UAS tetap seperti sebelumnya
d.3 Jadwal PAS
MODEL 1 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 1 PAKET SOAL )
Jam Semester I Semester II
Klas
Ke- Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4
1 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Mapel Lain Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
1, 2 dan 3
2 Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama Mapel Lain Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama
1 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9

4, 5 dan 6
2 MTK PJOK Mapel Agama Mapel Agama Mapel Agama MTK PJOK Mapel Agama Mapel Agama
MODEL 2 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 2 PAKET SOAL )

Jam Semester I Semester II
Klas Jam Ke-
Ke- Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6 Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5
1 1. PKn dan Indo Mapel Lain Mapel Lain Mapel Lain
1, 2 dan 3 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8
2 2. MTK, SBdP, PJOK Mapel Lain Mapel Lain Mapel Lain
1 1. PKn, Indo, IPA MTK MTK
4, 5 dan 6 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9
2 2. SBdP, IPS PJOK PJOK
e. Nilai Akhir menggunakan MEAN ( rata-rata nilai ) masing-masing KD dari PH, PTS dan PAS
f. Rumus Nilai Akhir pada Raport adalah = NA= 2(PH)+(PTS)+(PAS) / 4
g. Laporan dalam raport dalam bentuk ANGKA (0-100), PREDIKAT dan DESKRIPSI
h. Deskripsi yang muncul di raport adalah deskripsi KD tertinggi dan KD terendah
4. KI-4 Aspek Ketrampilan
a. Menggunakan angka dengan rentang 0 - 100 dan Deskripsi
b. Penilaian Ketrampilan menggunakan 3 teknik yaitu Kinerja, Proyek atau Portofolio
c. satu KD bisa dinilai dengan salah satu dari 3 teknik atau lebih dari satu teknik
c.1 Nilai Proses menggunakan MAX ( Nilai Tertinggi ) bila menggunakan 1 teknik
c.2 Nilai Proses menggunakan MEAN ( Rata-rata Nilai ) bila menggunakan lebih dari 1 teknik
d. Nilai Akhir menggunakan MEAN ( rata-rata nilai ) dari semua KD
e. Laporan dalam raport dalam bentuk ANGKA (0-100), PREDIKAT dan DESKRIPSI
f. Deskripsi yang muncul di raport adalah deskripsi KD tertinggi dan KD terendah
5. KKM, Interval Angka dan Predikat pada KI-3 dan KI-4
Penjelasan tentang KKM silahkan KLIK DISINI
>>> ARSEDA bersifat PETER VERSION ( Personal, Temporer and Trial Version )
( Hanya bisa digunakan secara perorangan pada 1 semester),
untuk bisa menggunakan secara penuh FULL VERSION Anda harus menghubungi pengembang ARSEDA untuk mendapatkan PIN AKTIFASI
>>> ARSEDA ini hanya bisa digunakan pada Semester II mulai Tahun Pelajaran 2017/2018 dan Tahun Pelajaran berikutnya ( NO EXPIRED )
Menuju Beranda Menu Utama Aplikasi

ARSEDA didesain dan dikembangkan oleh Silahkan Klik Lingkaran Hitam di bawah support by
tigor anggoro sumberejo03@gmail.com
BERANDA MENU 081334302546
tigoranggoro1987@gmail.com UTAMA aguspurwantoro25@gmail.com
guru guru
di SD NEGERI 3 SUMBEREJO Kembali ke atas klik disini di SD NEGERI 3 SUMBEREJO
s F4 ( 215 mm X 330 mm ), Kecuali
Semester II
Hari 2 Hari 3
Mapel Lain
Tema 6
Mapel Lain
MTK
Tema 7
PJOK
tetap seperti sebelumnya

03@gmail.com
ntoro25@gmail.com
ERI 3 SUMBEREJO
INSTRUMEN PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK
Nama : ABDUL HANAN
Kelas : III
Semester / TP. : II / 2020-2021
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK
Waktu Penilaian : Sunday, August 20, 2017
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas. V
Saya tidak mengganggu teman yang beragama lain ketika berdoa sesuai
2 V
agamanya.
3 Saya berani mengakui kesalahan saya. V
4 Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu V
5 Saya menghargai pendapat orang lain V
6 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam. V
7 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. V
8 Saya datang ke sekolah tepat waktu. V
9 Saya mencium tangan orangtua sebelum berangkat sekolah V
10 Saya mengucapkan salam ketika masuk rumah pulang dari sekolah V
Ketr. :
Pernyataan disesuaikan dengan butir-butir sikap pada indikator yang dinilai. Pernyataan dapat diubah
sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai
Guru Kelas III

LIS SETYOWATI, S.Pd.SD
NIG. 20517107 200709 2 002
INSTRUMEN PENILAIAN ANTAR TEMAN
Teman Yg Dinilai :
Nama : ABDUL HANAN
Kelas : III
Semester / TP. : II / 2020-2021
Waktu Penilaian : Sunday, August 20, 2017
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
No Pernyataan Ya Tidak
1 Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas. V
Teman saya tidak mengganggu teman yang beragama lain ketika berdoa
2 V
sesuai agamanya.
3 Teman saya berani mengakui kesalahan saya. V
4 Teman saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu V
5 Teman saya menghargai pendapat orang lain V
6 Teman saya mengembalikan barang yang saya pinjam. V
7 Teman saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. V
8 Teman saya datang ke sekolah tepat waktu. V
9 Teman saya mencium tangan orangtua sebelum berangkat sekolah V
10 Saya mengucapkan salam ketika masuk rumah pulang dari sekolah V
Ketr. :
Pernyataan disesuaikan dengan butir-butir sikap pada indikator yang dinilai. Pernyataan dapat diubah
sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai
Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
JURNAL SIKAP SPIRITUAL ( KI-1 )
Butir Sikap :
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Silahkan pilih klik panah
Kelas : III putih kecil
Semester / TP. : II / 2020-2021
Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku
Mengajak teman untuk beribadah bersama di

1
masjid
Mengucapkan terima kasih atas bantuan

2
teman
3 Berdoa sambil bercanda
4 Tidak menjawab salam dari guru

Butir Sikap :
Silahkan pilih klik panah
putih kecil

Butir Sikap :
putih kecil

Butir Sikap :
putih kecil

Butir Sikap :
putih kecil

JURNAL SIKAP SPIRITUAL ( KI-1 )
Butir Sikap : Predikat :
Silahkan pilih klik panah Silahkan pilih klik
putih kecil panah putih kecil
Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut
Taat Beribadah Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa
Selalu Bersyukur Atas

Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa
Karunia Tuhan
Berdoa Sebelum Dan Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Sesudah Belajar Bimbingan siswa
Memberi Dan Menjawab Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Salam Bimbingan siswa



Pagak, 19 Juni 2021
Guru Kelas III

NIG20517107 200709 2 002
JURNAL SIKAP SOSIAL ( KI-2 )
Butir Sikap :
Kelas : III putih kecil
Semester / TP. : II / 2020-2021
Menemukan uang dan menyerahkan kepada

Saturday, July 22, 2017 1 Maya
guru
Saturday, July 22, 2017 2 Jayadimas Terlambat datang ke sekolah
Berbicara dengan lancar dan lantang saat

Sunday, July 30, 2017 3 Farniatul Yunita
presentasi
Wednesday, August 2, 2017 4 Zainul Hasiqin Menyelesaikan tugas tepat waktu

Butir Sikap :
putih kecil

Butir Sikap :
putih kecil

Butir Sikap :
putih kecil

Butir Sikap :
putih kecil

JURNAL SIKAP SOSIAL ( KI-2 )
Jujur Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa
Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Teliti
Bimbingan siswa
Kreatifitas Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa
Mandiri Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa




Pagak, 19 Juni 2021
Guru Kelas III

NIG20517107 200709 2 002
MENU UTAMA
DATA SEKOLAH DAN GURU KELA

Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Nomer Pokok Sekolah Nasional :
Desa :
Kecamatan :
Kabupaten :
Provinsi :
Website :
E-mail :
Kode Pos :
No Telpon / HP :
Kepala Sekolah :
NIP :
Nama Guru / Wali Kelas :

NIG :
Jenis Kelamin :
Guru Kelas :
Semester :
Tahun Pelajaran :
Tanggal Raport :
EDIT NAMA, KKM MATA PELAJARAN DAN NAMA GURU KLIK DISINI
DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS

SD NEGERI 3 PAGAK
JL. SUMBERNONGKO
20517107
Pagak
Pagak
Malang
Jawa Timur
sdn.pagak03@gmail.com
65168
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd

19630930 198303 1 005

20517107 200709 2 002
Perempuan
III
II
2020-2021
19 Juni 2021
DATA INDUK MURID SD NEGERI 3 PAGAK LAKI-LAKI PEREMPUAN JUMLAH
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL VALUE ( JANGAN COPY PASTE ) 15 10 25
JENIS ALAMAT
NO NO INDUK MURID NISN NAMA MURID AGAMA
KELAMIN JALAN DESA KECAMATAN
1 Laki-laki RT 011 RW 017 SBR NONGKO PAGAK

614 0111304152 ABDUL HANAN ISLAM PAGAK
648 0117640377 AHMAD FIKRI YANSYAH ISLAM PAGAK
626 0112591418 ALDI NUR MUHAMAD ISLAM PAGAK
4 Perempuan RT 011 RW 017 SBR NONGKO PAGAK
627 0112547737 BILA AULIA ISLAM PAGAK
628 0121986898 DIQRUL GOFILIN ISLAM PAGAK
630 0129588385 DIRA SAFA MAULIDINA ISLAM PAGAK
631 0113803340 FAREL ANGGA MAULANA ISLAM PAGAK
632 0128345991 FIFI AMIRATUNNI'MAH ISLAM PAGAK
633 0124754269 FIFI NAFILA ISLAM PAGAK
634 0122442315 MIFTAHUL ULUM ISLAM PAGAK
11 Laki-laki RT 012/017 SUMBER NONGKO PAGAK
635 0116410456 MOCH. FAHRIL ASRORI ISLAM PAGAK
12 Laki-laki RT 001 RW 001 SBR WADER PAGAK
636 0128571801 MOCH. FAQIHUL ULUM ISLAM PAGAK
637 0125872544 MUHAMMAD FAUZEN ISLAM PAGAK
640 0111815666 MUHAMMAD FAWA'ID ISLAM PAGAK
641 0129640886 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA ISLAM PAGAK
642 0117681705 MUHAMMAD YUSUP ISLAM PAGAK
643 0123449344 NABILA PUTRI AULIA ISLAM PAGAK
644 0116969141 NOVIATUL HIDAYAH ISLAM PAGAK
19 Perempuan RT 021 RW 006 PAGAK PAGAK
645 0118268387 SAFA PUTRI FADIA ISLAM PAGAK
646 0121407532 SAIFUL AZIZ ISLAM PAGAK
647 0119736273 SITI MAYSHAROH A.T.N ISLAM PAGAK
691 0123656548 SITI NUR AFIFAH ISLAM PAGAK
692 0113372258 SYAROFUL ANAM ISLAM PAGAK
24 674 0112752032 ZAHWA ANA TASYA Perempuan ISLAM RT 004 RW 015 SBR NONGKO PAGAK PAGAK
25 741 0108361535 NANZIL KAMRAN HASYIM Laki-laki Islam RT 012 RW 017 SBR NONGKO PAGAK PAGAK
Islam Kristen Katolik Hindu Buddha Khonghucu Jumlah
25 0 0 0 0 0 25
MAT TANGGAL PERTAMA MASUK PENDIDIKAN AYAH
TEMPAT, TANGGAL LAHIR
KABUPATEN / KOTA PROVINSI MENJADI MURID SEBELUMNYA NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG,27 NOVEMBER 2011 RA Miftahul Hasanah HOLIK SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 22 MARET 2011 RA Miftahul Hasanah ALI KOSIM SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 05 MEI 2011 RA Miftahul Hasanah ROUYEN SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 21 AGUSTUS 2011 RA Miftahul Hasanah HOSNAN SLTP Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 29 JUNI 2012 RA Miftahul Hasanah ABD. HAFID SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 14 JANUARI 2012 RA Miftahul Hasanah AMSORI W SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 27 MEI 2011 RA Miftahul Hasanah BADRI SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 15 APRIL 2012 RA Miftahul Hasanah HOLIP SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 11 JUNI 2012 RA Miftahul Hasanah TAUFIK SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 12 JANUARI 2012 RA Miftahul Hasanah NURWAHID SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 06 JUNI 2011 RA Miftahul Hasanah PATONI SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 04 NOVEMBER 2011 RA Miftahul Hasanah ABDUS SYAKUR MTS Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 09 JUNI 2012 RA Miftahul Hasanah MISNAWI R SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 10 MEI 2011 RA Miftahul Hasanah SU'EP SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 17 JUNI 2012 RA Miftahul Hasanah NUR HOIRI SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 21 JULI 2011 RA Miftahul Hasanah SUPIRMAN SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 16 APRIL 2012 RA Miftahul Hasanah ALI SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 19 AGUSTUS 2011 RA Miftahul Hasanah MARIYUP SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 23 DESEMBER 2011 RA Miftahul Hasanah SUPARDI SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 26 APRIL 2012 RA Miftahul Hasanah MUHAMAT MTS Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 28 AGUSTUS 2011 RA Miftahul Hasanah M.KHUSNAN SLTA Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 27 APRIL 2012 RA Miftahul Hasanah KOSIM SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 28 SEPTEMBER 2011 RA Miftahul Hasanah JUNAEDY SD Wiraswasta
MALANG JAWA TIMUR 17 JULI 2018 MALANG, 14 MARET 2011 RA Miftahul Hasanah MAWARDI SD Petani
MALANG JAWA TIMUR 19 JANUARI 2021 MALANG, 03 JUNI 2010 AGUS K SLTA Wiraswasta
IBU
NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN
KULSUM SD Ibu Rumah Tangga
SATIMAH SD wiraswasta
SOFIYAH SLTA Ibu Rumah Tangga
SITI SD Ibu Rumah Tangga
SAINURIA SD Ibu Rumah Tangga
MUSTIKA SD wiraswasta
TUNAWATI SD wiraswasta
ZAINAB SD Ibu Rumah Tangga
SITI KHOTIJAH SD wiraswasta
MAISUNAH MTS Ibu Rumah Tangga
MISGIATI SD Ibu Rumah Tangga
NUROHMAH MA Ibu Rumah Tangga
HALIMAH SD Petani
ERNIK SLTP Ibu Rumah Tangga
SITI N SLTP Ibu Rumah Tangga
SULIHA SD Ibu Rumah Tangga
SITI N SD Ibu Rumah Tangga
AMINI SD Petani
WARTI SD Almarhumah
MARDIYEH MTS Ibu Rumah Tangga
SITI S SLTP Ibu Rumah Tangga
MISTIYEH SD Ibu Rumah Tangga
SULIHA SD Ibu Rumah Tangga
UMI K SD Petani
SA'DIYAH SLTA Ibu Rumah Tangga
DATA FISIK MURID SD NEGERI 3 PAGAK
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL VALUE ( JANGAN COPY PASTE )
JENIS
NO NO INDUK MURID NISN NAMA MURID
KELAMIN
1 614 0111304152 ABDUL HANAN Laki-laki
2 648 0117640377 AHMAD FIKRI YANSYAH Laki-laki
3 626 0112591418 ALDI NUR MUHAMAD Laki-laki
4 627 0112547737 BILA AULIA Perempuan
5 628 0121986898 DIQRUL GOFILIN Laki-laki
6 630 0129588385 DIRA SAFA MAULIDINA Perempuan
7 631 0113803340 FAREL ANGGA MAULANA Laki-laki
8 632 0128345991 FIFI AMIRATUNNI'MAH Perempuan
9 633 0124754269 FIFI NAFILA Perempuan
10 634 0122442315 MIFTAHUL ULUM Laki-laki
11 635 0116410456 MOCH. FAHRIL ASRORI Laki-laki
12 636 0128571801 MOCH. FAQIHUL ULUM Laki-laki
13 637 0125872544 MUHAMMAD FAUZEN Laki-laki
14 640 0111815666 MUHAMMAD FAWA'ID Laki-laki
15 641 0129640886 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA Laki-laki
16 642 0117681705 MUHAMMAD YUSUP Laki-laki
17 643 0123449344 NABILA PUTRI AULIA Perempuan
18 644 0116969141 NOVIATUL HIDAYAH Perempuan
19 645 0118268387 SAFA PUTRI FADIA Perempuan
20 646 0121407532 SAIFUL AZIZ Laki-laki
21 647 0119736273 SITI MAYSHAROH A.T.N Perempuan
22 691 0123656548 SITI NUR AFIFAH Perempuan
23 692 0113372258 SYAROFUL ANAM Laki-laki
24 674 0112752032 ZAHWA ANA TASYA Perempuan
25 741 0108361535 NANZI KAMRAN HASYIM Laki-laki
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Tinggi dan Berat Badan :
Isi hanya dengan ANGKA tanpa satuan cm atau kg seperti di contohkan
TINGGI BADAN ( cm. ) BERAT BADAN ( kg. )

SEMESTER I SEMESTER II SEMESTER I SEMESTER II
128 41
127 29
128 35
127 24
126 26
132 24
124 26
135 48
135 25
129 28
131 35
132 32
128 28
129 33
120 20
136 41
131 30
eperti di contohkan
KONDISI KESEHATAN
PENDENGARAN PENGLIHATAN
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Kurang Baik
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
Normal Normal
KONDISI KESEHATAN
GIGI LAINNYA
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
Lengkap Putih
DATA PRESTASI MURID SD NEGERI 3 PAGAK
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL VALUE ( JANGAN COPY PASTE )
JENIS
KELAMIN
1 614 0111304152 ABDUL HANAN Laki-laki
2 648 0117640377 AHMAD FIKRI YANSYAH Laki-laki
3 626 0112591418 ALDI NUR MUHAMAD Laki-laki
4 627 0112547737 BILA AULIA Perempuan
5 628 0121986898 DIQRUL GOFILIN Laki-laki
6 630 0129588385 DIRA SAFA MAULIDINA Perempuan
7 631 0113803340 FAREL ANGGA MAULANA Laki-laki
8 632 0128345991 FIFI AMIRATUNNI'MAH Perempuan
9 633 0124754269 FIFI NAFILA Perempuan
10 634 0122442315 MIFTAHUL ULUM Laki-laki
11 635 0116410456 MOCH. FAHRIL ASRORI Laki-laki
12 636 0128571801 MOCH. FAQIHUL ULUM Laki-laki
13 637 0125872544 MUHAMMAD FAUZEN Laki-laki
14 640 0111815666 MUHAMMAD FAWA'ID Laki-laki
15 641 0129640886 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA Laki-laki
16 642 0117681705 MUHAMMAD YUSUP Laki-laki
17 643 0123449344 NABILA PUTRI AULIA Perempuan
18 644 0116969141 NOVIATUL HIDAYAH Perempuan
19 645 0118268387 SAFA PUTRI FADIA Perempuan
20 646 0121407532 SAIFUL AZIZ Laki-laki
21 647 0119736273 SITI MAYSHAROH A.T.N Perempuan
22 691 0123656548 SITI NUR AFIFAH Perempuan
23 692 0113372258 SYAROFUL ANAM Laki-laki
24 674 0112752032 ZAHWA ANA TASYA Perempuan
25 741 0108361535 NANZIL KAMRAN HASYIM Laki-laki
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
PRESTASI MURID
Jenis Prestasi Semester 1 Semester 2 Jenis Prestasi
PRESTASI MURID
Semester 1 Semester 2
DATA EKSTRAKURIKULER MURID SD NEGERI 3 PAGAK
ISI DATA SECARA MANUAL ATAU COPY PASTE SPECIAL ( JANGAN COPY PASTE )
JENIS NAMA DAN JENIS KEGIATAN E
KELAMIN PRAMUKA DRAMBAND
1 614 0111304152 ABDUL HANAN Laki-laki Giat dan Baik Baik
2 648 0117640377 AHMAD FIKRI YANSYAH Laki-laki Giat dan Baik Baik
3 626 0112591418 ALDI NUR MUHAMAD Laki-laki Giat dan Baik Baik
4 627 0112547737 BILA AULIA Perempuan Giat dan Baik Baik
5 628 0121986898 DIQRUL GOFILIN Laki-laki Giat dan Baik Baik
6 630 0129588385 DIRA SAFA MAULIDINA Perempuan Giat dan Baik Baik
7 631 0113803340 FAREL ANGGA MAULANA Laki-laki Giat dan Baik Baik
8 632 0128345991 FIFI AMIRATUNNI'MAH Perempuan Giat dan Baik Baik
9 633 0124754269 FIFI NAFILA Perempuan Giat dan Baik Baik
10 634 0122442315 MIFTAHUL ULUM Laki-laki Giat dan Baik Baik
11 635 0116410456 MOCH. FAHRIL ASRORI Laki-laki Giat dan Baik Baik
12 636 0128571801 MOCH. FAQIHUL ULUM Laki-laki Giat dan Baik Baik
13 637 0125872544 MUHAMMAD FAUZEN Laki-laki Giat dan Baik Baik
14 640 0111815666 MUHAMMAD FAWA'ID Laki-laki Giat dan Baik Baik
15 641 0129640886 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA Laki-laki Giat dan Baik Baik
16 642 0117681705 MUHAMMAD YUSUP Laki-laki Giat dan Baik Baik
17 643 0123449344 NABILA PUTRI AULIA Perempuan Giat dan Baik Baik
18 644 0116969141 NOVIATUL HIDAYAH Perempuan Giat dan Baik Baik
19 645 0118268387 SAFA PUTRI FADIA Perempuan Giat dan Baik Baik
20 646 0121407532 SAIFUL AZIZ Laki-laki Giat dan Baik Baik
21 647 0119736273 SITI MAYSHAROH A.T.N Perempuan Giat dan Baik Baik
22 691 0123656548 SITI NUR AFIFAH Perempuan Giat dan Baik Baik
23 692 0113372258 SYAROFUL ANAM Laki-laki Giat dan Baik Baik
24 674 0112752032 ZAHWA ANA TASYA Perempuan Giat dan Baik Baik
25 741 0108361535 NANZIL KAMRAN HASYIM Laki-laki Giat dan Baik Baik
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
NAMA DAN JENIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI MURID
*) Untuk menentukan KKM Per Mata Pelajaran terlebih dulu harus menentukan KKM Per KD Per Mapel ( Silahkan Klik Kolom Merah di Kanan Atas )
*) Nilai KKM Per KI Per Mapel digunakan sebagai Acuan Predikat Nilai Akhir masing-masing KI per Mapel di Raport
*) Nilai KKM Per KD Per Mapel digunakan sebagai Acuan Predikat Nilai KD Tertinggi dan Terendah per Mapel di Raport
*) Bila Nilai KKM berbeda maka Predikat A, B, C dan D juga berbeda Rentang/Interval Nilainya , Nilai KKM selalu berpredikat C ( juga sebagai dasar p
A= Sangat Baik C=
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL DAN NAMA GURU PENGAMPU
B= Baik D=
JENIS KKM KKM KKM

MAPEL NO NAMA DAN KODE MATA PELAJARAN NAMA GURU PENGAMPU
MAPEL KI-3 KI-4
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
a. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti PAIS 70 70 70 SITI NURHAYATI, S.Pd.I
b. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti PAIKr
c. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti PAIKt
d. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti PAIH
e. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti PAIB
f. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti PAIKh
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 70 70 70 LIS SETYOWATI, S.Pd.SD
3. Bahasa Indonesia INDO 70 70 70 LIS SETYOWATI, S.Pd.SD
4. Matematika MTK 70 70 70 LIS SETYOWATI, S.Pd.SD
5. Seni Budaya Dan Prakarya SBdP 70 70 70 LIS SETYOWATI, S.Pd.SD
6. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan PJOK 70 70 70 ANDI HERU I, S.Pd
7. Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa BJ 70 70 70 LIS SETYOWATI, S.Pd.SD
b. Bahasa Inggris BING 70 70 70 LIS SETYOWATI, S.Pd.SD

KKM Satuan Pendidikan ( bila 1 KKM untuk semua Map
1 KKM SATUAN PENDIDIKAN Input huruf V Pada Salah Satu Kolom

2 KKM MATA PELAJARAN V DAN HAR
Bila menghendaki KKM Satuan Pendidikan maka Semua Nilai KKM disamakan, misal 65 semua atau 70 semu
KKM Satuan Pendidikan diatas
er Mapel ( Silahkan Klik Kolom Merah di Kanan Atas )
ng KI per Mapel di Raport
erendah per Mapel di Raport
inya , Nilai KKM selalu berpredikat C ( juga sebagai dasar penentuan Nilai Interval )
Cukup
Perlu Bimbingan
NIP / NIK / NUPTK
NAMA GURU PENGAMPU
NIP = Guru PNS ; NPK / NUPTK = Guru Non PNS
SITI NURHAYATI, S.Pd.I NIK 3507024904940001
LIS SETYOWATI, S.Pd.SD NIG 20517107 200709 2 002
ANDI HERU I, S.Pd NIG 3507132103840003

KKM Satuan Pendidikan ( bila 1 KKM untuk semua Mapel ), KKM Mata Pelajaran ( Beda Mapel Beda KKM )
put huruf V Pada Salah Satu Kolom Pilihan KKM disebelah KIRI ( WAJIB
DAN HARUS )
disamakan, misal 65 semua atau 70 semua, lalu isikan V pada pilihan nomor 1.
MENU UTAMA KKM MAPEL KKM KD Kembali ke PETUNJUK
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

1. KKM SATUAN PENDIDIKAN / KKM TUNGGAL
KKM Satuan Pendidikan atau disebut juga KKM Tunggal yaitu Satu nilai KKM digunakan untuk semua mata pelajaran di madrasah
Untuk menentukan KKM Satuan Pendidikan maka terlebih dulu harus :
1 Menentukan nilai KKM Per KD Permapel
2 Menentukan nilai KKM Permapel
3 Mencari nilai KKM terendah dari semua mapel untuk digunakan sebagai KKM Satuan Pendidikan
Misal :
Setelah dianalisis maka ditentukan nilai KKM Satuan Pendidikan adalah 60
Maka Predikat CUKUP dimulai dari nilai 60 untuk semua mata pelajaran
dan untuk menentukan Predikat Lain : SANGAT BAIK(A), BAIK(B) DAN KURANG(D)
maka digunakan rumus sebagai berikut :
100 - KKM
Interval / Rentang Predikat Nilai Interval
3
100 - 60
Interval / Rentang Predikat
3
13,33
maka rentang nilai antar predikat adalah 13 atau 14
angka 3 adalah jumlah predikat selain D yaitu A, B dan C
simulasi ( silahkan ganti nilai KKM pada kolom PUTIH dibawah ini )
NILAI KKM
Perlu
INTERVAL
Sangat Baik Baik Cukup

Bimbingan
A B C D
75 8 91 - 100 83 `- 90 75 - 82 < 75
75 8 91 - 100 83 `- 90 75 - 82 < 75
75 8 91 - 100 83 `- 90 75 - 82 < 75
PENTING DIPERHATIKAN :
1 Nilai KKM selalu berpredikat CUKUP
2 Bila memakai KKM Satuan Pendidian / KKM Tunggal maka nilai dan predikat semua mapel akan SAMA
misal : bila KKM 60 maka nilai 73 akan berpredikat BAIK / B pada SEMUA MAPEL
3 Kelebihan menggunakan KKM Satuan Pendidikan adalah memudahkan pengecekan nilai dan predikat mapel
4 Kelemahannya adalah mengabaikan Kompleksitas setiap KD Per Mapel
5 KKM Satuan Pendidikan digunakan melalui rapat bersama dewan guru dan kepala madrasah
2. KKM MATA PELAJARAN / KKM MAJEMUK

KKM Mata Pelajaran atau disebut KKM Majemuk adalah KKM yang digunakan per mata pelajaran.
Antar mata pelajaran bisa berbeda KKM nya tergantung nilai KD dari mata pelajaran tersebut.
Untuk menentukan KKM Mata Pelajaran maka terlebih dulu harus :
1 Menentukan nilai KKM Per KD Permapel
2 Menentukan nilai KKM Permapel
Misal :
1. KKM Mapel Matematika adalah 60
2. KKM Mapel Bahasa Indonesia adalah 70
maka predikat A, B, C dan D kedua mata pelajaran diatas akan berbeda.
NILAI KKM
Perlu
INTERVAL

Bimbingan Mapel
A B C D
60 13 86 - 100 73 `- 85 60 - 72 < 60 Matematika
70 10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70 B. Indonesia
dari tabel diatas terlihat :

1 Nilai 69 pada mapel Mapel B. Indonesia akan mendapat predikat D dan harus REMIDI
2 Nilai 69 pada mapel Mapel Matematika akan mendapat predikat C dan mencapai KKM
PENTING DIPERHATIKAN :
1 Nilai KKM selalu berpredikat CUKUP
2 Bila memakai KKM Mata Pelajaran / KKM Majemuk maka nilai dan predikat semua mapel akan bisa BERBEDA
misal : seperti contoh KKM Mapel Matematika dan B. Indonesia diatas
3 Kelebihan menggunakan KKM Mata Pelajaran adalah mengakomodasi Kompleksitas setiap KD Per Mapel
4 Kelemahannya adalah nilai predikat yang berbeda akan membingungkan guru dan wali murid
5 KKM Mata Pelajaran digunakan melalui rapat bersama dewan guru dan kepala madrasah
INI PENTING SEKALI :
Di dalam aplikasi ini sudah disediakan Form KKM Per Mata Pelajaran, bila menghendaki :
a. KKM Satuan Pendidikan maka isilah semua KD Per Mapel dengan nilai yang SAMA, misal 60 semua
b. KKM Mata Pelajaran maka isilah semua KD Per Mapel dengan nilai yang BERBEDA, disesuaikan dengan komponen KKM nya
KEMBALI KE ATAS KLIK DISINI

pelajaran di madrasah
komponen KKM nya
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) RUMUS KKM & I
Nama Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Kelas / Semester : III / II

Interval / R
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KWARGANEGARAAN Tahun Pelajaran : 2020-2021
KI-3 ( PENGETAHUAN ) Ni
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
PER KD
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” 70 70 70 70 C 70
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 70 70 70 70 C 70
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 70 70 70 70 C 70
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar 70 70 70 70 C 70
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kwarganegaraan

4 KD 70 C 70
KI-4 ( KETRAMPILAN ) Ni
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
PER KD
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” 70 70 70 70 C 70
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah 70 70 70 70 C 70
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 70 70 70 70 C 70
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar 70 70 70 70 C 70
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kwarganegaraan

4 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kwarganegaraan 70 C 70
Malang,
Mengetahui, Guru Pendidikan
Kepala Sekolah, Kelas III
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd LIS SETYOWATI

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 2
RUMUS KKM & INTERVAL NILAI
100 - KKM Nilai

Interval / Rentang Predikat = Interval
3
Nilai KKM selalu berpredikat C ( Cukup )
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

NIG. 20517107 200709 2 002

Interval / R
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang
3.1 70 70 70 70 C 70
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
3.2 70 70 70 70 C 70
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang
3.3 70 70 70 70 C 70
Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
3.4 pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan 70 70 70 70 C 70
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
3.5 70 70 70 70 C 70
eksplorasi lingkungan
Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
3.6 70 70 70 70 C 70
transportasi di lingkungan setempat
Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah
3.7 70 70 70 70 C 70
dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan
3.8 70 70 70 70 C 70
untuk kesenangan
Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya
3.9 70 70 70 70 C 70
dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam
3.10 70 70 70 70 C 70
teks tulis
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

10 KD 70 C 70
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
PER KD
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
4.1 70 70 70 70 C 70
dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis
4.2 70 70 70 70 C 70
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap
4.3 70 70 70 70 C 70
kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan
4.4 dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan 70 70 70 70 C 70
kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis
4.5 70 70 70 70 C 70
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di

4.6 70 70 70 70 C 70
lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk
4.7 70 70 70 70 C 70
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku
4.8 70 70 70 70 C 70
dan kalimat efektif
Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang
4.9 negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat 70 70 70 70 C 70
efektif
Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
4.10 70 70 70 70 C 70
sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

10 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 70 C 70
Malang,
Mengetahui, Guru Bahasa Ind

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 2
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Bahasa Indonesia

NIG. 20517107 200709 2 002

Interval / R
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA dan PRAKARYA Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif 70 70 70 70 C 70
3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu 70 70 70 70 C 70
3.3 mengetahui dinamika gerak tari 70 70 70 70 C 70
3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung 70 70 70 70 C 70
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya
4 KD 70 C 70
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

4.1 membuat karya dekoratif 70 70 70 70 C 70
4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu 70 70 70 70 C 70
4.3 meragakan dinamika gerak tari 70 70 70 70 C 70
4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung 70 70 70 70 C 70
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya
4 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya 70 C 70
Malang,
Mengetahui, Guru Seni Buday

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 2
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Seni Budaya Dan Prakarya

NIG. 20517107 200709 2 002

Interval / R
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah 70 70 70 70 C 70
Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan
3.2 70 70 70 70 C 70
pada garis bilangan
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah 70 70 70 70 C 70
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda

3.4 70 70 70 70 C 70
konkret
3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama 70 70 70 70 C 70
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung 70 70 70 70 C 70
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu
3.7 70 70 70 70 C 70
yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
3.8 70 70 70 70 C 70
benda konkret
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret 70 70 70 70 C 70
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar 70 70 70 70 C 70
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
3.11 70 70 70 70 C 70
pengukuran tidak baku
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki 70 70 70 70 C 70
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar 70 70 70 70 C 70
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Matematika

13 KD 70 C 70
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
4.1 70 70 70 70 C 70
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
4.2 70 70 70 70 C 70
pada garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi
4.3 70 70 70 70 C 70
dua bilangan cacah
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret 70 70 70 70 C 70
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama 70 70 70 70 C 70
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung 70 70 70 70 C 70
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat,
4.7 70 70 70 70 C 70
dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda
4.8 70 70 70 70 C 70
konkret
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret 70 70 70 70 C 70
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar 70 70 70 70 C 70
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
4.11 70 70 70 70 C 70
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki 70 70 70 70 C 70
4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar 70 70 70 70 C 70
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Matematika

13 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran Matematika 70 C 70
Malang,
Mengetahui, Guru Matematika

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 2
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Matematika

NIG. 20517107 200709 2 002

Interval / R
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.1 70 70 70 70 C 70
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.2 70 70 70 70 C 70
Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.3 70 70 70 70 C 70
Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
3.4 70 70 70 70 C 70
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,

3.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan mendarat) dalam aktivitas 70 70 70 70 C 70
senam lantai
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai
3.6 70 70 70 70 C 70
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga
3.7 70 70 70 70 C 70
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 70 70 70 70 C 70
3.9 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 70 70 70 70 C 70
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan
9 KD 70 C 70
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
4.1 70 70 70 70 C 70
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
4.2 70 70 70 70 C 70
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
4.3 70 70 70 70 C 70
Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
4.4 70 70 70 70 C 70
Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,

4.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam 70 70 70 70 C 70
lantai
Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif

4.6 70 70 70 70 C 70
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga
4.7 70 70 70 70 C 70
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 70 70 70 70 C 70
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh 70 70 70 70 C 70
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan
9 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan 70 C 70
Malang,
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd ANDI HERU I, S.

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 3507132103
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
ANDI HERU I, S.Pd

NIG. 3507132103840003

Interval / R
Mata Pelajaran : PEND. AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar 70 70 70 70 C 70
3.2 memahami Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab 70 70 70 70 C 70
memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
3.3 70 70 70 70 C 70
makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
3.4 memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ 70 70 70 70 C 70
3.5 memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan 70 70 70 70 C 70
3.6 memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar 70 70 70 70 C 70
3.7 memahami sikap bersyukur 70 70 70 70 C 70
3.8 memahami makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar 70 70 70 70 C 70
3.9 memahami makna zikir dan doa setelah salat 70 70 70 70 C 70
3.10 memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah 70 70 70 70 C 70
3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 70 70 70 70 C 70
3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s. 70 70 70 70 C 70
3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. 70 70 70 70 C 70
3.14 memahami kisah keteladanan nabi Muhammad saw. 70 70 70 70 C 70
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Islam Dan Budi Pekerti
14 KD 70 C 70
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar
4.1 75 75 75 75 C 75
dan lancar
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab sebagai implementasi makna
4.2 70 70 70 70 C 70
Hadis yang terkandung
melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar rumah dan
4.3 70 70 70 70 C 70
sekolah sebagai implementasi iman terhadap keesaan Allah Yang Maha Pencipta
4.4 membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar 70 70 70 70 C 70
4.5 mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan 70 70 70 70 C 70
4.6 mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar 70 70 70 70 C 70
4.7 mencontohkan sikap bersyukur 70 70 70 70 C 70
4.8 menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar 70 70 70 70 C 70
4.9 mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar 70 70 70 70 C 70
4.10 menceritakan pengalaman hikmah pelaksanaan ibadah salat di rumah dan sekolah 70 70 70 70 C 70
4.11 menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 70 70 70 70 C 70
4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s. 70 70 70 70 C 70
4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. 70 70 70 70 C 70
4.14 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 70 70 70 70 C 70
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Islam Dan Budi Pekerti
14 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Islam Dan Budi Pekerti 70 C 70
Malang,
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd SITI NURHAYAT

NIP. 19630930 198303 1 005 NIK. 3507024904
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
8 91 - 100 83 `- 90 75 - 82 < 75
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
SITI NURHAYATI, S.Pd.I

NIK. 3507024904940001
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Sumberejo Kelas / Semester : III / II

Interval / R
Mata Pelajaran : PEND. AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 memahami kehadiran Allah dalam iklim dan gejala-gejala alam
3.2 memahami contoh tanggung jawab dalam memelihara flora dan fauna di sekitarnya
memahami bahwa keberagaman budaya, suku, dan bangsa adalah kekayaan yang dikaruniakan
3.3
Allah pada manusia
3.4 memahami pentingnya berperan serta menjaga keutuhan ciptaan Allah
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Kristen Dan Budi Pekerti
4 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 menerapkan sikap peduli terhadap iklim dan gejala-gejala alam
membuat karya yang berkaitan dengan tanggung jawab dalam memelihara flora dan fauna di
4.2
sekitarnya
membuat proyek yang berkaitan dengan pergaulan sesama manusia walaupun berbeda suku,
4.3
budaya, bangsa, dan agama
4.4 melakukan tindakan sederhana sebagai wujud ikut serta menjaga keutuhan ciptaan Allah
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Kristen Dan Budi Pekerti
4 KD
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Kristen Dan Budi Pekerti ### ### #DIV/0!
Malang, Janua
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd 30-Dec

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
#DIV/0! - `- #DIV/0! - #DIV/0!

#DIV/0!
Malang, Januari 2021

Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Interval / R
Mata Pelajaran : PEND. AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 memahami pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah
3.2 memahami bahwa kemampuan membedakan yang baik dan buruk adalah anugerah Allah
3.3 memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama
3.4 memahami ajaran Yesus dan karya-Nya melalui kisah dalam Perjanjian baru
mengenal tata perayaan sakramen Baptis, Ekaristi, dan Tobat sebagai tanda dan sarana karya
3.5
keselamatan Allah bagi manusia
mengenal nilai-nilai keutamaan Kristiani (iman, harapan, dan kasih) sebagai tanggapan atas karya
3.6
keselamatan Allah
3.7 mengenal pemimpin dan tradisi masyarakat yang baik sebagai wujud karya keselamatan Allah
3.8 memahami pentingnya melestarikan lingkungan hidup sebagai wujud karya keselamatan Allah
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Katolik Dan Budi Pekerti
8 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

melakukan aktivitas berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya (misalnya menyusun
4.1
doa syukur/menuliskan perkembangan dirinya/membuat kliping gambar perkembangan diri)
melakukan aktivitas (misalnya praktik/projek) yang menunjukkan perbuatan yang baik kepada teman
4.2
di sekolah
melakukan aktivitas (misalnya menceriterakan kembali, membuat puisi, dan bermain peran) tentang
4.3
tindakan baik tokoh-tokoh Perjanjian Lama
melakukan aktivitas sosial dengan memberi bantuan kepada orang yang memerlukan pertolongan
4.4
seturut teladan Yesus seperti yang dikisahkan dalam Perjanjian Baru
melakukan aktivitas (misalnya memperagakan/mempraktikkan/ mendramatisasi) yang berkaitan

4.5
dengan Tata Perayaan Sakramen Baptis, Ekaristi, dan Tobat
melakukan aktivitas (misalnya memperagakan/mempraktikkan/ mendramatisasi nilai-nilai
4.6 keutamaan Kristiani) sebagai tanggapan atas karya keselamatan Allah di dalam kehidupan sehari-
hari
melakukan aktivitas (misalnya mengumpulkan gambar, menceritakan biografi) yang menunjukkan
4.7
rasa hormat terhadap para pemimpin dan tradisi masyarakat yang baik
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
melakukan aktivitas (misalnya menanam dan merawat pohon, menuliskan puisi/doa) dalam kegiatan
4.8
melestarikan lingkungan alam
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Katolik Dan Budi Pekerti
8 KD
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Katolik Dan Budi Pekerti ### ### #DIV/0!
Malang, Janua

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
#DIV/0! - `- #DIV/0! - #DIV/0!

#DIV/0!

Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Interval / R
Mata Pelajaran : PEND. AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 mengenal ajaran Tri Parartha untuk mencapai keharmonisan hidup
3.2 mengenal ajaran Daiwi Sampad dan Asuri Sampad yang bersumber pada kitab Bhagavadgita
3.3 memahami tokoh-tokoh utama Mahabharata dalam rangka meneladani nilai-nilai kepemimpinannya
3.4 mengenal nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda
3.5 mengenal tari sakral dan tari profan dalam kehidupan keagamaan
3.6 memahami sembahyang dan berdoa dalam ajaran Hindu
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Hindu Dan Budi Pekerti
6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 mempraktikkan ajaran Tri Parartha untuk mencapai keharmonisan hidup
4.2 mencontohkan ajaran Daiwi Sampad dan Asuri Sampad dalam kitab Bhagavadgita
4.3 menceritakan secara singkat tokoh-tokoh utama dalam Mahabharata
4.4 menyajikan nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda
4.5 menyajikan tari sakral dan tari profan dalam kehidupan keagamaan
4.6 menyajikan cara sembahyang dan berdoa dalam ajaran Hindu

Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Hindu Dan Budi Pekerti
6 KD
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Hindu Dan Budi Pekerti ### ### #DIV/0!
Malang, Janua

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
#DIV/0! - `- #DIV/0! - #DIV/0!

#DIV/0!

Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

Interval / R
Mata Pelajaran : PEND. AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
mengetahui semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa bersekolah dan pengorbanan
3.1
Bodhisattva
3.2 memahami hari-hari raya agama Buddha
3.3 memahami kewajiban anak terhadap orang tua dan guru
3.4 memahami kesalahan, memperbaiki diri, meminta, dan memberi maaf
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Buddha Dan Budi Pekerti
4 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

menceritakan kembali semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa bersekolah dan
4.1
pengorbanan Bodhisattva
4.2 melaksanakan hari-hari raya agama Buddha
4.3 menjalankan kewajiban anak terhadap orang tua dan guru
4.4 mengakui kesalahan, memperbaiki diri, meminta, dan memberi maaf
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Buddha Dan Budi Pekerti
4 KD
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Buddha Dan Budi Pekerti ### ### #DIV/0!
Malang, Janua

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
#DIV/0! - `- #DIV/0! - #DIV/0!

#DIV/0!

Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

Interval / R
Mata Pelajaran : PEND. AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
mengetahui pentingnya perilaku bakti dan rendah hati dan menghindari prilaku tidak berbakti dan
3.1
sombong
3.2 Menjelaskan bahwa watak sejati (Xing) adalah firman Tian (Tianming) dalam diri manusia
3.3 memahami pentingnya menjaga dan merawat lingkungan sekitar
3.4 memahami tiga kesukaan yang membawa faedah dan tiga kesukaan yang membawa celaka
3.5 memahami tingkatan bakti kepada orang tua
3.6 memahami teladan kebajikan murid utama Zhisheng Kongzi (Yan Hui, Zilu, Zigong, Zengzi)
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Khonghucu Dan Budi Pekerti
6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

mencari sebuah contoh cerita mengenai prilaku bakti dan rendah hati serta prilaku tidak berbakti
4.1
dan sombong
4.2 membuat karya seni terkait dengan Watak Sejati (Xing)
menceritakan pengalaman membersihkan ruang kelas dan kamar tidur sebagai tindakan peduli
4.3
terhadap lingkungan
menceritakan pengalaman terkait dengan tiga kesukaan yang membawa faedah atau menghindari
4.4
tiga kesukaan yang membawa celaka
4.5 menyajikan ayat terkait tingkatan bakti dari kitab Bakti (Xiaojing)
4.6 menceritakan keteladanan murid utama Zhisheng Kongzi yang paling disukai
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Pend. Agama Khonghucu Dan Budi Pekerti
6 KD
KKM Mata Pelajaran Pend. Agama Khonghucu Dan Budi Pekerti ### ### #DIV/0!
Malang, Janua
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
#DIV/0! - `- #DIV/0! - #DIV/0!

#DIV/0!

Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

Interval / R
Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat 70 70 70 70 C 70
Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat
3.2 70 70 70 70 C 70
sederhana sesuai kaidah
Mengenal, memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera,
3.3 70 70 70 70 C 70
wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis.
Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan permintaan sederhana tentang

3.4 70 70 70 70 C 70
kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis
KKM Mata Pelajaran BAHASA JAWA KI-3 ( PENGETAHUAN )

4 KD 70 C 70
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat 70 70 70 70 C 70
4.2 Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai kaidah 70 70 70 70 C 70
Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan
4.3 70 70 70 70 C 70
sifat benda, serta peritiwa alam.
4.4 Melakukan perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis 70 70 70 70 C 70
KKM Mata Pelajaran BAHASA JAWA KI-4 ( KETRAMPILAN )

4 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran BAHASA JAWA 70 C 70
Malang,
Mengetahui, Guru Bahasa Jaw
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 2
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
- `- -
- `- -
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
- `- -
- `- -
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Bahasa Jawa
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D

NIG. 20517107 200709 2 002

Interval / R
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 KD 3.1 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
3.2 KD 3.2 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
3.3 KD 3.3 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
3.4 KD 3.4 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
3.5 KD 3.5 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
3.6 KD 3.6 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran Bahasa Inggris

6 KD 70 C 70
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 KD 3.1 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
4.2 KD 3.2 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
4.3 KD 3.3 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
4.4 KD 3.4 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
4.5 KD 3.5 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
4.6 KD 3.6 BHS INGGRIS 70 70 70 70 C 70
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran Bahasa Inggris

6 KD 70 C 70
KKM Mata Pelajaran Bahasa Inggris 70 C 70
Malang,
Mengetahui, Guru Bahasa Ing
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 2
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
10 90 - 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
15 Juni 2020
Guru Bahasa Inggris
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D

NIG. 20517107 200709 2 002

Interval / R
Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran : 2020-2021
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 CCC 31
3.2 CCC 32
3.3 CCC 33
3.4 CCC 34
3.5 CCC 35
3.6 CCC 36
KKM KI-3 ( PENGETAHUAN ) Mata Pelajaran

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 CCC
4.2 CCC
4.3 CCC
4.4 CCC
4.5 CCC
4.6 CCC
KKM KI-4 ( KETRAMPILAN ) Mata Pelajaran

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd 0

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -


Interval / R
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 DDD 31
3.2 DDD 32
3.3 DDD 33
3.4 DDD 34
3.5 DDD 35
3.6 DDD 36

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 DDD
4.2 DDD
4.3 DDD
4.4 DDD
4.5 DDD
4.6 DDD

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -


Interval / R
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 EEE 31
3.2 EEE 32
3.3 EEE 33
3.4 EEE 34
3.5 EEE 35
3.6 EEE 36

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 EEE
4.2 EEE
4.3 EEE
4.4 EEE
4.5 EEE
4.6 EEE

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -


Interval / R
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 FFF 31
3.2 FFF 32
3.3 FFF 33
3.4 FFF 34
3.5 FFF 35
3.6 FFF 36

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 FFF
4.2 FFF
4.3 FFF
4.4 FFF
4.5 FFF
4.6 FFF

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -


Interval / R
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 GGG 31
3.2 GGG 32
3.3 GGG 33
3.4 GGG 34
3.5 GGG 35
3.6 GGG 36

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 GGG
4.2 GGG
4.3 GGG
4.4 GGG
4.5 GGG
4.6 GGG

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -


Interval / R
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 HHH 31
3.2 HHH 32
3.3 HHH 33
3.4 HHH 34
3.5 HHH 35
3.6 HHH 36

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 HHH
4.2 HHH
4.3 HHH
4.4 HHH
4.5 HHH
4.6 HHH

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -


Interval / R
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 III 31
3.2 III 32
3.3 III 33
3.4 III 34
3.5 III 35
3.6 III 36

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 III
4.2 III
4.3 III
4.4 III
4.5 III
4.6 III

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -


Interval / R
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
3.1 JJJ 31
3.2 JJJ 32
3.3 JJJ 33
3.4 JJJ 34
3.5 JJJ 35
3.6 JJJ 36

6 KD
Kompleksit
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
as
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100
4.1 JJJ
4.2 JJJ
4.3 JJJ
4.4 JJJ
4.5 JJJ
4.6 JJJ

6 KD
KKM Mata Pelajaran
Malang, Janua
Mengetahui, Guru
Komplek
Dukung
PREDIKAT
NILAI KKM
NILAI KKM
Intake
Daya
sitas
KOMPETENSI DASAR
0- 100 0- 100 0- 100

NIP. 19630930 198303 1 005 .
100 - KKM Nilai

3
Perlu
INTERVAL
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

INTERVAL
Perlu
Bimbingan
A B C D
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -
- `- -

A. PEMETAAN KI-3 TEMATIK SEMESTER 2
KI-3 PPKN B. INDONESIA MATEMATIKA SBdP PJOK KD DIGUNAKAN PADA

TEMA 5 3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 9 PH T.5
TEMA 6 3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.6 9 PH T.6
TEMA 7 3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3 3.4 3.7 10 PH T.7
TEMA 8 3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 11 PH T.8
TEMA 5 - 6 3.2 3.4 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 14 REKAP PTS
TEMA 5 - 8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 3.5 3.6 3.7 26 REKAP PH DAN REKAP
B. PEMETAAN KI-4 TEMATIK SEMESTER 2
KI-4 PPKN B. INDONESIA MATEMATIKA SBdP PJOK KD DIGUNAKAN PADA

TEMA 5 4.4 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 9 PH T.5
TEMA 6 4.2 4.2 4.6 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.6 9 PH T.6
TEMA 7 4.3 4.6 4.8 4.9 4.10 4.1 4.2 4.3 4.4 4.7 10 PH T.7
TEMA 8 4.1 4.7 4.9 4.11 4.12 4.13 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4 11 PH T.8
TEMA 5 - 8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.2 4.3 4.6 4.7 4.9 4.4 4.5 4.6 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4 4.5 4.6 4.7 26 REKAP PH
DIGUNAKAN PADA
PTS H.1 PAT H.1
PTS H.2 PAT H.2
PAT H.3
PAT H.4
REKAP PTS
REKAP PH DAN REKAP PAT
DIGUNAKAN PADA
PH T.5
PH T.6
PH T.7
PH T.8
REKAP PH
KI-3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
BAHASA INDONESIA
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan
Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan
Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis
PPKn
Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
MATEMATIKA
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
SBdP
mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
mengetahui dinamika gerak tari
mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
PENJASORKES
Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional
Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas
air***
Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar
memahami Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab
memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah
memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘
memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan
memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar
memahami sikap bersyukur
memahami makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar
memahami makna zikir dan doa setelah salat
memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan sekolah
memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s.
memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
memahami kisah keteladanan nabi Muhammad saw.
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
memahami kehadiran Allah dalam iklim dan gejala-gejala alam
memahami contoh tanggung jawab dalam memelihara flora dan fauna di sekitarnya
memahami bahwa keberagaman budaya, suku, dan bangsa adalah kekayaan yang dikaruniakan Allah pada manusia
memahami pentingnya berperan serta menjaga keutuhan ciptaan Allah
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
memahami pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah
memahami bahwa kemampuan membedakan yang baik dan buruk adalah anugerah Allah
memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama
memahami ajaran Yesus dan karya-Nya melalui kisah dalam Perjanjian baru
mengenal tata perayaan sakramen Baptis, Ekaristi, dan Tobat sebagai tanda dan sarana karya keselamatan Allah bagi manusia
mengenal nilai-nilai keutamaan Kristiani (iman, harapan, dan kasih) sebagai tanggapan atas karya keselamatan Allah
mengenal pemimpin dan tradisi masyarakat yang baik sebagai wujud karya keselamatan Allah
memahami pentingnya melestarikan lingkungan hidup sebagai wujud karya keselamatan Allah
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
mengenal ajaran Tri Parartha untuk mencapai keharmonisan hidup
mengenal ajaran Daiwi Sampad dan Asuri Sampad yang bersumber pada kitab Bhagavadgita
memahami tokoh-tokoh utama Mahabharata dalam rangka meneladani nilai-nilai kepemimpinannya
mengenal nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda
mengenal tari sakral dan tari profan dalam kehidupan keagamaan
memahami sembahyang dan berdoa dalam ajaran Hindu
PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI
mengetahui semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa bersekolah dan pengorbanan Bodhisattva
memahami hari-hari raya agama Buddha
memahami kewajiban anak terhadap orang tua dan guru
memahami kesalahan, memperbaiki diri, meminta, dan memberi maaf
PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
mengetahui pentingnya perilaku bakti dan rendah hati dan menghindari prilaku tidak berbakti dan sombong
Menjelaskan bahwa watak sejati (Xing) adalah firman Tian (Tianming) dalam diri manusia
memahami pentingnya menjaga dan merawat lingkungan sekitar
memahami tiga kesukaan yang membawa faedah dan tiga kesukaan yang membawa celaka
memahami tingkatan bakti kepada orang tua
memahami teladan kebajikan murid utama Zhisheng Kongzi (Yan Hui, Zilu, Zigong, Zengzi)
BAHASA JAWA Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat
Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
Mengenal, memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam
dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis.
Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis
BAHASA INGGRIS Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir

KD 3.1 BHS INGGRIS
KD 3.2 BHS INGGRIS
KD 3.3 BHS INGGRIS
KD 3.4 BHS INGGRIS
KD 3.5 BHS INGGRIS
KD 3.6 BHS INGGRIS
Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
CCC 31
CCC 32
CCC 33
CCC 34
CCC 35
CCC 36
Klik ke Nilai Akhir
DDD 31
DDD 32
DDD 33
DDD 34
DDD 35
DDD 36
EEE 31
EEE 32
EEE 33
EEE 34
EEE 35
EEE 36
FFF 31
FFF 32
FFF 33
FFF 34
FFF 35
FFF 36
GGG 31
GGG 32
GGG 33
GGG 34
GGG 35
GGG 36
HHH 31
HHH 32
HHH 33
HHH 34
HHH 35
HHH 36
III 31
III 32
III 33
III 34
III 35
III 36
JJJ 31
JJJ 32
JJJ 33
JJJ 34
JJJ 35
JJJ 36
KI-4 BAHASA INDONESIA
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual
4.1
menggunakan
Menyajikan hasilkosakata bakuinformasi
penggalian dan kalimat efektif
tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku
4.2
dan kalimat hasil
Menyajikan efektifpenggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis
4.3
menggunakan kosakata
Menyajikan laporan bakukonsep
tentang dan kalimat
ciri-ciri,efektif
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang
4.4
ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku
4.5
dan kalimat efektif
Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis
4.6
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata
4.7
baku dan kalimat efektif
4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual
4.9
dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
4.10
kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri
PPKn
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar
MATEMATIKA
4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan
4.7
dalam kehidupan sehari-hari
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
SBdP
4.1 membuat karya dekoratif
4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
4.3 meragakan dinamika gerak tari
4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
PENJASORKES
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
4.1
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
4.2
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
4.3
Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui
4.4
Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
4.5
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
4.6
musik dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas
4.7
air***
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
4.1 membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar dan lancar
4.2 mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab sebagai implementasi makna Hadis yang terkandung
melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman
4.3
terhadap keesaan Allah Yang Maha Pencipta
4.4 membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
4.5 mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan
4.6 mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar
4.7 mencontohkan sikap bersyukur
4.8 menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar
4.9 mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar
4.10menceritakan pengalaman hikmah pelaksanaan ibadah salat di rumah dan sekolah
4.11menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
4.12menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s.
4.13menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
4.14menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
4.1 menerapkan sikap peduli terhadap iklim dan gejala-gejala alam
4.2 membuat karya yang berkaitan dengan tanggung jawab dalam memelihara flora dan fauna di sekitarnya
4.3 membuat proyek yang berkaitan dengan pergaulan sesama manusia walaupun berbeda suku, budaya, bangsa, dan agama
4.4 melakukan tindakan sederhana sebagai wujud ikut serta menjaga keutuhan ciptaan Allah
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
melakukan aktivitas berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dirinya (misalnya menyusun doa syukur/menuliskan perkembangan
4.1
dirinya/membuat kliping gambar perkembangan diri)
4.2 melakukan aktivitas (misalnya praktik/projek) yang menunjukkan perbuatan yang baik kepada teman di sekolah
melakukan aktivitas (misalnya menceriterakan kembali, membuat puisi, dan bermain peran) tentang tindakan baik tokoh-tokoh Perjanjian
4.3
Lama
melakukan aktivitas sosial dengan memberi bantuan kepada orang yang memerlukan pertolongan seturut teladan Yesus seperti yang
4.4
dikisahkan dalam Perjanjian Baru
melakukan aktivitas (misalnya memperagakan/mempraktikkan/ mendramatisasi) yang berkaitan dengan Tata Perayaan Sakramen Baptis,
4.5
Ekaristi, dan Tobat
melakukan aktivitas (misalnya memperagakan/mempraktikkan/ mendramatisasi nilai-nilai keutamaan Kristiani) sebagai tanggapan atas karya
4.6
keselamatan Allah di dalam kehidupan sehari-hari
melakukan aktivitas (misalnya mengumpulkan gambar, menceritakan biografi) yang menunjukkan rasa hormat terhadap para pemimpin dan
4.7
tradisi masyarakat yang baik
4.8 melakukan aktivitas (misalnya menanam dan merawat pohon, menuliskan puisi/doa) dalam kegiatan melestarikan lingkungan alam
PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI

4.1 mempraktikkan ajaran Tri Parartha untuk mencapai keharmonisan hidup
4.2 mencontohkan ajaran Daiwi Sampad dan Asuri Sampad dalam kitab Bhagavadgita
4.3 menceritakan secara singkat tokoh-tokoh utama dalam Mahabharata
4.4 menyajikan nama-nama planet/astronomi dalam ajaran Veda
4.5 menyajikan tari sakral dan tari profan dalam kehidupan keagamaan
4.6 menyajikan cara sembahyang dan berdoa dalam ajaran Hindu
PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI
4.1 menceritakan kembali semangat belajar Pangeran Siddharta pada masa bersekolah dan pengorbanan Bodhisattva
4.2 melaksanakan hari-hari raya agama Buddha
4.3 menjalankan kewajiban anak terhadap orang tua dan guru
4.4 mengakui kesalahan, memperbaiki diri, meminta, dan memberi maaf
PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
4.1 mencari sebuah contoh cerita mengenai prilaku bakti dan rendah hati serta prilaku tidak berbakti dan sombong
4.2 membuat karya seni terkait dengan Watak Sejati (Xing)
4.3 menceritakan pengalaman membersihkan ruang kelas dan kamar tidur sebagai tindakan peduli terhadap lingkungan
4.4 menceritakan pengalaman terkait dengan tiga kesukaan yang membawa faedah atau menghindari tiga kesukaan yang membawa celaka
4.5 menyajikan ayat terkait tingkatan bakti dari kitab Bakti (Xiaojing)
4.6 menceritakan keteladanan murid utama Zhisheng Kongzi yang paling disukai
BAHASA JAWA Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir
4.1 Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat
4.2 Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai kaidah
4.3 Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam.
4.4 Melakukan perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis
BAHASA INGGRIS Klik ke Nilai KKM Klik ke Nilai Akhir

4.1 KD 3.1 BHS INGGRIS
4.1 CCC
4.2 CCC
4.3 CCC
4.4 CCC
4.5 CCC
4.6 CCC
4.1 DDD
4.2 DDD
4.3 DDD
4.4 DDD
4.5 DDD
4.6 DDD
4.1 EEE
4.2 EEE
4.3 EEE
4.4 EEE
4.5 EEE
4.6 EEE
4.1 FFF
4.2 FFF
4.3 FFF
4.4 FFF
4.5 FFF
4.6 FFF
4.1 GGG
4.2 GGG
4.3 GGG
4.4 GGG
4.5 GGG
4.6 GGG
4.1 HHH
4.2 HHH
4.3 HHH
4.4 HHH
4.5 HHH
4.6 HHH
4.1 III
4.2 III
4.3 III
4.4 III
4.5 III
4.6 III
4.1 JJJ
4.2 JJJ
4.3 JJJ
4.4 JJJ
4.5 JJJ
4.6 JJJ
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK SB SANGAT BAIK Sangat Baik dalam
Kelas : III B BAIK Baik dalam
Semester / Tahun Pelajaran : II / 2020-2021 PB PERLU BIMBINGAN Sudah Mampu meningkatkan
SELALU BERDOA
TOLERANSI MEMBERI DAN
TAAT BERSYUKUR SEBELUM DAN
DALAM MENJAWAB
BERIBADAH ATAS KARUNIA SESUDAH
NO NAMA L/P BERIBADAH SALAM
TUHAN BELAJAR
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 ABDUL HANAN L V V V V V
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L V V V V V
3 ALDI NUR MUHAMAD L V V V V V
4 BILA AULIA P V V V V V
5 DIQRUL GOFILIN L V V V V V
6 DIRA SAFA MAULIDINA P V V V V V

SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
7 FAREL ANGGA MAULANA L V V V V V
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P V B V V V V
9 FIFI NAFILA P V V V V V
10 MIFTAHUL ULUM L V V V V V
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L V V V V V
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L V V V V V
13 MUHAMMAD FAUZEN L V V V V V
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
14 MUHAMMAD FAWA'ID L V V V V V
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L V V V V V
16 MUHAMMAD YUSUP L V V V V V
17 NABILA PUTRI AULIA P V V V V V
18 NOVIATUL HIDAYAH P V V V V V
19 SAFA PUTRI FADIA P V V V V V
20 SAIFUL AZIZ L V V V V V
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P V V V V V
22 SITI NUR AFIFAH P V V V V V
23 SYAROFUL ANAM L V V V V V
24 ZAHWA ANA TASYA P V V V V V
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L V V V V V

SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
SELALU BERDOA
DALAM MENJAWAB
TUHAN BELAJAR
Malang, 19 Juni 2021

Mengetahui, Guru Kelas III
Kepala Sekolah
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd LIS SETYOWATI, S.Pd.SD

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 0
PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL ( KI-1 )
SEMUA SISWA DIASUMSIKAN DAN DINILAI BAIK ( B ), BILA

TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT BAIK
( SB ) ATAU KURANG BAIK ( PB ) *)
DESKRIPSI DALAM RAPORT

Abdul Hanan Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu
Bersyukur Atas Karunia Tuhan, Toleransi Dalam Beribadah,
Memberi Dan Menjawab Salam, Baik dalam Berdoa Sebelum
Dan Sesudah Belajar,
Ahmad Fikri Yansyah Sangat Baik dalam Taat Beribadah,

Selalu Bersyukur Atas Karunia Tuhan, Toleransi Dalam
Beribadah, Memberi Dan Menjawab Salam, Baik dalam
Berdoa Sebelum Dan Sesudah Belajar,
Aldi Nur Muhamad Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Bila Aulia Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Dira Safa Maulidina Sangat Baik dalam Taat Beribadah,


Farel Angga Maulana Sangat Baik dalam Taat Beribadah,
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Fifi Nafila Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Miftahul Ulum Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Moch. Fahril Asrori Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Taat Beribadah,

Muhammad Fauzen Sangat Baik dalam Taat Beribadah,


Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Taat Beribadah,
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Taat

Beribadah, Selalu Bersyukur Atas Karunia Tuhan, Toleransi
Dalam Beribadah, Memberi Dan Menjawab Salam, Baik dalam
Muhammad Yusup Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Nabila Putri Aulia Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Noviatul Hidayah Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Safa Putri Fadia Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Saiful Aziz Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu


Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam Taat Beribadah,
Siti Nur Afifah Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Syaroful Anam Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu

Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Taat Beribadah,










Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK SB SANGAT BAIK Sangat Baik
Kelas : III B BAIK Baik
Semester / Tahun Pelajaran : II / 2020-2021 PB PERLU BIMBINGAN Sudah Mampu meningkatkan
BERANI KERJASAMA PERCAYA DIRI CERMAT JUJUR DISIPLIN

NO NAMA L/P
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B
1 ABDUL HANAN L V V V V V V
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L V V V V V V
3 ALDI NUR MUHAMAD L V V V V V V
4 BILA AULIA P V V V V V V
5 DIQRUL GOFILIN L V V V V V V
6 DIRA SAFA MAULIDINA P V V V V V V

NO NAMA L/P
7 FAREL ANGGA MAULANA L V V V V V V
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P V V V V V V
9 FIFI NAFILA P V V V V V V
10 MIFTAHUL ULUM L V V V V V V
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L V V V V V V
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L V V V V V V
13 MUHAMMAD FAUZEN L V V V V V V
NO NAMA L/P
14 MUHAMMAD FAWA'ID L V V V V V V
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L V V V V V V
16 MUHAMMAD YUSUP L V V V V V V
17 NABILA PUTRI AULIA P V V V V V V
18 NOVIATUL HIDAYAH P V V V V V V
19 SAFA PUTRI FADIA P V V V V V V
20 SAIFUL AZIZ L V V V V V V
NO NAMA L/P
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P V V V V V V
22 SITI NUR AFIFAH P V V V V V V
23 SYAROFUL ANAM L V V V V V V
24 ZAHWA ANA TASYA P V V V V V V
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L V V V V V V

NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
NO NAMA L/P
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Sangat Baik
Baik PENILAIAN SIKAP SOSIAL ( KI-2 )
Sudah Mampu meningkatkan

DISIPLIN TIDAK ADA CATATAN TENTANG SIKAP YANG SANGAT BAIK
PB DESKRIPSI DALAM RAPORT

Abdul Hanan Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,
Disiplin, Baik Berani, Cermat,
Ahmad Fikri Yansyah Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,

Jujur, Disiplin, Baik Berani, Cermat,
Aldi Nur Muhamad Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,

Bila Aulia Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Diqrul Gofilin Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Dira Safa Maulidina Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,


Farel Angga Maulana Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,

Fifi Nafila Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Miftahul Ulum Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Moch. Fahril Asrori Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,

Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,

Muhammad Fauzen Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,


Muhammad Fawa'Id Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik Kerjasama,

Percaya Diri, Jujur, Disiplin, Baik Berani, Cermat,
Muhammad Yusup Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,

Nabila Putri Aulia Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Noviatul Hidayah Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Safa Putri Fadia Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Saiful Aziz Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,


Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,
Siti Nur Afifah Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Syaroful Anam Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur,

Zahwa Ana Tasya Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,

Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri,










Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK SMS / TP.
Kelas : III Tanggal
Tema : 5. CUACA Hari
PPKn B. INDONESIA MATEMATIKA

No Nama Murid L/P 3.4 3.3 3.4 3.5 3.1
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG
1 ABDUL HANAN L 78 78 75 75 70 70 80 80 75
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 78 78 75 75 73 73 75 75 75
3 ALDI NUR MUHAMAD L 80 80 85 85 97 97 93 93 75
4 BILA AULIA P 85 85 85 85 73 73 90 90 75
5 DIQRUL GOFILIN L 85 85 90 90 93 93 100 100 80
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 82 82 75 75 70 70 80 80 75
7 FAREL ANGGA MAULANA L 75 75 75 75 70 70 75 75 70
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 80 80 75 75 73 73 80 80 80
9 FIFI NAFILA P 80 80 75 75 70 70 80 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 88 88 75 75 73 73 80 80 88
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 75 75 75 75 70 70 75 75 70
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 90 90 80 80 80 80 100 100 80
13 MUHAMMAD FAUZEN L 81 81 75 75 80 80 80 80 75
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 90 90 80 80 90 90 100 100 80
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 90 90 80 80 85 85 90 90 80
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 75 75 75 70 70 70 70 70
17 NABILA PUTRI AULIA P 75 75 80 80 80 80 90 90 85
18 NOVIATUL HIDAYAH P 75 75 75 75 70 70 70 70 70
19 SAFA PUTRI FADIA P 80 80 80 80 80 80 90 90 75
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 80 80 75 75 85 85 75
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 90 90 80 80 80 80 85 85 80
22 SITI NUR AFIFAH P 75 75 80 80 70 70 75 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 78 78 75 75 78 78 80 80 78
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 90 80 80 90 90 100 100 85
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 93 93 90 90 90 90 100 100 90

No Nama Murid L/P 3.4 3.3 3.4 3.5 3.1
No Nama Murid L/P 3.4 3.3 3.4 3.5 3.1
Malang, Jumat, 31 Januari 20

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PENILAIAN HARIAN KI-3
Sekolah : : II / 2020-2021
Kelas : : Jumat, 31 Januari 2020
Tema : : Jumat, 31 Januari 2020
SBdP PJOK
No Nama Murid 3.1
L/P 3.2 3.3 3.4 3.5
RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
1 ABDUL HANAN L 75 80 80 75 75 75 70 90 80 80 80
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 75 80 80 75 75 75 70 80 75 80 80
3 ALDI NUR MUHAMAD L 75 81 81 75 80 78 70 90 80 80 80
4 BILA AULIA P 75 75 75 75 75 75 70 85 78 75 75
5 DIQRUL GOFILIN L 80 92 92 80 80 80 75 90 83 80 80
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 75 75 75 75 75 75 70 80 75 75 75
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 75 75 75 75 75 70 80 75 75 75
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 80 70 70 75 80 78 70 80 75 80 80
9 FIFI NAFILA P 80 76 76 75 75 75 70 90 80 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 88 75 75 75 75 75 75 80 78 85 85
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 75 75 75 75 75 70 80 75 80 80
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 80 92 92 80 80 80 75 90 83 90 90
13 MUHAMMAD FAUZEN L 75 75 75 75 75 75 75 80 78 80 80
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 80 90 90 85 75 80 75 80 78 90 90
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 80 85 85 80 75 78 75 85 80 90 90
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 75 75 75 75 75 70 80 75 75 75
17 NABILA PUTRI AULIA P 85 75 75 80 90 85 70 80 75 80 80
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 75 75 75 70 73 70 85 78 75 75
19 SAFA PUTRI FADIA P 75 75 75 75 80 78 70 80 75 75 75
20 SAIFUL AZIZ L 75 70 70 75 80 78 70 85 78 80 80
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 85 85 80 80 80 70 85 78 80 80
22 SITI NUR AFIFAH P 75 70 70 75 75 75 70 90 80 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 78 75 75 80 75 78 70 85 78 75 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 85 85 85 75 80 75 80 78 80 80
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 90 85 85 85 80 83 80 85 83 90 90

SBdP PJOK
No Nama Murid 3.1
L/P 3.2 3.3 3.4 3.5
SBdP PJOK
No Nama Murid 3.1
L/P 3.2 3.3 3.4 3.5
Malang, Jumat, 31 Januari 2020

NIG. 20517107 200709 2 002
Kelas : III Tanggal
Tema : 6. ENERGI DAN PERUBAHANNYA Hari

No Nama Murid L/P 3.2 3.2 3.6 3.8 3.1
1 ABDUL HANAN L 75 75 70 70 75 75 70 70 70
4 BILA AULIA P 80 80 75 75 85 85 90 90 80
5 DIQRUL GOFILIN L 80 80 90 90 85 85 95 95 80
9 FIFI NAFILA P 80 80 75 75 75 75 80 80 75
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 73 73 75 75 85 85 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 70 70 75 75 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 75 75 85 85 80 80 80
22 SITI NUR AFIFAH P 75 75 70 70 80 80 75 75 70
23 SYAROFUL ANAM L 78 78 78 78 85 85 75 75 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 90 90 90 95 95 95 95 80

No Nama Murid L/P 3.2 3.2 3.6 3.8 3.1
No Nama Murid L/P 3.2 3.2 3.6 3.8 3.1
Malang, 27 February 2019

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : : II / 2020-2021
Kelas : : Wednesday, February 27, 2019
Tema : : Wednesday
SBdP PJOK
No Nama Murid 3.1
L/P 3.2 3.3 3.4 3.6
1 ABDUL HANAN L 70 80 80 70 70 75 75 75 75
4 BILA AULIA P 80 80 80 80 80 75 75 75 75
5 DIQRUL GOFILIN L 80 80 80 90 90 80 80 80 80
9 FIFI NAFILA P 75 80 80 80 80 75 75 75 75
10 MIFTAHUL ULUM L 75 80 80 80 80 75 75 75 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 80 80 70 70 75 75 75 75
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 80 75 75 80 80 80 80
22 SITI NUR AFIFAH P 70 80 80 70 70 75 75 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 75 80 80 75 75 75 75 75 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 80 80 90 90 75 75 80 80

SBdP PJOK
No Nama Murid 3.1
L/P 3.2 3.3 3.4 3.6
SBdP PJOK
No Nama Murid 3.1
L/P 3.2 3.3 3.4 3.6
Malang, 27 February 2019

NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK SMS / TP. :
Kelas : III Tanggal :
Tema : 7. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Hari :
No Nama Murid L/P 3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL
1 ABDUL HANAN L 80 80 80 80 75 75 70 70 70 70 70
4 BILA AULIA P 75 75 80 80 85 85 80 80 75 75 80
5 DIQRUL GOFILIN L 85 85 80 80 90 90 85 85 95 95 80
9 FIFI NAFILA P 75 75 80 80 75 75 80 80 70 70 70
10 MIFTAHUL ULUM L 75 75 80 80 80 80 85 85 75 75 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 75 80 80 75 75 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 70 70 80 80 85 85 80 80 85 85 80
22 SITI NUR AFIFAH P 75 75 80 80 80 80 75 75 70 70 70
23 SYAROFUL ANAM L 75 75 80 80 85 85 75 75 70 70 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 90 80 80 95 95 95 95 90 90 80

No Nama Murid L/P 3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1
No Nama Murid L/P 3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1
Malang, 30 March 2019

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : II / 2020-2021
Kelas : Saturday, March 30, 2019
Tema : Saturday
SBdP PJOK
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4 3.7
LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
1 ABDUL HANAN L 70 75 75 70 70 80 80 80 80
4 BILA AULIA P 80 80 80 80 80 80 80 80 80
5 DIQRUL GOFILIN L 80 90 90 80 80 80 80 80 80
9 FIFI NAFILA P 70 80 80 80 80 75 75 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 75 80 80 80 80 80 80 85 85
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 80 80 70 70 75 75 80 80
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 80 75 75 80 80 85 85
22 SITI NUR AFIFAH P 70 80 80 70 70 75 75 80 80
23 SYAROFUL ANAM L 70 75 75 80 80 75 75 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 85 85 80 80 85 85 85 85

SBdP PJOK
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4 3.7
SBdP PJOK
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4 3.7

NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK SMS / TP. : II / 2020-2021
Kelas : III Tanggal : Tuesday, April 30, 2019
Tema : 8. PRAJA MUDA KARANA Hari : Tuesday

No Nama Murid L/P 3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
1 ABDUL HANAN L 70 70 70 70 75 75 85 85 70 70 75 75
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 70 75 75 75 75 75 75 70 70 70 70
3 ALDI NUR MUHAMAD L 85 85 75 75 80 80 85 85 80 80 85 85
4 BILA AULIA P 90 90 70 70 80 80 85 85 75 75 85 85
5 DIQRUL GOFILIN L 90 90 80 80 80 80 85 85 80 80 90 90
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 70 70 70 80 80 75 75 75 75 80 80
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 70 75 75 75 75 80 80 70 70 75 75
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 70 70 70 70 80 80 80 80 70 70 75 75
9 FIFI NAFILA P 70 70 70 70 80 80 85 85 70 70 75 75
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 70 70 80 80 80 80 80 80 85 85
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 70 75 75 75 75 85 85 80 80 75 75
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 90 90 70 70 80 80 85 85 90 90 85 85
13 MUHAMMAD FAUZEN L 80 80 80 80 80 80 85 85 80 80 80 80
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 85 85 85 85 90 90 90 90 80 80 90 90
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 75 75 80 80 90 90 80 80 80 80 85 85
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75
17 NABILA PUTRI AULIA P 75 75 75 75 80 80 85 85 85 85 70 70
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 70 80 80 75 75 75 75 70 70 70 70
19 SAFA PUTRI FADIA P 80 80 85 85 80 80 75 75 75 75 75 75
20 SAIFUL AZIZ L 75 75 70 70 80 80 80 80 85 85 80 80
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 80 75 75 85 85 80 80 85 85 90 90
22 SITI NUR AFIFAH P 70 70 75 75 80 80 80 80 70 70 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 75 75 70 70 80 80 80 80 75 75 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 85 80 80 90 90 85 85 85 85 90 90
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 95 95 85 85 95 95 85 85 95 95 95 95

No Nama Murid L/P 3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13
No Nama Murid L/P 3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13
Malang, 30 April 2019

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah :
II / 2020-2021
Kelas :
Tuesday, April 30, 2019
Tema :
Tuesday
SBdP SBdP SBdP SBdP PJOK

No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4
TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2 TL LS TG RT2
1 ABDUL HANAN L 75 75 70 70 80 80 80 80 80 80
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 70 75 75 80 80 70 70 80 80
3 ALDI NUR MUHAMAD L 80 80 85 85 80 80 80 80 80 80
4 BILA AULIA P 70 70 80 80 75 75 80 80 80 80
5 DIQRUL GOFILIN L 85 85 80 80 80 80 80 80 85 85
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 70 70 70 85 85 80 80 80 80
7 FAREL ANGGA MAULANA L 80 80 70 70 70 70 75 75 80 80
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 80 80 80 80 80 80 70 70 80 80
9 FIFI NAFILA P 80 80 70 70 70 70 80 80 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 70 70 80 80 80 80 85 85
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 80 80 75 75 75 75 75 75 80 80
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 90 90 80 80 85 85 80 80 85 85
13 MUHAMMAD FAUZEN L 75 75 80 80 75 75 75 75 80 80
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 80 80 85 85 80 80 80 80 90 90
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 80 80 80 80 85 85 85 85 85 85
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 75 75 75 80 80 75 75 85 85
17 NABILA PUTRI AULIA P 85 85 80 80 85 85 90 90 80 80
18 NOVIATUL HIDAYAH P 75 75 75 75 80 80 75 75 80 80
19 SAFA PUTRI FADIA P 75 75 80 80 70 70 80 80 80 80
20 SAIFUL AZIZ L 85 85 80 80 80 80 75 75 80 80
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 80 80 80 80 80 85 85 85 85
22 SITI NUR AFIFAH P 75 75 80 80 80 80 75 75 80 80
23 SYAROFUL ANAM L 75 75 75 75 85 85 80 80 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 85 80 80 80 80 90 90 80 80
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 85 85 90 90 90 90 90 90 85 85

No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4
No Nama Murid L/P 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4
REKAPITULASI PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) TEMATIK
Kelas : III Tanggal
Tema : 5. CUACA - 8. PRAJA MUDA KARANA Hari
PPKn BAHASA INDONESIA MATEMATIKA

No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.4 3.5 3.6 3.8
1 ABDUL HANAN L 70 75 80 78 70 75 80 70 75 70 80 75 73
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 75 80 78 70 75 80 75 75 73 75 75 75
3 ALDI NUR MUHAMAD L 85 80 75 80 90 85 80 75 80 97 93 90 90
4 BILA AULIA P 90 80 75 85 75 85 80 70 80 73 90 85 88
5 DIQRUL GOFILIN L 90 80 85 85 90 90 80 80 80 93 100 85 93
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 75 75 82 70 75 80 70 80 70 80 75 80
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 75 75 75 70 75 80 75 75 70 75 75 75
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 70 75 70 80 75 75 80 70 80 73 80 75 78
9 FIFI NAFILA P 70 80 75 80 75 75 80 70 80 70 80 75 78
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 75 88 73 75 80 70 80 73 80 75 83
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 75 75 75 70 75 80 75 75 70 75 75 75
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 90 85 90 90 80 80 80 70 80 80 100 80 88
13 MUHAMMAD FAUZEN L 80 75 75 81 80 75 80 80 80 80 80 75 78
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 85 90 90 90 90 80 80 85 90 90 100 90 93
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 75 85 85 90 85 80 85 80 90 85 90 90 88
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 75 75 70 75 80 75 75 70 70 75 73
17 NABILA PUTRI AULIA P 75 75 75 75 80 80 80 75 80 80 90 80 78
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 70 75 75 70 75 80 80 75 70 70 75 70
19 SAFA PUTRI FADIA P 80 80 75 80 80 80 80 85 80 80 90 80 80
20 SAIFUL AZIZ L 75 80 70 80 75 80 80 70 80 75 85 85 83
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 90 85 90 80 80 80 75 85 80 85 85 88
22 SITI NUR AFIFAH P 70 75 75 75 70 80 80 75 80 70 75 80 78
23 SYAROFUL ANAM L 75 78 75 78 78 75 80 70 80 78 80 85 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 90 90 90 90 80 80 80 90 90 100 95 95
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 95 93 90 93 90 90 80 85 95 90 100 95 95

No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.4 3.5 3.6 3.8
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.4 3.5 3.6 3.8
Malang, 30 October 2018

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
SMS / TP. : II / 2020-2021
Tanggal : Tuesday, October 30, 2018
: Tuesday
MATEMATIKA SBdP PJOK
3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 3.5 3.6 3.7
70 70 85 70 75 73 76 74 79 80 80 75 80
75 70 75 70 70 71 79 74 75 80 80 75 85
80 95 85 80 85 79 82 82 80 80 80 75 80
80 75 85 75 85 76 79 78 78 80 75 75 80
85 95 85 80 90 81 86 83 81 85 80 80 80
80 70 75 75 80 73 75 78 78 80 75 75 80
75 70 80 70 75 74 74 71 76 80 75 75 75
80 70 80 70 75 76 78 80 76 80 80 75 80
80 70 85 70 75 76 77 76 78 80 80 75 80
85 75 80 80 85 80 76 79 78 85 85 75 85
75 70 85 80 75 75 76 75 75 80 80 75 80
90 80 85 90 85 83 83 84 80 85 90 75 80
80 70 85 80 80 74 78 76 75 80 80 75 80
95 90 90 80 90 80 85 81 80 90 90 80 85
90 85 80 80 85 80 84 81 80 85 90 75 85
70 70 70 70 75 71 78 74 75 85 75 75 80
75 80 85 85 70 83 79 83 86 80 80 75 80
70 70 75 70 70 73 76 73 75 80 75 75 80
80 80 75 75 75 76 78 75 79 80 75 75 80
80 85 80 85 80 80 78 77 78 80 80 80 85
85 90 80 85 90 80 81 80 82 85 80 80 85
75 70 80 70 75 73 78 74 76 80 75 75 80
75 70 80 75 80 75 76 80 77 80 75 75 80
95 90 85 85 90 83 83 83 82 80 80 80 85
95 90 85 95 95 86 85 88 86 85 90 85 90
3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 3.5 3.6 3.7
3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 3.5 3.6 3.7

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS - TEMATIK
Tema : 5. CUACA Hari :
PPKn B. INDONESIA MATEMATIKA SBdP

No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2
1 ABDUL HANAN L 70 70 97 97 91 91
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 74 83 100 100 94 94
3 ALDI NUR MUHAMAD L 91 71 100 100 100 100
4 BILA AULIA P 70 70 100 100 100 100
5 DIQRUL GOFILIN L 97 80 100 100 100 100
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 86 71 97 97 97 97
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 70 77 77 86 86
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 86 70 94 94 94 94
9 FIFI NAFILA P 97 70 89 89 91 91
10 MIFTAHUL ULUM L 100 70 94 94 91 91
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 74 70 83 83 80 80
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 86 70 91 91 97 97
13 MUHAMMAD FAUZEN L 70 70 91 91 91 91
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 89 70 97 97 97 97
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 94 71 97 97 100 100
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 74 74 70 70
17 NABILA PUTRI AULIA P 97 77 100 100 100 100
18 NOVIATUL HIDAYAH P 83 70 100 100 94 94
19 SAFA PUTRI FADIA P 97 74 97 97 100 100
20 SAIFUL AZIZ L 86 70 100 100 97 97
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 70 70 97 97 94 94
22 SITI NUR AFIFAH P 77 70 94 94 94 94
23 SYAROFUL ANAM L 100 70 91 91 97 97
24 ZAHWA ANA TASYA P 74 77 97 97 94 94
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 89 77 94 94 100 100

No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2
No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2
Malang, 27 September 2018

Kepala Sekolah
No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
II / 2020-2021
Thursday, September 27, 2018
Thursday
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5

91 91 79
94 94 83
100 100 91
100 100 79
100 100 84
97 97 88
86 86 74
94 94 85
91 91 86
91 91 88
80 80 75
97 97 86
91 91 74
97 97 87
100 100 91
70 70 70
100 100 94
94 94 84
100 100 92
97 97 87
94 94 82
94 94 81
97 97 89
94 94 85
100 100 90
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5

NIG. 20517107 200709 2 002
PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS - TEMATIK
Tema : 6. ENERGI DAN PERUBAHANNYA Hari :

No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2
1 ABDUL HANAN L 94 86 77 77 70 70
4 BILA AULIA P 94 94 94 94 86 86
5 DIQRUL GOFILIN L 91 94 87 87 87 87
9 FIFI NAFILA P 91 89 89 89 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 91 94 89 89 89 80
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 70 70 71 71
20 SAIFUL AZIZ L 86 97 83 83 83 83
22 SITI NUR AFIFAH P 94 94 77 77 70 70
23 SYAROFUL ANAM L 91 94 89 89 86 86
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 83 80 80 91 91

No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2
No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2

Kepala Sekolah
No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
II / 2020-2021
Friday, September 28, 2018
Friday
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6

70 70 80
77 77 78
80 80 89
86 86 86
87 87 95
91 91 86
83 83 77
89 89 83
80 80 87
80 80 88
83 83 70
91 91 84
70 70 71
91 91 85
100 100 92
71 71 70
86 86 89
70 70 81
86 86 88
83 83 87
91 91 82
70 70 81
86 86 90
91 91 85
86 86 91
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6

NIG. 20517107 200709 2 002
REKAPITULASI PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS - TEMATIK
Tema : 5. CUACA - 6. ENERGI DAN PERUBAHANNYA Hari :

No Nama Murid L/P
3.2 3.4 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8 3.1
1 ABDUL HANAN L 94 70 86 70 97 97 77 77 81
4 BILA AULIA P 94 70 94 70 100 100 94 94 93
5 DIQRUL GOFILIN L 91 97 94 80 100 100 87 87 94
9 FIFI NAFILA P 91 97 89 70 89 89 89 89 86
10 MIFTAHUL ULUM L 91 100 94 70 94 94 89 89 90
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 70 70 74 74 70 70 71
20 SAIFUL AZIZ L 86 86 97 70 100 100 83 83 90
22 SITI NUR AFIFAH P 94 77 94 70 94 94 77 77 82
23 SYAROFUL ANAM L 91 100 94 70 91 91 89 89 92
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 74 83 77 97 97 80 80 93

No Nama Murid L/P
3.2 3.4 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8 3.1
No Nama Murid L/P
3.2 3.4 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.8 3.1
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2
II / 2020-2021
Sunday, September 30, 2018
Sunday
SBdP PJOK
3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
81 81 81 79 80
86 86 86 83 78
90 90 90 91 89
93 93 93 79 86
94 94 94 84 95
94 94 94 88 86
85 85 85 74 77
92 92 92 85 83
86 86 86 86 87
86 86 86 88 88
82 82 82 75 70
94 94 94 86 84
81 81 81 74 71
94 94 94 87 85
100 100 100 91 92
71 71 71 70 70
93 93 93 94 89
82 82 82 84 81
93 93 93 92 88
90 90 90 87 87
93 93 93 82 82
82 82 82 81 81
92 92 92 89 90
93 93 93 85 85
93 93 93 90 91
SBdP PJOK
3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

SBdP PJOK
3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS - TEMATIK
Kelas : III Tanggal

No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2
1 ABDUL HANAN L 70 70 70 70 77 77
4 BILA AULIA P 100 70 75 75 77 77
5 DIQRUL GOFILIN L 77 70 70 70 75 75
9 FIFI NAFILA P 77 70 70 70 77 77
10 MIFTAHUL ULUM L 83 70 70 70 77 77
16 MUHAMMAD YUSUP L 77 70 70 70 75 75
20 SAIFUL AZIZ L 77 70 70 70 75 75
22 SITI NUR AFIFAH P 83 70 83 83 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 83 70 1oo 100 77 77
24 ZAHWA ANA TASYA P 100 75 100 100 77 77

No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2
No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2
Malang, 7 December 2018

Kepala Sekolah
No Nama Murid L/P
3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
: II / 2020-2021
: Friday, December 7, 2018
: Friday
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5
77 77 70
70 70 75
75 75 75
77 77 70
75 75 75
70 70 75
70 70 77
83 83 77
77 77 75
77 77 77
77 77 70
77 77 70
70 70 70
70 70 75
75 75 75
75 75 70
75 75 70
77 77 75
70 70 75
75 75 70
70 70 77
75 75 75
77 77 75
77 77 77
77 77 77
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.5

NIG. 20517107 200709 2 002
Kelas : III Tanggal

No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2
1 ABDUL HANAN L 77 70 70 70 75 75
4 BILA AULIA P 100 70 70 70 70 70
5 DIQRUL GOFILIN L 77 77 75 75 70 70
9 FIFI NAFILA P 75 70 70 70 75 75
10 MIFTAHUL ULUM L 75 75 75 75 70 70
16 MUHAMMAD YUSUP L 100 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 70 70 70 70 70 70
22 SITI NUR AFIFAH P 77 70 70 70 70 70
23 SYAROFUL ANAM L 75 70 70 70 70 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 100 100 70 70 77 77

No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2
No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2

Kepala Sekolah
No Nama Murid L/P
3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
: II / 2020-2021
: Saturday, December 8, 2018
: Saturday
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6
75 75 70
70 70 70
70 70 75
70 70 75
70 70 75
70 70 75
77 77 75
70 70 75
75 75 70
70 70 70
77 77 75
70 70 70
75 75 70
70 70 70
70 70 70
70 70 75
70 70 75
70 70 70
70 70 75
70 70 100
70 70 75
70 70 77
70 70 70
77 77 77
75 75 75
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.6

NIG. 20517107 200709 2 002
Kelas : III Tanggal
Tema : 7. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Hari

No Nama Murid L/P
3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1
1 ABDUL HANAN L 70 70 75 75 75 75
4 BILA AULIA P 85 77 75 75 75 75
5 DIQRUL GOFILIN L 100 70 70 70 70 77
9 FIFI NAFILA P 75 70 70 70 70 75
10 MIFTAHUL ULUM L 83 70 75 75 75 83
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 70 75 75 75 75
20 SAIFUL AZIZ L 75 70 70 70 70 77
22 SITI NUR AFIFAH P 83 70 75 75 75 77
23 SYAROFUL ANAM L 83 70 75 75 75 77
24 ZAHWA ANA TASYA P 83 70 70 70 70 83

No Nama Murid L/P
3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1
No Nama Murid L/P
3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1

Kepala Sekolah
No Nama Murid L/P
3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
: II / 2020-2021
: Sunday, December 9, 2018
: Sunday
SBdP PJOK
3.2 3.3 3.4 3.7
75 75 75 70
75 75 75 75
77 77 77 77
75 75 75 77
77 77 77 77
77 77 77 75
75 75 75 75
83 83 83 83
75 75 75 70
83 83 83 75
70 70 70 75
77 77 77 77
75 75 75 83
77 77 77 75
77 77 77 77
75 75 75 77
83 83 83 75
83 83 83 77
75 75 75 75
77 77 77 83
83 83 83 83
77 77 77 70
77 77 77 77
83 83 83 77
83 83 83 100
SBdP PJOK
3.2 3.3 3.4 3.7

SBdP PJOK
3.2 3.3 3.4 3.7

SBdP PJOK
3.2 3.3 3.4 3.7

NIG. 20517107 200709 2 002
Kelas : III Tanggal
Tema : 8. PRAJA MUDA KARANA Hari
PPKn B. INDONESIA MTK SBdP

No Nama Murid L/P
3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2
1 ABDUL HANAN L 70 70 70 70 70 70 70 70
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 75 75 70 70 70 75 75
3 ALDI NUR MUHAMAD L 70 70 70 70 70 70 70 70
4 BILA AULIA P 70 70 70 70 70 70 70 70
5 DIQRUL GOFILIN L 70 77 77 83 83 83 77 77
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 70 70 70 70 70 75 75
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 70 70 75 75 75 70 70
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 75 77 77 100 100 100 75 75
9 FIFI NAFILA P 75 70 70 70 70 70 70 70
10 MIFTAHUL ULUM L 70 70 70 70 70 70 70 70
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 70 70 70 70 70 70 70
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 77 70 70 70 70 70 70 70
13 MUHAMMAD FAUZEN L 75 70 70 70 70 70 70 70
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 75 70 70 70 70 70 70 70
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 75 70 70 83 83 83 83 83
16 MUHAMMAD YUSUP L 83 75 75 70 70 70 70 70
17 NABILA PUTRI AULIA P 75 75 75 70 70 70 70 70
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 70 70 70 70 70 70 70
19 SAFA PUTRI FADIA P 70 70 70 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 70 75 75 70 70 70 70 70
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 70 75 75 77 77 77 75 75
22 SITI NUR AFIFAH P 70 77 77 70 70 70 70 70
23 SYAROFUL ANAM L 70 70 70 75 75 75 70 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 70 100 100 77 77 77 75 75
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 83 75 75 100 100 100 75 75

No Nama Murid L/P
3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2
No Nama Murid L/P
3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2

Kepala Sekolah
No Nama Murid L/P
3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 0
: II / 2020-2021
: Monday, December 10, 2018
: Monday
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.4
70 70 70
75 75 83
70 70 75
70 70 77
77 77 100
75 75 83
70 70 77
75 75 75
70 70 70
70 70 75
70 70 77
70 70 83
70 70 70
70 70 77
83 83 100
70 70 75
70 70 83
70 70 75
70 70 77
70 70 75
75 75 75
70 70 83
70 70 70
75 75 75
75 75 83
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.4

SBdP PJOK
3.3 3.4 3.4

Guru Kelas III
SBdP PJOK
3.3 3.4 3.4

NIG. 20517107 200709 2 002
REKAPITULASI PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT ) KI-3 PENGETAHUAN TULIS - TEMATIK
Kelas : III
Tema : 5. CUACA - 8. PRAJA MUDA KARANA

No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9
1 ABDUL HANAN L 70 77 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 73 75
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 70 85 77 70 70 70 75 75 70 70 70 73 75
3 ALDI NUR MUHAMAD L 70 75 75 85 70 70 70 70 70 70 70 70 73 75
4 BILA AULIA P 70 100 85 100 70 70 77 70 70 75 75 70 73 75
5 DIQRUL GOFILIN L 70 77 100 77 77 70 70 77 77 70 70 75 73 70
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 83 75 100 75 70 75 70 70 70 70 77 76 75
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 77 83 77 75 70 70 70 70 70 70 70 70 70
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 75 100 100 100 70 70 75 77 77 77 77 70 73 75
9 FIFI NAFILA P 75 75 75 77 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
10 MIFTAHUL ULUM L 70 75 83 83 75 70 70 70 70 70 70 75 75 75
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 77 100 100 75 77 70 70 70 75 75 75 73 70
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 77 70 77 77 70 70 70 70 70 77 77 70 73 75
13 MUHAMMAD FAUZEN L 75 83 83 70 75 70 70 70 70 83 83 75 73 70
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 75 77 83 83 77 70 70 70 70 100 100 70 70 70
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 75 100 100 83 77 77 70 70 70 83 83 70 73 70
16 MUHAMMAD YUSUP L 83 100 75 77 70 70 70 75 75 70 70 70 73 75
17 NABILA PUTRI AULIA P 75 70 75 70 70 70 70 75 75 75 75 70 70 70
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 75 77 83 70 77 75 70 70 75 75 70 73 75
19 SAFA PUTRI FADIA P 70 100 83 100 83 70 70 70 70 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 70 70 75 77 70 70 70 75 75 70 70 70 70 70
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 70 77 83 77 83 77 75 75 75 83 83 70 70 70
22 SITI NUR AFIFAH P 70 77 83 83 70 70 70 77 77 83 83 70 73 75
23 SYAROFUL ANAM L 70 75 83 83 70 70 70 70 70 100 70 73 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 70 100 83 100 100 75 70 100 100 100 100 70 70 70
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 83 77 100 100 100 70 100 75 75 100 100 75 88 100
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9
No Nama Murid L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
SMS / TP. : II / 2020-2021
Tanggal : Monday, December 10, 2018
Hari : Monday
3.10 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 3.5 3.6 3.7
75 70 70 70 74 74 74 74 70 70 70 70
75 70 70 70 73 73 73 73 83 75 70 75
75 70 70 70 73 73 73 73 75 75 75 77
75 70 70 70 73 73 73 73 77 70 75 77
70 83 83 83 75 75 75 75 100 75 75 77
75 70 70 70 73 73 73 73 83 75 75 75
70 75 75 75 73 73 73 73 77 77 75 75
75 100 100 100 78 78 78 78 75 77 75 83
70 70 70 70 74 74 74 74 70 75 70 70
75 70 70 70 75 75 75 75 75 77 70 75
70 70 70 70 74 74 74 74 77 70 75 75
75 70 70 70 74 74 74 74 83 70 70 77
70 70 70 70 73 73 73 73 70 70 70 83
70 70 70 70 72 72 72 72 77 75 70 75
70 83 83 83 76 76 76 76 100 75 70 77
75 70 70 70 73 73 73 73 75 70 75 77
70 70 70 70 75 75 75 75 83 70 75 75
75 70 70 70 75 75 75 75 75 75 70 77
70 70 70 70 71 71 71 71 77 75 75 75
70 70 70 70 73 73 73 73 75 70 100 83
70 77 77 77 75 75 75 75 75 77 75 83
75 70 70 70 73 73 73 73 83 75 77 70
75 75 75 75 74 74 74 74 70 75 70 77
70 77 77 77 78 78 78 78 75 77 77 77
100 100 100 100 78 78 78 78 83 77 75 100

3.10 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 3.5 3.6 3.7
3.10 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4 3.4 3.5 3.6 3.7

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAT ) TEMATIK
Kelas / Mata Pelajaran : III / MATEMATIKA
Semester / Tahun Pelajaran : II / 2020-2021
PENILAIAN HARIAN PTS

No NAMA MURID L/P
3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.4 3.5 3.6
1 ABDUL HANAN L 70 80 75 73 70 70 85 70 75 97 97 77
4 BILA AULIA P 73 90 85 88 80 75 85 75 85 100 100 94
5 DIQRUL GOFILIN L 93 100 85 93 85 95 85 80 90 100 100 87
9 FIFI NAFILA P 70 80 75 78 80 70 85 70 75 89 89 89
10 MIFTAHUL ULUM L 73 80 75 83 85 75 80 80 85 94 94 89
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 75 73 70 70 70 70 75 74 74 70
20 SAIFUL AZIZ L 75 85 85 83 80 85 80 85 80 100 100 83
22 SITI NUR AFIFAH P 70 75 80 78 75 70 80 70 75 94 94 77
23 SYAROFUL ANAM L 78 80 85 80 75 70 80 75 80 91 91 89
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 100 95 95 95 90 85 85 90 97 97 80

No NAMA MURID L/P
3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.4 3.5 3.6
No NAMA MURID L/P
3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.4 3.5 3.6
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
PTS PENILAIAN AKHIR TAHUN
3.8 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13
77 70 70 70 73 75 75 70 70 70
70 70 70 70 73 75 75 70 70 70
77 70 70 70 73 75 75 70 70 70
94 75 75 70 73 75 75 70 70 70
87 70 70 75 73 70 70 83 83 83
80 70 70 77 76 75 75 70 70 70
80 70 70 70 70 70 70 75 75 75
70 77 77 70 73 75 75 100 100 100
89 70 70 70 70 70 70 70 70 70
89 70 70 75 75 75 75 70 70 70
70 75 75 75 73 70 70 70 70 70
80 77 77 70 73 75 75 70 70 70
70 83 83 75 73 70 70 70 70 70
80 100 100 70 70 70 70 70 70 70
86 83 83 70 73 70 70 83 83 83
70 70 70 70 73 75 75 70 70 70
74 75 75 70 70 70 70 70 70 70
80 75 75 70 73 75 75 70 70 70
74 70 70 70 70 70 70 70 70 70
83 70 70 70 70 70 70 70 70 70
80 83 83 70 70 70 70 77 77 77
77 83 83 70 73 75 75 70 70 70
89 100 70 73 75 75 75 75 75
80 100 100 70 70 70 70 77 77 77
89 100 100 75 88 100 100 100 100 100

3.8 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13
3.8 3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN )
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK KKM KI-3
Kelas / Mata Pelajaran : III / MATEMATIKA A
70 90
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
3.4 3.5 3.6 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 RATA2 PREDIKAT KET.
Abdul Hanan Baik dalam Menjelaskan dan me
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN L 77 82 74 74 72 72 80 70 73 75 C berpenyebut sama dan Cukup dalam Mengan
sifat yang dimiliki.
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menjelaska
TUNTAS
Cukup
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 79 80 73 73 75 72 73 70 70 74 C pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam
berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
Aldi Nur Muhamad Sangat Baik dalam Mengg
TUNTAS
Baik
3 ALDI NUR MUHAMAD L 91 89 82 83 78 88 80 77 80 83 B keseluruhan menggunakan benda-benda kon
bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dim
Bila Aulia Baik dalam Menjelaskan dan melak
TUNTAS
Baik
4 BILA AULIA P 80 89 84 86 78 75 80 73 80 81 B berpenyebut sama dan Cukup dalam Mengan
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menjelaskan
TUNTAS
Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 89 93 83 87 80 87 84 81 88 86 B pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam M
bangun datar menggunakan benda konkret.
Dira Safa Maulidina Baik dalam Menjelaskan

TUNTAS
Cukup
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 77 82 77 79 78 72 73 73 77 76 C pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam

datar.
Farel Angga Maulana Cukup dalam Menjelas

TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 72 74 75 75 73 70 78 72 75 74 C lancip, dan sudut tumpul), dan satuan penguk
dan menentukan keliling bangun datar.
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menjelaskan s

TUNTAS
Cukup
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 79 83 73 75 78 72 87 80 83 79 C dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tid

menentukan keliling bangun datar.
TUNTAS
Cukup
Fifi Nafila Baik dalam Menjelaskan dan melak

9 FIFI NAFILA P 75 80 77 79 77 70 80 70 73 76 C
berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjela
Miftahul Ulum Baik dalam Menjelaskan dan m

TUNTAS
Cukup
10 MIFTAHUL ULUM L 78 81 79 83 82 75 77 77 80 79 C baku dengan menggunakan benda konkret da

keliling bangun datar.
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menjelaskan s
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 75 77 74 73 73 70 80 77 73 75 C dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tid
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Menj
TUNTAS
Baik
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 82 92 78 82 85 78 80 83 80 82 B pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
lama waktu suatu kejadian berlangsung.
Muhammad Fauzen Baik dalam Menggenera
TUNTAS
Cukup
13 MUHAMMAD FAUZEN L 84 84 74 75 77 70 80 77 77 78 C keseluruhan menggunakan benda-benda kon
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Menj
TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 94 99 83 84 87 83 83 77 83 86 B pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik da
TUNTAS
Baik
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 88 90 84 84 83 80 81 81 84 84 B dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
Muhammad Yusup Cukup dalam Menjelaskan
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP L 71 71 73 72 72 72 70 70 73 72 C berlangsung dan Cukup dalam Menjelaskan s
dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tid
TUNTAS Nabila Putri Aulia Baik dalam Menjelaskan da

Cukup
17 NABILA PUTRI AULIA P 84 89 76 75 73 77 80 80 70 78 C pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam

didik yang disajikan dalam diagram gambar.
Noviatul Hidayah Cukup dalam Menggenerali

TUNTAS
Cukup
18 NOVIATUL HIDAYAH P 79 79 75 73 72 72 73 70 70 74 C menggunakan benda-benda konkret dan Cuk

Safa Putri Fadia Baik dalam Menjelaskan dan

TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA P 82 87 76 76 77 77 73 73 73 77 C pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam

sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan p
Saiful Aziz Baik dalam Menjelaskan dan mela

TUNTAS
Baik
20 SAIFUL AZIZ L 80 85 81 80 77 80 77 80 77 80 B berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjela

datar menggunakan benda konkret.
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Menjelaska

TUNTAS
Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 85 88 80 82 80 83 79 82 86 83 B pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam

NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
Siti Nur Afifah Baik dalam Menjelaskan dan m
TUNTAS
Cukup
22 SITI NUR AFIFAH P 79 82 77 77 75 72 77 70 73 76 C pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam
Syaroful Anam Baik dalam Menjelaskan dan m
TUNTAS
Cukup
23 SYAROFUL ANAM L 82 88 82 81 75 72 78 75 78 79 C pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam
datar.
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menjela
TUNTAS
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 94 99 85 85 87 83 82 82 86 87 B pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
(sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tump
Sangat Baik
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Me
TUNTAS
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 94 99 89 92 97 93 90 97 97 94 A pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
waktu suatu kejadian berlangsung.
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP

Kepala Sekolah Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
A B C D
- 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama dan Cukup dalam Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menganalisis berbagai bangun datar
Aldi Nur Muhamad Sangat Baik dalam Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan benda-benda konkret dan Cukup dalam Menganalisis berbagai
bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
Bila Aulia Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama dan Cukup dalam Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada
bangun datar menggunakan benda konkret.
Dira Safa Maulidina Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan keliling bangun
datar.
Farel Angga Maulana Cukup dalam Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut
lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku dan Cukup dalam Menjelaskan
dan menentukan keliling bangun datar.
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip,
dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku dan Cukup dalam Menjelaskan dan
Fifi Nafila Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar.
Miftahul Ulum Baik dalam Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak
baku dengan menggunakan benda konkret dan Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan
DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip,
dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku dan Cukup dalam Menjelaskan dan
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan
Muhammad Fauzen Baik dalam Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan benda-benda konkret dan Cukup dalam Menjelaskan dan
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menganalisis berbagai bangun
datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam Menjelaskan dan menentukan
Muhammad Yusup Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian
berlangsung dan Cukup dalam Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip,
dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
Nabila Putri Aulia Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta
didik yang disajikan dalam diagram gambar.
Noviatul Hidayah Cukup dalam Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda konkret dan Cukup dalam Menganalisis berbagai bangun datar
Safa Putri Fadia Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku,
sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
Saiful Aziz Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret.
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku,
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menganalisis berbagai bangun datar
Syaroful Anam Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan keliling bangun
datar.
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam Menjelaskan sudut, jenis sudut
(sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam Menjelaskan dan menentukan lama
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN )
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK KKM KI-4
Kelas / Mata Pelajaran : III / MATEMATIKA A
70 90
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
Abdul Hanan Baik dalam Mengidentifikasi jen
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN L 70 80 75 68 70 70 85 70 75 74 C tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku d
masalah luas dan volume dalam satuan tidak
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Menyeles
TUNTAS
Cukup
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 73 75 75 68 75 70 75 70 70 72 C pecahan berpenyebut sama dan Perlu Bimbin
volume dalam satuan tidak baku dengan men
Aldi Nur Muhamad Sangat Baik dalam Menya
TUNTAS
Baik
3 ALDI NUR MUHAMAD L 97 93 70 75 80 95 85 80 85 84 B menggunakan benda-benda konkret dan Cuk
Bila Aulia Sangat Baik dalam Menyelesaikan
TUNTAS
Baik
4 BILA AULIA P 73 90 70 83 80 75 85 75 85 80 B berpenyebut sama dan Cukup dalam Menyele
kejadian berlangsung.
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menyelesaik
TUNTAS
Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 93 100 60 75 85 95 85 80 90 85 B pecahan berpenyebut sama dan Perlu Bimbin
berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangs
Dira Safa Maulidina Baik dalam Menyelesaika

TUNTAS
Cukup
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 80 65 75 80 70 75 75 80 74 C pecahan berpenyebut sama dan Perlu Bimbin

Farel Angga Maulana Sangat Baik dalam Men

TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 75 90 78 75 70 80 70 75 76 C suatu kejadian berlangsung dan Cukup dalam

keseluruhan menggunakan benda-benda kon
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menyelesaika

TUNTAS
Cukup
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 73 80 85 70 80 70 80 70 75 76 C kejadian berlangsung dan Cukup dalam Meny

tidak baku dengan menggunakan benda konk
Fifi Nafila Baik dalam Menyelesaikan masalah

TUNTAS
Cukup
9 FIFI NAFILA P 70 80 85 88 80 70 85 70 75 78 C dengan menggunakan benda konkret dan Cu

dari keseluruhan menggunakan benda-benda
Miftahul Ulum Baik dalam Menyelesaikan mas

TUNTAS
Baik
10 MIFTAHUL ULUM L 73 80 85 73 85 75 80 80 85 80 B berlangsung dan Cukup dalam Menyajikan pe

menggunakan benda-benda konkret.
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menyelesaika
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 75 80 85 75 70 85 80 75 77 C baku dengan menggunakan benda konkret da
bagian dari keseluruhan menggunakan benda
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Meny
TUNTAS
Baik
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 80 100 80 75 90 80 85 90 85 85 B pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
volume dalam satuan tidak baku dengan men
Muhammad Fauzen Baik dalam Mengidentifik
TUNTAS
Cukup
13 MUHAMMAD FAUZEN L 80 80 70 70 80 70 85 80 80 77 C sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak b
yang berkaitan lama waktu suatu kejadian be
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Meny
TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 90 100 75 80 95 90 90 80 90 88 B pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik da
TUNTAS
Baik
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 85 90 70 78 90 85 80 80 85 83 B pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
Muhammad Yusup Sangat Baik dalam Menye
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 90 88 70 70 70 70 75 75 C suatu kejadian berlangsung dan Cukup dalam
keseluruhan menggunakan benda-benda kon
TUNTAS Nabila Putri Aulia Sangat Baik dalam Menyele

Cukup
17 NABILA PUTRI AULIA P 80 90 70 75 75 80 85 85 70 79 C pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam

Noviatul Hidayah Baik dalam Menyelesaikan

TUNTAS
Cukup
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 70 85 85 70 70 75 70 70 74 C kejadian berlangsung dan Cukup dalam Meny

Safa Putri Fadia Sangat Baik dalam Menyeles

TUNTAS
Baik
19 SAFA PUTRI FADIA P 80 90 90 85 80 80 75 75 75 81 B pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam

Saiful Aziz Baik dalam Menyelesaikan masala

TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ L 75 85 60 73 80 85 80 85 80 78 C berpenyebut sama dan Perlu Bimbingan dala

Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam Men

TUNTAS
Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 85 60 83 85 90 80 85 90 82 B berkaitan dengan keliling bangun datar dan P

yang berkaitan lama waktu suatu kejadian be
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
Siti Nur Afifah Sangat Baik dalam Menyelesa
TUNTAS
Cukup
22 SITI NUR AFIFAH P 70 75 90 85 75 70 80 70 75 77 C kejadian berlangsung dan Cukup dalam Meny
Syaroful Anam Baik dalam Menyelesaikan ma
TUNTAS
Cukup
23 SYAROFUL ANAM L 78 80 60 73 75 70 80 75 80 75 C berpenyebut sama dan Perlu Bimbingan dala
Sangat Baik
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menye
TUNTAS
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 100 85 98 95 90 85 85 90 91 A pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam M
Sangat Baik
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Me
TUNTAS
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 90 100 90 98 95 90 85 95 95 93 A pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), da
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIP


NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
A B C D
- 100 80 `- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut
tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan
masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan masalah luas dan
volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret.
Aldi Nur Muhamad Sangat Baik dalam Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda konkret dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan
Bila Aulia Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung.
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan masalah yang
berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
Dira Safa Maulidina Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan masalah yang
Farel Angga Maulana Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu
suatu kejadian berlangsung dan Cukup dalam Menyajikan pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan
tidak baku dengan menggunakan benda konkret.
Fifi Nafila Baik dalam Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda konkret dan Cukup dalam Menyajikan pecahan sebagai bagian
dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
Miftahul Ulum Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian
berlangsung dan Cukup dalam Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak
baku dengan menggunakan benda konkret dan Cukup dalam Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah luas dan
volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret.
Muhammad Fauzen Baik dalam Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan
sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah
yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan

pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah yang
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah yang
Muhammad Yusup Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu
suatu kejadian berlangsung dan Cukup dalam Menyajikan pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
Nabila Putri Aulia Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama
Noviatul Hidayah Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung dan Cukup dalam Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
Safa Putri Fadia Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Cukup dalam Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku,
Saiful Aziz Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling bangun datar dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan masalah
yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung dan Cukup dalam Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
Syaroful Anam Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama dan Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama dan Baik dalam Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut
siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN

No NAMA MURID L/P
3.4 3.5 3.6 3.7 3.5 3.6
1 ABDUL HANAN L 80 80 75 80 79 80
4 BILA AULIA P 80 75 75 80 79 86
5 DIQRUL GOFILIN L 85 80 80 80 84 95
9 FIFI NAFILA P 80 80 75 80 86 87
10 MIFTAHUL ULUM L 85 85 75 85 88 88
16 MUHAMMAD YUSUP L 85 75 75 80 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 80 85 87 87
22 SITI NUR AFIFAH P 80 75 75 80 81 81
23 SYAROFUL ANAM L 80 75 75 80 89 90
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 80 80 85 85 85

No NAMA MURID L/P
3.4 3.5 3.6 3.7 3.5 3.6
No NAMA MURID L/P
3.4 3.5 3.6 3.7 3.5 3.6

Mengetahui, Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd ANDI HERU I, S.Pd

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 3507132103840003
PAT
3.4 3.5 3.6 3.7
70 70 70 70
83 75 70 75
75 75 75 77
77 70 75 77
100 75 75 77
83 75 75 75
77 77 75 75
75 77 75 83
70 75 70 70
75 77 70 75
77 70 75 75
83 70 70 77
70 70 70 83
77 75 70 75
100 75 70 77
75 70 75 77
83 70 75 75
75 75 70 77
77 75 75 75
75 70 100 83
75 77 75 83
83 75 77 70
70 75 70 77
75 77 77 77
83 77 75 100
PAT
3.4 3.5 3.6 3.7

PAT
3.4 3.5 3.6 3.7
Guru Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK KKM KI-3 PRE
Kelas / Mata Pelajaran : III / PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN A
70 90 - 100
NILAI RAPORT
No NAMA L/P DESKRIPSI RAPORT
3.4 3.5 3.6 3.7 RATA2 PREDIKAT KET.
Abdul Hanan Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, linca
TUNTAS
Cukup
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tra
1 ABDUL HANAN L 77 77 75 77 77 C
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengamba
TUNTAS
air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup
Baik
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 81 80 75 82 80 B
kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai denga
musik dalam aktivitas gerak berirama.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dom
TUNTAS
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
Baik
3 ALDI NUR MUHAMAD L 78 82 79 79 80 B
senam lantai dan Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur,
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan
TUNTAS Bila Aulia Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, d
Cukup

4 BILA AULIA P 79 75 78 79 78 C
Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, ke
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan mendarat) dalam aktivitas sena
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur
TUNTAS

Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 90 80 83 79 83 B
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur
diri/orang lain dalam aktivitas air***.
Dira Safa Maulidina Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur,
TUNTAS
Cukup

6 DIRA SAFA MAULIDINA P 81 78 78 78 79 C
Farel Angga Maulana Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, len
TUNTAS
Cukup

7 FAREL ANGGA MAULANA L 79 75 76 75 76 C
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dom
TUNTAS
Cukup

8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 78 81 77 81 79 C
senam lantai dan Cukup dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasa
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivita
Fifi Nafila Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (ber
TUNTAS
Cukup
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan mendarat

9 FIFI NAFILA P 77 80 77 77 78 C
Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berda
Miftahul Ulum Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan
TUNTAS

Baik
10 MIFTAHUL ULUM L 82 84 77 82 81 B
senam lantai dan Cukup dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasa
NILAI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentu
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 79 76 74 78 77 C
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur
TUNTAS
Baik
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 84 84 76 79 81 B
Muhammad Fauzen Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengamban
TUNTAS
Cukup
13 MUHAMMAD FAUZEN L 77 76 73 81 77 C
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur
TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 86 86 79 82 83 B
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Memahami bergerak secara
TUNTAS
berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui perm
Baik
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 90 87 78 82 84 B

dan Cukup dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, n
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Muhammad Yusup Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur,

TUNTAS
Cukup

16 MUHAMMAD YUSUP L 82 73 74 79 77 C
Nabila Putri Aulia Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lin
TUNTAS

Baik
17 NABILA PUTRI AULIA P 81 81 79 78 80 B

Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur
Noviatul Hidayah Cukup dalam Memahami prosedur gerak dasar mengamban

TUNTAS
Cukup
serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup da
18 NOVIATUL HIDAYAH P 78 77 75 79 77 C
Safa Putri Fadia Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, li
TUNTAS
Cukup

19 SAFA PUTRI FADIA P 79 79 78 78 79 C
Saiful Aziz Baik dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomo
TUNTAS
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak beri
Baik
20 SAIFUL AZIZ L 78 79 87 84 82 B
bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pe
melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengamba
TUNTAS
Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 82 80 79 84 81 B

NILAI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, linca
TUNTAS
Cukup
22 SITI NUR AFIFAH P 81 77 77 77 78 C
Syaroful Anam Cukup dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak domin
TUNTAS
Cukup
23 SYAROFUL ANAM L 77 79 78 79 78 C
senam lantai dan Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur,
Zahwa Ana Tasya Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengambang
TUNTAS
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 78 81 81 82 81 B
seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan keb
sederhana dan atau tradisional.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar m
TUNTAS
meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Baik
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 84 87 84 93 87 B
bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pe
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT


NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 3507132103840003
PREDIKAT
B C D
80 `- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dan Cukup dalam
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di
air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup dalam Memahami penggunaan
kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan mendarat) dalam aktivitas
senam lantai dan Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Bila Aulia Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dan Cukup dalam
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan
Dira Safa Maulidina Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Farel Angga Maulana Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
senam lantai dan Cukup dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Fifi Nafila Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai dan
Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Miftahul Ulum Baik dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
senam lantai dan Cukup dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Muhammad Fauzen Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan
berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
dan Cukup dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai
Muhammad Yusup Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Nabila Putri Aulia Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga keselamatan
Noviatul Hidayah Cukup dalam Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup dalam Memahami penggunaan
Safa Putri Fadia Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Saiful Aziz Baik dalam Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dan Cukup dalam Memahami
bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
Syaroful Anam Cukup dalam Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
senam lantai dan Cukup dalam Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Zahwa Ana Tasya Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup dalam Memahami bergerak secara
seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan
meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Baik dalam Memahami
bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN A
70 90 - 100
NILAI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lin
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN L 80 80 70 80 78 C
Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Mempraktikkan gerak dasar mengambang (w
TUNTAS
Baik
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 80 80 75 85 80 B
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, len
TUNTAS
Cukup
3 ALDI NUR MUHAMAD L 80 80 70 80 78 C
TUNTAS Bila Aulia Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah
Cukup

4 BILA AULIA P 80 75 75 80 78 C
Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantun
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dala
Diqrul Gofilin Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lin
TUNTAS
Cukup

5 DIQRUL GOFILIN L 85 80 70 80 79 C
Dira Safa Maulidina Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, len
TUNTAS
Cukup
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhan

dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-loko
Farel Angga Maulana Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang,

TUNTAS
Cukup

dalam Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, ber
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, len

TUNTAS
Cukup

Fifi Nafila Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak da

TUNTAS

Baik
9 FIFI NAFILA P 80 80 90 80 83 B
Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan d
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Miftahul Ulum Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, li

TUNTAS

Baik
NILAI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, len
TUNTAS
Cukup
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Mempraktikkan kombinasi berbagai po
TUNTAS
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, m
Baik
aktivitas senam lantai dan Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan kombina
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
Muhammad Fauzen Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, le
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seim
TUNTAS
tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan se
Baik
Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, n
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Mempraktikkan kombinasi b

TUNTAS
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran
Baik

dalam aktivitas senam lantai dan Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan ko
Muhammad Yusup Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, len

TUNTAS
Cukup

Nabila Putri Aulia Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentu
TUNTAS
Cukup

17 NABILA PUTRI AULIA P 80 80 70 80 78 C
Noviatul Hidayah Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi g

TUNTAS
dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam akt
Baik
18 NOVIATUL HIDAYAH P 80 75 90 80 81 B
dalam Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, ber
Safa Putri Fadia Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur
TUNTAS
Cukup

Saiful Aziz Baik dalam Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trapp
TUNTAS
Cukup
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup dalam M
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 70 85 79 C
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, l

TUNTAS

Baik

NILAI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, l
TUNTAS
Cukup
Syaroful Anam Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur,
TUNTAS
Cukup
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi
TUNTAS
Baik
Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berd
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombi
Sangat Baik
TUNTAS
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 85 90 95 90 90 A
Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berd
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT


NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 3507132103840003
PREDIKAT
B C D
80 `- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Bila Aulia Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.
Diqrul Gofilin Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Dira Safa Maulidina Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dan Cukup
dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai
Farel Angga Maulana Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan
dalam Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Fifi Nafila Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dan Baik dalam
Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Miftahul Ulum Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai dan Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Muhammad Fauzen Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya
tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dan
Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai dan Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Muhammad Yusup Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Nabila Putri Aulia Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Noviatul Hidayah Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor
dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dan Cukup
dalam Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
Safa Putri Fadia Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Saiful Aziz Baik dalam Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air*** dan Cukup dalam Mempraktikkan penggunaan
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Syaroful Anam Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dan
Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama dan
Baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / BAHASA INDONESIA

No NAMA MURID L/P
3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.2 3.3 3.2
1 ABDUL HANAN L 70 75 80 70 75 86 70 70
4 BILA AULIA P 75 85 80 70 80 94 70 70
5 DIQRUL GOFILIN L 90 90 80 80 80 94 80 77
9 FIFI NAFILA P 75 75 80 70 80 89 70 70
10 MIFTAHUL ULUM L 73 75 80 70 80 94 70 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 75 80 75 75 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 75 80 80 70 80 97 70 70
22 SITI NUR AFIFAH P 70 80 80 75 80 94 70 70
23 SYAROFUL ANAM L 78 75 80 70 80 94 70 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 80 80 80 90 83 77 100

No NAMA MURID L/P
3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.2 3.3 3.2
No NAMA MURID L/P
3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 3.2 3.3 3.2

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PAT
3.3 3.6 3.7 3.9
70 70 70 70
70 70 75 75
70 70 70 70
70 77 70 70
70 70 77 77
70 75 70 70
70 70 70 70
70 75 77 77
70 70 70 70
70 70 70 70
77 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
77 70 70 70
70 70 75 75
70 70 75 75
77 75 70 70
70 70 70 70
70 70 75 75
77 75 75 75
70 70 77 77
70 70 70 70
75 70 100 100
70 100 75 75
PAT
3.3 3.6 3.7 3.9

PAT
3.3 3.6 3.7 3.9
NIG. 20517107 200709 2 002

Kelas / Mata Pelajaran : III / BAHASA INDONESIA A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
3.2 3.3 3.6 3.7 3.9 RATA2 PREDIKAT KET.
Abdul Hanan Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkem
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN L 74 73 77 70 73 73 C transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Mencermati inform
pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau ek
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang
TUNTAS
Cukup
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 76 77 75 75 75 C dan transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali info
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan b
TUNTAS
Cukup
3 ALDI NUR MUHAMAD L 87 78 77 73 77 78 C tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencerm
angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, d
Bila Aulia Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk e
TUNTAS
Cukup
4 BILA AULIA P 79 78 79 70 77 77 C visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati inf
dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/ata
Diqrul Gofilin Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk
TUNTAS
Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 88 83 77 79 79 81 B visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati isi
produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.
Dira Safa Maulidina Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang p
TUNTAS
Cukup
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 75 73 78 70 77 75 C transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Mencermati inform
pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau ek
Farel Angga Maulana Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang
TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 74 73 77 73 73 74 C dan transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali info
terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, vis
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (ram

TUNTAS
Cukup
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkun
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 77 73 78 72 79 76 C
tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam de
eksplorasi lingkungan.
Fifi Nafila Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk e
TUNTAS
Cukup
9 FIFI NAFILA P 77 73 77 70 77 75 C visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati inf
Miftahul Ulum Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan ben
TUNTAS
Cukup
10 MIFTAHUL ULUM L 79 73 77 70 77 75 C visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati inf
NILAI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang p
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 71 74 77 73 73 74 C transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali informa
Moch. Faqihul Ulum Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber da
TUNTAS
Cukup
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 77 75 77 70 77 75 C tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencerm
Muhammad Fauzen Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang
TUNTAS
Cukup
13 MUHAMMAD FAUZEN L 76 73 77 77 77 76 C dan transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali info
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan
TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 85 75 77 80 83 80 B tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Menggali
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam Menggali informasi tentang su
TUNTAS
Baik bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dal
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 85 77 80 77 83 80 B
dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam ben
lingkungan.
Muhammad Yusup Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang p

TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 73 77 75 75 74 C transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali informa
Nabila Putri Aulia Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan be
TUNTAS
Cukup
17 NABILA PUTRI AULIA P 80 77 77 75 78 77 C tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencerm
Noviatul Hidayah Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang per
TUNTAS
Cukup
18 NOVIATUL HIDAYAH P 76 74 78 77 73 76 C transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Mengidentifi-kasi

lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau
Safa Putri Fadia Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan ben
TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA P 82 76 77 80 77 78 C visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Menggali inform
Saiful Aziz Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk
TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ L 79 75 77 72 78 76 C visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati inf
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan
TUNTAS
Cukup
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 82 77 78 75 82 79 C tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencerm
NILAI RAPORT
Siti Nur Afifah Cukup dalam Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu la
TUNTAS
Cukup
artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan
22 SITI NUR AFIFAH P 76 75 77 76 79 77 C
perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang d
Syaroful Anam Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentu
TUNTAS
Cukup
23 SYAROFUL ANAM L 80 73 77 70 77 75 C visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati inf
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Mengidentifi-kasi lambang/ simbol
TUNTAS
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 91 78 77 87 93 85 B beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkun
informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan tra
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menggali informasi tentang su
TUNTAS
Baik
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 94 82 87 82 88 87 B bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Baik dalam
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Bahasa Indonesia

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan
pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi,
dan transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata
angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Bila Aulia Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Diqrul Gofilin Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.
Dira Safa Maulidina Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan
pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Farel Angga Maulana Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi,
dan transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara)
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati informasi
tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau
Fifi Nafila Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
Miftahul Ulum Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang
Moch. Faqihul Ulum Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan,
Muhammad Fauzen Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi,
dan transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Menggali informasi tentang perubahan cuaca
dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
Muhammad Yusup Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang
Nabila Putri Aulia Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan,
Noviatul Hidayah Cukup dalam Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat dan Cukup dalam Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
Safa Putri Fadia Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya
Saiful Aziz Cukup dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan,
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Cukup dalam Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta
artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Menggali informasi tentang
perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
Syaroful Anam Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara)
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Cukup dalam Mencermati isi teks
informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan dan Baik dalam Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NIG. 20517107 200709 2 002

REKAPITULASI PENILAIAN KI-3 / PENGETAHUAN ( PH, PTS DAN PAT) TEMATIK
Kelas / Mata Pelajaran : III / PPKn
PENILAIAN HARIAN PTS PENILAIAN AKHIR TAHUN

No NAMA MURID L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.4 3.1 3.2
1 ABDUL HANAN L 70 75 80 78 94 70 70 77
4 BILA AULIA P 90 80 75 85 94 70 70 100
5 DIQRUL GOFILIN L 90 80 85 85 91 97 70 77
9 FIFI NAFILA P 70 80 75 80 91 97 75 75
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 75 88 91 100 70 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 75 75 70 70 83 100
20 SAIFUL AZIZ L 75 80 70 80 86 86 70 70
22 SITI NUR AFIFAH P 70 75 75 75 94 77 70 77
23 SYAROFUL ANAM L 75 78 75 78 91 100 70 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 90 90 90 80 74 70 100

No NAMA MURID L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.4 3.1 3.2
No NAMA MURID L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.2 3.4 3.1 3.2

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PENILAIAN AKHIR TAHUN
3.3 3.4
70 70
85 77
75 85
85 100
100 77
75 100
83 77
100 100
75 77
83 83
100 100
77 77
83 70
83 83
100 83
75 77
75 70
77 83
83 100
75 77
83 77
83 83
83 83
83 100
100 100
3.3 3.4
3.3 3.4
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK KKM KI-3 PREDIKAT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PENDIDIKAN PANCASILA DAN KWARGANEGARAAN A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Abdul Hanan Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
1 ABDUL HANAN L 70 80 77 74 75 C
dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Panc
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteris
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 77 82 77 77 C
sekitar dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garud
TUNTAS
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman
Baik
Cukup dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingku
TUNTAS
Bila Aulia Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota kel
Baik
4 BILA AULIA P 83 89 78 85 84 B
Cukup dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingku
TUNTAS
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteris

Baik
sekitar dan Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota k
TUNTAS
Dira Safa Maulidina Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagama
Baik
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 78 75 88 78 B

Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila
TUNTAS
Cukup
Farel Angga Maulana Cukup dalam Menjelaskan makna keberagaman karakte

sekitar dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garud
TUNTAS
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagama

Baik
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 72 85 80 87 81 B
TUNTAS
Fifi Nafila Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingku
Baik
9 FIFI NAFILA P 72 82 75 84 78 B
dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
NILAI RAPORT
Sangat Baik
TUNTAS
Miftahul Ulum Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagam
10 MIFTAHUL ULUM L 77 82 78 90 82 A
TUNTAS
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik
Baik
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 74 83 81 77 B
TUNTAS
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara
Baik
dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warg
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fauzen Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang nega
Cukup dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan se
TUNTAS
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakterist

Baik
sekitar dan Baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban d

TUNTAS
Baik
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 75 91 90 89 86 B keluarga dan warga sekolah dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada la
Pancasila”.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Yusup Cukup dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai

sekolah dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garu
TUNTAS
Cukup
Nabila Putri Aulia Cukup dalam Memahami makna bersatu dalam keberagama
TUNTAS
Cukup
Noviatul Hidayah Cukup dalam Memahami makna bersatu dalam keberagama

TUNTAS
Safa Putri Fadia Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman d
Baik
19 SAFA PUTRI FADIA P 77 87 78 89 83 B

NILAI RAPORT
TUNTAS
Saiful Aziz Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingk
Baik
20 SAIFUL AZIZ L 73 79 72 81 76 B
dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan s
TUNTAS
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
Baik
sekolah dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garu
TUNTAS
Cukup
Siti Nur Afifah Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggot
TUNTAS
Syaroful Anam Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
Baik
23 SYAROFUL ANAM L 73 81 78 85 79 B
TUNTAS
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak seb
Baik

warga sekolah dan Baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “
Sangat Baik
TUNTAS
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu dalam k
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 91 89 93 94 92 A
sekitar dan Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota k
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan
Cukup dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Bila Aulia Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dan
Cukup dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar dan Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
Dira Safa Maulidina Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan
Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Farel Angga Maulana Cukup dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan
Fifi Nafila Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan Cukup
DESKRIPSI RAPORT
Miftahul Ulum Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan Baik
dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
Muhammad Fauzen Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan
Cukup dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar dan Baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila”.
Muhammad Yusup Cukup dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Nabila Putri Aulia Cukup dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan
Noviatul Hidayah Cukup dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan
Safa Putri Fadia Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan
DESKRIPSI RAPORT
Saiful Aziz Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan Cukup
dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah dan Cukup dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Siti Nur Afifah Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
Syaroful Anam Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dan Cukup
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah dan Baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar dan Baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
PENILAIAN HARIAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENILAIAN AKHIR

No NAMA MURID L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1
1 ABDUL HANAN L 73 76 74 79 81 81 81 81 74
4 BILA AULIA P 76 79 78 78 93 93 93 93 73
5 DIQRUL GOFILIN L 81 86 83 81 94 94 94 94 75
9 FIFI NAFILA P 76 77 76 78 86 86 86 86 74
10 MIFTAHUL ULUM L 80 76 79 78 90 86 86 86 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 71 78 74 75 71 71 71 71 73
20 SAIFUL AZIZ L 80 78 77 78 90 90 90 90 73
22 SITI NUR AFIFAH P 73 78 74 76 82 82 82 82 73
23 SYAROFUL ANAM L 75 76 80 77 92 92 92 92 74
24 ZAHWA ANA TASYA P 83 83 83 82 93 93 93 93 78

No NAMA MURID L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1
No NAMA MURID L/P
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
3.2 3.3 3.4
74 74 74
73 73 73
73 73 73
73 73 73
75 75 75
73 73 73
73 73 73
78 78 78
74 74 74
75 75 75
74 74 74
74 74 74
73 73 73
72 72 72
76 76 76
73 73 73
75 75 75
75 75 75
71 71 71
73 73 73
75 75 75
73 73 73
74 74 74
78 78 78
78 78 78
3.2 3.3 3.4

3.2 3.3 3.4

NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK KKM KI-3 PR
Kelas / Mata Pelajaran : III / SENI BUDAYA dan PRAKARYA A
70 90 - 100
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Abdul Hanan Cukup dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung dan
1 ABDUL HANAN L 75 77 76 78 77 C
unsur rupa dalam karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama
mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
TUNTAS
Aldi Nur Muhamad Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dala
Baik
unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
TUNTAS
Bila Aulia Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu da
Baik
4 BILA AULIA P 80 81 81 81 81 B
rupa dalam karya dekoratif.
TUNTAS
Diqrul Gofilin Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
Baik
TUNTAS
Dira Safa Maulidina Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Cukup da
Baik
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 78 79 81 81 80 B

dalam karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
Farel Angga Maulana Cukup dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan samb
dinamika gerak tari.
TUNTAS
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Baik dalam
Baik
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 81 82 83 81 82 B
karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
Fifi Nafila Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
9 FIFI NAFILA P 78 79 78 79 79 C
NILAI RAPORT
TUNTAS
Miftahul Ulum Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
Baik
dan variasi pola irama dalam lagu.
TUNTAS
Cukup
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya de
TUNTAS
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya de
Baik
teknik potong, lipat, dan sambung.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fauzen Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama d
TUNTAS
Muhammad Fawa'Id Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dal
Baik
TUNTAS
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola
Baik

TUNTAS
Cukup
Muhammad Yusup Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama da
TUNTAS
Nabila Putri Aulia Baik dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung da
Baik

variasi pola irama dalam lagu.
TUNTAS
Cukup
Noviatul Hidayah Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dala
TUNTAS
Safa Putri Fadia Baik dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung da
Baik
19 SAFA PUTRI FADIA P 79 80 79 81 80 B

NILAI RAPORT
TUNTAS
Saiful Aziz Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif da
Baik
20 SAIFUL AZIZ L 81 80 79 80 80 B
gerak tari.
TUNTAS
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama da
Baik
TUNTAS
Cukup
Siti Nur Afifah Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam
TUNTAS
Syaroful Anam Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Cukup dalam m
Baik
23 SYAROFUL ANAM L 79 80 82 80 80 B
karya dekoratif.
TUNTAS
Zahwa Ana Tasya Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya deko
Baik

TUNTAS
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Baik d
Baik

pola irama dalam lagu.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Seni Budaya Dan Prakarya

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
80 `- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam mengetahui unsur-
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Cukup dalam
Aldi Nur Muhamad Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Baik dalam mengetahui
Bila Aulia Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Baik dalam mengetahui unsur-unsur
rupa dalam karya dekoratif.
Diqrul Gofilin Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Baik dalam mengetahui unsur-
Dira Safa Maulidina Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Cukup dalam mengetahui unsur-unsur rupa
dalam karya dekoratif.
Farel Angga Maulana Cukup dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam mengetahui
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam
karya dekoratif.
Fifi Nafila Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Cukup dalam mengetahui unsur-
DESKRIPSI RAPORT
Miftahul Ulum Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif dan Cukup dalam mengetahui bentuk
dan variasi pola irama dalam lagu.
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif dan Cukup dalam mengetahui
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif dan Baik dalam mengetahui
teknik potong, lipat, dan sambung.
Muhammad Fauzen Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Cukup dalam
Muhammad Fawa'Id Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Baik dalam mengetahui
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Baik dalam
Muhammad Yusup Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Cukup dalam
Nabila Putri Aulia Baik dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung dan Baik dalam mengetahui bentuk dan
variasi pola irama dalam lagu.
Noviatul Hidayah Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Cukup dalam mengetahui
Safa Putri Fadia Baik dalam mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam mengetahui unsur-
DESKRIPSI RAPORT
Saiful Aziz Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif dan Cukup dalam mengetahui dinamika
gerak tari.
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Baik dalam mengetahui
Siti Nur Afifah Cukup dalam mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu dan Cukup dalam mengetahui
Syaroful Anam Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Cukup dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam
karya dekoratif.
Zahwa Ana Tasya Baik dalam mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif dan Baik dalam mengetahui
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam mengetahui dinamika gerak tari dan Baik dalam mengetahui bentuk dan variasi
pola irama dalam lagu.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
Kelas : III Tanggal

No Nama Murid L/P 4.4 4.3 4.4 4.5 4.1
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY
1 ABDUL HANAN L 78 78 75 75 70 70 80 80 75
4 BILA AULIA P 80 80 80 80 73 73 90 90 75
5 DIQRUL GOFILIN L 85 85 90 90 93 93 100 100 80
9 FIFI NAFILA P 80 80 75 75 70 70 80 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 88 88 80 80 73 73 80 80 88
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 75 75 75 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 80 80 75 75 85 85 75
22 SITI NUR AFIFAH P 75 75 80 80 70 70 75 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 75 75 75 75 78 78 80 80 78
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 90 90 90 90 90 100 100 85

No Nama Murid L/P 4.4 4.3 4.4 4.5 4.1
No Nama Murid L/P 4.4 4.3 4.4 4.5 4.1
Malang, 31 July 2018

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : : II / 2020-2021
Kelas : : Tuesday, July 31, 2018
Tema : : Tuesday
SBdP PJOK
No Nama Murid 4.1
L/P 4.2 4.3 4.4 4.5
RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
1 ABDUL HANAN L 75 80 80 75 75 75 90 90 80 80
4 BILA AULIA P 75 75 75 75 75 75 85 85 75 75
5 DIQRUL GOFILIN L 80 92 92 80 80 80 90 90 80 80
9 FIFI NAFILA P 80 76 76 75 75 75 90 90 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 88 75 75 75 75 75 80 80 85 85
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 75 75 75 75 75 80 80 75 75
20 SAIFUL AZIZ L 75 70 70 75 80 78 85 85 80 80
22 SITI NUR AFIFAH P 75 70 70 75 75 75 90 90 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 78 75 75 80 75 78 85 85 75 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 85 85 85 75 80 80 80 80 80

SBdP PJOK
No Nama Murid 4.1
L/P 4.2 4.3 4.4 4.5
SBdP PJOK
No Nama Murid 4.1
L/P 4.2 4.3 4.4 4.5
Malang, 31 July 2018

NIG. 20517107 200709 2 002
Kelas : III Tanggal

No Nama Murid L/P 4.2 4.2 4.6 4.8 4.1
1 ABDUL HANAN L 70 70 70 70 75 75 60 60 70
4 BILA AULIA P 70 70 70 70 70 70 80 80 80
5 DIQRUL GOFILIN L 75 75 80 80 60 60 60 60 70
9 FIFI NAFILA P 95 95 90 90 85 85 100 100 90
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 75 75 85 85 65 65 70
16 MUHAMMAD YUSUP L 85 85 80 80 90 90 100 100 75
20 SAIFUL AZIZ L 70 70 70 70 60 60 60 60 70
22 SITI NUR AFIFAH P 80 80 80 80 90 90 90 90 75
23 SYAROFUL ANAM L 70 70 70 70 60 60 60 60 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 90 90 90 85 85 100 100 90

No Nama Murid L/P 4.2 4.2 4.6 4.8 4.1
No Nama Murid L/P 4.2 4.2 4.6 4.8 4.1
Malang, 30 August 2018

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : : II / 2020-2021
Kelas : : Thursday, August 30, 2018
Tema : : Thursday
SBdP PJOK
No Nama Murid 4.1
L/P 4.2 4.3 4.4 4.6
1 ABDUL HANAN L 70 70 70 70 70 80 80 70 70
4 BILA AULIA P 80 70 70 70 70 75 75 75 75
5 DIQRUL GOFILIN L 70 75 75 70 70 70 70 70 70
9 FIFI NAFILA P 90 80 80 90 90 85 85 90 90
10 MIFTAHUL ULUM L 70 80 80 90 90 85 85 70 70
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 80 80 90 90 80 80 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 70 70 70 70 70 70 70 70 70
22 SITI NUR AFIFAH P 75 70 70 80 80 70 70 70 70
23 SYAROFUL ANAM L 70 70 70 75 75 70 70 70 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 75 75 90 90 90 90 90 90

SBdP PJOK
No Nama Murid 4.1
L/P 4.2 4.3 4.4 4.6
SBdP PJOK
No Nama Murid 4.1
L/P 4.2 4.3 4.4 4.6
Malang, 30 August 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah
LIS SETYOWATI, S.Pd.SD SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd

NIG. 20517107 200709 2 002 NIP. 19630930 198303 1 005
Tema : 7. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Hari :
No Nama Murid L/P 4.3 4.6 4.8 4.9 4.10 4.1
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT
1 ABDUL HANAN L 80 80 80 80 75 75 70 70 70 70 70
4 BILA AULIA P 75 75 80 80 85 85 80 80 75 75 80
5 DIQRUL GOFILIN L 85 85 80 80 90 90 85 85 95 95 80
9 FIFI NAFILA P 75 75 80 80 75 75 80 80 70 70 70
10 MIFTAHUL ULUM L 75 75 80 80 80 80 85 85 75 75 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 75 80 80 75 75 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 70 70 80 80 85 85 80 80 85 85 80
22 SITI NUR AFIFAH P 75 75 80 80 80 80 75 75 70 70 70
23 SYAROFUL ANAM L 75 75 80 80 85 85 75 75 70 70 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 90 80 80 95 95 95 95 90 90 80

No Nama Murid L/P 4.3 4.6 4.8 4.9 4.10 4.1
No Nama Murid L/P 4.3 4.6 4.8 4.9 4.10 4.1

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : II / 2020-2021
Kelas : Sunday, September 30, 2018
Tema : Sunday
SBdP PJOK
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4 4.7
PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
1 ABDUL HANAN L 70 75 75 70 70 80 80 80 80
4 BILA AULIA P 80 80 80 80 80 80 80 80 80
5 DIQRUL GOFILIN L 80 90 90 80 80 80 80 80 80
9 FIFI NAFILA P 70 80 80 80 80 75 75 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 75 80 80 80 80 80 80 85 85
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 80 80 70 70 75 75 80 80
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 80 75 75 80 80 85 85
22 SITI NUR AFIFAH P 70 80 80 70 70 75 75 80 80
23 SYAROFUL ANAM L 70 75 75 80 80 75 75 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 85 85 80 80 85 85 85 85

SBdP PJOK
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4 4.7
SBdP PJOK
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4 4.7

NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK SMS / TP. : II / 2020-2021
Kelas : III Tanggal : Tuesday, October 30, 201
Tema : 8. PRAJA MUDA KARANA Hari : Tuesday

No Nama Murid L/P 4.1 4.7 4.9 4.11 4.12 4.13
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
1 ABDUL HANAN L 70 70 70 70 75 75 85 85 70 70 75 75
4 BILA AULIA P 90 90 70 70 80 80 85 85 75 75 85 85
5 DIQRUL GOFILIN L 90 90 80 80 80 80 85 85 80 80 90 90
9 FIFI NAFILA P 70 70 70 70 80 80 85 85 70 70 75 75
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 70 70 80 80 80 80 80 80 85 85
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 75 75 75 75 70 70 70 70 75 75
20 SAIFUL AZIZ L 75 75 70 70 80 80 80 80 85 85 80 80
22 SITI NUR AFIFAH P 70 70 75 75 80 80 80 80 70 70 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 75 75 70 70 80 80 80 80 75 75 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 85 80 80 90 90 85 85 85 85 90 90

No Nama Murid L/P 4.1 4.7 4.9 4.11 4.12 4.13
No Nama Murid L/P 4.1 4.7 4.9 4.11 4.12 4.13

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah :
II / 2020-2021
Kelas :
Tuesday, October 30, 2018
Tema :
Tuesday

No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4
PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2 PT PD PY RT2
1 ABDUL HANAN L 75 75 70 70 80 80 80 80 80 80
4 BILA AULIA P 70 70 80 80 75 75 80 80 80 80
5 DIQRUL GOFILIN L 85 85 80 80 80 80 80 80 85 85
9 FIFI NAFILA P 80 80 70 70 70 70 80 80 80 80
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 70 70 80 80 80 80 85 85
16 MUHAMMAD YUSUP L 75 75 75 75 80 80 75 75 85 85
20 SAIFUL AZIZ L 85 85 80 80 80 80 75 75 80 80
22 SITI NUR AFIFAH P 75 75 80 80 80 80 75 75 80 80
23 SYAROFUL ANAM L 75 75 75 75 85 85 80 80 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 85 80 80 80 80 90 90 80 80

No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4
No Nama Murid L/P 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4
REKAPITULASI PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) TEMATIK
Kelas : III Tanggal
Tema : 5. CUACA - 8. PRAJA MUDA KARANA Hari

No Nama Murid L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.2 4.3 4.6 4.7 4.9 4.4 4.5 4.6 4.8 4.9
1 ABDUL HANAN L 70 70 80 78 70 75 80 70 75 70 80 75 68 70
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 75 80 78 80 75 80 75 75 73 75 75 68 75
3 ALDI NUR MUHAMAD L 85 70 75 80 65 85 80 75 80 97 93 70 75 80
4 BILA AULIA P 90 70 75 80 70 80 80 70 80 73 90 70 83 80
5 DIQRUL GOFILIN L 90 75 85 85 80 90 80 80 80 93 100 60 75 85
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 70 75 80 70 75 80 70 80 70 80 65 75 80
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 90 75 75 85 75 80 75 75 70 75 90 78 75
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 70 80 70 80 80 75 80 70 80 73 80 85 70 80
9 FIFI NAFILA P 70 95 75 80 90 75 80 70 80 70 80 85 88 80
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 75 88 75 80 80 70 80 73 80 85 73 85
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 70 80 75 75 80 75 80 75 75 70 75 80 85 75
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 90 75 90 90 75 80 80 70 80 80 100 80 75 90
13 MUHAMMAD FAUZEN L 80 70 75 80 70 75 80 80 80 80 80 70 70 80
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 85 80 90 90 80 90 80 85 90 90 100 75 80 95
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 75 80 85 90 80 80 85 80 90 85 90 70 78 90
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 85 75 75 80 75 80 75 75 70 70 90 88 70
17 NABILA PUTRI AULIA P 75 75 75 75 70 80 80 75 80 80 90 70 75 75
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 80 75 75 90 75 80 80 75 70 70 85 85 70
19 SAFA PUTRI FADIA P 80 80 75 80 80 80 80 85 80 80 90 90 85 80
20 SAIFUL AZIZ L 75 70 70 80 70 80 80 70 80 75 85 60 73 80
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 70 85 90 75 80 80 75 85 80 85 60 83 85
22 SITI NUR AFIFAH P 70 80 75 75 80 80 80 75 80 70 75 90 85 75
23 SYAROFUL ANAM L 75 70 75 75 70 75 80 70 80 78 80 60 73 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 90 90 90 90 90 80 80 90 90 100 85 98 95
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 95 95 90 95 100 90 80 85 95 90 100 90 98 95

No Nama Murid L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.2 4.3 4.6 4.7 4.9 4.4 4.5 4.6 4.8 4.9
No Nama Murid L/P
4.1 4.2 4.3 4.4 4.2 4.3 4.6 4.7 4.9 4.4 4.5 4.6 4.8 4.9
Malang , 30 October 2018

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
: II / 2020-2021
: Tuesday, October 30, 2018
: Tuesday
4.10 4.11 4.12 4.13 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4 4.5 4.6 4.7
70 85 70 75 73 74 74 83 80 80 70 80
70 75 70 70 74 76 74 75 80 80 75 85
95 85 80 85 78 79 77 80 80 80 70 80
75 85 75 85 76 76 75 80 80 75 75 80
95 85 80 90 79 84 78 80 85 80 70 80
70 75 75 80 71 73 78 78 80 75 70 80
70 80 70 75 73 75 76 76 80 75 75 75
70 80 70 75 75 78 78 75 80 80 75 80
70 85 70 75 80 77 79 83 80 80 90 80
75 80 80 85 78 76 81 81 85 85 70 85
70 85 80 75 74 76 80 75 80 80 70 80
80 85 90 85 80 83 81 81 85 90 70 80
70 85 80 80 73 75 75 74 80 80 70 80
90 90 80 90 80 83 80 79 90 90 75 85
85 80 80 85 78 81 78 83 85 90 70 85
70 70 70 75 73 78 79 78 85 75 70 80
80 85 85 70 81 79 81 84 80 80 70 80
70 75 70 70 75 78 78 79 80 75 90 80
80 75 75 75 78 78 78 80 80 75 70 80
85 80 85 80 78 75 76 78 80 80 70 85
90 80 85 90 78 79 78 81 85 80 70 85
70 80 70 75 74 75 76 78 80 75 70 80
70 80 75 80 73 74 80 78 80 75 70 80
90 85 85 90 85 81 83 86 80 80 90 85
90 85 95 95 89 85 88 89 85 90 95 90
4.10 4.11 4.12 4.13 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4 4.5 4.6 4.7
4.10 4.11 4.12 4.13 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4 4.5 4.6 4.7
Malang , 30 October 2018

NIG. 20517107 200709 2 002
Kelas / Mata Pelajaran : III / BAHASA INDONESIA A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Meringkas informasi tentang perkembangan tek
TUNTAS
Cukup
lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan ka
1 ABDUL HANAN L 70 75 80 70 75 74 C
penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam b
dan kalimat efektif.
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi
TUNTAS
Cukup
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 80 75 80 75 75 77 C
informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap k
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi ten
TUNTAS
Cukup
terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata
3 ALDI NUR MUHAMAD L 65 85 80 75 80 77 C
dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber da
Bila Aulia Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang kon
TUNTAS
Cukup
kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan
4 BILA AULIA P 70 80 80 70 80 76 C
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi t

TUNTAS

Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 80 90 80 80 80 82 B
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentu
Dira Safa Maulidina Baik dalam Meringkas informasi tentang perkemban

TUNTAS
Cukup
transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosaka

6 DIRA SAFA MAULIDINA P 70 75 80 70 80 75 C
Farel Angga Maulana Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi

TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 85 75 80 75 75 78 C
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi te

TUNTAS
Cukup
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 80 75 80 70 80 77 C
arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis d
efektif.
Fifi Nafila Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tenta
TUNTAS
Cukup
9 FIFI NAFILA P 90 75 80 70 80 79 C
arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis d
efektif.
Miftahul Ulum Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang

TUNTAS
Cukup

10 MIFTAHUL ULUM L 75 80 80 70 80 77 C
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dala
NILAI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi ten
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 80 75 80 75 75 77 C
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi te
TUNTAS
Cukup
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 75 80 80 70 80 77 C
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dala
Muhammad Fauzen Baik dalam Meringkas informasi tentang perkemban
TUNTAS
Cukup
transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosaka
13 MUHAMMAD FAUZEN L 70 75 80 80 80 77 C
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian info
TUNTAS
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis mengguna
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 80 90 80 85 90 85 B
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identi
TUNTAS
Baik pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 80 80 85 80 90 83 B
efektif dan Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang ko
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Muhammad Yusup Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi ten

TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP L 80 75 80 75 75 77 C
Nabila Putri Aulia Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tent
TUNTAS
Cukup

17 NABILA PUTRI AULIA P 70 80 80 75 80 77 C
Noviatul Hidayah Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian inform

TUNTAS
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat e
Baik
18 NOVIATUL HIDAYAH P 90 75 80 80 75 80 B
penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya
Safa Putri Fadia Baik dalam Menjelaskan konsep delapan arah mata ang
TUNTAS
Baik
19 SAFA PUTRI FADIA P 80 80 80 85 80 81 B

informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis d
kalimat efektif.
Saiful Aziz Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang ko

TUNTAS
Cukup
kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan

20 SAIFUL AZIZ L 70 80 80 70 80 76 C
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi tentang lam
TUNTAS
Cukup
lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggun
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 75 80 80 75 85 79 C
NILAI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang
TUNTAS
Cukup
22 SITI NUR AFIFAH P 80 80 80 75 80 79 C tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cu
angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual m
Syaroful Anam Baik dalam Meringkas informasi tentang perkembangan t
TUNTAS
Cukup
lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan ka
23 SYAROFUL ANAM L 70 75 80 70 80 75 C
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian inform
TUNTAS
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat e
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 90 80 80 90 86 B
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingku
kosakata baku dan kalimat efektif.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian i
Sangat Baik
TUNTAS
energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan ka
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 100 90 80 85 95 90 A
tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
Mengetahui, Malang, 19 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Bahasa Indonesia
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menyajikan hasil
penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Perlu Bimbingan
dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual
Bila Aulia Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menyajikan hasil
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Baik dalam
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual
Dira Safa Maulidina Baik dalam Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam
Farel Angga Maulana Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menjelaskan konsep delapan
arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif.
Fifi Nafila Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menjelaskan konsep delapan
arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif.
Miftahul Ulum Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual
DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual
Muhammad Fauzen Baik dalam Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Baik
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas,
pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dan Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Muhammad Yusup Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
Nabila Putri Aulia Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya
Noviatul Hidayah Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menyajikan hasil
penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis
Safa Putri Fadia Baik dalam Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Baik dalam Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Saiful Aziz Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menyajikan hasil
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menjelaskan konsep delapan arah mata
angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Syaroful Anam Baik dalam Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Cukup dalam Menyajikan hasil
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Baik dalam Meringkas informasi tentang
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk
energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dan Baik dalam Meringkas informasi
tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NIG. 20517107 200709 2 002

Kelas / Mata Pelajaran : III / PENDIDIKAN PANCASILA DAN KWARGANEGARAAN A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Abdul Hanan Baik dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individ
1 ABDUL HANAN L 70 70 80 78 75 C
Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Panca
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menyajikan makna keberagaman karakterist
sekitar dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Ga
TUNTAS
Cukup
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negar
Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
TUNTAS
Cukup
Bila Aulia Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara
4 BILA AULIA P 90 70 75 80 79 C
TUNTAS
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang neg
Baik
TUNTAS
Cukup
Dira Safa Maulidina Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam

sekitar dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Ga
Farel Angga Maulana Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiba
TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 90 75 75 78 C keluarga dan warga sekolah dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada
Pancasila”.
TUNTAS
Cukup
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
dan warga sekolah dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang
TUNTAS
Fifi Nafila Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak s
Baik
9 FIFI NAFILA P 70 95 75 80 80 B
warga sekolah dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang neg
NILAI RAPORT
TUNTAS
Miftahul Ulum Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam kebe
Baik
dan Cukup dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di ling
TUNTAS
Cukup
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lamba
TUNTAS
Baik
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 90 75 90 90 86 B dan Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai ang
sekolah.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fauzen Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang nega
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Menyajikan makna keberagaman kara

TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 85 80 90 90 86 B sekitar dan Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebag
sekolah.
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk k

TUNTAS
Baik
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 75 80 85 90 83 B keberagaman di lingkungan sekitar dan Cukup dalam Menceritakan arti gamb
“Garuda Pancasila”.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Yusup Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak
TUNTAS
Cukup
Nabila Putri Aulia Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang nega
Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Panca
TUNTAS
Cukup
Noviatul Hidayah Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak s
TUNTAS
Cukup
Safa Putri Fadia Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “
dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sek
NILAI RAPORT
Saiful Aziz Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberag
TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ L 75 70 70 80 74 C dan Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai ang
sekolah.
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatu
TUNTAS
Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 70 85 90 81 B lingkungan sekitar dan Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban d
keluarga dan warga sekolah.
TUNTAS
Cukup
Siti Nur Afifah Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak seb
TUNTAS
Cukup
Syaroful Anam Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban d
TUNTAS
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 85 90 90 90 89 B keluarga dan warga sekolah dan Baik dalam Menceritakan arti gambar pada l
Pancasila”.
Sangat Baik
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lam
TUNTAS
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 95 95 90 95 94 A Pancasila” dan Sangat Baik dalam Menyajikan makna keberagaman karakteri
sekitar.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar dan
Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan
Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah.
Bila Aulia Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan
Diqrul Gofilin Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan
Dira Safa Maulidina Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan
sekitar dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Farel Angga Maulana Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila”.
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
dan warga sekolah dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Fifi Nafila Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
DESKRIPSI RAPORT
Miftahul Ulum Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar
dan Cukup dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Moch. Fahril Asrori Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
Moch. Faqihul Ulum Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
dan Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
Muhammad Fauzen Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar dan Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
Muhammad Indi Nur Maulana Sangat Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar dan Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”.
Muhammad Yusup Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
Nabila Putri Aulia Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan
Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
Noviatul Hidayah Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
Safa Putri Fadia Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan Cukup
dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
DESKRIPSI RAPORT
Saiful Aziz Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar
dan Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah.
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di
lingkungan sekitar dan Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
Siti Nur Afifah Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
Syaroful Anam Cukup dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” dan
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah dan Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila”.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila” dan Sangat Baik dalam Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan
sekitar.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / SENI BUDAYA dan PRAKARYA A
70 90 - 100
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Abdul Hanan Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sam
1 ABDUL HANAN L 73 74 74 83 76 C
karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama me
membuat karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
Aldi Nur Muhamad Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, da
meragakan dinamika gerak tari.
TUNTAS
Cukup
Bila Aulia Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambun
4 BILA AULIA P 76 76 75 80 77 C
TUNTAS
Diqrul Gofilin Baik dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu d
Baik
TUNTAS
Cukup
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 71 73 78 78 75 C Dira Safa Maulidina Cukup dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup d
TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 73 75 76 76 75 C Farel Angga Maulana Cukup dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup
TUNTAS
Cukup
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama mela
karya dekoratif.
TUNTAS
Fifi Nafila Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambun
Baik
9 FIFI NAFILA P 80 77 79 83 80 B
bentuk dan variasi irama melalui lagu.
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Miftahul Ulum Baik dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam m
10 MIFTAHUL ULUM L 78 76 81 81 79 C
melalui lagu.
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 74 76 80 75 76 C Moch. Fahril Asrori Baik dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dala
TUNTAS
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalu
Baik
karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fauzen Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama mela
karya dekoratif.
TUNTAS
Muhammad Fawa'Id Baik dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalu
Baik
karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
TUNTAS
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam membuat karya dengan teknik poton
Baik

dalam membuat karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP L 73 78 79 78 77 C Muhammad Yusup Cukup dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup d
TUNTAS
Nabila Putri Aulia Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan
Baik

menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
TUNTAS
Cukup
Noviatul Hidayah Cukup dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, da
TUNTAS
Cukup
Safa Putri Fadia Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan s
karya dekoratif.
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Saiful Aziz Cukup dalam membuat karya dekoratif dan Cukup dalam menampi
20 SAIFUL AZIZ L 78 75 76 78 77 C
lagu.
TUNTAS
Cukup
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat,
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 78 79 78 81 79 C
TUNTAS
Cukup
Siti Nur Afifah Cukup dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan s
karya dekoratif.
TUNTAS
Cukup
23 SYAROFUL ANAM L 73 74 80 78 76 C Syaroful Anam Baik dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam m
TUNTAS
Zahwa Ana Tasya Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan
Baik

TUNTAS
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam membuat karya dekoratif dan Baik dalam m
Baik

irama melalui lagu.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Seni Budaya Dan Prakarya

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
80 `- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam membuat
karya dekoratif.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu dan Cukup dalam
Aldi Nur Muhamad Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam
meragakan dinamika gerak tari.
Bila Aulia Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam meragakan
Diqrul Gofilin Baik dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu dan Cukup dalam meragakan
Dira Safa Maulidina Cukup dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam membuat karya dekoratif.
Farel Angga Maulana Cukup dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam membuat karya dekoratif.
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu dan Cukup dalam membuat
karya dekoratif.
Fifi Nafila Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam menampilkan
bentuk dan variasi irama melalui lagu.
DESKRIPSI RAPORT
Miftahul Ulum Baik dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama
melalui lagu.
Moch. Fahril Asrori Baik dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam membuat karya dekoratif.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu dan Baik dalam membuat
karya dekoratif.
Muhammad Fauzen Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu dan Cukup dalam membuat
karya dekoratif.
Muhammad Fawa'Id Baik dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu dan Cukup dalam membuat
karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup
dalam membuat karya dekoratif.
Muhammad Yusup Cukup dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam membuat karya dekoratif.
Nabila Putri Aulia Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam
Noviatul Hidayah Cukup dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam
Safa Putri Fadia Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam membuat
karya dekoratif.
DESKRIPSI RAPORT
Saiful Aziz Cukup dalam membuat karya dekoratif dan Cukup dalam menampilkan bentuk dan variasi irama melalui
lagu.
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam
Siti Nur Afifah Cukup dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Cukup dalam membuat
karya dekoratif.
Syaroful Anam Baik dalam meragakan dinamika gerak tari dan Cukup dalam membuat karya dekoratif.
Zahwa Ana Tasya Baik dalam membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung dan Baik dalam
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam membuat karya dekoratif dan Baik dalam menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Sekolah : SD Negeri 2 Sumberejo
Kelas : III
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
1 ABDUL HANAN 70 ISLAM 80 82 78 87 81 80 91 70
2 AHMAD FIKRI YANSYAH 70 ISLAM 78 80 77 85 86 81 71 75
3 ALDI NUR MUHAMAD 70 ISLAM 75 94 84 89 90 90 91 75
4 BILA AULIA 70 ISLAM 89 82 82 97 93 83 84 75
5 DIQRUL GOFILIN 70 ISLAM 80 94 87 94 94 90 97 90
6 DIRA SAFA MAULIDINA 70 ISLAM 78 83 77 89 94 87 77 75
7 FAREL ANGGA MAULANA 70 ISLAM 80 75 75 79 85 76 70 90
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 70 ISLAM 89 89 78 82 92 84 83 90
9 FIFI NAFILA 70 ISLAM 83 94 80 89 86 87 77 70
10 MIFTAHUL ULUM 70 ISLAM 79 96 82 92 87 88 80 90
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 70 ISLAM 76 72 70 77 82 73 70 80
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 70 ISLAM 85 83 74 86 94 85 91 70
13 MUHAMMAD FAUZEN 70 ISLAM 83 72 70 81 81 73 70 75
14 MUHAMMAD FAWA'ID 70 ISLAM 89 85 77 89 94 86 94 75
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 70 ISLAM 78 94 81 92 100 92 97 70
16 MUHAMMAD YUSUP 70 ISLAM 79 70 70 72 71 70 70 70
17 NABILA PUTRI AULIA 70 ISLAM 80 94 83 87 93 92 100 70
18 NOVIATUL HIDAYAH 70 ISLAM 79 86 82 90 82 83 83 70
19 SAFA PUTRI FADIA 70 ISLAM 77 93 79 86 93 90 83 75
20 SAIFUL AZIZ 70 ISLAM 76 86 84 92 90 87 89 70
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 70 ISLAM 90 75 77 89 93 82 83 77
22 SITI NUR AFIFAH 70 ISLAM 87 86 82 86 82 81 83 75
23 SYAROFUL ANAM 70 ISLAM 78 96 82 90 92 90 80 70
24 ZAHWA ANA TASYA 70 ISLAM 79 77 80 89 93 85 83 90
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 70 Islam 93 92 87 92 93 91 89 95

No
NAMA
KKM AGAMA
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
70
PPKn
70
INDO
70
MTK
70
SBdP
70
PJOK
70
BJ
70
BING
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
NILAI RATA-RATA 82 85 79 87 89 84 83 77
NILAI TERTINGGI 93 96 87 97 100 92 100 95
NILAI TERENDAH 75 70 70 72 71 70 70 70
JUMLAH SISWA < KKM 0 0 0 0 0 0 0 0
PROSENTASE SISWA TIDAK TUNTAS 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
JUMLAH SISWA ≥ KKM 60 25 25 25 25 25 25 25
PROSENTASE SISWA TUNTAS 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
JUMLAH SISWA SELURUHNYA 60 25 25 25 25 25 25 25

AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
REKAP PENILAIAN TENGAH SEMESTER
ASPEK PENGETAHUAN
MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
649 81 8 0 20
633 79 8 0 21
688 86 8 0 7
685 86 8 0 9
726 91 8 0 2
660 83 8 0 18
630 79 8 0 22
687 86 8 0 8
666 83 8 0 15
694 87 8 0 5
600 75 8 0 24
668 84 8 0 14
605 76 8 0 23
689 86 8 0 6
704 88 8 0 3
572 72 8 0 25
699 87 8 0 4
655 82 8 0 19
676 85 8 0 11
674 84 8 0 13
666 83 8 0 16
662 83 8 0 17
678 85 8 0 10
676 85 8 0 12
732 92 8 0 1
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
196 83
732 92
572 72
NIG. 20517107 200709 2 002
JUMLAH
RERATA
MAPEL TUNTAS
MAPEL TIDAK TUNTAS
RANKING
RAPORT PENILAIAN TENGAH SEMESTER PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : ABDUL HANAN Kelas : III

NISN / NIS : 0111304152 / 614 Semester : II ( DUA )
Nama Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Tahun Pelajaran : 2020-2021
Alamat Sekolah : JL. SUMBERNONGKO Desa Pagak
ISLAM Kecamatan Pagak Kabupaten Malang Provinsi Jawa Timur
Pengetahuan
No Muatan Pelajaran
KKM Nilai Predikat Ketr.
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 70 80 B Baik Tuntas
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 70 82 B Baik Tuntas
3. Bahasa Indonesia 70 78 C Cukup Tuntas
4. Matematika 70 87 B Baik Tuntas
5. Seni Budaya Dan Prakarya 70 81 B Baik Tuntas
6. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 70 80 B Baik Tuntas
7. Muatan Lokal
a. Bahasa Jawa 70 91 A Sangat Baik Tuntas
b. Bahasa Inggris 70 70 C Cukup Tuntas
Jumlah 649 Peringkat 20 Tuntas 8
Rata-rata 81 dari 25 siswa Tidak Tuntas 0
Raport PTS adalah Laporan Nilai Asli PTS murid bersangkutan tanpa digabung dengan nilai harian
Mengetahui, Malang, Wednesday, October 3, 2018

Orang Tua / Wali Siswa Guru Kelas III
HOLIK LIS SETYOWATI, S.Pd.SD

NIG. 20517107 200709 2 002
Mengetahui ,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Kelas : III
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
3 ALDI NUR MUHAMAD 70 ISLAM ALDI NUR MUHAMAD

81 78 83 81 80 84 74
4 BILA AULIA 70 ISLAM BILA AULIA 84 77 81 81 78 82 75
5 DIQRUL GOFILIN 70 ISLAM DIQRUL GOFILIN 85 81 86 84 83 83 84
6 DIRA SAFA MAULIDINA 70 ISLAM DIRA SAFA MAULIDINA

78 75 76 80 79 73 74
7 FAREL ANGGA MAULANA 70 ISLAM FAREL ANGGA MAULANA

75 74 74 77 76 72 80
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 70 ISLAM FIFI AMIRATUNNI'MAH

81 76 79 82 79 75 82
9 FIFI NAFILA 70 ISLAM FIFI NAFILA 78 75 76 79 78 80 75
10 MIFTAHUL ULUM 70 ISLAM MIFTAHUL ULUM 82 75 79 80 81 81 83
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 70 ISLAM MOCH. FAHRIL ASRORI

77 74 75 77 77 71 77
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 70 ISLAM MOCH. FAQIHUL ULUM

85 75 82 84 81 84 77
13 MUHAMMAD FAUZEN 70 ISLAM MUHAMMAD FAUZEN

77 76 78 77 77 71 74
14 MUHAMMAD FAWA'ID 70 ISLAM MUHAMMAD FAWA'ID

86 80 86 83 83 79 79
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 70 ISLAM MUHAMMAD INDI NUR MAULANA

86 80 84 85 84 80 76
16 MUHAMMAD YUSUP 70 ISLAM MUHAMMAD YUSUP

75 74 72 74 77 71 71
17 NABILA PUTRI AULIA 70 ISLAM NABILA PUTRI AULIA

77 77 78 84 80 79 72
18 NOVIATUL HIDAYAH 70 ISLAM NOVIATUL HIDAYAH

75 76 74 77 77 74 71
19 SAFA PUTRI FADIA 70 ISLAM SAFA PUTRI FADIA 83 78 77 80 79 77 73
20 SAIFUL AZIZ 70 ISLAM SAIFUL AZIZ 76 76 80 80 82 85 76
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 70 ISLAM SITI MAYSHAROH A.T.N

82 79 83 83 81 76 78
22 SITI NUR AFIFAH 70 ISLAM SITI NUR AFIFAH 77 77 76 77 78 74 73
23 SYAROFUL ANAM 70 ISLAM SYAROFUL ANAM 79 75 79 80 78 80 75
24 ZAHWA ANA TASYA 70 ISLAM ZAHWA ANA TASYA

87 85 87 84 81 82 85
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 70 Islam NANZIL KAMRAN HASYIM

92 87 94 86 87 87 89
No
NAMA
KKM AGAMA
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
70
PPKn
70
INDO
70
MTK
70
SBdP
70
PJOK
70
BJ
70
BING
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
NILAI RATA-RATA 78 80 77 80 80 80 78 77
NILAI TERTINGGI 78 92 87 94 86 87 87 89
NILAI TERENDAH 77 75 73 72 74 76 71 71
JUMLAH SISWA ≥ KKM 83 25 25 25 25 25 25 25

AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
LEGGER PENILAIAN KI-3
ASPEK PENGETAHUAN
MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
RANKINK
RERATA
JUMLAH
605 76 8 0 2
605 76 8 0 3
561 80 8 0 10
558 80 8 0 12
586 84 8 0 5
535 76 8 0 19
528 75 8 0 22
554 79 8 0 14
541 77 8 0 18
561 80 8 0 11
528 75 8 0 23
568 81 8 0 8
530 76 8 0 21
576 82 8 0 6
575 82 8 0 7
514 73 8 0 25
547 78 8 0 15
524 75 8 0 24
547 78 8 0 16
555 79 8 0 13
562 80 8 0 9
532 76 8 0 20
546 78 8 0 17
591 84 8 0 4
622 89 8 0 1
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS
RANKINK
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS
RANKINK
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
164 79
622 89
514 73
NIG. 20517107 200709 2 002
JUMLAH
RERATA
MAPEL TUNTAS
MAPEL TIDAK TUNTAS
RANKINK
Kelas : III
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
3 ALDI NUR MUHAMAD 70 ISLAM ALDI NUR MUHAMAD

78 77 84 79 78 82 75
4 BILA AULIA 70 ISLAM BILA AULIA 79 76 80 77 78 80 75
5 DIQRUL GOFILIN 70 ISLAM DIQRUL GOFILIN 84 82 85 80 79 87 82
6 DIRA SAFA MAULIDINA 70 ISLAM DIRA SAFA MAULIDINA

74 75 74 75 76 77 73
7 FAREL ANGGA MAULANA 70 ISLAM FAREL ANGGA MAULANA

78 78 76 75 76 72 75
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 70 ISLAM FIFI AMIRATUNNI'MAH

75 77 76 77 79 78 74
9 FIFI NAFILA 70 ISLAM FIFI NAFILA 80 79 78 80 83 78 74
10 MIFTAHUL ULUM 70 ISLAM MIFTAHUL ULUM 81 77 80 79 81 81 79
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 70 ISLAM MOCH. FAHRIL ASRORI

75 77 77 76 78 72 73
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 70 ISLAM MOCH. FAQIHUL ULUM

86 77 85 81 81 85 78
13 MUHAMMAD FAUZEN 70 ISLAM MUHAMMAD FAUZEN

76 77 77 74 78 73 74
14 MUHAMMAD FAWA'ID 70 ISLAM MUHAMMAD FAWA'ID

86 85 88 81 85 86 81
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 70 ISLAM MUHAMMAD INDI NUR MAULANA

83 83 83 80 83 86 78
16 MUHAMMAD YUSUP 70 ISLAM MUHAMMAD YUSUP

76 77 75 77 78 71 72
17 NABILA PUTRI AULIA 70 ISLAM NABILA PUTRI AULIA

75 77 79 81 78 84 75
18 NOVIATUL HIDAYAH 70 ISLAM NOVIATUL HIDAYAH

75 80 74 78 81 75 72
19 SAFA PUTRI FADIA 70 ISLAM SAFA PUTRI FADIA 79 81 81 79 76 78 76
20 SAIFUL AZIZ 70 ISLAM SAIFUL AZIZ 74 76 78 77 79 82 78
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 70 ISLAM SITI MAYSHAROH A.T.N

81 79 82 79 80 81 80
22 SITI NUR AFIFAH 70 ISLAM SITI NUR AFIFAH 75 79 77 76 76 76 74
23 SYAROFUL ANAM 70 ISLAM SYAROFUL ANAM 74 75 75 76 76 78 75
24 ZAHWA ANA TASYA 70 ISLAM ZAHWA ANA TASYA

89 86 91 84 84 84 85
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 70 Islam NANZIL KAMRAN HASYIM

94 90 93 88 90 87 89
No
NAMA
KKM AGAMA
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
70
PPKn
70
INDO
70
MTK
70
SBdP
70
PJOK
70
BJ
70
BING
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
NILAI RATA-RATA 77 79 79 80 78 80 79 76
NILAI TERTINGGI 77 94 90 93 88 90 87 89
NILAI TERENDAH 77 74 74 72 74 76 71 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 83 25 25 25 25 25 25 25
Mengetahui,
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
LEGGER PENILAIAN KI-4
ASPEK KETRAMPILAN
MAPEL TIDAK TUNTAS

MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
604 76 8 0 2
601 75 8 0 4
553 79 8 0 11
545 78 8 0 15
579 83 8 0 6
524 75 8 0 25
530 76 8 0 20
536 77 8 0 17
552 79 8 0 12
558 80 8 0 10
528 75 8 0 23
573 82 8 0 8
529 76 8 0 21
592 85 8 0 5
576 82 8 0 7
526 75 8 0 24
549 78 8 0 14
535 76 8 0 18
550 79 8 0 13
544 78 8 0 16
562 80 8 0 9
533 76 8 0 19
529 76 8 0 22
603 86 8 0 3
631 90 8 0 1
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
164 79
631 90
524 75

Guru Kelas III
JUMLAH
RERATA
NIG. 20517107 200709 2 002
MAPEL TUNTAS
MAPEL TIDAK TUNTAS
RANKING
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK LEGGER PENILAIAN KI-3 DAN KI-4
Kelas : III
PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
3 ALDI NUR MUHAMAD 70 ISLAM 80 78 84 80 79 83 75
4 BILA AULIA 70 ISLAM 82 77 81 79 78 81 75
5 DIQRUL GOFILIN 70 ISLAM 85 82 86 82 81 85 83
6 DIRA SAFA MAULIDINA 70 ISLAM 76 75 75 78 78 75 74
7 FAREL ANGGA MAULANA 70 ISLAM 77 76 75 76 76 72 78
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 70 ISLAM 78 77 78 80 79 77 78
9 FIFI NAFILA 70 ISLAM 79 77 77 80 81 79 75
10 MIFTAHUL ULUM 70 ISLAM 82 76 80 80 81 81 81
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 70 ISLAM 76 76 76 77 78 72 75
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 70 ISLAM 86 76 84 83 81 85 78
13 MUHAMMAD FAUZEN 70 ISLAM 77 77 78 76 78 72 74
14 MUHAMMAD FAWA'ID 70 ISLAM 86 83 87 82 84 83 80
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 70 ISLAM 85 82 84 83 84 83 77
16 MUHAMMAD YUSUP 70 ISLAM 76 76 74 76 78 71 72
17 NABILA PUTRI AULIA 70 ISLAM 76 77 79 83 79 82 74
18 NOVIATUL HIDAYAH 70 ISLAM 75 78 74 78 79 75 72
19 SAFA PUTRI FADIA 70 ISLAM 81 80 79 80 78 78 75
20 SAIFUL AZIZ 70 ISLAM 75 76 79 79 81 84 77
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 70 ISLAM 82 79 83 81 81 79 79
22 SITI NUR AFIFAH 70 ISLAM 76 78 77 77 77 75 74
23 SYAROFUL ANAM 70 ISLAM 77 75 77 78 77 79 75
24 ZAHWA ANA TASYA 70 ISLAM 88 86 89 84 83 83 85
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 70 Islam 93 89 94 87 89 87 89

No
NAMA
KKM AGAMA
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
70
PPKn
70
INDO
70
MTK
70
SBdP
70
PJOK
70
BJ
70
BING
AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
NILAI RATA-RATA 78 80 78 80 80 80 79 77
NILAI TERTINGGI 78 93 89 94 87 89 87 89
NILAI TERENDAH 77 75 74 73 76 76 71 72
JUMLAH SISWA ≥ KKM 83 25 25 25 25 25 25 25

AGAMA SISWA
PEND. AGAMA
KKM AGAMA
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
MTK
BJ
No NAMA
70 70 70 70 70 70 70
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
Naik / Tidak Naik ; Pilih
saja jangan ketik manual
0 siswa NAIK KELAS

0 siswa
TIDAK NAIK KELAS
0 siswa
MAPEL TIDAK TUNTAS
NAIK / TIDAK NAIK

MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
607 76 8 0 2
604 76 8 0 3
559 80 7 0 11
553 79 7 0 12
584 84 7 0 6
531 76 7 0 21
530 76 7 0 23
547 79 7 0 17
548 79 7 0 16
561 81 7 0 10
530 76 7 0 24
573 82 7 0 8
532 76 7 0 20
585 84 7 0 5
578 83 7 0 7
523 75 7 0 25
550 79 7 0 15
531 76 7 0 22
551 79 7 0 13
551 79 7 0 14
564 81 7 0 9
534 77 7 0 19
538 77 7 0 18
598 86 7 0 4
628 90 7 0 1
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
NAIK / TIDAK NAIK

MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
NAIK / TIDAK NAIK

MAPEL TUNTAS
RANKING
RERATA
JUMLAH
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
- 0 0
165 80
628 90
523 75
NIG. 20517107 200709 2 002
JUMLAH
RERATA
MAPEL TUNTAS
MAPEL TIDAK TUNTAS
RANKING
NAIK / TIDAK NAIK

Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK MODE 1 hanya KESIMPULAN yan
KESIMPULAN HASIL BELAJAR DAN
Kelas : III MODE 2 hanya SARAN GURU y
SARAN-SARAN GURU
Semester / Tahun Pelajaran : II / 2020-2021 MODE 3 V KESIMPULAN dan SAR
SARAN-SARAN GURU
No NAMA L/P KESIMPULAN HASIL BELAJAR SISWA
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positi
Abdul Hanan pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
1 ABDUL HANAN L Ketrampilan 607 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan Pertahankan prestasi dan terus belajar.
mendapat ranking 2 dari 25 siswa. Semua mata pelajaran sudah tuntas .
Ahmad Fikri Yansyah pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L dan Ketrampilan 604 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan Belajar lebih rajin lagi
Aldi Nur Muhamad pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
3 ALDI NUR MUHAMAD L Ketrampilan 559 dengan rata-rata nilai 80 sama dengan rata-rata kelas yakni 80 dan Belajar lebih rajin lagi
Bila Aulia pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
4 BILA AULIA P Ketrampilan 553 dengan rata-rata nilai 79 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Diqrul Gofilin pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
5 DIQRUL GOFILIN L Ketrampilan 584 dengan rata-rata nilai 84 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
Dira Safa Maulidina pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
6 DIRA SAFA MAULIDINA P Ketrampilan 531 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Farel Angga Maulana pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan
7 FAREL ANGGA MAULANA L dan Ketrampilan 530 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
SARAN-SARAN GURU
Fifi Amiratunni'Mah pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P Ketrampilan 547 dengan rata-rata nilai 79 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Fifi Nafila pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
9 FIFI NAFILA P Ketrampilan 548 dengan rata-rata nilai 79 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Miftahul Ulum pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
10 MIFTAHUL ULUM L Ketrampilan 561 dengan rata-rata nilai 81 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
Moch. Fahril Asrori pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L Ketrampilan 530 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Moch. Faqihul Ulum pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L dan Ketrampilan 573 dengan rata-rata nilai 82 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
Muhammad Fauzen pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan

13 MUHAMMAD FAUZEN L dan Ketrampilan 532 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Muhammad Fawa'Id pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan

14 MUHAMMAD FAWA'ID L dan Ketrampilan 585 dengan rata-rata nilai 84 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
Muhammad Indi Nur Maulana pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai
Pengetahuan dan Ketrampilan 578 dengan rata-rata nilai 83 di atas rata-rata kelas
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L
yakni 80 dan mendapat ranking 7 dari 25 siswa. Semua mata pelajaran sudah
tuntas .
SARAN-SARAN GURU
Muhammad Yusup pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
16 MUHAMMAD YUSUP L Ketrampilan 523 dengan rata-rata nilai 75 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Nabila Putri Aulia pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
17 NABILA PUTRI AULIA P Ketrampilan 550 dengan rata-rata nilai 79 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Noviatul Hidayah pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
18 NOVIATUL HIDAYAH P Ketrampilan 531 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Safa Putri Fadia pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
19 SAFA PUTRI FADIA P Ketrampilan 551 dengan rata-rata nilai 79 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Saiful Aziz pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
20 SAIFUL AZIZ L Ketrampilan 551 dengan rata-rata nilai 79 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Siti Maysharoh A.T.N pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P dan Ketrampilan 564 dengan rata-rata nilai 81 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
Siti Nur Afifah pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
22 SITI NUR AFIFAH P Ketrampilan 534 dengan rata-rata nilai 77 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
Syaroful Anam pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
23 SYAROFUL ANAM L Ketrampilan 538 dengan rata-rata nilai 77 di bawah rata-rata kelas yakni 80 dan
SARAN-SARAN GURU
Zahwa Ana Tasya pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan
24 ZAHWA ANA TASYA P Ketrampilan 598 dengan rata-rata nilai 86 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
Nanzil Kamran Hasyim pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L dan Ketrampilan 628 dengan rata-rata nilai 90 di atas rata-rata kelas yakni 80 dan
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU

Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
hanya KESIMPULAN yang tampil di SARAN RAPORT
hanya SARAN GURU yang tampil di SARAN RAPORT
KESIMPULAN dan SARAN tampil di SARAN RAPORT
SARAN-SARAN GURU
Silahkan tulis di kolom ini, gunakan kalimat positif dan memotivasi siswa
Pertahankan prestasi dan terus belajar.
Belajar lebih rajin lagi
Belajar lebih rajin lagi

SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
SARAN-SARAN GURU
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAT MAPEL AGAMA
Kelas : III Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata da
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis
PH PENGETAHUAN ( Tulis, Lisan dan Tugas ) PTS PENGETAHUAN ( Tulis )

No Nama Siswa BAB 6 BAB 7 BAB 8 BAB 9 BAB 10 BAB 11 BAB 12 BAB 6 BAB 7 BAB 8 BAB 9 BAB 10
3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7 3.9 3.13 3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7
1 ABDUL HANAN 77 77 77 77 77 77 80 80 80 80
2 AHMAD FIKRI YANSYAH 77 77 77 77 76 78 78 78 78 78
3 ALDI NUR MUHAMAD 75 75 75 75 75 75 76 75 75 75
4 BILA AULIA 80 83 82 81 83 80 89 89 89 89
5 DIQRUL GOFILIN 79 78 78 79 78 79 80 80 80 80
6 DIRA SAFA MAULIDINA 82 80 80 82 80 81 78 78 78 78
7 FAREL ANGGA MAULANA 78 78 78 79 78 78 80 80 80 80
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 88 89 88 90 88 90 89 89 89 89
9 FIFI NAFILA 80 78 78 80 78 80 83 83 83 83
10 MIFTAHUL ULUM 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 76 77 77 76 76 76 76 76 76 76
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 78 77 78 78 80 78 85 85 85 85
13 MUHAMMAD FAUZEN 79 79 79 79 79 79 83 83 83 83
14 MUHAMMAD FAWA'ID 89 88 87 88 89 88 89 89 89 89
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 79 79 79 79 78 79 78 78 78 78
16 MUHAMMAD YUSUP 79 79 79 79 79 79 79 79 79 79
17 NABILA PUTRI AULIA 85 81 80 85 81 84 80 80 80 80
18 NOVIATUL HIDAYAH 83 82 81 83 82 82 79 79 79 79
19 SAFA PUTRI FADIA 78 78 78 78 78 78 77 77 77 77
20 SAIFUL AZIZ 79 78 78 78 78 78 76 76 76 76
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 90 89 88 90 89 89 90 90 90 90
22 SITI NUR AFIFAH 87 84 84 87 83 87 87 87 87 87
23 SYAROFUL ANAM 79 84 84 83 82 83 78 78 78 78
24 ZAHWA ANA TASYA 77 76 77 77 76 77 79 79 79 79
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 91 90 88 92 90 89 93 93 93 93

Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata da
Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis

3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7 3.9 3.13 3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7
Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata da

3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7 3.9 3.13 3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
input Nilai HANYA pada KD yang sudah diajarkan / Sesuai Semester
Semester : II ( Satu )
Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari Tahun Pelajaran : 2020-2021
Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis Saja Siswa Islam : 25 anak
PTS PENGETAHUAN ( Tulis ) PAT PENGETAHUAN ( Tulis )

BAB 11 BAB 12 BAB 6 BAB 7 BAB 8 BAB 9 BAB 10 BAB 11 BAB 12
3.9 3.13 3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7 3.9 3.13
80 80 77 77 77 77 77 77
78 78 77 77 77 77 76 78
75 75 75 75 75 75 75 75
89 89 80 83 82 81 83 80
80 80 79 78 78 79 78 79
78 78 82 80 80 82 80 81
80 80 78 78 78 79 78 78
89 89 88 89 88 90 88 90
83 83 80 78 78 80 78 80
79 79 78 78 78 78 78 78
76 76 76 77 77 76 76 76
85 85 78 77 78 78 80 78
83 83 79 79 79 79 79 79
89 89 89 88 87 88 89 88
78 78 79 79 79 79 78 79
79 79 79 79 79 79 79 79
80 80 85 81 80 85 81 84
79 79 83 82 81 83 82 82
77 77 78 78 78 78 78 78
76 76 79 78 78 78 78 78
90 90 90 89 88 90 89 89
87 87 87 84 84 87 83 87
78 78 79 84 84 83 82 83
79 79 77 76 77 77 76 77
93 93 91 90 88 92 90 89
Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari
Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis Saja

3.9 3.13 3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7 3.9 3.13
Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis Saja

3.9 3.13 3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7 3.9 3.13

Kelas III

NIK. 3507024904940001
Kelas : III Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI Saja
PENILAIAN HARIAN PENGETAHUAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN

No Nama Siswa ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Saja Siswa Kristen : 0 anak
PENILAIAN TENGAH SEMESTER PENGETAHUAN PENILAIAN AKHIR TAHUN PENGETAHUAN

( Tulis ) ( Tulis )
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Kelas III
30-Dec
.
Kelas : III Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata d
Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tu
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata d
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata d
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Saja Siswa Katolik : 0 anak

( Tulis ) ( Tulis )
3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.7 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8

Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis Tahun Pelajaran : 2020-2021
Saja Siswa Hindu : 0 anak

( Tulis ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Kelas III
30-Dec
.
Kelas : III Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Saja Siswa Buddha : 0 anak

( Tulis ) ( Tulis )
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HAN
Kelas : III Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Saja

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis Tahun Pelajaran : 2020-2021
Saja Siswa Khonghucu : 0 anak

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Kelas III
30-Dec
.
No NAMA AGAMA NILAI PTS
islam2 1 ABDUL HANAN ISLAM 80

islam2 2 AHMAD FIKRI YANSYAH
ISLAM 78
islam2 3 ISLAM
ALDI NUR MUHAMAD
75
islam2 4 BILA AULIA ISLAM 89
islam2 5 DIQRUL GOFILIN ISLAM 80
islam2 6 DIRA SAFA MAULIDINA
ISLAM 78
islam2 7 FAREL ANGGA MAULANA
ISLAM 80
islam2 8 FIFI AMIRATUNNI'MAH
ISLAM 89
islam2 9 FIFI NAFILA ISLAM 83
islam2 10 MIFTAHUL ULUM ISLAM 79
islam2 11 MOCH. FAHRIL ASRORI
ISLAM 76
islam2 12 MOCH. FAQIHUL ULUM
ISLAM 85
islam2 13 MUHAMMAD FAUZEN ISLAM 83
islam2 14 MUHAMMAD FAWA'ID ISLAM 89
islam2 15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA
ISLAM 78
islam2 16 MUHAMMAD YUSUP
ISLAM 79
islam2 17 NABILA PUTRI AULIA ISLAM 80
islam2 18 NOVIATUL HIDAYAH
ISLAM 79
islam2 19 SAFA PUTRI FADIA ISLAM 77
islam2 20 SAIFUL AZIZ ISLAM 76
islam2 21 SITI MAYSHAROH A.T.N
ISLAM 90
islam2 22 SITI NUR AFIFAH ISLAM 87
islam2 23 SYAROFUL ANAM ISLAM 78
islam2 24 ZAHWA ANA TASYA ISLAM 79
islam2 25 NANZIL KAMRAN HASYIM
Islam 93
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI A B
70 90 - 100 80 - 89
NILAI RAPORT
No NAMA DESKRIPSI RAPORT
3.11 3.12 3.5 3.1 3.4 3.7 3.9 3.13 RATA2 PREDIKAT KET.
Abdul Hanan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN 78 78 78 78 78 78 78 C pertolongan dan Cukup dalam memahami perilaku tawa
mohon pertolongan.
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam memahami sikap ber
2 AHMAD FIKRI YANSYAH 77 77 77 78 77 78 77 C
dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon p
Aldi Nur Muhamad Cukup dalam memahami perilaku taw
TUNTAS
Cukup
3 ALDI NUR MUHAMAD 75 75 75 75 75 75 75 C mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami perila
dan mohon pertolongan.
TUNTAS
Bila Aulia Baik dalam memahami makna Q.S. an-Nasr da
Baik
4 BILA AULIA 82 85 84 83 84 82 83 B
Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mo
Diqrul Gofilin Cukup dalam memahami perilaku tawaduk,

TUNTAS
Cukup
5 DIQRUL GOFILIN 79 79 79 79 79 79 79 C pertolongan dan Cukup dalam memahami perilaku tawa

mohon pertolongan.
Dira Safa Maulidina Baik dalam memahami perilaku tawa

TUNTAS
Baik
6 DIRA SAFA MAULIDINA 81 79 79 81 79 80 80 B mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami makn
al-Kausar.
Farel Angga Maulana Cukup dalam memahami perilaku

TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA 79 79 79 79 78 79 79 C dan mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami m
setelah salat.
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik dalam memahami sikap

TUNTAS
Baik
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 89 89 88 90 88 89 89 B Baik dalam memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wa

as-Sami‘.
Fifi Nafila Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhla

TUNTAS
Baik
9 FIFI NAFILA 81 79 79 81 79 81 80 B pertolongan dan Cukup dalam memahami makna Q.S. a

Kausar.
Miftahul Ulum Cukup dalam memahami perilaku tawaduk

TUNTAS
Cukup
10 MIFTAHUL ULUM 79 78 78 78 78 78 78 C mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami makn

al-Kausar.
NILAI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam memahami makna Q.S
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 76 77 76 76 76 76 76 C Kausar dan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk,
pertolongan.
TUNTAS
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam memahami makna zikir
Baik
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 80 79 79 80 81 80 80 B
salat dan Cukup dalam memahami makna Q.S. an-Nasr
Muhammad Fauzen Baik dalam memahami perilaku taw
TUNTAS
Baik
13 MUHAMMAD FAUZEN 80 80 80 80 80 80 80 B mohon pertolongan dan Baik dalam memahami perilaku
Muhammad Fawa'Id Baik dalam memahami perilaku taw
TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID 89 88 88 88 89 88 88 B mohon pertolongan dan Baik dalam memahami makna Q
al-Kausar.
Muhammad Indi Nur Maulana Cukup dalam memahami p
TUNTAS
Cukup
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 79 79 79 79 78 79 79 C ikhlas, dan mohon pertolongan dan Cukup dalam mema
dan doa setelah salat.
Muhammad Yusup Cukup dalam memahami perilaku taw
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP 79 79 79 79 79 79 79 C mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami perila
Nabila Putri Aulia Baik dalam memahami perilaku tawadu

TUNTAS
Baik
17 NABILA PUTRI AULIA 84 81 80 84 81 83 82 B mohon pertolongan dan Baik dalam memahami makna a
al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘.
Noviatul Hidayah Baik dalam memahami perilaku tawadu

TUNTAS
Baik
18 NOVIATUL HIDAYAH 82 81 80 82 81 81 81 B mohon pertolongan dan Baik dalam memahami makna a

Safa Putri Fadia Cukup dalam memahami perilaku tawad

TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA 78 78 78 78 78 78 78 C mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami perila
Saiful Aziz Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ik

TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ 78 78 78 78 78 78 78 C pertolongan dan Cukup dalam memahami perilaku tawa

mohon pertolongan.
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam memahami per

TUNTAS
Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 90 89 88 90 89 89 89 B ikhlas, dan mohon pertolongan dan Baik dalam memaha
Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘.
NILAI RAPORT
TUNTAS
Siti Nur Afifah Baik dalam memahami perilaku tawaduk,
Baik
22 SITI NUR AFIFAH 87 85 85 87 84 87 86 B
pertolongan dan Baik dalam memahami makna zikir dan
Syaroful Anam Baik dalam memahami makna Q.S. an-N
TUNTAS
Baik
23 SYAROFUL ANAM 79 83 83 82 81 82 82 B dan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, d
pertolongan.
Zahwa Ana Tasya Cukup dalam memahami perilaku taw
TUNTAS
Cukup
24 ZAHWA ANA TASYA 78 77 77 78 77 78 78 C mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami makn
al-Kausar.
Sangat Baik
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam memahami si
TUNTAS
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 91 91 89 92 91 90 91 A Baik dalam memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wa
as-Sami‘.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd SITI NURHAYATI, S.Pd.I

NIP. 19630930 198303 1 005 NIK. 3507024904940001
PREDIKAT
C D
70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan dan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam memahami sikap bersyukur dan Cukup
dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
Aldi Nur Muhamad Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas,
Bila Aulia Baik dalam memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dan
Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
Diqrul Gofilin Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
mohon pertolongan.
Dira Safa Maulidina Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami makna Q.S. an-Nasr dan
al-Kausar.
Farel Angga Maulana Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas,

dan mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami makna zikir dan doa
setelah salat.
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik dalam memahami sikap bersyukur dan

Baik dalam memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan
as-Sami‘.
Fifi Nafila Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan dan Cukup dalam memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-
Kausar.
Miftahul Ulum Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan

al-Kausar.
DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-
Kausar dan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam memahami makna zikir dan doa setelah
salat dan Cukup dalam memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar.
Muhammad Fauzen Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan

mohon pertolongan dan Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas,
Muhammad Fawa'Id Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan

mohon pertolongan dan Baik dalam memahami makna Q.S. an-Nasr dan
al-Kausar.
Muhammad Indi Nur Maulana Cukup dalam memahami perilaku tawaduk,

ikhlas, dan mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami makna zikir
dan doa setelah salat.
Muhammad Yusup Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan

Nabila Putri Aulia Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan dan Baik dalam memahami makna al-Asmau al-Husna:
Noviatul Hidayah Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan

mohon pertolongan dan Baik dalam memahami makna al-Asmau al-Husna:
Safa Putri Fadia Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
Saiful Aziz Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
mohon pertolongan.
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam memahami perilaku tawaduk,

ikhlas, dan mohon pertolongan dan Baik dalam memahami makna al-
Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘.
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Baik dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan dan Baik dalam memahami makna zikir dan doa setelah salat.
Syaroful Anam Baik dalam memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar
dan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan.
Zahwa Ana Tasya Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
al-Kausar.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam memahami sikap bersyukur dan
Baik dalam memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan
as-Sami‘.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Sekolah : SD Negeri 2 Sumberejo KKM KI-3 PREDIKAT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI A B
Semester / Tahun Pelajaran : II / 2020-2021 ### - 100 ### - ###
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 RATA2 PREDIKAT KET.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd ###

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
REKAPITULASI NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MAPEL AGAMA
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK ISLAM KRISTEN KATOLIK
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA DAN BUDI PEKERTI KKM KI-3
70
NILAI RAPORT
No NAMA AGAMA DESKRIPSI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
TUNTAS
Cukup
Abdul Hanan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan dan Cuk
1 ABDUL HANAN ISLAM 78 C
tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam memahami sikap bersyukur dan Cukup dalam memahami pe
2 AHMAD FIKRI YANSYAH ISLAM 77 C
mohon pertolongan.
TUNTAS
Cukup
3 ALDI NUR MUHAMAD ISLAM ALDI NUR MUHAMAD ALDI NUR MUHAMAD
ALDI NUR MUHAMAD
TUNTAS
Baik
4 BILA AULIA ISLAM BILA AULIA BILA AULIA BILA AULIA

TUNTAS
Cukup
5 DIQRUL GOFILIN ISLAM DIQRUL GOFILIN DIQRUL GOFILIN

DIQRUL GOFILIN
TUNTAS
Baik
6 DIRA SAFA MAULIDINA ISLAM DIRA SAFA MAULIDINA DIRA SAFA MAULIDINA
DIRA SAFA MAULIDINA
TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA ISLAM FAREL ANGGA MAULANA FAREL ANGGA MAULANA
FAREL ANGGA MAULANA
TUNTAS
Baik
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH ISLAM FIFI AMIRATUNNI'MAH FIFI AMIRATUNNI'MAH

FIFI AMIRATUNNI'MAH
TUNTAS
Baik
9 FIFI NAFILA ISLAM FIFI NAFILA FIFI NAFILA FIFI NAFILA

TUNTAS
Cukup
10 MIFTAHUL ULUM ISLAM MIFTAHUL ULUM MIFTAHUL ULUM

MIFTAHUL ULUM
NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI ISLAM MOCH. FAHRIL ASRORI MOCH. FAHRIL ASRORI
MOCH. FAHRIL ASRORI
TUNTAS
Baik
12 MOCH. FAQIHUL ULUM ISLAM MOCH. FAQIHUL ULUM MOCH. FAQIHUL ULUM
MOCH. FAQIHUL ULUM
TUNTAS
Baik
13 MUHAMMAD FAUZEN ISLAM MUHAMMAD FAUZEN MUHAMMAD FAUZEN
MUHAMMAD FAUZEN
TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID ISLAM MUHAMMAD FAWA'ID MUHAMMAD FAWA'ID

MUHAMMAD FAWA'ID
TUNTAS
Cukup
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA ISLAM MUHAMMAD INDI NUR MAULANA MUHAMMAD INDI NUR MAULANA
MUHAMMAD INDI NUR MAULANA
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP ISLAM MUHAMMAD YUSUP MUHAMMAD YUSUP

MUHAMMAD YUSUP
TUNTAS
Baik
17 NABILA PUTRI AULIA ISLAM NABILA PUTRI AULIA NABILA PUTRI AULIA
NABILA PUTRI AULIA
TUNTAS
Baik
18 NOVIATUL HIDAYAH ISLAM NOVIATUL HIDAYAH NOVIATUL HIDAYAH

NOVIATUL HIDAYAH
TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA ISLAM SAFA PUTRI FADIA SAFA PUTRI FADIA
SAFA PUTRI FADIA
TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ ISLAM SAIFUL AZIZ SAIFUL AZIZ

SAIFUL AZIZ
TUNTAS
Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N ISLAM SITI MAYSHAROH A.T.N SITI MAYSHAROH A.T.N
SITI MAYSHAROH A.T.N
NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
TUNTAS
Baik
22 SITI NUR AFIFAH ISLAM SITI NUR AFIFAH SITI NUR AFIFAH
SITI NUR AFIFAH
TUNTAS
Baik
23 SYAROFUL ANAM ISLAM SYAROFUL ANAM SYAROFUL ANAM
SYAROFUL ANAM
TUNTAS
Cukup
24 ZAHWA ANA TASYA ISLAM ZAHWA ANA TASYA ZAHWA ANA TASYA
ZAHWA ANA TASYA
Sangat Baik
TUNTAS
25 NANZIL KAMRAN HASYIM Islam NANZIL KAMRAN HASYIM NANZIL KAMRAN HASYIM
NANZIL KAMRAN HASYIM
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
KATOLIK HINDU BUDDHA KHONGHUCU
DESKRIPSI RAPORT
nan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan dan Cukup dalam memahami perilaku
ikhlas, dan mohon pertolongan.
kri Yansyah Cukup dalam memahami sikap bersyukur dan Cukup dalam memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
rtolongan.
R MUHAMAD
IA
GOFILIN
FA MAULIDINA
NGGA MAULANA
RATUNNI'MAH
LA
L ULUM
DESKRIPSI RAPORT
AHRIL ASRORI
AQIHUL ULUM
MAD FAUZEN
MAD FAWA'ID
MAD INDI NUR MAULANA
MAD YUSUP
PUTRI AULIA
L HIDAYAH
TRI FADIA
ZIZ
SHAROH A.T.N
DESKRIPSI RAPORT
AFIFAH
UL ANAM
ANA TASYA
KAMRAN HASYIM
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
inpu
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL AGAMA
Kelas : III
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Prak
Produk / Proyek
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Praktik ) PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Produk )
4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7 4.9 4.13 4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7
1 ABDUL HANAN 76 76 76 75 75 75 78 77 78 77
2 AHMAD FIKRI YANSYAH 77 78 78 76 76 76 75 77 77 78
3 ALDI NUR MUHAMAD 74 75 78 70 77 75 75 75 77 77
4 BILA AULIA 79 80 80 79 80 80 87 81 81 80
5 DIQRUL GOFILIN 78 78 79 78 79 79 78 79 80 79
6 DIRA SAFA MAULIDINA 80 80 83 78 83 83 79 84 84 83
7 FAREL ANGGA MAULANA 77 78 78 76 78 78 78 79 80 78
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 87 90 92 90 92 92 87 92 93 92
9 FIFI NAFILA 79 79 80 80 80 80 76 81 81 80
10 MIFTAHUL ULUM 77 77 78 75 78 78 78 79 79 78
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 75 77 70 70 77 75 78 75 77 77
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 78 78 77 79 77 77 85 78 78 77
13 MUHAMMAD FAUZEN 78 79 79 77 79 79 79 79 80 79
14 MUHAMMAD FAWA'ID 90 86 89 89 89 89 89 90 90 89
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 78 79 80 77 80 80 78 80 81 80
16 MUHAMMAD YUSUP 78 78 79 78 79 79 80 79 80 79
17 NABILA PUTRI AULIA 83 83 88 82 88 88 78 89 90 88
18 NOVIATUL HIDAYAH 80 80 83 79 83 83 83 86 85 83
19 SAFA PUTRI FADIA 78 78 79 77 79 79 78 78 78 79
20 SAIFUL AZIZ 78 77 77 78 77 77 79 79 78 77
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 87 87 93 79 93 93 90 93 94 93
22 SITI NUR AFIFAH 84 86 90 81 90 90 81 90 89 90
23 SYAROFUL ANAM 79 86 79 79 79 79 81 79 78 79
24 ZAHWA ANA TASYA 77 78 78 78 74 77 75 77 74 74
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 87 88 87 90 87 90 90 95 80 82

Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Prak
Produk / Proyek
4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7 4.9 4.13 4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Prak
Produk / Proyek
4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7 4.9 4.13 4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Praktik / Siswa Islam : 25 anak
Produk / Proyek
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Produk ) PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN ( Proyek )
4.9 4.13 4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7 4.9 4.13
77 75 77 77 80 80 80 80
78 76 78 78 75 77 77 77
70 76 73 73 79 78 78 77
81 80 79 79 83 78 83 83
80 79 78 78 79 79 79 79
84 83 79 79 84 79 84 84
80 78 78 78 79 77 79 79
93 92 86 86 90 80 90 90
81 80 79 79 82 79 82 82
79 78 77 77 80 79 80 80
70 79 74 74 78 78 78 77
78 77 78 78 79 78 79 79
80 79 78 78 79 78 79 79
90 89 87 87 91 92 91 91
81 80 79 79 79 79 79 79
80 79 78 78 79 79 79 79
90 88 80 80 89 79 89 89
85 83 79 79 89 80 89 89
78 79 78 78 79 78 79 79
78 77 78 78 79 79 79 79
94 93 86 86 92 89 92 92
89 90 84 84 90 82 90 90
78 79 84 84 79 80 79 79
78 78 78 78 79 78 79 73.5
80 85 85 85 83 81 86 89
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Praktik /
Produk / Proyek
4.9 4.13 4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7 4.9 4.13
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Praktik /
Produk / Proyek
4.9 4.13 4.11 4.12 4.5 4.1 4.4 4.7 4.9 4.13

Kelas III

NIK. 3507024904940001
input Nila
Kelas : III
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI Praktik / Produk / Proyek
PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN PENILAIAN HARIAN KETRAMPILAN

No Nama Siswa ( Praktik ) ( Produk )
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3
Praktik / Produk / Proyek

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Praktik / Produk / Proyek Siswa Kristen : 0 anak

( Produk ) ( Proyek )
4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

Kelas III
30-Dec
.
Kelas : III
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI Praktik / Produk / Proyek

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Praktik / Produk / Proyek Siswa Katolik : 0 anak

4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

4.7 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8

Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI Praktik / Produk / Proyek

No Nama Siswa ( Praktik) ( Produk )
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Tahun Pelajaran : 2020-2021
Praktik / Produk / Proyek Siswa Hindu : 0 anak

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Kelas III
30-Dec
.
input Nila
Kelas : III
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI Praktik / Produk / Proyek

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Praktik / Produk / Proyek Siswa Buddha : 0 anak

4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HAN
Kelas : III
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI Praktik / Produk / Proyek

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Tahun Pelajaran : 2020-2021
Praktik / Produk / Proyek Siswa Khonghucu : 0 anak

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Kelas III
30-Dec
.
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI A B
70 90 - 100 80 - 89
NILAI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN 77 77 78 77 77 77 77 C al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cuku
mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pert
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam membaca, menulis d
TUNTAS
Cukup
kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar
2 AHMAD FIKRI YANSYAH 77 78 77 77 77 76 77 C
Cukup dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrah
Ismail a.s..
Aldi Nur Muhamad Cukup dalam membaca al-Asmau al-
TUNTAS
Cukup
3 ALDI NUR MUHAMAD 74 74 78 75 75 76 75 C al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cuku
TUNTAS
Bila Aulia Baik dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ik
Baik
4 BILA AULIA 82 80 81 79 81 81 81 B
pertolongan dan Cukup dalam mencontohkan sikap bers
Diqrul Gofilin Cukup dalam membaca, menulis dan hafal

TUNTAS
Cukup
5 DIQRUL GOFILIN 78 79 79 79 79 79 79 C dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar dan lan
dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan moho
Dira Safa Maulidina Baik dalam membaca al-Asmau al-H

TUNTAS
Baik
6 DIRA SAFA MAULIDINA 79 81 84 80 84 83 82 B al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cuku
Farel Angga Maulana Cukup dalam membaca al-Asmau

TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA 78 78 79 77 79 78 78 C Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
mencontohkan sikap bersyukur.
Sangat Baik
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik dalam membaca al-Asm

TUNTAS
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH 87 89 92 87 92 91 90 A Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
Fifi Nafila Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-W

TUNTAS
Baik
9 FIFI NAFILA 78 80 81 80 81 81 80 B dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cukup dalam
perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
Miftahul Ulum Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husn

TUNTAS
Cukup
10 MIFTAHUL ULUM 77 78 79 77 79 79 78 C al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cuku
NILAI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam menceritakan kisah ket
TUNTAS
Cukup
Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. dan Cukup dalam mem
11 MOCH. FAHRIL ASRORI 76 75 75 75 75 77 76 C
hafalan kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kaus
dan lancar.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam mencontohkan perilaku
TUNTAS
Cukup
dan mohon pertolongan dan Cukup dalam membaca, m
12 MOCH. FAQIHUL ULUM 80 78 78 78 78 78 78 C
kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar denga
lancar.
Muhammad Fauzen Cukup dalam membaca, menulis da
TUNTAS
Cukup
13 MUHAMMAD FAUZEN 78 79 79 78 79 79 79 C
Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, da
pertolongan.
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam membaca al-As
Sangat Baik
TUNTAS
Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
14 MUHAMMAD FAWA'ID 89 88 90 90 90 90 90 A
membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat dalam Q.
Kausar dengan benar dan lancar.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam membaca al-A
TUNTAS
Cukup
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA 78 79 80 79 80 80 79 C Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
Muhammad Yusup Cukup dalam mencontohkan perilaku
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP 79 79 79 79 79 79 79 C dan mohon pertolongan dan Cukup dalam mencontohka
Nabila Putri Aulia Baik dalam membaca al-Asmau al-Hus

TUNTAS
Baik
17 NABILA PUTRI AULIA 80 84 89 83 89 88 86 B al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Baik
Noviatul Hidayah Baik dalam membaca al-Asmau al-Hus

TUNTAS
Baik
18 NOVIATUL HIDAYAH 81 82 86 81 86 85 84 B al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Baik
Safa Putri Fadia Cukup dalam membaca al-Asmau al-Hu

TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA 78 78 79 78 79 79 79 C al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cuku
Saiful Aziz Cukup dalam mencontohkan perilaku tawadu

TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ 78 78 78 78 78 78 78 C mohon pertolongan dan Cukup dalam mencontohkan pe

Sangat Baik
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam membaca al-As

TUNTAS
21 SITI MAYSHAROH A.T.N 88 89 93 87 93 93 91 A Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
NILAI RAPORT
Siti Nur Afifah Sangat Baik dalam membaca al-Asmau a
TUNTAS
Baik
22 SITI NUR AFIFAH 83 87 90 84 90 90 87 B Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
Syaroful Anam Baik dalam membaca, menulis dan hafala
TUNTAS
dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar dan lan
Baik
23 SYAROFUL ANAM 81 83 79 79 79 79 80 B
dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim
dengan jelas dan benar.
Zahwa Ana Tasya Cukup dalam membaca, menulis dan
TUNTAS
Cukup
24 ZAHWA ANA TASYA 76 77 77 77 77 76 77 C
Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, da
pertolongan.
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam membaca, menulis da
TUNTAS
Baik
25 NANZIL KAMRAN HASYIM 87 89 83 84 84 88 86 B
Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al
Sami‘ dengan jelas dan benar.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd SITI NURHAYATI, S.Pd.I

NIP. 19630930 198303 1 005 NIK. 3507024904940001
PREDIKAT
C D
70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,

al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cukup dalam
mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-
kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar dan lancar dan
Cukup dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi
Ismail a.s..
Aldi Nur Muhamad Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,

Bila Aulia Baik dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan dan Cukup dalam mencontohkan sikap bersyukur.
Diqrul Gofilin Cukup dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat

dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar dan lancar dan Cukup
dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
Dira Safa Maulidina Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,

Farel Angga Maulana Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-

Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cukup dalam
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-

Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Baik dalam
Fifi Nafila Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim,

dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cukup dalam mencontohkan
perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
Miftahul Ulum Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,

DESKRIPSI RAPORT
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi

Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. dan Cukup dalam membaca, menulis dan
hafalan kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar
dan lancar.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas,

dan mohon pertolongan dan Cukup dalam membaca, menulis dan hafalan
kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar dan
lancar.
Muhammad Fauzen Cukup dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-

Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan.
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-

membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-
Kausar dengan benar dan lancar.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-
Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Cukup dalam
Muhammad Yusup Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas,

dan mohon pertolongan dan Cukup dalam mencontohkan perilaku
Nabila Putri Aulia Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,

al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Baik dalam
Noviatul Hidayah Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,

al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan Baik dalam
Safa Putri Fadia Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,

Saiful Aziz Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan

mohon pertolongan dan Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk,
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-
DESKRIPSI RAPORT
Siti Nur Afifah Sangat Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-
Syaroful Anam Baik dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat

dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar dan lancar dan Cukup
dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘
dengan jelas dan benar.
Zahwa Ana Tasya Cukup dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-
Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan.
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-
Baik dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-
Sami‘ dengan jelas dan benar.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI A B
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
C D
### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
REKAPITULASI NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MAPEL AGAMA
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK ISLAM KRISTEN KATOLIK
Kelas / Mata Pelajaran : III / PEND. AGAMA DAN BUDI PEKERTI KKM KI-4
70
NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
TUNTAS
Cukup
Abdul Hanan Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ deng
1 ABDUL HANAN ISLAM 77 C
Cukup dalam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat dalam Q.S. an
2 AHMAD FIKRI YANSYAH ISLAM 77 C
benar dan lancar dan Cukup dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi I
TUNTAS
Cukup
3 ALDI NUR MUHAMAD ISLAM ALDI NUR MUHAMAD ALDI NUR MUHAMAD
ALDI NUR MUHAMAD
TUNTAS
Baik
4 BILA AULIA ISLAM BILA AULIA BILA AULIA BILA AULIA

TUNTAS
Cukup
5 DIQRUL GOFILIN ISLAM DIQRUL GOFILIN DIQRUL GOFILIN

DIQRUL GOFILIN
TUNTAS
Baik
6 DIRA SAFA MAULIDINA ISLAM DIRA SAFA MAULIDINA DIRA SAFA MAULIDINA
DIRA SAFA MAULIDINA
TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA ISLAM FAREL ANGGA MAULANA FAREL ANGGA MAULANA
FAREL ANGGA MAULANA
Sangat Baik
TUNTAS
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH ISLAM FIFI AMIRATUNNI'MAH FIFI AMIRATUNNI'MAH

FIFI AMIRATUNNI'MAH
TUNTAS
Baik
9 FIFI NAFILA ISLAM FIFI NAFILA FIFI NAFILA FIFI NAFILA

TUNTAS
Cukup
10 MIFTAHUL ULUM ISLAM MIFTAHUL ULUM MIFTAHUL ULUM

MIFTAHUL ULUM
NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI ISLAM MOCH. FAHRIL ASRORI MOCH. FAHRIL ASRORI
MOCH. FAHRIL ASRORI
TUNTAS
Cukup
12 MOCH. FAQIHUL ULUM ISLAM MOCH. FAQIHUL ULUM MOCH. FAQIHUL ULUM
MOCH. FAQIHUL ULUM
TUNTAS
Cukup
13 MUHAMMAD FAUZEN ISLAM MUHAMMAD FAUZEN MUHAMMAD FAUZEN
MUHAMMAD FAUZEN
Sangat Baik
TUNTAS
14 MUHAMMAD FAWA'ID ISLAM MUHAMMAD FAWA'ID MUHAMMAD FAWA'ID
MUHAMMAD FAWA'ID
TUNTAS
Cukup
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA ISLAM MUHAMMAD INDI NUR MAULANA MUHAMMAD INDI NUR MAULANA
MUHAMMAD INDI NUR MAULANA
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP ISLAM MUHAMMAD YUSUP MUHAMMAD YUSUP

MUHAMMAD YUSUP
TUNTAS
Baik
17 NABILA PUTRI AULIA ISLAM NABILA PUTRI AULIA NABILA PUTRI AULIA
NABILA PUTRI AULIA
TUNTAS
Baik
18 NOVIATUL HIDAYAH ISLAM NOVIATUL HIDAYAH NOVIATUL HIDAYAH

NOVIATUL HIDAYAH
TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA ISLAM SAFA PUTRI FADIA SAFA PUTRI FADIA
SAFA PUTRI FADIA
TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ ISLAM SAIFUL AZIZ SAIFUL AZIZ

SAIFUL AZIZ
Sangat Baik
TUNTAS
21 SITI MAYSHAROH A.T.N ISLAM SITI MAYSHAROH A.T.N SITI MAYSHAROH A.T.N
SITI MAYSHAROH A.T.N
NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
TUNTAS
Baik
22 SITI NUR AFIFAH ISLAM SITI NUR AFIFAH SITI NUR AFIFAH
SITI NUR AFIFAH
TUNTAS
Baik
23 SYAROFUL ANAM ISLAM SYAROFUL ANAM SYAROFUL ANAM
SYAROFUL ANAM
TUNTAS
Cukup
24 ZAHWA ANA TASYA ISLAM ZAHWA ANA TASYA ZAHWA ANA TASYA
ZAHWA ANA TASYA
TUNTAS
Baik
25 NANZIL KAMRAN HASYIM Islam NANZIL KAMRAN HASYIM NANZIL KAMRAN HASYIM
NANZIL KAMRAN HASYIM
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

NILAI RAPORT
RATA2 PREDIKAT KET.
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF!

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
KATOLIK HINDU BUDDHA KHONGHUCU
DESKRIPSI RAPORT
nan Cukup dalam membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar dan
lam mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan.
kri Yansyah Cukup dalam membaca, menulis dan hafalan kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan
n lancar dan Cukup dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s..
R MUHAMAD
IA
GOFILIN
FA MAULIDINA
NGGA MAULANA
RATUNNI'MAH
LA
L ULUM
DESKRIPSI RAPORT
AHRIL ASRORI
AQIHUL ULUM
MAD FAUZEN
MAD FAWA'ID
MAD INDI NUR MAULANA
MAD YUSUP
PUTRI AULIA
L HIDAYAH
TRI FADIA
ZIZ
SHAROH A.T.N
DESKRIPSI RAPORT
AFIFAH
UL ANAM
ANA TASYA
KAMRAN HASYIM
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
input Nilai HA
PENILAIAN HARIAN KI-3 PENGETAHUAN ( TULIS, LISAN DAN TUGAS ) , PTS DAN PAT MAPEL MULOK
Kelas : III
Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari T

No Nama Siswa L/P ( Tulis, Lisan dan Tugas ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
1 ABDUL HANAN L 70 70 70 75 91 91 91 91
4 BILA AULIA P 90 70 80 75 84 84 84 84
5 DIQRUL GOFILIN L 78 75 80 80 97 97 97 97
9 FIFI NAFILA P 90 80 80 75 77 77 77 77
10 MIFTAHUL ULUM L 90 80 80 80 80 80 80 80
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 70 75 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 85 80 80 80 89 89 89 89
22 SITI NUR AFIFAH P 70 70 70 75 83 83 83 83
23 SYAROFUL ANAM L 86 70 80 80 80 80 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 81 85 80 80 83 83 83 83

Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari T

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4

3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari Teknik Penilaian Tulis, Lisan dan Tugas atau Nilai Tulis Saja

( Tulis ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4
70 70 70 70
70 70 70 70
80 80 80 80
85 85 85 85
80 80 80 80
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
80 80 80 80
80 80 80 80
70 70 70 70
80 80 80 80
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
85 85 85 85
70 70 70 70
70 70 70 70
80 80 80 80
80 80 80 80
85 85 85 85

( Tulis ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4

( Tulis ) ( Tulis )
3.1 3.2 3.3 3.4

Guru Bahasa Jawa
Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
input Nilai HA
Kelas : III
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari T

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L 70 95 70 75 75 70 70 70 70 70 70
4 BILA AULIA P 70 70 75 75 80 80 75 75 75 75 75
5 DIQRUL GOFILIN L 90 75 90 80 80 85 90 90 90 90 90
9 FIFI NAFILA P 70 98 70 80 75 75 70 70 70 70 70
10 MIFTAHUL ULUM L 80 98 90 70 75 80 90 90 90 90 90
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 70 70 75 70 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 70 100 70 80 75 90 70 70 70 70 70
22 SITI NUR AFIFAH P 75 70 75 70 75 70 75 75 75 75 75
23 SYAROFUL ANAM L 70 100 70 75 70 80 70 70 70 70 70
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 100 90 80 70 90 90 90 90 90 90


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
70 70 80 70 75 70 70
75 70 75 70 70 80 70
75 75 70 70 80 70 70
75 80 75 70 75 70 70
90 85 75 80 80 70 85
75 75 70 80 70 70 80
90 85 70 70 80 70 75
90 85 75 80 70 70 80
70 70 75 70 80 70 70
90 85 75 80 70 80 80
80 80 70 70 75 70 80
70 80 85 80 70 75 85
75 75 80 70 75 70 70
75 75 70 70 70 70
70 70 70 70 70 70
70 70 70 70 70 70
70 70 70 70 70 70
70 70 70 70 70 70
75 70 70 70 70 70
70 70 70 70 70 70
70 90 70 70 70 70
75 75 70 70 70 70
70 70 70 70 70 70
90 90 70 70 70 70
95 95 70 70 70 70

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru Bahasa Inggris
Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
input Nilai HA
Kelas : III
Mata Pelajaran : Input Nilai pada Penilaian Harian adalah rata-rata dari T

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L
3 ALDI NUR MUHAMAD L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
6 DIRA SAFA MAULIDINA P
7 FAREL ANGGA MAULANA L
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L
13 MUHAMMAD FAUZEN L
14 MUHAMMAD FAWA'ID L
16 MUHAMMAD YUSUP L
17 NABILA PUTRI AULIA P
18 NOVIATUL HIDAYAH P
19 SAFA PUTRI FADIA P
20 SAIFUL AZIZ L
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P
22 SITI NUR AFIFAH P
23 SYAROFUL ANAM L
24 ZAHWA ANA TASYA P
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
0
.
input Nilai HA
Kelas : III

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
0
.
input Nilai HA
Kelas : III

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
0
.
input Nilai HA
Kelas : III

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
0
.
input Nilai HA
Kelas : III

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

( Tulis ) ( Tulis )
3.6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Guru
Kelas III
0
.
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-3 ( PENGETAHUAN ) MUATAN LOKAL
Kelas / Mata Pelajaran : III / BAHASA JAWA A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan men
TUNTAS
Cukup
permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan d
1 ABDUL HANAN L 75 75 75 78 76 C
Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa da
tepat.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, d
TUNTAS
Cukup
dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lis
tepat.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan m
TUNTAS
Baik
3 ALDI NUR MUHAMAD L 88 78 83 85 84 B daerah yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendenga
mengidetifikasi huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat sederh
Bila Aulia Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetif

TUNTAS
Baik
4 BILA AULIA P 87 77 82 80 82 B yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendengarkan, m
huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaid
Diqrul Gofilin Baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidetifik

TUNTAS
anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiw

Baik
atau teman secara lisan dan tulis. dan Baik dalam Mendengarkan
Dira Safa Maulidina Cukup dalam Mendengarkan, memahami, da

TUNTAS
Cukup

tepat.
Farel Angga Maulana Cukup dalam Mendengarkan, memahami,

TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 73 70 73 72 C untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cu
memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah yang diden
NILAI RAPORT
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, da
TUNTAS
Cukup
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 73 78 73 76 75 C untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cu
Fifi Nafila Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetif
TUNTAS
Baik
9 FIFI NAFILA P 84 79 79 77 80 B yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendengarkan, m
perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri s
Miftahul Ulum Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan meng
TUNTAS
Baik
10 MIFTAHUL ULUM L 85 80 80 80 81 B yang didengar dengan tepat dan Baik dalam Mendengarkan, mem
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan
TUNTAS
Cukup permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan d
tepat.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan

TUNTAS
untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Ba

Baik

memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang anggota tu
sifat benda, serta peritiwa alam dengan bantuan guru atau teman
Muhammad Fauzen Cukup dalam Mendengarkan, memahami, da

TUNTAS
Cukup

tepat.
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan

TUNTAS
Cukup
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 76 81 81 79 79 C untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cu
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam Mendengarkan, memah

TUNTAS
lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah d

Baik

tepat.
NILAI RAPORT
Muhammad Yusup Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan
TUNTAS
Cukup
tepat.
Nabila Putri Aulia Baik dalam Mengenal, memahami, dan mengid
TUNTAS
Cukup
anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiw
atau teman secara lisan dan tulis. dan Cukup dalam Mendengark
mengidetifikasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat
Noviatul Hidayah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan m
TUNTAS
Cukup
tepat.
Safa Putri Fadia Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan me
TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA P 83 73 76 76 77 C daerah yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendenga
Saiful Aziz Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidet

TUNTAS
Baik
20 SAIFUL AZIZ L 86 84 84 84 85 B yang didengar dengan tepat dan Baik dalam Mendengarkan, mem
Siti Maysharoh A.T.N Cukup dalam Mendengarkan, memahami, d

TUNTAS
Cukup
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 73 78 78 76 76 C untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cu
Siti Nur Afifah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan me

TUNTAS
Cukup

tepat.
Syaroful Anam Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan meng

TUNTAS
Baik
23 SYAROFUL ANAM L 83 75 80 80 80 B daerah yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendenga
NILAI RAPORT
Zahwa Ana Tasya Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan m
TUNTAS
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 81 83 81 81 82 B untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Ba
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam Mendengarkan, memahami, d
TUNTAS
untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Ba
Baik
memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang anggota tu
sifat benda, serta peritiwa alam dengan bantuan guru atau teman
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Bahasa Jawa

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan
permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis dan Cukup dalam
Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan
tepat.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah
dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis dan Cukup dalam
tepat.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa
daerah yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan
mengidetifikasi huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah.
Bila Aulia Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah
yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi
huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah.
Diqrul Gofilin Baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang
anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam dengan bantuan guru
atau teman secara lisan dan tulis. dan Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan
Dira Safa Maulidina Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan
tepat.
Farel Angga Maulana Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas
untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Mendengarkan,
memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat.
DESKRIPSI RAPORT
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas
Fifi Nafila Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah
yang didengar dengan tepat dan Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi
perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis.
Miftahul Ulum Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah
yang didengar dengan tepat dan Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan
tepat.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas
untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Baik dalam Mengenal,
memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan
sifat benda, serta peritiwa alam dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis..
Muhammad Fauzen Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan
tepat.
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf
lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam
tepat.
DESKRIPSI RAPORT
Muhammad Yusup Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan
tepat.
Nabila Putri Aulia Baik dalam Mengenal, memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang
anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam dengan bantuan guru
atau teman secara lisan dan tulis. dan Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan
mengidetifikasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat.
Noviatul Hidayah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan
tepat.
Safa Putri Fadia Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa
Saiful Aziz Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa daerah
yang didengar dengan tepat dan Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi
Siti Maysharoh A.T.N Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas
Siti Nur Afifah Cukup dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi perintah dan
tepat.
Syaroful Anam Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi bunyi bahasa
DESKRIPSI RAPORT
Zahwa Ana Tasya Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas
untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Baik dalam Mendengarkan,
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam Mendengarkan, memahami, dan mengidetifikasi huruf lepas
untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah dan Baik dalam Mengenal,
memahami, dan mengidetifikasi teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan
sifat benda, serta peritiwa alam dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis..
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / BAHASA INGGRIS A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN L 70 85 70 74 73 70 74 C Abdul Hanan Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan C
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 71 75 74 71 79 71 74 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Aldi Nur Muhamad Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cuku
3 ALDI NUR MUHAMAD L 73 71 74 79 76 71 74 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
4 BILA AULIA P 74 73 74 75 76 76 75 C Bila Aulia Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan Cukup dalam
TUNTAS
Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 89 79 88 83 80 86 84 B Diqrul Gofilin Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam
TUNTAS
Cukup
Dira Safa Maulidina Cukup dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cuk
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 73 71 76 76 71 76 74 C
INGGRIS.
TUNTAS
Farel Angga Maulana Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cuk
Baik
7 FAREL ANGGA MAULANA L 86 75 85 78 75 81 80 B

INGGRIS.
TUNTAS
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS da

Baik
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 85 90 88 75 75 78 82 B
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
9 FIFI NAFILA P 70 85 70 78 73 73 75 C Fifi Nafila Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD
TUNTAS
Miftahul Ulum Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cuk
Baik
10 MIFTAHUL ULUM L 84 90 88 75 80 83 83 B
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 78 80 78 74 75 75 77 C Moch. Fahril Asrori Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup
TUNTAS
Cukup
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cuku
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 73 87 73 75 74 81 77 C
INGGRIS.
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fauzen Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS dan Cu
13 MUHAMMAD FAUZEN L 73 74 74 75 71 76 74 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS d
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 73 90 74 79 76 81 79 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 70 88 70 75 75 78 76 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Yusup Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan Cuk
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 70 70 70 73 70 71 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Nabila Putri Aulia Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup
17 NABILA PUTRI AULIA P 70 74 70 75 70 75 72 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 70 70 70 73 70 71 C Noviatul Hidayah Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan Cukup
TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA P 71 72 74 74 71 76 73 C Safa Putri Fadia Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS dan Cukup
TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ L 70 90 70 75 73 80 76 C Saiful Aziz Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup
TUNTAS
Cukup
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS d

21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 90 77 80 75 70 78 78 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
22 SITI NUR AFIFAH P 75 72 74 71 74 71 73 C Siti Nur Afifah Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup da
TUNTAS
Cukup
Syaroful Anam Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cu

23 SYAROFUL ANAM L 70 90 70 73 70 75 75 C
INGGRIS.
TUNTAS
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 90 97 85 80 75 85 85 B

INGGRIS.
TUNTAS
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS

Baik
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 95 98 89 84 84 86 89 B

INGGRIS.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru Bahasa Inggris

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Aldi Nur Muhamad Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS
INGGRIS.
Bila Aulia Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS.
Diqrul Gofilin Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS.
Dira Safa Maulidina Cukup dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS
INGGRIS.
Farel Angga Maulana Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS
INGGRIS.
Fifi Amiratunni'Mah Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS
INGGRIS.
Fifi Nafila Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS.
Miftahul Ulum Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS
INGGRIS.
Moch. Fahril Asrori Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
DESKRIPSI RAPORT
Muhammad Fauzen Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.5 BHS
INGGRIS.
Muhammad Fawa'Id Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Muhammad Yusup Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Nabila Putri Aulia Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Noviatul Hidayah Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS.
Safa Putri Fadia Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS.
Saiful Aziz Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS.
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.5 BHS
INGGRIS.
Siti Nur Afifah Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS.
Syaroful Anam Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.5 BHS
INGGRIS.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Baik dalam KD 3.4 BHS
INGGRIS.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / A B
Semester / Tahun Pelajaran : II / 2020-2021 ### - 100 ###
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Mengetahui, Guru

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
input Nilai HA
PENILAIAN HARIAN KI-4 KETRAMPILAN ( PRAKTIK, PRODUK DAN PROYEK ) MAPEL MULOK
Kelas : III
Mata Pelajaran : BAHASA JAWA Input Nilai pada salah satu ato lebih

No Nama Siswa L/P ( Praktik ) ( Produk )
4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4
1 ABDUL HANAN L 70 75 70 70 91 91 91 91
4 BILA AULIA P 80 75 80 80 84 84 84 84
5 DIQRUL GOFILIN L 80 80 85 90 97 97 97 97
9 FIFI NAFILA P 80 75 80 80 77 77 77 77
10 MIFTAHUL ULUM L 80 80 80 80 80 80 80 80
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 75 70 70 70 70 70 70
20 SAIFUL AZIZ L 80 80 70 80 89 89 89 89
22 SITI NUR AFIFAH P 70 75 70 70 83 83 83 83
23 SYAROFUL ANAM L 80 80 70 80 80 80 80 80
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 80 90 90 83 83 83 83

Input Nilai pada salah satu ato lebih

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4

4.1 4.2 4.3 4.4 4.1 4.2 4.3 4.4
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Input Nilai pada salah satu ato lebih pada Kolom Praktik / Produk / Proyek

4.1 4.2 4.3 4.4
70 70 70 75
70 70 70 75
75 70 80 85
80 70 80 75
80 75 80 80
80 70 70 75
70 75 70 75
70 80 70 75
80 80 80 75
85 80 80 80
75 70 70 75
80 85 80 80
80 70 70 75
90 80 80 75
80 80 80 75
70 70 70 75
80 70 75 75
70 70 70 75
80 70 75 75
80 80 80 80
80 80 80 75
75 70 70 75
75 70 80 80
85 85 80 80
85 90 80 85

4.1 4.2 4.3 4.4

4.1 4.2 4.3 4.4

Guru Bahasa Jawa
Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
input Nilai HA
Kelas : III
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Input Nilai pada salah satu ato lebih

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L 75 75 70 70 70 70 70 75 70 75 70
4 BILA AULIA P 75 80 80 75 70 70 75 75 80 75 70
5 DIQRUL GOFILIN L 80 80 85 90 75 90 85 80 85 85 75
9 FIFI NAFILA P 80 75 75 70 75 70 75 75 80 70 75
10 MIFTAHUL ULUM L 70 75 80 90 75 80 80 75 80 80 75
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 75 70 70 70 70 80 70 70 70 80
20 SAIFUL AZIZ L 80 75 90 70 75 80 80 75 80 80 75
22 SITI NUR AFIFAH P 70 75 70 75 70 75 70 75 75 75 70
23 SYAROFUL ANAM L 75 70 80 70 75 70 80 80 80 70 75
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 70 90 90 80 90 80 80 90 90 80


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
70 75 70 70 70 70 75
70 70 80 70 75 70 70
70 75 80 70 75 75 70
70 75 75 70 75 85 70
80 80 80 80 80 75 85
70 70 70 75 75 70 70
75 70 70 80 75 70 80
80 70 70 70 80 75 75
70 70 75 75 70 75 80
80 80 75 80 85 75 80
80 70 80 70 80 70 70
70 80 75 85 75 80 80
70 80 70 80 75 70 80
80 85 80 80 80 80 85
75 80 80 80 70 80 80
70 70 80 70 70 70 80
70 80 75 80 70 70 80
70 70 75 80 70 70 80
80 70 80 80 75 75 80
80 80 75 80 80 75 80
90 80 80 80 70 80 90
80 80 75 70 70 70 80
80 80 70 80 70 80 70
90 80 75 90 90 85 90
90 80 85 90 95 90 95

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru Bahasa Inggris
Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
input Nilai HA
Kelas : III
Mata Pelajaran : Input Nilai pada salah satu ato lebih

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
30-Dec
.
input Nilai HA
Kelas : III

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L


4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

4.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

Guru
Kelas III
0
.
NILAI AKHIR, PREDIKAT DAN DESKRIPSI RAPORT KI-4 ( KETRAMPILAN ) MUATAN LOKAL
Kelas / Mata Pelajaran : III / BAHASA JAWA A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN L 77 79 77 79 78 C sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bunyi bah
dengan tepat.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Menebalkan dan menyalin hu
TUNTAS
Cukup
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 72 70 72 71 C kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bu
dengar dengan tepat.
TUNTAS
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah y
Baik
dan Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar
TUNTAS
Bila Aulia Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di de

Baik
4 BILA AULIA P 81 76 81 80 80 B
dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalim
Diqrul Gofilin Baik dalam Melakukan perintah dan permintaan sed

TUNTAS
Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 86 84 87 89 87 B sendiri secara lisan dan tulis dan Baik dalam Menebalkan dan me
atau kalimat sederhana sesuai kaidah.
Dira Safa Maulidina Cukup dalam Menirukan secara lisan atau tu

TUNTAS
Cukup
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 76 74 79 77 77 C anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiw
Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sed
Farel Angga Maulana Cukup dalam Menebalkan dan menyalin hu

TUNTAS
Cukup
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 73 73 72 72 C kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bu
NILAI RAPORT
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huru
TUNTAS
Cukup
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 74 79 78 79 78 C sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bunyi bah
dengan tepat.
Fifi Nafila Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di
TUNTAS
Cukup
9 FIFI NAFILA P 79 77 79 77 78 C Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata at
kaidah.
Miftahul Ulum Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang
TUNTAS
Baik
10 MIFTAHUL ULUM L 82 80 80 80 81 B Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau
kaidah.
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Melakukan perintah dan permin
TUNTAS
Cukup
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 72 72 70 75 72 C kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis dan Cukup dalam Meni
teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan si
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Melakukan perintah dan perminta

TUNTAS
Baik
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 84 85 84 87 85 B kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis dan Baik dalam Melafal
yang di dengar dengan tepat.
Muhammad Fauzen Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daera

TUNTAS
Cukup
13 MUHAMMAD FAUZEN L 73 72 73 72 73 C tepat dan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pa
sederhana sesuai kaidah.
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah

TUNTAS
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 88 83 88 86 86 B dan Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata
sesuai kaidah.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam Menirukan secara lisan

TUNTAS
Baik
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 86 84 89 84 86 B tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, sert
dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalim
NILAI RAPORT
Muhammad Yusup Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huru
TUNTAS
Cukup
16 MUHAMMAD YUSUP L 70 72 70 72 71 C sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bunyi bah
dengan tepat.
Nabila Putri Aulia Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah ya
TUNTAS
Baik
17 NABILA PUTRI AULIA P 85 82 82 85 84 B dan Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata
sesuai kaidah.
Noviatul Hidayah Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf l
TUNTAS
Cukup
18 NOVIATUL HIDAYAH P 74 76 74 76 75 C sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bunyi bah
dengan tepat.
Safa Putri Fadia Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah y
TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA P 79 76 79 79 78 C dan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada ka
sesuai kaidah.
Saiful Aziz Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di d

TUNTAS
Baik
20 SAIFUL AZIZ L 83 83 80 83 82 B dalam Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi tentang an
wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam..
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daera

TUNTAS
Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 81 79 81 81 81 B dan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada ka
sesuai kaidah.
Siti Nur Afifah Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yan
TUNTAS
Cukup
22 SITI NUR AFIFAH P 76 76 74 76 76 C Cukup dalam Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi ten
pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam..
Syaroful Anam Baik dalam Melakukan perintah dan permintaan s

TUNTAS
Cukup
23 SYAROFUL ANAM L 78 77 77 80 78 C sendiri secara lisan dan tulis dan Cukup dalam Menebalkan dan m
NILAI RAPORT
Zahwa Ana Tasya Baik dalam Menirukan secara lisan atau tulis te
TUNTAS
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 83 83 84 84 84 B tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam. d
bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat.
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam Menebalkan dan menyalin hu
TUNTAS
Baik
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 85 88 86 88 87 B kalimat sederhana sesuai kaidah dan Baik dalam Melafalkan bun
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat
sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar
dengan tepat.
Ahmad Fikri Yansyah Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau
kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di
Aldi Nur Muhamad Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat
dan Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat.
Bila Aulia Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat dan Cukup
dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai kaidah.
Diqrul Gofilin Baik dalam Melakukan perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri
sendiri secara lisan dan tulis dan Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata
Dira Safa Maulidina Cukup dalam Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi tentang
anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam. dan Cukup dalam
Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai kaidah.
Farel Angga Maulana Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau
kalimat sederhana sesuai kaidah dan Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di
DESKRIPSI RAPORT
Fifi Amiratunni'Mah Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat
dengan tepat.
Fifi Nafila Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat dan
Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai
kaidah.
Miftahul Ulum Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat dan
Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai
kaidah.
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam Melakukan perintah dan permintaan sederhana tentang
kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis dan Cukup dalam Menirukan secara lisan atau tulis
teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam..
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam Melakukan perintah dan permintaan sederhana tentang
kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis dan Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah
yang di dengar dengan tepat.
Muhammad Fauzen Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan
tepat dan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat
sederhana sesuai kaidah.
Muhammad Fawa'Id Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat
dan Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana
sesuai kaidah.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi
tentang anggota tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam. dan Baik
dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai kaidah.
DESKRIPSI RAPORT
Muhammad Yusup Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat
dengan tepat.
Nabila Putri Aulia Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat
dan Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana
sesuai kaidah.
Noviatul Hidayah Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat
dengan tepat.
Safa Putri Fadia Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat
dan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana
sesuai kaidah.
Saiful Aziz Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat dan Baik
dalam Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi tentang anggota tubuh, pancaindera,
wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam..
Siti Maysharoh A.T.N Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat
dan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana
sesuai kaidah.
Siti Nur Afifah Cukup dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat dan
Cukup dalam Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi tentang anggota tubuh,
pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam..
Syaroful Anam Baik dalam Melakukan perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri
sendiri secara lisan dan tulis dan Cukup dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata
DESKRIPSI RAPORT
Zahwa Ana Tasya Baik dalam Menirukan secara lisan atau tulis teks deskripsi tentang anggota
tubuh, pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peritiwa alam. dan Baik dalam Melafalkan
bunyi bahasa daerah yang di dengar dengan tepat.
Nanzil Kamran Hasyim Baik dalam Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau
kalimat sederhana sesuai kaidah dan Baik dalam Melafalkan bunyi bahasa daerah yang di
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Kelas / Mata Pelajaran : III / BAHASA INGGRIS A B
70 90 - 100 80
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
1 ABDUL HANAN L 73 73 70 72 70 72 72 C Abdul Hanan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dal
TUNTAS
Cukup
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cuk
2 AHMAD FIKRI YANSYAH L 70 80 70 75 70 70 73 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
3 ALDI NUR MUHAMAD L 77 80 73 75 75 70 75 C Aldi Nur Muhamad Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup
TUNTAS
Cukup
4 BILA AULIA P 75 77 77 75 75 70 75 C Bila Aulia Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam
TUNTAS
Baik
5 DIQRUL GOFILIN L 82 80 83 85 75 85 82 B Diqrul Gofilin Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam
TUNTAS
Cukup
Dira Safa Maulidina Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cuk
6 DIRA SAFA MAULIDINA P 75 70 75 75 70 70 73 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Farel Angga Maulana Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cuk
7 FAREL ANGGA MAULANA L 70 70 80 82 70 80 75 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 70 70 70 82 75 79 74 C Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup
TUNTAS
Cukup
9 FIFI NAFILA P 75 75 77 70 75 73 74 C Fifi Nafila Cukup dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam
TUNTAS
Cukup
10 MIFTAHUL ULUM L 77 75 80 85 75 80 79 C Miftahul Ulum Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dala
TUNTAS
Cukup
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cuk
11 MOCH. FAHRIL ASRORI L 72 75 70 78 70 75 73 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cuku
12 MOCH. FAQIHUL ULUM L 80 75 85 75 80 73 78 C
INGGRIS.
NILAI RAPORT
TUNTAS
Cukup
Muhammad Fauzen Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cuku
13 MUHAMMAD FAUZEN L 77 72 80 73 70 73 74 C
INGGRIS.
TUNTAS
Muhammad Fawa'Id Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cuku
Baik
14 MUHAMMAD FAWA'ID L 83 80 85 78 80 78 81 B
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 80 80 82 73 80 75 78 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
Muhammad Yusup Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cuk
16 MUHAMMAD YUSUP L 73 75 70 70 73 73 72 C
INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
17 NABILA PUTRI AULIA P 80 72 80 73 73 73 75 C Nabila Putri Aulia Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup d
TUNTAS
Cukup
18 NOVIATUL HIDAYAH P 70 75 73 70 73 73 72 C Noviatul Hidayah Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup
TUNTAS
Cukup
19 SAFA PUTRI FADIA P 75 73 80 75 77 77 76 C Safa Putri Fadia Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup da
TUNTAS
Cukup
20 SAIFUL AZIZ L 80 75 83 77 75 80 78 C Saiful Aziz Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam K
TUNTAS
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam KD 3.6 BHS INGGRIS d

Baik
21 SITI MAYSHAROH A.T.N P 80 77 83 72 80 90 80 B

INGGRIS.
TUNTAS
Cukup
22 SITI NUR AFIFAH P 73 75 72 73 70 78 74 C Siti Nur Afifah Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS dan Cukup da
TUNTAS
Cukup
23 SYAROFUL ANAM L 78 73 80 70 77 73 75 C Syaroful Anam Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dala
TUNTAS
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan
Baik
24 ZAHWA ANA TASYA P 80 75 90 90 82 90 85 B

INGGRIS.
TUNTAS
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS

Baik
25 NANZIL KAMRAN HASYIM L 85 85 90 95 88 93 89 B

INGGRIS.
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 20517107 200709 2 002
PREDIKAT
B C D
`- 89 70 - 79 < 70
DESKRIPSI RAPORT
Abdul Hanan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.3 BHS INGGRIS.
Ahmad Fikri Yansyah Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Aldi Nur Muhamad Baik dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS.
Bila Aulia Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS.
Diqrul Gofilin Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS.
Dira Safa Maulidina Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS
INGGRIS.
Farel Angga Maulana Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
Fifi Amiratunni'Mah Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS.
Fifi Nafila Cukup dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS.
Miftahul Ulum Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS.
Moch. Fahril Asrori Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.3 BHS
INGGRIS.
Moch. Faqihul Ulum Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.6 BHS
INGGRIS.
DESKRIPSI RAPORT
Muhammad Fauzen Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.5 BHS
INGGRIS.
Muhammad Fawa'Id Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS
INGGRIS.
Muhammad Indi Nur Maulana Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS
INGGRIS.
Muhammad Yusup Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.3 BHS
INGGRIS.
Nabila Putri Aulia Baik dalam KD 3.1 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS.
Noviatul Hidayah Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 BHS INGGRIS.
Safa Putri Fadia Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS.
Saiful Aziz Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS INGGRIS.
Siti Maysharoh A.T.N Sangat Baik dalam KD 3.6 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS
INGGRIS.
Siti Nur Afifah Cukup dalam KD 3.6 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.5 BHS INGGRIS.
Syaroful Anam Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.4 BHS INGGRIS.
Zahwa Ana Tasya Sangat Baik dalam KD 3.3 BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.2 BHS
INGGRIS.
Nanzil Kamran Hasyim Sangat Baik dalam KD 3.4 BHS INGGRIS dan Baik dalam KD 3.1 BHS
INGGRIS.
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
NILAI RAPORT
1 ABDUL HANAN L
4 BILA AULIA P
5 DIQRUL GOFILIN L
9 FIFI NAFILA P
10 MIFTAHUL ULUM L

NILAI RAPORT
16 MUHAMMAD YUSUP L
20 SAIFUL AZIZ L
23 SYAROFUL ANAM L

NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT
NILAI RAPORT

Kepala Sekolah Guru
Kelas III

NIP. 19630930 198303 1 005 .
PREDIKAT
B C D
`- ### ### - ### < ###
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
DESKRIPSI RAPORT
Ganti / Perbaiki LOGO :
Klik Kanan pada Logo lalu Pilih
Change Picture, cari Logo yang
dikehendaki lalu Insert
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik :

ABDUL HANAN
NISN / NIS :
0111304152 / 614
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Laporan Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti
seluruh program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data siswa yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran
pendidikan agama dan budi pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan ketrampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan deskripsi
pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan / atau deskripsi ;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : SANGAT BAIK
B : BAIK
C : CUKUP
D : PERLU BIMBINGAN
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian
KD tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai dan
penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi oleh hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, guru, dan orang
tua/wali terutama untu, hal-hal yang tidak didapatkan dari Sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang
dilakukan pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20 Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK

NPSN : 20517107
No Telpon : -
Kode Pos : 65168
Kelurahan/Desa : Pagak
Kecamatan : Pagak
Kota / Kabupaten : Malang
Provinsi : Jawa Timur
Website : -
E-mail : sdn.pagak03@gmail.com
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Abdul Hanan

NISN / NIS : 0111304152 / 614
Tempat, Tanggal Lahir : MALANG,27 NOVEMBER 2011
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : ISLAM
Pendidikan Sebelumnya : RA Miftahul Hasanah
Alamat Peserta Didik : PAGAK
Nama Orang Tua
1). Ayah : HOLIK
2). Ibu : KULSUM
Pekerjaan Orang Tua
1). Ayah : Petani
2). Ibu : Ibu Rumah Tangga
Alamat Orang Tua
1). Jalan : RT 011 RW 017 SBR NONGKO
2). Kelurahan / Desa : PAGAK
3). Kecamatan : PAGAK
4). Kabupaten/Kota : MALANG
5). Provinsi : JAWA TIMUR
Wali Peserta Didik
1). Nama : HOLIK
2). Pekerjaan : Petani
3). Alamat : RT 011 RW 017 SBR NONGKO
4). Pendidikan : SD
Malang, 17 JULI 2018 ini tanggal pertama

Kepala Sekolah anak masuk menjadi
murid di SD , editnya
dari data murid, Jadi ini
Pas Foto bukan tanggal raport
3x4

NIP. 19630930 198303 1 005
Pas Foto
3x4
Ganti Foto :
Klik Kanan pada Foto, Pilih Change Picture Lalu
Insert
Hilangkan Foto :
Klik Kanan pada Foto, Pilih Cut Lalu Foto akan
hilang. Foto ditempeldengan lem
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : ABDUL HANAN Kelas : III

NISN / NIS : 0111304152 / 614 Semester : II ( DUA )
Nama Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Tahun Pelajaran : 2020-2021
ISLAM Kecamatan Pagak Kabupaten Malang Provinsi Jawa Timur
A. SIKAP
DESKRIPSI
Abdul Hanan Sangat Baik dalam Taat Beribadah, Selalu Bersyukur Atas Karunia Tuhan, Toleransi
1. Sikap Spiritual Dalam Beribadah, Memberi Dan Menjawab Salam, Baik dalam Berdoa Sebelum Dan Sesudah
Belajar,
2. Sikap Sosial Abdul Hanan Sangat Baik Kerjasama, Percaya Diri, Jujur, Disiplin, Baik Berani, Cermat,
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN
Muatan Pengetahuan Ketrampilan

No
Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi KKM Nilai Predikat Deskripsi
Abdul Hanan Cukup dalam membaca

Abdul Hanan Cukup dalam
al-Asmau al-Husna: al-Wahhab,
Pendidikan Agama memahami perilaku tawaduk, ikhlas,
al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas
1. Islam dan Budi 70 78 C dan mohon pertolongan dan Cukup 70 77 C
dan benar dan Cukup dalam
Pekerti dalam memahami perilaku tawaduk,
mencontohkan perilaku tawaduk,
Abdul Hanan Baik dalam Abdul Hanan Baik dalam Menyajikan

Mengidentifikasi kewajiban dan hak makna keberagaman karakteristik
Pendidikan
sebagai anggota keluarga dan warga individu di lingkungan sekitar dan
2. Pancasila dan 70 75 C 70 75 C
sekolah dan Cukup dalam Memahami Cukup dalam Menceritakan arti
Kewarganegaraan
arti gambar pada lambang negara gambar pada lambang negara
“Garuda Pancasila”. “Garuda Pancasila”.
Abdul Hanan Baik dalam Meringkas

informasi tentang perkembangan
Mencermati isi teks informasi tentang
teknologi produksi, komunikasi, dan
perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi di
secara tertulis menggunakan kosakata
lingkungan setempat dan Cukup
3. Bahasa Indonesia 70 73 C 70 74 C baku dan kalimat efektif dan Cukup
dalam Mencermati informasi tentang
dalam Menyajikan hasil penggalian
konsep delapan arah mata angin dan
informasi tentang konsep sumber dan
pemanfaatannya dalam denah dalam
bentuk energi dalam bentuk tulis dan
teks lisan, tulis, visual, dan/atau
visual menggunakan kosakata baku

No
Abdul Hanan Baik dalam

Abdul Hanan Baik dalam Menjelaskan Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut
dan melakukan penjumlahan dan siku-siku, sudut lancip, dan sudut
pengurangan pecahan berpenyebut tumpul), dan satuan pengukuran tidak
4. Matematika 70 75 C 70 74 C
sama dan Cukup dalam Menganalisis baku dan Perlu Bimbingan dalam
berbagai bangun datar berdasarkan Menyelesaikan masalah luas dan
sifat-sifat yang dimiliki. volume dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda konkret.

Abdul Hanan Baik dalam membuat
mengetahui teknik potong, lipat, dan
Seni Budaya Dan karya dengan teknik potong, lipat, dan
5. 70 77 C sambung dan Cukup dalam 70 76 C
Prakarya sambung dan Cukup dalam membuat
mengetahui unsur-unsur rupa dalam
karya dekoratif.
karya dekoratif.
Abdul Hanan Baik dalam

Mempraktikkan bergerak secara
Memahami bergerak secara
seimbang, lentur, lincah, dan berdaya
seimbang, lentur, lincah, dan berdaya
tahan dalam rangka pengembangan
tahan dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui permainan
Pendidikan Jasmani kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional dan
6. Olah Raga dan 70 77 C sederhana dan atau tradisional dan 70 78 C
Cukup dalam Mempraktikkan
Kesehatan Cukup dalam Memahami penggunaan
penggunaan kombinasi gerak dasar
kombinasi gerak dasar lokomotor,
lokomotor, non-lokomotor dan
non-lokomotor dan manipulatif sesuai
manipulatif sesuai dengan irama
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.
7. Muatan Lokal

Mendengarkan, memahami, dan
mengidetifikasi perintah dan
Menebalkan dan menyalin huruf lepas
permintaan sederhana tentang
pada kata atau kalimat sederhana
a. Bahasa Jawa 70 76 C kegiatan diri sendiri secara lisan dan 70 78 C
sesuai kaidah dan Cukup dalam
tulis dan Cukup dalam Mendengarkan,
Melafalkan bunyi bahasa daerah yang
memahami, dan mengidetifikasi bunyi
di dengar dengan tepat.
bahasa daerah yang didengar dengan
tepat.

No
Abdul Hanan Baik dalam KD 3.2 BHS Abdul Hanan Cukup dalam KD 3.1
b. Bahasa Inggris 70 74 C INGGRIS dan Cukup dalam KD 3.1 70 72 C BHS INGGRIS dan Cukup dalam KD
BHS INGGRIS. 3.3 BHS INGGRIS.

No
C. Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
PRAMUKA Giat dan Baik
DRAMBAND Baik
Saran-saran :
D. Saran-saran berisi kesimpulan hasil belajar siswa dan saran guru, untuk alternatif tampilan klik Pilihan Saran pada kolom warna kuning
Abdul Hanan pada semester ini memperoleh Komulatif Nilai Pengetahuan dan Ketrampilan 607 dengan rata-rata nilai 76 di bawah rata-rata kelas yakni
80 dan mendapat ranking 2 dari 25 siswa. Semua mata pelajaran sudah tuntas . Pertahankan prestasi dan terus belajar.
E. Perkembangan Fisik / Kesehatan
Semester
No Aspek Yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan cm 128 cm
2. Berat Badan kg 41 kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan

1. Pendengaran Normal
2. Penglihatan Normal
3. Gigi Lengkap Putih
4. Lainnya
G. Catatan Prestasi
Keterangan
No Jenis Prestasi
Semester 1 Semester 2
1.
2.
Ketidakhadiran Keputusan :
Sakit : 3 Hari Berdasarkan Pencapaian Kompetensi pada
Izin : 0 Hari Semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan :
Tanpa Keterangan : 1 Hari Naik ke Kelas :
Jumlah : 4 Hari Tinggal di Kelas :
Mengetahui : Malang, 19 June 2021 ini tanggal penerimaan raport,

Orang Tua / Wali Siswa Guru Kelas III dari Data Madrasah bagian b

NIG. 20517107 200709 2 002
Mengetahui ,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH / MADRASAH
Nama Peserta Didik : ABDUL HANAN
KELUAR
Tanda Tangan Kepala dan Stempel Sekolah Serta Tanda

Tanggal Kelas Ditinggalkan Alasan
Tangan Orang Tua/Wali
……………………………..
Kepala Sekolah
1/1/2019 2 ikut orang tua pindah rumah SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd
NIP. 19630930 198303 1 005
Orang Tua / Wali
HOLIK
……………………………..
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Orang Tua / Wali
HOLIK
……………………………..
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Orang Tua / Wali
HOLIK
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH / MADRASAH
Nama Peserta Didik : ABDUL HANAN
MASUK
No Identitas Peserta Didik
1. Nama Siswa : Abdul Hanan …………….., …………………….

2. NISN / NIS : 0111304152 / 614 Kepala Sekolah/Madrasah
3. Nama MI / SD :
4. Masuk :
5. a. Tanggal :
b. Di Kelas :
c. Semester : NIP.
d. Tahun Pelajaran :

3. Nama MI / SD :
4. Masuk :
5. a. Tanggal :
b. Di Kelas :
c. Semester : NIP.

3. Nama MI / SD :
4. Masuk :
5. a. Tanggal :
b. Di Kelas :
c. Semester : NIP.
Mengetahui : ………………………
Orang Tua / Wali Siswa Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
Mengetahui ,
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
Nama Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK
Kelas / Semester : III / II DAFTAR KETIDAKHADIRAN SISWA
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI

No NIS Nama L/P
S I A JML S I A JML S I A JML S I A JML S I
1 614 ABDUL HANAN L 3 3 0 0 0
2 648 AHMAD FIKRI YANSYAH L 0 0 0 0
3 626 ALDI NUR MUHAMAD L 0 0 0 2 1 3
4 627 BILA AULIA P 2 2 2 2 0 0
5 628 DIQRUL GOFILIN L 0 0 0 0
6 630 DIRA SAFA MAULIDINA P 0 1 1 0 0
7 631 FAREL ANGGA MAULANA L 0 0 0 1 1
8 632 FIFI AMIRATUNNI'MAH P 0 0 0 0
9 633 FIFI NAFILA P 0 0 1 1 1 1
10 634 MIFTAHUL ULUM L 1 1 0 0 0
11 635 MOCH. FAHRIL ASRORI L 0 0 0 0
12 636 MOCH. FAQIHUL ULUM L 0 1 1 2 2 0
13 637 MUHAMMAD FAUZEN L 0 0 2 2 0
14 640 MUHAMMAD FAWA'ID L 0 0 0 1 1
15 641 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L 0 0 0 0
16 642 MUHAMMAD YUSUP L 0 0 3 3 1 1
17 643 NABILA PUTRI AULIA P 0 0 0 2 2
18 644 NOVIATUL HIDAYAH P 0 0 0 0
19 645 SAFA PUTRI FADIA P 0 0 0 1 1
20 646 SAIFUL AZIZ L 1 1 0 0 0
21 647 SITI MAYSHAROH A.T.N P 0 0 0 0
22 691 SITI NUR AFIFAH P 0 0 0 2 2
23 692 SYAROFUL ANAM L 0 0 0 1 1
24 674 ZAHWA ANA TASYA P 0 0 3 3 0
25 741 NANZIL KAMRAN HASYIM L 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
No NIS Nama L/P
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
No NIS Nama L/P
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Jumlah 5 2 0 7 2 2 0 4 3 8 0 11 7 3 3 13 0 0

Mengetahui Guru Kelas III
Kepala Sekolah
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd LIS SETYOWATI, S.Pd.

NIP. 19630930 198303 1 005 NIP. 20517107 20070
MEI JUNI TOTAL
A JML S I A JML S I A JML
0 1 1 3 0 1 4
0 1 1 0 0 1 1
0 0 2 1 0 3
0 2 2 4 2 0 6
0 0 0 0 0 0
0 1 1 2 1 2 0 3
0 1 1 0 1 1 2
0 1 1 0 1 0 1
0 0 0 2 0 2
0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0
0 0 0 3 0 3
0 0 0 2 0 2
0 1 1 0 2 0 2
0 1 1 1 0 0 1
0 0 3 0 1 4
0 0 2 0 0 2
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 1
0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0
0 1 1 2 0 1 3
0 0 1 0 0 1
0 0 0 3 0 3
0 1 1 1 0 0 1
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
MEI JUNI TOTAL
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
MEI JUNI TOTAL
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 3 6 3 12 20 21 6 47

Guru Kelas III

NIP. 20517107 200709 2 002
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Sumberejo
Kelas / Semester : III / II DAFTAR PENGAMBILAN / PENERIMAAN
Nama Orang Tua / Wali Pengambil R

No NIS Nama Siswa L/P
Ayah Ibu Nama
1 614 ABDUL HANAN L HOLIK KULSUM kandi
2 648 AHMAD FIKRI YANSYAH L ALI KOSIM SATIMAH Parwoto
3 626 ALDI NUR MUHAMAD L ROUYEN SOFIYAH Anjani
4 627 BILA AULIA P HOSNAN SITI
5 628 DIQRUL GOFILIN L ABD. HAFID SAINURIA
6 630 DIRA SAFA MAULIDINA P AMSORI W MUSTIKA
7 631 FAREL ANGGA MAULANA L BADRI TUNAWATI
8 632 FIFI AMIRATUNNI'MAH P HOLIP ZAINAB
9 633 FIFI NAFILA P TAUFIK SITI KHOTIJAH
10 634 MIFTAHUL ULUM L NURWAHID MAISUNAH
11 635 MOCH. FAHRIL ASRORI L PATONI MISGIATI
12 636 MOCH. FAQIHUL ULUM L ABDUS SYAKUR NUROHMAH
13 637 MUHAMMAD FAUZEN L MISNAWI R HALIMAH
14 640 MUHAMMAD FAWA'ID L SU'EP ERNIK
15 641 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA L NUR HOIRI SITI N
16 642 MUHAMMAD YUSUP L SUPIRMAN SULIHA
17 643 NABILA PUTRI AULIA P ALI SITI N
18 644 NOVIATUL HIDAYAH P MARIYUP AMINI
19 645 SAFA PUTRI FADIA P SUPARDI WARTI
20 646 SAIFUL AZIZ L MUHAMAT MARDIYEH
21 647 SITI MAYSHAROH A.T.N P M.KHUSNAN SITI S
22 691 SITI NUR AFIFAH P KOSIM MISTIYEH
23 692 SYAROFUL ANAM L JUNAEDY SULIHA
24 674 ZAHWA ANA TASYA P MAWARDI UMI K
25 741 NANZIL KAMRAN HASYIM L AGUS K SA'DIYAH

Ayah Ibu Nama
Ayah Ibu Nama
Ayah Ibu Nama
Mengetahui
Kepala Sekolah

NIP. 19630930 198303 1 005
DAFTAR PENGAMBILAN / PENERIMAAN RAPORT
Pengambil Raport
Hubungan dengan Siswa Tanda Tangan
paman
Ayah
Ibu
Pengambil Raport
Pengambil Raport
Pengambil Raport

Guru Kelas III

NIP. 20517107 200709 2 002
MENU UTAMA RAPORT MENU UTAMA RAPORT
Aplikasi ini bersifat PETER VERSION ( Personal, Temporer and Trial Version )
Untuk bisa menggunakan aplikasi secara FULL VERSION ( muncul deskripsi dan bisa di cetak )
Silahkan Transfer ke BCA no rekening 3560906497 a.n. Mohammad Hamzah lalu WA ke nomor 085870112119
atau Transfer ke BRI no rekening 731701004730534 a.n. Dina Hervita lalu WA ke nomor 081221617150 Setelah Anda konfirmasi via SMS / WA maka akan mendapat balasan
sejumlah Rp. 100.000,- untuk klas 3 dan atau klas 6 per lembaga. SMS / WA berisi Kode Aktifasi PIN ARSEDA dengan contoh format :
Lalu kirim foto BUKTI TRANSFER dan KONFIRMASI sesuai contoh, kirim via WA dg format :
nama Kepala SD # nama SD # No NPSN # Kab/Kota # ARSEDA 32.19 # nominal transfer # tanggal transfer 3RM1RM1
Contoh SMS :
Slamet, S.Pd.I # SD NEGERI KAUMAN # 20323810 # Pekalongan # ARSEDA 32.19 # 100.234 # 23/02/2019 BERISI 6 KARAKTER GABUNGAN HURUF DAN ATAU ANGKA
nama Kepala : Nama Kepala SD tempat Anda mengajar > PIN hanya untuk KELAS 3 dan 6
nama SD : Nama SD tempat Anda mengajar > PIN hanya untuk SEMESTER 2
( nama SD yang dikirim via SMS / WA HARUS SAMA dengan nama SD yang diinput di Aplikasi ini ) > PIN untuk TP. 2017/2018 dsty ( NO EXPIRED ) Aktifasi
No NPSN : Nomor Pokok Statistik Sekolah Anda ( 8 digit ) > PIN hanya untuk SD Negeri 2 Sumberejo PIN
Kab/Kota : Lokasi Kab/Kota SD tempat Anda mengajar > PIN hanya untuk 20517027
ARSEDA 32.19 : Kode Aplikasi ini > Masukkan Kode Aktifasi PIN pada Kolom HITAM
100,234 : Jumlah nominal uang yang harus Anda Transfer
100 artinya uang sejumlah 100.000,- ( seratus ribu rupiah )
2/23/2010
234 artinya 3 digit terakhir nomor HP Anda yang digunakan untuk SMS
contoh ; nomor hp Anda 081570115234 maka yang harus ditansfer 100.234
: tanggal Anda transfer
o S5G8XE 7 Sukses
Madrasah : SD Negeri 2 Sumberejo LEGGER PENILAIAN KI-3 DAN KI-4
Kelas : III
PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN
25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
MAPEL TIDAK TUNTAS

Pend. Agama
MAPEL TUNTAS
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
RANKING
MTK
RERATA
JUMLAH
L/P
BJ
No NAMA
KKM 0 70 70 70 70 70 70 70
1 ABDUL HANAN ISLAM 78 75 74 75 77 78 77 73 607 76 8 0 2
2 AHMAD FIKRI YANSYAH ISLAM 77 77 76 73 76 80 71 74 604 76 8 0 3
3 ALDI NUR MUHAMAD ISLAM 80 78 84 80 79 83 75 559 80 7 0 11
4 BILA AULIA ISLAM 82 77 81 79 78 81 75 553 79 7 0 12
5 DIQRUL GOFILIN ISLAM 85 82 86 82 81 85 83 584 84 7 0 6
6 DIRA SAFA MAULIDINA ISLAM 76 75 75 78 78 75 74 531 76 7 0 21
7 FAREL ANGGA MAULANA ISLAM 77 76 75 76 76 72 78 530 76 7 0 23
8 FIFI AMIRATUNNI'MAH ISLAM 78 77 78 80 79 77 78 547 79 7 0 17
9 FIFI NAFILA ISLAM 79 77 77 80 81 79 75 548 79 7 0 16
10 MIFTAHUL ULUM ISLAM 82 76 80 80 81 81 81 561 81 7 0 10
11 MOCH. FAHRIL ASRORI ISLAM 76 76 76 77 78 72 75 530 76 7 0 24
12 MOCH. FAQIHUL ULUM ISLAM 86 76 84 83 81 85 78 573 82 7 0 8
13 MUHAMMAD FAUZEN ISLAM 77 77 78 76 78 72 74 532 76 7 0 20
14 MUHAMMAD FAWA'ID ISLAM 86 83 87 82 84 83 80 585 84 7 0 5
15 MUHAMMAD INDI NUR MAULANA ISLAM 85 82 84 83 84 83 77 578 83 7 0 7
16 MUHAMMAD YUSUP ISLAM 76 76 74 76 78 71 72 523 75 7 0 25
17 NABILA PUTRI AULIA ISLAM 76 77 79 83 79 82 74 550 79 7 0 15
18 NOVIATUL HIDAYAH ISLAM 75 78 74 78 79 75 72 531 76 7 0 22
19 SAFA PUTRI FADIA ISLAM 81 80 79 80 78 78 75 551 79 7 0 13
20 SAIFUL AZIZ ISLAM 75 76 79 79 81 84 77 551 79 7 0 14

MAPEL TIDAK TUNTAS
Pend. Agama
MAPEL TUNTAS
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
RANKING
MTK
RERATA
JUMLAH
L/P
BJ
No NAMA
KKM 0 70 70 70 70 70 70 70
21 SITI MAYSHAROH A.T.N ISLAM 82 79 83 81 81 79 79 564 81 7 0 9
22 SITI NUR AFIFAH ISLAM 76 78 77 77 77 75 74 534 77 7 0 19
23 SYAROFUL ANAM ISLAM 77 75 77 78 77 79 75 538 77 7 0 18
24 ZAHWA ANA TASYA ISLAM 88 86 89 84 83 83 85 598 86 7 0 4
25 NANZIL KAMRAN HASYIM Islam 93 89 94 87 89 87 89 628 90 7 0 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
Pend. Agama
MAPEL TUNTAS
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
RANKING
MTK
RERATA
JUMLAH
L/P
BJ
No NAMA
KKM 0 70 70 70 70 70 70 70
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MAPEL TIDAK TUNTAS
Pend. Agama
MAPEL TUNTAS
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
RANKING
MTK
RERATA
JUMLAH
L/P
BJ
No NAMA
KKM 0 70 70 70 70 70 70 70
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
NILAI RATA-RATA 78 80 78 80 80 80 79 77 165 80 80 0 0
NILAI TERTINGGI 78 93 89 94 87 89 87 89 628 90 0 0 0
NILAI TERENDAH 77 75 74 73 76 76 71 72 523 75 0 0 0
JUMLAH SISWA < KKM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

MAPEL TIDAK TUNTAS
Pend. Agama
MAPEL TUNTAS
PJOK
PPKn
SBdP
INDO
BING
RANKING
MTK
RERATA
JUMLAH
L/P
BJ
No NAMA
KKM 0 70 70 70 70 70 70 70
PROSENTASE SISWA TIDAK TUNTAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH SISWA ≥ KKM 83 25 25 25 25 25 25 25 0 0 0 0 0
PROSENTASE SISWA TUNTAS 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0
JUMLAH SISWA SELURUHNYA 83 25 25 25 25 25 25 25 0 0 0 0 0
Mengetahui,
Kepala Madrasah

NIP. 19630930 198303 1 005
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) TEMATIK
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Muatan Pelajaran
Kelas : III
SEMESTER I
Alokasi
Ketr.
No Tema Subtema Waktu No Tema
( ME ) ( JP )
1 Pertumbuhan 1 Ciri-ciri Makhluk Hidup 1 30 5 Cuaca
dan 2 Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia 1 30
Perkembangan 3 Pertumbuhan Hewan 1 30
Makhluk Hidup 4 Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 1 30
Jumlah Minggu Efektif 4 120
2 Menyayangi 1 Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia 1 30 6 Energi dan
Tumbuhan 2 Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia 1 30 Perubahannya
dan 3 Menyayangi Tumbuhan 1 30
Hewan 4 Menyayangi Hewan 1 30
3 Benda 1 Aneka Benda di Sekitarku 1 30 7 Perkembangan
di Sekitarku 2 Aneka Benda di Sekitarku 1 30 Teknologi
3 Perubahan Wujud Benda 1 30
4 Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku 1 30
4 Kewajiban 1 Kewajiban dan Hakku di Rumah 1 30 8 Praja Muda
dan Hakku 2 Kewajiban dan Hakku di Sekolah 1 30 Karana
3 Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga 1 30
4 Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara 1 30
Jumlah Minggu Efektif Semester I 16 480 Jumlah Minggu Efektif Semester II
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19630930 198303 1 005
AM TAHUNAN ( PROTA ) TEMATIK
: PPKn = 6 JP MTK = 6 JP
Bahasa Indonesia = 10 JP PJOK = 4 JP
SBdP = 4 JP Jml = 30 JP
SEMESTER II
Alokasi
Ketr.
Subtema Waktu
( ME ) ( JP )
1 Keadaan Cuaca 1 30
2 Perubahan Cuaca 1 30
3 Pengaruh Perubahan Cuaca Terhadap Kehidupan Manusia 1 30
4 Cuaca Musim dan Iklim 1 30
1 Sumber Energi 1 30
2 Perubahan Energi 1 30
3 Energi Alternatif 1 30
4 Penghematan Energi 1 30
1 Perkembangan Teknologi Produksi Pangan 1 30
2 Perkembangan Teknologi Produksi Sandang 1 30
3 Perkembangan Teknologi Komunikasi 1 30
4 Perkembangan Teknologi Transportasi 1 30
1 Aku Anggota Pramuka 1 30
2 Aku Anak Mandiri 1 30
3 Aku Suka Berpetualang 1 30
4 Aku Suka Berkarya 1 30
Jumlah Minggu Efektif Semester II 16 480
Malang, Juli 2020

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
PROGRAM SEMESTER ( PROMES ) TEMATIK
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Muatan Pelajaran PPKn : 6
Kelas : III Bahasa Indonesia : 10
Semester / TP. : II / 2020-2021 SBdP : 4
Januari Februari Maret

Pembelaj
No Tema Subtema JP
aran Ke-
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Cuaca 1 Keadaan Cuaca 1 5 P
2 5 T
3 5 S
30
4 5
5 5 P
6 5 T
2 Perubahan Cuaca 1 5 S
2 5
3 5 P
30
4 5 T
5 5 S
6 5
3 Pengaruh Perubahan Cuaca 1 5 P
Terhadap Kehidupan Manusia 2 5 T
3 5 S
30
4 5
5 5 P
6 5 T
4 Cuaca Musim dan Iklim 1 5 S
2 5
3 5 P
30
4 5 T
5 5 S
6 + PH 5
2 Energi dan Perubahannya 1 Sumber Energi 1 5 P
0 2 5 T
3 5 S
30
4 5
5 5 P
6 5 T
2 Perubahan Energi 1 5 S
2 5
3 5 P
30
4 5 T
5 5 S
6 5
3 Energi Alternatif 1 5 P
2 5 T
30
Semester / TP. : II / 2020-2021 SBdP : 4

Pembelaj
No Tema Subtema JP
aran Ke-
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3 5 S
30
4 5
5 5 P
6 5 T
4 Penghematan Energi 1 5 S
2 5
3 5 P
30
4 5 T
5 5 S
6 + PH 5
Perkembangan Perkembangan Teknologi
3 1 1 P
Teknologi Produksi Pangan
0 2 T
0 3 S
30
4
5 P
6 T
2 Perkembangan Teknologi 1 S
Produksi Sandang 2
3 P
30
4 T
5 S
6
3 Perkembangan Teknologi 1 P
Komunikasi 2 T
3 S
30
4
5 P
6 T
4 Perkembangan Teknologi 1 S
Transportasi 2
3 P
30
4 T
5 S
6 + PH
Praja Muda Aku Anggota Pramuka
4 1 1 P
Karana
2 T
3 30 S
Semester / TP. : II Aku
/ 2020-2021
Anggota Pramuka SBdP : 4

Pembelaj
No Tema Subtema JP
aran Ke-
30 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4
5 P
6 T
2 Aku Anak Mandiri 1 S
2
3 P
30
4 T
5 S
6
3 Aku Suka Berpetualang 1 P
2 T
3 S
30
4
5 P
6 T
4 Aku Suka Berkarya 1 S
2
3 P
30
4 T
5 S
6 + PH
Jumlah Jam Pelajaran Semester II 480 480 Jam Pelajaran
Penilaian Tengah Semester ( PTS ) V
Penilaian Akhir Tahun ( PAT )
Remidi dan Pengayaan
Libur Semester II
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19630930 198303 1 005
STER ( PROMES ) TEMATIK Silahkan Edit tanggal bila perlu, sesuaikan dg kondisi masing-masing
lembaga
JPTanggal isi
MTK dg Format
: : dd/mm/yyyy
6 JP misal
Formasi 16/07/2018
Jadwal Harian
JP PJOK : 4 JP 5 JP x 6 hari
JP Jml : 30 JP misal : 5, 5, 5, 5, 5, 5
Maret April Mei Juni

Keterangan
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P P P R L L 5-Jan-19 Saturday
T A A E I I 7-Jan-19 Monday
S S S M B B 8-Jan-19 Tuesday
I U U 9-Jan-19 Wednesday
P P P D R R 10-Jan-19 Thursday
T A A I 11-Jan-19 Friday
S S S S S 12-Jan-19 Saturday
P E E 14-Jan-19 Monday
P P P E M M 15-Jan-19 Tuesday
T A A N E E 16-Jan-19 Wednesday
S S S G S S 17-Jan-19 Thursday
A T T 18-Jan-19 Friday
P P P Y E E 19-Jan-19 Saturday
T A A A R R 21-Jan-19 Monday
S S S A 22-Jan-19 Tuesday
N II II 23-Jan-19 Wednesday
P P P 24-Jan-19 Thursday
T A A O L L 25-Jan-19 Friday
S S S L I I 26-Jan-19 Saturday
A B B 28-Jan-19 Monday
P P P H U U 29-Jan-19 Tuesday
T A A R R 30-Jan-19 Wednesday
S S S N 31-Jan-19 Thursday
I S S 1-Feb-19 Friday
P P P L E E 2-Feb-19 Saturday
T A A A M M 4-Feb-19 Monday
S S S I E E 5-Feb-19 Tuesday
S S 6-Feb-19 Wednesday
P P P R T T 7-Feb-19 Thursday
T A A A E E 8-Feb-19 Friday
S S S P R R 9-Feb-19 Saturday
O 11-Feb-19 Monday
P P P R II II 12-Feb-19 Tuesday
T A A T 13-Feb-19 Wednesday
S S S 14-Feb-19 Thursday
R L L 15-Feb-19 Friday
P P P E I I 16-Feb-19 Saturday
T A A M B B 18-Feb-19 Monday
lembaga
JPTanggal isi
MTK dg Format
: : dd/mm/yyyy
6 JP misal
Formasi 16/07/2018
Jadwal Harian
JP Jml : 30 JP misal : 5, 5, 5, 5, 5, 5

Keterangan
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
S S S I U U 19-Feb-19 Tuesday
D R R 20-Feb-19 Wednesday
P P P I 21-Feb-19 Thursday
T A A S S 22-Feb-19 Friday
S S S P E E 23-Feb-19 Saturday
E M M 25-Feb-19 Monday
P P P N E E 26-Feb-19 Tuesday
T A A G S S 27-Feb-19 Wednesday
S S S A T T 28-Feb-19 Thursday
Y E E 1-Mar-19 Friday
P 5 P P A R R 8-Mar-19 Friday
T 5 A A A 9-Mar-19 Saturday
S 5 S S N II II 11-Mar-19 Monday
5 12-Mar-19 Tuesday
P 5 P P O 13-Mar-19 Wednesday
T 5 A A L L L 14-Mar-19 Thursday
S 5 S S A I I 15-Mar-19 Friday
5 H B B 16-Mar-19 Saturday
P 5 P P U U 18-Mar-19 Monday
T 5 A A N R R 19-Mar-19 Tuesday
S 5 S S I 20-Mar-19 Wednesday
5 L S S 21-Mar-19 Thursday
P 5 P P A E E 22-Mar-19 Friday
T 5 A A I M M 23-Mar-19 Saturday
S 5 S S E E 25-Mar-19 Monday
5 R S S 26-Mar-19 Tuesday
P 5 P P A T T 27-Mar-19 Wednesday
T 5 A A P E E 28-Mar-19 Thursday
S 5 S S O R R 29-Mar-19 Friday
5 R 30-Mar-19 Saturday
P 5 P P T II II 1-Apr-19 Monday
T 5 A A 2-Apr-19 Tuesday
S 5 S S O L L 3-Apr-19 Wednesday
5 L I I 4-Apr-19 Thursday
P 5 P P A B B 5-Apr-19 Friday
T 5 A A H U U 6-Apr-19 Saturday
S 5 S S R R 8-Apr-19 Monday
lembaga
JPTanggal isi
MTK dg Format
: : dd/mm/yyyy
6 JP misal
Formasi 16/07/2018
Jadwal Harian
JP Jml : 30 JP misal : 5, 5, 5, 5, 5, 5

Keterangan
5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 N 9-Apr-19 Tuesday
P 5 P P I S S 10-Apr-19 Wednesday
T 5 A A L E E 11-Apr-19 Thursday
S 5 S S A M M 12-Apr-19 Friday
5 I E E 13-Apr-19 Saturday
P 5 P P S S 15-Apr-19 Monday
T 5 A A R T T 16-Apr-19 Tuesday
S 5 S S A E E 17-Apr-19 Wednesday
5 P R R 18-Apr-19 Thursday
P 5 P P O 19-Apr-19 Friday
T 5 A A R II II 20-Apr-19 Saturday
S 5 S S T 22-Apr-19 Monday
5 23-Apr-19 Tuesday
P 5 P P 24-Apr-19 Wednesday
T 5 A A 25-Apr-19 Thursday
S 5 S S 26-Apr-19 Friday
5 27-Apr-19 Saturday
P 5 P P 29-Apr-19 Monday
T 5 A A 30-Apr-19 Tuesday
S 5 S S 1-May-19 Wednesday
5 2-May-19 Thursday
480 Jam Pelajaran
V
V V
V
V V

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER P
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK St. 1 : Keadaaan Cuaca
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 St. 2 : Perubahan Cuaca
Tema : 5. Cuaca
SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3 4 5
PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
PPKn 3.2
PPKn 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
1 PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar V V V
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan

Bahasa Indonesia 3.1 sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam
Bahasa Indonesia 3.2
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap

2 Bahasa Indonesia 3.3 kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau V V V V V
Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan

dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui

wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi,

komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan

Bahasa Indonesia 3.7 pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual
dengan tujuan untuk kesenangan
Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang

Bahasa Indonesia 3.9 negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah

(sederhana) dalam teks tulis
Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4)
Matematika 3.2
yang disajikan pada garis bilangan
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
Matematika 3.3
bilangan cacah
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan

3 Matematika 3.4 V V V
benda-benda konkret
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan

4 Matematika 3.5
berpenyebut sama
Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang,

Matematika 3.7
berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
Matematika 3.8
menggunakan benda konkret
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan
Matematika 3.9
benda konkret
Matematika 3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul),
Matematika 3.11
dan satuan pengukuran tidak baku
Matematika 3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam
Matematika 3.13
diagram gambar
Seni Budaya dan

5 3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
Prakarya
Seni Budaya dan

6 3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu V V
Prakarya
Seni Budaya dan

7 3.3 mengetahui dinamika gerak tari
Prakarya
Seni Budaya dan

8 3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
Pendidikan Jasmani Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
Olahraga dan 3.1 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
Kesehatan dan atau tradisional
Pendidikan Jasmani Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
Pendidikan Jasmani Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
Pendidikan Jasmani Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Olahraga dan 3.4 rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan
Kesehatan atau tradisional
Pendidikan Jasmani Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
9 Olahraga dan 3.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, V V
Kesehatan dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Pendidikan Jasmani Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
Olahraga dan 3.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
Kesehatan gerak berirama
Pendidikan Jasmani
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di
Olahraga dan 3.7
air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
Olahraga dan 3.9
kesehatan tubuh
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3 4 2

Ada 9 KD di Tema 1
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19630930 198303 1 005
GETAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Keadaaan Cuaca St.3 : Pengaruh Perubahan Cuaca Terhadap Kehidupan Manusia
Perubahan Cuaca St.4 : Cuaca, musim dan iklim
Pembelajaran Ke -1 s.d. Ke-6
SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 24
0
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V 13
V V V 3
0
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V 2
V V 2
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK St. 1 : Sumber Energi
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 St. 2 : Perubahan Energi
Tema : 6. Energi dan Perubahannya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
1 PPKn 3.2 V V V
PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar

lingkungan
2 Bahasa Indonesia 3.2 V V V V V

Bahasa Indonesia 3.3 kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau


SUBTEMA 1
1 2 3 4 5


lingkungan

lingkungan

Matematika 3.2
Matematika 3.3
bilangan cacah

Matematika 3.4
benda-benda konkret

Matematika 3.5
berpenyebut sama
3 Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung V V V
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5

Matematika 3.7
4 Matematika 3.8
Matematika 3.9
benda konkret
Matematika 3.11
Matematika 3.13
diagram gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
Olahraga dan 3.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan,
9 Olahraga dan 3.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas V V
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 3.7
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 3.9
kesehatan tubuh
Kesehatan

Ada 9 KD di Tema 2
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19630930 198303 1 005
Sumber Energi St. 3 : Energi Alternatif
Perubahan Energi St. 4 : Penghematan Energi
Pembelajaran Ke-1 s.d. Ke-6
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V V V V 23
0
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V 13
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V 4
V V 2
V V 2
V V 2
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 72
18 18 18 18 72

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK St. 1 : Perkembangan Teknologi P
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 St. 2 : Perkembangan Teknologi Pr
Tema : 7. Perkembangan Teknologi

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
PPKn 3.2
1 PPKn 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar V V V

lingkungan



SUBTEMA 1
1 2 3 4 5

2 Bahasa Indonesia 3.6 V V V V V

lingkungan

lingkungan

Matematika 3.2
Matematika 3.3
bilangan cacah

Matematika 3.4
benda-benda konkret

Matematika 3.5
berpenyebut sama
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5

Matematika 3.7
4 Matematika 3.9
benda konkret
5 Matematika 3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Matematika 3.11
Matematika 3.13
diagram gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
Seni Budaya dan

Prakarya
Pendidikan Jasmani
10 Olahraga dan 3.7 V V
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 3.9
kesehatan tubuh
Kesehatan

Ada 10 KD di Tema 3
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
NIP. 19630930 198303 1 005
St. 3 : Perkembangan Teknologi Komunikasi
Perkembangan Teknologi Produksi Pangan
St. 4 : Perkembangan Teknologi Transportasi

Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 24
0
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V 4
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2
V V 2
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

Guru Kelas III

KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Subtema 1 :
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 Subtema 2 :
Tema : 8. Praja Muda Karana
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
1 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” V V V
PPKn 3.2

lingkungan



SUBTEMA 1
1 2 3 4 5


2 Bahasa Indonesia 3.7 pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan

3 Bahasa Indonesia 3.9 negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi V V V V V
lingkungan

Matematika 3.2
Matematika 3.3
bilangan cacah

Matematika 3.4
benda-benda konkret

Matematika 3.5
berpenyebut sama
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5

Matematika 3.7
Matematika 3.8
Matematika 3.9
benda konkret
5 Matematika 3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
6 Matematika 3.13
diagram gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
Seni Budaya dan

Prakarya
11 Olahraga dan 3.4 rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan V V
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 3.7
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 3.9
kesehatan tubuh
Kesehatan

Ada 11 KD di Tema 4
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5
NIP. 19630930 198303 1 005
Aku Anggota Pramuka Subtema 3 : Aku Suka Berpetualang
Aku Anak Mandiri Subtema 4 : Aku Suka Berkarya
Pembelajaran 1 - 6
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V 6
0
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V 4
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2
V V 2
KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

Guru Kelas III

KD
6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
NIG. 20517107 200709 2 002
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER TEMA DAN PE
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Tema 1
Kelas : III Tema 2
Semester / TP. : II / 2020-2021
TEMA 5
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Subtema
1
1 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2 PPKn 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3 PPKn 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4 PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar V
Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan,
5 Bahasa Indonesia 3.2
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan

6 Bahasa Indonesia 3.3 V
manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
Bahasa Indonesia 3.4 tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

TEMA 5
1
Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya
dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara)
beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang
Matematika 3.2
disajikan pada garis bilangan
Matematika 3.3
bilangan cacah
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-

10 Matematika 3.4 V
benda konkret
11 Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
TEMA 5
1
12 Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang, berat,
Matematika 3.7
dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
13 Matematika 3.8
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
14 Matematika 3.9
konkret
15 Matematika 3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
16 Matematika 3.11
satuan pengukuran tidak baku
17 Matematika 3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram
18 Matematika 3.13
gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

20 3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu V
Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
TEMA 5
1
Seni Budaya dan

Prakarya
Pendidikan Jasmani
Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
Olahraga dan 3.1
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Kesehatan
Pendidikan Jasmani Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
Olahraga dan 3.2 usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
Kesehatan tradisional
Pendidikan Jasmani Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
Pendidikan Jasmani
Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
23 Olahraga dan 3.4
Kesehatan
24 Olahraga dan 3.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan V
Kesehatan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
25 Olahraga dan 3.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
Kesehatan berirama
Pendidikan Jasmani
Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
26 Olahraga dan 3.7
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 3.9
kesehatan tubuh
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Subtema / Per Minggu 5

Ada 26 KD di Tema 1 - 4
Jumlah Kompetensi Dasar Per Tema 21
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
TEMA 5
1
NIP. 19630930 198303 1 005
R PENGETAHUAN ( KI-3) PER TEMA DAN PER SUBTEMA
Tema 1 Cuaca Tema 3 Perkembangan Teknologi
Tema 2 Energi dan Perubahannya Tema 4 Praja Muda Karana
TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 Jml

Subtema Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V 4
V V V V 4
V V V 4
0
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V 1
V V V 3
V V V 4
V 1
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V 3
V V 2
V 1
V V 2
V 1
V 1
V V 2
V V V V 4
V V V 4
V V V V 4
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V 4
V V V V 4
V V V V 4
5 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 81
21 20 20 20 81

Guru Kelas III
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
NIG. 20517107 200709 2 002
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER P
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK St. 1 : Keadaaan Cuaca
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 St. 2 : Perubahan Cuaca
Tema : 5. Cuaca
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
PPKn 4.2
warga sekolah
PPKn 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar

1 PPKn 4.4 V V V V
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam

Bahasa Indonesia 4.1 kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan

2 Bahasa Indonesia 4.3 pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan V V V V V V
Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat

Bahasa Indonesia 4.4 hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan

Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan

Bahasa Indonesia 4.6 transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah
Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka,

Bahasa Indonesia 4.9 dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan
Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian

Bahasa Indonesia 4.10 masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif yang dibuat sendiri
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung

Matematika 4.1
pada bilangan cacah
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan
Matematika 4.2
1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil
Matematika 4.3
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-

3 Matematika 4.4 V V V V
benda konkret
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut

4 Matematika 4.5
sama
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
Matematika 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku

Matematika 4.7 untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
Matematika 4.8
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan
Matematika 4.9
benda konkret
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun

Matematika 4.10
datar
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul),
Matematika 4.11
Matematika 4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram
Matematika 4.13
gambar
Seni Budaya dan

5 4.1 membuat karya dekoratif
Prakarya
Seni Budaya dan

6 4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu V V
Prakarya
Seni Budaya dan

7 4.3 meragakan dinamika gerak tari
Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
Seni Budaya dan

8 4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
Prakarya
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
Olahraga dan 4.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
Kesehatan sederhana dan atau tradisional
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
Olahraga dan 4.2 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
Kesehatan permainan sederhana dan atau tradisional
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan
Olahraga dan 4.4 dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
9 Olahraga dan 4.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan V V
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor

Olahraga dan 4.6 dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
Kesehatan aktivitas gerak berirama
Pendidikan Jasmani
Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
Olahraga dan 4.7
serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk
Olahraga dan 4.9
menjaga kesehatan tubuh
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3 4 2 3

Ada 9 KD di Tema 1
Malang, Ja
Kepala Sekolah,
SUKARI EKO PURWANTO, S.Pd LIS SETYOW

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 2051710
RAMPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN
Keadaaan Cuaca St.3 : Pengaruh Perubahan Cuaca Terhadap Kehidupan Manusia
Perubahan Cuaca St.4 : Cuaca, musim dan iklim
Pembelajaran Ke -1 s.d. Ke-6
SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml
Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V 16
0
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V 13
V V V 3
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V 2
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 72

Guru Kelas III

KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK St. 1 : Sumber Energi
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 St. 2 : Perubahan Energi
Tema : 6. Energi dan Perubahannya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
1 PPKn 4.2 V V V V
warga sekolah

PPKn 4.4

2 Bahasa Indonesia 4.2 V V V V V V

Bahasa Indonesia 4.3 pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6


dan kalimat efektif




Matematika 4.1
pada bilangan cacah
Matematika 4.2
Matematika 4.3

Matematika 4.4
benda konkret

Matematika 4.5
sama
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
3 Matematika 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung V V V V

sehari-hari
4 Matematika 4.8
Matematika 4.9
benda konkret

Matematika 4.10
datar
Matematika 4.11
Matematika 4.13
gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
Seni Budaya dan

Prakarya
Olahraga dan 4.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan

9 Olahraga dan 4.6 dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam V V
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 4.7
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 4.9
Kesehatan

Ada 9 KD di Tema 2
Malang, Ja
Kepala Sekolah,

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 2051710
Sumber Energi St. 3 : Energi Alternatif
Perubahan Energi St. 4 : Penghematan Energi
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V V V 23
0
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V 13
V V V V 4
V V 2
V V 2
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 72
18 18 18 72

Guru Kelas III

KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK St. 1 : Perkembangan Teknologi P
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 St. 2 : Perkembangan Teknologi Pr
Tema : 7. Perkembangan Teknologi

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
PPKn 4.2
warga sekolah
1 PPKn 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar V V V V

PPKn 4.4



SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6


2 Bahasa Indonesia 4.6 transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku V V V V V V
dan kalimat efektif




Matematika 4.1
pada bilangan cacah
Matematika 4.2
Matematika 4.3

Matematika 4.4
benda konkret

Matematika 4.5
sama
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6

sehari-hari
4 Matematika 4.9
benda konkret

5 Matematika 4.10
datar
Matematika 4.11
Matematika 4.13
gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
Seni Budaya dan

Prakarya

Pendidikan Jasmani
10 Olahraga dan 4.7 V V
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 4.9
Kesehatan

Ada 10 KD di Tema 3
Malang, Ja
Kepala Sekolah,

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 2051710
St. 3 : Perkembangan Teknologi Komunikasi
Perkembangan Teknologi Produksi Pangan
St. 4 : Perkembangan Teknologi Transportasi

Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2
V V 2
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 72

Guru Kelas III

KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
NIG. 20517107 200709 2 002
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Subtema 1 : Aku Anggota
Kelas / Semester / TP. : III / II / 2020-2021 Subtema 2 : Aku Anak Ma
Tema : 8. Praja Muda Karana
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
1 PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” V V V V
PPKn 4.2
warga sekolah

PPKn 4.4



SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6


dan kalimat efektif


3 Bahasa Indonesia 4.9 dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan V V V V V V


Matematika 4.1
pada bilangan cacah
Matematika 4.2
Matematika 4.3

Matematika 4.4
benda konkret

Matematika 4.5
sama
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6

sehari-hari
Matematika 4.8
Matematika 4.9
benda konkret

Matematika 4.10
datar
5 Matematika 4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
6 Matematika 4.13
gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
Seni Budaya dan

Prakarya
11 Olahraga dan 4.4 dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana V V

Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 4.7
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Olahraga dan 4.9
Kesehatan

Ada 11 KD di Tema 4
Malang, Ja
Kepala Sekolah,

SUBTEMA 1
1 2 3 4 5 6
NIP. 19630930 198303 1 005 NIG. 2051710
Aku Anggota Pramuka Subtema 3 : Aku Suka Berpetualang
Aku Anak Mandiri Subtema 4 : Aku Suka Berkarya
Pembelajaran 1 - 6
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
0
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V 6
0
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2
V V 2
KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V 2
V V V V V V 8
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 72

Guru Kelas III

KD
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
NIG. 20517107 200709 2 002
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER TEMA DAN PE
Sekolah : SD NEGERI 3 PAGAK Tema 1
Kelas : III Tema 2
Semester / TP. : II / 2020-2021
TEMA 1
1
1 PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
2 PPKn 4.2
sekolah
3 PPKn 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4 PPKn 4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar V
Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan
Bahasa Indonesia 4.1 sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam

6 Bahasa Indonesia 4.3 pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata V
Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
Bahasa Indonesia 4.4 pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam
TEMA 1
1

7 Bahasa Indonesia 4.6 transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam
Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan

Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
9 Bahasa Indonesia 4.9 lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata
Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah

Bahasa Indonesia 4.10 (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif yang dibuat sendiri
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada

Matematika 4.1
bilangan cacah
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang
Matematika 4.2
disajikan pada garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau
Matematika 4.3
hasil bagi dua bilangan cacah
Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda

10 Matematika 4.4 V
konkret
11 Matematika 4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
12 Matematika 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
TEMA 1
1
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antarsatuan baku untuk

Matematika 4.7
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
13 Matematika 4.8
benda konkret
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
14 Matematika 4.9
konkret
15 Matematika 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
16 Matematika 4.11
17 Matematika 4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
18 Matematika 4.13
gambar
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

20 4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu V
Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
Seni Budaya dan

Prakarya
TEMA 1
1
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
Olahraga dan 4.1 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
Olahraga dan 4.2 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
23 Olahraga dan 4.4 rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
24 Olahraga dan 4.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) V
Kesehatan dalam aktivitas senam lantai
Pendidikan Jasmani Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
25 Olahraga dan 4.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
Kesehatan berirama
Pendidikan Jasmani
Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
26 Olahraga dan 4.7
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Pendidikan Jasmani
Menceritakan perlunya memilih makanan bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
Olahraga dan 4.9
kesehatan tubuh
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Subtema / Per Minggu 5

Ada 26 KD di Tema 1 - 4
Jumlah Kompetensi Dasar Per Tema 21
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

NIP. 19630930 198303 1 005
AR KETRAMPILAN ( KI-4) PER TEMA DAN PER SUBTEMA
Tema 1 Cuaca Tema 3 Perkembangan Teknologi
Tema 2 Energi dan Perubahannya Tema 4 Praja Muda Karana

KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V 4
V V V V 4
V V V 4
0
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V 1
V V V 3
V V V 4
V 1
V V V 3
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V 2
V 1
V V 2
V 1
V 1
V V 2
V V V V 4
V V V 4
V V V V 4
V V V V 4
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V V V 4
V V V V 4
V V V V 4
5 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 81
21 20 20 20 81

Guru Kelas III

NIG. 20517107 200709 2 002

Arseda2019-2020 Semester 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Arseda2019-2020 Semester 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Jenis Penilaian : #REF! Tema : #REF!

Madrasah : SD Negeri 2 Sumberejo Subtema : #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

#REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

#REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

#REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

#REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

Mapel KD No Soal Skor Jenis Soal

#REF! #REF! #REF! #REF! #REF!

Kelas III Semester II

Berdasarkan Permendikbud RI No. 37 Tahun 2018 dan

Sekolah Sikap Rekap Legger NA

LIS SETYOWATI, S.Pd.SD Minggu

hun Pelajaran 2020-2021

DISTR. KD PETA KD KI-3 / KI-4

Minggu , 20 Juni 2021

PETUNJUK PENGISIAN ARSEDA

>>> ARSEDA memungkinkan memuat 85 nama siswa per kelas

d. Penilaian Akhir Semester ( PAS ) :

1 Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9

MODEL 2 JADWAL PTS ( 1 TEMA DALAM 2 PAKET SOAL )

5. KKM, Interval Angka dan Predikat pada KI-3 dan KI-4

Penjelasan tentang KKM silahkan KLIK DISINI

Menuju Beranda Menu Utama Aplikasi

tetap seperti sebelumnya

1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas. V

3 Saya berani mengakui kesalahan saya. V

4 Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu V

5 Saya menghargai pendapat orang lain V

6 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam. V

7 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. V

8 Saya datang ke sekolah tepat waktu. V

9 Saya mencium tangan orangtua sebelum berangkat sekolah V

10 Saya mengucapkan salam ketika masuk rumah pulang dari sekolah V

Guru Kelas III

1 Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas. V

3 Teman saya berani mengakui kesalahan saya. V

4 Teman saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu V

5 Teman saya menghargai pendapat orang lain V

6 Teman saya mengembalikan barang yang saya pinjam. V

7 Teman saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan. V

8 Teman saya datang ke sekolah tepat waktu. V

9 Teman saya mencium tangan orangtua sebelum berangkat sekolah V

10 Saya mengucapkan salam ketika masuk rumah pulang dari sekolah V

Guru Kelas III

Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku

Mengajak teman untuk beribadah bersama di

Mengucapkan terima kasih atas bantuan

3 Berdoa sambil bercanda

4 Tidak menjawab salam dari guru

Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku

Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku

Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku

Waktu No Nama Siswa Catatan Perilaku

Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut

Taat Beribadah Sangat Baik Memberikan pujian kepada siswa

Selalu Bersyukur Atas

Berdoa Sebelum Dan Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Memberi Dan Menjawab Perlu Memberikan nasehat dan contoh kepada

Butir Sikap Predikat Tindak Lanjut