DAILY LESSON LOG Paaralan: San Fernandino National High School Baitang/Antas: GRADE 8

Guro: GEOAN ROSE T. MALAKI Asignatura: Filipino

(Pang-araw-araw na tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras January 13- 17, 2020 Markahan: Ikaapat na Markahan

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang
suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan
C. Mga Kasayan sa Pagkatuto a. Nagugunita ang napag- a. Naglalaman ng mga mag- a. Naipapaliwanag ang a. Natatalakay ang
(Isulat ang code ) aralan sa ikatlong Markahan aaral ang talambuhay ni balangkas ng Florante at Laura pangunahingb tauhan sa Ang mga mag-aaral ay
b. Napapanatili ang kawilihan Fracisco “Balagtas” Baltazar ni Fracisco “Balagtas” Baltazar akdang Florante at Laura ni gagawa ng isang synopsis
at pakikisangkot ng mga mag- b. Napapahalagahan ang b. Nabibigyabg halaga ang Fracisco “Balagtas” Baltazar hinggil sa akdang Florante at
aaral sa gaganaping ambag ni Fracisco Balagtas nilalaman ng akda ng Florante b. Nalilinang ang kabutihang Laura.
pagsasanay Baltazar sa panitikang Pilipino. at Laura ni Fracisco “Balagtas” pag-uugali pagkatapos
c. Nakasasagot ang mga mag- c. Nakagagawa ng reaksyon Baltazar matalakay Florante at Laura
aaral sa mahabang pasulit na tungkol sa buhay ni Fracisco c. Nasusuri ang pangunahing ni Fracisco “Balagtas”
magaganap. “Balagtas” Baltazar nilalaman ng akdang Florante at Baltazar
Laura ni Fracisco “Balagtas” c. Nasusuri ang pangunahing
Baltazar tauhan sa akda gamit ang
grapikong pantulong.
I. NILALAMAN Florante at Laura: Isang Obra Maestrang Pampanitikan ng Pilipinas/ Buhay ni Fracisco Balagtas Baltazar

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Plipino 8 Panitikang Plipino 8 Panitikang Plipino 8 Panitikang Plipino 8
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang
mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitan Internet/ Sandigan ng Filipino Internet/ Sandigan ng Filipino 1 Internet/ Sandigan ng Filipino 1 Internet/ Sandigan ng
1 Filipino 1
II. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Magtatawag ng isang mag- Tatalakayin sa klase kung ano Pahapyaw na babalikan ang Tatalakayin sa klase kung
pagsisimula sa bagong aralin aaral sa klase upang balikan ang tinalakay kahapon. aralin na tinalakay kahapon. ano ang tinalakay kahapon.
ang tinalakay noong
nakaraaang linggo.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipababasa sa mga mag-aaral Ipababasa sa mga mag-aaral Ipababasa sa mga mag-aaral Ipababasa sa mga mag-aaral
ang layunin ng sabay-sabay. ang layunin ng sabay-sabay. ang layunin ng sabay-sabay. ang layunin ng sabay-sabay.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pahapyaw na tatalakayin ang Ipakilala sa klase ang Florante Hihingan ng ideya ang mga Baabalikan ang pinag-aralan
bagong aralin mga aralin sa ikatlong at Laura, tanungin sa mag-aaral tungkol sa aralin kahapon tapos iuugnay ito

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(tungo sa formative assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang
aralin o remediation
III. MGA TALA
IV. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
60% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailan
ng iba pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
Markahan.
Ibibigay ng guro ang mga
tutunin sa pagsasagawa ng
pagsasanay.
Bibigyan ng 30 minuto ang
mga mag-aaral na masagutan
ang pagsasanay .
Iwawasto ang kanilang
ginawang pasulit.
Kahalagahan ng aralin na
inyong maituturing na may
katuturan.
Lalahatin ng guro ang gawaing
kanilang ginawa sa loob ng
isang minute
Ipagpatuloy na pag-aaralan
ang aralin.
Tatalakayin sa klase ang aralin
tungkol sa Talambuhay ni
Fracisco Baltazar
Gawain.
Ilalahad ng mag-aaral ang
talambuhay ni Francisco
Balagtas Baltazar sa paraang
story ladder
Iprepresenta ng mag-aaral ang
kanilang nagawa. Pagkatapos
magbibigay ng input ang guro.
Anong mahalagang mensahe
ang iyong napulot at nakuha sa
naganap na talakayan?
Babalikan ang tinalakay at
lalahatin sa pamamagitan ng
tanungan sa pagitan ng mag-
aaral at guro.
Panuto: Isulat sa sagutang
papel ang hinihingi ng tanong
1. Petsa ng kapanganakan ni
Balagtas
2. Dahilan kung bakit
nabilanggo si Balagtas?
3. Sino ang nagpabilanngo sa
kanya?
4. Sa anong edad siya
pumanaw?
5. Pinaniniwalaan akda na
kanyang nalikha ng siya ay
nabilanggo.
Ipagpatuloy na pag-aaralan ang
aralin.
Pag-uusapan sa klase ang
balangkas ng akdang Florante at
Laura
Gawain.
Papangkatin ang klase sa lima
bawat pangkat ay magsasagawa
ng pagsusuri
Iprepresenta ng mag-aaral ang
kanilang nagawa. Pagkatapos
magbibigay ng input ang guro.
Bisa sa puso na nabuo sa
kanilang naganap na talakayan.
Lalahatin ng guro ang gawaing
kanilang ginawa sa loob ng
isang minute.
Panuto: Isulat sa sagutang papel
ang hinihingi ng tanong
Ipagpatuloy na pag-aaralan ang
aralin.
sa aralin na tatalakayin.
Tatalakayin sa klase ang
aralin hinggil sa mga tauhan
sa akdang Florante at Laura.
Pangkatang Gawain.
Susuriin ang kaugalian ng
bawat tauhan sa florante at
Laura.
Iprepresenta ng mag-aaral
ang kanilang nagawa.
Pagkatapos magbibigay ng
input ang guro.
Kahalagahan ng aralin na
inyong maituturing na may
katuturan.
Lalahatin ng guro ang
gawaing kanilang ginawa sa
loob ng isang minute
Panuto: Isulat sa sagutang
papel ang hinihingi ng
tanong. Ibigay ang
ginampanang papel ng
bawat tauhan sa akda.
1. Florante
2. Laura
3. Duke Briseo
4. Adolfo
5. Flerida.
Ipagpatuloy na pag-aaralan
ang aralin.
 ng mag-aaral na nakaunawa sa
Gawain
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga stratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na natulungan ng punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nabuo na nais kong ibahagi sa mga
kapwa guro?

Inihanda ni:

GEOAN ROSE T. MALAKI

Teacher I

SINURI NI:
DANILO G. GAYAT
School Head